《c小调第五(命运)交响曲教案》初中音乐人教2011课标版八年级下册教案3179

关键词： 交响曲 乐派 小调 教案

《c小调第五(命运)交响曲教案》初中音乐人教2011课标版八年级下册教案3179（精选3篇）

篇1：《c小调第五(命运)交响曲教案》初中音乐人教2011课标版八年级下册教案3179

c小调第五（命运）交响曲教案

教学目标

教学过程2.1 教学活动【导入】c小调第五（命运）交响曲预备：课间播放《小夜曲》 复习歌曲《英雄凯旋歌》和《哈利路亚》片段，回顾巴洛克音乐的风格特点，代表人物。列举其他欧洲音乐派别：古典乐派、浪漫乐派、民族乐派，引出本堂课要学习的另一音乐流派——古典乐派并简介古典乐派及代表人物贝多芬。介绍贝多芬的生平及《C小调第五（命运）交响曲》

4、欣赏《C小调第五（命运）交响曲》第一乐章

（1）创设情景：生活中不同心情时敲门会怎么敲？（请同学分别击打拍子）

（2）初次欣赏：聆听乐曲几个不同片断，思考：乐曲表达了什么时候内容？情绪如何？（2）简介交响曲。

（3）分别欣赏呈示部、展开部、再现部的音乐片断，分析他们不同的特点。

（4）完整聆听作品，分辨作品三个部分之间的变化，进一步体会古典音乐的结构规整、风格庄重的特点。

5、音乐家故事：贝多芬与《月光奏鸣曲》

（1）聆听《月光奏鸣曲》片段，想一想：这首音乐的主奏乐器是什么？表现了什么意境？（2）老师讲述与《月光奏鸣曲》创作相关的小故事。

（3）完整聆听乐曲，思考：这首作品主题的旋律进行、力度、速度有什么特点？（4）师生交流总结：《月光奏鸣曲》和《C小调第五（命运）交响曲》同为贝多芬作品，音乐情绪却截然不同，为什么？

6、课堂小结

7、布置预习：回去查找另一位著名的古典乐派音乐家——莫扎特的生平及代表作，准备下节课进行分享。

c小调第五（命运）交响曲

课时设计 课堂实录c小调第五（命运）交响曲

第一学时教学活动【导入】c小调第五（命运）交响曲预备：课间播放《小夜曲》

复习歌曲《英雄凯旋歌》和《哈利路亚》片段，回顾巴洛克音乐的风格特点，代表人物。列举其他欧洲音乐派别：古典乐派、浪漫乐派、民族乐派，引出本堂课要学习的另一音乐流派——古典乐派并简介古典乐派及代表人物贝多芬。介绍贝多芬的生平及《C小调第五（命运）交响曲》

4、欣赏《C小调第五（命运）交响曲》第一乐章

（1）创设情景：生活中不同心情时敲门会怎么敲？（请同学分别击打拍子）

（2）初次欣赏：聆听乐曲几个不同片断，思考：乐曲表达了什么时候内容？情绪如何？（2）简介交响曲。

（3）分别欣赏呈示部、展开部、再现部的音乐片断，分析他们不同的特点。

（4）完整聆听作品，分辨作品三个部分之间的变化，进一步体会古典音乐的结构规整、风格庄重的特点。

5、音乐家故事：贝多芬与《月光奏鸣曲》

（1）聆听《月光奏鸣曲》片段，想一想：这首音乐的主奏乐器是什么？表现了什么意境？（2）老师讲述与《月光奏鸣曲》创作相关的小故事。

（3）完整聆听乐曲，思考：这首作品主题的旋律进行、力度、速度有什么特点？（4）师生交流总结：《月光奏鸣曲》和《C小调第五（命运）交响曲》同为贝多芬作品，音乐情绪却截然不同，为什么？

6、课堂小结

7、布置预习：回去查找另一位著名的古典乐派音乐家——莫扎特的生平及代表作，准备下节课进行分享。

篇2：《c小调第五(命运)交响曲教案》初中音乐人教2011课标版八年级下册教案3179

教学目标 1.通过欣赏《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，并且使同学们了解有关电声乐队。2.辨识电声乐队的分类。

学情分析

1、作品分析《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品，它的特点是乐曲中加入了中国的竹笛。笛子的悠扬，清越，小提琴的婉转，飞扬，大提琴的低沉，肃穆，还有钢琴和电声乐队的雄浑，壮丽，最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的独特魅力。

2、课程标准能够感知音乐主题乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条，色彩作出相应的反应。

感受电声乐队的音响效果，体会雅尼音乐的特点。

教学过程4.1 教学活动【导入】导入请同学们听三段音乐有什么相同和不同之处。教师和同学共同欣赏，感受音乐。

【讲授】音乐欣赏1、电声乐队

请同学们做介绍，结合大屏幕，音响使同学们更加直观的了解电声乐队

电声乐队指由电子乐器为主组成的乐队。电子乐器指运用电子元件产生和修饰音响的乐器。包括一般电子乐器和电子音响合成器。目前比较多见的电声乐队有以下两类：第一类，主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。有时还加一个电子钢琴。第二类，以电声乐队为基础，或者加进铜管乐，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐器，如小提琴、大提琴，或者加进民族乐曲，如二胡、笛子、古筝等。近年来电声乐队的发展、变化很快，新的乐器和演奏形式不断涌现。、欣赏全曲，请同学们体会这首乐曲有什么特点。

乐曲的主题反复，变奏的重复出现，并请同学谈谈感受。、介绍雅尼 雅尼(1954—)希腊血统的美国音乐家。生于希腊南部的一个海滨小镇卡拉玛塔。1968年，他14岁时在希腊全国运动会上打破了500米自由泳全国记录。18岁时移居美国，进入美国明尼苏达大学学习，21岁时大学毕业，获得心理学学士学位。然而，他并没有继续心理学专业而是选择了他所热衷的音乐，于是他加入了“恰梅伦”乐队，从此坚定了从事音乐创作及演奏的信念，1986年，他的音乐被著名音乐制作人彼得褒曼所赏识，在他协助下推出了带有鲜明风格的电子合成器音乐专辑。此后，一系列由雅尼自己担任创作、演奏的唱片陆续推出，在美国“新纪元”音乐领域产生了一定影响。

雅尼被称为“世界一流键盘奇才”。经过多年的奋斗，终于成为当今世界乐坛一位集创作、电子合成器及钢琴演奏于一身的音乐家。【活动】欣赏《夜莺》欣赏《夜莺》，思考：乐曲中有一件中国乐器演奏，你能听出来吗？你知道电声乐队主要有些什么乐器？它们与传统的乐器在哪些方面地方不同？谈谈你对雅尼乐队这种演奏形式和演奏效果的看法。

5、分析《夜莺》的创作特点： 《夜莺》中加入了中国的竹笛。笛子的悠扬、清越，小提琴的婉转、飞扬，大提琴的低沉、肃穆，还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽，最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的独特魅力。

6、感受音乐主题，试着演唱，（1）看乐谱，先试着演唱，然后再演奏

（2）加入电子琴和简单的打击乐器一起演奏音乐主题（用心体会）【作业】课后作业流行音乐离不开电声乐队的伴奏，高科技手段的电声音乐与其他音乐具有同样的魅力，随着科学的发展和科技的进步，电子音乐、midi音乐越来越普及，接触的面越来越广，希望同学们在课余能多了解电子音乐的发展。

乐器常识

课时设计 课堂实录乐器常识

第一学时教学活动【导入】导入请同学们听三段音乐有什么相同和不同之处。教师和同学共同欣赏，感受音乐。【讲授】音乐欣赏1、电声乐队

请同学们做介绍，结合大屏幕，音响使同学们更加直观的了解电声乐队

电声乐队指由电子乐器为主组成的乐队。电子乐器指运用电子元件产生和修饰音响的乐器。包括一般电子乐器和电子音响合成器。目前比较多见的电声乐队有以下两类：第一类，主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。有时还加一个电子钢琴。第二类，以电声乐队为基础，或者加进铜管乐，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐器，如小提琴、大提琴，或者加进民族乐曲，如二胡、笛子、古筝等。近年来电声乐队的发展、变化很快，新的乐器和演奏形式不断涌现。、欣赏全曲，请同学们体会这首乐曲有什么特点。

乐曲的主题反复，变奏的重复出现，并请同学谈谈感受。、介绍雅尼 雅尼(1954—)希腊血统的美国音乐家。生于希腊南部的一个海滨小镇卡拉玛塔。1968年，他14岁时在希腊全国运动会上打破了500米自由泳全国记录。18岁时移居美国，进入美国明尼苏达大学学习，21岁时大学毕业，获得心理学学士学位。然而，他并没有继续心理学专业而是选择了他所热衷的音乐，于是他加入了“恰梅伦”乐队，从此坚定了从事音乐创作及演奏的信念，1986年，他的音乐被著名音乐制作人彼得褒曼所赏识，在他协助下推出了带有鲜明风格的电子合成器音乐专辑。此后，一系列由雅尼自己担任创作、演奏的唱片陆续推出，在美国“新纪元”音乐领域产生了一定影响。

雅尼被称为“世界一流键盘奇才”。经过多年的奋斗，终于成为当今世界乐坛一位集创作、电子合成器及钢琴演奏于一身的音乐家。【活动】欣赏《夜莺》欣赏《夜莺》，思考：乐曲中有一件中国乐器演奏，你能听出来吗？你知道电声乐队主要有些什么乐器？它们与传统的乐器在哪些方面地方不同？谈谈你对雅尼乐队这种演奏形式和演奏效果的看法。

5、分析《夜莺》的创作特点： 《夜莺》中加入了中国的竹笛。笛子的悠扬、清越，小提琴的婉转、飞扬，大提琴的低沉、肃穆，还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽，最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的独特魅力。

6、感受音乐主题，试着演唱，（1）看乐谱，先试着演唱，然后再演奏

篇3：《c小调第五(命运)交响曲教案》初中音乐人教2011课标版八年级下册教案3179

教学目标

1、知识目标：通过欣赏《这一封书信来得巧》唱段，知道京剧的声腔、板式及四大行当；知道谭派艺术。

2、能力目标：学唱《这一封书信来得巧》，体会（西皮流水）有板无眼的节拍特点，并能模仿、体验老生行当的唱腔韵味。

3、情感目标：能在感受、体验京剧唱段中，积极参与演唱、欣赏等实践活动，并对中国传统艺术产生兴趣及自豪感。

学情分析

京剧作为“国粹”，代表着中华戏曲文化的主流，具有民族性、群众性、和国际性。而被誉为“戏曲活化石”的昆曲即是京剧的基础，作为我们当代的学生，都应对京剧和昆曲有所认识和了解。当今社会，流行歌曲在学生中是主流，在音乐课本中的歌曲之外，都是一些明星演唱的歌曲，或网络歌曲，而作为中华瑰宝的京剧不被学生所接受和认知。那么，在这种社会大环境下，作为音乐教师，有责任去正确的引导学生的欣赏角度。

本节课的京剧选段《这一封习书信来的巧》，是教育部京剧进中小学课堂教材中的唱段之一。唱段的节拍属有板无眼类，没有拖腔，易于学生演唱，这段老生唱腔《定军山》，为谭派著名剧目，此剧目也是中国历史上的第一部电影。在知识领域，本节课的认知内容，即要了解国粹，戏曲活化石，还要了解京剧的四大行当（生、旦、净、丑），更要去体会京剧里西皮、二黄两个声腔，四种常用的板式，让学生在有限的课时内，能对京剧音乐的基本特点和知识有多方位的认识。

为了能让学生更好的学习和接受京剧，本节课事先让学生预习了容易接受的戏歌《说唱脸谱》，一是能加深对京剧的认识，又能激发学生学习京剧的兴趣，还能展示才华。以故事的形式讲解背景，吸引学生。提高学习的兴奋点，为更好的完成教学重、难点，作好充分的准备。

重点难点教学重点：体会有板无眼的（西皮流水）节拍特点，能模仿、体验老生行当的唱腔韵味。

教学难点：老生行当的唱腔韵味。

教学过程4.1 教学活动【导入】情景创设、感受情趣（让学生主动参与、激发学习兴趣）学生在《说唱脸谱》（教师自制音频）的音乐声中，步入教室，师：今天，大家同老师合作唱一首戏歌《说唱脸谱》，之所以称戏歌，就是在歌曲中加入了京剧唱腔的成分，使得戏如歌、歌如戏、戏中有歌的风格。学生唱歌，教师唱戏的部分。（多媒体展示文字音频）

【导入】感受歌曲

总结体验师：通过和老师的合作，同学们能体会到京剧在戏歌里面的元素，那么大家在这首戏歌里面都发现了哪些京剧元素呢？ 学生答：（各种花脸人物、乐器锣鼓钹，故事盗玉马，四大行当）

师：本节课同学们就和老师一起走进传统京剧《定军山》选段《这一封书信来的巧》，来体会京剧的魅力

【讲授】聆听歌曲、认识了解

1、（播放《这一封书信来的巧》的视频课件）

2、以故事的形式讲述背景资料，以便更好的理解京剧。（课件展示）、3、引导学生分析歌曲

师：我们来看一看歌词部分，有没有你们不理解的词？

歌词中多次使用了虚词“呃、那”，突出唱腔板眼，增加唱腔流畅性。

4、播放音频，再次聆听，教唱学唱。

5、中国摄制的第一部电影。（课件展示）

师：1905年（光绪三十一年）的秋天，在位于北京琉璃厂土地祠的丰泰照相馆院内，《定军山》被----【讲授】加深理解、开拓视野师：京剧的发展，有以下几个要素

1、京剧表演的四种艺术表现手法:唱、念、做、打，也是京剧表演四项基本功。戏曲演员从小就要从这四个方面进行训练，虽然有的演员擅长唱功（唱功老生），有的行当以做功（花旦）为主，有的以武打为主（武净）。但是要求每一个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功。只有这样才能充分地发挥京剧的艺术特色。更好地表现和刻画戏中的各种人物形象。

2、京剧角色的行当划分比较严格，有生、旦、净、丑四大行，每一种行当内又有细致的进一步分工。

(师生共同完成多媒体光盘中《京剧行当练习》)

3、京剧脸谱

4、京剧唱腔

5、京剧的伴奏（锣鼓经）

【活动】激发情趣、拓展延伸师生互动，锣鼓经，老师表演锣鼓，学生随节奏快慢表演走场。分组。激发学生主动参与的热情，体会京剧板眼特点。

【测试】复习巩固、实践创造师生共同完成课后《实践与创造》第五题（多媒体教学光盘内容，突出教学重点）

【作业】深刻领悟、总结延伸归纳总结，布置作业，随戏歌《说唱脸谱》律动下课

教师小结：这节课，我们一起欣赏并演唱了京剧传统曲目《定军山》选段《这一封书信来的巧》，了解了许多有关京剧的知识，认识到了我们祖国京剧艺术的无限魅力，课后大家重点了解京剧脸谱有哪些种？每个脸谱表现哪些意义？希望同学们在以后要多听京剧，传承中华文化，做一个热爱民族艺术的中学生……

听戏歌、边唱边走出教室。

☆这一封书信来得巧

课时设计 课堂实录☆这一封书信来得巧

第一学时教学活动【导入】情景创设、感受情趣（让学生主动参与、激发学习兴趣）学生在《说唱脸谱》（教师自制音频）的音乐声中，步入教室，师：今天，大家同老师合作唱一首戏歌《说唱脸谱》，之所以称戏歌，就是在歌曲中加入了京剧唱腔的成分，使得戏如歌、歌如戏、戏中有歌的风格。学生唱歌，教师唱戏的部分。（多媒体展示文字音频）

【导入】感受歌曲

总结体验师：通过和老师的合作，同学们能体会到京剧在戏歌里面的元素，那么大家在这首戏歌里面都发现了哪些京剧元素呢？ 学生答：（各种花脸人物、乐器锣鼓钹，故事盗玉马，四大行当）

师：本节课同学们就和老师一起走进传统京剧《定军山》选段《这一封书信来的巧》，来体会京剧的魅力

【讲授】聆听歌曲、认识了解

1、（播放《这一封书信来的巧》的视频课件）

2、以故事的形式讲述背景资料，以便更好的理解京剧。（课件展示）、3、引导学生分析歌曲

师：我们来看一看歌词部分，有没有你们不理解的词？

歌词中多次使用了虚词“呃、那”，突出唱腔板眼，增加唱腔流畅性。

4、播放音频，再次聆听，教唱学唱。

5、中国摄制的第一部电影。（课件展示）

师：1905年（光绪三十一年）的秋天，在位于北京琉璃厂土地祠的丰泰照相馆院内，《定军山》被----【讲授】加深理解、开拓视野师：京剧的发展，有以下几个要素

1、京剧表演的四种艺术表现手法:唱、念、做、打，也是京剧表演四项基本功。戏曲演员从小就要从这四个方面进行训练，虽然有的演员擅长唱功（唱功老生），有的行当以做功（花旦）为主，有的以武打为主（武净）。但是要求每一个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功。只有这样才能充分地发挥京剧的艺术特色。更好地表现和刻画戏中的各种人物形象。

2、京剧角色的行当划分比较严格，有生、旦、净、丑四大行，每一种行当内又有细致的进一步分工。

(师生共同完成多媒体光盘中《京剧行当练习》)

3、京剧脸谱

4、京剧唱腔

5、京剧的伴奏（锣鼓经）

【活动】激发情趣、拓展延伸师生互动，锣鼓经，老师表演锣鼓，学生随节奏快慢表演走场。分组。激发学生主动参与的热情，体会京剧板眼特点。

【测试】复习巩固、实践创造师生共同完成课后《实践与创造》第五题（多媒体教学光盘内容，突出教学重点）

【作业】深刻领悟、总结延伸归纳总结，布置作业，随戏歌《说唱脸谱》律动下课

教师小结：这节课，我们一起欣赏并演唱了京剧传统曲目《定军山》选段《这一封书信来的巧》，了解了许多有关京剧的知识，认识到了我们祖国京剧艺术的无限魅力，课后大家重点了解京剧脸谱有哪些种？每个脸谱表现哪些意义？希望同学们在以后要多听京剧，传承中华文化，做一个热爱民族艺术的中学生……