与唐僧对话初三作文

关键词： 对话 西游记 作文

与唐僧对话初三作文（共14篇）

篇1：与唐僧对话初三作文

与唐僧对话作文

从小到大，已经看了无数遍《西游记》，里面的人物仍然在我的脑海中挥之不去。有机灵的悟空，憨厚的八戒，忠心的沙僧，当然，还有我那整天喋喋不休却又始终坚持着梦想的师父唐僧。如果你要问为什么我的.师傅会是唐僧，这当然还是得从他和我的对话谈起。

那是一个炎热的下午，太阳像个高压锅一样，温度开始越来越高。在和父亲激烈的争吵过后，便潇洒的摔门而去，什么该死的学习，学校上课都通通抛在脑后，准备在网吧奋斗到天亮。就在这时，你身穿大佛袍，头上的帽子高高耸起。仔细听！手上的法杖还在“叮叮当当”的响起，似乎还不忘劝导人们要多做善事，这可真是唐僧的代言人啊。

“施主，需要帮忙吗？”我点点头。

你进来之后，却是始终闭着眼睛，佛珠每转动一颗，口中就念叨着一次“阿弥陀佛。”

“我和父亲吵架了，你知道为什么吗？他总是责备我整天就知道吃喝玩乐，一点都不珍惜现在的大好时光，也不理解他的艰辛。”我大声喧嚷着，要发泄出心中所有的怨恨。

“施主，那你有没有想过，也许你父亲说的是对的，他是真的为你好呢？”你笑着说，眼睛却依然紧闭。手轻轻一抚，一幕镜头就出现在我面前：烈日当头，阳光像针尖一样刺得我睁不开眼睛。这时一个身着绿色外套的男人正在吃力的搬着一根巨大的木头。我想这么热的天，汗都流李一桶吧。直到那个男人回头，我望着那幅画面不知所措。因为他并不是别人，并不是别人，而是……

突然，镜头消失不见，我呆了半天，不知道所以然。

“让我再看看吧。”我请求，又或者是乞求。

你摇了摇头，是那么的毫不留情，说“多看一眼又会怎样，会有多一点的愧疚吗？或者为了安慰自己内疚的心灵？”我沉默着。

“当年，我西天取经，不是也经历了九九八十一难吗？假如，我当初被妖怪抓住就打算放弃的话，就不会成功取得经书了。”你接着说。

“可是。”我突然打断的说，“我真的努力了呀。”

突然，你睁开眼睛，缓缓起身说：“哦？你真的努力了吗？你要知道其实有些事情不是因为难以做到，我们才不相信自己。而是我们不相信自己，才使自己难以做到。人生真的可以改变，学习也一样，只要你努力，只要你付出……”

我刚想说些什么，窗外的一束阳光就照了进来，眼睛疼的厉害。原来只是昨晚在网吧玩累了，趴在桌上，梦境一场罢了。父亲就这样平静的坐在我旁边说：“回家吧。”回家路上，夕阳西下，爸爸和我的影子被拉的很长很长，他的背似乎比以前跟弯了。

“爸。”“什么？”“我想读书。”我继续往前走，你停下，什么也没说，笑着看着我。

后来，每当我遇到了我所不能解决的问题，就总会想起师父对我说过的话。我们要把不可能变为“不，可能！”顿时，心中便又充满了无限激情，这将使我受益终身。

我想，唐僧的徒弟肯定不止我一个吧，学习的路上也就像是一条西天取经的路吧。漫漫十几年，我们也会遇到许多的“妖魔鬼怪”，但最后究竟是否能成功取回真经，那就要看君是否也有唐僧这种毅力了。

篇2：与唐僧对话初三作文

与书为友，让生活多一份灿烂。莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。”可以想象，在夕阳的余晖中，泡上一杯温暖的茶，手中捧一本书，那袅袅茶香和满怀的书香交融，任夕阳的光辉笼罩在身旁，是多么唯美的画面啊!捧着书静静的去体会，去思考，去理解其中的含义，不也是可以让人明白许多的道理吗?让自己拥有一颗智慧善良之心，微笑面对他人，这不正是让生活多了一份灿烂吗?

与书为友，让生活多一份宁静。读书可以修生养性，学习书中作者的那份气量，那份品质。学习鲁迅先生“甘为孺子牛”的高尚品质，体会闻一多先生的满腔爱国热情;感悟冰心奶奶对母亲浓浓的爱;领会雷锋那种关爱他人，帮助他人的无私奉献精神。在柔柔的春风中慢慢回味，也反思自己有无过错。这，难道不是可以获得一分心灵上的宁静吗?

篇3：让儿童在作文中学会与世界对话

那么儿童是以怎样的方式与世界展开对话的?我们来看一篇儿童作文。

天下虫虫都可怜

——读《昆虫记》有感

我从小就很怕昆虫, 每次有金龟子或者蝴蝶飞进我家的阁楼, 我总会莫名的紧张, 甚至起一身鸡皮疙瘩。我曾经很喜欢养蚕, 但真到了蚕宝宝变成蛾子的时候, 我又变得不喜欢了。

妈妈说我不喜欢昆虫, 是因为我不了解它们。寒假里, 我有幸读到了法国著名昆虫学家法布尔写的《昆虫记》。它让我走进了昆虫的世界, 这本书写得很好, 我常常沉浸在书中, 看到了那么多的昆虫世界的悲喜剧。它改变了我对昆虫的看法。

最让我感到震撼的是《金步甲的婚俗》, 这个故事主要讲了法布尔在观察自己养的金步甲时, 发现一只金步甲肚子被掏空了, 他很惊讶, 盒子里不少啥呀, 可它们怎么会把自己同伴的肚子给掏空了呢?过了几天, 又有一只金步甲的肚子被掏空了, 就这样每隔不久, 都会有一只金步甲被另外的金步甲掏空肚子。

有一次, 法布尔亲眼看到一只雌虫在摆弄一只雄虫, 最后那只雄虫终于挣脱, 逃之夭夭。法布尔又在自己的玻璃盒里不断发现遗骸, 总是雄性步甲虫的, 这些雄性步甲虫大概都是这样丧命的。从六月初到八月一日, 从最初的二十五只雄性减少到只剩下五位, 其他的全部被雌性步甲虫掏空肚子。有些昆虫的新婚之夜也会有同样的事情发生。

这个故事让我非常惊讶, 昆虫竟然有如此不可理解的行为。同时, 昆虫的世界, 有着如许的秘密, 又让我感到无比好奇, 昆虫的繁衍是一个多么悲壮的事啊, 看来, 真应该爱惜每一只昆虫的生命, 它们来到这个世界是多么不容易啊, 它们的爸爸献出了自己的生命!读完后, 我把自己的QQ签名改成了“天下虫虫都可怜”, 来表达我对这些小虫的敬意!

这是一篇读后感。从现今小学生写的读后感来看, 很容易陷入模式化, 比如总是先介绍一下读该书的背景, 接着介绍该书的主要内容, 最后谈几句读书之后的感想。这样的读后感充其量不过是“主要内容简介”而已, 从中, 看不到阅读者如何在阅读中引发共鸣, 如何在阅读中生发感情, 一句话, 没有引发对话。

首先, 文化认同是儿童作文的对话立场。儿童生活在社会生活之中, 经历着文化的熏陶与习染, 儿童也在作文的过程中, 与世界发生冲突、融合, 因此, 儿童是在与世界对话也就是作文的过程中建构自我的文化身份, 认同自我的这种文化身份, 是儿童在习作对话中成长应当持有的立场。

在这篇读后感中, 一开始小作者就表明自己对于昆虫并不怎么喜欢, 但是通过阅读《昆虫记》之后, 她却能发自内心地对昆虫充满敬意。这种态度转变的原因是作者有了自己对昆虫世界的一种感悟, 那就是“天下虫虫都可怜”, 具有独特的打动人的力量。由此可见, 作者是把昆虫作为一种“生命”来看待, 把昆虫的生命与人类的生命放置于一个同等的文化地位上。这种对自我文化身份的认同正是法布尔在《昆虫记》中持有的立场, 从这个角度也可以说作者是真正进入了《昆虫记》的世界。

其次, 自我故事是儿童作文的对话起点。写作作为一种对话, 是需要写作者敞开自我, 与世界建立起“我—你”关系的。所以从本质上讲, 任何人的真正的作文其实都是在讲述自我故事, 也只有讲出了自己的故事, 对话才有可能产生。因此, 儿童作文应当学会从讲述自我故事出发。

作者一开始就讲述自己的故事, 在故事中展现自己与昆虫的故事。作者从小害怕昆虫, “莫名的紧张”和“起一身鸡皮疙瘩”点明了自己的害怕, 同时, 作者又说自己喜欢蚕, 却不喜欢蛾子, 这又使得故事的讲述很有戏剧性。

接下去, 作者便把《昆虫记》中令自己印象最深的一个故事转述了一遍, 这就突破一般读书笔记的写法。一般的读书笔记会用“概述”的方式把全书的基本面貌展现给读者, 这样的写法有利于展现全书, 但是可读性不强, 其原因就在于失去故事性。而本文作者则以书中一个故事作为讲述的重点, 既降低了写作的难度, 又使笔墨集中于一个故事, 使文章的可读性与感染力大为增强。

因此, 好的故事是儿童作文的对话起点。

再次, 心路历程是儿童作文的对话呈现。作文需要袒露心迹, 把自己的内心世界展现给读者, 但文章贵在含蓄, 表达感情贵在曲折, 所以在许多时候, 这种心路历程的表达需要蕴含于故事之中, 并不是直接表白。而这种心路历程, 又恰恰是儿童作文与世界对话“成果”的一种呈现。

文章从一开始表达的对昆虫的“厌恶”到读到《昆虫记》时感受到的“震撼与惊讶”以及最后作者的“敬佩”, 均是对话成果的一种呈现。先说“厌恶”, 儿童对于昆虫的“厌恶”感, 很有可能来自于生活体验, 例如蚊子会吸食人血, 蜜蜂会蜇人, 有的昆虫有很怪的气味等, 这些生活体验导致了作者对昆虫的“厌恶“ ;当然也有可能来自于成人世界的影响, 成人对昆虫的态度潜移默化地影响了儿童的态度, 这两种情况恰恰是儿童与生活世界对话的结果;然而儿童与生活世界的对话毕竟不能深入到生活的内部, 直至作者读到《昆虫记》, 这部基于研究的作品展现的昆虫世界突破了儿童的已有经验, 细致深入的描绘令儿童看到了超越经验的世界, 因此, “震撼与惊讶”就产生了。而“敬佩”感的产生, 则与儿童对昆虫产生了新的理解有关。作者写道:“它们来到这个世界多么不容易啊, 它们的爸爸献出了自己的生命。”从这句话中可以窥见, 作者是以人类的亲情的视角来看待昆虫世界的现象, 可以说, 此时, 对话已然形成, 视界得以融合。

篇4：对话作文__初三作文_初三作文

今天肯定是个特别的日子，因为我收到了一个神秘的包裹，打开一看，是一部电话，还有一封信。我怀着好奇之心，快速地拆开信，信上清楚地写着：“你好!我是20xx年的你，这是送给你的礼物，它是一部能与时空对话的电话。它能与过去、现在和未来的任何人通话，只要输入年月日以及你想通话人的名字就可以了。希望你能喜欢!”看完了这封信，我半信半疑，于是决定试一试!

我先按了20xx年8月22日，然后输入了我的名字，没想到电话真的接通了，“嘟嘟嘟……”会有人接电话吗，我好紧张啊!“喂!请问你找谁呀!”电话那边总算传来了一个男人的声音。“我找周诗博。”我小心翼翼地说。“我就是周诗博，请问你是谁?”电话那边的男人问。我心里一阵激动，原来这竟然是真的，这部电话真的可以穿越时空，和未来的人通话耶!我连忙对着电话那头的人说：“我也是周诗博，但我是前的周诗博。你现在的工作是什么呀?”另一边的人自豪地说：“我现在是一名工程师，建造了许多超级工程。”“哇，未来的我这么厉害呀!”我在心里大声喊道。我对他说：“原来我的梦想实现了!我一定要努力学习!再见!”然后我挂断了电话。

挂断电话后，我的心里久久不能平静，我一定要更加努力，从点滴做起，为了做一个更好的我!

篇5：对话初三作文

“先生，有位绅士想向您请教。”一个身穿褶皱布衣的男子急匆匆走进书房。老人并不觉得被打扰了，反而显得更加和蔼：“梅尔立，我知道了。”他直起身子，胡子杂乱地笼罩在他脸上。

“列奥纳多先生，我受您的伟名而来。”我走进画室，微微鞠着躬。

“你不是本地人吧。”他眨了眨眼睛，顿时我感受到一股强烈的感觉冲击着神经，如浴春风滋味。

“事实上，我是从未来的时空而来的。”我小心翼翼的吐清每一个字，但他脸上并没有显露出惊讶。

“超越光的速度…相对运动…很睿智。”他笑了笑，仿佛他早已预料到一样。我不知道该说些什么了，完全折服在这个大师下。

“可惜我老了，太多的设想要去实现，无奈…理论脱离实践是最大的不幸，我可能不能看到它们发展了。”他的目光停留在书架上的一本羊皮纸卷上，他轻轻抽出他，爱惜地抚摸它。上面密密麻麻地记录着草图，但是…“你发现了吧，全部是倒着写的。”

“你如何做到的!”我惊讶地看着他手中的笔记，失声问道。

“我们都是一样的，只是我更善于发现，善于利用时间罢了。”他重新坐在摇椅上。

“这又是一个谜，我不喜欢谜。”

“你会学会去接受的。”

环顾他的书房，袭来的只有一堆堆的书籍，散落的纸张，和四处可见的随记。屋顶上悬吊着翼状飞行器，远处就是塞纳河。桌上摆着天平与各种试剂，一个自制天文镜静止在窗旁，多么充实而美妙。不难想象出他平时是怎样在这个小屋里研究的，只是有些疑惑——一个天才怎么会如此简单地生活着。

“我一天只睡不到2个小时，这样我就在满足自身新陈代谢的基础上，获得更多的工作时间。”他向我解释道，“但最终还是没有能力改变这个宗教充斥的世界，进入学术的至高境界!”他有些激动，就像有志却不被重用一样。

“难道你不是个天才?天才需要如此的努力吗?”我发觉自己的固有观念被打破了。

“你说是也可以，不是也行。”他狡黠地回答道，“我只是天生的愚钝，只有探索才可以让我变得睿智。再者说，人是天生就有区分吗?”

一阵沉默。

“谢谢您，让我明白了任何人都可以成为天才。”

篇6：初三英语作文对话

题目：根据下列提示，编写一段不少于8个句子的对话。

Peter is making a phone call to his friend Jack. But he happens to be out. His girlfriend Alice is taking a messeage.

彼得正在打电话给他的朋友杰克，但是杰克恰好不在，他的女朋友爱丽丝正在帮彼得留字条。

P: May I speak to Jack?

P：我想找杰克。

A: Sorry, he is out at the moment. Whos that?

A：抱歉，他正好出去了。请问你是哪位?

P: This is his old friend Peter. When will he be back?

P：我是他的老朋友彼得。请问他什么时候回来?

A: Maybe a couple of hours, Im not sure. This is his girlfriend Alice. Would you leave a messege?

A：可能几个小时之后吧，我不确定。我是他女朋友爱丽丝，能帮你留言给他吗?

P: Tell him to go to the airport before 8:00 a.m. tomorrow. We are leaving for Hong Kong for an important meeting.

P：请告诉他明天早上八点之前到机场，我们要赶去香港参加一个重要会议。

A: OK! Anything else?

A：好的，还有其他事情吗?

篇7：与唐僧对话初三作文

一、深入学习

(一)在泛读中积累多彩语言

对于学生的语言能力而言,阅读能力的培养是其中最为重要的环节之一。通过语言材料的积累,为学生作文打下坚实的基础。教师可以定期推荐优秀健康的少儿读物,指导学生查找资料、欣赏、浏览、精读、做读书笔记等。通过阅读积累,在学生心中逐渐孕育出语言的“珍珠”。让学生在写作的过程当中,能够得心应手地从自身语言储备中,提取出适当的词语来进行优美的表达,提高作文质量。

(二)在背诵中积累经典语言

作为积累语言的有效途径之一,通过背诵让学生积累经典的语言,是提高学生作文质量的有效途径之一。作为学生作文发展的基础阶段,小学是学生背诵积累的最佳时期。教师在指导学生进行背诵时应注意以下几点:首先,让学生背诵富有表现力的句子。比如细节描写较具体、生动的句子;情感表达较强烈的句子;运用比喻、夸张、排比、拟人等修辞手法的句子;富有哲理、寓意的句子等。其次,让学生背诵富有概括力的句子。比如成语、歇后语、谚语等。再次,让学生背诵名篇名段。名篇名段的背诵,不但能够让学生积累语言,学会如何表达,还能学习如何观察、联想、想象等。这些能力的培养对于学生写作能力的提高是非常有利的。

二、关注生活

(一)通过对日常生活的关注,让学生在快乐中积累

“生活处处有作文”,一旦学生对生活的感受与情绪的储备达到了一个较为丰厚的程度后,其个性就会充分地展现在写作的内容当中[1]。只有具备了相应的生活积累,学生的写作兴趣才能得到激发,作文时才会得心应手,而所写出的文章内容才会更加丰富。但是,由于各种因素的影响,想要达到这点并非易事。因此,教师要引导学生关注日常生活,在生活的点点滴滴中积累资源,从而乐于作文,提高作文质量。

(二)通过对生活情境的利用,让学生在快乐中作文

作为推动学生求知欲望的内在力量,“兴趣”对于学生的学习生活而言,必然起到关键性的作用。在作文教学过程中,教师可以通过富有魅力的语言来描述自己身边那些生动有趣的生活实例,以此来激发学生的写作欲望,将自己喜欢的东西写进去,从而在快乐中完成作文。由于学生生活的区域主要集中在家庭与学校中,保持着两点一线的生活节奏,因此需要拓展写作的源泉。教师应为学生创造生活情境,以此丰富学生的写作素材。通过对生活化情境的巧妙创设,让学生产生情感的涟漪。

三、改革评价

教师可以将部分评价权转交给学生、家长或社会,以此保护学生的作文积极性,激发热情,将作文评价的调整、反馈、激励等功能充分发挥出来。比如举行“佳作展示会”“作文交流会”等活动,为学生提供展示自身才华的平台;建立星级制的评价方式;定期举办“阅读之星”“我是小作家”等系列评选活动,并设立最佳作文奖、最佳词句奖、最佳构思奖、进步最快奖等奖项。相信通过评价方式的改变,学生的作文积极性与兴趣必然会得到激发。

“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”的美丽是我们共同向往的,而“问渠那得清如许,为有源头活水来”的活水从何而来?在小学作文教学过程中,需要教师对学生多一点表扬、多一点肯定,少一点批评、少一点漠视、少一点框架与限制,让学生多一点自由与创新,以科学合理的策略来引导学生。相信在这种接纳与包容的环境下,学生必然会写出言为心声、稚气十足的真情文章[2]。

四、结语

总之,对于小学作文教学而言,既不能够拔高学生的思想认识,也不能够脱离学生的认识实际与思想实际。在实际的教学过程中,教师始终都应该站在学生思想的高度,以学生的思想与眼光对生活进行审视,并通过实际的操作让学生得到切实的指导。只有这样,学生的写作水平才能够得到实质性的提升。

摘要：作为学生观察生活、品味生活、积累生活以及通过语言文字的应用来表达生活的统一体,作文是学生听、说、读、写能力的综合应用。多年来,作文教学一直是小学语文教学中的重点及难点。虽然教师挖空心思的教,学生也硬着头皮的学,但学生们所写出的作文普遍存在着语言干瘪、内容空洞、缺少真情流露、题材虚假、缺少对自身生活的反映等问题。因此,小学作文教学资源的开发与利用已成为当前小学语文作文教学的重要关注问题之一。

篇8：对话作文800字_初三作文

不知是在哪一天，早上还是下午，那本《我们仨》还有您与众不同的名字突然映入了我的眼帘，我们不期而遇，从此便开始一路同行。书页缓缓翻着，一段段故事娓娓道来：不必说著作和成就，留学的趣事，三里河的家;也不必说与钱媛、钱钟书先生一生的遇合给予每个人心灵的慰藉，文革的迫害压不跨先生坚韧的心性;单是杨绛先生对人生之路的感悟、对知识的渴求还有那毕生的学习经历便已让我等钦佩不已，望尘莫及!

记得书中有这样一个片段：一次，父亲曾问杨绛：“阿季，三天不让你看书，你怎么样?”她说：“不好过。”“一星期不让你看呢?”答道：“一星期都白活了。”可想而知，文学的种子很早便已在年少的杨绛心中扎根，只待有知识的甘露滋养便可发芽，成长，绽放!那么我们可曾扪心自问过，如今的我们走在人生的光明大道上，坐拥便捷的求知手段却仍难有成就,缺的是什么?

天资聪颖、家庭熏陶、后天努力，成就了杨绛先生在文学方面的造诣，书与学习更是杨绛一家最大的快乐与消遣，即使是在文革那些艰苦的岁月里也始终不曾放下手中的书本，反之却提起笔来用批判、真切的话语奋起反驳――不仅译成了《堂吉诃德》而且著成了《干校六记》《洗澡》等多部著作――无一句控诉，无一句怨恨，淡淡地道来一个年代的荒谬与残酷，多么可贵啊，那谦逊好学的品质!始终如一盏明灯指引着为人处世的道路。

人生之路很长，要为未来拼搏的很多，要活出个样来并不容易，“在人生的道路上，如一心追逐名利权位，就没有余暇顾及其他”，仿佛参天大树一味想着长高最后却徒留枝干，枝叶零落，形影相吊，岂不也是一定程度上的失败?人生之路却也短，“少年贪玩，壮年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人。人寿几何，顽铁能炼成的精金，能有多少?”

篇9：与唐僧对话初三作文

看到妈妈尚且平静的表情，我偷偷舒了一口气。看来你的样子还算可爱，不然估计此刻我早已饱尝皮肉之苦。就在我自以为度过难关的时候，你不疾不徐地来到我面前，质问道：你以为现在的我是你竭尽全力的结果吗?我思索片刻，竟无语对答。

这学期我为自己的成绩找了一次又一次借口，马虎、大家都没考好、题太难粗制滥造的理由不胜其数。就在最后的一个月时间里，我才终于打起精神，把不知飘到哪的注意力重新拉回来放到了学习上。虽然做了努力，虽然知道努力得仍然不够，但我依然抱有幻想，希望即将到来的你是我心目中的那些数字。

93、96、98，你把所有的数字摆在了我面前，看一看，这就是你的实力吗?如果这就是你的实力，那为何你还要那么骄傲呢?你一脸不屑地望着我，似乎心中已有答案。我从刚才的雀跃归于平静，仔细端详着你呈现的数字。啊，96分，是哪又计算错了?忘记带单位了?最后的大题解题思路错了?每次都是这样，告诉自己千万遍一定要看清楚题再解答，可是每次都败在细节上。我陷入了自责中。啊，又是马虎咯!你撇了撇嘴，那这个呢?什么理由?啊，那个刺眼的98，那是我曾经夸下海口要拿100分的。题那么简单，可是我仍然又与满分失之交臂了。我挠了挠头，几乎不敢正眼看你了。怎么办呢，我能给你的装备就这么多，又怎能奢望你从青铜变为王者?

我不是要怪你，其实我的样子好不好看真的不重要，重要的是你的态度，你依旧平静，却又语重心长，成绩并不能决定一切，你的学习态度可以决定一切。养成了好的学习习惯，端正了自己的学习态度，将来你才可能取得好的成绩。为什么你连这么简单的道理都弄不明白呢?你有些伤心，因为这些话我已经听了千百回，却从未将它放在心上。我会努力的!请相信我最后一次吧!我信誓旦旦地承诺着。

篇10：与唐僧对话初三作文

天色逐渐暗去，寒风迫不及待地涌入城市的每一个角落，夜深了。

月亮还没有出来，昏暗的天空中，在这浩无边际的苍穹里，唯有无数颗星星在闪烁，今晚万里无云。

我奇怪的喃喃自语：“怎么好久都没有看见月亮了?”猛然间，从遥远的天际边传来一阵长长的叹息?是星星在叹气。我奇怪地问道：“星星，你怎么了?月亮呢?为何不见了踪影?”星星沉默不语，垂着头，眨着眼睛，眼里完全看不见光亮。我又问：“你们不是好朋友吗?怎么现在都彼此不见了呢?”星星暗淡了。可是，这么久了，星星还在这里等着…

友情，是真挚的，珍贵的，就算往去千年也能留于心间。

我追问道：“这是为什么?”星星终于开口了：“这，我也不知道，只是忽然有一天，月亮就不愿意再出来了。”“那…。”我本想继续问下去，可是星星却没有停住。“找了她好久，都没有找着，太阳也在找，我们全部的星星都在找。

友情需要彼此沥酒，宽容，要常常站在朋友的角度多为朋友想想，不要一味的“独处”，要知道，朋友很牵挂你。

我也叹气了：“原来你们是多么要好，可是现在却形同陌路了，你们都有彼此分离的时候，更何况我们凡人的?”星星许久才道出了一句诗：“云深秋暮至，落花叶不识。不尽思与泪，星月两不知!”“好诗，你自己作的吗?”星星点了点头：“可是没有题目…”“为什么?”我吃惊地问。“没有什么题目，是可以代表失去友之痛的!”星星喊道，他的脸上隐约划过一丝痛楚，短暂而凝重。

友情的担子不应该让一方来承担，这样的友情不是友情。天若有情天亦老，人因有情而痛苦，也因为有情才快乐，而友情应该是快乐的，而不是让一方饱尝痛苦。

“我也帮你找找吧!”我安慰道。星星沉默了，他似乎不愿再向一个陌生人倾吐更多了。我握住他的手，希望这样能让他相信我，我又说：“我若帮你找到了月亮，你想要和她说些什么呢?”相信不解地问：“你为什么要帮我?”“因为我也正在经历同你一样的事情，同是天涯沦落人啊!”我回答，可我心已不知不觉地流泪了。

星星开口了：“我，我想对她说，月亮，对不起，我不知道我们之间发生了什么，但无论是什么，我们都应该共同去面对它，解决它，不是吗?我们是朋友，朋友之间应当相濡以沫，而不是形同陌路，不是吗?你知道吗?每天夜里，总是我一个人守望着天际，希望你出来的一天。黑夜不能没有月亮我好希望你可以回来，再做回好朋友。我已经改变了，希望你可以重新接受我，重新认识我。”说着他哭了，无法在继续说下去，他转身离开了我，又飞回天边，去寻找月亮了，留下一道长长的金黄的泪痕…

篇11：校长PK唐僧

唐僧老实巴交, 思想近似迂腐, 除了打坐念经外, 再也没有什么特长;他处事不够灵活, 有时还表现得十分固执。可当下的一些校长就不同了, 水平高、能力强、目光敏锐、思维灵活, 能快速接受新的事物、新的观念, 勇于改革, 乐于创新。其中不少校长带领手下一班人创建出了不少有一定影响的名校、特色学校。诚然, “尺有所短, 寸有所长”, 那些功不可没的校长们值得称道, 而带领他的“取经团队”历尽九九八十一难最终拿回真经的唐僧也有可赞赏之处。抛开其诸多毛病不说, 就其管理方法与策略着实令当今的校长可以参考和借鉴。

其一, 实行目标管理不动摇。

目标是行动的指南和方向, 是一个集体产生凝聚力的核心, 是每个成员能和谐相处、激发潜能的理性因素。特别是一个集体的首领目标鲜明, 意志坚定, 就能形成强大的“引力核”, 把大家团结在一起。从这点说, 唐僧称得上是一个合格的首领。他四大皆空, 一心向佛, 执行目标最坚决, 意志最坚定。而三个徒弟本身与取经无关, 唐僧对他们来说也没有特别的吸引力, 可特殊的经历让他们走到了一起, 唐僧才知道可以领导和驾驭他们。孙悟空被压五行山下五百年不得翻身, 与观音约定, 以自由换责任;猪八戒和沙和尚都是“戴罪之身”, 难有出头之日, 只有完成了取经重任, 才能“修成正果”。所以, 他们都明白:彼此成了拴在一条绳索上蚂蚱, 目标不实现, 谁也无法离开, 而团队的成功就是个人的成功。所以, 才有大家齐心协力, 一路向西。

同样, 校长也要有目标意识, 实行目标管理。大的方面自不必细说都明白:教书育人, 为国家、社会培养合格人才;而在具体方面应该确立切实可行的细化目标, 如, 学校的整体教育水平、各方面的发展情况等应设定在一定时间内达到什么样的档次;教师的教学成绩应有怎样的提高等。有了目标就有了努力方向、有了责任。特别是对每个教职工都应根据其工作性质和特点分配相应的任务 (具体目标) , 并与个人的利益挂钩, 这样就能避免出现“大锅饭”、部分人责任心不强、自由松懈的现象, 有利于调动大家的工作积极性。个人的潜力发挥出来, 就能形成强大的集体力量。

其二, 身体力行, 与徒弟同甘共苦。

常言道:“喊破嗓子不如做出样子”。唐僧始终与徒弟一道跋山涉水, 同甘苦共患难, 最终到达灵山;若只坐在家里指挥, 一切都让徒弟们代劳, 那肯定取不回真经。可在这方面, 时下有的校长却不同了, 官职不大架子不小, 不深入实际, 不调查研究, 对下面的工作视而不见, 像“老板”一样, 喜欢坐在办公室里对教师发号施令, 颐气指使。结果脱离群众, 与大家形成隔阂。这样的校长自然管理不好学校, 也难以取得好的成绩。所以, 经常学学唐僧身体力行, 效果肯定不一样。

其三, 根据个人能力, 因材而用。

每个人的能力都不尽相同, 若要充分发挥, 就得根据个人特点安排其合适的工作任务。“取经团队”在分工上做到了量才而用, 合理而科学。具体的做法是:德者 (唐僧) 为“上”, 能者 (悟空) 为“前”, 实者 (八戒) 为“侧”, 诚者 (沙僧) 为“内”。四人各负其责, 缺一不可, 他们取长补短, 配合默契, 巧妙地化险为夷, 渡过了一个个难关。自然, 校长在用人上也应该量才而用, 做到以“人”为本, 人尽其才。防止出现任人唯亲, 任人唯利等不合理现象。要做到这一点, 校长就要从大局出发, 从维护教育事业和学校发展利益角度出发, 克服认识上的误区, 摈弃私情, 以一颗公正、公平之心对人对事。

其四, 分级管理, 善于放权。

有效的分级管理是集体最合理的职能部署。唐僧根据三名手下的性格特点和本领的大小采用分级管理方式。他自己直接管理悟空, 悟空作为唐僧的发言人和直接执行者, 管理八戒和沙僧。这样, 大家都能尽职尽责。在此基础上, 更重要的是善于放权, 从而为整个团队创造了一个宽松自由的环境。作为首领的唐僧, 虽然有制约悟空的杀手锏———紧箍咒, 但他很少采用, 只是在孙猴子突破底线时才无奈为之, 使其不会肆意凭着性子胡闹, 平时, 对悟空的行动却很少干预, 让其充分发挥能动作用;而对其他人的言行也同样很少干涉。悟空虽然有能力管束八戒和沙僧, 但他从不限制二人;八戒敢于说真话, 提意见, 对大伙 (特别对悟空) 的行为起到很好的提醒和警戒作用, 预防了行动的盲目和冒进。总之, 大家在一起言论自由、行动自如, 而彼此间的打诨逗趣, 让坎坷的取经路上笑声不断。推而知之, 校长也不能大事小事一把抓, 那样不仅个人精力和能力不够, 事情办不好, 还有“家长制”之嫌, 引起大家的反感。善于放权就是充分地相信大家, 营造宽松的工作环境, 发挥每个人的聪明才智。

其五, 彼此关心, 同舟共济。

感情是人与人良好关系维系的纽带, 是上下级沟通的桥梁, 是提高集体凝聚力的重要因素, 没有感情的团队是松散而无战斗力的。唐僧师徒四人虽然来自不同的“界域”, 但不论仙体凡身, 却有着人间亲情。冬天来了, 唐僧用虎皮给悟空做衣服, 令猴子感动不已;悟空被三味真火烧伤, 八戒及时地为大师兄医治;听说师傅被妖怪吃了, 徒弟们痛哭流涕;悟空因被误解, 几次被赶走, 但终因师徒之情又回来解救落难的师傅和师弟, 如此等等, 不一而足。取经途中, 师徒四人相处得就像一家人, 面对九九八十一难, 却没有人将他们分开;他们相互关心、齐心协力、同舟共济, 把人间的真情演绎得细致感人。由此得到启示:学校管理也不能抛开情感而一味地讲原则。校长也要时时关心教职工, 为教职工解决难题, 这样就能赢得民心, 获得大家的支持和集体的力量。

篇12：初三想象作文：我与的对话

每逢秋日，我是一定要去外面走走的。刚出门，秋日的暖阳照在身上带来了温暖，还带不走我的好心情。

我只身一人来到街道上，踏上一条幽径，来到一个寂静的公园，石阶上铺满了一层又一层枯黄的落叶。

轻轻踏上，“沙――”细细地，似两个好朋友耳语着。慢慢蹲下，拾起一片落叶。那是残缺的，风吹过，叶子随风舞动起来，像一位老人无助地咳嗽着，我不禁皱起了眉。

继续向前走着，原本刺耳的声音已变得悦耳，我躺在地上，仰望湛蓝的天空，仰望悠闲的白云。啊，生活本该如此!

“嗒――”谁?我慌忙起身查看。我四处看了看，并没有人。

“嗒――”一片落叶像早有准备似的，摆好了华尔姿的架形，空中旋转，优雅地，踮着脚尖倒下。这是属于落叶才配拥有的乐章。

我轻轻的抬瞬，火红的枫叶在享受着生命最后的华章。我突然想起了什么“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶为了滋养大树，舍弃了自己的生命啊!想到这儿，我沉重的心顿时释然了。

我缓缓地伸出颤抖的手拾起落叶，再度仔细观察它。它张扬，它不俱大风，就算倒下也要为世界献出小小的力量，这是残缺的美，落叶才是当之无愧的秋的使者!

这就是我与落叶的对话。

篇13：初三想象作文：我与的对话

转，转，转，突然，我从高高的空中掉下辉短的公殿门，我开始以为我会从空中直坠地下摔的很惨，可是落地的时候，使我非常惊讶,哇!我看到了汉朝大一统的汉武帝。

我刚见到汉武帝必然还是要向他行汉朝时期的宫礼，然后就问他成功大一统的措施。

当我问汉武帝时,他有一些惊奇，因为他说在他巩固大一统王朝还没有人敢正直的向我问这一个问题，你是第一个。说完，他没有回答我问的问题，而是和我说他巩固大一统王朝的其中一个措施就是“罢黜百家，独尊儒术”，其主要内容是丢弃百个学派只用儒术，因为他说自从大汉朝建立的时候，我是吸取秦灭亡的教训，才用儒术的，儒是思想上的一部书，有利于皇帝统治王朝。他说完以后我便问他实施的第二个大措施：“推恩令”，他听了以后“笑了笑”说你为什么想知道我的这个大措施，我听了以后也淡淡地也笑了笑。说因为我想从你身上了解一些重要的措施，可以助于我更好的学习，之后他就和我说了他这个王朝的故事，我才明白原来是王朝分封的诸侯国势力非常强大，这是汉武帝不得不实施的一个措施。问完之后我便和他说了一声再见，和一句后会有期，以后会常来拜访你。

篇14：走进4G,谁的唐僧肉?

运营商, 蹲点的和玩票的

国内4G的建设和发展首当其冲的就是中国移动, 因为众所周知的原因, 在3G的发展中, 中国移动其实是落后的, 也正因为选择了自主的模式, 让联通和电信可以在移动市场上快速地向中国移动靠拢, 虽然整体移动用户基数中国移动还是首屈一指, 不过在3G的用户群体中, 中移动已经没有什么优势了。尤其当联通和电信都引进了一些高端终端产品后, 比如iPhone等。在智能手机越来越被用户接纳的时候, 宽带速度成为用户选择网络的一个不可或缺的因素。这时候, 谁家的网络更给力, 尤其是移动数据传输速度的快慢决定了部分用户的取舍。

因此, 我们看到中国移动对4G的布局更积极、更上心, 网络的铺设和前期的投入也都是其他两个竞争对手所难以比拟的。如今, 三大运营商各获得了一张TD-LTE牌照。目前, 中国移动在部分城市进行了友好用户体验活动。北京移动4G上网伴侣MIFI产品的套餐资费为, 用户预存600元并办理承诺消费业务后即可免费获得4G上网伴侣一个, 12月31日前办理套餐还可额外专享连续6个月每月500M的本地4G流量。该4G数据终端流量的资费为100元/月, 可享2GB流量, 超出后资费为0.29元, 套餐月封顶费用为500元, 套餐月封顶流量为15GB。

对于中国移动来说, 4G来得越快越好。而联通和电信则希望推迟4G的普及, 以利用3G优势赢得更多的市场, 巩固地位。可以预计的是, 在牌照发放之后, 中国移动的4G会率先领跑。电信和联通的热情有待观察。电信和联通怎么玩? 中国移动无论是放号还是基站配置都走在了前例, 唯一的短板或许是手机终端, 不过随着牌照的发放, 手机制造商的4G终端也会蜂拥而至, 或许今年不会太多, 但到明年电信日的时候, 相信4G手机将铺天盖地的成为主流。这时候的电信和联通是尴尬的。运营商经营多模式是必需的, 因为要在信号无法完全覆盖的情况, 进行4G到3G/2G的无缝切换, 这样的话, 联通和电信在手机终端方面也没有什么优势可言了, 在同样需要支持TD-LTE的情况下, 联通和电信也需要重新配置自己的合作商。3G还承载着他们更多的梦想和机遇, 因此, 可以预见的是, 在早期的发展中, 电信和联通都会落后中国移动一个身位, 中国移动能在第一时间抢占多少先发机会, 也值得玩味和期待。

设备商, 铆足劲儿干一票

2013年, 中国移动下半年招标20万TD-LTE基站, 合同金额超过200亿元, 而2014年, 中国移动4G建网的资本开支则会高达500亿元, 基站将新建超过40万个。与此同时, 中国电信也披露明年4G建网投资将会达到400亿元以上的水平。可见, 通信设备制造商在这场4G的大建设中将获得更多的机会。事实上, 无论高通还是诺基亚都对中国4G发布表现出强烈的兴趣。再加上爱立信以及中国本土的华为、中兴等厂商, 4G在中国的上马将给设备制造商带来更多的机会。

预计中国三大运营商在4G基础建设上的投资会过千亿, 设备制造商的机会可见一斑。中国移动之前公布的2013年TD-LTE无线主设备招标结果显示, 华为、中兴、爱立信、大唐移动、诺西、上海贝尔、烽火通信、新邮通、普天等9家企业中标。中国电信的4G招标结果显示, 中兴、华为、上海贝尔分别获得了32%、29%、16%的市场份额, 新邮通和大唐移动份额都为6%, 爱立信和NSN都为4%, 烽火通讯为2%。初步来看, 在运营商的4G设备招标中, 华为、中兴等国产设备商占据了主要的市场份额, 成为国内4G盛宴的最大受益者。

终端商, 喝汤的吃肉的

4G到来之后, 终端厂商是最热闹的。据悉, 索尼、三星都已经在国内推出4G手机。而近两年表现不俗的国产手机, 如华为、宇龙酷派、中兴、联想等厂商都在加速4G手机的开发步伐。目前获得4G许可的4款手机品牌分别是三星、索尼、华为和中兴通讯。

众所周知, 我国手机市场需求规模巨大, 但高端领域往往被国外品牌所占据, 使其获得了高收益, 而国产品牌则难以立足。如今在政策的支持下, 国产品牌能率先在4G领域占有一席之地, 有望与国外品牌平起平坐, 挤入高端市场。

其实, 在3G市场, 国产手机的成绩也是有目共睹的。根据美国市场研究公司StrategyAnalytics (SA) 近日公布的数据显示, 中国智能手机的全球市场份额正在迅速上升, 第三季度华为、联想、酷派、ZTE、小米等中国智能手机厂商的全球市场份额接近20%。

国产手机厂商在3G智能手机技术领域逐步追赶上国外手机厂商的同时, 也逐步意识到, 虽然中低端产品能迅速抢占市场份额, 但是面对高端产品的丰厚利润, 国产手机厂商亟待转型, 如何在高端市场立足是非常关键的。

可以预见的是, 随着4G的来临, 国产手机将迎来一个新的发展机会。依靠4G超快的网速, 进一步优化用户体验, 同时增加在产品硬件设计上的投入, 结合移动互联网和社交网络, 国产品牌和国产4G高端机型的构建将变得非常重要。

目前, 一些国产手机已经开始构建自己的双品牌, 在原有品牌的基础上推出新品牌进入到高端市场, 希望能够在和三星、苹果的竞争中获得更多的机会。经过在智能手机市场上积淀的人气, 国产手机品牌的市场影响力也非同寻常, 唯一遗憾的是在高端市场还难以寻找到更有效的方式, 或许4G时代将是一个新契机。

内容商, 不知道从哪里下嘴

谁都知道4G意味着更快的速度, 只是不知道速度快了之后我们能做什么?最主要的一点就是视频速度获得了极大的提升, 我们在浏览视频的时候体验度更好了。因为4G将使用户随时随地通过移动通信网络流畅观看高清视频。而高品质影音的移动应用将重获新生。当流量资费在用户可接受的范围内, 运营商将从流量费用中受益。

由于4G的速度快、体验好, 一些有带宽瓶颈的移动互联网应用将能够得到充分解放。可以预见, 手机游戏公司同样获益。因为在智能手机上下载APP的速度大幅提升了——这有利于加强手机游戏的用户体验。视频分享、远程监控、以云存储为代表的云计算服务、移动电子商务, 甚至连视频通话都会获得更好的发展机会。

还有一个就是OTT应用。4G时代, 带宽更宽、速度更快, OTT业务必将会有更大的发展。此外, 4G网络的特质决定了媒体产业应该变得更加扁平、更加交互。4G时代的移动互联网媒体, 将进一步构建全媒体、富媒体形态的传播平台。大量的资讯都可以通过各种移动平台进行传播, 像微博、微信一样, 进行订制阅读和收看;订制以后, 后台可实时推送文字、广播、视频或者其他。用户还能随时上传分享, 并自己制造内容。

当然, 设想是非常美妙的, 但是如何构建一种新型模式以获得所希望的价值和利润才是关键。如果说3G给腾讯描绘出一个美妙的移动互联网格局, 那么进入到4G时代, 我们是不是还有超越微信的应用出现?亦或者有更多新兴点子享誉4G网络时代?内容商看到了一个非常好的硬件环境, 但是构建一种属于自己的价值利益体却不是那么容易的。或许就像看到一块美妙的蛋糕摆在那里, 但是却不知道如何下嘴, 因为一旦不小心或许只能沾了一嘴奶油, 而触碰不到实质。

王的盛宴揭开盖头

王的盛宴已经揭开了盖头, 笔者认为有几方面发展还需要继续观察。一是资费问题会不会有新的突破?目前从中国移动在一些地方放号和资费情况来说, 基本维持和3G相似的策略。这样的结果是什么?可以说, 开始尝鲜的用户几乎都存在着流量困扰。4G的峰值速率预期是1Gbps, 即使有网络覆盖和信号等问题的制约, 在早期用户稀少的情况下, 100Mbps左右的速度也是毋庸置疑的。这样的话, 相应套餐给出几百兆的流量, 包括1G、2G的流量都是毛毛雨。高速下载和传输, 在线视频等等都变得很普遍并很流畅, 而这样是需要有流量支撑的, 据悉4G的流量已经可以媲美无线WIFI了, 甚至还比WIFI更流畅。这样的话, 我们的流量如何保障, 估计爆棚是必然的。那么超出的流量计费也很容易成为吸金黑洞。不知道用户还能畅快酣然吗?那可是流得白花花的银子啊。

二是可供选择的应用有突破吗?目前能够想到的好像也就是视频内容和网游了。对于手机网游来说, 这或许也是一个新的机会, 以前不是很大的手游都可以想办法拓展了, 膨胀的背后是速度的支持, 而且大屏手机已经成为潮流, 一些大型手游也应该应运而生了吧?至于对视频网站来说, 抓住这个机会也是必然的, 使用大屏手机观看视频节目, 速度上来了, 高清是必需的, 甚至都可以考虑超高清信号了。流畅有保障了, 剩下的就是品质了。当然节目源也是一个重头戏, 视频网站可以加大对移动端, 尤其是手机端的输出和服务配置了。当然, 流量还是会成为问题, 目前的套餐显然不给力, 起码要标配到5G以上吧?看看比邻的韩国, 基本也是这个流量标配吧?

三是LTE-FDD的步伐有多快?重点还是观察联通的战略布局。如果在明年电信日之前联通能基本布局到位, 那么在4G的起步阶段, 联通不会落后移动多少, 但是如果LTE- FDD迟迟不能出炉, 那么TD-LTE给联通的压制是必然的。在WCDMA中构建出来的部分优势和高端用户基础会出现不牢靠的隐患。联通不会不考虑。

四是OTT的机会来了。速度的管道已经建好了, 对于更多的互联网厂商来说, 机会更多。不过如同在3G时代也只有微信给运营商带来一种颠覆性的冲击, 甚至让移动运营商的利润出现一定的停滞和下滑。因为微信等产品冲击了传统的运营商的短信、彩信等业务。那么在4G来临之后, 网络带宽更加宽裕, 有更多的OTT业务可以拓展, 如果有新的应用出现, 那么用户的追捧会延续, 运营商的角色会变得很尴尬。当然, 前提是出现有突破性的OTT应用。

五是衍生机会带来的泛4G效应。最大的好处就是带动相关产业链发生一次新的淘金机会, 设备制造商、终端制造商是直接的受益者。移动商务机会也将陡增。4G的普及对于电子商务的发展及信息化的发展和消费都有很大的益处。当然合适的模式会成为撬动市场杠杆的重要依托, 如果没有一种体验方便便捷的模式, 那么在早期的发展中也会落入俗套。