爱读书爱学习的名言

关键词： 爸爸

爱读书爱学习的名言（精选18篇）

篇1：爱读书爱学习的名言

一、 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德

二、 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

三、 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

四、 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

五、 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思

六、 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔

七、 知识就是力量。——培根

八、 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

九、 书籍是造就灵魂的工具。——雨果

十、 “书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔

篇2：爱读书爱学习的名言

二、 “书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基

三、 “理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰

四、 “优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。”——弥尔顿

五、 “书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃

六、 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——巴金

七、 书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯

八、 岁不寒，无以知松柏;事不难，无以知君子。——《荀子·大略》

九、 不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——《荀子·劝学》

十、 人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女

十一、 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

十二、 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴金

十三、 登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。——《荀子·劝学》

十四、 学不可以已。——《荀子·劝学》

十五、 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

十六、 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝而望矣，不如登高之博见也。——《荀子·劝学》

十七、 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

十八、 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

十九、 敏而好学，不耻下问。——孔子

二十、 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

二十一、 尽信书不如无书。——孟子

二十二、 贫者因书而富，富者因书而贵。——王安石

二十三、 书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基

二十四、 书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。——雨果

二十五、 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

二十六、 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》

二十七、 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。

二十八、 一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

二十九、 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

三十、 敏而好学，不耻下问——孔子

三十一、 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

三十二、 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

三十三、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

三十四、 一日无书，百事荒芜。——陈寿

三十五、 读书有三到：谓心到眼到口到——朱熹

三十六、 己所不欲，勿施于人——孔子

三十七、 读书破万卷，下笔如有神——杜甫

三十八、 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

三十九、 读万卷书，行万里路——刘彝

篇3：不爱读书的爸爸

晚上，我和妈妈看书的时候，爸爸不愿意读，就在外面东转转，西看看。没一会儿，就溜出去找人唠闲嗑去了;如果不出去，就躺在床上，拿着遥控器翻来覆去地消磨时间。好不容易，我和妈妈放下书本，准备洗漱，爸爸就迫不及待地冲到电视机前，打开开关，津津有味地看他喜欢的电视连续剧。

有一次，爸爸好不容易拿起了书本，可没看五分钟，他就右手托住腮，侧歪着脑袋，上下眼皮合在一起——睡着了。过了一会儿，他的头猛地往下一栽，醒了。我对爸爸说：“别睡觉了，赶紧看书吧!”爸爸不耐烦地向我挥挥手，含混不清地说：“你看你的书吧，别管我!”转个身，又去睡了。

篇4：爱读书”的爸爸

可是近几天，爸爸不知怎的爱上了《格林童话》，吃完饭便坐在书桌旁读童话，还时不时地向我介绍有趣的内容。我好奇地问：“爸爸，你不累呀？”爸爸笑着回答：“一读书就不累啦！”

爸爸提议：“咱们一块儿读，三天后举行讲故事比赛，让你妈当裁判，你如果赢了就奖励你一辆折叠自行车。”为了赢得折叠自行车，我在学校一有空就读课外书，有时还拉着同桌听我练习讲故事。三天的准备时间过去了，经过比赛，妈妈说我比爸爸略胜一筹（chóu）。我高兴地跳起来：“我有折叠自行车喽！”爸爸比自己赢了还高兴，直夸我：“女儿真棒！女儿真棒！”

当晚，由于兴奋过度，我睡不着觉，就起床去问爸爸什么时候给我买自行车。走到爸爸妈妈的卧室门口，我听妈妈问：“你这么累还有闲心读小学生的书呀？”爸爸说：“我是在给闺（guī）女做个好榜样。你知道读课外书的好处有多大吗？前几天我见到闺女的老师，他说咱闺女如果能多读课外书，成绩会更好，也会喜欢写作文。为了闺女，我再累也得和她一块儿读书，培养她的读书习惯，让她爱读书。”听了爸妈的谈话，我鼻子酸酸的，真想大声喊：“爸爸，我爱你！”

我暗暗下决心，一定要多读课外书，好好学习，不辜（gū）负爸爸的良苦用心。

篇5：爱读书爱学习的名言

二、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

三、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

四、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

五、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思

六、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔

七、知识就是力量。——培根

八、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

九、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

篇6：名人爱读书的名言

2) 我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱

3) 读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

4) 懒人做工作，越懒越费力。

5) 求学将以致用，读书先在虚心。

6) 天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫

7) 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

8) 读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》

9) 书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。——德纳姆

10) 书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔

11) 对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

12) 书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。——乌皮特

13) 养心莫若寡欲;至乐无如读书。——郑成功

14) 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

15) 外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

16) 生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》

17) 凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎

18) 学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——(清)唐斌

19) 书籍犹如朋友，必须慎重选择。——黑德斯

篇7：爱读书的名言警句

1、书是益友。臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。

2、读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。

3、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。

4、书是良药。刘向（我国汉代大学者）说：“书犹药也，善读之可以医愚。”书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。书是逆境中的慰藉。

5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

6、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

7、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。

8、善读者日攻，日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。

9、用心不杂，乃是入神要路。

10、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。

11、书是阶梯。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”

12、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

13、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

14、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。

15、读书破万卷，下笔如有神。

16、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

17、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

18、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。

19、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样

20、环境于人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。

21、尽信书，则不如无书。

22、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

23、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。

24、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

25、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了知识，头脑就要枯竭。

篇8：爱读书的德国人

在德国出行,乘坐火车最实惠,德国的火车安静、整洁, 虽然人多,但一点也不嘈杂, 火车上几乎人手一本书,大家都沉浸在书香里,静静地读。 这让我很感动,对德国人开始刮目相看,能抛开尘世的纷纷扰扰,能在枯燥的旅程中与一本书相伴,真是一件幸福的事。

我发现,德国的咖啡馆, 草坪上,都是看书的人。 似乎人人的背包里都有一两本书, 只要一有时间,他们就拿出来阅读。 这种景象与我们在图书馆翻看报纸不一样, 并不是随意浏览一下,这里翻翻,那里看看,感兴趣的就多看几眼,他们完全将自己置身于书本中,神情专注地阅读着。

更让我惊讶的是,德国的书店之大,并且占据着商业中心最具人气的门面。 书店内常常摩肩接踵(zhǒnɡ),来买书的人络绎(luò yì)不绝。 特别是遇到大型节日,书店里更是人满为患,里里外外挤得水泄(xiè)不通。 朋友告诉我,书籍是最受德国人欢迎的礼物之一。 原来,德国人不仅爱读书,还爱买书,藏书。 书是德国人送礼的首选,书是德国人日常生活中最重要的伴侣。

后经了解得知,德国是全世界人均书店密度最高的国家, 平均每1.7万人就有一家书店,首都柏林是全德国书店最多的城市,每1万人就有一家书店。 德国的书店之多,令人惊叹。

爱整洁、 爱漂亮的德国人, 家里除了养花种草外,更多的是添置“装饰品”———书。 一般的家庭,都有一个专门的书房,或是在客厅放置一整排书架, 书架里满满的都是图书,五颜六色,格外好看。德国的社区还有很多免费的流动书架,任人拿取。但是,书架里的书却不会减少,因为不少人会把自家看完的书,增加到书架上。德国的图书馆大大小小也有许多,他们都会定期清理藏书,那些库存的,流动性不大的书, 便放在图书馆门口, 供有需要的人免费取阅。

德国人对书籍的热爱仿佛是与生俱来的,可以用痴 (chī)迷来形容。 无论是在飞驰的火车上, 缓慢前行的公交车上,还是正在飞行的飞机上,德国人总能静下心来, 拿出一本书来读。书香脉脉的德国,阅读已经成为一种生活习惯, 不可或缺、根深蒂固,爱读书成为德国人的特点与标志。

篇9：爱读书的外公

我的外公是一位年过七旬的老人。他高高的个儿，头上布满银丝，一双炯炯有神的眼睛盯着书上的每一个字，好像从书中能找到什么宝贝似的。

一天，外公从书店里买回来几本厚厚的小说，每本书至少有一千页。外婆忍不住唠叨：“你都一大把年纪了，还学别人看什么小说啊！”外公没有理会外婆，捧起《水浒传》，拿起笔，又踏上了他的“寻宝”之旅。

外公用手指着书上的字，一边看，一边思考。突然，外公遇到了一只“拦路虎”，是一个他不认识的字——阜。外公沉默片刻，用手挠了挠后脑勺，又用另一只手托着下巴沉思了好一会儿，还是没想出这个字怎么读。于是，他拿起字典，最后终于找到了答案。这个字念“fù”，是丰富的意思。这时，外公脸上才露出欣慰的笑容。

过了一会儿，外婆对外公说：“我现在要去市场买菜，厨房里正在烧水，等一会儿水开了，你帮我灌进暖水瓶里。”外公很不耐烦地说：“知道了，知道了。”接着，他又埋头看起书来。

没过多久，我就听见厨房里传来“吱吱”的声音。啊！水开了！我急忙跑进厨房，关掉煤气。我本来想告诉外公水烧开了，但见他读书读得津津有味，我实在不忍心打扰他。

“活到老，学到老。”用这句话来形容我的外公，真是再恰当不过了。

篇10：爱读书的名言精选

2.读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

3.读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。——朱熹

4.书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——爱迪生

5.读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

6.书，能保持我们的童心;书，能保持我们的青春。——严文井

7.对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

8.仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

9.读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶;或者走马看花，所获甚微。——王梓坤

10.没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗

11.我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯

12.自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。——张月楼

13.当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底

14.学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

15.与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来

16.贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

17.时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

18.如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯

19.喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

20.书籍——当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔

21.教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果

22.出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。——高尔基

23.学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克

24.盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

25.大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特

26.任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思

27.谦虚使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东

28.夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。—

29.拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。——路基亚诺斯

30.任何节约归根到底是时间的节约。——马克思

31.求学将以致用，读书先在虚心。——书摘

32.书犹药也，善读可以医愚。——刘向

33.学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语

34.读书而不能运用，则所读的书等于废纸。——华盛顿

35.倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅

36.读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。——培根

37.读书使人心明眼亮。——伏尔泰

38.读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

39.贪者因书而富，富者因书而贵。——王安石

40.谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已，要不是发现自己就是控制自己。——罗曼·罗兰

41.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

42.书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯

43.在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫

44.读书贵精不贵多。——书摘

45.学者贵于行之，而不贵于知之。——司马光

46.阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

47.人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

48.当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德

49.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

50.看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

51.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

52.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

篇11：关于爱读书的名言警句

2.读书之法无他惟是笃志虚心反复详玩为有功耳。——朱熹

3.不读书的人思想就会停止。——狄德罗

4.读书贵神解无事守章句。——徐洪钧

5.读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理

6.读一本好书句子就是和许多高尚的人谈话。——歌德

7.好读书不求甚解。——陶渊明

8.夫读书将以何为哉?辨其大义以修己治人之体也察其微言以善精义入神之用也。

9.一个爱书的人他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的老师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。

10.凡读无益之书皆是玩物丧志。

11.鸟欲高飞先振翅人求上进先读书。

12.当我们第一遍读一本好书的时候我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候仿佛又和老朋友重逢。

13.读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳仍是按照必要不倦不厌。

14.早知今日读书是悔作从前任侠非。

15.为学之道莫先于穷理;穷理之要必先于读书。

16.读书必专精不二方见义理。

17.书籍是伟大的天才留给人类的遗产。

18.学习的敌人是自己的满足要认真学习一点东西必须从不自满开始!

19.能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康同样地真正的学者往往不是读了很多书的人而是读了有用的书的人。

20.少年读书如隙中窥月;中年读书如庭中望月;老年读书如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。

21.求学将以致用读书先在虚心。

22.好书是伟大心灵的富贵血脉。

23.大抵观书须先熟读使其言皆若出于吾之口;继以精思使其意皆若出于吾之心然后可以有得也。

24.学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。

25.要学会读书必须首先读的非常慢直到最后值得你精读的一本书还是应该很慢地读。

26.读书是学习摘抄是整理写作是创造。

27.许多知识是书本上学不到的。

28.读好书就是同许多高尚的人谈话。

29.身边永远要带着铅笔和笔记本读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。——列夫·托尔斯泰

30.书不仅是生活而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

31.读书患不多思义患不明;足己患不学既学患不行。——韩愈

32.节饮食以养胃多读书以养胆。——庄周

33.书籍鼓舞了我的智慧和心灵它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来如果没有它们我就会溺死在那里面会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——高尔基

34.读书人不一定有知识真正的常识是懂得知识会思想能工作。——徐特立

35.文人作文农人掘锄本是平平常常的若照相之际文人偏要装做粗人玩什么“荷锄带笠图”;农夫则在柳下捧一本书装作“深柳读书图”之类就要令人肉麻。——鲁迅

36.读书不是为了雄辩和驳斥也不是为了轻信和盲从而是为了思考和权衡。——培根

37.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

38.读书对于智慧也像体操对于身体一样。——爱迪生

39.读书之于精神恰如运动之于身体。——爱迪生

40.提防那只念一本书的人。——拉丁谚语

41.书是我们时代的生命。——别林斯基

42.积财千万无过读书。——颜之推

43.读书如饭善吃饭者长精神不善吃者生疾病。——章学诚

44.读书有三到谓心到眼到口到。——朱熹

45.我并没有什么方法只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿

46.世界上有许多好书但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁

47.“先生不应该专教书他的责任是教人做人;学生不应该专读书他的责任是学习人生之道。”——陶行知

48.书读得越多而不加思索你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候你就会越清楚地看到你知道得还很少。——伏尔泰

49.学会读书就是点燃火炬。——雨果

50.立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山

51.在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西把其他一切统统抛掉就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

52.经常不断地学习你就什么都知道。你知道得越多你就越有力量。——高尔基

53.不好的书也像不好的朋友一样可能会把你戕害。——菲尔丁

54.读书志在圣贤为官心存君国。——朱用纯

55.读活书活读书读书活。——郭沫若

56.大师们的作品在我们心灵扎根诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书年老了又把它们记起。——赫兹利特

57.书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的是富有启发性的养料。而阅读则正是这种养料。——雨果

58.读书而不思考等于吃饭而不消化。——波尔克

59.读书越多留存在脑中的东西越少两者适成反比。读书多他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。——叔本华

60.发奋识遍天下字立志读尽人间书。——苏轼

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篇12：简洁的爱读书的名言

1、君子之道，暗然而日章;小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。

2、不论前途如何，不管会发生什么事情，我们都不失去希望，希望是一种美德。

3、读书没巧越读越通，书法没巧越练越精。

4、一本书像一艘船，带领咱们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

5、开拓者的足迹是历史前进的起点;奋斗者的肩头是科学登高的阶梯。——佚名

6、读书不见圣贤，如铅椠庸;居官不爱子民，如衣冠盗。讲学不尚躬行，为口头禅;立业不思重德，为眼前花。——洪应明

7、书籍对一些人来说，能使生活变得更加丰富多彩，而对另一些人来说，只是一种摆设。——古米列夫斯基

8、我一向认为：每个人，除了研习自己所治专业的学识外，业余应该博览群书，广泛涉猎。而且，我认为一个人除阅读有字的书外，还应该阅读社会、自然那本“无字的大书”。——秦牧

9、成人读书难免有点一知半解。在一生中我们只有一次懂得如何充满热情地进行青春期阅读。——茨尔特·白哲特

10、如果一个人深入思考所读课文的内容，那么，虽然他并没有努力去记住材料，而材料却能很容易地印入并牢固地保存在记忆里。——赞科夫

11、我初读此书，翻阅第一回觉得没味，便撂在一旁;隔了多日，偶然再翻第二回，却觉得渐入佳境，后来竟至不能释手。——朱自清

12、读书破万卷，下笔如有神。对杜甫这里所说的“破”字过去有许多解释。是否也可以这样说，读了书，还得能破进去，把读到的道理变成自己立身处世的实际行动呢?高尚的人品与隽永的文格融而为一，就真神了。达到这步极不容易，却是值得我们每个多少有良知的人尽最大努力去争取的。

13、繁露传家学，青莲译梵书，火风乘四大，文字废三余。一刘禹锡

14、当你把所读的和已经知道的联系起来时，阅读马上变得有趣了。

15、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。

16、不学习的人总以后悔而告终。 作者：(土耳其)谚语

17、书不成诵，无以致思索之功;书不精读，无以得义理之益。 作者：(清)胡达源

18、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。 作者：(英国)谚语

19、读书，使人博学多识，学富五车;读书，使人无忧无虑，回味无穷;读书，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。

20、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——佚名

21、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者 作者：巴罗

22、预读天下之奇书，须明天下之大道。——蒲松龄

23、读书良有感，学剑惭非智。——李益

24、书是全世界的营养品。

25、读书能养气，乃为善读书。

26、把每次失败看成是成功的垫脚石。——杨梅

27、藏书不难，能看为难;看书不难，能读为难;读书不难，能用为难;能用不难，能记为难。

28、可提高我们的阅读能力和写作水平。

29、时代在变，人在变，而书的本质不变;地老天荒，英雄迟暮，而书却常读常新;知识不老，因而书不老，书是永生的快乐源泉，成就梦想的幸福源泉。

30、养子莫徒使;先教勤读书。

31、读书扩大的`了我们的生活半径，使我们赢得了日常生活所不能获得的三维空间。——肖克凡

32、读书游山，用功皆在一心。——钱穆

33、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

34、把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。

35、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。

36、当以读书通世事。作者：倪元璐

37、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。

38、性命是短暂的，空余时刻很少，因此咱们不应把一刻空余时刻耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金

39、咱们读书时，是别人在代替咱们思想，咱们只但是重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。咱们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，咱们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很简单，然而在读书时，咱们的头脑实际上成为别人思想的户外场了。因此，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维潜质必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行潜质必定较差，道理相同。——叔本华

40、读书改变生活。——许杨欢

41、造烛求明，念书求理。

42、行路人，用足音取代感叹吧!

43、书籍备而不读，便是废纸。——(英国)谚语

44、我们要像海绵一样接收有用的常识。——加里宁

45、念书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

46、阅读是一项高贵的心智熬炼。——[美]梭罗

47、种下一种本性，收获一种运气。

48、巨笔长卷，写不尽沧海新颜洪波涌;画板宏图，展不完文彩风骚艺德馨。

篇13：做一名爱读书的女教师

多读书, 读好书, 确实如此。

小学校园里女教师占绝大多数, 在学校久了, 渐渐发现有这样一些女教师, 她们喜欢书, 买书、读书、码文字, 书是她们经久耐用的时装和化妆品。普通的衣着, 素面朝天, 走在花团锦簇浓妆艳抹的女人中间, 反而格外引人注目。是气质, 是修养, 是浑身流溢的书卷气, 使她们显得与众不同。“腹有诗书气自华”, 这句名言对她们是再合适不过了。

爱读书的女教师, 无论她走到哪里都是一道美丽的风景。她可能貌不惊人, 但她有一种内在的气质:优雅的谈吐超凡脱俗, 清丽的仪态无需修饰, 那是静的凝重, 动的优雅;那是坐的端庄, 行的洒脱;那是天然的质朴与含蓄混合, 像水一样的柔软, 像风一样的迷人, 像花一样的绚丽……

爱读书的女教师, 一旦对书着了迷, 便常常忘记很多的琐事和苦恼。一书在手, 静心安神。上下五千年, 十万八千里, 历史与当代, 永恒与瞬间, 渺小与伟大, 弹指一挥间。莲花瓣瓣飘心香, 书卷页页辗忧愁。读书的女教师, 有着比别人更多的大气和潇洒。如三毛所写:“但觉风过群山, 花飞满天, 内心安宁明静却又饱满。”

爱读书的女教师, 把日子当成书来读, 清风徐徐, 水滴穿石。一天一天, 一年一年读下去。喜怒哀乐, 悲欢离合, 无不在书中找到注解。冰心一句响亮的“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”睿智地告诉世界, 女教师读书的结果, 就是过滤杂质, 收获喜悦, 然后, 快乐地去做一个真正的女人。

爱读书的女教师, 把遇到的每一个学生也当作书来读, 总是想把他 (她) 读完的。一个孩子就是一个世界。有时候, 你熟悉了、喜欢了、沉迷了。和孩子们在一起, 找不到自己了。这些孩子们却无论如何也读不完了, 即使离开, 他们还是在你的心里、梦里, 他们的样子, 他们的笑靥, 他们和你在一起的分分秒秒还在继续……

特别是寂静的夜里, 伴着一杯清茶, 放一首悠扬的曲子, 在丝丝缭绕的茶香里, 在缓缓流淌的歌声里, 翻阅着孩子们的一篇篇习作, 体会着他们的快乐和苦恼, 那是一种难以形容的惬意, 如同走进故事的海洋, 欣赏着一朵朵跳跃的浪花, 倾听着一声声海的心跳。

有的学生, 教时想读, 却读不懂, 猜不透, 以后明白了, 理解了, 人却已经千里万里;有的学生, 当时以为读懂了, 后来, 才发现错了, 错过了就错过了;有的学生勉强去读了, 若干年后, 回味, 却在内心一再珍惜。

有一首歌唱道:“读你千遍也不厌倦, 读你的感觉像春天, 读你的感觉像三月……”什么时候读什么样的学生, 什么时候也读不完的学生, 什么时候读不同的学生, 什么时候读同样的学生……手里捧着书一页页翻动, 心里的故事一次次新鲜温习。面对这样那样的学生, 是该怎样地一读再读, 怎样地别离与温习?读不完的葱茏书卷, 读不完的匆匆岁月, 读不完的师生情谊……

爱读书的女教师, 心有梦想, 即使平凡如叶, 仍能创造叶的美丽和生活的乐园。把自己引向有花鸟树木、有蓝天白云、有繁星明月的地方, 那永不失去的梦想更是她们生活中的一首诗、一幅画、一段遐想、一片心境、一点安慰、一些希望。

对于爱阅读的女教师来说, 读书是一种享受。书是我们最好的伙伴, 在寒冷的冬天送来温暖, 在炎热的夏季泼洒凉爽;在你痛苦的日子递上安慰, 在你快乐的时候播放笑声。从书中, 你看遍悲欢离合, 享尽侠骨柔情。书, 让我们充实, 阅读, 让我们睿智;书, 让我们谦和, 阅读, 让我们博大;书, 让我们思接千里、视通万里, 阅读, 总是漫步于我们的心间, 让我们永不孤独。

女教师不但要爱读书, 还要善读书。读书妙诀有千条万条, 但最重要的一条就是“通”字。茅盾的“穷本溯源”, 是为求通;华罗庚的“厚书薄读”, 是为求通;钱钟书的“取长补短”, 是为求通;秦牧的“牛嚼鲸吞”, 是为求通;冯友兰的“知音解味”, 是为求通。把握了“通”的原则, 我们在读书中就能做到学贯中西、识透古今。

爱读书的女教师, 一般也喜欢写博客和日记。文字是她真实心灵的坦白, 是每日里最愿完成的功课。文字里盛满她的心情, 是心灵憩息的小阁楼。所有的甜酸苦辣、喜怒哀乐都能在这里得到合理又合情的宣泄, 最终使她归于平静、坦然。当有所意会和感悟, 她就随意写来, 发送出去, 偶尔发表, 得到一份额外的欣喜, 独自露出满足的微笑。

一个女教师, 在读过足够的好书之后, 她会变得很优秀, 因为书给了她底气, 熏陶了她至真、至美、至纯的情感, 使她变得温文娴雅, 善解人意, 充满书卷气息。

读书被誉为“生命的美容”, 《红楼梦》里说:“才华馥比仙, 气质美如兰。”读书的女教师最美丽, 话虽这样说, 可是自己读了这么多年的书, 揽镜自照再三, 依然看不出有多少“腹有诗书”的痕迹, 而岁月的痕迹倒是一天比一天的明显。看来, 革命尚未成功, 还得继续朝着“气自华”的方向努力。

于是, 每一个闲暇的早晨, 温暖的阳光从东边的窗口照射进来, 便拿一本闲书, 泡一杯绿茶, 到阳台, 阅读。

推荐书目

《给教师的一百条新建议》, 郑杰著, 华东师范大学出版社

《改变, 从阅读开始》, 朱永新著, 天津教育出版社

篇14：爱读书的我

记得有一次，听说邻居家的孩子买了一套《十万个为什么》，还听说书里的内容很精彩呢，我的心不禁痒痒起来，就去跟妈妈要钱买，可妈妈嫌太贵，没给我买。（“痒痒”这个词一般是指皮肤不舒服的感觉，用在这儿是说“我”一遇到书心里就十分想读的感受）我只好硬着头皮去借。纵使我费尽口舌，好说歹说，书的主人也没吐出一个“借”字，还说：“我的书是不能随便借给别人的，除非……除非拿你的大头贴换。”我只好飞快地跑回家。

回到家里，我拿出我的百宝箱，打开大头贴册，看看这张舍不得，看看那张也舍不得，这些可都是我的宝贝呀！（这个句子写出了“我”对大头贴的喜爱，然而是否舍得与别人交换呢？激发了读者的阅读兴趣）换，不换，换还是不换？掂量来掂量去，读书的心战胜了心爱的大头贴，终于下定决心挑出一张风景照。（这句是对“我”的心理描写，在心爱的大头贴与书之间，“我”曾犹豫过，但是对书的热爱还是最终获胜，更加突出了“我”对读书的如痴如醉）我对着这张大头贴说：“你先委屈一下，如今只有这个办法了，有机会一定把你换回来。”我把这张大头贴看了又看，摸了又摸，才缓缓地向邻居家走去。

书是我生活中必不可少的好朋友，漫游在书的海洋里，我得到了无限的快乐，也增长了不少知识。

记得那个星期天，大姨带着小妹来我家玩。妈妈说给我们包水饺吃，小妹高兴得直跳。大姨说下水饺千万别下烂了，否则就不好吃了。妈妈说：“我往水里撒点盐，绝对保证一个也不烂。”可是，每次捞出来后总有烂的。有没有其他的好办法呢？我想了一下，突然想到《知识杂志》一书上不是说和面时往面粉内倒入蛋清就可以使饺子不粘锅嘛。我何不让妈妈实践一下呢！于是，我让妈妈按1斤面粉里掺入6个蛋清的比例和面。等饺子起锅后，我們一看一点也没有粘连。全家人都瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道的呢？”我得意地说：“书告诉我的呗！”（一个“瞪”字写出了全家人对“我”知识丰富的惊讶，一个“得意”写出了“我”心情的高兴。不同的表情恰恰说明了读书对“我”的帮助之大。）

读书让我充实，让我快乐。我爱读书，更希望同学们也喜欢读书。英国的莎士比亚曾经这样说过“知识就是我们借以飞上天堂的羽翼”，同学们，让我们展开知识的翅膀，像小鸟一样在广阔的蓝天上自由翱翔吧！

总评

这篇习作围绕着“换书”和“包水饺”两件事情来写，结构清晰。“换书”这件事通过心理描写，把“我”左右为难的心情写了出来，事情的结果恰好是对“我”读书热爱的最好说明；在“包水饺”这件事上，通过神态描写，写了“我”为大家解决了一个难题，说明了书让“我”增长了知识，也表现了“我”是一个爱读书的孩子。整篇习作条理清晰，过渡自然，中心明确，鲜明地写出了“我”对读书的热爱。

（梁海霞）

篇15：爱读书的名人名言警句

2.大抵观书须先熟读使其言皆若出于吾之口;继以精思使其意皆若出于吾之心然后可以有得也。——朱熹

3.读书越多越感到腹中空虚。——雪莱

4.饱食暖衣而无书教则近于禽兽。——孟子

5.热爱书吧——这是知识的泉源!——高尔基

6.不读书的人思想就会停止。人都向往知识一旦知识的渴望在他身上熄灭他就不再成为人。——南森

7.为中华之崛起而读书。——周恩来

8.读不在三更五鼓功只怕一曝十寒。——郭沫若

9.事在人为一年可以等于二年三年例如每天用十七八小时读书;反之二三年也可以等于一年甚至比一年还少例如每天只用五六小时以下读书我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。——蔡尚思

10.要是童年的日子能重新回来那我一定不再浪费光阴我要把每分每秒都用来读书。——泰戈尔

11.学必求其心得业必贵其专精。——章学诚

12.经验丰富的人读书用两只眼睛一只眼睛看到纸面上的话另一只眼睛看到纸的背面。——歌德

13.知古不知今谓之落沉。知今不知古谓之盲瞽。——王充

14.读书无疑者须教有疑有疑者却要无疑到这里方是长进。——朱熹

15.不要老叹息过去它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗

16.读书破万卷下笔如有神。——韩愈

17.谬误百出的书可能是本有趣的书;而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密

18.学问是光明愚昧是黑暗。念书吧!——契坷夫

19.读过一本好书像交了一个益友。——臧克家

20.无限相信书籍的力量是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

21.从来没有人为了读书而读书只有在书中读自己在书中发现自己或检查自己。——罗曼·罗兰

22.好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

23.任何时候我也不会满足越是多读书就越是深刻地感到不满足越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思

24.敢于浪费哪怕一个钟头时间的人说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文

25.有些人生来只会吸收书中的毒素。——琼森

26.欲速是读书第一大病功夫中在绵密不间断不在不速也。——陆珑

27.我们可以由读书搜集知识但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德

28.读书是最好的学习。追随伟大人物的思想是最富有趣味的一门科学。——普希金

29.一个爱书的人他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的老师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

30.读书是易事思索是难事但两者缺一便全无用处。——富兰克林

31.三更灯火五更鸣正是男儿读书时黑发不知勤学早白发方悔读书迟。——颜真卿

32.立身以立学为先立学以读书为本——欧阳修

33.书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔

34.时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦给创造者幸福。——麦金西

35.读书之法在循序而渐进熟读而精思。

36.只要愿意学习就一定能够学会。

37.无限相信书籍的力量是我的教育信仰的真谛之一。

38.敢于浪费哪怕一个钟头时间的人说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。

39.从来没有人为了读书而读书只有在书中读自己在书中发现自己或检查自己。

40.读书时要深思多问。只读而不想就可能人云亦云沦为书本的奴隶;或者走马看花所获甚微。

41.读书勿求多岁月既积卷帙自富。

42.贪者因书而富富者因书而贵。

43.抓住自己最有兴趣的东西由浅入深循序渐进地学。

44.只要愿意学习就一定能够学会。——列宁

45.读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

46.夫读书将以何为哉?辨其大义以修己治人之体也察其微言以善精义入神之用也。——王夫之

47.好书不厌读百回熟读课思子自知。——苏轼

48.读书无嗜好就能尽其多。不先泛览群书则会无所适从或失之偏好广然后深博然后专。——鲁迅

49.读书使人充实讨论使人机智作文使人准确。——培根

篇16：关于爱读书的励志名言警句

2. 读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。

3. 读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。

4. 读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。

5. 书是逆境中的慰藉。

6. 知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱;人缺少了知识，头脑就要枯竭。

7. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

8. 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

9. 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。

10. 书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。

11. 书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。

12. 尽信书，则不如无书。

13. 环境于人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。

14. 读书破万卷，下笔如有神。

篇17：高尔基爱读书的名言

2) 热爱书吧，这是知识的泉源!只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、忠衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产身的美好果实的人。

3) 我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开一扇窗户，日让我看到一个不可思议的新世界。

4) 书籍为理智和心灵插上了翅膀。

5) 书是人类进步的阶梯。——高尔基

6) 书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。——高尔基

7) 书籍是青年人不可以分离的生命伴侣和导师。——高尔基

8) 热爱书吧---这是知识的泉源! ---高尔基

9) 对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯。

10) 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。

11) 读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

12) 我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。

13) 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

14) 学习——永远不晚。

15) 书是人类进步的阶梯。

16) 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。

17) 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。

18) 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。

19) 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才——就其本质而论——只不过是对事业，对工作的热爱而已。

篇18：爱事业爱学生爱学习

一、爱事业

“教师是人类灵魂的工程师, 是太阳底下最光辉的职业!”这是许多伟人、平凡百姓都知晓, 并常挂嘴角的对教师的赞叹之辞。作为一个教师, 如果不热爱自己的事业, 他是不会理解这句话的含义的, 甚至不配接受这些赞赏。

作为班主任老师, 不仅要热爱教育事业, 还要热爱班主任工作, 要积极主动地去承担班主任工作, 而不是消极应付, 不爱班主任事业是当不好班主任的, 是不称职的班主任。

随着我国的改革开放, 经济越来越发达, 社会的结构在不断发生变化, 教育环境在变, 各类影视节目泛滥, 网吧泛滥, 学生的生理、心理早熟, 学生的成份也越来越复杂等等。这些都给班主任工作带来了新的挑战, 要求教师尤其是班主任要跟得上时代的步伐, 与时俱进, 及时调整好自己的工作方法, 将事务做得更详更细。

班主任的事业心在工作过程中得以展示, 有了事业心, 就会去考虑好的工作方法, 而班主任的工作方法是特别重要的。我比较欣赏某优秀班主任的工作方法:制订好一个计划, 调动两个积极性, 开好三个会议, 处理好四种关系, 做好五项日常工作, 注意六个事项, 简称“一二三四五六原则”, 做到计划性、条理性、务实性、灵活性。

爱事业是基础, 爱教育事业, 还体现在爱学生、爱学习上, 这样可使事业得以拓展延续, 蒸蒸日上。

二、爱学生

班主任教师大部份时间面对的是学生, 工作的对象是学生, 培养的目标是学生, 而最后的业绩也来自于学生。知晓了这些, 你还能不去爱这些学生吗?“不得不爱!”但这种“爱”有被迫的感觉, 还不是真爱, 对学生的爱要发自内心、发自肺腑!只有这样, 你才不会厌烦学生的提问, 才会在课堂上多问几次“你们听清楚了吗”、“我讲清楚了没有”, 才会多找学生特别是问题生倾心交谈, 鼓励其进步而不是弃之不管, 甚至暗暗赶走了事。

当然, 爱学生不是只爱好生, 要博爱, 不要偏爱。“天生我人必有才, 天生我才必有用”, “不求人人升学, 但求人人成才”。老师对学生的爱, 不能老看见某些学生的缺点, 更多的是要发现, 挖掘学生的闪光点和潜能, 不能光凭成绩这单一的指标, 而要点燃七彩灯。有人将老师比喻成“根雕员”, 将学生比喻成“原根”, 我认为这个比喻很恰当, 这既体现了教育的方向———培养人才, 又体现了教育的方法———因材施教。但我要强调的是, 老师不对学生付出爱心, 不留心观察, 细心交流, 是发现不了“原根”的价值所在的, 也就雕出不艺术品来, 就称不上“根雕师”。

老师对学生的爱, 还表现在组织学生学会去爱, 爱老师、爱父母、爱同学、爱班级、爱学校、爱祖国等等。只会索爱不懂献爱的人是不正常的, 也是不可取的, 要让爱充满人间, 便要教会孩子们学会去爱, 去帮助别人, 去孝敬父母, 资助贫困同学等。这样, 便使爱得以延续, 时时开花, 处处结果。

另外, 爱还需要交流, 需要感受, 老师要组织这样的主题班会, 让师生之间、同学之间、父 (母) 子之间来互谈对方的帮助、关爱, 或是通过书信进行交流。尤其是外出打工的父母要多采取书信交流方式, 让子女时刻感受到爱的存在, 爱无空间距离。老师组织这些活动的过程就是对学生爱的过程。

三、爱学习

科技在飞速发展, 知识是日新月异的, 学生都在不断地学习, 社会上的人都在学习, 作为老师, 更应该努力学习, 学新的知识, 好的教学方法, 好的管理方法。

现代社会新事物、新知识层出不穷, 加之各种信息传播速度很快, 学生往往可“先知先觉”, 对老师可能就没什么敬佩感了。作为老师, 要保持学生对你的敬佩感, 就必须加倍学习, 了解新鲜事物 (也称新知识) , 将专业知识传授给学生的同时, 也应传授这些新的社会知识, 让他们知道老师是学习型的, 是“万事通”。

再者, 健康的定义来自于身体和心理两个方面, 教师要关注学生的身体素质的提高, 也要关注学生心理素质的提高。心理学是一门大学问, 班主任老师应多花时间学习、钻研, 然后了解班里的每位学生的心理动态, 再去“对症下药”。