小小画家活动总结

关键词： 画画 主持人 漫画

小小画家活动总结（精选7篇）

篇1：小小画家活动总结

幼儿大班美术活动小小版画家

一、活动目标

1、了解版画制作步骤，练习用棉花团着色的技法。

2、发挥想象力完成版画后期制作，体验版画制作的乐趣。

二、活动准备

各色颜料、棉花团、彩笔、剪刀、夹子、彩色复印纸、做好的模板若干、做好的版画若干、课件。

三、活动过程

（一）谈话导入

1、谈话：昨天，老师采用了一种特别的方法，在很短的时间就做好了许多漂亮的贺卡。

2、教师出示贴有贺卡的小黑板，幼儿欣赏，并猜一猜制作方法。

（二）讲解做法

教师播放课件，引导幼儿阅读版画制作步骤图，了解版画的制作方法。

（三）示范做法

1、教师以松树为例演示制作，演示前讲解：对于图形对称的，要用对折重叠剪的方法，挖剪轮廓。

2、教师示范：先在纸上绘出图形，用剪刀将图形沿线剪下，再将刻好的模板用夹子固定在彩色打印纸上，最后用棉花团蘸取调好的颜料，压印在纸面上，将模板取下，用彩笔绘图做装饰。

3、教师讲解后期装饰方法，引导幼儿说出用各种图形或线条进行装饰。

4、教师小结：像这样把模板放在打印纸上，用棉花团压印而成的画叫版画。

（四）版画制作

1、教师讲解注意事项

（1）教师准备好了模板，幼儿需要压印上色，并完成后期美化装饰。

（2）蘸取颜色压印时，注意不要弄脏手、衣服和桌面。（3）颜色压印完毕，把夹子和模板取下交给老师。（4）颜料没干前不要触碰压印的画面。（4）轻轻的搬起板凳，五个人一组到指定位置。

2、幼儿到指定位置进行制作，教师巡视指导。

（五）作品展示

1、制作完毕，幼儿把作品展示给评委和听课老师。

2、鼓励幼儿课下设计自己喜欢的图案，并与家长一起完成一幅漂亮完整的版画。

篇2：小小画家活动总结

一看见这个作文题目，我的脑海里立刻浮现出一个熟悉的身影，她就是我的好朋友琳琳。

・ 琳琳有一张圆圆的脸，弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼睛，她还有一双会画画的手。她这双手画出的画曾拿过大奖呢!

・ 记得有一次，老师让琳琳画几张画，去参加比赛。她一回到家，就一丝不苟地开始画，她一边画，一边看，画得不好看时，她就把画的内容擦掉，再画。第二天，琳琳交出了画，我们一看，都竖起了大拇指，称赞道：“你画的.真好看，一定能得大奖。”她却谦虚地说：“不，不，我还有不足之处，请多多指教。”老师看了她的画，也露出了笑脸，点头称赞。过了几天，一张奖状和一个奖杯寄了过来。啊，是金奖，我们大家都向她祝贺。她呵呵的笑着，开心极了。

・ 琳琳每一次的美术作业都是满分，每一次的美术期末考试她都能免考，而且，次次都是优。

篇3：“学当小小造船师”活动方案

活动目的:学生能通过自己的努力初步设计并制作一艘有创意的船模,从而培养学生的创造性思维和自主动手探究的能力,培养学生独立思考、互相合作、不怕困难的科学态度。

活动内容:在初步了解船舶知识和动手制作船模的基础上,要求设计一艘新颖的船舶(对用途、功能、特点进行设想),并用废旧材料开展制作活动。

活动时间:约十周课内外的教学活动,课内每周一课时,课外每周若干课时。

1. 创设问题情境,激发探究思维

一个小故事产生一个问题:古人认为大地像一块漂浮在海洋上的平板,如果驾船朝一个方向远航,就会离大地越来越远,再也回不到出发地。但是四百多年前有一位航海家驾驶着帆船就这样出发了,但最后帆船队回到了出发地。这位航海家是谁呢?

学生展开议论:“我查过《科学百科全书》,是西班牙航海家麦哲伦。”“我爸爸和我一起上网查过,是麦哲伦环球旅行,证明地球是圆球形的。”

我表扬了回答正确的学生后,接着说:“比麦哲伦更早到远洋去航海的著名航海家是谁呢?”学生陷入沉思。问题将带到下一节船模课解决,我将为学生讲述《郑和七次下西洋》的故事……

2. 推出主题活动,培养创新精神

我创设了一个主题活动“未来的船向我驶来”。活动要求每名学生设计一艘未来的新型船舶。为了方便学生记录设计方案,我专门印发了“新颖船舶设计方案”记录表格。学生设计的船舶千奇百怪,反映出孩子们丰富的想象力和创新精神。以小陈同学设计的船舶为例,介绍如下。

小陈是个腼腆的女孩子,她设计了这样一艘新颖的船舶——吸收雷电的船。她设想这艘船的功能:“能够吸收雷电,吸了雷电后,船就有了新式的能源,能开得更快。”在制作模型可能遇到的困难一栏里写道:“不知道怎样吸收雷电?”当然,这个设计方案她是不可能制作成模型的,因为连科学家都不知道怎样让船吸收雷电。

我发现了她的设计方案后,及时在全班介绍了这个设计方案并表扬说:“很多原来认为不能成功的事,随着科学的发展变成了现实。古人创造了孙悟空这个人物,它有‘千里眼’和‘顺风耳’,现在都实现了。人们可以躺在床上,观看千里以外的足球世界杯,可以在家里与远在大洋彼岸的亲人通电话。科学的发展是无止境的,只要我们不断地努力,说不定小陈设计的‘吸收雷电的船’真的会被发明出来。”

3. 开展想象制作,提高动手技能

在船模兴趣活动中,我让学生自己寻找材料,把设计的船模制作出来。这里介绍小金同学设计制作的船模——浅水航行船。他在介绍自己的设计方案时说:“现在杨浦区黄兴路桥下的走马塘河,由于注意了环境保护,河水正在变得日益清澈,不久的将来,游艇就会行驶在河中。但走马塘河河水较浅,河底下有淤泥和石块,游艇下的螺旋桨在行使时容易碰到这些物体而损坏。我要设计一艘浅水航行船,在浅水河道里行驶。”

篇4：小小画家，去人民大会堂领奖喽

“我没想到自己的画可以获奖，更没想到可以去人民大会堂领奖。”10月2日，在人民大会堂领奖的“小画家”王涵小朋友如是说。

由教育部艺术教育委员会主办，中国儿童中心期刊总社承办的第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛，9月30日到10月4日在北京人民大会堂颁奖。据介绍，历时一年的本届比赛以“奥林匹克之美”为主题，从“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的不同角度表现奥林匹克的魅力，宣传奥林匹克精神。小朋友们围绕主题，创作了一幅幅令人赞叹的作品。在第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛中，胡金鹏、王涵、黄颖颖、崔洪宇、戴永璇、刘志凌、徐凤锦、赵媛、潘奇峰等小朋友的作品脱颖而出。10月2日，他们在人民大会堂里接受嘉奖，当天被很多在场记者称赞为“小画家”。胡金鹏、王涵、黄颖颖表演现场作画，并将作品赠送给奥组委。

记者采访了辅导他们的柳鲁方老师，柳老师说：“第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛，全国约有十三万名“小书画家”参赛，本届比赛以“奥林匹克之美”为主题进行的书法绘画创作，没想到孩子们能获得奖项。谈到孩子们的画画天赋，柳老师说：“这些孩子都是自己很喜欢绘画书法，自发的兴趣使然，没有家长逼他们来学，除了有天分，这次获奖当然也和他们自己的努力分不开。”

篇5：小小画家作文600字

就在这时，我突然灵机一动，去年七月份，我和酒衷豪大侠不是去了丽江么，那里的古城不全都是老房子么，干脆我直接按照印象，画一幅得了。说干就干，因为那次丽江之游，特别是我对丽江古城的印象最深，所以，在我的脑子里立刻浮现出了丽江古城的全景。我赶紧找了一栋我认为最漂亮的老房子，立刻提起笔画了起来。

只见我笔走龙蛇、一气呵成，就把我脑子里的老房子画到了纸上。画完后，我正准备向老师交差，但突然看见有些同学去批作业，都垂头丧气的回来了。

我赶紧问问怎么回事，同学说这一次的画得了“良”，没得“优”。我打开同学的作业本一看，画的比我都好，怎么会得“良”呢？我也不敢去批作业了，赶紧把自己的画拿回去修改，万一得个“良”，那可是如何是好？

还没修改完，我就看见后面的李鑫卉大步走向了老师，去批改作业了。不一会，就满面春风的回来了，不用说，这位小画家又得了一个“优”。这一下，我也耐不住性子，去找老师改作业。没想到老师竟然给我批了一个“良”！要知道，这可是我头一次得“良”啊！看看李鑫卉满面春风，再看看我垂头丧气，那真是一个明显的对比啊。

不过，我的心里也有一丝小小的不服气和羡慕嫉妒恨，我决定去看看李鑫卉的作业，看看和我的作业有什么区别。于是，我偷偷的走到作业堆上，找到了她的作业，我赶紧迫不及待的打开看了起来。看到作业，我才心服口服，只见李鑫卉的作业画得栩栩如生，每一条线段都让人看上去很舒服，简直就是黄金分割率。

篇6：小小画家学生作文

画画的好处是让人静心、培养丰富的想象力，只要你用心去画，就可以成功。

有一次，我在画宠物店里的小动物，其中有几只胖胖的可爱的小狗。这时，刘子浩看中了一只金毛犬，喜欢极了，经他这么一嚷，其他同学都过来了，热得我鼻尖儿上都冒出小汗珠，而且，人数还在增加。我急了，大声喊：“不要再过来了!再过来我就要疯了!“弄得大家哭笑不得。

至于我这个本领是什么时候会的，那就要从我三岁开始说咯!我从三岁开始画画。一开始是启蒙画，后来是画动物，再后来就开始画漫画和人物了。因为每次画画爸爸妈妈都鼓励我，我也慢慢对画画有了浓厚的兴趣，开始注意观察所有的事物，比如：电视里的卡通片、图书的插图、日常生活中的用品，以及在街上的建筑物，广告牌，加上我丰富的想象力。当自己有灵感时，就迫不及待地拿起纸和笔，把脑海中想出来的都画出来，真怕慢点灵感就消失无踪。

慢慢地，我的画稿越来越多，妈妈帮我把所有的画都放在文件夹里储存好，偶尔拿出来欣赏。时间久了，我发现自己的画画水平提高了许多，一天比一天进步。

篇7：小小百家讲坛活动总结

学田小学开展“小小百家讲坛”演讲比赛活动，丰富了班级文化生活，进一步提高了学生的思想道德素质。

根据《关于组织开展2016年度“少年传承中华传统美德”之“小小百家讲坛”活动的通知》精神，该班举办了“小小百家讲坛” 演讲比赛。12位参赛选手按照低、中、高年级分三场进行比赛。每场比赛都先抽签决定每位选手的出场顺序。此次演讲比赛受到老师和同学极大的重视，选手们经过充分准备，各显其能，在比赛过程中，他们自信从容，慷慨激昂，声情并茂，用充沛的感情把美德传颂，引发台下阵阵掌声。

比赛的内容是围绕中华优秀文化，结合语文、历史、品德的教学内容，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，开展中华优秀传统文化诵读演讲。

同学们的比赛内容有缅怀先烈的、有歌颂祖国的、有讲历史故事的、有现代感人故事的。

比赛结束后，老师为本次活动评比，推选出最好的参加市里的比赛，其余参赛者给予奖励。最后，中队辅导员老师对此次比赛进行了总结，他要求同学们在今后的学习、生活中要处处严格要求自己，努力学习、无私奉献，将文明美德发扬光大。这次活动，同学们都受到了精神上的洗礼，深刻的了解了文明美德的含义。