“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告

关键词： 专题学习 两学 农家

“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告（共18篇）

篇1：“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告

“两学一做”学习教育第三专题学习情

况报告

为切实掌握民情民意，落实党的政策，转变干部作风，塔木托格拉克乡结合本乡实际，组织引导广大党员干部进农家，将利民实事、政策法规、信息技术、文明新风等正能量带进农家，转作风、促发展，推动联系服务群众新常态。

宣传政策。采取召开村民大会、党员大会、入户宣传等方式，积极开展政策宣传，宣传党的强农惠农政策及法律法规等，促进各项农村政策的落实，每个村（场）每月至少召开1次村民代表大会或党员大会，进行政策宣讲。目前，开展集中宣讲50场（次），入户宣讲970人（次），动员300多名群众外出打工。

走访民情。组织乡村干部、村警、住村工作组、小队长、十户长等基层队伍深入农户，采取召开座谈会、走访调查、问卷调查等方式，开展村情民意大调查，准确掌握群众所思、所忧、所盼。重点了解农村政策落实、民生改善情况、农民群众对党和政府的要求与期盼以及当前“三农”发展面临的重点难点问题等。每个包村干部干部要详实记录民情日记，为乡党委、政府科学决策和促进机关作风转变提供依据。

兴办实事。结合各村（场）实际和群众需要，围绕农民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。重点围绕促进各项强农惠农政策落实，帮助解决农村基础设施建设、村庄连片整治、饮水安全、就医、上学、务工等农民生产生活中突出困难和问题，大力开展送科技、送文化、送卫生、送信息、送服务、送温暖等活动，为农民群众多办解民忧、谋民利、化民怨的实事好事。

促进发展。总结和推广农村能人致富经验，促进农业产业化经营，培育种植养殖专业大户，壮大农村专业合作经济组织。帮助制定、完善和实施新农村建设规划，帮助各村（场）理清发展思路，找准发展方向，改善农业生产条件，促进农业生产、农田水利建设，制定增收措施，从而发展壮大村级集体经济。

篇2：“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告

调度值班室陈周飞 8、9月份，按照党支部的安排，本人重点学习了《总书记系列重要讲话读本（2016年版）》，……。今天，围绕“以系列讲话精神作指导，努力提升能力素质，在工作岗位上勇于作为”讨论主题，结合本人实际，就个人学习情况汇报如下：

一、学习体会

通过学习《总书记系列重要讲话读本（2016年版）》来提高自己的工作热情，大兴艰苦奋斗、敬业奉献之风，对工作中存在的问题与困难，不退缩不逃避。

二、存在问题

“打铁还需自身硬”这句话，我从小就听人讲过，但真正体会其意义却是在我参加工作以后。表达的是这样一个道理，那就是自身素质的重要性。对我们铁路职工的技能有了更高的要求。

结合自身在近期工作、学习和生活中的实际，存在以下不足，如在9月17日集团电调通知汕尾--鲘门下行k1471+800处接触网上挂有气球，没有第一时间发现这个公里标存在问题，后来查看图纸才知道这个公里标是在隧道内，现场巡视处理人员发现异物是挂在k1472+224的承力索上。

三、下一步整改措施

对照自己以上存在的不足，下一步的整改措施是：加强业务学习，收集到的每一次信息都必须经过自己大脑分析验证，减少类似情况发生。只有提高自身的业务素质才能提高调度应急处置的效率。始终把“打铁还需自身硬”作为自己的目标前进。

篇3：“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告

为深入推进科技厅系统“两学一做”学习教育活动,发挥党组中心组学习龙头示范作用,加强党员干部对习近平总书记关于科技创新论述的学习理解,推进学习型机关建设,增强厅系统党员“两学一做”教育学习的针对性和实效性,结合“两学一做”学习专题,经厅党组部署安排,5月20日,四川省科技厅组织举办“科技创新”院士签名授书仪式暨首场专题报告会,特别邀请到中国科学院院士,西南交通大学首席教授、校学术委员会主席翟婉明为科技厅签名授书,并为厅系统党员干部做“中国高速铁路发展与展望”的专题报告。

翟婉明院士从中国铁路提速进程、中国高速铁路网、中国高速列车、中国高速铁路线路等四个方面介绍了中国高速铁路发展概况,并对未来的中国高速铁路发展进行了展望,他强调高速度、高安全、高效能的中国铁路需要依靠科技创新,只有基础研究强大了,高铁才能持续健康的发展,期待通过协同创新,攻克高铁前沿科学问题,破解重大工程实际难题,使我国高铁能尽快走出去,最终实现中国高铁技术引领世界的梦想。

报告会后,大家普遍反映翟院士的报告深入浅出,使参会同志拓宽了眼界、增长了知识,受益匪浅,是一场丰富的精神大餐。当前正值厅系统深入推进“两学一做”学习教育,“科技创新”院士专题报告会活动作为推进学习教育的重要载体,通过创新故事的讲述,分享创新思想、创新战略、创新文化等精髓,增强对习近平总书记关于科技创新论述的学习理解,引导厅系统党员干部深入学习,把学习教育成果转化为动力和自觉行动,更好地服务于科技事业的改革创新发展。

篇4：“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告

4月29日，黔东南州委组织部副部长、离退局局长王安邦向全体党员干部职工及离退休干部党支部委员30余人，作“两学一做”学习教育专题辅导。

王安邦指出：大家要结合贯彻落实《意见》，进一步认识和理解开展“两学一做”学习教育对老干部工作的重要意义，把它作为当前老干部工作部门“两项建设”的头等政治任务，通过学习教育，提高政治素养，充分发挥广大离退休干部党员、老干部工作者党员先锋模范作用。要进一步明确“两学一做”学习教育目标任务，把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，重点实现进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。要坚持统筹结合“学”，坚持知行合一“做”，坚持问题导向“改”，坚持以上率下“带”。要扎实推进、深入开展“两学一做”学习教育，州委离退局作为黔东南州“两学一做”学习教育成员单位，一方面，要主动对接、紧紧跟上，在加强离退休干部“两项建设”中发挥应有作用；另一方面，要依托开展的各类学习培训及相关活动精心组织引导离退休干部党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，确保离退休干部党员学习教育有序推进，抓出成效，使广大离退休党员和老干部工作部门的党员成为“两学一做”的重要推动者、实践者。（黔东南州委离退局）

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篇5：“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告

学习重点

物价局“两学一做”学习教育第三专题学习重点 各党支部：根据我局《学习教育方案》（宁价机党发［2016］8号文件精神，现提出第三专题学习重点，望认真组织学习。

一、学习重点内容

（一）学习书目及材料：总书记系列重要讲话读本（2016年版），《学党章党规、学系列讲话、做合格党员解疑释惑200问》下编17个问题，总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话，总书记在宁夏视察期间重要讲话精神，自治区党委十一届八次全体会议精神，《中国共产党问责条例》和“三不为”整治工作。

（二）基本要求：认真学习总书记系列重要讲话读本（2016年版），全面、准确、深入领会以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略。学习贯彻总书记“七一”重要讲话、来宁视察重要讲话及自治区党委十一届八次全会精神，作为一项重大政治任务抓紧抓实，党员干部要把握好不忘初心、继续前进的鲜明主题，把握好从严管党治党的实践要求，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。学习贯彻《中国共产党问责条例》，准确把握《条例》明确规定的问责依据与原则、主体与对象、方式与方法，增强贯彻执行《条例》的自觉性和坚定性。党员干部要切实发挥表率作用，坚持以身作则、以上率下，敢于较真碰硬，让失责必问、问责必严成为常态，确保全面从严治党落到实处。

（三）讨论重点：讨论中要结合自身实际，查履职尽责好不好，树担当奉献先锋形象。重点讨论是否立足岗位履行党员义务，是否能够在急难险重任务面前挺身而出，是否在经济发展、社会和谐、民生改善等方面勇于奉献，是否在工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用。切实解决机关部分党员干部精神状态不佳“不愿为”、素质能力不足“不会为”、担当精神不够“不敢为”等问题；更好地发挥党员先锋模范作用，激发党员干事创业热情，增强看齐意识，提振精神，在全局形成一种“愿为、会为、敢为”的浓厚氛围等。

篇6：“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告

中国共产党成立、发展、壮大的历程表明，只有党员干部坚持执政为民，一切从群众利益出发，国家才能繁荣富强，人民才能富裕安康。强化宗旨意识，必须牢记为民本色，始终坚持和践行全心全意为人民服务这一宗旨，自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。强化宗旨意识，必须树立群众观点，思想上增强群众观念，行动上密切联系群众，始终站稳群众立场，做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、生活上关心群众，多深入基层调研、多倾听群众声音、多为群众办实事好事。

强化宗旨意识，必须践行民本理念，以更大力度抓好民生建设，解决好群众关切的社会问题，努力夯实“四级书记抓脱贫”的政治责任，坚决打赢脱贫攻坚战，确保在2020年让商洛人民全面进入小康社会。深入开展“两学一做”学习教育，要坚持传导压力，不断夯实各级党委(党组)的主体责任和督导组的指导责任，及时跟进中央部署，准确把握任务要求，扎实抓住关键环节，坚决防止出现消极懈怠思想和疲劳症。

要坚持领导带头，发挥领导干部的表率作用，带动形成一级做给一级看、一级带着一级干的良好局面，各位常委要以身作则、以上率下，坚持学做结合、知行合一，为广大党员作出示范、当好表率。要抓好问题整改，引导各级党员干部对照中央“五个着力解决”和省委“三个聚焦”要求，全面开展问题的整改落实，尤其要把干部队伍中存在的“四种病、27种表现”作为重点，列出清单、逐一整改，确保取得实效。要做到统筹兼顾，把“两学一做”与推动当前工作紧密结合，对照年度目标，开展查漏补缺，统筹抓好稳增长调结构、项目建设、脱贫攻坚、党的建设、落实“三项机制”等重点工作，确保圆满完成全年各项目标任务。

篇7：“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告

——综采队开展 “讲政治、有信念” 专题讨论

李XX 尊敬的督导组领导、各位党员同志们：

开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是党中央面向全体党员深化党内教育的又一重大部署，是我们当前首要的政治任务，也是今年党建工作的龙头任务。按照集团公司和我矿“两学一做”学习教育统一部署，我们已经进行了“两学一做”学习教育党课，今天我们围绕“四讲四有”中第一个专题“讲政治、有信念”进行讨论

“讲政治、有信念”，就是要保持共产党人的信仰，不忘初心，对党忠诚，挺起理想信念的主心骨。本次讨论要紧紧围绕如何确保政治合格，做到对党忠诚，挺起理想信念的“主心骨”，做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党等进行讨论。

下面，我先结合自身的学习和工作，谈一谈自己的一些想法，然后大家纷纷结合自身实际，谈谈自己的想法。

一、为什么要“讲政治，有信念”

讲政治，就是对党绝对忠诚，听党话、跟党走。这是讲政治的首要原则。理想信念是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。中国共产党从南湖的“一叶扁舟”成长为“一艘巨舰”，中国人民从受压迫受剥削到当家作主，中国实现了翻天覆地的历史性转变，如今已成为世界第二大经济体，而支撑这一伟业的，首先是社会主义、共产主义理想信念的力量。

共产党人只有讲政治，才能坚定理想信念。共产党人理想信念坚定，也就能够讲政治，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前理想坚定，在关键时刻靠得住，信得过、能放心。

二、怎样做到“讲政治，有信念”

作为一名党员，如何准确的把握“讲政治、有信念”的深刻内涵,把握“讲政治、有信念”的方法路径，是摆在我们面前的第一道难题，我认为从以下几方面去努力，才能做到知行合一。

1、要在加强理论武装上下功夫。必须要把学党章党规和学系列讲话紧密结合起来，进一步学深学透、融会贯通，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。

2、要在对标先进上下功夫。以先进为镜，主动把自己摆进去、把职责和工作摆进去、把思想和灵魂摆进去，在思想上对齐、作风上对照、行动上对标，真正做到深学细照笃行。对身边的先进典型要多发现、多关注、多总结、多弘扬，要做到学有榜样、行有示范、赶有目标。

3、要在树牢宗旨观念上下功夫。要牢记党的宗旨，坚持以人为本，站稳群众立场，践行群众路线，尽心竭力地为职工群众办好事、解难题、谋实惠。

4、要在加强党性修养上下功夫。坚持党性原则，执行党的方针政策，是每一个共产党人必须遵守的准则。我们对出现问题的党员干部分析，不难看出，往往是在小节的问题上开始，小节不保大节丧失。共产党员要做到“慎独”、“慎微”，在思想、言论、行动上，要用严格的立场和正确原则来约束自己。无论在任何情况下，都要耐得住清贫，抗得住诱惑，顶得住歪风。

三、对照“讲政治，有信念”，存在不足

1、思想方面

<1>思想解放程度不够。现实表现为在接到上级部门下达任务，制定本单位工作计划时，不利因素考虑得比较多，超前谋划的举措不够；

<2>少数人认为当前各类安全生产工作出现纰漏是由于当前煤炭市场的不景气造成的，与自身关系不大，缺乏居安思危的忧患意识和锐意进取的创新精神。

2、作风方面

<1>尽管按照规定也深入了职工群众了解职工群众的真实想法，但是和当前的煤炭市场形势相比，还存在不足。

<2>在学习上存在照本宣科、照章抄写，往往一段时间下来，政治素养和学习能力并没有很大提高。

3、纪律方面

组织观念不够强，纪律面前不够严谨，不能很好发挥模范带头作用。

四、针对不足，进行整改

1、思想方面

要积极利用工作之余，常读多读一些优秀书籍，关心国内外市场走向，了解我党、集团公司和矿山的发展方向，在原先工作的基础上，与时俱进，不断摸索好的建议和新的方法，更好的促进安全生产。

2、作风方面 要树立极端负责的工作作风，不断增强工作的责任感、使命感，在日常的工作中，多了解国内外市场形势，国家经济走向，集团公司发展战略和兄弟单位好的做法，常到职工群众中和工作现场去了解大家的真实想法，倾听职工群众深处的声音，做到自省、自勉、自强，不断搞好队组安全生产。

3、纪律方面

要树立以人为本的意识，把维护职工群众的根本利益作为出发点、立足点和着力点。坚持“公平、公正、公开”的民主意识。在工作中严守政治纪律，带头廉洁从政，促进队组和谐发展。

篇8：“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告

市国资委党委书记、主任李强 (图1) 莅临培训, 为昆明公交集团的全体参培人员上了一堂题目为《通过我们的一路风尘点亮城市的万家灯火》的党课。李强在党课中紧扣“学习党章党规、学习系列讲话、做合格的共产党员、用党章和党规党纪规范自己的言行, 用系列重要讲话武装头脑”的内容, 结合昆明公交集团在改革发展中的实际情况做了要求。

昆明公交集团党委书记、董事长苗献军 (图2) 为全体参培人员作了主题为《悟深悟透“两学一做”活学活用引导实践把学习教育成效转化为企业改革创新发展驱动力》的讲话。苗献军在讲话中从学党章党规, 强制度严管理, 全力打造现代化企业;学系列讲话, 识大势明方向, 科学谋划发展战略;做合格党员, 强素质提精神, 努力争做称职干部等三个方面向参培人员进行讲解, 强调要落实到企业发展这一中心工作上来。要立足本职工作、抓好学习教育, 与落实新发展理念、推进供给侧结构性改革结合起来, 与完善基础管理体系、维护企业和谐稳定, 健康发展结合起来。要通过教育引导党员员工在生产、工作、学习中进一步凸显先锋模范作用, 引导带动全体员工保持饱满的工作热情和精气神, 不断提高综合素质, 有效提升服务水平, 助推企业各项工作顺利开展, 取得实效。

集团党委副书记、纪委书记吴艳结合上级领导的要求, 结合昆明公交当前的工作实际情况, 对做好党费收缴工作、基层党组织的换届工作、三会一课的落实工作、党员档案的排查工作、软弱涣散基层党组织的提升工作、党员积分制管理考核、红旗飘飘、党务公开工作、党务宣传栏的规范工作、党建规范工作、扶贫攻坚工作、互联网+党建工作等12项工作做了安排。

集团党委工作部部长赵志海从党员的角度出发, 进行了主题为《“两学一做”学习教育基础要求梳理》的授课。围绕党员应遵守的制度和“两学一做”是什么、怎么做等大家普遍关心的问题答疑解惑。集团党委工作部副部长黄椿舒就“两学一做”学习教育宣传报道工作及注意事项进行了说明。

来自清华大学民生经济研究院王勇 (图3) 作了题为《宏观经济形势与政策分析》的专题发言, 集团公司技术部经理刘毅、集团公司安全服务部经理肖卫平、集团公司信息管理中心主任李倬分别围绕《ERP机务管理系统及CAN监控平台建设工作》、《大数据应用的公交线网优化及运营工作》、《昆明公交信息化建设的重要性及发展方向》等相关工作与参加培训的中层管理人员进行了交流研讨。

篇9：“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告

中国轻纺城建设管理委员会党工委书记、主任冯华林，浙江中国轻纺城集团股份有限公司党委书记、董事长翁桂珍，中国轻纺城市场开发经营有限公司党委书记、监事会主席王征宇等领导出席了此次会议。会议由中国轻纺城建设管理委员会党工委副书记、副主任徐海芳主持。

会上，冯华林从党的建设重要成果、思想建设重要举措、全面从严治党重要抓手、引领市场发展重要保障几个方面深刻阐述了开展“两学一做”学习教育的重要意义和丰富内涵，同时强调要抓紧“学”这个基础，学深学透学著作，要抓牢“做”这个关键，及时落实跟进工作，推动市场发展，并以市场发展的实际成果来检验“两学一做”的最终成效，为参会人员上了一堂及时、全面、深度的“两学一做”专题党课。

随后，徐海芳对轻纺城建管委系统开展“两学一做”学习教育工作进行部署，从“两学一做”学习教育是什么、学什么、怎么学以及如何推进“两学一做”学习教育这四个方面进行了详细解读，并提出轻纺城建管委系统在做好柯桥区委统一部署的规定动作之外，还需要积极创新自选动作，合力开展五项活动，包括“联市场、联商会、联商户、联支部、联项目”的“五联系”大走访活动，“向阳花开”助学行动，“绿色纺城、红色力量”——纪念建党95周年系列活动，现场参会人员认真听讲仔细记录。

轻纺城建管委“两学一做”学习教育协调小组全体成员，轻纺城建管委全体干部职工，轻纺城股份公司党委全体委员及下属各支部书记，轻纺城开发公司党委全体委员及下属各支部书记，轻纺城市场党委全体委员及下属各支部书记、党务工作者、党建指导员以及党建办全体人员共同参与了此次会议。

篇10：两学一做学习教育专题调研报告

在全体党员中深入开展“两学一做”学习教育，是全面从严治党的重要抓手，是三严三实教育的深化延伸，是营造良好政治生态的必要举措。按照市、区委组织部“两学一做”学习教育专题调研的要求，我从XX乡镇村、社区党支部的组织及党员出发，现将调研的情况汇报如下：

一、基本情况、现状

XX乡镇所辖社区党员的日常教育管理，各党支部都有相应的党员教育管理制度，像对党员建档立卡，建立对流动党员、困难党员的定期联系制度，开展三会一课、民主生活会、民主评议等活动；但现状是现在部分党员党的意识淡化，不守政治纪律政治规，组织纪律散漫，个别党员不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。

二、调研基层党组织的经验做法

一是服务居民、打造温馨家园。XX社区的“流动红旗”、XX社区的“巾帼示范岗”、XX社区的代办服务等等。社区大力开展“六个一”服务，即“一张笑脸相迎、一把椅子让座、一杯茶水暖心、一腔热情接待、一片真情相助、一声再见相送”，极大地提升服务质量，深受居民好评。

二是扶贫帮困、打造阳光家园。建立了党员包保联系制度，采取“一帮一”、“多帮一”、“结对帮扶”等形式，“定目标、定措施、定时间”帮扶，做到不脱贫不脱钩。三是文明创建、打造幸福家园。每年社区都会开展趣味运动会、书法绘画、文艺汇演等系列活动，突出邻里和谐，打造了文化品牌。各社区党员都积极组建舞蹈队、合唱队、腰鼓队、篮球队等活动组织，常年活跃在生活小区，传承和弘扬社会主义核心价值观。

四是面向困难党员开展“爱心救助服务”，例如XX社区建立了“爱心超市”，目前已经为众多家庭提供了服务。

五是利用基层党员活动室开展党员干部远程教育培训活动，加强社区党员的理论学习，经常开展丰富多彩的争先创优主题活动，并取得良好效果。

三、党员队伍思想作风存在的主要问题及具体表现

1、政治思想有偏差。对政治理论学习的重要性认识不足，理论学习抓得不紧，对社会上存在的一些敏感问题如信仰缺失、精神懈怠等现象缺乏警惕性，对社会上存在的一些消极思想言论和不满情绪，没有去坚决抵制、纠正和疏导。

2、组织活动开展难，党员纪律意识还需增强。现在存在的普遍问题是个别班子凝聚力、号召力不强，难以组织开展党的各项活动；广大党员知识层次不齐，对参加组织活动和学习党的方针政策缺乏热情。

3、脱离群众“不像党员”、“不作为”。部分党员思想上认识上存在误区，不关心村集体事业，不履行党员义务，不参加党的组织生活；有些党员组织观念淡薄，不做党组织所分配的工作。党组织对这些不作为党员进行处置执行也存在难度。

四、对开展“两学一做”学习教育的意见建议

1、加强思想认识，提高政治觉悟。不能有应付心态。“两学一做”是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。党支部对党员的政治理论培训要常态化，要严肃党的组织生活、严格党员教育管理。

2、制定“两学一做”学习教育活动计划方案。一是认真贯彻落实中央精神，市、区委组织部的指导，确保方向不偏、内容不空；二是坚持领导干部带头学，发挥榜样的作用；三是坚持问题导向，真抓实干；四是坚持因地制宜，力求创新。

3、明确“两学一做”学习教育活动的主要内容。一是学党章党规党纪。依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。二是学系列讲话。建立学习笔记制度，要深入学习中国特色社会主义理论体系，重点学习总书记系列重要讲话精神，坚持把总书记系列重要讲话作为一项重大、长期的政治任务。三是学典型、做合格党员。着重树立一批践行“两学一做”的先进典型，让党员现身说法，开展党性教育宣讲会，号召党员向身边的先锋模范学习。

篇11：“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告

第三专题心得体会

近期，科一支部组织了“两学一做”学习教育常态化制度化第三专题学习，并下发相关学习材料，对此我进行了认真学习，在今年第二季度，自己也给团干及团员入党申请人上过一堂关于红色精神的主题团课，结合这次学习，谈谈自己对学习红色革命精神的体会。

红色精神给了我们红色基因，虽然现在在网络上也经常会看到一些负面或不和谐的言论评价，但中国人民在民族自尊、民族感情上的问题非常敏感，比如早些时候的赵薇“日本军旗装”事件，几年前红极一时魔术师刘谦向日本天皇下跪遭到大陆网民强烈抵制被封杀事件，以及最近韩国部署萨德行为导致在华贸易遭遇寒冬。由古到今，家就是国、国就是家，家国一体，是中华民族从古至今的呈现方式，没有先烈的浴血奋战，就没有如今繁荣昌盛的伟大复兴。

从（十二种革命精神）、可以说是一部气势宏大的历史画卷，是先辈们用血泪铸就的不朽丰碑，在那段艰苦卓绝的革命实践中，许多人的年纪就如同现在的你我这般，但和我们相比，他们心里想着的是国家人民，做的是丰功伟绩，过得是热血青春。在那样的时代，涌现了一批“前不见古人，后不见来者”的中华儿女站在了历史的最前线。他们没有操控时局的经验，凭借着捐躯赴国难，视死忽如归的一腔热血，从摸爬滚打亲身经历中悟出了“枪杆子里出政权”的道理，他们不是为了个人利益，而是为洗清中华民族的耻辱，为中国人获得平等、自由而战。

篇12：“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告

作风事关事业成败、事关发展全局、事关民心所向。作为负责全区农产品的检测工作部门，我们全体党员干部应该以此次“两学一做”学习教育为契机，全面持续推进作风建设,进一步强化宗旨意识，提升工作效能和服务群众能力，树立党员干部良好形象,为实现全区农产品质量安全提供坚强保障。

如何强化宗旨意识、提升服务效能？我觉得要从以下五个方面进行：

一要强化学习意识。学习是立身之本、兴业之基，也是一种政治责任、人生态度。为适应新形势新任务的要求，要坚持把加强学习、提高素质作为一项基础性工作来抓。要按照政治上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高成效的要求，不断探索深化内容和形式，大力加强党员干部的学习教育，建设学风端正、讲求实效、充满活力的学习型支部。要高度重视政治理论学习，不断提高机关干部的政治理论素养，同时要进一步加强业务知识学习，提升农产品检测工作能力，提高党员干部依法办事、依法律己、依法行使权力履行义务的意识和能力。要充分发挥党员的先锋模范作用，积极参加学习，带头做辅导报告，撰写专题调查报告或理论，通过建设学习型支部带动党员干部学习。同时还要经常组织开展经验交流会、业务报告会，使大家在交流和报告中巩固业务知识，提高逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。

二要强化争先意识。争先进位、提升素质，是转变作风、提高效能的根本目标。当前，农产品检测工作面临新的挑战，工作的任务繁重，这就要求我们全体党员干部必须有勇挑重担的胆略，敢于正视矛盾、勇于攻坚破难，确保各项工作扎实、顺利、健康推进。具体讲，就是要开展“五比五看”，即比工作，看谁质量优；比管理，看谁制度严；比团结，看谁合力强；比过去，看谁提高快；比同行，看谁名次前。通过“比”，比出压力、动力和干劲，努力达到学习要带头、服务要创优、工作要争先的目标。

三要强化服务意识。要切实加强理想信念教育，使全体党员干部牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，自觉投身到献身农业、服务农民、抓好检测、保障安全的工作热潮中去。同时要加强对党员干部的服务意识、服务宗旨教育，引导党员干部切实转变观念，把服务农业、服务基层、服务群众作为岗位责任和工作宗旨，把从事的工作作为服务的工具，把工作岗位作为服务的窗口，切实做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。通过党员干部建立基层联系点、深入田间地头指导技术、设立服务电话等多种形式，深入基层中宣传党的路线方针政策，了解群众疾苦，扎扎实实地帮助基层群众解决难题，密切党群干群关系，全面树立农业系统干部职工为民、务实、清廉、敬业、奉献的良好形象。

四要强化实干意识。“空谈误国，实干兴邦”。干事创业，贵在一个“干”字，干是首要，干是基础，干是立身之本。农产品检测工作是一项要求很高的工作，没有扑下身子、真抓实干的工作作风，没有迎难而上、百折不挠的精神状态，没有细心细致、认真负责的工作状态，就很难保证工作成果真实可靠。全体党员干部要切实转变思想观念和工作作风，全面树立为农业持续发展服务、为农民增收服务、为全面建设小康社会服务的思想意识，在做好日常工作的同时，积极主动钻研技术难题、提高检测水平，充分发挥好农产品检测工作在农业产业发展中的作用。

五要强化创新意识。当前，农产品检测工作的发展还存在着诸多困难和问题，这就需要全体党员干部进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，善于用全新的视角、创新的思路，研究新情况、解决新问题、探索新规律、总结新经验。要以思想创新、方法创新，推动各项工作创新，努力做到服务大局有新作为、争创一流有新形象、工作成果有新成效、推进发展有新贡献。注重在工作中边实践、边探索、边总结，围绕抓班子、带队伍创新举措，创新工作新措施，务求工作新突破，工作能力和服务水平有明显提高，力争在全市行业系统中创一流业绩。

篇13：“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告

一、构建“两学一做”学习教育长效机制的意义

人的行为受到思想意识的支配, 意识具有能动性, 即个人意识对个人行为有影响。倘若广大中共党员没有一个正确统一的思想意识, 那么“两学一做”学习教育也不能坚定而持续地进行下去。因此, 构建“两学一做”学习教育长效机制就要从正确统一的思想入手, 让中共党员理解此次学习教育活动的重要意义。

(一) 构建“两学一做”学习教育长效机制, 是巩固党员先进性和纯洁性教育活动成果的有力保证

开展“两学一做”学习教育就是为了落实党章关于加强中共党员教育管理的要求, 推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展。从延安整风到近期的群众路线教育实践活动和“三严三实”教育活动, 中国共产党一直重视着党员的思想教育问题, 并且也在该问题上取得了一定的成绩。但该成绩具有暂时性、阶段性, 想要将该成绩继续保持并逐步提高的话就需要进一步深化党内教育, 而“两学一做”学习教育正是保证党内教育常态化的又一重要实践。作为加强党的思想政治建设的重要部署, “两学一做”学习教育绝不是一次性的活动, 而是一个循序渐进、无止尽的动态化学习教育过程。在学习教育过程中, 组织中共党员接受学习固然重要, 但是更为重要的是构建党员学习教育的长效机制, 为”两学一做”学习教育的最终目标提供持续的动力。所以, 中国共产党和党员都应清楚地认识到构建长效机制既是“两学一做”学习教育的重要任务, 也是保证“两学一做”学习教育顺利完成的重要标志。

(二) 构建“两学一做”学习教育长效机制, 是加强党的理论建设的有效措施

从1921年建党以来, 到2016年7月1日中国共产党走过了95年艰辛而辉煌的风雨历程, 在此过程中, 关于中共党员的先进性和纯洁性建设的理论体系已经大致成型, 但随着不断变化的现实环境, 在党员先进性和纯洁性的建设上仍要面临各种各样的挑战。党员能够保持住先进性与纯洁性, 必然依靠自身内在的高素质控制约束自己, 而构建“两学一做”学习教育长效机制则是以一种外在的制度体系科学合理地约束党员的行为, 指导党员如何具体实践保持自身的先进性与纯洁性。这也就使得中国共产党必须不断丰富和完善党员党性的理论建设, 因此, 构建“两学一做”学习教育长效机制必然会在某种程度上促进了党的理论建设。

二、影响“两学一做”学习教育长效发展的问题

为了能够顺利地构建“两学一做”学习教育长效机制, 必须分析清楚在“两学一做”学习教育发展过程中都有哪些阻力。找到问题所在, 将有利于构建一套科学合理的制度体系, 使“两学一做”学习教育能够稳定持续地发展下去。

(一) 部分中共党员思想政治观念转变不彻底

胡锦涛同志曾指出:“思想的滑坡是最致命的滑坡, 信念的动摇是最危险的动摇”[2]。党的十八大以来, 一直强调党要管党、从严治党, 现如今的“两学一做”学习教育更是强调推动全面建党向基层延伸, 努力解决好党员队伍思想、作风、纪律等方面的问题。但就是存在一些思想观念转变不彻底的基层党员干部, 他们精神懈怠、脱离群众, 不能做到清正廉洁、一心为民, 无法深刻理解“四个全面”发展战略和“五大发展理念”, 也无法坚定党的理想信念, 就更不用提始终保证自己的先进性与纯洁性。而正是这部分思想观念转变不彻底甚至出现思想观念偏差的不合格党员, 严重阻碍了“两学一做”学习教育的开展。更重要的是, 用习近平总书记系列讲话精神指导党员做合格党员既是“两学一做”学习教育的最终目标, 也是开展“两学一做”学习教育的手段之一。所以, 纠正部分党员的思想政治观念, 帮助他们做一名合格党员正是“两学一做”学习教育长效发展所要面临的首要问题。

(二) 从开展“两学一做”学习教育的过程看, 党内政治生活要求不严

从“两学一做”学习教育方案提出至今, 有多少党支部是认真执行了教育方案中提出的学党章党规、学系列讲话, 又有多少党支部面对“两学一做”学习教育方案只是“流于形式走过场, 做表面文章”。不可否认, 党内的思想教育学习的总体态势是好的, 但是也存在某些党支部对党员能够始终保持的先进性和纯洁性的重要性没有深刻的认识, 而这时又没有一个相对科学完善的制度体制作为督促与指导, 也就造成了部分党内政治生活被“官僚主义之风”吹乱, 党内政治生活居于形式, 不能落实于实际, 从而无法实现党内政治生活的常态化。因此, 党内政治生活要求不严将严重阻碍“两学一做”学习教育的长效发展。

三、构建“两学一做”学习教育长效机制的途径

作为一个活动的保障及落实机制, “两学一做”学习教育长效机制应该具有科学性和可操作性。为此, 构建“两学一做”学习教育长效机制可以从以下几个方面着手。

(一) 通过有针对性的党内教育构建“两学一做”学习教育长效机制

习近平总书记系列重要讲话作为中国特色社会主义理论体系的最新成果, 应该被全体党员所深刻理解与掌握, 而“两学一做”学习教育的开展正是为了着力解决好部分党员理想信念不坚定、意识淡化的问题。既然已经知道问题在哪, 那就应该有针对性地进行党内教育, 以此推动“两学一做”学习教育长效机制的构建。首先, 要引导党员干部积极阅读《习近平总书记系列重要讲话读本》领会其中的精神, 纠正自身错误思想观念, 做到正本清源、固本培元, 这么做的重点也在于让部分党员清楚意识到什么才是正确的思想观念。党员的党性意识强了, 就自然而然会去约束自身在组织纪律方面的表现。其次, 应该根据党员的不同情况有针对性地灵活运用党内教育的方式方法。毛泽东就曾比较推崇竞赛式的学习方式, “来一个全党的学习竞赛, 看谁真正学到一点东西, 看谁学的更多一点, 更好一点”[3]。那么面对部分党员意识淡化时, 就要多利用形式新颖、内容丰富的党内教育手段积极去引导他们, 激起他们的学习兴趣并培养他们的学习习惯。在进行党内教育时, 选读马列经典著作也要注意有针对性, “如果要求大家读全部马列选集, 也不现实, 可以挑选一些, 不然书那么多, 读起来也是困难。”[4]通过有针对性的党内教育, 让每个党员都以此拥有正确的思想观念和坚定的理想信念, 必然会有益于“两学一做”学习教育的持续有效的开展, 同时也是“两学一做”学习教育效果的最好体现。

(二) 通过加强基层党组织建设构建“两学一做”学习教育长效机制

党的基层组织作为党的全部战斗力的基础, 加强和改进党的基层组织建设将有利于进一步全面推进党的建设, 实现“两学一做”学习教育面向全体中共党员深化党内教育的目的。在加强基层党组织建设方面, 首先, 要明确各基层党组织都是以何为单位, 让身处其中的党员明白自己的集体在哪, 再通过系统完善的流动党员管理机制, 扩大基层党组织覆盖面, 加速推进“两学一做”学习教育。其次, 挑选一个合适的党支部书记也尤为重要。党支部书记必须拥有较强的党性、良好的工作作风、乐于奉献的精神且具有较高的威信, 在这样的党支部书记的带领下, 这个党支部的党员必然也会以党支部书记为榜样, 克服掉自身的一些不道德行为, 注重个人品格, 热爱群众, 积极主动为人民办事。最后, 还要切实利用好网络信息平台, 拓展党建工作新阵地。可以通过微信、微博、QQ等现代化信息沟通手段, 向党员干部宣传“两学一做”学习教育的信息。基层党组织在开展主题教育活动时也可以通过“在线教育平台”, 以手机移动端、电脑PC端为平台对在线的党员随时随地展开培训。当某些基层党组织拥有较多党员且这些党员又普遍为高学历的年轻党员时, 运用此种方式将会收到更好的效果。因此, 通过加强基层党组织将会为“两学一做”学习教育长效机制的构建提供组织依托。

(三) 通过建立切实可行的激励机制构建“两学一做”学习教育长效机制

一个切实可行的激励机制一定是基于被激励者的某种现实需求所制定的, 而需求可以引发动机, 动机则指引行为, 行为的最终将落实于目标的达成, 也就意味着被激励者将获得某种自身渴求的奖励。所以, 建立一个切实可行的激励机制将会为“两学一做”学习教育长效机制的构建提供持续动力。为了达到“两学一做”学习教育的预期目标, 必须对广大党员的学习效果进行检测, 例如, 可以通过设置网上答题站以学时考核的办法激励广大党员积极主动认真学习, 并应用积分制为大家的学习情况进行排名, 而排名也是每个人都可以看见的, 这在无形中也激励了大家学习的积极性。端正了大家学习的态度, 为“两学一做”学习教育营造了良好的学习氛围。同时, 将该成绩与党员自身的评优成绩相联系, 也会激励广大党员为了自身荣誉更加努力认真地面对“两学一做”学习教育。因此, 在构建“两学一做”学习教育长效机制的过程中, 激励机制是不可缺少的。

(四) 通过严谨完善的监督工作构建“两学一做”学习教育长效机制

监督工作不仅要落实于广大党员的日常生活中, 还要落实于党员干部的日常工作中。例如, 通过召开民主评议党员, 以自评、党员互评、党员评议干部等多种形式进行民主评议, 既可以对表现较好的党员进行表扬、鼓励, 又可以监督广大党员的工作作风、思想作风等, 对有问题的党员干部及时提出批评指导, 以达到领导带头, 立标杆做示范的良好作用。同时, 也要将监督工作落实于基层党组织, 整顿部分组织涣散的党支部, 督促基层党组织认真完成“两学一做”学习教育的学习计划, 以及督促党员参加党支部组织的各项活动。特别是对一些流动党员, 更应监督好他们的日常党性学习, 及时将他们编排到适合的党支部中, 便于全面推动“两学一做”学习教育。因此, 监督工作作为辅助措施, 将有利于广大党员早日成为讲政治、有信念, 讲规矩、有纪律, 讲道德、有品行, 讲奉献、有作为的合格党员。在构建“两学一做”学习教育长效机制的过程中就必须加强监督工作的建设。

现阶段, 通过以上四种途径所建构出的“两学一做”学习教育长效机制是适合当前形势的最优机制, 但实践发展永无止境, 解放思想永无止境, 改革开放永不止境。事物都是发展变化的, 根据现实情况制定出的“两学一做”学习教育长效机制同样适用于这个道理, 因此, “两学一做”学习教育长效机制不应该是僵化不变的, 而应该是一个与时俱进、不断发展的过程, 需要广大中共党员以一种生生不息的进取精神不断深入研究。

参考文献

[1]中共中央办公厅.关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话, 做合格党员”学习教育方案[N].人民日报, 2016-02-29 (06) .

[2]胡锦涛总书记在中央纪委第六次全会上的重要讲话辅导读本[M].北京:人民出版社, 2006:45.

[3]毛泽东选集 (第2卷) [M].北京:人民出版社, 1991:533.

篇14：夯实“两学一做”学习教育精神

关键字：党的建设两学一做；学习

“两学一做”学习教育在目前形势下是党的建设的当务之急，目前已步入了全面深入和整体深化的重要时间节点。各级党组织要全面按照中央的部署和要求，精心组织、稳抓稳打，不断夯实“学”这个基础，认真学党章党规、学系列讲话精神，做到吃透精髓要义、把握精神实质，通过深入改造主观世界，切实增强做合格党员的思想自觉，确保“两学一做”学习教育做到实效。

一、要深刻认识开展“两学一做”学习教育活动的重大意义

1、把开展学习教育作为落实管党治党责任、加强思想政治工作的重要举措管党治党从“宽松软”走向“严紧硬”，需要持之以恒、坚持不懈，全面从严治党永远在路上。开展“两学一做”学习教育，就是要坚持步步深入、环环相扣，以严肃的态度、严抓的韧劲，把全面从严治党的成果巩固发展下去，做到真管真严、长管长严。

2、把开展学习教育作为持续改进工作作风、凝聚发展合力的重要途径以身作则才能以上率下，严于律己才能凝聚人心。要把学习教育作为统一思想、提高觉悟、增强党性的过程，作为解决问题、改进作风、积蓄动能的过程，通过开展“两学一做”，发挥好每个党员的先锋模范作用，发挥好每个党支部的战斗堡垒作用，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，进而带动全员“践行严细实、全力创效益”。

3、把开展学习教育作为加强基层党建工作、推进政治优势转化的重要契机以“两学一做”学习教育为契机，切实加強基层党组织建设，着力提升党建工作水平，促进党建工作全面进步、基层党组织全面过硬，为企业持续健康发展提供坚强保障。

二、不折不扣把“两学一做”学习教育的活动落到实处

基层党支部要对照开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案，结合实际，研究细化方案，深入推进实施，切实把“学”的基础打牢，把“做”的要求落实，确保取得实实在在效果。

1、把“基础在学、关键在做”要求落实到强化立根固本上“两学一做”学习教育，第一位的是“学”。要坚持“学习、学习、再学习”，学好党章党规、学好习近平总书记系列重要讲话。要贯通起来学习、统一起来领会，在学习系列讲话中加深对党章党规的理解，在学习党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。

对全体党员来说，要通读、熟读党章党规，要把崇尚党章、遵守党规作为基本要求，深入学习党章，学习廉洁自律准则、党纪处分条例，明确基本标准、树立行为规范，明白什么能做、 什么不能做， 进一步明确做一名合格党员的标准，守住共产党员为人做事的基准和底线。对党员干部来说，要在学习教育中作出表率，紧密联系工作实际，学得更多、更深，要求更严、更高。在学习方式上，要抓好个人自学，对党员自学提出明确要求，对如何检验自学成果提出具体措施。要抓好支部学习，严格执行“三会一课”制度，党员干部都要带头参加支部学习。

2、把“抓在日常、严在经常”要求落实到夯实党建基础上“两学一做”学习教育不是一次活动， 要突出日常教育。全员性、经常性是这次学习教育的基本定位，目的就是通过开展学习教育，推动党的组织生活、党员和党员领导干部教育管理、基层党组织建设等制度落实，真正把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员。抓在日常，关键要用好日常教育途径、教育方式。要以党支部为基本单元，每一个党支部都要结合实际作出具体安排，尊重党员主体地位，了解党员学习需求，把个人自学与集中学习结合起来，抓好自主学习、自我教育，搞好学习研讨、交流互动，充分调动党员参加学习教育的积极性，充分利用微信、微博、QQ 等新媒体，实现学习教育全覆盖、无遗漏、常态化。要以党的组织生活为基本形式，认真组织、提高实效，严格落实“三会一课”、组织生活会等制度，把党小组会坚持好，把支部党员会议组织好，把党课讲好，把专题组织生活会开好，用好批评和自我批评的武器，提高党内组织生活的质量和水平，充分发挥组织生活的熔炉作用。

加强党的建设，关键是教育管理好党员尤其是党员干部，严在经常，必须压实党支部教育管理党员的主体责任。当前党员队伍中存在的问题，许多是由于党支部责任履行不到位、作用发挥不到位造成的。要以落实党员教育管理制度为基本依托，严格落实发展党员、党员组织关系转接等日常管理制度，使党员教育管理真正严起来、实起来。要按规定开展民主评议党员工作，把党员的现实表现评准，把优秀、合格、不合格的等次定准，为加强党员教育管理提供依据。基层党支部特别是党支部书记与党员联系最密切、对党员情况最清楚，要切实把抓党员队伍建设的意识树起来、责任扛起来，时刻关心关注党员队伍情况，经常了解党员在想什么做什么，摸清党员队伍存在的问题，掌握抓党员队伍建设的方法要求。尤其要结合当前形势，注重正面教育与警示教育有机结合，及时选树表现突出的先进典型，引导广大党员、干部以先进典型为镜，自觉树标杆、作示范、明导向；以反面案例为戒，自觉知敬畏、明底线、受警醒，通过对标道德高线、把握纪律底线，在干部职工队伍中传递正能量。

3、把“带着问题学、针对问题改”要求落实到解决突出问题上。学习教育要突出问题的导向，着力解决党员队伍、党的组织生活、党员和党员干部教育管理，以及基层党组织建设中存在的问题。当前，党员队伍中松散涣散、名不副实的情况还很多，意识淡薄、理想信念动摇、政治纪律涣散等问题也不是个别现象。对基层来说，党员责任意识、身份意识缺失的问题；担当精神不够、责任意识不强，不会为、不作为的问题；有的党支部党内政治生活不规范，“三会一课”制度执行不严，搞形式、走过场，党组织凝聚力不强、软弱涣散的问题。落实好“两学一做”学习教育，存在的问题就是靶子，解决好问题就是我们的方向。学要帶着问题学、做要带着问题改， 把解决问题贯穿学习教育全过程。

参考文献

[1] 马建辉.把党员的先锋形象树起来——学习习近平总书记对开展“两学一做”学习教育的重要指示精神[J].中华魂，2016，07：6-8.

[2] 曲青山，穆兆勇.全面把握“两学一做”的科学内涵和实践要求[J].新重庆，2016，06：14-16.

篇15：“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告

进展情况报告

州委组织部：

自“两学一做”学习教育部署启动以来，XXX县各级党组织纷纷召开“两学一做”学习教育工作座谈会，传达学习中央及省州“两学一做”学习教育工作座谈会精神，组织党员深入学习党章党规、学系列讲话，坚定信念，锤炼思想，学习教育开局良好、稳步推进。现简要报告如下：

一、基本情况

全县共有基层党委X个，其中：乡镇党委X个，党的地方委员会派出党委X个（县直机关工委），部门党委X个，事业党委X个（X管理区党委），企业党委X个（X党委、X公司党委），党组X个，党总支（含村党委、社区党委）X个，党支部X个（含农村党支部X个，社区党支部X个，机关党支部X个，事业党支部X个，企业党支部X个，离退休老干部党支部X个）。

全县共有党员X名，其中：农民党员X名，女党员X名，少数民族党员X名，在岗职工党员X名，35周岁及以下党员X名。农民党员中流动党员（外出打工）X名。

截至目前，XXX县23个党委全部启动完毕，X个党支部已启动X个，(未启动的X个支部全为企业党支部,因公司倒闭、员工解散、党员不在本地居住，暂未启动,目前正在联系之中），除外出开会、学习的在岗职工党员和农民流动党 员外，其他党员全部参加“两学一做”学习教育座谈会。

二、主要做法及特点

（一）精心组织，全面启动。一是面上先启动，统一从严部署和要求。X月X日XXX县召开“两学一做”学习教育座谈会，会议指出，“两学一做”学习教育是贯彻全面从严治党要求的一项重大部署，是推进思想政治建设常态化的重要实践，是推动管党治党向基层延伸的有力抓手，是XXX实现与全国、全省、全州同步全面建成小康社会的现实需要。会议要求，全县各级党组织要迅速行动、听令而行，科学谋划、精心组织，高标准严要求的开展好学习教育。打牢“学”的基础，把学党章党规与学系列讲话统一起来“紧密学”，把学习的基本要求和目标任务明确后“深入学”，结合岗位实际“重点学”，掌握行之有效的方式方法“灵活学”；紧扣“做”的关键，要以学促做、知行合一，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员；坚持“问题导向”，边学边查边整改，见人见事见思想，抓细抓小抓落实。坚持领导带头，形成上行下效、整体联动的总体效应；突出经常性教育，持续抓，长期抓；立足岗位实际，引导党员发挥先锋模范带头作用，进一步达到从严治党的鲜明目的。会议强调，全县各乡镇、各部门要注重强化组织领导，党组织书记要承担起主体责任，层层传导压力，从严从实抓好学习教育；要注重强化统筹结合，把学习教育同本单位本部门的各项工作结合起来，同县乡村换届工作结合起来，同“基层党建推进年” 2 结合起来，做到两手抓、两促进；要注重强化分类指导，各行业主管部门要加强对本系统学习教育的具体指导，把学习教育任务具体化、精准化、差异化，做到“一把钥匙开一把锁”。要注重强化督促检查，把督促指导的重点放到基层、放到党支部，做到真正沉下去；要注重强化舆论宣传，加强舆论引导，为学习教育健康有序开展营造良好氛围。二是各级党组织相继启动，部署和要求各有侧重。县委办：突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，为全县基层党组织发挥表率和引领作用。县委组织部：作为全县“两学一做”学习教育的组织者、牵头者、实施者和推动者，把“两学一做”学习教育作为一项政治任务抓紧抓好，学在先、查在先、改在先、做在先。积极探索、大胆创新，做好示范、当好表率，探索成功经验。当前重点把学习教育与做好换届工作结合起来，准确把握换届精神，严格落实工作责任，严肃换届纪律，用换届工作的平稳有序、风清气正来展示“两学一做”学习教育的成果。各乡镇：把“两学一做”学习教育与换届工作结合起来，突出配好配强，换出新风新貌，建设高素质的基层干部队伍；把“两学一做”学习教育与加快科学发展、建成小康社会目标结合起来，深入贯彻新发展理念，对照“四讲四有”标准，理顺党员岗位职责，坚决打赢脱贫攻坚战；努力推动“两学一做”教育学在深处、心中扎根，做在实处、走在前列。各部门：进一步严密党的组织体系，严肃党的组织生活，严 格党员教育管理，严明党建工作责任制，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。各村（社区）：在“学”上覆盖流动党员，在“做”上结合换届和扶贫，党员带头以主人翁的意识搞好新农村、和谐社区各项建设，在工作中自觉争当先锋模范，踏实勤奋工作、细心服务群众，提拔精气神、传递正能力，做服务发展的表率、做敢于担当的表率、做严于律已的表率。

（二）科学谋划、落到实处。一是学习内容“新颖”。各级党组织以《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、中央“四个全面”战略布局、“五大发展理念”、总书记系列重要讲话和考察云南时的重要讲话、党的十八届三中、四中、五中全会精神等为重点内容，组织党员深入学，做好“两学”规范动作。同时，结合XXX实际组织广大党员学习XXX，以身边的先进典型为榜样，立足自身岗位，贴心为民服务；将弘扬“XX精神”，与学习党的最新理论成果，与学习总书记关于党的建设、治国理政等最新论述，与学习《党委会工作方法》等结合起来，以学促知、以知促行、知行合一，进一步增强道路自信、理论自信、制度自信，切实解决共产党员的信仰、信念问题。二是学习方式“新活”。各级党组织认真借鉴党的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育中的好经验好做法，在加强集中学习、个人自学的基础上，充分发挥各类小微媒体便于携带、知识更新快的特点，引导广大党员通过 4 关注各级党建网和党员学习微平台，使用QQ交流群、网络课堂等新媒体深化学习。结合新媒体的便捷和实用特性，鼓励广大党员利用“八小时”外碎片时间学习，力争学习更加灵活化、轻便化、高效化。同时，通过举行网络党章知识测试、现场党章党规党纪知识竞赛等方式，边学边检、边检边补，学用结合、深化提高。三是岗位结合“新准”。各级党组织把学党章党规、学系列讲话与换届工作结合起来，突出选好配强基层班子，建设高素质基层干部队伍；结合脱贫攻坚工作，不断提升基层党组织服务能力，深入实施扶贫开发与基层党建“双推进”，培养贫困地区党员“带头致富、带领致富”能力；结合税务税收工作，不断攻坚克难，突出做好“营改增”；结合服务群众工作，重点做好接待、服务，改进工作作风，优化服务举措，增强责任意识、奉献意识。同时，认真对照“四讲四有”标准，理顺党员岗位职责，学深学实、心中扎根，落细落小、走在前列。

三、存在的问题及下步打算

（一）存在问题

一是学习进度不平衡。为严密贯彻落实州委对“两学一做”学习教育的要求，我县在州上实施方案下发后，第一时间制定方案上报领导审核。虽然有少部分基层党组织已经先行组织学习，但因县上的实施方案征求时间长，所以大多数基层党组织持等待观望态度。目前，进度快的已经组织两次学习，进度慢的仅为一次，个别党支部甚至一次也没有组织学习。二是学习时间不充分。目前，我县农村党组织正在集中精力换届，忙于召开选民会议，征求意见等各项工作，因此学习时间相对较少，质量也不高。

三是流动党员难覆盖。由于一些农村党员长期在外打工、公司倒闭人员解散导致部分党员不在本地，在一定程度上没有达到学习全员覆盖。

（二）下步打算

针对上述存在问题，下步工作中，我县将继续严格按照中央、省委、州委要求，做好上传下达，落实好“规定动作”，结合XXX实际弘扬“XX精神”，组织广大党员学习XXX，鼓励引导广大党员利用八小时外时间自主学习，加强对流动党员的联系、学习指导和管理，努力探讨确保“口袋”党员、“失联”短期流动党员开展学习的有效办法，确保“两学一做”学习教育覆盖全体党员。

篇16：“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告

“两学一做”学习教育专题报告会发言稿

“两学一做”学习教育专题报告会发言稿

“两学一做”是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展，从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措，是全党又一次思想武装和理论武装。

全体党员要统一思想、提高认识，以高度的政治责任感，扎实开展“两学一做”学习教育活动；要以“从严从实”的要求抓好学习教育，弄清“学什么”、“以什么形式学”、“如何学”的问题，和“两学一做”关键在“做”的问题。

各级党组织要强化组织领导、带头示范，将学习教育作为落实基层党建各项任务目标的助推器，与推动当前工作紧密结合，与基层组织建设提升年活动紧密结合，与党员党组织关系集中排查紧密结合，与“大学习、大调研、大讨论”紧密结合，与精准扶贫紧密结合，统筹兼顾、整体推进，做到两手抓、两不误、两促进。同时，要成立督查检查组，结合基层组织建设提升年活动开展和履行党风廉政建设党委1

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篇17：“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告

（中共浙江万里学院基础学院委员会）

按照学校党委“两学一做”学习教育的相关会议、文件精神和有关部署，基础学院分党委认真贯彻落实党中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，坚持从严从实要求，扎实抓好“两学一做”，推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。现将“两学一做”学习教育开展情况简要报告如下：

一、迅速传达，精心研究部署

基础学院分党委在第一时间成立“两学一做”学习教育协调小组，将学校党委关于落实“两学一做”学习教育有关会议精神和具体部署迅速传达到各个党支部和全体党员。精心研究部署，拟订符合本单位实际的“两学一做”学习教育实施方案，对学习要求、学习内容、学习时间、学习方法、学习目标进行了明确，并给每一名党员发放了学习教育的相关书本和资料（基础学院共有108名党员，分党委很快为所有党员购买了“两学一做”学习教育笔记本和手抄党章笔记本），要求全体党员要扎实认真的开展好学习教育，筑牢“学”这个基础，全面加强思想建设。把学党章党规与学系列讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。要求以党支部为基本单位组织开展学习教育，要按照要求做到学有记录、学有成效。

二、形式多样，丰富学习内涵

基础学院各党支部创新学习方式，利用课余时间，开展形式多样的学习教育活动。比如各党支部以观看《郑义门》为契机，开展家庭教育经验分享会；党员们围坐在一起，开展逐字逐句通读党章活动；建立支部微信群，利用微信群进行经常性的学习讨论；举行手抄党章启动仪式，在朋友圈晒手抄的党章内容、“两学一做”学习教育的书本和资料等。

基础学院分党委针对党员整体文化素质较高、接受新生事物能力强的特点，采用党建微信群、QQ群等现代化信息手段，将“智能式”的学习教育常态化，把党章党规、系列讲话发送至信息终端，让党的新政策、新理论、新思想能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及。

三、抓常抓细，推进常态长效

基础学院分党委坚持以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，将“两学一做”制度化，融入全面从严治党的战略部署；领导干部以上率下、以身作则，以普通党员身份参加所在支部的学习教育活动，带头讲党课、带头学习，发挥引领示范作用；广大党员主动参与到“两学一做”学习教育，立足工作岗位、履职尽责，时刻铭记党员身份，敢于亮明党员身份，自觉接受监督，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献党的教育事业。

四、问题导向，狠抓整改落实

基础学院各党支部在开展“两学一做”学习教育的过程中，坚持问题为导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习，检验实效。持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，解决不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题，补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责。使党员教师的精神面貌进一步提升，在教书育人方面走在普通教师的前面。

五、“做”为关键，争做合格党员

篇18：“两学一做”学习教育第三专题学习情况报告

“两学一做”学习教育活动主要指的是2016年中共中央开展的以“学党章党规, 学系列讲话, 做合格党员”为主要内容的学习教育活动。这一学习教育活动的开展, 让“两学一做”学习教育活动成为了政府机关、司法部门、医疗机构高等院校和国有企事业单位党建工作中的重大政治任务。从我国的社会发展现状来看, “两学一做”学习教育活动的开展, 已经成为了保持党的先进性的重要措施。因此, 我们有必要对借助“两学一做”活动提升医院治党水平的措施进行探究。

1 医院提升自身治党水平的重要性

在对借助“两学一做”学习教育活动提升医院治党水平的措施进行探究之前, 我们首先要对医院提升治党水平的重要性进行了解, 从我国公立医院的发展现状来看, 在全面从严治党的背景下, 提升医院的治党水平已经成为了完善医院运行机制的重要措施。从我国公立医院的主体责任考评机制来看, 监督对象和角度内容缺乏明确性、党员干部自我监督力度不强的问题已经成为了影响医院党委主体责任考评机制的重要因素[1]。提升医院的治党水平, 可以让医院党委责任的监督责任真正落实到实处, 这就可以通过转变医院管理者管理思想的方式, 促进医院卫生护理水平和管理服务水平的提升。

2 利用“两学一做”学习教育提升医院治党水平的措施

2.1 通过提高医院干部职工思想认识的方式, 提升医院的治党水平

“两学一做”活动的开展过程主要沿用的是遵循以党员干部为重点教育群体, 通过让党员干部对党的规章制度和讲话精神的实质进行深入了解的方式, 将党的规章制度的各项要求转化为自身的价值标尺。这样在利用“两学一做”活动提升医院治党水平的过程中, 对基层党员干部进行重点培养, 成为了医院相关部门需要关注的问题, 因此医院方面可以通过提高医院干部职工思想认识的方式, 对自身的治党水平进行提升。天津市武清区人民医院在开展“两学一做”学习教育活动过程中, 确立了以紧紧围绕医院中心工作为核心, 以学习教育为主要统领, 以办人民满意医院, 做人民满意的医务工作者为目标的学习模式。在学习教育活动的开展过程中, 医院通过对干部职工的思想政治工作和执业行为操守进行规范的方式, 对医院的治党水平进行了提升。在以医院二期工程建设和三级医院评审工作为契机, 通过以“两学一做”为主题的院长党课讲解活动, 在这一活动的推行过程中, 医院中的几位院领导从医院的实际情况和当前任务入手, 对“什么是‘两学一做’”、“‘两学’应该怎样学”和“合格党员应该怎样做”等问题进行可讲解, 并通过邀请区委党校教师授课、观看教育影片等方式, 让党员在医疗、护理及业务学习中发挥了先锋模范作用。这就让党员医务工作者自身的思想认识得到了有效的提升, 因此, 提升医院干部职工思想认识的方式, 是提升医院治党水平的有效措施。

2.2 通过营造学习氛围的方式, 提升医院的治党水平

从习近平总书记最近一段时期的重要讲话来看, 习近平总书记的讲话, 对党员在日常工作中的勇于担当, 敢于率先垂范的模范精神进行了多次提及[2]。因此党员干部在日常工作过程中, 要借助“两学一做”活动, 对什么是中国共产党和什么是中国共产党党员这两个问题进行深入理解。

在前文的论述中, “两学一做”学习教育活动是一项面向全体党员深化党内教育的重要工作, 因此在利用“两学一做”活动提升医院治党水平的过程中, 医院应该从“三会一课”等党的组织生活制度入手, 通过营造学习氛围的方式, 对党支部自我净化和自我提高的主动性进行发挥, 进而通过营造良好学习氛围的方式, 对医院的治党水平进行提升。蚌埠市第三人民医院在开展“两学一做”学习教育活动中, 对安徽省委书记王学军的《认真学习贯彻准则、条例, 切实担负起全面从严治党政治责任》和《党章》的部分内容进行了学习, 进而在医院制定的《蚌埠市第三人民医院“十三五”规划》和《蚌埠市第三人民医院2016年工作计划》的执行过程中, 让广大党员医务工作者在作风和行风的工作中有效发挥了自身的引领作用。中国医科大学附属医院在“两学一做”学习教育活动的开展过程中。采用的是由各个党支部定期组织党员进行集中学习的方式, 构建了一种积极的学习氛围, 在引导党员对中共中央印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育方案》和党章进行自主学习的过程中, 医院还通过专题学习讨论活动的开展让党员医务工作者的医疗服务能力、科研水平和综合竞争力成为“两学一做”专题教育教育成果的展示, 这就对医院治党水平的提升起到了一定的促进作用。

2.3 通过要求党员立足岗位的方式, 提升医院的治党水平

医德医风问题是医院在自身发展过程中不容忽视的问题, 在利用“两学一做”活动提升医院治党水平的过程中, 医院也应该对医院广大职工的医德医风问题进行强化[3]。因此在借助两学一做学习教育活动提升医院治党水平的过程中, 要求党员在任何地位、任何地方和任何时候都不能忘记自身的党员身份, 进而通过让医生党员立足自身本职工作的方式, 是提升医院治党水平的有效措施。也就是说, 在提升医院治党水平的过程中, 医院应该真正把“为人民服务”这一准则落实到实处。在医院党委主体责任制的落实过程中, 党员干部要对《中国共产党廉政自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》进行深入学习, 医院党委主体也要发挥自身的模范作用, 进而通过为医院提供良好的发展氛围的方式, 促进医院治党水平的提升。

在开展“两学一做”学习教育活动的过程中, 贵州省印江县人民医院开展的党员示范岗强化管理工作, 就是通过让党员在日常工作中做好本职工作的方式, 提升医院治党能力的措施。在贯彻“两学一做”学习教育的过程中, 为了更好地提升自身的服务水平, 医院提出了以“做党性坚定的模范、做艺术精湛的模范、做医德医风的模范和作人心仁爱的模范”为核心的教育活动。在这一活动的开展过程中, 医院在临床党支部和医疗技术等支部中选出了4名优秀共产党员作为医院的“四个模范标兵”在护士群体中也评选出了4名优秀党员护士, 进而通过利用LED屏幕在医院门诊大厅和住院大厅播放这些优秀共产党员的先进事迹的方式, 让这些优秀共产党员在日常工作中发挥自身的榜样作用, 这一措施的应用, 对医院治党水平的提升起到了一定的促进作用。西藏林芝市人民医院在“两学一做”教育开展过程中, 通过组织学习, 开展义诊及免费发放药品等方式, 全力打造服务好、质量好、医得好、群众满意的“三好一满意”医院的做法, 让做人民满意的医务工作者的工作理念成为了广大干部职工的工作准则, 这就使得医院干部职工的工作热情得到了有效提升, 因此, 让党员干部做好自身的本职工作, 也是提升医院治党水平的有效措施。

3 结论

“两学一做”教育活动的开展, 要求我们在日常过程中要把全面从严治党的问题落实到每一个支部和每一个党员。在医院党员管理中, 我们只有让广大党员在学习教育和本职工作中进一步鉴定自身的理想信念, 才能让医院的治党水平得到全面的提升。

参考文献

[1]郭伟.开展“两学一做”学习教育推动治党水平全面提升[J].决策探索 (下半月) , 2016, 05:18.