齐齐哈尔中考优秀作文

关键词： 现代文 中考 小题 作文

齐齐哈尔中考优秀作文（精选6篇）

篇1：齐齐哈尔中考优秀作文

2011齐齐哈尔中考作文题目：

1、《与……并肩而行》

与“文明”并肩同行

“文明”是绽放在道德之树上的一朵绚丽的奇葩！每当提起“文明”这两个字眼，我们的脑中总会闪过一连串的景象：在同学们打水的时候，把水洒在别人的鞋上，一声“对不起”可以化干戈为玉帛。当别人帮了你的忙一声“谢谢”让彼此的心顿生暖意，学校内外，一声热情的“老师好”让师生情变得似乎伸手可触。这些看似简单的话语和被人忽视的行为，竟然有如此大的作用！我们看到的是“文明”的重燃和礼仪的复出。但是另一番的景象不是的映入眼帘：在学校的走廊乱跑乱跳，打打闹闹，破口大骂得人是不文明的人。这种种的现象与我们的建设是都么不和谐啊！

“文明”对我们来说意义深远，小而言它关系到人们的生活习惯和身心健康，大而言，它关系到国家的兴衰。

一滴露珠能折射出五彩的阳光，一片绿叶能传递出春天的气息，一句随意的话语，一个细微的举动，都能反映出一个人的品格与修养！反映出民族的素质，生活在同一片蓝天下的队员们，希望你们严格要求自己，手牵着手，心连着心，在细微的小事中，讲文明，树新风，携手共进愿文明的春风吹拂每个人的心灵，愿文明的花朵伴随每个人成长！

2、以“红色”为话题作文 “红星闪闪发光彩，红星闪闪暖胸怀……”每当我听到这首歌时，总会想起老红军──刘爷爷。

刘爷爷是一位退伍军人。年轻时，他是红军收容队队长，一边打仗，一边还要照顾受伤的军人，那时，刘爷爷想：咱们都是红军战士，都是为了新中国的解放事业才走到一起来，大家像亲兄弟一样，千万别让他们掉队！

现在刘爷爷虽然退了伍，但他却一直在做好事。这几年来刘爷爷帮助了35名困难家庭的儿童上学，光是一名就要花费几万元！有一次，青年援助中心的工作人员问到：“刘大伯，您一生的愿望是什么？”刘爷爷摸了摸胡子，笑道说：“我要当万元户！”由于上世纪80年末，社会上涌现出下海经商潮，产生了许多万元户，那里的工作人员都认为爷爷的思想受到了影响，想过富裕的生活了。但工作人员都误会爷爷了，爷爷的意思是他捐款的数目要争取达到一万块。

刘爷爷虽然对贫困孩子很慷慨，但自己的生活却很简朴，对子女和亲戚都很严格，从未以老干部的身份为他们谋私，并且经常教导他们要乐于助人。在他的言传身教下，他的子女也经常帮助身边的困难家庭，得到了大家的称赞！

刘爷爷帮助过的孩子都有一个共同的心愿：好好学习，天天向上。将来好好报效国家、报答刘爷爷！刘爷爷还收到一封信，是爷爷帮助过的孩子写的，信上说：“爷爷，你是我们所有贫困孩子的爷爷！我们会像你一样去帮助有困难的人，像爷爷一样去温暖他们！

现在，像刘爷爷一样热心肠的人在不断涌现，我们也快点加入他们的队伍吧！我虽然也一直在帮助家附近卖报纸叔叔的女儿，时常给她一些生活用品和学习用具，但与刘爷爷相比我差远了，我一定要超过爷爷！我相信，只要人人献出爱心，世界就会变得更美好！

走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。

于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。

妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。

几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。

然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。

树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？

家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息……终于，他们有了一次永久的重逢。

齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。

可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。

那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？

毋庸置疑，是亲情。

寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”

生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。

亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。

亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。

亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。

亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。

没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。

亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”

“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。“我在这头，母亲在那头”，也是亲情。

无价的亲情呵，愿我们在你的鼓舞下，驶向美好灿烂的明天。关于亲情的影片..我看这部影片时,心情很沉重,流泪了.我想,不论一个人的出身是多么卑微,只要我们能够记住亲情的鼓舞与期待,只要我们我们去刻苦努力,只要我们在心理上能够战胜自己,那么我们就是生活的强者!

篇2：齐齐哈尔中考优秀作文

“死不死？”“就该枪毙！”一群人说着、骂着。

“你死不死？”监考老师在前面看着下面交头接耳的考生。

虽然考试还没有开始，但是火药味已经很浓了，似乎张开嘴就能吃到枪药了。

语文卷子在考试前5分钟就发下来了，看到作文后我就想到了这个题目《生命并没有结束》。我的脑子里顿时思绪万千，已经无暇顾及前面的那60分题了，拿起笔就添上了答案，也不知道有没有多选题。

好好想作文怎么写，突然我看到了脚下的阿迪王，这让我联想到了春哥、大帝„„那句口口相传，老幼皆知，最经典的口号：信春哥，得永生！对啊，生命并没有结束，因为我们都信春哥，我们可以得到永生，生命怎能结束？！

我又一次欣赏了脚下的阿迪王，那么光艳美丽！大帝、春哥保佑我吧，我不仅要生命，还要分数！

老师，这份试卷是有魔力的，如果你不信春哥、不信大帝，那么你必死无疑。如果你希望你的生命不会结束，那么就请给我一个满分，我们敬爱的春哥和大帝一定会饶恕你的！写到这里差不多400字了，距离要求的600字还差点，那我就再写上几句吧。

还是说说考场里面的事情，此时考场内已经乱了，此时不是武松的血溅鸳鸯楼，而是血溅中考场！带着刀的那个人我不认识，但是看到他脚下的阿迪王我就知道他是我哥们。我也看到了有人躺在了地上，早已血肉模糊，希望他也信春哥，生命不会结束，否则估计死定了。考场中一片惨象，两位监考老师似乎都很胆小，躲在讲台后面不敢出来，考场内好学生面前的卷子早已被抢跑，一群穿着阿迪王的学生在狂抄。我不想去抄，因为我不想违反考场纪律，仍然坐在我的位置上完成这篇作文。

突然，我听到了警车的声音，隐隐约约的，因为考场里面太嘈杂了。没错，就是警察，手持防暴盾进入了我们考场，那些打人的、抢卷子的学生全被带出去了，我想我做对了，要不就会进去了，这篇作文也没法再展现在世人面前了。

生命并没有结束，因为我的目标还没有实现，我的希望，我的理想，我的一切„„

篇3：齐齐哈尔中考优秀作文

从下面两个文题中任选一题作文。(50分)

文题一:请将题目“我找回了______”(自信、母爱、尊严、快乐……)补充完整,写一篇文章。

文题二:对待生活要有耐心,要学会等待。等待阳光, 等待甘霖,等待花开,等待成长……

等待是一个过程,等待是一种心境,请以“等待”为话题写一篇文章。

要求:1. 除诗歌、戏剧外, 体裁不限。2. 表达真情实感, 不得套写、抄袭。3. 文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。4. 字数在600左右。

【思路指导】

今年作文试题的呈现方式仍是“二选一”式选题作文, 文题一是半命题作文,文题二是话题作文。该试题具有以下特点:

1. 关注个人成长,引导深入思考。无论是半命题“我找回了”,还是话题“等待”, 都关注并聚焦于考生个人成长问题,因为贴近生活,所以审题难度不大,且容易选材; 因为容易引发考生深入思考, 所以让考生觉得有话可说。 以“我找回了”为例,横线上的内容不难确定,但怎样 “找回”、为什么要“找回”等问题要说清楚,这显然需要健康的心态来引领,否则难得高分。

2. 关注情感体验,引导真实表达。两个备选文题既立足于考核考生的作文能力和作文素养,还立足于考核考生的情感、态度与价值观,更是在积极引导考生叙写真人真事、表达真情实感。以“等待” 为例,如果没有“等待”的经历,没有体验过“等待”的焦躁、不安、痛苦等,如果没有在 “等待”的过程中产生过真实的感受,又怎么会写真切、写细致,并写出感人至深的文章来呢?

3. 关注公平公正,引导规范成文。这一特点主要体现在作文要求方面,“除诗歌、戏剧外,体裁不限”“不得套写、 抄袭”“文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息”“字数在600左右” 等要求已是多年一贯,这样做的好处是,既对平时作文教学产生了一种有力引导,并给予必要规范,又有效地保证了作文评分的公平与公正。

写好文题一的关键有二:

一是要合理补题。 除了试题中给出的“自信”“母爱”“尊严”“快乐”等义项外, 抽象事物“勇气”“友谊”“童年”,具体事物“日记本”“我的爱犬”“千足虫风筝”等也都可以用来补题。要注意选择自己最熟悉、最有把握写好的义项,要保证所选义项与标题中其他词语间的搭配是合乎现代汉语语法规范的。

二是要抓住重点。在文题中,“我”字限定了所写文章的人称,“了”字表明“找回” 的动作已经完成,横线上所填的内容是“找回”涉及的对象, “找回”二字是重中之重,需调动各种手段把怎样“找回”等内容具体生动、有条有理地叙写清楚,对为什么要“找回” 等内容的叙写,要做到少而精。

写好文题二的关键也有二:

其一,要准确理解话题含义。“等待”是个动词,意思是不采取行动,直到所期望的人、事物或情况出现。“等待” 既是及物动词,也是不及物动词,基于此,可以选择“耐心等待”“静静等待”“一个人的等待”等内容来写,也可以选择“等待亲人”“等待时机”“等待花开”等内容来写。“等待” 的主体很多元,可以是“我”, 也可以是其他人、其他事物。

其二,要在求新上下功夫。“等待”是一个时尚话题、 大众话题,以“等待”为题(或主题)的歌曲、诗文非常多,要想让自己的作文脱颖而出,除了要做到内容出新、立意出新而外,还需努力寻找其他的出新门路,如通过选择自己熟悉且有把握写好的书信、演讲稿等非常规文体使文体出新,通过改变文章结构使结构出新, 通过使用个性化的语言使语言出新等。

【文题一满分文】之一

我找回了自信

⊙一考生

入初三,诸事不顺,几次小考,自信心丧失殆尽。

“小A,你怎么回事儿?” 体育老师手掐卷尺瞪着我, “我警告你,立定跳远你还有一次测试机会,再不及格,神仙也救不了你!”

我无言以对,只觉得脸在发烧。

“小A,你怎么回事儿?” 当着全班同学的面,数学老师毫不留情地数落我,“平时测试挺不错的,一到模拟考试就不行……学好数学得用脑子,懂吗?脑子!”

我仍然无言以对,恨不得找个地缝儿钻进去。

“小A,你怎么回事儿? 你们班主任刚来过电话, 说你最近学习成绩很不稳定……还想不想念了?不想念赶快回家……”爸爸在电话里向我发出最后通牒。

一个人躲在操场的一角,我感到前所未有的疲惫、 无助、无主。难道我没长能跑能跳的腿脚?难道我缺少学好数学的脑子?难道我真的“不是块念书的料”?

正在胡思乱想,他来了。 他是我们班的班长,一个品学兼优的学生。

“怎么了?霜打茄子似的。”他拍拍我的肩。

我正低头看着地上的几只蚂蚁“:还能怎么样,就差卷铺盖卷儿走人了……”

“不至于吧,”他用膝盖碰碰我的膝盖,“到毕业还有大半年时间,一切都来得及。”

“我自己都没信心了,你就别安慰我了。”我仍然看着那几只蚂蚁,它们正联手抬着一片树叶。

“不试试怎么知道行不行?”他站起身,话也不容置疑,“从今天开始,我怎么说你怎么做。”

尽管将信将疑,但我还是遵照执行了。

按照他“数形结合学数学”的说法,我的数学成绩很快有了大起色,数学老师都对我刮目相看了。

按照他“一蹲二摆三起跳”的说法,我的立定跳远测试竟得了个“优秀”,让体育老师连连称奇。

变化还不止这些。同桌说我不再低着头走路了,“老铁”说我脸上有笑容了,“眼镜”调侃说我开始成为他的竞争对手了……

我明白,我又找回了自信。

【简评】

这篇考场佳作的主要特点有三:一是内容丰富,叙写具体。文中既有对自信心一点点丧失有关情况的叙写, 又有对“我”与班长对话的叙写,还有对找回自信具体表现的叙写,内容显得很丰满, 因果关系也交代得很清楚。 二是语言流畅,富有个性。 文章较多地通过人物语言描写来表现人物形象、推动情节发展,所有人物语言都非常符合其身份,都具有鲜明的个性色彩,口语为主的语言风格,既给人以亲切感,也让文章通俗易懂。三是感情真挚,质朴无华。文章表达了羞愧、无奈、悲戚、无助、怀疑等多种情感,所有情感都是真挚感人的,文章中很少有直抒胸臆的句子,更多的是把所要抒发的情感蕴含在了字里行间。

【文题一满分文】之二

我找回了我的日记本

⊙一考生

在台灯下写完作业,随手扯过书包,先装好作业本,又向后夹层摸去“:呀!我的日记本不见了!”

于是一阵好找:书柜查了三遍,没有;抽屉三开三关, 没有;书包底朝天,没有;床底下、柜子底下都找了,还是没有……

翻箱倒柜的声音终于惊动了爸爸妈妈“:不好好写作业,乱翻腾啥?”

“你们看到我的……不是……一本带锁的日记本了吗?”我有些迫不及待,也有些语无伦次。

“带锁的日记本?你的?” 妈妈吃惊地看着我。

“没看见,啥日记本还需要上锁……”爸爸似乎话里有话。

“不找了,不找了,”见事已至此,也只好另做打算,“你们看电视去吧,我想休息了。”

身子躺在床上,脑子却在不停地东冲西突。丢哪里了呢?怎么丢的呢?

第二天我特意起了个大早,又蹑手蹑脚地把能找的地方都找了个遍,还是没找到。 忙三火四扒拉几口饭,就急匆匆向学校走去,没准儿落学校了呢,我想。

走进教室直奔书桌,上上下下找了个遍,仍然不见日记本的踪影。

“找什么呢?”同桌问。

“日记本,哦,对了,你看见我的日记本了吗?”

“是带锁的那一本吧?” 同桌一副玩世不恭的样子。

“你看到了,在哪?求求你还给我好吗?”

“没看见,真的没看见,天天身不离本、本不离身的,谁知道被你弄哪去了。”同桌把刚刚拿起的书放下,压低声音对我说,“没问问你老爸老妈?”

“问了,他们说没看见……但是……我爸爸好像话里有话,莫非……”

“问题就出在这里……”

中午放学回家,我装作若无其事的样子,洗手、洗脸、吃饭。见爸爸还在吃饭,就先回到自己房间。躺在床上伸了个懒腰,左手下意识地向枕头底下伸去,“日记本!我的日记本!”这才记起是前天晚上临睡前放在那儿的。这死记性。

我拿着日记本走出房间, 大大方方地对爸爸妈妈说“:我的日记本找回来了,不想看看里面记了些啥?”

【简评】

这篇考场佳作的主要特点有三:一是内容脱俗,叙写具体。当大多数考生把写作内容锁定为“勇气”“友谊”等抽象事物的时候,该考生大胆选择了“日记本”这一具体的事物来写,并具体地写出了“找回” 的全过程,既使选材显得与众不同,也产生了很强烈的画面感。二是巧设悬念,引人入胜。 啥日记本需要上锁?啥日记本值得三番五次地翻箱倒柜寻找?啥日记本让同桌都“压低声音”说话?莫非真有什么秘密?其实,所有这些都是考生的巧妙设计,其目的只有一个:引人入胜。三是以对话为主,人物鲜活。文中的人物对话是经过精心选择的,既推动了故事情节发展,又彰显了人物个性,更难得的是,考生不仅把人物说了些什么原原本本地呈现出来了,还把人物说话时的表情、神态及动作等写出来了,称得上声情并茂。

【文题二满分文】之一

等待的滋味

⊙一考生

你有过等待什么人、 什么事、什么情况出现的经历吗?你品味过等待的滋味吗?

等待的滋味——有点苦

那时我刚上初中,因为爸爸妈妈要到县城打工,就把我转到一所寄宿学校。面对陌生的环境、陌生的老师和同学,我有些不知所措, 每天只能把头低得不能再低。最让我受不了的是思念与等待之苦,因为从小生活在爸爸妈妈身边,从来没有离开过他们,所以我特别看重每月一次的聚会。离聚会还有好几天,我就开始魂不守舍了,书看不进去,课堂上也常常走神。聚会当日一个人等待爸爸妈妈到来的那段时间最煎熬,一会儿趴在窗户上看看,一会儿打开门瞧瞧,说好10点钟到,但10点过5分了还不见人来…… 喉咙发干, 嘴巴发苦, 唉……

等待的滋味——有点酸

好友转往外地一晃都一年多了,听说他回来了, 我很高兴。那天,我早早地就赶到了约会的地点,还随身带来了爸爸妈妈犒劳我但我始终没有舍得独享的美食。等得无聊,就随意地翻开一本书,眼睛看着书页, 却一个字也没看进去。半小时过去了,一小时过去了……啥情况?还在路上? 被什么事情绊住了?当我把电话打过去的时候,那边一阵嘈杂:“谁呀?……是你呀!……你说你在等我…… 我们几个好朋友正……十分钟,不!一小时,我一小时以后……”放下电话,心里酸酸的,我问自己:“还等吗?”

等待的滋味——有点甜

中考报名时出问题了! 老班告诉我:“你户口不在县城,不能在县城报考。” 家乡初中的领导告诉我: “你没在本校读满3年,不能享受‘配额生’相关待遇。”于是到县招生办咨询,得到的答复是“正在研究,请耐心等待……应该是利好的”。心里的石头虽然没有完全落地,但感觉还是甜丝丝的。果然,没过几天就等来了好消息:“进城务工农民工子女可在就读学校报考,也可回户籍所在地报考……享受与本地考生相同的待遇。”

这就是我品味到的等待的滋味。

【简评】

这篇考场佳作的主要特点有三:一是内容丰富,角度新颖。考生选择了自己的亲身经历来写,不仅时间跨度较长,还饱含了苦、酸、 甜等诸多滋味,文章内容因多味杂陈而丰富,又因站在滋味的角度来解读话题而显得异常新颖。二是构思精巧,层次清晰。围绕着“等待的滋味”这一标题,考生从三个方面展开叙述,并拟用了具有点题色彩的小标题,这样的构思是精巧的, 这样的层次安排是清晰而分明的。三是口语入文,朴实幽默。考生已深得语言运用之法,其叙事性的语言具体而生动,抒情性的语言含蓄而质朴,议论性的语言幽默而风趣。

【文题二满分文】之二

不要让等待变得遥遥无期——给爸爸妈妈的一封信

⊙一考生

亲爱的爸爸妈妈:

你们好! 爷爷奶奶都好,小弟也听话,请放心。

来信收到了,是我读给他们听的。听完信后,爷爷还是面无表情,眼睛无神地看着窗外;奶奶先是“唉” 了一声,接着自言自语道: “过些日子就回来,总是过些日子就回来,可总也不见个人影……”

爸爸妈妈, 我知道你们所做的这一切都是为了这个家,你们没白天没黑夜地拼命干活、拼命赚钱,都是为了改变家庭面貌、为了我和小弟的未来,对你们吃的苦,我看在眼里、疼在心里。

但是爸爸妈妈, 作为你们至亲至爱的女儿,我对你们还是多少有些怨气的, 因为你们外出打工已经三年零四个月了,爷爷奶奶挂念了你们1200余天,我和小弟也思念了你们1200多个夜晚啊!每月一次的通话,总是那么短暂,刚说了没几句就被你们挂断了;两个月一次的通信,也总是那么几句话,“我们……工作不累, 伙食挺好……过些日子就回去了”“你们……要听爷爷奶奶话,要好好学习”。爸爸妈妈,你们说的“过些日子”可真长啊!你们让爷爷奶奶等待得太久了,也让我和小弟等待得太久了……

你们走的时候,我还是个啥事都不懂的小学生,如今我都要初中毕业了。三年多来,我白天一头扎进书海里,夜晚一头扎进家务里, 不敢让自己停下来,因为一停下来就会想念你们,就会流泪,我不想让爷爷奶奶和小弟看到我不够坚强的一面。前几天填报中考志愿, 我自作主张填写了一所中职学校,因为念中职可以少花钱甚至不花钱,我也很想学一门手艺,好尽早帮你们承担一些,对我的先斩后奏, 还请你们谅解。

爸爸妈妈,村上成立农业合作社了,好多外出打工的人也都回来成为那里的工人,你们也快回来吧,爷爷奶奶在等着你们,我和小弟也在等着你们,千万不要让我们的等待变得遥遥无期啊!

纸短情长,再祈珍重!

女儿叩首

6月25日

【简评】

篇4：齐齐哈尔中考优秀作文

《英语课程标准（新）》倡导任务型的教学模式，让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，完成学习任务，提高语言实际运用能力。哈尔滨市中考英语任务型阅读就是在遵循“课程标准”的基础上，根据任务型教学设计创设的一种新题型。该题型要求学生在阅读理解的基础上，考查学生运用语言“做事”的能力；同时还注重考查学生捕捉信息的能力、组织信息的能力和综合概括信息的能力。任务型阅读题将着力考查学生在语篇层次上的语言运用和表达。要求学生在掌握阅读理解这一语言技能的同时，还要具备较多的语言积累、良好的语言感觉及一定的文化背景知识，并能运用这些已有的语言知识和经验进行语言表达和交流。最初，在哈尔滨市中考英语试题中设置了A、B 两个语段，共四个任务，当时在中考中占10分。后来由于试题总分由120分调整为100分，任务型阅读却由原来的A、B两段扩展为现在的A、B、C三个语段，这说明任务型阅读在考查学生语言综合运用能力方面的作用很明显，而且这种命题方式也与各地中考英语试题类型接轨。

一、阅读A、B解析

针对两段阅读材料，设置了填入适当单词的题型，根据单词释义及首字母拼写单词，同义句转换以及简略回答四项任务。这就需要学生要根据任务内容去阅读材料，做到心中有数，并有针对性地去读，提高阅读效率。读写结合，既增加了试题的难度和区分度，又有效地促进英语学习朝着实用性方向发展，符合了新课改的要求。近几年的中考英语任务型阅读试题中，任务型阅读语段内容难度整体适中，易于理解，题目设计既不是很直接地呈现答案，也不增添解题的弯度。但实际操作解题过程中，却很容易犯这样或那样的错误，所以让学生对任务型阅读有较全面的了解，熟练掌握任务型阅读的解题技巧是非常有必要的。

示例：2015年哈尔滨市中考任务型阅读

先阅读三篇短文（A） （B） （C），然后根据题目要求及所给语境完成下列五项任务。

As the saying goes， life is not always a bed of roses. As a student， maybe we come across many difficulties in our daily life. When 66 difficulties， some may lose heart， others may keep trying. In fact， no matter what you lose in life， dont lose confidence and hope. Even if you lose all your money ， family...you should still 67 in yourself. With that， you can rebuild everything that you lose. No matter what difficult problems you get in life， your problems arent the 68 of all. Therere another one million people whose problems are huger than 69 . Boys and girls， you will take part in the most important exam in your life in two 70 time. Be confident， and youll succeed in the end.

先阅读三篇短文（A） （B） （C），然后根据题目要求及所给语境完成下列五项任务。

Language is a gift belonging to humans. People learn their own language to express 66 and understand others. Have you learnt another language besides Chinese？ Of course， English. Its 67 spoken in the world. Successful language learners often English programs on TV and listen to English songs. 68 with others in the English Corner also benefits them. Can you 69 their favorite way of increasing the vocabulary？ Let me tell you. Its to read at 70 three English articles a week. If you want to learn English well， try these methods.

完成任务型阅读A语段任务一的过程，简单说可以分三步走：

第一步，阅读（信息输入）。明确任务后，迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向。以2016年中考任务型阅读为例，确定文章的主旨是与语言的学习话题相关，即谈英语的地位及方法。在理解全文的基础上，吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉一些线索，进而对文章的表面意思进行挖掘加工，悟出作者的深层含义。

第二步，判断、分析、概括、推理（信息加工与处理）。在阅读文章过程中，要兼顾文章主旨的归纳和细节信息的收集。判断所给五个单词的词型、词性和词义，通过整体把握文章的话题，将五个单词进行筛选和排序。以2016年中考任务型阅读为例，第68题，通过第一步对文章总体的把握和对所给单词词意的判断，能比较容易地选择chat， 但是根据所处的句子，chat的形式变化就要判断句子的结构，这里就要运用到英语语法关于简单句的基本结构。发现句子缺少主语，需要把动词chat 变为chatting 形式，同时位于句首，对于首字母大写的处理就需要谨慎对待。

第三步，答题（信息输出）。在阅读文章和简单的判断分析之后，继续将信息进行梳理，根据要求进行精细加工，力求正确表达。例如2015年中考任务型阅读第66小题，meet的正确形式要根据when 搭配使用的状语从句when we meet difficulties， 与简单句when meeting difficulties进行转换后得到getting。

示例：2015年哈尔滨市中考任务型阅读

（B）

All of us need friendship. The understanding between two friends means both of them have similar ideas and believe in each other. In this way， they can help each other and make their friendship last long. So， a good friend should be honest and helpful. A student who keeps his word will get real friendship. When good friends get together， they have a good time. So real friendship should be able to stand all kinds of tests. And it is wise to have as many friends as we can. The more friends we have， the more we can learn from one another， and the more pleasure can be shared together. The world full of friendship will be more beautiful.

任务2：阅读短文（B），根据英文释义及首字母提示拼写单词。

71. h______always telling the truth and never cheating

72. s__________to have or use something with somebody else at the same time

任务3：阅读短文（B），进行同义句转换，每空一词。

When good friends get together， they have a good time.

When good friends get together， they 73 74 .

任务4：根据短文（B）内容简答问题。

75. What will a student who keeps his word get？

示例：2016年哈尔滨市中考任务型阅读

（B）

Sharing means using what we have with others. One small action of sharing may change someones world. When we were children， we were too young to understand the true meaning of sharing. We thought only the rich were able to share. As time goes by， we get to know every person is unique. We all have something special. We can share not only our pocket money but also our personal feelings. For instance， we can share our positive attitude with those who are negative or upset. Encourage them to keep going by describing a bright future for them. Let them know we are with them and that the world is still wonderful. Once we decide to share with others， we should take action immediately. By doing this， we will get more and more pleasure.

任务2：阅读短文（B），根据英文释义及首字母提示拼写单词。

71. u_________being the only one of its kind

72. d______________to say what somebody or something is like

任务3：阅读短文（B），进行同义句转换，每空一词。

When we were children， we were too young to understand the meaning of sharing.

When we were children， we 73 74 enough to understand the true meaning of sharing.

任务4：根据短文（B）内容简答问题。

75. What may change someones world？

根据阅读（B）设计的三个任务，各有各的特色。任务二，根据英文释义及首字母提示拼写单词，这类题主要考查学生是否能理解一定的英语解释及掌握某些同义词、近义词或反义词。解答这类题，必须先弄懂释义，再根据提示和词型，写出正确的对应词性单词。2015年和2016年在这个任务中考查的都是doing 形式解释的形容词和to do 结构解释的动词。所以在首字母相同的情况下，我们可以通过判断词性、词义的方式锁定答案范围。但是，如果对单词拼写掌握不牢，这两分着实不易得。例如 2015年中考任务二中的share，在原文中形式为shared，答案则为share；相同的情形又出现在2016年中考第72题的describe，在原文中形式为describing，但是答案是原型describe，所以，想圆满完成任务二必须有扎实的基本功。

掌握大量的词汇是做好任务三的首要条件。掌握的句型越多，做题就越方便、快捷、容易。任务三是可以有规律可循的。第一个方法，用具有相同意思的词或词组进行转换。例：He spends some money on books every week.—He pays some money to buy books every week.第二个方法，借助于反义词或反义词组进行转换。例：He is not old enough to go to school.— He is too young to go to school.此外还有，词语的理解和运用。即由于词性不同，但所表达的意思相同的句型变换。例：We often go to school on foot.—We often walk to school.在2015年中考第73题和第74题中，考查have a good time 与enjoy oneself之间的转换就属于第一个方法，同义词组之间的转换。只是在完成的过程中要特别注意反身代词oneself的形式，根据主语they，所以确定enjoy的宾语为themselves。在2016年中考第73题和第74题中，则属于第二个方法，是too...to...与not...enough...反义词组之间的转换，细节之处还要考虑英语单词的缩写werent。

任务四则是要求学生通过阅读材料，简答问题。与前两个任务的完成方法不同，这个任务是对文章细节的直接设问，答案通常可以从原文中找到，所以用“跳读”的方法可以寻找细节在原文中的对应。但是稍有马虎，答题字数就容易超出警戒线或缺斤短两！例如，2015年中考第75题，答案只有Real friendship. 也就是在设问句中get的宾语；2016年中考第75题，答案是设问句中的主语One small action of sharing.如果只写了sharing， 则属于回答不够完整。同时，本题书写要规范，句子开头首字母要大写，句尾标点符号不要漏掉。

在完成所有任务后，通读全文，仔细检查，适当调整，认真核实答案。检查书写的规范性及句子的人称、单复数、时态、语态、词性、主谓搭配等，这是规范答题的最后一步，也是稳拿10分的关键。

任务型阅读不同于试卷客观试题中的阅读理解， 学生在平时学习过程中要夯实基础，加强常用词汇及词性转换的积累，培养自己的英语思维，并养成细心答题的好习惯。这种题型既考查学生的阅读理解能力，也考查学生的分析问题、解决问题的能力，还考查学生运用英语语言将有关内容以文字形式正确地表达出来的能力，是一个越来越与其他城市接轨的题型。

二、阅读C解析

2016年的中考英语的任务型阅读 C 段的变化不大，基本上和去年的原则保持一致。还是本着3：2的命题原则。本题主要考查学生在掌握阅读理解这一语言技能的同时，还要掌握一定的词汇量，较多的语言经验积累，良好的语言感觉以及具备一定的文化背景知识，并能运用这些已有的语言知识和经验去完成设置的问题。 那么这道题主要考查学生的何种能力？学生又如何能够掌握正确的答题技巧？纵观今年以及近几年的哈尔滨市中考英语试题的出题情况，现对此题型小结如下：

1.考查学生捕捉信息的能力

这类题主要是指学生通过阅读短文，快速直接地在原文中找到答案。这种考查的设置一般是2分。 即这2分题在原文中可以直接找到答案。（例如今年的78小题的Two international airports；80小题的From home and abroad）就是此类型题。这类题属于基础题，只要学生细致地审题，耐心地阅读，绝大部分是可以保证得分的。学生完成了这些题就会更有信心和成就感。

2.考查学生组织信息以及综合概括信息的能力

这3分题主要是学生根据所给英语短文的提示和信息，运用自己已有的语言知识和经验进行归纳和提炼。这类题考查学生的能力，大部分学生一般丢分都是出现在这类题上。那么我们大体上可以把它归纳为以下几类。

（1）文字信息概括类

今年的第79小题就是此类型题。 根据原文中提到的There are more than 1，300，000 people in Milan. 并且图表栏中出现的more than 1.3million的提示，所以很显然出题老师的目的是希望考生概括出 Its population（即人口）这个单词。

在进行此类题的概括时，只要考生仔细分析所给的提示信息，并在原文中找到原句，认真分析他们的联系，就会找到合理的概括词。同时也要求学生在日常的英语学习中要注意积累，查找规律，这样就能较好地掌握它们。

（2）信息语境转换类

对于那些不能在原文中直接选定的答案，要根据表格中对原文语义的提示，进行词形和词性的转换。这类题也可以细分为以下几类：

（1）同义词、反义词的转换

今年的第77小题。原文中给出的是Venice， is to the east of Milan.而要求考生所填的空却将两个主语进行了位置对调，要求学生填出Milan is to the west of Venice.有些学生答题心切，直接就填east，就丢分了。这样出题的目的就是考查学生审题是否细致，是否注意到了两个地名的位置关系。结合学生已知的地理知识和英语知识给出正确的答案。也从一个侧面体现出学科之间的整合。类似的考查很多，例如：

be closed to —not open to （2012年哈尔滨市中考）

Jackie Chen started to do stunts which are not safe in films.—Starting to do dangerous stunts in films. （2014年哈尔滨市中考）

We will never forget his words and try to realize his expectations.—we will remember his words and try to realize his expectations.

when he was eleven years old—at the age of eleven years old （2012年哈尔滨市中考）

常见的还有： give back—return；the same as—not different from；more than—over

one another—each other；workout—solve；look after—take care of

（2）词意转换

这类题学生要注意所给的提示句，运用平时积累的知识就能顺利解答。

a positive philanthropist—an active philanthropist（2014年哈尔滨市中考）

Queens University is more famous than any other university in Kingston.—The most famous among the universities in Kingston. （2015年哈尔滨市中考）

Albert Einstein seemed to be slower than other students .Albert Einstein seemed to be slower than others.

Lei Jun became one of the top IT company leaders.—Joining King soft and being among the top IT company leaders.

常见的还有： 50 years—half a century

（3）词形转换

今年中考76小题，原文中给出的是Milan is the second largest city in Italy. 根据这一原文提示，我们要求学生填出The second largest Italian city—Milan. 这就是一道典型的词形转换题。

类似的考题近几年的还有：

Its a famous Canadian city.—A Famous City in Canada—Kingston（2015年哈尔滨市中考）

It lies in the south of the Arabian Peninsula.— in the southern part of Arabian Peninsula.（2014年哈尔滨市南岗区二模）

常见的还有：different—difference；four—fourth

针对此类变化，教师要求学生在平时要注重基础知识，夯实单词的各种用法和词形的转换。

（4）词语搭配

要注意一些常用词组的固定搭配和介词的使用。

have a great success in seeding—being greatly successful in seeding

take pride in—be proud of；the reason for—the cause of

（3）数字信息概括类

也就是与数字相关的一些词汇 。

About 25，000 students in this universities —about twenty-five thousand（2015年哈尔滨市中考）

height，depth，weight，length，width，population，number price，age，area 通常这类词多数都与the... of连用， The height of tea plants grown in the wild —30 feet tall （2013年哈尔滨市南岗区一模）

篇5：齐齐哈尔中考优秀作文

1.让我怦然心动的一句话（满分作文）

“其实，阴影和阳光一样，都是人生的财富。”整个漫长的冬日，几乎没有阳光眷顾我早上等车的地方，十字街口，永夜般氤氲着清晨的空气。世界安静如初，所有的所有在地面投下几道斑驳的影子。

无意中低头，发现“世界”就在这里……

萧瑟的风把一张旧报纸吹到脚下，瞥去，头版报道的标题吸引了我：“其实，阴影和阳光一样，都是人生的财富。”刹那间，心被重重一击，周身的血液流入心房，我一边呼吸，一边让它们获得灼热的温度。风依旧冷冷地吹，只有那满腔沸腾的血液在心间奔涌……

人生，其实可以这样。

人生，竟然可以这样!那是电线杆的影子。它们仿佛清晰的五线谱，只是调子已被那年久失修的铁架子分割成几个小节。我多想为它们谱上曲，奏响轰轰烈烈的春日乐章。多希望，动情地演唱着这歌曲的，是南归的候鸟。树木、楼房、商铺、立交桥……它们的影子渐渐扭曲、倾斜，大半部分浸在寒冬的空气中，渐渐蒸发，小半部分随着车辆的疾驰，被远远甩在身后。那是灌木丛吗?它们的影子竟分外浓重，呈现出不同于往日的茂盛。它们每一簇都在奋力地拔节、生长，一切都为了日后的挺秀、吐香，一切都为了那一季的纷纷扬扬。于是，我小心地把手掌握成涂鸦的太阳，覆盖在它们的影子上，给它们假想的光明。我随口吐出的一小片哈气，竟成了冬日里轻盈的云朵，为它们带去久违的浪漫……

一切都由于影子而多了一分想象空间，世界也因此多了一分朦胧之美。

于是，我不再觉得日日彷徨而不知所终。影子像阳光一样为我描摹了无比清晰的全新世界。我不再觉得那些阴暗的日子是单调的、乏味的。因为影子比事物本身更富于变化，更令人回味。影子一直都在，可少有人懂得影子的美丽，更少有人为它的美丽而停下匆忙的脚步。它们如不断揉搓的花朵无从坠落，在尘土流水中日渐式微，默默地在阳光下隐去。

在这个冬日的早晨，我凝视着那一道道影子，有了更深的思考。

在我看来，阳光与阴影从来都相伴相依。这个世界不存在绝对的光明，也没有永久的黑暗。有阴影，是因为有光明的存在。你投在地面的影子，那是因为头顶的阳光使然。你向着阳光迎面走去，背后必然有影子相随;背日行走，你依然可以沐浴在阳光下。真的要感谢这句话了，是它让所有的影子与我不期而遇，让我的心情随它们一同起落沉浮。于是，一种高贵与另一种高贵相遇;一种思考与另一种思考相通;一种平凡与另一种平凡相依。

我们是怎样打开了禁锢已久的本真世界?这一瞥，竟邂逅了不曾见过的一帧绝美风景。

因无光、背光、逆光而伤心绝望的日子，曾被失意、落寞、伤怀而终结的孤单心事，竟随同这些影子弥散在整条街道的尘嚣里。希冀与梦想，以相同的速度奔向远方，正如阳光与阴影，共同存在于大地之上。

我坚信，坚定与执著一定会在我的梦境里流过，为我带走那些曾经的难过与不安。

在这个平凡又安静的清晨，我拥着所有的影子和那句让我怦然心动的话语，望向街道的尽头，在那里，有阴影与阳光相交织的美丽风景……

再抬头，已是日光倾城，温暖如春…… 2.让我怦然心动的那句话

每当我走入困境时，考试时，参加演出时，上台演讲时，只要一想起那句话，我心中就会温暖起来，情绪就会振奋起来。就是因为这句话，让我在困境中一次有一次地找到了迷失的我自己。

暑假时，别人都在家中安闲快乐地读着书，手捧冰镇可乐享受下午的清凉时光，我却得马不停蹄的去学我为了提高成绩，陶冶情操而自愿报名的许多补习班。回了家还要写作业，根本没有时间看电视，玩电脑。终于有一天，我提前写完了作业，美滋滋地坐上了沙发上属于我的“宝座”。我手中紧紧攥着遥控器，无聊的翻看着各个频道，却没有一个令我感兴趣的节目。当我翻到了湖南卫视，里面出现的五位少年，一个外国人和右下角的《少年进化论》引起了我的注意。我便饶有兴趣的看了下去。他们都是用英语交谈，略懂英语的我看了好长时间才知道这个人就是科比！当有一个主持人问他他为什么每次投篮都必中无疑时，科比说了对我触动最大的一句话：“Believe in myself(相信自己)”这句话像一把神奇的钥匙，把我心中尘封多年的一个名叫“不自信”的那把锁给打开了，没想到的是，那个被锁给锁住的大门后面，竟然是满天无比灿烂的阳光！

记得那一次，学校开艺术节，主持人还没有确定，我便想上去试一试。经过再三的犹豫，还是没有去，心中充满了顾虑：“我会不会说错话呀？万一忘词了怎么办？同学们会不会笑话我呀？”最后，我想起了科比的那句话，便大胆的和老师说了。老师思考了一会儿便说让我试试。于是我便成了主持人候选人之一。那几天我反复对着镜子练习，努力背台词，想争夺最后的那个主持人的宝座。我最后没当上，还是揽了一个小小的朗诵的活儿。彩排的那次，轮到我了，我把科比的那句“相信自己”默念了几遍，定了定神，深呼吸了几口气，便走上去神情自若的朗诵了起来。底下的同学

都用既羡慕又钦佩的眼光看着我。尽管最后因为时间的关系把我的朗诵节目删掉了，但我还是一点也不觉得遗憾，因为那次经历不仅历练了我，而且我也拥有了自信，能够相信自己办好每一件事情。

日落日升，月转星移，时间在一天又一天的过去，可我的座右铭却一直没有变。我相信，有了“相信自己”这个法宝，未来的路再漫长，我也不会再感到彷徨，是它给了我力量。

3.让我怦然心动的那句话

在我上学的这些年中，学过许多名言，但是最让我难忘的一则名言是毛主席说的：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。这句话曾让我怦然心动，也让我深受启发。

这句名言的意思是说再取得好成绩的时候，不要骄傲要谦虚谨慎，这样才能取得更好的成绩。

可是，当时的我却是一个得到一点点的进步或是考了高分我就会打心里的开心与骄傲的人。小学时，一次期中考试我在班级排名第4名，我唱着小曲开心地又蹦又跳回了家，似乎在回家的路上白云再对我微笑，进了家门就对妈妈喊：“妈妈，我考了96分不错吧！在班级排名第4名。”妈妈说：“你才刚读几年书啊！有一点变化就骄傲，要一直保持下去。”我说：“已经很好了，烦死了。”我放下书包去看电视喽！反正明天是休息天，作业不做了。”我开心的跑跳到房间去了。但是，接下来的几次单元测验我考得不怎么理想，班级排名15名，由于我成绩滑落如此快，老师甚至把妈妈叫到学校来，妈妈看到我的卷子后，毫不留情地在老师同学面前狠狠地批评我：“你没学过吗„谦虚使人进步，骄傲使人落后‟你刚取得一点成绩就骄傲，你能考好就怪了，你……”当时，我真想钻到地缝里，可是我钻不了！

晚上，躺在床上脑子里就像放电影哪样，想着早上我出丑的那一幕，外面的星星好像也在嘲笑我。

我发誓，我再也不骄傲了。在接下来，的学习中我上课认真听讲，不懂的问题谦虚问老师和同学。在后来的升级考试中，取得良好成绩。

从妈妈的这句话中我悟出个道理：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”今后我经常用这句话来对照自己。在取得好成绩时必须谦虚谨慎。妈妈的这句话让我怦然心动。

4.让我怦然心动的那句话

让我怦然心动的那句话

可能是因为处在叛逆期，所以那段时间我在学校表现得极差，经常和老师对着干，不服从管理。以至于因为有一次考试我把卷子借给别人抄，所以老师把我调到了最后一排。

坐在最后一排的大都是差生，我跟他们无话可说。想看看黑板，抄抄笔记，又无能为力。谁叫我平时不注意保护眼睛，成了近视眼呢！所以每节课只能呆呆地看着黑板，愣愣地看着书，或搞小动作。

最近，学校里来了一位实习老师。她穿着一件碎花长裙，一头乌黑的披肩长发，一双满含笑意的眼睛，给人一种很清新的感觉。

她笑盈盈地走进我们班级，面向我们说：“我是你们的实习老师，叫张某。最近一段时间将由我带领大家学习。我对每位学生的情况，都会了解的清清楚楚的，希望我们能够相处愉快！”

我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐在最后一排吗？没想到，过了两天她真的注意到我了。

那是一节自习课。照例，大家都在埋头写作业，我也不情愿的摊开作业本，装模作样地写起来。其实，除了造句这样的题目可以让我自由发挥，其他的我都无从下笔。

突然，她走到我身边，轻声地说：“我可以看一下你的本子吗？我先是一愣，然后假装若无其事的朝她那边推了推。“春姑娘披着绿色乘轻风来了……这句话写得很有灵气！”她一边读一遍称赞道。说着，便拿起我的作业本朝讲台走去，并把我的作为范文念给同学们听。

后来，在一次测验中我得了满分，她很高兴，和班主任说我近期表现得很好，并要求把我调到前排。她还对我说：“在这个世界上，有最后一排的位置，但不应该有一直坐在最后一排的人！”听了这句话，我怦然心动，一股暖流涌上心田……

或许，那不是什么名言警句，但却可以让我怦然心动，铭记在心，做我指路的明灯！

5.让我怦然心动的那句话

有一句话让我怦然心动：

“我们所建成的东西，完全不是我们为之奋斗的！”

1936年，32岁的尼古拉?奥斯特洛夫斯基英年早逝。这位生于乌克兰的“红小鬼”，15岁参军，16岁负伤，到最后五六年全身瘫痪，在病床上写就《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》两部小说。特别是前者，在上世纪下半叶，成为以苏联为首的社会主义阵营的畅销书，也是两三代人的“励志”课本，影响巨大而深远。

在中国，几乎所有读过此书的人，都曾背诵保尔?柯察金那段以“人的生命是宝贵的，它于我们只有一次而已”开始的名言（此处引用的是梅益译本初版译文），用来指引或矫正自己人生的走向。最后的指归是把毕生精力奉献给辉煌伟大的事业——为全人类的解放而斗争。

包括我在内，在保尔的启发下，都以虚度年华、碌碌无为为戒。那时让我们怦然心动的，是把每个人的奋斗指向解放全人类的壮丽远景。（当然，归根结底是要通过世界范围的暴力革命，以达到改造世界的目的。）从乌克兰内战中的红军战士，到20世纪50年代中国的共青团员，都是要在大地上建造人间伊甸园的信奉者和践行者。可怜当时绝大多数人并不知道世上早就有过空想社会主义，就是知道，也认为那是已被恩格斯批倒的理论。

假如奥斯特洛夫斯基只留下这一虽经苏联出版部门增删，但仍不掩作者精神光辉的作品，那末，我们可以看到在布尔什维克的社会动员下，一代人中的保尔（在一定意义上也就是作者自己）怎样走完他热爱生活而不惧死亡，为了一个单纯的理念而奋不顾身、历经磨难的一生——至少他坚忍不拔的意志和品性是可以“抽象继承”的吧？

篇6：齐齐哈尔中考优秀作文

掀开蛛灰的帘幕，坐在自己的房间中，捧一杯香浓的咖啡，细细品味，苦苦的，翻开有些泛黄的毕业照，思绪便飘到了体育中考时„„

体育中考时，我和我们班的几位同学是第一组，800米对于我们来说是一件艰巨的任务。同学们都在做着准备活动，听着同学们的鼓励，心中有一丝暖意，但站在起跑线上时自己的心跳依旧可以听到“怦、怦„„”手心也感觉湿湿的。“该来的总会来，加油吧。”我对自己说。

前边的400米倒还是轻松，跟在那些跑得比较快的同学的后边，有节奏地跑着，阳光在那天十分的充足，所以有一丝的清风便觉得很舒服，还有淡淡的花香。老师、同学和家长的加油声可以说是响彻云霄了。

但越往后跑，便觉得越累，呼吸声渐渐加重了，这时候便得用嘴和鼻子同时呼吸，腿也像灌了铅一样，渐渐地重了起来，好想停下来休息，哪怕是一会儿，我在心里默默地想着，脚步渐渐慢了下来。

在还有最后100米的时候，旁边的任何声音都听不到了，只有自己沉重的呼吸声，依旧在跑着，但很慢，因为我已经不知道自己在跑还是在走了。旁边的同学都在冲刺了，在我耳旁“呼呼”地掠过。这时有一个人在我肩上拍了一下，说：“加油啊！”我猛地抬起头，向前看去，原来是她！我最好的朋友。我心想：对！一定要坚持到最后，一定要坚持，仿佛是她给了我力量，使出最后的几分力气，也加速地跑了起来。

最后当老师说：“你们这组跑步都满分。”时，我们都欢呼起来。我那时便正真感受到什么是幸福了，幸福原来这么甜啊。

一缕阳光照进了我的屋中，那杯咖啡也喝完了，留在口中的只有余香，没有一点苦味，原来苦之后才能感受到什么是甜，什么是幸福。

我会记住那次考试，收藏好那份来之不易的甜味，那份幸福的滋味。

幸福的滋味

她—我的母亲。每年一入冬，她总会在这之前给我送来温暖。

这是冬天一个静谧的夜晚，万籁具寂，同学们都已安然入睡，而我，却是睁大着眼眸，思绪万千。因为正在中午，妈妈手捧大裹的棉被和一些保暖的衣服，关怀的目光向教室投来。都说母女心连心，我不由自主地把目光向外望去，一眼就看见了渐老的母亲，我急忙向外跑去接过棉被，还没等我出口，妈妈就先开话了：“在学校里过得还好吧！现在冷空气已经到到我们南方，一定要多加衣服啊！晚上睡觉时千万记住多盖被子呀！好好学习！”这简短的几句话语饱含了妈妈对我的爱意啊！我心中出现了一种说不出的感动，嘴唇微微颤抖，和妈妈一同到寝室里去了。妈妈爬上床，边铺被子，嘴里还边嘱咐：“妈给你铺了两床被子，晚上睡觉时应该不会冷了吧！勤快点，不要老是‘懒得盖’。”想到这里，泪水早已哗哗落下。翻个身，擦去眼泪，忽然感觉有个毛茸茸的十分柔软的东西触碰到了我的脸庞。拿起一看，原来是妈妈为我，精心而做的毛衣。

不知妈妈花了多少心血，不知妈妈熬过了多少个夜晚，才把这件精美的毛衣织成。我的脑海里，浮现出一幅幅熟悉的画面：母亲，坐在沙发上，娴熟的动作，织着还差半截的毛衣。

旁边，弟弟的哭喊声，母亲却全然不顾，依然是认真地，执着地一针一针地织着织着。钟声已经响起，而母亲仍旧是坐在那儿，为我不停地织着织着„„

我轻轻地抚摸着那柔软的毛衣，真的好舒服呀！这，就是妈妈的心血，妈妈对我的关怀，对我的期望啊！眼虽含着泪，但拿着妈妈这见温暖的毛衣，我，安详地入睡了„„

想到这里，我想问，幸福是什么？是一大笔的金钱？是成功后的喜悦？还是„„幸福啊！就是那深深的，伟大的母爱！

没有谁比谁更幸福，因为这世间每个人都拥有一份不知名的幸福。而我的幸福，便是妈妈对我那份深情的爱！