教练员岗位职责及说明(精选7篇)
篇1:教练员岗位职责及说明
教练员岗位职责及说明
工作概要:
严格遵守俱乐部的工作流程,通过学习和培训不断提高自身教学水平,努力为学员提供优质的授课和场地指导服务,给公司树立好的口碑与美益度。 工作职责:
根据公司规定销售教练员课程或自行开发有效客户;
按照公司规定给学员授课以及场地指导,为学员提供优质的服务; 按照公司要求认真填写各种表格,包括考勤,第一次预约训练登记表、学员预约表、健康问答及体能检测表、学员签名卡、日课时记录表、日销售记录表、日销售报表、训练记录表等;
遵守公司各项规章制度,严格执行俱乐部的工作流程; 正确使用和维护俱乐部各种器械,做到用后及时归位。 对所有员工、客人都要面带微笑,主动打招呼;
与客户有效好沟通能力,具有服务意识,为人正直、诚实、敬业。 接受公司拳击基础课程培训,并考核合格。教练员行为规范:
必须穿整洁、干净的专业运动服和拳击鞋上岗 佩戴工卡,工牌号佩戴在胸前。
男员工不得留胡子,不得留怪异的发型;女员工应化淡妆,不准佩戴夸张头饰及手饰。
上班前要注重自己的仪表,整理仪表时要到客人看不到的地方,不可当着客人的面整理。
注意休息,保持充足睡眠、保持良好的精神状态,不可上班时带有倦意。 在岗时要面带笑容,和颜悦色,坦诚待客,不卑不亢,时时注意自己的仪容仪
整洁的仪表、礼貌的用语、突出专业化。
在与顾客交流时,应注意倾听,给人以受尊重之感,不可无精打采或漫不经心,以免给顾客不受重视感。
在岗时要沉着稳重,给人以镇定感,不可慌手慌脚,给客人带来毛躁感。 不可带本不应有的情绪上岗。专职教练管理制度:
1. 统一着装,佩戴胸卡上岗,否则视为缺勤。2. 教练在指导和做私教时不得接听电话。
3. 积极配合本部门和俱乐部的活动。
4. 主动热情的服务,对于被学员投诉的教练如查实,本部门一定严肃处理,对于严重影响本部门及俱乐部名誉的教练,一律开除处理。
5. 教练工作时间不能会客,不得随意将家属或亲戚朋友带入俱乐部训练场地。教练吃饭时间为半小时,如外出买饭路途时间算在半小时内。教练离岗吃饭不得超过一小时。
6. 教练必须自我训练以确保俱乐部教学水平的提高,与详细规定见公司文件。7. 文明语言,行为规范,严禁在岗打逗,严禁污言秽语。一律讲普通话(外国客人除外)。严禁在工作时间与学员讲与训练无关的事情。
8. 教练不得收取学员馈赠,包括物品,钱财,打车,吃饭,娱乐等,更不能收取小费,一经发现立刻开除。
10.所有教练包括私教不能私下接受学员聘用,收取费用或不按俱乐部规定收费,一经发现立刻开除,并扣除当月工资。11.讲究卫生,严禁酗酒、吸烟、服用药物后上岗。12.每一课结束后都要清理场地(包括自由重物)。
13.工作中使用文明用语“您、请、稍等、对不起、没关系”等。
14.工作中使用专业术语,包括肌肉名称、拳击动作名称、器械名称。15.工作时间精神饱满,仪表端庄,严禁懈怠或做与本职工作无关的事。
16.事假、病假需本部门主管批准。请病假时使用假条,并出示医院证明,需要自己安排替班或替课。事假、病假超过两天,需部门管理人批准后,报请总教练批准;无故旷工开除工职,原则上两天以上的事假需提前一周与总教练请示,并需要自己安排替班及替课。
17.当班出现任何情况应及时汇报给本部门主管
18.每位教练每班都需要为一定数量的学员提供服务,并记录在册,以供检查。19.下班前填写日报表格,(包括电脑里的每日业绩统计表)确定盯岗时间、测试时间、私教时间。并确定当天测试实到数、私教实到数、当天私教收入。特别提出,此条需严格遵守,若有违反,(当月)第一次警告视情节扣分,第二次业绩充公。
20.严格规范在指导、巡视、测试中的正确站资、体态及体位。
21.私教必须提前10分钟等候学员。并保证每次1小时的训练时间。
22.严格教练考勤制度及规范测试、盯岗制度。教练在服务或训练后将使用过的自由重物放回原处。
23.教练之间出现问题及时与总教练沟通,不允许在学员面前损坏其他教练形象。24.所有教练在下班前整理、检查自由重物区、器械区、训练区。25.所有教练如发现任何设备有问题及时上报,并监督检查修复情况。26.全体教练需严格遵守会议制度。兼职教练管理制度: 严格履行俱乐部与兼职教练协议。 提前5分钟参加公司有关例会。
因事缺勤无法进行教学任务,必须提前至少4小时向俱乐部总教练申请。 不得在俱乐部高声喧哗、打闹、睡觉。
不得在当值期间翻阅报纸及其它书刊和杂志,做与工作无关的事。 工作状态中须按照部门规定时间就餐。 当值期间非因工作关系,不得私自会客。 不可私自接受顾客馈赠之物。
未经部门主管领导批准,不得擅自动用或租借运动场馆设施设备。 不得擅自给亲友或熟人以特殊优惠和照顾。 不可搬弄是非,影响团体和声誉。
篇2:教练员岗位职责及说明
教练员多指运动训练中培养和训练运动员的人。即凭自己具有的专项运动的理论知识和较高的技术水平,掌握先进的教学和训练方法,对运动员的思想、身体、技术、战术和道德意志品质等全面设计、培训、引导与督促,促使运动员在原有的水平上得到较快的提高。
教练员岗位职责
1、负责所属体育项目的日常教练工作;
2、自主学习对教练专业理论及技能;
3、对所属项目全面资料的收集和消化;
4、按时撰写教案、教学计划并实际操作;
5、配合建立学员档案,并及时上报训练过程中出现的有关问题;
6、对国际、国内新的训练方法的学习及掌握,并运用到日常训练中;
7、负责场地、实操设备、设施和各种体育用具的使用与管理;
8、与学员保持良性的互动;
9、严格执行运动训练的管理规章,做到不随便停训、不偏袒学员;
10、强化安全措施,保证训练过程的安全进行。
教练员岗位要求
1、具有专项运动的理论知识和较高的技术水平;
2、掌握先进的教学和训练方法;
3、具有全面设计、培训、引导与督促等能力;
4、了解运动员的思想、身体、技术和道德意志品质等;
5、具有优秀的身体素质;
6、具有良好的道德素质;
7、较熟练掌握各种专业体育器材的运用;
8、较熟练掌握各种体育比赛的比赛规则;
9、较熟练掌握安全训练措施的相关知识;
10、具备所涉体育项目教练员资格证。
教练员关键技能
专业能力
指导训练管理队伍科学研究运动选材
个人能力
人际交往能力责任感健身
教练员升职空间
首先,教练员
→
私人教练;
其次,教练员
→
专职教练;
最后,教练员
→
体育教师。
教练员薪情概况
应届毕业生¥3300.00
1年经验¥3300.00
2年经验¥3800.00
3年经验¥5100.00
教练员工作内容
1、根据队员的情况,结合校外比赛任务制定训练计划,每次训练前要认真写好训练教案,做到有针对性;
2、严格纪律,检查出勤情况,建立点名制度。如实上报运动员训练次数,为运动员办好生活补助,关心运动员的健康、学习和生活;
3、做好赛前准备和临场指挥,赛后认真总结,写好书面总结;
4、积极钻研业务技术,学习体育科学新技术,不断创新改进训练方法;
5、加强与基层选材网点联系,进一步做好运动员的选拔和环境培养;
篇3:教练员岗位职责及说明
一个综合素质高的教练员可以带好一批高水平队员, 一批综合素质高的教练员可以把整个运动项目都带动起来, 但是田径教练员岗位培训开展以来, 制定了一系列相关政策、法规和管理办法, 特别是对田径教练员培训政策最为重视。教练员岗位培训是国家体育总局为提高教练员业务知识能力而采取的一项重要的措施, 是落实“科教兴国”方针和落实“奥运争光”、“全民健身”两个计划的重要而简单的步骤。真因为简单所以不容易完成是因为人们想法和做法不合适, 但田径项目在这方面的执行力度还有欠缺, 需要更加一步的实施。培训质量认可与监督要有具体执行办法, 培训对象也出现了新情况, 健身房教练的培训应提到日程上来。
1、研究对象与方法
1.1、研究对象
参加2013年吉林省田径初级教练员岗位培训的学员, 共128人, 其中女学员38人, 男学员90人。
1.2、研究方法
1.2.1、文献资料法
在吉林体院图书馆、长春市图书馆查阅有关文献, 了解相关研究结果;查阅岗位培训文件和相关通知及各级体育局领导有关教练员岗位培训方面的讲话材料等。
1.2.2、问卷调查法
对吉林省田径初级教练员岗位培训的学员共发放128份问卷, 回收128份, (其中的有效问卷116份) , 有效率91%。
1.2.3、逻辑分析法
对调查所获得的信息进行分析, 综合、归纳和演绎。
1.2.4、数理统计法
将搜集到的数据采用Exce12003进行数据录入和数据管理, 对调查问卷所得的数据进行统计处理, 得出最终数据。
2、结果与分析
2.1、参加岗位培训田径教练员的基本状况
2.1.1、田径初级教练员岗位培训学员的性别和年龄结构
如表1所示, 初级教练员培训人员年龄在20岁到25岁男性居多, 充分说明了参加田径初级教练员岗位培训学员是较为年轻的。
2.1.2 田径初级教练员岗位培训学员学历状况
学历是指一个人接受教育的过程, 在一定层面上反映知识程度与知识结构。学员的学历能反映学员是否能科学运用知识去指导运动员专业的训练。没有更好的运用知识来科学的训练运动员
2.1.3 参加岗位培训学员学习动机的因素结构
在培训过程中对学员的问卷中发现, 大部分学员认为岗位培训考核的主要目的是资格认证, 通过经培训合格获取证书, 找工作, 涨工资, 应对考核, 工作需要, 而真正为了通过考核检验学习情况, 而提高在实践中运用所学内容的能力则成为了次要选择, 从中可以看出, 目前岗位培训教练员对于考核的目标的认识有偏差, 不能准确得到认识。
2.2、田径初级教练员岗位培训的培训方法
通过对培训班学员进行调查, 田径初级教练员培训班中在读本科大学生占整体的85%。而本科大学生缺乏田径专业水平应有的礼仪修养、技术、技能和动作规教学的能力。为了进一步加强田径教练员的队伍建设是培养一些专业水平高的师资力量是教练员培训必须解决的尖端问题。田径初级教练员培训采取讲授法、案例分析法、研讨法等方法进行培训。只有这样才能更好的发展发展体育事业。
2.3、田径初级教练员岗位培训的培训内容
2.3.1、田径初级教练员岗位培训缺乏对学员提高综合素质
在大学生素质培养过程中应试教育的痕迹还很明显, 这种应试教育主要表现在学生的氛围内, 一直以追求分数、追求专业成绩为目标和目的, 而使学生忽略了科学学习方法和终身学习观念的理解, 综合素质的人才所应具备的实践能力, 是指个体参与社会实践中进行社会调查、分析解决问题和克服困难的能力, 还表现在专业实践能力上。
一个人综合素质的高低对其的行为有直接的影响, 提别是竞技项目的教练员更应该有较高的综合素养和能力, 只有这样才能提高每一个运动员的整体综合素质, 也才能使每个运动员都有为体育现身的精神, 也就能使每个运动员更加努力、刻苦、自觉的参加训练。
在提高运动员综合素质的过程中, 教练员的引导示范作用显得更加的重要, 教练员素质的高低对学生的影响非常深刻, 一个本身综合素质不高的教练员怎么也不可能认识到综合素质的重要性和作用, 也就更不可能有意识地以提高运动员综合素质为目标。所以, 要培养高素质的运动员, 必须有高素质的教练员。
2.3.2、田径初级教练员岗位培训提高训练水平
要想培养专业的高水平田径运动员, 必须有高水平知识的教练员, 教练员训练和教学水平对训练动员成绩以及提高进度有相关的作用。所以说只有教练员的教学水平和教学技能不断提高, 才能使运动员的训练水平和成绩有不断的提高。
2.4、田径初级教练员岗位培训存在的问题
2.4.1、田径初级教练员岗位培训缺乏对学员实践能力提高的教学
通过对培训班学员进行调查, 认为岗为培训教师水平非常高的17%, 认为比较高的占56%。说明田径教练员岗培师资队伍整体水平较高。但目前田径教练员岗位培训主要由吉林体育学院田径教师和一些有经验的教练员、专家所组成教学小组。只有激发和保持学生的运动兴趣, 才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。在体育教学过程中, 培养学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标的有效保证, 也是反映教学成效的重要因素。学院教师相对缺乏实践经验, 而教练员理论知识面相对较窄, 没有专职的培训教师, 因此在教学中针对性、实用性和先进性不够突出, 学生的主体地位不能很好发挥。
2.4.2、田径初级教练员岗位培训缺乏对培训学员进行科学训练
科学训练对多学科知识有很大的需求, 教练员依据现代新型训练学的知识理论, 结合体育运动的优点与特点, 不断学习新的知识、理论和方法, 对运动员施行科学训练, 并将其运用到运动训练的实践中去。教师应该重视和倡导学生在学习中的自主性、开放性和探索性。教学手段要不断创新, 以满足学生求新、求奇、求乐的目的。针对体育活动的单调乏味, 教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围, 调动学生锻炼的积极性, 让他们以最佳的心理状态进行体育活动。在田径运动技术的不断发展, 和知识不断更新的情况下, 作为一名教练员更应加强学习, 不断更新知识, 培养终身学习的习惯和能力。
3、结论与建议
3.1、结论
3.1.1、参加培训的学员整体专业运动水平较高, 但田径初级教练员岗位培训没有具体的教学大纲。
3.1.2、参加培训学员的技能、知识充足, 但岗位培训缺乏对学员实践能力提高的教学。
3.1.3、参加培训学员的技能、知识很充足, 但岗位培训缺乏对培训学员进行科学训练。
3.1.4、对田径教练员岗位培训师资队伍建设不够, 岗位培训教师年龄偏大, 后备人才匮乏。
3.2、建议
3.2.1、在培训的内容选择上, 应体现高品德、高素质的原则, 根据学员实际需求制定培训的教学大纲。
3.2.2、岗位培训教材应在传统教材的基础上, 利用现代多媒体技术编制灵活多样的电子教材, 满足不同级别、水平学员的需要。。
3.2.3、培训考核要根据培训内容和教学目的, 加大实践性操作考核的力度。
3.2.4、在培训师资队伍的建设上应重视师资队伍后备人才的培养, 尽快建立一支年龄、学历结构合理全方位的教练员岗培教师队伍, 保障田径教练员岗位培训的可持续发展战略。
参考文献
[1]周玉.田径运动员专项身体素质研究述评[J].哈尔滨体育学院学报, 2010;30 (2) :105—108.
[2]刘晓宇.我国足球教练员培训现状及对策研究[J].武汉体育学院学报, 2009;43 (10) :70—74.
[3]李继辉.我国田径教练员素质结构与岗位培训体系研究[J].北京体育大学博士 (毕业) 学位论文, 2008.
[4]谢燕歌.对我国教练员岗位培训工作可持续发展的思考[J].中国体育报, 2010.
篇4:校园足球教练员的职责分析
关键词:校园足球;教练员;职责
“世有伯乐,后有千里马,千里马常有,伯乐不常有。”然而,无伯乐何来千里马?因此,教练员在校园足球的发展过程中至关重要。要做一个优秀的教练员,让教练员在校园足球中真正具备应有的地位和作用,教练自身的任务和职责定就要明确。
一、校园足球教练员的基本情况
校园足球教练员主要来源于体育教师,而从事足球专业的体育教师比例小,对于校园足球的总体发展具有负面影响。随着校园足球得到国家、省级部门以及学校领导的高度重视,校园足球教练员的培训工作得到加强,如:西安/成都全国校园足球骨干教师培训、各省市的C/D级教练员培训班、赴英赴法的教练员培训等。总体而言,培训时间短、受众不够、不切合实际,无法从根本上解决校园足球教练的自身问题,因此明确教练职责至关重要。
二、教练员自身问题
1.教练员的功利性。教练员为了取得优异的运动成绩,训练强度大而枯燥,一味将学生当作机器人进行训练比赛,决定他们的思想,过分强迫学生追逐成绩。
2.教练员的热情。部分教练员个人训练水平及业余能力强,但是训练的投入性不够,往往都是让学生自己练习,甚至出现让高年级训练低年级的情况,教练针对性的指导工作不够。
3.教练员的年龄。体育教师的招聘工作难,引入新人的机会少,大多数的足球教练员在35岁以上,由于家庭等多方面的影响,投入的积极性没有年轻人高涨。
4.教练员的业务能力。足球训练由田径教师、篮球教师临时担当指导,教师的业务能力及专注性不够,导致学生在足球的启蒙过程中易走弯路,影响学校足球运动的长期发展。
三、明确足球教练员职责
校园足球教练员并非职业队教练员,因此不要对自己定位过高,要认清自己、认清学生。青少年的足球培养工作,不仅仅从训练中得到了技战术的提高,对于学生社交和教育功能也需要有足够的时间、耐心。
1.关爱青少年足球队员。教练员应让队员享受足球运动的乐趣和真谛,让学生因为爱好和兴趣参与训练比赛,更多的时候像亲人一样关心呵护,时时了解队员的心态和动态。教练多一份关爱,队员多一份热情。
2.激励球员。激励球员的最好方法是提供适合不同年龄球员的有效的训练方法,通过训练方法带动训练的兴趣,吸引学生训练的欲望,从而到达训练的最佳效果。
3.辅导球员。训练随着队员年龄的不同而有所差异。对于年龄最小的组别,只是要在比赛前、比赛中,用简明的言语来鼓励他们。教练员必须要有耐心,时刻准备回答他们的问题并提供帮助。辅导时切记“黄金定律”:表扬,表扬,再表扬!
4.观察球员。教练员要清醒地掌握每个球员的个人特点和优势。在训练过程中,要充分给予球员自由的空间和欢笑的权利,让球员享受无拘无束的训练和比赛,使其在训练比赛中跟教练员及时沟通讨论。在训练比赛过程中,教练员要有敏锐的观察力,时刻发现球员存在的问题,学会因材施教,在球员遇到困难时及时纠正指导。
5.教育球员。任何一个团队只有遵守行动准则才能发挥团队作用,有责任感的教练都会培养教育球队的素质品质及行为准则。队伍需要求严明的队规,按时参加训练、身着统一训练服、主动向教练员请假这些都是教练员需要引导球员注意的事项,培养年轻队员养成自我约束的习惯和良好的训练态度。在教育引导的过程中,应让队员学会发现问题、分析问题,形成自我解决问题的能力。
6.以诚相待。以诚相待是教练和队员相互信任的基础。开诚布公的交谈是相互作用的,教练员单纯地发号施令、安排战术、指手画脚,不加思考地训斥队员,忽视了队员的自我思考、自我分析能力,会引起运动员训练和比赛的情绪波动。教练员在训练比赛总结会或者单独针对个别队员的交谈时,应该首先让队员达自己的思想、意愿、观点和感受,然后结合实际情况进行交谈。以诚相待关系的建立和发展是一个长期的艰巨的任务,也是必须实施的任务,在3~5年的训练期间,从队员入队就要严格抓起。
7.示范作用。优秀的教练员的示范作用不仅体现在技术动作的指导方面,更要注重身教为范。教练员必须通过自身对足球运动的态度和品质引导学生,即公正公平、准时守时、热情投入、尊重对方、尊重裁判。教练员应当以身为范,做足榜样,在日常的人际交往过程中,应当呈现给队员个人魅力和正能量,在队员面前建立自己的威信;在比赛训练场上,表现出对足球的热情和执着,通过这种示范感染学生,从而打造团队的凝聚力。
8.提高能力。有责任心的足球教练员应与时俱进,因地制宜,结合实际情况掌握合适的、有效的训练方法,并及时运用到不同年龄段的青少年足球训练中,挖掘潜力,深入钻研,形成自己独特的训练手段和方式;加强自身的修养学习,阅读书籍,加强研究,提升科研能力;学会接纳新鲜事物,主动学习接受新的训练器械,应用于训练实践中。
四、结语
篇5:足球教练的岗位职责说明
职责:
1、针对___岁少年儿童,根据公司的课程体系,按计划进行体能+足球的教学任务;
2、代表公司参加业余足球赛事,积极配合公司市场活动的推广,对意向客户进行体测与课程推荐;
3、依据教学要求,进行简单的课程研发,包括不限于编写讲义、教案、案例以及游戏;
4、在教练员授课期间,做到有耐心、要细心、注意学员安全,同时需要端正行为,维护公司形象;
5、积极参与公司筹备的出席训练、比赛、学习、会议、教学活动等;
6、每学期末需提交半工作总结,对培训方法、课程内容、培训效果等提出改进建议与意见,协助完善培训体系。
任职资格:
1,年满___周岁,专科或以上学历,热爱足球,体育教育相关专业优先;
2,熟知足球理论知识与实践经验,具备一定水平的足球技能;
3,有幼儿心理、行为研究的教练员优先;
4,具备较好的学习能力、语言表达能力、文字能力和沟通能力,喜欢与孩子相处;
5,熟悉青训体系,可以灵活运用各类综合培训方法进行教学;
足球教练的岗位职责说明2
职责:
1、根据公司的课程体系,负责足球课程的执教工作,具有较强的实践教学能力;
2、在公司的课程体系内参与设计和规划足球课程;
3、观察和及时沟通课程中的各种意见反馈,协助课程的优化和调整;
4、协助外籍教练教学及管理工作,维护课堂秩序及课堂上的行政事务工作;
5、及时汇报相关工作情况。
任职条件:
1、具备熟练的英语沟通表达能力。
2、爱好打足球、接受过足球队训练者优先考虑。
3、具有亚足联或欧足联教练资格证书优先
4、有相关经验及在相关的如培训机构的工作经验者优先考虑。
5、有志趣教导青少年和儿童
足球教练的岗位职责说明3
职责:
1)配合西班牙籍足球教练进行日常授课;
2)配合主教老师对每学期课程任务做出统筹规划;
3)检查体育场地、器械的安全状况,做好课前场地、器械准备和安全检查;
4)完成学生足球成绩的测试与存档工作。
任职资格:
1)全日制大专以上学历,英语、西班牙语相关专业优先,;
2)可用英语进行流利沟通,配合教练进行足球教学;
3)热爱足球事业,喜欢与青少年及儿童沟通,渴望传播足球文化;
4)有良好沟通能力,有责任心;
5)热爱认可教育事业,喜欢小朋友。
足球教练的岗位职责说明4
职责:
1.制定并优化教学计划和教案教材,对学员进行个人技术、理论基础、技战术演练、专业体能训练等,培养会员对专项运动的兴趣,提高会员的身体素质;
2.持续优化教学内容与教学方式,提升学员满意度;
3.积极招生,向有意向的学员提供专业且耐心的体验课程,促成购课;
4.负责协助俱乐部总监运营球馆、维护秩序。
任职要求:
1.具有教练证、裁判证、体育指导员证、运动员称谓任一,有较强的教学实践能力及语言沟通能力、富有亲和力;
2.为人诚恳,工作态度积极,踏实肯干;
3.喜欢探索专业知识,可以为学员定制专属体适能培训计划;
4.体育教练相关工作___年以上或大型比赛获奖者优先录用。
足球教练的岗位职责说明51、确保提供专业的高质量的课堂教学,营造轻松、愉悦、有趣的课堂气氛;
2、准备教案、教具及上课所用器材;
3、教室及教具的维护和管理;
4、学员与家长的有效沟通;
5、观察孩子们的课上表现,记录孩子的进步,给家长提供合理化建议。
6、举办各种中心内外活动、比赛等项目;
7、定期给新入学的会员家长召开新生家长会,指导家长理解课程的目的;
篇6:足球教练的岗位职责说明
1)配合西班牙籍足球教练进行日常授课;
2)配合主教老师对每学期课程任务做出统筹规划;
3)检查体育场地、器械的安全状况,做好课前场地、器械准备和安全检查;
4)完成学生足球成绩的测试与存档工作。
任职资格:
1)全日制大专以上学历,英语、西班牙语相关专业优先,;
2)可用英语进行流利沟通,配合教练进行足球教学;
3)热爱足球事业,喜欢与青少年及儿童沟通,渴望传播足球文化;
4)有良好沟通能力,有责任心;
篇7:健身教练工作岗位说明书
2、为每一位客户指定符合其身体素质要求的健身计划;
3、实施个性化健身指导服务;
4、清楚了解每一位会员的训练进度,与会员保持良好的沟通;
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