网上教学与实践探析论文提纲

关键词： 教学管理 课堂教学 学校 教育

论文题目：学生网上评教的现状、问题及对策研究 ——以重庆师范大学为例

摘要：信息技术时代的到来为教育事业优先发展、公平发展创造了有利条件。课堂教学是学校培养人才、完成教育最首要的工作,教师教学质量的提高是学校教育质量的基本保证。学生评教作为教学管理和教师教学改进的重要手段,更应具有时代创新性和高效性,学生网上评教则弥补了传统评教低效率的缺点,让教师教学质量的评价步入网络化、多元化,让学生评教也富有了智能便捷的时代性特点。如何提高学校对学生网上评教的重视程度以及充分发挥其优越性,不仅需要在技术上提高,还需要充足的理论与实践相结合,才能对学生网上评教进行改进和完善。本文以此为中心点,主要做了以下几个方面的研究工作:①本文首先对学生网上评教的国内外研究现状进行了详细介绍。通过对重庆师范大学2009-2010年上学期到2013-2014年下学期共10个学期的学生网上评教数据的收集,使用SPSS统计软件对收集的数据进行了整体和个案分析,发现学生网上评教主要存在时间安排固化、评教次数少、评教结果差异小和反馈信息不充分等问题。②通过对大量文献的研究,结合重庆师范大学网上评教的实际情况及对评教数据的分析,编制了学生网上评教的调查问卷,对全体专职教师和学生分别进行了问卷调查,调查的内容包括了学生网上评教相关制度、过程、方式、时间、指标体系、结果的应用和反馈、有效性和影响因素等。调查结果显示,学生网上评教存在教师对评教制度不太熟悉、教师和学生不能及时获得评教结果以及评教指标未能根据课程类型和课程难度进行区别等问题。③通过对教师和学生问卷调查数据的分析和总结,对学生网上评教存在的问题提出了相应的对策,从评教制度、评教过程、指标体系、评教结果的应用和评教结果的反馈等方面进行了改进和完善。利用Android SDK工具设计了能够反馈评教结果的学生网上评教移动客户端,系统主要包括了学生实名制评教、匿名制评教和教师实时查询三大模块。

关键词：网上评教;教学质量;学生评教数据;对策研究

学科专业：教育技术学

中文摘要

英文摘要

1 绪论

1.1 研究现状和意义

1.1.1 研究现状

1.1.2 研究意义

1.2 基本概念

1.2.1 教育评价

1.2.2 教师评价

1.2.3 学生评教

1.2.4 学生网上评教

1.3 国内外研究现状

1.3.1 学生网上评教有效性及影响因素的研究现状

1.3.2 学生网上评教制度管理的研究现状

1.3.3 学生网上评教数据处理的研究现状

1.3.4 学生网上评教系统的研究现状

1.4 文章主要研究内容与方法

1.4.1 研究内容

1.4.2 研究方法

1.5 全文组织结构

2 学生网上评教数据的分析与研究

2.1 学生网上评教数据的基本信息

2.1.1 数据来源

2.1.2 数据构成

2.2 学生网上评教数据的分析和研究

2.2.1 学生网上评教基本概况

2.2.2 学生网上评教系统的指标体系和权重

2.2.3 学生网上评教结果研究

2.3 学生网上评教存在的问题

2.3.1 评教制度存在的问题

2.3.2 评教指标存在的问题

2.3.3 学生评教结果存在的问题

2.4 本章小结

3 教师和学生调查问卷的综合性分析

3.1 问卷调查概要

3.1.1 问卷调查的主要方法

3.1.2 问卷调查的主要内容

3.1.3 问卷调查的主要对象

3.1.4 调查问卷有效性的验证

3.2 调查问卷的具体数据分析

3.2.1 调查对象的属性

3.2.2 评教制度问题的调查

3.2.3 评教指标问题的调查

3.2.4 评教过程中存在问题的调查

3.2.5 评教结果应用和反馈问题的调查

3.3 问卷主观意见的收集和分析

3.3.1 教师主观意见

3.3.2 学生主观意见

3.4 本章小结

4 学生网上评教的对策研究

4.1 评教制度问题的对策研究

4.1.1 师生间应建立良好的信任感

4.1.2 加大学生网上评教制度的宣传

4.2 评教过程问题的对策研究

4.2.1 学生评教方式多样化

4.2.2 评教时间应具有灵活性

4.2.3 增加评教的合理性

4.3 评教指标问题的对策研究

4.4 评教结果应用的对策研究

4.5 评教结果反馈的对策研究

4.5.1 评教结果反馈不及时效率不高

4.5.2 学生网上评教移动客户端的设计

4.6 本章小结

5 结语

5.1 全文内容总结

5.2 未来工作展望

参考文献

附录A

附录B

附录C

附录D

致谢