强化强化两风两纪建设（共6篇）
篇1：强化强化两风两纪建设
强化两风两纪建设
确保公安队伍的纯洁和战斗力
同志们：
4月2日上午，公安局组织参加了由省厅组织召开的全省公安机关开展党风党纪警风警纪集中教育活动动员电视电话会议，我局参加会议的有公安局党政班子成员，各室、所、队领导。与会人员认真听取了副省长、省公安厅厅长孙永波同志在“两风两纪”动员大会上所作的重要讲话。讲话针对近几年来全省各级公安机关在党风党纪警风警纪建设方面存在的问题。从正反两方面剖析了公安队伍中存在的问题，并指出了问题存在的原因，提出了解决方法和今后的努力方向。
厅长的讲话立意深远、情理交融、语重心长，既讲了思想原则，又讲了方针政策，是我们公安机关纯洁队伍，不断提升队伍战斗力，加强公安队伍建设的指导性文件和行动指南。为了深入学习贯彻孙永波厅长的讲话精神，切实加强我局的“两风两纪”教育，公安党委按照省厅和省局的安排部署，决定从4月8日至5月10日在全局民警中开展为期一个月的党风
党纪警风警纪集中学习教育活动。今天的会议，是对此项教育活动的全面动员和部署。各单位要按照我局实施方案要求，迅速行动起来。确保活动的质量和效果。下面我讲几点意见：
一，要充分认识在公安机关开展“两风两纪”建设的重要性和必要性
公安机关担负着巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业、服务经济社会发展的重大政治和社会责任。特殊的使命，决定了这支队伍必须是一支纪律严明、作风优良的队伍。公安民警是党的路线、方针、政策和国家法律的忠实执行者，如何运用党和人民赋予的权力是摆在我们每一名党员领导干部和民警面前的深刻而永恒的话题。
领导干部尤其是党员领导干部的作风，不仅是本人世界观、人生观、价值观和权利观、地位观、利益观的体现，也是党的作风的集中体现。其一言一行，一举一动都代表着党和政府的形象，是广大群众对党执政能力和先进性评判的重要标志，直接关系到党群、干群关系，影响到党风、警风和社会风气。“加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风”是落实科学发展观，构建和谐社会的时代要求；“加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风”是保持
和发展党的先进性，提高党的执政能力建设的必然要求；“加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风”是知荣明耻，切实推进反腐倡廉工作的迫切需要；“加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风”也是实现公安队伍正规化建设的必然要求。所以，各室、所、队要对活动高度重视，纳入重要日程。对活动进行精心组织，对孙永波同志的讲话进行认真的学习贯彻，不留死角死面，使党员领导干部及民警对开展此次活动的重要性和紧迫性有一个充分的认识，从而扎扎实实地投入到此次活动中来。
二、结合工作实际，查找在以往工作、日常生活和执法办案中存在的问题
孙永波厅长在讲话中充分肯定了我们这支队伍主流是好的，是能经得住党和人民考验的队伍，但随着社会的不断发展和人们世界观、价值观的转变，一些资产阶级腐朽思想不断侵蚀着我们这支队伍，一些民警放松了对自己的要求，不注重对自己人生观和世界观的改造，放松了对党的路线、方针和政策的学习研究，产生了极端个人主义、享乐主义等腐朽思想，热衷于建立“圈子”、结交“兄弟”、放纵“贪欲”，在金钱和物质利益面前败下阵来。有的甚至沦为人民的罪人。惨痛的教训，残酷的现实令人触目惊心，也
再次为我们敲响了警钟。在我局民警队伍中，也还不同程度地存在着一些思想上和行为上这样那样的问题，个别人与社会上的人称兄道弟，说一些无原则的话，办一些无立场的事，以及违反“五条禁令”等问题还不同程度存在，严重影响了我们队伍的声誉和纯洁性。个别党员不能较好地发挥作用，其行为还不如普通群众。
所以，我认为在目前形势下，大力加强公安机关党风党纪警风警纪集中教育活动是非常必要，非常及时的，各室、所、队及全局民警，特别是党员领导干部要结合以往的工作实际，认真查摆队伍建设和党风廉政建设工作中存在的突出问题，剖析问题存在的原因，要认真对照自己在思想作风、工作作风、学风和纪律作风方面存在的问题，查找不足和差距，深挖问题产生的根源，做到每个单位要有会议和活动记录，每名党员领导干部和民警要写出个人剖析材料。切实加强和改进思想作风、工作作风、领导作风和生活作风，进一步增强忧患意识、公仆意识，人人争做好党员、好干部、好民警。
三、整章建制，注重实效，积极培育养成健康向上的良好风气
要立足于公安中心工作，创新宣传教育载体，进一步增强公安廉政文化建设大宣教格局的渗透力和感染力，要切实抓好反腐倡廉制度的建设和落实工作；要不断完善监督制约机制。”
此次在全省公安机关开展的“两风两纪”集中教育活动虽然只有短短的一个月时间，但加强公安机关党风党纪警风警纪教育活动却是一项长期而艰巨的任务，我们要在思想上做好充分的准备，真正使活动起到转变思想作风、工作作风和学风的目的。各室、所、队要紧紧围绕全年工作任务目标，对照科学发展观的要求，认真总结一季度工作，肯定成绩，总结经验，查找不足，制定有效的解决办法，不断完善队伍管理的各项机制和制度，严格落实“五条禁令”和公安机关领导干部“五个严禁”等纪律规定，教育引导广大民警严格遵守制度，自觉维护制度，真正用制度来规范、约束自己的行为。一是要靠思想教育来养成良好风气，进一步创新思想政治工作的方式方法；二是要靠科学管理来养成良好风气；三是要靠严格的监督来养成良好风气；四是要靠重罚重处来养成良好风气；五是要靠舆论引导来维护队伍形象。要把集中学习教育与剖析查摆本部门存在的突出问题紧密结合起来，以学促查，以查促改。通过精心组织、整体联
动，切实把这项活动抓好、抓实、抓出成效。确保队伍的纯洁和战斗力。使公安机关更好地适应林区改革发展新形势地要求，切实担负起“三大政治”和社会责任，为实现桦南林区的政治安定和社会治安稳定做出新的贡献。
篇2：强化强化两风两纪建设
“两风两纪”集中教育学习活动非常及时，很有必要。活动开展之前，我和一些民警一样，都有着这样的想法，认为教育整顿活动基本上年年搞，内容、形式大同小异，换汤不换药。但是通过“两风两纪”集中教育学习活动的学习，特别是学习了副省长孙永波同志在《全省公安机关党风党纪、警风警纪集中学习教育活动动员电视电话会议上的讲话》后，我彻底转变了思想，对开展的“两风两纪”集中教育学习活动重要意义有了清醒、深刻的认识。此次“两风两纪”集中教育学习活动，与以前开展过的“三项教育”、作风整顿等类似教育活动相比，目的更明确，要求更具体，措施也更实在。当前，公安工作正面临着前所未有的大好发展机遇，上级党委政府对公安工作高度重视，出台了一系列加强和改进公安工作的决定和措施，公安工作前景一片光明。但是，面对改革发展稳定的新形势，面对实现执法为民的新要求，公安工作还有许多不适应的地方和急需解决的问题，作风不实、不深入就是一个突出的方面。而解决这些问题的关键，就是坚持求真务实的工作作风。因此，市局把“两风两纪”集中教育学习活动作为今年的大事来抓，是抓住了问题的根本，完全符合实际，就抓队伍建设来说也是一次良好的机遇，一个难得的平台。多年来，我们公安民警为维护稳定，打击犯罪，保护人民，服务经济建设做出巨大贡献，“天天有流血牺牲”的现象成为和平时期我们这支队伍无私奉献的真实写照。但是同时我们也看到，我们的队伍中也有一些害群之马，他们置“两风两纪”原则于不顾，置群众利益于不顾，暗中为黑恶势力充当保护伞，干出徇私枉法等事情来。在百姓心中，这样的民警甚至比黑社会更可恨！因而，要纯洁队伍，优化作风，开展“两风两纪”集中教育学习活动堪称是最有效的重拳，我们基层干警不仅要认真学习，而且要做到令行禁止！俗话说：“没有规矩，无以成方圆”。我们公安民警，是人民公务员，受公务员行为规范的约束；同时，我们公安民警又是肩负着特殊使命的公务员，因而需要更加严格地要求自己。“两风两纪”无疑正是我们公安民警的行为之“规矩”，是对我们公安民警行为的更深一层的约束。
家有家规，国有国法，公安机关有公安机关的组织纪律。多年来，我国公安机关在长期的工作实践中形成了一整套符合我国公安实际的内部管理规章制度，总结出了不少好的执法经验，并在公安队伍建设和业务建设中发挥着积极重要的作用，有许多身居队伍之中的人都因自觉遵守了这些规章制度、延续了这些好的做法而受益匪浅，但也有极少部分人因法纪观念淡薄，触犯法纪，结果受到了党纪国法的惩处。前期组织观看的《祸起特权思想》和《一个被赌博葬送的民警》警示教育片中的李生洪等人就是鲜活的例子，可惜“个别单位和民警”没能从中吸取教训，重蹈了覆辙。法律是公正的、威严的，任何人不得违反，否则就要受到惩处，无论你是高官，还是百姓，法律面前人人平等，“执法犯法，罪加一等”，我（们）作为一个国家公务人员、一个执法者，一定要增强法纪观念，认真学法，带头守法，文明公正执法。切记：在法纪的范围内活动你永远是自由的，越雷池一步将会粉身碎骨。
“两风两纪”集中教育学习活动的一个重要内容就是排查梳理突出问题。首先，有利于全体民警牢固树立起正确的世界观、价值观和人生观。通过专项教育活动，全体民警对公安工作的出发点和立足点会有更加清晰的认识；会深刻理解“公安工作离开了人民群众将是一事无成”的道理，从而确立起自己的理想信念，牢记宗旨和历史使命，为实现公安机关三大政治社会责任而努力工作。其次，有利于进一步端正执法执勤态度，提高执法工作的水平和质量。通过一系列的专项教育，全体民警对照实际工作中存在的问题与差距，结合作风建设、正规化建设和大练兵等活动，按照人民群众对公安工作的要求，有针对性地开展业务培训、岗位练兵和各类竞赛，进一步推动执法执勤工作，增强公安机关为民执法的自觉性，让人民群众满意。再次，有利于全体民警查摆问题、寻找原因、提出举措、搞好整改，做到防患于未然。由于专项教育活动形式比较多样和灵活，又带有一定的针对性；说教的事例比较典型和普遍，因此，容易让人接受。民警通过教育，会懂得应该坚持什么而不该做什么；会站在当事人的角度进行换位思考，从而减少群众的信访和投诉，树立起公安机关良好的整体形象。人民警察是一个特殊的群体，手中握有“刀把子”、“枪杆子”，它的特殊使命要求民警必须具有高度的政治觉悟和政治敏感性。所以民警在政治上要严于律己，时刻保持头脑清醒，信念坚定，无论在任何条件下，无论发生什么事，都要坚定不移地同党中央保持高度一致，确保政令警令畅通。要怀着对党、对国家、对人民、对事业的忠诚，捍卫法律的尊严，维护正义和公正，决不能犯自由主义，不能将自己混同于普通的老百姓。树立立党为公、公道正派思想意识，在工作中秉公办事，自觉抵制各种不正之风，做到用权不谋私利，用人不徇私情,加强思想道德修养，堂堂正正做人，清清白白为警，认认真真工作，踏踏实实干事。树立起专注事业、倾心工作、廉洁奉公的良好形象。自己在廉洁自律方面始终严格要求自己，从自身做起，时刻以一名共产党员的身份鞭策自己，时刻注意保持自身的纯洁性。而廉洁是一名人民警察的起码准则,只有廉洁才能公正，才能与各种腐败行为作斗争。自己在这方面虽然能做到不为个人谋利益，但有时只注重大的原则、大的方向的把握，对一些具体问题看的不彻底，总以为只要不往兜里揣，别的方面不应过于苛刻，从一定意义上说，自己没有完全起好表率作用。在当今多样多元多变的社会生活面前，人民警察也是社会中的一员，不可避免地会受到各种腐朽思想和生活方式的影响，受到权力金钱美色的诱惑。选择场合与交往的对象，都要一一慎重考虑，拒办人情案、关系案、利益案等乱作为。如果一旦在工作作风纪律上不检点、不自重，不严于律己，就很难做到清正廉洁，秉公用权，最终会千里之堤，溃于蚁穴，堕落为腐败分子。清正廉洁包含不贪、不占、不奢。不贪：就是要多学习党和国家廉洁自律、奉公守法、惩治腐败的政策和法律，深刻认识到贪污对个人、社会和国家造成的危害，自觉保持廉洁，构筑牢固的道德防线。不占：即不非法占取利用职务之便获得的个人私利，不收受可能影响执行公务的礼品馈赠。不奢：即不奢侈浪费，不随意挥霍公款。保持清正廉洁，是需要我们广大民警提高道德素养，忠于党、忠于法律、忠于国家、忠于人民，以坚定不移的态度和坚持不懈的努力，保持艰苦奋斗的工作作风，牢牢把握“两个务必”，从而自觉抵制各类腐败的诱惑与渗透。
联系自身的学习、工作的实际情况，对照活动要求，我深刻地认识到自身在许多方面存在着不足，突出表现在：学习不够认真、系统，学习目的不够端正，政治理论学习满足于集中各项政治学习和平时看看报纸，主动学习不够，理论知识掌握得不深不透，业务知识则缺乏系统全面地学习，学习往往是蜻蜓点水，一知半解，急用再学，业务基础不够扎实。二是工作缺乏开拓创新精神，满足于完成领导交办的工作任务，深入思考不够，工作方法因循守旧，不敢大胆创新，缺乏雷厉风行的工作作风和主动思考、为领导分忧解难的精神。三是敬业精神有待进一步增强，虽然也经常加班加点，但吃苦耐劳、顽强拼搏的意志还不够，奋发奉献、不计个人得失的品质还要进一步增强。这些问题不解决好，就无法跟上级公安机关建设发展的步伐，无法适应日益繁重的工作任务的需要，为此，我将紧紧抓住“两风两纪”集中教育学习活动的有利契机，针对自身存在的突出问题，严格落实措施，认真加以整改，切实改进作风。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”人民警察要坚定理想和信念，正确认识和使用权力，做到廉洁自律、作风正派。一是要自觉珍惜和维护国家、警队的荣誉，视荣誉重于生命。崇尚荣誉一旦成为民警的价值追求，对其个人的廉洁自律和警队的建设发展都会产生巨大的推动力量。二是要树立正确的廉政观。时时处处都牢固树立反腐倡廉思想，做到“慎独”、“慎行”、“慎初”，执法工作中不越线，不越位，不越权，本着对组织和自己负责的态度，克己奉公，防腐拒贿，清白做人，廉洁从警，在警营这块热土上实现自身的崇高价值。
作为一名警察，是一个有血有肉之人，从“公仆”到“贪官”有时只有一念之差，从“英模”到“罪犯”有时只有一步之差，如果动摇了坚强意志，缺失了理性束缚，那么物欲、情欲、权欲等私欲就使人丧失正确方向，蜕化政治本色，丢失应有的忠诚警魂。如果理想信念不坚定，就会导致道德情操异化、思想政治素质和精神境界低下，不能站在党和人民的立场上观察和处理问题，就难免被腐朽思想所侵蚀所玷污，放纵自己行为，沦为阶下囚。但廉政理念一旦牢牢占据了其心灵，便会有“不愿腐败，不想腐败”的廉正信念和廉洁理想，便有利于筑牢拒腐防变的思想道德防线和形成反腐倡廉的良好氛围。慎独慎微是一种道德修养原则，也是一种自我修养方法。是指一个人在独身自处无人注意时，也能够谨慎律己，不苟从事。做为一名人民警察，切实需要加强“慎独”修养，不仅要管好自己“八小时以内的工作圈”，还要管好自己“八小时以外的生活圈、社交圈、娱乐圈”；不仅要在公众场合树立良好的形象；而且在独处的场合也要严格要求自己，不做违法违纪的事情。不仅在工作中遵守纪律，以身作则，而且在生活中自我约束，时刻牢记自己的警察身份，慎重交友，处处起表率作用，慎微慎独，洁身自好，从我做起，从点滴做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，在“无人见处”下功夫。同时要用自己的实际行动和感染力影响周围的人，为构建和谐社会贡献一点微薄的力量，要相信“再小的力量也是一种支持”。这样才能做一个纯粹的人，高尚的人，有益于人民的人。
淡泊是一种处世哲学和对生活的态度，也是一种理智和成熟。每个人都是有欲望的，没有欲望就没有追求、就没有方向和目标，也就失去了生活的意义。但欲望是把双刃剑，如今商品社会纷繁复杂，世相百态，我们每天都会面对各种诱惑，如果欲望膨胀心理失衡，就会犯错误甚至走上犯罪的道路。所以要学会淡泊，这里所说的淡泊不是平庸，不是碌碌无为无所追求。而是强调自律，修炼定力，克制欲望放弃浮躁和非分之想，当然对崇高事业的追求则是永远不能放弃的。要用坚韧的意志迎击人生路上的种种诱惑和阻碍，在失败面前不灰心，在成功面前不自满，排除干扰和杂念，执着追求自己的人生目标，笑面人生走向成功，达到“心淡泊，志高远”的境界。这次“两风两纪”集中教育学习活动把准了当前公安队伍中存在的主要症结，切中了队伍建设中的要害。它是有效解决公安队伍存在的突出问题、深入推进公安队伍建设的迫切需要，以建设好队伍、树立好形象、履行好使命，建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的公安队伍为目的的铁律。“两风两纪”集中教育学习活动为每一个民警时刻敲响警钟。它的贯彻落实是对公安队伍遵纪守法意识的洗礼，树良好形象意识的强化，我们应以此为契机，让“两风两纪”成为公安队伍的“正气符”，抵制歪风邪气，弘扬新风正气，严守铁规铁纪，树立起人民警察的良好形象。切实做到“四慎”即慎独、慎欲、慎微、慎交友和“四自”即自重、自省、自警、自励,时刻注意反省自己的行为，检点自己的作风，一旦发现问题，马上予以纠正，不要认为问题小或无人知晓而放任纵容；要远离耻、恶、丑的行为，自觉遵守社会倡导的各项道德规范，尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名誉，使自己的一言一行符合一个公安民警的身份；时刻警告自己不要违反法律和道德规范，自我警惕、自我戒备、做到时时惊醒、处处慎思、事事笃行，要以国家、人民的利益为重，不畏艰难、顽强拼搏、勇于牺牲，多为国家和人民办实事、办好事，真正成为一名忠诚可靠、秉公执法、务实创新、无私无畏、甘于奉献的人民警察。
要真正静下心来，坐得住，学得进，联系实际，勤于思考，不断拓宽知识领域，要以党员标准要求为尺子，经常检查自己是否真正履行了党员义务；时时对照自己，找出差距；不断衡量自己，确定自己的努力方向，努力改造世界观，淡泊名利，不为金钱所动，不为物欲所扰，坚持做到堂堂正正干事，清清白白做人。要以身边的先进典型为榜样，砥砺思想，淬炼精神，时时处处、时时刻刻绷紧“谨小慎微、如履薄冰”这根弦，踏踏实实地走好自己的从警路，走好自己人生路。
篇3：强化强化两风两纪建设
一、横看成岭侧成峰, 远近高低各不同
要做好班主任工作, 首先要把学生的思想工作放在首位, 使德育工作渗透到班主任的一切工作中。魏书生先生说:“班级就像一个大家庭, 更像一个小社会, 同学们如同兄弟姐妹……成熟了便离开这个大家庭, 走向社会。”既然是一个大家庭、一个小社会, 管理自然就有学问了。俗话说:“一把钥匙开一把锁。”一个班级四五十个成员, 个性上千差万别, 用什么方法把这些性格各异的学生凝聚成一个积极向上的集体?首先就是了解学情, 因材施教, 有针对性地开展工作。对于情绪不稳定、多变的学生, 要采用较强硬的措施, 进行有点“火药味”的教育, 使他们从班主任严厉的目光中受到震动, 认识并改正错误;对于敏感性强、接受能力强的学生, 则要采用较含蓄的教育方式, 使他们既能自觉对号入座, 又不伤他们自尊心;对那些戒备心强、小心眼的学生, 要采取促膝谈心的教育方式, 让他们在缓和而又严肃的气氛中接受教育;至于那些自卑心重、不善言语、成绩不好、信心不足的学生, 则要采取安抚式教育———既要批评, 又要鼓励其振作精神, 树立信心;对那些“火暴”脾气的学生, 则要采取迂回的方式, 等到这样的学生对错误有所醒悟时, 再进行正面教育。
曾经我班有一个学生特别好动, 只要一下课就打打闹闹, 而且课堂上、自习上小动作较多, 老师教育他也是左耳朵进、右耳朵出。有一次, 学生报告他在地理课上搞笑, 扰乱课堂。我把他请到办公室, 让他坐下, 他笑嘻嘻地用眼睛瞄着我。我笑着说:“我听同学们说你有很好的表演才能, 老师粗心, 还没发现你的这一特长呢?”他马上不好意思地低下了头。我说:“这段时间你表现得很不错。你看字也写得工整了, 那天还帮第一组做卫生。今天地理课上发生的事情肯定是有原因的, 是吗?”他不好意思地说:“XX回答问题很可笑, 我就随口说出了那样的话……”我说:“那看来你也是无意的, 就是随便了些。但你也看到了, 这样做好吗?”他马上说:“老师, 我错了, 以后我一定管住自己。”我说:“每个人都会犯错误, 但聪明的人是不会犯同样的错误的, 我想今后你不会再出现类似问题了, 是吗?你脑瓜子很聪明, 以后我们班参加学校文体活动比赛, 我相信你一定会给我们一个惊喜的。”他站起来深深地鞠了一躬说:“谢谢老师, 我不会让你失望的。”在以后的学习生活中, 他变了, 在班级事务中他乐于助人, 在文体活动中他冲锋陷阵, 为班级争得了不少荣誉。
因此, 对于学生的思想教育, 要想取得事半功倍的效果, 就要掌握他们的思想动态, 既讲原则又讲人情味, 具体问题具体对待。针对不同对象与不同事件, 采取不同教育方法, 选择不同时机, 调动他们的积极因素, 正确对待他们的反复, 始终如一地尊重、理解、信任他们, 以此达到统一思想的目的。
二、不畏浮云遮望眼, 只缘身在最高层
良好师生关系是班级工作顺利进行并取得良好效果的重要保证。班主任与学生的合力会促进良好班风、学风的形成, 而要想获得师生之间的亲和力, 班主任在学生心目中的形象尤为重要。班主任是班级工作的组织者和领导者, 对一个班集体良好班风、学风的形成起着决定性作用, 因此班主任品德素质的榜样作用是无可替代的巨大教育力量, 是班风、学风建设的最好号召力。“欲明人者先自明, 欲制人者先正己”, 班主任要不断提高自身修养, 有敬业爱岗的奉献精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神, 要求学生做到的班主任首先要做到。从一言一行、一举一动中给学生以正面影响, 实现“身教重于言教”的效果。班主任还要加强自修学习, 努力提高自己的业务素养和文化素养, 做到业务过硬、能力可信。只要我们具备了过硬的治班方略, 就不愁班级问题学生多。古人云:“亲其师, 信其道。”班主任要树立良好的师表形象, 用思想、行为、作风、仪表、气质影响和感染学生, 从而促成班级内聚力的形成和优良人格的形成和综合素质的提高。
担任班主任工作之初, 我就把在学生心目中树立起良好的教师形象作为工作的重要一环, 通过自身人格魅力影响学生、感染学生, 表现为对待工作一丝不苟, 通过精心备课, 做到课堂教学精益求精;每天都精神饱满、笑容满面, 体现着积极乐观的生活态度;要求学生做到的, 自己首先做到。例如每天要求学生几点到校, 我就在此之前到班级, 这一点说时容易做时难, 我担任班主任工作期间, 没有一天“迟到”过, 并且都站在班级门口, 以微笑的面容等待学生到来。
班主任还要善于用细腻的眼光发现, 凡事都要做到细心、周到, 在与家长的交流沟通中处处注意小节。曾记得我班有一位同学, 做事总是随心所欲、马马虎虎, 不把任何事放在心上。一次, 当他在母亲的陪同下出现在我面前时, 我发现他衣服拉链没有拉上。于是, 我一边帮他翻衣领, 一边半开玩笑地说:“你来办公室, 特别激动是吧?哈哈, 衣服拉链都没来得急拉上。”边说边友善地帮他拉好拉链。我这样做, 当然是希望能在比较轻松的氛围中引起他对自己衣着的注意, 免得以后再有类似事情发生。同时, 很自然地将话题引向这次的谈话主旨:希望他能做事认真, 学习上要一丝不苟, 改掉坏毛病。那次谈话进行得很顺利, 过后, 他的家长诚恳地对我说:“老师, 我想我儿子有你这样的老师真的很幸运。你这么细心, 又这么严肃, 难怪我儿子那么服你。”
三、要把金针度与人, 柳暗花明万木春
要创建良好的班风、学风, 离不开班主任的辛勤劳动, 更离不开班干部的重要作用。因此, 班干部的选拔与培养就成为班风、学分建设的重要环节。班干部的选拔需要班主任“慧眼识英才”, 更需要班级成员的认可, 一旦师生达成共识, 班主任就要注重指导, 教给他们工作方法, 培养他们的自主意识、服务意识、竞争意识, 牢固树立主人翁意识和集体主义荣誉感, 让他们学会组织、学会负责、学会关心。班主任要舍得把班级管理权交给他们, 让他们真正成为班主任工作的助手, 让他们在为集体服务的过程中, 在组织和带领同学们争取集体荣誉的过程中得到锻炼。
班级常规管理是一项整体育人工程, 要把学生的积极因素调动起来, 才能形成合力。因此, 我想方设法构建学生自主管理体制, 像魏书生老师那样, 为学生设置多种岗位, 让每个学生都有机会上岗“施政”, 有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会, 引导学生的行为和品德向更高层次发展, 促使学生通过自我教育、自我调整不断成长。
我班有一个有热情、有责任心的同学, 刚担任班长的时候, 我发现他总是独自一人默默完成别人没有完成的任务, 显然他欠缺协调和组织能力。于是我避开同学, 帮助他出谋划策, 帮扶他管理班级, 经过两个月的辅导培训, 他已能独立开展工作了, 后来成为我不可缺少的得力助手, 把班级事务打理得井井有条。
四、未成曲调先有情, 一语天然万古新
后进生的转化是摆在班主任面前的一道重大课题, 对于他们的教育, 我还是信奉一句话:“动之以情, 哓之以理, 导之以行。”后进生就像受了病虫害的花朵一样, 我们不但要用爱子之心爱他们, 还要精心为他们除虫、喷药、剪枝、锄草, 这一过程就是我们深入他们内心世界的过程。通过多种方式, 了解他们的症结所在, 开发他们的思维和才干, 把爱及时传播给他们。在班级管理中, 我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生, 给他们更多的关注和投入, 让他们体验到集体的温暖和同学间的友谊, 让他们感受到自己在班上有一席之地。班主任一个和蔼的眼神、一个温柔的手势, 都可以缩短师生间的心理距离, 产生友好、亲近、共鸣、信赖的效应。当学生遇到困难、遭到失败时, 往往是学生最需要关心的时候, 这时我会及时走到学生身边, 对他们说一句“相信自己!”、“你能行!”、“你在这方面表现很棒!”虽是简单的一句话, 但往往能唤起学生的自信心, 使他们从逆境中走出来, 甚至这简单的一句话有可能对他们的成功起到催化剂作用。
我班一个学生竞选小组长, 大家都不同意, 理由是他自己平时做作业就不认真。我请同学们给他一个机会, 并单独告诉他, 不要让我失望。在以后的一周内, 他表现得十分认真, 不但自己的作业完成得较好, 而且每天都认真收交同学们的作业, 记录小组每个同学完成作业的情况。我在班级工作总结时及时表扬了他, 这之后, 他信心满满, 做得更好了。因为他知道, 只有自己真的做得好, 才能得到别人的承认。
班主任工作针对性强, 是一项融组织性、鼓动性、艺术性为一体的复杂劳动, 学生良好行为习惯的养成, 良好班风、学风的形成, 不是一朝一夕就能完成的。世界上没有立竿见影的教育, 也没有一劳永逸的教育, 但只要我们从自身做起, 树立良好班主任形象, 充分发挥班干部的作用, 增强班级凝聚力, 尊重、关爱每一个学生, 充分调动学生的积极性, 探索顺应时代发展的更有效的班级教育管理方法, 就能建立起一个具有优良班风、学风的和谐班集体, 就能使每个学生在这个班集体中健康成长, 从而促使班级综合素质稳步提高。
摘要：如果良好的校风是一所学校精神风貌的体现, 那么良好的班风则是筑成良好校风的基石;如果教学质量是一所学校的生命线, 那么良好的学风就是提高教学质量的有力保证。要提高学校的综合办学效益, 首先要提高各个班级的综合素质, 而要提高班级综合素质, 首先就要构建良好的班风、学风。
关键词：校风,班风,学风,综合素质
参考文献
[1]魏书生.班主任工作漫谈.
[2]曹常仁.陶行知师范教育思想的现代价值.
篇4：如何强化学习小组建设
一、合理划分合作学习小组
小组划分应遵循“同质结对、异质编组、组间平行”的基本编组原则。在分组时，我们要充分考虑英语学科的特点，考虑学生的英语听、说、读、写能力及性格、性别、心理素质等因素，让不同性格特点、不同英语水平、不同性别、不同心理素质的学生进行组合，尽量做到每个小组的综合水平、特点接近。 以我的班级为例，每班50多名学生。可以分为6组，每组8人。确定小组人数时，应该充分考虑学生自主性强弱这个因素，根据学生自主性的强弱适度增减小组人数。我们划分出的合作学习小组，要能确保小组内学生成绩好的与差的，主动性强的与主动性较弱的，男生与女生??互相帮助，通过合作和交流，达到共同提高、共同进步的目的，使后进生的转化问题在小组内就能得到有效解决，即通过“兵帮兵、兵助兵、兵带兵”，达到“兵强兵”的效果。
二、激发了学生参与的热情和激情。
以前的课堂，传统的位置。教师们能发现认真听课以及积极回答问题的总是前排的学生。特别是在英语课堂上，后排的学生几乎不怎么有勇气开口说英语。然而，学习小组建成后，改变了传统死板的座位。让学生们按组扎成堆儿座，不分前后，每个学生都离黑板和老师很近。老师可以在教室中间随意走动，可以和每个学生进行眼神的交流，给每个学生鼓励。这样，既能监督到学生们是否都在认真听课，也能让他们都有勇气开口回答问题。同时，也避免了学生在课堂上当场答错时的尴尬，提供了一个相对轻松和愉快的学习空间，缓和了学生的紧张情绪，在没有包袱，没有压力的环境下，组员敢问敢说，畅所欲言。他们都把精神集中在如何更好更快地完成老师布置的任务上面，而不再是关心自己句子是否说得正确与否题目做得好坏与否这样的问题上。这样的学习方式使学生获利更多，语言能力得到提高，书写能力也得到提升，从而使他们更主动更积极地学习，大大地激发了他们参与其中的热情和激情，因此在分配到任务后，他们都能够自发地积极地去完成。
三、完善评价的原则
1、及时性 最好是当堂的评比当堂公布，当天的评比一定要当天公布。不能让这些评比结果过夜，更不能让组员等待一周排名出来之后才知道自己加了哪些分，扣了哪些分。
2、客观性 一般情况加扣分的标准统一为2分/次。对个别重大贡献可以事先通过组规约定额外加分，如受到学校特别表彰、获得了大奖、参加了大型活动等。
3、公正性 安排值日组长进行值日，组长和所有的组员要加强督查，确保加扣分都按要求进行，确保没有徇私舞弊的情况。如遇加扣分纠纷，一般由组长判决。
4、激励性 评比对事不对人，客观公正，这是起到激励作用的前提。另一方面，也要求评比有兑现，这对班级管理提出了要求，只有班主任重视、只有这个评比有约束力，才能引起组员的重视，才能有激励的作用。另一方面，要求组长善于利用评比激励个别落后的组员，如对平时不参与的组员有时候双倍加分，予以激励。
5、团体性：对小组的评价一律采用捆绑式评价，培训他们的合作意识与团队精神。
四、合作学习小组建设中应注意的问题
组建合作学习小组意在让每个成员有更多的机会参与学习的过程。品尝成功的喜悦，使学生学得主动，形成深刻的体验。但在课堂教学中，我们亦常常看见这样的现象：一些优生频频发表自己的意见，其他学生只有旁听的份。在热热闹闹的氛围中，仍然掩盖不了“少数学生争台面，多数学生做陪客”的事实。因此，在小组合作学习的过程中，教师的引导尤为重要。首先，以小组为单位开展学习评比活动，创设一种只有小组成员才能达到个人目标的情境。即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标，通过相互合作，小组成员共同达到预期目标。而教师的评价不仅面向个体，更注重对小组集体成就的肯定，让小组成员在激励中感受集体智慧，增强集体荣誉感。其次，小组“发言人”要轮换。每次学生的合作学习都由小组选出一名代表（通常由成绩好的学生担任），作为本组的发言人向全班展示他们的学习成果。对于这类学生来说，能获得同伴的信任，心中自然充满自豪感和使命感，必然会做得好些。然而对于小组内其他学生特别是学困生呢？他们也有一种获得尊重、获得表现的需要。因此小组“发言人”不应固定，要进行角色轮换，尤其要关注学习主动性、积极性不够的，有些自卑感的学困生。小组合作学习是促进学生学会学习、学会交往的重要形式，需要我们不断地探索研究，使这种学习方式更加合理，更富实效。
篇5：强化强化两风两纪建设
风养成，切实筑牢思想道德防线；提高廉洁自律的意识，做到自身正、自身净、自身硬；切实履行好责任，进一步落实好“一岗双责”，全面加强公安机关“两风两纪”集中学习教育活动。要强化“党委责任、基层责任、监督责任”“三个责任”意识，全面排查整改问题和漏洞，严格执行各项禁令，严禁民警违规经商，严格枪支管理，严格警用车辆管理，严格对公安内部非警务人员管理，严格落实“一职双责”，确保“党风党纪、警风警纪”集中学习教育活动取得实效，推进全县公安工作实现新跨越。
我个人认为开展集中学习教育活动目的是通过开展剖析、整改工作和队伍中存在的突出问题，进一步加强公安队伍建设正规化，执法工作规范化，警民关系和谐化。总体来讲，在党组织的培养下，在同志们的关心和帮助下，能够坚持政治理论学习，不断提高政治素养，保持了政治上的鉴别力和敏锐性；能够认真学习和贯彻“三个代表”重要思想，树立和落实科学的发展观，立足本职积极开展工作；能够忠于职守，顾全大局，坚持原则，比较认真地完成各项工作和任务；能够遵守关于廉洁勤政的各项管理规定，加强自我监督和管理。本人重点从思想、作风、纪律、能力等方面，认真对照先进民警的模范事迹，对照党员先进性标准，认真检查和剖析自身存在的问题，认清形势，提高认识，认真领会六严”、“四必查”等措施，“六严”：即严格执行各项禁令；严禁民警违规经商；严格枪支管理；严格警用车辆管理；严格对公安内部非警务人员管理；严格落实“一职双责”。“四必查”，即：实名举报必查；领导干部违法违纪必查；黄赌毒和黑恶势力保护伞必查；群众或媒体反映强烈必查。自己要切实增强开展“两风两纪”活动的责任感和紧迫感；立足实际，扎实推进，坚决完成好“两风两纪”活动的各项工作要求；防微杜渐，警钟长鸣，现将我个人的学习思想剖析如下：
一、存在的主要问题
（一）在理论学习上存在着应付思想
参加工作以来,本人虽然一直比较重视学习，但所掌握的理论知识和具备的业务水平，还远远未达到新时期人们警察的要求。认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了，满足现状，对业务知识的掌握求精求深不够。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。对法律法规的学习还很肤浅，一些工作等方面的业务技能还没有完全掌握。同时，我对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学甚至不学。学习停留一般化，学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，虽然能完成读书笔记，但不够主动认真。平时虽然经常学习一些马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的书籍，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，使自己的理论知识与实际脱钩，理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践有机联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。正是因为这样，才使自己在思想修养上做的不够，在工作的开拓进取上也就存在着差距，这是自身存在诸多问题和差距的一个重要根源。
（二）为人民服务的意识不牢固
我没有把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求。认为共产党人要为人民服务，但不可能全心全意，更不会是最高的价值标准和人生追求，认为自己虽然是一名共产党员，但能力有限，职位有限，只能过一种平平静静、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既没有大作为，也不会轰轰烈烈，政治思想认识不能紧跟形势的要求。因而，世界观的改造也就不能及时与党的理论要求相结合，存在的私心杂念也就不能及时清除。因此，在亲民爱民的思想树立得并不牢固。不能始终与群众心贴心，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，做群众的贴心人。不能牢记权力只能用来为人民谋利益，绝不能变成谋取个人和小团体利益的工具，时不时也在想着用自己这点权力为个人和亲戚朋友办点事，为单位谋点利。
（三）主观随意性太大
我以前往往是领导安排什么工作就干什么，临时性的工作和活动较多，主动考虑工作还有欠缺，对自己的工作缺乏系统的考虑和研究；在处理领导与同志们的关系方面，为顾及面子往往自我批评多一些，忽视对同志的批评，存在“老好人”思想；埋头干工作多，主动向领导汇报工作和思想少；与同志们谈心交流不够，谈思想、交流业务较少。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就
不做，省得惹祸上身。
二、党风廉政建设方面
一是对自己要求的标准不高。例如，有时参加基层单位有关会议或下去检查工作，在盛情之下也有吃吃喝喝的事，放松了对自己的要求。二是存在与己关系不大的想法。认为党中央对反腐败斗争抓的比较紧，地方管理比较严，再是我们工作的单位是清水衙门，想腐败也没有条件，与自己无关系。
（一）存在问题的主要原因，自己存在党性党风方面的问题，即有主观原因，也有客观原因。认为我们民警主要是执行上级指示，完成任务。马克思主义理论，上级的指示精神里就有，再加上自己日积月累掌握的那些基本观点就可以了。通过认真反思，深刻认识到自己对马克思主义，特别是对邓小平理论学习还相差甚远，马克思主义是不断发展的，邓小平理论博大精深，只停留在书本上学习是远远不够的，更重要的是运用这些理论，解决好自己在思想和工作上所遇到实际问题。同时感到自己也受了社会上对此问题的负面影响，社会上学习空气普遍淡薄，自己的思想懒惰，政治嗅觉也跟着迟钝了。这是产生问题的根本原因。总认为自己也是一名民警，一些重大问题的决策有班子成员集体把关，不会出什么大的原则问题。真有问题不会单纯追究民警的责任。由于近几年对学习抓的不紧，认为自己存在着“船到码头，车到站”思想，在这种思想的误导下，产生进取心不强，在工作上表现出不求有功，但求无过，缺乏创优争先的意识。
廉洁自律是端正党风的关键，是这次“两风两纪”教育需要解决的主要问题之一。过去认为各级对党风廉政建设一直抓得比较紧，尤其是我自己没啥够得上规格的违法乱纪的事，所以对党风廉政建设认识不高。个别同志犯了错误，才给自己敲起警钟。特别是在市场经济的条件下，商品等价交换的原则也会渗透到党内政治生活当中来。同时也会对每个民警或多或少都有一定影响，都一个量变到质变的过程，只有从思想认识上反腐倡廉的重要意义，从自身严格要求，才能立于不败之地。由于认识不高，也就自觉不自觉地对各种不正之风麻木不仁，由看不惯到习以为常、见多不怪。对党风廉政建设认识不高，暴露了自己缺乏立党为公的思想。是自己政治原则、政治立场不够坚定的表现。
（二）整改措施
加强理论学习的自觉性，注重联系自己的思想和工作实际，在改造自己的主观世界上下功夫，努力从提高自身思想政治素质出发，从坚持党的基本路线出发，加强学习的自觉性。除了参加单位集体组织学习外，还要经常自学，认真记好学习笔记，学习中努力做到理论联系实际，学会运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题。要注意在改造客观世界的同时改造主观世界，提高政治敏锐性和鉴别能力，坚信党的基本路线不动摇，树立正确的世界观、人生观和价值观。要加强反腐倡廉学习，要在自身世界观的改造上下功夫，从小事做起，防微杜渐，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，三、个人心得体会
篇6：强化强化两风两纪建设
我局在近日召开了“党风党纪警风警纪”集中学习教育活动动员大会，通过贯彻落实有关精神，查找我局当前公安队伍建设中存在的突出问题，并组织动员全局民警开展学习教育活动，我个人认为开展集中学习“两风两纪”教育活动目的是通过开展剖析、整改工作和队伍中存在的突出问题，进一步加强公安队伍建设正规化，执法工作规范化，警民关系和谐化。总体来讲，在党组织的培养下，在同志们的关心和帮助下，能够坚持政治理论学习，不断提高政治素养，保持了政治上的鉴别力和敏锐性；能够认真学习和贯彻“三个代表”重要思想，树立和落实科学的发展观，立足本职积极开展工作；能够忠于职守，顾全大局，坚持原则，比较认真地完成各项工作和任务；能够遵守关于廉洁勤政的各项管理规定，加强自我监督和管理。本人重点从思想、作风、纪律、能力等方面，认真对照先进民警的模范事迹，对照党员先进性标准，认真检查和剖析自身存在的问题，认清形势，提高认识，认真领会六严”、“四必查”等措施，“六严”：即严格执行各项禁令；严禁民警违规经商；严格枪支管理；严格警用车辆管理；严格对公安内部非警务人员管理；严格落实“一职双责”。“四必查”，即：实名举报必查；领导干部违法违纪必查；黄赌毒和黑恶势力保护伞必查；群众或媒体反映强烈必查。自己要切实增强开展“两风两纪”活动的责任感和紧迫感；立足实际，扎实推进，坚决完成好“两风两纪”活动的各项工作要求；防微杜渐，警钟长鸣。中国公务员在线
一、存在的主要问题
（一）在理论学习上存在着应付思想
参加工作以来,本人虽然一直比较重视学习，但所掌握的理论知识和具备的业务水平，还远远未达到新时期人们警察的要求。认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了，满足现状，对业务知识的掌握求精求深不够。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。对法律法规的学习还很肤浅，一些工作等方面的业务技能还没有完全掌握。同时，我对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学甚至不学。学习停留一般化，学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，虽然能完成读书笔记，但不够主动认真。平时虽然经常学习一些马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的书籍，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，使自己的理论知识与实际脱钩，理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践有机联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。正是因为这样，才使自己在思想修养上做的不够，在工作的开拓进取上也就存在着差距，这是自身存在诸多问题和差距的一个重要根源。
（二）为人民服务的意识不牢固
我没有把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求。认为共产党人要为人民服务，但不可能全心全意，更不会是最高的价值标准和人生追求，认为自己虽然是一名共产党员，但能力有限，职位有限，只能过一种平平静静、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既没有大作为，也不会轰轰烈烈，政治思想认识不能紧跟形势的要求。因而，世界观的改造也就不能及时与党的理论要求相结合，存在的私心杂念也就不能及时清除。因此，在亲民爱民的思想树立得并不牢固。不能始终与群众心贴心，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，做群众的贴心人。不能牢记权力只能用来为人民谋利益，绝不能变成谋取个人和小团体利益的工具，时不时也在想着用自己这点权力为个人和亲戚朋友办点事，为单位谋点利。
（三）主观随意性太大
我以前往往是领导安排什么工作就干什么，临时性的工作和活动较多，主动考虑工作还有欠缺，对自己的工作缺乏系统的考虑和研究；在处理领导与同志们的关系方面，为顾及面子往往自我批评多一些，忽视对同志的批评，存在“老好人”思想；埋头干工作多，主动向领导汇报工作和思想少；与同志们谈心交流不够，谈思想、交流业务较少。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。
二、党风廉政建设方面
一是对自己要求的标准不高。例如，有时参加基层单位有关会议或下去检查工作，在盛情之下也有吃吃喝喝的事，放松了对自己的要求。二是存在与己关系不大的想法。认为党中央对反腐败斗争抓的比较紧，地方管理比较严，再是我们工作的单位是清水衙门，想腐败也没有条件，与自己无关系。
（一）存在问题的主要原因，自己存在党性党风方面的问题，即有主观原因，也有客观原因。认为我们民警主要是执行上级指示，完成任务。马克思主义理论，上级的指示精神里就有，再加上自己日积月累掌握的那些基本观点就可以了。通过认真反思，深刻认识到自己对马克思主义，特别是对邓小平理论学习还相差甚远，马克思主义是不断发展的，邓小平理论博大精深，只停留在书本上学习是远远不够的，更重要的是运用这些理论，解决好自己在思想和工作上所遇到实际问题。同时感到自己也受了社会上对此问题的负面影响，社会上学习空气普遍淡薄，自己的思想懒惰，政治嗅觉也跟着迟钝了。这是产生问题的根本原因。总认为自己也是一名民警，一些重大问题的决策有班子成员集体把关，不会出什么大的原则问题。真有问题不会单纯追究民警的责任。由于近几年对学习抓的不紧，认为自己存在着“船到码头，车到站”思想，在这种思想的误导下，产生进取心不强，在工作上表现出不求有功，但求无过，缺乏创优争先的意识。
廉洁自律是端正党风的关键，是这次“两风两纪”教育需要解决的主要问题之一。过去认为各级对党风廉政建设一直抓得比较紧，尤其是我自己没啥够得上规格的违法乱纪的事，所以对党风廉政建设认识不高。个别同志犯了错误，才给自己敲起警钟。特别是在市场经济的条件下，商品等价交换的原则也会渗透到党内政治生活当中来。同时也会对每个民警或多或少都有一定影响，都一个量变到质变的过程，只有从思想认识上反腐倡廉的重要意义，从自身严格要求，才能立于不败之地。由于认识不高，也就自觉不自觉地对各种不正之风麻木不仁，由看不惯到习以为常、见多不怪。对党风廉政建设认识不高，暴露了自己缺乏立党为公的思想。是自己政治原则、政治立场不够坚定的表现。
（二）整改措施
加强理论学习的自觉性，注重联系自己的思想和工作实际，在改造自己的主观世界上下功夫，努力从提高自身思想政治素质出发，从坚持党的基本路线出发，加强学习的自觉性。除了参加单位集体组织学习外，还要经常自学，认真记好学习笔记，学习中努力做到理论联系实际，学会运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题。要注意在改造客观世界的同时改造主观世界，提高政治敏锐性和鉴别能力，坚信党的基本路线不动摇，树立正确的世界观、人生观和价值观。要加强反腐倡廉学习，要在自身世界观的改造上下功夫，从小事做起，防微杜渐，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，三、个人心得体会
