土木工程就业前景分析内容

关键词： 前景 内容 就业

土木工程就业前景分析内容（通用11篇）

篇1：土木工程就业前景分析内容

土木工程就业前景分析内容

土木工程是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修。一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入此类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。从狭义定义上来说，土木工程(Civil Engineering)也就是民用工程，即建筑工程(或称结构工程)、桥梁与隧道工程、岩土工程、公路与城市道路、铁路工程等这个小范围。

专业课程

主要课程

材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、房屋结构、桥梁结构、地下结构、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理。

专业概况

修业年限：四年

授予学位：工学学士

主要实践性教学环节

包括认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、结构课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。

培养目标

本专业培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。

培养要求

本专业学生主要学习工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论，受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具有从事土木工程的规划、设计、研究、施工、管理的基本能力。

毕业生获得的知识和能力

1.具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景;

2.掌握工程力学、流体力学、岩上力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术;

3.具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段(包恬外语工具)查询资料、获取信息的初步能力;

4.了解土木工程主要法规;

5.具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。

就业方向

1、业主单位(建设单位)：土建工程的投资方(另一种称法是：甲方单位)。

2、设计(咨询)单位：土建工程的设计方，负责项目的预算、设计和出图。部分设计院同时也承担第三方施工质量检测和施工监控的任务。

3、施工单位：土建工程现场实施方，在施工现场作为技术员进行施工作业技术指导和管理(体力活是农民工兄弟在干，技术员只负责指导)。

4、监理单位：土建工程的现场施工监督方，在施工现场对施工质量进行实时监督。

5、质量监督站：土建工程的竣工验收方，土建工程施工完成后对其进行质量评定。

一般大专、本科毕业进入施工单位和监理单位的人占绝大部分，研究生毕业进入业主单位、设计院和质量监督站的占绝大部分。

就业前景

土工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向, 随着城市建设和公路建设的不断升温,土木建筑就业前景非常好，就业形势近年持续走高.找到一份工作,对大多数毕业生来讲并非是难事,然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关,其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向,而从技术转向管理,也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈.当前社会对土木工程人才的需求是前所未有的.还有一点可以说明土木工程专业的“火”和“俏”.随着科学的发展,土木学科也不断注入新的内容,高新技术都不断结合到土木工程学科当中,许多先进技术都在土木工程中得到广泛应用,如计算机仿真模拟、信息技术、智能控制技术、智能交通、虚拟现实、全球卫星定位、遥感、传感技术、先进工程材料和智能材料、建筑节能技术等,都是土木工程中的重要研究领域.探索太空(发射塔架、空间站),发展太空人类居住场所也离不开土木工程.

再加上建筑市场的火热及建筑行业的规范化,监理工程师需求的持续火热在预期之内.一般情况下,监理单位接受建设单位的委托,对工程项目进行监理,以协调组织建设单位之间及其他监理单位之间的良好协作,推动项目的顺利进行.因此,土木工程专业是一门古老而又年轻的学科,是永恒的“朝阳产业”。

更多相关文章推荐：

1.土木工程专业就业前景分析

2.土木工程就业前景分析

3.加拿大土木工程专业就业前景分析

4.土木工程专业就业前景分析

5.土木工程就业前景分析

6.关于土木工程就业前景分析

7.土木工程的就业前景分析

8.土木工程就业前景分析

9.土木工程就业前景分析

10.20土木工程专业就业前景分析

篇2：土木工程就业前景分析内容

2010 年春季全国人才需求走势调查报告显示：人才需求最大的五行业中计算机软件居首位。数据表明，我国软件出口规模达到 215 亿元，在中国十大 IT 职场人气职位中，软件工程师名列第一位，学习软件工程专业的学生就业前景十分乐观。

软件工程包括的专业可视化编程

掌握程序设计方法及可视化技术，精通可视化平台及其软件开发技术。获取Java初级或VB开发能手认证。计算机组成原理 数据结构与算法

掌握程序的分析和设计（UML）了解软件开发的总体流程，了解软件工程概况，了解UML、BPMN 和建模工具、熟悉软件评估技术，掌握项目规划过程，能熟练使用开发工具和项目计划方法、实现系统；熟悉编码规范、编程调试、测试方法；熟悉验收流程，理解软件质量标准软件测试

掌握软件测试的基本原理、方法和组织管理，精通软件测试工具。获取ATA软件测试工程师或Delphi初级程序员或Java初级程序员认证。静态网站开发模块 使用HTML 语言开发商业站点 商业网站设计

5数据库管理

掌握应用关系范式进行数据库设计，精通SQL语言，可以胜任数据库服务器管理与应用工作。获取Oracle数据库管理或SQL Server数据库应用或Windows XP应用认证。核心Java 技术模块

使用Java 语言理解程序逻辑 小游戏 使用Java OOP 实现C/S 模式编程 高校学生成绩管理系统 JavaScript 客户端验证和页面特效制作 招聘网站页面特效制作 开发基于JSP/Servlet/JavaBean 的网上交易系统 网上书店系统（v1.0）

就业岗位

软件开发：Java(JavaEE)工程师、NET 软件工程师、企业、政府、社区、各类学校等WEB应用程序员、大型数据库管理员、外包开发工程师、游戏开发工程师、网站设计和开发工程师、数据库工程师、ERP/CRM/OA/B2C 开发应用工程师、系统分析设计工程师、文档工程师、大型数据库管理员。

篇3：土木工程就业前景分析内容

从20世纪80年代开始, 信息管理专业开始迅猛发展, 至今已遍布全国各大高校。尽管信息化产业发展速度加快, 信息部门建设加强, 但是毕业生却仍然面临就业难的问题。信息管理专业职业定位一直处于探索状态, 虽然国内外学者一直在探索信息管理专业的教学体系、职业定位, 但大多没有系统地从职业定位角度来反思学科相应的知识体系, 没能从根本上建立信息管理专业学生培养与将来就业的直接联系, 因此信息管理专业人员的就业仍面临很大挑战。具体挑战表现在以下方面。一是毕业生总量持续上升而就业渠道没有相应地拓宽;二是高校人才培养与社会需求脱节;三是毕业生自我定位偏差, 自身认识不足, 定位不明确;四是就业政策与就业机制与时代脱节。

二、基于内容分析的信息管理专业工作招聘分析

(一) 内容分析方法简介

内容分析法是一种对研究对象的内容进行深入分析、透过现象看本质的科学方法。它产生于20世纪初, 是一种系统的、客观的、量化的研究方法。在近百年的发展历程中, 内容分析法已被广泛运用在新闻、图书馆、信息科学、政治、军事、社会学、心理学等多个领域, 取得了显著成效。内容分析法的实质是对文献内容所含信息内容及其变化的分析。内容分析的过程也可以视为层层推理的过程或比较过程。

(二) 数据来源与检索策略

本文主要针对国内企业针对信息管理专业的相关招聘信息进行分析, 数据来源为国内各大求职网站, 主要包括数字英才网、中华英才网、我的工作网、百才招聘、上海招聘网、58同城等大型招聘源码网站。企业招聘情况搜集采用的检索策略是以信息管理人才招聘为关键词进行检索, 获取了2011年2月及之前的全部招聘信息。

(三) 类目体系构建

1. 企业招聘信息类目体系

根据影响因素出现频度及影响大小, 将招聘信息分为如表1所示的相关类目。

2. 企业岗位技能类目体系

在对企业岗位要求分析的基础上, 根据各不同岗位对技能的具体要求将岗位技能分为如表2所示类目。

3. 信度和效度检验

以企业招聘信息为例, 笔者通过浏览数据表中272条数据记录, 摘录用于表述企业对信息管理人才招聘岗位的要求共272句, 基于表2类目体系的确定, 使用比较常用的两人编码方案, 由两位具有信息管理专业背景知识的人员对样本进行反复阅读并各自编码。编码之前, 两位编码人员均进行相应的编码学习, 采用二值数据 (有或无, 是或否) 编码规则。在本研究中, 采用常用的计算编码者编码一致性的方法来度量内容分析的信度。电子商务模式定义特征的编码一致性水平见表3。

表3的分析结果显示, 在定义特征的12个指标中, 3个指标的编码一致性系数达到了可接受水平0.85以上, 其他各个指标的编码一致性系数都达到较好水平0.90以上。因此, 本研究对招聘要求的内容分析具有较高的效度水平。

三、数据分析结果及可信度检验

(一) 数据的预处理

首先对数据进行了处理, 由于原始数据对应的内容指标较模糊, 较难将其进行合理的量化, 因此笔者利用内容分析方法进行类目体系建立, 用于之后的分类分析。

(二) 企业招聘信息特征分析

1. 热门职位分布

笔者在进行简单数据处理后, 利用SPSS软件对数据进行了初步统计, 得到所占比例较大的数据项。利用统计数据可得到图1所示的职位分布图。

在处理中笔者使用了如下替换规则。P1:信息管理专员、信息管理培训专员、信息管理项目专员;P2:信息管理主管、信息管理工程师、信息管理储备干部、总监、信息管理部经理、管理部部长;P3:信息管理助理;P4:技术支持工程师、系统程序员、系统支援、计算机维护科科员;P5:系统构架师;P6:系统实施工程师、运维工程师;P7:信息安全工程师;P8:资讯分析师;P9:数据维护工程师;P10:网络经理、网络营销专员;P11:供应链主管;P12:信息管理副总经理及以上;P13:实习生;P14:管理会计;P15:业务经理;P16:教师。由图1可知, 信息管理专员、信息管理培训专员、信息管理项目专员 (P1) , 信息管理主管、信息管理工程师、信息管理储备干部、总监、信息管理部经理、管理部部长、信息管理培训专员 (P2) 这些职位对人才需求量较大, 可以针对该类职位定向培养。

2. 学历分布

利用内容分析方法将学历归为初中及以上、高中/中专以上、大专及以上、本科、本科以上、不限。经过SPSS及Excel分析所得结果如图2所示。

由图2可知, 企业对信息管理人才的学历要求以本科学历居多, 大专学历次之, 硕士要求较少。

3. 岗位要求分析

通过对数据的统计分析, 得到表4。

表4使用了如下替换规则。V1:熟练使用各类办公软件;V2:数据库知识;V3:系统程序设计开发管理能力;V4:沟通协调能力;V5:合作精神、责任心;V6:软硬件操作维护;V7:网站建设及安全管理;V8:数据处理、分析能力。

可知, V4 (沟通协调能力) 、V5 (合作精神、责任心) 频数居高, 说明如今企业越来越重视信息管理人才的综合素质, 而且企业对于信息管理人员计算机基本操作要求较高, 如需要熟练使用各类办公软件。另外, 企业对信息管理人员的数据库知识掌握、系统程序设计开发管理能力、软硬件操作维护、网站建设及安全管理及数据处理、分析能力也有一定的要求。

4. 岗位技能需求分析

在对岗位要求分析的基础上, 本文对不同岗位要求的具体技能要求也进行了相应的分析, 通过对具体技能、知识要求的分析 (见图3) , 更好地指导信息管理专业人才的课程设计及教育。

图3使用了如下替换规则。S1:OA系统实施;S2:J2EE体系架构;S3:中间件技术;S4:档案产品开发;S5:ERP、SAP;S6:知识管理;S7:数据库;S8:html、Xml、DW;S9:PHP、Java、Java Script;S10:ASP、C#、.NET。

由图3可知, 企业对信息管理人才的具体技能要求中, OA系统实施 (S1) , ERP、SAP (S5) , 数据库 (S7) 要求较突出, 应该在信息管理人才培养过程中对这些方面加以重视。同时, 档案产品开发 (S4) , PHP、Java、Java Script (S9) , ASP、C#、.NET (S10) 也占有较高比重, 值得重视。

四、信息管理专业职业需求及相应战略

(一) 信息管理专业职业需求

通过内容分析可知, 企事业单位在信息管理人才招聘时对人员的学历要求基本相同, 以本科及本科以上居多;现在越来越多的企业重视从业人员的综合素质, 如沟通协调能力、合作精神、责心;企业对于信息管理人员计算机基本操作要求较高, 如需要熟练使用各类办公软件;企业对信息管理人员的数据库知识掌握、系统程序设计开发管理能力、软硬件操作维护、网站建设及安全管理、数据处理、分析能力及专业知识也有一定的要求。

(二) 信息管理专业就业战略

1. 构建信息管理专业课程新体系

针对就业难的现象, 高校应当以社会需求为导向重新建设信息管理专业课程体系。在培养相应人才时, 应充分考虑用人单位的需求, 更新教学内容, 设置相关的专业课程。还应加强学生系统程序设计开发管理能力、软硬件操作维护、网站建设及安全管理、数据处理、分析能力的培养。同时, 学校还应加强对学生办公软件使用技能的培训, 开设相应的课程, 提高学生的沟通协调能力、合作精神及责任心。

2. 提高学生的实践能力

通过数据分析可知, 用人单位对信息管理人才工作经验普遍有很大需求。因此, 高校要以实践为主, 结合理论培养信息管理人才。信息管理专业人才普遍待遇较低, 导致这一现象的主要原因是学生缺乏实际开发能力。与其他专业相比, 这是信息管理专业的致命弱点, 没有系统开发、编程的实践经验, 进入企业后, 企业必须支付人员培训成本, 更重要的是学生具有良好的理论基础并不代表能很好地应用于实际。然而, 现今企事业单位对于信息管理专业人员的信息管理系统开发设计、数据库知识和编程能力都有相应的需求, 因此必须确保学生将理论灵活运用, 真正培养出应用型的信息管理人才。

3. 改善社会就业大环境

为了缓解信息管理专业人员的就业问题, 针对毕业生缺乏实践机会的现象, 政府需要通过制定相关政策, 发挥其政策调控和引导作用, 加大促进信息产业发展的力度, 增加信息管理专业人员就业岗位的数量。同时, 还应该增加学生实习岗位的供应量, 通过建立实习中心或利用税收优惠等政策控制, 激励用人单位提高对相应人才培养的积极性。

4. 鼓励学生自我完善, 提高综合素质

由于用人单位对信息管理人才综合素质要求普遍较高, 所有学生应主动转变就业意识, 树立正确的学习观和就业观, 尽早进行详细、专业的职业生涯规划, 针对各方面能力进行培养与提升, 如增强团队协作能力、沟通能力、学习写作能力等, 加强学科专业技能的训练, 增强个人就业竞争力。

本文通过对用人单位对信息管理专业人员的岗位要求进行内容分析, 提出了针对就业问题的相应解决办法。由本文可知, 解决信息管理专业人才的就业难问题仍然有很长的路要求, 需要社会、高校及学生三方的共同努力。

参考文献

[1]何亚军.论以就业为导向的信息管理专业人才培养模式研究[J].企业家天地, 2013 (09) .

[2]Rena M.Rudy, Lucy Popova, Daniel G.Linz.The Context of Current Content Analysis of Gender Roles:An Introduction to a Special Issue[J].Sex Roles, 2010 (11) .

[3]李国俊, 肖明.基于内容分析的网上考试系统研究[J].中国教育信息化, 2010 (03) .

[4]柳俊, 王求真, 陈珲.基于内容分析法的电子商务模式定义研究[J].浙江大学学报 (人文社会科学版) , 2010 (07) .

[5]王志永.如何用EXCEL处理成绩表及分析表中数据[J].大连民族学院学报, 2003 (01) .

篇4：土木工程就业前景分析内容

【摘要】目前国内高校毕业生整体就业技能较弱，包括职业判断力、职责素养、心理素质以及就业能力都达不到各行业的用人标准。高校应将微课模式来代替传统的就业指导教学模式，以便增加就业指导教学的趣味性以及效率。

【关键词】大学生；就业技能；微课

就业是高校生毕业后的首要任务，也是高校生毕业后所面对的第一个挑战。从目前来看，国内高校毕业生整体就业技能较弱，包括职业判断力、职责素养、心理素质以及就业能力都达不到各行业的用人标准。在这种形势下，高校应将就业指导课程作为大学教学中最要内容，并将微课模式来代替传统的就业指导教学模式，以便增加就业指导教学的趣味性以及效率。因此，将就业技能的微课内容进行梳理有着重要意义。本文将从行业基本资料、求职案例、名人求职经历、行业劳动模范事例、行业最新资讯几个方面分析。

1.将各行业基本资料录制成视频

由于许多高校生对自己未来的职业方向不够清楚，并在求职过程中走了许多“弯路”。基于这一点，教师可在课前事先准备一些关于不同职业介绍的视频材料，并在课堂中将这些职业介绍的视频播放给高校生，以便让高校生了解不同职业的工作内容、行业背景、用人标准以及发展趋势。同时，可引导高校生结合自身的兴趣、专业技能以及性格特点来考虑自己未来将从事的行业。例如，可分别收集医学行业、教育行业、电子行业以及建筑行业的相关资料，并在课前让每位高校生说出自己感兴趣的行业，再让高校生根据自身印象写出目标行业的基本内容。同时，教师在录制微视频时，应在视频中加入一些关键词，以便突出微视频的关键内容。在播放微视频时，可引导高校生将视频中行业的基本状况与自身印象中的行业状况进行对比，让高校生了解到自己印象中的行业与现实行业之间的差距，并鼓励高校生依照目标行业当前的用人标准来提高自身的能力。如此一来，可让高校生掌握不同行业的基本内容，以便为高校生今后的求职打下基础。

2.将经典求职案例录制成微视频

基于许多高校生因做人能力欠佳而影响到最终求职的这一问题，教师可在课前事先收集两个实际求职案例，一个是关于高情商在求职中的表现，另一个是关于低情商在求职中的表现，并将这两个视频文件通过QQ群发送给全体高校生，让高校生在从两个视频中体会到情商对于求职的重要性[3]。在课堂期间，教师可针对这两个实际案例让高校生探讨情商的概念，并引导高校生分别举出高情商的求职表现以及低情商的求职表现。在高校生讨论结束后，教师可向全体高校生阐述情商的内涵，并向全体高校生告知情商在求职中的重要性。同时，教师可再向全体高校生播放一个通过改善自己情商而成功求职的视频案例，以此激励那些认为自己情商不高的学员，并能鼓励这些学员不断学习交流技巧、表达技巧以及为人技巧，以便为今后的成功求职增加把握。此外，教师可为全体高校生讲述一些求职过程中的技巧，如与上司之间的对话技巧，以供高校生参考。

3.将名人求职经历录制成微视频

针对高校生不能承受求职压力的这一问题，教师可在课前下载一些关于名人经历的视频，如名人求职经历以及创业经历等，并将视频发给全体高校生，让高校生从名人经历中体会到求职的艰辛。在课堂中，教师可让高校生围绕“求职碰壁”展开讨论，并让高校生了解到“碰壁”是求职过程中常见的现象。同时，可向全体高校生告知每位成功人士在求职过程中都经历了无数的失败，但这些成功人士都通过坚持最终取得成功，再接着向高校生讲述一些名人在面对求职挫折所采取的方式，以便让高校生能够妥善应对今后求职中所遇到的困境。此外，教师还能从网上查找各行业最新的就业人数以及失业人数，并在10多分钟的微课教学中让高校生了解到国内就业的严峻形势。通过这种方式，一方面可让高校生对各行业的就业难度有更清楚地了解，并做好未来求职的心理准备，以此妥善应对求职过程中的挫折；另一方面可让高校生根据各岗位的竞争比例来选取适宜的求职岗位，以便在今后求职过程中能够尽快的找到岗位。总之，加强对高校生心理素质的培养，是就业指导教学中至关重要的内容。

4.将各行业最新资讯录制成微视频

由于每个行业的就业形势不同，并且同一行业在不同时期内的就业情况也不相同。但高校生通常不会特意去了解各行业最新的就业动态，导致高校生往往不能准确预估各行业的就业趋向。基于这一点，教师应时刻去了解不同行业的人才需求，并掌握各行业最新的变动，如岗位数量的变化、人才需求量的变化、技术变动以及政策变动等内容，再将这些最新资料录制成多段微视频以及微测试，以此提供给全体高校生观看。如此一来，高校生便能了解自己目标行业或目标岗位的最新动态，并根据目标行业的政策变化以及技术变化来学习相应的技能，以便适应新形势下的行业要求。但在录制过程中，教师应注意每段视频的连续性，确保所有微视频能够形成一个体系。

结论

将各行业的基本资料、最新资讯录制成视频，以便让高校生及时掌握各行业的职位变动以及用人标准，可让高校生在模拟求职训练中积累就业经验，为今后真正的求职打下基础，可增加高校生对就业指导课的兴趣，并让高校生在微课内容的设计过程中不断扩充自身就业技能。总之，随着微课模式不断成熟，高校就业技能训练质量将会不断提高，也必将为高校生今后的顺利求职打下基础。

参考文献：

篇5：数据分析师的工作内容与发展前景

1、懂业务。从事数据分析工作的前提就会需要懂业务，即熟悉行业知识、公司业务及流程，最好有自己独到的见解，若脱离行业认知和公司业务背景，分析的结果只会是脱了线的风筝，没有太大的使用价值。

2、懂管理。一方面是搭建数据分析框架的要求，比如确定分析思路就需要用到营销、管理等理论知识来指导，如果不熟悉管理理论，就很难搭建数据分析的框架，后续的数据分析也很难进行。另一方面的作用是针对数据分析结论提出有指导意义的分析建议。

3、懂分析。指掌握数据分析基本原理与一些有效的数据分析方法，并能灵活运用到实践工作中，以便有效的开展数据分析。基本的分析方法有：对比分析法、分组分析法、交叉分析法、结构分析法、漏斗图分析法、综合评价分析法、因素分析法、矩阵关联分析法等。高级的分析方法有：相关分析法、回归分析法、聚类分析法、判别分析法、主成分分析法、因子分析法、对应分析法、时间序列等。

4、懂工具。指掌握数据分析相关的常用工具。数据分析方法是理论，而数据分析工具就是实现数据分析方法理论的工具，面对越来越庞大的数据，我们不能依靠计算器进行分析，必须依靠强大的数据分析工具帮我们完成数据分析工作。5、懂设计。懂设计是指运用图表有效表达数据分析师的分析观点，使分析结果一目了然。图表的设计是门大学问，如图形的选择、版式的设计、颜色的搭配等等，都需要掌握一定的设计原则。

前景

1、数据建模师

这个职位与数据挖掘工程师还是有本质区别的。数据建模师，更多偏向于中、小数据量，而且其使用更多更多是统计学的方法，而数据挖掘中的例如：决策树、神经网络、SVM等在这里是根据不会涉及的。

2、数据挖掘工程师

更多是通过对海量数据进行挖掘，寻找数据的存在模式、或者说规律，从而通过数据挖掘来解决具体问题。数据挖掘更多是针对某一个具体的问题，是以解决具体问题为导向的。例如：聚类分析，通过对于会员各种人口统计学、行为数据进行分析，对会员进行分类，对不同的类型的会员建立相应的profiling，从而更好的理解会员，知道公司会员是到底如何?高、中、低低价值的会员构成，既可以后期各种会员的运营提供指导，提高活动效率，可以指导公司的营销，例如广告的投放策略。以及用于公司各种战略的制定。

3、数据分析师

篇6：土木工程专业的就业前景分析

2010-01-24 21:02

随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。如何在大学阶段就为“钱”途做好准备，找到正确的职业发展方向呢 ?

土木工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种：

一.工程技术方向

代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。

就业前景：就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样，土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。2004 年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到 100 多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。

典型职业通路：施工员 / 技术员技术经理造价工程师1-

学习，并在实践中去体会。目前，市场上对建筑设计人才大多要求 5 年以上的工作经验，具有一级注册建筑师资质，并担任过大型住宅或建设工程开发的设计。此类职位也需要取得相应的执业资格证书，如建筑工程师需要通过国家的注册建筑师的职业资格考试拿到《注册建筑师资格证书》才能上岗，预算工程师需要取得注册造价师或预算工程师资格。另外，从事此类职业还需要全方面地加强自身修养，如需要熟悉电脑操作和维护 , 能熟练运用 CAD 绘制各种工程图以及用 P3 编制施工生产计划等，有的职位如建筑设计师还需要对人类学、美学、史学，以及不同时代不同国家的建筑精华有深刻的认知，并且要能融会贯通，锻造出自己的设计风格。这些都需要从学生时代开始积累自己的文化底蕴。实习时应尽量选取一些相关的单 位和工作，如房地产估价、工程预算、工程制图等。

三.质量监督及工程监理方向

代表职位：监理工程师

代表行业：建筑、路桥监理公司、工程质量检测监督部门。

就业前景：工程监理是近年来新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业自诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善有着更加广阔的发展空间。

典型职业通路：监理员—资料员—项目直接负责人总监理工程师。

年薪参考：现场监理员： 1.8 万～ 2.5 万元；项目直接负责人： 2.5 万～ 4 万元；专业监理工程师： 3 万～ 5 万元；总监理工程师： 4 万～ 8 万元。

专家建议：监理行业是一个新兴行业，因此也是一个与执业资格制度结合得相当紧密的行业，其职位的晋升与个人资质的取得密切相关。一般来说，监理员需要取得省监理员上岗证，项目直接负责人需要取得省监理工程师或监理员上岗证，工作经验丰富、有较强的工作能力。专业监理工程师需要取得省监理工程师上岗证，总监理工程师需要取得国家注册监理工程师职业资格证。木土工程专业的大学生想要进入这个行业，在校期间就可以参加省公路系统、建筑系统举办的监理培训班，通过考试后取得监理员上岗证，此后随工作经验的增加考取相应级别的执业资格证书。在实习期间，可选择与路桥、建筑方向等与自己所学方向相一致的监理公司，从事现场监理、测量、资料管理等工作。

四.公务员、教学及科研方向

代表职位：公务员、教师

代表行业：交通、市政管理部门、大中专院校、科研及设计单位。

就业前景：公务员制度改革为普通大学毕业生打开了进入机关工作的大门，路桥、建筑行业的飞速发展带来的巨大人才需要使得土木工程专业师资力量的需求随之增长，但需要注意的是，这些行业的竞争一般较为激烈，需要求职者具有较高的专业水平和综合素质。

年薪参考：高校教师： 2.5 万～ 4.5 万元；中等专业学校教师： 1.8 万～ 3 万元；普通公务员： 2 万～ 3.5 万元。

篇7：土木工程就业前景分析及学业规划

1.建筑施工企业，房地产开发企业，路桥施工企业的施工人员；

2.工程勘测设计单位，房地产开发企业，交通市政工程类机关职能部门，工程造价咨询机构等的设计算等人员；

3.建筑路桥监理公司，工程质量监督部门的监理员；

4.高校从教人员及相关的科研人员。

就业方向的多样化给予了我们较多的就业方向选择的机会，我们可以根据国家需求和自我爱好作出合理的选择。当然，不同的专业的就业前景还与国家的政策及经济密切相关。

首先，目前我国正处在城乡一体化的大变化中，大量农村人口涌进城市，城市的进程不断加速；其次，当下全国广大农村正在加紧全面建设社会主义新农村的大背景下，农村各种建筑基础设施较为落后，各种新设施急于建设；再次，中原崛起，西部大开发正在继续实施，各种设施正在兴建；还有，如今全国各地路桥建设发展尤为迅速。这一切的一切这都为我们就业前景带来了一片光明，就业率也居众多专业前列。找一份工作对多数毕业生来说并非一件难事。

但是，我们也清楚的知道，就业率只能反映就业形式的一个侧面。随着高校加大对土木专业人才的培养力度，毕业生也一年多一年及土木工程专业的快速发展，对我们专业技术水平和工作经验等的要求也不断加深，这也将成为我们将来找到更好的工作，更好的施展自己的才华的一个瓶颈。

据人了解个人了解，我们专业在期间主要注重质量监督及工程监理，而不注重实际动手能力的培养，这必将成为阻碍我们顺利就业的一大障碍。而目前，随着土木工程专业的发展，土木工程专业正向基础扎实且专业方向精细的模式转变，也对学生的动手能力提出了较高要求，探索和创新土木工程类应用性人才才能适应未来土木工程专业的发展，“理论应用”和实践探索也必将成为土木专业教育的核心。

为了拥有更好的就业机会，我们要辨证的看待如今的就业形势。客观地看待我们面临的机遇和挑战，不要轻易的被就业率所“欺骗”。

面对挑战，在大学的四年里，我们应该制定规化并付诸行动，不要让我们的美好的大学时光在此荒废。

有人说“大学是让人堕落的地方”，这也未免过于偏激。不错，在大学不再会有人强迫我们去学习，不再会有人安排我们去自习室，不再会有人再早晨叫我们起床„„不少学生因自制力差也难免不堕落。然尔，一学期的课依然在继续，一学期的考试依然在继续„„一切的一切都在继续。

制订好我们的学业规划，激发我们前进的动力也许是避免我们堕落的不错办法。

重要的是，我们必须清楚的认识大学学业不单指对我们文化知识的学习，而是指在高等教育阶段进行的以学业为主的一切活动，它不仅包括对科学文化知识的学习还包括对思想政治，道德业务，组织管理能力，科研及创新能力的学习，最终努力使我们培养成“有思想”，“有道德”，“有纪律”，具有过硬的专业技术知识的人才。

首先，对于科学文化知识的学习而言，作为我们将来立身社会的基础和保障，其重要性不言而喻。对我们要求的基本课程如英语四级等级考试，计算机二级考试等一定要顺利通过，力争通过英语六级等级考试，为将来工作和生活提供更多便利；尽量拓宽自己的知识面，通过在图书馆这个知识的海洋里遨游，来学会思考，加深对社会，对他人，对自己的了解，也以此来改善在初中和高中因考学压力而造成的在这方面的“营养不良”，学会广泛涉猎，正如我们对数学知识的学习，现在看起来没多大用处，而在将来的某个时期其作用将不可估量；作为土木工程专业的学生，基于本专业的特点和要求，要努力夯实基础，培养认真负责的态度，不断提高专业技术水平，注重实践，从实践中不断提高与发展。

为了确保以上的学习目标及规划的顺利实施，其中重要的一点就要培养良好的学习习惯。

良好的学习习惯，有利于调动我们学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略和提高学习策略；有利于培养自主学习能力；有利于培养我们的创新精神，创新意识和创新能力，使我们终身受益。

培养良好的学习习惯，需要我们作到以下几点：

1.培养自动学习习惯；

2.培养及时完成规定学习任务的习惯；

3.培养各学科全面发展的习惯；

4.培养课前预习，课后复习的习惯；

5.培养多思考大胆质疑的习惯；

6.培养阶段复习的习惯；

7.培养创造性思维能力的习惯；

其次，大学生活作为我们迈进社会的最后阶段，我们比注重综合素质的提高，自我要求做到如下：

1．主动参于社会活动必须从实际出发，正确认识客观现实，不逃避现实也不做无根据的幻想，从而把自己置于各种事物之中，了解它，掌握它，并进一步改造它。

2．积极调整，选择对策对社会现实生活保持良好的接触，不回避现实，主动面对现实生活中的各种挑战，当个人需要与社会现实矛盾时，能充分发挥主观能动性，积极妥善处理环境与自身的关系，创造条件使自己始终处于有利的环境中。从主观上要采取积极的态度而不是消极的等待；在选择对策上要审时度势，有条件地选择改造环境的条件，无条件地选择改造自身的办法，这样才能既不想入非非，又不自暴自弃，从而找到最佳方案。

3．采用心理防御措施不论改造环境还是改变自己，都要有一个转变和考虑的过程，在这个过程中，会有某种困扰，为解决这种窘境，不妨采用心理防御，来达到解脱的目的。

4．保持身心健康人生活中除了需要营养、体育锻炼、休息等生理方面的满足外，也需要家庭、友谊、支持、理解、尊重，需要通过人际关系获得心理上的满足。在日常学习、工作中，和谐的人际关系是生命的滋补品。为了提高人的生活质量，应该提高和培养处事与处人的能力。

5．加强体育锻炼通过体育锻炼可以接触更多的人和事，通过运动与人交往，增强大脑兴奋与抑制的调节功能，改善神经系统，使人忘却烦恼和痛苦，消除孤独感；锻炼可以唤醒人们的精神情绪，使人精神振奋，心情轻松愉快，使人们焕发青春的激情，提高自己的社会适应性。

曾经听说过，“青春的含义”就在于不管我们做什么，成功与否都不悔。我希望通过四年的大学生活，深深体会青春和成长带来的甘甜，不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。

篇8：土木工程专业就业分析

本文通过对土木工程专业近几年的就业情况的对比分析, 深入讨论就业过程中产生的一些问题的深层原因, 并提出能够适合并促进本专业及本校毕业生就业工作的具体措施与建议。

一、对比分析

1、整体就业情况

2009-2011年, 土木工程专业整体就业情况维持在相同的水平线上, 通过学校领导的高度重视、学校招生就业处及各用人单位的大力支持下, 就业名列学校前茅, 这与学校在社会上的知名度日益提高, 及我校学生在用人单位的良好口碑是密不可分的。有更多的新单位慕名而来, 才使得本专业的学生在就业上占据了先机。

2、考研情况

在学校有资格推免本校研究生的大好形势下, 今年的考研录取情况上了一个新的台阶, 这对于缓解就业压力做出了积极的贡献, 从近几年的考研形势看, 学校应当从某些方面积极鼓励学生考研深造, 2009-2011年, 本院考取研究生的数量成不断上升趋势。

3、就业意向与实际就业去向

为了进一步探索土木工程专业人才培养的新模式新途径, 了解学生在就业前期的思想动态, 建立与用人单位相适应就业模式, 为土木工程专业的就业工作提供建设性的指导, 对毕业生进行实名制调查, 包括就业区域、就业方向等。

随着就业工作接近尾声, 我们将实际的就业情况与前期的就业意向调查结果作对比, 其结果将对我们今后的就业工作产生很重要的影响。

二、就业过程中所产生的问题

我们要立足现在、着眼未来, 随着国家经济建设的不断进步与完善, 土木行业在某些方向已渐趋于饱和, 随着投资的缩紧和项目的减少, 势必会带来对土木专业就业的影响, 我们不能一味的坐吃山空, 也不能永远寄希望于土木行业的长盛不衰, 目前, 我们的毕业生更愿意等在学校中, 紧随着上一届学生的步伐, 在我看来, 这在行业就业形势一片的大好的时候尚不足为患, 但其中却隐藏很多不可预见的危机。就业意向调查和实际的就业方向存在着较大差距, 虽然打得方向相同, 然而其中的数据却相差甚远, 其实有100多人, 最初的就业意向并不是施工单位, 这可能会对他们以后的工作能力、兴趣以及发展都会产生较大影响。

在的调查当中, 其实有25%的同学立志考研, 而最终成功的同学却只有12%, 在这一方面, 我们在工作存在着较大的进步空间。

再就业过程中存在着早签约后, 同学们便认为万事大吉了, 将学习抛到了九霄云外, 而更有一部学生过早的进入实习期, 荒废了自己的学业。盲从和跟风现象比较严重, 很多同学并没有认真去思考自己适合做什么, 该到哪里去做, 而是看着周围的同学都去哪里, 进而盲目的跟随, 最后发现自己不喜欢, 又会产生违约等不道德现象。

三、解决措施

1、做好毕业生的就业指导工作

认真落实毕业生的就业指导工作, 每一个毕业生都满怀着憧憬和希望去找寻自己的工作, 而在他们踏上征程之前, 给他们一个好的建议和正确的方向, 将会对毕业生起到很关键的作用, 也可以很好的解决上述问题。在我看来, 第一, 尽早的推行生涯规划, 兴趣是最好的老师, 如果去干一项自己不喜欢的工作, 那无疑会将扼杀很多的工作激情, 第二、加大就业指导的人员与经费的投入, 保证队伍的质量, 以及就业指导成效的考核。第三, 重视对学生心理指导, 把帮助学生树立正确的择业观念为主要目标, 从学生的专业出发, 帮助学生分析就业形势并对自己完成正确的自我评价, 尤其是面对机会的时候要鼓励学生主动争取, 发挥所长。

2、不断提高学生的综合素质

就业的效果归根结底取决于大学生的综合素质。因此, 学校就业指导的核心是不断完善有利于提高学生综合素质的措施。[3]学生的综合素质在某种意义上决定了学生就业的质量。在大学期间, 应当不断通过教学、文体活动、社团活动来提高学生的组织能力、沟通能力以及工作能力,

3、转变择业观、拓展就业市场

土木专业传统的就业方向太过单一, 大型的国有企业占据了半壁江上, 如何转变在校学生的思想观念, 转变择业态度, 将会对就业的可持续性发展产生积极影响, 面对多元化的社会, 我们也应当有多元化的选择, 俗话说“鸡蛋不能都放到一个篮子当中”, 应当努力拓展就业市场, 让毕业生可以遍布于相关的更多行业当中,

4、从实处着手毕业生考研

随着近几届毕业生考研比率的不断攀升, 不论是来自社会、家庭的压力还是本人的意愿, 应该选择合适的人群鼓励他们考研, 那么, 工作就该落实到实处, 不能成为口号, 第一, 该加大保研的宣传力度, 从入学伊始就该让那些立志考研的同学有所了解。第二、制定一些针对考研学生的相关政策, 已解决这部分同学在毕业阶段的后顾之忧。第三, 加大教室等系列设施的投入, 从硬件条件上尽量满足考研同学的需求。

总之, 就业工作是高校办学整体工作的有机组成部分, 高校要以科学发展观为指导, 不断探索新情况、创造新方法, 解决新问题, 将就业工作置于学校整体工作和长远发展目标体系中去研究, 才能构建完善适应新形势的高校就业工作长效机制。

参考文献

[1]周济:《在深入学习实践科学发展观全力以赴做好2009年高校毕业生就业工作上的讲话》, 教育部网站.http://www.moe.edu.cn/edoa8/web6itel8/15/infol2282828l1502315.him.2008-12-01.

篇9：土木工程就业前景分析内容

【摘 要】近几年来，由于各高校的不断扩招以及用人单位对毕业生综合素质的不断提高，使大学生就业难成为一种普遍现象。为了进一步探索土木工程与建筑相关专业人才培养的新途径，建立与市场经济相适应的教育模式，为土木工程与建筑相关专业的教育教学改革提供确实可靠的有意义的依据，本文通过对郑州大学近几年土木工程学院本科毕业生就业方向，就业市场与就业现状等的调查分析，提出就业对策，以便为大学生就业提供参考。

【关键词】土木工程；就业调查；就业技能；读研

1.土木工程专业就业现状

伴随着我国高等教育大众化的进程和大学生就业市场化的改革，2013年全国高校毕业生规模达到700万，因此被一些人称为“史上最难就业季”。那么，高校毕业生的就业状况究竟怎样？自2003年起，北京大学教育经济研究所每两年都要对全国高校毕业生就业状况进行问卷调查，2013年6月他们进行了第六次大规模问卷调查，其调查报告也于近日出炉。2014年全国高校毕业生规模达727万，2015年全国高校毕业生规模达750万，就业压力愈来愈大。从层面上来看，学生就业问题已成为社会、学校、家庭或毕业生本人关注的焦点问题。

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心的统计数据表明，2013年全国土木工程专业本科毕业生为8～8.5万人，仅河南省目前有29个高校开设有土木工程专业。从宏观上看，虽然土木工程专业就业率较高、就业前景良好、就业方向明确，但受社会经济环境的波动及国家经济调控政策的影响，部分中小土木工程企业经营环境受到严重影响且明显萎缩。很多用人单位的发展已成为相对稳定状态，对毕业生的接受和选择显得更加理性，其接受门槛和要求明显提高，几年前规模化接受毕业生的宏大场面已不复存在。

另一方面，由于学生家庭和本人对快速城市化进程建设的宏观感受以及过去建筑业的繁荣发展的认识，在主观上认为土木工程专业是“热门专业”，就业期望值较高。建筑工程企业的特点决定了其本部在城市，但其施工地点大多远在他乡，甚至在边远地区，项目周期一般为2～3年甚至更长，条件相对比较艰苦，多数情况下不考虑接受女生。因此，学生在择业过程中发现与其期望值出现偏差，以致一些学生签约后违约，从而导致就业需求不足的结果。虽然具有一定的就业岗位，但并不完全符合学生的就业需求，供求不均衡。况且多数学校重理论课程、轻实践教学，学生缺乏足够的实践能力和就业实力，以及部分学生的心理因素、适应能力、敬业精神、适应性和知识面较窄等因素，导致学生在企业上手慢、初期對职业不适应、不顺心而信心不足或产生跳槽心里，使得企业在用人选拔时慎之又慎，其需求宣传更加理性化和渠道化，学生对其所需职位的了解程度有限，甚至难以横向比较，出现信息不对称的情况，从而产生就业供求匹配效率不足问题。就业需求不足和就业供求匹配效率不足问题加大了就业困难的局面，增加了就业压力。所以，尽管土木工程专业的就业形势好于其他专业，但从总体上看仍面临很大压力。

2.就业调查结果与分析

为了更直观地了解土木工程专业本科生就业过程中所存在的问题，本研究采用问卷调查与资料统计相结合的形式，通过自行设计的调查问卷，在2014年9～10月对近几年郑州大学土木工程专业本科毕业生进行调查分析。共回收312份有效问卷，问卷涉及就业市场、就业区域、就业出路、素质能力和就业技能等问题，在所调查的人数中，女生占22%。

2.1就业市场前景光明，土建类人才需求广

表一 对就业市场的看法

泛通过对毕业生所在建筑单位的了解，我们做了土木工程就业市场的调查。就“就业市场前景和土建类人才需求”方面来说，有72.7%的毕业生认为所就职的建筑企业近几年效益逐年增长，有良好的发展实力，需要更多的优秀专业人才；有15.1%的则认为所就职的建筑企业一般情况，没有太大的发展，认为效益出现明显的下降的占到12.2%。调研数据显示，在当前就业压力持续升高的情况下，建筑行业发展整体势头良好，土木工程专业仍然是当前的“热门”专业，成为考生高考志愿的首选专业之一。

2.2择业态度积极，期望高的平台发挥自我价值

表二 就业出路及首选就业单位性

毕业生择业态度比较积极，工作的稳定性与各种待遇的保障性是其主要的就业追求特征，国企、机关单位和大型企业是其首选，期望在更高的平台发挥自我价值。对于就业首选单位的性质而言，44.9%毕业生向往国有企业，意向去国有机关的占34.9%，去三资企业的有15.1%，选择城市集体企业的有2.9%，而选择民营乡镇企业的仅占2.2%。学生不太钟情于西部地区，更追求工作的稳定性与各种待遇的保障性，因而更倾向于在国企、机关单位和大型企业工作。由于大型企业的舞台很大，机会很多，福利待遇、“五险一金”等具有保障，因此对毕业生具有更大的吸引力。在当前毕业生工作单位的性质方面，进入施工企业的占到该专业就业比例的53.8%，进入设计院的占到8%，机械制造占6%，地质勘查5.7%。由于郑州大学土木工程学院河南省籍学生占到50%左右，因此，只有 11.9% 的毕业生希望回生源地，而愿意去贫困地区发挥更大价值的仅占2.2%。调查发现，郑州大学土木工程毕业生在上海市就业的人数很少，这与上海的就业环境和上海本土毕业生的数量有关。由此可见，只有极少数学生愿意避开激烈竞争的城市，到边远贫困地区去展示自我。

表三 优先选择的就业地

2.3自我价值评估，寻找自身问题

表四 就业月薪期望

对于毕业生的期望工资，普遍要求不高，与经济、电子类专业毕业生相比明显偏低。有 50.9%的毕业生期望月薪3000～4000元，19.9%的期望月薪2000～3000元，27.9% 的期望月薪4000元以上，只有1.3% 的同学期望月薪2000元以下。由此可见，3000～4000的月薪是多数土木工程专业毕业生的理想值，这与当前的经济状况有关，也折射出学生对就业状况的理性认识。

表五 最缺乏何种素质（多选）

面对严峻的就业压力和激烈的人才竞争，就当前的毕业生自身感到最缺乏什么素质和能力问题方面，在这些工作时间不长的就业者中，有54.1% 的毕业生认为是熟练的专业技能，44.2% 的毕业生选择工作和实践经验，还有26.4%的毕业生认为是社会能力和自我表现能力，29.7% 的毕业生选择团体协作能力与交流能力，有14.6%同學认为自己缺乏收集有关信息的能力。熟练的专业技能与工作和实践经验密切相关，成为绝大多数毕业生初到工作岗位所面临的最大问题，是亟待提高的一个重要方面，也折射出当前大学教育应加强学生实践动手能力的培养。

2.4就业知识认知不足，自我发展不清晰

关于专业发展方向认知度中，只有10.3% 表六 专业发展方向认知度及职业规划程度的毕业生选择对所学专业去向很熟悉，43.4% 的毕业生表示较熟悉，39.6%的毕业生表示不太熟悉，6.7%的毕业生表示很不熟悉。建议学生对所选专业较深入的了解，选择专业时学生首先对自己进行正确定位，这就需要学生先了解专业，然后选择自己喜欢的专业，选择适合自己的专业。

表六 专业发展方向认知度及职业规划程度

然而对于自身职业的规划程度，只有16.9%的同学表示很清晰，40.7%的同学较清晰自己未来的职业规划，39.4%的同学不太清晰，3%的学生对职业规划从未考虑过。大学生应该积极投身做一份切实可行的职业规划书，给自己的人生确定一个明确的方向，并在大学剩下来的时间里好好利用自己的时间，把自己的规划落实到自己的大学生活中来。同时也希望学校的专业老师能给出宝贵的意见，指导帮助大家做好职业生涯规划。

表七 就业技能不足的原因（多选）

在就业技能方面，有很多毕业生感觉到准备不足。关于其原因有41.0%的同学认为专业及基础知识薄弱，45.5%的毕业生认为是就业政策，择业技巧掌握不够，有21.5%的毕业生认为是社会经验不足，社会适应能力不强，还有5.45%毕业生是不善与人沟通，1.9%毕业生认为人才市场不完善。大学生要树立正确科学的未来就业观，在学校中积极学习专业知识，努力完成自己的学业目标，搭建好自己的专业基础知识平台，认清现在的形势，让自己能够有较多的话语权，努力去实现自己的人生价值。

由此看来很多毕业生对就业知识很缺乏，职业规划不清晰，许多大学生的就业是到了大四才开始着手，在短暂的时间内才开始进行就业技巧等方面的训练。因此，许多毕业生直到毕业时才发现自己还达不到用人单位的要求，这个对于自身的发展是很不利的。

2.5 关于是否读研，继续深造

就郑州大学来讲，每年大约有35%的同学选择读取研究生继续深造。单性别而言，女生读研比例明显高于男生，女生读研占到女生比例的60%-80%，这组数据表明当前工科女大学生中有考研意向的女生比例很高。在调查“你认为当务之急自己需要增强的能力”时有37.5%的女生认为自己还需要扎实自己的专业知识、提高自己的学习能力，这也说明女生们的学习积极性很高，学习自觉性强。同时，由于这个专业的特殊性，工作条件大都比较艰苦，不太适合女生，这也是很多土木工程专业女生本科毕业之后选择继续深造的原因。

3.综合分析与对策

在高等教育实现由“精英教育”到“大众教育”的今天，大学毕业生进入了完全“自主择业”的时代，就业意向和就业思想是高校和用人单位关心的热点。因此，大学生应在大学阶段就应为将来的就业做好准备，坚持不懈学习的信念，勇于开拓创新，做到在学校里学有所成，在工作中能学有所用。

3.1高校应建立合理的就业指导体系

科学设置就业指导课程，完善就业指导体系。多开展一些相关的就业指导专题讲座，就业指导课应该从大学生入校时开始，贯穿整个大学过程，指导学生的成长、成才。积极发挥其第二课堂的作用，帮助大学生认识当前学习活动对实现个人职业目标的意义，激发他们以高昂的学习热情去完成学习任务，促进教学质量提高。

建立健全的就业指导模式。开办就业指导中心，开展就业咨询和心理辅导工作。职业咨询要常年开展，面向全体学生。将本科生报考研究生的系科选择、毕业生的择业标准及择业目标、就业形势及求职技巧等内容均纳入职业咨询的范围。全方位为学生提供就业信息、就业心理咨询等服务。

3.2着眼实践锻炼，积累工程经验

对土木工程专业的学生来讲，日常实习和工作经验都是实现就业的重要因素。建筑公司目前缺乏的是技术过硬、有实践经验、吃苦耐劳的人才。因此，土木专业的大学生要善于把握机会，尽可能多地参加实践，在实践中将自己所学理论及时进行总结、反思，在实践中培养各方面的能力，积累相关经验。实践出真知，达到“ 学中用， 用中学” 的良好效果，从容应对市场不同的需求，提高在就业中的竞争力。

3.3应做好期望与现实差距的心理准备

大学生的成长过程比较顺利，渴望毕业后在社会大舞台上一展身手，实现自己的人生价值，就业期望值较高。而现实是土木工程专业特别是施工单位，非常辛苦，大学生因为辛苦而提出解约的实例非常普遍。初涉职场的毕业生因为职业意识的缺乏和工作能力的有限，有时会受到领导、同事的批评冷遇而失去心理平衡，甚至一气之下跳槽走人，错失工作良机。还有的毕业生把经济物质利益放在首位，不考虑长远发展等等，这些实际上是大学生没有做好准备，就业期望与现实存在差距造成的。如果不做好期望与现实差距的心理准备，不仅自己在单位很难得到尊重和信任，而且在行业里也很难立足，还会对学院甚至学校的诚信造成不好的影响。

3.4将就业方向与社会需要相结合

郑州大学土木工程学院目前开设有土木工程，交通工程，建筑环境与设备三个专业，土木专业学生应在全面掌握土木专业知识的基础上，可以根据就业市场需求热点，结合自身兴趣，选择某一方面的知识进行重点学习、实践，毕竟有一技之长胜过多而不精。

目前我国的社会主义现代化需要大量的人才，尤其是西部地区和基层。因此大学生应将自己的发展和社会的需要，祖国的建设联系起来。只有这样才能拓宽就业门路，照准自己的发展方向。国家也可以继续出台一些优惠政策，以吸引更多的学生从事西部建设。 [科]

【参考文献】

[1]许勇.明确共青团工作模式培养新世纪创新人才[J].太原教育学院学报，2004（22）：10-12.

[2]张扬.应若平.中国高校毕业生就业问题研究[J].湖南农业大学学报（社会科学版），2005，（5）.

[3]罗运军，秦本东，闰芙蓉.土木工程专业人才培养模式研究.山西建筑，2009（5）.

[4]马军党.土木工程类学生就业思想的调查与思考Ⅱ.城市道桥与防洪，2011（10）.

篇10：澳洲工程专业就业前景分析

学校名称：澳洲西澳大学 University of Western Australia

所在位置：澳洲，Perth

学校设置类型：综合性大学

创建时间：19

学历：本科 研究生 语言 网络课程 预科

学校性质：公立

学生人数：22419人

院校地址：35 Stirling Highway, Crawley, Perth, Western Australia, 6009 AUSTRALIA

学校中文网址：/school/5523

对于学生扎堆选专业赴澳留学的现象， 西澳大学Kamy Cheng教授对此发表了看法：中国学生留学喜欢扎堆选商科专业，其实目前在国外尤其是澳洲，最吃香的专业已经转向了工程专业。工程专业包含很多领域，包括：土木工程、计算机工程、电气与电子工程、环境工程、材料工程、机械工程、机电工程、矿业系统工程、石化工程、计算机软件工程、化学与过程工程。可惜的是目前在西澳大学，选修工程专业的亚洲学生430人中，只有20个中国学生。

Cheng教授说，西澳大学毕业的工程专业学生早在就都已经找到工作，许多企业还为招不到学生而烦恼。因为求大于供，薪水自然走高。目前在西澳州，工程专业毕业生起薪不会低于8万澳币一年，如果学生愿意去小城市工作，薪水还要高，一般是10万澳币一年。“即便是在校学生，打工时酬也高达每小时25澳币。”

西澳工程专业毕业生近年就业率很好，主要得益于西澳近几年高速发展的经济。西澳州集中了澳大利亚65%的资源，而人口只占到了10%，近两年经济年增长率达11%左右，居澳洲之首，造成了工程类学生的供不应求。这种走俏形势还带来巨大的移民便利，使工程专业的毕业生特别容易拿到“绿卡”。

当然，每一个行业都有高潮与低潮。那么工程专业能热多久?Cheng教授认为在西澳，它将有5-的黄金期。也就是说，现在想读或正在读工程的学生，如果想到澳大利亚发展的，都还能赶上这个黄金期。

进入西澳大学这一类专业要求相对较高，申请学生最好是国家“211”工程的大学，雅思6.5分以上，平均成绩在75分以上。如果学生平均分在80分以上，还可能有机会获得奖学金。

篇11：车辆工程专业就业前景分析

摘要：车辆在我国有着举足轻重的地位，对交通运输、经济的发展、国防现代化的发展有重大影响。尤其是我国的汽车产业更是国民经济重要的支柱产业，产业链长、关联度高、就业面广、消费拉动大。车辆工程，作为近年来新兴专业，随着汽车行业飞速发展更成热门，研究其就业前景意义深远。

关键词：车辆工程 专业分析 就业前景

随着汽车工业的迅速发展，汽车的需求量也是越来越大，与汽车相关的专业也逐渐“热”了起来。庞大的汽车市场，急需一批具备汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等汽车专业知识的人才，特别是高级汽车、新型汽车设计开发人才的需求。同时，围绕安全、节能、环保三大主题的汽车新技术的兴起，使汽车行业与当今的尖端科技紧联系在一起，车辆工程专业研究的范围也更加广泛。

车辆是一个集多学科于一体的工业产品。是以研究汽车、机车车辆、军用车辆及其他工程车辆等陆上移动机械的理论、设计及制造技术的工程技术学科。它不但要涉及力学、机械设计理论、金属材料、化工，而且已经延伸到计算机、电子技术、测试计量技术、交通运输、控制技术等相关专业，他们相互渗透、相互联系。现代的汽车技术正在逐步实现电子化、网络化，利用如车轮防抱死系统、制动力分配系统、车身控制系统、电子稳定系统等电子系统，使驾驶变得越来越安全，越来越智能。

近年来我国大力发展轨道交通，地铁、轻轨的快速发展，为车辆工程专业的发展提供了良好的契机和平台。本专业毕业生的就业方向有很多，从汽车生产流程中的调研、设计、试验到销售环节，车辆工程专业学生都可以选择。比较理想的，可以到各种车辆研究所，汽车、机车车辆、地铁及轻轨车辆的设计制造企业，参与城市交通系统的规划、设计、建设、运营和管理等工作。如长春汽车研究所、北京汽车研究所等一些国内著名汽车研究所，长春一汽、武汉二汽、上海通用、上海大众、北京奔驰、广州本田、长安福特等著名汽车生产企业等，都是毕业生的好去处。

2014年，中国汽车产业形势将比以往任何时期都更加复杂，因为，在这一年，中国将经历政策密集的酝酿、调整，也因为政策的变化，中国汽车市场的产销趋势将出现很大的不确定性，新能源汽车产业的发展或许仍然不明朗，汽车产业重组的紧迫性将更加强烈，自主品牌也将遭受到更大的挑战。

未来时期随着影响中国汽车需求市场的价格、居民收入和消费结构、汽车信贷、消费环境的改善，特别是跨国公司主导下的汽车合资企业不断在全球同步推出适应市场需求的新产品，将对未来市场起到巨大的推动作用。

近年来，跨国公司加快了进军中国市场的步伐，推动了国内汽车业新一轮的兼并重组热潮。预计今后跨国公司在中国的角逐将更加激烈，国内几大汽车集团依托跨国公司迅速扩张，将进一步加速各类整车和零部件生产企业，特别是中小企业的兼并重组，市场格局剧烈变化，投资并购机会将不断涌现。

中国汽车产业的发展趋势

(1)预计今后10到15年中国将成为世界最大的汽车消费国。

(2)汽车的生产和消费将在未来相当长时期成为拉动中国经济增长的重要力量。汽车产业是波及范围最广和波及效果最大的产业。

(3)中国有望成为世界汽车的制造中心。中国已初步形成相对齐全的汽车工业生产体系。这是中国汽车产业新发展的起点。此外，中国发展汽车产业还有如下优势：一是大国的市场优势；二是劳动力成本优势；三是具有较强的制造业配套能力

中国今后发展汽车产业的政策取向

(1)创造积极而充分的、有利于提高汽车产业国际竞争力的国内竞争环境。应鼓励各种

类型企业特别是民营企业的进入，积极吸引外商直接投资特别是跨国公司直接投资，给予不同性质的企业以平等的市场竞争机会，通过优胜劣汰的市场竞争过程，形成强有力的市场竞争结构，带动我国汽车产业和企业国际竞争力的根本提高。

(2)改制、重组是新时期我国汽车产业组织的基本政策取向。在开放、竞争的基础上，推动中国汽车企业的改制与重组。在改制过程中，要采取多种方式解决普遍存在的企业办社会、人员过多、债务负担重、社会保障体系不健全等历史遗留问题，推进企业产权的多元化，建立有效的公司治理机制。企业重组可以在以下方面重点推进：一是整合汽车资源，以增量盘活存量，提高汽车工业资产利用率；二是进一步加强与汽车跨国公司的多方面合作；三是推动国有企业与非国有企业之间的合作；四是对不同类型的汽车产品采取不同的重组战略；五是在强调放松进入限制的同时，要大力排除退出障碍；六是积极利用资本市场推动产业重组。

(3)有所为、有所不为。在开放中逐步融入全球汽车制造分工体系。改变汽车产业链配置主要依赖国内市场和国内资源的思路，分阶段地逐步融入汽车产业的全球采购、制造、销售、研发体系，并逐步向高段领域挺进。在整车上有进有出，集中力量发展具有市场和资源优势的部分产品；要充分利用中国市场的多层次性以生产中低级别的轿车作为未来时期汽车产业的战略重点，逐步实现规模优势和成本优势，在满足国内市场的同时占领周边发展中国家；同时要利用现有的劳动力优势，扶植国内有条件的零部件厂商要尽快向全球供应商的角色转变。

车辆工程是一门讲究细节、追求精确、要求学生有极强动手能力的专业。所以，在车辆工程专业的人才培养上有两大要求，一是工程实践能力，二是专业创新能力。这两项能力，也是用人单位非常看重的。

我们通过专业培养应该获得：较扎实的自然科学基础，做好的人文、艺术和社会基础及正确运用知识，文字表达能力；较系统的掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，了解科学前沿及发展趋势；具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；具有较强的自学能力和创新意识；

在大学，个人认为我们应该从以下几个方面培养自己：

一、学会求知

学会求知的“知”，是指知识，包括人类自身及主观世界，也包括社会的外部世界。“求知”已远远超过了教科书和教师课堂讲授的内容，其实质是掌握终身不断学习的工具，其关键是“学会如何学习”。

二、学会做事

学会做事是指在科学素养的基础上，学会以首创的精神能动地参与广泛而生动的社会生活，培养适应未来职业变动的应变能力、在工作中的创新能力以及在市场环境中创造就业机会的能力。学会做事是人们未来赖以生存和发展的前提，人们不仅要提高自觉做事的能力，还要培养做事的品质：敬业精神和责任感、持久和忍耐力、适应约束和挑战困难的能力、适应社会变化和竞争的能力。

三、学会共处

学会共处是在人与人、民族与民族、国家与国家之间互相依存程度愈来愈高的时代提出的重要命题。学会共处是指了解自身，发现他人，尊重他人，学会关心，学会合作，学会平等对话，学会交流。其关键是要学会在各种“参与”的“磨合”之中找到新的认同、确立新的共识。

四、学会做人

学会做人和我们的教育方针吻合，倡导的是人的全面发展，要成为完整之人。其关键在于明确自己的定位，这是时代赋予的生存方式，也是个人事业成功的决定性因素。

对于本专业，个人应对汽车品牌如数家珍、对汽车杂志爱不释手、逛过形形色色的车展、听过一些关于汽车的评论，先当一个铁杆“车迷”做起。要成为一个专业的汽车人，这些“浅层次”的兴趣是起点。在学习的过程中，首先就应确定好自己的兴趣在哪里，以便找到合适自己的职业定位和发展方向，大学的学习生涯是打好基础的重要阶段，在学好自己专业的同时，要重视理论联系实际。要重视课程设计和公司的专业实习，把纯理论的知识拿到实际当中作比较，锻炼初步设计的能力，检验自己的所学，在脑海中形成一个新的体系。不仅如此，在各类实践中，还可以潜移默化地培养自己的团队合作精神。此外，专业学习之余，还要多方面充实自己，如英语和计算机技能，以及驾驶实习、生产实习等。总之，基本功是今后创新的资本。如果拥有扎实的基础，具备多方面的优秀素质，做出一番成就指日可待。