培训需求调查表(附件3)

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培训需求调查表(附件3)(精选14篇)

篇1:培训需求调查表(附件3)

附件3

培训需求调查表

表格编号:

部门:填写日期:被调查人:

一、请您谈谈贵部门目前存在的主要问题是什么?哪些问题影响着您部门的发展与进

步?1、2、3、4、5、二、为了改善部门目前的状况,您准备采取哪些改进措施?1、2、3、三、为达成您部门的工作目标,贵部门希望下年度的培训着重点在于:1、2、3、四、如安排以下公共课,贵部门最希望参加哪些课程,请按优先顺序选三项。

1、有效沟通技巧

7、积极心态与人生

2、时间管理

8、非财务人员之财务管理

3、有效督导技巧

9、非人力资源管理人员之人力资源管理

4、绩效考核与评估

10、现场管理

5、团队建设

11、销售技巧

6、目标管理

12、客户服务管理

其它

您 的选 择:

建议安排时间:

篇2:培训需求调查表(附件3)

1、您目前居住的区域

绍兴:□城中 □城东 □城南 □城西 □城北 □袍江;柯桥:□市区 □钱清;

绍兴周边县市:□上虞□诸暨□嵊县□新昌;□其它

2、您目前住房面积

□80㎡以下□80-100㎡□100-120㎡□120-140㎡□140-160㎡□160㎡以上

3、您目前住宅户型

□一室一厅一卫□二室二厅一卫 □三室一厅一卫□三室二厅一卫□三室二厅二卫□四室二厅二卫□五室及以上

4、您对目前的住房不满在□户型不佳 □配套不够 □环境差 □位置差 □物业管理不到位 □停车不便 □其它

1、您打算在未来多久购买住房

□半年内 □一年内 □两年内 □两年以上 □暂不考虑

2、如在绍兴购房,您会选择哪个区域

□城中 □城东 □城南 □城西 □城北 □袍江 □其它

3、您购买住房的用途

□解决居住 □改善居住 □为父母子女购房 □投资 □其它

4、你所购房屋居住的家庭成员数

□1人 □2-3人 □4-5人 □5人以上

5、你在购房地点上看重(限选2项)

□距原居住地近□距父母居住地近□距工作单位近□方便子女就学 □环境景观好 □繁华商业区 □其它

6、您购买住房最关心的问题(限选3项)

□户型 □价格 □景观环境 □安保及智能化 □停车配套 □开发商品牌 □升值潜力 □物业管理 □建筑质量 □其它

7、您希望的住房小区有什么配套(限选3项)

□可视对讲系统 □摄像监控系统 □车辆管理系统 □健身房 □游泳池 □儿童游乐场 □网球场 □乒乓台球 □休闲步道 □休闲吧 □棋牌室 □便利店 □中心花园 □其它

8、您对住房的外观风格有什么要求

□现代简约□传统江南□欧陆风情□其它

9、您希望购买的住房建筑类型是什么

□多层 □小高层 □高层 □排屋、别墅 □单身公寓

10、您希望的户型设计特征是什么

□入户花园 □双阳台 □大阳台 □挑高露台 □外飘窗

11、您需求的住房面积及户型布局

□60㎡以下□一室一厅一卫

□60-80㎡□一室一厅一卫□两室两厅一卫

□80-100㎡□两室两厅一卫□三室一厅一卫

□100-120㎡□三室一厅一卫□三室两厅一卫

□120-140㎡□三室两厅一卫□三室两厅两卫

□140-160㎡□三室两厅两卫□四室两厅两卫

□160㎡以上、跃层□五室及以上

12、您打算用于购买住房的总金额

□40万以下□40-50万□50-60万□60-70万□70-80万□80—90万□90-100万□100—120万□120-140万□140万以上

13、如在大滩购房,您能承受的住房单价(元/㎡)

□4500以下□4500-5000□5000-5500□5500—6000□6000-6500□6500—7000□7000—7500□7500—8000□8000-8500□8500以上

14、您购买住宅月按揭能承受(元/月)

□一次性付款□1000-2000□2000-3000□3000-4000□4000—5000□5000以上

15、若选择城北大滩地块的住房,您觉得关键需要解决的问题是

□生活购物 □公共交通 □教育配套 □医疗设备 □人气 □其它

16、你觉得铁路对大滩地块购房影响的程度

□有很大影响 □不能接受 □有影响但能接受 □没有明显影响

1、您的年龄

□25岁以下 □25-30岁 □30-35岁 □35-45岁 □45-55岁 □55岁以上

2、您所在的行业

□政府部门 □教育医疗 □金融保险 □运输物流 □IT产业 □广告传媒 □对外贸易 □中介服务 □餐饮娱乐 □生产企业 □商业零售 □建筑 □其它

3、你的身份

□企业高管 □机关高级职员 □中层管理人员 □普通员工 □自由职业者 □个私业主 □其它

4、你目前的个人年收入

□3万以下 □3-5万 □5-8万 □8-10万 □10-15万 □15万以上

5、您目前的家庭年收入

□5万以下 □5-8万 □8-11万 □11-14万 □14-17万 □17-20万 □20万以上

6、您的日常交通工具

□私家车□单位配车□出租车□公交车或班车□自行车或摩托车

7、您业余时间常去场所(限选3项)

□餐馆 □酒吧、茶馆 □舞歌厅 □商场 □电影院 □书店、图书馆 □健身场所 □上网 □公园

8、你的消费观念

□喜欢购买有独特风格的产品 □价格实惠是关键 □经常货比三家 □流行与实用之间更看重流行 □把旧的东西拿去修理而不去买新的 □其它

9、您获取房地产信息的渠道是

篇3:3-6岁幼儿常规行为的调查分析

常规是幼儿在幼儿园一日生活各个环节中应该遵守的基本规则, 其涉及多个方面, 层面多, 内容覆盖广泛。幼儿教育是启蒙教育, 行为习惯养成教育要遵循幼儿心理、生理发展特点有重点地进行。因此, 我们遵循了“针对性和重要性相结合, 可观测和可操作兼顾”的原则, 根据幼儿身心发展规律, 将“常规养成”的目标进行分类排队, 依据《幼儿园教育指导纲要》中的教育方针“体、智、德、美全面和谐发展”的要求, 筛选出了最基本, 最具有普遍意义的三种习惯作为本课题的研究内容, 即生活卫生习惯、文明礼貌习惯和学习习惯, 其中“生活卫生习惯”涵盖了健康、安全教育和生活教育目标;“文明礼貌习惯”涵盖了道德、品质和社会性教育目标;“学习习惯”涵盖了智力开发、美育等教育目标。下面将对幼儿常规教育从生活常规、行为规范、学习常规三个方面进行调查分析。

二、具体做法

1. 调查对象:

随机抽取3~6岁幼儿55名。其中3~4岁15人, 4~5岁20人, 5~6岁20人。

2. 调查内容和方法

内容:主要从生活常规、行为规范、学习常规三个方面进行调查。

方法:采用问卷法, 调查幼儿常规发展的现状。

三、调查结果与分析

在调查的项目中, 幼儿并未形成良好的生活常规。如能独立吃饭的幼儿只有4人, 占调查总人数的26.6%;能自觉睡眠的幼儿有2人, 占调查人数的13.3%;掌握正确洗手方法的幼儿3人, 占调查人数的20%。由此可见, 幼儿的生活卫生习惯的发展很不均衡, 需要有针对性地进行培养。

调查中发现幼儿对礼仪知识知之甚少, 随机调查的20名幼儿中, “礼貌用语”使用良好的幼儿占总的调查人数的为10%;85%的幼儿都曾有过说谎行为;90%以上的幼儿有过践踏草地、乱扔垃圾及不良小动作的行为, 仅有10%的幼儿能与人分享玩具, 5%的幼儿有良好的坐姿。通过问卷, 发现大部分幼儿知道文明礼仪的重要性, 也了解在学校、社会、家庭生活中如何做到讲文明、懂礼貌, 但真正落实到行动上就有部分幼儿不能去做。可见, 在文明礼仪方面还要积极开展形式多样的活动, 加深幼儿的认识, 让他们知道文明礼仪对自己成长、发展的重要性, 变老师督促引导为自觉行动。

从调查记录中, 可以明显看出5-5.5岁的幼儿:能积极回答问题的75%, 这是在前测阶段中幼儿自身发展比较好的方面。其余各方面发展很不均衡, 如专心倾听的有3人, 占总抽样人数的15%;书写姿势正确、认真完成作业、细心程度、动手实践能力等项发展良好的各仅有2人, 分别占总抽样人数的10%;能自己整理学习用品的幼儿仅有1人, 占总抽样人数的5%。由此可见, 幼儿目前的学习习惯并不乐观, 需要教师有计划、有目的地通过一些针对性的活动, 来培养幼儿养成良好的行为习惯。

四、启发与建议

1. 幼儿常规培养具有不稳定性, 容易反复

幼儿一般生活在幼儿园与家庭之间, 甚至是几个家庭 (父母、祖父母、外祖父母等) 之间, 彼此之间生活方式迥然, 导致对幼儿养成教育带来诸多问题和负面影响。这就要求进一步加强家园合力, 促进幼儿全面和谐的发展。

2. 教师观察过程中的标准不尽相同, 对观测结果有一定的影响

此外, 调查研究中, 调查的成功往往取决于被调查者的合作态度, 更多地受限于研究对象, 而且调查问卷没有采用比较组的设计, 仅凭一组被试所做的前后对比的调查往往具有局限性, 推论到总体中还需要慎重。

3. 常规教育要持之以恒

由获得对某种行为的认识到此种行为的初步习得, 再到行为习惯的养成, 需要一个长期的过程。在幼儿良好行为的培养过程中, 不仅需要教师的教育智慧, 更需要教师持之以恒的精神。同时密切家园合作, 双方持之以恒地对幼儿实施养成教育, 才能使幼儿的良好行为习惯得到巩固, 久而久之内化为自觉行为

参考文献

[1].关鸿羽, 《教育就是培养习惯》, 新世纪出版社, 2003年6月

[2].陈帼眉, 《学前心理学》, 人民教育出版社, 1989年3月

[3].李幼穗, 《儿童发展心理学》, 天津科技翻译出版社, 1998年8月

篇4:手机的3款摄影附件

iPhone镜头转轮是一款带有3支镜头的光学系统。这3支镜头装在一个手机外壳上,旋转转轮,即可给iPhone换用不同效果的镜头,包括:广角、长焦和鱼眼。

拍摄风光照片,你可以使用0.7×的广角镜头;拍摄更加有趣的照片,可以尝试0.33×的鱼眼镜头;而1.5×的长焦镜头,能够提供几乎2倍的近摄能力。

目前这款iPhone镜头转轮售价为249美元(约合人民币1582元)。

2 、给iPhone装上偏振镜

无论是数码时代还是胶片时代,偏振镜始终是无法用软件替代的,手机摄影我们同样需要使用偏振镜来达到某些效果,Trygger推出的这款手机外壳,则可以给你的iPhone 4/4S装上一个真正的偏振镜。

Trygger手机外壳拥有一个可以滑动的部分,上面安装了一枚用光学玻璃制造的镜片。该镜片的用法与相机偏振镜相同,通过转动不同角度来调整偏振效果。不使用时可以将滑片滑开,露出手机镜头。

目前Trygger手机外壳并未开始生产,他们需要征集到25000美元才能将这款产品投产,正式零售的价格是49.95美元(约合人民币316元)。

3、 像单反一样取景

如果你习惯了眼平取景,那Daylight Viewfinder也许就是为你而生的,来自俄勒冈工程顾问Paul Anderson的创意,这款Daylight Viewfinder可以给你的iPhone手机加上一个真实的取景器。使用时,需要先运行相应的软件,手机屏幕左侧会出现一个小的取景框,将Daylight Viewfinder贴上屏幕即可。屏幕右侧是一些操作控制,包括快门、变焦等。当手指在屏幕上操作时,在取景器内可以看到相应的动作。

篇5:成立支部请示(附件3)

南宁高新区非公有制企业

建立党支部的条件、程序及请示格式

1、建党支部的条件

有正式党员三人以上的企业,并且党组织关系在现所在单位或能够转入南宁高新区党工委的。

2、建立党支部的程序

(1)企业召开全体党员大会,民主选举产生党的支部委员会,新选举产生的支部委员会,召开第一次支部委员会,选举支部书记、副书记,并进行组织分工。如果党员人数较少,可只设书记,也可以设正、副书记,正、副书记通过全体党员大会直接选举产生。

(2)向高新区党工委提出拟建党支部的申请报告,并于选举前至少两天时间通知高新区党工委。

(3)经高新区党工委调查审核和对建立党组织的申请批复后,企业党支部正式成立。

党组织建设联系人:龙红霞联系电话:58169923、建立党支部请示格式

关于成立中国共产党

XXXX支部的请示

中共南宁高新技术产业开发区工作委员会:

单位基本情况介绍。党员人数,为了使党员能及时过组织生活和经常得到高新区党工委的指导及发挥党支部在企业的作用,依据党章的有关规定特申请成立中国共产党XXXX支部。

党的支部委员会设委员X名,XXX为书记,XXX为副书记,XXX、XXX为委员(此项结合具体情况,党员在7人及以下的,可只设书记,8人及以上的,支委会可由3-5人组成)。

妥否,请批示。

XXXXXX(单位名称)

篇6:职称申报公示证明(附件3)

单位公示证明

同意推荐本单位 同志申报 技术任职资格。其申报的证件已经本单位审查,基本材料已按省职改办规定在本单位公示一周以上。

申报材料经公示反映真实可信。

单位(公章):

篇7:培训需求调查表(附件3)

(一)您个人的情况

1、您所在部门是()

A市直部门B县直部门C乡镇

2、您的年龄是()

A 30岁以下 B 31-35岁 C 36-40岁 D 41-45岁E 46-50岁 F 51岁以上

3、您的最高学历是()

A研究生及以上B大学本科C大学专科D高中、中专及以下

4、您的专业类别是()

A哲学B经济学C法学D教育学E文学F历史学 G理学H工学I农学J医学K军事学L管理学

5、您的职务层次是()

A正县级B副县级 C正科级 D 副科级 E科员及以下

6、您在过去三年内平均每年参加脱产培训的时间是()

A 110学时B 110学时以下,50学时以上

C 50学时以下D没有参加(注:每天按8学时计算)

(二)干部培训需求

7、当您需要学习某些新知识时,您希望的培训方式是()A脱产集中培训B自主选学C在职自学

(注:自主选学就是干部结合自身发展和岗位需求,根据组织部门认可的培训机构,提供的菜单式培训内容,自主选择培训项目的一种培训模式)

8、您最喜欢的教学方法是()

A案例教学B情景模拟C研讨式教学

D体验式教学E远程教学F课堂教学

G其他()—1—

9、您认为效果最好的培训渠道是()

A党校主体班次B高等学校C其他社会培训机构D网络在线学习

10、如果要分类别分专题开展培训,您最希望参加哪些专题()A政治理论 B公共管理C经济管理 D农业管理E经济金融 F人文素养 G公共服务 H领导科学 I法律保护 J教育管理 K危机管理 L其他()

11、您认为每次脱产培训的学制以多长时间为宜()

A 一周B半个月C三周D一个月E二个月 F三个月及以上

12、您自身急需要提高的能力有()

A 创新能力B应变能力C应对突出事件能力D决策能力 E协调能力F依法行政能力G公共服务能力H发展经济能力

13、您认为干部教育培训课程设置重点应该是()

A加强理论武装B提高综合素质C提高业务工作能力D更新观念,开拓眼界E学习新知识、新技能

14、若请您选择自主培训班次,您会选择()

A理论学习班B文化程度提升班

C专题业务培训班D新知识、新技能培训班

(三)存在问题和建议

15、您觉得目前干部教育培训工作存在哪些问题与不足,并提出意见建议。

篇8:雨露计划学籍证明模版附件3

学 籍 证 明

姓名,性别,民族,出生时间

年 月日,身份证号码,家庭住址。

兹证明该同学为我校(高)职 专业全日制在校学生,学籍号:,学制 年,入学时间为年月日。

特此证明

(学校公章)

年月

学校联系电话:

说明:

1、该证明用于申请“雨露计划”培训资金补助。

2、学生应为中职(一、二年级)或高职(一、二、三年级)全日制在校生(进入顶岗实习期除外)。

篇9:培训需求调查表(附件3)

护理质量控制办法

1、护理部将定期检查与不定期检查相结合,坚持每周深入病房督查

各病区的护理工作落实情况,特别是重危病人的护理质量,对发

现的各类隐患及时纠正,现场处理,并有针对性地提出有效、可

行的防范措施。每周进行单项重点质量检查,每月组织进行2—4 项重点质量检查,对存在的问题进行登记,汇总分析,并以反馈单的形式及时下发科室,每季度组织一次全面质量检查,组织全体

护士长分组参与,并将存在问题汇总整改,反馈科室。

2、各科室质控员根据护理质量标准,每周1-2次对分管的护理项目

进行自查,发现问题及时纠正,并与护士长联系分析原因,提出

整改意见。

3、各科护士长根据《护士长手册》上的工作要求,每日有重点地检

查,有目的地跟班检查,把好医嘱关、查对关、交接关、特殊检

查诊疗关、基础护理关、危重病人护理关、护理记录关、健康教

育实施关,对发现的问题进行登记,及时反馈当事人立即整改。

4、护理文书:护士长每日抽查前一日新入院病人及危重病人的护理

记录,发现问题及时修改,每一份出院病历出科前由质控护士全

面把关并签名,做到不合格病历不出科。院质控小组每季度抽查

各科现病历或上架病历不少于5份。

5、基础、分级护理:认真执行岗位责任制、分级护理制度及各种疾

病护理常规。护士长每日督促、检查、指导落实情况。院、科质

量控制小组定期随机抽查。

6、病区管理:重点为病区环境、护办室、治疗室、病室管理。认真

落实各种工作制度,使病区环境达到清洁、整齐、舒适、规范的要求。院、科质量管理小组定期抽查。

7、重点部门及消毒隔离:重点部门包括手术室、消毒供应中心、产 房、新生儿病房、换药室、血液透析室等,认真落实各项消毒隔

离措施及管理制度,院、科质量控制小组定期检查。

8、护理“三基”水平:以自学为主,医院及科室定期组织业务学习

讲座。科室每月组织操作考核一次,每季度理论考核一次,重点

专科每月理论与操作考核各一次,要求有记录、有成绩,并将成绩上报护理部。院质量管理小组每月下科室抽考2名护理人员的理论知识,每季度对全体临床护理人员进行护理技术操作考试,护理部每半年、全年对护理人员分层级进行理论笔试,并将成绩

作为晋升层级、评先进的条件之一。

9、优质护理:全面考核护理程序的落实情况及患者对优质护理服务的满意程度。科室护士长每周护理查房一次,院质量管理小组每季下科室检查护士对护理措施的实施率及健康教育的覆盖率等,每季度发放问卷调查表,掌握住院患者对护理工作的满意度。

10、对护士长的管理质量由护理部每季度考核一次,年终进行综合绩

效考评,将考评结果与个人年终先进、优秀评比挂钩,对于考评 末位者,进行谈话,指导其改变管理思路,强化管理知识学习,提高管理效能。

10、护理部每月在护士长会上汇报,讲评当月质控结果,指出在检查

中发现的问题以供借鉴,对共性问题制定可行的改进措施。

11、护理部每季度召开护理质量管理委员会会议,讲评质控汇总结

果、护理不良事件,对于共性问题制订可行的整改措施,定期整 改。

12、护理部每季度将质控汇总结果上报医院质控科予以奖惩。

13、每月科室上报护理质量监控指标与风险预警指标,护理部进行数

篇10:(附件3)测试题及参考答案

干部监督工作知识测试题

姓名: 单位及职务: 得分:

一、单项选择(每题2分,共40分)

1.党委(党组)讨论决定干部任免事项,必须有()以上的成员到会,并保证与会成员有足够的时间听取情况介绍、充分发表意见。

A.三分之一 B.二分之一 C.三分之二 D.四分之三

2.党政领导干部有亲属关系的,不得在其中一方担任领导职务的机关从事()工作。A.组织人事、纪检监察、审计和财务 B.组织人事、纪检监察、审计和教育 C.文化、纪检监察、审计和财务

3.对本地区、本部门用人上的不正之风严重、干部群众反映强烈以及对违反组织人事纪律的行为查处不力的,应当追究()的责任。

A.人大常委会主要领导成员 B.干部考察组主要负责同志 C.党委(党组)主要领导成员

D.党委(党组)主要领导干部或者有关领导干部的责任 E.党委(党组)全体领导成员

4.因追究干部选拔任用工作责任受到调离岗位处理的,()年内不得提拔。A.一 B.二 C.三 D.四

5.离任检查民主评议中,干部群众对即将离任的市县党委书记任职地区用人风气总体评价“好”、“较好”两项比率合计不足三分之二的,经组织考核认定,要对即将离任的市县党委书记采取相应的组织处理措施,其中拟提拔使用的,应当()。

A.继续留任 B.取消其提拔使用的资格。C.不予调整 D.不影响提拔使用

6.地方党委、政府领导成员在同一职位上任职满()年的,必须交流。

A.八年 B.十年 C.十五年

7.引咎辞职和受到责令辞职、免职处理的,一年内不得重新担任(),()年内不得提拔。

A.领导职务 一年 B.主要领导职务 二年 C.与其原任职务相当的领导职务 二年 D.原任领导职务 一年

8.()具体负责党政领导干部选拔任用工作监督检查的组织实施。A.纪检机关(监察部门)B.组织(人事)部门干部监督机构 C.组织部门

9.交流的干部接到任职通知后,应当在()内到任。A.待原承担的工作交接完毕后十五天 B.党委(党组)或组织(人事)部门限定的时间 C.按新交流到单位规定的时间 D.20日

10.受到降职处理的,同时受到纪律处分的,按照()的规定执行。A.通常惯例 B.酌情处理 C.影响期短 D.影响期长

11.《公务员调任规定(试行)》中规定,调任科级领导职务,原则上不超过()周岁。

A.30 B.35 C.40 D.45 12.党政领导干部在任期内应当保持稳定。党政领导干部在一个任期内因工作特殊需要调整职务,一般不得超过()次。

A.一 B.二 C.三

13.凡经组织选派,挂职时间在()以上,其挂任职务无论是平职,低职或因工作需要高职安排的,均可视为一个职位的任职经历。

A.三个月 B.半年 C.1年 D. 1年半

14.一般情况下,参加民主推荐的人数至少要达到规定范围参加人数的()。A.三分之一 B.二分之一 C.三分之二 D 四分之三

15《党政领导干部选拔任用工作条例》于()颁布,干部选拔任用“四项监督制度”于()开始实施。

A.1995年2月9日 2009年3月 B.2000年12月14日 2011年3月 C.2006年1月1日 2012年3月 D.2002年7月9日 2010年3月 16.党员受到撤销党内职务处分,()年内不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。

A.一年 B.二年 C.三年 D.四年 17.全国组织系统公布的监督举报电话是()。A.12388 B.12369 C.12380 D.12315 18.中央对届提出了“()严禁、()个不准、()个一律”的纪律要求。A.六个 十六个 十五个 B.五个 十七个 七个 C.五个 十七个 五个 D.六个 十五个 十七个

19.《干部任用条例》规定,下发干部任职通知前,应当在一定范围内进行公示,公示期一般为()天。

A.三天 B.五天 C.五至七天 D.七至十五天

20.上级组织人事部门依据有关规定审核报告事项,应当在()内予以答复。A.15个工作日 B.20日 C.30日 D.10个工作日

二、多项选择题(每题2分,共30分,少选得2分,错选或多选不得分。)1.中央干部选拔任用工作四项监督制度包含以下()制度。

A、《党政领导干部选拔任用工作监督检查办法(试行)》 B、《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法(试行)》 C、《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法(试行)》

D、《地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法(试行)》 E、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》

F、《市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法(试行)》 2.对党政领导干部选拔任用工作实行责任追究,坚持的原则是()

A.党委领导 B.分级负责 C.实事求是 D.客观公正 E.权责一致 F.惩教结合 G.严格要求 H.违规必究

3.《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法(试行)》规定的责任追究对象有()。

A.党委(党组)主要领导干部或者有关领导干部 B.组织人事部门主要领导干部和有关人员 C.干部考察组负责人和有关人员 D.纪检监察机关有关领导干部和人员 E.有关领导干部和人员

4.关于公开选拔,()表述是正确的。

A.公开选拔适用于选拔地方党委、人大常委会、政府、政协、纪委工作部门或者工作机构的领导成员或者其人选,以及其他适于公开选拔的领导成员或者其人选。

B.涉及国家安全、重要机密等特殊职位,不宜进行公开选拔 C.公开选拔工作在党委(党组)领导下,由组织(人事)部门组织实施 D.对公开选拔任用的干部实行一年的试用期 E.公开选拔是党政领导干部选拔任用方式之一

5.在干部选拔任用工作中,有下列()情形的,按照规定应当书面报告上一级组织人事部门,经批复同意后方可进行。

A.在机构变动或者主要领导成员已经明确即将离任时确因工作需要提拔、调整干部的 B.越级提拔干部的 C.破格提拔干部的

D.党委、政府及其工作部门个别特殊需要的领导成员人选,不经民主推荐,由组织推荐提名作为考察对象的

6.换届中,“五个”严禁纪律要求的具体内容是()。

A.严禁跑官要官 B.严禁“跑风漏气” C.严禁“带病提拔” D.严禁买官卖官 E.严禁拉票贿选 F.严禁违规用人 G.严禁干扰换届 7.党政领导干部任职回避的亲属关系为()。

A.夫妻关系 B.直系血亲关系 C.三代以内旁系血亲 D.近姻亲关系 E.远房亲戚关系 8.组织处理的方式包括()等。

A.警告 B.记过 C.引咎辞职 D.责令辞职 E.降职 F.调离岗位 G.免职

9.选拔任用党政领导干部,必须坚持()原则。

A.党管干部原则

B.任人唯贤、德才兼备原则 C.五湖四海原则 D.群众公认、注重实绩原则

E.公开、平等、竞争、择优原则

F.结构合理、人岗相适原则 G.民主集中制原则 H.依法办事原则

10.在党政领导干部选拔任用工作民主评议、民意调查中,本地区本部门群众满意度明显偏低、选人用人方面问题突出、干部群众反映强烈的,经组织考核认定,应当追究负有责任的是:()A.党委(党组)主要领导干部 B.组织人事部门主要领导干部 C.党委(党组)一般领导干部 D.组织人事部门一般领导干部 E.纪委主要领导干部

11.在干部选拔任用工作中,有下列()情形的,按照规定在作出决定前应当征求上一级组织人事部门的意见。

A.领导干部的秘书等身边工作人员提拔任用的 B.除领导班子换届外,一批集中调整干部数量较大的

C.领导干部因被问责受到组织处理或者纪律处分,影响期满拟重新任用的 D.超过任职年龄或者规定任期需要继续留任的

E.本单位领导干部在其他单位工作的近亲属提拔担任领导职务的12、《中国共产党纪律处分条例》对党员的纪律处分种类有()。

A.警告 B.严重警告 C.撤销党内职务 D.留党察看 E.开除党籍 F.诫勉谈话

13、在党政领导干部选拔任用工作中,有下列()情形之一的,追究干部考察组负责人和有关人员的责任。

A.更改、伪造民主推荐、民主测评结果的 B.不按照规定的程序和范围进行考察的

C.对反映考察对象问题的线索清楚、内容具体的举报不进行调查核实或者不如实报告的

D.隐瞒、歪曲、泄露考察情况的

E.接受考察对象或者考察对象请托人的礼品、礼金、有价证券或者支付凭证等财物,参加考察对象或者考察对象请托人安排的消费活动,以及接受考察对象所在单位特殊接待的

F.不认真审核干部档案,导致干部信息不准确,造成严重后果的 G.按照规定应当回避而不回避的

14、根据《党政领导干部任职回避暂行规定》,担任()的,一般不得在本人成长地任职。

A.县(市)委书记、县(市)长职务 B.县(市)纪检机关、组织部门主要领导职务 C.人民法院、人民检察院主要领导职务 D.公安部门主要领导职务 E.审计部门主要负责人

15、领导班子换届,党委推荐(),应当事先向民主党派、工商联主要领导成员和无党派人士中代表人物通报有关情况,进行民主协商。

A.人大常委会领导人选 B.政府领导人选

C.政府工作部门主要领导人选 D.政协领导人选

E.人民法院、检察院主要领导人选

三、判断题(每题2分,共30分。)

1.党委(党组)组织人事部门按照干部管理权限,负责本级党委管理的党政领导干部选拔任用工作有关事项的报告工作,并负责审核下一级组织人事部门报告的党政领导干部选拔任用工作有关事项。()2.在“倒查”过程中,对本级党委(党组)管理的下一级党政正职领导干部的选拔任用过程,由同一级组织人事部门直接进行调查。()

3.对民主评议满意度明显偏低、干部群众意见集中的干部,本级组织人事部门要对其选拔任用情况作出说明,并进行相应的教育和处理。()

4.党委(党组)讨论决定干部任免事项,应当由党委(党组)分管干部工作的领导成员或者组织(人事)部门负责人,逐个介绍领导职务拟任人选的提名、推荐、考察和任免理由 6

等情况。()

5.全委会投票表决未获通过的拟任人选或者推荐人选,一般不再提名为同一职位人选。确需再次提名为同一职位人选的,必须提交另一次全委会表决。两次未获通过的,不得再提名为同一职位人选。()

6.组织处理和纪律处分不能同时使用。()7.市、县、乡党政正职在同一岗位任期不到3年进行调整的,应当按照要求书面报告上一级组织人事部门,经批复同意后方可进行。()8.《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法(试行)》设立了“带病提拔”干部选拔任用过程“倒查”机制。规定领导干部因违纪违法受到撤销党内职务或者行政职务以上处分且在其提拔任职前就有违纪违法行为的,组织人事部门必须对其选拔任用过程进行调查。()

9.公务员辞去公职和被辞退,不再具有公务员身份。()

10.公务员职务晋升,在规定任职资格年限内的考核结果均为基本称职以上等次()

11.非领导职务转任同级领导职务,可不开展民主推荐和组织考察。()12.选拔非中共党员干部和处级以上非领导职务,应参照《干部任用条例》执行。()

13、公务员调任必须坚持公开、平等、竞争、择优的原则。()

14、《干部任用条例》规定,实行党政领导干部交流制度,交流的重点是县级以上地方党委、政府的领导成员,纪委、人民法院、人民检察院和党委、政府部分工作部门的主要领导成员。()

15、政府有关部门配备总工程师、总会计师等专业性较强的领导职务,属于委任的,实行任职试用期制。()

参考答案

一、单项选择题

1.C 2.A 3.D 4.A 5.B 6.B 7.C 8.B 9.B 10.D 11.C 12.A 13.B 14.C 15.D 16.B 17.C 18.C 19.D 20.A

二、多项选择题

1.BCDF 2.ABCDEFGH;3.ABCDE;4.ABCDE;5.ABD;6.ADEFG;7.ABCD;8.CDEFG;9.ABDEGH;10.AB 11.ABCD 12.ABCDE 13.ABCDEFG 14.ABCD 15.ABDE

三、判断题

篇11:培训需求调查表(附件3)

引言

女性是两性社会的重要组成结构,也是推动社会发展的重要力量。随着社会主义新农村建设步伐的加快,提高农村女性的素质,越来越成为目前亟待解决的问题,而建设社会主义新农村,中国农村女性是当之无愧的生力军,肩负重大责任。通过调查发现,农村妇女的教育、就业及发展机会与资源还存在很大的缺口,机会与质量都没有到达应有的程度。就建设社会主义新农村而言,农村妇女力量的发动是十分重要的一个方面。我国是一个农业大国,农村人口占总人口的80%以上。想要彻底摆脱农村经济发展缓慢的困境,除了国家增大投入、科技兴农发展经济外,农村人口素质的提高也是一个不可忽视的因素,尤其是农村女公民素质的提高更是关键。由于农村女性自身素质能力的因素,以及发展过程中的不充分、不平等、不平衡等状况存在,越来越多的因素制约着农村女性的素质发展。

一、调查对象与方法

此次调查主要采用个人座谈笔录的调查方法进行。根据这次学校的教学要求,我对农村妇女进行了问卷调查,调查对象的人数为4名,具体情况如下:

二、调查结果与分析

1、个人基本情况

此次调查选择了4名农村妇女,她们的年龄分布不均,20-25岁1人占25%,30-35岁1人占25%,35-40岁1人占25%,40-45岁1人点25%,100%是农业户口。在文化程度上,初中2人占50%,职高2人占50%,在婚姻状况上已婚3人占75%,未婚1人占25%,在工作方面私企工作2人占50%,务农1人占25%,国企1人占

25%,业余时间大多用来看电视,家庭收入有一人在一至二万占25%,二人在二至

三万占50%,一人三万以上占25%。通过以上数据可以看出,大多数农村妇女有稳

定的收入,有自己的家庭,对生活比较满意,业余生活不丰富,主要靠看电视打

发时间。

2、接受教育培训的状况

根据我调查的四个对象,自己认为学历与知识结构有2人认为能基本适应当前

社会发展,2人适应当前发展,在社会转型期,认为自己的应付及解决工作、生活

问题的知识与能力欠缺的有2人,较欠缺的2人。在单位、社区举办的妇女教育

培训活动从来没参加。说明农村妇女业余生活不丰富。她们的培训是为了胜任工

作需要,影响参加教育培训的因素是工学矛盾和费用问题,参加培训的经费主要

是自费,培训周期最好为每月一次或每季一次。培训时间主要选择1-2天。大多

数认为女性发展面临主要问题是生存与竞争压力大。技能素质培训应着重于综合素质培训。认为提升工作能力的教育培训应着重于团体活动的策划与组织。

3、教育培训与学习需求

我调查的对象中,4人都表示愿意继续学习。若愿意继续学习的,最希望提升

学历的有2人;愿意参加短期培训的有2人。希望提升学历层次为:高中1人;

大专1人。认为最适用的学习方式为:业余学习2人。若希望通过的学习学校或

机构:其他成人高校2人。若希望参加短期培训,认为最适合的学习内容:养殖

技术2人若希望参加短期培训,认为最适合的学习方式为:其他社会机构组织的短期培训1人;当地政府组织的短期培训1人。

4、目前最关心的问题

3人选择要打工挣钱,改善家庭生活条件;2人选择子女上学与就业;1人选

择租购住房,2人选择劳动报酬及时足额发放,2人选择同工同酬,4人选择扩大

工伤,医疗,养老保险覆盖面,3人选择法律服务和法律援助,1人选择尽快制定

和实施农民工养老保险关系转移接续办法,3人选择就业服务和培训,4人选择改

善劳动条件,保障生产安全,2人选择返乡创业的优惠政策,1人选择结婚生子。

5、希望和要求

在此次问卷调查过程中,农村妇女的年龄阶段大概都在35-40岁左右,其中还

有1位在25岁以下,这意味着改革开放后农村妇女越来越年轻化,她们的文化程度也大幅提升,高中及以上文化程度的越来越普遍,渐渐呈上升趋势。其中,农村妇女对于学习的需求方面,自身学历及收入方面,不仅仅是基于现阶段的收入水平,也涉及部分其它外在因素。面对社会上危机四伏的就业形势,很大部分的农村妇女期望能通过参加各种形式的培训,不断学习相应的技能,对自己进行充电,藉此提高自身的整体素质教育,同时在能力、学历、薪资方面都希望得到不同程度的提高。比如,希望通过业余学习,在原本学历层次上得到提升,希望参加当地政府组织或其他社会机构组织的短期培训,学习如种植养殖、生产加工等方面的技能。

三、存在的问题

根据调查结果发现,农村妇女的学习需求现状及存在的问题主要体现在以下几方面,本人就以下几个方面进行分析、建议:

1、政府对农村妇女的教育培训力度不大,影响工作展开。

虽然政府对农村妇女培训制定了政策、规划和具体措施,但在实际工作中,对农村妇女培训的重要性认识程度不一,宣传不到位,行动不到位,对培训经费、培训师资、培训管理、培训宣传等具体问题不予以解决,挫伤了基层部门和组织开展农村妇女教育培训工作积极性。

2、各职能部门资源共享整合不够,农村妇女教育培训的管理服务体系不健全。

从目前的农村教育与培训情况看,技能教育与培训相对较多,其他培训较少。从培训组织看,现有的农村教育培训资源总量不足,档次不高,难以组织开展技术要求较高的专业技术培训。从培训形式看,短期培训多,简单工种培训多,根据市场和企业需求的订单式培训相对少,技术含量高的培训相对少。从培训操作看,缺乏成熟的办法,大部分工作尚处于摸索阶段,造成具体培训实施与考核发证、日常管理办法的制定存在时间误差与脱节,影响了培训的水平和质量。从就业服务看,全国劳动力市场和就业服务网络还不完善,离城乡一体化统筹培训就业的要求还有很大差距,影响了农村劳动力转移就业的整体效果。

3、农村妇女对培训就业态度不一,转移就业率低。

随着城市化的推进,富裕乡镇的农民家庭生活条件普遍较好,一些富裕乡镇的农村妇女不愿通过培训就业,而一些年龄偏大及欠发达地区的妇女思想观念和能力跟不上新形势,认为培训既浪费时间,又浪费精力,培训后得不到就业保证,拿了证书也没用,不愿意参加培训,从而影响了就业转移。同时,一部分农村妇女对培训就业存在一定的盲目性,随大流,别人学什么也跟着学什么,缺乏自己的目标,造成少数专业热门而很多专业冷门,影响了就业。另外,部分农村妇女对政府提供的就业岗位挑三捡四,高不成低不就,这也是造成农村妇女转移就业率低的一个很重要的原因。

四、解决对策

1、结合政府相关以及自身组织培训工程,依托社会教育资源和妇女教育培训阵地。

通过培训使广大农村妇女首先要解放农村妇女的思想,提高农村妇女的素质,就必须不断的给她们充电,积极结合政府相关培训工程,创办如家政服务公司,设立再就业培训基地,与劳动就业部门联合举办家政、缝纫等培训班等,使培训方式多样化,从传统书面讲授到多媒体远程教育,培训内容为满足于不同层次的需求,开展不同年龄段、不同文化的多技能培训,并开设一系列适合农村妇女的技能培训。、整合力量,分类培训,充分挖掘农村妇女培训新路

各级妇联要紧紧抓住培训这一核心环节,强化培训基础服务工作。掌握农村妇女的就业意向,其次加大对培训信息政策的发布宣传和服务力度。把组织管理网络延伸至村,在村里设立妇女培训联络员,把培训服务送到农村妇女家门口。挖掘形式多样的培训方式。根据实际情况,分类实施,逐步建立培训模式。开展与学校联运的技能型培训,与企业联运的定单式培训,与有关部门联动的综合型培训,与服务实体联动的实用型培训,与基地联动的实地型培训等。

3、积极推荐,为农村妇女劳动力就业搭建平台

就业是培训工作的最终落脚点,也是检验培训效果的重要依据。为加快农村富余女劳动力的转移就业。县妇联要把就业推荐与培训放在同等重要的位置。充分发挥优势,千方百计创造、提供就业岗位。通过借助各职业院校加强女性就业

技能培训,为其免费培训并负责安排就业,使农村女劳动力走出家门、走向市场、走向富裕。

五、总结

篇12:农民工学习需求调查报告3

一、调查目的:通过了解农民工的工作状况

二、调查时间:2011年3 月至5 月

三、调查对象:外来农民工

四、调查方法:访问农民

五、实施调查人:马雷

摘要:通过此次调查,我们对农民工在收入方面的有关问题进行了研究,并对农民工的欠薪、讨薪问题予以了特别关注。在调查的基础上,我们从从业情况、工资状况、讨薪问题三个方面进行了相关的分析研究,认为至少在天津地区外来的农民工遭受欠薪和被迫讨薪问题已经有了很大程度上的改善,但是在其他应享有的基本待遇上仍没有得到公正的对待,普遍忍受着没有福利和保险、没有休假、长期超时工作以及没有加班补贴的待遇。我们希望对农民工问题不只是关注,而是更多地通过社会各界的努力来改善农民工的现状。关键词:农民工、工资报酬、欠薪问题

一、调查背景和调查方式

2009年底,温总理为农妇熊德明讨薪一事,在社会上引起了极大的反响。从政府到民间,都以各种方式关注农民工的生存状况,尽力帮助农民工争取应得的权益,政府部门更是出台了一系列政策、措施,来解决欠薪问题。时隔一年半有余,1.4亿农民工的现状是否有所改善,权益是否得到保护,特别是欠薪问题是否得以解决呢?对此我们决定做一次小小的社会调查,旨在以小见大,一窥农民工的收入状况

本次调查由四名成员他们分别来至山西、邯郸、河南、河北的四个地方的人分别进行,采取了问卷调查和访问两种方式,一共调查了4名农民工,调查内容涉及农民工的平均月工资额、计酬方式、发薪方式、签订合同情况、拖欠工资情况、解决欠薪所采取的方式等

二、调查的数据分析

本次调查分别针对农民工、企业(用人单位),主要从从业情况、工资状况、讨薪问题三个方面进行了调查研究。

(一)民工的从业情况

1、农民工大多是通过劳动市场找到工作单位的,但也有相当一部分是通过亲友、同乡介绍工作的。

2、从事的职业主要有建筑工人、工厂临时工、餐厅服务员、家政服务人员、城市环卫工人等。而且农民工从事的工作大多工作条件比较差、工作强度大,有些甚至工作环境极为恶劣,是城市居民所不愿从事的工作。没有休息日、工作超时、没有加班补贴更是家常便饭,比比皆是。

3、对农民工与用人单位之间签订合同情况的调查发现,由于政府部门加大了建筑行业、加工制造业等农民工相对比较集中的企业的监督管理,现在签订劳动合同、临时雇佣合同的比例大大提高了。但还是有不签合同的情况,往往出现在打短工、由熟人介绍工作、以及在无照经营的个体经营加工户打工的农民工身上。有的是因为不知道有订合同这回事,有的是根本不把签合同当回事,还有的则是因为老板根本不理会这种要求。而且,即使有签订合同,也往往是企业指定的,存在大量不合理、不合法的霸王条款,明显不利于保护农民工权益。

(二)民工的工资状况

1、农民工工作报酬的计酬方式主要为计件制和计时制,计时制有按小时和按日两种。

2、农民工的平均月工资按工作的强度、技术要求、个人能力等有较大差别,从800元到2000元不等。但是一般都没有奖金、公积金、社会福利、医疗保险。

3、薪资的发放有三种情况:打短工的一般是在完工以后一次性发放,不过可以预支一些作为生活费;建筑行业一般分为两部分,每月发放一部分生活费,年末或工程结束时再发放另一部分;工厂以及服务业一般按月发放,但会扣留一定的保证金。

(三)农民工的他讨薪问题

1、出现工资拖欠的比例不高,而且多为无照经营的个体经营加工户、黑工头等不正规的雇主。工厂、工地往往会因为资金没有到位而出现短时间拖欠工资,但都能很快补发。

2、老板拖欠农民工工资的原因,主要有技术上的和道德上的两方面:技术上的原因有上家汇款迟延导致资金不能及时到位、企业经营不善导致资金周转困难等;道德上的原因比较复杂,有的是工头卷款逃跑、有的是老板无视农民工的权利而肆意侵害其利益。

3、农民工在遇到长时间老板拖欠工资时,所采取的手段五花八门,包括直接向老板抗议、请工会之类的组织进行调解、向新闻媒体曝光、找政府部门投诉、求助于司法、仲裁等,其中,比较极端的有“跳楼秀”、绑架老板、报复包工头等,但一般很少会有人选择这种方式。通过调查,我们发现大多数农民工选择向政府部门投诉,因为一旦发生拖欠,向老板抗议或进行调解很少有实际效果,申请仲裁和诉诸于司法对农民工来说都成本太高,要上媒体又需要事情具有一定的新闻性,而找政府部门不但成本较低且成功几率也比较高。

4、各地方政府都有劳动与社会保障局,并设有监察大队(纠察大队)专门处理这类案件,以切实保护农民工的基本权益,减少侵害的发生。从调查来看,各地政府部门都能比较及时有效地处理问题,一经调查认定,坚决追讨回欠款,案件成功解决的几率在98%以上,而且对违规单位有处罚、教育等手段。为了减少事件的发生政府还有日常的巡查,主动进行监察工作,平时也经常展开针对性的宣传教育。

三、调查得出的结论

据有关资料显示,我国各地离乡务工3个月以上的农民有近1.4亿人。他们承担了城市中大部分城市人不愿干的累活、脏活,却只拿着微薄的工资,过着艰难的生活,而且还时常遭受不公平的待遇。农民工的工资报酬相比与他们工作的强度是很低,这仅仅是农民工收入问题的一个方面,但有时就连这微薄的工资农民工也难以得到兑现!

通过对外来农民工的实地调查,我们发现,由于政府近年来的大力整治与监管,农民工遭受欠薪和被迫讨薪问题已经有了很大程度上的改善,遇到欠薪的主要是没有合同规范以及雇主为不法经营或经营混乱的农民工。但是,农民工在其他应享有的基本待遇上仍没有得到公正的对待!即使与用人单位之间签订了劳动合同,也对其中明显不合理、不合法、差别对待的霸王条款无可奈何。他们已经普遍习惯了没有社会保险、医疗保险,没有休息日和假期,长期的超时工作却没有加班补贴的不公平待遇。如今背井离乡的农民工已成为城市最大的弱势群体!他们的生存现状,与他们做出的贡献形成巨大反差。如果放任这种不公正持续下去,致使农民工不满情绪上升,是大大不利于社会的稳定和发展的。

篇13:培训需求调查表(附件3)

黄骅市教育督导评估档案目录分类标准

(档案整理目录及分类仅供参考,只要分类合理便于查找即可)A文书档案

A1上级文件的文件、通知、通报材料

A2简报

A3学校工作计划总结

A4各类规章制度、人员职责

A5各种会议记录

A6学校基本情况及发展建设规划(学校简介及平面图)A7其他

B教学档案

B1 教学管理:

B1a管理能力:

① 校长和班子成员的读书笔记(教育理论、国内外教改趋势等)

②领导听评课记录、学习培训笔记、领导对教师业务培训材料、领导论文(教改经验)(能体现领导班子成员教育理论水平的材料)

③学校简介

④学校近(当年)远(3-5年)期教学、教研规划

B1b管理目标:

①教学管理目标及管理机构设置

②开全开齐三级课程(国家、地方、校本)的上级文件、校本课程计划 ③学校三级教研组织(学校、年级、学科)建设材料

④“教学研”一体的样本研修制度建设材料

B1c管理机制

①学校、年级组或教研组管理人员职责及考核标准

②校本教学计划(确保新课程全面实施)

B1d教务管理(教务处计划与总结、学科教学计划与总结、教学常规检查记录)

①图书室、仪器室、实验室管理制度。

②图书和实验管理人员职责及考核办法。

③教师职业素养、课堂教学(实验操作)作业指导、成绩考查、专业发

1展的要求和考核办法。

④反映教学工作全貌的档案资料(学校教学研究、校历安排、学科教学计划、教学进度、教学总结、教学常规检查记录

B2 课程管理:

B2a实施方案:学校学年三级课程(国家、地方、校本)实施方案

B2b课程实施:

①实验开出情况材料(记录)(演示实验100%,分组实验90%以上)②地方课程开设及实施材料(法制课、安全课、心理健康教育、礼仪教育等)

③校本课程开发、实施材料(各校自主开发的校本课程)

B2c课程评价

①订足订全教材情况(订单)

②三级课程实施评价办法

③课程实施情况和学期教学计划落实情况总结

B3 校本教研:

B3a研修规划:

①对本梗教师队伍现状和实施新教材中的现实问题的全面分析与反思②促进教师专业水平、理论水平、教研能力不断提高的计划、措施和日标。

B3b组织建设:

①校本研修领导小组、学科教研组和年级备课组。

②校级领导参与指导校本教研的制度或要求。

③教研组长和备课组长选拔培养和使用的具体措施。

B3c制度建设:

①校本学习制度

②学校领导听课、兼课制度

⑧教学研究制度(保证每位教师每周不少于 3小时教研活动时间)④教师自我反思、参与教研活动的检查制度。

③教学质量过程监控制度

③学生综合素质评价制度

⑦城乡互助教研制度、⑧专业引领制度

⑨其它与校本教研有关的制度

B3d教学研究:(教研组活动记录;教改实验档案;课改日志)、主题研究(理论学习、课例研究)

①通过多种方式开展课程标准和新教村校本培训的资料

②典型单元综合教案或典型教学设计案例

③组织开展的所有教研活动的记录等有关资料

④典型课例研讨、生成性主题研究、课题研究

③教师课后反思材料(发现教学中的问题,分析问题产生的原因,提高教师的课堂教学调控能力等)

B4 评价研究:

B4a教学评价:

①学科课堂教学评价标准

②实验教学评价标准

③实践活动评价标准

④教学活动考查制度(包括常态的听课、评课)

⑤教案检查结果

⑥量化考查记录

⑦教师听课记录

⑧班级日志或课堂日志

⑨学校、教研组组织教师听评课的规定和有关记录。

B4b教师评价:

①教师教学评估制度

②教师所教学科成级表

③教师评估结果汇总表

B4c命题研究:

①加强各学科命题研究的相关资料

②近三学期平时、期中、期末试卷及答案、试卷分析

③中考信息培训资料(中学)

B4d质量评价:

①教学质量评价办法

②统考、中考成绩对比

③初中生按时毕业率情况统计(A级达97%)(中学)

④平均成绩与其他同类学校的比较

⑤教学质量总结(办学效益)

B5其他

C学生管理

C1学生学籍档案

C2学生花名册:新生录取花名册、学生登记表、学生学籍变化情况、毕业生花名册、学区内残疾儿童登记表

C3流失生花名册、流失生回收档案

C4学区内0—13(小学)、13—16(初中)周人口登记表及0—18周岁人口登记表

C5普及程度统计表(入学率、巩固率、毕业率、完成率)。

C6学生成长档案及创新成果

①学生综合素质评价手册

②学生成绩统计表

③学生个人成长记录袋

④学生学习成绩分析

C7其他

D师资队伍

D1教师基本情况(学历资格、教学技能、教学质量)

D2教师专业发展档案(终生学习继续教育、反思交流、研究行动成果)D3班主任队伍管理档案

D4骨干教师教师档案【中高、中一(小高)、中二(小一)、中三(小二)】D5其他教职工档案

D6教师业绩考核资料

D7教师基本功训练比赛材料

D8领导干部基本情况

D9干部教师学习及管理记录(领导听课笔记、政治学习记录、业务学习记录、校务公开记录、教职工考勤记录)(与管理能力重复的内容可以省略)

D10语言文字工作领导小组、计划、总结、奖惩制度;教师普通话等级证书。

D11学校优秀教师论文以及教研成果

E德育工作

E1学校德育工作手册、班主任工作手册

E2德育工作组织制度

E3德育工作目标(分年级、分学段制定)

E4德育宣传材料、德育基地活动材料

E5德育专题研究论文

E6业余党、团校建设(活动室、组织建设、活动记录及图片)E7家长学校建设材料

E8升旗活动记录

E9心理健康教育资料

E10法制教育资料

E11其他活动资料

F艺术、体育、卫生、劳动技术

F1学校体育节、艺术节材料

F2各种活动获奖记录

F3学校文体活动计划、及训练记录、总结

F4校运会有关材料

F5学生健康检查表

F6劳动、健康教育计划、总结

F7音体美特长生培训计划、阶段性总结、学期末总结 G特色创建

G1特色建设组织机构和规章制度

G2特色建设计划总结

G3综合实践活动

G4特色工作成果

H安全工作

H1安全工作计划、部署、各种安全文件资料

H2单位基本概况重点部位情况

H3安全责任人管理人安全员责任分工表

H3安全制度

H4安全工作领导小组

H5安全应急预案

H6各类安全隐患及其整改情况的记录

H7各类应急疏散预案的演练记录

H8各种安全设施器材情况

H9安全检查、巡查记录

H10各类安全宣传教育培训记录

H11各类安全情况、事件、事故、及处理记录H12安全责任状

H13奖惩情况记录

I学校条件、校园建设、财务档案

I1经费保障、校舍基本状况

I2校舍使用情况

I3经费审计资料

I4校务公开资料财务凭证、账簿、会计报表等J 依法治校

K学校荣誉档案

K1集体荣誉

K2教师荣誉

K3学生荣誉

K4各种荣誉的图片

L成教档案

L1成教学校组织机构建设、制度

L2成人学校办学条件

L3成教经费

L4成人学校各种培训计划、总结

L5成人学校培训学员花名册

篇14:社会问卷调查表(附件一)

各有关单位(盖章):

真诚感谢您对我镇行风评议工作的支持!为进一步提高医疗质量和服务水平,加强行风建设,树立“三好一满意”的医疗队伍形象,构建和谐医患关系,现向社会和广大群众问卷调查,希望您对医院的医疗质量、医疗服务等工作作出评价并提出宝贵意见、建议。谢谢您的配合!(请在相应选项目“√”,对不了解的情况可以不填写。)

1.医务人员的服务态度。

(1)满意(2)基本满意(3)不满意

2.工作人员使用文明服务用语。

(1)满意(2)基本满意(3)不满意

3.医院工作人员拒收“红包”。

(1)满意(2)基本满意(3)不满意

4.公开收费项目、标准和药品价格、有一日清单。

(1)满意(2)基本满意(3)不满意

5.挂号、交款、取药排队等候时间。

(1)满意(2)基本满意(3)不满意

6.践行服务承诺。

(1)满意(2)基本满意(3)不满意

7.便民措施(分诊、导诊、排队叫号、自助查询、饮水等)。

(1)满意(2)基本满意(3)不满意

8.就医环境整洁、美化、卫生。

(1)满意(2)基本满意(3)不满意

9.合理检查、合理收费、合理用药。

(1)满意(2)基本满意(3)不满意

10.向医院投诉行风问题查处、反馈情况。

(1)满意(2)基本满意(3)不满意

11.对医院行风总体评价。

(1)满意(2)基本满意(3)不满意

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