反映能力（精选十篇）
反映能力 篇1
近几年读了好多作家的作品, 更深地体会了作家的作品都是来自自己真实的生活体验, 沈从文的名作《边城》是由他自己最初的环境而生发出来的;萧红的作品真实地反映了厚重的时代感;而近几个月看莫言的长篇、中短篇小说, 东北高密乡人们的风土人情和农村生活, 极具鲜明的地方特色……这些都留给人深深的思考。所以, 初中生的写作作品应从身边写起, 写自己地道的生活。那么, 如何让学生的作文反映自己的真实生活并且读来有嚼头呢?
一、培养学生细心观察的能力
细心观察是写好作文的基本功, 从莫言的《透明的萝卜》《枯河》中我看到了作家细微的观察力, 小到一举手一投足, 细到一次风吹, 人物的一皱眉, 大到环境描写都能带给人内心的触动。例如, 他笔下的人物“暖”, 背着一筐绿绿的高粱叶子, 作者把主人公怎样背, 背时的面部表情, 甚至于挑筐的横棍怎样用, 都写得丝丝不差。所以, 学生的这种观察周围一切的能力急需提高, 不能只写大致情节, 像记流水账一样。人物的感情是在细致的举手投足中表露出来的, 而现在的中学生缺的就是把人物写细, 形象写饱满。
二、让学生深刻地体验生活
我们都知道, 生活是写作的源泉, “巧妇难为无米之炊”, 脱离了生活, 把自己禁锢在狭窄的书斋里, 是写不出好东西的。写作总是要反映生活、表现生活的, 这就要求作者要按照社会生活和历史发展的本来面目加以描写, 任何歪曲都会损害文章的真实性。想让孩子懂得父母的艰辛, 就要让他去体验父母每天所做的, 哪怕只是浅尝, 也要去体会, 哪怕只是在周日, 也要让学生去实践。莫言之所以能写出让人特别熟悉的农民, 就是因为他有二十年农村生活真正的经历、真正的实践, 在田地里流过汗, 看着自己的父老乡亲为生活贫困所困扰而展现出来的性格思想。没有真实生活的作文是不可能触动人心的, 所以平时学生应帮助家里做些力所能及的事情, 假期里和父母一起干活, 去工厂、田间体验生活, 更多地去接触社会, 接触人群, 这样才能写出有真情实感的作文来。
三、多让学生读一些名家名篇
既然学生的生活空间狭窄, 阅历浅, 写作技巧少, 那还有提高作文的另外一个方法, 就是多读书。读诗陶冶情操;读萧红、史铁生的作品能学到人物心理描写的手段;读张亮程的作品能看到对人类真实野性的呼唤;读曹文轩的作品能看到油麻地乃至许多农村孩子的儿童时代及其思想的成长历程;读冰心、叶文玲能看到清新自然的生活。当今好多学生的作文身在文外, 作品看起来很美, 让我们对学生的想象力和文字张力留下了深刻的印象, 然而, 读罢却有种不知所云的感觉, 这便是我们常说的缺乏主旨意识, 缺乏表现力。莫顿·亨特的《走一步, 再走一步》写的就是作者自己小时候在爬悬崖时遇到困境一步步往下走得到的人生启示;莫怀戚的《散步》通过写自己一家人在散步时选择走大路还是走小路, 体现了一家人和谐的、浓浓的亲情……被选进课本的文学作品, 几乎也都是用以小见大的手法, 写作者从生活小事中得到的感悟, 这些都是学生写作的优秀范例, 它们能很好地启迪学生的心智, 引导学生把对生活小事的感悟写出来。
四、写日记, 采撷生活的浪花
初中时期, 是一个人由懵懂的儿童期转变为有独立思想、丰富情感的成熟期的过渡。学生体验了生活, 读了文学作品后, 就会有把自己经历的事件及读过的作品记下来的渴望, 因此我让学生养成了写日记的习惯。开始大多数学生记流水账, 即使有生活经历也没有细致地记录下来, 所以我开始慢慢引导学生, 教给他们如何进行细节描写, 如何不写成流水账, 抓住重点展开来写, 抓住典型来写, 然后把好的日记让学生读, 老师帮助分析好在哪里, 上墙报等等方法, 激励学生每天坚持写。学生每天把自己的人生感悟、成长教训、喜怒哀乐记录下来, 哪怕是极简单的, 也是每个学生自己的东西, 独特的题材, 是真实的东西。随着学生年龄的增长, 视野的广阔, 逐渐地步入社会, 相信他们会有更开阔的视野, 会用更独特的视角去观察生活、品味生活, 记录下更独特的人生。教师只是在他们的初中阶段培养他们更好的习惯, 以及观察生活、体悟生活的能力, 让他们学会用自己的眼睛看世界, 写生活。
反映学生学习能力的典型案例 篇2
（1）改进教学方法的典型案例及体会
（1）2005年由靳雁霞、马巧梅老师主持的校教改项目“数据结构课件的开发与数据结构算法的动态演示软件” 于2007年结题。
本课程尽管理论课多，但是实验课的教学也极其重要，在实验课的教学中，我们采取网络教学模式，让学生通过局域网访问网络课件。根据不同的章节内容，在教学中突出重点，并根据不同的章节制订相应的授课计划，如第四章《串》，我们采用自学方式，通过作业检验学生的学习效果。一些教师已经通过电子信箱与学生进行讨论。这种教学方式还要扩展，设想开辟数据结构的网上论坛。为巩固教学内容，还让学生进行自我测试，除作业外，自发地再多做一些习题，并通过计算机进行评阅给出成绩；难点、重要内容利用FLASH或JAVA APPLET等多媒体编程手段，制作了动画，进行形象化教学，激发学生的学习热情，使学生在学习的同时获得了乐趣。由于采用了网络课件，学生可根据自身的学习情况利用课外时间进行针对性的复习，这样就避免了个别学生因请假而落下课程的情况。
（2）由张永梅老师主持的省教改项目“计算机类专业程序设计课程群改革研究与实践” 于2006.6鉴定，荣获国内领先的荣誉，参与人员有马礼、赵山林、陈够喜、靳雁霞。并于2006年11月获得省级教学成果二等奖。
通过近几年的不断实践、调整，已经形成了比较合理的计算机类专业程序设计课程培养体系，学生的综合素质、英语四、六级通过率都取得了前所未有的成绩。我系的学生代表队在全国数学建模大赛、全国大学生电子设计大赛中取得名列前茅的好成绩，为我校争得了荣誉。2006年由我系学生建立的“电子与计算机技术学院”网站首次获得我校一等奖。2006年我院学生刘博独立完成了“高职高专院校”网站建设子课题，受到了用户的好评。我院毕业生在考研专业课《C程序设计》、《数据结构》的得分明显提高。我院毕业设计质量和水平得到了较大的提高，计算机类专业有10名毕业生获得了校级优秀论文。这些成果体现了我院学生无论在编程能力，还是在算法设计上都有了较大的提高.（2）是否应用多媒体教学、效果如何及学生的反映意见
现代化教育的重要目的是培养高素质、高规格的创新人才。计算机、多媒体、网络及通信技术的快速发展为现代化教学提供了良好的环境和条件。在这种情况下,我们应当多一些考虑如何有效地教与学、如何进一步提高教和学的质量。
数据结构课程组老师积极开展教学研究，研究多种教学方式, 提高学生的学习效率。在教学中, 通过利用多媒体、计算机及网络等先进的信息技术及设备, 结合课程、教学内容、学生的专业等方面, 打破单一的被动式的教学模式, 促进个别化学习、交互式学习、探索性学习等学习方式的实现，以提高学生的学习
效率。注重培养学习能力,使学生能自己管理学习，同时，还要培养学生解决实际问题的能力以及创造性。
制作了数据结构CAI课件，CAI课件虽然有较好的使用效果, 但使用时也要讲究适度，并非越多越好, 要提倡合理使用。在课堂教学中，课程组老师能够将板书和CAI教学相结合，能够注重引导学生，激发学生的学习兴趣。比如对课堂上的一些算法的演示使用CAI可以达到很好的效果。
动态反映 篇3
2011年11月10日，第21届中国人大新闻评选结果揭晓。中国人大新闻奖是全国性奖项，旨在通过开展评选活动，鼓励与引导新闻媒体和新闻工作者创造更多的宣传报道人民代表大会制度、社会主义法制建设和人大工作的优秀作品。
中国人大新闻奖评选活动由全国人大常委会办公厅新闻局和中国人大制度新闻协会主办，由中央新闻主管部门、中央主要新闻单位和新闻教学研究机构、全国人大常委会机关和地方人大常委会机关的有关方面负责人、部分专家学者组成评选委员会具体负责评选。
本届共评出获奖作品258件，一等奖40件，二等奖79件，三等奖136件。其中由吉林省人大常委会办公厅宣传中心推荐的作品有三件获奖。由长春人民广播电台徐冬雪、钟芳创作，朱峰编辑的作品《一份议案，暖了民房，更暖民心》获广播电台类一等奖；由赵羽编辑，《吉林人大》高峰的作品《他们催生“吉林标准”》和陈立忠的作品《把查办和预防渎职侵权犯罪工作推向一个新阶段》获人大报刊类作品三等奖。（王泰泉）
开好局 起好步 创新局
2011年12月15日上午，在珲春市第十七届人大常委会第一次会议上，市人大常委会主任李明玖就做好新一届市人大常委会工作提出具体要求。
李明玖主任强调，前不久闭幕的市十七届人大一次会议，选举产生新一届市人大常委会，代表全市人民行使地方国家权力机关职权，这是全体代表和全市人民对我们的信任和重托，既是权力，更是责任和义务。新一届市人大常委会全体成员要牢记使命，不负重托，在以往人大工作基础上，再接再厉，与时俱进，奋发有为，不断开创人大工作新局面。
坚持和依靠党的领导。这是我们必须遵循的政治原则，是做好人大工作的重要保证。我们要自觉增强党的观念，紧紧围绕市委工作部署，充分发挥人大监督职能，努力贯彻好党的路线方针政策和市委的决定、决议，通过我们卓有成效的工作，把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者有机统一起来，进一步发展社会主义民主政治。
不断加强学习。人大工作的政治性、法律性、专业性都很强。要行使好手中的权力，尽好责任和义务，必须把学习放在首位。要认真学习党的方针路线和有关政策，研究国家、省、州、市的重大决策部署，认真学习宪法和地方组织法、选举法、代表法、监督法等法律法规，以及人大各项规章制度和人大工作基本知识，熟悉人大工作的规则和程序，把握人大工作的特点和规律，促使我们工作起来有章可循、有据可依，能够更加充分有效地履行职权，不辜负全体代表和全市人民的厚望。
加强调查研究。深入细致地搞调研，是做好人大工作必须具备的基本功。调查研究搞得好不好，做得到不到位，直接关系到市人大常委会做出的决定是否科学，提出的意见是否准确。我们一定要养成勤于调研的习惯。通过深入细致的调研，了解群众的意愿是什么、要求是什么、期望是什么。要敢于讲话，特别是要敢讲真话，讲能够代表老百姓真实意愿的话。
强调纪律约束。要严格遵守会议纪律，自觉遵守人大常委会议事规则，准时出席会议，认真做好发言准备，避免出现一年到头发言的次数屈指可数，甚至一言不发的现象。要勇于表达议事见解，提出决策建议。特别是在人大常委会审议过程中，常委会组成人员要本着对党、对人民、对全市发展大局负责任的态度，积极发表对“一府两院”工作的意见和建议，促进“一府两院”工作不断提高。
李明玖主任指出，面对今后的人大工作，我们一定要以强烈的责任感和使命感，以昂扬向上的精神面貌和求真务实的工作作风，努力使珲春人大工作有新的跨越，不辜负党和人民的期望。（文武）
通化市东昌区人大开展三项活动为新一届人大工作夯实基础
为了迎接新一届人民代表大会的胜利召开，东昌区人大常委会结合换届后新代表增加的实际，着重做好三方面的工作，为新一届常委会开展工作奠定基础。
一是开展“五法”的学习培训，增强代表的法律素质。采取代表团分别组织学习培训的方式，认真学习《宪法》、《代表法》、《地方组织法》、《监督法》、《选举法》。由人大常委会组成人员及老代表进行培训，与会代表集中讨论，明确代表的权利和义务，了解人民代表大会的性质，提高依法履职的自觉性。
二是开展如何当一名合格人大代表的培训活动，增强代表的履职能力。要求代表要增强政治素质，拥护中国共产党的领导，忠于宪法、忠于祖国、忠于人民；要增强履行职责的素质，积极为选民代言；要密切联系选民，听取和收集选民的意见和建议，了解人民群众的所思、所想、所盼，做到下情上达，上情下达；要处理好会内与会外的关系，摆好代表职务与本职工作的关系，把握好监督与被监督的关系，只有这样，才能真正代表人民行使监督权。
三是开展会前调研，提出高质量的代表建议。各代表小组充分利用会前的有限时间，组织代表走基层开展调研活动，把选区选民关心的难点、热点问题，需要政府尽快解决的实际问题进行分类整理，形成代表建议，带到人代会上去，确保代表建议的质量。
三项活动的开展，调动了老代表的履职热情，激发了新代表工作积极性，为代表履职搭建了平台。（宋丽娟）
全省市州人大常委会研究室主任座谈会暨推进依法行政工作研讨会在长春召开
2011年12月6日至8日，全省市州人大研究室主任座谈会暨推进依法行政工作研讨会在长春举行。省人大常委会研究室、各市（州）人大常委会研究室、七个县（市、区）人大常委会主任共30余人出席了会议。会议由省人大常委会研究室副主任孙首峰主持，省人大常委会委员、副秘书长、法制委员会副主任委员张守田出席会议并作讲话。
会议期间，全省九个市（州）人大常委会研究室的负责同志、七个县（市、区）人大常委会主任紧密结合我省地方人大工作实际，，从理论与实践结合的角度，交流和探讨了人大在推进依法行政工作中的经验和对策。
会议认为，充分发挥职能作用，监督各级政府依法行政，是人大及其常委会一项长期而艰巨的任务。各级人大及其常委会要把推进依法行政放在更加突出的位置，不断完善和创新人大监督工作机制、监督协调机制、监督议事机制、监督督办机制等推进依法行政的常态机制，在全社会形成依法行政的法治意识和氛围；在行使行政立法权、监督权、重大事项决定权和人事任免权的过程中突出推进依法行政的重点，定“良法”、出“良策”、谋“善治”、选“良才”，努力推进建设法治政府，扎实解决好依法治国方略等问题。
会议统一了思想，形成了共识，进一步明确了人大研究工作的方向和思路，对加强上下级人大研究工作的联系，有效整合研究部门资源，提高研究工作质量起到了重要作用。（姜红）
进村入户访民情 扶弱帮困暖民心
春节前，吉林市龙潭区人大常委会领导带着对贫困户的牵挂和关心，分别看望、慰问了结对帮扶户、老党员和特困家庭，并带去慰问金和米面油等生活用品，向他们送去春节的问候和祝福。
区人大常委会主任宋伟光来到帮扶户承德街道承德社区贫困党员梁柏君家中，详细询问其身体和家庭生活情况，并一一做了详细记录，在了解到梁柏君因病致贫的情况后，和街道领导现场研究为其解决了生活救助等问题。
在走访慰问活动中，龙潭区人大常委会领导要求全体机关干部以区委开展的“三帮扶”活动为契机，把走访慰问包保企业与薄弱基层党支部、贫困户、贫困党员活动与增强宗旨意识与反映基层呼声、改进机关作风与提高履职本领、发挥人大作用与督促解决问题有机结合，真正使深入基层、联系群众成为一种常态，使关注民生、破解难题成为一种机制，使提升宗旨意识、接受群众监督成为一项“必修课”。
据统计，走访慰问活动开展以来，区人大常委会机关干部走访企业39户，个体商业户49家，贫困党员、贫困家庭113户，为贫困党员、贫困户、贫困学生解决资金及生活用品折合人民币22560多元。
前不久，梅河口市人大常委会分别邀请民政、教育、企业、机关、乡镇等各界人大代表，组织召开了征求意见座谈会。市人大常委会副主任吕先海、市人大各部门负责人参加了座谈，广泛听取了代表们的意见和建议。座谈中，大家紧紧围绕市委确定的全市中心工作、发展战略、奋斗目标和工作思路，结合本部门、本单位的工作和开展深入学习实践科学发展观活动的实际，就加强监管、加强学习和交流、加强社会事业及民生建设等方面工作提出了富有价值的、宝贵的意见和建议。同时，代表们对民政、食品卫生安全、老城区改造、社区建设、城市人口增量、棚户区改造、城市基础设施建设等各项具体工作展开了热烈的探讨，并提出了具体问题和初步的解决措施，为以后加强和改进工作，完善发展思路、制定具体措施提供了依据。（田家鹏）
“问题车展”反映问题 篇4
本届“问题车展”共计三场。车展上所反映的问题中,烧机油问题占到了问题车的很大比重。在杭海路的问题车展现场,有十多位福田汽车的奥铃和时代祥锐车主反映烧机油的问题。为了使所反映的问题更加直观,这些车主还给问题车挂起了医院中输液用吊瓶,瓶中装满了机油。
烧机油是指机油通过一定的途径进入了发动机的燃烧室,与混合气一起参与燃烧,主要原因是由于活塞环损坏导致汽缸漏气,机油窜入燃烧室。
烧机油的现象不仅在一般车型中普遍存在,一些高档车也有同样的问题。在西湖文化广场的问题车展上,一辆劳斯莱斯幻影就因为屡次出现烧机油的问题投告无门。据车主介绍,该车是2011年4月份在宁波买的,裸车价格744.5万元,总共花费了1100多万元。但就是这样一辆价值不菲的豪车接连出现令车主头痛不已的各种问题。
车主说在新车开到1360公里的时候,方向盘在机场高速上突然失去助力,差点酿成车祸。事后,4S店方面的解释是电脑板出现故障。然而,事实情况是发动机皮带断掉了。接下来,这辆幻影无法启动,更换马达后便频繁出现烧机油和积碳问题。虽然4S店方面给尹先生做了清洗,但是还是没有彻底清洗干净。在离保养期限还有2000公里的时候,烧机油问题甚至已经达到了亮红灯的地步,彻底走不了了。
“无论是4S店,还是厂家,能够妥善解决的问题,谁也不愿意来参加‘问题车展’。既然在车展上亮相,就是因为服务不能令人满意。”一位参加问题车展的车主说。
2012年,《每日商报》联合杭州交通91.8电台、杭州网举办了“第一届问题车展”。当时,60多辆问题车冒雨参加,开创了杭城汽车维权的先河。2013年的第二届问题车展上,120多辆问题车集体维权,一时间轰动全国。今年,每日商报联合了杭州交通91.8电台、浙江卫视《新闻深一度》、新华网浙江频道、浙江影视频道《生活大搜索》、杭州网等6家主流强势出击,举办“第三届中国(杭州)问题车展”,规模和影响进一步扩大和提升。
简单的曝光不是目的。展会主办方表示,举办“问题车展”的目的是通过曝光不良厂商和经销商,帮助消费者解决买车用车中的问题,让曝光成为一种力量。
过去的2013年,中国车市产销突破2000万辆创历史新高,再次刷新全球纪录。根据中国汽车工业协会统计,2013年度中国汽车产销量分别为2211.68万辆和2198.41万辆。同时,我国汽车保有量达1.37亿辆。与之相应的是,2013年是消费者汽车维权事件激增的一年。据权威机构的统计数据,在2013年,消费者通过维权,使各大汽车厂家共执行汽车召回133次,涉及车辆531.1万辆,召回数量同比增长65.8%,创历史新高。
汽车维权,在我国一直为汽车消费者所困扰。其间,有相关法规不健全的问题,而更重要的是企业生产过程中的质量标准不一,以及售后服务领域存在的种种不健康运营。“问题车展”规模逐年扩大,固然值得称赞,但也真切地反映了当前汽车行业存在的种种问题,值得业界深思。
“问题车展”上所反映的问题中,烧机油问题占到了问题车的很大比重。在杭州市杭海路的问题车展现场,有十多位福田汽车的奥铃和时代祥锐车主反映烧机油的问题。为了使所反映的问题更加直观,这些车主还给问题车挂起了医院中输液用吊瓶,瓶中装满了机油。
简单的曝光不是目的。
展会主办方表示,举办“问题车展”的目的是通过曝光不良厂商和经销商,帮助消费者解决买车用车中的问题,让曝光成为一种力量。
反映能力 篇5
（1）对多个可能的主要技术方案进行技术可行性分析；（2）审核、比较各种技术数据；
（3）通过科学试验确定新材料、新工艺、新设备、新结构的适用性；（4）审查施工组织设计；
3、经济措施。经济措施是实现项目目标的资金保证措施。为了理想的实现目标，监督管理人员要深入实际跟踪检查，收集、加工、整理工程经济信息和数据；要对各种实现目标的计划进行资源、经济、财务诸多方面的可行性分析。
4、合同措施。承包材料和设备供应的单位，要保证按照规格、型号、保质保量按时供应材料和设备。参加合同谈判、处理合同执行过程中的问题、做好合理规避索赔和处理索赔工作等。控制工程造价的最后一道关，是竣工结算。工程造价的合理确定是工程造价管理的重要环节，在确定工程造价时，按照甲乙双方在施工合同中的约定，根据竣工图结合隐蔽签证、现场签证和设计变更进行审核计算，审查是否按图纸及合同规定全部完成工作，是否有丢、拉项工程。认真核实每一项工程变更是否真正预算人员不但要熟练掌握工程量的计算规则，定额子目的组成内容和套用规定、工程造价计算程序，还要掌握三者的编制原理、内在联系，确保工程造价计算的准确性。此外，作为预算人员，我们应该坚持到现场了解情况，掌握工程动态，对特殊材料进行市场询价，掌握价格动态；提高工程计价的准确性。在结算时，要求我们要有耐心、细致的工作方法，认真核算工程量，不要怕麻烦，多下现场核对。同时，为了保证工作少出纰漏，应实行工程结算复审制度和工程尾款会签制度，以确保结算质量。
五、总结
通过总结进几年来的工作，虽然取得了一点成绩,但离领导的要求尚有一定差距。找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作。
总之，在今后的工作中，我将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长。本人签名：
年 月 日
-3-篇三：评高级职称--如何写作个人业务工作总结 个人业务工作总结写作
一、个人业务工作报告的作用和地位 个人业务工作报告，是申报专业技术资格的必备材料之一，不仅是个人业务工作情况的总结，也是业务水平、能力、成果的展示，更是评审委员会了解与评价申报人业务水平和能力的重要依据之一。报告写得好不好，直接影响到专家对申报人的评价结果，所以写好个人业务工作报告很重要。
二、总体要求
业务工作报告要全面、客观、真实地反映个人任现职以来的政治思想、职业道德、专业技术水平能力、工作成绩及履行职责情况等。业务工作报告一般可分为五个部分： 一是个人自然情况、简历及专业工作经历； 二是思想品德及职业道德；
三是专业工作能力、主要工作业绩成果及所取得的效益、奖励情况； 四是发表论文、论著、研究报告等学术水平情况；五是继续教育情况。
三、业务工作报告的主要内容
个人简历应按工作岗位、职务的变动分别、分段填写。专业工作经历主要指任现职以来所从事的代表个人能力与水平的专业工作，同时应注明个人所起作用(主持、参加、独立承担等)。政治思想和职业道德主要指遵守国家法律、法规，有良好的职业道德和敬业精神等方面，包括个人任现职以来所获的荣誉。
专业工作能力、主要工作业绩成果及所取得的效益奖励情况，是业务工作报告的主要部分，内容要详实。要求提供反映出水平、能力的主要专业工作总结，特别是要把所取得的成果、效益及在促进集团公司发展中起到的主要作用在报告中体现出来。即：主持哪些课题，课题进展情况，有哪些创新，取得哪些突破，通过哪类鉴定，获得什么奖励，专家对此评价等。论文、论著、研究报告及工作经验总结，这一部分主要反映了申报人本专业理论知识、学术水平，应在业务工作报告中反映出来。报告中除了概括论文、论著、研究报告及工作经验的主要内容及学术水平、价值外，还要注明发表论文的刊物名称及时间，以及个人承担情况(独立、合著等)。继续教育主要指任现职以来参加的本专业业务学习与培训，也包括学历教育。报告中要写明反映继续教育学习的课程、(政工专业继续教育内容，根据政工专业技术人员工作实际和需要确定，每年上半年为中宣部和省委要求的当年形势政策教育的主要内容，下半年为政工干部专业知识学习)。形式、时间等，(根据文件规定，中高级人员每年接受继续教育的时间不少于72学时，初级人员不少于40学时)，特别要总结出学习后的收获和提高以及对工作中的指导作用。
四、其它要求
1、业务工作报告是个人任现职以来本职业务工作的高度概括，不要把任现职前的工作再总结进来，也不能写成流水账。
2、业务工作报告所反映的水平、能力、效益、成果应客观、真实，要与所提供的证明材料相符，属集体创造的成果应注明个人部分的作用。
3、专业理论知识、专业技术工作能力、业绩成果等方面的总结，要对应所申报级别的资格条件要求去写。
4、申报高级资格人员的业务工作报告一般在3000字左右，申报中级资格人员的业务工作报告一般在2000字左右，申报初级资格人员的业务工作报告一般在1000字左右。
5、报告中应注明申报的理由，说明符合申报条件的条款。
眼睛反映死者年龄 篇6
眼球晶状体包含晶状体蛋白。晶状体蛋白是很小的透明蛋白质，它们连在一起，组成眼球晶状体。它们之所以得名，是因为它们紧紧挨在一起，在电子显微镜下观察，它们就像一粒粒水晶，而且它们的行为方式也与水晶一样，能让光线透过它们，到达视网膜。从我们还在母亲腹中到我们大约两岁时这段时期，晶状体蛋白在眼球晶状体内部及周围不断形成，此后看来却停止生成。在此过程中，来自空气中的微量放射性碳也被融进晶状体蛋白之间，并停留在那里，但不会对视力造成损害。正因为晶状体蛋白形成后很少改变。这样就对一个人的出生年份提供了一种独特记录。另外，还有一种在人的一生中保持不变的体蛋白，是牙釉质里的蛋白，但它们是在为期5～6年的一个时期里形成的，所以较少用于测年。
采用眼球晶状体测年的关键，是融进眼球晶状体的放射性同位素——碳14。我们吃的所有食物中都有碳14。地球大气层中的碳14含量通常是相当稳定的：碳14会以5730年的半衰期衰减成氮14，但由于宇宙射线与氮14的相互作用会形成碳14，所以大气层中的碳14含量通常能基本保持不变。
因为植物吸收碳14，所以所有生物体的碳14浓度与大气层的这一含量相等。当生物体死后，碳14缓慢衰减，直到片甲不留。这个现象被用于对古文物的碳测年。在1945～1960年的核试验期间，大气层中的碳14含量翻倍，但此后这一含量又逐渐降至正常水平，这是因为多余的碳14被海洋吸收。大气层每年的碳14含量，都得到科学家仔细记录。
运用一部大型核粒子加速器，科学家测量了13具人类尸体的眼球晶状体碳14含量，然后看它们分别与大气层哪一年的碳14含量匹配，由此确定了这些人的出生年（即两个数据相同的哪一年）。不难理解，这项技术有局限性，因为它要求被测定出生年份的人是在1950年之后出生的，眼球晶状体还必须在死后3天内取出，以防它过于腐烂。此外，此人不能长期吃海鲜，因为这会提高读数。
作文要反映真我 篇7
关键词：作文写作,真我,生活
当前学生作文中暴露出的缺乏真情实感、“假、大、空”现象非常普遍, 直接反映出当前语文写作教学的现状, 值得我们每一位语文教师深思。
学生作文出现的比较典型的问题主要有以下几个方面:
(一) 盲目套用, 缺乏真情、真我。一些学生从往年高考优秀作文中去模仿、套用整篇文章或精彩段落, 特别是“感动中国”人物颁奖词, 造成片面追求华丽的语言、片面堆砌优美辞藻的所谓“文化作文”现象。内容上缺乏真情实感和自我思考, 没有用自己的语言真实地表达自己的情感和对某问题的看法, 盲目套用, “有其形而无其神”, 缺少真我, 没有自己的个性, 面目可憎, 令人生厌。
(二) 重视开头和结尾, 忽视论证过程。部分学生的作文开头和结尾写得很好, 但中间部分确是与立意毫无关系的材料, 或者运用的材料与观点有关, 但材料的叙述无中心, 不与观点勾连, 并且缺乏对材料的有效分析, 造成观点与材料的脱节或焊接现象。开头运用各种修辞, 语言华美, 气势磅礴;结尾回扣观点, 凸显主旨或引用佳句, 气势不凡。唯独正文部分缺乏论证, 甚至文不对题, 给人一中“金玉其外, 败絮其中”之感。
(三) 罗列材料的现象十分严重。许多学生手中掌握的材料都是从“感动中国”人物或高考优秀作文等备考资料中得来的。一则“感动中国”的刘伟的事例, 不知有多少学生在使用, 但在使用过程中, 没有写出自己对材料的独特见解和感悟, 给人感觉这样的文章是别人的, 而不是自己的。罗列现象, 不做分析, 感情苍白, 缺乏真我, 读之丝毫不为之所动, 也根本没有说服力。
造成学生习作中出现上述现象的原因, 我觉得无外乎以下几个方面:
(一) 生活单调, 缺乏阅历。学生生都是在“教室—餐厅—宿舍”三点一线, 没有时间接触社会, 这种生活阻碍了学生与外界的联系。他们只能借鉴书本知识, 矫情造作, 盲目照搬套用, 缺乏对生活的独特感悟, 写出的作文自然缺乏真我, 虚情假意。
(二) 阅读积累贫乏。学生受高考指挥棒的影响, 大部分时间花在“题海”当中, 很少有时间静下心来阅读文学作品, 就不能“增强文化意识, 学习探究文化问题的方法, 提高认识和分析文化现象的能力, 吸收优秀文化的营养” (《语文新课标》) 。因而无从品味文学作品中给予的人生理想、流露的真挚情感。在写作过程中就不能学习和借鉴这些文学经典, 写出有真情实感的具有自己独特个性的好文章。
(三) 教师教学指导的偏差。在为高考而构建的写作序列中, 写作指导常常习惯于形而下的反复强化:如何开好“凤头”, 如何结好“豹尾”, 如何增添亮点, 如何增加文采, 等等。写作教学成了单纯地传授这些写作知识。更有甚者, 让学生背诵优秀范文, 套用写作模式。学生作文便越来越缺少真我, 僵化刻板模式化与日益严重。
前几天看了一篇文章, 说导演陈凯歌在拍《赵氏孤儿》的时候, 给演员葛优说戏, 当说到感人情节时, 葛优居然哭了。在后来的电影发布会上, 陈导向葛优深深地鞠了一躬, 说:“你是个真演员, 我从你身上学到了许多, 谢谢。”是呀, 葛优作为演员, 拍了那么多的戏, 可谓名副其实的“大腕”, 但他在演戏时, 明知那是戏, 却仍全身心投入, 所以才能真情演绎。所以才能演得精彩。写作又何尝不是如此呢?
(一) 让写作回归生命需要。巴西著名作家若热·亚马多曾经说过:“我写作, 首先是为了满足内心的需要和一种不可战胜的欲望。”这种把写作当作生命活动的一种需要, 一种生命存在的方式, 是我们作文教学应该关注的理念。其实, 写作本身理应是生命存在的一种方式, 是生命活动的一种需要。我国古代就有“言为心声”、“情动而辞发”的观点。因此, 作文教学要贴近学生的实际, 创设作文情境, 激发学生的创作欲望。教师要保护并引导学生说真话, 说心里话, 用饱蘸真情的笔墨抒写内心的感受, 因为这是学生的生命内在需求。当写作变成学生的生命内在需求而不是外在负担时, 这样的作文才是好作文。
创新科技综合信息反映机制 篇8
一、在“培育”上做文章
科技部门是基层央行顺利履行职责的基础和保证,是确保金融电子化业务安全的服务部门,提供及时、准确、高效的服务保障是科技部门的工作宗旨。而高质量的服务保障,不仅需要有高素质的员工,而且更需要一支从事科技综合反映的信息队伍。分支行科技信息人员,一是要有良好的政治素质和坚定的政治方向,更要有较高的理论功底。有针对性地提高科技信息人员的理论水平,需要中心支行和基层支行定期举办信息人员写作培训,建立理论培训岗位考核机制,用制度来规范和约束每个科技信息人员,提高他们的撰写水平。二是在辖内定期编印科技信息提纲,开展科技信息专题调研,并定期举办科技信息优秀信息评选活动,培养一批优秀的科技信息人员。三是开展“精彩讲座”活动,将辖内的优秀信息以讲座形式宣传,实现科技信息资源共享。
二、在“平台”上下功夫
要想方设法地拓宽信息资源。科技信息人员决不仅仅是写信息和编信息,更重要的是多渠道搜集有价值的信息。一是建立辖内金融科技服务信息共享平台,具体分为金融电子化业务管理平台、支行计算机安全管理平台、支行科技管理经验交流平台、科技管理综合反映信息交流平台等,通过多种平台搜集到有价值的科技服务信息,为领导决策提供第一手有价值的科技保障信息。二是建立纵向和横向的科技信息交流平台。上级行和兄弟中支及支行有很多好的管理方法和经验,需要我们去学习,这需要科技信息人员通过科技信息交流平台去总结和挖掘,借鉴先进经验,切实找到差距,从而缩小差距,增强科技调查研究的积极性和主动性。
三、在“渠道”上找热点
一是在科技管理上找热点,要在支行的金融电子化业务安全管理工作中找热点。二是在金融服务工作中找热点,在辖内金融信息网络中和支行金融工作中,搜捕与科技服务信息有关的敏感点和热点。三是在平常的工作细节中找热点,总结好的经验做法及存在的问题。有许多基层的真实情况是坐在办公室里听不到、材料上看不到的,只有下到第一线去,到群众中去调查才能掌握到。
四、在“创新”上建机制
创新科技信息反映机制是做好基层央行科技服务信息的根本保证。一是制订切实可行的科技服务信息激励机制。规定国家、省、地市报刊杂志信息的奖励标准,并列入年终考核,对有作为有贡献的信息工作者给予通报嘉奖和经济奖励。二是制订辖内科技服务信息管理制度,实行责任到人责任到支行。三是建立辖内科技信息人员信息交流机制,本着“谁承办、谁反馈”的原则,通过搭建平台提高信息质量有效提高工作水平。
五、在“成果”上促提高
读书笔记写作中反映的问题 篇9
一、高中生读书笔记中存在的问题
1.学生的阅读和写随笔随意性,缺乏一个完整体系。一方面没有专门教材 , 另一方面 教师没有 系统安排。
2.学生不会阅读和写随笔,不知读写什么,怎么读写。教师也没有对其进行指导,教给学生读写内容,读写方法,并进行有效训练。
3.教师未能培养学生读写习惯,读写流于形式。老师只是一味要多读,对学生的随笔也不看,极大地挫伤了学生读、写热情。
二、高中生读书笔记中存在问题的分析
从教师角度说,学生在读书笔记中反映的问题首先是教师随意化造成。没有具体教材的指导,没有一个详细的教学安排与计划。再加上缺乏有效指导,读书笔记流于形式。每周甚至每月收一次读书笔记,主要是为了应付学校的检查,而不是以学生阅读与写作能力提高为目标。从学生角度说,受我国传统普通教育的影响,学生的主要精力都放在了理科学习和外语学习上,没有养成学写读书笔记的良好习惯。很多学生畏惧写作文,就是良好写作习惯的缺乏。平时不多阅读,不去观察,不进行反思,不练笔等等。
三、解决高中生读书笔记中存在的问题的策略
(一) 构建完善的读书笔记训练体系
虽然教材没有给教师有效的指导与安排,但教师自身也不能随之无序随意。读书笔记要结合读书要求,结合必修教材制定好相应计划。这个体系,宏观上要建立三年的读书笔记的读与写安排,同时兼顾到与必修教材形成互为补充的功效;微观上,要具体到每学期、甚至每次写读书笔记怎么安排,读什么,写什么,怎么读,怎么写。
另外,每学期,各年级组围绕三年计划进行具体安排,如一周上一次赏析课,引导学生合理使用工具书及如何搜集信息、处理信息;指导学生边读边思考,提高理解能力、评价人物和事件的能力、想象创新的能力等,以小组讨论和教师点拨为主;一月收一次读书笔记,老师总结反馈。这样三年下来,学生不会再对读写抱着畏惧的心态,也能调动起写作热情,不会随着年级的升高而衰退,写作水平也由最初的模仿、借鉴到最后的运用自如。
(二) 学会阅读,为写随笔做好素材储备
林语堂先生说,读书能“开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广见识,养灵性”。首先,通过赏读,借鉴模仿,学习写作技巧。如鲁迅的论说文,他在《中国人失掉了自信力了吗》中,首先从反面论证,而后笔锋一转提出正面观点自信力。接着,又运用比喻论证、举例论证进行论证。分析发现,他的很多文章都采用了这种写法,这样的写法与我们教学中一贯议论文写作 结构模式———提 出问题,分析问题,解决问题相比,共同处结构模式相似。其次,利用品读,领会文章的中心思想,深化自我认识。如李密的《陈情表》,围绕“情”“孝”反复陈述自己家庭的不幸,在上任与留下照顾祖母两难之间反复纠结,最后表白先尽孝后尽忠的意愿,将亲情文章与国家尽忠联系在了一起,更加突出了亲情的伟大。废黜黄州的苏轼,在困顿的处境中、失意中,写下了《赤壁赋》,他随缘自适,善于处穷,还不忘时时投身于大自然的怀抱中。
(三) 指导写随笔,为乐学乐写乐思做好铺垫
阅读中、生活中,面对种种现象和观点,我们不能避免有自己的认识,所以要养成随时写随笔的意识。首先,将书本知识由课内向课外链接 ,如必修一 奥尔多·利奥 波特在《像山那样思考》中揭露出了深深的忧虑意识,让我们不由想到,自私的人类如果以付出生态环境恶化的代价,换取所谓物质文明的进步,结果不仅不能为子孙后代建造美丽家园,反而会留下了一个伤痕累累的地球,最终走向毁灭,我想这是人人都不愿看到的一幕。其次,透过现象看本质,兼顾两面性。对于社会上的种种现象,能透过表面看清实质,看到其具有的两面性,既要看到问题所在,也要看到反映出来的闪光点,态度上要保持既不消极、悲观,更不能骄傲、自满。如汶川大地震、洪水、地沟油、三聚氰胺等事件,既暴露出社会的弊端,管理的不完善,人性的险恶,然而我们也要看到这些事件过程中国人表现出来的众志成城,团结互助,人性的善良。
要求补课反映出什么现实问题 篇10
据《中国教育报》报道, 近日, 武昌教育局门口一批高中学生家长代表请愿, 递交了《2017 届学生家长致教育局长们的一封信》, 要求教育局恢复高中晚自习和周六的校内补课。近年来, 教育部三令五申禁止补课, 社会上对补课也多有诟病, 禁补令的目的就是回归教育本质, 减轻学生过重的学业压力, 削弱应试教育的影响, 让学生身心健康地发展。但为什么家长却反其道而行之, 要求补课, 补课到底是学生的需要还是家长的“一厢情愿”, 面对这种问题, 作为教育工作者, 我们该如何看待这种问题, 又如何正确地应对呢?
