资源应用计划表范文

关键词： 知识点

人生的旅途中，我们总是不断面临机遇与挑战，而一份好的计划能让我们抓住机遇，翻越障碍，那么你会拟定一份合格的计划吗?以下是小编收集整理的《资源应用计划表范文》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：资源应用计划表范文

资源应用计划表

(注：只有需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表)

知识点 1感知莲花 2朗读全文 资源名称

情感体验莲花

《爱莲说》朗读录音

素材类型

图像

水平

感知与体验

来源

下载

使用时间

2分钟

应用方式和作用

情景导入，激发动机

录音 识记 下载 3分钟 配乐朗读，陶冶性情

3文言词语积累 重点语句注释

图像 文本 识记 开发 3分钟 教师讲解，学生巩固

4体会莲的品质 莲的君子品格

动画 文本 理解 分析

开发 5分钟 教师讲解，学生巩固

5

资源内容描述说明(请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善)： (样式：资源名称，主要内容)

1、 情感体验莲花，6幅莲花图，保存在素材文件下，文件名为“情感体验莲花.bmp”

2、 《爱莲说》朗读录音，音频格式，长度1分50秒。保存在素材文件下，文件名为“《爱莲说》朗读录音.wav”

3、 重点语句注释,文本，保存在素材文件下，文件名为“重点语句注释.doc”

4、 莲的君子品格，动画，主要内容是课文理解。保存在素材文件下，文件名为“莲的君子品格.doc”

说明：

(1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 (2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字

(3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画(包括Flash)，或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其他类型(一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中)，如认知工具类

(4)来源：开发、现有、现有需修改、下载 (5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间

(6)应用方式：该资源在教学中如何使用?它起什么作用?

第二篇：资源应用计划表

(注：只有需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表)

知识点 感知教学内容

感知教学内容

理解含义深刻的语句 理解含义深刻的语句 拓展阅读

资源名称 1作者生平简介

素材类型

音象文本

水平

识记

来源

下载

使用时间

应用方式和作用

播放—默读 创设情景激发兴趣

2课文朗读 音象文本

理解 下载 8 播放—感受 欣赏陶冶整体感知

3导读问题及词句品析答案 4课文分析展示五次擦火柴

文本文本

分析 自制 5 出示—讲析 设难质疑引起思辨

综合 下载 5 出示—讨论—总结 突破化解教学难点

5拓展资料 文本

6习题训练 文本

应用 现有需修改

2 出示—讨论—感悟 培养情感提高认知

小练笔

评价

现有需修改

2 出示—总结 知识巩固课外延伸

资源内容描述说明(请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善)： (样式：资源名称，主要内容)

说明：

(1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 (2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字

(3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画(包括Flash)，或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其他类型(一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中)，如认知工具类

(4)来源：开发、现有、现有需修改、下载 (5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间

(6)应用方式：该资源在教学中如何使用?它起什么作用?

第三篇：语文_资源应用计划表

演示型课件资源应用计划表

(注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表)

知识点 资源名称 素材类型

图像+文本

水平

感知 体验

来源

下载+修改

使用时间

8分钟

应用方式和作用

创设情境，激趣导入 总结 联想应用 1观看星空图星空图片 片, 联想拓展

2了解作者写作者，写作背景 作背景 3学习字词 4朗读感悟 5赏析诗歌 字词 朗读 探究问题

图像+文本 感知 下载+修改 2分钟 自主阅读

文本 音频 文本

识记 感知 理解 分析

自制 下载 自制

5分钟 5分钟 15分钟

检查预习

感知文意，掌握朗读技巧

深入理解课文合作探究

资源内容描述说明：

1.星空图片，图片，大小1024*1024，JPG图像文件名为星空图片.Jpg保存到素材文件夹

2. 作者写作背景，图像郭沫若图片600*480，JPG图片文件名为《天上的街市》郭沫若图片.jpg:文本:郭沫若简介,《天上的街市》写作背景，文件名为《天上的街市》作者写作背景.txt,保存到素材文件夹

3. 字词,文本保存到素材文件夹,命名为《天上的街市》字词.doc 4. 朗读音频长度约5分钟,流量控制在16-128kb/s,之间,命名为《天上的街市》朗读.mp3 5. 赏析诗歌,文本,命名为《天上的街市》赏析.doc保存到素材文件夹下

说明：

1) 水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 2) 名称：为此知识点的信息化资源起一个名字

3) 类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画(包括flash)，或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型(一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中)，如认知工具类

4) 来源：开发、现有、现有需修改、下载

5) 使用时间：资源在课堂教学中使用的时间

6) 应用方式：该资源在教学中如何使用?它起什么作用?

第四篇：画杨桃-资源应用计划表

演示型课件资源应用计划表

(注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表)

知识点

1.认知杨桃 2.课文范读 资源名称

欣赏 杨桃 课文范读

素材类型

视频

水平

感受 综合

来源

下载 下载

使用时间

2’

应用方式和作用

演示 情境导入，激发学习兴趣

提供示范，正确朗读课文

演示，教师讲解，为应对结尾做准备 演示 抓住重点词语理解“我”作画一丝不苟的态度

文本,音频 文本

4′ 1’ 1’ 3.理解父亲的话 4.学习课文第二自然段“我”对父亲的话的理解

5. 学习课文第六自然段 演示文稿3 演示文稿4

理解 理解

下载 下载

文本+图片

演示文稿5 文本 理解 下载 1’ 演示 抓住几个动词了解老师的做法，为理解下文做铺垫

6.出示文中带有省略号和破折号的句子 7.出示课文第19自然段老师的话

8.对比老师和父亲的话 9.图片欣赏 演示文稿6 文本 感受 下载 1’ 演示 感受文中破折号和省略号的神奇作用

演示文稿7 文本 理解 下载 1’ 演示 理解老师的话的含义

演示文稿8 文本 理解 下载 1’ 演示 理解文章首尾呼应的写作特点

演示文稿9 图片 综合 下载 1’ 演示 引起直观感受，加深对课文的理解

10.了解作者 演示文稿10 文本 理解、分析

下载 1’ 加深对文章主题的理解

资源内容描述说明(请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善)：

(样式：资源名称，主要内容) 说明：

1) 水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 2) 名称：为此知识点的信息化资源起一个名字

3) 类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画(包括flash)，或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型(一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中)，如认知工具类

4) 来源：开发、现有、现有需修改、下载

5) 使用时间：资源在课堂教学中使用的时间

6) 应用方式：该资源在教学中如何使用?它起什么作用?

第五篇：信息化资源应用计划表

知识点 1 2 3 4

5资源名称 素材类型

水平

来源

使用时间

应用方式和作用

说明：

(1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 (2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字

(3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画(包括Flash)，或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其他类型(一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中)，如认知工具类

(4)来源：开发、现有、现有需修改、下载 (5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间

(6)应用方式：该资源在教学中如何使用?它起什么作用?