班级文化建设心得体会5则范文(精选6篇)
篇1:班级文化建设心得体会5则范文
一临班级文化艺术节“5+3男生女生”班级篮球联赛
策划书
★
一、活动名称 ★
二、活动时间和地点 ★
三、活动主办单位 ★
四、比赛形式 ★
五、活动目的 ★
六、参赛要求 ★
七、竞赛办法 ★
八、活动计划
1、活动准备
2、经费预算
★
九、奖励办法 ★
十、注意事项 ★附件
1一、活动名称
一临班级文化艺术节“5+3男生女生”班级篮球联赛
二、比赛时间及地点
时间:3月中旬-4月
地点:医学院前湖校区教职工篮球场
三、主办单位及承办单位
主办单位: 第一临床医学院党总支
第一临床医学院团总支学生会
承办单位: 第一临床医学院学生会体育部
四、比赛形式
男五人全场、女三人半场制篮球比赛
五、活动目的为营造拼搏进取、团结向上的学院班级体育文化氛围,促进全院学生健身活动的开展,以优异的成绩迎接党的“十八大”胜利闭幕和两会的召开,经我院研究,决定举办“5+3男生女生“班级篮球联赛。
六、参赛要求
1、以班级为单位报名参赛,男、女共一支代表队参赛。每队可报运动员人数男生12人,女生6人,班级领队1人。
2、参赛队员必须是我院在籍且身体健康的全日制本科生,非留学生。患有高血压、心脏病等不适合剧烈运动者严禁参赛。参赛队员的身体情况各班级应在活动前完成筛查。
3、各支参赛队必须有一套印有清晰号码的正规比赛队服。
七、竞赛办法
1、比赛分为两个阶段,预赛阶段与决赛阶段。预赛阶段,10、11、12级24个班级抽签决定对阵情况,分为1-8组,每组三个班级,决出前八名。此后,八支队伍交叉进行比赛,决出前四支队伍。以此类推,决出冠亚季军。
2、班级男子队伍两个阶段均采用每节20分钟共两节的比赛办法。班级女子队伍
在男子队伍中场间采用每节10分钟共一节的比赛办法。
3、比赛采用国际篮协(FIBA)最新审定的《篮球竞赛规则》。
八、活动计划
1、活动准备
① 3月10日前做好宣传工作,由我学院宣传部和体育部体育委员负责。要求院系在我院系宣传栏内张贴一张海报,关于活动具体策划于3月10日由第一临床医学院体育部下发到各班级体育委员处,各班体委开始组织本班报名。
②3月11日——3月14日:报名阶段。由各班体育委员负责,3月15日将报名结果汇总到体育部负责人处。报名为12人一个男子球队,36人一个女子球队,均代表本班级,每班领队负责填写报名表。
③报名表格,计分牌以及比赛所涉及题库的准备、抽签、工作人员所用桌椅、体育所用器材等由第一临床医学院体育部部负责。
④比赛时间、活动流程由第一临床医学院体育部负责。
⑤裁判人员及工作人员安排由第一临床医学院体育部及保卫部负责,每名工作人员需带好计时的工具及饮用水。
⑥活动前每个班级各派出一名队伍代表,出席体育部组织的赛前安排会议。⑦各个班级对于活动中涉及本班经费问题采取自行解决原则,遇到问题及时向体育部负责人汇报。
⑧3月16日早上9:00正式开始第一场比赛。每场比赛安排体育部工作人员轮班,比赛过程会有干部督查比赛情况。
2、经费预算
①、比赛用桌椅为第一临床医学院会议室桌椅; ②、篮球为各比赛班级自行准备,计时器、记分牌由体育部准备,记分牌1个XXX元
③、计分表等均在院系打印; ④、饮用水由各班自行负责; ⑤、奖品XXXX元
九、奖励办法
本次比赛对成绩前3名的班级进行奖励,同时设优秀组织奖3个,评选最佳运动员2名,颁发证书,并给予现金奖励。奖励标准如下:冠军XXX元、亚军XX元、季军XX元,优秀组织奖XXX元。
十、注意事项
1、各班参赛队伍应在比赛前10分钟携带学生证或身份证等有效证件到场,经裁判核实身份后方能上场。各队上场队员必须和报名表所填队员一致,如发现冒名顶替,则取消该队的比赛资格及名次。
2、参赛队员要遵守比赛规则,服从裁判,尊重对手,如有影响比赛等不良行为,要酌情给予处罚。各队对比赛裁决如有异议,可交仲裁委员会处理。
附件:
1.“5+3男生女生“班级篮球联赛报名表
附件1:
“5+3男生女生”班级篮球联赛报名表
篇2:班级文化建设心得体会5则范文
延迟400毫秒的 IP网络电话 基本原则能否将VoIP网络电话语音业务集成到数据网络中,关键就是如何保证QoS。据VoIP网络电话专家介绍,只有端到端延迟降低到400毫秒以下,将丢包率降低到5%~8%,才能使IP网络电话与传统电话相媲美,而且必须自始至终保证这两项指标。
IP网络电话的99.9999%可靠电信原则 VoIP网络电话 专家的建议是,在建设电信级的VoIP网络电话业务及承载网络之外,还需采用负载分担、路由备份等VoIP网络电话技术来保障网络的可靠性、可用性及服务质量,同时还必须保证IP网络电话网络的可管理性、可综合性、可扩展性。
IP网络电话多媒体应用发展原则 “三网合一”使 VoIP网络电话机 能够提供多媒体功能和呼叫管理功能,如交互式Web商务、呼叫中心、IP PBX、协同计算、企业传真等。最终,基于IP网络电话的业务功能将超过PSTN,可提供一体化信息处理,在高速线上提供多条虚拟线路,并提供多媒体会议、智能代理(Intelligent Agent)及信息业务等。
IP网络电话的网络开放原则传统的通信网络具有封闭式结构的协议,而VoIP网络则不同,VoIP网络电话在一个开放的环境中逐步成熟。开放的环境导致众多VoIP网络电话厂商共同参与。目前,国际电信组织正在促进各VoIP网络电话厂商使用标准协议,不仅要使VoIP产品(如网络电话机,skype网络电话,语音网关等)的互通,还要使其能与现有的传统电话很好地“合作”。此外,使用标准协议还有利于各网络电话机厂商开发设计出开放的应用程序,服务VoIP 网络电话 系统。由于网络的开放性,skype网络电话用户今后可以随时购买最先进的程序或者自己编写需要的程序,而不是必须依赖于某些IP网络电话厂商,增大了用户应用的自由度。
篇3:班级文化建设心得体会5则范文
一、建立班级规章制度
班级理念能够落实, 最重要的应该表现在班级的规章制度中, 使学生的行为体现出班级理念的要求。高二 (5) 班在同学们的共同参与下, 依据学校的规章制度, 制定了本班的班级规章及奖惩制度。
(一) 具体的奖惩标准
每人原始分100分, 在100分的基础上根据表现进行加减, 以最后个人得分作为评优评先进的参考, 把中学生的德智体美劳五种素质通过分数分值进行量化, 使得学期末的三好生、优秀团员、优秀团干、学校的单项表扬的人员的选定得以公开公平公正。只有对做的优秀的同学进行表扬和荣誉的认可, 才能更好地调动同学们的热情去遵守班级的规则, 才能更有利于建立一个有序有正义感的班集体, 才能防范班级管理中出现的小集体小圈子的“腐败”。
(二) 加分
1.各类竞赛获奖一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖的加分数量20分、15分、10分、5分。
2.月考、期末考试班级1~10名, 依次加20分、18分、16分、14分、12分、10分、8分、6分、4分、2分;其他受到老师当堂表扬、受到学校表扬、上课积极发言、成绩进步加+5分。
3.帮助打扫卫生、帮助老师加2分。
4.为班级在学校比赛中获得荣誉及积极参加的加2~10分。
5.为班级黑板报做出贡献加10分, 如果黑板报获奖就再加5分。
6.学习互助小组中同学进步的, 给组长和组员加5分。
7.每组的组长每月加5分, 课代表每月加5分, 班委不加分。
8.每周之星的同学当周加10分。
9.参加社团活动的一学期加5分, 社团活动获奖的加5分。
10.积极参加班级的文化活动加5分, 有突出贡献的加10分。
(三) 扣分
日常规范:
1.迟到、早退扣5分。
2.旷课一节扣10分。 (注:未请假而未到校则视为旷课)
3.上课期间 (正课、早自习、晚自习等未下课时) 无故离开教室扣5分。
4.上课被老师点名扣2分。
5.上课睡觉、私自讲话扣2分。
6.上课影响老师上课进度扣5~10分。
7.上课看课外书扣5分, 屡教不改加倍扣分。
8.上课吃东西、扔纸条、听音乐、玩游戏、使用电子词典做与课堂无关事扣5分。
9.上课使用手机等物品扣10分。
10.课间玩手机, 听音乐, 玩游戏扣10分, 在教室打球、打闹、过分喧闹扣5分。
11.课间在教室内吃零食面包随地乱丢垃圾扣5分。
12.无理狡辩、无理顶撞老师扣10分。
13.集合、集会方面动作散漫、嬉笑打闹扣5分。
14.女生戴首饰、男生留长发扣5分。
15.不交作业扣5分;无故迟交作业扣2分, 抄作业及借作业给别人抄扣5分。
16.上课铃声响过之后不及时回座位、说话、大声喧哗扰乱纪律扣5分。
17.水杯、其他书籍等与上课无关的东西堆放在桌上扣5分。
卫生规范:
18.轮到值日时, 擅自不打扫扣5分, 打扫不合格扣2分。
19.随地吐痰、乱扔垃圾及桌椅下有垃圾者扣2分。
20.桌椅与劳动工具摆放不整齐, 教室电灯、多媒体、门窗未关, 地面脏乱、黑板未擦、垃圾未倒扣2分。
21.抽屉内书本放置散乱, 不及时整理, 且垃圾不及时丢掉放在抽屉里扣2分。
22.眼保健操不按照指令做操、说话、做与做操无关的事情扣2分。
二、班级规章制度的执行运作
(一) 值日班委的职责。
每天由值日班长记录当天每个同学在德智体美劳方面的表现, 记录在班级日志里。
我班的值日班委:星期一:杨丽, 星期二:杨倩倩, 星期三:金晓雅, 星期四:宋晨星, 星期五:党玥。
班级日志的表模板:
时间:年月日星期值日班委:
早自习:
上午:课堂:
课间:
出操情况:
眼保健操:
午自习:
下午:课堂
课间:
出操:
值日 打扫卫生:
值日班委每天都要详细地记录每个同学从早上进校到下午放学离开学校的在校表现, 放学后交给班主任, 班主任再量化分析学生的在校表现, 及时发现问题及时解决, 奖罚要快速高效。
(二) 班长的职责。
班长的工作就是统筹班级的管理, 看各值日班委有没有及时记录, 并检查班级常规到位情况, 提醒相关同学做到位。
(三) 班主任的工作。
班主任刚开始就要时时跟踪, 从早读一开始就要观察每一个同学的表现, 并准备一个记事本把发现的优点和不足记录下来, 以起到监督班委的作用。
(四) 监事会成员的职责。
有权必有责, 要想权力不滥用, 就必须对权力进行监督, 还要选择5个比较遵守规范的同学, 作为监事会的成员, 我们班由潘美洁、蔡秋琪、殷璐璐、王超、朱云佳同学组成监事会, 监督班委的工作, 定期和班主任沟通班级的表现。班委不能履行职责、经过教育也不能胜任的, 将另行民主选举产生其他学生担任。
我们班还有一本班级日志, 是每一个学生档案栏, 会把该同学一学期的加分减分情况进行汇总, 按照高分往下排。这是学生的综合素质的评价分数, 从分数中我可以量化分析出该同学在德智体美劳各方面的表现是优秀、中等还是一般。我会选出其中的前十五名同学, 与本学期每次月考和期中考试成绩都在前十五名的同学, 两者取交集, 大概得出10名同学, 然后根据全班同学的民主测评选出4个优秀三好生 (如果三次违反班级规则将一票否决, 即使分数和成绩很靠前, 也不能参加优秀三好生的评选) 、2名优秀团员、1名优秀团干这些。其他的学校的单项表扬, 不看成绩主要看德智体美劳的综合素质靠前的同学。
三、班级制度管理的优点
班主任进行量化分析学生的在校表现, 操作了两年, 发现这样做的好处如下。
(一) 能够及时发现学生的优点、闪光点, 及时鼓励表扬, 哪怕是一点点进步一点点贡献也要在全班表扬。有利于激发学生对班级的归属感, 每次班级的活动同学们都很积极地为班级争得荣誉, 充分激发学生的主体性潜能。
(二) 能够及时发现学生在德智体美劳方面存在的不足, 及时加以纠正, 找学生个别进行谈话, 帮他找到自己的不足, 然后改正。刚开学的第一周星期五, 应该张爽同学擦瓷砖, 我到教室去看眼操, 顺便拿了一张面巾纸把瓷砖擦了一下, 有灰, 值日班委立即记录下张爽同学没有擦瓷砖, 课后我单独找到张爽同学提醒她下次别忘记擦瓷砖了, 下个星期一我在她的课桌上看到一个小纸条贴在桌子的一角:记住星期五值日。看来对自己还是有要求的, 果真她再也没有忘记值日。有了外界的量化考核要求, 每一个同学的工作, 都在监督下, 奖罚分明, 使班级有序发展。
(三) 通过把每项常规量化, 人手一份班级常规表, 可以培养学生的规则意识, 让工作学习更有条理化。刚开始班级的喝水杯乱放, 书本作业本乱放, 垃圾在座位下随时可见, 一个月之后, 上课时课桌只有本堂课上用的书, 水杯统一都放在座位下面, 位洞里书作业摆放整齐, 很多同学自己制作了纸篮子来放置用过的垃圾。每个人的座位底下再没有垃圾出现。班级干净整洁有序。同学们才能有一个良好的学习环境, 保持班级卫生整洁也是一个公民必备的素养, 文明的表现。
(四) 每天都有考核, 班主任每天都关注每一个同学的进步与不足, 让学生觉得自己是班级的核心和被关注者, 在行为中、在对班级的贡献中就变得比较积极。由被动变成主动, 这也于自身的荣誉的直接联系。
篇4:高二5班级文化建设
高二年级 五班
班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。
一、班级环境文化建设
教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境,既建设了良好的班级形象,也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明,自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣,消除学习后的疲劳。更重要的是,优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感,促进学生奋发向上,增强班级的凝聚力。
我班教室卫生在学校每周评比中都能获得较高的分数。在班内实施人走地净,全天值日制。每周二的大扫除全员参加,能够在卫生委员及班内干部的带领下有效率、保质量的完成值日工作。在课间及同学不在教室的时间内开窗通风,保持教室空气清新。
二、班级制度文化建设
班级制度文化建设,主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际,体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件,要十分重视。我班根据实际情况制定了以下制度,班级学生综合素质考核制度,班级一周工作总结制度,班干部定期会议制度,突发事件处理制度,卫生管理制度等。制订和实施制度应从四个方面加以注意:
1. 抓好开头。我班制定了明确的制度。在开学初,组建
班级的同时,我们也明确了我班班级内应有的浓厚的文化制度。
2.重视学生意见。在制定班级文化制度的同时同学们也会有层出不穷的意见。对于这些意见我们给予肯定并在老师及班内干部的带领下认真分析,快速解决。同学们可以通过相伴内干部反映或直接向来是反映的方式来表达自己的意见。只有广泛听取同学们的意见才能更全面更有效的制定班级文化制度。
3.制度的实施要持之以恒。制度的执行一定要长期坚持,不能朝令夕改,更不能只制定不执行。要长期坚持,要注重落实。
4.制度的实施要公开、公平、公正。班级制度是针对全体学生的,不能因为某些学生成绩好或者老师偏爱某个学生,就对这个学生的问题回避或从轻处理。一定要保证规章制度的公开、公平、公正。
制度从实施之日起,就要保证它的公正性。我班各种活动保证公开透明能够广泛尊重和采纳同学们的意见和建议。
三、班级精神文化建设
班级精神文化属于观念形态层,是班级文化的核心内容,包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。
1.班级精神的培养。我班在每天早读时间都组织同学们主题发言。发言的内容包括旅游、美食及各种同学们自己感兴趣的话题。能让每一位同学锻炼自己的发言能力,更能让班内同学了解你增进同学间的亲密关系。
2.班级凝聚力的培养。我班在每次班会上都统一参加并一起进行讨论研究。不论老师、班内干部还是同学人人平等,大家畅所欲言。同学们的心拉近了,班级凝聚力自然就提高了。
3.班级活动的开展。我班开展了多项文化建设活动。在班内空闲墙面上贴出中国地理、世界地理等多张帮助同学们学习的基本资料帮助同学们营造更好的学习氛围。
4.优化人际关系。构建和谐的人际关系对精神文化建设有着重要意义。班级里有两种非常重要的人际关系要处理好:生生关系和师生关系。
篇5:小学班级文化建设演讲稿5分钟
我们的班风应该是:“以书为友,书香满园,共同学习,茁壮成长。” 莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。”读书,好比一次灵魂的洗礼,读书,就是与一位高尚的人士谈话,也是一次秘密的旅行。在读书中,我明白了生活中的真、善、美,也清楚了所谓的丑与恶。知到诚实、谦逊、自尊等品质,也知道不是自尊、健康的坏习惯。书就像一个巨大的知识宝库,我在宝库中寻求着总也学不完的新知识,吸收着总也吸收不完的营养。书籍,是人类进步的阶梯。
当然,读书也要有选择性针对性地读,不能读非健康的书籍。这样,不仅使你迷 上他,还会使你误入歧途,走上犯罪的道路。
对于我们而言,应该读一些文学方面的知识类书籍,而一些益智类的,如童话,卡通等相对肤浅、单调的书,就要少读一些。
在读书中,我一次次地接受灵魂的洗礼和升华,一次次的被书中的主人公的悲惨生活而难过。他么的生活好像就是我在体验,体验他们的生活的忧伤和快乐,体验他们生活的艰辛与奢侈……
篇6:班级文化建设评比小结范文
在本次班级文化建设评比活动中,我们看到各个班级都能结合自己的特点来布置教室,低年级的班级布置得比较活泼可爱,高年级的班级也很有自己的特色,除了各个班级都有的评价栏、卫生角、黑板报、展示优秀作品的栏目外,有的班级还有一些比较有特色的栏目:如有的班级设置了图书角,丰富了同学课余生活,使大家了解了更多的知识,开阔了眼界;有的班级设计了一个“成长之路”栏目,将同学们在生活中的点点滴滴记录下来装在自制的成长记录袋里;还有很多班级设置了“植物生长角”,让孩子深入生活,热爱大自然等等,都展示了自己班级的风采。
在评比中我们感受到教室布置是我们整个校园文化的一部分,好的教室布置不仅美化了我们的生活,给我们创造了一个美好和谐、宽松舒适的学习环境,同时对我们起着激励促进作用,培养了我们各方面的能力,张扬我们的个性,展示我们的特长,对我们的成长有着非常重要的意义。
通过这一次评比活动,我们也从中发现了我们学校教室布置的一些不足的地方。
1、教室布置要讲究色彩的和谐性,色彩不宜太多;教室布置要讲究实用性,因为它不仅是一种装饰,更重要的是在教学中能起到辅助作用,因此要能常换常新;教室布置要讲究经济性,班级更换教室是避免不了的,因此,大家在布置教室的时候,要考虑或带走重复使用,或可以留下供别人使用等。
2、老师进行教室的美化布置很辛苦,可以让我们学生共同参与设计和布置,特别是四——六年级的同学,可以发挥我们同学的能力和智慧,培养我们的集体意识,同时帮老师减轻负担,后面的管理也可以让我们学生负责。
3、有些栏目的设计要新颖,要有活力,不要太单调,太简单,美化要再精致一些,展贴优秀作品的栏目上面的作品要质量好一些,不要都是美术作品或作业,可以内容多一点,还可以是优秀的作文、试卷、摄影作品、运动员照片、班级活动的照片等等。更换要及时一些,这样可以使更多的同学有特长展示出来,使我们的生活更丰富多彩。
4、教室布置最好有一个栏目专门体现每个班级自己的特色和风格,有自己班级的班风、目标、口号等,可以展示在各个班级的门口或门上,体现每个班级的风采和特色。
这些意见或建议仅供参考,让我们的教室布置更美观,更有特色,使各个栏目发挥更大的作用。
存在问题:
1、中高年级有的班桌子上有贴画(四、五、六年级)。
2、有两个班物品管理不到位,前后都有,桌凳不整齐。
3、评价栏的利用率太低 有待改进之处:
1、班级特色建设流于大众化,缺乏亮点。
2、班级特色建设散而乱,没有清晰条理规划。
相关文章:
新农村建设心得体会5则范文01-24
##区重点项目建设督查5则范文01-24
企业文化建设三年规划5则范文01-24
XX年综合实践活动课程建设优秀成果评选工作总结5则范文01-24
建设工程施工合同备案资料5则范文01-24
矿区运煤专线二级公路建设管理汇报5则范文01-24
班级文化建设励志标语文本5则范文01-24
输尿管结石的超声诊断01-24
知识扩散01-24
职业健康管理工作方案01-24