档案信息资源开发利用

关键词： 浅谈 信息 档案 资源

第一篇：档案信息资源开发利用

浅谈企业档案信息资源的开发利用

内容提要：档案是企业重要的信息资源，属于企业的资产，档案信息资源的开发和利用是档案工作的一个永恒的主题。随着社会主义市场经济的完善和发展，及国际经济一体化进程的加快，企业档案信息资源的开发和利用工作越来越紧迫。从一定意义上讲，档案信息资源的开发利用工作的优劣，是检验档案管理工作整体水平的“试金石”。开发有效的档案信息，挖掘其潜在价值，是推动企业科技进步，提高企业经济效益的有力保证。本文就企业档案信息资源的开发利用进行了浅显的讲述。 关键词：企业档案信息资源开发利用

21世纪是信息需求飞速增长的时代，信息已成为重要资源和财富。信息资源的迅猛发展，掀起了以数字革命为特征的信息化浪潮，不仅改变了人们的时空观念、思维方式，而且快速地将全球推向一条高速运动、共享知识的网络公路，推动着全球经济一体化的进程。档案作为信息资源的重要组成部分，作为一种最直接、最真实、最具有说服力的信息，应适应新形势发展的需要，搞好开发利用，从而推进国民经济发展和社会进步。同时在社会主义市场经济条件下，企业的经营规模也发生了巨大变化，成为面向市场的直接经济行为，而且对信息的需求量日益增大。在信息迅速增长以及社会主义市场经济的发展的情形下，对于企业档案工作来说，机遇与挑战并存，企业档案工作者必须转变观念和作风，大力开发档案信息资源，更好地为企业发展服务。

一、企业档案信息资源的定义和主要特征

档案信息资源是人们在社会实践活动中形成并归档保存的一种资源，对现在和未来具有参考利用价值，并对研究过去的事物具有查考利用价值的那部分信息。而且档案信息具有原始性、凭证性、权威性、广泛性、连续性和可扩充性等特点。企业档案信息资源是档案信息资源的一种，它具有档案信息资源的一般特征。同时企业档案信息资源是企业的重要财富，是企业发展所必需的信息保障。企业档案部门只有大力开发企业档案信息资源，才能更好地为企业服务。企业档案信息资源主要有以下几个特征：

(一)内容广泛。企业档案信息资源包括科技档案、文书档案、经营档案、财务档案、人事档案信息等等。由于档案信息量大，内容丰富，涉及面广，因此必须实行统一领导，分级管理的办法对档案信息进行分类、管理，加强宏观调控和监控，制定完善的档案管理制度，使内容丰富的档案信息管理有条不絮。

(二)专业性强。每个企业都具有不同的专业特点，具有一定的专业分工。因此，企业在科研生产活动中形成的档案信息也相应地具有专业性。由于企业档案的专业性，在实施过程中也要体现一定的专业特点，例如：档案的分类整理、档案馆室设置的结构层次等，都应与档案信息的专业性密切相关。

(三)成套性强。企业科技活动都是以某一个项目或某一特有现象为对象进行的，企业档案信息的成套性是由科技、生产活动的特点检索决定的。围绕着某一项

目有规律地形成一系列相关的科技文件，是在一个整体下，以不同阶段的特点相区别，企业档案信息资源的成套性和完整性直接影响档案信息的开发利用。

(四)现实性强。企业档案信息主体为科技档案信息，科技档案信息具有较强的现实使用性，具有现行生产功能。在设计和生产单位，较长时期发挥其现实效用，这对档案管理提出了某些特殊要求，要求档案信息必须同它记录的科技对象保持一致，不能失真，否则就不能保证档案信息资源的利用，就无法满足其现实使用功能，要建立必要的管理制度，保证档案信息适时、及时地补充，确保档案信息的准确性。

二、影响企业档案信息资源开发利用的因素

在激烈的市场经济竞争中，企业要想立于不败之地，就不得不重视企业档案信息资源的开发与利用，提高企业的经济效益。但是，现在企业还没有很好的开发利用其资源，没有将企业的档案信息资源转化为企业的优势，为企业的经济发展服务。而是仍然存在着很多问题。

1.企业档案(馆)室藏不丰富。企业档案室要开展利用工作，没有一定数量的档案资源是无法进行的，同时档案(馆)室藏不丰富、门类不齐全就很难满足企业各部门的各种工作及各类人员对档案利用的各种不同要求。

2.企业档案人员队伍不稳定，素质偏低。信息的收集、加工、处理乃至提供利用，是一项比较复杂的精细的劳动，所以就要求从事这项工作的人员具有较高的文化素质和相关的业务素质。然而，有些企业的领导在配备档案人员时，很少考虑到岗位要求的专业知识，因而导致了从事档案工作的人员素质低下。

3.观念陈旧，未能走出“重档案实体管理，轻开发利用”的误区。由于传统思想的影响，企业档案工作一直是以管理为主，而忽视了档案信息资源的开发利用，很少为企业经济建设服务。

三、企业档案信息资源开发利用的前提

随着现代企业制度的建立和完善企业档案资源的开发利用对企业生产经营活动产生了越来越重要的影响。企业在生产经营活动中对档案信息的需求也越来越广泛。领导的重视和公民的档案意识是开发利用档案信息资源的前提。

企业档案部门既是企业档案信息的管理部门，也是服务部门，其主要任务是为了满足企业科研、生产任务的需要而进行档案信息管理和开发利用。其一半工作是为了满足科研，生产而提供所需的信息资料：另一半的工作是从事档案信息管理的开发，它既要做好档案的收集、归档、整理、编目、保管等日常工作，还要从事档案信息的开发利用，包括编研、编制检索工具、提供利用、收集反馈信息等，因此，档案信息的开发在档案工作中的比重只占四分之一左右时间。企业改革主要从管理上入手，管理的一个重点部分是信息管理，档案信息是信息的重要组成部分，档案信息管理水平高低直接反映了企业的管理水平。现在企业领导都注重管理，讲究管理创造效益，要想做好档案信息资源的开发利用，领导的重视和支持不可少，努力提高领导的档案意识，使开发工作在各方面得到支持，，保证开发工作的顺利完成。同时也离不开公民的支持和配合，要提高公民的档案意识，才真正有助于档案信息资源的开发与利用。

同时，馆藏的数量和质量也是企业档案信息资源开发利用的前提。开发档案信息资源就是要挖掘档案信息资源中的潜在价值，这就要求所藏的档案信息应是真实、完整、系统、准确和有效的，在这样的基础上的档案信息开发才是有使用价值。因

此做好档案的基础工作是开发档案信息资源的前提条件，档案工作者应严把关，从档案管理的各个环节入手，每内个环节都应实施严格的管理制度，这样才能保证档案基础工作上水平，从档案信息的收集、整理、归档、编目、鉴定、保管、统计和利用等各个环节，按档案管理的各项要求，切实做好档案基础工作，丰富档案馆藏，提高质量，为企业档案信息资源的开发利用创造更好的条件。

四、开发利用档案信息资源的对策

1提高档案人员素质，是开发利用企业档案信息资源的有力保证。档案信息的开发是一项知识性、技术性较强的工作，作为企业档案工作人员首先要有高度的事业心和责任感，要有钻研和创新的精神，其次还要加强学习，不断提高理论水平和业务素质，掌握科学的、先进的工作方法，开发出有利用价值的档案信息，积极主动地为企业各项工作服务，这是搞好开发利用工作的有力保证。

2实现档案管理现代化，是开发利用企业档案信息资源的重要手段。现代企业管理需要从管理方法、管理方式、管理手段等方面从传统的手工管理向现代化管理转变。企业档案工作要适应建立现代化企业制度、社会信息化的要求，档案管理不能只停留在一般水平上，改变低质档案手工管理的旧模式，尽快实现电子计算机、光盘、声像、缩微等技术应用于档案管理，加快档案信息网络建设，使企业对档案的开发利用更快捷、更方便、更及时，最大程度地满足企业对档案部门提供信息的需求，提高工作效率和服务质量。

3.更新观念，开展编研工作，是开发利用企业档案信息资源的有效途径。目前，企业档案工作仍停留在收集、整理、保管等基础工作上，档案编研工作仍然落后，编研水平有限，难以满足企业多方面的需求。因此，企业档案管理部门要更新观念，走出重实体轻利用的误区，在做好各项基础工作的同时，大力开发编研工作，档案工作人员要深入基层，熟悉企业生产经营过程，了解基层对档案信息的需求，结合实际需要，从大量的馆藏档案中提炼出规律性、结论的东西，编制出文字精练、结构严谨、系统完整的档案信息整合体，只有这样，才能使企业档案显示出强大的生命力。

五、小结

综上所述，企业档案信息资源的开发利用工作是企业档案工作的根本，开发利用企业档案信息资源是档案工作的发展方向，要不断研究档案信息开发利用的方法和途径，提高开发能力。档案无“声”，开发是“金”，企业档案的管理者和拥有者应该拓宽视野，不仅要管好档案，还要用好档案，使企业档案信息资源的开发利用成为企业经济发展的新的增长点。

参考文献：

1、王传宇，《科技档案管理》，中国人民大学出版社1999版

2、高庆收，《大力开发档案信息资源为科研生产服务》，《航空档案》2001年第2期

3、胡宝珍，《档案学通讯》2001年第2期

4、刘淑云，《天津档案》2003年第2期

5、黄微，《档案信息资源的开发利用》，《浙江档案》2001年第7期

6、《档案管理学》，中国人民大学出版社，1996，

第二篇：试论国土资源档案信息的管理及开发利用

国土资源信息的开发与利用关系到企业的发展与国家的经济建设，对于地域规划的科学性奠定重要信息支持，而要想做好国土资源档案信息管理工作不仅要从前期的信息收集归纳开始，更应当做好后期的整理、分析、鉴定以及保管检索等环节。随着当前我国经济的快速发展，国土资源档案信息管理的重点逐渐从以往的整理与保管?D移至开发利用及创新管理方面，这对于现阶段国土资源档案信息管理及开发利用就提出了更为严格的要求。

国土资源档案的相关特征分析

档案信息内容全面、相互交叉。由于我国国土资源众多，幅员辽阔，从而使得国土资源档案的类型也十分多样，其中不仅有综合类档案，更有矿产资源储量、资源规划、地质环境管理以及地籍管理等多种类型的档案，依据门类可将国土资源档案划分为会计类、科技类以及文书类等;依据载体的不同则可以划分为电子类、音像类以及实物类。不同门类的档案之间呈现出相互交织、兼容的状态，且在内容方面呈现出极为丰富全面的特征。例如，关于建设用地项目的国土资源档案，其中同样包括征地协议以及用地申请等文书类的档案，构图资源档案不单单可以经济建设和国土资源开发利用的关系体现出来，更能够从中总结教训与经验，是极为珍贵的信息资料。

档案信息的形成具有长期的动态化特征。我国国土资源涉及十分广泛的内容，这也使得国土资源管理变得十分复杂而系统，这种档案信息都具有十分显著的周期性特点。因此，需要在长时间的积累与整理分析后，档案信息资料才能更好地为经济建设服务，也才能将突显出社会发展的系统性和完整性。由于受到自然环境因素以及人类活动因素的综合影响，我国国土资源的质量、权属以及数量等常常会发生一定的变化，而这种变化是无规律可循的，此时要想保证国土资源档案管理工作的实效性、科学性，则必须在长时间内实行动态化的跟踪管理，这就使得我国的国土资源档案信息的形成须有长期的动态化特征。

档案信息利用共享性及保密性。国土资源档案信息包括的内容极为广泛而全面，其中一些国土资源档案信息涉及到国家的安全和利益，其属于战略性资源，无论是在内容还是形式方面，对于国家战略性决策的执行都具有极为重要的参考价值。所以，切实保障国土资源档案的完整性和安全性是国家档案管理工作人员不得不遵守的职责与义务。此外，档案信息的使用不仅十分注重安全性，其同样具有共享性与交流性，同时通过数字化信息服务平台等载体，进一步提高档案信息的利用效率。

国土资源档案信息的管理及开发利用对策

借助现代化信息技术，提升档案信息资源的管理及利用水平。当前，随着计算机及各类信息化技术的快速发展，其在档案信息资源管理与开发利用中的应用逐渐变得广泛。很多的档案所及档案馆人员都将计算机等信息技术应用到档案管理与开发利用工作中，且取得了显著的成效。为此，可以尝试增加对国土资源档案信息管理工作中的信息化程度，运用现代化计算机技术为档案信息的开发利用提供配套的机械和复印设备，利于实现档案管理与开发利用的现代化水平。档案信息资源建设的模式也要朝着信息化方向转变，进一步强化国土资源档案信息的信息化建设，将各类载体以不同的表现方式将档案信息转变为相应的数字信息，实现档案信息传输的自动化与智能化。此外，还可以加强在档案信息资源开发与管理方面的媒体建设，构建并完善档案信息数据库网管系统，并开通档案信息咨询服务、档案信息网络传输以及检索等服务，实现档案信息的全面开发与利用。除此之外，对于部分档案信息可公开发布，强化对国土资源档案信息的指导与宣传力度。

提升国土资源档案编研水平，创新档案信息的管理与利用。国土资源档案编研指的是将档案中包含的信息从原本的静态转变为动态化的过程，从以往的传统服务转变为当前的现代服务。利用“国土档案基础资源一档案信息半成品一档案信息成品”这一转变过程为社会提供更好的档案服务，为相关的档案信息资源使用者提供更加直观、便捷的信息，使其大大提升了档案资源管理与开发的工作效率。国土资源档案信息的编研对于档案信息资源的开发与使用有重要意义。这要求相关的工作人员积极参与到国土资源信息整合与规划的相关活动中，对不同档案管理与开发的要求进行充分了解，从而对编研的项目进行确定，才能开展更有社会价值的编研工作。

强化档案管理人员的产业意识，为档案信息资源开发利用开拓市场。在当前信息时代与知识经济的大环境中，档案资源信息的共享及市场化逐渐成为主流趋势。因此，应当围绕国土档案信息资源共享为核心，增强国土资源档案管理人员的服务意识与产业意识，并增加横向合作与联系，冲破以往的图书、文献、情报、档案自行其事的局面，实现档案资源的共享化、一体化管理。同时，还应当国土资源信息的整理、分析以及利用等各个环节都并入社会信息系统之中，实现不同档案类型之间的优势互补。此外，由于国土资源档案信息是相关管理者和研究者的智慧结晶，其本质上属于一种无形的资产。因此，在提供相关服务时，有必要在遵循《档案法》的基础上收取相应的费用，使国土资源档案信息产生相应的经济效益和社会效益。如果能将国土资源档案信息的管理与开发与市场有效结合起来，对于促进区域经济发展、政府科学决策以及社会快速进步无疑有重要意义。

国土资源档案信息管理在整个国土资源管理工作中占据重要地位，相关部门应当予以足够重视，并切实做好国土资源档案信息的管理与开发利用工作，可以全面借助现代化信息技术加强国土资源档案信息化建设，增强档案管理人员服务意识，将国土资源档案信息管理与开发利用与市场发展相结合，进而促进国土资源档案事业的稳定、快速发展，使其为区域经济建设以及决策制定发挥实际价值。

(作者单位福建省霞浦县国土资源局)

第三篇：网络信息资源的开发和利用实验报告

实验一(图书检索)：

1.自命题,利用不同检索途径查出本馆不同学科的图书四种,写出检索过程,记录书名、责任者、索取号和借阅状态。

①进入华中农业大学图书馆首页，馆藏书刊检索，高级检索，以题名为检索途径，输入查找内容“昆虫生态学”，检索库选择图书，检索结果共有7条记录。其中一条：书名为《昆虫生态学》，责任者为普赖斯著;北京大学生物学系昆虫学教研室译，索取号为Q968.1/8054，借阅状态为在馆。

②以责任者为检索途径，输入查找内容“张宏宇”，检索库选择图书，检索结果共有7条记录。其中一条：书名为《C#数据库系统开发案例精选》，责任者为张跃廷, 韩阳, 张宏宇编著，索取号为TP312C/1261，借阅状态为在馆。

③以主题词为检索途径，输入查找内容“自动化”，检索库选择图书，检索结果共有46条记录。其中一条为：书名《自动化概论》，责任者为主编赵曜，索取号为TP2-43/4467，借阅状态为在馆。

④以索取号为检索途径，输入查找内容“Q25”,检索库选择图书，检索结果共有81条记录。其中一条为：书名《医学细胞生物学基础》，责任者为刘希贤编著,索取号为Q25/0242，借阅状态为在馆。

2.查出校外图书馆不同学科图书两种，写出检索过程,记录书名、责任者、出版者、出版时间。 进入华中农业大学图书馆首页，点击“CASHL华中区域中心”，进入“北京大学图书馆”： ①进入书刊目录检索，复杂检索，输入“马克思主义”，以题名为检索途径，类型选择中文图书，检索结果共有2769条。其中一条：书名为《马克思主义研究 文本、理论与现实》，责任者为杨金洲著，出版者为湖北人民出版社，出版时间为2011年。

②进入书刊目录检索，复杂检索，输入“周俊”，以著者为检索途径，类型选择中文图书，检索结果共有113条。其中一条：书名为《城市管理学导论》，责任者为周俊主编，出版者为上海大学出版社，出版时间为2006年。

3.利用图书联合目录查出图书两种，写出检索过程,记录书名、责任者、出版者、2-3个不同地区的馆藏情况。

进入“Calis华中地区中心”，全国中心下的“educhina中国高等教育数字图书馆”，以书名为检索途径，类型选择中文图书，

①输入“电子工程”，检索结果共有287条。其中一条：书名为《电子工程制图》，责任者为童幸生，出版者为西安电子科技大学出版社，武汉市华中农业大学为纸本馆藏，上海市上海交通大学为纸本馆藏，北京市北京大学为纸本馆藏。

②输入“教育心理学”，检索结果共有1262条。其中一条：书名为《教育心理学》，责任者为叶玉珠著; 高源令著; 修慧兰著; 葉玉珠著，出版者为心理出版社，武汉市无该书纸本馆藏信息，上海市华东师范大学为纸本馆藏，广东省深圳大学为纸本馆藏。

4.自命题，查出两种电子图书，写出检索过程,记录书名、责任者、出版者。

进入华中农业大学图书馆首页，点击“电子图书”，点击“书生之家”，以书名为检索途径， ①输入“会计学”，检索结果共有485条。其中一条：书名为《会计学原理》，责任者为夏益红，出版社为北京工业大学出版社。

②输入“商务英语”，检索结果共有112条。其中一条：书名为《实用商务英语写作》，责任

者为(英)康，出版社为北京理工大学出版社。

实验二(学术论文检索)：

1.自命题，利用数据库查出与题目相关的中文期刊论文8篇、学位论文和会议论文各一篇。 命题：油菜菌核病

检索过程：进入华中农业大学图书馆首页，点击“中文数据库”，

①点击查找期刊论文下的“CNKI中国知网”，点击“中国学术期刊网络出版总库”，以篇名为检索途径，输入“油菜菌核病”，检索共有555条记录。以下列举八篇：

a. 题名：《百·菌核净等对油菜菌核病的防治效果》，作者：刘永忠; 贺生印，出处：青海

农林科技

b. 题名：《咯菌腈等不同杀菌剂防治油菜菌核病试验初报》，作者：任利平，出处：青海农

林科技

c. 题名：《油菜菌核病发生、危害与气象因子的关系》，作者：张立良; 沈维冰; 刘成社; 任

翠龙，出处：安徽农业科学

d. 题名：《油菜菌核病预报方法的研究》，作者：居为民; 高苹; 李箕根，出处：植保技术

与推广

e. 题名《菌核净及其复配制剂防治油菜菌核病药效试验》，作者：朱宝华; 曾宁生，出处：

江苏农药

f. 题名：《油菜菌核病和病毒病的发生与防治》，作者：查国莉; 伊淑丽，出处：安徽农业

科学

g. 题名：《35%菌核光防治油菜菌核病试验》，作者：袁爱忠; 刘荣国; 陈宝林，出处：上

海农业科技

h. 题名：《油菜菌核病与细菌性软腐病鉴别方法》，作者：叶云，出处：江西农业科技 ②点击“中国优秀硕士学位论文全文数据库”，以题名为检索途径，输入“油菜菌核病”，检索结果共有21条记录。以下列举其中一篇：

题名：《海洋细菌Bacillus velezensis DM09在油菜中的定植及对油菜菌核病的防治研究》，作者：郭春艳，学校：华中农业大学，时间：2010年

③点击“中国重要会议论文全文数据库”，以篇名为检索途径，输入“油菜菌核病”，检索结果共有56条。以下列举其中一篇：

题名：《油菜菌核病空间分布型和抽样技术的研究》，作者：杨廉伟; 王华弟; 戴以太; 陈将赞; 丁灵伟，会议名称：中国植物病理学会2011年学术年会，机构：浙江省天台县植保站、浙江省植物保护检疫局，会议召开时间：2011年08月11日

2.自命题，查出与论题相关的外文文献一篇，写出检索过程，记录题名、作者和出处。 命题：褐飞虱(Nilaparvata lugens)

检索过程：进入华中农业大学图书馆首页，点击“外文数据库”，点击“BIOSIS Previews”，以题名为检索途径，输入“Nilaparvata lugens”，检索结果共有291条。以下列举其中一篇： 题名：《An orange-eye mutant of the brown planthopper, Nilaparvata lugens (Hemiptera: Delphacidae) 》，作者：Seo Bo Yoon; Jung Jin Kyo; Kim Yeongtae，来源出版物: Journal of Asia-Pacific Entomology卷: 14期: 4页: 469-47

2实验三(网站信息检索)

自命题，分别利用搜索引擎、网络资源目录、相关的中文网站各查出与命题相关的信息

3条。写出检索过程，记录题名、责任者和出处。

命题：光的波粒二象性

①利用搜索引擎“google”，打开google主页，输入“光的波粒二象性”，点击google搜索，搜索结果中的一条为：

题名：《光的波粒二象性》，责任者：互动百科，出处：/wiki/光的波粒二象性

②利用网络资源目录，打开

③利用中文网站“中国科技网”，打开http:///，输入“光的波粒二象性”，点击搜索，得其中一条结果为：

题名：《创立崭新理论 解答古老难题》，责任者：高建敏，出处：科技日报

第四篇：浅谈新课程理念下信息技术课程资源的开发和利用

衢州一中 全 苗

[摘要]信息技术课程资源是指信息技术课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。信息技术课程资源的丰富性和适度性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平, 信息技术课程资源的开发与利用制约着信息技术课程改革的深度和效度。2006年下半年浙江省全面实施了新一轮的课程改革，研究信息技术课程资源的开发和利用对于转变信息技术的课程功能和学习方式有着重要的意义。 [关键词]信息技术 课程资源 开发和利用

[引言]随着新课程改革的深入，新教材的使用让许多教师感觉压力不小——它的涵盖面扩大、灵活性增强。整个教材没有明确的训练目标，让人觉得无从下手。一堂信息技术课究竟应该教给学生什么?这是我们思考的问题之一。我们可以这样理解，新教材就是要求我们广大教师在使用新内容的同时发挥自主性、创造性，形成新的理念和新的方法。因此，信息技术课程资源的开发和利用显得尤为重要。笔者以为，课程资源的开发和利用水平同教学质量的高低密切相关，充分开发和利用课程资源，有利于信息技术课程目标的实现。为此，本文立足信息技术课程资源的开发利用及存在问题作一粗浅探讨。

一、学校要加强师资队伍建设，注重教师自身资源的开发和利用

教师不仅是保证课程实施的首要的基本条件资源，而且是课程资源开发和利用的鉴别、积累、使用者，是一个重要的载体。教师的素质状况决定了课程资源的识别范围、开发和利用程度以及发挥效益的水平。因此，教师本身就是一种重要的课程资源，信息技术教师应注意自身资源的开发与利用。

1.强化课程资源意识，树立新的课程资源观

开发和利用课程资源是一个实践性很强、涉及面很广、具有创造性的工作，对于课堂经验相对比较缺乏的信息技术教师是一个新的课题，新的挑战。然而，信息技术教师有他们自身的优点：知识面广、思维活跃、思想前卫。信息技术教师可以利用时间相对宽裕、上网时间长的优势，通过不断地学习新课程标准和新课程理论等，使自己的的教育教学观念发生转变，树立现代教学观念。在实践教学的过程中，合理使用教材，开发新课程、新资源，逐步理解、实践新课标的理念，树立正确的学生观和资源开发意识。只有教师的观念发生了转变，才能在实践中做课程资源开发的有心人。

2.更新拓展专业知识与技能，丰富教学理论，提高业务素养

信息技术的发展日新月异，信息技术课程也在不断发展、更新。不同发展时期，对于信息技术老师的要求也有所不同。新课程标准中除了原有的计算机应用技术之外，其内涵和外延更加丰富。其中蕴涵了部分信息学、传播学、系统论等的基本原理，涉及到网络通信技术、多媒体技术、数据管理技术、人工智能技术等与计算机紧密相连的应用技术，还渗透了人文、艺术、社会法律道德规范等问题。信息技术教师原由的一些知识储备已经无法满足新课改的要求，这就要求信息技术老师在原有的学科知识基础上，不但要跟上技术发展的步伐，更新专业知识与技能，还要补充与之相关的其他知识，努力开发自身的资源，才能更好地驾驭本学科的教学。“给学生一杯水，教师本身需要一壶水”，这一条在新课程中仍然是教师们提高自身水平应该追求的方向。但是，在新课程中，不再把学生当作一个被动接收的水杯，而是有自主意识的发动机，教师通过自身的教学活动，使学生能够储存到更丰富的能源，产生更大的能量。因而教师还必须要丰富自身的教育教学理论，成为学生学习的促进者、指导者。

3.积极参加教科研活动，增强教科研意识，提高科研能力

教育科研是提升教师素质和学校教学质量的必由之路，是促进教学改革、优化教学效益的有效途径。信息技术教师要想走上专业发展的道路，也必须不断学习，提高自己的科研能力。信息技术教师群体是一个比较年轻的群体，缺乏的是老教师的经验和引导，信息技术教师应该虚心向本学科和其它学科的老教师学习，积极申报课题，强化科研意识，提高科研能力，提高教育教学质量，争取做到年年有课题，人人有科研，把参加教育科研作为提升自我素养、实现自我价值的途径之一。只有通过课题研究的开展，才能让年轻的信息技术教师快速成长，形成具有个性的、合格的、优秀的教师，教师才能成为新课改中最具有活力的课程资源。

二、关注学生，努力开发学生中的课程资源

教育家苏霍姆林斯基曾反复强调：学生是教育最重要的力量，如果失去了这个力量，教育也就失去了根本。因此学生不仅是教育的对象，更是教育的重要资源。首先，学生的经验是一种资源。学生的经验实际上就是学生已有的知识水平、认知结构和社会阅历等，这是我们教学的起点，因为新知识的获取必须以学生已有的经验为基础。其次，学生的兴趣也是一种资源。兴趣是学习的动力，要想取得理想的教学效果，就必须把教学活动与学生的兴趣结合起来，以达到事半功倍的效果。再次，学生的差异也是一种资源。差异普遍存在于学生中间，它会导致两种不同的情况：冲突和共享。学生之间会因为差异而形成冲突，但是如果引导得好，学生则可以共享差异，在差异中丰富和拓展自己。信息技术日新月异，信息技术课程也在随着信息技术的发展而不断的更新,教学内容更新,教学方法更新,教学设备也要更新。因此，在信息技术的教学中，对学生中课程资源的开发显得犹为重要。笔者以为可以从以下几个方面开发学生中的课程资源：

1. 科学、合理的开展实践活动，张扬学生个性

信息技术课程比较特殊，有大量需要学生实践的内容，因此，让很多信息技术教师走入了误区，以为让学生动手了就是体现了以学生为本的教学思想。要想真正做到以学生为本，信息技术课的实践活动必须有科学、合理的规划。

目前，学生水平差异大是信息技术课的一个主要问题。由于学生的生活环境不同，成长经历不同，他们已有的知识水平、操作技能和认知结构都存在很大的差异。信息技术教师应该在充分考虑这些因素的前提下，精心设计科学、合理的实践活动。让所有的学生都能充分运用自己已有经验、知识储备以及其它可用资源，有创造性地完成实践活动。只有这样，才能满足每个学生的个性需求，给每个学生提供探究学习体验成功的机会，让每个学生的个性得到充分张扬。从而，也能为新课改提供大量的、宝贵的课程资源。

2. 调查研究学生的兴趣类型、活动方式和手段

兴趣是学习的动力，要想取得理想的教学效果，就必须把教学活动与学生的兴趣结合起来，因此，调查研究学生的兴趣类型、活动方式和手段就成了信息技术教师必须完成的一项工作。表面上看来，几乎所有的学生都对信息技术课充满了兴趣。只有一线的信息技术教师最清楚，掩盖在这种兴趣下的，其实是一种浮躁的心理，对什么都有兴趣，但都不会长久。因此，这就需要信息技术教师不断挖掘、不断发现。 研究青少年的普遍兴趣以及能给他们带来欢乐的种种活动，既有利于发现多姿多彩的奖励方式，帮助学生树立刻苦学习和取得良好学业的信心，也可以启发教师打开记忆宝库，从自己以往与学生交往的经验中挖掘出大量有益的参考资料。教学方式特别是学习方式本身就是重要的课程资源。就学习动力而言，研究普通青少年的种种活动与兴趣，尤其是调查特定课程受教育对象的兴趣和活动可以归纳出能够唤起学生强烈求知欲的多样化的教学方式、手段、工具、设施、方案、问题，以及如何布置作业、安排课堂内外学习等诸多要素，这些都是信息技术教学所不可缺少的教学资源，可以帮助学生尽快达到《信息技术》课程的目标要求。

3.善于利用学生的个性化的思维方法和多样化的探索成果

学生的思维方法可能千差万别，教师应尊重和珍惜每个学生充满个性的思维方法，并善于把这些思维方法作为一种课程资源加以利用。比如课件的制作、设计等大都存在着各种各样的方法，学生在解决这类问题时，不乏有很多的奇思妙想和捷径，教师要有意识地把这些个性化的思维方法和多样化的探索成果转化为一种课程资源，帮助学生分析每种方法的优缺点和应用环境，使敢想、敢说的学生得到充分的肯定和鼓励，同时也拓宽了其他学生的思路，这样不仅使学生在知识技能方面得到充分提高，而且在思维方法上也会得到有效的训练。

三、加强基础设施与设备建设

对于信息技术课程而言，必要的基础设施、基本设备是课程实施的物质基础。要配备能满足教学需要的计算机房、多媒体教室等设施;配备数量合理、配置适当的计算机和相应的外部设备(打印机、投影仪、扫描仪等);具备上网条件。同时，基础设施与设备的配备和管理必须科学、合理，最大程度上发挥其对信息技术教学的作用，对此，笔者有以下看法：

1.合理投入、充分利用

在规划和建设信息基础设施、购置设备时，要遵循“合理投入、充分利用、避免浪费、量力而行”的原则，对投入进行全面规划;切忌目光短浅，设备配置低端，导致重复建设，或者，一味地追求设备配置,随大流，“盲目攀比”。应该从实际出发选择适合本校的硬件设备与软件,以免造成不必要的浪费，还要结合本地或本校的发展水平和特色，因地制宜。

2.科学管理、有效保护

在管理和使用已有设施和设备时，坚持“面向教学”的原则，为信息技术教学提供有效服务;注意提高学校现有设施、设备的利用率，学校的计算机教室、图书室或电子阅览室等要尽可能向学生开放;采取有效措施，加强学校与家庭、社区之间信息设备和信息资源的共享;充分发掘和利用当地图书馆、科技馆、博物馆、电视台、展览馆、信息中心以及其他可供利用的校外资源。

要根据教学要求，做好有关设备的维护，保证设备的正常运行和信息技术教学活动的顺利开展。同时，要结合本校的实际情况，做好必要的设备更新。

四、教学信息资源

信息技术课的教学信息资源包括两类，其一是数字化资源，如教学软件、专业资源网站等;其二是非数字化资源，如图书、报刊、录像等。教师应密切结合教学实际，收集、组织、开发必要的教学资源，建立不同层次、不同类型的资源库。

1. 充分开发、利用数字化资源

目前，大多数学校都加入互联网，因此，数字化资源成为了信息技术教学的最重要的资源形式。校内的信息资源建设更多的是关注给学生提供信息的渠道和信息本身，因此数字化校园网建设成为开发、利用数字化资源的重要手段：1.建立信息技术教师备课系统，提供信息技术教师与各种资源的链接，实现信息技术教师间的交互;2.建立学生的网上学习系统，提供网上探究的主题，引导与各种资源的链接，实现学生间及师生间的交互;3.建设信息资源库，开发和筛选引进的各种多媒体教学课件及网络课件、各种学习资料，推介各种网站资源信息，收集学生的优秀作业和探究论文等。

2. 合理开发、使用非数字化资源

部分信息技术教师过分依赖互联网上的网络资源，而忽视传统的媒体形式的资源，如图书、报刊等纸张印刷品。事实上，由于各方面的原因，传统媒体目前在我国依然起着主导作用，很多有价值的信息出于版权方面的考虑，并不通过网络传播。因此，合理开发、使用非数字化资源，也是开发信息技术课程资源的一个重要手段。

[小结]信息技术课程资源的开发和利用就是把课程资源的资源要素发掘出来，真正为学校教育服务。为了确保新一轮课程改革的成功，我们应该积极拓展信息技术课程资源开发和利用的途径，关注教学过程中的课程资源开发和利用问题。在教学资源的建设中，应面向学生的需要，为学生自主学习提供更多的支持;应遵循相关技术规范，便于交流与共享;应充分利用网上共享资源，避免低水平重复开发。教师应引导学生参与教学信息资源的收集、组织、开发，让学生在参与资源建设的过程中学习。应重视信息技术课程教学相关网站的开发、应用与管理，为信息技术的学习创设丰富、健康、安全的网络环境。

参考文献

高中技术课程标准教师读本 胡济良 李尚仁 武汉：华中师范大学出版社 2004 徐继存，段兆兵，陈琼.论课程资源的开发与利用[J].学科教育，2002，(2)：2—3 新课程背景下地理学科课程资源开发与利用的策略与方法研究 鄂傲君 南京第五高级中学 历史与社会课程资源的开发与利用 潘长利 辽宁省基础教育教研培训中心

第五篇：某省档案馆档案利用开发处事迹材料

XX 省档案馆档案利用开发处事迹材料 XX 省档案馆档案利用开发处承担面向社会提供馆藏档案资料和政府公开信息咨询查阅利用及组织实施并管理档案展览的职责，是省档案馆的对外服务窗口。现有工作人员 8 名，平均年龄 42 岁。近年来，该处深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以政治建设为统领，结合处室工作实际，着力提高宗旨意识，着力强化责任担当，积极应对档案开发利用工作转型升级的变化，不断创新服务机制，尽心尽力满足社会各界对档案的利用需求。2015 年至 2019 年上半年，该处共接待查档者 17797 人次，对外提供档案资料 109412 卷(件)，围绕中心，举办了 7 个在社会上引起强烈反响的大型档案展览，接待展览参观者近 10 万人次。在该处同志们的不懈努力下，处室形成了干事创业、

一、擦亮档案利用服务窗口，做好为民服务文章 (一)强化为人民服务的宗旨观念，切实提高服务质量和水平。该处始终把“服务群众无小事”作为座右铭，把为查档群众服好务作为基本职责和根本取向，怀敬畏之心、责任意识对待每一件查档事宜。对群众用档中出现的各种疑难问题进行换位思考，将心比心，全力推动难点问题解决。针对查档工作中近年来出现的复杂情况日益增多现象，尤其是涉及多年上访、司法取证、行政诉讼、政府信息公开申请、控制档案利用等较复杂的查档实例，该处同志认真调研，遵循“一切为了人民”的解决问题之道，着力提高统筹、协调、化解问题的能力和水平，不推诿不拖延，担当作为，妥善处理，既有效保证档案信息的安全，在主动化解社会矛盾、促进社会和谐稳定方面也发挥了档案应有的作用，切实提升了群众对档案和档案工作的获得感和认同感。

2018 年该处认真贯彻落实 XX 省委、省政府“放管服”改革的部署要求，坚持问题导向，进一步简化优化了档案利用流程，对窗口承担的档案和政府公开信息查阅公共服务事项，对标全国其他省市，制定形成了全国最简证明材料、最短承诺时限的服务机制。

在副省级以上档案馆业务建设评价准备工作中，该处共承担 17 大项 34 小项的任务，面对挑战，党员干部积极担当作为，以严谨、细致的工作态度，每一项都在做实、做细上下真功，每一项都整理建档完整周全、证明有力的认证材料，完成了大量补短、补软的基础性工作，确保了该处的责任项目高质量达标，取得良好成效。

(二)建章立制，促进档案利用服务工作规范化。该处一是自戴“紧箍咒”，公开服务承诺，严格执行“首问负责制”、“限时办结制”、AB 角工作制，让每一个档案利用者都明白应该享受什么样的服务;将“亮身份、亮职责、亮承诺”的“三亮”服务， “无距离接待、无推脱查档、无积压受理”的“三无”工作法则等上墙明示，接受社会各界的监督，使工作人员外化于形，内化于心。二是自设“高压线”，“严”字当头，“实”字压仓，对日常接待工作制定了行为规范和语言规范，明确了怎么做、做什么，怎么说、说什么，让每一个档案利用者都明白工作人员应该怎样规范化服务;三是设置监督台，摆放意见箱，公布监督电话，建立电话回访制度，通过了解档案利用反馈及利用者满意程度调查等及时发现问题改进工作。

(三)实行档案惠民，推出多项便民利民举措。该处积极应对社会各界新需求，不断拓展服务内容，除坚持做好传统的窗口利用档案工作外，近年来还加大力度开展电话、信函、网络等档案查询利用工作：主动印制便民服务卡和馆藏介绍向社会发放，查档电话成为名副其实的热线，每月的电话查档量平均都在一百人次以上;2017 年主动建立了覆盖全省各市、县(市区)档案馆查档利用窗口的工作群，开展跨馆查档业务; 2019年 3 月份正式上线的 XX 省档案目录中心及档案查询利用平台，已累计为近三百人次提供查档咨询服务;每年受理 XX 省一体化政务服务平台——XX 政务服务网上的档案咨询业务也在几十件以上。尽管办理电话、信函和网络查档业务的工作量和所需时间，远超常规来馆查档所耗费，但该处同志自我加压，毫无怨言，尽心尽力为每一位不谋面的档案利用者服务，做到凡查档事宜事事有回复，件件有落实，常常为查找或核实一件档案，追本溯源，加班加点，“大海捞针”，不放过“蛛丝马迹”。通过该处同志的辛勤工作，让群众少跑腿、让档案信息多跑腿的服务目标得以进一步实现。

2018 年，在延时查档、节假日预约查档的基础上，该处又制定了工作日中午值班制度，实现了从早上 8 点半到下午 5 点的“全天候”查档服务，大大方便了家远或外地的查档者高效率阅档用档。常年开设的“查档绿色通道”，除为老年人、行动不便人员全程代查代办外，还开展了送档上门贴心服务。

该处同志们认真踏实的工作、热情周到的服务赢得了档案利用者的广泛赞许，近年来每年都收到各类表扬留言上百条，既有对档案价值的肯定，更多的是对工作人员服务的认可。该处自 2010 年成立以来，从未发生过同档案利用者的矛盾纠纷，据利用调查统计，查档者对该处工作人员服务态度的满意率达到百分之百 。

二.围绕中心，服务大局，主办多个展览，讲好档案故事。

作为省档案馆承办和管理展览的主要处室，近年来该处深入贯彻落实习近平总书记“让历史说话、用史实发言”的指示要求，秉承“弘扬主旋律、传播正能量”的办展方针，充分挖掘利用馆藏档案资源优势，围绕中心，服务大局，积极参与、服务于全省的中心工作、重大活动，通过在馆独立办展、联合部门或社会力量办展、承办精品展览、举办网上展览等方式，举办了多个在社会上引起较大反响的展览：

2015 年，将档案利用服务工作与“三严三实”专题教育紧密结合，主办了“XX 省‘三严三实’专题教育展” ，当年还与省委宣传部等部门联合举办“XX 抗日战争主题展”，与省委统战部合办“XX 省统一战线展”;2016 年，为纪念孙中山诞辰 150 周年，主办“孙中山与 XX图片资料展”;2017 年，为服务于党建工作，主办“全面从严治党永远在路上专题展”;2018 年，与省委宣传部等部门联合举办“勇立潮头 走在前列——XX 省庆祝改革开放40 周年主题摄影展”;2019 年，结合在全党开展的主题教育，承办了国家档案局、中央档案馆主办的“不忘初心、牢记使命主题教育档案文献展”;此外，作为联合主办单位，“奋斗的 XX——建国 70 周年成就展”、“沂蒙红色档案展”等大型展览也在紧锣密鼓地筹办过程中。

展览工作是复杂的系统工程，需整体谋划、扎实推进才可开花结果，收到好的成效。该处同志在几年的时间里，从科学策展、展览大纲撰写、展览材料组织、展品征集、布展到展览讲解、接待管理的全过程中，善谋善为，善作善成，高质量、高标准地进行办展工作。所办展览主流媒体均多次报道，省委理论学习中心组两次到省档案馆集体观展，各单位党员干部、学生等观展者也络绎不绝。该处精心组织参观，周到安排参观场次，认真进行讲解服务，满足了很多单位八小时以外的参观需求，五年来共接待参观者近10 万人次，充分发挥了省档案馆作为全国中小学档案教育社会实践基地，省爱国主义教育基地，部分高校大学生德育基地、实习基地，省未成年人教育基地等的功能，在传承红色基因、弘扬红色文化，对社会公众开展社会主义核心价值观、爱国主义、党史党性、革命传统、基本国情、省情教育等方面起到了积极作用，成为省档案馆开展公共服务的一张亮丽名片。

档案利用开发处是一个团结有力、和谐进取、风清气正、作风优良的集体，2012年被评为 XX 省省直机关“第五届职业道德建设标兵单位”;2015 年被评为“XX 省工人先锋号”;2018 年被评为省直机关“巾帼文明岗”;多次被评为局馆先进集体、优秀党支部;一人 2016 年被评为“省直机关职业道德模范先进个人”;一人 2018 年获“省直机关文明和谐家庭”称号;一人 2018 年被评聘为“全国档案专家”、“XX 省档案系

统领军人物”。该处同志以实际行动践行共产党人的初心和使命，展现出了档案工作者良好的精神风貌和职业素养。