初一用的作文

初一用的作文（共6篇）

篇1：初一用的作文

初一评价手册用的评语郑勇

在所有男同学中，我最喜欢批改你的作业了，清楚、整洁！平时讲文明、讲礼貌，但在学习上，你时而积极，时而又有些人偷懒，让老师很担心，希望你能严格要求自己，努力！再努力，争取更大的进步！吴湘

你是一个敏感细腻的孩子，平时严守纪律，与人为善。和你接触的时间越长，越觉得你是比较聪慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一点自信，所以使自己的潜力没有好好发挥出来。陈老师相信只要你开朗大胆再踏实细心些，一定会比现在更出色的！吴强

老师欣赏你善良的心地，宽大的襟怀、待人谦虚而自信的态度。你尊师守纪，学习自觉，能按时完成作业，但学习方法不够，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。多问老师和同学，你一定会有很大的收获的。望你继续努力，老师关注着你的进步。郑磊

你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，看到课堂上，你那专注的神情，老师也感到欣慰。学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。愿你再多多努力，永不停息，勇攀高峰！方紫琪

你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，让我高兴的是你在纪律上的变化，虚心接老师的教导，你克服了自身的随意性，变得懂事、踏实多了。课后你认真按时完成作业，反应能力不错，学习上你有一定的自觉性，不过努力程度恐怕还不够，你的基础知识掌握得不够牢固，希望你今后排除一切外界干扰，把全部精力放在学习上，打好基础，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！6 方强

想起你，老师心中总是充满感动和愧疚。感动的是你小小年纪那么懂事，你克服了别人想象不到的困难，坚持学习，从未给老师添过麻烦；愧疚的是，老师给你的关心和帮助太少太少了。好孩子，老师真希望你能—直这么坚强，继续努力!7 吴聪聪

你尊师守纪，劳动起劲，与同学们友好相处。在学习上，经过后半学期的努力，有了较大的进步，比如书写、写作等方面，但还要奋起直追。你能正确认识到自己的不足而且不断地改进，这是一个可喜的变化。老师相信你只要专注于学业，勤奋踏实，博览群书，努力寻找适合自己的学习方法，你会有更多更巨大的收获！郑胜南

你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。批你的作业是老师的一种享受！你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。老师相信你将会成为一个非常出色的女孩。加油！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！吴姝妃

你是诚实、热情，尊敬师长，关心集体的女孩。学习自觉是你最突出的优点。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。学习态度向来很端正，课堂纪律、各科作业等等，从不需老师操心。但各科成绩不太拔尖，你的学习方法还有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有更大的突破。吴豪

你总是默默无语，像一只受伤的憩息在树上的小鸟，那么安静。其实你身上有许多闪光的地方，你学习勤奋、成绩优秀、劳动积极、善解人意，老师挺喜欢的。如果有一天，你能尽情挥洒你的笑容；大胆地举手站起来流利地回答老师的问题；遇到难题能与同学展开激烈的争论那该多好啊!老师盼望着这一天，可别让老师失望哟！11 罗湖广

你在112班这个大家庭里，你是沉默寡言的：很少听到你大声的说话、大声的谈笑。其实你有很多优点：待人热情友善，尊敬师长，纪律观念强。老师希望你能大胆一点，自信一点，做事快一点，专心一点，只要坚持努力，你一定能够很优秀！12 方望麒

你是一个多么聪明可爱的男孩子。你有—个很大的优点，那就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极主动的思考，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得大家的好许，你的丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功的！老师更希望你字写得再端正些，愿你努力去争取！13 方湘湘

无论何种劳动场所，总有你忙碌的身影。擦门窗呀，倒垃圾呀，忙个不停。看到这样的你，老师总是感慨万分。你是个热爱劳动的好孩子。如果你对待学习也像劳动一样，还有什么学不会的呢?老师真想对你说：“孩子，只要你主动、认真地投入到学习中，你也样能取得好成绩的。加油！老师看好你。14 郑振林

纯真朴实的你，能遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，尽管你的学习成绩不够理想，也拖欠了不少学习任务，但老师相信你已经尽了自己的努力，希望你在假期里，好好珍惜时间，弥补自己学习上的不足，争取在新的学期里有明显的进步。老师期待着。15 方傲

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，但在学习上还欠刻苦，愿你再踏实些，策马前行，快马加鞭，老师期待着你更好的成绩。16 方晓烨

性格内向,文明有礼,自尊自爱的你严格要求自己,自觉遵守纪律.尊敬师长,与同学友好相处;热爱集体,乐于助人.积极参加各种文体活动,.但学习的主动精神不够,很少向老师提出问题,成绩进步不明显,希望改进学习方法,养成多思,多问,善于问的好习惯，全面提高自己的学习成绩,成为一名出色的学生.！加油！吴倩

你是个平凡而又朴实，美丽而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上进；你性格文静，又能明辨是非，你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。在下学期的学习中，愿你策马前行，快马加鞭！用自己的智慧与勤奋赢得更大的成功！18 何芳

爱劳动，讲礼貌；喜欢你的认真学习的态度，作业总是那么工整清秀，喜欢你的乖巧听话，能与同学们和睦相处，自己的东西总是整理得整洁有序„„老师真为你高兴，希望你能再活泼一点、开朗一些，你会更可爱！

孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果；交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。试一试吧，积极思考发言、到同学们中间去，多与大家交流，沟通，那样你会学到许多许多，你会进步得令大家吃惊！吴晓阳你是一位自觉、听话的女孩，能守纪律、懂礼貌。你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭！拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力。我将为你喝彩。继续努力吧，老师支持你。方勇

你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲。但明辩是非的能力较差，学习上还欠勤奋、踏实。你是一个很聪明的孩子，只是过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂听讲常要走神，课后复习也不充分，你的学习成绩时好时差，是你沒有恒心的缘故。老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差。相信你以后一定会勤奋学习，把学习搞上去的。21 吴妮

“爱人者，人恒爱之。”你是个既有爱心又善解人意的孩子，懂得在别人最需要关心的时候伸出温暖的手，更懂得同情弱者，为班级做出的贡献也有目共睹，这一点是足以令陈老师感到欣慰的。但陈老师在欣慰之余又多了几分担心，你的学习成绩一直不理想，这让本应完美的你有了太多遗憾。其实只要你远离“懒惰”这个伙伴，和“勤奋”交上朋友，加上你聪明的小脑瓜，还有什么克服不了的困难呢？吴鑫焱

你很有上进心，本学期光荣加入共青团。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。23 郑国庆

你是一个遵守纪律热爱班集体的男孩。你有着强烈的自尊心，在学习上也较认真。但由于你没有正确的学习方法，加之缺乏钻研的精神，至今成绩还不能令人满意。希望在新的一年里，鼓足干劲，克服困难，争取早日进步。方足红

你尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。学习积极性有一定的提高，看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。本学期你的成绩有了些进步。希望你能再接再厉，坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强知识的记忆，多练多问，我相信你一定会取得更好的成绩。方荣湘

你尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄弱的一面。老师知道你也很努力学习，但你缺少的是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。多问老师和同学，你一定会有很大的收获的。望你继续努力，老师关注着你的进步。冯依婷

涓滴之水可以穿石，不在于它有多大的重量，而在于它锲而不舍的努力。正在渐渐长大的你已懂得，只要脚踏实地的努力，付出终会有回报。这一学期的成绩有些波动，也许这是好事，使你能在失败后成长，希望你对自己严格要求，要充满自信，只要你在学习上踏踏实实，坚持不懈，充分发挥潜力，明年一定会更好。27 方鹏

至今对你在运动会上拼搏的精神记忆犹新，在1500米长跑中最需要的实力和毅力，这两者你都具备了，所以才能取得好的名次。在学习的长跑中，你也一直表现出勇敢和坚忍不拔的精神，一直是同学们学习的榜样，希望在今后学习赛场上你能保持运动场上的风姿，成为跑在前面的健将。28 吴洪

你是一个很有修养的女孩，思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业。你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，我深深地为你祝福！29 方润红

诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；严格要求自己，有极强的探索精神，老师打心眼里喜欢你！若是你能积极参加文体活动，那你将赢得更多的掌声与荣誉。方双

你是一个很活泼的女孩，时常听到你爽朗的笑声。生活中的你时而活泼开朗，时而恬静文雅，是一个有礼貌的女孩。尊敬师长，团结同学，积极参与学校组织的各项活动，你是一个多才多艺的女孩，音体美样样精通。学习上你思维敏捷，课上积极举手发言，课下认真完成作业，深得老师们的喜爱。31 吴振春

你是一个聪明可爱、活泼好动的男孩。学习上，你思维敏捷、学习成绩有一定的提高，老师真的很喜欢你。不足的是你不够踏实努力，比较马虎，但不管怎样，作为老师，能够看到你的潜力，期待着你更多的进步。生活中，你文明礼貌，积极参加学校组织的各种活动，老师希望你把你的快乐传递给身边的每一个人。32 方潘婷

你懂得尊敬老师、友爱同学。知道吗，这学期你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会更上一层楼。33 方宏中

你开朗大方，经常帮老师做事，在此说声谢谢！你热爱体育，是个很阳光的男孩。可老师也一直是担心你的，因为你太贪玩、太任性，对自己的要求不太很严格；其实，老师一直期待着你好好学习，做一个胸怀大志，敢于担当的男子汉的，你一定能做到的！不是吗？老师在最近看到了你的进步！加油，红中。34 吴芊芊

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；英语科代表是老师的得力小助手；学习上一丝不苟，成绩总是保持优良；你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。老师打心眼里喜欢你！新的一年即将到来，老师希望你能多参加体育锻炼，为你的文静增添朝气！35 郑英杰

“桃李不言，下自成蹊。”朴实、憨厚的你在班中人缘极好，大家都喜欢和你交朋友。在陈老师眼里，你从人品到工作能力也是顶呱呱的。在你担任卫生委员的日子里，你不怕脏，不怕累，用汗水为大家营造了舒适的学习环境。在打扫环境卫生中你更是一马当先。在学业上，你一直在稳步前进着，陈老师看在眼里，喜在心上。苏老师愿与你共同寻找适合你的学习方法，使你早日实现心中梦想。36 方群

你有很多优秀的品质，个性活泼，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动。不过，纪律观念不够强，不够严格要求自己，自我控制能力仍有待提高。学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。如果你把全部的精力放在学习上，那该多好呀！其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩定会有所起色。老师将关注你的进步。

方婷娜

你文静、乖巧而又带点害羞。学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。经历艰苦的磨砺时，你不失奋斗的勇气；享受荣誉的赞美时，你不沾沾自喜。你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响你在同学们心中的威信，因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，课下你认真完成作业，一丝不苟地对待学习。今后在学习上要大胆表现自己，多问，多思考，多练习，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。38 郑梓龙

你是位聪明又可爱的男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。你还是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学朝夕相处、融洽和睦，爱好象棋，但各方面还有待改进与提高，愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的好学生

方藏

经过老师的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度较前段学期也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。相信你自己可实现自己梦想，做自己喜欢做的事。但是不要太偏科哦。40 吴攀龙

你是一个诚实内向,尊敬师长,宽以待人,关心集体的男孩,自觉守纪是你明显的优点.但学习的主动精神不够,竞争意识不强,也很少看到你向老师请教,成绩进步不明显.望今后大胆进取,发扬刻苦学习的精神,增加与老师与同学的交往,进一步激发活力,提高学习效率,美好的明天属于你!

方芳

你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你能认真完成老师布置的作业。你是一个很乖巧的学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢？我看你成绩不佳的原因，并非你欠缺信心和聪慧，而是基础知识还不够扎实。望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

吴雄杰

如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好毛笔字，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，我一直对你有信心，相信你能靠努力做一个出类拔萃的人！

华春龙

你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！

方艺君

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着...45 冯绿飞

你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解。你能严格遵守班级纪律，热爱集体，团结同学，美中不足的是：上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗？你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。愿你在新学期里敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生！46 方鸿

你是一个乖巧、懂事、憨厚、大气的男孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好，老师眼里你是一位思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能在语文和外语两门学科上多下功夫，大胆发言，给自己多创造一些机会，还要注意书写，多练字，老师相信，你将是一位更优秀的学生

何志斌

你尊敬师长,与同学友善相处,维护集体荣誉,不做有损班集体的事,爱护公物 ,不迟到缺课.但作业较马虎,复习不到位,学习上缺乏上进心和吃苦耐劳精神,成绩难见提高,“人最大的敌人就是自己”.望你进一步明确学习目标,把精力和心思都投入到学习中来,成功之路就在你的脚下,改掉一切坏毛病,争取理想成绩!

周瑞

你是一个聪明活泼的男孩。生活中的你尊敬师长，团结同学，能够积极参加学校组织的各项活动。虽然也一时糊涂犯过错，但只要虚心改正，大家还是一样喜欢你。学习上，你具有学习各门功课的能力，但缺少踏实刻苦的精神，希望你能够严格要求自己，认真对待每一堂课，一定会有更多的收获。

篇2：初一用的作文

为段话可以写在散文、议论文、记叙文....等等。可以开篇点题，也可以承上启下，也可以用来做论点，“关爱”，“互助”这些主题最合适了。

5.美丽的不是这个世界，而是接受了这个世界的你的眼睛。——《吸血鬼骑士》

单看这句话是非常积极美丽的。世界的美丽因我们自身对世界的解读而绚烂。用在哪里骚年们都懂的啦~~ 13.人究竟什么时候会死？是被世人遗忘的时候„„——《海贼王》

19.我们都在命运之湖上荡舟划桨，波浪起伏着而我们无法逃脱孤航。但是假使我们迷失了方向，波浪将指引我们穿越另一天的曙光——《死神》和朋友聊天聊爽了，忘了更了有木有。看到这句忽然就想起了海伦·凯勒啊。这句是死神什么的【话说我不看死神】怎么感觉有点凄惨啊，我们天朝要我们写乐观的，不过只要换个思想就可以有不同的理解吧 30.??人生，就像肥皂泡一样。风一吹就呼呼的飞上了天，注意到的时候，却啪地一下消失了。就在即将破裂的瞬间，想要自己飞得更高。但回过神来的时候，却总是来不及。--《银他妈》 3?1.说到什么是对的，什么又是错的。在这个混沌的世间下这样的定义决不简单。去适应别人所制定的规定吗，要真甘愿那样，就将成为什么都无法自己决定的人偶。归根到底，要靠自己来决定，要按自己的规则去生活。——《银他妈》 32.?? 关于自己的生活，我和你都不是读者，而是作者。至少结局，还是能自己说了算的。--《银他妈》人生哲学啊

38.或许人们所说的幸福正是自己刚刚领悟的瞬间用这份感动铭刻下自己崭新的一页--《魔法禁书目录OP》这句很有哲学做开头结尾

39.不会改变的。那是你自己选的，只适合你的生活方式吧。没必要感到后悔，也没必要感到害羞。不是别人，而是你自己选择的道路。挺起胸膛走下去就行了。--《银他妈》 42.?? 我也喜欢啊，温柔的，温暖的东西，都在追求互相吸引的东西，我喜欢他们拼命要活下去的心灵.......--《夏目友人帐》这句算是贯穿夏目的精髓了

4?3.你真了不起呢，我寂寞的时候，会害怕踏出第一步，不会想到要去做什么事，所以，可能没有发觉很多很多的东西吧。--《夏目友人帐》小狐狸很勇敢呢

52.?? 无谓的内心纷乱，无谓的不安，无谓的挣扎，无谓的结束，但是，谁会说那些都是无谓的事呢?不，人生的全部都汇聚在那些无谓之中。——《银他妈》这就是人生

54.?? 如果是在人生道路上的话，总会掉落下小小的希望的。--《银他妈》通用赞啊

59.??、花开，然后花落，星光闪耀，不知何时熄灭。这个地球，太阳，银河系，甚至整个宇宙也总会有消失的时候，人的生命和那些相比只不过是一瞬间吧，在那一瞬间中，人诞生，微笑，哭泣，战斗，伤害，喜悦，悲伤，憎恨谁，喜欢谁，所有的一切都是刹那间的邂逅，谁都不能逃脱死亡的长眠。--《圣斗士》 66.?? 有一只无法飞的更远的鸟儿

它用它那没有半点伤痕的丰满羽毛适应了这蓝天这块地方也没有什么不好的这片天空也并不高

这块地方也没有什么好的畏惧着身躯所感受到的速度不管有谁都会有机遇的但是却无法前行其实是没法飞远

其实是想来场长途旅行

如今在想要实现的愿望的彼方闪耀着有你辉映在眼中

就算是在未来始终如此坚强的你就是我啊看你只是如此耀眼

带着相同的心情把手伸出终将抓住

竭尽全力的我只为了你——《魔法禁书目录OP》好句子不少果然还是全部发下的好

67.??我们要努力！努力！再努力！因为„我一直以来都相信，只要比天才加倍修炼,就一定会变得更强..——《火影忍者》

努力的天才话说你在努力也打不过主角光环

68.?? 艺术是美丽而短暂的，消失那一瞬间才称为美丽。——《火影忍者》迪达拉的名句这句不知道能用进去不把消失改成成功也许还不错

69.?? 不遵守规定和规则的家伙被称为废物，可是，不珍视同伴的家伙连废物都不如！——《火影忍者》这是我认为火影里最好的真理常用来着 70.?? 能听到冬天脚步声的。秋日夜晚。

但是。这里是那么的暖意融融。--《夏目友人帐》

很好用写季节写景之类的冬天神马的54他吧改改就行了 71.??哪怕相遇再短，也绝不会消逝„„--《夏目友人帐》

72.?? 那时，小小的萤火虫似乎在低声轻语着什么，但我却不懂得他们的语言。--《夏目友人帐》拟人句修辞手法用在夏夜应该会有不错的效果当然自己也可以改改比如把萤火虫改成风啊树啊之类的

1，若我白发苍苍，容颜迟暮，你会不会，依旧如此，牵我双手，倾世温柔。2，当年相知未回音，空叹年华似流水。3，花开两生面，人生佛魔间。

4，想人间婆娑，全无着落；看万般红紫，过眼成灰。

5，人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。6，玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。

7，心微动，奈何情已远，物也非，人也非，事事非，往日不可重。8，时间很短，天涯很远，往后的一山一水，一朝一夕，自己安静地走完。倘若不慎走失迷途，跌入水中，也应该记得，有一条河流，叫重生。这世上任何地方，都可以生长；任何去处，都是归宿。那么，你别来找我，我亦不去寻你。守着剩下的流年，看一段岁月静好，现世安稳。

9，繁华尽处，寻一处无人山谷，建一木制小屋，铺一青石小路，与你晨钟暮鼓，安之若素。10，无端坠入红尘梦，惹却三千烦恼丝。

11，人生一梦，白云苍狗，错错对对，恩恩怨怨，终不过日月无声，水过无痕，所为弃者，一点执念而已。

12，若君为我赠玉簪，我便为君绾长发。洗尽铅华，从此以后，日暮天涯。13，宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。14，秋来春去，谁怜曲院风荷，韶华白首，不过浮生一阙。15，我恨生前未积缘，古佛青灯度流年。16，一生一世一双人，半醉半醒半浮生。

17，回忆如墓，淡薄如素，我们是否该相忘于江湖。

18，时光静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老。19，一念起，天涯咫尺；一念灭，咫尺天涯。20，雾未散尽，你支一小舟，在江南里慢摇。

21，阳光温热，岁月静好，你还不来，我怎敢老去。22，宫灯夜明昙华正盛，共饮逍遥一世悠然。23，半窗疏影，一梦千年，琴歌萧萧笛声怜。

24，问君食可足，谓君衣可暖，心念不敢对君语，恐君有所牵，卿今随军往，他年何时还，念君不许，心虔一卦祷君安。

25，来时糊涂去时迷，空在人间走一回，生我之前谁是我，生我之后我是谁，不如不来亦不去，也无欢喜也无悲。

26，九马画山数命运，一生伴君不羡仙。

27，花开本无岸，魂落忘川犹在川。醉里不知烟波浩，梦中依稀灯火寒。花叶千年不相见，缘尽缘生舞翩迁，花不解语花颔首，佛度我心佛空叹。——曼珠沙华彼岸花 28，佛曰：三千繁华，弹指刹那，百年过后，不过一捧黄沙。

29，一念花开，一念花落，这山长水远的人世，终究是要自己走下去。

30，一念繁华一念灰，一念成悦，处处繁华处处锦。一念成执，寸寸相思寸寸灰。

31.不恋尘世浮华，不写红尘纷扰，不叹世道苍凉，不惹情思哀怨。闲看花开，静待花落，冷暖自知，干净如始。

篇3：“虚构”在作文教学中运用的研究

【关键词】虚构语文作文教学

【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-067X（2014）08-065-02

虚构，是指以实际生活作为依据，不是完全重复某一件真人真事，而是按照写作要求对各种真人真事经过合理取舍加工，用艺术的笔法进行表达，使材料源于生活，高于生活。但虚构必须要符合生活的实际，表达真挚的感情。

“虚构”并不是胡编乱造，它是为了让学生更好地反映生活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下进行合理虚构，对材料进行大胆的和合理的艺术化的处理，从而提高学生的写作水平，提高学生敏锐的感受力，培养学生丰富的想象力和创造力。

一、基于文献学习，对作文教学中虚构再思考

通过南京教育信息网教育期刊库，本人在中国知网上查找与“虚构”相关的文献，从检索得知“虚构”在语文作文教学中运用相关的文献很少。

只找到了一篇虚构与写作关联度较大的文章《珍视儿童习作中的“虚构”之美》（《作文教学研究》2008年第5期，作者：叶芬），这篇文章述说的是她的一个朋友，拿着写着95分的作文向她抱怨，说她家小孩写《我的妈妈》，可根本不是写她，全是虚构的。文章的作者观点是，学生通过自己的想象，写出了一篇让人感动的作文，对于这种虚构应该珍视。

而文献检索发现，在文学研究方面与虚构相关的文献不少。如：《虚构作品的文学伦理学》、（《广西师范大学学报·哲学社会科学版》）、《虚构散文创作的一种新手法——以余秋雨的散文为例》（《写作》）、《虚构比事实更真切：多克托罗《进军》中的文化记忆重组》（《英美文学研究论丛》）等等。文学研究中关于“虚构”的研究比较繁荣，而作文教学中关于虚构的研究较相当贫瘠。

从文献学习中，我也发现文学界对“虚构”也产生了争论，但从最近的文献可知，大多数的作者都认同虚构。如，《虚构散文创作的一种新手法——以余秋雨的散文为例》一文：而在现代散文理论视野中重新审视写真实的观念，承认散文可以 “小虚构”、“略有虚构”、“有限制的虚构”的人一定会越来越多。因为，散文可以适当的虚构不仅在现代散文理论上能够成立（“虚构论”者己多有阐述），而且在当今的创作实践中亦能找到很好的例证。

在百度中直接检索“虚构作文教学”，出现的文献很多，但仔细阅读分析发现前10篇与搜索的主题高度关联，而后面的文章只是部分与“虚构”相关联。阅读文献可知，有部分老师已经开始关注“虚构”在作文教学中的运用问题，并认同作文的虚构。如《浅谈创新作文教学中的虚构法》《初中作文教学中“真情实感”与“虚构”问题理性的思考》。但是，也有不少的文章是在质疑或批判作文中“虚构”。如：《作文就是做人，不能华而不实》，指出“定要将作文指导与做人统一起来，教育学生写作与做人一样，求真务实，实事求是，不能华而不实，不能追求外表的华丽而不注重内在的修养，更不能弄虚作假、言行不一。”

通过文献学习，本人认为在作文教学中进行虚构的研究，具有一定的创新性和探索性，虽然目前在语文教学中还属于有争论的问题。但我相信通过研究，我会加深认识，尤其新近的文献对虚构大多表现出认同，也给了我研究的信心，或许我的研究还能引发更多语文教师的思考。同时还提醒我，在进行“虚构”在作文教学中运用的尝试过程中，我还应引导学生抒发真情，细致观察生活，把“虚构”作为写作的一种技巧而不能东拼西凑，胡编乱造。

二、基于现实调查，对作文教学中的虚构再认识

学生写作中是否会自发虚构？

“请以‘道歉’为内容，写一段向别人道歉时的场景。”这是一节作文课，也是对写作的调查。每个学生都写了一段与道歉相关的内容。

而在“刚才你写的这一段内容是真实的，还是虚构的”调查中，有72%的学生选择了“虚构的”，只有28%的学生写的是一段真实的描写。

而选择“虚构的”的学生作文片段不少是这样的：“对不起，我真的对不起你，是我不小心把你的礼物弄坏了，我希望你能原谅我。”“我早已泪流满面。”……

像这样直露地表达出对别人道歉的现象比较普遍，让人一看就感觉是虚构的。说明学生作文虚构的现象其实早已存在于作文之中，为了达到写作的目的，他们会不由自主地进行虚构。但是，他们的虚构常常又是只注意情节的需要，而忽略情感的因素，表达出来的语言不够自然，还“失真”。因此，对学生进行虚构的指导显得很有必要和现实意义。

三、基于写作实践，对虚构的原则初探索

原则之一，符合生活的实际，合理。

一位学生在《雨中情》作文中写道：

一天下午，天气晴好，可六月的天娃娃的脸，天气说变就变，第四节课时，窗外电闪雷鸣，下起了大雨，自己的内心很着急，因为自己没有带伞。放晚学的时候，雨还在下着，而同学们都已经走完了。走廊上只剩下我一个人，外面是一片漆黑，还有呼呼的风声，自己很害怕。这时，看到远处有一个熟悉的身影，是爸爸。最后我与爸爸两个人撑着一把伞回家，爸爸一直都把伞偏向我，而雨很大很快把爸爸的衣服都淋湿了，我因而感受到了父爱的伟大。

当我读完这样的作文时，我得心中莫名地隐隐感觉这篇文章所写并不太真实。细细想想，作文在情节的安排上有很多的“破绽”。

首先，突然下雨，班级里绝大多数同学应该都不会带雨伞，而最后走廊里只剩了我一个人，还有难道没有一个同学或老师愿意帮助你，为了表达父爱的伟大，“牺牲”了同学之情和师生之情，这样的情节安排实在是一叶障目，只见树木，不见森林，令人费解，自然不能让读者信服。

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其次，外面一片漆黑，怎么就看到远处有一个熟悉的身影？爸爸来了，下着大雨完全可以带两把伞呀，为什么还要两个人顶一把伞呢？

在写作文的时候，许多学生都会像这位学生一样，在写作时为了刻意地突出某一主题，不由自主地虚构了一些情节，但没有考虑到生活的实际情况。这样的虚构缺乏生活真实感的作文，显然不能让读者动容，而且还在一定程度上影响了对主题的表达，让人反感，得不偿失，顾此失彼。在进行虚构的时候，我们不能只顾表达的需要，急功近利，应充分尊重生活的实际，从生活的本原角度地构思情节，符合事物发展的规律，让人能感受到真实的生活气息。

原则之二，表达真挚的感情，合情。

我曾在班级里做了这样的作文教学尝试。我给学生5分钟的时间，让每位学生以“道歉”为题，写一段自己向别人道歉的过程。5分钟后，教师随机让部分学生读自己的道歉内容。学生小A写道：

我轻轻地走到她的面前，低着头对他说：“对不起，我错了。我不该把你的笔弄坏，还骗你，我知道你很伤心，其实我也是很难过。如果上天再给我一次机会，我一定不会再骗你，请你原谅我……”

老师让同学们讨论这位学生的描写。一个学生说，写得很真诚，但是感觉像是假的。因为初中生向同学表达歉意的时候，感情上不会如此直白，甚至让人觉得有些“肉麻”。许多时候，也许是走到他课桌的旁边，用手碰碰他，说，“哎，哥们儿，算啦，走……走……请你吃冰激凌。”

老师问小A是虚构的，还是真实的场景？小A不好意思地说是虚构的。从小A的描写，我们可以看出，小A很努力地按照故事情节的逻辑去虚构生活的场景，他注意了情节的逻辑，但忽视了情感逻辑，没有注意到自己的年龄特点，没有用符合他们的年龄特点的方式去表达出人物的感情。因而，他表达的感情，让人觉得“假假的”，不能表现出人物真挚的情感。

总之，作文是需要抒发真情实感，但这并不意味着不可以虚构。真情实感的对立面应该是虚情假意，而不是虚构。虚构并不等同于虚假、虚伪。但是这种意识，还需要一个宽松的舆论环境，还需要广大语文教师用心呵护学生的想象力。

虚构，是一种力量。人类最初的文学，从中国的盘古开天辟地、女蜗补天，到希腊古罗马的神话，再到印度的史诗，等等，都是从虚构开始的。每一个孩子，其思维方式都保存着人类童年的思维方式，对于语文教师来说，我个人认为，我们不仅不应当反对学生在写作文时虚构，更要倡导和引导他们去大胆地想象与合理地虚构。

[ 参考文献 ]

[1] 贺晓武. 虚构作品的文学伦理学[J]. 广西师范大学学报（哲学

社会科学版），2008（6）.

[2] 张琼.虚构比事实更真切：多克托罗《进军》中的文化记忆重组

[J]. 英美文学研究论丛，2008（2）.

[3] 李志良.虚构散文创作的一种新手法——以余秋雨的散文为

例[J]. 写作，2009（23）.

篇4：错用的绝技

廖波先后谈了几个女友，都以失败告终。他觉得自己的爱情一直挫败，是由于自己囊中羞涩。那一刻，钱对他来说，是能获得爱情的唯一东西。

为了挣钱，他决定好好开发利用自己的特长。他开始向当地的一些民间口技艺人学习，而这些民间艺人也很看重廖波的聪明，对他倾囊相授，这让他很快学会了模仿各种动物的叫声，以及汽车、火车的声音。后来，他又学习各种人物说话的声音，特别是模仿一些领导人的口音，人们都啧啧称奇。但他还不满足。继续四处拜师学艺，到2008年，经过几年的苦学，他终于练成了令人叫绝的口技。

之后，他试着到街头表演口技挣钱，但往往看热闹的人多，而赏钱给他的人很少。有时，他在街头表演一天，只有二三十元的收入，这令他心灰意冷。但是，他又苦于找不到更好的工作。

廖波经常到一家商店买烟，时间一长，和店主一家都很熟悉。店主的儿子张正鹏跟他年龄相仿，两人很聊得来，成了无话不谈的朋友。经过观察，他发现21岁的张正鹏也像自己一样渴望爱情。

“这家人开商店应该很有钱!”廖波心里一动，一条发财的计划一下跳了出来。他决定用口技冒充一个女孩，与张正鹏谈一场“恋爱”，趁机搞些钱用用。主意一定，他就买了一张神州行手机卡，并将张正鹏的手机号码储存在卡上，作为今后与张正鹏的“恋爱专线”。

之后，他再去买烟时，告诉张正鹏说：“我有个妹妹叫廖艳丹，在北京师范大学读书，我觉得你们挺般配的!”之后，他将自己的新卡告诉了张正鹏，说这是妹妹的手机号码，然后就离开了。

不知是计的张正鹏立即打通了“廖艳丹”的电话，并立即被廖波用口技发出的甜美的少女声音吸引了。之后，廖波利用自己的口技，与张正鹏谈起了“恋爱”。为了彻底拴住张正鹏的心，他还上网下载了一张明星的照片，用手机发给了张正鹏，谎称是自己的近照。张正鹏完全被迷住了。

廖波见时机成熟，于是就办了一张建设银行的龙卡，张正鹏再打电话来时，“她”装做忧心忡忡地说：“我觉得自己现在长大了，還老是花父母的钱，真有些不好意思!”

果然，张正鹏立即说：“那你就不要向父母要钱，你的生活费以后我给你!”并问清了“她”的卡号，第二天，就往卡上汇了一千元钱。

收到钱，廖波很兴奋。从此，“她”找各种借口，频频向张正鹏要钱，张正鹏完全被“她”甜美的声音迷住了，一次次汇款给“她”。后来，“她”又称自己的哥哥死了，自己得到哥哥八十多万的遗产，要办继承遗产的手续，需要打点各种关系。“继承这笔遗产，最终也是咱们俩的!”为了让张正鹏放心出钱，“她”用娇滴滴的声音对张正鹏说。从此，“她”频频以办遗产继承为由，以“请人打点关系”“交公证费”“交通费”等各种借口，向张正鹏要钱，最多的一次声称要交遗产税，一次性要了88000元。

廖波财源滚滚，而张正鹏为了满足“女友”，花光了自己的积蓄不说，还频频向亲友借钱，最后实在借不到钱，将手伸向了单位的公款……一天，张正鹏所在单位发现四万元公款消失后，立即向玉溪市红塔公安分局经侦大队报案，而当时未在单位的张正鹏得知单位已经报案，吓得逃到昆明躲藏，两天后向警方投案自首。

办案民警一眼看出，张正鹏照片上的“女友”是一位女明星，而让民警吃惊的是，没有见过对方的面，仅与对方通过电话谈恋爱，张正鹏竟然先后给对方汇款达288450元，警方认定这是一起诈骗案。经过多方调查，并结合银行取款的监控录像记录，警方确定廖波具有重大嫌疑，并很快将其抓获。

廖波对自己用口技冒充女孩与张正鹏谈恋爱骗钱的犯罪事实供认不讳，并向民警表演了与张正鹏通电话时用口技发出的甜美女声。而张正鹏得知让自己魂牵梦萦的美丽女友竟然是老熟人时，惊得目瞪口呆1

2011年2月28日，云南省玉溪市红塔区人民法院依法作出一审判决：被告人廖波犯诈骗罪，判处有期徒刑十三年，并处罚金五万元。

篇5：代理，不是这么用的

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