《小矮人的南瓜》活动设计

关键词：

《小矮人的南瓜》活动设计（精选16篇）

篇1：《小矮人的南瓜》活动设计

《小矮人的南瓜》绘本故事阅读活动设计

一、活动目标：

1、感受故事中的诙谐幽默，理解帮助与被帮助的合理性。

2、尝试围绕问题进行讨论，大胆表述自己的想法。

二、重难点

尝试围绕问题进行讨论，理解帮助与被帮助的合理性。

三、活动流程

（出示南瓜）有没有问题要问我呀？（引出小矮人的南瓜）

小矮人长得矮矮小小的，今天我们就一起来听听小矮人的故事，名字就叫（出示封面）“小矮人的南瓜”

一、欣赏故事

1、教师讲述故事——

孩子们，那请你们想想办法来帮助小矮人，好吗？有什么好办法来运南瓜回家。

2、教师继续讲述故事—— 大脚巨人，猜猜会是怎么样的呢？

二、结合问题讨论

第一次判断：孩子们，小矮人要不要请大脚巨人来帮忙运100个南瓜？要还是不要？

3、教师继续讲述故事——

吃了100个南瓜以后，大脚巨人会怎么想？小矮人会怎么想？

第二次判断：大脚巨人吃掉了100个南瓜，孩子们，你们觉得小矮人到底要不要巨人帮忙呢？要还是不要呢？请把小粘纸贴好

回应：小矮人也在思考，到底要请谁来帮忙呢？帮了忙以后又会是怎么样的呢

4、教师继续讲述故事——

（出示最后一张，只剩下1个南瓜的图片）现在小矮人看着这一个南瓜，他会怎么想，怎么做呢？

第三次判断：明年，小矮人南瓜成熟了以后，小矮人还需要帮忙吗？还会请人来搬运南瓜吗？要还是不要？

请把小粘纸贴好来，数一数，认为小矮人需要帮忙的是，，人，认为不需要帮忙的是，，人。

说说你们各自的理由好吗？

小结：当我们有了困难的时候，肯定是需要帮忙的。小矮人可能会请卡车来帮忙，也有可能还是请大脚巨人来帮忙运南瓜，你想想这是为什么呢，小矮人也有可能请其他的朋友来帮忙的。

三、活动延伸

结束：我们班的图书角还有很多像《小矮人的南瓜》一样的故事书，你们可以自己去读读看看说说这些故事，好吗？ 要 不要

篇2：《小矮人的南瓜》活动设计

小矮人喜欢吃南瓜，他每年都要种很多南瓜。

小矮人很勤劳，很辛苦，这一年，他种的南瓜获得了大丰收。他数了一下，地里的南瓜一共有101个呢。

小矮人摘下一个南瓜，把它抱回去。南瓜和小矮人的身体差不多大，这样抱回去，要走很多的路，好累的。

把第一个南瓜抱回家，小矮人累得满头大汗。他想：唉呀，地里还有100个南瓜呢，这样一个一个抱，到什么时候才抱完啊。

小矮人想到了一个朋友——大脚巨人，说他是大脚巨人，其实他的手也特别大。要是叫他来帮忙收南瓜，一定会很快。

小矮人给大脚巨人打电话，大脚巨人说：“哈哈，收南瓜呀，这种事情真是太容易啦，我马上来。”

大脚巨人很快就来了。对小矮人来说，他真是太巨大啦。

“南瓜地在哪里，快带我去。”大脚巨人说。

小矮人站在大脚巨人的肩膀上指路，他们一小会儿就到了南瓜地。

小矮人把南瓜摘下来，放进大脚巨人的手掌里。这么大的手，一次可以放50个南瓜。

在回家的路上，小矮人是多么开心啊。大脚巨人一双手就可以捧回50个大南瓜啊。

接着，大脚巨人又跑了一趟，把后面的50个南瓜也捧回来了。

这时候，大脚巨人说：“这个……这个……我肚子好像有点饿了，你能煮点南瓜给我吃吗?”

“当然啦，我马上给你煮南瓜吃。”

小矮人就给大脚巨人煮南瓜吃。

大脚巨人个子大，当然胃口也大啦。他吃了一个又一个，吃了一个又一个，南瓜真是好吃啊。

最后，大脚巨人一共吃了100个南瓜。他说：“啊，我现在终于吃饱了，再也吃不下了。”

大脚巨人回家去了。

这时候，小矮人只留下一个南瓜没有煮。这是他今年最后留下来的收成。

小矮人睡觉之前在想：看来，明年再收南瓜的时候，我还是自己一个一个抱回家来比较好……

南瓜堡第一次下雪

一个冬天的早晨，当大家起床之后，发现外面特别亮，打开门一看，哇，下雪了!

这可是南瓜堡第一次下雪。

南瓜堡本来是个四季如春的地方，夏天不太热，冬天不太冷。所以，南瓜堡的居民们，从来也没有看到过下雪。这场雪，可让大家又惊又喜。

地上已经积了厚厚的一层雪，但雪还在下着。

大家都来到欢乐广场。眉眉和大熊是一伙，岛岛和三胞胎是一伙，他们正在打雪仗。

这时候，孤独狼来了。

“我也要打雪仗，加入哪一伙?”

眉眉说：“我们不要你。”

岛岛说：“我们也不要你。”

孤独狼就只好站在边上看。自己做几个雪球，朝空地扔。

一会儿，大家不打雪仗了，开始滚雪球。眉眉和大熊滚一个，岛岛和三胞胎滚一个。

孤独狼又想帮眉眉他们推，又想帮岛岛他们推。

眉眉说：“你别来推我们的雪球。”

岛岛也说：“你也别来推我们的雪球。”

孤独狼又只好站在边上看。

一会儿，大家也不推雪球了，他们要开始堆雪人。

堆雪人，最好有个人来当模特儿，这样，堆出来的雪人一定又可爱又滑稽。

可是，谁来当模特呢?

孤独狼说：“我来当……”

眉眉说：“好吧，但是，你得站在那里不能动啊。”

“好的，好的。”孤独狼说着，就站在雪地里，一动也不动。

雪还在下着。

开始，大家还照着孤独狼的样子堆雪人，但是，很快就做不到了，只好乱堆。要知道，照着模特儿堆雪人是很难的事，只有艺术家才能做到。

所以，大家就再也不看孤独狼了，只管自己乱堆。

岛岛堆的雪人肚子大，头小;眉眉堆的雪人肚子小，头大;大熊堆的雪人个儿特别大，还有一个胡萝卜做的长鼻子;三胞胎合伙堆一个雪人，但这个雪人一点也不像，倒像只猪……

岛岛堆了一个，眉眉堆了一个，大熊堆了一个，三胞胎堆了一个，加起来一共是四个。

一，二，三，四，五……咦，雪人怎么有五个?再数一遍，还是五个。怎么会多一个雪人呢?

“孤独狼呢，他到哪儿去了?”

雪人多了一个，孤独狼却不见了。

原来，那个多出来的雪人正是孤独狼，因为他站在雪地里一动也不动，而雪一直在下着，慢慢的，他身上就积满了雪，变成了一个雪人。而且他冻僵了，一动也不会动，叫他也不会应了。

正因为孤独狼动也不动地站着给大家当模特儿，他才会变成雪人的。

——其实，有时候孤独狼还是挺老实的。

山坡上的南瓜屋

鼹鼠和小老鼠是一对好朋友，巧的是他们还是同年同月同日生的呢。

这几天鼹鼠和小老鼠可忙了，眼看就要到生日了，他们正四处给对方找生日礼物呢。

“鼠小弟，今年我要给你准备一份最奇特的生日礼物……”鼹鼠信誓旦旦地对小老鼠说。

鼹鼠找啊找啊，森林里留下了他无数的脚印，山坡上留下了他的汗水，小溪边也留下了他的身影，可是他总是找不到他认为的最奇特的礼物。

小老鼠也信誓旦旦地对鼹鼠说：“鼹鼠哥哥，今年我也要给你准备一份最珍贵的生日礼物……”

小老鼠找啊找啊，森林里留下了他无数的脚印，山坡上留下了他的汗水，小溪边也留下了他的身影，可是他一直找不到他认为的最珍贵的礼物。

“哪里才有最奇特的礼物呢?”鼹鼠在想，“北边那座大山上或许有吧……”

“哪里才能找到最珍贵的礼物呢?”小老鼠也在想，“北边那座大山上或许有吧……”

鼹鼠从山的东面开始爬。山好高啊，他中间休息了六次才爬到了山顶，可是这一路上来，它仍没发现他认为最奇特的礼物。看来今年不能为鼠小弟准备最奇特的生日礼物了，鼹鼠顺着南坡边走边想着，眼泪都流出来了……

没走多久，鼹鼠的眼前不由得一亮，一个好大好大的南瓜啊，他还从来没有见过这么大的南瓜呢。这不正是自己要找的东西吗?鼹鼠试着搬了搬南瓜，可是南瓜竟然一动也不动。一个奇特的念头在鼹鼠脑子里闪现，他要在这南瓜上挖一个向东的窗户，然后把这个南瓜房子送给他的鼠小弟。那样鼠小弟每天早晨都可以欣赏到美丽的朝霞。想到这里鼹鼠赶紧回家休息，打算第二天天不亮就来建造这座南瓜屋。

而小老鼠则是选择从西山坡开始寻找，希望能发现鼹鼠哥哥从未见过的珍贵的礼物。山的西面比东面更崎岖更难走，小老鼠休息了八次才爬上山顶，可是这一路上来，小老鼠根本就没发现他认为最珍贵的东西。

“看来今年不能为鼹鼠哥哥准备最珍贵的礼物了……”小老鼠伤心地边哭边顺着南面的山坡回家。

没走多久，小老鼠竟然也在山坡上发现了一个大南瓜。那南瓜那么大!小老鼠吃惊地张大了嘴巴，他从未见过那么大的南瓜。落日的余晖洒在了南瓜上，使得原本金黄的南瓜更加美丽诱人。

“我就给鼹鼠哥哥做一个南瓜小屋吧，门一定要朝西开，这样鼹鼠哥哥每天都可以欣赏到美丽的夕阳了……”

第二天天还没亮鼹鼠就动身了，他可不想叫醒小老鼠，如果让他知道了，这礼物也就没什么奇特的了。

小老鼠也早早地就起来了，他饭也没吃就朝山坡赶去。

鼹鼠找到了那个大南瓜，对着东面就开始啃了起来;小老鼠也找到了那个大南瓜，对着西面就啃了起来。

嗤嗤……嗤嗤……

鼹鼠的南瓜实在太大了，它小心地把南瓜里面的瓤子一点一点地往外掏;小老鼠的南瓜也不小，它不停地往外运输南瓜瓤子，可是总感觉也不见少。

鼹鼠和小老鼠挖呀，挖呀，挖到连午饭都忘记了吃，挖得口干舌燥，挖得筋疲力尽，挖到太阳西坠，但是他们都没有停下来，因为生日马上就到了，不加把劲，就不能按时给对方惊喜了。

嗤嗤……，忽然，鼹鼠听到南瓜里面发出了异样的声音，它吓了一跳，小心翼翼地用爪子拔开了一块南瓜瓤子：“啊……啊……”鼹鼠看到了令它惊奇的一幕，尖叫了起来。

“啊!救命啊!”小老鼠被鼹鼠这一嗓子吓得也尖叫起来，撒腿就要跑。

“别跑，鼠小弟，我是鼹鼠啊!”鼹鼠迅速地把挂在面前的瓤子扯开，站在了小老鼠的跟前。

“吓死我了，”小老鼠脸上冒出了一层冷汗，“你怎么在这里?”

“你怎么也在这里?”鼹鼠反问小老鼠。

鼹鼠和小老鼠望着中间已被打通的南瓜，会心地笑了起来。

原来，他们为对方找的生日礼物竟然是同一个南瓜。

鼹鼠和小老鼠静静地躺在南瓜屋里，金色的晚霞透过南瓜西边的门照在他们的身上，温暖，惬意。

“夕阳好美啊!”鼹鼠说。

篇3：小矮人的南瓜

小矮人很勤劳，很辛苦，这一年，他种的南瓜终于获得了大丰收。他数了一下，地里的南瓜一共有101个呢。

小矮人摘下一个南瓜，把它抱回去。南瓜和小矮人的身体差不多大，这样抱回去，要走很多的路，好累的。

把第一个南瓜抱回家，小矮人累得满头大汗。他想：唉呀，地里还有100个南瓜，这样一个一个抱，该抱到什么时候才抱完啊?

小矮人想到了一个朋友——大脚巨人。说他是大脚巨人，其实他的手也特别大。要是叫他来帮忙收南瓜。一定会很快。

小矮人给大脚巨人打电话，大脚巨人说：“哈哈，收南瓜呀，这种事情对我来说真是太容易啦，我马上就来。”

大脚巨人很快就来了，哈哈，对小矮人来说，大脚巨人真是太巨大啦。

“南瓜地在哪里，快带我去。”大脚巨人说。

小矮人站在大脚巨人的肩膀上指路，他们一小会就到了南瓜地。

小矮人把南瓜摘下来，放进大脚巨人的手掌里。这么大的手，一次可以放50个南瓜。

在回家的路上，小矮人是多么开心啊。大脚巨人一双手就可以捧回50个大南瓜啊。

接看，大脚巨人又跑了一趟，到后面的50个南瓜也捧回来了。

这时候，大脚巨人说：“这个……这个……我肚子好像有点饿了，你能煮点南瓜给我吃吗?”

“当然啦，我马上给你煮南瓜吃。”

小矮人就给大脚巨人煮南瓜吃。

大脚巨人个子大，当然胃口也大啦。他吃了一个又一个，吃了一个又一个，煮南瓜真是好吃啊。

最后，大脚巨人一共吃了100个南瓜。他说：“啊，我现在终于吃饱了，再也吃不下了。”

大脚巨人回家去了。

这时候，小矮人只留下一个南瓜没有煮。这是他今年最后留下采的收成。

篇4：七个小矮人的故事

“上帝!我们都是好国王和好王后。请给我们一个孩子吧!”

不久，王后生了一个可爱的小公主。女孩的皮肤像雪一样白，她的脸颊像苹果一样红。国王和王后给她取名“白雪公主”。

全国人民都深深地祝福白雪公主。白雪公主在国王和王后的宠爱下长大，最终成为一个受人爱戴的美丽女孩。白雪公主非常善良和有爱心。她经常和动物玩。森林里的动物，如鹿，兔子，松鼠和鸟，喜欢接近白雪公主，因为白雪公主会给他们食物和讲故事。善良的性格像天使的白雪公主，过着幸福的生活。

然而，好时光并不长。白雪公主的母亲死于疾病。国王为白雪公主娶了一位新王后，但新王后是一位精通魔法的女巫。虽然她很漂亮，但她很骄傲，也很暴躁。她尤其讨厌比她漂亮的人。“这是你的新妈妈!”

当国王把新王后介绍给白雪公主时，她还在为死去的母亲伤心。新王后有一面非常奇怪的镜子，你可以从中得到你想要了解的所有答案。

因此，王后经常对着镜子问:“魔镜，魔镜，谁是世界上最漂亮的女人?”世界上最美丽的女人是你，女王。”

可是有一天，王后又问了魔镜同样的问题，魔镜回答说:“现在白雪公主比你还漂亮。”新王后非常生气。“该死，怎么可能有人比我更漂亮呢?”我必须摆脱她。”于是她命令宫中的武士说:

“我不想再看到白雪公主了。找个借口把她带到森林里，然后偷偷地杀了她。杀人后，带回她的心脏和舌头作为你杀了她的证据。你听到了吗?没有错误…”“是的,王后……”

武士听了这话，真的把白雪公主带到森林里去了。当武士拔出剑要杀公主时，他看到公主正在摘花，像天使一样纯洁善良。武士不忍心杀了她，于是他对白雪公主说:“王后命令我杀了你，但我无能为力，所以你最好逃到森林里去!”然后武士回到了宫殿。

白雪公主听到了猫头鹰的叫声，觉得森林很可怕。突然，我面前出现了一座小木屋，我惊喜地叫道:“啊，那是一间小屋!”

白雪公主急忙敲门，但是房间里没有人开门。她主动开了门。进舱后，依次有七张小床。白雪公主在森林里跑了一天，感到很累。她躺在七张小床上，不知不觉地睡着了。

晚上，当七个小矮人扛着锄头回来时，他们发现家里有人，他们正睡在自己的床上。每个人都问奇怪的是:“这个漂亮的女孩是谁?”“她睡好!”“这个小女孩真漂亮。”小矮人的声音惊醒了白雪公主。小矮人们生气地说:“你为什么闯进我们家?”“我真的很抱歉，先生们，因为我在森林里迷了路，走了一整天。我真的又饿又累。当我看到这间小屋时，我就进来休息。”

篇5：大巨人小矮人的教案

一、教学目标

1、引导幼儿关注音乐中音的高低。

2、通过形体动作来表现音乐中音的高低。

3、通过游戏，培养幼儿的空间流动的秩序感。

二、教学准备

音乐、地垫若干（至少人手一块）

三、教学过程

1、故事导入：有一群大巨人和小矮人在森林里游戏，每当听到高音大家就要站立双手高举学大巨人，每当听到低音，大家就蹲下学小矮人（导入方式及创编故事教师自行发挥）。说到高低处可用肢体做出相关动作。

2、引导幼儿关注音乐中旋律的高低。

3、老师带领幼儿听音乐并准确用肢体动作表现出音乐中旋律的高音和低音。

4、幼儿起立尝试游戏。

全体幼儿跟着音乐的节奏走，听到低音旋律时模仿小矮人，听到高音旋律时模仿大巨人。

5、课室内四散放地垫，重复步骤3，并提出新要求：

篇6：白雪公主和七个小矮人的故事

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在遥远的一个国度里，住着一个国王和王后，他们渴望有一个孩子，于是很诚意的向上苍祈祷。

“上帝啊!我们都是好国王好王后，请您赐给我们一个孩子吧!”

不久以后，王后果然生下了一个可爱的小公主，这个女孩的皮肤白得像雪一般，双颊红得有如苹果，国王和王后就把她取名为“白雪公主”。

全国的人民都为白雪公主深深祝福。

白雪公主在国王和王后的宠爱之下，逐渐长大了，终于成了一个人见人爱的美少女。白雪公主非常善良、有爱心、她经常和动物一起玩耍。森林的动物，像小鹿、小兔子、松鼠、小鸟都喜欢接近白雪公主，因为白雪公主会给它们吃食物，还会讲故事给它们听。个性善良有如天使般的白雪公主，过着幸福快乐的生活。

可是，好景不长，白雪公主的母亲生病去世了。

国王为了白雪公主就迎娶了一位新王后，可是，这位新王后却是个精通法术的女巫。她虽然很美丽，但是个性很骄傲、暴躁。尤其她最恨别人比她美丽。

“这是你新母后!”

当国王向白雪公主介绍新王后时，她还正为死去的母后感到悲伤呢。

新王后有一面很奇特的镜子，从镜子里可以得到一切你想知道的答案。

所以，王后经常对着镜子问：“魔镜、魔镜，谁是世界上最美丽的女人?”

“全世界最美的女人就是你，王后。”

可是，有一天，当王后再问魔镜同样的问题时，魔镜却回答说：

“现在白雪公主比你美丽。”

新王后听了非常生气。

“可恶，怎么可以有人比我更美丽，我一定要把她除去。”

于是，她就命令宫廷的武士说：

“我不想再看到白雪公主了，你找个借口，把她带到森林里偷偷杀掉。杀了以后，把她的心和舌头带回来，做为你杀死她的证据。听到没有?不可以有差错……”

“是的，王后……”

武士听了这话之后，就真的把白雪公主带到森林里去了。当武士抽出刀来杀公主的时候，他看到正在采花的公主，纯洁，善良，有如天使一般，武士不忍心杀她，就向白雪公主说：

“皇后命令我杀掉公主你，可是我实在狠不下心，所以你还是往森林里逃走吧!”

说完武士回皇宫去了。

听到猫头鹰叫声的白雪公主，越走越觉得森林好可怕。

突然，眼前有一栋小木屋，于是便又惊又喜的叫着：

“啊，是小木屋!”

白雪公主急忙向前敲敲门，可是屋子里没有人来开门。

她就自作主张的把门打开。进入小木屋后，里面竟然整齐排列着七张小小的床。白雪公主在森林里跑了一天，觉得非常疲倦，就在那七张小小的床上躺了下来，不知不觉的睡着了。

傍晚，当七个小矮人扛着锄头回来时，发现自己的家有人在，而且是睡在自己的床上，大家都很奇怪的问：

“这个漂亮的女孩子是谁啊?”

“她睡得好香哪!”

“这个小姑娘长得真美丽。”

小矮人们纷纷议论的声音吵醒了白雪公主。

小矮人们很生气的说：

“你为什么闯进我们的房子呢?”

“各位先生，真是对不起，因为我在森林中迷路了，走了一整天的路，实在是又饿又累，看见这栋小屋，我就走进来休息了，白雪公主又把事情的经过，一五一十地告诉小矮人。小矮人们听了非常同情白雪公主的遭遇，就把她留下来。

“你就在这里住下来吧!”

白雪公主听到小矮人愿意留下她，很高兴的说：

“真是太感谢了，我愿意在这里为你们做饭、铺床、洗衣服、打扫，我什么都愿意为你们做。”

“欢迎你，从此这里就是你的家了。”

白雪公主每天都把这个小木屋打扫得非常清洁。七个小矮人从森林里回来后，就有可口的晚餐等着他们。就这样日复一日，白雪公主和小矮人过着快乐的生活。

新王后以为白雪公主已经死了，有一天她又问魔镜说：

“魔镜、魔镜，谁是世界上最美丽的人呢?”魔镜回答王后说：

“王后，你很美丽，可是白雪公主比你更美丽，她现在在森林中和七个小矮人过着快乐幸福的生活。”

王后听了这个回答之后，才知道白雪公主并没有死，她感到很愤怒。

“真是可恶极了，一定要让白雪公主从世界上消失”

坏心肠的王后想到了一个办法，她在鲜红的苹果外面，涂上了她调配的毒药，准备去毒死白雪公主。

“嘿!嘿!白雪公主只要吃一口这个有毒的苹果，就一定会死去。到那个时候，我就是世界上最美丽的女人了。” 然后，王后就打扮成老太婆的模样，提着一篮苹果到森林里去了。坏王后提着一篮苹果来到了小矮人的小木屋前。

“可爱的小姑娘，你要不要买一个又红又香的苹果呀!我送一个给你吃吧，相信你一定会喜欢的。”

本来就很喜欢吃苹果的白雪公主，看到又红又又大的苹果，便高兴地说：

“哇!这红红的苹果多么的可爱呀!一定很好吃的。”

于是白雪公主就伸手接过那个苹果。

结果，白雪公主才咬了一口，就马上倒在地上，昏死过去了。

坏心的王后看到她倒在地上，大笑着说： “哈!哈!白雪公主从此以后就从这个世界上消失了。”

小矮人傍晚回家的时后，看到白雪公主躺在地上像死了一样，他们马上把她抬到床上，尽力的施救，可是白雪公主仍然没有醒过来。

小矮人们哭哭啼啼的把白雪公主，放在一个装满鲜花的玻璃棺材内，准备举行盛大的葬礼。

这时，邻国的王子正好路过森林，看到了玻璃棺材里美丽可爱的公主，还有在旁哀悼的小矮人和小动物们。

王子知道事情的经过之后，含着泪水悲伤地的注视白雪公主说：

“可怜的公主，如果你能复活的话，该有多好呀!” 王子向白雪公主献上了花束，含情脉脉的地凝视着她说：

“她的皮肤雪白，脸颊红润，好像睡着一般，根本不像死去的人。” 最后，王子情不自禁地俯身吻了她。

突然，白雪公主从口中吐出了吃进去的苹果。原来是王子对公主的爱，使毒苹果失去了效力，公主也逐渐恢复了体温，睁开明亮的双眼。

白雪公主苏醒了过来，好像是从长睡中醒来一般，她的脸颊和唇依旧是那么的红润。

“哇!你们看到了吧!白雪公主活过来了!白雪公主复活了!”

小矮人们都雀跃不已，兴奋地叫着。王子更是满心欢喜地说：

“真是太好了!白雪公主重生了，上帝真的不会让我失望啊!”

连在旁的动物们也吱吱喳喳谈论不休。王子向白雪公主说明了他的来历之后，就握着公主的双手，温柔的说：

“公主，你愿意和我一起回皇宫，做我的王妃吗?”

白雪公主羞怯地点头答应了。

小矮人和森林的动物们，有的手舞足蹈，有的欢声歌唱，为王子和白雪公主歌颂庆贺。

“祝愿王子和公主，永远幸福快乐!”

王子带着白雪公主，骑着白马向小矮人和森林里的动物们告别，他们一直回头向小矮人们挥手说再见：

“小矮人们，感谢你们对我的照顾，我会永远记得你们的。” “祝你们幸福，再见!”

他们离开森林，回到邻国之后，马上受到全国人民的欢迎。在人民的心目中，他们真是天生一对。

坏心的王后自从毒害了白雪公主之后，就以为白雪公主必死无疑，所以非常高兴。

有一天，她满怀自信地的问魔镜：

“魔镜、魔镜，现在世界上最美丽的人应该是我了吧!”

魔镜回答说：

“除了白雪公主以外，你是最美丽的人，但是，在邻国生活的白雪公主比你漂亮千万倍。”

王后听了觉得很奇怪，她想白雪公主不是被她害死了吗? 可是又想到白雪公主运气一向很好，“简直是气死人了，我就不相信不能杀掉白雪公主!”

王后原本就是个女巫，于是她骑着魔扫帚，带着魔剑，飞往邻国，准备去除掉她的眼中钉。当她飞到邻国的上空时，突然一道闪电朝坏王后打来。

“劈!叭!”

一阵响声把女巫王后从扫帚上打下来。

女巫王后终于受到上帝的处罚，结束了作恶多端的生命。

此时，王子的国家却举国欢腾，因为美丽的白雪公主答应了王子的求婚，正在举行盛大的婚礼。

小矮人和森林的动物们也被邀请来参加婚礼，在全国人民的祝福声中，王子和白雪公主将永远快乐的生活在一起。

篇7：小矮人的南瓜

小矮人很勤劳，很辛苦，这一年，他种的南瓜获得了大丰收。他数了一下，地里的南瓜一共有101个呢。

小矮人摘下一个南瓜，把它抱回去。南瓜和小矮人的身体差不多大，这样抱回去，要走很多的路，好累的。

把第一个南瓜抱回家，小矮人累得满头大汗。他想：唉呀，地里还有100个南瓜呢，这样一个一个抱，到什么时候才抱完啊。

小矮人想到了一个朋友——大脚巨人，说他是大脚巨人，其实他的手也特别大。要是叫他来帮忙收南瓜，一定会很快。

小矮人给大脚巨人打电话，大脚巨人说：“哈哈，收南瓜呀，这种事情真是太容易啦，我马上来。”

大脚巨人很快就来了。对小矮人来说，他真是太巨大啦。

“南瓜地在哪里，快带我去。”大脚巨人说。

小矮人站在大脚巨人的肩膀上指路，他们一小会儿就到了南瓜地。

小矮人把南瓜摘下来，放进大脚巨人的手掌里。这么大的手，一次可以放50个南瓜。

在回家的路上，小矮人是多么开心啊。大脚巨人一双手就可以捧回50个大南瓜啊。

接着，大脚巨人又跑了一趟，把后面的50个南瓜也捧回来了。

这时候，大脚巨人说：“这个……这个……我肚子好像有点饿了，你能煮点南瓜给我吃吗?”

“当然啦，我马上给你煮南瓜吃。”

小矮人就给大脚巨人煮南瓜吃。

大脚巨人个子大，当然胃口也大啦。他吃了一个又一个，吃了一个又一个，南瓜真是好吃啊。

最后，大脚巨人一共吃了100个南瓜。他说：“啊，我现在终于吃饱了，再也吃不下了。”

大脚巨人回家去了。

这时候，小矮人只留下一个南瓜没有煮。这是他今年最后留下来的收成。

篇8：中班体育游戏活动勇敢小矮人教案

关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文。

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F-0MGTCA，doc 格式，正文 789 字。质优实惠，欢迎下载！

适用：

作为教学文档、教案、体育教案写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。

目录 目录.....................................................................................................................................1

正文.....................................................................................................................................1

设计意图.............................................................................................................................1

活动目标.............................................................................................................................2

活动准备.............................................................................................................................2

游戏玩法.............................................................................................................................2

游戏规则.............................................................................................................................3

活动反思.............................................................................................................................3

正文

中班体育游戏活动勇敢的小矮人教案 设计意图 童话“白雪公主和七个小矮人”是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。

活动目标 1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的“品质。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备 道具：树若干棵，小矮人裙子 12 条，老巫婆扮演者一名，篮子 12 个； 器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门 5 个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

游戏玩法 1、听音乐，小矮人出场。

教师：”小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

游戏规则 1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

活动反思 这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

为提高学习交流，本文整理了相关的体育教案有：《圈的游中班体育游戏活动教案》、《中班体育游戏活动教案》、《《青蛙跳跳教案》中班体育游戏活动教案》、《《玩棒》幼儿园大班体育课教案》，读者可以在平台上搜索。

篇9：《小矮人的南瓜》活动设计

活动目标：

1、通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。

2、感受倾听音乐、合作游戏带来的快乐。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：

1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。

2、教师操作的大记录纸。

活动过程：

一、情景导入，初步感知延长音。

1、在《十个小矮人》音乐声中幼儿边唱歌边进教室。

2、欣赏小矮人找朋友的乐曲，初次感受音乐。

3、教师带领幼儿第一次欣赏音乐。I教师：这首曲子有什么特别之处?小矮人在什么样的音乐声中找好朋友的?

4、听音乐用手指做小矮人在身体上跳舞，延长音时找朋友(呼喊好朋友)。

二、在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时值。

1、听音乐玩“撕报纸”游戏，自主感知延长音出现的次数，并在“撕”的过程中感受延长音的延续。教师：发现小矮人找了几次朋友?可以用什么方法来记录?（教案出自：快思教案网）如果只给你一张旧报纸，你有什么办法?来记录?什么时候撕报纸?一起听音乐试试。

2、听音乐玩“传纸球”游戏，合作完成游戏过程中加深对延长音的理解。

教师：要让纸球有秩序的传，每位小朋友手中都要有一个纸球我们怎么做?(同一个方向，同一时间传)老师唱出乐曲，你们听音乐在小矮人找到朋友后开始传纸球

3、听音乐找找在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友并用符号记录下来。

4、再次玩“传纸球”游戏，听音乐找到好朋友，结束活动。

三、讨论“小矮人开火车”游戏的玩法。

四、教师带领幼儿第一遍游戏，根据音乐延长音时的节奏来邀请朋友。

五、请一幼儿做火车头，带领大家游戏。

六、感受每次延长音时值的不同。

教师：在刚才传纸球的时候，你有没有遇到什么困难?小矮人找到的朋友一样多吗?

七、教师清唱第一段延长音，帮助幼儿了解小矮人喊到了三个好朋友，并请一幼儿上前在黑板上用短线记录。

八、教师清唱第二段延长音，幼儿自己找出小矮人喊道四个朋友，老师示范记录方式。

九、幼儿倾听音乐，自己记录每次小矮人找到朋友的个数。

十、帮助幼儿检验，分析第三，第四次找到几位朋友。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班游戏活动教案《小矮人找朋友》含反思这篇文章共3187字。

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篇10：小矮人上楼梯

◇  愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。

◇  能按正确的顺序唱数1-10。

◇  能合着身体动作有节拍地唱数。

活动准备：

◇  学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。

篇11：小矮人的成长之路

我自幼就对学习有着非常浓厚的兴趣，并且深知知识的重要性。但是，当我求学的脚步还未迈出时，贫困的门槛就将我挡在了校门外。看着那些正常孩子每天背着书包去上学，我只能是无奈地抹着眼泪。后来，因为无法泯灭这种强烈的求知欲望，我就偷偷地跑到小学教室的后窗台下，悄悄地躲在那里，静静地蹲着听老师讲课，一听就是两年。那两年当中，我就像正式的学生一样，每天早出晚归地往返于学校和家之间，不管刮风还是下雨，一课未曾间断。此举终于深深地感动了校方，我11岁那年，学校决定免除一切费用接收我这个特殊的学生，而且一直到初中毕业。

其实，这次校方给我的不仅仅是一个学习的机会，而且是在我人生路上点亮了一盏心灵的灯，为我指明了人生的方向，让我看到了眼前的光明和希望。在校读书的那几年里，我收获到的是比知识更重要的东西——一个文学梦想和一颗自尊、自强的感恩之心。

2000年初中毕业时，我以给乡政府写报道为生，后来我妹妹远嫁湖北并带走了母亲，接替了我应该赡养妈妈的义务和责任，还提出把我也带去，我执意说只要妈有人照顾就行了，我可以自食其力的。

因为身体残疾，一般的用人单位都将我拒于千里之外，而我当时又没有一技之长，所以很长一段时间我都处在无业的状态。眼看着身上仅有的那点钱越来越少，无依无靠的我急得一次又一次地掉眼泪。当时，有人劝我去乞讨，但我始终不愿放下那份自尊，我宁愿身体受苦，也绝不会丢掉人格和尊严。后来，我终于谋得一份在饭店洗碗的工作，虽然这工作并不轻松，但毕竟能解决我的生计问题，所以再苦再累我也不怕。在饭店工作了一段时间后，为了多赚些钱，我在工作之余又出去卖雪糕、卖报纸。大热的天里，我顶着火辣辣的太阳满大街地叫卖，喊一会儿嗓子就干得像冒了烟似的，但为了多攒些钱，我连一瓶水都舍不得买，饭也是能省就省。这样一天下来，回到住处时，浑身就像散了架子似的。有一次，因为饥渴交加，我竟昏倒在了大街上。我的这些经历引起了安康市的一位好心人的关注，在他的帮助和推荐下，我参加了安康贫困残疾人电脑培训班。后来，我又带着所学的电脑知识来到了现在这家网吧兼打字复印的店里打工。管吃住的情况下，每月给250元，生活稳定。至此，我终于从一个一无所长的弱者成长为一个可以凭自己的本事生存的独立的人。

这些年里，不管生活怎样艰难，我都从没想过屈服和放弃，不管工作怎样辛苦，我都从没想过放弃我的追求和梦想，不管工作多忙多累，我都会每天挤出一点时间来看书写作。所以，初中毕业至今，我每年都有大量的作品在各地报刊杂志上发表，并多次获奖，通讯报道还多次得到报社编辑和宣传部门的奖励。同时，我也在尽力地传递着大家倾注在我身上的爱：为灾区人民捐款，帮慈善组织拉赞助，参加弱势群体的救助活动，用自己的亲身经历去鼓励那些对生活失去信心的人、去感染那些不知珍惜的健全人。

那日，站在阳光下，我看到了对面山上一片鲜艳，那是花开的样子。此刻，又一次回想起当初站在领奖台上的场面。当贾平凹主席将两份荣誉证书捧到我面前，并语重心长地对我说“你是精神上的贵族，希望你在文学艺术的道路上有所作为”时，我再也抑制不住百感交集的心情，眼泪一下子就涌了出来。我深刻地体会到了一种从未有过的自信和自豪。那一刻，我终于明白：自己不仅可以像健全人那样骄傲地活着，甚至可以比健全人活得更优秀、更有意义和价值！因此我也坚信只要不抛弃不放弃，每个人都会有梦想成真的那一天。

除了写作，我还渴望去帮助别人，我希望去帮助那些苦难的人、在生活中迷茫的人，去帮助那些和我一样甚至比我更需要帮助的人，把社会给予我的关爱与帮助，传递下去，希望能给大家带来一些有关幸福的感受。

责 编：黄素芳

篇12：小矮人上楼梯

活动目标：

◇ 愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。

◇ 能按正确的顺序唱数1-10。

◇ 能合着身体动作有节拍地唱数。

活动准备：

◇ 学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。

篇13：苹果里的小矮人

小绵羊在家盼啊、盼啊，终于，绵羊妈妈拎着大包小包的回来了。小绵羊太高兴了，他在购物袋里东翻翻、西翻翻的，想看看妈妈给他买了什么好东西。小绵羊找到了好多的玩具，有皮球、有沙滩玩具和小汽车，还有一个大红苹果，都是他最喜欢的。

晚饭后，小绵羊一定要吃大红苹果，“妈妈，我要吃苹果。”可是妈妈却说：“不行，刚吃过饭不能马上吃水果，等一会儿吧。”“不要嘛，我就要，我就要吃苹果，快给我、快给我呀!”小绵羊刚拿起苹果，忽然，苹果开口说话了，“请你不要吃我好吗，我是一座苹果宫殿，里面住着很多国民，还有国王和王后呢!”听到苹果说话，小绵羊吓得连忙把它扔到地上，害怕地往后退，支支吾吾地说：“你……你……你怎么……怎么会……会说话的啊!”“你说我呀，是的呀。”苹果得意洋洋地回答，“哦，那是王后施了魔法，把我变成了一个会说话的苹果，当有人要吃我时，可以阻止他，跟他们说，别吃我了。”“那你可以让里面的人出来吗?”“当然可以了，没问题。”说着，苹果打开了大门，从里面出来了好多的小矮人，他们戴着各式各样的帽子，穿着五颜六色的衣服，可好玩了。“你们都会干什么呀?”小绵羊好奇地问。“我会种地。”“我会做衣服。”“我会照顾小动物。”大家争先恐后地说着，并且和小绵羊开心地一起玩起了游戏，小绵羊可高兴了!

不知不觉，天已经很晚了，那些小矮人说：“对不起，我们该回去了，不能再和你玩了，不过，我们可以给你一颗种子，种出来的苹果里面都会有和我们一样的小矮人，再见了!”说完，他们留下种子，回到了苹果里去了。

第二天，小绵羊赶紧小心翼翼的把苹果种子种到了泥土里，并且每天细心地照顾着它，给它浇水、施肥、捉虫子。到了夏天，苹果已经从种子长成了大树，大家在树下休息、乘凉、学习和玩耍。到了秋天，树上结满了苹果，小绵羊可兴奋了，他摘下好多熟透了大红苹果，把苹果门都打开后，里面出来了很多的小矮人，围着他跳起了热闹的舞蹈。小绵羊以后再也不怕没人一起和他玩了!

这就是小绵羊和会说话的苹果、住在苹果里的小矮人神奇的故事!

篇14：七个小矮人教案

教学目标：

1、通过学唱歌曲、欣赏音乐中的童话故事，引领学生走进童话世界，感受童话故事中各种人物形象抒发的美好情感，懂得善良美好终能战胜邪恶的道理。

2、通过歌声和动作大胆表现出活泼风趣的七个小矮人形象。教学重难点：用歌声和动作大胆表现出活泼风趣的七个小矮人形象。教学准备：多媒体课件 教学过程：

1、组织教学：（略）

2、揭示课题。复习歌曲《多年以前》导入由老师扮演的“外婆”讲述故事——《白雪公主》。

3、故事接龙。请一些学生以故事接龙的形式将《白雪公主》的情节讲给同学们听。

4、片段联想。播放动画片《白雪公主》里的几段音乐：（1）白雪公主惊慌逃跑的音乐；（2）七个小矮人之歌；（3）公主和小矮人的歌舞；（4）白雪公主放声高歌；

让学生来猜猜各段描写的是什么情节，与书中哪部分故事内容相符。

5、视听欣赏。完整欣赏动画片《白雪公主》。要求学生边听边思考自己联想对了几段，重点引导同学们注意各部分音乐的变化。在让学生自由联想的过程中，把下列问题打乱后板书在黑板上，让学生用连线把编成序号的音乐段落与下列问题对应连一连。问题：序奏音乐？——公主逃跑音乐？——在小动物们的关心下公主开心歌唱？——七个小矮人之歌？——公主与矮人的欢乐歌舞？——终曲？

篇15：小矮人的八滴眼泪

太阳跳到大海里了，月亮摆弄着惺忪的睡眼出来值班。小矮人抬头看了看星星，终于擦去眼角的泪水站了起来。也许是傍晚的海风太冷了吧，小矮人冻得直打哆嗦，他踩着泥沙艰难地走回到那只破靴子旁边，又艰难地爬了回去，那明显是一个小孩儿穿的靴子，因为靴子口很小，小矮人在里面只能看到天上的一颗星星。

苏珊从海边的小木屋里走出来，她今天想用贝壳做个漂亮的项链送给妈妈当生日礼物，但这必须秘密进行，所以晚上她穿着厚厚的棉麻布衣去了海边。她发现有一些闪闪发光的蓝色珠子在泥沙中若隐若现，这一定是神仙小矮人的眼泪。妈妈说过，如果能拥有这些神奇的泪水，自己的愿望就一定能实现。她找来水晶杯，小心翼翼地把8颗蓝色珠子拾起来，正在兴致勃勃地往回走时，却被一只破靴子绊倒了，蓝色珠子散落在泥沙里不见了。她生气极了，伸手就拽出那只埋在泥沙里的靴子，用力甩了出去，靴子被甩到海面上，远远地飘走了。

小矮人悄悄探出头来，看着海滩上的苏珊。他惊讶地张大了嘴巴，原来公主一直在身边却没有遇到过。他只知道每天对着大海发呆，他太想家了，他把愿望都放到了贝壳里，而且还写了一封信，希望它飘回矮人国捎信给妈妈，告诉家里人，他再也不淘气离家出走了，等他找到流落在人间的矮人国公主就带她回家，完成任务他就可以永远留在妈妈身边了。可是他却没有努力工作，现在，只能这样远远地望着公主，自己却漫无目的地漂流，她希望公主能找齐他散落的眼泪，因为小矮人的愿望是，如果公主能找到他的8滴眼泪，那么他就会变成蓝色的萤火虫带公主回家。

在矮人国，对着大海的贝壳许愿是一定能实现的……

篇16：经典随笔小矮人传奇

白雪公主误打误撞的和七个小矮人住在一起后，七个小矮人就为公主着迷不已，并且百般讨好白雪公主，希望赢得美人心。

七个小矮人是兄弟。其中最矮小、最不好看也最聪明的老大─奇奇也和他的弟弟们一样的喜欢白雪公主。但是由于嫉妒心太强，所以常常因为一些小事：白雪公主今 天和别人讲超过三句话、白雪公主看着别人超过三秒钟或者是白雪公主三次，而气的一天长了好几科青春痘或一天都不讲话。

自从白雪公主来了之后，原本感情融洽的七个小矮人，变的钩心斗角、争风吃醋。而且在通往小矮人们工作的路上多了很多奇怪的陷阱，常常害的小矮人叫苦连天。但是，每当有小矮人受伤时，奇奇总是细心照顾，但其他小矮人却总是冷眼旁观。

虽然小矮人因为奇奇的改变〈等于少了一个情敌〉而高兴，看对其他人还存有戒心，所以也没说什么，不过，时间一久后，自然而然的对奇奇也就没有戒心了，而且非常信任。

有一天晚上，老么——最肥的猪太郎，因为宵夜泡面吃太多了而肚子痛，所以起来上厕所。上完的时候，已经一点多了〈十二点上的；便秘〉。正准备洗手时，突然听 到了一些声响，连忙跑过去看。赫然发现奇奇拿着匕首正要刺进老二─天天的心窝里。猪太郎马上大叫：“大哥，你在干麻啊！”奇奇马上转过头来说：“这么晚 了，你在外面做什么啊？”猪太郎：“我去厕所作蛋糕啊！大哥，你拿着比首要干麻啊？难不成你……...”奇奇慌张的解释到：“我只是看到有一只蚊子，准备 叮你二哥，所以我就来为你们除害，你们应该要感谢我才对啊！”猪太郎：“喔！原来如此，那我去睡了！晚安。”虽然猪太郎在他大哥面前装出一副“原来如此、 是我误会了”的表情，但是他却在想：“大哥怎么变的那么奇怪呢？本来嫉妒心超重的大哥应该再我们受伤时讽刺我们又笨又不小心的啊！而且，他好像从来没有调近陷阱里过耶！还有他为什么要在半夜里拿着匕首，而不睡觉呢？”一大堆问题就这样一直不断的涌进猪太郎的脑袋里，他怎么想都想不出所以然来，所以他决定明天要五个哥哥这些事情。

隔天早上，猪太郎很早就起来，轻声的较起五位哥哥，并告诉他们他昨天看到的事情和他的疑问。小矮人们听完猪太郎的陈述之后虽然不太相信，但也再成天天的提 议〈由于被杀的对象是他，所以他感到格外惶恐〉─晚上假装睡觉，看看奇奇到底在搞什么鬼。由于六个小矮人认为这是家丑，所以并没有告诉白雪公主。晚上终于 到了，六个小矮人心理又好奇又害怕的假装睡觉。过了不久，奇奇的床上传来一些声响，渐渐的听见有人走路的声音，而且越走越远，睡在最里面的猪太郎忍不住张开眼睛看了一下奇奇在干什么，没想到哪里还有奇奇的蹤影啊！猪太郎马上叫五位哥哥可以起来。猪太郎说：“不知道大哥到底在搞什么鬼，我们跟去看看好了”猪太郎看五位哥哥有点不想去的样子连忙又加上一句：“希望他不会去害白雪公主。”于是六个小矮人就轻手轻脚的跟在奇奇的后面，没想到跟着跟着竟然跟到白雪公主的房门外。奇奇便走了进去，小矮人因为害怕奇奇伤害公主，所以急忙想要进去保护白雪公主，但却被猪太郎给阻止了，他示意先从门缝看奇奇到底要做什么，再行动。结果白雪公主居然也没睡，正在和奇奇对话。公主：“我交代你去做的.事到底什么时候完成？”奇奇：“又快要去完成了，要不是昨天猪太郎来打扰，我已经成功了。可是公主，一定要这样吗？他们毕竟都是我在这世界上唯一的亲人啊！”公主：“你不是很讨厌他们吗？他们长的好、长的壮，又得到你母亲的疼爱，而你 只是被冷落在一旁，根本没有人关心你，这不是你亲口告诉我的吗？”奇奇默然不语，公主继续说下去：“现在就只有我一个人关心你，难道连一点小事也不肯为我 做吗？”奇奇：“我愿意做任何事，只是你为何那么恨他们呢？他们对你百依百顺、为你神魂颠倒，难道你感觉不到吗？”公主：“我叫你去办事，你啰唆些什么！ 照我的话去做就对了！”奇奇：“好吧！我会尽量的。”说完就准备回房间，六个小矮人马人轻手轻脚的快步走回房间，他们每一个人都决定等奇奇回来后，要问个清楚。

奇奇蹑手蹑脚的走回来，正准备睡觉时，突然觉得四肢被人抓住。原来是六个小矮人想要问出真相，怕他逃走才抓住他的。经过一番逼问，奇奇才告诉他们真相：“公主有一天突然把我叫到她房间去，并问我是不是真心喜欢她，我马上回答

“是”。 接着，她就问我陷阱是不是我设的，我老实的回答她。我说是因为想要藉着这个理由而和她多相处，并且让她以为我是一个无论如何只要兄弟有难就一定伸出援手的人。后来，她就问我肯不肯为她做事，我当然马上答应。她先问我对你们的感觉如何，我就告诉她我们家的事，没想到她竟然叫我去杀你们。我终究还是受不了她苦苦的要求，便答应她了。我想，等我杀了你们之后，我就要自杀。情形大致就是这样。”小矮人们虽然为哥哥的背叛感到愤怒，却为公主的行为感到奇怪。于是决定先暂时原谅奇奇的背叛，观察公主。