清晨心灵鸡汤的经典语录（共14篇）
篇1：清晨心灵鸡汤的经典语录
1、早春的清晨，呵一口气，一团水气淡淡地升起。跺一跺脚，“嘭嘭”地能听到空气中的回音。一阵微风从对面不远的树林边吹来，掠过脸颊，让人觉得一丝寒意，又让人有些莫名的兴奋。
2、山村的早晨可美啦!我还是第一次看到这么美的早晨。满山满沟都是绿的，好像刚油漆过的绿屋子，一摸就会蹭上满手绿油漆。路两旁的野花，颜色各异，都顶着露珠开了，小鸟穿来穿去，大蚂蚱蹦蹦跳跳。
3、清晨，东方出现了瑰丽的朝霞，村子里的屋顶l飘着缕缕炊烟，空气中弥漫着轻纱似的薄雾。
4、调皮的阳光就爬上了我的窗户，从两页窗帘的间隙中悄悄地溜进来，轻轻地抚摸着我的脸。暖暖地，痒痒地。“起床了，起床了。”阳光又扯扯我的耳朵，用极细小的声音轻轻地呼唤着，仿佛既怕惊醒我而又不得不叫醒我似的，非常地疼我，爱我。
5、初春的清晨，湿润润的风轻轻地扫着，从破着的玻璃窗外穿了进来，微微地拂着一切，又悄悄地跑走了。
6、清晨，漫步在乡间小路上，看东方冉冉升起的太阳，为大地披上缕缕霞光。林荫下，草地里小鸟在清脆的歌唱，晶莹的露珠熠熠发光。呼吸着大地的芬芳，领略着大自然的风光;撷一把露珠，轻盈地浮在脸上，感受它的清凉。
7、清晨，我慢步于校园主干道上，空气凉凉的，轻轻地抚摸着我的脸、我的发丝，让我全身心地放松，顿时全身的疲惫没有了，身上的酸痛感也没了，只感觉到一缕缕凉凉的清泉流入内心，正如同火热的夏天吃着冰凉的西瓜!
8、嫩绿色的小草好奇地把头探出来，看看这，看看那。调皮的小雨珠们争先恐后地从小草身上滑下来，快乐地扑向大地妈妈。那草尖上的雨珠，把小草纤细的腰都要压弯了。
9、小湖的早晨就在这阳光下落幕了，太阳慢慢升到头顶，月亮已经消逝了，晨霜化成了晶莹的露珠，落叶还在飘落，那只小松鼠看着空中打转转的落叶，尾巴高高翘起，野鸭、大雁还在湖中忙碌，为了生计，小湖的早晨不再平静。
10、薄薄的雾气在树林的空隙里慢慢地串行，初升的太阳把大树的枝头照得金黄金黄。一阵喧嚣，一群鸟儿从远处飞来，一下子淹没在树林丛中。
11、清晨，太阳在鸡鸣的催促声下，慵懒的伸伸胳膊，微笑着射出第一缕光辉，那道金灿灿的线，暖暖的照进房间，把整个房间映成金色。
12、清晨，含苞欲放的蓓蕾上，晶莹明亮的露珠闪烁着，显得生气勃勃。
13、清晨，东方出现了瑰丽的朝霞，村子里的屋顶L飘着缕缕炊烟，空气中弥漫着轻纱似的薄雾。
14、一大早，我走出门外，一股冷气扑来，凉嗖嗖的。往远处望去，薄雾笼罩着大地，像层白纱，隐隐约约，只看见几棵光秃秃的树枝上开着洁白花蕾。走近看，原来是树枝上结满了洁白晶莹的霜花，漂亮极了。
15、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
16、夏天的清晨，四五点钟，天刚露出鱼肚白，一切都未混进动物的气息，一切都纯净的让人心旷神怡，仿佛一幅淡淡的水墨画，水墨画里，弥漫着好闻的青草的香。
17、墨蓝的沉重的天幕正一点点地向背后徐徐撤去，那美丽的蔚蓝色晨曦刚刚在遥远的东方染着山峦和草原。
18、清晨，太阳在鸡鸣的催促声下，慵懒的伸伸胳膊，微笑着射出第一缕光辉。那道金灿灿的线，暖暖的照进房间，把整个房间映成金色。那是一片让人眼前一亮的颜色，清晨的精神振奋，也由此而来。
19、清晨的景色竟是这样的迷人，使我陶醉，一切都是那样的和谐、新鲜、清丽，忙忙碌碌的人们在这种亲切快乐而又十分和谐的氛围中，又开始了新一天的工作。
20、夜空开始发亮了。在东方，人们可以看见一道亮光，上边发绿色，下边是粉红色，最后成为一道金红色的光，越来越扩大。
21、清晨，太阳在鸡鸣的催促声下，慵懒的伸伸胳膊，微笑着射出第一缕光辉。那道金灿灿的线，暖暖的照进房间，把整个房间映成金色。
22、太阳公公还沉睡在薄薄的云雾中，她早已醒来而且还沉在薄雾中更显出花园的纠娜多彩。路边的汽车响起“嘀嘀达达”的声音将早晨的宁静打破了。
23、大清早起床，揉揉还闭着的眼睛，拉起窗帘，推开窗户，一道金黄的阳光探进来，明亮而温柔，多么舒畅啊!新的一天又开始了。
24、清晨，整个世界都是清清亮亮的，阳光透过淡淡的清新的雾气，温柔地喷洒在尘世万物上，别有一番令人赏心悦目的感觉。
25、清晨空气很清新，走在香樟树下，仰望香樟树，茂密的枝叶把天空封住了，整个树顶像一个到扣的绿色大锅。有老人把鸟笼挂在树枝上，小鸟清脆婉转的叫声，在清晨显得那么优美动听。
26、清晨，我漫步在池塘边，两旁高耸的一棵棵梧桐树和柳树在微风中点头，鱼儿在水中自由自在地游来游去，塘边的野花倒映水中，美丽极了。
27、清晨，太阳公公用他那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的阳光铺满大地。
28、早晨美极了，太阳照耀着菩提树顶，这些树在秋天的新鲜的气息下，已经渐渐发黄了。宽广的湖面静静地在阳光下闪耀着。睡醒了的天鹅从长满湖岸的短树丛下庄严地游了出来。
29、故乡的清晨，是那么的宁静，那么的纯洁，那么的美丽。黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的朝霞。
30、清晨，淡蓝色的天空飘浮着朵朵白云，微风吹拂着路旁的树叶，小鸟在树上“叽叽喳喳”来回地蹦跳着，仿佛在告诉人们新的一天开始了。
31、太阳光从东窗进来，被镂空细花的纱窗帘筛成了斑驳的淡黄和灰黑的混合品，落在林白霜的前额，就好象是些神秘的文字。
32、这是-个非常新鲜幽丽的早晨，阳光晒的大地镀上金色，空气是清冷而甜蜜的。田野中的青苗，好象顿然青长了几寸;桥下的河水，也悠悠地流着，流着，小鱼已经在清澈的水内活泼地争食了。
33、春天的早晨，和风吹绿了小草。夏天的早晨，细雨装扮了花朵。秋天的早晨，阳光镀亮了果实，冬天的早晨，雪花闪烁着情慷。
34、火红的朝阳带来了新的一天，缤纷的朝霞蕴蓄着新的希望，树木山岭……洋溢着新的生机，更有那迎着晨曦开始了新一天新的奋进的一代新人。
35、清晨，每每醒来总会听到窗外树枝上知了清脆的叫声，站在窗前看着雨后湿湿的庭院，花坛旁边几棵小草，呵，上面还遗留着昨晚未干的雨滴。
36、清晨的阳光是宁静淡雅的，没有那种喧闹气息，让人感到心平气和、心旷神怡，我就感受到过那种意境。
37、清晨，每每醒来总会听到的是树枝上知了清脆的叫声，走出房门看到的是雨后湿湿的庭院，花坛旁边几棵小草，呵，上面还遗留着昨晚未干的雨滴。
38、公鸡“喔喔喔喔”的声音把我叫醒了，原来天亮了，清晨空气格外的清新，太阳公公跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树、草地上，花草散发着香气，绿叶散发着清新的气息。
39、在蝉鸣声中醒来，夏日清晨，朝晕早已穿透了窗权，从蝉配合鸟声便似真啼：一只只婉转轻唱，交织成一阀颂歌，不止惊梦，该是唤起了万物的灵性啊!
40、学校的早晨是美好的。当同学们穿着整齐的校服，脸上挂着甜甜的笑容，迈着轻松的步子，蹦蹦跳跳的走进校园的时候，这意味着开心的一天就要开始了。
41、清晨，小街是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，小街便迎来了一个温馨的晨，此时，小街的一切都笼罩在柔和的晨光中，道旁的柳树低垂着头，柔顺的接受着晨光地淋浴。
42、清晨，万籁俱寂，东边的地平线泛起的一丝丝亮光，小心翼翼地浸润着浅蓝色的天幕，新的一天从远方渐渐地移了过来。
43、早起的云雀在那半明半暗的云空高啭着歌喉，而在遥远的遥远的天际，则有着一颗巨大的最后的晨星正凝视着，有如一只孤寂的眼睛。
44、清晨，我懒洋洋的从床上爬起来，睁开睡意朦胧的双眼，看见远处窗台上飘着一片树叶，树叶上的晨露，水亮亮的，晶莹剔透，窗外传来阵阵鸟鸣声。
45、太阳慢慢升起来，大如圆盘，色如咸蛋黄，却不耀眼。丝丝暖流飘飘洒洒，随轻风舞动，落到哪里，哪里就会有温暖。打开窗户，清新空气迎面而来，深深的吸上一口，顿觉一股清凉流遍全身，每个细胞都被唤醒，经脉皆通。
46、清晨，几只小鸟儿在我窗边清脆地鸣叫着，那叫声唤醒了我。我轻轻地推开了窗户，一股新鲜而又芳香的空气扑面而来。深深地吸了一口气。啊!这就是雨后的味道，这就是生命的味道。
47、晨风微微吹来，一颗颗晶莹透亮的露珠顺着叶子滑下来，欢快地跳跃着。绿油油的小草在柔和的晨光爱抚下苏醒了，在雨露的洗刷下显得更加绿了。
48、懒洋洋的阳光从窗外透了进来，空气中弥漫着春草的气息，路上的行人发出了轻缓的脚步声，早晨来了，啁啾的鸟儿，烂漫的春花，透露着春的灵秀，春的欢乐。
49、在朝阳的照耀下，院子里的太阳花慢慢地开了，珍珠似的露珠像娃娃一样调皮地在绿叶上滚动着。
50、初春的清晨，湿润润的风轻轻地扫着，从破着的玻璃窗外穿了进来，微微地拂着一切，又悄悄地走了。淡白天光，也占据着每个角落，给房门涂上了一层幻梦的白颜色。
51、山村的黎明，在鸡笼里睁开了眼睛。随着“呢呢呢―”声声雄鸡报晓，拥抱了一夜，亲吻了一夜的天和地依依不舍地松开了手，在天地的唇边，便展现出了一个新的世界。
52、太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起，使人感到一种甜美的倦意。
53、太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子，小河水清得一眼望到底。
54、清晨的美丽真是让人很心动，我都在感叹大自然的神奇，有这般让人陶醉的景色。
55、星星依然在闪耀，可是地平线上，海和清晨却在第一缕蓝幽幽的晨曦中搂抱起来了。天空比原先更高，盐和花朵的味儿也更浓。
篇2：清晨心灵鸡汤的经典语录
2. 不要哭，哭也不会有任何改变，这个世界从来不曾对任何人温柔。
3. 不跟别人比，就跟自己比。
4. 不要想着依靠别人，要有目标有追求，这与年龄无关。
5. 把你该做的做好，这样别人才会愿意再来看它，并且带上他的朋友们。(华特·迪士尼)
6. 不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。
7. 财小往往气粗。小鱼总爱浮在水面;鲨鱼只是深藏海底。所以，满大街都是穿金戴银衣着华丽的穷光蛋。
8. 被克服的困难就是胜利的契机。丘吉尔
9. 不要抱怨命运乖戾，人生的方向，关键在自己把握。是一滴水，投入洪流便不会泯灭;是一粒沙，经浪涛淘洗也可闪烁于海滩;是一寸真金，光华永不灭。
篇3：让经典成为滋养学生心灵的鸡汤
这种“吃”进去能够产生免疫力的精神食粮, 是经过时间的淘漉和历史的沉淀而愈久弥香、永不贬值的最优秀的文化经典。宋代理学家朱熹认为, 读书可以让人气质改变。事实上, 多读一些古代经典 (它是最典型的文化精髓) , 就是在多结交圣贤朋友, 一个人的精神世界就会有所提升, 道德情操就不会堕入俗流。未成年人诵读经典, 能够站在巨人的肩膀上, 开阔视野, 增长知识, 更多、更好地吸取精神养分, 从而学会做人, 学会学习, 学会生活, 学会创造, 学校的德育工作因此也能够跨上一个新的台阶。我们不妨做如下尝试:
墙壁会说“经典”
很欣赏某位教育家提出的“泡菜水理论”, 他说泡菜水的味道决定了所泡萝卜白菜的味道。的确, 办学就是办一种文化氛围, 一群成长中的青少年, 长期“泡”在一定的环境与氛围中, 自然会形成共同的风格和气质。但如果要“泡”出向上、求真、为善的高品质的“萝卜白菜”, 教育者就得精心研制这“泡菜水”。
建励心墙和励志墙, 让墙壁“说话”。学校是育人的专门场所, 一砖一瓦、一草一木都具有育人功能。学校所有建筑的墙壁不该是冷冰冰的水泥墙, 应是传播“经典”的文化墙。校内道边的围墙、教学楼、实验楼、办公楼两侧的走廊, 我们建成“励心墙”, 在上面精心制作做人、交友等耳熟能详的名篇、名句, 以及以“仁爱”为主题、以历史著名“孝子”、“勤学”故事为内容的文字配图画;教室、实验室、美术室、音乐室、计算机室等功能室的墙壁, 我们建成“励志墙”, 上面刻上关于学习方法、态度、习惯的经典名句。文化墙的所有内容都来自《论语》、《左传》、《孝经》《道德经》《礼记》等多部国学经典, 涉及自强、诚信、友善、仁爱、和谐、廉正、立志、勇敢、学习等多个主题。师生一走进校园, 就“泡”进经典, 在不知不觉中获得教益, 达到立志、勤学、修身、养性的目的。
展播名言警句, 让电子屏“说话”。电子屏的好处在于它的灵活性和很好的视觉冲击效果, 我校电子屏在实验楼二楼外墙, 站在教室、办公楼和运动场的任一角度都能一目了然。为充分发挥电子屏的宣传功能, 由语文组承办, 每天在电子屏上滚动播出两到三条名言警句、文学、文化常识, 每周通过电子屏推荐一本经典读物, 每月将电子屏播出的内容制成竞赛试题进行一次检测, 按班级算团体总分, 表彰得分高的优秀班级和个人。孩子们在身心愉悦的情况下、在不知不觉中积累了知识, 同时他们也会把这些烂熟于口、铭记于心的有生命力的经典文化用于指导自己的言行。
课堂拓展“经典”
学科教学任务不仅在于传授学科知识, 培养学科能力, 也肩负有塑造学生健全人格, 进行德育教育的使命。我们依据学科特点, 要求各学科寻找教学契机, 将国学经典文化巧妙植入学科课堂, 让孩子们在细雨润无声中感受经典的魅力。
如语文课堂, 我们要求挖掘教材中的“经典”, 丰富教学内容, 增进课堂趣味性、哲理性、深刻性。比如, 教《大道之行也》拓展“天下为公”理念;教《岳阳楼记》拓展“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”胸怀;教《论语十则》拓展“己所不欲、勿施于人”做人道理;教《陋室铭》, 拓展“惟吾德馨”的高雅之德……同时, 将经典阅读与作文教学结合, 让学生将阅读感受、体会和情感写出来, 既增强对经典文本内涵的理解, 又丰富作文的内容, 提升习作的品位。
如历史课堂, 讲古代文学时, 从屈原的“长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰”, 到顾炎武的“天下兴亡, 匹夫有责”, 林则徐的“苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之”……将这些反映中国知识分子崇高人格的诗文引入课堂, 对健全学生品格会起到潜移默化的影响。
学科教学中, “经典”利用得好, 无一不在教育学生继承和发扬中华民族的优良道德传统。未成年人就像小树, 枝干都很稚嫩, 需要我们精心修剪和施肥, 这样, 才有可能长成我们期待的“大树”。
校本研修“经典”
为增强经典阅读的实效性, 从三个方面给予时间的保障。
开设校本课程。《国学经典》是我校新开的一门校本课程, 课表上固定为每周一节。我们的宗旨是为国学爱好者提供进一步拓展学习的时间和空间, 让“经典”在校园发挥“种子”的力量。课堂形式灵活, 孩子们可以听说读写, 也可以吟唱表演;内容丰富, 孩子们可以明鉴《弟子规》中祖宗们的彬彬有礼, 可以感受《诗经》中“国风”吹来的阵阵清香, 可以品味《论语》里飘出的濯濯智慧……孩子们与圣贤为友, 与书香为餐, 变得懂礼仪, 知孝道, 怀爱心, 课堂拓宽了视野, 经典给足了底蕴, 增强了做人的底气。经典一旦走进孩子们的精神血脉, 学校就变成了一所有根的学校, 风度翩翩, 神采飞扬, 充满了无限的生机和活力。
固定阅读课。全校所有班级, 每周从语文课中拿出一节, 固定为自由阅读课, 教师可以向孩子们推荐阅读书目。几年来, 我们统计有60%的孩子选择阅读国学经典, 30%的孩子选择阅读现代文, 10%的孩子选择杂书。选择经典作品阅读的孩子, 还做了大量的阅读摘抄笔记, 这些都成为他们学习和做人宝贵的精神食粮。
利用好班会。班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要途径。主题班会极受师生青睐。为让更多孩子从“经典”中汲取营养, 受到教育, 每学期开展一次“与经典同行”为主题的班会竞赛活动, 孩子们采用配乐朗诵、表演唱、快板、话剧、讲故事等丰富多彩的艺术形式再现了经典作品的内涵。班会不仅提升了孩子们的语文素养和认知水平, 对他们的思想品德向着健康、文明的方向发展也起到重要推动作用。
活动活用“经典”
学以致用是我们阅读经典的目的, 为了让孩子们活学活用, 我们通过开展各种活动提供交流展示平台, 让经典回归生活, 跟上时代步伐, 焕发新的生命力。
成立社团。各班成立文学社, 成员由文学爱好者组成, 利用业余时间阅读、交流、探讨经典内涵, 展示阅读成果。教师定期参与活动, 加强指导。同时, 将师生阅读感想或创作的文学作品, 定期办成专栏, 如“国学经典文化之窗”、“古诗、新诗创作园地”、“未来作家、诗人”等专栏, 这些形式极大地激发了孩子们对语文学科的兴趣、对祖国文化的热情。
诵读经典。我国是诗的国度, 诵诗是我校语文学科活动中传统的赛事, 分专题举行。如:为培养孩子们爱国情怀, 举办“爱国诗诵读比赛”。活动前, 先将精心挑选的100首爱国诗篇印发给他们, 在自由品读感悟之后, 每人可挑选10首在班上参赛, 班上再推荐优秀选手到学校参赛。两轮下来, 孩子们对这100首经典爱国诗篇如数家珍, 对诗人们自小治国平天下的宏伟大志、成人后忧国忧民、以天下为己任的爱国情感, 更是感同身受, “爱国”情愫也随之植入孩子们的心田。
组织采风。学校每学期会组织全体师生开展一次参观访问祖国大好河山、名胜古迹的活动, 以充分发挥校外活动场所、社会实践基地的育人作用。社团还组织采风活动, 让孩子们走进大自然, 体验自然之美, 激发对美好生活的向往和热爱家乡、爱护环境的美好情感。每次活动, 孩子们情绪高昂, 创作热情极高。
名人讲座。宜昌市“三峡诗词学会”常驻我校开展研究活动, 学会的成员多是省市级及国家级的创作成员, 他们知识广博、创作经验丰富、作品丰厚, 常请他们为学生或是社团成员讲座、签名送书。活动缩短了孩子们与名人的距离, 诗化了生活, 起到了“以诗育情、以诗育趣、以诗育才、以诗育人”的效果。
此外, 我们还将校园经典诵读活动与传统节日结合, 让孩子们时时、处处身处经典传统文化之中, 在感悟、理解、思考中净化灵魂, 升华人格, 完善自我。
篇4：经典重温 伟大心灵的回响
英雄主义彰显的崇高价值，被古罗马文论家朗吉弩斯喻为“伟大心灵的回响”。那些凛凛大义、不屈斗志的回响穿越时空，激励着一代又一代人，对自由、尊严、高贵的人生价值心存向往。
《小英雄雨来》管桦著
上小学时，就知道《小英雄雨来》。雨来多么像动画片里的哪吒，可以在敌人的眼皮底下劈波斩浪，化险为夷，神奇地逃脱。尤其读到中间那段一大家不禁心潮澎湃。“中国人”、“爱”、“祖国”，这些神圣的字眼因为这个同龄的小英雄变得真实可感，化为一股激情荡漾在幼小的心里。
老师还用雨来教育我们好好学习，爱惜课本文具。那段时间，班里破旧的课本全都包上红色的书皮，再也没有人在课本上乱涂乱画。
这就是英雄的力量。孩子们是需要英雄的，特别是少年英雄更对孩子的成长起到不可估量的作用。
“文革”初期，冲击北京市文联的“红卫兵”要揪斗管桦。这群脸上还带着稚气的中学生拿着皮带朝管桦步步逼近时，其中有人无意中问了一句：“管桦是谁?”旁边有人回答：“就是写《小英雄雨来》的那个作家。”听了这句话，满脸杀气的孩子们顿时像泄了气的皮球。管桦因此躲过了一劫。
雨来就这样保护了管桦，其实，管桦自己又何尝不是雨来? 管桦从小就和村里的小伙伴一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信，爬树瞭望，搜集敌情。1940年，他离家奔赴抗日战场，长年转战南北。他参军以后，童年时代的情景常常浮现眼前。于是，他创作了以雨来为主人公的小说《雨来没有死》，发表在《人民日报》的前身——《晋察冀日报》上，受到了广大读者的一致好评。建国之初，这篇小说被改名为《小英雄雨来》，选进了语文课本。从此，小英雄雨来便成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。
《洋葱头历险记》
[意大利]姜尼·罗大里着
老洋葱不小心踩到了柠檬王的鸡眼，结果就被抓进监狱。判了无期徒刑。家庭的不幸变故让洋葱头知道了世间的不平。这个聪明机灵、有主张、有正义感的男孩周游世界时，又看到番茄骑士无情地夺走了南瓜老大爷辛辛苦苦一辈子才盖好的小房子，决定起来反抗。他团结葡萄师傅、南瓜老大爷、小樱桃等受压迫的朋友，一起反抗柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士的暴力统治，经历了一次次艰难卓绝而又百折不挠的斗争后，终于赶走了作威作福的剥削者，在城堡上空升起了自由旗，把城堡变成了少年宫。
罗大里以瓜果、蔬菜为主人公，讲述了劳动人民反抗统治者压迫的故事，塑造了洋葱头这位卡通化了的少年小英雄。
罗大里把现实世界纳入了他的童话，曲折巧妙地抨击了资本主义社会中种种不合理和黑暗的现象，也传达给孩子们这样的理念：哪里有压迫，哪里就有反抗，劳动人民只有团结起来进行顽强的斗争才能进入理想的社会。
有着“天生的儿童文学作家”美誉的罗大里很会讲故事，他故事里的噱头总是让人意想不到。无论大人还是孩子，都能从他的作品中，感受到未泯的童心，沉浸在快活天真的童趣之中。
他的作品，不管是讴歌还是批判都丝毫没有枯燥和生硬，这和他自己的人生經历息息相关。罗大里出生于意大利小镇奥梅尼亚一个面包师家庭，因为家境贫寒，母亲不得不做女佣贴补家用。罗大里从师范学校毕业后，担任过小学老师。第二次世界大战期间，他参加了反法西斯斗争，1944年加入意大利共产党。战后他长期担任记者和米兰《团结报》副刊“儿童角”的编辑，还办过儿童杂志。他非常了解儿童，为儿童写了大量童谣和童话故事，其中《洋葱头历险记》、《吹牛男爵历险记》等童话已经被译成各种语言，在地球的各个角落陪伴全世界的儿童成长。
罗大里作品中所富有的娱乐性和鲜明的教育性为他在儿童文学界赢得了世界性的声誉。1970年罗大里众望所归地获得了世界儿童文学领域内的最高荣誉一国际安徒生奖。
《铁木尔和他的队伍》
[前苏联]盖达尔著
中篇小说《铁木尔和他的队伍》是前苏联著名儿童文学作家盖达尔最后一篇中篇小说，也是他最成熟、影响最大的作品。
作品写的是13岁的小姑娘珍娜独自一个人要去莫斯科郊外的别墅和姐姐奥莉佳碰面，因为爸爸发来电报让她们一块儿上小别墅度暑假。可是迷路的珍娜却冒冒失失地闯进了另一幢别墅……当她醒过来的时候发现桌子上压着一张奇怪的字条儿，上面署名：铁木尔。铁木尔是谁?原来他就是一名有些顽皮而又不乏朴素英雄主义思想的少先队员。虽然和珍娜从未见过面，铁木尔已经帮了她不少忙。在铁木尔的影响下，珍娜加入了铁木尔、戈里亚、奥盖可他们的队伍，一起帮助那些需要帮助的人们，还抓起了特务。
盖达尔以极为生动有趣的笔触，讲述了一群可爱的孩子们由好心引出的许多好笑的误会和有趣的故事，深受上世纪五六十年代我国少年儿童喜爱。 著名的苏联作家康·帕乌斯托夫斯基曾深情地回忆自己与盖达尔相处的那段美好时光，他说：“盖达尔最主要最惊人的特点，是根本无法把他的生活和他的作品分开。盖达尔的生活似乎是他的作品的延续，有时也许是他的作品的开端。”
的确如此，盖达尔本身就是个小英雄，他14岁参加红军，17岁担任团的指挥员。负伤退伍后，他以笔代枪，从事文学创作。卫国战争爆发后，盖达尔又重返前线，担任《共青团真理报》战地记者，在敌后参加游击战。1941年，他在第聂伯河边执行任务时，不幸壮烈牺牲，时年仅仅37岁。
在上世纪五六十年代起就在中国家喻户晓的前苏联纪实体小说《卓娅和舒拉的故事》中，盖达尔也曾出现在卓娅的生活中。 在疗养院休养的卓娅，意外地遇到了自己的偶像，大作家盖达尔。这个身材高大，肩膀很宽，看上去和蔼可亲的男子当时正在认认真真地堆雪人，卓娅鼓足勇气走到他面前说：“我认识您，您是作家盖达尔。您所有的书我都读过。”盖达尔是这样回答小粉丝的：“我也认识您，也读过您所有的书：基谢辽夫的《代数学》、索柯罗夫的《物理学》和雷伯金的《三角学》!”
多么难能可贵的孩子气。
《小兵张嘎》徐光耀著
抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人、白发苍苍的奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走。为了替奶奶报仇，救出老钟叔，嘎子历经艰辛找到八路军，当上了一名小侦察
员。他配合侦察排长罗金保执行任务时，表现得勇敢、机智。在一次战斗中，他缴获了敌人的一把手枪，偷偷把枪藏进老鸹窝里，没有上缴。为攻打敌人岗楼，他伤未痊愈，就偷偷离开养伤的老乡家在归队的途中被捕。面对敌人的拷问，他英勇反抗，坚强不屈。当部队攻打岗楼时，他设法做好内应，最后全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后。嘎子取出了藏在老鸹窝里的手枪交公，队长则正式宣布把手枪发给他使用。嘎子心满意足，便将自己珍爱的木制小手枪送给了好朋友胖墩。
小说中的小兵张嘎一身“嘎气”，倔头犟脑。他的爱憎来自生命的底色，就像白洋淀的碧波，清澈见底。那些懵懵懂懂犯的错，一如未经磨砺的鹅卵石，透露出拙朴的稚气和可爱。他喜欢听大人讲故事，喜欢炫耀自己的经历，和别人摔跤输了会耍赖，不高兴就去把人家烟囱给堵了；他误把罗金保当汉奸，拿着把木头枪就敢去挟持，闹出了大笑话；他一心想拥有一把自己的枪，明知不可能，就耍起了小心眼：他与胖墩打架，宁愿被罗队长关禁闭，也不肯认错……正是这些不完美，让小读者在哈哈大笑中，深深地喜欢上这个乡村顽童。
嘎子的机智勇敢也是那么天真无邪。他和胖墩、乐乐等组成儿童团，与鬼子斗智斗勇。嘎子偷偷地溜进鬼子司令部，看见鬼子要骑摩托车走，就找来两个钉子，偷偷扎破摩托车的轮胎，放了气，又把两个钉子放在车座上。那几个鬼子没注意，一屁股坐在了钉子上，疼得“哇哇”大叫，车子没开多远就翻了。 这是不是作者徐光耀，或者他的某位小战友的真实经历?13岁就参加了八路军的徐光耀，当年就加入了中国共产党，像嘎子一样在战火中成长起来。
1945年起，他担任随军记者和军报编辑。1947年在解放区的华北联合大学文学系插班学习了八个月，真正走上了文学的道路。
1957年，徐光耀遭遇了人生的低谷，他被打成右派，被开除党籍、军籍，剥夺军衔，降职降薪，来到河北保定农场劳动改造。在这一最苦闷和迷茫时期，他创作了《小兵张嘎》。作品面世后屡获殊荣，先后拍成同名电影、电视剧和动画片，小说被译成英、印、蒙萨、德、泰、阿拉伯、朝、塞爾维亚等文字，征服了世界各地的小读者。
篇5：清晨工作励志语录经典
2. 说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。
3. 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。
4. 一年之季在于春，一日之计在于晨。
5. 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
6. 品格如同树木，名誉如同树阴，有什么时候样的树就在什么样的树阴。
7. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
8. 树不修，长不直;人不学，没知识。
9. 多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗?
10. 无论你在什么时候开始，重要的是开始后就不要停止;无论你在什么时候结束，重要的是结束后就不要后悔。
11. 所有的错误都是在绝对正确的信念下铸就的。——李嘉诚
12. 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。
13. 清晨给你送来飞出地狱的羽翼;黑夜捎来指引你进入天堂的明星。——马隆
14. 凡是能站在别人的角度为他人着想，这个就是慈悲。
15. 圆滑如同偏见一样，比无知离真理还远。
16. 当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。
17. 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
18. 百川赴海返潮易，一叶报秋归树难。
19. 语言是银，沉默是金，那么行动就是钻石。
20. 你可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的。
21. 够大声，终会把人唤醒的。
22. 人的品格可能在重要时刻才表现出来，但绝对是在无关紧要时形成的。
23. 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
24. 出门走好路，出口说好话，出手做好事。
篇6：清晨唯美心情经典语录
二、刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。 欢乐的曙光还没有照射到峡谷里，但它已经把我们头上两边峭壁的顶端染上黄澄澄的颜色，长在岩壁深罅里的叶子稠密的灌木，只要一阵微风吹过，就把一阵银雨撒在我们身上。
三、阳光明媚、晨鸡报晓、燕语莺啼、万物初醒、空气清新、雄鸡报晓、朝霞满天、晨光熹微、晨鸡报晓
四、天边露出鱼肚白色的曙光。渐渐地越来越明了，由鱼肚白色转为桔黄色，又由桔黄色变成淡红色;一会儿红通通，一会儿金灿灿，还有半紫半红的颜色，还有些说也说不出，见也没见过的色彩，真是五彩缤纷，朝霞的形态也变化无穷，有的像一只展翅欲飞的雄鹰;有的像一条鲜艳的红领巾在飘扬，可一会儿红领巾不见了，却来了一匹奔腾的骏马……真是千姿百态，变化万千。
五、清晨的景色竟是这样的迷人，使我陶醉，一切都是那样的和谐、新鲜、清丽，忙忙碌碌的人们在这种亲切快乐而又十分和谐的氛围中，又开始了新一天的工作。
六、雾气骚动起来了，好像是白姑仙女要收回那美丽的虚影。当薄纱一缕缕地渐渐消逝之际，整个大地也在一分分地显露出来了。
七、清晨，刚打开窗户，一股新鲜空气迎面扑来。伴随着一缕缕金色的光芒，太阳出来了，露出了慈祥的笑脸。在朝阳的照耀下，院子里的太阳花慢慢地开了，珍珠似的露珠像娃娃一样调皮地在绿叶上滚动着。
八、天，天气特别好，外面的空气很是新鲜，嫩绿的青草，迎着温柔的晨风摇摇摆摆地伸展着腰枝，草尖上闪亮着晶莹的露珠，滚动着、闪亮着;一朵朵盛开的不知名的小花被露水滋润着，开的笑盈盈的;空气里湿润润的，青葱的枝叶、芬芳的花蕾，散发出浓郁的清香，呼吸起来让人感到格外清爽。
九、清晨，美好的清晨，我们这群刚刚出土的苗苗，抬头仰望五彩缤纷的天空―一幅壮丽的祖国未来的蓝图，拿起知识的画笔去描绘，去添彩。听，琅琅的读书声一浪高过一浪，我们没有浪费这金色的早晨，金子似的时间……
十、润湿的黑土仿佛还留着玫瑰色的晨曦的余痕百灵的歌声骤雨似地漫天落下。 太阳刚从苍苍的山巅后面露它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起使人感到甜美的倦意。
十一、清晨，麦苗上的雪已经无影无踪了，只剩下几滴小水珠，在阳光的照射下，散发出了五颜六色的光芒。
十二、早上，晴空万里，云霞满天。太阳公公把一切都镀上了一层金黄色。一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌。空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口都令人振奋。
十三、六月的日子是明亮的，早晨刚起来，觉得一切都是静默的，天籁轻响。太阳出来的时候，小区的花草都带着露珠，显得绿意盎然，在阳光下生机勃勃。仰望天空，大片大片的云朵。
十四、不知什么时候，绚烂的朝霞染红了半边天，又将柔和的色彩洒在校园里。
十五、清晨，小街是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，小街便迎来了一个温馨的晨，此时，小街的一切都笼罩在柔和的晨光中，道旁的柳树低垂着头，柔顺的接受着晨光地淋浴;挺拔的杨树像健壮的青年舒展的手臂;草丛从湿润中透出几分幽幽的绿意。多么美好的的夏日清晨。
十六、街道上是一片潮呼呼的露水气味，树影子渐渐的淡了，星斗渐渐的少了，天空渐渐的高了，寨子上的本网顶着露珠儿开，豆荚子在微风里摇摆，菜饭的香味儿开始飘荡。
十七、太阳还升起可空气里却已弥漫着破晓时的寒气草上也已掩盖了灰色的露水。
十八、当我起床准备开门时，就听见了早晨的声音，它在叫我快开门，它在等着我一起跳舞。
十九、教室前的两棵老垂柳，那柔嫩纤细的枝条在微风中、在黎明中摇曳，好像两位寿翁将着长胡子，似乎在凝望、在等待东方那将要升起的旭日。
二十、秋天的早晨是美丽的,太阳刚刚从地平线上升起,把金色的光辉洒在大地上.万物也随着第一缕阳光照耀在身上而苏醒了.
二十一、清晨，淡蓝色的天空飘浮着朵朵白云，微风吹拂着路旁的树叶，小鸟在树上“叽叽喳喳”来回地蹦跳着，仿佛在告诉人们新的一天开始了。
篇7：清晨工作励志语录经典句子
2. 人之所以能，是相信能。
3. 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
5. 得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。
6. 真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。
7. 善学者尽其理，善行者究其难。——荀况
8. 用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。
9. 以诚感人者，人亦诚而应。
10. 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
11. 环境不会改变，解决之道在于改变自己。
12. 阳光下人走不出自己的影子，黑暗中人看不见自己的影子。只要还有明天，今天就永远是起跑线。
13. 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。
14. 世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商)
15. 如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
16. 能力是挥出去的一把锋利的剑，素质则是握住剑柄的手。
17. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
18. 读万卷书，行万里路。
19. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
篇8：经典阅读与心灵空间的拓展
有学者认为, “人的心灵空间”有纵横两轴:横轴指向于生存处境的日常感受和当代思潮的广泛接纳, 纵轴指向于历史文化的认同与归属。当然, “心灵空间”越宽广, 越能容纳、承受, 处世越能“游刃有余”, 而这个境界的获得, 又取决于一个人的眼界, 但更为重要的是见识。常言“站得高, 看得远”, 可见眼界和见识对扩充“心灵空间”至关重要。然而, 眼界、见识又是由人的经历、学识、文化积淀所决定的。扩充自己的“心灵空间”, 纵轴有多种多样的方式, 但最有效的方式, 莫过于阅读文学经典作品。这些作品描摹社会生活的方方面面, 表现复杂的人性, 其中包含许多历史、人类的睿智, 我们在阅读中去经历前人的、我们未曾经历过的丰富的生活:去认识《朱丽叶》《复活》还是了解各种人物的复杂经历、情感和个性。
青少年读文学经典作品, 拣一本自己感兴趣的, 抱着平和的心态, 以自己的心灵去感受、体验它, 可以不必顾及前人所设定的“主题思想”之类, 更不必被那些浩繁的研究所吓退。读书是个人的事, 只要自己读得酣畅, “觉得心灵受到净化”就自然会有功效。而这是那些“文化快餐”所办不到的, 那些来自网上、屏幕的光怪陆离的、使人眼花缭乱的东西, 尽管能使人愉悦一时, 终因缺乏内涵, 少品位, 难说会给人带来多少帮助。中国人从小爱读“欲穷千里目, 更上一层楼”“无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来”, 不知不觉中体验到登高望远的心胸舒展, 体验到自然、生命发展的思考。这些修养和哲理毫无痕迹地渗入到人的心灵中, 成为生命的一部分, 漂洗、提升人们的志趣, 即所谓打好了人的“精神底子”。
篇9：让经典导读走进学生的心灵
现在大量的网络游戏、精彩的电视节目、丰富的课外生活占据了学生的大部分时间，要让小学生自觉地进行课外阅读，总是让人觉得很困难。特别是像《老子》《大学》《论语》《弟子规》等这些枯燥的经典读物，要让学生自主地去读更是困难。如果老师强逼着让学生去背，只能适得其反；如果老师只是建议，不采取任何措施，那有可能只流于形式，达不到预期的效果。陶行知先生说“兴趣是最好的老师”。可见只要学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对经典读物产生主动需要。要想让小学生喜欢阅读，自觉地阅读，最重要的是老师的“巧”导。
一、一日背一句，激趣创氛围
翦伯赞曾说：“日日行，不怕千万里；时时读，不怕千万卷。”于是，我让学生从每日读一句论语开始，天天读，让“每日一句”成为放学、上学路上的主题曲；课间时，让“每日一句”成为游戏的韵律；课前时，让每日一句成为每节课的“前奏”（我校每节课之前有三分钟的预备时间）。这样， “句不离口”，不但不会增加学生的学习负担，还能激发学生的诵读的兴趣，使整个班级形成了诵读经典的氛围。如果老师在教室里也能做到示范阅读，在语文课堂上还能适时地 “卖弄”论语中的句子，那就有更强大的磁力。当学生看到老师手里读着和他手里一样的书的时，心理上的暗示，会让他读起来更带劲。同时，他们也会不时地在同学、老师、家长面前卖弄自己的所学内容。这种共读的氛围，更是阅读兴趣的最好催产素。
二、一周一回顾，复习促巩固
小学生要在较短的时间内，学习并掌握前人积累的大量文化科学知识，如果不及时复习巩固，就会象狗熊掰棒子，掰一个，丢一个，什么知识也学不到。所以这就需要老师及时地帮助巩固，以便让学生能记得牢记得久。
小学生喜欢接收新事物，同时又没有长久性。在阅读的过程中，如果放任自流，肯定不会收到实效的。这就需要老师采取灵活多样的方式方法对学生进行引导，以让学生长期保持对经典读物的热情。我校每周有两个半节(每节课20分钟)导读课，每周我就利用这两个半节课对学生一周内所背的经典读物进行复习巩固。比如开展“你读我评”“讲故事”“谈心得”“写体会”等生动活泼、形式多样的课外活动，这样就能有效地检查阅读情况、巩固阅读成果。在一次“你读我评”的活动中，一学生学着古人的样，手握折扇，脚迈外八字步，大摇大摆地边走边诵：知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。刚一诵完，全班同学就开始了一场唇舌之战。在这场唇舌之战之中，不但复习了学生所学的内容，同时也让其他同学学到了新的知识，而且这知识还能“入木三分”呢！
三、一月一小结，评价加激励
由于小学生心理发展不成熟，难于坚持长期的阅读活动，这就需要教师调动他们阅读的积极性。而一月一小结评价恰恰能激励和调控学生，促使其不断地进步并在思想上能向自学转变。
评价是一种方式，这种方式是一个体系、一个系统，需要其它手段辅助才能发挥其更大的功效。所以每月在评价的时候，我总会设定各种辅助手段，提高学生的读书兴趣与激情。如比一比谁的背书方法好、谁背得韵味足、谁背得最多、谁背得最流利等等，同时将这些评价分高的同学姓名列入班级学习榜样表中，以先进带后进，以后进促先进，造成一种你追我赶之势。
四、一学期一交流，感染加熏陶
通过一学期的学习与积累，学生自己都可能找到一种适合自己的学习方法，这就需要老师提供一个能施展他们才能的平台，让他们尽情地展示，以对他们所学的内容及方式方法进行肯定与鼓励。而读书交流则是一个有效的手段，它不但能巩固学生自己所学的知识，还能从别人好的学习方法和内容中补己所短，在互学互勉中共同进步，以达到事半功倍的作用。
陈景润读书有三回：一回见生，两回见熟，三回就成了朋友。而这种“一日一句”“一月一小结”“一学期一交流”的“三回”， 就能让论语这些经典读物成为孩子们最忠实的朋友，让这些经典读物的精髓在无声中潜入学生的心灵。
篇10：清晨正能量经典语录精选
2) 人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。
3) 生活不相信眼泪，眼泪并不代表软弱。
4) 不要为它的结束而哭，应当为它的开始而笑。
5) 当你没有借口的那一刻，就是你成功的开始。
6) 成功都永远不会言弃，放弃者永远不会成功。
7) 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
8) 人不怕走在黑夜里，就怕心中没有阳光。
9) 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
10) 如果我们可以改变情绪，我们就可以改变未来。
11) 生前的赞扬往往虚假，死后的议论常常真实。
12) 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。
13) 人生只有创造才能前进;只有适应才能生存。
14) 善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。
15) 记得三个尊：尊重自已，尊重别人，保持尊严，对自已的行为负责。
16) 信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。
17) 一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。
18) 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
19) 要学会新东西，要不断进步，就必须放低自己的姿势。
20) 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
21) 没有音乐，生活是一种遗憾，没有爱心，生命是一种多佘。
22) 如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。
23) 知难而上，奋发图强，是竞争的作用;知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。
24) 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。
25) 年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。
26) 活在忙与闲的两种境界里，才能俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。
27) 知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
28) 内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。
29) 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
30) 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
31) 不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
32) 一天要做三件事，第一要笑，第二要微笑，第三要哈哈大笑。
33) 带着感恩的心启程，学会爱，爱父母，爱自己，爱朋友，爱他人。
34) 人生与其说你有不幸的事实存在，倒不如说是你的悲观的观念所带来的。
35) 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
36) 逃避不一定躲得过，面对不一定难受。转身不一定最软弱。
37) 与其脸红脖子的骂人，不如有用优雅的方式，看起来比较不失礼。
38) 再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的时刻。
39) 智者总是有成功的密码，能译出密码的人，心是成功的智者。
40) 当你伸出两个指头谴责别人时，佘下的三个指头恰恰是指着自已的。
41) 当你觉得没有人来爱你，别人看见的就是可怜兮兮，毫无魅力的你。。
42) 宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。
43) 这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用!人总是在反省中进步的!
44) 黑夜的转弯是白天，愤怒的转弯是快乐，所以有的时候让心情转个弯就好了。
45) 一份耕耘一份收获，未必;九份耕耘一份收获，一定。
46) 你可能会因为某个理由而伤心难过，但你也可以找个借口让自己快乐。
47) 一天要做三件事，第一要笑，第二要微笑，第三要哈哈大笑。
48) 记得三个尊：尊重自已，尊重别人，保持尊严，对自已的行为负责。
49) 永远要寻找比自己更积极的人，比自己更积极的环境。
篇11：清晨心灵鸡汤的经典语录
最精辟的心灵鸡汤语录，励志的经典哲理语录
1、带着感恩的心启程，学会爱，爱父母，爱自己，爱朋友，爱他人。 2、既然人生的幕bu已经拉开，就一定要积极的演出；既然脚步已经跨出，风雨坎坷也不能退步；既然我已把希望播在这里，就一定要坚持到胜利的谢幕。 3、这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用！人总是在反省中进步的！ 4、大多数时光里，我们不是在重复自己的`生活，就是在重复别人的生活。其实，真正的幸福，不是活成别人那样，而是能够按照自己的意愿去生活。晚安，朋友。 5、快乐在昨天，开心在今天，幸福在明天，逍遥每一天；财富周一，好运周二，桃花运周三，贵人周四，收获周五，游玩周六，放假周日，祝你一周七天好心情！6、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！ 7、时间，让深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅。 8、只有一条路不能选择――那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝――那就是成长的路。 9、从今开始，我要帮自己一个忙：卸下负担、忘却疼痛、抚平创伤。 10、周一逆本又安全，周二笑颜堆谦里，周三快活奔背后，周四幸福在身边，周五幸祸好梦方，周六缴福又入财，周夜坏事没有间续，每天如意正在面前！
篇12：心灵鸡汤的经典爱情语录
2. 我握彩虹划天际，欲留水墨云飘，透亮氤氲于眼里!
3. 风丝袅，水浸碧天清晓。一镜湿云清未了，雨晴春草草。 梦里轻螺谁扫。帘外落花红小。独睡起来情悄悄，寄愁何处好? 金人捧露盘 净业寺观莲，有怀荪友 藕风轻，莲露冷，断虹收，正红窗初上帘钩。田田翠盖，趁斜阳鱼浪香浮。此时画阁垂杨岸，睡起梳头。 旧游踪，招提路，重到处，满离忧。想芙蓉湖上悠悠。红衣狼藉，卧看桃叶送兰舟。午风吹断江南梦，梦里菱讴。
4. 令人难忘的历史事件，只是人类思想无形的变化造成的有形的后果而已。
5. 心有猛虎，细嗅蔷薇。盛宴之后，泪流满面
6. 人的眼睛是由黑白两部分所组成的，可是神为什么要让人只能通过黑的部分去看东西? 因为人生必须透过黑暗，才能看到光明。
7. 面具戴久了，就成了皮肤。
8. 从爱生忧患，从爱生怖畏;离爱无忧患，何处有怖畏?是故莫爱着，爱别离为苦。若无爱与憎，彼即无羁缚。我只惦记着离爱可以无羁缚，可恨呢?那是否是更大的羁缚?遗憾呢?那是否会让心日夜不得宁静?
9. 又不是没被嫌弃过抛弃过厌恶过谩骂过离别过，都承受过来了，我害怕什么
10. 人生有伤，有痛，有甜更有苦。每一种创伤都是一种成熟，它使人思索，使人坚强，使人更懂珍惜。如果一个人没有品过苦，就难以知道甜的滋味。勇敢的面对苦难，乐观的克服苦难，也是一种修行。没有永恒的夜晚，没有永恒的冬天，苦难终会过去，而阳光总在风雨后!
最新心灵鸡汤经典语录集锦：
1. 请珍惜我拿你当人的每一分钟
2. We all yearn for what we have lostBut sometimes, we forget what we have
3. 不在他处，正是此地，略微昂首，比昨日更高。
4. 你可能不会成为世界上最好的，但你可以做最好的自己。
5. 暂时的失利，比暂时的胜利好得多。
6. 觉得难过吗?觉得很疼吗?疼，就代表你还在成长;成长，就还有希望。
7. 你放着谁的歌曲 是怎样的心情
8. 不必随时站在高处,但关键时,可以爬高几阶,或爬高几层,有助于看出自己的处境,从哪来,往哪去,别人的道路有何不同,等等不爬高就看不见的事那,如何登高呢?别人的经验,就是你的阶梯透过书,或透过生活,都能发现的想要有一天,真能踩上巨人的肩头,眺望到最远,就开始练习吧
9. 既然人类能够组成党派，这世上就没有完美的组织。
10. 总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了掩藏;因为不想被人再刺伤，所以渐渐学会了伪装
11. 一切灾祸都有一个微小的起因，一切幸福都有一个平庸的结尾。
12. 永远都不要去预计会发生什么，因为你将会遇到的情况都是你想象都想不出来的，就是选定一个发展方向，然后在机会降临的时候，做好随时改变的准备。
13. 人生如此， 浮生如斯， 缘生缘死， 谁知，谁知? 情终情始， 情真情痴， 何许?何处? 情之至
14. 不要轻易去爱，更不要轻易去恨，让青春多留下潇洒的印痕。你是快乐的，因为你很单纯，你是迷人的，因为你有一颗宽容的心。让友情成为草原上的牧歌，让敌意有如过眼烟云，伸出彼此的手，握紧令人羡慕的韶华与纯真。
15. 孤独是人的宿命，它基于这样一个事实：我们每个人都是这世界上一个旋生旋灭的偶然存在，从无中来，又要回到无中去，没有任何人任何事情能够改变我们的这个命运。
16. 栀子花开的季节，我们依然相知相爱。
17. 一个女人恨起来能摧毁一座城。
18. 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。
19. 希望早点到岁，多点沧桑，多点女人味
20. 一个人怎么看待自己，决定了此人的命运，指向了他的归宿。我们的展望也这样，当更好的思想注入其中，它便光明起来。不管你的生命多么卑微，你要勇敢地面对生活，不用逃避，更不要用恶语诅咒它。
21. 每一个正常的有机体在成熟期间，都渴望献身于生殖使命：例如一只刚刚射完精的雄蜘蛛被受孕的雌蜘蛛吃掉;黄蜂忙碌着为自己永远也见不到的后代搜集食物;人类为了后代的生存，不惜自己累得精疲力竭。生殖是每个有机体的终极目的和最强烈的本能。
22. 成大事者，必先敞开胸怀，放宽心态。其次，学会“厚着脸皮”之道。最后，莫招惹小人。
23. 不多不少，刚巧知道;不深不浅，洽是新知。
24. 戴着的这眼镜，我看的够清楚的了。
25. 世界上只有一种英雄主义:便是注视世界的真面目并且爱世界
26. 据说，星星的拥挤度等于在欧洲大陆上放三只蜜蜂。有些人看似很近，其实很远~
27. 除了死亡，所有的离开都是背叛。
28. 大学的孩子都是玻璃罐里养蛤蟆，前途光明出路不大。
29. 人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物，而是蔓延在草原上随风起舞的韵律。生命不是安排，而是追求，人的意义也许永远没有答案，但也要尽情感受这种没有答案的人生。
30. 时光总是日复一日，寂寞总是周而复始。
31. 当巨大的财富就在我们眼前时，我们却从来都觉察不到。因为人们不相信财宝存在。
32. 思想接踵而至;我刚刚有了一个想法，正要写下来，一个新的想法又喷涌而出――抓它挠它――疯狂――神经错乱! 衡量一个人的标准是：在多长的时间里，以及在怎样的层次上他能够甘于寂寞，无需得到他人的理解。能够毕生忍受孤独的人，能够在孤独中决定永恒之意义的人，距离孩提时代以及代表人类动物性的社会最远。
33. 使我们不快乐的，都是一些芝麻小事，我们可以躲闪一头大象，却躲不开一只苍蝇。
34. 用你的笑容去改变这个世界，别让这个世界改变了你的笑容。
35. Things that happen before you are born still affect you, and people who come before your time affect you as wellWe move through places every day that would never have been if not for those who came before us
36. 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
37. 人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。
38. 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
39. 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
40. 最好的朋友是你们静坐在游廊上，一句话也不说，当你们各自走开的时候，仍感到你们经历了一场十分精彩的对话。
41、 如果你向神求助，说明你相信神的能力;如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。
42、 ”Love is hard to get into, but harder to get out of. 爱很难投入，但一旦投入，便更难走出。"
43、 成熟不是心变老，而是眼泪在眼睛里打转，我们却还能保持微笑;总会有一次流泪，让我们瞬间长大。
44、 我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事，可是却不知道，我是不是你的故事。 ――郭敬明 《梦里花落知多少》
45、 人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。
46、 有些人一直没有机会见，等有机会见了，却又犹豫了，相见不如不见。有些事一直没有机会做，等有机会了，却不想再做了。有些话埋葬在心中好久，没机会说，等有机会说的时候，却说不出口了。有些爱一直没有机会爱，等有机会了，已经不爱了。 ――张爱玲 《有些人，我们一直在错过》
47、 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 ――海明威 《老人与海》
48、 天地不过是飘摇的逆旅，昼夜不过是光阴的门户。 ――沧月 《花镜》
49、 成熟的人，不问过去，聪明的人，不问现在，豁达的人，不问未来。
50、 幸福是一种灵魂的香味。 ――罗曼.罗兰
51、 人之所以悲哀，是因为我们留不住岁月，更无法不承认，青春，有一日是要这么自然的消失过去。 而人之可贵，也在于我们因着时光环境的改变，在生活上得到长进。岁月的流失固然是无可奈何，而人的逐渐蜕变，却又脱不出时光的力量。 ――三毛
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篇13：用好“经典”, 搭建心灵彩桥
一、探求“古仁人之心”
新课改要求教师“关注每一位学生的道德生活和人格修养”, 这体现了时代的需求。那些既具有丰富的学识, 又具有高尚品格的人, 才更能适应当今社会的发展需要。而教师又常被人们称为“人类灵魂的工程师”, 对学生品行修养的形成和发展起着关键的引导作用。韩愈在《师说》中有“师者, 传道、授业、解惑也”的说法。对于一堂好课而言, “传道”不是讲道理, 它关注的是学生的人格品质, 是成全一个人成长和发展的关键要素。教师的“传道”只能表现为感染、熏陶和引导, 只能表现为激励、唤醒和鼓舞。美国教育家杜威曾说过:每一个孩子来到学校的时候, 除了怀有获得知识的愿望外, 还带来了自己的情感和感受的世界。《语文课程标准》特别强调了“情感态度”问题。语文学习的情感、态度、价值观是一个内动力的问题, 是一个非智力因素问题, 也是人们常说的“情商”概念。这种“情感态度”的评价要始终贯穿到学生语文学习的过程中去。教师在教学的过程中, 应充分利用教材资源, 尤其是其中的优秀古诗文作品能激励、感化学生, 培育学生良好的品德素养。
范仲淹在《岳阳楼记》一文中, 借“不以物喜, 不以己悲”表达了自己的博大胸襟;又以“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”这一千古传诵的名句, 概括了古代仁人志士的宏伟抱负, 也表达了作者的远大志向, 体现了古代政治家忧国忧民的情怀。他所倡导的吃苦在前、享乐在后的精神, 对今天的我们仍有积极的借鉴和教育意义。具备同样主题的还有杜甫的《茅屋为秋风所破歌》, 杜甫在经历了“屋漏偏遭连夜雨”的凄楚悲凉之后, 并没有为自己的哀苦而彻夜悲吟, 而是推己及人, 想到“天下寒士”, 写下了“安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜”这一饱含忧国忧民、济世救人的佳句。
在教学这些名篇的过程中, 教师应适时融入情感教育, 组织学生作类似如下的讨论、交流:回首中华民族几千年灿烂的历史, 杜甫、范仲淹这样的人物数不胜数, 你能从接触过的古诗文中找出类似的例子吗?
此时, 学生们定然会想到很多, 如:唐朝李贺的“男儿何不带吴钩, 收取关山五十州”;白居易的“今我何公德, 曾不事农桑。吏禄三百石, 岁宴有余粮。念此私自愧, 尽日不能忘”;南宋陆游的“僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台”……如在此过程中, 学生不能作更多的回忆, 教师可作适当的补充。这样, 不仅能很好地扩展学生的知识面, 而且一定还能让学生在学习过程中潜移默化地受到感染和熏陶, 让他们的思想品德有所提高, 理想志向有新的跨越。这也正符合把“情感态度和价值观”置于语文教学评价首位的新语文的特点。
此外, 《赵普》、《晏子使楚》、《出师表》等这些作品, 同样可以配合课文内容的学习培养学生的集体、社会责任感。教学过程中, 只要适时组织学生参与讨论、交流, 让学生把诸如儒家学说的“修身齐家治国平天下”, 明代东林党人的“风声、雨声、读书声, 声声入耳;家事、国事、天下事, 事事关心”, 清代顾炎武的“天下兴亡, 匹夫有责”, 周恩来总理的“为中华之崛起而读书”等名句与所教学文中人物命运相联系, 定能收到良好的教育效果。
二、“仁者见仁, 智者见智”
北宋哲学家张载有“在可疑而不疑者, 不曾学, 学则须疑”的说法。《语文课程标准》也指出:“阅读教学要注意开发学生的创造性潜能, 促进学生的持续发展。”语文教学应该积极培养学生的发现和创新能力, 要培养学生质疑和思考的能力。学生在阅读文本时应善于探究, 善于探讨疑点、难点, 有所发现和创新。因此, 鼓励质疑, 引导探索, 丰富想象, 于无疑处生疑, 从平淡处见疑, 可促进学生发现和创新意识及创新思维的发展和提高。
事实上, 我国古代的教育也同样倡导积极、主动的思考。孔子云“学而不思则罔”, 说的便是这个道理。教材中每篇文言文后都安排了“探究·练习”。这些题目从语言文字入手, 通过学生的理解感悟, 提高对文言文的阅读能力, 同时引发学生的积极思考。只要我们能把这些问题适时融入课堂教学之中, 定能让学生从中获得更多的教益。可是, 我们也应注意:课堂教学中引导学生作积极的思考, 绝不应仅限于文本所提供的问题, 我们应善待学生在学习中所提出的更多的问题。
曾记得在教欧阳修的《醉翁亭记》一文时, 一名学生突然就文中的“酿泉为酒, 泉香而酒冽”一句话提出了疑惑:究竟是用泉水来酿酒, 还是以泉水代酒?其他同学一听, 立即议论纷纷, 真可谓“一石激起千层浪”, 我也颇感意外, 但没有立即对此问题作出回答, 而是让学生继续讨论。之后, 综合起学生的看法, 主要有两种对立的观点:
(1) 指的是用泉水酿酒, 因为前边已有:“山行六七里, 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者, 酿泉也。”这样的语句, 而且根据我国悠久的酒文化可知“好泉酿好酒”这一道理。学生们还例举了本地名酒“姑婆佳酿”就是采用姑婆山国家森林公园中清澈甘甜的山泉水酿造出来的。还有学生指出, 享誉全球的中国国酒茅台, 酿酒用的水便取自赤水河, 当地至今仍有“九月九, 下河挑水煮新酒”的说法。
(2) 指的是以泉水代酒, 因为在提出问题的句子后边有“泉香而酒冽”一句, 何况文末又有“已而夕阳在山”、“太守归而宾客从也”这样的句子, 即不可能在一天内把酒酿好的。
我们在此且不对学生的理解作对错的评判。不可否认的是, 学生那种各抒己见的好学表现, 不正是我们所希望看到的吗?这也同样正顺应了新课标“开发学生的创造性潜能, 促进学生的持续发展”的要求。
三、“取其精华”练就“生花妙笔”
俗话说得好“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”。据研究证明, 人类能有效记诵的最佳年龄是十多岁时, 初中阶段更是文言文及古诗词记诵的好时机。教师应注意教会学生实用有效的背诵技巧, 从而激发学生的学习热情, 进而达到学以致用, 形成语文能力的目的。
初中语文教材选编的古代文学作品可谓篇篇都是精品力作, 文章语言大都清新自然、简练生动, 写法上也各有独到之处。如《三峡》的描写动静结合, 有张有弛, 文章布局匠心独运;《桃花源记》的写法曲折回环, 真假结合, 虚实相生, 构思精巧, 引人入胜;《与朱元思书》景物刻画角度多变, 手法多样……这些古代经典文学作品荟萃了丰厚的文笔精髓, 只要学生能在理解感悟的基础上加以含英咀华, 写作时也自然能模仿、应用其中的优美佳句或独特写法, 出口成章, 从而使他们思维精密, 情感丰富, 文字表达趋向准确生动, 语言技巧逐步提高。
篇14：让经典走进孩子们的心灵
孔子也开“主题班会”——《论语》主题班会的缘起2009年暑假后，我开始接任七年级一班的班主任。凡事预则立不预则废。下学期，七年级的孩子即将进入青春期，应该把青春期教育工作做到前面。于是计划着举办几次青春期教育的主题班会，并初步确立了五个主题：青春期的生理变化、感恩教育、异性交往，理想教育、做一个快乐的中学生等。事有凑巧，恰逢我校为实现“弘扬传统文化，构建诗意校园”的教育理想大力实施“五百工程”（《百诗百联》《论语百则》《名言百句》《歌曲百首》），《论语百则》是七年级学生要学习的校本课程。当时我通过于丹《论语》心得已经对《论语》有了一定的兴趣和较深的认识，尤其后来又听了陶继新老师的讲座，对《论语》的兴趣更浓了。一次偶然的机会和王玉贞校长聊起《论语》，王校长幽默地说：孔子也经常给学生开“主题班会”，《侍坐》篇就是，你看学生们在那种无拘无束的状态下畅谈人生的理想，多么自然，多么和谐，多么诗意！校长的智慧之语给了我很大启发：何不把《论语》与当前的主题班会结合起来呢？况且学生对《论语》也比较熟悉，我自己对《论语》也有一定的理解，二者结合不是很好的探索与创意吗？于是就有了“论语主题班会”。
“孝悌也者，仁之本与”——让经典给生命以根基。我们感到现在的学生普遍存在的问题是不懂得感恩，由此产生了一系列问题：不尊重老师，经常违反纪律，旷课、逃学、上网吧，调皮、打架不学习，特别是很多学生进入青春期后逆反心理很强，顶撞家长、老师甚至对着干。产生这些问题的原因是多方面的，但感恩教育的缺失应该是个重要原因。有的家长也感到迷茫：自己辛辛苦苦培养的孩子怎么变成了这样？甚至有的家长提出，不求学习有多好，最起码要做个“好人”。是啊！我们现在也经常说要培养学生做一个“好人”，而且提了很多要求，比如尊敬师长、团结同学、刻苦学习、遵守纪律等等，让人一听就犯晕。到底怎样才算是个“好人”呢？其实“好人”就是孔子说的“仁人”。但最根本的是什么？《论语.学而》篇中有子说：“其为人也孝悌而好犯上者，鲜矣。不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与？”。有子说的明确而简洁——“孝悌”，只要做到了这一点，就抓住了做人的根本了。试想，如果一个学生做到了“孝悌”，他还会旷课、逃学、上网吧，调皮、打架不学习吗？那样做只会让父母伤心，就是不“孝”了嘛！所以，我们现在所说的“感恩教育”其实就是“孝悌”的教育。《弟子规》第一句就是“首孝悌、次谨信”。《三字经》中也说“首孝悌、次见闻”。“教”这个字传达给我们的就是“孝”的文化。“百善孝为先”，一个人懂得了“孝悌"，好好学习就是理所应当的了。即便是学不好，也不会走邪路，古人讲“大孝无大恶”，至少能做个对社会有益的人。一个人只有爱父母兄弟也才有可能爱周围的人。所以结合这些内容我给学生上了《感恩·孝道》的主题班会。首先让学生背诵《论语》中有关“孝悌”的内容，然后进行讨论，反思自己的行为，要求学生帮助家长做家务体会父母的艰辛。我还编了一首《孝敬父母歌》让学生们记住：
子夏问孝论色难，父母唠叨不要烦。
说你几句莫生气，父母为你真不易。
關爱自己别生病，父母知道真高兴。
刻苦学习多交流，不给父母添忧愁。
多做家务多问候，关爱冷暖记心头。
平时少要零花钱，别让父母再做难。
不讲吃穿不攀比，勤俭节约靠自己。
以上几条很重要，关键平时要做到。
为了巩固此次主题班会的成果，专门印发了《家校联系周卡》加强与父母的交流与沟通。这次班会在课后学生周记中得到很多反馈，读来令人感动。刘恕恕同学是一位品学兼优的好学生，她在周记中写道： ……“孝”就在我们身边的点滴小事中：跟他们谈谈心，给他们捶捶背，给他们一个幸福的拥抱……在“社会实践”中，我感受颇深，早餐过后，我要收拾餐桌去洗碗，看看餐桌上，油腻、菜滴、汤滴、……碗筷上满是油腻，弄到手上真难受，手也因此冻得冰凉冰凉的，那滋味真不好受，再想想妈妈在这无数天里，她又是怎么受的呢？真是不做不知道啊！通过与爸爸妈妈的沟通，我又感到爸爸妈妈在工作中遇到的困难又何等的多，而自己遇到一点困难却总知道埋怨、叫苦连天。曹莹莹同学在周记中也说：“想想我以前对父母做过的一些事、说过的一些话，我深深地感到内疚，这次班会让我学到了如何孝，以后我会努力做到孝敬父母。”最让人感动的是孔令涵同学，他的爸爸在北川忙着灾后重建工作，上完那次主题班会，他更思念自己的爸爸，也更了解了爸爸工作的艰辛和伟大，他在周记中说，……自从上周六回家见过爸爸后，这几天就再也没见到过爸爸，因为他到北川工作去了，下一次见到爸爸的时候只有等到过年了，真想马上放假和妈妈一起去北川看爸爸。爸爸这几年为了我们走南闯北，差不多走过祖国的一半了，吃了很多苦，真想对爸爸说：“爸爸，您辛苦了！”后来我们班任课老师都反映，咱班孩子都特懂事特有礼貌，即使老师严厉批评也从不顶嘴。听到老师们赞许，我自是乐在心中。
“益者三友，损者三友”——经典赐我一双慧眼。俗话说“近朱者赤近墨者黑”。对于同学间的交往，尤其是交友问题，是当前学生中存在的普遍问题，也是困扰班主任的棘手问题。学生刚入学往往都不错，就怕结交一些问题学生，包括男女生之间的交往，尤其是一些漂亮的女生最容易受到引诱和侵扰，这些问题必须及早给学生指导，教给他们应对的方法，提高他们辨别是非的能力，学会交往，学会交友。关于交友问题《论语》中就有精辟的论述，孔子说的“益者三友，损者三友”，既简洁又具体。于是结合这则《论语》我给学生上了一次关于人际交往的主题班会，特别向学生阐明了交友之道，为了让学生时刻记住这则《论语》同时也算是主题班会的课后延伸，我特意把这句话写在小黑板上，挂在教室黑板的一侧。后来，我还发现一些班干部、课代表在综合素质平台考评时，不能做到公平公正而是利用自己的职务之便，给自己或自己的好朋友加分，就联想起《大学》中的一句话“欲修其身，先正其心”，刚读到这句话时，我很震撼——一语中的，怎么说的就那么简洁精炼？我把这句话也写在小黑板上，后来这两句话就一直挂在那里，乃至后来我不当他们的班主任了还挂在那里，多长时间了学生们都没有舍得把它擦掉，我就知道这些话的确是说到了孩子们的心里去了，得到了他们的认可，这当中或许有对我的留恋，但也不乏对经典的认同和珍爱。这些经典名句不但留在教室里，更留在了孩子们的心里。
“自立立人，达己达人”——让经典为理想插上翅膀。谈到理想教育，毋庸讳言，现在有些大学生，毕业后不愿工作，成为“啃老族”，还有些硕士生、博士生跳楼自杀，其根本原因是缺乏人生理想，对个人前途悲观失望。现在的学生大多都是独生子女，处处以自我为中心，引导学生树立正确的人生理想和人生观、价值观就显得尤为重要。全国十杰教师李镇西老师有句名言曾反复告诫学生：要让自己的存在使周围的人感到幸福。还有一句名言说，予人玫瑰，手有余香。我们一直把这些话视为经典，殊不知《论语》中早有论述，“仁”就包含这个意思。南怀瑾先生认为，“仁”就是“自立立人”，不仅自己幸福还要让别人幸福，自己成功了也要让别人成功。在《侍坐》篇中孔子为什么单单赞同曾点的理想呢？在这样一个美好的季节里自己与大自然融为一体（天人合一），让自己的心灵得到净化，充满温暖的向善的阳光，从而温暖周围的人，让周围的人也感到幸福、快乐，也正体现了孔子"老者安之，朋友信之，少者怀之"的人生理想。
所以，结合这篇，我给学生上了一堂主题班会。这节班会获得了巨大成功，荣获我校主题班会评比第一名。我说无论我们的理想多么远大，其实归根结底一句话都是成己达人，实现自我价值并从中获得获得幸福快乐。这种幸福快乐与金钱、权势，与俸禄优厚、职务清闲的“好工作”没有太大的关系。如何才能获得呢？《侍坐》篇给出了答案。就是要让自己与自然融为一体，找到自己的乐趣所在，让自己充实起来（成己），再去温暖他人，让别人感到幸福，从而实现自我价值，从中获得幸福和快乐（达人），这个过程就是“自立立人”或者叫“成己达人”的过程，用一个字概括就是“仁”。孔子一生坎坷，但他“好古，敏以求之”，找到了自己的乐趣，所以他“发愤忘食、乐以忘忧”，即便是“饭疏食饮水，曲肱枕之”也“乐在其中矣”。“君子忧道不忧贫”他周游列国，宣扬仁爱、普济苍生，所以他不仅过得充实、幸福、快乐，还长寿，“仁者寿”嘛！我们现在说“日行一善、快乐无边”也是这个意思。也就是在这次主题班会后，作为课后延伸，我组织学生去舞雩坛春游，畅谈人生理想，体会当年孔子与其弟子们“浴乎沂风乎舞雩”的感觉，并齐诵《侍坐》篇。在这样一个美好季节，在当年孔子师徒登临的地方，齐诵当年的经典，斯人斯景，让人仿佛又回到了当年孔子诗意的课堂，置身其中，甚至还能体会到圣人穿越时空的温暖和慈爱！道不远人，斯人已逝，文化永存！非曲阜之学生哪有这样的福分呢？在往返过程中，学生全都步行，返回时同学们将所有的垃圾收集带回。由于路程较远，学生非常疲劳，但他们还是争相提垃圾袋。当时，为了预防突发事件，我让实习的老师骑电动车，有些学生极度疲劳、甚至脚上磨起了泡，但他们互相推让着都不肯坐车子。我不禁感慨，经典的力量确如春风化雨、润物无声！事后，在校长的引导下，我还写了一篇侧记，题目就是《沐浴在诗意的春风里》。
“独学而无友，则孤陋而寡闻”——论语》主题班会走进大连
《论语》主题班会产生了意想不到的良好反响。于是校长要求我给全校教师解读《论语》，谈论语心得。结合我外祖母的去世留给我无法弥补的遗憾我特别谈了对“父母之年不可不知，一则以喜一则以惧”的理解和感悟：老年人我们不能只喜不惧，他们不定哪天就可能离我们而去，所以我们现在才有了给老年人过六十六，庆八十、九十，其目的就是让我们记住“父母之年”，既要喜更要惧，多陪陪他（她）们，否则将会留下终生的遗憾。讲完后孔勇老师立即回家看望自己年过八旬的姥姥，多亲近亲近她老人家。接着邀请我给他班举行同样的主题班会。那次主题班会后，再去上历史，学生却纷纷要求：老师，咱还是上《论语》吧！“独学而无友，则孤陋而寡闻”。在曲阜市班主任论坛上，我做了《《论语》与班级管理》的专题汇报，与全市五百多名班主任老师交流了我的经典治班的体会。之后，《论语》主题班会便走向了现代化都市大連，与大连七中的师生共同感受经典的魅力。主题班会结束后，便被大连的师生围住，又是拍照合影，又是共进午餐。一个看上去很腼腆、很内向的女生竟冲着我大声说，老师您讲得太好了！我给孩子们说，不是我讲得好，而是我们的传统文化太有魅力了，而且我讲的这些对于我们的传统文化而言只是沧海一粟。经典是有魅力的，孩子们是喜欢的！在大连主题班会后，这种感觉和认识更加强烈了。
斯文在兹，且行且思——与经典同行。让经典走进班会，让经典走进生活，让经典走进学生心灵！通过《论语》与主题班会的结合，我越来越真切的感受到：我们传统经典文化的博大精深，魅力无穷。即使现在最先进的教育思想也没有超越孔子。孔子的教育思想以及儒家经典，虽然时隔2500多年，仍具有鲜活而强劲的生命力，对当前的教育仍具有很强的指导意义。我们优秀的传统文化还有待我们进一步发掘和弘扬方能显示出她无穷的魅力。中华民族的伟大复兴必然伴随着中华文化的复兴。
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