对于大学生网络创业的认识

关键词： 低端 创业 社会 大学生

对于大学生网络创业的认识（共9篇）

篇1：对于大学生网络创业的认识

对于大学生网络创业的认识

你心里在想，你以后要从事什么工作，要做什么，那现在就无论如何也要一步一步往那靠近，从零开始！

随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”迈进，高校毕业生就业形势日益严峻，大学毕业生数量将远远超过空缺岗位的数量。有专家指出，近几年城镇每年需要就业的人数将保持在2400万人以上，而在现有经济结构下，每年大概只能提供1100万个就业岗位，就业岗位缺口在1300万左右。因此，今后在很长时期内，大学生将面临更为严峻的就业形势。大学毕业生创业具有现实意义。

1、有利于缓解大学生就业压力。大学的创业能力有利于解决大学生就业难的问题。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。为此，国家各级党政部门，纷纷把“鼓励和支持高校毕业生自主创业”作为化解当前社会就业难的主要政策之一。

2、有利于大学生自我价值实现。大学毕业生通过自主创业，可以把自己的兴趣与职业紧密结合，做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情。在五彩缤纷的社会舞台中大显身手，最大限度地发挥自己的才能，并获得合理的报酬。当前社会鼓励大学生创业，虽然是从化解就业难的角度，但从大学生自身来说，其创业的主要原动力则在于谋求自我价值的实现。而只有提高大学生创业的比例，整个社会才能形成创业的风气，才能建立“价值回报”的社会新秩序。

3、有利于大学生自身素质的提高。我国高校扩招以后，伴随着就业压力，大学生素质与我国高等教育的水平一直为人所诟病。在提高大学教育管理水平与大学生素质的各类探索实践中，大学生创业无疑是最经济、最有效的办法之一。通过创业与创业实践，大学生可以充分调动自己的主观能动性，改变自身就业心态，自主学习，独立思考，并学会自我调节与控制。也只有这样，大学生创业才能成功。对于一个能自我学习，懂得如何管理自己的时间与财务，善于拓展人脉关系，并能够主动调适工作心态，积极适应社会的大学生，其就业将不存在任何问题。

4、有利于培养大学生的创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。美国作为世界最发达的国家，其大学生的创业比率一直在20%以上。美国前总统里根曾说：一个国家最珍贵的精神遗产就是创新，这是国家强大与繁荣的根源。中国的未来在于大学生，中华民族的精神永恒则在于大学生旺盛的创造力与创新追求。阿里巴巴宣布，联合全国千余所院校，共同发起大学生“网络就业创业护航行动”，促进全国百万学子通过网络实现就业创业。这一行动无疑就是金庸笔下的情花毒，外表艳丽，滋味甜美，但是入口才知道中毒已深，几乎无药可救。大批大学生涌入淘宝，平台上聚集的购买力却不会同步快速增加，竞争必然加剧。价格战、信誉战层出不穷，但是服务、质量、口碑却越来越让人痛心。当残酷的价格战导致价格无法覆盖成品，其结果就像是格雷欣法则(劣币驱逐良币)，市场上假货泛滥，信用失衡。你能相信20块一件的NIKE，100多块钱的32GU盘吗?

“全国百万学子通过网络实现就业创业”，这个理想很美好，也很有社会责任。不过真正能实现就业创业的，只是极少数，大多数人在淘宝这个价格绞肉机中，将经历人生第一次惨痛的失败。

无数的矛头都集中在一个问题上，该如何利用好淘宝这个平台。淘宝的显性特点很明显：免费、人流量大、物品繁多。但是很多人没想到是，这些很明显的特点也是淘宝的缺点：信誉不能保障、新店的关注量小。我们需要挖掘淘宝的隐性优点：支付宝的使用人群广大。

很有幸，笔者手下也有一个小站CCWOO(中文为CC我)，利用支付宝的第三方平台，做C2C。很多人会问，淘宝做C2C都还一直需要阿里巴巴输血，个人做C2C出路在哪里呢?笔者和众多大学生一样，手上钱不多，B2C只适合帮厂家做，最后为厂家赚了钱还未必能便宜自己。笔者提醒广大想从事B2C的大学生，作为中间人时一定要慎重，要多对企业进行考察，多分析市场。相对而言C2C更适合白手起家的人。

C2C从哪里下手，是需要认真考虑的事情。CCWOO就属于剑走偏锋，从另一个角度出发。先用C2C的时间交易吸引人，让流量转化为忠诚顾客。再联系商家，提供实质性的服务。也就是说，CCWOO是创造了一个概念，吸引并留住人，但是并不直接从中盈利。

挖掘、分析、创新是解救淘宝情花毒的断肠草，但是断肠草也会令人肝肠寸断。所以笔者提醒广大致力于发展电子商务的站长们，行动，勤劳、坚持和不断的反省也是创业中必不可少的!

对于面临毕业的大学生来说，创业必须提前做好预备，不仅是思想预备，还包括自己的资金来源、也就是财务能力；自己想要从事的行业，行业的现状、远景评估；近期以及远期经营计划、可能存在的风险、自己对国家政策法规的了解；未来企业生存的资本、条件、根基；自己抗挫折的能力、思辨能力、组织协调能力；未来创业的理念、经营方针、经营策略；自己的合作精神、专业能力、自身的综合素质等。创业不是儿戏，创业需要思想，还需要奋斗的精神，坚韧的信念，最重要的是自己的行动、坚实的脚步！不应光顾眼前利益，要作长远打算。既然是创业，就是一个从无到有，一步一步的过程，将是十分艰辛的。尤其是初始阶段，达不到预想目标，往往容易气馁，所以，刚开始要有长远打算，只要方向正确，一定要坚持下来。

由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。

对于一些想创业的大学生来说，网上开店确实是一个不错的选择。它独特的优势，主要表现在：

1、潜在客户基数庞大，全国几亿上网用户，都可能成为网店潜在用户，全球更大数量的买家，也可能看中店里的某件商品，如此巨大的客户群体，谁还怀疑没有可能产生交易呢?

2、不受时间、地域、办公场所以及雇员等条件的限制，大学生还可以一边工作一边在网上经营自己的小店，全球众多网民会24小时不间断光临网上商店，只要网店做得有特色，货品有卖点，网上交易只是数量和时间的问题，而不是“可能”或“不可能”的问题。

3、投资小，风险低，几乎无商品积压，这是商业领域最佳的营销模式，按订单组织货品，收款发货，几平不存在任何风险。仅有的投资，就是选择一个好的网上商店系统这里推荐LAP网上商店系统，再有就是自己要辛苦一些，不断宣传自己的网店，不断调整自己的货品。相比于实体建商铺而言，这点投资又算得上什么呢?据笔者测算，开一间网上店铺，如果不计算货品采购价，总共投资不超过3000元即可开张。

4、商品可以任意组合，实现多品经营，商品规模不会因店铺面积不够而摆放不下，网上商店的最大好处，就是随意扩充商品数量及内容，一个店主，可以专做一个精品店，也可以开设一座大型购物商城，只要能够组织到价廉物美的货品，就可以正式开张迎客。

但网上商店与实体商店相比又存在一定的差异，作为大学生的店主应重点解决好以下一些问题：

1、选一套好的网店系统

如果系统做得不灵活，不健壮，功能无法有效表现，则可能不会吸引消费者。网民对网店总体来说还是比较挑剔的，除了货品本身外，还希望网站做得美观漂亮，使用方便，一套不好用的网店系统，相当于实体店铺没选好址，这在商业领域是一个大忌。

2、解决好物流配送问题 如果网店交易量不大，物流配送问题还不太明显，但交易量一大，物流配送问题就显得尤其重要。笔者建议网店店主选择第三方物流公司进行配送，即目前市场上有一些公司，专门负责给电子商务公司配送，费用比较低廉，而且服务质量及信誉都还不错。

3、资金结算问题

目前的电子商务平台，比较多的都是走传统的资金结算渠道，如邮局汇款、银行汇款等，但有一些电子商务平台已经和网上支付系统作好接口，可以进行网上转账。只是中国的消费者对网上支付还心存疑虑，不太敢用网上支付系统。其实网上支付系统并不是网上商店系统自己开发的，而是一般都由银行或第三方经过认证的公司提供，因此安全性不存在问题。作为网店店主，建议应尽可能给消费者多一些支付方式的选择，这样利于网上交易的完成。

4、解决好网店信誉问题

这是许多网上消费者最头疼的问题，目前网络上确实存在许多网上诈骗、或货不符实的问题，确实给部分消费者带来了损失。其实网上和网下都存在这样的问题，实体店铺中出现的商品交易行为，消费者感觉心里踏实，而网络虚无缥缈，总有一种把握不定的感觉，这也就是现在网上交易还没有实体店铺交易量大的原因。不过随着国家一系列电子商务支持政策的出台以及国内信用体系的进一步健全，这个问题将逐步得到改善，毕竟大部分网店店主都是想实实在在做生意的。作为网店店主而言，如果想真正成就一番自己的事业，一定要注重自己的网上信誉，注重商品质量及退换货等服务，如果网上信誉比较差，消费者只要一宣传，该网店就前功尽弃了，好事不出门，坏事传千里，就是这个道理。

5、网店定位问题

有的网店店主对货品一味贪全贪大，导致网店很难形成自己的特色，因此交易额一直上不去。笔者建议网店新手尽可能开一些专卖店或精品店，只要将这个店铺做精做实，一样可以拥有比较大的交易量。物美价廉，是亘古不变的商业法则，谁能组织到好的货源，谁能够拿到最低的进货价，谁就会有不错的利润产生，何况网民当前最关注的还是价格及货品。笔者建议网店店主可以和一些实体店铺结合，有些实体店铺的负责人并不熟悉网上营销，这实际上就给网店店主一个机会，即网店销售的货品是实体店铺精选出来的，消费者看货可以到实体店铺看货，这样可减少消费者的顾虑，从而可大大增加交易机会。这样做的另一个好处是，可以顺畅地解决进货和物流的问题。

6、货品选择问题

网上销售的货品，有些特殊的性质，如零食就不适合在网上进行销售，主要是配送成本相对比较高。网上销售最畅销的东西大多还是一些低价名牌产品，主要是因为消费者对名牌产品不怀疑质量，他们认为售价高低只是进货渠道不同而已，因此愿意花低价买一些名牌产品。另外，就是物以稀为贵，有些东西，带有比较强的地域特色，在当地不容易找得到，这类产品也容易在网上成交。因此，网店店主应找一些质量稳定的名牌产品或别人不太容易找到的产品在网上销售，主要是卖个“稀缺” 和“价廉”。笔者熟悉一家卖南阳玉的网店，生意很火，而且有许多是外国客人，这家店卖的就是“稀缺”，对于年轻人而言，网上打折名牌服装卖得不错，这类店的卖点就是“名牌、价廉”。

总之，大学生选择网络创业还是一个不错的选择，而且也是主流趋势。未来的世界，必然是电子商务与传统商务相混杂的世界，而且电子商务的比重将逐渐加大，这一点，只要看一下当下的年青人对网络的依赖程度即可明白。从网络发展态势来看，现在介入电子商务，正是时候，创业机会有许多，市场空白点也有许多。如果介入得晚，有些领域已经被别人占领，则自己再想进入成本就会高许多。总而言之，创业有风险，投资需谨慎，趁着还年轻，挣钱的事就得抓紧干，网络创业也许是获得第一桶金的好机会。

篇2：对于大学生网络创业的认识

这是一个需要人才的时代，实力决定未来。对于即将走向社会的大学生来说，摆在我们面前只有两条路，那就是“就业”或者“创业”，人的生命只有一次，在这短暂的人生中我们应该怎样度过？我们应该如何更好的来实现我们自己的人生价值，来创造我们更多的人生价值！？我认为就业是人生价值的一种体现，然而创业却是对我们人生价值的一种升华，是创造我们更多人生价值的一种途径。

谈到对就业的认识，很多人会认为薪水很重要，而我认为自己喜欢，适合自己的工作很重要。你一没经验，二没技术，一开始就定位高薪那是不现实的，很容易在一棵树上吊死的。当然我觉得地区很重要，在发达的地区找工作或是就业竞争是比较大，但它提供的机遇也相应的大很多，对以后的发展来说潜力也大很多。还有我希望所在的公司能对员工培训多，发展空间大。在这样一份工作里，我能实现追寻人生价值。

刚毕业的我们最显著的特点就是缺乏资金、社会经验寥寥、人际脉络简单，毫无疑问，就业对于刚踏入社会的我们来说能够帮助我们积累资金、增加社会经验，织造社会关系网。然放眼纵观现在的企业，他们开始从全方位考察人才，青睐那些专业基础知识扎实、综合素质全面、善于与他人合作且富有进取精神、创新意识的毕业生。因此我们应当认清当前就业形势，期望值不能太高，应该实事求是地衡量自己，准确地定位自己，不能完全的按照自己意愿选择工作，我们必须要选择一份工作来历练自己并进行切实可行的职业生涯规划，并

通过历练来充实我们的经验阅历和增加我们的社会关系网络。

谈到创业，我们充满着激情和梦想，我们对未来充满希望，我们有着蓬勃的朝气，有着“初生牛犊不怕虎”的精神，我认为这些不可多得的精神是一个创业者的基本装备，大学生根据自身条件进行创业，无疑是有利之举，这不仅解决了自己的就业问题，以创业带动就业，带来很多的就业机会，同时还对锻炼自己吃苦耐劳的品质，磨练自己的意志有着积极的作用。打算创业的大学生们也应清楚，光有激情和梦想远远不够，创业需要理智而不是冲动，创业需要冷静而不是狂热，创业仅仅是爱好不行，对自身专业的了解并不代表可以一蹴而就，随便开一个公司就会财源滚滚而来。“大学生创业”这个口号在很久以前就提出来了，但是收效甚微。在大学期间也有很多同学尝试了创业，但最终结果并非我们当初所期待的那样，很多同学当初因为一时冲动对自己的项目选择并没有太多的理性思考，结果往往以失败告终。这种不考虑自己的实际情况的非理性的跟风创业，给父母造成负担，浪费了社会资源，浪费了大量的精力和时间，而且对自己的学业造成了一定的影响。所以进行创业的时候我们需要更多的是理性。

对于即将走向社会的我们来说，我更倾向于先就业再创业。有先就业，才能积累社会经验，培养自己的人际交往能力、组织协调能力，然后从自己熟悉的领域，捕捉信息、选择项目，选择合适的机会创业，提高创业的成功率！

当前大学生就业形势差，很多人都是毕业等于失业，我认为要找到一份好工作，首先先从我们自己做起：

1.提高自己的综合素质。大学生要想在激烈的就业竞争中取得成功，实现自身价值，在校学习只能说是前期工程，要在提高综合素质上下功夫，打造属于自己的创新精神和实践能力，汲取书本以外的营养，以满足社会对所需人才所应具备的素质。

2.增强适应环境的能力。毕业后大学生面临的不再是学校里的小社会环境，而是复杂多变的社会，里面有各种各样的人和事，充满着各种未知的因素。为了让自己能够立足于社会，周旋于复杂的人事关系中，大学生除了要学习专业知识外，还要学习多种生活需要的，正所谓技多可防身。

3.要有创新能力。面临严峻的就业压力，很多大学生对会选择自主创业，自主创业能够降低毕业生就业的压力，但是自主创业却有更高的要求，其中创新能力是必不可少的。只有掌握好人脉，金脉，知脉这三脉，毕业生才能具备创业的天时地利人和的条件，才能在自主创业中站稳阵脚。

4.培养责任意识。毕业生在求职前一定要准确把握自己的定位，在工作中积极肩负自身的责任，以呼唤人才市场的责任感与诚信，为自己的求职打下一个良好的基础。做事要坚持到底，不要轻易的跳槽。要有责任意识，对企业负责，对自己负责。

5.大学生一定要未雨绸缪，做好充分的准备。凡事预则立，不预则废。职业生涯规划是指导者通过对大学生的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，根据大学生的兴趣、爱好、能力、特长、职业倾向等，有针对性地帮助个体确定自己的奋斗目标，并明确实现目标的思路、途径，使大学生在成长成才的道路上尽可能地少走弯路的过程。在校期间要做好职业生涯规划，在选择就业之前做好充分的分析，毕业生才能选择合适自己的职务，而不要乱投一通，以致浪费人才资源。

篇3：对于大学生网络创业的认识

1“信息道德”的产生及定义

信息技术的迅猛发展, 使我们受益不少, 但是它又给我们带来了哪些负面影响呢?当我们打开电脑, 进入到这个虚拟而又真实的网络世界, 当日的最新新闻都争先恐后的跃入我们的视野中, 我们可以坐在电脑前了解天下事, 当我们需要知道一些信息, 我们常常只需“百度”, 网络就会提供给我们想要知道的一切, 网络似乎无所不知, 无所不能, 但是正是因为它这种强大的优势也为我们带来了一些困扰, 垃圾信息屡禁不止, 一些网络不良现象也层出不穷, 这使我们的思想也受到了不良的影响, 所以无论作为个人或是整个民族都应提高其信息素养, 营造一个良好的信息环境。对于信息素养, 我国学者作了概括和总结认为:信息素养是属于人文素质的一部分, 既是一种能力素质又是基础素质, 信息素质有其自身的内容结构, 包括信息智慧 (涉及信息知识与技能) 、信息道德、信息意识、信息觉悟、信息观念、信息潜能、信息心理等。[1]其中“信息道德”对于影响我们的信息生活至关重要!“道德”本就是一个很受争议的词语, 没有标准, 没有界限, 是存在在我们潜意识里的概念, 而对于“信息道德”我们又是如何定义的呢?我们一般对其定义为:“信息道德是指在信息的采集、加工、存贮, 传播和利用等信息活动各个环节中, 用来规范其间产生的各种社会关系的道德意识、道德规范和道德行为的总和。它通过社会舆论、传统习俗等, 使人们形成一定的信念、价值观和习惯, 从而使人们自觉地通过自己的判断规范自己的信息行为。”[2]网络社会在人们生活和社会发展中的作用是不容置疑的, 它对人们的工作、学习、生活的意义尤其重要, 对社会经济、政治、文化发展的影响也逐日提升。但是, 在网络社会中, 知识产权、个人隐私、信息安全、信息共享等各种问题也纷纷出现, 所以对人们进行信息道德教育, 提高信息道德素养也就显得尤为重要。

2 调查问卷分析及分析过程中发现的问题

此次调查以陕西理工学院学生为调查对象, 以抽样调查的方式进行, 涉及各院系20多个专业的各年级, 近200名学生参与调查。问卷包括十五道选择题, 两道主观问答题。客观题涉及大学生上网的时间及方式、网络信息对大学生的影响及大学生对不良信息的态度和观点、大学生对是否需要进行信息道德教育的观点等问题。发放问卷200份, 收回195份, 有效问卷为190份。

2.1 大学生的信息来源方式及对信息道德的了解情况。

经过调查对于问题:“你的信息最多来源于那种方式?A看报纸、书籍、杂志。B听广播、看电视。C上网。D与他人交流。”有46.15%的在校大学生多选择C选项, 其他三项几乎均占20%左右, 可见在校大学生的信息来源的主要方式就是网络, 接受网络信息已经成为在校大学生生活中的一部分。而40.43%的学生在上网时主要会浏览新闻, 33.33%的大学生选择上网消磨时光, 只有14.9%的大学生会运用网络进行学习, 可见网络中大量的学习资源没有得到利用, 而大学生们对网络提供的信息没有有效利用, 造成了信息资源的浪费。对于有关信息道德的含义却仅有6.6%的大学生是非常了解, 而57.7%的在校大学生仅是了解, 其余为不清楚或从未听说过。这说明对于大量的网络信息充斥了在校大学生的学习生活, 但他们仍缺少对于信息道德的培养及认知能力。并且不少大学生很难控制自己上网时间, 成为“互联网成瘾综合征”, 又称网络成瘾, 是指在无成瘾物质作用下的上网行为失控, 表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。[3]

2.2 大学生对于不良信息的观点及信息道德教育的认识。

对于网上是否会遇到不良信息的调查中, 有24.8%的大学生会经常遇到, 56.2%的大学生会偶尔遇到, 仅仅5.1%的学生没有遇到过不良信息, 这写数据说明了不良信息已经进入到我们涉猎信息的范围当中, 而且已经尽95%的大学生都会遇到不良信息。60.6%的大学生对于网络中的不道德行为及信息, 诸如传播计算机病毒和信息垃圾、设置网络陷阱或侵犯他人隐私权等行为都持以非常反对或排斥的观点, 60.6%%的大学生认为学校应该重视对于信息道德教育方面的教育并应对网络上不道德行为予以追究其责任。这说明还有近一半的大学生对于不良信息的传播及行为还是不能正确的认识和对待!在调查问卷中“你认为当代大学生在获取信息过程中需要加强到的培养吗?”这个问题选择A项同学的百分比为最大, 有77.0%的大学生认为需要对其进行道德教育。因为他们几乎没有接受正规的信息道德教育, 也很少浏览类似内容的书籍及信息。在培养教育信息道德环节上是有明显的不足和缺陷。在对于“对于不良信息你会怎么样做?”A直接拒绝。B几乎不看。C因为好奇会看看。D会仔细浏览可以。有40.6%和41.2%的大学生选择了A、B两项, 对于“你认为从网络获取信息的过程中需要遵守最基本的道德观念吗?”这个问题有72.9%的同学选择了A项:需要。可以看出虽然大部分当代大学生能够正确的认识网络中不道德行为及筛选对其有价值的信息, 但还有部分大学生仍然没有自我保护意识甚至会做出一些超过道德观念所规范的事情, 对于这些“部分”大学生的行为, 我们应意识到它的潜在危害性, 如果对于这类行为不加注意或规范, 则危害范围会慢慢扩大甚至发展为网络犯罪, 所以使其在网络世界中放任自流的驰骋, 而缺乏正确的引导和规范, 他们就会很快的在网络中“迷失”。

对于两个主观题中的第一题:对于网络中存在的“人肉搜索”、“跟帖”等行为, 你如何看待?其中一半以上的同学都认为可以理解但并不支持, 并表示不能侵害他人的隐私权或对他人进行人身攻击。还有一部分同学认为这是个人行为自由, 无权干涉。对于最后一个问题:你认为通过何种途径对自身信息道德的培养更有效?也仍然是一半以上的同学认为他们希望通过网络教育及规范来提高自身信息素质。解铃还须系铃人, 网络带来的危害也应由网络自身来解决。而提出利用阅读书籍和加强学校教育的同学则只占了不到50%, 对于大学生如何进行有效的信息道德教育也是我们应该深思的问题。

从以上分析我们可以看出:当代大学生对于信息道德的认识模糊不清、对于信息的判断筛选能力的薄弱及较差的自控能力、网络信息资源的大量浪费、对于不良信息没有及时克制及抵制、没有培养良好的信息道德习惯和对于信息道德教育的疏忽等诸多问题的存在。所以如何培养大学生的信息道德意识, 减少由于网络负面影响所带来的损害, 是保证大学生健康成长成才的需要, 更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要。从社会需求的角度和培养大学生信息道德品质的角度能够深刻的认识到大学生信息道德教育的内涵对当代大学生进行信息道德教育的必要性[4]。由此可见对于大学生们进行信息道德的教育势在必行!

3 对大学生进行信息道德教育的建议

“教育有两个目的:一个是要使学生变得聪明;一个是要使学生做有道德的人。如果我们使学生变得聪明而未使他们具有道德, 那么我们就为社会创造了危害。如今, 不管是高等教育还是中等教育都自发地把如何使学生变得聪明当作了主要目的, 无暇顾及价值观和道德教育。”[5]对于大学生道德教育的不足我们应给予足够重视, 而对大学生信息道德的培养应明确其目的:提高其信息道德觉悟、加强其行为规范习惯。这是对于社会的文明发展及大学生的成才必不可少的教育环节, 也是时代与社会对当代大学生提出的要求和其自身发展的内在需求, 通过对当代大学生的实际情况调查及分析, 我们可以通过以下两种途径来培养提高大学生的信息道德素养:

3.1 自我培养信息道德素养, 有效利用网络信息资源。

首先大学生应自我培养及提高自身信息道德教育, 培养对信息的筛选能力、对网络信息传播及网络信息行为的辨别能力, 对有效利用信息的能力、对自己的思想及行为负责, 对于不道德的行为应予以正义的情感去制止或抵制的能力, 升华自己的思想境界, 强化自己的正义感和强烈的道德责任感这些都是当代大学生应具备的最基础素质[6]。

其次当代大学生受到高等教育, 应具有较高的思想觉悟, 即能够尊重他人的观念与生活方式, 尊重他人的劳动成果, 正确认识自己的思想及行为并养成良好的行为习惯。而文明的思想与行为习惯的养成, 会使自己无论在日常生活当中还是在网络交流中都能自觉地要求自己, 良好习惯的养成有助于个人品行的培养, 个人品行往往决定其一生的命运。在信息繁杂的社会里, 人们要规范个人的品行、约束自己的行为、抵制不良信息、锻炼自己的独立性与果断性。在履行信息道德义务中, 表现出坚定的决心与毅力, 这对于大学生信息道德教育具有重要意义。

最后, 网络拥有大量有价值的信息资源, 当代大学生应该有效利用这些资源去学习, 充实自己。而不应该在网络上花费自己大量的时间玩网络游戏, 聊天做一些消磨时光的事情, 造成信息资源的浪费、闲置。大学生应加强其自控能力、培养其严格的自律精神, 合理安排生活学习时间, 有效利用网络信息资源。这对于大学生的自身发展、自我提高至关重要!

3.2 学校应注重信息道德教育, 完善德育教育环节。

对当代大学生进行教育的前提应是使其树立正确的人生观、价值观, 对其思想道德方面进行教育和引导。为了使大学生对社会主义及我国现状有一定的了解, 每所大学都会开设《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》和《马克思基本原理概论》两门课程, 这是对大学生进行最基础的教育, 只有培养当代大学生树立爱国主义的道德信念, 使其思想观念得到更进一步的提高, 才能使其具有担负起维护祖国的利益、正确处理个人与集体的关系能力。学校也应开设有关信息道德教育方面的课程, 更具体更实际的对大学生进行信息道德教育, 使其能够抵制网络对其的负面影响, 正确认识网络中的不良信息及行为, 有效利用网络信息资源。学校应加强对大学生的德育教育, 在理论课程之外, 加设道德教育课程或者可利用网络课程等方式对其进行思想教育, 提高其道德修养, 升华其思想境界, 懂得维护最大多数人的根本利益和充分发挥个人的积极性、创造性, 始终支持党和国家事业的发展, 维护国家和人民的利益[7], 才能使其树立为中华崛起而奋斗的远大道德理想!

4 结束语

网络时代的到来, 日益丰富的网上资源使当代大学生增长了见识, 开阔了视野。计算机及网络技术的广泛应用方便快捷地为我们的学习, 生活提供了各种各样有用的信息。但同时我们也要看到计算机特别是互联网络给人类带来的负面影响。信息技术传播的信息内容不一, 鱼龙混杂[8], 所以我们更应具备对信息筛选的能力。为了适应信息时代的快速发展、为了提高大学生的生存力及竞争力、为了教育自身更完善的发展, 我们应对信息道德教育的重要性及迫切性给予充分重视, 对大学生技能知识的教育固然重要, 但对当代大学生进行信息道德素质教育更是重中之重!为培养具有高素质, 高技能, 高水平的德才兼备的大学生, 我们应及时贯彻其信息道德教育努力提高当代大学生信息道德素质!

参考文献

[1]孙洁滨.试论大学生信息素质教育中的信息道德教育[J].河北科技图苑, 2007, 1 (20) .

[2]与信息技术一路同行[EB/OL].http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ac353ee0100f2h9.html.

[3]杨文娇, 周治金.网络成瘾大学生的感觉寻求人格特征研究[J].高等教育研究, 2005 (, 6) .

[4]李金择.信息道德与规范的培养.[EB/OL].http://club.jledu.gov.cn/attachments/oblog/2008-4/429580648.doc.

[5]德怀特.艾伦 (美) .高等教育的新基石[J].新华文摘, 2005 (22) .

[6]张瑜.对当代大学生信息道德教育的思考[EB/OL].http://www.kjqb.cn/Article.asp?articleid=41919

[7]丁俊萍.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论[M].湖北:武汉大学出版社, 2006 (第1版) .

篇4：对于大学生自主创业的几点看法

[关键词]大学生 自主创业 思考

一、大学生自主创业的背景

近年来，随着我国大学生的不断扩招，大学毕业生的就业压力越来越大，进而催生了一个用激情与理想博弈现实的群体——大学生创业群体。“创业不仅仅是遥远的梦想”这句话已回荡在众多中国高等教育的校园中。

但是，有人认为，大学生没有深入到社会中，社会关系简单，创业想法简单，并且没有足够的经验，往往导致了创业的成功率不高。因此，大学生的创业只是一种激情的表现，没有足够的理智的分析，这种做法是非常不可取的。

笔者认为，我国的毕业人数屡创新高，自主创业有利于缓解就业压力，同时由于现代择业观念的转变，更加强调了学生依据自己的学识和能力，面向社会所提供的工作岗位进行双向选择，自主择业，突出了“以人为本”的现代观念在个人价值和社会价值的统一中最大限度的发挥人的主观性与创造力。特别是大学生以智力和科技实施的创业活动，使大学生创业成为一种可能，并形成了一种新的择业趋向，它不仅使科技与生产力直接相连，而且加速了科技成果的物化过程，能为社会提供更多的就业岗位。因此，我认为大学生的创业是可取的。

1989年11月，联合国教科文组织在北京召开“面向21世纪教育国际研讨会”，在这次报告中阐述“21世纪的教育哲学”中提出了“事业心和开拓心的教育”的概念，后被译为“创业教育”，首次提出了“学习的第三本护照”，即创业能力问题。所谓的“护照”指的是，大学培养的学生应具有学术能力、职业能力、创业能力，而第三本护照——创业能力，已越来越受到普遍的重视，要求把创业教育提高到与目前学术性教育和职业教育同等的地位。

二、存在的问题

一是知识限制，由于大学生对于所创业项目的专业知识的欠缺，也就无法把自己的创意准确而清晰的表达出来，缺乏个性化的信息传递。

二是缺乏经验，对具体的市场开拓缺乏经验，导致对市场和对手的了解不足，所以对于所要创业的项目分析的数据经不起推敲，没有说服力。

三是心态问题，自主创业是有风险的，所以大学生在打算自主创业时要具有“风险意识”，要能承担自主创业所带来的风险与失败。

四是创新能力不足，无论什么行业想要站住脚，都必须具有创新精神，大学生自主创业更是如此。但是大学生在自主创业过程中往往忽视了技术创新，所以导致了创业的失败。

五是资金问题，资金问题也是制约大学生自主创业的一个重要因素，刚毕业的大学生资金薄弱，需要外界的投资，但是这需要投资者的信任，并且高科技是吸引投资者的一个重要方面。

三、关于大学生自主创业的建议

大学生创业必须要有充足的准备。不能眼高手低，纸上谈兵，在自主创业的过程中要扬长避短，我认为社会各界应该对大学生自主创业于支持和帮助，具体应该有以下几点措施。

1.对在校大学生进行创业教育，并让其多参加社会实习与实践，培养学生的创业能力与提高他们的素质，增强创业意识。

2.政府给予直接的支持，提供一部分资金。除了大学生自己的努力之外，我们政府出台的创业培训、创业支持、政策支持与优惠措施等现有政策有待更进一步的落实与完善。虽然这些因素并非决定大学生创业成败的关键因素，但有关部门条件的缺乏既直接关系到大学生的创业能力与创业水平，也对大学生的创业前景产生了重要的影响。

3.社会各界应给予支持与帮助。比如大学毕业生在毕业后两年内自主创业，到创业实体所在地的工商部门办理营业执照，注册资本在50万元以下的，允许分期到位，首期到位资金不低于注册资本的10%（出资额不低于3万元），1年内实缴注册资本追加到50%以上，余款可在3年内分期到位。

大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，经税务部门批准，免征企业所得税两年；新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位，经税务部门批准，第一年免征企业所得税，第二年减半征收企业所得税；新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业或经营单位，经税务部门批准，免征企业所得税一年。

各地有商业银行、股份制银行、城市商业银行和有条件的城市信用社要为自主创业的毕业生提供小额贷款，并简化程序，提供开户和结算便利，贷款额度在2万元左右。贷款期限最长为两年，到期确定需延长的，可申请延期一次。贷款利息按照中国人民银行公布的贷款利率确定，担保最高限额为担保基金的5倍，期限与贷款期限相同。

我认为，大学生要进行创业，一定要学会“沉下去”，从基层做起，等待时机，在创业的热潮中，学生需要的是冷静的头脑，扎实的技能。成熟的思想加上必要的素质和技能才是学生创业的前提。

参考文献

篇5：大学生对于劳动法的认识

大学生对于劳动法的认识

我国理论界对于劳动关系的认识大致经历了三个阶段。第一阶段，将劳动关系视为隶属关系，完全通过行政手段进行调节；第二阶段，将劳动关系视为平等关系，用民法的理论来协调劳动关系；第三阶段，认识到劳动关系是兼有隶属性和平等性的一种社会关系，用社会法的理论来揭示劳动关系的内涵。尽管第三阶段的理论最具科学性，但其他两种认识还继续为一部分人所接受，至今对劳动关系的实践工作有一定的影响。

1、行政认识论

建国以后，经过民主改革，所有国营企业也建立了与当时苏联体制相仿的管理体制。1953年开始执行第一个五年计划以后，我国的国民经济体制大体效仿前苏联，形成了对国营工业、基本建设、物资供应等部门的管理体制。而我国的通过劳动立法及有关的劳动政策，形成在劳动、工资、保险、福利几方面相互配套、高度集中统一的管理体制。这一阶段对劳动关系的认识，基本停留在行政认识论的阶段。

在这种体制下，劳动关系被当作一种依附于行政关系的社会关系来看待，在理论和实践上对劳动关系和劳动行政关系往往不加区别，许多劳动法规对这两种关系的调整也往往是融合在一起。虽然，以后我国开始实行市场经济，但劳动关系行政认识论的影响依然存在，这种影响，造成了人们对劳动争议的性质产生错误认识。例如，在劳动用工制度改革过程中，很多劳动者要求签订无固定期限的劳动合同，希望通过这种合同，与用人单位建立稳定而长期的劳动关系。而事实上这种想法是计划经济体制下，固定工制度给人们留下的影响。又例如在劳动争议处理过程中，人数众多的团体性争议，当事人往往更愿意直接通过行政部门来解决，而不是通过法律途径。因为按他们的理解，这不是简单的劳动争议，而是国家对劳动者的就业分配问题。而这种对劳动争议性质的错误认识，又导致对劳动争议处理制度的错误认识。例如，有很长一段时间内，当事人对劳动争议仲裁委员会的裁决不服，竟然将劳动争议仲裁委员会作为被告，将其诉讼到行政庭作为行政案件处理。这显然是把劳动争议仲裁制度错误理解成行政制度的结果。

2、民法认识论

我国在八十年代初开始探索社会主义市场经济的新路。市场经济是自由经济和平等经济。与此相一致的是，注重平等、自愿原则的民法理论开始在我国得到重视。这一理论进而被用来调整各种社会关系，包括劳动关系。这一理论把每一劳动者都视为他自己的“劳动力”的所有者，作为平等主体，劳动者可以“自由地”把他的“劳动力”转让给任何一个雇佣他的人。这时就出现了所谓“自由”的劳动关系。很多民法学者主张将这种劳动关系视为民法的调整对象。

这种看法忽视了劳动力所有关系背后的资本增殖关系，在表面平等掩盖下的事实上的不平等，因而具有局限性。持这种理论认识的学者往往将劳动争议看作一般民事争议，或者将劳动争议与一般民事争议相混淆。例如，劳动者在工作期间发生工伤，很多学者就认为应该以民法上的人身伤害赔偿来追索用人单位的责任。而事实上，一旦将此案件作为人身伤害赔偿案来处理，对劳动者并不公平。因为，在人身伤害赔偿案件中，执行过错责任，也就是用人单位有过错才承担责任。而事实上很多工伤案件，用人单位是没有过错责任的，过错往往在劳动者一方。如果用民法理论，将此案件视为一般民事案件，而不是劳动争议案件，劳动者的权益很难得到“平等”的保护。

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正是这种民法认识论的影响，导致我国的劳动争议处理制度采用了民事诉讼制度。而且，劳动争议仲裁委员会的许多制度沿袭了民事诉讼制度，导致劳动者在看似平等的诉讼制度下，得不到真正的保护。例如，举证责任，民事诉讼案件根据谁主张谁举证的原则处理民事案件，法院主动调查的职能极其有限。而劳动争议案件中，这一原则被机械地套用，导致在劳动关系中处于被管理一方的劳动者无法提供证据，同时，法院又不主动调查取证。这种结果显然是对民法原则适用劳动争议案件的一种否定。

3、社会法论

社会法是国家为保障社会福利和国民经济正常发展，通过加强对社会生活干预而产生的一种立法。公法一般以国家利益为本位；私法以个人利益为本位；社会法以社会利益为本位。而劳动法就是一种社会法，兼有公法和私法的性质。

一般意义上，关于劳动关系的定义有广义和狭义之分。从广义上说，劳动关系是人们在劳动中结成的相互关系。从法律研究的角度，这一定义并没有揭示劳动法学所要研究对象的特点，与“经济学”上对劳动关系的定义差别不大。从狭义上说，劳动关系是劳动者与劳动力使用者在劳动过程中发生的社会关系。这一定义从劳动法学研究的角度，揭示了所要研究的劳动关系的主体为劳动者、劳动力使用者，劳动关系的性质为社会关系，而且是劳动过程中的社会关系。这就排除了很多劳动过程以外的许多劳动行政关系和社会保障关系。而从社会法的角度，我们将进一步分析劳动者和用人单位在劳动关系中的地位，以及劳动关系的主要特征。

（1）劳动者与生产资料所有者在劳动关系中的地位。

根据马克思政治经济学的基本理论，生产力是社会发展的最根本的决定因素。而生产力是在劳动过程中形成的，是劳动者凭借劳动资料作用于劳动对象时发生的生产物质资料的能力。因此，劳动对象、劳动资料和劳动者构成生产力的基本三要素。在这三要素中，劳动者是主导因素，因为劳动者是最活跃的能动的要素，物的因素（包括劳动对象和劳动资料）归根到底要为人所用，而且物的作用的发挥取决于人的劳动技能及其劳动过程中的发挥程度。因此劳动者是生产力的主导因素。但是，在现代社会，劳动者往往不是劳动资料的所有者。劳动资料通常为企业、事业等用人单位所掌握。这时，劳动者与劳动资料的结合不是直接的，而是间接的，必须通过生产资料所有者才能实现。

案例：农民进城务工受伤，是按农村居民标准，还是按城镇居民标准获赔？因原告张某多年来一直在县城从事汽车修理业，经常居住地和主要收入来源均为县城，9月19日，陕西省镇坪县人民法院依照城镇居民的标准对此案作出判决。

2006年11月21日9时许，原告张某骑摩托车行驶至镇坪县兴隆汽车厂门前时，与被告某局司机驾驶的该单位小轿车迎面相撞，原告当即受伤并住院治疗。经过救治，鉴定原告伤情程度为八级伤残。交管部门认定，本起交通事故被告单位司机负全部责任。

双方在协商赔偿事宜时，原告认为自己系汽车修理工，应按在岗职工平均工资标准计算误工费和城镇居民人均可支配收入计算伤残赔偿金，被告则认为原告为农村户口，只能按农业人口平均收入计赔。由于双方未能就赔偿事宜达成一致，引发诉讼。

法院审理后认为，原告有证据证明其多年来一直在县城从事汽车修理业，经常居住地和主要收入来源均为县城，故根据实际情况，应支持原告的请求，遂作出农民工伤残按城镇标准获赔的判决，按上述标准计算农民工将多获赔4万余元。

编写人：蒋赢

篇6：对于大学生自主创业的看法及启示

大学毕业生自主创业，早已不是什么新鲜事。所学专业与工作不对口、理想与现实之间的矛盾、工资收入低于预期等等因素，促使越来越多的大学生未雨绸缪，一走出校门就投入到竞争激烈的商海中自己创业。“创业不是遥远的梦想”这句话已经回荡在众多中国高等教育的校园中。对于这一热点现象，我本人想谈一谈我对我国大学生创业的一些看法，遇到的问题以及从成功者的经验中获得的启示。

首先，我本人是举双手赞成大学生自主创业的。因为21世纪的社会是一个竞争的社会，我国毕业生人数屡创新高，就业压力越来越大，自主创业有利于缓解就业压力，同时由于现代择业观念的转变，更强调了学生依据自己的学识和能力，面向社会所提供的工作岗位进行双向选择，自主择业，突出了“以人为本”的现代观念在个人价值和社会价值的统一中最大限度地发挥人的主观性与创造力。

为什么越来越多的大学生选择自主创业呢？我认为主要有以下这几个原因。

1、大学生就业形势严峻,短期内难以缓解.就业压力把越来越多的大学生推向自主创业之路,职场对于即将毕业的大学生来说就是激烈的战场.自1999 年高校扩招以来,我国大学毕业生数量逐年增加.从2002 年起,全国毕业生总量进入了“高原地带”,2003 年大学毕业生超过212 万人,2004年达到280 万人,而2005 年达到340 万人.全国政协委员、北京航空航天大学教授傅惠民指出:“近两年来, 我国大学生就业形势严峻, 短期内难以缓解.”“就业难? 创业去!”越来越大的就业压力把越来越多的大学生推向自主创业之路.2、国家政策的支持也有效地激励了大学生的自主创业行为.2002 年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》,明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业;从去年起,教育部、劳动与社会保障部、人事部等各部委相继出台的一系列指导大学生灵活就业、自主创业政策,都给了大学生创业以极大的激励.3、我国高新科技的发展和国际创业浪潮的兴起推动了大学生的自主创业行为.比尔·盖茨等创业“英雄”对当代大学生自主创业有很强的示范作用;李彦宏、张朝阳等的创业“神话”在大学生创业大潮中产生了广泛的“明星效应”.4、近年来大学生创业计划大赛的有效组织和社会各界对大赛的高度关注,也对我国大学生创业潮产生了推波助澜的作用.但是有人认为，大学生没有深入到社会中，社会关系简单，创业想法简单，并且没有足够的经验，往往导致了创业的成功率不高。因此大学生的创业只是一种激情的表现，没有足够的理智分析，这种做法是非常不可取的。诚然，大学生创业确实有问题，但是不能因为有问题而否定大学生自主创业。那么到底是哪些问题困扰着大学生自主创业呢？又有哪些解决办法呢？

首先大学生自主创业缺乏经验，自身素质有待提高。其次呢，大学生自主创业的环境不容乐观，虽然这些年政府大力支持大学生自主创业，但在金融、服务、商务环境等方面还有很大不足。此外，资金是制约大学生创业的另一个瓶颈，许多大学生不能不敢创业就是因为资金不足。最后，学校对大学生创业没有长远计划也困扰大学生自主创业。这些问题应当在未来得到解决。我个人觉得这几个措施可以解决这些问题。第一，培养大学生自主创业素质。第二，高校要导入创业教育。第三，政府和社会要多多关心大学生自主创业，给与帮助。如果有想法在大学毕业后自主创业，那么我想我们就要多多从以往成功者的例子中汲取经验，指导自己走向成功。我想和大家分享一下我所欣赏的成功者的例子。比尔·盖茨、张朝阳的创业故事在朝气蓬勃、充满激情的大学生中是自主创业的经典范例，大家都耳熟能详，自不必多提。我给大家介绍的是我们身边的成功者。有一个桂林展鹏锐意设计传媒公司，是由大学生创办的公司。其创始人王朕和他的团队是桂林电子科技大学设计系大三的学生。王朕的公司主要从事动画设计、影视包装、VI设计等业务。“以前其实就想过创办设计公司，但是由于缺乏各方面经验特别是社会经验，所以我们不敢去做。”王朕说，他是抱着学习和创业的激情加入大学生创业园的，“学校和创业园提供这么好的一个机会，让我感到没什么压力，做起来很轻松，又可以实实在在地接触到社会，学习创业整个过程。”对于创业的结果，不管成功或失败，王朕都认为这是一个很好的学习过程，所以他很珍惜这次难得的机会，和团队一起激情洋溢地创业。“现在刚开始，创业园和学校对我们帮助很大，在政策和社会经验等各方面都进行引导和培训。一些我们在学校很难学习到的知识，如与客户接洽的技巧、公司的运作、一个项目的操作流程、市场的运行机制等都能在创业园学到。而在实践过程中，我们又把在学校学到的知识转化成了生产力。”

总结王朕等前人的创业成功之路，可以看出，他们的经验在于：学会“沉下去”，从基层做起，紧密结合自身实际，发挥专业特长，俗话说，隔行如隔山。创业不能凭一时热情，不能盲目模仿他人成功验，应找到属于自己的事业舞台，充分考虑自身实际，结合自己的专业特长和兴趣爱好，选择自己熟悉的行业范围，找到合适的切入点。

篇7：对于学生会以及办公室部的认识

一.对学社会的认识

1.学生会是什么

据我所知，学生会是现在学校中的组织结构之一，是学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。学生自觉接受学生会的领导、督促和检查，积极支持学生会的各项工作。

2.学生会的性质

学生会，全称：学生委员会(Student Committee)。一般指中华全国学生联合会（简称全国学联）在各院校的分支机构。

3.学生会的任务

学生会的基本任务是：发挥作为党和学校联系同学的桥梁和纽带作用，在维护国家和全国人民整体利益的同时，表达和维护同学的具体利益；倡导和组织自我服务、自我管理、自我教育，开展健康有益、丰富多彩的课外活动和社会服务，努力为同学服务。

4.学生会机构设置

校学生会以主席团为领导核心，包括学生会主席一人，副主席若干人。在主席团以下设数个职能部门，一般包括办公室（秘书部）、组织宣传部、学习部、体育部、文艺部、生活部、纪律部（纪委、纪检部）。各部门设部长一名、副部长若干名，干事若干名。

二.办公室部

1.办公室部是什么部门

办公室部又名秘书处，指导、监督、考核社联内部各部门及各社团的工作，是学生会的枢纽职能部门。

2.办公室部主要任务

办公室部是一个注重创新精神和团队合作的部门。在学生会中将作为新理念新思路的代表，积极探索发展之路，通过组织各类活动向广大同学介绍新科学、新技术，普及科学知识，培养大家广泛的兴趣，提高同学们参与能力、组织能力、动手能力等综合素质。协同其他各部及社团开展工作，完成上级交给的任务。同时也为学生会的发展提供和培养后备力量。

3.办公室部主要工作

（1）协助主席、团委副书记组织学生各项工作，当好参谋，协调各职能部门开展工作，监督其工作开展情况，收集工作总结。

（2）起草、制定学生会办公室文件和条例，收发有关文件和整理并保存文件等。

（3）学生会宣传材料及报刊，杂志的分发及保管（4）学生会经费的使用与管理。

（5）负责大型会议的会务以及考勤、记录工作。管理好分团委、学生会办公室

篇8：对于大学生网络创业的认识

中国作为发展中国家仍处于产业链的低端, 没有分工话语权, 更多的是世界制造工厂。其主要原因就是发展中国家相对于发达国家缺乏技术创新, 没有独立自主的品牌。而解决这个问题的关键方法, 就是鼓励创新, 鼓励大学生自主创业, 建立产业优势, 使国际分工由低端向中高端转变, 以提升我国的综合实力。

因此, 国家和社会都应该更广泛地关注大学生自主创业, 为其发展扫除障碍。这便需要多角度及全面分析其中原因, 找出可以改进的方向, 确保大学生创业顺利地进行。

一、以公共性作为研究大学生创业政策问题的范式

所谓公共政策分析范式, 是指公共政策分析的原则、目标、方法等因素。传统的分析范式有渐进主义范式和理性主义范式等。

随着时代的发展, 笔者认为现阶段的研究范式需要进行一些转变。这里笔者选用公共性作为大学生创业政策问题的研究范式。

公共政策体现的应该是公众的意志, 需要满足社会的普遍需要。而公共性是公共政策形成的逻辑起点, 是公共政策分析的理性取向。公共性对于大学生创业这一政策问题更是必不可少, 国家和政府在制定相应对策时主要考虑到公众的利益, 因为我们的政府是全心全意为人民服务的政府, 只有满足了最广大人民群众的根本利益, 才能保证社会的和谐稳定。

公共性是政策问题研究的出发点和归宿, 是评判公共问题的基本价值标准。

对于大学生创业政策问题, 主要的公共群体便是应届毕业生和往届未找到工作的大学生, 为满足他们公共性的需要, 政府需要找准现阶段问题出现的原因, 出台相应的优惠和鼓励政策, 提供创业的平台, 使大学生们的创新想法得到最大化的实现, 使他们不会因为资金或信心的问题而中途放弃。

二、基于流模型进行政策过程分析

政策分析的过程论是政策分析的四个基本视角之一, 而政策过程的理论框架中, 多源流分析框架是美国政治学家约翰·金顿在“垃圾桶模型”的基础上提出的, 这里笔者基于此理论来分析一下大学生创业政策。

1. 问题流方面

当代大学生数量显著增加, 岗位不足, 因此鼓励大学生自主创业是良好的解决方法。但是目前大学生创业前景也有着许多问题。

(1) 创业资金不足, 会打击积极性。大学生这个特殊的群体, 已经成年却还没有自己的积蓄, 或者由于家庭环境的影响没有多余的经费可以投资, 导致很多创业者的好的理念止于想法而未能实践。

(2) 创业经验的不足, 不知如何创业。由于从小学开始的学校教育一直是应试教育, 学生只是一味地学学学、考考考, 机械地背诵记忆, 骨子里原先天真新奇的想法都被现实磨灭, 就算到了大学, 开放式的学习也只是给自己进行了适当的放松调整, 而创新想法和实践能力却并没有得到提升, 实际的操作和体验能力也没有得到发展, 无法真正做到创新。

(3) 对创业政策认识不足, 不了解现有的优惠政策。多数大学生目前都不知道国家现今已经推行的关于大学生创业的相关政策, 即使知道有政策, 也没有过多深入的了解。

这说明大学生创业政策的宣传力度还不够大, 学校及相关机构对政策的重视程度也不够深, 导致很多学生依旧处于自己认知的范围, 而没有掌握全局形势。

2. 政策流方面

针对大学生就业现状以及创新不足的问题, 近年来国家及政府的相关部门已经出台了一些有利于大学生自主创业的政策。根据上述面临的问题, 可以总结如下。

(1) 创业资金不足。这是阻碍大学生创业的最主要问题, 因此政府的相关政策的大部分措施都是针对这点。

第一, 税收优惠。新出台的政策在这方面填补了我国大学生创业扶持政策的空白。第二, 实行创业补贴。这可以成功地调动自主创业大学生的积极性, 而且可以解决一部分资金问题。第三, 实行小额担保贷款扶持。这一政策可以在很大程度上缓解创业启动资金缺乏的问题。此外, 还有零首付政策以及费用优惠政策等, 都能改善资金不足的问题。所以从以上文件可以看出, 政府出台的这些措施已经初见成效, 相信在未来一段时间内这些问题会得到解决。

(2) 创业的经验不足。实行创业培训计划, 将有创业愿望和培训需求的高校毕业生纳入创业培训服务范围, 按规定落实职业培训补贴。鼓励大中专院校、技工学校设置创业课程, 开展创业培训和创业实训。

郑州大学开展了为期一个月的创业学院培训活动, 将有创业意向的各年级学生汇集在一起, 每周末进行排班讲座, 并有结业考核, 给创业者们提供了交流的平台, 也使其了解了许多创业知识。

(3) 对于创业的认识不足。国务院《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中明确规定, 要强化创新创业实践, 促进实验教学平台共享, 利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园等, 建设一批大学生校外创新创业实践基地, 举办全国大学生创新创业大赛。通过各种途径提高大学生对于创业的热情和对大学生创业优惠政策的理解认识。

3. 政治流方面

对于政治流来说, 影响政策议程的一般有三个方面:国民情绪、行政当局的变化以及压力集团的争夺行动, 而对于大学生创业政策问题, 主要的影响因素还是国民情绪的变化。

随着我国改革开放的不断深入, 国民素质已经有了明显提升, 与此同时国民的精神文化需求也不断增长。

近几年由于高校扩招, 大学生数量增加, 就业市场的发展滞后于劳动力的增长速度, 大学生就业逐步成为每个社会成员迫切希望得到解决的问题。这就需要高校进行创业创新思维的培养, 以及政府制定相关的扶持优惠政策, 鼓励大学生自主创业。

对于阻碍大学生创业的首要问题还是前面提到的资金不足的问题, 当前已有的政策还未能充分改善这种现象, 所以急需国家调整相关政策以满足这种需求。

4. 三源合流

以上分析的三个源流交汇, 使大学生创业政策最终形成的“政策之窗”也随之打开。由于政治流因素的不断变化, 意味着政策变迁的开始, 也就是需要完善大学生创业的相关政策, 以实现社会不断发展的需要。

三、选取SWOT分析方法进行方法分析

SWOT分析是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势因素、弱势因素、机会因素和威胁因素, 通过调查罗列出来, 并依照一定的顺序按矩阵形式排列出来, 然后运用系统分析的思想, 把各种因素相互匹配并加以分析, 从中得出一系列结论。

1. 分析大学生创业政策问题中的四要素

(1) 优势因素:大学生具备较为全面的学科专业知识;大学生易接受新鲜事物, 有创新精神, 勇于拼搏;大学生对未来充满希望, 概念性技能强;大学生有团队组合优势, 有值得信赖的朋友圈。

(2) 弱势因素:大学生社会经验不足;缺乏真正有前景的创业项目;市场观念淡薄, 缺乏管理经验与风险评估能力, 实践能力匮乏。

(3) 机会因素:国家鼓励大学生提供并给予各项政策支持;高新技术产业的发展, 有了更多创新的可能。

(4) 威胁因素:当今社会的宏观经济局面动荡不安;高新技术虽然发展机会大, 但是更新换代的速度也很快;人人都想抓住机遇, 相应地, 其竞争也会更加激烈。

2. 将上述因素按矩阵形式排列起来后, 分析整合出以下几点方案

(1) S-O战略:利用优势, 抓住机会。优势是自身的, 机会是外界的。大学生需要利用好作为特殊群体的优势, 利用好国家的鼓励政策, 以及高新产业尚未完全发展的契机, 实现“强强联合”, 进行自主创业。

(2) W-O战略:抓住机遇, 直面弱势。大学生可以考虑利用外部的机遇或者优势条件去克服自身劣势, 回避自身的缺点。了解国家政策并选择适合的行业自主创业, 增长经验和知识。政府要意识到大学生的弱势面并对政策进行完善与更新。

(3) S-T战略:利用优势, 挑战威胁。大学生们可以利用自身的技术、专业优势和灵活的头脑, 想出别出心裁的创业方案, 也避免因为时代的发展而产生的发展停滞问题。

(4) W-T战略:克服劣势, 回避威胁。大学生要认清自己的不足及外界环境的压力, 审时度势, 规划好备用方案, 给自己更多选择, 也可以先就业再创业, 积累更多的经验。

通过以上三个方面的分析, 可以看出国家及相关部门已经对大学生创业给予重视并制定出一些优惠政策、补贴政策等, 但是大学生创业之路不会一帆风顺。

在激烈的市场竞争环境下, 大学生创业者要有承受压力的能力, 理智地面对创业发展过程中碰到的各种问题, 虚心接受别人的意见, 敢于面对挫折。国家也要对政策进行适当的修改, 使之更加符合大学生创业需求, 并通过多种途径向广大学生进行宣传, 真正发挥政策的重要作用, 使我国的创新能力得到提升。

由于大学生就业形势十分严峻, 希望通过本文分析可以促使政府更加重视这一问题, 也希望更多毕业生不拘泥于传统的考研、考公务员模式, 而是创造出属于自己的一番事业, 在自主创新的奋斗中取得辉煌。

参考文献

[1]戴维·L·韦默.公共政策分析[M].北京:中国人民大学出版社, 2013.

[2]罗美萍.我国高校大学生创业教育的现状及对策[J].浙江工商大学学报, 2006, (2) :74-78.

[3]孔晓明.大学生创业政策研究[J].中国冶金教育, 2013, (2) :78-79.

篇9：对于大学生网络创业的认识

摘要：“大学生创新创业训练项目”是本科生参与科研和创新活动的重要形式。创新创业训练项目对提升在校大学生的创新创业意识、团队协作意识，激发学习兴趣、完善学习模式，提高创新创业能力、人才培养质量等方面发挥了积极的作用。本文将结合大创项目的一些特点，分析创业训练的平台，并对如何完善提出一些探索和设想。

关键词：大学生创新创业训练项目；平台；探索和设想

大学生创新创业训练项目的主要目的是培养学生的自主能力、学习能力、实践能力、创新能力和交往能力，它要求学生从自身兴趣出发，紧密结合所学专业知识，自主开展科学研究、社会调研和创业实践活动，最终形成具有科技创新、实物创新含量的科技产品、研究报告、创业报告或者创业实体。本文将结合大创项目的一些特点，分析创业训练的平台，并对如何完善提出一些探索和设想。

通常，二、三年级本科生是申报大学生创新创业训练项目的主力军，作为该项目的主体，本科生自身的特点很大程度上决定了项目的特点，一般表现在以下几个方面。① 学科专业基础较弱。在申报课题时，通常只上过有限的几门专业基础课，对一些科学概念或技术还处于模棱两可阶段，对于复杂和系统的科研课题尚不能形成较清晰的认识，难以真正和全面理解课题的研究意义和难点所在。其分析问题能力和总体把握能力有限。② 创新学习时间有限。原本本科阶段常规的“第一课堂”的学习内容就非常紧张，而大学生创新创业训练项目是大学生的“第二课堂”，能够获得的训练时间相对十分有限。而大多数科研创新项目，需要对现有的研究背景和现状有充分的调研，并对某个问题或技术进行较为深入的学习和研究。项目实施周期短，若没有充足训练时间的保障，项目就难以高质量地完成。③ 本科生发散思维训练不够，且心智发育尚不成熟。既然是科研创新项目，就必然存在一定难度，至少不能完全从教科书上获得现成的解决方案。从书本知识到应用知识解决问题之间，还需要转换思维、方法正确和积极思考。一旦遇到项目技术难点不能及时突破，容易产生畏难和懈怠情绪。如果不能正确对待项目实施过程中的困难，处理好“第一课堂”和“第二课堂”的关系，形成二者良性互动，则可能适得其反，降低专业课程的学习效率，甚至会动摇学习信心，打击学习兴趣，可谓得不偿失。

学生创新创业训练（后简称双创训练）的目标明确，要落到实处首先得有一些必要的平台支持。① 基础设施 给双创训练提供场所和场地，包括创业基地、实验楼、 实验室等硬件设施。创业基地的建设需要学校层次的支持，或者是校企联合建设；实验楼、实验室可以和本科教学共用。② 仪器设备 给双创训练提供必要的仪器设备，大学生通过亲自动手操作，了解机器设备的使用以加强动手实践能力。这一条件在各工科院校都没问题，甚至学生需要的简单仪器还可以自己组装得到，更进一步锻炼其动手能力。③ 信息平台 随着信息技术的进步和社会环境的不断改变，我国已经初步形成了借助网络将创业者、创业机会与各类资源有效地组合在一起的网络创业平台。借助此平台大学生可以及时获取有利于自己创业的信息。④ 实践平台 学校给大学生提供的各种双创训练实践机会，比如：教学计划内的各实践环节（包括课程设计、生产实习、工程训练、毕业设计等）、各级别的“大学生创新创业训练项目”、相关学科竞赛项目、各类大学生挑战杯赛等。

完善大学生创新创业训练项目的探索及设想 ① 制定清晰明确的课程计划 针对项目实践活动过程中出现的计划与实施过程存在偏差的问题，高校需要制定更加详尽完善的教育培养方案，将课外活动与课内教学有效结合起来，使课外实践活动作为课内教学的延伸。在课程安排上适当安排与项目有关的科目，将项目内容放置在教学活动中。在教学计划方面，注重培养学生的团队合作精神和批判意识，充分激发学生自主学习的能力，摒弃过去以教师为中心的教学模式，给予学生更多亲身实践的机会。这样的教学模式能够提高学生学习的积极性，提升教学质量。② 关注学生的心理素质建设 大学生在踏入社会之前都对未来有着美好的向往和期许，且大多是处在温室里的花朵，没有经历过狂风骤雨的洗礼，在面对困难时容易陷入自我否定的怪圈。但是创业并不会是一帆风顺的，想要创业就应该做好万全的准备，特别是心理上的准备。高校在开展大学生创业项目时应该让学生树立对创业的正确认识，在面对困难挫折的时候保持良好的心态，善于从失败中汲取教训，总结经验。③ 加强校企合作，协同开展大学生创业活动 只局限于课堂的教学是不够完善的，大学生创业活动的开展需要“真刀真枪”的实战练习，为了让学生更深入了解创业本身，学校可组织学生进入相关企业切实了解创办一个企业需要具备的条件，为今后创业活动的开展构建思想基础。同时让学生置身于企业的大环境中，促使学生了解企业文化，汲取工作经验，帮助学生提升创业能力。

结束语：大创项目已经成为本科生开展创新创业实践的最直接、最有效途径。学生在创新创业实践过程中体会到无法从课本中获取的宝贵经历，受益良多。有学生表示：“大创计划带给我们‘从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自立，从计划中规划时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从兴趣中获取快乐，从追求中获得力量，从实践中赢得价值的宝贵体验。”大创计划对学生的未来发展无疑具有深远影响和非凡意义。因此只有各方面得以团结和协调，提供充分的支持，加强必要的管理，才能引领大创项目走上光明和正确的道路。

参考文献：

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