至远方朋友的一封信作文

关键词： 手拉手 性格内向 朋友 学校

至远方朋友的一封信作文（通用18篇）

篇1：至远方朋友的一封信作文

亲爱的远方朋友：

你好!

远方的朋友，虽然我们并不认识，但是我们学校最近举办的一个“手拉手”活动，何远方的朋友建立友好的关系。远方的朋友，我希望可以通过这次的活动与你交上朋友。自我介绍一下，我的名字叫邓影，一个性格内向的女孩子。今年12岁，在一座有气派的学校就读，这个学校有个美丽的名字——贵港职业学院附小。远方的朋友，你可知道，此时此刻的我多想长出一双翅膀，带你们飞往广阔的草原，享受着大自然给予我们的恩赐。

滴水之恩，当涌泉相报。人们做善事的时候心里可能都没有要求回报，但是命运之神会眷顾善良的人，当他们遇到困难的`时候，也一定会有人帮助他们。

远方的朋友，只要心存一丝希望，未来就充满阳光。生活中避免不了的磕磕绊绊曾让我们对我们对自己产生种种怀疑，各种失败与挫折也曾经打击过我们脆弱的心灵。但是，我们能对自己说的就是：不抛弃，不放弃。未来就充满了无限生机。远方的朋友，让我们一起努力，创造美好的明天!

祝

身体健康，学习进步

篇2：至远方朋友的一封信作文

你好！

远方的朋友，虽然我们并不认识，但是我们学校最近举办的一个“手拉手”活动，何远方的朋友建立友好的关系。远方的朋友，我希望可以通过这次的活动与你交上朋友。自我介绍一下，我的名字叫邓影，一个性格内向的女孩子。今年12岁，在一座有气派的学校就读，这个学校有个美丽的名字——贵港职业学院附小。远方的朋友，你可知道，此时此刻的我多想长出一双翅膀，带你们飞往广阔的草原，享受着大自然给予我们的恩赐。

滴水之恩，当涌泉相报。人们做善事的时候心里可能都没有要求回报，但是命运之神会眷顾善良的人，当他们遇到困难的`时候，也一定会有人帮助他们。

远方的朋友，只要心存一丝希望，未来就充满阳光。生活中避免不了的磕磕绊绊曾让我们对我们对自己产生种种怀疑，各种失败与挫折也曾经打击过我们脆弱的心灵。但是，我们能对自己说的就是：不抛弃，不放弃。未来就充满了无限生机。远方的朋友，让我们一起努力，创造美好的明天！

祝

篇3：《给远方小朋友的一封信》说课稿

《 给远方小朋友的一封信》 是人教版小学五年级语文下册第一单元的一篇习作。 与口语交际整合在一起,是口语交际的延续,是与“ 手拉手”同学活动交往的开始。 很好地体现了由说到写的顺序, 通过与远方的小朋友书信交往,让学生经历过程,丰富人生体验。

二、说学情分析

在四年级就已经学习过书信, 学生对书信的格式和内容有了基本了解。 这次书信是在和远方的小朋友开展“ 手拉手”活动中出现的,激发了学生的写作兴趣,让学生乐于表达。

三、说设计理念

新课标指出:作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。 我根据习作要求和知识能力的特点, 让学生乐于介绍自己。 让两所学校的学生通过书信的形式,感受与人交往的乐趣,将习作运用于生活。

四、说教学目标

1.掌握书信格式和信封的写法,在信中有条理地表达,并写出真情实感。

2.通过书信和远方的小朋友建立联系,交流“ 手拉手”活动的想法。

五、说教学重、难点

重点:掌握书信格式,懂得在信中有条理地叙述内容。

难点:表达真情实感。

六、说教学方法

我采用了作文指导教学中的范例教学法。 为了让学生巩固书信的格式和写法,我通过幻灯片和精选范例加以指导。 采用了启发式原则和循序渐进原则。

七、说课前准备

1.将我校五年级学生名单分发给上课班级学生。

2.给每个学生发两张信纸,一个信封。

八、说教学流程

( 一) 观看视频导入新课

出示一幅手拉手图片。 然后让学生看一段视频,听听高桥中心学校的五年级学生的心声吧! 看完后,老师问:你们知道了他们的心声是吗?你们愿意和他们交朋友吗?你想通过什么方式和他们取得联系呢? 今天我们用最原始的方式———书信,和我们高桥中心学校五年级可爱的小朋友架起一道绚丽的友谊彩虹。

【 设计意图:巧妙的开头牢牢地抓住学生的注意力,勾起他们想和我校学生进行书信交往的欲望,形成畅所欲言的课堂气氛。 】

( 二) 指导书信格式

称呼:写在第一行顶格处。 称呼后面加冒号。

正文:这是信的主要部分。正文从第二行空两个格写起。

祝语:一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。

署名和日期:写在结尾下一行靠右处。

书信格式顺口溜:称呼一定顶格写,问候话语别忘记。 信的正文分段写,另起一行写祝语。 署名写在右下方,紧接一行写日期。

【 设计意图:书信属于应用文,其格式是固定的。 掌握书信格式是写好书信的前提。 】

( 三) 指导写信封

请学生朗读课本第18页第三自然段,然后指名学生说一说怎样写信封,教师出示课件。 结合实际进行指导信封的写法。

( 四) 指导怎样写信

让学生默读课本第18页第二自然段。 然后小组讨论写什么内容,怎样介绍自己呢? 然后指名同学发言,交流。 教师随机板书。

( 五) 佳作欣赏

课件出示范文,指名学生朗读。 让学生看看这封信中,小作者介绍了自己哪几个方面?

( 六) 激情写作

我手写我心,赶快拿出你手中笔,给高桥中心学校的五年级小朋友写一封热情洋溢的书信吧!

( 七) 总结升华

篇4：给远方朋友的一封信

在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。

在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。

大江南北，长城内外，有许许多多同龄人。如果能与远方的小学生开展“手拉手”活动，大家交上朋友有多好！这次习作就让我们以个人或小组的名义，把自己的想法用书信的形式写下来，寄给远方的同学吧！

一、结合自己的实际，选择“手拉手”对象。与远方的小学生开展“手拉手”活动，首先要选择好“手拉手”对象。如有的居住在城市的同学想要和贫困山区学生交朋友；有的同学想和少数民族的同龄人“手拉手”；有的同学从家乡盛产乌龙茶，想到和普洱茶、龙井茶产地的同学交朋友……想一想，自己都有哪些希望，然后结合自己的实际，确定好“手拉手”对象。

二、结合自己的特点，进行自我介绍。给一个在远方又陌生的同学写信，这对于很多同学来说可能是第一次。这该怎么办呢？对，我们先要介绍一下自己，如跟对方讲一讲自己的姓名、年龄，是哪所学校哪个年级、班级的学生，自己的相貌、性格、爱好，还有自己的长处，努力的方向。还可以介绍自己家乡的大概情况，如特产、景色、风俗等等。

三、结合自己的长处，说说在“手拉手”活动中的想法和建议。这次习作，还要求同学们就“手拉手”活动跟对方说说自己的想法和建议。同学们在说想法和建议时要注意从自己的长处去考虑。如有的同学想和生活在农村的同学开展“手拉手”活动，在力所能及的情况下帮“手拉手”小伙伴做点好事，像寄一些课外书籍；有的同学想先借助书信，了解不同区域的农业生产情况有什么异同？在可能的情况下寄一点种籽，寄一些特产让他们尝尝新；有的同学还希望利用寒暑假拜访看望手拉手小伙伴，共同参加各种实践活动，体验当地生活……习作时，就要把这些想法实实在在地写下来，让对方知道你的想法，使“手拉手”活动得到顺利的开展。

同学们知道，一封完整的书信应该包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期等几部分，每一部分都有一定的格式。在习作前，同学们可以回忆一下过去学过的书信，避免出现差错。

知道了本次习作的要点，现在请同学们把自己的想法写下来吧！写好后，要在小组内读一读、评一评、改一改，修改好后再寄出去。

【例文】

一封交友信

刘荣灿

林颖同学：

你好！

很高兴在学校开展的“手拉手”活动中认识你，虽然我们素不相识，但透过你的名字，我知道你一定是个聪颖、有特长的人。

我叫刘荣灿，今年12岁，是福建省安溪县凤城中心学校五年级的学生。我活泼开朗，喜欢跟朋友一起郊游，把自己的快乐与大家分享。我想这大概就是我的优点吧！如果说我有什么缺点，我想最大的缺点要算马虎了。因为马虎，我吃过的亏还真不少。

听了我的自我介绍，你对我有没有一个初步的印象呢？不知你会把我想象成什么样子？我真诚希望我们能在“手拉手”活动中成为好朋友。

毕竟我们住在两个不同的地方，要见面很难，所以在“手拉手”活动中，我想我们应该多写信。虽然现在电话、QQ、电子邮件都可以联系，联系起来也很方便，但我更愿意写信。书信也是一种练笔的方式啊，不知你同不同意我的看法。我们用书信的方式交流学习方法、生活得失，介绍各自家乡的风情，有好多话题呢。如果你碰上不开心的事了，可以在信纸上一吐为快。我会是你忠实的听众，说不定我还能帮上一手。

听说过安溪铁观音吗？它可是我们这里著名的特产。我随信寄上一点让你尝一下，算是一点小小的礼物。

说到开展“手拉手”活动，你一定也有许多好点子，我期望能在你的来信中知道你的想法，让我们开始交往吧！

祝学习进步！

你的新朋友：刘荣灿

2007年1月12日

篇5：至远方朋友的一封信

你好!

收到了我的来信，你一定会感到很惊讶吧!我来自美丽的西子湖畔，此刻我以一颗真诚的心与你“手拉手”。

最近，想你也学到了语文课本上的第一单元吧，上面有个“手拉手”活动，通过老师的介绍，你们学校就是我们的友谊班级之一。我简单地认识了你。你一定很想了解我吧，让我来给你介绍。

我就住在被喻为“天下第一奇观”的钱塘江畔。这里风景宜人，春天鸟语花香，夏天绿树成荫，秋天桂香十里，冬天粉装玉砌。怪不得诗人曾说“上有天堂，下有苏杭。”我们的学校可是被评为“国家级绿色学校”呢。因为我们的金太阳绿色公司做的特别棒。这不，最近，我们还开展了“红五日”牛奶纸盒回收活动呢!想知道它怎么样有神有色?卖个关子，下回再仔细的告诉你吧。还有我们的班级还经常获奖呢!我们曾被连续2年评为“西湖区优秀班级”我们的假日小队曾被评为“西湖区优秀假日小队”!黑板报也被全校许多师生夸赞。我呢今年12岁，是一个文静的小男生，我爱阅读，爱写作，也爱玩电脑，是班里的班干部，是一只可爱的“小老鼠”。嗯，说了这么多我的事儿，也谈谈你吧。

请你告诉我你们那儿的独特风光和主要资源吧!如果学习上有问题，我们可以一起讨论，如果生活中有困难，我们可以一起解决。希望我们双方常写信，不仅可以增进双方友谊，还能提高作文水平呢!愿能通过这封信，让我与素昧平生的你交上好朋友，也愿我们的友谊天长

祝：

生活愉快，学习进步!

XXX

篇6：至远方好朋友的一封信

你好!

我叫做杨丽芬，跟你是同龄人。我今年11岁，爱好是画画、跳绳，还有写字;特长是写字(硬笔)，曾得过学校的一等奖。我有一双水灵灵的大眼睛，能看得见世界所有的花花绿绿与乾坤万物;我还有一双能干的手，能画出美丽的人物，我的朋友，你又是一个怎样的人呢?

我知道你是一个在贫困山区的一位同学，妈妈去世了，只有爸爸一个在养你，非常艰辛，后来，你爸爸暂了一些钱，才让你去学校读书。我觉得你非常可怜，在网上了解了你，后来又知道有“手拉手”这个爱心活动，就想捐一些衣服和金钱给你。

比起我们，在这美丽的城市住下，哪儿还要这些衣服，这笔钱呢?虽然有点苦，可是在这富有的城市，省一级的学校读书，我们比你好多了。

我非常想帮助你，过着艰辛、困难的日子。如果，你想轻松点的话，你就应该这样做：我觉得你应该先读好书，在班里得个好成绩，也尽量在学校得个优秀奖。如果你读好书，得了好成绩，就不用操心学习了，可以抽空帮爸爸做点家务活儿，帮爸爸攒钱等孝顺父亲，这样，你父亲心情就会十分开朗，不用操心你的学习了，爸爸也会轻松许多的;如果你书读不好的话，那你也该抽空帮帮爸爸，然后再抓紧时间把学习搞上去，这样的话，两边都可以提高效率。

远方的朋友，你就按照我的话去做吧!一定会提高效率、提高你的成绩的，加油!

祝你

学习进步!

身体健康!

远方的朋友：杨丽芬

篇7：至远方小伙伴的一封信

至远方小伙伴的一封信

可爱的恬恬：

望着静谧的夜，看着闪烁的星，我不由得想起了你。假如你是天上的星星该多好呀，那样，我们就能每天都相逢、对话了，也用不着像现在这样，让我想得茶饭不思。

还记得我们相识的那个明媚之春吗？那天，我从老师办公室抱家庭作业来发，哪知，刚踏出门，就被迎面飞奔而来的几个男生给撞倒，痛不用说，连本子也散了一地。这时，幸运之神——你降临了，一边安慰我一边收拾散了一地的本子，一切完毕后，还将我扶回座位。这一系列举动令我感动不已。从那以后，我们俩仿佛有了一种默契感，聊天的机会也越来越多……久而久之，我们成了形影不离的`好朋友：春天，我们一起去抓小蝌蚪；夏天，我们一起去游泳、嬉戏；秋天，我们一起收集落叶，感受秋风的温柔；冬天，我们一起跑操、锻炼，相互取暖……

最让我感动的是你们全家人对我们家莫大的支持和关爱。

有一段时间，我爸妈出差，要两个月才回来。于是，家里只剩下我一个人，爸妈不知道把我送到哪里。你妈妈知道了，二话不说就答应我在你们家住两个月。知道这个消息后，我惊讶得睁大了眼睛，简直不相信你妈妈会将陌生人留在家里住，而且一住就是两个月！你却说原因很简单，因为你妈妈知道我是你最好的朋友。听了这句话，我有千言万语似乎也说不出了。以后的两个月，我真的就留在了你们家，你们待我就像待亲人一样，甚至比亲人还亲。你父母把最好的东西都给我，而你一点不起嫉妒、猜疑之心，也像姐妹一样关爱我，把自己最宝贵、舍不得的也让给我，这些我一提起来，眼泪就止不住流下来，不禁反问一句：哪有这样好的家庭？

“天下没有不散的宴席。”后来，你转学到成都去了。去的前一天，你送给我一颗星星，说：“当星星升起的时候，我也许就是其中的那一颗。”直到现在，我依然将那颗宝石般闪耀的星星珍藏在我的抽屉里……

今夜，又有星星，到底哪颗是你呢？望着无垠的天幕，思念融入了我整个脑袋。我不由得想起了一首诗：“一直把你的笑容藏在心房，一直把窗开在你会回来的方向，一直把等待当做明天的力量……”

篇8：给远方小伙伴的一封信

你好!

或许你我并不相识, 但是我们却拥有着同一片蓝天与同一轮无瑕的圆月。正是因为如此, 我想我们会成为好朋友的。

当笔尖刚刚触摸到洁白的信纸, 千言万语就像打翻的墨似的倾泻而出。是不是很奇怪, 虽然相隔千里, 但我还是可以和你畅通无阻。是啊, 缘分像是一根无声无息的线, 把相隔千里的我们的心连在一起, 在不知不觉中, 将原来可能一辈子都无法相互倾诉的我们紧密地连在一起。

忘了自我介绍一下, 我是浙江省宁波市江东实验小学一位五年级学生, 名叫蔡瑜, 我平常喜欢关注新闻, 助人为乐, 当我在报纸上看见你在汶川大地震中失去了父母, 和年迈的爷爷奶奶生活在一起, 并以自己稚嫩的双手撑起一片天时, 莫名的崇敬感油然而生。相比之下, 我这个整天衣来伸手, 饭来张口的孩子差得甚多。当你在艳阳下挥洒汗水努力时, 其他孩子则是在凉爽的空调里看着你最喜欢看的动画片。也许, 你会觉得命运是如此的不公, 也许你会遭遇许多无法预料的挫折。但是请你相信自己吧, 那些困难与阻碍只能是暂时的, 只要你不懈努力, 一定可以拥有一个比别人更美好的未来与更灿烂的明天。

小伙伴, 无须让忧愁蔓延心口, 你如同一颗星, 纵使在漆黑的天空中显得那么微不足道, 可是只要努力, 当阳光洒在你的脸颊, 你的惊人之美便如

同钻石一般耀眼夺目!亲爱的朋友, 即使未来路途遥远、曲折又充满艰辛, 只要你不放弃那颗比金子还宝贵的决心, 那么胜利女神已经悄悄走进你!

相信我, 胜利总在风雨后, 古人云:“故天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身。”所以, 不要放弃你的理想, 继续努力吧, 现在再多的磨难只不过是为了让你坚定信心!

今年春节, 我收到了许多的压岁钱, 妈妈说, 我大了一岁, 压岁钱可以由自己支配。反正我现在还是小孩, 手上拿着这么多钱也没什么用, 从报纸上得知你的事, 我就打算拿出一半的压岁钱寄给你, 你以后可以用这些钱上小学、中学, 乃至大学, 毕业后你可以回到家乡造福乡亲。我还打算把我看过的书捐给你, 俗话说得好:“书籍是人类进步的阶梯。”

祝福我远方的小伙伴!

你的朋友:蔡瑜

教师点评

篇9：给远方朋友的一封信

你好。我今年12岁，芳名程怡荷，人如其名，是一朵怡然自乐的荷花。我是一名小吃货，喜欢动手做各种小吃，蛋糕啦、水果沙拉啦，每当享用着亲手烹制的美食时，嘴里是甜的，心里是乐的;我还喜欢种一些花花草草，阳台上全是植物，吊兰、米兰、兰花、栀子花、三角枫……一年四季总是绿意盎然;小动物也是我的好朋友，家里曾养过乌龟、野鱼、仓鼠，在外面一遇到小猫小狗，就不由自主地停下脚步，逗一逗，抱一抱，舍不得挪开步;我还擅长运动，跑步、游泳、翻杠、溜冰，样样在行;最爱旅游，曾和爸爸妈妈一起到过大江南北长城内外，领略祖国的大好风光……远方的朋友，你喜欢干什么呢？你有什么长处？也许，我们的喜好、长处不相同，但这不正好是一个取长补短的机会吗？

我生长在武汉，最喜欢这里的一湖一楼啦。

一楼当然是四大名楼之首黄鹤楼。其地理位置可谓天下无双，黄鹤楼，长江大桥，晴川阁，一楼一阁对峙长江两岸，雄伟壮阔！入楼，可见“爽气西来，云雾扫开天地撼;大江东去，波涛洗净古今愁”的对联，大气磅礴！登楼远望，感受“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的境意，极目楚天舒。此时，很多诗句涌上心头：黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花;孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流……赏罢美景，再听一曲编钟，令人不知今夕是何夕。

湖呢，当然是闻名遐迩的东湖，不仅享有“楚韵山水，大美东湖”的美称，而且是中国最大的赏花胜地。

远方的朋友，你的家乡又是什么样的呢？讲给我听听吧。祝学习进步！

你的朋友 程怡荷

篇10：小学作文：给远方朋友的一封信

你好!

远方的朋友，虽然我们远隔千里，素不相识。但我今天用一颗真诚的心，与你交朋友。我希望通过这封信，为我架起长久的友谊之桥。

我叫黄志文，今年12岁，个子不高，瘦瘦的，是一位性格开朗的男生。脸上有一双明亮的大眼睛，笑起来露出了整齐的小白牙，充满了对生活的热爱。我爱好广泛，画画、玩电脑、游泳等等，我都喜欢。你愿意和我交朋友吗?

我的家乡——全南，它位于江西南部，是一座山清水秀、名俗古朴的山城。欢迎你假期来我的家乡游玩，我一定带你去那些地方游玩。这里有美丽的“梅子山公园”，气势雄伟的“天龙山”，还有美丽多姿的桃江河……你的家乡也很美吧?

向你介绍了我的家乡，现在向你介绍我的学校。我的学校有美丽的教学楼，宽阔的操场和绿油油的草坪。你的学校也很美吧?相信你和我一样热爱自己的学校。

你愿意和我交朋友吗?能在来信中告诉我吗?

祝你：

学习进步!天天开心! 你远方的朋友：黄志文

3月17日

教师点评：行文流畅自然，基本是达到了习作的要求，注意书信格式，你会越来越棒!加油!

作者：全南县第三小学五年级 黄志文

篇11：给远方朋友的一封信小学作文

此致

敬礼!

XXX

篇12：给远方朋友的一封信小学作文

你好!

你们那里条件是不是很不好呢?我们准备帮助你。

我是一个开朗活泼的女孩，喜欢唱歌、跳舞，你呢?我们这里学校有体育馆。塑胶跑道、健身器材，条件非常好。

我住在著名的呼伦贝尔大草原，这里是蓝天白云，空气清新，河流湖泊在草原之间来回穿梭，蒙古包隐约可见···我相信你的脑海里也会呈现一幅画面。

现在我们来谈一谈救助贫困山区的“手拉手”活动吧!我们可将旧书、纸笔、文具、衣物等用品捐赠与你，也可将少许零花钱捐出，我们还可以相互通信···我告诉你，最近我新看完了一本《柳林风声》里面写的是小动物的故事，它会随信寄过去，相信你会喜欢。

我希望以后能多开展一些活动，来帮助贫困缺水、失学、留守儿童及小学生，我相信你会渴望得到知识，加油吧!

祝 身体健康

塔xx

篇13：给远方小朋友的一封信

你好!

我们虽然没有见过面，但我想把一颗赤诚的、渴望友情的心献给你。我叫张媛，今年12岁，在山西省孝义市白璧关小学读五年级。我嘛，一头乌黑的头发，一双不大不小的眼睛，一张能说会道的嘴巴。喜欢文静的我，总是趴在桌子上看书。值得骄傲的是，写作文是我的强项，这都是看书多的功劳哦!你也许和我一样，是个无忧无虑的小女孩，也许是一个有远大志向的小男孩。不管怎样，我们都融入祖国这个大家庭里，享受温馨的友情。让我们手拉手，真诚地架起一座友谊的长桥：

我爱家乡——山西，这是汉族人口聚集的地方，我更爱我的故乡小垣村山西的面食很好吃，山西的地底下有许多煤，山西柳林有红枣，还有核桃……总之，山西有许多特产。

如果有机会，欢迎你到我的家乡来玩，我来给你做导游。雖然我的家乡不富裕，但有诸多可爱之处、这里的春天万紫千红，夏天骄阳似火，秋天硕果累累，冬天大雪纷飞?我们可以到美丽的乡下游山玩水，可以去翠绿的玉米地里捉些昆虫，可以到公园玩玩，这些都是家乡人娱乐的好去处：这儿还有一些古庙，我可以带你去参观参观：在我的家乡，你可以尽情领略青山绿水，体会汉族风情，热情好客的家乡人一定会让你有宾至如归的感觉。

远方的朋友，如果你想和我交朋友，就马上给我回信吧，让我们在信中收获生活所得，畅谈美好人生。

祝你学习进步，更上一层楼!

远方的朋友：张媛

5月17日

篇14：给远方朋友的一封信小学作文

我是瓦市仙浴湾镇药王庙小学五年级的学生。我是在《少年大世界》这本书中认识你的，你的作文水平很高，文章写得很棒，你精彩的言辞，和独到的构思都让我十分欣赏，我很想和你交朋友。不知道是否可以呢?我们班恰好现在在进行“手拉手”活动，趁此好机会，我想和你建立起友好的沟通关系，希望我们能成为好朋友，互相交流，取长补短，彼此提高。对了，你还不知道我叫什么名字吧!我叫李汐，你叫什么名字呢?我的爸爸妈妈虽然只是普通的农民，但是他们很爱我，为了给我创造良好的学习条件，过上幸福的生活，他们每天不辞劳苦地赚钱。妈妈每个周末都要陪我去学习英语，现在我的英语也有了很大幅度的提高。

你的爸爸妈妈也一定很疼爱你吧!我今年十三岁了，你呢?我特别喜欢小动物，我家养了三只小猫，二只小狗，它们都非常可爱。如果它们丢了，我会很伤心的，你也喜欢小动物吗?我有很多的好朋友，我们每次下课都快快乐乐地在一起玩耍，即使有时会发生一些不愉快，但都会很快地原谅对方，再次成为好朋友的。我喜欢我的同学老师，更喜欢这个温暖的大集体。你喜欢吗?你的家乡美不美呢?我的家乡在我的眼里，一年四季，都是一道亮丽的风景线，春天小河水融化了，鸭子，小鱼自由自在地游着;夏天绿树成荫，鸟鸣蝉叫，我们在树下乘凉，玩耍，说笑，那种幸福惬意无比!秋天，果子成熟了，到处金灿灿的，田野里一片丰收的喜悦;冬天，大片大片的雪花散落下来，给屋舍，杨树，山川。披上了洁白的盛装!你的家乡美吗?我也很想知道，如果你愿意和我做朋友，下次回信时介绍好吗?我愿意和你一同分享!你的家庭富裕吗?需要帮助吗?学习成绩怎么样呢?这一连串的问题，一定把你问迷糊了吧!其实就是迫切的想和你结成朋友关系呢!我的老师即漂亮又善良，你的老师严厉吗?如果有机会，我也想和你见一面，让我们手拉手成为好朋友吧!期待你的回信哦!

祝你开心幸福

篇15：致远方朋友的一封信作文500字

亲爱的远方朋友：

你好!

听说你们那儿发生困难了，我感到非常担心。

那天，李老师走进教室，对同学们说：“下午每人带一本书……老师话还没说完，我们就开始小声地窃窃私语。

“凭什么呀?我才不会白白送给别人一本书呢!”、“我不干”……同学们七嘴八舌嚷嚷个不停。

“同学们，安静一下!”老师做了一个停止的手势：“我们远方的朋友发生困难了，他们不需要钱，他们渴望学习，你们就每人捐一本书送给他们吧!”老师微笑着说。

“哦，原来是这样呀，他们好可怜，我一定要拿最最好看的书送给他们。”想想刚才表现，我的脸一下子变得红苹果似的满脸通红。

回到家里，我把我最珍爱的绘本捐了出来，这本书是教我们朋友之间要互相尊重、互相照顾。我相信你们一定会很喜欢。

你们所在的`地方条件没有我们这儿的优越，环境也不是很好，可是你们还是那么爱学习，渴求更多的知识。

想想自己，真是身在福中不知福呀!身穿名牌童装，整天由爸爸妈妈开车接送上下学;上学时嫌弃老师讲课枯燥;放学时又讨厌老师布置的作业太多;回到家挑剔妈妈做的饭不可口……

我要向你们学习，自己的事情自己做，同学遇到困难了，要尽全力相助。

祝身体健康，学习进步。

你的朋友栾睿

篇16：致远方朋友的一封信600字作文

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持!

亲爱的远方朋友林梦雨：

你好!

不知离我们分离已经有几个春秋了，但是，我仍然记得，在我的记忆中，有这样一个朋友，她曾经与我患难与共。

记得有一次，我把一个同学的本子撕破了，正好它的主人就是我的冤家。“哪个混蛋，吃了雄心豹子胆了，敢在太岁头上动土。是不是你，周!洁!”那位同学气势汹汹，看到了我和你在旁边，因为和我的关系紧张，就断定是我。

“这个……我……”我的额头上顿时布满了细汗。这个同学肯定会告老师的，怎么办?

“不，是我!”你站了起来。

“好啊，原来是你。有什么样的`朋友，就是什么样的人。”同学厉声道，走出了教室。

“小林，谢谢你!”我的眼里闪过一丝泪光。

很快，同学回来了，身后跟着一位老师。

我亲耳听到老师跟你说：什么叫同学应该团结友爱，什么叫要对同学好……

我永远都忘不了你，忘不了我们都爱的风信子，忘不了我们患难与共的日子……

祝

幸福快乐

・・・

・・・・・・・・・・・ 朋友周洁

・・・・・・・・・・ 风行子开花的季节

篇17：《给远方小朋友的一封信》说课稿

《给远方小朋友的一封信》是人教版小学五年级语文下册第一单元的一篇习作。与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，是与“手拉手”同学活动交往的开始。很好地体现了由说到写的顺序，通过与远方的小朋友书信交往，让学生经历过程，丰富人生体验。

二、说学情分析

在四年级就已经学习过书信，学生对书信的格式和内容有了基本了解。这次书信是在和远方的小朋友开展“手拉手”活动中出现的，激发了学生的写作兴趣，让学生乐于表达。

三、说设计理念

新课标指出：作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。我根据习作要求和知识能力的特点，让学生乐于介绍自己。让两所学校的学生通过书信的形式，感受与人交往的乐趣，将习作运用于生活。

四、说教学目标

1.掌握书信格式和信封的写法，在信中有条理地表达，并写出真情实感。

2.通过书信和远方的小朋友建立联系，交流“手拉手”活动的想法。

五、说教学重、难点

重点：掌握书信格式，懂得在信中有条理地叙述内容。

难点：表达真情实感。

六、说教学方法

我采用了作文指导教学中的范例教学法。为了让学生巩固书信的格式和写法，我通过幻灯片和精选范例加以指导。采用了启发式原则和循序渐进原则。

七、说课前准备

1.将我校五年级学生名单分发给上课班级学生。

2.给每个学生发两张信纸，一个信封。

八、说教学流程

（一）观看视频导入新课

出示一幅手拉手图片。然后让学生看一段视频，听听高桥中心学校的五年级学生的心声吧！看完后，老师问：你们知道了他们的心声是吗？你们愿意和他们交朋友吗？你想通过什么方式和他们取得联系呢？今天我们用最原始的方式——书信，和我们高桥中心学校五年级可爱的小朋友架起一道绚丽的友谊彩虹。

【设计意图：巧妙的开头牢牢地抓住学生的注意力，勾起他们想和我校学生进行书信交往的欲望，形成畅所欲言的课堂气氛。】

（二）指导书信格式

称呼：写在第一行顶格处。称呼后面加冒号。

正文：这是信的主要部分。正文从第二行空两个格写起。

祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。

署名和日期：写在结尾下一行靠右处。

书信格式顺口溜：称呼一定顶格写，问候话语别忘记。信的正文分段写，另起一行写祝语。署名写在右下方，紧接一行写日期。

【设计意图：书信属于应用文，其格式是固定的。掌握书信格式是写好书信的前提。】

（三）指导写信封

请学生朗读课本第18页第三自然段，然后指名学生说一说怎样写信封，教师出示课件。结合实际进行指导信封的写法。

（四）指导怎样写信

让学生默读课本第18页第二自然段。然后小组讨论写什么内容，怎样介绍自己呢？然后指名同学发言，交流。教师随机板书。

（五）佳作欣赏

课件出示范文，指名学生朗读。让学生看看这封信中，小作者介绍了自己哪几个方面？

（六）激情写作

我手写我心，赶快拿出你手中笔，给高桥中心学校的五年级小朋友写一封热情洋溢的书信吧！

（七）总结升华

教师在板书的书信内容上画两个相连的“心”形，过画边说：只要你们手牵手，心连心，就能够建立真正的友谊。

篇18：给远方朋友的一封信作文700字

你好!

你一定听说过吉尼斯挑战吧，但你一定不知道，我们学校也有吉尼斯挑战，那就是校园吉尼斯挑战赛。

经过几届的挑战，我们学校已经创造了许多的吉尼斯记录，如：魔方吉尼斯，颠足球吉尼斯，跳绳吉尼斯……我要告诉你，我曾经是两项跳绳吉尼斯记录的保持者，我最辉煌的时刻是在三年级。在那次挑战中我竟然把乙组的两项记录都刷新了，甚至还超过了一位五年级的王牌选手，大家都以为会是他夺冠，没有想到竟然是我，成绩一公布，顿时轰动全场。所以在之后的几个星期里，无论走到哪里，总会有人对我投来羡慕的目光，我心里骄傲极了!

进入五年级后，新一轮的吉尼斯挑战赛又要开始了，我们积极备战。我的跳绳教练要求我每天早上7点就到学校参加晨练，虽然一大早就起来非常困，但是想着周二、四、六的训练我都没办法参加，为了再创辉煌，我拼了!离比赛不到半个月时，我已经跳得非常快了。正当大家都认为我胜券在握时，突然祸从天降——我出水痘了!水痘可是要14天的隔离期呀!在第11天的时候，比赛开始了。因为没满隔离期，校医为了大家的安全，不让我进学校。后来我就像小偷一样在开赛前几分钟穿过一条没有一个人的通道，找到教练再上台比赛。赛前赛后同学们都很想跟我说话，但是我故意与他们保持距离，还把嘴闭得紧紧的，生怕病菌从我的口中跑了出去。因为有十几天没训练，看着别人轻巧的样子，我有点气馁，心想我可能拿不到好成绩了，但我还是硬着头皮上。比赛开始了，我用尽全身的力气去跳，但似乎还是赶不上别人。我全神贯注，绳子没有断，在空中画出一个个大大的圆圈。一比完，没等成绩公布，我就又像小偷一样直接溜回家。后来我才知道，我是第二名，虽然抱着一丝遗憾，但是也已经打破了上一届的记录。想想能取得这样的成绩也是不错的，于是我又心满意足了。

子君，不知道你们学校有哪些好玩有趣的事情呢?期待你来信告诉我哦。

祝

学习进步!

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