今年安徽高考作文范文

关键词： 会议 农业 工作 安徽省

今年安徽高考作文范文（通用7篇）

篇1：今年安徽高考作文范文

我省今年高考报名人数约56万余人，首次突破50万，与去年相比增加了约10万考生。近几年来，我省高考报名人数呈增长趋势。报名人数约34万，近42万，46万。据了解，今年报名人数出现新高，一方面是由于应届毕业生数量的增加，另一方面复读学生也占据一定的比例。针对高考人数每年增加的趋势，为了方便报名，我省正研究采取网上报名这一更加便利的报名方式。

另悉，省属普通高等教育招生计划比上年预计增加10%。其中本科比上年预计增长14%，高职(专科)比上年预计增长7%。

篇2：今年安徽高考作文范文

征集志愿：我今年高考考了328分，安徽文科的，能走大文大理的征集志愿吗?

我今年高考考了328分，安徽文科的，能走大文大理的征集志愿吗?

本来是学艺术的，但是志愿调档了，所以只能报大文的征集了，求详解。你是艺术生志愿调档了实在可惜，咱们安徽省大文建档分数线是320分，在后期的征集志愿当中可能建档分数线还要降分，原则上是降20分之内。你大文328分，即使不降分已经超过建档分数线8分，如果有可能的话在降分会对你更有利。所以走大文征集志愿还是可以的。等填征集志愿时，建议你填报省内大专，这样被录取的结果会更保险一些。仅次建议。15日征集志愿，那是随时关注安徽省考试院网站公布的征集志愿学校及分数。随时跟你以前的班主任联系，以获取第一手录取信息。打心眼里说，你学艺术如果走大文实在是可惜。

篇3：晓苏称湖南今年的高考作文题最差

据《武汉晨报》消息, 华中师范大学文学院晓苏教授6月8日在该报谈到今年的高考作文时, 认为上海题和湖北题最好, 湖南题最差。他说:“上海的穿越沙漠, 湖北的登山观景, 所给的材料都很经典, 既生动形象又蕴藏哲理, 想象的空间很大, 为考生提供了多种写作的可能性, 作者可以从不同的角度去立意。与上海和湖北类似的作文题, 是福建和山东的。福建关于空谷的两种想象, 山东关于窗外的两种画面, 都是为了考查作者辩证看问题的眼光和能力, 题目新鲜有趣, 文学性也比较强, 能有效地激发考生的写作欲望。北京的作文题代表了另一种风格, 它给的材料涉及到规矩、礼仪和教养以及这些传统的传承问题, 有着异常丰富的文化内涵, 暗含了众多话题生长点。重庆的题和全国2卷上的题也不错, 两则材料都蕴涵着现代性主题, 它们都像一则寓言, 材料背后暗藏着丰富的阐释和言说的空间。四川的题太旧, 那句格言让人一看就犯困, 考生只能硬着头皮写。天津、广西题的材料太随意, 既没意义也没意思, 出题者太不把高考当一回事了。最差的是湖南题。首先, 材料的真实性就让人怀疑。现实生活中可能真有一个这样的干部, 但这则材料没有给出足以令人信服的理由。再说, 他那句充满诗情画意的警句实在是太假了, 考生看了不肉麻才怪。面对这样的题目, 考生恐怕只能胡编一篇假大空的表扬稿了。”

篇4：今年安徽高考作文范文

(一)

2009年高考，新材料作文11道分别是全国卷I、全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ、辽宁卷、安徽卷、浙江卷、广东卷、江西卷、上海卷、北京卷、重庆卷，占总题数的近三分之二；新命题作文6道，分别是山东卷、江苏卷、四川卷、湖南卷、福建卷、湖北卷，占总题数的三分之一；话题作文1道，这就是天津卷。

四五年前，还是话题作文一统天下，之后是新材料作文、新命题作文、话题作文三足鼎立，现在话题作文已经基本退出历史舞台。可以预言，2010年高考作文仍将保持2009年的格局，不会有大的变化。但我们需要指出的是，2009年6道新命题作文中，有两道是半命题作文，这就是福建卷、湖北卷。半命题作文，是恢复高考以来高考试卷中从来没有出现过的题型，2010年会不会继续出现呢?值得我们重视。福建卷、湖北卷的半命题作文，还向我们透出了一个信号，这就是高考作文题型也在求新。我们提供如下题型，供大家研究时参考。

1续写式作文。命题人给我们一个开头，然后我们根据要求续写出一篇文章来。比如：

以下面的文字为开头，展开联想和想象，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟。

地球上最后一个人独自坐在房间里。

这时，忽然响起了敲门声……

[思路开拓]

是谁在敲门?外星人吗，还是自己的幻觉?前往开门之后，会发生什么呢?是惊喜，是灾难，还是虚惊一场?每一个同学都可以围绕一定的主旨展开合理的联想和想象，写出一篇有鲜明特色的文章。

2对联式作文。可以是给我们一幅对联，要我们以此为题作文；可以是给我们上句。然后要我们以自己对出的下句为题作文。比如：

阅读下面的文字，按要求作文。

一青年曾拟一上联抒写自己的心迹投书报纸征对下联。上联为：

左为难右为难左右为难难左右

不足半月，答征者竟达1500多条。其中几联为：

前相助后相助前后相助助前后

上求索下求索上下求索索上下

上为师下为师上下为师师上下

上求知下求知上下求知知上下

上要靠下要靠上下要靠靠上下

请以所对的一条下联为标题写一篇不少于800字的文章，文体不限。也可以自己所对的下联为标题。

[思路开拓]

对联是我们中华民族所特有的一种文学形式。对这种文学形式同学们都不陌生。现在是要求以所对的一条下联(也可以是自己对的)为标题来写文章，需要注意的是，不要忽视了上联。因为上联实际上是给我们提供了写作的背景，我们构思的故事，我们的论证的论点，都是在上联规定好的背景下产生的。

3改写式作文。提供一首大家都很熟悉的古代诗词，然后要求大家改写成一篇记叙文或者是散文，甚至可以是戏剧。比如：

将李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改写成一篇不少于800字的散文。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

[思路开拓]

改写成功，需要注意两点：一是对李白的诗逐句解读，彻底读懂；二是展开联想和想象，添加具体细节。只有这样，我们改写出的文章，才会既忠实于李白的诗歌，又丰满厚实，富有创造性。

还需要指出的是，话题作文是基本退出了历史舞台，但并没有完全退出，也就是说，2010年高考个别试卷可能还会出现话题作文。

(二)

18道作文题，如果我们单独盘点题目的要求或注意，会发现山东卷要求“文体特征鲜明”，江西卷要求“必须写议论文”。这说明什么问题呢?我们知道，自从话题作文诞生以来，给考生最大的解放之一就是文体不限。也就是说，可以自选文体。十几年过去了，文体不限的负面影响也越来越突出，这就是从中学生笔下出现了许多“四不像”作文。可以说，这是开始主张文体不限的命题人始料不及的。“四不像”作文的出现，意味着中学生整体作文水平的下降。怎样解决这个问题呢?山东卷、江西卷都采取了措施。因为命题人知道，高考就是平常语文教学的指挥棒。比较而言，应该说江西卷采取的措施力度要大一些。要知道，特殊时期，如果不采取特殊措施，是很难纠正某种偏向的。

2010年高考作文命题，会不会有更多的试卷加入到采取措施解决“四不像”作文的行列中来呢?这值得我们思考。但不管怎么说，我们平常训练时，应该是规定文体，或者是议论文，或者是记叙文，或者是小说，或者是散文，或者是书信，或者是日记等等。只有这样，我们走进考场，才能写出文体特征鲜明的优秀作文。

(三)

18道作文题，就其命题内容来看，恪守三个原则。这就是——

切合中学生生活实际。全国卷Ⅲ给的材料说，暑假里，六个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。这实际上是给六个高中生出了一道社会实践题。六人都做出了不同反应。让这样的材料进入作文题，可以说能够拉近和中学生的距离，让他们感到亲切、自然，使他们有话可说，有情所抒。辽宁卷给的是有关对明星代言的看法的材料。中学生的偶像，有很多就是明星。明星代言出现了一些问题，作为崇拜者的中学生，三五成群聚集在一起的时候，也有议论。天津卷给的是对90后的看法的材料。2009年参加高考的学生，绝大多数是90后。对这一代人应该怎样评价，网上的争论十分激烈。其实，就是90后们，也有许多参加到这场大辩论中去了。这么说来，辽宁卷、天津卷也都是紧扣中学生生活实际命题。

切合中学生阅读实际。王雅君的歌词《隐形的翅膀》，经台湾歌手张韶涵的演唱，早已经风靡大陆，问一问中学生，他们中的多数人会唱，翻一翻他们的笔记本，这首歌词赫然在目。2009年，北京卷命题人看中了这首歌词，截取了其中的四句“我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望，我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方”为材料，然后要求以“我有一双隐行的翅膀”为题写作文。毛阿敏、刘欢等人演唱过的《绿叶对根的情意》，喜爱歌曲的中学生也耳熟能详，现在成了浙江卷高考作文题所用的材料。流行歌曲成为高考作文题，重要的原因之一就是其早已经成为中学生阅读的一部分，中学生对此有思考有认识，这样写出的作文自然是言之有物，言之成理。

有助于中学生科学的人生观的形成。十六七岁的中学生正处在人生观形成的重要阶段，这个阶段形成什么样的人生观，对其一生事业是否有成，生活是否幸福起着至关重要的作用。对历年来的高考作文题进行考察，我们能够知道命题人对这个问题一直十分关注。就2009年的高考作文题而言，也不例外。如全

国卷I涉及的扬长避短，全国卷Ⅱ涉及的好奇心、孜孜以求，安徽卷涉及的抓住机遇、超越对手、超越自我，都是中学生应该具有并认同的观点。

相信2010年高考，作文命题仍会恪守这三个原则。如此，我们在平常进行作文训练的时候也就有了原则。

(四)

仔细分析2009年高考作文题，我们能够知道这些题目在审题时也有一些独特的方法。只要我们掌握了这些方法，也就能够迅速而正确地破题，从而打好写好作文的第一枪。

添加法。对于命题作文来说，可以通过添加句子成分的办法来使题目由宽泛变具体，以便于我们把握。2009年四川卷要求以“熟悉”为题目写作文。谁熟悉?可以是“我(我们)”，可以是“你(你们)”，可以是“他(他们)”。如果是“我”，“我”可以是现实生活中的自己，也可以是大洋彼岸的一个政治家，也可以是上千年前的一个古人，也可以是一枚鹅卵石、一棵小草、一朵盛开的鲜花、一枚女同学头上的发卡等等。除给“熟悉”添加上主语外，还可以添加上宾语，比如一个人、一件事、一个民族、一个国家等。添加上宾语后，还可以给宾语添加定语，比如“一个人”，我们可以添加为一个伟大的人、一个可敬的人等。通过添加，“熟悉”这个作文题也就变成一个具体富有个性的作文题了，我们以此写出的作文，自然是切人角度新颖，内容厚实，阅卷老师又怎么不给考生高分呢?

2009年山东卷是以“见证”为作文题，江苏卷是以“品味时尚”为作文题，重庆卷是以“我与故事”为作文题，这些作文题都可以用添加法快速破题。

对于材料作文来说，命题人有时会把有关内容加以省略，我们顺着命题人的思路，给以添加后，也就会有一片新天地展现在我们面前。2009年广东卷、江西卷、天津卷提供的作文材料都用省略号的形式省略了有关内容，我们可以利用添加法将有关内容添加。

置换法。有时命题人给我们的是比喻的喻体，这时我们只有用比喻的本体去将喻体置换，才能化虚为实，快速破题。如2009年北京卷“我有一双隐形的翅膀”，其中“隐形的翅膀”就是喻体，它的本体是什么呢?可以是音乐才能，可以是书法才能，可以是绘画才能，可以是写作才能，这样，我便可以在音乐天空、书法天空、绘画天空、写作天空自由飞翔。可以是科学知识，可以是创新思想，可以是认真的态度，可以是持之以恒的精神等等。这么一联想，竟联想出这么多恰当的本体。我们根据自己的实际情况，用其中的一个本体置换喻体“隐行的翅膀”，自然也就有了一个操作性极强的作文题目，这时再下笔去写也就容易多了。

2009年浙江卷作文(绿叶对根的情意歌词材料)、湖南卷作文(题目为“踮起脚跟”)，都可以用置换法破题。

关键词句把握法。也就是要把握材料中的关键词句，以此为突破口，搞清楚命题人要我们写什么。比如2009年安徽卷作文：

阅读下面的文字，根据要求作文。

“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大，变数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。

“‘弯道’一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点”，这是关键句，由此，我们可以把所写文章主旨确定为：把握住人生道路上的机遇。

“这种特殊的阶段……极富风险与挑战”，这是关键句，由此，我们可以把所写文章主旨确定为：要敢于迎接人生道路上的风险与挑战。

“超越对手、超越自我”，这是关键词。由此，我们可以把所写文章主旨确定为：学会超越。

2009年全国卷I作文、全国卷Ⅲ作文、上海卷作文等，都可以用关键词句把握法来快速破题。

除了添加法、置换法、关键词句把握法外，还有一些方法，比如整体把握法、不同角度切人法、探明原因法等，由于篇幅的关系，这里就不谈了。

高考作文命题是稳中求变，既然如此，那么2010年高考作文更多的还应该是继承，这样，这里我们根据2009年高考作文题归纳出的审题方法，也完全可以应用于2010年的高考作文审题。

附各地高考作文题

一、新材料作文

1阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(全国卷I)

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90％来自汗水。加油!呷呷!”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(全国卷Ⅱ)

英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。

日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。

法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

3阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(全国卷Ⅲ)

暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。

他们中的小赵动了心，在裤班里摸出10元钱，放在女孩面前。

他们走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔?善良落人了不诚信的圈套。”

小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。”

小李说：“诚信?善良?彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊?”

小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。”

小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

4阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(辽宁卷)

513网上论坛。主题：明星代言。

甲：有明星代言的东西应该更可信。有人调查，47％的人在选购同类产品时，会优先选择名人代言的产品。我就是这样。

乙：现在是明星代言广告多，相关问题也多。三鹿奶粉就是一个典型，有人调查9l％的人对虚假代言表示愤怒。

丙：明星代言多数都是朋友介绍，经纪人操作。明星不知情，也是受害者。

丁：明星代言，实质就是给产品作证言。明星代言费少的几十万，多的上千万，代言产品出问题就没有责任?

戊：产品广告出问题，也说明主管部门监管不力、媒体把关不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代言虚假广告被罚款50万美元。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

5阅读下面的文字，根据要求作文。(安徽卷)

“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大，变数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。

[注意]①不要脱离材料的含意。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不得套作，不得抄袭。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。

6阅读下面的歌词，根据要求作文。(浙江卷)

不要问我到哪里去，我的心依着你；

不要问我到哪里去，我的情牵着你。

我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，

春风中告别了你，今天这方明天那里。

无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，

如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。

不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。

请你祝福我，我也祝福你，

这是绿叶对根的情意!

根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

7阅读下面的文字，根据要求作文。(广东卷)

我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新……

请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。

8阅读以下材料，按要求作文。(江西卷)

今年3月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。

对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为……

你对蔡铭超的行为有什么看法?请据此写一篇文章。

要求：

(1)必须写议论文。(2)题目自拟。(3)立意自定。(4)所写内容必须与给定的材料相关。(5)不少于800字。(6)不得抄袭，不得套作。

9根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。(上海卷)

郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品，单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说这种作品“不可无一，不可有二”。

10作文(60分)

有一首歌唱道：

我有一双隐形的翅膀，

带我飞，给我希望。

我有一双隐形的翅膀，

带我飞，飞向远方。

请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。(北京卷)

11生活中有计多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者，“故事让你感动，故事给你启迪，你在故事中思考，在故事中成长。请用“我与故事”为题作文。(重庆卷)

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

二、新命题作文

1阅读下面的文字，根据要求作文。(山东卷)

见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。

请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。

2时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。

请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。(江苏卷)

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

3请以“熟悉”为题目，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选。(四川卷)

4请以“踮起脚尖”为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(湖南卷)

半命题作文

1题目：这也是一种

请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。(福建卷)

要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)。不得抄袭。

2请以《站在______的门口》为题写一篇文章。(湖北卷)

要求：①将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。

三、话题作文

1阅读下面的文字，按照要求作文。(天津卷)

当前，出生于20世纪90年代被称作“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注，有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春……不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任，请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题，写一篇文章。

篇5：今年安徽高考作文范文

一、选择题（本大题共11小题，共0分）

1．（2009年高考安徽文综12题）下列四图反映了安徽省在不同历史时期所属行政区划的沿革状况，按时间先后顺序排列，正确的是

A．③④②① B．②④③① C．④③①② D．①③②④ 【答案】A 【点拨】本题主要考查古代中国的政治制度中的各朝代在地方上实行的行政管理制度，跨度大，并考查学生的识图能力。通过观察图，并结合所学的历史知识可知，①是元朝②是唐朝③是西周④ 是秦朝。

本题考查的是中国古代不同时期地方的行政区划，即中央集权制度的演变，属于中等题。解题关键是知道不同时期中央对地方的行政制度，图①为行省，应是元朝，图②为道，应是唐朝，图③为诸侯国，应是春秋，图④为郡县制，应为秦朝，故A项正确，BCD顺序错误。【结束】

2．（2009年高考安徽文综13题）儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是

A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。” B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。” C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” D．“我之出而仕也，为天下，非为君也。” 【答案】C 【点拨】本题主要考查古代中国文化主流思想的演变中的儒家思想的发展变化的过程，选取了儒家思想演变历程中比较有代表性的人物的言论作为选项，知识点较多。A项，是孔子的话，强调为政以德。B项是荀子的话，说的是：大凡兼并别国的君主有三种方法。C项是董仲舒向汉武帝的建议：我的愚见认为那些只要不在六艺之列的（《所谓“六艺”，就是过去读书人必备的六种才能，“礼”，“乐”，“射”，“御”，“书”，“数”〉和孔子那一套儒家思想的学说，都不许其发展下去，不允许和儒家思想一起存在。D项是黄宗羲的话，强调要为万民服务.本题考查的是儒家思想的演变，各时期代表人物的主张，属于较难题。解题关键是西汉汉武帝时期，董仲舒适应专制主义中央集权的需要，发展了儒家思想，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为正统思想，故C项正确。A是孔子的言论，B是荀子的言论，D是黄宗羲的言论，皆非加强中央集权。【结束】

3．（2009年高考安徽文综14题）西方学者查尔斯·默里在《文明的解析》一书中以下图表示公元600～1800年中国绘画的发展状况，约每200年间出现一个高峰。处于该图第一个高峰期的著名画家是

A．顾恺之 B．吴道子 C．张择端 D．郑板桥 【答案】B 【点拨】本题主要考查古代中国的科学技术与文学艺术中的书画的发展的内容，时间跨度大，并以新材料和图示的方式出现，设计新颖。从图中可以看出，第一个高峰大约出现在唐朝，顾恺之是东晋画家，张择端是北宋画家，郑板桥是清朝画家。由此可知，只有吴道子符合题意。本题考查中国古代绘画艺术，属于容易题。解题关键是古代绘画的杰出代表人物，图中第一个高峰应为唐朝时期，A顾恺之是魏晋时期，B吴道子是唐朝时期，C张择端是北宋时期，D郑板桥是清朝时期，故B项正确。【结束】

4．（2009年高考安徽文综15题）下列图片反映了清末民初社会生活的变化，其中具有反清革命色彩的是

【答案】B 【点拨】本题主要考查中国近现代社会生活的变迁，包括社会习俗、交通等方面的内容，利用图片的形式，增加趣味性。这四幅图片都反映了近代社会生活发生的变化，根据所学知识可知，只有B项“断发易服”具有了反清革命的色彩。

本题考查中国近现代社会生活的变迁，属于中等题。解题关键是知道剪辫是反清革命的表现之一，故B项正确，A为“裹脚野蛮、天足文明”，C为婚礼的习俗，D为近代交通黄包车。【结束】

5．（2009年高考安徽文综16题）抗日战争期间，延安“吸引了一个美国军事观察团、一些美国国务院外交官和一个美国总统特使前来访问，另外还有大批外国记者前来采访”。其主要原因是

A．中共领袖人物的个人魅力 B．中共的抗日主张得到了普遍认同 C．中共坚持抗战赢得了国际友人的广泛同情 D．中共领导的抗日力量在抗战中的地位日显重要 【答案】D 【点拨】本题主要考查近代中国的民主革命中的中国军民的抗日斗争内容，引用了新材料，符合新课标的要求。根据阅读题干提供的材料，并结合所学知识，可以先排除B、C两项，因为两项中有“普遍”和“广泛”字眼，不符合历史实际。A、D两项比较，D项更符合实际。本题考查中共在抗日战争中的地位，属于中等题。解题关键是抗日战争期间中共成为外国关注的焦点，主要是由于中共领导的抗日力量日益重要，故D项正确，A归集个人魅力，不全面，B中共的抗日主张未被资本主义国家认同，C表述有误。【结束】

6．（2009年高考安徽文综17题）公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是

A．雅典的民主制度是一种直接民主制 B．广大妇女不能参加城邦的公民大会 C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 【答案】D 【点拨】本题主要考查古代雅典的民主政治的内容。雅典民主政治的主要特色之一是一种直接民主制，雅典民主的局限主要是广大妇女不能参加城邦的公民大会和向雅典城邦纳税的外邦人无选举权。雅典民主制的实质是奴隶主阶级的民主，是少数人的民主。因此可以看出，D项更符合题意。

本题考查希腊民主的本质，属于中等题。解题关键是希腊民主本质上是奴隶主性质的民主，广大奴隶毫无民主权力，故D项正确，ABC未涉及到这一本质。【结束】

7．（2009年高考安徽文综18题）美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是 A.人文主义 B．民族主义 C．天赋人权说 D．三权分立学说 【答案】C 【点拨】本题主要考查欧美代议制的确立与发展中的美国共和制的确立的内容，主要考查背景中的一项。1776年，潘恩的《常识》在北美发表。在这本不到50页的小册子中，潘恩以简练而生动的语言准确地回答了北美殖民地人民所关心的问题，并从一个全新的角度指出了北美殖民地独立的必要性。潘恩呼吁，殖民地人民必须与英国一刀两断，建立自己的共和国。他强调真正的权力必须而且只有来源于人民。托马斯·潘恩《常识》的主要观点是反对君主制，他的理论依据主要是，天赋人权学说。

本题考查西方资产阶级民主思想，属于难题。解题关键是对材料的理解，反对君主专制，主张人民主权，故C项正确，ABD错误。【结束】

8．（2009年高考安徽文综19题）被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学说是 A．日心说 B.进化论 C．量子论 D.相对论 【答案】B 【点拨】本题主要考查近现代的科学技术内容，以及对它们的准确理解。首先排除A项，日心说是西方教会的主张。然后再排除C、D两项，量子论和相对论是20世纪出现的理论。根据题意“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，可知是达尔文的进化论，达尔文被誉为“生物学界的牛顿”。

本题考查的是进化论思想的作用，属于容易题。解题关键是对两段材料的理解，应为进化论思想的作用，特别是从严复可作出判断，故B项正确，ACD均错误。【结束】

9．（2009年高考安徽文综20题）1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议通过的宣言指出：“现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团，根据逻辑和它们的相互关系的性质看来，必然不时引起国际关系恶化。”这句话中“它们的相互关系的性质”是 A．互相妥协 B.互相竞争 C．互相合作 D．互相对峙 【答案】D 【点拨】本题主要考查第二次世界大战后世界政治格局的演变中的多极化趋势在曲折中发展的内容，重点是美苏两极格局的关系实质。它们主要是指战后初期在国际上形成的分别以美苏两大国为首的北约和华约两大军事集团对峙局面。由此可知，它们相互关系的性质是互相对峙。

本题考查不结盟运动的背景，是在美苏对峙的背景下产生的，属于容易题。解题关键是根据材料得出它们应该是指美国和苏联两大阵营，故D项正确，ABC均错误。【结束】

10．（2009年高考安徽文综21题）图4是20世纪60年代后期在越南发表的反映当时战争的漫画，能直接体现作者意图的标题是

A．“怎么会这样?” B.“糟糕的战争!” C．美国侵略者的命运 D．法国侵略者的下场 【答案】C 【点拨】本题主要考查选修三《20世纪的战争与和平》中的烽火连绵的局部战争中的越南战争，以漫画的形式出现，设计新颖。在20世纪60年代，在越南发动战争的是美国，结合图片内容：飞机坠毁，士兵陷入泥潭，根据题干中的在越南发表，标题应该是C项美国侵略者的命运。

本题考查的是越南战争，属于中等题。解题关键是从图片能判断出越南战争是美国的噩梦，故C项正确，A标题范围过大，B没有指明主体美国，D主体法国错误。【结束】

11．（2009年高考安徽文综22题）19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是

A．《大卫·科波菲尔》 B．《老人与海》 C．《巴黎圣母院》 D．《等待戈多》 【答案】A 【点拨】本题主要考查19世纪以来的世界文学艺术中的文学的主要成就中的不同时期的主要文学流派及代表作品。根据所学知识可知，美国作家海明威的现代主义作品《老人与海》、爱尔兰剧作家贝克特的现代文学荒诞派的典型作品《等待戈多》都创作于20世纪。《法国作家雨果的浪漫主义作品《巴黎圣母院》创作于19世纪30年代之前。英国作家狄更斯的《大卫 科波菲尔》创作于19世纪30年代以后，是现实主义文学的典型代表。它关注社会问题，揭露和批判社会的罪恶。

本题考查19世纪以来的文学艺术，属于容易题。解题关键是知道不同文学形式的代表人物及作品，19世纪30年代以后应该是现实主义文学，A是英国狄更斯作品，为现实主义文学，B为现代主义文学，C属于浪漫主义文学，D爱尔兰剧作家贝克特作品，是现代主义文学，故A项正确。

【结束】

二、非选择题（本大题共2小题，共0分）

12．（2009年高考安徽文综35题）(22分)19世纪中期，中日两国相继走上近代化道路；而在甲午战争中，中国却败于日本。阅读材料，回答下列问题。

为了劝阻西方列强以“修约”为借口要挟中国，清政府聘用卸任美国驻华公使蒲安臣率使团于1868年2月至1870年10月访问了欧关11个国家。该使团以记名海关道志刚、礼部郎中孙家谷为办理中外交涉事务大臣，英国使馆翻译柏卓安、法籍海关税务司德善为左右协理。经蒲安臣使团交涉，美、英等国表示对华将采取“节制和温和”的政策。志刚等人还记载了出访的行程和外国的风土人情。使团回国以后，由于人微言轻，对政府决策没有产生什么影响。1871年12月至1873年9月，日本政府为了修改不平等条约、“求知识于世界”，派岩仓使节团访问欧美l2个国家。该使团以右大臣岩仓具视为特命全权大使，参议木户孝允、大藏卿大久保利通、工部大辅伊藤博文、外务少辅山口尚芳为副使。岩仓使节团在修约方面虽然没有取得进展，却考察了政府机构、议会、法院、公司、交易所、工厂、矿山、港口、农牧场、兵营、学校、报社和福利设施，从各个方面加深了对西方近代文明的认识和理解。

——摘编自王绍坊《中国外交史》、伊文成等主编《明治维新史》等

(1)中日两国使团的出使目的、成员组成有何不同?由此分析两国统治集团对近代化的态度。(10分)(2)联系两国使团出访的史实，运用所学知识，比较这一时期中日两国近代化的主要差异。(12分)【答案】

（1）不同：目的，中国清政府，为了劝阻西方列强以“修约”为借口要挟中国，防止其扩大侵略权益；日本为了与修改不平等条约、“求知识于世界”，向西方学习。

成员，中国清政府聘用外国人为团长，主要成员是海关、礼部等一般官员；日本以本国人为团长，主要成员是政府部门的重要官员。

态度：中国清政府统治集团重视不够，对近代化采取的是被动应对。日本统治集团高度重视，对近代化采取了主动接受，全面学习。

（2）中国学习西方主要限于器物层面；日本全面学习西方。中国近代化的倡导者是洋务派；日本近代化以明治政府为主导。中国未实现预期目标；日本基本完成了向近代社会的转型。【点拨】本题主要考查近代中国经济结构的变化与资本主义的曲折发展和日本明治维新的内容。本题主要考查中日两国在近代化过程中的一些知识和产生不同结果的比较，既考查学生的基本知识，也注重考查学生的历史比较能力。（1）中的出使目的、成员组成可直接从材料中找出，分析两国对待近代化的态度对学生来讲有点难度。（2）问要主要从向西方学习的范围、领导者、目标的完成情况来进行比较。考查学生进行比较和归纳总结的能力，要求较高 【结束】

13．（2009年高考安徽文综36题）(34分)阅读材料，回答下列问题。材料一

上(宋高宗)谕大臣„„又日：“广南市舶，利入甚厚，提举官宜得人而久任。庶蕃商(指海外商人)肯来，动得百十万缗(货币单位)，皆宽民力也。”

国朝(清朝)设关之初，番舶入市者仅二十余柁(艘)，„„舶长曰大班，次曰二班，得居停十三行，余悉守舶，仍明代怀远驿旁建屋居番人制也。

——摘自翦伯赞、郑天挺主编《中国通史参考资料》古代部分

材料二

上海开埠后，“洋布大行，价才当梭布(土布)三分之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。松、太布市，消减大半”。

从19世纪40年代开始，中国丝、茶的出口额迅速增长。茶的出口由1843年的1300多万斤增加到1855年的8400万斤；丝的出口从1843年的1000多包增加到1855年的56000多包。由于丝、茶等农产品的大量出口，一些地区的农民放弃粮食生产转而种桑植茶。——摘编自李侃等《中国近代史》

材料三

——摘自金勇进主编《数字中国》

(1)依据材料一指出南宋和清朝前期外贸机构的名称，并结合所学知识概述南宋外贸的具体作用和清前期外贸政策的直接后果。(10分)(2)针对材料二所反映的现象，结合所学知识分析其原因成及对中国经济结构的影响。(10分)(3)分析材料三(图11)所示中国新时期外贸状况形成的主要原因。结合上述材料和所学知识，概括中国新时期外贸的发展与古代、近代各有何不同。(14分)【答案】

（1）南宋：市舶司 清朝：十三行。

作用：南宋外贸税收丰厚，成为政府的重要财源之一，可减轻百姓负担。

直接后果：清朝前期对外贸易因受到严格限制而渐趋萎缩；阻碍了中外经济文化交流。（2）原因：由于西方列强侵略，清政府被迫签订了一系列不平等条约而开埠通商；中国在经济上落后于西方。

篇6：安徽今年农机化工作突出改革创新

机遇与挑战

安徽省农机局局长刘绍太在会上作题为《改革创新大胆实践全面推进农业机械化科学发展》的工作报告。他指出, 2013年是全省农机化快速发展的一年, 农机化投入大幅增加、水平全面提高、质量效益明显提升。全省农机总动力达到6140万千瓦, 同比增长4%;主要农作物耕种收综合机械化水平达67.2%, 提高了2.6个百分点, 高出全国平均水平8个百分点。在大家的共同努力下, 强农惠农政策实施规范高效, 农机化发展大环境进一步优化, 重要农时机械化生产有序推进, 山区机械化水平快速提升, 农机安全生产形势稳定, 工作作风得到切实转变, 农机化成为全省农业农村经济工作的突出亮点, 为粮食增产、农民增收做出了重要贡献。

会议分析了当前农机化发展面临的新机遇和新挑战, 要求大家认真学习领会党的十八届三中全会和中央农村工作会议精神, 进一步强化改革创新意识, 抢抓机遇, 顺应变化, 应对挑战, 推动农机化改革发展取得新成效。会议指出, 今年中央一号文件要求“加大农机购置补贴力度”“支持发展农机合作社等服务组织”;安徽省委、省政府在贯彻落实中央一号文件精神的实施意见中, 也提出了一系列扶持农机化发展的新政策;大多数地方的党委政府把农机化纳入重要议事日程, 不断加大政策和资金支持力度。农机化发展的环境十分有利。但同时, 全省农机化发展也面临着由中级阶段向高级阶段跨越的关键期、由粮食生产为主的全程机械化向种养加全面机械化进军的转型期、由农机使用大省向农机使用和制造强省转变的攻坚期这“三个时期”的严峻挑战, 以及由此带来的各种发展与转变的更高要求。

目标与手段

会议要求, 2014年, 全省农机系统要以转变发展方式为主线, 以服务农业生产、促进农民增收为目标, 以实施农机化推进工程为抓手, 落实强农惠农政策, 实施“两全”战略, 强化区域指导, 加速机艺融合, 组织重点突破, 力推社会化服务, 提升公共服务能力, 发挥主力军作用, 实现农机化持续健康快速平衡发展。力争到2014年底, 实现全省农机总动力达到6300万千瓦, 主要农作物耕种收综合机械化水平达到69%以上, 水稻机械化种植、玉米机收水平分别达到38%和65%以上, 农机专业合作社总数超过2800家;农机化服务总收入突破500亿元的发展目标。届时, 农机装备结构布局进一步优化, 农机社会化服务领域进一步拓宽, 农机安全生产形势保持稳定。

会议强调, 为实现上述目标, 2014年全省将重点抓好八个方面的工作。一是谋划落实各项扶持政策, 包括规范创新实施农机购置补贴政策, 扩大推进农机报废更新补贴试点, 深入推进农机作业补助试点;二是发展粮食生产全程机械化, 包括提升和优化粮食生产机械装备水平, 提升关键环节机械化水平, 增强服务和保障能力, 促进先进适用新机具新技术的推广应用;三是按照《安徽省山区特色机械化发展指导意见》要求, 分类指导, 推进山区机械化发展;四是示范引领, 做好各项创建工作, 包括加快农机化示范县创建, 扎实开展玉米、水稻、油菜示范县创建, 推进设施农业设备与技术示范单位创建;五是强化引导扶持, 壮大农机化服务组织;六是全面做好培训工作, 强化农机化人才支撑;七是严格监管打造平安农机;八是加强农机系统干部队伍建设, 提升工作能力。

篇7：今年湖北省高考作文好写但写好难

单看标题，湖北卷高考作文题规定“以《举手投足之间》为题”，而这几篇作文的标题均有变化。姑且不说这是“硬伤”，就从具体的文章看，也是“百孔千疮”。以《举手投足间折射人性光辉》为例：

举手投足间折射人性光辉

人，是要有一点精神的。人之所以为人，在于人与自然、与社会以及与人自身的相处过程中掌握了科学、智慧与文明。也正因为人的这一特性，我们在一举手一投足甚至一颦一笑之间，折射出人性的光辉。作为一个现代人，我们却常常迷失自我，在举手投足之间，忘记了我是谁，我来自哪里这样一个本源的问题。

大千世界，无奇不有；茫茫人海，常常有人目眩神迷。曾经有多少凡夫俗子，做着黄粱美梦，举手投足之间，或者官态十足，或者一掷千金，自以为高人一等，其实俗不可耐。所谓庸人自扰，往往如此。也有不少人，经常夜不能寐，祈求一夜成名，举手投足之间，以“秀”明星为荣，骨子里是一身的好逸恶劳，在这些人眼里，现代的外衣下蛰伏着千年的惰性思维。

今年五月，那场震惊国人的汶川地震，让我们看到，中华文明在国人身上惊人的再现。那么多感人的细节，怎能不让人潸然泪下！

无论是在救灾的现场，还是在援助的后方，那么多的炎黄子孙、中华儿女，在一举手、一投足之间，崭露的都是血浓于水的亲情！温总理在灾区的趔趄脚步，让多少国人泪湿衣襟！三岁郎铮那一个让人心碎的少先队队礼，又曾经让多少善良的中国人黯然神伤！

举手投足之间，让我们看到，一个大国人民内在的精神还在；举手投足之间，让我们中华文明的光芒不朽！举手投足之间，我们还看到，一个充满希望的新一代中国公民正在悄然成长！

“硬伤”一：开篇错误频出。（1）废话：首句删除。（2）逻辑层次不清，不连贯：“也正因为……” 句可改为“因而，我们的举手投足之间，往往折射出人性的光辉”。（3）分析问题游离中心：“……折射出人性的光辉”句后应写“举手投足之间折射出人性的光辉”。（4）分段错误：“……折射出人性的光辉”句应是首段终结句。

“硬伤”二：材料背离中心。“作为一个现代人……”和第二段应删除。

“硬伤”三：材料单一。全文只有“汶川事”，“事”中少“举手投足之间”细节。

“硬伤”四：缺乏过渡。第二、三段之间没有过渡。

“硬伤”五：表述角度使中心游离。写温总理、郎铮的“举手投足之间”重心不应是“泪湿衣襟”、“让人心碎”、“黯然神伤”，而是表现“折射人性光辉”，即“亲民情怀”和“性本善”。

“硬伤”六：布局谋篇失衡。末段不能照应全篇。

其他“硬伤”：（1）语义重复：“炎黄子孙”和“中华儿女”应取其一。（2）词语误用：“崭露”只限于“才能和本领”，三岁郎铮敬的不是“队礼”。（3）修辞格不规范：末段“排比”、“衣冠不整”。

这在考场之外写的铅字“高考作文”都漏洞百出，由此，我们不难想象考场之内的“急就之作”该是一种什么样的面貌了。

最近，不少专家老师就湖北省高考作文命题发表了看法，都觉得命题形式新颖，更具开放性、多元化，关注细节是关键，学生容易入题等等，这些体现命题宗旨与期待的分析是很有道理的。不过，若是从考生写作的角度来看，我还是觉得今年的高考作文好写，但写好难。

好写：没有审题障碍

一、不必在命题上煞费苦心。我们经常告诫学生，“题好一半文”，标题拟得好，就能够提携全文，写作起来就如行云流水。我们还说，高考作文若是能拟出一个很“靓”的标题，不仅能对布局谋篇起到积极作用，更重要的是“会很快吸引住改卷老师的眼球，首先对你的作文产生好感，以增加第一印象分”；若是标题拟得不好，或是拟偏了，就将是“马失前蹄”；若是不写标题，将会扣分。于是，在平时的写作训练中，学生拟写标题往往煞费苦心，基础好的学生还能拟个像样的标题，而不少学生都是胡乱地写一个标题，有的是把作文写完了才写标题，有的甚至没写标题。这种状况在每次检测或考试中都可以看出来，那么高考也就可想而知了。而今年的高考作文，学生不再在拟标题上冥思苦想，等于轻松迈过了写作的第一道坎。

二、不会“下笔千言，离题万里”。今年的作文题明确地表述了作文所要表达的主题：表现对自然、他人、自己的关照；其背景材料给了学生多方面的提示，并且提示了思考角度：或对自然的关爱与保护，或与人相处的宽容、谦让、关注、怜悯等，或对自己的反思与认识。写作时，学生容易把握主题，选择表达角度，找到题材，决不会“跑野马”，即便是基础差的学生也都“有话可说”。不像过去有的作文题，所给材料难以理解，主题难以把握，写作思路难以打开，写起来云山雾罩。有事实为证，今年高考结束，随便找学生问，都说作文“好写”。

写好难：容易落入俗套

一、忽视把握与揭示文题的内涵。俗话说，狗咬大意人。因为觉得“举手投足之间”非常贴近生活，“好写”，往往会放松警觉，忽视文题的内涵，将表达浮于事物的表面，写出的文章怎么也不会“好”。正如上述例文，写总理举手投足之间，只是“让多少国人泪湿衣襟”，而没有提炼出“亲民情怀”。从这个角度进行写作，如果能够把握“人性光辉”的内涵，古今中外的三教九流人等的“举手投足之间”就有深意了，文章也就有了深度。“人性光辉”的内涵是什么，考生最易忽视，其实只要稍作辨证思考，就不难发现：“人性光辉”就是对生活的热爱，对他人的理解、宽容、帮扶，对道德的传承与弘扬，对人生的珍视，对长辈的孝敬，对同事的友善，对事业的忠诚，对自我的关照，对人格的崇敬，对丑恶的鄙视；就是对自然的敬畏，对社会的关注，对民族兴亡的思考，对人类未来的探索等。而问题是，学生读题构思时，往往只是满足于对事物表象的认识，形成肤浅理解，致使文章缺乏情感深度尤其是思想深度。

二、忽视细节与中心的吻合。英国诗人布莱克诗云：“一沙一世界，一花一天堂。掌中存无限，刹那成永恒。”一般来讲，学生基本懂得其中的道理，也大致明白本次作文是要通过写“举手投足之间”来表现人的情感、态度和价值观，但往往存在两大问题：一是细节游离中心。如上述例文“大千世界……”段中所写细节就完全游离了“折射人性光辉”这个中心。二是忽视细节的典型性。这里又有两个问题：（1）“沙”、“花”能否足以表现“世界”、“天堂”？学生都生活在细节里，写作时对细节可以“信手拈来”，而这些细节是否感人至深，恐怕缺乏深思熟虑，以致影响文章的说服力和感染力。（2）“沙”、“花”能否与“世界”、“天堂”吻合？《爱在举手投足之间》中写道：“在生活中，无论是亲情、友情、爱情，都无时无刻不在我们的身边蔓延着。其实，我们不缺乏爱，只是缺乏发现爱的眼睛。”这就是文题不吻合的例子。

三、不能把“我手写我心”进行到底。“心如日月，文方有日月之光。”刘九洲教授一直主张考生要用心灵写作，那样写出的文章才感人。正所谓“我手写我心”。《举手投足之间》的确“好动笔”，中心好确立，结构好安排，内容好把握，只要有一点写作基本功的考生，怎么也可以写出800字的作文。但要真正做到“我手写我心”，“写好”——写出感情真挚、思想深刻、内容丰富、创新出彩的佳作，的确不易。好的作文，必须是实事求是而又巧于表达，真情实理而又善美兼具。而现在的学生大都热衷于追求浮华与功利，靠“拼凑”、“戴帽”、“穿靴”等“注水”手段维系文章的质量，甚至抱定所谓的“高考潜规则”，故作姿态写开头，故弄玄虚编故事，“故伎重演”讲技巧，故作高深安结尾，结果只能是走进死胡同——难成“大文章”。要说上述例文的最大“硬伤”就在于此。铅字“高考作文”尚且如此，敢言“考场作文”有二？大诗人陆游曾说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”我的理解，这“工夫”就是用心灵写作。心灵如沙漠，笔下无绿洲。志趣本崇高，笔端凝血性。将“我手写我心”进行到底，“举手投足之间”，文必浑然天成。