五官争功_童话作文400字_三年级童话作文

关键词： 五官 争功 童话 作文

五官争功_童话作文400字_三年级童话作文（共7篇）

篇1：五官争功_童话作文400字_三年级童话作文

五官争功童话作文

五官本是一家人，和谐共处，但是，它们为了到脸的上方，都向主人诉说，想评出谁的功劳最大。童话作文300字：五官争功

嘴巴说：“我可以吃东西，可以做表情，可眼泪鼻涕都往我这儿流，这样的情况还不够惨不忍睹吗？所以，我有权利到它们上边去，我的.功劳最大，受的苦也最多！”

鼻子发话了：“我能问香味儿，臭味儿，香的臭的食物要我闻过，不然，臭的发霉的食物你也吃吗？要说受苦，我一分一秒不工作，主人还不憋死？”

耳朵也抢着发言：“我可以听优美的音乐就是你眼睛瞎了，味觉障碍了，嗅觉失灵了，还可以用我来听声音，识别方向，还可以旁人的发言，知道这是什么菜，香的，臭的，甜的苦的，我都了如指掌。所以，我的功劳最大！”

眼睛幽幽地说：“你眼睛瞎了，这个世界就只有黑色，你看不到绿树红花，鸟语花香，农家竹筏小舟，看不到美丽的事物，就算你能恢复视力，这个世界对你来说却是陌生的，我能看书，你课外的知识都是拜我所赐.”

大脑听了，严肃的说：“你们有各自的长处，你们各司其职，你们应该呆在自己的位置，全力为小主人贡献自己的一份力量，一份本领。”

五官兄弟听了，个个惭愧。之后，便和睦相处，全力为自己的小主人付出。

篇2：五官争功_童话作文400字_三年级童话作文

嘴巴先发话了：“我是你们中最辛苦的，吃饭的时候，全靠我，我一张一合，累得都快喘不气来了，你们呢，老老实实地坐在那里，眼睁睁地看着我，当什么事情都没有发生过，要不是我，主人早就饿得趴下了，还有主人每天与人说话沟通，如果没有我，你们行吗？所以我的功劳最大！”

耳朵也不甘示弱地顶了上去：“你算什么啊，一边去，你以为你是谁呀，你说话还是靠舌头呢，就算你能说话，如果没有我，别人能知道你说些什么？你又能知道别人又说了些什么吗？你知道自己该说些什么吗？如果没有我，你们就听不到那些美妙的音乐，就算你嘴巴能唱歌，谁又能听得到呢？所以我的功劳最最大的，你们都不算什么？”

“去去去，凭什么说你的功劳最大，站着说话不腰疼，要说功劳还是我的贡献最多。”眼睛不屑的瞟了大家一眼：“只要有我在，你们就能看到五彩缤纷的世界，就能分辨出事物的美与丑，我比你们都干。”

鼻子也不满了：“没有我，你们能知道食物的气味吗？废话不想多说，总之我才是你们的老大！”

脸终于沉不住气了：“如果没有我，你们长在哪里，难道还能飘在空中不成？你们只有当我小弟弟的份！”

篇3：五官争功_童话作文400字_三年级童话作文

(1)在范文的欣赏中激活学生的思维,开阔想象空间。

(2)能根据事物的特点,大胆想象,既合理又有创意地编写童话故事。

(3)在互动交流中让所编的故事更有意义,叙述更清楚,语句更通顺。

二、课前准备

收集和阅读各种各样的童话故事。

三、教学过程

1. 打开想象思维

师:同学们,想象力是智力的重要体现,爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世间的一切。”( 课件出示名言, 引导学生积累语言)今天,我想考考你们(师在黑板上画“~~~”),看到它, 你联想到什么?

生:我想到厕所里爬来爬去的蛆虫,师纠正念qū第一声。

生:我想到了奶奶额头的皱纹。

生:我想到了波浪起伏的水面。

师:看来,同学们的想象力确实很丰富。今天就让我们放飞想象的翅膀,一起来创编童话。(出示课题《创编童话故事》)

设计意图:通过名人名言,让孩子们知道想象力的重要,然后又通过一串波浪线打开孩子们的想象思维,激发孩子们想象的兴趣。为后面的创编童话, 想象故事埋下伏笔。

2. 走入童话世界

(1)回忆童话故事,了解童话的特点。师:同学们,前几天我们读了《卖火柴的小女孩》《陶罐和铁灌》《狮子和鹿》等童话故事,哪个故事给你留下了深刻的印象?童话故事有什么特点?

生:《卖火柴的小女孩》中小女孩的可怜给我留下深刻的印象,让我感受到当时社会的冷漠。

生:《陶罐和铁罐》中铁罐的遭遇让我印象深刻,使我知道做人不能太傲慢。

生:《狮子和鹿》它们能说话给我留下深刻的印象

师:同学们,从你们的言语中我概括出童话有这样的特点:拟人化、讲道理、学知识。

(2)聆听童话故事,感受童话的魅力。师:我给你们带来一篇《七色花》童话故事,请你仔细聆听。

师:故事中珍妮运用七色花做这么多事,如果是你,你想用七色花做哪些事?

生1:我要用七色花为我变许多许多的故事书,让我有书可看。

生2:我想让我妈妈的咳嗽快点好起来。

设计意图:将童话般的想象、神奇的魔力运用到课堂上,这样更能激发孩子们的习作欲望,写是在说的基础上完成的。

(3)细读童话片段,体会写作方法。课件出示:受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边,眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅,不由得惊呆了,它自言自语地说:“我要是能和它们一起飞该多好哇!”

师:你从这段话中体会到了什么?

生:我从这段话中体会到了当时丑小鸭的孤独。

师:我把红字部分去掉,你们再读一读,感觉有什么不同?

师:是呀,加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态, 心里进行描写,而且用词十分丰富, 让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独, 无助和凄惨。

设计意图:通过这则童话片段让学生明白童话具有夸张、拟人、想象等特点,需要“惟妙惟肖原生态”的写法。

3. 编写童话故事

(1)童话的想象思维是非常丰富的,童话故事的取材也可以是广泛的。可以改写课文内容自由想象,也可以根据不同事物创编想象。

师:我给大家带来这样的题目: 请以“猫”“老鼠”“铃铛”为组合内容, 创编一个童话故事,注意故事情节既合理又有创意,首先请同学们仔细观察和思考这些事物的特点,它们之间存在着怎样的联系?要把几个事物创编成童话,就要先确定这些事物的特点以及可能存在的联系,然后经过大胆地想象, 先确定主题思想,然后设计出合理的故事情节。

接下来,请小组合作,任意选择一组词语或自主拟题创编童话。

①狼兔子森林

②猫老鼠铃铛

(2)学生自由选择题材,自由发挥想象,动笔写童话。(播放舒缓音乐)

(3)故事反馈赏析。学生四人一小组,互相批改。最后由老师选三篇不同的取材,现场交流,他们哪些语句写得好,哪些语句写得不够,哪个故事情节写得很精彩,你有没有比他更有趣的故事情节呢?

篇4：五官争功童话作文

舌头先发话了：我可是主人最重要的地方，如果没有我，主人根本就学不成说话，而且我还有一个重要的地方：味蕾。如果没有味蕾，那么主人吃什么都没有味道，所以味蕾是很重要的，而且味蕾长在我的身上，所以主人根本就离不开我，谁都不想失去“酸甜苦辣咸”这五种舌尖上的感觉吧？

眼睛也说了起来：如果没有我，人们怎么能够看到这五彩缤纷的世界呢？如果没有我，人们就什么都看不见，只有一片又一片的黑色，黑得让人害怕。并且，很多作家不是经常在文章中写到：眼睛是心灵的窗户，没有我，人们怎么能活下去呢？

耳朵也争论了起来：如果没有我，人们怎么能够听见声音呢？没有我，即使有舌头，人们虽然能说话，可是怎么能够听见说出的声音呢？

舌头又说：谁说的，如果没有我，眼睛照样能够比得上你，人们可以用手来将文字写在本子上，也可以让眼睛和手一起，在电脑上打字，这样不是也能和你的作用一样吗？

这时，一直默默着的鼻子和嘴巴也开口了：你们别争了，我们其实要互相团结！如果没有舌头，我只能吃东西，却不能品尝味道；没有我，舌头也没有藏身之地；没有鼻子，人们就不能呼吸空气，整个人都活不下去；没有耳朵，人就听不到声音；没有眼睛，人就都看不到东西，所以，我们要团结一致！

篇5：五官争功童话作文

嘴巴咳嗽了一下，说道：“我每天给学生们上课、讲题，下课后还要时不时提醒学生不能乱跑，要注意安全。要没有我这张能说会道的嘴，主人也不能当上语文老师这个职业，我当然功劳最大了！”

鼻子听了这话，很是不服气，气冲冲地喊道：“你们几个哪有我辛苦！我每天可是要闻许多气味的，更别说那些同学散发出的汗臭味了！”

“照这样说，我们还要给你颁个奖了？”眼睛也发话了，“嘴巴、鼻子，我可比你们重要多了，我天天用眼睛暗示同学不要说话，而且要不是我，主人能这么好看吗？”

“别这么过分啊，要不是我衬托着你，你能这样好看吗？”眉毛也不服气了。

耳朵抱怨道：“我才是最辛苦的，我天天帮主人听别人说话，要是没有我，主人就听不到声音了。”

“要是少了我，主人会被憋死了。”

“主人如果没了我，就成盲人了。”

“如果没有我，大家都躲着主人了。”

“要没有我，主人就哑巴了！”

大家你一言，我一语争论着，钟表爷爷被吵醒了，听了它们的争论，严肃地说道：“你们都很棒，都是主人的得力助手，少一个也不行，你们应该齐心协力为主人服务，不对吗？”

篇6：五官争功童话作文

嘴巴故意咳了两声，说道：“我可是天底下最辛苦的，每天早上要带同学们早读；上课时我要不停讲各种各样的内容；下课的时候，我还要提醒同学们注意安全，所以我的功劳是最大的啦！”

眼睛听了，很不服气，说道：“你们可都辛苦了，我每天都要看作业和试卷，只要有错误我都能看出来，我看到了调皮的孩子，老师也能及时发现并去让他们改善。如果没有我，主人都当不了老师，所以还是我的功劳最大。”

“我已经忍了你们好久了。”鼻子也开始发话了，“你们都没有我辛苦，我可以闻到很多气味，特别是饭菜，主人要是没有我，就闻不到气味。如果吃到发霉的饭菜，那主人就会很难受，所以我的功劳才是最大的。”

耳朵不耐烦地说：“我可以帮主人听到人们说的话，如果没有我，那主人就不是听不到声音了吗？”

“我虽然没什么用，但要是没有我，主人的形象就会对别人产生不好的影响，主人就会变成妖魔鬼怪了。”

“主人要是没有我，就当不了老师了。”

“要是没有我，主人就会变成盲人了。”

“如果少了我，你们都会被憋死的。”

“要是少了我，主人就会变成聋子的。”

“要是少了我，大家都会觉得主人非常奇怪。”

“我的功劳最大。”“不，我的功劳才大呢。”“你们都不对，我的功劳是最大的。”大家你一言一语地争论着，钟表爷爷被它们吵醒了，严肃地说道：“大家都很棒，都是主人的得力助手，失去一个都不行，大家应该齐心协力，而不是争吵，为主人贡献自己的力量，你们说对吗？”

篇7：五官争功童话作文

嘴巴夸夸其谈：“我谈古论今，能说会道，而且还尝遍天下美食，谁都没有我的本事大。”

鼻子不屑一顾地说；”再好吃的东西也是因为我鼻子闻出了香味，你才下嘴的，可是你别忘了，没我鼻子你连呼吸都困难。“

耳朵和眼睛也来掺和了，耳朵骄傲地说：“我可以听到美妙的音乐，可以听到妈妈的呼唤，可以听到伙伴的欢笑声，如果没有耳朵，世界就是无声的，那该多寂寞。”

眼睛笑眯眯地说：“要是没我了，就要永远活在黑暗当中，看不到花开，看不到阳光，看不到亲爱的人们，连路都看不到，不是撞墙，就是掉进沟里。”

眉毛向上扬了一下说：“我才是最重要的，主人的表情全仰仗我的跳动，美人化妆先要画我，我可是表情率领先锋，少了我就没了生动。”

吵着吵着，它们分家了，嘴巴一脚把鼻子踢开，结果再也闻不到饭香，食欲大减。鼻子用胶带把嘴巴粘上，结果不能吃饭，不能沟通，连别人打也不能说疼，时时刻刻要吃哑巴亏。最后嘴巴与鼻子握手言和。

耳朵恶作剧把眼睛蒙上，结果走路撞得头破血流，也分不清黑夜和白天，找不到家人和朋友。眼睛报复用棉花塞住了耳朵，结果什么声音也听不见，所有工作无法进行，上课听不到老师讲什么，也听不到别人给自己说话，真是惨不忍睹，眼睛与耳朵冰释前嫌，相互道歉。

眉毛看着这一场闹剧，时而愁眉不展，时而横眉竖眼，又时而祸迫眉睫，此时看到大家和睦相处，顿时眉舒目展，喜上眉梢。