文明自我,爱我校园(共7篇)
篇1:文明自我,爱我校园
XX区文明校园创建工作
自评报告
一、基本情况
XX小学创办于1950年,学校总占地面积13900平方米,建筑面积5730平方米。学校现有12个教学班,共有学生481人,教职工28人。
二、创建工作
创建文明学校,是提高学校管理水平的重要载体,对照《揭东区文明学校评估标准细则》规定的各项要求,我校组织教师进行了认真的学习讨论,把创建文明学校活动作为提高学校整体水平,推进教育现代化进程,加强学校精神文明建设重要契机,积极争创揭东区文明学校,并为此做了一些工作。现将创建工作报告如下:
(一)领导班子建设
1.学校领导班子把创建文明校园作为重要工作任务,认真制订实施方案,认真落实具体举措,力求实际效果。学校注重加强党员教师队伍建设,制订“三会一课”民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度。学校认真组织党员进行政治学习,做到有计划、有内容、有总结,在学习中不断提高政治意识和政治觉悟,严格用党员的标准要求自己,在工作中充分发挥党员的先锋模范作用。积极推动学校“两学一做”学习教育活动常态化,在考学活动中,我校党员均以满分的成绩通过考试。凡学校重要事项,都在党员扩大会议上讨论决定实现 民主决策。
2.学校坚持全心全意为师生服务的根本宗旨,积极推进按章程实施管理学校,充分发挥教代会、家长委员会作用,不断完善科学民主决策机制。每学期期中后的第二周,学校举行校园开放周活动,学校向家长开放,促进家校互相了解,互相交流,力争实现教育效果的最大化。学校认真落实《义务教育学校管理标准》不断完善各项管理制度,并狠抓制度的落实,使学校的各项管理步上规范化的轨道。
(二)思想道德教育
1.学校深入开展总书记系列讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的宣传教育,将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程,有落实方案,做到有目标、有要求、有措施、有保障、有评价。学校采用集中学习和自学相结合的形式,组织教师深入学习总书记系列讲话精神,深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育。结合“创文”活动,学校开展了“践行价值观,文明伴我行”的主题教育。通过出版专栏,利用宣传栏、举行主题班队活动使学生耳渲目染,达到100%熟知熟会核心价值观24字内容。
2.学校根据学生年龄特点,抓住清明、端午、七一、十一、重阳节等重要时间节点,开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动。学校在学生中开展创建优良道德品格活动,使追求优良品质成为学生的自觉行动。积极宣传志愿服务精神,学校经常组织志愿者服务队走进社区开展志愿服务活动。学校注重养成教育、文明礼仪教育,对学生实行综合素质评价,促进学生全面发展。学校大部分教师都参 加心理健康教育培训,都拥有心理健康教育C证,具备相应的理论知识水平,能适当对学生进行疏导,培养学生阳光心态和健康人格。
3.立德树人是我校的德育目标。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。学校专门成立德育工作领导小组,认真制订每学期德育工作计划,把社会主义核心价值观贯穿于教育的全过程。每学期,学校都召开一次颁奖大会,对成绩优异,表现突出、道德高尚的学生进行表彰,激励先进,树立典型,让学生学有榜样,赶有目标。
(三)师德师风建设
1.高素质的教师队伍是教育教学质量得以保证的关键,我校注重教师队伍建设,努力造就一支“四有”的教师队伍。学校根据师德师风建设规范性文件要求,认真制订师德考核实施方案,形成师德师风建设长效机制,认真落实师德建设要求。学校的每位教师都签订师德承诺书,每年都严格对教师进行师德考核,让教师都能严守师德红线,用良知教书育人。
2.学校重视教师专业化发展,认真开展校本教研和校本培训活动。依托“三通二平台”,支持骨干教师开展课题研究活动,促进专业发展。学校鼓励教师参加学历提升和继续教育活动,不断更新知识,努力提高业务水平和业务能力,使其更能适应岗位的需要。
3.建立健全教师绩效考核办法和奖励实施办法,与师德考核实施方案一起,作为教师职务(职称)晋升、岗位聘用、评优奖励的首要条件。多劳多得,优绩优酬。使教师能切实履行岗位职责,自觉树立 良好形象,全心全意教书育人。
(四)校园文化建设
1.校园文化是一所学校的灵魂,学校注重校园文化建设,重视学校内涵发展。学校办学理念完备,办学目标明确,校训、校歌、校徽等校园文化符号得到学校师生认同。学校校园文化活动丰富多彩,学生参与积极,在活动中,培养了兴趣,掌握了技能,丰富了知识。
2.学校依托“三通二平台”,充分发挥网络作用,开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。学校教育学生文明上网、健康上网。学校“三风”优良,得到家长和社区居民的广泛认可。
(五)校园环境建设
1.环境造就人。学校重视校园环境建设,不断提高“三园化”建设水平。学校在净化、绿化和美化的前提下,充分利用一切可以利用的空间,营造优良的育人环境,努力体现使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。
2.学校重视安全工作,通过每月一安全主题对学生进行安全教育,让学生掌握相应的安全知识,逐渐具备自我防患的能力。学校加强与社区合作,整治校园周边环境,维护校园周边的良好秩序,确保学校安全稳定。
3.深入开展环保教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。学校重视对学生进行环保教育,学校成立的“小志愿者服务队”经常走进社区开展环保行动,使学生从小树立环保意识,从我做起,从小事做起,人人都当环保小卫士。学校教育学生厉行节约,使学生明白节约是一个人的美德,从节约一滴水、一度电做起,自觉关紧水龙头,自觉关好电灯风扇。
(六)活动阵地建设
1.学校能充分利用教室走廊、黑板报、宣传栏、微信等阵地和载体,围绕社会主义核心价值观开展教育实践活动,举行了“社会主义核心价值观”为主题的班队会,举行了“社会主义核心价值观”的手抄报比赛、书法比赛等,让核心价值观的思想深入学生心中,在日常的学习和生活中,自觉践行社会主义核心价值观。
2.学校加强少先队活动设施场所的建设和管理,充分发挥少先队机构的职能,有计划组织开展爱国主义教育和学雷锋活动,培养学生的爱国情怀和助人为乐的精神。
3.学校图书室藏书约16000册,每周都以班为单位进行图书借阅,每天午写前及下午放学后都有学生到图书阅览室阅书的时间,让图书得到充分利用。
(七)特色项目
学校结合实际,申报音乐教育特色项目,经过一年多的努力,从立项到结项,广大师生付出了辛勤的劳动,2017年11月学校被XX教育局确定为“揭东区音乐教育特色学校”。
三、自评结论
依据《揭东区文明学校评估标准细则》规定的内容和项目,我们进行逐项自评,自评分94分。
四、存在问题和反思 通过自评,我们发现仍然存在以下问题:
1、学校校园面积有限,由于学校地处国道旁,铁路边,需高度重视学生交通安全教育。
2、教师队伍专业化水平、现代化信息技术水平需进一步提高。根据以上存在问题,我们将作如下反思:
1、充分利用升旗礼、课间操、每一节班会课,时刻加强对学生交通安全教育。
2、依托学校“三通二平台”,充分发挥网络作用,加强师资力量培训,进一步提高全体教师专业素养和现代化信息技术水平。
XX小学
2017年11月11日
篇2:文明自我,爱我校园
沙洋县拾回桥中学
为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入贯彻总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局,围绕立德树人根本任务,充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性,把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。通过文明校园创建活动,健全工作机制,提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩,提高校园文明程度,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善,实现中小学文明校园创建活动100%覆盖,使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。我校加大教育改革力度,努力改善办学条件,积极争创荆门市文明校园。根据《荆门市首届文明校园评选活动方案》(荆教基〔2016〕7号)的文件精神,对照《荆门市首届文明校园评选考评细则(试行)》开展自查自评,现汇报如下:
一、学校基本情况
拾回桥中学创建于1960年,经过拾中几代人的共同努力,学校现已打造成管理规范、设施完备、布局合理、质量优异的书香校园,是全省第一所“湖北省农村示范初中”。先后获得湖北省绿化先进学校、湖北省电化教学实验学校、荆门市素质教育示范学校、荆门市文明单位、荆门市体育传统项目先进学校、沙洋县教育目标管理先进学校、沙洋县教学管理先进单位、沙洋县德育工作先进学校、沙洋县工会工作先进学校、沙洋县教学工作先进学校、沙洋县“课外访万家”先进单位、沙洋县教育科研先进单位、沙洋县平安校园、沙洋县最佳文明单位、荆门市示范家长学校等多项集体荣誉。
学校校园环境优美,常年坚持植树养花,绿化面积占33%,是“湖北省绿化先进学校”。目前,校园内古木参天,四季常绿、鸟语花香,是个读书的好地方。
学校办学条件优越,各种教学设施齐全。学校有图书室阅览室各1间,藏书35000多册,学生人均图书约44册,有信息网络教室1间,有微机85台,建起了局域网,配备了班班通。各种功能室配备齐全,仪器设备、教学用具能充分满足教学需要。有标准的田径运动场和篮球场,学习生活住宿条件也十分优越。目前学校校园面积46798平方米。现有教学班15个,在校学生总数606人,是沙洋县屈指可数的大型学校之一。
学校师资力量雄厚。我校教职工125人,专任教师82人,专科以上学历82人,学历达标率100%。中学高级职称15人,骨干教师22人,学科带头人4人,被省市县各级政府授予“模范班主任”和“优秀教师”等光荣称号的有二十多人次,每年都有大量教师在论文竞赛、教学比武中获得优异成绩。
学校教学质量优异。多年来学校一直把教学质量放在各项工作的首位,以素质教育为核心,认真落实教学过程管理,大力实施课程改革,深入开展校本教研,不断进行教学手段改革,教学质量一直处于沙洋县前列。
学校确立了“为学生终身发展奠基,为地方经济建设服务”的办学理念,提出了“和谐、发展、创新”的办学目标。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。如今,拾回桥中学正朝着既定的目标阔步前行。
二、文明校园必须具备的基本条件达标情况 文明校园必须具备的基本条件为:
1.符合省教育行政部门制定的各类中小学办学基本条件; 2.办学无较大违纪违规违法行为;
3.无较大校方责任事故和安全事故发生;
4.学校教职员工无违法犯罪和严重违背师德现象; 5.无学生犯罪。
经自查,我们认为,文明校园必须具备的基本条件我校已全部达标。
三、文明校园评比的各项指标达标情况
1、领导班子好
领导作风是校风建设的关键。我校积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。建立了在党支部领导下,以校长为核心的领导体系,下设教导处、总务处、政教处、团委等处室分别对校长负责。各处室职责分明,责任到人,分工不分家。所有领导以身作则,为人师表,具有有创新开拓精神,要认识到无功便是过,工作要敢抓敢管,真抓实干。领导班子以身作则是无声的命令,带动激励了全校教师,增强了学校的凝聚力。学校认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善了中学学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。建立并落实教师学生联系点、调查研究、谈心及接待日制度;建立家长培训机制,定期召集家长开展家长教育活动,执政为民意思强,主动服务群众。
2、思想道德建设好
学校强化思想道德建设,狠抓养成教育。我们对学生要求是:信心用在学习上,心思放在听课上,智慧用在思考上,精力投在练习上,做人用在尊师上,眼睛盯在成绩上。充分利用德育课程、定期不定期地利用班会、团会、升旗仪式等时间,通过主题班会、演讲会、法制报告会、知识竞赛、专题讲座等形式对学生进行思想政治教育、心理健康教育、科学人生观教育和纪律安全教育,从而培养了他们遵纪守法、自觉学习的良好习惯。
充分利用清明节、端午节、劳动节、国庆节等重大节庆日和纪念日,加强中华优秀传统文化教育和法制安全教育,深化“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向,有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。按照中小学生守则和中小学生日常行为规范要求,狠抓养成教育。加强学生行为习惯养成教育,重点抓好学生的道德习惯、节俭习惯、文明礼貌习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯和遵纪守法习惯的培养,形成良好的学生行为习惯。
3、活动阵地好
学校每月多精心组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗,定期评比展示,充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操,美化学生心灵,启迪学生智慧。
充分发挥校园广播的作用,促进学生全面发展利用校园广播站充分发挥思想引导功能,促进了同学、师生间情感交流。校园广播站的广播节目,在丰富校园文化的同时,还蕴涵丰富的教育内涵,不断地渗透社会道德要求和教育思想,传递正确的价值观。成为学校进行宣传工作的一个重要窗口,对学生进行心灵教育的一块阵地,成为师生校园生活中不可或缺的精神食粮。
加强校园网络建设,要求各班建立班级家长.群、.群等,建立健全家校互动网络,打造学校对内对外宣传交流的网络平台。学校网站管理规范,运行良好,更新及时,内容积极健康,文明向上。
4、教师队伍建设好
教风的关健是师德,建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心,在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作:
(1)抓政治、业务学习。几年来,组织教师认真学习政治时事和有关教育教学文件精神、十七大文件、全国、省、市基础教育工作会议精神、新课程标准,深入开展办学方向、未成年人思想道德建设教育思想大讨论活动,通过学习和实践,认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫性,因此,每次继续教育培训,我校教师都十分重视,积极参与。
(2)严守师德规范,倡导“科学、严谨”的教学风气。要求教师热爱关心学生,尊重学生人格,爱护后进生,严禁体罚学生。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手。全校教师沉下身子,到学生中去、到家长中去,关心学生的方方面面,及时了解、认真记载,形成了良好的教学风气。
5、校园文化好
学校不断完善教育设施,建设和谐的校园文化,开发教育资源,为学生搭建展现风采的舞台,使学校成为学生成长和发展的乐园。如悬挂国旗、校训、班风、名人画像、名言警句;建设图书阅览室、实验室、劳技活动室、电脑室、多媒体教室等;创办光荣榜、荣誉窗、作文展、书法展、美术展、作业展等;开办舞蹈、歌咏、篮球、田径、乒乓球、象棋、书画等兴趣小组及各类文体比赛;开设校本课程和开辟德育展室等。组织学生参加实践基地活动等进行社会实践和考察,以开放性、丰富性、多样性激发学生的学习兴趣和求知欲望,为学生创造畅通、灵活、自由的学习、实践、体验、发展、创新的时间和空间,挖掘学生的潜能和创造力,培养学生的创新精神和实践能力。
6、校园环境好
1、校园卫生环境(1)、做到校园卫生整洁,无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。(2)、学校的公共设施、桌椅等保持整洁,无卫生死角。(3)、学校厕所配备了洗手设施,地面无积水,无乱倒废弃物,无乱涂刻现象。
(4)、教师办公室中教具、学生作业本、附属工具的摆放整齐美观,无脏、乱、差现象。(5)、校园绿化美化好,曾被省教育厅评为“绿化文明校园”。
2、教室卫生环境
学校全面实行环境卫生承包责任制,学生会有负责人每日检查、监督并记分公布。
(1)课桌椅干净无积尘。
(2)教室布置每进行评比,整洁大方,积极向上。(3)学校各项设施基本上做到干净整洁。
(4)厕所便池无异味,无污垢,地面无积水,无乱涂刻现象。
3、宿舍卫生环境
学校住宿学生的寝室还有待提高清洁卫生。
篇3:我爱我的校园
刚走进校园,就可以看见一个大花坛正对着校门。大花坛里的花儿争奇斗艳,一朵紧挨着一朵。花朵上的小露珠会在晨光中闪闪烁烁,像极了戴在花儿头上的珍珠发卡。在花坛中央,高耸着一块高科技电子大屏幕。屏幕呈长方形,上面播报着学校里的事儿:有客人来了,屏幕上会出现欢迎标语;若有老师外出,屏幕上会清晰地写上代课老师的名字;如需大扫除,屏幕上就会通知大家打扫的具体时间。
我们的教学楼就在大屏幕的北面,每天我们都在这里读书认字、算术画画。大屏幕的东南面是食堂,食堂北边有一小片阴凉地,那儿有绿油油的草坪,风吹来,树叶沙沙作响。在食堂用餐的同学可真有福气,可以一边用餐,一边聆听着树叶们的大合唱。
大屏幕的东侧有一条中央大道,沿着中央大道往北行走,就能看到西面有一幢“能仁楼”,“能仁楼”三个金色的大字在阳光下闪闪发亮。东面是大操场,绿色的塑胶跑道,显得格外漂亮。操场的东边靠近围墙种了一排绿树,从最南端一直延伸到最北端,真像是给操场镶上了一条绿色的花边。操场上有许多的小伙伴在兴致勃勃地打篮球。
每周一,我们全校老师和同学都会来到操场上举行庄严的升旗仪式。“升国旗!奏国歌!”五星红旗伴着国歌声徐徐升起。我们立正,向五星红旗敬礼,面对着国旗,庄严承诺:我们一定会继续努力,为祖国增光添彩!五星红旗在高处迎风飘扬,我们自豪,因为我们是中国人。
每当学校举行运动会,操场周围都会坐满观看比赛的同学。运动员们就在操场上奔跑、跳跃。他们摩拳擦掌,奋力拼搏,洒下了滴滴汗水,赢得了大家的声声鼓励、阵阵喝彩。
我的学校十分漂亮,我爱我的校园!
(指导教师 陈惠惠)
【回访复查】
修改后的片段不仅有大胆的想象(如聚集炮弹回击敌人等),而且描写具体(如防护罩怎样发挥作用等),读起来觉得合情合理,很有说服力。相信随着科技的飞速发展,小作者的美梦定会成真的。
【评点】
文章按方位顺序写出了学校的美丽。方位词运用准确、恰当:正对校门、大屏幕北面、大屏幕东南面、食堂北边……使读者对学校有了一个整体、全面的了解。此外,文章还一详一略写了同学们在操场上升国旗、开运动会的两个场景。静的景物和场景中动的同学们相结合,使得校园静中有动,呈现出一派生机勃勃的景象。
篇4:安全文明校园自评报告
-------黎明实验学校创建“平安校园”自评报告
学校安全重于泰山,校园安全事关全体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和发展。开学以来,学校以落实教育局工作会议精神为指针,以确保校园安全为目的,从增强师生安全意识,强化学校安全管理入手,通过自我检查,进一步明确责任,落实措施,为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作作如下报告:
一、学校概况
我校是一所九年一贯制的民办学校,位于共和镇民族村,始创于2016年9月,经过半年来的发展,学校各方面逐步得到完善,现有8个教学班,其中小学7个、初中1个。在校学生251人,其中小学228人、初中23。在职教师22人,其中小学19人、初中3人,本科学历6人,专科学历16人,学校聘请师资程序严格,签订了聘任合同,师资水平符合要求,专任教师学历达标率100%。
我们严格按照市教育局要求,创办“平安、规范”且具有特色的民办学校为目标,科学规划校园,完善办学条件,提高教师素质,促进了办学水平稳步提升,保证学校在正常的轨迹中求发展,在发展中求提高,向标准化学校迈进。
学校地处农村,学生90%以上来自外来务工子弟,是一所典型的农村九年一贯制学校,学生的安全意识薄弱,自我保护能力差。面对这样的现实,我们确立“为孩子的明天着想,对孩子的今天负责”的办学理念,为此我们确立了学校安全工作的目标是:“优化管理,培养安全文明意识,营造和谐平安校园”。在日常工作中坚持以预防为主,防治结合,加强教育,群防群治为原则,切实维护学校正常教学 和生活秩序,保证师生生命财产安全,营造了安全、文明、健康、向上、和谐的育人环境,近半年来我校没有发生一起安全责任事故。
对照《鹤山市“平安校园”评估指标体系》,全力推进平安校园创建工作,开展了一系列丰富多彩,行之有效的创建活动。主要体现在以下几个方面:
二、加强领导,落实责任,构建完善的安全管理网
(一)完善组织机构。成立了由校长任组长,政教主任任副组长,成员包括各科组长、办公室主任、教导主任的创建平安校园的领导。另一方面理顺学校各种工作的关系,建立“平安校园”创建活动的层级管理网络,分别成立了治安、消防、调解、帮教、环境整治等小组,加强整体系统的协调控制,形成了齐抓共管的局面;三是明确工作职责,做到分工明确,责任到人,目标一致,互相协调,分工不分家,确保“平安校园”创建活动的有序发展。
(二)完善各项规章制度。
一是为保证创建活动落到实处,我们制订了“平安校园”创建活动的规划和计划,从2016年9月开始,对“平安校园”创建活动进行全面安排和精心部署;
二是根据学校实际,制定和完善了《平安校园领导小组职责》、《教师值日制度》、《门卫管理制度》、《学校环境卫生管理制度》、《事故报告制度》、《安全会议制度》、《安全责任追究制度》等各项安全制度,为保证制度得到落实,我们将安全工作与先进教师评比、先进班评比挂钩,评先工作中实施一票否决制。还先后制定了多项的安全应急预案,不定期地对应急预案进行演练。
三是结合行为规范的培养,制定了“每周一星”、“安全小标兵”、先进班的评比表彰奖励制度。
四是把综治工作细化,责任到人,本着“谁主管、谁负责”的原则,与全体教师、学生和家长等层层签订安全目标责任书,加强检查考核奖励。
(三)加强人防、技防、物防,构建全面的防控网络。首先加强了人防力量,实行校内24小时保安轮班制,联系共和镇治安队,确保四个上、放学时段有治安队员到校门口值班,成立学校由6名男教师组成的校园护值队。第二学校于2016年10月就布设了与110中心联网的报警系统,学校的每一个楼层、重要入口等均设置报警探头,9月建设了视频监控系统,对校门、重点部位进行24小时视频监控。消防设备齐全,实施严格的检查制度,确实消防设备、通道处于最佳状态。购置了钢叉、铁棍等防护器材。学校建立了严格的门卫制度,非本校人员进出校门都要严格审核、登记。学生不能在课间随意出入校园,确实因为生病等特殊情况需要离校,需有班主任的放行条,有家长签字门卫才能放行。三是加强地重点部位的安全保卫。制定了《专用电脑教室安全管理制度》、《网络安全制度》,对专用电脑教室等重点部门加强制度管理,对学校所有财产都进行登记备案,教师计算机也统一登记造册。加强电脑室的管理,统一安装杀毒软件,成立学生电脑维护小组,定期给电脑室安装系统补、升级等,杜绝病毒及其它盗版、淫秽软件进入机房,给师生打造一个安全的信息化环境。通过一系列的措施,真正做到人防、技防、物防要求的规范管理,为校园安全提供了保障,对安全隐患发现及时,处理及时。
三、加强安全教育,培养师生安全意识
安全工作是摆在学校工作的首位,切实保证师生的安全是学校义 不容辞的责任。因为安全关乎到每一个家庭的幸福,没有安全的保障,学校的发展也就无从谈起,为此,我们把安全文明教育作为教育工作的基础来抓,作为促进学校持续发展的基础性工作来抓,在师生生命安全得到充分保障的基础上,通过教育有效提升师生精神价值,促进师生生命成长的可持续发展。
四、夯实基础,创新机制,严格做好学校综治保卫工作和制度管理
学校健全了各项规章制度和安全管理架构,落实安全管理责任制,层层签订安全责任书,做到有章可循。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》,加强了在校师生的安全教育和培训的同时,制定了《黎明实验学校在校学生一日常规》,明确学生在校的行为举止,做到文明有礼。学校建立各类突发事件处置工作预警预案,注重教师应急处理的培训和演练,完善快速反应机制,增强预案的实效性;学校建立完善校园报警点,建立学校与公安机关、社区治安联防工作机制,严格执行门卫登记验证等制度;建立和落实突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度,做到重大紧急情况不迟报、漏报、瞒报;建立不稳定因素和矛盾纠纷的排查、分析机制,及时调处、化解学校各类矛盾。
在创建平安校园工作中,我校制定安全文明校园创建规划、实施方案和考核办法,建立创建项目档案材料,创建工作各类文件、档案等资料齐全,建立集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系,使校园安全,文明有序。
五、拓宽渠道,加强宣传引导,营造安全教育氛围
(一)“安全第一,预防为主”
我们通过各种渠道、各种形式和不同的年级、不同的时期开展安 全文明知识教育,并且将安全教育纳入教学计划,时间、用书、师资落实到位,渗透到教学活动中去。坚持升降旗制度,每周举行国旗下讲话,定期主题班会等开展安全文明知识教育;完善法制副校长工作制度,每学期开展两次法制教育活动,对行为不良学生的进行帮教。每学期以家长会议、“致家长一封信”及微信群等形式,要求家长与学校配合教育,对节假日的交通安全、防溺水、防火、防校园暴力、防盗等一系列安全进行防范教育,提高学生的安全防范意识。学校每周校会表扬一个学生,对每月好人好事的进行正面宣传教育,开展诚信教育,多种形式宣扬诚信,师生形成“人人知诚信”的良好氛围,积极开展“公民道德宣传日”活动。教师节为教师做感恩卡,感恩节节为妈妈献花,等感恩教育,要求学生学会问好的礼仪教育。注重学生的心理健康教育,有心理健康教育兼职教师,有心理辅导室,心理危机干预机制健全。学校主动与派出所、学校周边村委会经常联系、确保我校师生安全。我们经常印发学习资料给各班或出版班报或张贴图片或利用广播、建立文化长廊等形式在学生中进行潜移默化的宣传教育活动,还举办了安全教育知识竞赛活动„„(二)开展全方位的安全教育
(1)制订黎明实验学校《安全提示》,发到学生和家长人手一份,以此为依据制订了《黎明实验学校安全管理制度》,将此制度张贴于教室。
(2)充分利用学校的电教设备,全校学生统一时间观看一些相关的教育视频,如《开学第一课》、教育部组织的“爱的教育”巡回报告会的视频、一些爱国主义题材的影片、出行、游泳、用电、用气等安全教育内容等;(3)每一次长假前请法制校长或辖区派出所干警等进行全体学生的法制教育;
(4)定期利用流动板出版一些宣传教育版报,将安全教育内容充实到每班的黑板报,每班每期的黑板报都有安全教育专栏;
(5)开展安全知识竞赛、安全手抄报评比、安全知识考试,定期召开安全教育班会课,让学生真正用心去体会、感受安全知识,形成安全意识。
(6)做好演练教育,防患于未然,如开展防震减灾演练、消防疏散、交通出行等,邀请交警大队的同志为学生上了一场生动的现场教育课,锻炼了安全自护的胆识与能力,师生们在体验学习中实现了生命的成长。
(7)开展学生每天自醒制度,将学生每天各方面表现情况登记造册,根据实际情况定期召开边缘生教育会议;把边缘生教育分配到每位教师负责教育工作,实行一对一的帮扶;并建立安全教育案例分析制度,要求每位教师对所帮扶的对象进行跟踪教育,记录材料,分析原因,追求教育效果。
校园安全文化活动活跃,主题鲜明,学生参与度高。教师师德活动开展正常,敬业精神好,有良好师表形象,无违法违纪、体罚或变相体罚学生现象。学生自觉遵守《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》有良好的卫生习惯和文明举止,无打架斗殴、赌博、酗酒等不良行为。
六、加强日常安全管理,杜绝安全事故的发生
严格执行消防法规和制度,岗位责任落实,按照规定配备消防器材并保持完好有效,定期进行消防检查,及时整改消防隐患。规范用电及火源管理,无违章用电行为,无火灾事故发生,建立校舍定期检查、维护维修、改造验收制度并认真落实,校舍无安全隐患。
严格执行大型活动报告审批制度,活动的安全保卫工作预案和措施,必须完备和落实。
加强值日教师值日制度,避免因管理不力而引发的安全事故。严格学生的考勤记录制度,班主任建立健全班级学生通讯录,发现学生旷课,及时与家长联系,履行好告知义务。
严格门卫管理,建立来客登记制度,严防社会闲杂人员、不法分子进入校园,滋扰学校;学生中途离校须请假。
发现校园周边违法经营现象,及时向有关部门反映,争取有关部门积极整治
组织老师利用中午或下午放学后到周边商店巡查,使学生形成了不在这些商店逗留的习惯,组织老师上街到网吧等场所,发现学生上网就打电话给家长加强教育。加强了卫生、防预疾病的管理与检查力度。
通过长期的、坚持不懈的努力,我们在总结中发展,在发展中不断总结,形成了我们学校安全文明管理的特点,学生形成了良好的日常行为习惯、卫生习惯、生活习惯和学习习惯。学生中大做好人好事成风,同学之间、老师之间团结友爱。
七、自评结果:
对照《鹤山市“平安校园”评估指标体系》的各项指标,我们进行了认真的自评,如实填报各项统计数据,多项指标达到了标准,具备了申报鹤山市平安校园的条件。现向鹤山市“平安校园”工作督查 组申请评估,并恳请鹤山市“平安校园”工作督查组的各位专家予以验收,并给予指导
篇5:文明校园创建自评报告
固镇县小李小学,坐落于王庄镇双李村解集组。下设陶刘教学点,学校占地面积10414平方米,现有校舍1047平方米。学校辐射半径2千米,服务7个自然村庄,人口2500人。 学校现有在校生160名,分为6个年级,8个教学班。在编老师11人,其中本科2人,专科5人,中师4人。学历达标率百分之百。
二、文明校园建设自评
学校领导和教师统一思想,提高认识,有计划有步骤地开展文明学校创建活动,把创建文明学校的过程作为进一步提升学校教育教学水平和办学质量的过程来抓,推动了学校各项工作的改革和发展。
1、加强中小学德育工作,提高学生的思想道德素质
认真开展德育课程教学,充分发挥各学科课堂教学的主渠道作用,以社会主义核心价值体系为主要内容的思想道德教育渗透到学科活动之中,继续贯彻落实《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》,加强对中小学生的养成教育。
2、加强教师队伍建设,抓好师德师风教育
严格执行《蚌埠市中小学教师师德八条禁令(试行)》,塑造良好的师德形象,对教师高要求、严要求,大力倡导“学校无小事、教师无小节”的育人观念。
3、弘扬、传承中华优秀文化,吸收、借鉴世界优秀文化 开展读中外名著、唱中外名曲、赏中外优秀影视、观中外优秀文
化展、访中外名胜等活动,弘扬、传承中华优秀文化,吸收、借鉴世界优秀文化。开展特色鲜明、吸引力强的专题教育活动,丰富校园文化内容,提升活动的号召力、感染力、影响力,不断提高学生艺术修养和文化素质。
4、抓好文明单位创建工作,提高师生文明素养
大力开展文明单位创建活动,积极开展“公民道德宣传日”活动;着力推进学生文明行为,大力开展“学习礼仪知识,争做文明公民”等主题教育:开展多种形式诚信教育,加大诚信教育的力度,师生形成“人人知诚信”的良好氛围。
5、加强“三风”建设,提升学校文明水平
打造勤奋好学,刻苦钻研、乐学会学、持之以恒、勇于探究的良好学风;打造敬业奉献、科学施教、严格从教、严谨笃学、精益求精的良好教风;打造崇尚科学、严谨求实、民主和谐、风清气正、团结进取的良好校风。
6、坚持依法治校,规范办学行为
加强教育法律、法规和政策的学习,树立正确的教育观、教学观,更新观念,创新思维,主动自觉的探索新的教学模式,“规范办学行为”自觉接受学生、家长和社会的监督。
7、加强校园标识环境建设,营造和谐的育人氛围
强化校园标识文化环境建设,校园标识能体现出学校风格、特色,富于教育性。采取多种形式对统领学校办学行为的办学理念进行宣传、落实,并能有机融合于学校各项工作与生活中。
8、注重学校环境卫生整治,培养学生文明卫生习惯
篇6:创建安全文明校园自评报告
自 评 报 告
江村镇中学
安全稳定工作是一切工作的前提和基础。做好学生安全工作是学校全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、全面提高教育教学质量的前提和保证;是涉及千家万户和维护社会稳定的大事。近年来,我校在狠抓教育教学管理的同时,把创建平安校园工作提高到学校科学发展和构建和谐社会的战略高度来认识,始终把安全工作放在重中之重的位置,牢固树立依法办学,依法治校和安全第一的思想,把综合治理、创建平安校园列入学校管理的主要内容。不断加大对创建平安文明校园工作的宣传发动力度,狠抓安全管理有关制度的落实,结合师生的实际加强法制教育和安全教育。积极落实各项安全工作措施,加强人防、物防与技防的结合。通过多年的努力,我校确保了校园财产及师生的安全,创造了良好的校园治安环境。因此,我校自被评为2011至2013年 “省安全文明校园”后,无安全责任事故和重大安全事故,无影响政治稳定和社会安定的事件,无刑事案件和重大治安案件,师生更无犯罪记录和参加“法轮功”及其他邪教组织的行为。
按照创建安全文明校园的要求,我校制定了安全文明建设规划和建设计划。每年定期召开安全文明校园建设工作会议。同时,建立了校长负责、副校长和个处室负责人参加的安全文明校园建设工作小组,通过职代会讨论并通过了安全文明校园建设方案。依据总的方 案,制定了教学管理、学生管理、后勤管理等详细严格的考核制度。为切实抓好安全教育,学校将安全教育纳入新生入学教育的重点,每期分两次进行安全教育讲座,让学生掌握自护自救常识。为增强学生心理承受能力,防止和避免学生因过激行为引发的安全事故,学校大力加强心理健康教育,设置了心理咨询室,同时制定了突发事件处理预案,配备了法制副校长,并经常开展法制教育。近年来,学校会同公安、工商、文化、交通、环保等部门整治校园周边网吧、经营摊点,为学校的各路口设置了交通标志及出行指示牌,治理了校园周围的噪音影响、空气和水污染,使学校与周围的社会环境和自然环境形成了一种和谐温馨的局面。
为抓好学校治安工作,我校定期对矛盾纠纷、安全隐患进行排查、化解,并将排查化解结果登记在案。为保证校内的绝对安全,按要求配齐了专职安保人员,做到了学校安保人员24小时值班,严禁校外人员随意出入校园,并做好人员出入登记。特别是对精神病患者,做到了严防于校外、严守于校内,坚决禁止进入校园。同时,将护校队和寝管人员纳入安保序列。护校队在上学和放学期间进行校园周边巡逻,重点时段和重点地段重点巡逻;寝管人员既管学生的生活又管学生的安全,特别是将防火防盗防病放在防控工作的首位。为保证教学楼、宿舍、食堂、办公室的安全,学校在一些重点部位安装了摄像头,并保证全天侯探视。
在教学设施设备的添置和教学用品的管理上,按国家工程建设标准和《中小学建筑设计规范》,建设了标准的教学楼,学生食堂。在 校园内的高坡、楼层转角处都设计了警示标志。对有危险的地段采取了防护措施。按合格学校的要求,班额都控制在55人之内。对危险化学用品的采购、使用、保存都建立了严格的管理制度,建了进货使用台帐。在网络管理上认真执行公安部《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》,学校校园内安全管理制度健全,按规定安装了安全系统,校内无网吧和违规上网服务场所。
我校按照《消防法》等有关法律法规的要求,在加强消防安全工作的管理上,明确职责,落实责任,进一步加强对防火重点区域和部位的安全防范工作,严格按消防安全的管理制度,及时检查隐患,落实整改,防止事故发生。按要求配备了消防设施设备;经常宣传消防安全法规,提高师生防火安全意识;组织防火疏散演练,提高应急处理、自护自救能力。
我校将交通安全教育作为学校德育教育的重要内容之一。每学期对学生进行交通安全知识教育,以多种形式经常开展宣传教育活动,如定期召开学校交通安全主题班会,不定期进行征文赛,演讲赛,利用板报报道新近发生的交通安全事故,让学生在活动中受教育。校内交通标识、交通安全设施齐全,消防通道24小时畅通,交通秩序良好。
为加强食品卫生安全与饮用水安全,我校认真执行《学校卫生工作条例》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,把食品卫生安全管理作为食堂管理的中心环节来抓。建立食品安全工作领导小组,各项食品卫生管理规章制度健全,建立了岗位责任制。不断改善 学校食堂卫生基础设施。食堂有卫生监督部门颁发的《卫生许可证》、《食堂量化评级A牌》,且悬挂在显眼处,做到亮证经营;学校食堂合理经营,不对内外承包经营,围绕“服务”、“育人”的目标开展工作。食堂宽敞整洁,远离污染源,周围无暴露垃圾堆,粪池或者厕所。有独立的食品原料存放间,食品加工操作间,食品出售场所,食品粗加工间,调配与烹调间,清洗消毒间等基本功能分区合理。定期清除“四害”,做好病媒生物防治工作,配备有效的防虫,防尘,防鼠污水排放以及存放废弃物的设施设备。严格执行食品留样制度。由于防治措施到位,较好的防止了传染病的发生和流行。
学校食品采购索证票制度健全,进货台帐完整。校内商店证件齐全。学校定期和不定期对商店食品进行检查,杜绝“三无”,过期产品进入校园,同时教育学生做好个人卫生,严禁喝生水,严禁吃不洁、霉变食物,教育学生不到校外流动摊点购买零食,严防并从口入。
学校饮用水每年都有卫生部出具的水质检验合格证,二次供水的储水池又安全保护,消毒设备齐全。
校园的文化与文明。到2014年7月,我校校园建设任务已基本完成,宿舍区与教学区分开,运动区与功能区分开。整个校园布局合理,功能齐全。由于环境优雅,学校班子廉洁奉公,教师爱岗敬业,视学生为自己的亲人,建立了潜能生档案,实行结对子帮学,学校还将潜能生的转化纳入教师考核内容。学生勤学上进,校园文化氛围浓厚,既有全校性的文化艺术节,科技节,一年一度的运动会等大型活动,《晨曦诗刊》出版及时,内容丰富,是全校师生的精神粮食。因此我校教学工作成效显著,师生行为习惯良好。
在德育管理上,我校切实加强德育工作,提高针对性和实效性,促使安全文明校园创建工作上新台阶。
首先,加强德育队伍建设。一是健全班级考核制度、文明班级评比制度、学生规范检查评比制度、文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部等各类评优考核管理制度,建立健全德育工作机制,保证我校德育教育目标化管理得以顺利实现。二是加强班主任培训工作,定期召开班主任例会,不断提高班主任的管理水平,规范德育管理,完善德育管理制度和班主任考核方案,完善学生德育评价体系,充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用。三是加强任课教师队伍建设,推行教师工作承诺制,严格约束和规范任课教师的教育教学行为,促进学生的健康成长。四是加强学生干部队伍的培养,实行班队干部竞聘上岗,提高学生的自我教育和自我管理能力。
其次,提高德育的针对性。一是强化对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和爱家乡教育,增强学生的社会责任感,提高社会适应能力和综合实践能力,树立新世纪接班人的意识和远大而崇高的理想。二是加大养成教育的力度,牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念,坚持知行统一的原则,以文明礼仪、诚实守信为重点,培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和良好的道德品质,努力把德育内化为习惯,变成生活的德育。三是加强法制教育,密切联系公安、司法、关协等单位,积极创造条件,充分发挥法制副校长和老教师的教育优势,努力提升学生的法制纪律观念,做好教育防范工作,对重点学生进行重点指导,做好问题学生的帮教转化工作。四是加强心理健康教育,按照《中小学心理健康教育实施意见(试行)》的要求,开展形式多样的心理咨询工作,对学生进行心理健康知识的辅导,预防和消除学生中的不良心理。
篇7:文明自我,爱我校园
自查自评报告
县教育局、州教育局、省教育厅:
根据《省教育厅关于印发全省安全文明校园创建活动考核实施细则的通知》(黔教办安稳„2014‟133号)的文件精神和《安龙县教育局关于将戈塘中学等4所学校列为创建省级“安全文化示范校园”工作的通知》的通知,对照贵州省创建“安全文明校园”考核细则,我校对学校安全工作进行了全面总结与自查,经过逐项评估,自评分为99.3分。现将我校自评情况报告如下:
一、组织领导(分值10分,自评分10分)
1、领导体制机制建立健全。(2分)
学校成立了以符佐林校长为组长,分管副校长王成斤为副组长的安全稳定综合治理工作领导小组,组织机构健全;建立了工作制度、职责,制定了工作方案、预案、责任追究制度和工作总结,综治委成员单位协调配合有力。
2、安全工作主体责任落实。(1分)
学校校长担任第一责任人,分管副校长负直接责任,其他领导认真履行“一岗双责”,安全责任落实到部门和具体责任人。
3、将安全稳定综治工作纳入目标管理。(2分)学校将安全稳定综治工作纳入工作目标。
4、定期召开会议研究部署学校安全稳定综治工作。(1分)学校今年已召开5次安全工作专题会议。
5、认真贯彻落实中央、省委省政府和省教育厅有关安全稳定综治文件精神。(2分)
学校认真贯彻落实中央、省委省政府和省教育厅有关安全稳定综治文件精神,专人负责,职责明确。
6、经费保障投入到位。(2分)
学校每年在工作计划中都安排有安全工作专项经费,如本学年就安排经费购买了安检门、安保器械等。
二、校园管理创新(分值50分,自评分50分)
1、校园警务室建设规范。(10分)
学校警务室配备了警灯、警务室墙体标有公安绿线、警务室规章制度上墙;驻校民警、安保人员信息已挂牌公告、警用安保器材放置在警务室明显位置,取用方便。
2、学校安保装备和消防设施器材等配备齐全。(10分)学校安排经费购置的安保装备有钢叉4根、防刺背心4套、防割手套4付、强光电筒8把、警棍10根。教学楼及宿舍楼设置有安全指示标牌,消防通道通畅,消防栓、灭火器经常检查,及时更换,能正常发挥作用。
3、学校安保人员配备及培训、训练情况。(10分)
学校共有学生2700余人,配备安保人员10人,符合要求。安保人员统一着装,佩戴器械上岗执勤,值班登记记录详实的。学校每学期至少举行两次安保人员培训,按要求组织安保人员参加上级举办的培训和训练。
4、全面推行校方责任险管理工作,做到100%全覆盖。(10分)校方责任险覆盖率达达到100%。
5、校园技防设施建立和完善。
学校共安装了52个视频监控摄像头,校门、围墙、图书室、微机室、校舍、食堂、宿舍均全部覆盖。学校财务室、危险化学药品储藏室、实验室等重点要害部位已落实“三铁”(铁皮、铁窗、铁柜)。学校实行值班组及门卫24小时值守,详细记录每天值班情况。
三、校园及周边治安综合治理工作(分值20分,自评分19.8分)
1、制定安全稳定综合治理排查整治工作方案。(1分)学校建立了安全隐患排查整治工作方案,建立了矛盾纠纷化解机制,制度健全。
2、定期开展矛盾纠纷排查整治,建立台账,明确责任部门、责任人、整改时限、落实整改资金,隐患得到及时整改。(2分)学校定期开展矛盾排查整治,建立有台账,明确学生间的矛盾由班主任负责排查化解,教师间由工会负责排查化解,设施设备隐患由总务处负责处理。落实整改,隐患得到及时排除。
3、学校无打架斗殴、暴力伤害学生案件、群体性事件。(2分)学校加强管理,校内未发生打架斗殴、暴力伤害学生案件,未发生群体性事件。
4、校园及周边无流氓团伙、黑恶势力、性侵害事件。(2分)学校加强与执法部门合作,加强校园周边治安综合治理,未发现校园及周边有流氓团伙、黑恶势力、性侵害事件。师生工作学习有安全感。
5、学校及周边200米范围内无网吧、电子游戏厅、歌舞厅、音像书刊、发廊等经营场所。无乱摆摊设点、占道经营现象(非义务教育阶段学校要符合国家有关规定)。(4分)
学校及周边200米范围内无网吧、电子游戏厅、歌舞厅、音像书刊、发廊等经营场所。无乱摆摊设点、占道经营现象。
6、学校及周边交通设施完备,有醒目交通安全警示标志,交通秩序良好,无重大交通事故发生。校车管理规范,无交通事故发生。(分值2分,自评1.8分)
校园内外交通秩序良好,无重大交通事故发生。校车严格执行《校车管理制度》,无交通事故发生。
扣分原因:由于教育园区正在建设,道路标识尚不完善,与交警队协调,需在教育园区工程全部竣工后统一设置,学校仅在校门路旁设置了提示标牌。
7、学校安全稳定、无爆炸、火灾、建筑物倒塌和食物中毒等重大安全责任事故发生,学校食堂管理规范。(3分)
学校建校以来,无爆炸、火灾、建筑物倒塌和食物中毒等重大安全责任事故发生,学校食堂管理规范,食品卫生安全管理制度、预案、食品留样等落实到位,被州食监局评为餐饮卫生B级单位。
8、中小学配齐法制副校长或法制辅导员,并开展法制教育、禁毒教育。(2分)学校聘请县司法局干部杨黎同志担任学校法制副校长,每学期邀请相关执法部门至少召开一次全校性的法制安全教育。
9、校园网络管理规范,管理制度建立健全。(1分)
学校校园网络管理规范,指定专人任网络安全管理员,制订了相应的管理制度,未发生网络安全事故。
10、无学校房屋出租经营网吧、发廊、性用品等影响师生健康的问题。(1分)
学校实行全封闭、寄宿制管理,无房屋出租。
四、安全稳定综治工作责任制及安全管理制度(分值10分,自评分10分)
1、建立健全安全稳定综合治理工作责任制。(3分)
学校建立健全学校安全稳定工作责任制度,职责细化,落实到人。
2、建立健全安全管理制度及预案。(2分)
学校建立了各项安全管理制度,制定了《安龙四中突发性事件应急总预案》、《安全工作应急处理预案》及各种活动安全预案。
3、建立健全安全稳定工作责任追究制。(2分)
学校制定了《安龙四中安全管理工作责任追究制度》,纳入教师个人目标考核。
4、建立和完善信息报送制度。(3分)
学校建立了信息报送制度,按要求向上级报送学校安全稳定综治信息。
五、安全教育、法制教育及演练。(分值10分,自评分9.5分)
1、积极开展学科教学渗透法制教育工作。(3分)
学校每学期至少举行一次全校性的法制安全教育大会,要求每位老师都是法制教育课老师,在进行学科教学的同时渗透法制教育。建立有法制教育宣传栏。学校2012年、2013年、2014年分别被评为县级、州级、省级学科教学渗透法制教育示范学校。
2、校园文化建设健康向上,开展安全文化建设,活动丰富多彩,校园环境整洁优美。(2分)学校加强整脏治乱工作,校园内实行每日三扫,校外道路每天一扫,环境整洁。校内无赌博现象,校园及周边贩卖没有黄色书刊、音像制品、吸毒贩毒等现象。学校每年在文明礼貌月、安全教育日、禁毒教育日等开展丰富多彩教育活动。学校把安全文化建设融入校园文化建设中,积极调整校园文化建设方案,争取县公安局在我校建设全县禁毒教育基地,目前已投入40余万元。
3、定期开展禁毒、消防、交通、防溺水、食品卫生及意外伤害等安全教育活动。(3分)
学校加大安全管理工作力度,积极开展禁毒、消防、交通安全、防溺水、管制刀具、食品卫生安全及意外伤害安全教育活动。
4、定期或不定期开展消防、防灾减灾等应急疏散演练活动。(分值2分,自评1.5分)
学校每学年开展消防、防震减灾疏散演练及防暴恐应急演练,上学期开展了3次,本学期开展了2次。
扣分原因:次数未达到要求,扣0.5分。
综上所述,考核分值100分,我校自评99.3分,结论为合格。妥否,请审查。
安龙四中
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