关键词：
第一篇：埋葬希望范文
埋葬“我不能”
一、教学理念
学生经历几次失败后，很容易会失去信心，非常需要予以关注和指导。如果学生能够不断获得自信，他们做事就会有把握，就能很好地独立处理问题，就容易获得成功。因此，要让学生建立自信，坚定“我能行”的思想，有助于学生健康成长。
二、教学目标
1、让学生充分了解、认识自己。
2、学会欣赏和悦纳自我。
3、树立“我能行”的思想。
三、教学重难点
帮住学生消除胆怯，自卑的心理，树立“我能行”的思想。
四、教学准备
1、课前要求每个小组共同制作一个面带微笑的“不倒翁”。
3、《相信自己》的歌曲
五、教学流程
(一)、暖身活动
1、同学们，让我们一起来玩玩我们自己动手做的“不倒翁”，请你从不同方向击打它，观察它的反应。
(1)学生玩后讨论。
(2)教师引导得出“不倒翁”的反应：面带微笑，永远不倒。
(二)、认识不自信
导语：同学们，你们小时侯就象这个不倒翁一样，经历了无数次的摔倒，磕绊，又无数次的爬起，终于学会了走路，学会了很多知识……长成了今天的阳光少年。但是，在我们长大的日子里，总会有几次不成功的经历，有的同学就会这样：(出示课件)
A：唉，昨天的课文我到现在还不会背，我的记忆真不好!
B：考试考砸了，我真笨!
你们有类似的情况吗?，当时怎么想的，怎么做的，结果如何?
(学生讨论)
(三)、感受自信
1、听了同学们自己的故事，让我想到了一头大象的经历。我给你们讲讲吧：
身上带着细链子的大象(图)。
一只大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么?
(学生讨论)
2、举起你们的不倒翁，想象不倒翁会对这头大象说些什么?
3、这些不倒翁说得真好。现在，把不倒翁面对小组的同学，面对刚才觉得自己不行的同学，也送给他们几句话吧!(小组活动)
四、寻找自信
在生活中，我们因信心不足，会失去一些机会，其实只要我们善于发扬自己的优点或特长，大胆尝试，就一定能行!可是我们自己的优点往往我们自己却看不到，因此对自己也就没有信心。下面我们来玩几个小小的游戏，找回我们的自信。
活动一：优点轰炸
要求：小组成员轮流被别人指出优点，每个人只对被谈论者指出一个确实存在的优点(不能重复)，被谈论者只允许静听，不必做任何表示。注意体会被大家指出优点时的感受。
讨论：
1、被大家指出优点时有何感受?
2、指出别人的优点时你有何感受?
活动二：目光炯炯
要求：同桌两人对坐，目光对视一分钟，轮流说出自己的一个优点，态度肯定，大声说三遍。
讨论：每一遍说优点时的感觉有什么不同?
小结：没想到吧，你还有这么多优点。在生活中，我们只要发扬自己的优点，正视自己的缺点，一定可以找回我们的自信心。(板书：发扬 正视)
(五)、说到做到
同学们，一个自信的人，他的想法常常显示出很大的威力，可以改变、控制自己的想法和情绪。下面，老师要采访刚开始上课时发言的几位同学：
1、这节课你发现了自己有哪些优点?
2、以后遇到自己难办的事时，会怎么办?
总结：相信你们，一定能行，你们是最棒的!大拇指送给你们，全体起立，竖起大拇指对着自己大声讲：“我能行，我是最棒的!”
自信的感觉好吗?但是自信不可过度，必须付诸于一定的努力，才可以成功。
(六)、结束
伴随着零点乐队的《相信自己》为自己写一句鼓励的话!
总结：让我们用行动和自信，去实现我们的梦想，相信我们一定行!
第二篇：埋葬情感美文
这个世界该有多少克的真诚呢?那天和翔出去玩，他还没来的时候，我在等着，好久。窗户旁的那位老爷爷也蹲那好久，帮翔点的东西还在那热腾腾地冒着热气，眼前雾气一片，是泪还是水滴罢了，因为怕糊了，老板娘帮我盖了起来。我望着，透过那一扇玻璃：匆匆的车，匆匆的人，每个人的脸上，或是欢喜亦或是忧愁，望得出神。看着，想着，不知道什么时候喜欢上这样，喜欢上城市的落寞与麻木，亦不知道什么时候已经习惯上这样。
不知道过了多久翔来了，他是个很真的人，真到一点污秽能足够让他掉眼泪。只是随着时间的改变，环境的改变，他学会了伪装，学会带着不变的笑脸去迎接任何人，学会怎么讨得别人欢喜，学会了好多我不曾会的，但我知道，他有一点没变，那就是在我面前他还是他，会摘下他的面具，做回真正的自己。
只是我，还没有…仍是那个很倔强的傻瓜，不过我也学会带着笑面对着虚假的人，面对着自己的悲伤，冲着阳光，冲着背叛，笑得很大声，露出一整排牙齿，笑着，笑着，哭了…
翔说他吃过了，我指指那位老人说：“给他吧.”他一直站在哪，看他花白的胡子，勾着的腰，用着极其不标准的普通话说：“他一个星期没有吃了。”叫他坐下来吃，他不肯，我奇怪地望着翔，翔笑了，带点讽刺：“你说老板娘肯让他做这吃吗?”我明白了，没有多说什么，看着他将硬币从碗里拿出放在兜里，我也掏出个硬币给他，帮他用纸擦着碗，擦着他那又用的发黑的一次性筷子。他颤巍巍地拿出钱说：“给你们吧,多少?我不能白吃的。”我摇了摇头：“不用了，你吃吧!”
现在想想，我们同情心泛滥的同时却没有给他们应有的尊严，即使再穷再无力，而我们对这个的忽视，还比一个带满刺的锤子狠狠砸向他们，不是说要平等待人吗?谁有真正做到了呢?
心里酸酸的，我忽略了这一点，一夜我为了自己犯下的错误而懊悔与自责。
那时走过的路人看着我的行为，或是嘲弄，或鄙夷，又或诧异… …可能大家都会认为这个人这样做，很傻很疯，但是翔不这么认为，翔曾说这样的我，天真，不好，要学着改变，融入这个社会，这样才不会被排挤，否则他们只会把你当异类或疯子。
突然意识到为什么各个国家发出的世界变暗的原因并不是澳大利亚科学家说的那样因为温室效应，因为天气变暖，C02增多而是血液不再是红色，那个跳动的心不再只是为别人，更多的是为自己。
一向不喜欢红色的我，突然爱上火红火红的血液是因为现在世界的缺少吗?这样的世界还会有那一克拉的真诚吗?如果有，电视和教育也不会天天提倡吧?可悲。
我们都是被放在华丽蒸笼里蒸的包子，等待那些饥饿的傻子的手，抓住了谁，谁就能出来，那些剩下的，凉了的，蒸了的，就只能死在满是唾沫的空气里，死在流浪狗的口水里。
翔说他发现件事很奇怪，你越说自己贱。别人越不相信，说自己比你贱;越说自己好，别人到说你贱。现在的人真是一个比一个贱。“哈哈”我俩笑了，笑中有说不出的苦涩，或许只是麻木了。
翔说我们是一样的，都不该属于这个世界，但不同的是你比我还要懂得如何处理这样的世界不是吗?
痛着痛着就不痛了，流着流着就不再流了。
现在的我在敲打着这些文字，我知道此刻我也在唱戏，只不过没穿戏服，并且静末丑我样样都不会，但我拿起词走个过场就是我，一出完美的戏哦!唱断梦魇，唱尽繁华。
其实大家都是戏子，没有穿戏服，就没有喊咿呀，所以，大家都以为只有自己在唱戏，别人只是在看戏。
世界就是这样，有些事很容易改变，有些事改变就很难，往往离开一段时日，就会物是人非，不用刻意的去改变，就这样造成了现在和梦想的差异，有人发财了，有人跳楼了，有人有了儿子，有人跑了老婆，一切都很自然没什么公平不公平的。最大的公平就是你我还活着。人就这样成长，人生就很残酷，很现实，也许，我现在写的是真理，又或许写的是荒谬一栏。
我把这些用土埋葬，用泪尘封，用笑灌溉，生命是阿司匹林的药水，年华是被稀释的花片，治疗成长的灼伤。撕裂的推上华丽的影子里，数不清的感情和笑靥。
第三篇：埋葬了“我不能”
9月7日这天孩子们和我都很开心，因为大家一起埋葬了“我不能”先生，迎接了“还没有”先生。
这天的晚自习我没有让孩子们做作业，而是进行了一次班队活动，让大家寻找自信，认识自我。孩子们刚步入三年级，我感觉到他们变化很大，很想表现自己和认识自己，想让我们都知道他们长大了，但是这些孩子又被自己的不足和缺点所困绕着，就频繁出现纪律上的问题，比如上课的多动，下课后的大声喧哗，站队时的拖拉或者是不听从指挥。他们不是不想做好，也不是做不好，只是想证明自己的存在，让我们去关注他，让大家去关注他。还有些孩子认为自己在老师心中是个坏孩子，自己的坏毛病已经记在老师的心里，他就破罐子破摔，没有信心，自己的缺点没办法控制的放大。为了帮助孩子们能够快乐的度过这个时期，我决定在本学期对他们进行心理成长的训练，埋葬“我不能”先生就是认识自我的一个训练。
训练的经过是这样的，我在黑板上写下埋葬“我不能”先生，并告诉孩子们今天晚自习我们不做作业，我们一起来做一个活动，活动的主题就写在黑板上，马上就有孩子问我：“老师，谁是‘我不能’先生?”接着又有孩子提问：“我们要怎么埋葬他?”我没有做出回答，而是神秘的一笑，马上就让孩子们准备两张纸，在第一张纸上写下自己不能做到的事，再让他们把这写好的东西，按照自己喜欢的方式丢进事先准备好的塑料盒子里，接着就对他们宣布的“我不能”先生已经死掉了，你们已经亲手把他丢进了“棺材”里，下课后老师就把他埋到土里去。”接着让孩子们面对塑料盒子，鞠躬并大声的说“‘我不能’先生安息吧~!”后面又做了“他”的死亡标志，贴在了班上。聪明的孩子立马就笑了，大声的说我知道了，我知道“我不能”先生是谁了。我示意他发言说说自己的“我不能”先生，他想了想，抓抓头，不好意思的说：“老师，我不太记得后面的了，我只记得一两个。”我开心的对他说：“没关系，把这一两个‘我不能’先生说出来，这一两个才是你真正的‘我不能’先生。”孩子听完马上就说出自己不能做到的事。接着我又让其他的孩子说说自己的“我不能”先生，让我记忆最深刻的是戴西同学所说的“我不能”先生，他告诉我：“老师，我不能按时完成作业，我不能认识字，我不能管住自己。”等同学们都说完自己的“我不能”先生后，我发现大家基本上都有同一个“我不能”先生，那就是不能很好的控制住自己，我也有这样一个“我不能”先生。我把他告诉了我的孩子们：“饶老师的‘我不能’先生是，不能时常冷静的面对我的学生，害怕他们的吵闹。不过从今天起这个‘我不能’先生已经死掉了，我把‘还没有’先生请了出来，现在老师‘还没有’学会怎样冷静的面对你们的吵闹，但是已经开始努力学习了，相信马上就能学会做好的。”同学们听完送给我热烈的掌声还有微笑。
“谢谢大家，现在请大家把自己的‘还没有’先生请出来，相互介绍介绍，然后把他记录在另一张纸上。下次再碰见这件事，记得提醒自己，不是‘我不能’做到而是‘还没有’做到。”孩子们听完马上开始说着写着，真的很用心。我知道这一次的活动不能马上让他们改变什么，但是我相信可以影响他们，让他们有想改变自己的信心，孩子加油~!老师同你们一起成长
唐娜是美国密歇根州一个小镇上的小学老师。
一天上课，她要求全班同学把“我不能„„”写出来，诸如“我不能做3位数以上的除法”，“我不能聚精会神地听课”„„她也跟同学一样在纸上写。
大约过了15分钟，大部分同学已经写满了一整张纸，然后按顺序依次来到老师的讲台前，把纸投进一个空的鞋盒里。
等所有学生的纸都投完以后，唐娜老师把自己的纸也投了进去。然后，她把盒子盖上，夹在腋下，领着学生走出教室。到运动场最远的角落里，开始挖起坑来。学生们你一锹我一锹地轮流挖着，10分钟后，一个3英尺深的坑就挖好了。他们把盒子放进坑里，这样，每个人的所有“不能做到”的事情都被深深地埋在了这个“墓穴”里，埋在了3英尺深的泥土下面。
唐娜老师注视着围绕在这块“墓地”周围的31个10多岁的孩子，神情严肃地说：“孩子们，现在请你们手拉着手，低下头，我们准备默哀。”
学生们相互拉着手，在“墓地”四周围成了一个圆圈，然后都低下头来静静地等待着。
“朋友们，今天我很荣幸能够邀请到你们前来参加‘我不能’先生的葬礼。”唐娜老师庄重地念着悼词，“‘我不能’先生在世的时候，曾经与我们每个人朝夕相处，影响着、改变着我们每个人的生活，有时甚至比任何人对我们的影响都要深刻得多。现在，我们已经把‘我不能’先生安葬在了这里，并且立下了墓碑，刻上了墓志铭。希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’，还有‘我立刻去做’等等能够继承您的事业。”
“愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前!阿门!”
接下来，唐娜老师带着学生又回到了教室。大家一起吃着饼干、喝着果汁，庆祝他们越过了“我不能”这个心结。
唐娜老师，没有给少不更事的孩子们讲，每个人都要有“自信心”的深奥人生道理，而是巧用孩子们最喜欢的做“游戏”的方式，将“我不能”拟人化。最有意思的是，老师语重心长地对孩子们说，希望“我不能”先生的兄弟姐妹“我可以”、“我愿意”，还有“我立刻去做”等等能够继承他的事业，寓意隽永，在孩子们幼小的心灵中埋下了“自信”的种子，将对他们健康成长产生不可估量的影响。
他山之石，可以攻玉。唐娜老师与孩子们“埋葬‘我不能’先生”的游戏，使孩子们在快乐中接受了教育，寓“教”于“乐”，让人在开开心心中懂得了道理，潜移默化地学习到知识，对我们，尤其是老师、教育工作者、家长，无疑是一个很好的启示。
【名人名言】先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
成功法则：埋葬“我不能”
唐娜是密西根小学的资深老师，再过两年便要退休了。她志愿参加全市教职员在职训练。这个训练主要是借助一些表达的方式，来鼓励学生对自己有信心，进而爱惜自己的生命。唐娜的工作则是借助参与训练，进而将这些理念实现。这一天，著名的教育学家默门去密西根小学采访唐娜老师并访查这些活动。唐娜带的是小学四年级，默门刚走进去就觉得仿佛有件神秘的事要发生。
默门在班级后面的一个空位子坐下来。每个学生都坐在位子上绞尽脑汁地写
着什么。有个小朋友偷偷告诉默门，她要在纸上填写所有她自认“做不到”的事情。
她的纸上写着：“我无法将足球踢超过第二条底线。”“我不会做三位数以上的除法。”“我没办法让黛比喜欢我。”她非常认真地填写，即使已写了半张纸，她仍旧没有停下来的意思。默门沿着各排巡视每个学生，每个人都在纸上写下他们所不能做的事。诸如：
“我没法做十次的仰卧起坐。”
“我发球无法超过左边的球网。”
“我不能只吃一块饼干就停止。”
这个活动引起默门的好奇心，默门决定去看看唐娜在做些什么。默门接近她的时候，发现她也忙着填写：“我无法不用体罚的方法好好管教亚伦。”
大家又写了十分钟。大部分人填满了一整张纸，甚至有人开始了下页。这时，唐娜告诉学生，把写完的这张纸对折，依次投到一个空的鞋盒内。
把所有学生的纸张收齐之后，唐娜把自己的也投了进去。她把盒子盖上，塞在腋下，带头走出教室，沿着走廊走。学生跟着老师走了出去，而默门则尾随其后。
唐娜带着学生来到守卫室，找出铁铲的铁锹，大家一起来到运动场最远的角落边。唐娜带邻大家开始挖了起来。原来，他们打算埋葬“我不能”。每个孩子要轮流挖着，十分钟后，洞有三尺深了，他们将盒子放进洞，立刻用泥土把盒子完全埋葬，这些“我不能”就被埋在三尺泥土下了。这时，唐娜说：“ 小朋友，现在手牵手，低头默哀。” 31个小孩子很快牵手围绕着“我不能”先生的墓地，个个低头默哀，唐娜念道:
“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合,如学校、市政府、议会,甚至白宫。”
“现在，希望‘我不能’先生能平静地安息，并为他立下墓碑，上面刻着墓志铭。死者已矣，来者可追，希望你的兄弟姊妹‘我可以’、‘我愿意’能继承你的事业。[中华励志网]虽然他们不如您来得有名、有影响力。如果你地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。”
“愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓励更多人站起来，向前迈进。阿门!”
孩子们静静地听着，唐娜的这种正面鼓励深刻地印在了每个孩子的心上。然后，唐娜带领学生回到教室。大家一齐吃饼干、爆米花、果汁，庆祝他们越过了“我不能”的心结。唐娜则用纸剪下墓碑形状，上面写着“我不能”，中间加“安息吧!”三个字，再把日期填上。
从那天开始，这个纸墓碑一直挂在唐娜的教室里。每当有学生说出：“我不能„„”这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的解决方法。
每一个人都会遇到自己不能做的事情，而且，生活中，你也会经常听到别人告诉你“这是你不能做的”，这时候，你会怎么评价自己呢?其实，“ 能”与“不能”完全取决于你的信念，你认为自己行，你就能行!
事实上，几乎每一个伟大的构想在开始的时候，没有几个人能想到它真的可行。在飞机发明之前，科学家认为飞行是不可能的;在麻醉药发明之前，医生坚信无痛手术是不可能的;在原子弹发明之前，科学家也都相信原子是不可能分裂
的，原子弹的构想根本是无稽之谈。在蒸汽机发明之前，就有人数落富尔顿：“先生，你有没有搞错?你要在甲板下生起一团火，让船能够乘风破浪地航行?” 但结果富尔顿不但实现了目标，还因此发明了蒸汽机。
可见，“能”与“不能”全在你的态度，从今天开始埋葬“我不能”先生，让自己成为凡事都“能”的人!
第四篇：时光埋葬了曾经的记忆
时光埋葬了曾经的记忆，像一阵江南细雨密密的 铺在青石瓦缝间，填补上细小的空隙，模糊成完整的一块。 明明应该早些完成的，从你挡下赤犬的拳头时便盘据着的心痛渗透进骨髓，在这些时间的冲刷下，慢慢慢慢，没有那么明显而是藏进了更加深层的地方，也许有一天浮出水面再来祭奠一番。原本没有想到这一天来得如此之快，无聊的逛着贴吧，一不小心就逛到了属于你的地方，看着关于你的零碎言语，关于你的阳光笑颜，关于你的一点一滴，渐渐随着记忆重新浮现。
在布鲁克篇的伤感还没有过去，我们都还沉浸在那五十年的孤寂中时，紧接着的顶上战争则是真正的用刀在我们的心中刻上了狠狠的一道难以愈合的伤口。一路走来，有欢乐，有泪水，在大家的路途中我们看到了离别，看到了相遇，看到了情感，看到了动人，看到了牺牲，看到了无畏，唯独没有看到死亡。一个个的奇迹让我们忘记了那是一个多么混乱强豪遍布的年代，一场顶上战争，亲情，意志，拼搏在绝对的实力面前是那么苍白，也许主角的不死定理会永远持续，但是这一次他没能创造奇迹，而随后的回忆篇则指出这种失去已不是第一次。或许从盆克雷的牺牲开始似乎就预示着一切从现在开始不一样，在撕破了那些宁静的外表后，正式的风暴即将来临。
或许我的记忆会有所偏差，但最初的印象来自艾斯给路飞留下的“重逢阿拉巴斯坦”的留言，有些疑惑却并未注意，而在阿拉巴斯坦篇则真正的让我们认识了他，并没有火焰般的明亮耀眼，嘴角却始终带着笑容，没有路飞的莽撞，成熟而细心的大哥形象也许并不深刻却让人十分舒服。而炫目的能力则让原本看似有些平凡的他在蔚蓝的天空中留下了炫彩的一笔，“啊，不愧是路飞的大哥啊，很剽悍。”这是在看到独木快艇和一击的战力时的第一感受，当时不明白其实应该是“路飞会那么强，原来是因为这样啊。”，沉浸在这些炫目的场面和阿拉巴斯坦激烈了战争中的我们并没有意识到“黑胡子”这个名字在未来带来了怎样的巨变。
加雅的初遇虽然让我们记住了“黑胡子海贼图”，却未曾想那个在酒馆就味道与路飞争论的大叔，那个在路上大谈梦想的人会成为这条路上最大的变数。是的，他们从外表看就不像好人，可是在海贼的世界这并不重要不是吗，开始那个依旧相信时代与梦想的奇怪大叔给我们留下的印象并不差不是吗?即使留意到可能是尾田的铺垫时也没有对此太过在意，完全没有将艾斯与他联系在一起。
接二连三的大篇章让路飞的身价激增，从最初的三千万到一亿再到三亿并没有花掉想象中那么长的时间。为了自己的目的不惜欺骗同伴，欺骗海军，欺骗世界，这个人有着路飞一行人所没有的自私与残忍。在这条道路上往往这样的人会走得更快、走得更远，但始终没有得到一个好的结局。火与黑暗的对决，在同学剧透之前我始终没有想过“艾斯也许会输”这样的事，尽管他出场并不多，可是却身据几大光环“离海贼王最近的男人的得力部下”、“火焰果实的拥有者”、“主角的哥哥”，这样的艾斯怎可能会输?但是，事实是残酷的，即使是在充斥着梦与幻想的世界里也有反派与坎坷。而构造出了如此庞大的世界后海贼又怎可能只是深深浅浅留下一些小足迹，观众们正等待着嘉年华派对和炫目的午夜烟花，世界也等待着这样一个重组升级的契机。
艾斯的存在，正是两个时代的衔接，代表着海贼王哥尔罗杰时代的白胡子海贼团还有作为罗杰儿子所代表的新时代，为了„新时代‟的来临，作为旧时代的遗留物的白胡子和战国等人需要退出历史的舞台，顶上战争正是绝佳的时机，给了白胡子一个壮烈的结局也给了众人退场的合理解释，但对于艾斯的死我却是始终没有料到，他正是意气风发的时候，正向着梦想跨出坚定地步伐，却硬生生被斩断翅膀，拷上枷锁，成为时代的牺牲品。同时世界涌现出更多的强大角色，由此海贼正式拉开了全新的篇章。
当艾斯的消息传到女儿国的时候，我们同路飞一样震惊，那个阳光般的大哥竟被锁入的那个传说中的监狱——推进城。一路的提心吊胆终是把路飞送进了监狱大门，可是随之而来的强大狱警和变态监狱长还是让这兄弟俩失之交臂，面对那样憔悴的艾斯我依旧在期待主角的奇迹。
在阿拉巴斯坦蔚蓝天空下笑的一脸灿烂的艾斯，在同样蔚蓝的天空下，在圣地的广场上艾斯却流出了泪水，这些甘愿为他舍弃性命的人，这些他最亲最近的家人同伴，最尊敬的老爹还有最疼爱的弟弟，真的真的好想活下去，再一次回到大海，回到他们的身边，可是无情的战火不断收割着双方的生命，在最顶级的剧场最终上演了最爆炸的乐章。
身份的暴露和来自各方的势力，这场战斗被称为了战争。路飞兄弟惊人的身世和霸王色汹涌的霸气使得海军再不能任路飞成长壮大。真的只差一点点了，被战火映红了的天空下，一身火焰的艾斯最终还是未能敌过滚烫的岩浆，在弟弟的面前，那最后的笑是释怀了吗?一直在卑微的寻找着自己存在意义的你是否真的已经满足，我想还是会有遗憾的吧，不仅仅是无法看到弟弟视线梦想，在战火和乌云笼罩下的那片蓝天难道不想再看一次吗?那些回忆与不舍带着我们离开了充斥着砍杀声的现实，回到曾经美丽的大海天空。记得那些话吗，那些关于自由的理想，你说谢谢大家爱着这样一个无可救药的你，你可知在听着你的话时大家的眼泪也止不住的留下，没有同情，没有感染，仅仅是“爱”啊!不知你有没有听见路飞绝望的哭喊，不知你的灵魂有没有看到近乎崩溃的惨状，如果有的话，你一定不忍心的吧，不忍心看着他们为了你再受伤害。
随着生命卡的燃尽，你的旅程最终在此停止，我想那时你的身体必定是滚烫的，带着灼烬灵魂的热度，明明有着那么真实的温度怎么能只剩残破的躯壳?
随之而来的回忆篇则是给了大家一个深入了解你的机会，年幼时便听着关于罗杰关于自己那些不堪入耳的话，本来流淌着王之血液的你却流入了社会的最底层。对于那个耗尽了生命生下你的女人你是感激的，但对于给了你生命的一半的父亲留下的只有憎恨。是不是真的应该存在呢?你每天都这样问着自己，然后否定这条生命的意义。作为一个孩子，是不是太过压抑，太过悲伤?即使在晴朗的天气，你的心是否依然密布乌云?当傻傻的路飞锲而不舍的跟在你身边，除了你他再没有其他，这时原本不被认同的你是不是被救赎了呢?作为伙伴的萨波和明明很弱又爱哭却从未背叛的路飞成为了艾斯童年中最美好的部分，虽然三个人的海贼团有点寂寞，但每一天都充实无比，他们给了你彩色的天空和炫目的阳光。
当一贯在风车村内部的镜头逐渐拉远，我们才看到这个岛的全貌，在有着那样的城市的岛却同样有着垃圾回收站那样堆满了恶棍流氓的地方，内城的人穿着光鲜的贵族服装，内心却肮脏不堪，这是寓言中惯用的桥段，但放入了此时的回忆篇更加深了讽刺的意味。来自内城却从心底里憎恶他们的萨波，明明被成为“垃圾”却更加有人情味的底层，艾斯三兄弟就是在这样的地方寻求着生存的空间，每天每天为了出海作着准备，每天每天在这样野蛮的地方摸爬滚打。用打猎及对战增加自己的能力，在破烂的海贼船树屋里做着最香甜美好的梦，即使依旧背负着自己看来罪恶的人生，左右伸出的手是不是让你在这样的黑暗中得到了喘息的时间。
提到罗杰时你的脸阴沉得可怕，他就是你的禁忌，扰乱你人生的罪魁祸首，恨他夺去了你存在的意义。偏偏路飞又是那么的迟钝，他就像在你的伤口上重新用刀狠狠地捅入，可是啊，如果无法放下的话，伤口是永远也好不了的。
原来在那个时候世界贵族就已经出场，他们不愧是世界级的混蛋，为了他们进行的大清扫，和直接对萨波的攻击彻底的激怒了观众，这是三人组第一次真正意义上的缺失，面对着萨波的离开，你说“我们一定要自由的活着”，真的是很难实现的梦想啊。
第一次看到艾斯手上的纹身时，觉得他真的很可爱啊，连自己的名字都拼错了，知道三人组挂出自己的海贼旗，我们才明白“哦，原来是来自这里”，飘扬的旗帜上只有三个字母“ASL”——艾斯、萨波、路飞，渗透在生命里的感情，即使没有说出也铭刻在了灵魂里。
第五篇：把爱埋葬在时光里
她从没想到，一句戏言，把她卷入了一场感情的漩涡。他从来不在乎，而她，直至现在，还在苦苦挣扎。
她和他相识在游戏，也止于游戏。4月16日，她第一次走进家园游戏世界。那个名叫清风阁的仙盟终是影响了她的游戏态度。她是第一个进入那个初生的盟，而那个后来叫姐夫的人让她决定从此安定。以后的日子里，她就是在日复一日的练小号，捐资金中度过，没事的时候去盟里聊聊天，现实寡言淡漠的她在那里彻底改变。而他，是和另一个男生一起出现在盟里的，后来另一个男生因为高考离开，而他还是留在了那，她和他在多次交流中熟了起来。在游戏的世界里，聘夫聘妻是件很平常的事，她玩久了觉得无聊，让他帮忙去论坛聘夫，他说肥水不流外人田，就我可否，她应了句好，这样，他们就在了一起。那天晚上与姐夫说起时姐夫劝告她，他那只是小号，而那时的她没放在心上，她只不过想找个游戏的伴而已。只是，后来她习惯了晚上临睡前和他聊天，道声晚安;习惯了一上线就去看他是否在;习惯了在大家说他的时候维护他。。。。。。那时候的她，懵懂无知，还不知道这意味着什么。当他说他离开游戏的时候，她是失望的，却也没挽留，在后来的日子里，她上线的时间越来越短，最后终以现实太忙为借口离开了那个世界。
4个月后，她重回清风阁，却已是物是人非。她退了盟，决定尘封在这的一切，返回家园，玩遍所有的游戏，几天后，联系到当初的朋友，进入到他们所在的游戏，才知道他也在。她进了他所在的盟，第一眼看到的是大家追问他和一个女生的喜糖。彼时，她的心凉透，那时，她才察觉自己对他的在乎。因为在乎，所以才期待他说的晚安;因为在乎，所以才在离开后还每日注意他的空间言语;因为在乎，所以才在知道他的存在后马上去到他的身边。只是太多的在乎，也抵不过时间的距离，她终究只能隐藏。整日看着他们的对话，她选择沉默，她终于明白，无论曾经还是现在，她始终在他的世界之外，她的心逐渐麻木，她学会与那些人聊天，只是她一直当自己是路人，她知道自己终有一天会离开，不再打扰。
几天后，出了新游，她立马转向了新游，给了自己心的解脱，后来她去的少了，再后来，她因为对姐夫的愧疚退了盟，彻底离开了他所在的游戏。在新游里，她开始了新的生活，有了新的幸福，那个从她回来就带给她温暖的男生，终究在她的心中留下不可磨灭的痕迹，即使现在的她还是忘不了他。
后来，她和他淡了联系，后来的很多东西，让她逐渐对他失望，只是还是习惯去注意他的消息。直至有一天，和他开玩笑问喜糖时他说如果有，他就不会离开，那时她明白，原来当初的离开只是因为他对自己的不在乎;直至有一天他说游戏只是游戏，又何必在乎，她终于彻底心碎。
现在的她，回到了他所在的游戏，却再没和他见过一面，或许曾经她还在守候，而现在，她却只是打发时间。她对他的感情随时间的流逝而埋葬，如今的她，很幸福，她也相信那个笨笨的男生会陪她到游戏的终点，即使她和他之间没了爱情。而他，在她的生命里成了一个过路人。
她的故事仍在继续，却再也没了他的存在。那些曾经的在乎，那些受过的伤，自此在时间的长河里埋葬。
2013-10-17
星期四
