成功来自于坚持,科学来自于不懈的努力

关键词：

成功来自于坚持,科学来自于不懈的努力（共18篇）

篇1：成功来自于坚持,科学来自于不懈的努力

成功来自于坚持，科学来自于不懈的努力

假期的作文课上我们做了“摩擦起电”的小实验，老师给我们准备小纸片，四个小组准备各自的“工具”，一切准备工作就绪，这次比赛让同学充满信心。第一轮比赛开始了，我和同学们都急忙拿起了自己的“工具”在衣服上和裤子上摩擦着，我擦来擦去，“小纸片好象睡觉了，怎么推都推不醒”。我心里想：“难道你就这么不愿意配合我比赛吗？”我继续摩擦着，小纸片还是没有反应，我有些不耐烦了，我回过头看看周围的同学，他们有的用尺子擦头发，有的用签字笔擦裤子还有的擦袖管。看着他们一个个坚持不懈的样子，我想：‘我不能放弃。’毫不示弱的继续实验。小纸片好象看透了我的心思，我刚用签字笔贴近它，它马上就‘跳到’了笔帽上。我突然尖叫‘吸起来了，吸起来了~`！’老师和同学们都不约而同的看着我，我数了数，吸上了六片，在这高兴之时，老师宣布；“第一轮比赛结束。”我太幸运了！

接着，第二轮比赛就要开始了。老师说；“请每组代表来上台。”我毫不犹豫地走上‘赛场’我用签字笔使劲摩擦裤子，刚开始我就吸上了二片，一会儿，我又吸起了一片。哎呀，我的“汗宝宝”好象成心跟我作对似的一滴一滴地往下流，直淹我的眼睛，不管“三七二十一”了，继续“作战”。“五。四。

三。二。一停”第二轮比赛结束，我一共吸了三片，我好高兴啊~！

通过这个实验我从中明白了；一直坚持到最后的人才知道，世界上没有‘不可能’。伟人和凡人的不同只是在于能否坚持到最后而已。成功就站在失败的后面，朝前走几步，你就会看见成功的足迹。科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺的深入。扩展，通过韧性的战斗，才可能获取光辉的成功。科学是在千百次失败后最后一次成功的。然而，“成功来自于坚持，科学来自于不懈的努力。”。

我认为我这个假期非常有意义，你认为呢？

丰台一小四年级：王宠

篇2：成功来自于坚持,科学来自于不懈的努力

2. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子

3. 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基

4. 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德

5. 公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名

6. 功崇惟志，业广惟勤。——佚名

7. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲

8. 贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东

9. 即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名

篇3：成功来自于坚持,科学来自于不懈的努力

一、质量是品牌的生命线

这些年, 我们能够在很多繁华都市的街头, 看到一些品牌专卖店, 电视里也能看到吸引你眼球的广告, 也有一些人把它们当作炫耀的工具。这只是表象的东西, 难道仅凭这些就能够获得成功吗?答案是否定的。我们来看看路易威登是如何保证产品品质的, 公司的总部, 有一间房门紧锁的地下室, 一只机械手臂把一个装有3.5公斤重物棕褐色的手包举到离地面半米高的空中, 然后将之抛落。它要在4天之内反复经受上述高空抛掷实验。这间路易威登的产品检测实验室, 就是其豪华产品接受高科技刑讯的场所。实验室里还有一台紫外线对手包进行曝晒的仪器, 以检测其外表的褪色情况。再有一项实验就是检测手包拉链的耐用程度, 测试过程中手包的拉链要反复被开合5000次。路易威登的成就并不是花架子, 外观设计领先潮流, 内在其对产品技术的绝对控制, 保证了其品牌的考究和质量, 其实是质量成就了路易威登。于是也就有了当人们打开潜水员从沉没海底多年的泰坦尼克号上打捞起的路易威登手提箱, 箱内文件完好如初神奇传说, 我虽然没有考证过事情的真伪, 但是从它9万多欧元的标价, 绝对不仅仅是好看不中用的“样子货”吧!同样, 爱马仕单从其生产的传统产品马鞍来说, 每年就生产40个左右, 并在内侧标明由那位工匠所制, 而客人日后需要保养维修, 亦只可由同一工匠负责, 也就难怪一个马鞍能卖到3万欧元了。中国是一个有着灿烂文化的文明古国, 中国的瓷器、丝绸、茶叶等闻名于世界, 虽然十分重视品质, 但没有品牌意识, 也难以传承。改革开放30多年以来, 不少企业重视品质, 树立品牌, 例如:多年前海尔从砸不合格冰箱开始, 全球营销, 树立起品牌形象, 到今年雨润销毁不合格午餐肉, 保证食品工业就是良心工业的承诺。只是营销的手段, 是树立不了品牌的, 从三鹿奶粉、南京冠生园、双汇、蒙牛等知名品牌丑闻, 归根结底, 都是对企业品牌至上的内在核心———品质意识没有真正树立, 对品质管理体系不严造成的, 值得深刻反省。

二、人才是实现品质的必要保证

当今, 也许很多人认为, 品牌只是做企业的事情, 与我们教育有何关系?不过, 看了下面这些, 你也许就会认为品牌与教育密切相关。就哈佛大学而言, 她与世界上第1条地铁、第1条电话线生活在同一个城市, 她被誉为美国政府的思想库, 先后诞生了8位美国总统, 40位诺贝尔奖得主和30位普利策奖得主。制造业大国德国为我们树立了职业教育成功的典范, 我们在梅赛德斯奔驰、宝马、西门子, 甚至小到“双立人”刀具等世界知名品牌的背后, 都能见到职业教育的身影。当前江苏处在全面建设更高水平小康社会, 经济转型升级, 走新型工业化道路的进程中, 要抢得先机, 占领中高端市场, 既要通过培养品牌建设的领军人才, 又要大力培养实现既定目标的职业技术人才, 就我们而言:学生就是学校的“产品”, 其优质产品就是学校的金字招牌。虽然职业教育的道路漫长, 但是我们也欣喜的看到, 刻苦钻研技术, 敢为人先, 自己动手维修改进德国设备, 每年为企业节省100多万元设备维修费, 并成功使牛仔布缩水率低于4%国际标准的当代技术工人的优秀代表———邓建军, 成就了江苏职业技术教育品牌。因此, 职业技术教学就是要以市场需求为导向, 以学生为中心, 通过编写合适的教材, 激发学生的学习兴趣, 改进教学方法, 辅之以必要的实训, 不断提高教学质量和效率, 从而保证学生的质量, 树立质量立校的意识, 使优质产品———学生在社会上有所作为, 在某些领域逐步形成职业教育品牌。

三、优质的基因和完善的服务是占领市场的砝码

在专家眼中, 路易威登、爱马仕等品牌更重要的成就却在于, 通过有效的管理、技术保证、市场开拓以及人才的引进, 延续品牌, 发展品牌。

路易威登能够屹立于国际精品业的翘楚地位, 原因在于有着自己特殊的“DNA”。首先, 路易威登高度尊重和珍视自己的历史。品牌不仅以其创始人“路易?威登”的名字命名, 还一直继承了他追求品质、精益求精的态度, 并且从中领悟到它特有的“DNA”。路易威登的另一个成功秘诀就是力求为尊贵顾客营造一种“家庭”的感觉。你能想象他们可以为顾客提供永久的保养维修服务吗?这些产品可以由妈妈传给自己的女儿用, 这是非常有意义的。150年持有一个品牌, 其每一步的发展都无疑是质量和管理效率的积累, 再就是国际化营销策略。总店实行一对一的服务, 而且只有外国人凭护照5日内离境才能进入购物, 让每位进店的外国人的虚荣心得到充分满足, 这也许是它的营销秘诀之一吧!1992年, 路易威登实行全球化战略, 在中国人还不算富裕时, 却“抢滩登陆”了。当时, 中国内地大城市的街道上还很难看到精品店, 因此只好将第一间专卖店设在北京王府饭店里, 而且, 路易威登的员工们也不知道应该怎么在内地开展公关宣传, 似乎唯一能做的就是组织一些展示会。但17年来的稳步发展证明这个决定是明智的。不断加速的布局, 使得路易威登在中国内地的业务正处于快速增长阶段。当前, 由于金融危机的影响, 虽然整个时尚品行业仍未走出萧条, 但这家全球最大的时尚和奢侈品公司最新年度财务报告却显示, 路易威登的销售额保持两位数增长, 纯利增长幅度也居业界之首。

一位国际资深品牌顾问指出, 对大多数品牌而言, 迅速寻找到新的分店、新的分销源和价格点是一种诱惑。而路易威登却全然不同, 这家百年老店一直延续着其特有的血脉, 也从未放弃过对产品品质的关注, 这正是路易威登长久不衰的关键。

虽然对我们来说路易威登的成功是不可复制的, 但是我们看到其成功的背后也有职业教育的支撑———最好的设计, 必须有最好的技工来完成。因此可以说, 没有职业教育, 也就没有如此完美的产品, 品牌的知名度也就是也就无法树立。

四、创新是赢得未来的关键

创新是社会发展的不竭动力, 产品创新也是社会个体发展的灵魂工程。研究消费对象的需求, 细分市场、选择目标市场并准确定位, 推出令消费者着迷的产品, 品牌才能走向成功之路。创新在于对市场和消费者需求的认知深度, 因此必须在产品开发、研制、销售和服务以及对应用场合、使用状况、消费爱好、品牌功能、购买状况、产品特性、市场占有率等各个环节都要进行调研。

正如欧洲工业革命的契机———“蒸汽革命”让路易威登的一个发明———平顶皮衣箱的推出, 使旅行者的衣服不再皱巴巴, 行李包不再在火车的颠簸中一次次翻倒, 从而征服了欧洲上层, 并在时尚之都巴黎确立了定位, 开起了自己的皮具店。10年后既美观方便又能防盗的“Trianongrey”帆布箱开始风靡巴黎上流社会, 成为贵族出行旅游的首选。为解决旅行者们的实际问题, 1890年又发明了特殊的锁扣———“5-tumbler”, 其特点在于只要用一把钥匙, 就可以打开客户本人所有路易威登皮箱, 避免了旅行者在裤子上拴一大堆钥匙的麻烦。1914年, 路易?威登当年梦想中的小店终于成了巴黎香榭丽舍大道70号那家当时全球规模最大的旅行皮具专门店, 当时正是第一次世界大战, 他为适应需求, 改为制作“军用皮箱” (即可折叠的担架) 。100年后的路易威登仍旧有着这样一张脸。“字母组合帆布”是LV的第一张面孔, 也是它永恒的镜像。同样, 爱马仕品牌的永久性“售后服务”策略, 促使了爱马仕成为阿拉伯富豪和欧美时尚界知名度最高最受欢迎的品牌, 历久不衰。

不论是路易威登、爱马仕这样的国际一线品牌, 还是国内取得成功的品牌, 其每一步发展都伴随着产品创新和服务的创新。我们既要防止象健力宝、杉杉、爱多、森达等品牌的盲目扩张, 非主业投资, 或者是靠低价策略, 不断打折促销, 地区市场价格混乱, 以至于消费者对品质产生怀疑, 最终影响品牌价值, 甚至失败。创新最终要通过营销推广来实现, 所以产品的质量、品牌、营销缺一不可, 其内在的品质才是不可复制的制胜法宝, 有些产品恰恰没有把其创新产品内在本质的东西说清楚, 以至于低价促销, 依然乏人问津。随着七十年代的电子科技革命, 瑞士电子表被价廉物美的日本产品所取代, 雷达牌 (Rado) 手表依靠雄厚的技术优势和优秀的品质 (永不生锈) , 通过款式、材料 (陶瓷) 创新, 特别是营销服务创新, 永久提供免费更换电池服务, 成为引领世界电子表潮流的高端品牌。

篇4：“成功来自于忍受和坚持”

读大学时的愿望就是做一个女大使

1981年左右，我在北京武术队，和李连杰等在一起学习。当时每天45元工资，上午学习，下午锻炼。而且当时北京体院已经破格录取我，意味着我当时就可以成为大学生了。但是当时武术的发展并不像现在这样蓬勃，没有武打片之类的大环境，整个世界也没有“中国功夫”这样的概念。因此整个环境决定了个人不可能有很长远的发展。而我认为大环境是很重要的，你选择职业时要考虑这个职业在未来几年乃至十几年有没有可能蓬勃发展。即使有可能，也要考虑这个职业对人才的选择，对个人的考量是不是有共性。记得在我第一次比赛后教练对我说了一句令我难忘的话：做运动员25岁就到了终点，运动员的25岁相当于人生的80岁。我当时已经13岁了，相当40岁。这句话对我震动非常大，我意识到虽然当时是冠军，学习成绩也不错。但25岁后我就不知道自己该怎样继续了。所以我决定去寻求大的发展，首先就想到外交学院。当时的愿望就是做一个女大使。

3年前《财富》杂志曾写了一篇关于全球25个新兴企业家(globalleaders)的文章，我有幸成为一期封面人物。当时我和记者说，我处的地位是一个中西文化的交界处，同时也处在历史与现在的一个交界点，所以我所承担的就是一个大使的角色。这两个交界点使我处在一个类似漩涡的环境中，很多风险，但也有很多机遇，有了一个很大的平台和影响力，可以把你很多个性和特点都挖掘出来。同时也对你的学习和沟通能力有很高的要求，这和一个大使的工作有很多相似的地方。

当时(我已经加入MTV)MTV在中国只有一个很小的办事处，只有三四个人。而我在另一个公司已经做到董事总经理的位置，很多人不理解我为什么放弃这么优越的环境。但是我认为MTV乃至整个娱乐行业在中国正处在一个起步阶段，像冉冉升起的太阳。这是一个很好的新平台，也是一个新的学习机会和挑战，于是就加入这个行业。加入后我感觉MTV作为全球最大的传媒公司之一vi—acom公司的子公司，是全球最大的音乐平台，这么大一个品牌，在年轻人心目中这么大影响力，给了我一个很大的挑战，也更坚定了我加入这个行业的决心。我们都知道传媒市场在中国是100亿美金的营业额，而在美国却是2000亿美金。前几年的财富论坛，很多中国传媒公司都谈到外国公司“狼来了”，其实我认为中国传媒作為一个朝阳产业，今天来讲还只是“沉默的羔羊”，还有很大的空间发展。

人有好奇心是一个人成功最须具备的品质

学习是最重要的，很多在学校很优秀的学生，在社会中却不那么成功。尤其是女生，毕业后谈恋爱、结婚、生孩子，马上停止了学习，把全部精力放在“柴米油盐酱醋茶”上。这就是你和你先生、您周围的人及社会拉开距离的过程。所以不断学习是非常重要的，永远要让自己处在学习中。人有好奇心是一个人成功最须具备的品质。

虽然做传媒；但我不是媒体相关专业毕业的，我在外交学院学的是国际关系、国际法，因此我周末经常和一些新媒体的人在一起，比如张朝阳。玩的过程中不断和他交流、问他问题、学习他的产业、了解他的营业模式。他会随时给你展示手机上的新游戏方式，或者是一种新传输方式。很多人会觉得这和我无关：你从事的是传统媒体行业，你只要对传统媒体行业的发行和制作、广告销售、品牌经营和战略了解就可以了。但我认为很可能公司两年后就完全转移战略重点，那你就会完全地过时。所以学习非常重要。

对我来说，我要求自己每星期必须读一本书，从不间断。但是我看到我身边很多哈佛、Yale、MIT、Stanford毕业的PHD，她们有孩子后每天的话题永远都是她的孩子，从孩子用哪个牌子的尿布到喝什么牌子的牛奶、她孩子在幼儿园里的故事。当然，这些也{艮重要，但不应该成为生活的全部。我也交这样的朋友，在我需要尿布、牛奶知识的时候。(笑声)最后这样的人会成为Housewife。她一生的追求就是找个好老公。这样也很好，但是作为一个独立的人，这样是很浪费你的才华的。女同学很多放弃了自己，去为丈夫、孩子服务。但是当你失去了自我，你就失去了全部。所以你要追求学习的境界，追求自我的完善。只要你能不断地追求完善，扩展自己的兴趣，你就会变成一个非常有吸引力的人。周围人会喜欢和你聊天、和你在一起，因为和你在一起能够得到无穷的信息和快乐。这本身就使你永葆魅力和青春。也使你永远受到尊敬和爱戴。这才是最后的安全感和最终的境界。

我觉得美丽来自自我的感觉、自我的完善。正如前面所说：当你与很多人聊天时，你会发现有一个人不断有新的想法，他的谈资很广泛，他会谈美国总统大选，谈新IT发展趋势，谈某个人物的传记等。你就会觉得跟这样的人在一起很有趣。他之所以会这样，正是因为对自己的不断完善。其实女性也是这样。当你具备这些东西时，你就是一个美丽的人。人家会觉得你很charming。我记得在大学时，教授说，女人要具备ABC三个素质。A就是Attractive，B就是Beautiful，C就是Charm-lng。这里的charming就是魅力，它不仅指外在魅力，还有你内心散发出的魅力，这个内在魅力是要靠修身得来的。当然外在魅力也很重要，它主要取决与你对自己的关心和重视。也就是说你每天在见人之前要注意自己外在的打扮。这一点是很重要。我想说一个例子，我丈夫前些日子应邀和《天下无贼》剧组乘“天下无贼号”火车由北京去香港参加首映式。火车上有关之琳、刘若英、刘德华等一些明星。他跟我说：这些明星看起来很普通。我先生坐在刘若英旁和她打牌。他说刘若英看起来就是一个平常人，一点不让人觉得特别。其实的确这样。换句话说，一个平常人如果有一个顶尖的设计师，那他也能当明星。

我觉得做一个时尚的人，就要与时俱进，跟着时代走。人们要永远关注正发生的事，包括时尚。像有些杂志啊，要买回来看看。开卷有益，什么书里都有秘密。所以千万不要排斥各种门类的书。不要以为我是学理

的，那些文科的书就不重要。我们对知识永远不要排斥。“知识就是力量”，我非常喜欢这句话。知识，无论是大知识、小知识，文科方面、理科方面，都是知识，所以不要把知识分类。我小时候，我爸爸给我起外号口叫“字纸篓”。因为我只要有字的东西都看。我关心周围一切的事务。到现在我不仅关心跟我相关的行业，还关心与我不相关的行业。总的来说，知识是保持你新鲜感、美丽、自信的源泉。

成功来自于忍受，来自坚持

对我影响最大的品质是什么?我觉得是坚持。人生都会有许多困难，像李嘉诚、雷石东、张朝阳，我们会觉得他们很成功，其实我们看到的只是他们光鲜的一面，他们越成功，忍受的痛苦就越多。英文里有句话，“Nopain,no gain．”就是说，没有痛苦，就一定没有收获。上帝对人都是公平的，让你有了这个，就会让你失去那个。我看过一本书，是讲查尔斯王子和卡米拉的恋情的。其中讲到什么叫贵族，贵族就是在沉默中忍受痛苦。如果你遇到困难不能忍受，或是你想忍受，但总是向你周围的人诉苦，那你具备的只能是庸俗的气质。所以那些成功的人都是在安静中、沉默中忍受着痛苦。坚持就是遇到困难的时候能忍受痛苦。这是成功的关键。陈天桥也是我的好朋友，在他收购新浪的第二天，我给他打电话说这个收购太漂亮了，但他說我还没成功，将来还会有很多难题。我很了解他，我们5年前就认识。他的公司从成立到现在经历了许多困难，经济上的也好，政策上的也好，他都坚持下来了，这样才有了今天。张朝阳也是，八九年前他刚回来时拎着个大箱子，出门打车打的是夏利，而那时我已经是自己开车上班了。他那时到处求人融资，15万美金就可以把公司买出10％，现在他的公司市值10亿美金。所以成功来自忍受，来自坚持。

(有学生问“听您说，上帝在创造这个世界时，给了每个人许多东西也夺去了许多东西，那么您今天这样成功您认为上帝给了您什么?”)非常精彩的问题!其实人的一生中最重要的就是要学会提问，提问就是好奇心的一种反应，就是知识的增长，但是很多人就是喜欢说，而不喜欢提问，你会发现其实讨论问题是非常非常难的。我很欣赏这个问题。

我觉得上帝确实给了我很多东西，给了我健康，给了我一个幸福的家庭，我的父母都是知识分子，他们给了我很多知识，给了我很多激励。同时我出生在60年代，享受到小平的改革开放政策，可以出国留学，有机会真正在全世界去看一看、走一走、听一听、学一学，而不是孤陋寡闻。在中关村长大，在中关村死去，这很可悲。所以我觉得我很幸运，这也是我On bless，美国人老讲god blessesAmerica，对吗?上帝宠着美国。我也觉得自己也被这些东西宠着。但同时我觉得我在商场上，还缺乏像陈天桥、张朝阳这样的胆量，去创业。同时我觉得我的父母都比较早地去世，上帝从我生命中拿走了我最爱的人，所以人生都是这样的。我的第一个孩子1岁半时我母亲去世了，然后我就有了一个迷信，认为只要一个生命来到，就会有另一个生命被拿走，所以我一直不敢再生。等了七年，我觉得我父亲非常好了，已经从我母亲去世中恢复过来，我才决定生第二个孩子，但是我儿子一岁半时，父亲突然得癌症去世了。我真的觉得冥冥之中，我们在得到时都会失去一些东西。

人永远要怀着感恩的心态，

学会把挫折化解为游戏

我觉得人永远要怀着感恩的心态。这是一个很重要的品格。感恩意味着你会反省，孔子说每个人都要反省，当你反省时你就会想，谁给我的帮助。这样你就会心存感激。对我来说我周围很多人都给过我帮助，我的老板、雇我的第一个人，他给了我这个机会让我证明自己，所以每次看到他，我都会对他心存感激。这其中又包括我的老公、孩子，每次我跟女儿聊天都会觉得很有意思。你们现在都是风华正茂的学生，我当时在校时觉得自己是天之骄子，没有不可克服的困难，但后来到美国留学，遇到很多挫折，所以希望你们有心理准备，也许现在没有困难，没有值得感恩的东西，但是以后肯定会有。每当你遇到挫折，你首先要想我拥有什么；然后再想，谁能帮助我；其次是我又能帮助谁。当你问完这些问题，你的心态就会很平和。我记得在美国留学时，周围的同学也都是国内一流的学生，当大家遇到挫折时也都会唉声叹气，觉得世界很不公平。我记得其中有一个同学的话令我记忆深刻，他说：如果你认为你是聪明的，那就证明它；如果你认为你是能干的，那就proveit。需要向你自己证明，要用自己的一生去证明。你现在上了清华，可能只证明了人生的5％，还有95％有待于你继续证明。清华不是95％，它只是5％，人生长河是漫长的，你会遇到很多坎。当你每遇到一个坎坷的时候，你要把它当成一个证明自己的机会。

篇5：成功来自于坚持的故事

他就是丹尼·格林。

的NBA选秀中，格林被克利夫兰骑士队选中，仅仅打了20场比赛就被裁退。，他又被马剌队签下，6天后又被裁掉。之后马剌队再签下他，随即又把他裁掉……一次又一次的被裁，格林的情绪落到了冰点，呆在家里两个月不出门。有人建议他到无人知晓的海外打球，还有人劝他到发展联盟训练。最终，格林选择到毫无前途的发展联盟潜心修炼，他试图找到一条重回NBA的路。

在发展联盟训练，要租住经济型旅馆，吃糟糕的伙食，每天从旅馆到训练场都要挤坐公共汽车。仅仅两个月时间，格林就坚持不住了，他开始怀念以前的球队。但只要想到屡被裁掉的耻辱，他总是咬咬牙，告诉自己一定要加倍努力，重回球队证明自己。很快他的球技一日千里，与此同时，他的心态也开始稳重成熟起来，重新杀回NBA指日可待。

不久，他拨通了曾裁掉他的马剌队主帅的电话，可电话那端没有人接听，他留下语音说道：“我准备好了。只要能让我回到队中，让我做什么都可以。递毛巾，送茶水。这一次，我会认真对待。”但一直没有回音，他有点绝望了。

7月10日，格林突然接到马剌队的签约电话，这让他惊喜不已。教练波波维奇找到他说道：“知道前两次为什么被裁掉吗?”格林不解其意。

“知道吗?两次签你，两次裁掉你，都是我的建议，我早就看出你是一个很有潜力的队员。可是你太想接近成功了!你要清楚，不是每次都会成功，但每次都会距离成功更近一步。急于求成，让你的注意力飘忽不定，这比技巧上的缺陷更为严重。有时还跟不上战术执行的节奏，很多常规举动也看起来杂乱无章。几个月的磨砺，你应该有大的改观，如果还未改变这种状况，你还是会被裁的……”

听到波波维奇教练的一番话，格林低头不语。

在后来的比赛中，每当他在场上犯一个很小很小的错误时，就会立马被换下场，即使他坐在板凳席不动，也会因场上球员犯错一起被教练吼，别人犯的错误给了他很大的警示。当他急于出场的时候，波波维奇教练就会对他喊那句常挂嘴边的话：“要上场吗?你还不够好，格林。一秒钟也不行。”经过重重磨炼，格林无论从心态还是技术上都成了一个极具价值而且稀缺的NBA球员。他成为合格的NBA首发、最好的长距离射手之一以及不知疲倦紧盯防守的后卫。在团队队员的通力配合下，马剌队最终捧起近来的第5座总冠军奖杯。

今年7月，格林与马剌队的合同已经到期，其他球队对他开出了诱人的条件。当NBA其他的自由球员们拿着巨额支票，遨游在美元的海洋里时，他却坚定地选择留下来。

篇6：成功来自于努力议论文

一个吃不得苦，不能努力读书的人，顺境中会沾沾自喜，忘乎所以，自认为天下第一；身处逆境，就会一蹶不振，心灰意冷，自以为“看破红尘”。这种人无论身处何境，要想成才也只是一纸空谈。

成才的必经之路只有一条那就是——努力读书。古话说得好。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。每一个努力读书的人不一定都成才，但人才却一定出自努力读书。我国古代有很多努力读书的故事，例如唐代白居易读书“不逞寝息”一致“口舌成疮，手肘成肥”；韩愈“口不绝六艺之交，手不停批于百家之编”；匡衡“凿壁偷光”，苏秦“引锥刺股”等等，这些古代名家学者努力读书的佳话，有力地说明了人才来自努力。

还有人说，人才来自天赋。我认为这种讲法也是不正确的。天性聪慧的人，成才的确实要比笨拙的人容易，但光有好天赋，不知努力读书，永远只是一个“聪明”的白痴。天生笨拙的人只要懂得“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理，在前进的道路上不畏缩，不懈怠，发奋苦读，就一定能尝到努力之后的甘甜的。

篇7：成功来自于坚持初二学生作文

的确，无数渴望成功的人都付出了努力。只有经历过失败，才能达到成功的彼岸。不经历一番挫折，怎么能会成功呢?你瞧，我也是如此。

这天一大早，爸爸说：“慧慧，我带你来学骑自行车吧?”我说：“好吧”。一开始学骑车，我对爸爸说：“我不敢》”爸爸说：“要勇敢，有爸爸在。”我听了爸爸的话，勇敢地骑上自行车，两脚用力蹬着，两手扶着车把，眼睛注视着前方。爸爸觉得我骑稳的时候，就悄悄地松开了手。就这样，我中间摔了好几次，但每次摔后，我都没有灰心，而是勇敢地站起来，扶起车子，继续练习。经过反复练习，我终于学会骑两个轮子的自行车了。后来，我会和渠修博、贾继红比赛呢!“太棒了，我会骑自行车了，我成功了。”我高兴地喊着。此时此刻，我的心无法形容有多么快乐，现在我的骑车技术非常棒，你想和我切磋一下骑自行车的技术吗?

俗话说的好，不经历风雨，怎能见彩虹。成功因失败而令人刻骨铭心。或许，不是失败，而是成功的快乐把我深深吸引了吧!成功让我真正懂得了“世上无难事，只怕有心人”这句话的深刻含义。

篇8：教师的幸福来自于“成长”

那么, 教师的幸福在哪里呢?

当教师看到自己的学生“成长”时, 教师是幸福的。一个懵懂无知的孩子, 在我们的教育下渐渐成长, 这是幸福的事;一个毫无规则意识的孩子, 经过教师的教育变得温良可爱, 这时教师会收获到幸福;一个被家长放弃的孩子, 我们又让家长看到了希望, 从家长感激的眼里, 我们收获到幸福;一个不会朗读的孩子在我们的指导下读得津津有味了, 教师感到无比高兴。桃李满天下固然是种幸福, 在“培土修枝”的过程中, 我们同样能感受到学生带给我们的幸福。就像玫瑰一样, 它美丽的花朵与扎手的刺同生。我们在教育过程中也经常是“花”与“刺”同生, 每一点收获都伴随着烦恼和痛苦。有时学生不听话, 有时学生不做作业, 有时同学之间有矛盾, 这些状况的出现, 往往冲淡我们心中的那点没有得到巩固的美好。在此种情况下, 最能让我们保持平常心态的是心中的信念, 心中对教育的效果及意义的坚信, 只要我们坚信教育的意义, 我们就能收获幸福。

与学生的成长相比, 教师自身的“成长”则没那么多附着的烦恼, 在自身的“成长”中, 我们收到的是纯粹的幸福。当感受到自己的进步时, 感觉到今天与昨天不一样时, 是幸福的。自己写的文章获奖了、发表了是“成长”, 受到专家表扬了是“成长”, 写下点东西发表在博客上是“成长”, 一堂公开课完成了是“成长”, 一个课件做好了是“成长”, 在讨论中很好表达了自己的观点是“成长”, 一本书读完了是“成长”。

研究自己的学科, 使自己的课堂教学、学科成绩在把握之中, 这种滋味是很美好的;充分认识了自己的职业, 并能经常看到这个职业对自己的意义, 很多烦恼也会自然消褪;正确对待身边的人, 给自己创造一个适宜的生活人际圈, 人生的安全感就会加大;认识这个社会, 看到社会的进步, 同时能容忍社会的污浊, 这种宽松的心态也是幸福的源泉;理解人生的意义, 不盲目地活着, 这是最大的“成长”。这些隐性的“成长”要靠我们去发现, 去提取。在这些“成长”中, 我们分明能体验到当教师的愉悦, 有时说不定是“高峰体验”。与其他行业相比, 教师“成长”的是思想、精神, 教师是精神享受者。当感受到自己的思想慢慢丰富时, 我们觉得人生就应该是这么过的。有人说物质享受是“俗福”, 而精神享受则是“雅福”, 一个能享受“雅福”的人怎么会不幸福呢?教师的“成长”点无处不在, 幸福也就无处不在, 只要我们有心用“成长”来换幸福, 我们就能为自己赢得更多的幸福。

当教师能看到自己成长的能力、并能感受到成长时, 便有了持久的幸福感。因此, “成长”着的教师是幸福的。如果想当一辈子教师, 那就要认定“成长”这个目标, 让学生在我们的教育下成长, 让自己的教育教学水平不断“成长”, 让自己的价值观、人生观不断“成长”, “成长”的过程就是享受幸福的过程。当我们遇到短期的烦恼时, 当我们对学生不满时, 千万不要忘记对“成长”的寻找, 只要找到了它, 也就找到了信心, 找到了希望。

篇9：成功来自于永不放弃

化工类技能大赛共有来自全省13个市的72名选手参加,共决出一等奖8个,二等奖14个,三等奖22个。

作者简介:

李昌俊,江苏省仪征职业教育中心校。2009年江苏省职业学校化工类技能大赛一等奖。

人生处处有良田,只要用心耕耘,用智慧和汗水浇灌,定能收获累累硕果。

2009年江苏省技能大赛已经顺利落下帷幕,可比赛过程中的一幕幕已铭刻在我的记忆深处,激励我前进、前进、再前进……

初战告捷 向着目标执着前进

3月27日,在学校举行隆重的欢送会之后,我们便带着全校师生的殷切期望踏上了征途。中午12点多,我们来到了徐州赛点。匆匆吃过午饭,我们便在指导教师的带领下参加了大赛开幕式。看到全省这么多技能高手云集,我感受到紧张激烈的比赛氛围,摩拳擦掌,跃跃欲试的心情油然而生。

下午4:00,比赛正式开始了。第一场是理论考试,虽说从小到大经历过无数次的考试,可这毕竟是我第一次参加省级大赛,心扑通扑通跳个不停,出现了前所未有的紧张。我做了几次深呼吸,努力平复心情,全身心投入到解题中去。由于平常理论知识复习刻苦,指导教师指导得当,理论试题我基本上都能得心应手的解决,但是计算题比较复杂,数据也比较繁琐,我的思绪有点烦乱。想着赛前老师的叮嘱,我尽力让自己冷静再冷静,心平气和地去解题。我认真对待每一个计算步骤,仔仔细细地计算,生怕一步错,而导致步步错,造成无可挽回的缺憾。考试结束铃响时,我刚好完成最后一道题。出了赛场,我长长地呼了一口气。

第一场比赛还算顺利,可我不敢掉以轻心。回到住所后,在指导教师的帮助下,我将技能操作比赛用到的仪器进行了认真仔细地检查,确保没有任何闪失。第二场比赛是仪器分析项目。来到赛场,所有的裁判已各就各位,赛场的空气似乎都凝重起来。比赛开始了,我调整好心情,严格按照平时的训练要求,认真对待每一个操作环节。开局非常顺利,速度也处于领先地位,可是意想不到的事情发生了,没过多久,我的身体突然出现了不适,脸色苍白,心里难受,浑身无力。裁判发现我的异常后,建议我休息一会。那一刻我思绪万千,想到校领导对技能大赛的高度重视,想到学校克服困难对实习实训设备的经费投入,想到全校5000多名师生的殷切期盼,想到指导教师的辛勤付出和悉心指导,想到自己集训时付出的种种努力,想到好不容易克服了技术瓶颈所体验到的喜悦……如此种种,在脑海中一一浮现,我对自己说:“不,我不能放弃。我得继续,哪怕倒在赛场上,我也无怨无悔。”谢过裁判之后,我暂时忘却身体的不适,继续坚持比赛。实验完毕,最后的数据处理结果非常理想,我暗自庆幸自己的选择,身体上的不适此时似乎也缓解很多。比赛结束,我步履轻松地走出赛场,呼吸着赛场外新鲜的空气,一切都变得很美好,今天的比赛不管结果如何,我都是一个胜利者。

小遇挫折 面对困难决不放弃

我很快从第二场比赛的喜悦中走出来,积极准备最后一场化学分析项目比赛。正所谓好事多磨,成功的道路上必然经历许多坎坎坷坷,比赛中我最不愿意面对的事情发生了。认真洗涤完所有仪器后,我发现赛场提供的滴定管是漏的,裁判帮忙进行了调试。可是在后来的实验中,我发现滴定管漏液的现象仍然没有彻底解决。虽然现象不太明显,但我深知对于丝微必争、精益求精的技能操作而言,这必然会影响到实验的最终结果,影响我的比赛成绩。在那一瞬间,我也想过要调换,可是思来想去,还是放弃了这种想法:如果调换滴定管,那我就得重新洗涤,势必浪费很多时间;如果超时,那后果就更严重了,可能连获奖都成奢望了。怨天尤人是无能的,也是无效的;我唯有放手一搏,别无他法。于是我便开始自己尝试调试滴定管,功夫不负有心人,竟然成功了。我排除了这个障碍,之后便按照实验步骤,娴熟地进行每一个环节的操作,直到完成最后一步数据处理,一切都很顺利。至此我完成了所有的比赛项目。

篇10：成功来自坚持不懈国旗下演讲稿的

大家早上好!石蕴玉而山明，水藏诛而川美。书籍，取之山水，寄情人间。书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影，书是人类进步的阶梯。读了一本好书，就像交了一个知心的朋友，书像一位睿智的老人，不断启迪我们，教给我们道理;又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们憧憬，并勇于追求。书，是感动，如泉;书，是回眸，如凝望。书籍是心灵深处的涌动，让你动容，让你留恋，让稚嫩的心灵积淀思想与智慧!

同学们，著名的思想家孔子从小就爱读书，晚年时，他得到一部好书《易经》，认真地读了一遍又一遍，以至竹筒的牛皮带子都磨断了好几次，如此认真的阅读态度成就了一代圣人，他的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。

美国的富兰克林8岁入学读书，虽然学习成绩优异，但由于他家中孩子太多，父亲的收入无法负担他读书的费用。所以，他到十岁时就离开了学校，回家帮父亲做蜡烛。富兰克林一生只在学校读了这两年书。十二岁时，他到哥哥詹姆士经营的小印刷所当学徒，自此他当了近十年的印刷工人，但他的学习从未间断过，他从伙食费中省下钱来买书。同时，利用工作之便，他结识了几家书店的学徒，将书店的书在晚间偷偷地借来，通宵达旦地阅读，第二天清晨便归还。他阅读的范围很广，从自然科学、技术方面的通俗读物到著名科学家的论文以及名作家的作品都是他阅读的范围。广泛的阅读使他终于获得成功，他以实业家、科学家、社会活动家、思想家、文学家和外交家等多重身份耀眼于美国18世纪的历史舞台。

在我们浙工大附实的校园里，同样也有着许多爱读书的孩子。看，在那一楼图书角有几位同学正捧着书读的津津有味，周围有来来往往的脚步声、操场上有喧闹声，可他们根本没有被这一切打扰，因为他们沉醉在书的世界里。图书馆里静悄悄的，让人误以为里面应该空无一人，一进去，才知道里面几乎满座，可就是鸦雀无声，因为所有的同学都遨游在书的海洋。

毛主席曾说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。江西诗派开山之祖，大诗人黄庭坚千年前说：一日不读书，便觉面目可憎。千年之后的你我，为了面目不再可憎，愿意手不释卷，每日读书吗?

篇11：聪明来自于努力

一些幼儿医学专家还发现，如果生来左撇子的儿童，被父母强行“左改右”，会容易产生言语不清、阅读困难等后果。 读完了文章，我就想到了爸爸妈妈。每次我试着用左手去用筷子时，他们总会板着脸说：“学什么不好，学人家‘左撇子’。”听了这话，我就把筷子放到右手上来了。看完这篇文章，我明白了父母这样做是不对的。既然科学证明了：左撇子是处于大脑优势半球的直控下，我们就应该扬长避短。如果父母强行纠正孩子“左改右”，发而会导致严重的后果。 有了科学地开发脑细胞，当然少不了自身的努力。正如发明大王爱迪生所说的.：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水组成的，”在那四位击剑选手中，有三位左撇子击剑选手获奥运冠军。其实，他们先天的优势只占了百分之一，而百分之九十九是他们的汗水。 我认为，一个聪明的人，不仅要学会科学地开发大脑，还要付出别人难以想象的努力。

篇12：快乐来自于坚持

一个背负着它的家的蜗牛，不知它翻了几次高可入云的山脉，才达到“世界屋脊”，我先，也一定会是快乐的，因为他坚持爬上了“山巅”。

一个正在行进中的蚂蚁部落，领头蚂蚁发现，前方有一个“火海”，停住了脚步，其它蚂蚁看见了，没有多迟疑，马上抱成了球，滚出了火海。

我想，在最外层的蚂蚁一定是快乐的。因为它们在高温的炙烤下，没有退缩，使球形溃散，它们在坚持，正因为坚持，它们保证了种族的延续。

快乐，来自于坚持。我何尝又不是呢?

在做数学题时，常常会有难题，我思考了一会儿，觉得太难，便留下了。等待老师的讲解。但考试时，没有老师会为我讲解，我便硬着头皮，手中拿着笔，逐字逐句的读，对每一个信息进行分析。第一遍，不对。第二遍，还不对。第三遍……就这样一次又一次得算，一次又一次的坚持，突然，我做出来了。我感觉到到了前所未有的快乐。

在坚持的过程中，有太多的的辛酸，但是，只要你坚持到最后，你就会成功，你更会快乐！

快乐，来自于坚持！

在一、二年级时，妈妈要我学一件乐器，我就学了。和我在一起的，还有两个小妹妹。我们每周都会学一首曲子，下一周来吹。

才开始学的第一周，因为我对新事物的好奇，我就在那一周经常吹，经常吹。老师来检查时，看到我能流利吹出曲子，十分高兴。我也觉得快乐。

五年级时，班主任常给我们灌输一种思想，说“学的好，就考得好，考得好，就上好初中。”加上我慢慢长大，对乐器的情感，早已今日不如往日。我那一年就没有学它。暑假时，偶然打开柜子，发现那件乐器倚在那里，就拿了出来，摆弄着已不熟悉的手，开始吹奏。可是，再没有那二年级时的流利之感。

自那时起，我便下定决心，一定要让自己的技艺恢复到以前那种“炉火纯青“的地步。整个一个暑假，我在房间里坚持这苦练。最终：

一首行云流水般的乐曲，从房间里悠扬的飘出。我露出了笑容！

篇13：动力来自于竞争

有一天, 学生的晨读还是不能让我满意。于是我叫停了他们, 让靠窗户的两组先读, 让另外两组听着, 看看效果怎么样?谁知, 他们读得非常好, 不仅声音洪亮, 而且全员参加。他们的朗读声还把校长吸引来了, 校长简单地进行了点评, 那一刻, 我发现他们个个都鼓起了斗志。轮到另一组表现了, 他们都跃跃欲试, 一篇文章读完后, 我突然发现他们读得更好, 虽然只是两组的学生, 可是那声音远远要比全班一起读还要大。这不禁让我陷入了深深的思索之中。究竟是什么原因呢?

经过一番思索, 我才知道。原来, 大家一起读的时候, 每个人都没有激情与斗志, 而分组读之后, 大家的积极性被调动了起来。他们由被动变为主动, 积极性空前高涨。我顿时受到了强烈的刺激, 原来并不是学生不积极, 而是我没有找到激发他们积极性的方法。在那以后的日子里, 我经常让他们比赛, 果然收到了意想不到的效果。

有了这个深刻的教训之后, 我在工作中便认识到了“竞争”的重要性。我们班的第一名始终学习动力不足, 虽然是第一名, 可是他的学习积极性并不高, 然而他的聪明程度的确是让人称道的。为了能让他考上北京的名牌, 我与校长商量从别的班级调进一个“高手”, 目的是想刺激刺激他, 以便让他有压力。当那个“高手”进入班级之后, 我并没有做过多的宣传。可是, 我却发现班级里的这个第一名的学生已有了紧张感, 以前那种放松的状态再也看不到了, 呈现在眼前的是紧张和忙碌, 这也是我和校长最希望看到的。

一学期的努力与奋斗都是我所看在眼里的, 这名第一的学生在另一位“高手”的刺激下的确有了突破, 在那一年的高考中他以高分考取了北京市的一所名牌, 圆了自己的象牙塔之梦, 同时也让学校提高了知名度。看到他的突出表现, 我和校长欣慰地笑了。

篇14：快乐，来自于坚持作文

因为你正走在马路中央，你正在为你的梦想向前走，你看不见尽头，也望不见七点，所以你害怕了，你失败了，你不坚持了，你不快乐了，你的精神彻底病了。

爷爷病了，他就那样猝然地倒下了，那一刻仿佛心跳静止，那一刻我仿佛也病了。当手术室的灯亮起，手术室的灯被熄灭，爷爷被推出来的时候，好快，好快啊，你们这些医生竟然这么草率地做手术，草率地对待爷爷的生命。好快啊，好快啊，从站立到躺下，好快啊，好快啊，爷爷真的病了。

他们都说你的时间不多了。可是我哪怕做鬼也不要相信健壮的你离死神很近。爸爸说我是一种愚蠢的坚持，但是，再蠢我也要坚持，坚守在你的床前。

我陪你看早晨第一缕阳光，陪你看下午最后一抹余阳，我陪你听早八点的电台直播，我陪你听晚七点的新闻联播，我陪你看电视里秦腔的演员，我陪你看鸟儿南飞又北飞，我陪你，都陪你，直到最后一分一秒。

我相信这种坚持，它会理解我，事物是相通的吧，它定会把我的愿望告诉上帝，我想看爷爷笑，哪怕让他大声呵斥我，只要他有力气;我想看爷爷站起来，陪我穿过大街小巷，陪我走遍整个城市。

也许是那掌控命运的神听到了。爷爷真的好起来了，谁说我的坚持太平庸，我的坚持得到了回报。我的坚持，开始是愚蠢的，最终也是你没有去坚持达不到的，我的快乐啊!

拜托你，振作向上吧。我有一个真实的例子，我已经讲给你听，别再去质疑什么，去尝试吧，坚持又不吃亏。

篇15：快乐，来自于坚持作文

冬日的阳光轻轻抚着窗沿，阳光下，有一阵阵沉重的喘息，阳光下，有一道奋力奔跑的身影，阳光下，有纷纷飘落的快乐，丰富而又鲜亮。我的思绪随着窗畔的`阳光一起回到了那年夏天。那一天，似乎格外炎热，阳光把他所有的力量积蓄起来，化作一柄锋利的宝剑撕开重重云雾直直刺向大地。

知了在树上痛苦地呻吟，树叶儿害怕的蜷缩起自己的身子，小草也臣服般的弯下腰，我在这炎炎的烈日下向这一千米那个似乎永远到不了的目标吃力却又奋力的奔跑。丧钟般的哨声响起，我在用那有眼看来似是要融化的塑胶跑道上撒开脚丫子向前跑去，总共五圈不到的路程对我来说却是如同二万五千里长征，何其遥远，何其漫长。渐渐地，我的体力跟不上了，和跑在前面的大部队之间的距离越来越远，而我身后经过的路程才不过一圈半，嗓子里像是在冒烟，火辣辣的又干又痛，汗水与一样地从脸上滑下滴落在跑道上，形成一个小小的圆形的阴影，可一会就被太阳烤干了。拖着越来越沉的双腿，步子越来越慢，有一个声音从我心里飘出来，放弃吧，放弃了就不用再跑了。

不这不是我的个性，我的自尊和骄傲到哪去了，我不能认输，我不能放弃，我要为我的自尊和骄傲而跑，顿时，我的双腿好像有了力量，步子又大了些，耳边热风呼呼的响着，像是在为我加油，我要拼尽全力，跑完这一程。终于跑到了，我顿时感到了一种快乐，这种快乐来自于坚持，只有坚持了，才会有机会，只有坚持了，才会胜利，只有坚持了，才会实现自己的梦想。坚持，你就会收获快乐。

篇16：快乐，来自于坚持作文

记得时，我同逛街，走着走着，不远处传来一阵悠扬的琴声，我立即被吸引，拉着循声而去。我们来到一所古筝行，透过橱窗，一位女子正优雅娴熟地弹着古筝，她的手指像自由飞舞的蝴蝶一样上下翻飞，美妙的乐曲从指间流淌而出，宛如一首诗，令人回味无穷。我就这样立在橱窗前听了一曲又一曲……那一刻，一颗小小的种子在我心里生了根。

妈妈很快知道了我的心思，于是为我买了一架古筝，希望我在暑假能学一学，买回古筝的那一夜，我开心难眠。

后来，我每天都会去上课。很快，枯燥无味的长期练习冲淡了我的热情，我常常以“消极”的态度练琴，渐渐地开始“三天打鱼两天晒网”，慢慢从心里抵触古筝，烦躁的我一度想放弃自己的音乐梦。

时间在我的指尖流逝，因为妈妈的鼓励我才没有放弃，为了重新激发我的热情，妈妈帮我报了古筝大赛，的确，我的好奇心促使了我像一匹不知疲倦的马每日练习长达三小时。不管手有多酸，多累，都没有放弃，就这样参加了比赛，最终获得了二等奖，虽然比不上一等奖光荣，但我知道我努力了，我坚持过，这已足矣。

篇17：教师的尊严来自于专业成长

一、尊严来自于读书———提升素养

教育是培养人的、内涵极为丰富的事业,这就决定了教师专业素养构成的复杂性。教师要受人敬仰,必须提升素养,读好三类书,丰厚底蕴,“慧中”才能“秀外”。

一要读好教育艺术类书籍。这是“激扬”之本,为潜力。在读这类书的过程中,教师读有所思,思有所悟,悟有所行,行有所获,形成自己的教育理论、教育主张,做好自己的专业规划,要有一种“咬定青山不放松”的专业成长意识。读这些书,教师才会大气、有书卷气,提升自己的品位、气质,所谓“腹有诗书气自华”。在这个喧嚣的社会中,教师养成在夜深人静的时候,泡上一杯清茶,灯光映窗,漫卷诗书,一旦读书有所悟,落笔成章,其畅快之情不容言表。

二要读好学科专业类书籍。这是“咬定”之本,为实力。在教师专业发展过程中,“教”“学”“研”发挥着重要的作用,这三者的根基是教师读书,唯有读书,方能达到“教”有活力,“学”有张力,“研”有功力。在读书过程中,把本学科先进的教育理念、良好的教育方法、前沿的专业知识内化于心,外化于形。我们经常组织教师读一些专业性较强的杂志,如《小学语文教学》里的名师课例,通过学习,引导他们揣摩名师的教材解读和教学设计,研究名师的教学语言和教学经验,挖掘名师的教学风格和教学思想,帮助他们寻找教学规律,积累学习心得,指导自己的教学实践。这样,日复一日,年复一年,教师以阅读的方式度过空闲的时间,虽读得有些憔悴,但心灵却成熟坦然,教艺却日臻完善,教师的教育人生,将有很多梦想能够实现。

三要读好文化修养类书籍。这是“超越”之本,为魅力。我们可以让教师读一些教育名家传记,在了解名师成长的历程中,教师就不仅仅是在读书,而是在读作者的生活经历与实践感悟,在读作者的人生况味和精神风貌。书籍中名师那激动人心的豪壮情,催人奋进的崇高情,怡神养性的美好的情愫,会使教师的感情特别丰富和细腻,特别饱满和高贵,从而唤醒教师心中的激情,促进教师永远不满现状、不断进取、大胆创造、革新自我,追求那种激情满怀的生命境界,消除“职业倦怠”,实现教师自我人生层次的提升和生命的升华。

二、尊严来自于师爱———关爱学生

师爱是教师赢得学生尊重的重要砝码。师爱是教师以自己的人格魅力去影响学生,使学生在情感体验上受到良好的潜移默化的影响。

有一位专家做过一个调查:“学生心目中好教师”,反馈的情况是:友善的态度,“课堂如一个大家庭一样”;兴趣广泛,带给学生课堂以外的观点;良好的仪表、语调和笑容,使人舒畅;公正,没有丝毫偏差;幽默感,“欢乐而不单调”;良好的品性,“从不发脾气”等。教师如何赢得学生的尊重呢?

首先,崇高师爱是尊重的前提。“师爱”是教育永恒的主题。古今中外,凡是伟大的教育家都是充满爱心的人。陶行知先生的“爱满天下”,冰心的“有了爱就有了一切”,而学校中那些草根名师,他们成功的经验都是对学生倾注一片真挚的爱心。当今社会是一个充满民主和人道的时代,教师只有理性地分析学生的心理,以爱心为前提,充分尊重学生个体,以友爱、善良、公正、尊重、信任地对待学生,教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受,才能使学生产生良好的情感体验,达到良好的育人效果。

其次,行为优雅是尊重的基础。小学生的“向师性”和“模仿性”是相当强。“言传身教”“身教重于言传”是在教学实践中总结出的真理。教师优雅的言谈举止是气质美的表现,是内在美的外化,是行为美的标杆,教师应在这方面努力严格要求和完善自己。许多学生在日常行为方面做得不好,教师天天强调,但不见效果,究其原因,既有家长的溺爱,也有教师不文明行为的影响,如穿着随意、写字潦草、上课接打手机、言语不文明等不良习惯,对学生造成消极影响。其实教师优雅的行为之美也是其美好心灵的外化。一位着装大方优雅、言谈风趣、表情丰富、举止得体的教师往往给学生“美”的享受,使教师成为学生粉丝,不自觉地接受教师的影响和教育,改变自己不良的行为习惯。

最后,品质陶冶是尊重的核心。“师者,传道授业解惑也”。传道即“教会学生做人”,要求教师“身正为范”。教师的高尚品质会对学生的情操起到熏陶的作用。“近朱者赤,近墨者黑”,教师大公无私、诚实守信、和蔼谦逊、勤奋敬业、团结协作等品质,让学生在与教师的交往接触中,受到感染和启示。“温、良、恭、俭、让”是孔子所提倡的,教师的身上若具有这些品质,对学生学会和谐地与人相处的影响极大。尤其是当今独生子女社会,大部分学生自我意识太强、专横独断,需要教师以成熟的道德品质去平和、去中和、去协调、去感染。这种影响产生的效果是任何教科书,任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不可能代替的,它会让学生心中形成自己的道德价值观念和道德价值判断。

三、尊严来自于实力———锤炼教艺

俗话说,“有实力才有魅力”。课堂是教师展示魅力的舞台。有位大师说过:“带着理念进课堂,教学才有风格;基于研究搞教育,教育才有品质”。我们呼唤有教学智慧的教师,呼唤有教学品质的教师,呼唤有教学艺术的教师,就应该始终坚持教师发展的立足点在课堂,生长点在课堂教学过程中的理念,课堂上,有深入浅出的讲解,有风趣幽默的交流,有发自内心的微笑,有豁然开朗的顿悟,有解答问题的欣喜,使教师在教学能力的发展中体验进步与成功,在教学水平的提升中形成有威望的教师。锤炼教艺要做到:

一是教材解读个性化。解读教材和学生是教师进行教学活动的第一要务,教师能否正确地、深入地、个性化地解读教材和学生是教学活动成功与否的关键,因此,每学期校本培训的内容就必须要求教师解读教材、分析学生、设计教学过程、设计课内外练习。其实解读的过程、设计的过程就是教学研究的过程,在解读中遇到困难,在设计中发现问题,就进行学习、探讨、研究从而解决问题,这是教师进行教学研究的一种有效的前期准备。

二是教学方法独特化。“教是为了不教”这是教育的至理名言。为了让学生习得方法,教师在日常的教学中,就得渗透学法,起到“润物细无声”的作用。如“学案导学”法、“朗读体验”法、“阅读表达”法、“阅读批注”法等,这些方法的运用应根据教师自己的教学风格来进行筛选,注重在教学实践中选择恰当的方法,让学生在学习中习得方法,培养能力,达到自能读书的目的。

三是教学研究课堂化。学校教科研是由学校教师来完成的,而教师的工作主阵地在课堂教学上,在学科研究中,只有让教科研走进课堂,走近学科,亲近教师,把研究背景设置在课堂,把研究之根植于学科的“本土”中,才会使学校科研充满生机和活力。因此,学校教科研课题应该来自于教学一线,其指向应该是解决教学过程中的实际问题,即让教学过程中的困惑凝聚成问题,让问题升华成课题,通过课题研究实现问题的解决,用现在时髦的提法就是“问题课题化”。如在小学一年级如何关注学生大量识字,到底是用归类识字好,还是运用字理识字见效快,更有利于学生对汉字音形义的理解,了解汉字美;小学生如何做好习作起步的工作,这些都是困扰教师的问题,我们就以此为课题进行研究,达到教研的作用,研为教服务,教为学服务。

篇18：快乐，来自于坚持作文

对于学生来说最大的快乐就是学习，当然在学习中我们也要学会坚持

在六年级时，老师布置了课堂作业，其中有一道题全班没有一个人做对，老师说;'我给你们讲讲基本的，剩下的你们自己想，这种题是每年必考的，你们自己想效率会更好。'时间过得真快一眨眼一节课就过去了，这时连我们班的智多星马小雅都挠头跺脚，老师看了看准备把这道题讲完，忽然班长立起来要求让我们自己想，老师笑了笑挥了挥手。

又一节课过去了，班长和马小雅还有几个同学一起讨论，一个接一个去给老师看，马小雅回过头嘻嘻笑了一下舒了口长气，回到了座位上，班里的大多数人都做对了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，我的大脑一片空白，‘眼看就要下课了怎么办，不行我必须静下心来一步步算。’一分钟过去了，两分钟过去了……我挠了挠头，眼睛一亮终于找到了问题的重点。

‘’叮铃铃……叮铃铃……‘’

下课铃响了，我终于做完了这道题，我这时心里有一种说不出的感觉，也许这就是坚持的快乐吧。