书包里的争论作文

书包里的争论作文（共15篇）

篇1：书包里的争论作文

一天，夜深人静，小主人已经进入了甜蜜的梦乡。万籁俱寂，可在这时，不知从哪儿传来一阵喧嚷声。

原来，是从小主人的书包里传出来的。里面的文具正在争功呢!

铅笔是第一个开口的：“啊!我真是厉害，我真是功劳最大的!小主人所有练习书本我一人全包，其它的笔根本就不能填!所以，我的功劳最大。哈哈哈……”

“你得了吧，少得意。”橡皮开口了，“你功劳确实大，所有的书本你一人全包，可我就不信了。你再厉害能没有犯错的时候?当然有!你一错，谁来改?我来改!而且，我总会有一天用完。我可谓是为了小主人鞠躬尽瘁!所以，我的功劳大。”

圆珠笔开口了：“哎呀，你们真是不害羞埃你们能有我的功劳大?所有的本子上的字我全包了……”他的话还未完，就被黑色笔给打断了：“停!什么本子上的你全包?作文本上的你能写吗?能吗?啊?”黑色笔脾气暴躁，听了这话怒气冲冲。“总之，我功劳很大嘛，呵呵……”圆珠笔又说道。

“啊!‘甘瓜苦蒂，天下物无全美’你们别把自己说得十全十美。正如橡皮兄所说，你们没有犯错的地方吗?圆珠笔，黑色笔?”胶带说。“这……”圆珠笔和黑色笔无话可说了。“哎，还有啊，你个死橡皮，别以为你啥都能改。本子上的你能擦掉吗?我也会用完，我也鞠躬尽瘁，你咋不说我呀?”这胶带，翻脸比翻书还快。刚才还称橡皮为“橡皮兄”，现在又来了180度的大转变，竟称橡皮为“死橡皮”。

“噢，你别忘了，你有可能把本子粘烂噢。”橡皮反驳道。胶带生气了，和橡皮争论起来。

这时，各种本子和书本开口了：“小主人写字往谁身上写呀?我们身上!如果没有了我们，小主人不写字，知识巩固不了，肯定挨老师批，惹家长生气。所以，我们功劳最大!”

学习用具们争论个不休。

他们吵醒了书包。书包生气了：“你们给我闭嘴!吵够了没?”学习用具们不吭声了。“你们要是还吵，我把你们都扔出去!”他们听了吓坏了。

书包这时说了一句发人深省的话：“其实，我们都很能干。我们不要争吵，吵来吵去的，搞朋友分裂呀?我们的目的是帮助小主人学习。我们要团结起来，齐心协力!那么，就一定会发挥出不可想象的作用!”

学习用具们听了，感觉书包说得很有道理。于是，他们往后一直都很团结，尽心尽力帮助小主人学习。

篇2：书包里的争论作文

夜深人静的时候，人们都休息了，只有文具们没有休息，在书包里争论起来。

钢笔趾高气扬地说：“小主人在课上做笔记，晚上做作业都需要我，所以我的本领做大，我是老大。”

魔笔听了钢笔的话，忍不住也发言了：“吹、吹、吹，你吹牛，要是你把字写错了，还不是我帮你擦了，要是没有我，你的错字只会一直错下去的，所以我是老大。”钢笔听了，气的脸色发白。

尺子本来默默的看着他们，但他们俩人吵得不亦乐乎，也忍不住发言说话了：“要是需要连线，少了我，那可不行，有我连线的时候就会直直的，所以，我是老大。”

文具们争论不休，文具盒阿姨发话了，他和蔼可亲地说：“你们各有各的用途，少了谁也不行，就像尺有所短，寸有所长。”

可是文具们吵的声音太大了，没听见文具盒阿姨的话，越吵越气，甚至打起架来，最后，尺子被折断了，魔笔也被折断了，钢笔的帽子也不见了，文具们遍体鳞伤，小主人也被文具们惊醒了，看见文具全没用了，无奈的摇了摇头，把文具丢到垃圾桶了，文具盒阿姨在书包里唉声叹气地说：“唉!这些文具太不懂事了，不懂得什么叫团结友爱，这就是不团结友爱的下场啊!”

文具们在垃圾桶里伤心的泪如雨下，真是后悔当初争论和打架，现在好了，他们全都变成了废物。

这个故事告诉我们：每个人都有自己的优点和缺点，不是拿自己的优点来炫耀，我们应该改正自己的缺点，就会变得越来越完美。小朋友们，你们千万不要学习文具们的行为。

篇3：外国学生书包里的秘密

俄罗斯:书包分量有规定

9岁的尼基塔是小学三年级学生, 就读于莫斯科市区斯维布洛沃一家普通的学校。他的书包是帆布材质的, 通体为蓝色, 上面绘有卡通人物, 看起来极为普通。打开书包, 里面有数学、俄语、文学阅读等课本, 还有日记本和塑料文具盒。

事实上, 为给学生减负, 俄罗斯教育部门对中小学生书包、课本的规格和重量以及课时设置等, 做出了非常具体的规定:一至四年级学生的课本每本不应该超过300克, 五至六年级为400克, 七至九年级为500克, 十至十一年级为600克。

俄罗斯文化艺术源远流长, 这与俄罗斯学校和家庭普遍重视艺术教育密切相关, 而且这种艺术教育是从小抓起, 这从小学的课程设置就可以管中窥豹。翻开尼基塔的课程表, 可以看到他每学期有12门课, 其中超过1/3的课程跟艺术直接或间接相关, 包括美术、音乐、舞蹈、劳动实践、自然等。按照俄罗斯中小学课程的安排, 美术、音乐课一直要上到八年级, 而舞蹈、体育课要持续到中学毕业。

美国:书包重, 学业轻

在中国, 人们常接受这样的信息:美国小学生的课业负担很轻, 他们的书包一定是全世界最小、最轻的。然而, 这样的情况只适用于美国低年级小学生。

美国的小学里, 低年级的学生基本没有课本, 因为老师上课时会分发讲义。到了三年级, 老师上课开始使用课本了, 小学生们的书包也逐渐丰满充实起来。美国的课本大都是16开铜版彩印大开本, 硬皮精装, 一本书就有两斤重, 可循环使用。

虽然美国学生的书包很重, 但他们的学业却很轻松。

在美国中小学, 孩子们上学按家庭居住的学区择校, 和成绩无关。放学后, 他们有的成群地挤到免费开放的图书馆里读书;有的加入学校各种俱乐部, 不是在运动场运动, 就是在音乐房里摆弄乐器。

挪威:书包里放饭盒

翻开一个挪威五年级小学生的书包, 里面只有三四本书和一个饭盒, 不超过两公斤。挪威的小学生都不用把课本带回家。

从一年级到五年级, 学校平时不安排考试, 只在学期末测验一次。但这只是一次不公布成绩的考试, 更没有班级排名一说。每个学生的学习情况, 只有任课老师和学生本人知道。家长想了解学生成绩的话, 必须学生本人签字同意, 老师才会告诉家长。

在挪威, 小学的教育理念更倾向于“重培养、轻成绩”, 很多学校在孩子很小时, 就开始培养他们对于隐私的保护和独立思考的能力。

很多挪威小学生的书包里都有一个饭盒。因为倡导环保观念, 有些学校并没有设立食堂, 鼓励学生每天带饭食用。有位一年级学生书包里还放着一只布绒泰迪熊, “老师允许我带着它上课, 因为有它在我能感到安心。”这个小女孩说。

篇4：水果盘里的争论

苹果的脸红扑扑的，一副睡眼蒙眬的样子；香蕉伸了一个大大的懒腰；草莓深深地吸了口气，呼吸着新鲜的空气，好像在说：“多好啊！这香味美极了！” 柠檬、黄梨、木瓜也相继醒来。所有的水果都开始吹嘘起自己的本事。

苹果拍着自己的胸脯，高傲地说：“嘿！伙伴们！这里我是老大。因为，我是这里给人类提供营养最多的水果，俗话说‘一天一苹果，医生远离我’，由此看来，我是多么重要啊！”

调皮可爱的柠檬皱起眉毛，跳了起来，故意捣乱似的说：“你重要？我才是最重要的，我对人类的眼睛有好处，你看看，多少人因为眼睛不好、看不清美丽的世界而伤心。眼睛有多重要，我就有多重要！”

柠檬的双胞胎弟弟来了：“现在的人类过度用眼，伤害了眼睛。我们的作用就是给眼睛补充能量，防止眼睛失明。”

晶莹的黄梨听了，也不甘示弱地说：“我才更有营养，人们一天吃一个梨，一整天都生气勃勃，像我一样活力十足。”

木瓜、香蕉、草莓也毫不示弱，各自说着自己的优点。大家谁也不服谁，七嘴八舌地争论起来……

正在菜篮里睡觉的玉米爷爷被吵醒了，他迈着蹒跚的步伐走过来，语重心长地说：“大伙儿不要吵了，万物都不是十全十美的，人是这样，我们也是这样的。大家都各有所长，各有所短。有精神却没了好眼睛不行，有了好眼睛没有好精神也不行。所以，大家应多看别人的优点，取长补短，这不是更好吗？”

听了玉米爷爷的话，水果们都羞愧地低下了头……

老师的话：这篇习作充满了趣味性与哲理性。作者用稚嫩的语言叙述了一场争论，让水果们，也让我们人类明白了一个哲理——万物都不会十全十美，要看见别人的优点，取长补短。

篇5：天堂里的争论初中作文

在这神圣的平安夜，也就是上帝的生日，天堂里的议会厅聚集了不同年龄、不同时期、不同国家的名人。如拿破仑、爱因斯坦、马丁・路德・金，甚至还有迈克尔・杰克逊。他们都是被邀请来参加上帝的生日宴会的。大家交杯换盏，好不热闹。

酒兴正浓时，上帝开了口，兴致勃勃地说道：“今天请诸位来呢，是好好庆祝一下我的生日，大家吃好喝好。我想问大家一个问题，你们认为什幺最重要?”

大家一时语塞，议会厅里鸦雀无声。还是“战神”拿破仑先打破了沉默。他举着酒杯，豪迈的说道：“当然是权势!只有权势，才能让我打胜仗，征服别的国家，成为法兰西的皇帝!”说完，他满足地将酒一饮而尽。未等他放下酒杯，科学泰斗爱因斯坦慢慢的从金椅上站起来，“够了，战神先生。”他喊道。“让你的的士兵打胜仗的是什么?是他们先进的武器。大到火炮，小到火枪，哪一样不和科学有关系?科学可以解释一切!如果没有科学的帮助，也不会有人们的今天和你曾经的辉煌!我说的不对吗?!”

正在他俩争论时，一个严肃的声音打断了他们的谈话。“我要说的，是和平。”发话的是马丁・路德・金。“我认为，只有在每个人都一样的时候，罪恶才会从地球上永远消失。我们都是上帝造出来的，所以，我们没有三六九等之分。但是事实，歧视已经渗透了社会，如果有一天人人平等，那么世界将会成为第二个天堂。”

最后，大家都望着迈克尔・杰克逊。

曾经的流行天王迈克尔・杰克逊慢慢站起，又凝重的说道：“在我生活的时代，世界和以前发生了很大的改变。但是是，在我最辉煌的顶峰时代，我失去了最重要的东西――自由。在我的.晚年，我成为了媒体和一些没安好心的人操控的木偶。他们有的人赞美我，有的人诋毁我，我不在乎。但是是，一些可恨的人变本加厉的攻击我，捏造我的丑闻。我生活在巨大压力之中。我已经成为了笼中鸟，没有了自由。所以自由最重要!”

最后上帝举起水晶杯来，感慨万千的对大家说道：“大家的见解让我深有感触，我觉得，如果你们说的都可以实现，那么人间，就像马丁先生说的，一定会成为第二个天堂!”。

点评：

篇6：文具盒里的争论作文

一天晚上，小明睡觉后，他的铅笔盒、铅笔、橡皮、钢笔、魔笔和圆珠笔进行了一场激烈的争论。铅笔第一个发言：“师傅天天靠我写，我最有本事！”“哼！就你的技术来说，还不足以让我补牙！我可以抹掉你！”橡皮撇撇嘴说道。

潘不甘示弱地说：“既然师傅是初三学生，你需要铅笔和橡皮？现在我比谁都强。师傅天天把我捧在手里，我一秒都不分开。”“哟！哟！不就是天天捧在师傅手里吗？我知道我师父写字不小心，写错字是常事。你写错了，我就把你抹掉，你就再也不写了。哈哈哈……”魔笔说着傲慢地笑了。圆珠笔不服气的说：“魔笔，别太高兴了，写不出来，我能写出来，你不强！”

文具盒已经有点不耐烦很久了。他放开嗓门说：“你有本事就不用放在我身上吗？”就这样，他们争论了又争论，谁也说服不了谁。这时，一直默默躲着的统治者开口了：“别争了，别争了！我们每个人都有自己的长处和短处，小师傅可以借鉴。他们脸都红了。天亮了，文具盒又平静了。小河作文网导师：宋先存

篇7：文具盒里的争论作文

语文书用高傲的语气说；“我的身子里知识最多，所以小主人读了我身子里的内容，知识就增加了很多，所以竞赛才会得一百分，所以我的功劳是最大。”

“要是没有我，你们的功劳再大也没用，”铅笔清了清嗓子说，“小主人要写什么都得用我去写，为了小主人的竞赛，我原本200毫米的身子只剩下不足50毫米了。所以我的功劳最大。”

文具盒看他们三兄弟为了谁的功劳高吵得面红耳赤。连忙叫他们别吵了。然后语重心长的对他们说“小主人的100分的功劳大家都有，单单凭一个人的力量是不够的，少了谁都不行，要齐心协力才行呀！”听了文具盒的话，三个人都低下了头。默默不语。

篇8：庄稼地里的争论

我叫任璨，今年9岁，是山东枣庄中区建设路小学三年级的学生。我喜欢读书、写作、绘画、打乒乓球，我还当选了学习标兵呢。我的作文曾在《中国少年报》《全国优秀作文选》《作文周刊》等刊物上发表。我是个活泼开朗的女孩儿，喜欢迎接新挑战，喜欢交朋友，你们愿意和我做朋友吗？

“唰唰唰、呼呼呼、啦啦啦……”

庄稼地丰收了！玉米、大豆、高粱、红豆、稻谷都成熟了，那些声音就是它们发出来的。秋天的庄稼地可真热闹啊！庄稼们各派出代表参加讨论大会，大会的主题就是农民伯伯到底会先收谁？

高粱傲气十足地摇着一头红发说：“我们高粱兄弟这一头时髦而稀有的红发，往这里一站，多耀眼，农民伯伯一定先收我！”

玉米代表捋了捋胡须不服气地说：“看你弱不禁风的小身板，再看咱们玉米兄弟的身体多结实，个个黄澄澄的，多饱满，农民伯伯看到，一定会先收我们。”

大豆也不示弱地说：“别看你们个子长得高，可你们的单价都不如我们大豆家族高，我们可是生活必需品——豆油的原材料，农民伯伯生活可离不开我们。玉米、高粱，你们都多少钱一斤啊？”听到这话，玉米、高粱憋得脸通红却不知道怎么回答。

躲在角落里的红豆再也耐不住了说：“大豆前辈，提到单价，我们也不比你逊色！看我这一身漂亮的红色套装，价值可不菲呢，你们还谁有我这么漂亮的衣服？农民伯伯一定会先把我们红豆带回家的。”

稻谷刚想说什么，忽然一阵脚步声打断了大家的争论。原来是农民伯伯们来收获了，庄稼们停止了争论，都不服气地等着看谁才是农民伯伯最喜欢的孩子。一个个都仰着头、跃跃欲试，微笑地朝同一个方向张望。

没有想到农民们各有分工，大家一起动手把庄稼们都收获了！大人们心满意足地收着庄稼，孩子们咯咯地笑着跟在大人们身后捡拾落在地上的每一颗红豆、每一个土豆……一个都不能少。一场庄稼地里的争论在农民们丰收的欢声笑语中结束了！

（指导教师李晓平）

[小编辑评语]

篇9：文具盒里的争论作文

尺子老大站起来，大声地夸耀自己：“对主人功劳最大的一定是我了，我每次都把线画得非常直，要是主人没有我……”尺子老大的话还没说完，钢笔老二就把他挤下了台，夸起自己来了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功劳最大的当然是我了，要是没有我，哪有主人的第一。”改正液老三大吼道：“我才是功劳最大的，钢笔哥哥虽然能答题，但是不能改错呀，要是没有我，主人的试卷就没那么整洁了。”“我是……”“我才是”。“我肯定是功劳最大的”文具盒里乱成了一团。

本子被吵醒了，对文具盒里的兄弟们说道：“你们比赛一次，谁能在50秒钟之内，在我的身上正确写出1――20的自然数，谁就功劳最大。

尺子在本子上比了又比，划了又划，可就是写不出来数字。钢笔在本子上飞快地写着，不料，他把13写成了B，他也只好将错就错了，改正液也没办法在本子上写字。最后，他们互相帮助，总算在本子的身上写出了工整，正确的数字。作文

篇10：水果店里的争论作文

首先登场的是香蕉先生，他神气十足地走上了台，一鞠躬，一弯腰，大声说：“我身材又细又长，黄澄澄的外衣，营养就更不用说了，小朋友吃了，可以润肠。”说完，他一颠一颠地走下了台。

樱桃小姐迈着轻盈的步伐走上了台，娇滴滴地说：“我颜色红彤彤的，光泽鲜艳，味道甜中带酸，人们一看见我就直流口水，我当大王是最合适不过了。”接着，她不屑地瞥了西瓜一眼，好像在说：哼，你那么肥，也敢来参加比赛，真是自不量力!她一边哼着歌一边走下了台。

草莓小姐得意洋洋地上了台，她用洪亮的声音说：“今天，我最有资格选大王，你们看看我，红彤彤的小脸蛋，让人吃了还想吃，还讨人喜欢，还有还有，草莓汁，草莓酱什么的都是用我做成的，小朋友特别喜欢。”草莓一边夸奖自己，一边扬长了脖子。

水蜜桃看不下去了，她不顾比赛规则，冲着草莓大声嚷嚷道：“你看你，满脸雀斑，身材都不成比例，还长着一根根的短毛，你不觉得很难看吗?”草莓小姐听了火冒三丈，奋力跳起来，气得脸像团火一样红，还好，草莓小姐力气轻没有把台跳垮。

篇11：文具盒里的争论的作文

一天晚上，文具盒里吵吵闹闹，仔细一听。哦！原来是铅笔、橡皮、钢笔和修正纸在比谁的功能最大！

铅笔说：“主人没有我就不能写字、画画，所以我才是最重要的！”这时，橡皮发言了：“你写错了没有我你怎么改正，还是把老大这个位置让给我吧！”钢笔反驳说：“现在主人正处于练字时期，那还用的到你们呢？还是把老大这个宝座让给我吧！”修改纸大声叫道：“吵什么吵！你钢笔写错了字不还得用我，所以这个宝位还是给我吧！”它们的争论吵醒了熟睡长年的文具盒，文具盒教育它们：“你们各有各长处和短处，没有一个是十全十美的，就让我们一起为主人服务吧！不要再真谁是老大了。”

从此，它们四个同心合力，一起为它们的主人服务。

篇12：书包里的争论作文

这时，王晓刚的书包说话了：“王晓刚真是太丢三落四了，整天不是将我丢在这就是放在那，弄得我遍体鳞伤，我快受不了了。”

话刚说完，书包里的其他文具也都嚷嚷开了。

铅笔说：“他每天拿着我不是用来写字，而是用我来玩，我好好的就经常将我里面的铅掰断……”

橡皮接着说：“ 就是，他每天把我身上画得乱七八糟，脏乎乎的，我本来是将本子擦干净的，结果是越擦越脏，

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”

本子说：“对对对，我也是整天受他的折磨，看!他把我撕的、画的，这还叫本子吗?”

尺子说：“说的对极了，你们看我这是直尺，还是弯尺?”

他刚说完，书包和其他的文具都笑了起来。

这时，王晓刚已经来到了教室外面，原来他玩够了以后刚要写作业，一看，书包忘到了教室，于是，他们说的话都让王晓刚听见了，王晓刚羞愧地涨红了脸。

他走进教室向书包和文具们道了歉，从此，王晓刚非常爱惜他的书包和文具，每天书包都是干干净净的，文具整整齐齐的。

篇13：文具盒里的争论四年级作文

半夜里，文具盒里的兄弟吵起来了，首先是大哥铅笔发言，在这里面，属我最强，要不是我，冬冬今天怎么能写完作业呢？话还没有说完，橡皮弟弟也吵了起来，怎么说是你呢？没有我，冬冬今天写错的字该怎么办呢？就在这时，小圆规也闹起来，没有我，冬冬的图形题怎么做？这时候，削笔刀也起哄了，铅笔大哥，怎么说你最强呢？不是我帮你削好笔，冬冬的作业能完成吗? 还有我！还有我！文具盒里其它的文具你一言我一语，都跑过来，争得不可开交。

文具盒说：为什么要吵呢？团结合作不是更好吗?大家都很重要，少了谁，冬冬的作业都不完成。只有大家团结一致，才可以帮助冬冬完成学业。

可是大家都不听，继续争吵着，文具盒生气了，它说现在我让你们画一个圆圈，你们行吗？铅笔大哥可得意了，在这里面，只有它可以写字，可是一不小心，它把圆形画扁了，又不好意思借用橡皮弟弟，只好重新画了一个，可是嘣铅笔断了，这时铅笔很尴尬，它又不好意思向削笔刀开口。这时文具盒发话了：失去了大家的帮助，谁也不能完成任务。只有大家携起手来，互相合作，才能共同完成学习任务。

大家听了文具盒的话，都很惭愧，橡皮主动走过来，擦去画错的图，削笔刀重新把铅笔削好，圆规走过来，靠在铅笔身边，慢慢地转动，终于，一个又大又圆的圆形完成了，大家欢呼着，文具盒激动地说：你们终于领会到团结的力量了，团结的力量是无穷的！

篇14：书包里的争论作文

文心苑六年级陈恒坤

窗外阵阵喇叭声，把我从梦乡中拉了出来。我整理好东西，背上书包，步行来到了学校。

体育课时，我因为脚受伤了，不能上体育课，就一个人坐在教室里，对着书包自言自语：“要是我的脚没有受伤，那该多好!”

这时，书包里传来一阵笑声，我害怕地说道：“你……你……是谁?你在哪里?”我环顾四周，教室里空无一人，除了我没有其它人。

那个声音再次响起，“我在这儿呢!我在这儿呢!”我突然想起：“难道书包会讲话吗?”我打开书包，对着里面说道：“你是谁?你在哪里?”

紧接着，书包里突然变出了一位微型版博士，他嚼着口香糖，对着我笑了又笑，说：“我叫陈博士，你如有不会的可以问我，我能帮你解决问题。”我越看越不相信，可是看着他的样子，似乎蛮有学问的。

突然，下课铃响了，我迅速关上书包，写起作业来。

放学时，我背上书包回到了家，便迅速开始写作业了，一遇到不会的便去问书包里的陈博士，没想到他对答如流地把答案都说了出来。不一会儿，作业写好了，我走下楼来到餐厅说：“妈妈，菜烧好了吗?”妈妈说道：“还没有，你先去写一下作业吧!”我说：“作业写完了!”妈妈满脸疑惑：“你全都会吗?”“那当然!”我自信地说。妈妈走到书房，正要打开我的书包，我立即跑过去阻止，可是，还没等到我到达，妈妈已经打开书包了，陈博士冒了出来。妈妈惊吓到，随手拿起一个电蚊拍打死了陈博士。

这就是我书包里的秘密。