幼儿安全小故事

关键词：

幼儿安全小故事（共11篇）

篇1：幼儿安全小故事

小熊和小鹿的故事

小熊是个调皮的孩子，在家里、在路上、在幼儿园„„他总会闯一些祸，不是把自己弄伤，就是把别人弄伤，他总是让熊爸爸、熊妈妈和老师很担心。还好，小熊家附近搬来了新邻居——小鹿一家。小鹿是个女孩子，虽然年纪小，但可懂事了。很快，小熊就和小鹿成了形影不离的好朋友。

一天，小熊和小鹿在玩抓豆子的游戏，玩着玩着，小熊就想把一颗豆子塞到鼻孔里，小鹿看见了，连忙说：“小熊，这样做很危险的，如果塞进去拿不出来的话，豆子会涨大，鼻孔会发炎，严重时要做手术才可以弄出来的。”小熊吓得赶紧停住了手，吐了吐他的小舌头，不好意思地对小鹿说：“谢谢你，要不是你提醒，我又把自己弄伤了。” 后来的几天里，小鹿总要提醒小熊一些事情，第二天提醒小熊：不能用手弄插座，也不能把其他物品放入插座内，小心触电。第三天提醒小熊：火和刀子要远离，小心烧伤和割伤。如果有火灾，要先用湿手帕或湿毛巾捂住口鼻；如果不小心割伤，要用干净的布条绑住出血的地方，并拨打120或赶紧通知爸爸妈妈。第四天提醒小熊：不能爬到很高的地方，更不能爬窗户，要小心摔伤。第五天„„

一个月后，小熊不再做危险的事情了，在小鹿的帮助下，在家里、在路上，他成了让爸爸妈妈放心的乖宝宝；在幼儿园里，他成了老师最喜欢的小朋友。

篇2：幼儿安全小故事

独角兽笑笑说：“当然可以，我叫独角兽!”

然后，啦啦和独角兽就成好朋友，他们每天在一起玩耍，可开心。有时候独角兽还会让啦啦骑在他背上，带他到森林深处，去看小猴子打架，松鼠跳舞。

啦啦一直对独角兽的角很感兴趣，因为那根尖尖的角会闪闪发光。于是，啦啦问独角兽说：“我可以摸摸你的角吗?”

独角兽很严肃的说：“不行!我的角不能让别人摸，一摸我就会死去!”

“小气鬼……”啦啦小声说着，有些不开心，他还是很想摸独角兽的角。

过几天，啦啦想到一个能摸到独角兽角的办法。他跑到一棵大树跟前，朝树洞里看一眼，对独角兽大喊说：“快来看啊，这个树洞好奇怪，里面会发出好听的声音呢!”

独角兽相信，跑过去低下头去看树洞里面。啦啦猛的抓住独角兽的角，高兴的说：“摸到，摸到，我终于摸到你的角!”

“吼~”独角兽痛苦的叫一声，摔倒在地上大口的喘着气，冲啦啦说：“我要死……从今以后你再也看不见我!”

“我只是想摸摸你……你真的会死吗?”啦啦害怕，看着独角兽眼泪都要掉下来。

独角兽虚弱的说：“每个人都有不能让别人碰的地方，我已经跟你讲过我的角不能摸……希望你能记住这个教训，保护好自己不能让别人碰的地方，也不要去碰别人不想让碰的地方……”说完这些话以后，独角兽就死。

啦啦好伤心，非常非常后悔自己不听独角兽话摸他的角。

从那以后，啦啦再也没有遇到过别的独角兽，也再没有去过森林深处，他只能孤孤单单的一个人玩耍。

篇3：幼儿安全小故事

一、故事入题

科学知识学习的实质是学生在原有的知识基础上建构新知识, 利用科学故事能够构建学习情境, 架设起新知与旧知的桥梁, 激发学生的想象和参与意识, 从而快速进入学习情境。

例如, 教师在讲“磁铁”时就可利用中国古代“宫门捉刺客”的故事, 巧设问题情境。

师:秦始皇阴险狡诈, 杀人无数, 每天晚上睡觉时都担心有刺客来刺杀他, 所以他让人修了一个宫殿, 并做了特殊的宫门, 每当刺客来行刺的时候, 一到宫门, 兵器就会自动被宫门缴获, 这就是“宫门捉刺客”的故事。

师:听了这个故事, 你有什么问题吗?

生:为什么宫门可以捉住刺客?

生:我猜, 宫门内肯定装着什么机关?

师:到底装着什么机关, 你能大胆地猜想一下吗……

教师巧妙地利用古代故事设置悬念, 动人心弦, 发人深思, 激发了学生探究科学奥秘的兴趣, 从而顺利导入本课学习的主题“磁铁的性质”。

二、故事激趣

科学小故事本身具有很强的趣味性, 再加上教师绘声绘色的铺陈渲染, 既寓意深刻, 又轻松幽默, 能使学生精神焕发, 求知欲激扬, 大大增强学生对所学知识的兴趣。

在学习“人的性别决定”时, 我首先给学生讲述“超生游击队”的故事, 让学生不自觉地产生了疑问:女主人公一连生了3个女孩, 第4胎一定会是男孩吗?人的性别是由什么决定的?通过教师设置的故事情境, 激起了学生的探究兴趣。讲“浮力”时, 教师可结合“曹冲称象”的故事;讲“重力”时, 可结合牛顿“苹果落地”的故事。这些故事会改变课堂上枯燥沉闷的气氛, 使学生兴趣大增并留下深刻的印象。

三、故事启智

科学小故事还能开发学生智力, 帮助他们改进思想方法, 提高分析问题、解决问题的能力。有这样一个故事:一次爱迪生做实验, 需要测一个灯泡的体积, 他让身边的一位助手去做, 这位助手左量右量反复计算, 总是得不到灯泡的准确体积。正急得满头大汗, 爱迪生拿过灯泡放进盛水的量杯中, 一下就准确测出灯泡的体积。这是用巧妙办法解决问题的实例。它告诉学生, 遇到问题不要墨守成规, 要学会多角度地分析问题。教师通过讲述科学故事, 让学生认识到, 正确的世界观和科学的方法是科学家取得成功的重要条件。

四、故事质疑

利用科学小故事, 可以引起学生质疑。故事讲完后, 教师可提问“你想知道这是为什么吗?”唤起学生强烈的求知欲, 让学生在质疑中主动探索, 寻找奥秘, 深入思考。

例如为了让学生了解热空气的性质和特点, 教师在导入新课时可以巧妙地利用诸葛亮的故事引起学生的质疑与思考。

师:同学们都知道诸葛亮是三国时期著名的军事家, 他机智过人、神机妙算, 你们知道他在指挥士兵作战时有什么秘方吗?

生: (互相交流)

师:他不光发明了木牛流马、八卦阵等, 还发明了一种神奇的灯。这种灯点燃后可以自动升上天空, 用它来传递作战信号, 又快捷又方便, 后来人们把这种灯叫做孔明灯。听完这个故事, 你们有什么问题吗?

生:这个灯为什么会自动升上天?

生:它是怎么做成的, 里面是什么样的构造……

教师巧妙地利用古代故事设置悬念, 动人心弦, 发人深思, 激发了学生探究科学奥秘的兴趣, 为了揭开这个谜面而始终处于高昂的情绪之中。

五、故事激志

在科学发展中, 贯穿着科学家不怕困难、艰苦奋斗、忘我工作、勇于探索的事迹。教师汲取引人注目、感人至深的情节, 用故事的形式讲给学生听。从布鲁诺为坚持地心说被宗教势力烧死, 牛顿压制惠更斯光的波动理论, 到前苏联飞船因一个小数点而坠毁等, 教育学生科学道路不是坦途, 要坚持真理, 相信事实, 不盲从于答案, 不屈服于权威, 要有认真的科学态度和为科学献身的精神。

讲述华罗庚在杂货店里顽强自学、达尔文随“贝格尔”号环球科学考察等等, 激励学生珍惜时间学习, 培养他们追求真理、埋头苦干、勇于创新、献身科学的精神。特别是讲述我国古今科学故事, 如指南车的传说、蔡伦造纸的故事、张衡制造世界上第一架地动仪、徐霞客不畏艰险考察祖国的山水、詹天佑修筑中国自己的第一条铁路、钱学森冲破美国重重阻扰返回祖国等, 唤起学生的民族自豪感和责任心, 激起他们报效祖国的决心和报负。

六、故事育情

在课堂教学中, 可根据授课内容, 穿插一些生动有趣的科学家的轶事、考古发现、动植物趣谈等。教师通过声情并茂、文采飞扬的语言, 讲述教学内容背后的故事, 将庄严神圣的科学知识与有血有肉、有情有感的故事创造性地联系起来, 感染学生, 激励学生, 调动学生情感, 达到道德情感教育的目的。

例如在讲授“我国珍稀的动植物”时, 我首先讲了白鳍豚——“奇奇”的故事。奇奇是一头受伤的小白鳍豚, 被人救起后, 寄养在武汉“白鳍豚康复中心”。成年后, 工作人员想给它找个伴侣, 结果寻了近20年, 也没有找到。几年前, 奇奇孤独地死去了。现在没有人在白鳍豚的栖息地再看见它。3年过去了, 如果有5年再看不见它的踪迹的话, 按国际惯例就可以宣布这一物种的灭绝。让我们好好看看白鳍豚的照片吧, 也许我们再也见不到活着的白鳍豚了。讲到此, 有的同学眼睛湿润了。这一情景的设置唤起同学们保护野生动植物的意识, 收到良好的教学效果。

篇4：幼儿安全小故事

一、精心选择 合理安排

根据平时进行的科学活动，你会发现幼儿非常喜欢听科学故事，而且听得十分认真。为什么喧闹的孩子就能够静下来？当听完故事后，幼儿为什么会争先恐后的要求回答老师的问题呢？那些蕴涵科学道理的小故事何以这么受欢迎？如此现象这就要求幼儿教育工作者深入思考，精心挑选小故事的内容，牢牢吸引幼儿，使他们从故事中获得情感的陶冶和科学知识的熏陶，也就自然激发了幼儿浓厚的科学兴趣。

1、选择日常生活方面的科学小故事。日常生活是幼儿熟悉的环境，是幼儿知识的源泉。日常生活类型的科学小故事能够有利于激发幼儿的兴趣，从而产生联想和讨论。这类小故事一般要求有熟悉的生活场景，但有争议或不同直观想像的结果。例如：《小蝌蚪找妈妈》的故事，小蝌蚪的妈妈到底是谁？幼儿对这类故事有不同的观点和争论，有的幼儿认为小蝌蚪的妈妈是大蝌蚪，还有的幼儿认为小蝌蚪的妈妈是青蛙，各种各样的说法都有，这些问题能激起幼儿的参与意识。教师可先不讲结果而是先让幼儿分别说出自己的见解和理由，然后再观看小蝌蚪成长的示意图，这样幼儿听得认真，看得仔细，学得扎实，如果有条件的话，可组织幼儿到现实生活环境中观察小蝌蚪生长过程。在幼儿园阶段，日常生活方面的科学小故事是占据主要部分的，这方面的知识与生活息息相关，是人类生活的基本常识，任何的科学理论和经验都是在此基础上衍生出来的。

2、选择科技发现和成就的小故事。在幼儿的观念里，知道自己是中国人，但对祖先光辉灿烂的科学成就了解的并不是很多。在科学活动中可以穿插一些我国的重大科学成就和科学发现的小故事，有利提高幼儿的自信心，增强民族自豪感。例如在大班科学活动《宇宙的奥秘》时，不仅可以加深幼儿对宇宙间星球的认识，萌发幼儿对宇宙的好奇心和求知欲，还可以介绍一下我国近几年的航天事业所取得的成就。如“神舟”六号载人航天飞行获得圆满成功；“嫦娥一号” 中国发射的第一颗绕月球飞行的卫星；“天神”手动对接成功，中国向建空间站迈出关键一步等等。

3、选择重大科学理论的小故事。每一次重大的科学理论发现都带来一场深刻的社会变革，推动人类社会迈向更高层次。瓦特改良蒸汽机使人类进入工业革命时代；法拉第发现电磁感应现象使人类迈入电气时代；计算机和网络的使用使人类进入信息革命时代。爱因斯坦和霍金的理论推动人类对未知世界时空观的认识。中国的四大发明：造纸术、指南针、火药、活字印刷术，对中国和世界的文明发展史产生了很大的影响。通过对重大科学理论及相关科学家的介绍能使幼儿认识到科学理论的重要性以及科学家的远见卓识。由此激发幼儿创新意识。

二、谋划策略 助推成效

无论是日常生活中的科学小知识，还是重大的科技发现和成就，都可以形成一个个生动而形象的科学小故事，只要精心选择，合理安排就能在幼儿阶段激发幼儿的科学兴趣，怎样让幼儿在不久的将来获得更多的科学理论和经验呢？讲究策略，取得实际效果显得十分重要。

策略1：生活化、情景化的科学故事引发幼儿学习的兴趣。

世界上不爱学习的孩子也许有很多，但不爱听故事的孩子一个也找不到。孩子们对故事有天生的兴趣，他们能记住故事中发生的每一个细节。将科学知识溶入于幼儿喜欢的故事情节中，使幼儿在学故事的过程中不知不觉的培养了学科学的兴趣。如讲述科学小故事《小水滴旅行记》时，可以创设情景再现小雨滴去旅行，在太阳公公的帮助下变成了水蒸气，在风爷爷的帮助下有变成了白云，最后又变成了小雨落进了大海的这么一个过程。运用这一方法把一个复杂的科学道理浅显的呈现在孩子们的面前，让孩子们容易接受和理解。借用《小水滴旅行记》这个故事还可以在生活中反复讲述，让孩子们加深了解“蒸发”这一科学现象和“雨”的形成。

策略2：新颖式、融汇式的科学故事激发幼儿学习兴趣

动物的各种特征和生活习性是整个幼儿学习阶段的重点。如在《小壁虎借尾巴》中，如果教师用常规方法进行教学活动，幼儿就不能牢记动物尾巴的形状特征，对尾巴的实际功能了解也甚少，对于形状特征相似度较高的，之后还有可能记错或记乱，效果并不是特别好。而“运用故事”将科学知识贯穿融汇于童话故事中，让幼儿的学习和故事情节同步进行，这样被幼儿易于理解和接受，学习起来兴趣也高。在这个故事中教师巧妙地利用“借尾巴”这件事将“尾巴的功能”展现出来。幼儿被深深的吸引到故事中，在为小壁虎借不到尾巴而担心的过程中了解了尾巴的各种功能，给孩子们留下了深刻的印象。

策略3：表演法、对话法的故事形式真正做到寓教娱乐

让幼儿先通过表演故事情节，展现故事内容，教师再进行提问、引导幼儿回想故事情节、挑起矛盾最后达到学习相关科学知识的目的，这便是表演法、对话法的故事形式。在《小动物冬眠了》这个故事里可通过音乐游戏《小青蛙打呼噜》的情景来对话表演，幼儿兴趣高涨、活动气氛活跃。反之教师用出示小刺猬冬眠方式的图片，讲解相关知识，则整个过程单调枯燥。而采用故事表演小朋友对刺猬之间的情景式对话效果就完全不一样。幼儿乐于参与，自然也就乐于学了。教师和幼儿一起溶于故事中，真正做到寓教娱乐。

三、设疑引趣 满足需求

幼儿对世界充满了好奇，有着强烈的探知欲望和好奇心，如果教师引导得当，讲究方法和策略，就能满足幼儿科学探究的需求，从而激发幼儿学习科学的兴趣，从小在幼儿幼小的心田里播下科学的种子。那么在运用科学小故事时该注意什么呢？

1、目标明确 激发动力

在进行科学活动教学时，教师经常会结合生活中的现象来提问其中包含了怎样的科学道理，这样的问题往往一两句话就足够了，剩下的事就是等着孩子们发言了，和引用科学小故事相比优点是省时，缺点是氛围营造不足，缺少幼儿喜欢的探密情节，科学小故事恰好具有这一优势。科学活动引用的小故事有着强烈的目的指向性，那就是让幼儿能透过故事的包装发现或推断出其中所含的科学道理或规律。进而对幼儿理解所讲知识有激趣或拓展的作用。即科学小故事一定要服务于科学活动，激发幼儿对科学活动的兴趣。比如讲“食盐的溶解”一节，可以利用“小马过河”的故事，教师为配合本次科学活动可以稍加演绎：妈妈让小马驮着盐到集市上去卖，路过一条涨水的小河，小马小心地往河心走，最深的地方才到小马脖子的一半，小马放心地游过去了，到了河对岸，小马感到身上轻松多了，回头一看身后，原本鼓鼓的两麻袋盐现在不但湿了，而且扁扁的贴在身上。“哎呀，谁偷了我的盐？”表情安详的水牛爷爷看着小马有心想考考它，说：“你看那麻袋口扎得不是很紧吗？你过河时不是也没有谁跟着你吗？”这样一说，小马更糊涂了，“牛爷爷说的都对，那我的盐怎么会没有了呢？”讲完这个故事，幼儿的思路也会跟着故事留下的悬疑继续走下去，积极地思考小马身上的盐到底哪儿去了。教师利用这样有目的性的小故事设疑会加深幼儿对溶解的认识。幼儿参与科学探究思想首先要先行，只要激发起思想的火花，后面的学习才更有探究的动力。

2、把握时机 却到好处

小故事里隐含的科学问题实际就是课程教学中要解释的重要知识点。插入故事的时机依据教学活动的前后可分为导入和拓展。在一节活动的开始就讲科学小故事那是设疑，幼儿的发言都只是猜想、推测，在开始阶段就接触小故事可以激发幼儿思维的发展，但发言的角度会因对规律没有深刻认识而五花八门。在教师看来利用小故事作“引子”能很快地稳定幼儿，使幼儿随故事更快地进入探究科学知识的轨道。带着问题学习，在设疑→讨论→实验→小结→释疑的过程中逐步获得对问题的解决。这种插入故事的时机可以说是以故事开篇，以故事中的问题引领幼儿走入正题，在师生互动、生生互动中得出结论回答故事中的悬疑，给一节活动划上一个完满的句号。教学活动后引出科学小故事那是巩固、是拓展。是思维的扩散，由于有观看实验过程和动手实验的体会，对知识基本的了解。教师在幼儿得出初步结论后引用科学小故事，引发幼儿更多的思考，科学本在生活中无处不在，能通过故事中展现的生活现象来解释其中的道理和规律，实际也是在拓展幼儿思维的灵活性。从这个意义上讲，教学活动后插入的小故事也是对幼儿的一种拓展训练：拓展语言、拓展交流、拓展讨论、拓展思维。经过科学小故事等实例的演练，幼儿对知识的把握将不再只停留于教师的演说，他们会感觉出科学的趣味，放眼于生活中的现象，专注于去生活中观察、讨论和质疑，在实际生活中灵活解决问题。

3、突出小字 挖掘大处

科学小故事的来源既可以是现成故事的采集，也可以是由教师根据教学内容的需要有目的性地自创或改编而成。现成故事也要有删减，删去科学结论部分换成吻合结论的问题，在幼儿讨论发言后教师再小结出谜底。自编科学小故事虽说少了现成资料的辅助，增加了备课时间，但另一方面也会让教师无拘束地构想科学小故事框架，锻炼了文笔。小故事中的主人公最好是个性鲜明的小动物形象，因为幼儿对动物有着浓厚的兴趣。当然也可以是幼儿园小朋友的形象，目的就是拉近和幼儿听众的距离，使他们也设身处地地替主人公出主意、想办法。自编故事的语句要简短，口语化要强，使幼儿易听易记，考虑到教学活动时间的分配，科学小故事要突出“小”字：篇幅短，情节简，对话少，枝蔓无。只有这样才能既发挥小故事本身激发幼儿参与学习热情的作用，又使幼儿在故事指引下形成乐于思考的好习惯，为积极探究做好铺垫或拓展。

自然科学的内容本身是十分生动有趣的，它包罗万象。从天上的星星到地下的宝藏，从周围生气勃勃的动植物到千变万化的天气现象。只要教师善于组织这些内容，采取适当的方法，就比较容易激发幼儿学习科学的兴趣。而科学小故事就是其中的一种很有效的方法，能讲故事的教师特别受欢迎，幼儿对教师的感觉也会更亲切。他们会乐于与老师交流体会，这种对科学保持浓厚兴趣的孩子也才会更有目的地爱科学、学科学、用科学。讲科学小故事会让更多的孩子迈进科学的奇妙世界，那就让科学小故事更多走近幼儿，扮靓我们的科学活动吧！

篇5：幼儿安全小故事

活动目标：

1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。

2、愿意和同伴分享自己的经验。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

故事《电梯惊魂》

活动过程：

1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：

你们坐过电梯吗?

电梯有什么作用呢?

电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?

你们喜欢坐电梯吗?为什么?

2、讲述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿说一说：

达达为什么会被困在电梯里?

当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯?

电梯突然发生故障了，我们应该怎么办?(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站)

电梯为什么会出现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的)

3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。

谁坐过直升电梯?应该注意什么?

谁坐过观光电梯?应该注意什么?

谁坐过扶梯?应该注意什么?

【附1】被困电梯后的求救方法

被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵，可以用手机救助;没有手机或没有信号，可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门，镇静情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。

电梯天花板如果有紧急出口，也不要轻率的爬出去。因为紧急出口打开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动，让人从梯顶摔下去

【附2】故事：电梯惊魂

有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了，因为他觉得电梯又快又方便!

有一天达达放学回家，正要乘电梯时，管理员王伯伯招呼达达：“达达放学啦，你今天还是爬楼梯吧，电梯好像有点不对劲，我正准备叫人来检查呢!”达达说;“知道了，谢谢您!”

达达穿过安全门，来到了楼梯口，他一看长长的楼梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，这么高!要走到什么时候?还是电梯好，以下就到了。我还是坐电梯吧，反正就一会。”于是达达过去按了电梯按钮，电梯一会儿就到一楼。达达走了进去，心想;“这不是好好的嘛，哪有问题?”

电梯慢慢地向上升着，突然，“锵!啪!”电梯停住不动了，灯也熄灭了，整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的。达达害怕极了，心想：“完了，电梯真的出问题了，怎么办?我被困在里面了，我会不会掉下去啊?爸爸妈 妈，你们快来救救我吧!”

达达等了一会，还是没人来。“王伯伯一定以为我去爬楼梯了，没有人会知道我在电梯里，我该怎么办呀?”达达越想越害怕，急得在电梯里走来走去，好几次想把电梯门拉开，但费了半天劲儿，还是拉不开。正在达达焦急万分的时候，外面传来了王伯伯的声音：“达达，你别着急别紧张，不要走来走去，也不要拉门。你在里面乖乖地等我一会，电梯维修员马上就到了。

达达一听，立刻安下心来，不再乱动。没过一会，电梯门就被打开了，叔叔们把达达拉了出来，达达哭着说:“下次电梯有故障，我再也不坐了!”

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

篇6：幼儿小故事历史故事

燕昭襄王(前335年——前279年)，本名姬职，春秋战国时燕国第三十九任君主。燕王哙之子，燕太子平之弟，史称燕昭王，简称昭王或襄王。他的故事源于燕国的内乱，这一件事彻底改变了燕昭王的宿命。

燕国的**实在是燕昭王的父亲的一时糊涂，燕昭王的父亲听信了奸臣的话，想要将自己的皇位传给相国之子，燕国将军和太子平进攻子之，燕国随即发生大乱。

齐国打着为燕国平定的口号就进入燕国，实际上却是做着偷鸡摸狗的事，齐国进去了燕国后就肆意掠夺。燕昭王的父亲燕王哙和哥哥太子平死于这场战乱中，燕国被齐国洗劫一空，燕国差点被灭掉。

燕昭王便在这个时候出现了。他本来是在其他国家当人质，在太子平死后，将燕昭王迎回了燕国。

由于燕国的太后是秦惠文王的女儿，燕昭王是易王后的儿子，易王后和燕昭王希望能够得到秦国的支持。在公元前3，秦国与魏国组成联军进攻燕国太子平，杀了他，拥立公子职当燕王，秦燕结盟形成。燕昭王在赵国赵武灵王的扶持下，继承了燕国的王位，上台后就是大名鼎鼎的燕昭王。

燕昭王即位之后，便积极寻求燕国的出路。在经历了秦国的商鞅变法、秦孝公的招贤纳士之后，经历了越王勾践的卧薪尝胆之后，燕昭王从这些事例中有所借鉴和吸收，燕昭王也想效仿秦孝公进行招贤纳士，而在燕国进行了一系列的改革，当初燕国受到齐国的羞辱，燕昭王一心想要复兴燕国。招贤纳士，是他的第一个复兴计划。

这个计划是他在学习秦孝公，当年秦孝公就是凭借着这个招贤令得到了张仪这个人才，燕昭王也希望能够有所收获，于是也张贴出招贤的命令，但是却收效甚微。

燕昭王便在天下征集有才之士，久久没有得到回音，燕昭王便去找郭隗，郭隗向燕昭王讲述了千金市马骨的故事，提出燕昭王要以诚心对待贤才，燕昭王听说之后，立刻就在郭隗的指导下，修筑了黄金台，招揽天下的士人，并且请郭隗到他的金碧辉煌的宫殿居住，燕昭王每天都会恭敬地去请教郭隗，就像一个恭敬的学生一样。最后，天下贤才都因此而来到了燕国，一时之间，燕国就成为了人才高地。

再谈另一个人乐毅，他的生卒年不详，子姓，乐氏，名毅，字永霸。是战国后期杰出的军事家，魏将乐羊后裔，拜燕上将军，受封昌国君，辅佐因此，他是燕昭王的得力干将。帮助燕昭王振兴燕国。乐毅本来是魏国的将领，奉魏昭王之命出使到了燕国，燕王以宾客的礼节接待他。乐毅推辞谦让，后来燕昭王不仅在物质上对乐毅极大满足，在精神上也让乐毅得到满足，让乐毅深受感动，最后答应为燕国卖力，燕昭王就任命他为亚卿，他担任这个职务的时间很长。

篇7：幼儿寓言小故事

描到森林中捕鸟，碰到一只猫头鹰。猫头鹰问道：“亲爱的猫，你到哪儿去啊?”“我去森林里捕鸟。”猫答道。“啊，我的小花猫，你可千万别伤害我的小孩子!”“你的孩子究竟是什么样的?这个可得让我知道。”“我的孩子呀。长得最最美丽。”“知道啦!”猫自管地去打猎了，它从一处矮树丛窜到另一处矮树丛，鸟巢里尽是些美丽的小鸟。直到第三处灌木丛里，它才看到一群长得非常难看的小鸟。于是，猫就把它们统统吞吃了。小花猫美美地吃了一顿后，便回家了，路上。它又遇到那只猫头鹰。“你没有伤害我的.孩子吧?”“那里话!我只是吃了那些长得最丑的。”猫头鹰回到家里，它只见到一只空空的鸟巢。

篇8：幽默小故事

Julie was saying her bedtime prayers. “Please God，” she said， “make Naples the capital of Italy. Make Naples the capital of Italy.”

Her mother interrupted and said， “Julie， why do you want God to make Naples the capital of Italy？”

And Julie replied， “Because thats what I put in my geography exam！”

睡前祰告词

朱莉叶在做睡前祷告。“上帝，求求你，”她说，“让那不勒斯成为意大利的首都吧。”

妈妈打断她的话说：“朱莉叶，为什么求上帝让那不勒斯成为意大利的首都呢？”

朱莉叶回答道：“因为我在地理考卷上是这样写的。”

Beware of Dog！

As a man entered a little country store， he noticed a sign warning， “Danger！Beware of

dog！” posted on the glass door. Inside， he noticed a harmless old hound dog asleep on the floor beside the cash register. “Is that the dog folks are supposed to beware of？” he asked the owner. “Yes， thats him，” came the reply. The stranger couldnt help but being amused. “That certainly doesnt look like a dangerous dog to me. Why in the world would you post that sign？” “Because，” the owner explained， “before I posted that sign， people kept tripping him over！”

小心有狗！

一名男子走进一家乡间小商店，看到玻璃门上贴的一个告示牌上写着：“危险！小心有狗！”进去后，他看到一条样子一点都不凶的老狗趴在收款机旁边的地板上睡觉。“这就是大伙都得留神的那只狗吗？”男子问店主。“是，就是它”，店主回答。听到这个回答后，陌生人觉得很好笑。“我觉得那条狗一点都不可怕。你贴那个告示做什么？”“因为，”店主解释说，“在我贴告示之前，大伙老被他绊倒。”

Go Ahead

小明上英文课时跟老师说：May I go to the toilet？ 老师说：Go ahead. 小明就坐了下来。过了一会儿，小明又跟老师说：May I go to the toilet？ 老师说：Go ahead. 小明又坐了下来。

他旁边的同学于是忍不住问：你不是跟老师说要上厕所吗？怎么不去？

小明说：你没听老师说“去你个头”啊！

Little Brother Got off

Tommy： Mom， what was the name of the last station our train stopped at？

Mother： Dont bother me. I dont know. Dont you see Im reading？

Tommy： Well， its too bad if you dont know. Little brother got off there.

弟弟下车了

汤姆：“妈妈，我们这火车停过的上一站叫什么名字？”

母亲：“别打扰我，我不知道。没看见我在看书吗？”

汤姆：“啊！你不知道就太糟了，弟弟在那一站下了车。”

Mother Didnt Teach Me

A little boy lost his way and went to ask the policeman by the road.

The policeman asked， “Sonny， wheres your home？”

The boy replied， “My mother teaches me to ask the policeman when I lose my way， but she doesnt tell me where I live.”

妈妈没教我

一个小孩迷了路，便去问路边的警察。

警察问：“小家伙，你家住在哪里？”

男孩回答说：“我妈妈只教我迷了路就去问警察，但她没告诉我住在哪里。”

Copy Him

Nurse： Dont you like the new baby sister， Johnny？

Johnny： Shes all right， but I wish she had been a boy， because Willie Smith had just got a new sister， and now hell think Im trying to copy him.”

跟他学

保姆：“约翰尼，你不喜欢新出生的妹妹吗？”

篇9：英文幼儿小故事

On Thursday, baseball practice lasted for two hours after school. After practice, Travis and Paul were hungry and thirsty. Between them, they had $2.05. There was a small grocery store three blocks from the school.

“What can we buy for only $2?” asked Travis.

“We could split a soda and a candy bar,” replied Paul.

“That’s going to be hard to do, since I like orange soda and you like root beer,” said Travis. “And I hate peanuts in candy bars and you love them,” said Paul.

As they approached the store, they were still thinking about their problem. One solution, of course, was for one of them to pick the soda and the other to pick the candy bar. The problem with that solution would be that one of them would still be thirsty and the other would still be hungry.

“Wait a minute,” said Paul. “I’ve got an idea.” They stopped, and Paul told Travis his idea.

Mr. Cobb was the store owner. He had no use for kids. They were little people with little money. His eyes narrowed as he saw the boys approaching the store.

After they entered the store, Travis walked over to the big cooler that was filled with ice and sodas. Paul walked over to the candy bar section.

“Mr. Cobb, you don’t have any orange soda,” Travis said.

“Yes, I do. Just dig a little. You’ll find one.”

Travis dug for a minute.

“I still can’t find one.”

“Are you blind? I’ll be right there.”

Mr. Cobb started digging through the ice. Paul immediately put two candy bars into his trousers’ baggy pockets. He patted the pockets down a little bit.

“Look! Orange soda! What did I tell you?”

“Thank you, sir,” Travis said.

As Travis was paying for the orange soda and the root beer, Mr. Cobb looked at Paul.

“You’re not buying anything?”

“No, sir. We just wanted some sodas.”

“Then why were you looking at the candy bars?”

“Just to see if you got any new brands, sir.” Mr. Cobb’s narrow eyes got narrower as they moved slowly from Paul’s eyes to his shirt, to his pants, and to his shoes.

“If I ever catch you stealing from me, I’ll chop off your hands, you hear me?” For emphasis, Mr. Cobb reached down beneath the countertop and pulled out a butcher knife, sharp and shiny.

Both boys were startled. They ran out of the store.

篇10：幼儿感恩小故事

很爱很爱爸爸妈妈，感谢你们把我带到这个世界，这个世界很大很美好。很爱很爱爸爸妈妈谢谢你们给我的一切，让我那么幸福的长大，让我永远都可以像个孩子一样撒娇。有时候问妈妈说：“妈妈你们后悔要我吗?”妈妈总是笑着说：“不后悔，下辈子还让你当我的孩子。”不管有没有下辈子，这辈子能做你们的孩子我都已经觉得是上天对我最大的恩惠了。这个世界有一种爱叫亲情，有一种亲情叫爸爸妈妈。我觉得最好看的字就是“爸爸妈妈”，无论是哪个国家的都是最好看的。

感慨时间过的真快，我都已经是个大孩子了，爸爸妈妈也在时间的打磨下，脸上留下了岁月蹉跎的痕迹。爸爸妈妈曾经几时，你们年轻的影子只能在我的梦里重温，真的很想让自己是个魔术师，把爸爸妈妈的青春留住，永远留住。爸爸妈妈在你们心里永远把我当孩子，走到哪儿都能感觉到你们的挂念，每一次的叮咛，每一次的唠叨都是那么甜蜜。一个人在外面，你们总是不放心，害怕我受委屈，老是说有什么事情一定要和爸爸妈妈说，没有钱就给家里打电话，那时的眼泪已经挂在脸上，可是还是得平静的和你们说话，因为不想爸爸妈妈担心。日子一天天的过，你们都在重复每一天的生活，为我操心，不再想着自己，多少次告诉爸爸妈妈说，一定要多给自己买点好吃的，要是喜欢什么就买，你们一定会答应的很好，我知道你们从来不买。爸爸妈妈你们当初的小孩儿已经是个大人了，可以照顾你们了。

亲爱的爸爸妈妈，多么庆幸我是你们的孩子，多么幸好我是你们的孩子，多么想一辈子就这样陪着爸爸妈妈。十月怀胎，伊呀呀的说会说话，我的每一次成长都是爸爸妈妈的精心照顾，多少日夜你们守在我的身边。慢慢的我长大了，有时候也会和你们顶嘴，让你们担心，想想太不懂事了，怎么能让爸爸妈妈难受呢?这一路走来，爸爸妈妈给我的关心和爱真的很温暖。

爸爸妈妈的爱是世间最神奇的爱，有一盏温暖的灯永远亮着，为自己照亮前行的路。点点滴滴的累积，爸爸妈妈为我所做的就像是电影，时时刻刻在自己的心里放映。

小时候，以为爸爸妈妈会一直年轻，会一直陪我看动画片，给我讲故事，现在想想还真是天真。时间就像一把尖锐的刀子，无情的带走了爸爸妈妈的年代，只能靠自己的回忆去想那时的美好记忆。

树的年轮可以用时间来计算，爸爸妈妈对我的爱没有数字，只是一个零，在无限的扩大。每一个父母的爱都不只是简单的好而已，那是一种与生俱来的情感，没有办法剪断。

篇11：幼儿童话小故事

幼儿童话小故事1

小狐狸热爱唱歌，可它总也唱不好。

不过没关系，它还是每天很快乐的唱着。

它唱：“啦啦啦，鸟儿飞，虫儿跳，青蛙呱呱呱……”

树上的麻雀说：“别唱了别唱了！难听死啦！”

它唱：“滴哩哩，滴哩哩，拾起一只小海螺……”

小兔子说：“别唱了别唱了，我的耳朵真难受！”

它唱：“萤火虫，闪啊闪，提着灯笼到处走……”

小蝴蝶说：“别唱了别唱了，打扰我睡觉！”

小狐狸不管，它还是唱，只不过它压低了些声音，悄悄的唱，它想：“总有一天，我要大声唱歌！”

幼儿童话小故事2

山坡花鲜草绿，小溪流水潺潺，小蜗牛却因为寂寞而伤心地哭着。他边哭边想：“我太孤独了，我要到远方去找我的朋友。”

说到做到，小蜗牛开始出发去找朋友。

小蜗牛爬呀爬呀，突然听到有喊救命的声音。

“救命呀！救命呀！”原来是——群惊慌失措的小蚂蚁。

小蜗牛赶紧问：“怎么了？出了什么事？”

“大青虫来抢我们的粮食了，请你帮帮我们吧。”小蚂蚁们七嘴八舌地对小蜗牛说。

“快，快点躲到我的房子里，让我来保护你们。”小蜗牛帮小蚂蚁抬着粮食躲进了自己的房子。大青虫追来了，围着蜗牛坚固的房子转了一圈，无可奈何地走开了。

小蚂蚁们得救了，他们感激地对小蜗牛说：“谢谢你，小蜗牛，你将是我们永远的朋友！”

小蜗牛觉得孤独的心有了一丝暖意。

小蜗牛继续向前爬。突然，天空噼里啪啦地下起了大雨，小蜗牛急忙躲进了房子里。

这时，只听见一个细小的声音说：“蜗牛大哥，让我到你的房子里躲躲雨好吗？”蜗牛探出头一看，原来是一片湿漉漉的粉红色的羽毛，正冷得发抖呢。

小蜗牛赶紧说：“快进来暖和暖和吧。”

雨还在不停地下着，小蜗牛和羽毛在温暖的房子里聊了很多有趣的事，最后不知不觉地睡着了。

天亮了，雨也停了。小蜗牛和羽毛朋友依依不舍的告别后，又继续上路了。

爬呀爬呀，小蜗牛快乐地向前爬。突然，小蜗牛看到一颗红豆躺在路边。他礼貌地问：“红豆先生，你好吗？”可是红豆先生一动不动。

小蜗牛摸了摸红豆先生的头，“哎呀，红豆先生发烧了，这可怎么办呢？”小蜗牛用了九牛二虎之力把红豆先生背到了一条小河边，让滚烫的红豆先生浸泡在凉凉的水里，一步不离地守候着红豆先生。

终于，红豆先生退烧了。红豆先生连声感谢小蜗牛：“你真是我的救命恩人哪！谢谢你，我永远的好朋友。”

小蜗牛再也不觉得孤独了，他像看到前面还有无数的好朋友在等着他，于是，又高高兴兴地—上路了，继续去寻找更多的朋友。

幼儿童话小故事3

森林里进行“看谁本领大”的比赛，许多动物都得了奖。

只有小河马在各项比赛中都输了，大家叫他“没用处”，小河马羞得满脸通红，悄悄地躲到草丛中哭了起来。

树上的小鸟看见了，说：“别哭，别哭，各人都有自己的特长。我看你嘴巴很大，就跟我学唱歌吧。”

小河马一听高兴了，就跟小鸟学唱歌。可是呀，他的大嗓门儿震得大家捂起耳朵，抱着脑袋叫“真难听！真难听！”

小河马难过得眼泪又流出来了。

狮子见了，说：“你的眼睛亮，跟我学打猎吧。”

小河马很想学点本领，可是他不愿意伤害动物，所以他不想学打猎。

狮子对小河马摇了摇脑袋，就扛着枪走了。

小河马低下头又想哭了。正在这时，一个骆驼运输队驮着大包走过。小河马想，我的腿和胳膊都很粗壮，去参加骆驼队吧！于是他跟着骆驼运输队走进了沙漠。

可是小河马不习惯在沙漠里走路，没走多远，他就累得趴下了。小河马趴在地上，心里真难过呀！

从沙漠回来后，小河马看见了青蛙厨师。

青蛙瞧着小河马不高兴的样子，就说：“瞧你肚子圆圆的，跟我一样，就学做菜吧。”

小河马开开心心地系上了围裙，跟着青蛙厨师去做菜。可是，小河马的手太粗了，怎么也不能把菜切得很细。

小河马没精打彩地回到河边，一个人坐在河边生闷气。他自言自语地说：“唉，我真没用处！”

正在这时，一只小松鼠来了。小松鼠要过河，可是河上没有桥。怎么办呢？

小松鼠看见了小河马，说：“河马大哥，你力气很大，又会游泳，请你帮我过河吧。”

小河马乐意极了，他驮着小松鼠过了河。这下子，他终于发现了一点：原来谁都有一定的用处。

于是他在河边设了服务站，挂了一块牌子，上面写着“免费渡河”。

小河马最后终于找到了自己的用处！

幼儿童话小故事4

“蹦蹦猴家的房子长腿能走路啦！小花熊吃的面包变成了石头，把小花熊的牙硌掉了一颗。倒霉狗家的骨头钥匙突然变成一只野猫跑了。”小松鼠跟花花兔讲得绘声绘色。

“太神奇啦！”花花兔半信半疑，决定去问问。

“五分钟，腿就消失啦！”蹦蹦猴说。

“五分钟，石头又变成面包啦！”小花熊的大门牙果然掉了。“五分钟，大野猫‘喵’的一声又变成骨头钥匙啦！”倒霉狗学着野猫的样子。

为什么只有五分钟？花花兔很困惑。

最近，森林小镇上有位神秘的少年，戴着草帽遮着脸，手里拿着一把比文具盒还小的吉他。他整天在森林小镇里转来转去。

“他可能是妖怪，会魔法哦！”花花兔提醒大家。

“想个办法，看看他的真面目。”小松鼠说。

少年坐在大松树下，弹着吉他，着了迷。

蹦蹦猴悄悄地走到少年身后，“嗖”地摘掉了少年的草帽。花花兔、倒霉狗、小花熊、小松鼠吓得异口同声地大叫起来：“妖怪啊！”

原来，少年长着一副猫头鹰的面孔。

原来少年的吉他是把“神琴”。比如弹一曲《草莓花儿开》，立刻就会有新鲜的草莓吃。

歹毒的巫婆得不到吉他，便给少年和吉他施了魔咒。如今只要少年再弹吉他，周围的人就要跟着遭殃。

“请不要再弹了，我们的房子长了腿，钥匙变成了大野猫，我的大牙都被硌掉了！”小花熊很委屈。

“我太喜欢弹吉他了，有时会忍不住，不过，每次只弹五分钟。”少年不好意思地解释。

“难怪只有五分钟就变回原形。”花花兔嘟囔。

“我们愿意帮助你解除魔咒。”蹦蹦猴说。

“只要有五个朋友和我每人弹一根琴弦，合奏一首美妙的曲子，我就能变回原形。”少年说。

花花兔数了数，说：“我们五个都是你的朋友。”

少年感动得热泪盈眶。

曲子奏完，“砰”的一声，少年变成了猫头鹰，站在了吉他上。大家大惊失色。

“我是孤儿，四处流浪，没人愿意和我做朋友。现在我明白了，只要有爱，有朋友，就能创造奇迹。”

从此，森林小镇经常传出悠扬的琴声。

幼儿童话小故事5

有一个善良可爱的棉花小仙子到凡间游玩。

她很喜欢小孩子，她化身为小女孩，和孩子们追逐嬉戏，自由奔跑，大家每天都很开心。但是，并不是所有的孩子都快乐有一个小男孩，他的爸爸妈妈在一个很远的地方打工，那个地方，就算是棉花小仙子，飞过去也要耗费很大的力气呢。她很同情那个小男孩。

棉花小仙子和小男孩玩耍，她想让他高兴起来。可是小男孩总是很忧郁，他想妈妈了，他说他的心愿就是在梦里和妈妈相见，可是他一次都没有梦到过亲爱的妈妈，他急得都快哭了！

棉花小仙子恍然大悟，原来是想梦见妈妈啊！这个事情好办，棉花小仙子是有法力的.，可以帮助小男孩实现这个梦想。可是这需要棉花小仙子贡献出身上的一些棉花，为小男孩做个柔软舒适的小枕头，小男孩靠着这个枕头，就能做和妈妈相见的梦了！小仙子毫不犹豫地扯下身上的棉花，吹一口仙气为小男孩做了一个枕头。

当晚，小男孩枕着那个棉花枕头，真的梦见了自己的妈妈，在梦中，妈妈温柔地把小男孩搂在怀里，亲吻着他的眼睛和额头，妈妈还唱着小男孩最喜欢的摇篮曲……第二天醒来后，小男孩高兴极了，跑去找棉花小仙子，他告诉棉花小仙子：“我梦见妈妈了，原来妈妈没有忘记我，原来妈妈还是那么爱我！”棉花小仙子高兴地和小男孩跳起了舞。

有几个孩子听说了“棉花枕头”的故事，他们和小男孩一样，都想要一个能梦见妈妈的“棉花枕头”，因为他们的爸爸妈妈也在外地打工，他们和年迈的爷爷奶奶一起生活，小小年纪不但要忍受爸妈离开的痛苦，还要像个大人一样照顾爷爷奶奶。

棉花小仙子看着他们，心里很难过。

棉花小仙子消失了，对于她这样一个法力有限的小精灵来说，做出一个棉花枕头没有问题，但是要做出很多个棉花枕头，会将她的身体抽空的！棉花小仙子消失了一整天，孩子们也苦等了一整天。

第二天，棉花小仙子回来了，她带着笑，也给孩子们带来了崭新的“棉花枕头”，看着拿到枕头的孩子脸上挂着感激的笑容，棉花小仙子也开心地笑了。

当晚，所有的孩子都梦见了自己慈爱的父母，每个人都在梦中甜甜地笑着，尽情地享受着母亲的爱抚……但是从此之后，谁也没有再见过棉花小仙子。

小仙子抽空了自己身上所有的棉花，只剩下比空气还轻的一缕棉丝，她轻飘飘地升到了天空。因小仙子私自动用法力，精灵之父本来要惩罚她，但得知小仙子甘愿奉献的事迹之后，精灵之父也被深深感动了，他让小仙子回到精灵宫殿，每个精灵贡献出一些棉花，让棉花小仙子恢复身形，精灵之父还赋予了小仙子法力更加强大的七彩棉花，让她去帮助更多的孩子，做出七彩的梦。

幼儿童话小故事6

“我要喝水！我要喝水！我要喝水！”藏着种子的花盆里，发出清脆的声音。

红头发女人赶紧提着水壶，一点一点地给种子浇水。

“我要松土！我要松土！我要松土！”藏着种子的花盆里，发出清脆的声音。

红头发女人找出小铲子，一点一点地给种子松土。

“谢谢你，现在，我要睡觉了。”藏着种子的花盆里，有人发出一声呵欠。

房间里逐渐安静下去。

不久，一朵鲜艳的红色花苞冲开了泥土，摇摇晃晃地站在红头发女人面前。可是，花苞并没有打开，而是紧紧地合在一起，就像一间紧闭门窗的小屋子。

“这里的天空是红色的，空气是红色的，就连花蜜吃在嘴里，也是红色的。”门窗紧闭的小屋子里，又传出那个清脆的声音。

“多么好看的颜色呀！竟然比我的红头发还要鲜艳！”红头发女人惊讶地打量着这一朵红色的花苞，她真是太喜欢这个颜色了。

她忍不住亲了花苞一口，花苞害羞地转到了另一面。

“咦？”红头发女人好奇地跟到另一面，花苞又赶紧转了回去。

“啪！啪！啪！啪！”花苞转了一个圈，终于打开了花瓣，里面竟然藏着一个小姑娘！

幼儿童话小故事7

“呜呜……为什么别人都说我丑，我不相信自己找不到朋友。”小猪伤心地向丛林深处走去。

天空湛蓝湛蓝的，没有一丝云彩，像块湛蓝透亮的蓝宝石。温暖的阳光洒向大地，让小草身上的露珠显得更加晶莹。小草们挺直了身子，欢迎春姑娘的到来。小动物三三两两、成群结队地来到丛林里游玩。

小猪孤独地走在路上，远远看见美丽的花孔雀在湖边抖动着漂亮的羽毛，欣赏自己在水中的倒影。小猪开心地跑过去跟她打招呼。“咦，这不是丑陋的肥猪嘛！你长成这样子也敢出来呀，不怕吓到小动物们吗？我就没见过长得像你这么丑陋的猪。”孔雀抖了抖羽毛接着说，“别靠近我，可别把我美丽的羽毛给弄脏了。”花孔雀说完，骄傲地昂着头走开了。

小猪听了心里很难过，他看着湖里自己的倒影自言自语地说：“我真的有那么丑么？”小鱼探出小脑袋说：“的确很丑！”说完甩了一下尾巴游走了，水花溅到了小猪的脸上。看着自己被打乱的倒影，小猪伤心地哭了……

突然，不远处传来“救命”的声音，原来是花孔雀失足掉进了湖里。小动物们有的站在那儿幸灾乐祸地看着花孔雀在水里扑腾；有的吓呆了，站在岸上一动也不动。小猪看到了，奋不顾身地跳了下去，奋力救起了花孔雀。小动物们围了上来七嘴八舌地说：“小猪，她刚才那样讽刺你，你还救她呀？”小猪嗅了嗅鼻子说：“不管她对我怎么样，我也不能眼睁睁地看着她失去生命啊。”花孔雀惭愧地说：“小猪，对不起！我那样对你，你还救我，我真不该那样说你。”小猪憨憨地笑着说：“没关系，我长得本来就不漂亮。”

听了小猪的话，小动物们都很惭愧，他们觉得自己比起小猪实在差太多了，而此时阳光下的小猪在小动物们的眼里是那么的美！

幼儿童话小故事8

贫苦的渔夫每天都会下海去捕鱼，以维持自己的生计，这天一如往常的渔夫又要下海去捕鱼了，海上的巨浪卷起，渔夫收网时见没什么收获，泄气地打算回家。

正在船舶掉头时，不远处渔夫发现闪光点，那光芒像太阳一样明亮，渔夫以为是什么宝贝，可到那一看，渔夫发现一只巨大的珍珠贝漂浮在海水上，扇贝里面是美丽的扇贝小姐，渔夫觉得扇贝小姐不断发出闪耀的光芒一定是有什么宝贝，于是假装好心的把珍珠贝小姐救上船带回家。

回到家后渔夫帮珍珠贝小姐治好伤口，珍珠贝小姐慢慢恢复苏醒过来，为了感谢渔夫救了自己，珍珠贝小姐把自己体内珍贵的珍珠奉献出来，送给了渔夫，珍珠贝小姐哪里知道渔夫救自己的目的就是为了珍珠啊！

渔夫拿着闪耀的珍珠跑去献给城堡里的公主，公主看到这么巨大的洁白的珍珠，非常喜爱，对渔夫说：“我还想要。”

渔夫听到公主的要求，回到家里继续像珍珠小姐请求，可是珍珠小姐的体内只有一颗珍珠，并且孕育一颗宝贵的珍珠要等上百年，可珍珠小姐受不住渔夫的请求，只能回到大海里向自己的同伴借，一颗巨大的珍珠要孕育，要等上一百年，好不容易从同伴手里借来的，渔夫再次拿到珍珠小姐给自己的珍珠，没有感谢，只是高兴地跑去奉献给公主。

公主把珍珠做成项链、手镯、可是公主还是不满足，她嫌弃渔夫太穷，渔夫伤心的回到家中，珍珠贝小姐看到渔夫闷闷不乐，伤心的流下眼泪，渔夫发现珍珠贝小姐，流下的眼泪都变成了珍珠。

自从贪婪的渔夫发现珍珠贝小姐的眼泪会变成珍珠后，就把珍珠收集起来，全部献给公主，公主好奇渔夫为什么不断的会有珍珠，便问渔夫事情的经过，渔夫告诉了公主，公主知道了事情的缘由，便对渔夫说：“我要一件珍珠做的裙子，这样我就嫁给你。”

渔夫高兴的回到家里让珍珠贝小姐哭，可是珍珠贝小姐哪里哭得出来，于是渔夫对珍珠贝小姐说：“你走吧！我不想再看到你了，不要你了。”

珍珠贝小姐听渔夫这么说，眼泪止不住的往外流，眼泪变成的珍珠让贪婪的渔夫显露出邪恶的笑容，慢慢的珍珠贝小姐的眼睛哭瞎了，渔夫的珍珠也收集了满满几大箱子，渔夫为公主做了漂亮的珍珠裙子，公主成了最闪耀的人，可是原本发光的珍珠贝小姐却变的黯淡失去了光芒。

国王听说了这件事，对渔夫说：“你要是能把珍珠贝小姐给我们煮了吃，我就把公主嫁给你。”

渔夫毫不犹豫的答应了，夜晚回到家，珍珠贝小姐还在等渔夫回来，虽然珍珠贝小姐的眼睛瞎了，可是却依然能听出渔夫的脚步声，喜出望外的珍珠贝小姐，不知道此时正在向自己走来的渔夫手里正握着一把长刀。珍珠贝小姐对渔夫说：“我的眼睛已经瞎了，不能再给你珍珠，我的贝壳还值一些钱，你用刀割下拿去献给公主吧！”

渔夫惊在那里，渔夫看着眼前原本美丽的珍珠贝小姐已经变的残破不堪，渔夫扔掉手中的刀，渔夫痛哭流涕，他不敢相信自己竟然还要杀死这个把所有都给了自己的朋友。

渔夫愧疚的像珍珠贝小姐说出了一切，希望能得到原谅，悔恨的泪水滴在珍珠贝小姐的身上，珍珠贝小姐发出耀眼的光芒，珍珠贝小姐身上的伤好了，眼睛也能看见了，又像以前一样美丽耀眼了，原来是渔夫真心悔悟的眼泪治愈了珍珠贝小姐。

一个人做错事不要紧，最重要的是悔悟的心，因为悔改的心能够抚平所有的伤痛并得到原谅！

珍珠贝小姐告别了渔夫回到了大海，渔夫也靠自己的努力过上了幸福的生活。

幼儿童话小故事9

在一个山坡上生活着三只小白兔，他们是大白，白白和小白，他们都学会了种萝卜。

可是大白和白白经常为了一些小事而争吵，比如种了之后谁来浇水，施肥，谁去积肥等，因为没法分工做，该浇水时没人挑水，该施肥时肥料又少，该拔草时，没及时拔草。结果，种出来的萝卜大多是小小的，硬硬的，不好吃。

大白和白白都嚷着要分家，小白排行最小，两个哥哥说什么，他就干什么。

有一天，三只小白兔决定分家，大白找来了牛大哥，牛大哥首先批评了三只小白兔一番，“你们三兄弟怎么就这么不和气？大白怎么就不带好头呢？”他停了停，指着白白生气地说，“白白，你也真是的，你怎么就不听大哥的话呢？怎么就不好好管理萝卜呢？”他看着在一旁一言不发的小白，摸摸他的头，说：“还是小白懂事，你们叫他去干什么，他从来不敢惹你们生气，但是他又能做多少呢？”

这时，大白和白白依然大吵起来，大白说：“白白每天晚上六点就睡，睡到中午十二点还不起床，我说他，他不听。”

白白说：“大白每天晚上要去山里和野鸡赌博，第二天早晨才回来，谁知道他输了多少？”

牛大哥没办法，只好给他们分家了。大白和白白都分到了一块松软的地，小白分到了两块地，而这两块地都是平时荒芜最厉害的地，大白和白白都乐呵呵地笑了，只有小白站在一旁又是闷闷不乐，他想：“大哥二哥的那些地，我不知下了多少心血呀！”

牛大哥好像看出了它的心思，安慰他说：“三兄弟数你最懂事了，你最勤劳，不管分到的地怎样，相信你能种出好的萝卜来。”

几个月过去了，大白和白白因为劣性不改，地里还是杂草丛生，种出来的萝卜还是小小的，自己还不够吃；而小白还是那么勤劳，他的萝卜又大又白嫩，除了自己吃，还挑了许多萝卜跟山羊大哥换白菜吃，还送一些给大白、白白和其他邻居呢。

大白和白白都感到无地自容，决定改掉了坏习惯专心种萝卜。

牛大哥知道后，特地赶来三只小白兔祝贺，并说：“获得丰收的不是地的好坏或多少，靠的是技术和勤劳。”

从此以后，大白和白白向小白学习，专心种萝卜，也种出了满地又大又白嫩的萝卜。

幼儿童话小故事10

小羊过桥

有一只小羊，身上长着白毛，头上有两只小角，叫起来“咩咩咩”的，大家叫他小白羊。还有一只小羊，身上长着黑毛，头上有两只小角，叫起来“咩咩咩”的，大家叫他小黑羊。

小白羊和小黑羊都住在河边，小白羊住在小河东边，小黑羊住在小河西边，他们隔着一条河呢。这条河不宽，可是很深，哗啦啦，哗啦啦，河水一天到晚流着，这可怎么过桥呀？

还好，河上架着一根木头，这就叫做独木桥。独木桥很窄很窄，只能走一个人。

小白羊住河东边，可是他的姥姥家住小河西边。小白羊常常走过独木桥去看姥姥，姥姥总是找了很多鲜嫩鲜嫩的青草，给小白羊吃个饱，才让他回家去。

幼儿童话小故事11

从前，有一只狮子，他认为自己比所有人都要厉害。他逢人就说：“看看我，我是最棒的，我是的，我简直是的。”他的妻子对他说：“如果你是的，你为什么不问其他人，也许他们不这么认为。”

于是，他去了每一个动物那里问他们。他说：“别担心，我不会伤害你，我只想问你一个问题，谁是丛林?谁是最伟大的。”每个人都太害怕告诉他，他们认为他太骄傲。他们认为他可能会吃他们，如果他们说了些什么，他会不喜欢。因此，他们都告诉他：“你是丛林，你是最棒的。”

大家都害怕它，除了兔子。兔子不害怕。因为他很聪明，他有了一个主意。他告诉狮子：“你不是最伟大的。”狮子有听到这话后很生气。他吼道：“好吧，如果我不是最伟大的，是谁?我想见见他们!”

于是兔子告诉他：“跟我来，我会告诉你”。他们来到一个丛林的井边。兔子说：“把你的头放在那里咆哮。”狮子照做了。他的轰鸣声回荡得很大声。狮子现在有点紧张，问：“那是谁?那是另一只狮子?”兔子说：“是的，这是他的地盘，他说他是丛林中真正的王者，还有他比你大得多。”

这使得狮子比他以往任何时候都更加愤怒。“我会告诉他!我是最伟大的!”他跳到井里试图打败对方。可是它怎么也上不来了。

幼儿童话小故事12

很久很久以前，在一片大森林里，生长着一棵枝繁叶茂的大树。大森林里的小动物们，都喜欢在大树下唱歌跳舞做游戏，大家亲切地喊他：“大树公公”。

那时候，小动物们都没有耳朵，听不到风声雨声，听不到欢歌笑语，也听不到彼此的呼唤。

看着小动物们天真无邪的笑脸，大树公公十分着急，他想呵想，想了九天九夜，忽然想到了自己满身的树叶儿，要是把它们送给小动物们当耳朵，不是一件很好的事情吗？

风阿姨看出了大树公公的心事，她对大树公公说：“不能这样做，把身上的树叶儿都摘掉，你会有生命危险的。”

雨婆婆知道了大树公公的想法，她对大树公公说：“树叶儿是你生命中重要的组成部分，你要用叶绿素进行光合作用，制造养料。失去树叶儿，就等于失去了自己的生命。”

大树公公笑眯眯地说：“你们不要劝我，只要小动物们能拥有两只，可以听到各种美妙声音的耳朵，我愿意付出自己的一切。”

就这样，大树公公摘下了他身上的一片片树叶儿，送给每一个小动物。

大象得到了两片大大的树叶儿，他有了两只大大的耳朵。小老鼠得到了两片小小的树叶儿，他有了两只小小的耳朵。小白兔、小松鼠、小胖猪、小花狗，所有的小动物，都有了两只可以听到各种声音的小耳朵。

就在大树公公摘下他身上的最后一片树叶儿，就要失去绿色生命的时候，小动物们都哭了。

小动物们的眼泪浸湿了大树公公身上所有的枝条。枝条们纷纷落在地上，生根发芽，变成了一棵棵绿油油的小树苗。

大树公公微笑着，慢慢溶入了他脚下的土地。

后来呀，哪些小树苗长成了一棵棵枝繁叶茂的大树，一棵棵大树又组成一片大大的森林。

幼儿童话小故事13

这一天，狐狸听说小白兔生病了。它想了又想，就想出一个坏主意。

老狐狸穿上了白大褂，套了一个大口罩，带着一副眼镜，还背了个医药箱，装成马医生的样子，来到小白兔的木屋前。它咚咚咚的敲起了门。小白兔问：“是谁呀？”狐狸说：“是我，马医生！听说你生病了，我来给你治病的。”小白兔从门上的一个小洞中向外看，说：“马医生的个子又高又大，你的个子怎么这么矮小呀？”狐狸说：“天太冷了，我弯着腰呢！”

小白兔觉得不对劲，它想起老牛伯伯前天告诉我，咱们森林里来了一只狐狸，专门骗人，让我看看清楚。小白兔又从小洞里把“马医生”仔仔细细地看了一遍，终于看出他那条又大又粗的大尾巴，不是马尾巴，就知道它是狐狸。

小白兔想了想，说：“马医生，我穿好衣服就开门。”小白兔赶紧把油锅烧得滚烫，然后喊道：“马医生，请你从厨房的窗户上跳进来吧！”狐狸问：“为什么？”小白兔回答说：“风太大了，如果我开了门，被风一吹，我的病会更重的。”狐狸说：“好吧！”狐狸爬上木屋，打开窗户往下跳，正好落在油锅里。痛得它直叫：“救命……”小白兔举起一把菜刀砍了狐狸一刀，狐狸就昏了过去，倒在油锅里。小白兔还在加柴，吹火，火越烧越旺，狐狸被烫死了。

从此，森林里就平安无事了。

幼儿童话小故事14

夜晚来临了，大家都困了，要睡觉了。

太阳把热量收起来，这样就会让睡得暖暖和和的。月亮把身子变成弯弯的船一样的摇篮，摇着入睡。风儿呢，把吹成细细的一卷，这样就不会到处乱飘，可以安稳地睡了。星星也困了，也好想睡觉，可是它总是不睡，只是一个劲儿地眨着眼睛，想把睡意赶走。星星困了为什么不睡呢？原来，它是为了一朵花，一朵小小的昙花。

那朵小小的昙花实在是太小、太不起眼了，它只敢在晚上开放。到了晚上，小小的昙花悄悄地打开薄薄的花瓣，伸出细细的花蕊，静静地开了。星星静静地看着它，把星光洒在小小的昙花的身上，它看上去好美呀！终于有一天，星星对小小的昙花说：“你是顶漂亮的呀，身上还有淡淡的香味呢！”小小的昙花听到了朋友的夸赞，开心地笑了……

夜很深很深了，星星没有睡，它在天上陪着小小的昙花。小小的昙花儿也没有睡，它准备在天亮以后的阳光里，在星星甜甜的梦乡里，勇敢地绽放的美丽了……

幼儿童话小故事15

“留住阳光，让小鸟展开翅膀，留住阳光，让鲜花美丽芬芳。世界是一个温暖的家，是我们依恋的地方。啊……啊……”放学了，小志和他的同学从桥上经过，边走边唱着歌。他们的歌声吸引住了野菊花，那是一株开在河堤上的小小菊花。

“菊花，你听，小志他们的歌声多动听啊！“芙蓉花对着野菊花说道。“是啊，我也想像小志他们那样去学校上课！“野菊花说。“那怎么可能呢？小志他们是人类，我们是花！“芙蓉花笑了。“唉！要是我能变成人类就好了！”野菊花叹了口气。

花儿们的对话让河里的一尾吞食花粉颗粒的小鱼听见了，它决定帮助野菊花。

小鱼游啊游，它来到一个老魔法师门前的小河里。“魔法师奶奶，魔法师奶奶！“小鱼大声叫着。“什么事啊？小鱼。”老魔法师问。

“河堤上的野菊花想要变成人类，像小志那样去学校读书，您能帮帮它吗？”“魔法师想了一会儿，说：“如果野菊花在冬天也能盛开的话，我就有办法将它变成人类。”“啊？冬天野菊花早就变得枯黄了，不可能开花，这太难了！您还有其他的办法吗？”小鱼问。“没有了。”老魔法师摇了摇头。

小鱼游了回去，对野菊花说：“野菊花，我见过魔法师奶奶了，她说如果冬天你还能开出绚丽的花朵的话，她就会把你变成人类，让你去人类的学校上课，唱歌！”“太感谢你了！小鱼，让我试试看吧！”野菊花高兴地对小鱼说。

冬天很快就到了，河里结了厚厚的冰。河堤上的野草都变得枯黄了。野菊花的两根主枝干也变成了灰褐色。可是就在离地一寸高的地方有一根枝干还是鲜绿的，它努力地鼓出了一个花苞。

在一个漫天飞雪的早晨，那个花苞开花了！那明晃晃的黄色是那么地耀眼。喜鹊看到了，它飞到老魔法师的屋檐上，问魔法师是否听见花开的声音。

老魔法师点点头，拿出一瓶神奇的药水。

老魔法师把药水喷洒在野菊花的花瓣上，瞬间，神奇的一幕出现了！野菊花变成了一个亭亭玉立的少女！她穿着浅绿色的衣服，头上扎了根小辫子，辫子上的坠饰是娇黄的野菊花。

“谢谢你！魔法师奶奶！”野菊花少女感激地说。