小三班动漫计划主持

关键词：

小三班动漫计划主持（共12篇）

篇1：小三班动漫计划主持

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篇2：小三班动漫计划主持

小三班动漫主题活动计划——

一、动漫特征及意义

现在，中国很多动画片的情节源自于生活，忠实于生活。不唱高调子，不板着面孔说教。真正做到了“在笑声中领悟道理、在快乐中增长智慧”。《大耳朵图图》就是孩子们非常喜欢的一部科教动画片，此片不仅包含各科科学知识和幼儿思想教育，而且对启发幼儿思想教育和智力教育有独特的作用。该剧的故事充满童趣，涉及幼儿成长的每一个领域，关注孩子和父母之间的每一个话题。比如：我从哪里来？孩子的智商、第一次上幼儿园、什么是爱、诚实最可靠等等。并且，在动画片每集的片尾，都会有图图给观众一个简单的“衷心告白”，有的是对家长善意的提醒，有的是给小朋友提出良好的建议。因此，我根据我班幼儿的年龄特点与动漫《大耳朵图图》相结合，开展《我是大耳朵图图》主题活动，通过图图这个可爱又糊涂的小孩形象，让所有平凡的孩子都能象图图一样愉快、健康地成长。

二、主题活动的形式与措施

1、不同年龄段的孩子对动画片内容的喜好及接受水平不同。一部动画片所蕴含的教育价值是极其丰富的, 因此, 我们通过挖掘影片中潜在的教育价值, 生发出各种有益的教育活动。

A、以样（榜样）——引导之

“榜样的力量是无穷的。”榜样比劝说、教育更有说服力、号召力和感染力，用榜样激励孩子，对儿童的身心发展有着很好的指南作用。然而儿童鉴别是非美丑能力较差，对榜样的理解、学习处在模仿阶段，生活中的一些怪模怪样、反面的形象也可能引起儿童的模仿兴趣。幼儿会积极的模仿动漫里的小伙伴，这样的榜样激励法是教育最好的助推力。例如：《大耳朵图图》中的《狡猾的小馋猫》，就是教育孩子们一定要少吃零食多吃饭，这样才能营养全面，健康成长；《住家小病号》告诉小朋友们要多吃蔬菜，要锻炼身体，还要注意天气变化，千万不要让自己生病。

B、以乐（游戏）——愉悦之

通过动漫中的音乐、语言、动作、情境表演等各个环节与幼儿进行游戏互动，让孩子们真正能在“玩中学、学中玩”，享受学习的乐趣，并且逐渐形成“愿意学、喜欢学”的主动学习习惯。例如：《大耳朵图图》中的《全家自助餐》，是让小朋友了解自助餐守则，吃多少拿多少，明白太贪心会把肚子撑坏的，我们根据此故事情节为幼儿创设自助餐游戏，让他们身临其境，感受游戏的快乐；我们还根据《小明星》这一集，为幼儿创设了神笔小马良、字宝宝找家、动感小明星等游戏，让孩子们相信自己，知道自己是最棒的。

C、以美（审美）——陶冶之

动漫中悦耳的音乐、美妙的舞蹈、精彩的童话、绮丽的诗歌、神奇的科学，都是能让儿童获得熏陶和启迪的美的载体。例如《大

耳朵图图》中的《小提琴家》、《音乐是什么？》、《中秋节的月亮》等等动画片能让幼儿和动画角色一起来感受现实生活中音乐旋律的美、大自然的美和美好人和事，这样有利于培养儿童热爱大自然的情感，还会激发幼儿探索大自然的欲望。

2、主题网络图

（社会）（社会）（语言）（社会）爱上幼儿园 全家自助餐离家出走狡猾的小谗猫（科学）（体育）(音乐)（健康）出生的秘密住院小病号图图学游泳安全最重要

懂事的图图淘气的图图

我是大耳朵图图

能干的图图爱学习的图图

图图的生日礼物戒烟记音乐是什么图图爱画画(语言)（健康）（音乐）（美术）

护绿小天使小明星 听爸爸讲故事没有电的日子

（美术）（语言）（语言）（科学）

三、环境创设

为了突显班级的动漫氛围，我们将设计符合本班幼儿年龄特点的动漫人物班牌。利用人物图图的不同特性来创设环境，例如：《能干的图图》可以把幼儿在主题活动中生成的作品进行展示；《图图爱画画》让孩子们把自己想象的东西能大胆的用绘画表现出来。“我是图图”是为幼儿创造一个表演的平台，能让他们充

分地展示自己，表现自己。

四、主题展示形式及内容

1、有关主题收集的家长调查资料。

2.有关主题活动的幼儿作品的展示。

篇3：小三班班级计划

（2012．2——2012．7）

一、班级情况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。这个学期在幼儿人数上有了变动，新增添一名男孩子，而我们的孩子在经过一学期在园的生活和学习之后，各个方面都有进步，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢阅读、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用各种积木进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，也已有一定的规则意识。但是有些孩子如：华予豪、顾毅枫、朱邓伟等经常坐不住自己的小椅子，有时候会钻到桌子下面，自控能力也特别差，鲍晋鹏、高正在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差，很多事情都要老师、阿姨的帮忙，不愿意自己的事情自己做，有些幼儿挑食现象严重，有的孩子不爱吃蔬菜，不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩，苏弘历比较内向，不会主动如提出自己的需要，要老师经常提醒他去喝水、小便等，孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。都能积极投入活动中去，但毕竟还是小班幼儿，不会控制活动量，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，孩子们争抢东西现象时有发生。都喜欢独占玩具，不会与同伴分享，部分幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、班级常规工作：

首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在新学期开始的一周内让幼儿从寒假生活慢慢适应到幼儿园生活，除了安抚个别幼儿情绪外还要通过增加谈话活动和游戏活动让幼儿感受幼儿园生活的快乐。本学期我们将重新制定主题计划以幼儿幸福生活、快乐游戏为主要宗旨开展各类主题活动，如在新的主题创设中，我们将各种经历活动整合后设为一个名为“人小鬼大”的主题，又将幼儿排练和表演节目的点滴设为名为“我是小达人”的主题，让幼儿充分感受幼儿园生活的幸福和快乐。本学期我们将根据小班下学期幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求：如根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和

知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育。本学期将还将对幼儿动手能力进行着重指导和培养，例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。

三、家长工作：

面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况，细致深入的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与尊重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分年轻家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。

1、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

2、及时更换“家长园地”中的内容，通过一日活动安排让家长了解幼儿在园的活动安排和情况，同时及时更新幼儿安全、阅读、保健方面的知识和内容，并与家长共同分享他人的成功育儿经验、，增强家长的参与意识，提高了可看性，使“家长园地”成为教师和家长之间沟通的桥梁。

3、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，了解自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。

四、具体工作安排：

二月份：

1、报名注册，制定本班的班级计划。

2、正常教学秩序，稳定幼儿情绪，加强班级常规教育。

3、开展“我爱我家”主题活动，培养幼儿热爱家人的情感。

4、创设班级环境，丰富区角环境。

三月份：

1、围绕“三八妇女节”，开展主题活动。

2、引导幼儿参加学雷锋、植树节等活动，体验帮助别人的快乐。

3、通过日常生活，让幼儿知道要学习保护自己，不到危险的地方去玩耍。四月份：

1、开展 “比一比”主题活动，组织幼儿进行生活自理能力方面的竞赛。

2、开展“让每一位幼儿都有进步”的展示活动。

3、家长故事天使活动的开展。

4、踏春亲子游活动。

5、小班半日活动的开展。

五月份：

1、和爸爸、妈妈一起过“劳动节”，学做小帮手。

2、班级开展“能干的小手”比赛活动，提高宝宝的自我服务意识

3、“ 点点达人秀”节目的排练和演出。

4、小班幼儿各项自理能力比赛。

六、七月份：

1、“六一”儿童节的各项庆祝活动。

2、开展“炎热的夏天”主题活动，开展“找阴凉”、“玩水”、“游泳”等活动。

3、对幼儿进行全面发展测评，与家长和幼儿共同完成《我这样长大》。

4、对幼儿进行暑假安全教育。

5、对幼儿进行体检检查，完成身长体重测量工作。

篇4：小三班班务计划

小三班班务计划

2012--2013第一学期

一、指导思想

在新《纲要》精神的指导下，遵循小班幼儿身心发展规律，在充分观察了解幼儿的基础上，帮助幼儿逐步适应集体生活。以《3---6岁幼儿发展指南》为依据，从培养幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力培养幼儿活泼开朗、乐于交往、善讲、乐讲等良好品质的形成。始终以谦和的教养态度、专业的言行举止、平实的工作作风赢得孩子的喜爱、家长的信赖。

二、工作目标：

1．牢记安全工作，确保每个在园幼儿的安全。

2．做好新生的入园关，稳定幼儿情绪，能喜欢上幼儿园。

3．培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。

4．开展丰富多彩的游戏活动，确保每天的游戏、户外、体育活动时间。

5．认真开展主题活动，创设主题墙，注重环境对幼儿发展的影响。

6．加强家园的联系，做好家长工作，取得家长的支持和配合。

三、具体措施：

（一）有目的、有计划地组织幼儿游戏、教学活动

对小班幼儿来说游戏是幼儿的基本活动。本学期，我们将扎实地开展游戏活动，让幼儿在游戏中玩中乐、乐中学。一方面提供丰富的游戏材料、创设丰富的游戏区域。如：我爱我家，小小医院，宝贝大师，悠优堂，万达餐馆等，并做到定期更换以激发幼儿游戏兴趣。用图夹文的形式制定简单的游戏规则，让幼儿自已看图就能了解游戏规则，以便养成良好的规则意识。在游戏中充分尊重幼儿，让他们自主游戏，发展孩子们与他人交往的能力。另一方面保证幼儿游戏时间，做到每周固定的游戏时间和自由游戏相结合。游戏中教师加强有效的指导，促使幼儿在游戏中提高语言表达能力、动手能力及交往能力。

根据小班幼儿的年龄特点及教学目标，我们将认真开展好每一个主题活动，组织好每个教学活动，做到课前有准备，（根据本班的实际情况分析教学活动的重难点、教具和幼儿必要的操作材料），以直观形象的教具，灵活的教学方法调

动幼儿积极地参与到活动中来，并关注他们在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。课后要及时反思自己教学活动的成于败，提高自己的教学水平。每个月底三位老师在一起总结班级中存在的不足（幼儿的生活、常规、游戏、学习等），并及时采取措施，解决问题。真正做到“细”和“实”。

（二）常规工作——幼儿的养成教育

1、在幼儿入园后我们将对幼儿进行一日生活常规的教育工作，如：入厕、洗手、喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还将教幼儿学会做一些力所能及的事，告诉他：自己的事情自己做；因此我们制定了月常规重点：

（1）9月份入厕、饮水、洗手

（2）10月份进餐、安静的午睡

（3）11月份学习穿脱衣服

（4）12月份正确的坐姿

我们将通过开展“我最棒”的竞赛活动，每周五下午进行一次总结，对照幼儿的表现进行评星。

（三）结合体育特色，探索小空间体育活动开展形式。通过制作符合小班幼儿年龄特点的小型体育器械玩具，为活动提供足够的数量，以保证每个幼儿都能得到锻炼。保证每天2小时的户外活动时间，合理安排活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。鼓励幼儿积极参加锻炼，增强体质，提高对疾病的抵抗力。

（四）家园配合，共同促进幼儿成长。

1.每周确立3-4名家长为交流重点，并用家校通、QQ群、班级博客等形式与家长沟通，及时向家长介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

2．以家园橱窗、班级博客等形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

3.通过召开家长会，半日活动，亲子活动等向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家

长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

四、月计划安排（参照小班级部计划）

汪妍

单婷婷

篇5：小三班家园互动计划

高东幼儿园杨园部 小三班

一、情况分析：

（一）优势：

1、家长非常关心孩子在园情况，能主动向老师询问和沟通，并能积极采纳教师的建议。

2、大部分祖、父辈家长对幼儿园、班级的活动和老师的教育指导方法等能表现出比较积极、支持、理解的态度，家园关系比较和谐融洽。

（二）存在问题：

1、幼儿大多由祖父母带养，祖父母对孩子的宠爱较多，造成了孩子的依赖性强。主要原因：

年轻父母对孩子照顾较少，陪孩子的时间也较少，因而亲子间缺少沟通和互 动，缺乏耐心和相应的教育方法。

2、亲子自主健身活动内容单调，时间简短，缺乏对孩子运动能力的培养意识。主要原因：

年轻父母由于工作的关系陪孩子开展自主健身的时间较少，大多80后父母本身也缺乏健身的意识，对孩子的运动能力培养相对较忽视。

二、工作目标：

1、指导年经父母承担起教育陪伴孩子成长的责任，参与到家园合力的幼儿自主健身活动中来。

2、帮助祖辈家长树立正确的观念，转换角色，选择适当的教养方式。

三、具体措施：

1、开学前对每个幼儿进行家访工作。了解、掌握幼儿生活习惯和性格，并作好记录，为顺利开学做好充分的准备。

2、开展常规性的家长工作，推选出家委会及班委会代表，使年轻家长更多的参与到班级建设中来。

3、通过家园栏、每周亲子瞬间、家访、约谈等形式积极与家长沟通，宣传适合孩子的育儿经验和方法。

4、发挥祖辈家长和父母的特长，在家长志愿者、家长老师进课堂中分享各自的经验和优势，使家长更主动的参与其中。

5、及时不定期的向家长反馈每位孩子的成长状况，向家长开放半日活动，使家长更进一步的了解孩子，与孩子进行更多的亲子互动。

6、组织家长志愿者进行体育小器械的制作活动，开展家庭亲子健身活动、自主健身讲座，动员每一位家长积极参与。

篇6：小三班班务计划[模版]

一、班级 情况分析：

本班幼儿共有36人，男生17人，女生19人，均为本学期刚刚入园的新生。其中有一位是特殊儿童，虽然他的智了力低于正常孩子，各方面能力都不如其他孩子，老师要付出更多的艰辛，但我们还是会本着教师的职能，对他一视同仁。在与跟家长的交流,沟通时了解到：其中有2/3的幼儿之前去过幼儿园，所以对园内生活有了一定的经验和知识上的准备。大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。这与大多数幼儿是独生子女不无关系，家长一味地帮孩子做这做那，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。为了使这些孩子尽情稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们和保育员齐心协力，团结合作，把更多的精力放在工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、教育教学方面

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作到保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体制，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。教育方面。针对小班幼儿的心理情况，我开展了主题教学活动，以稳定幼儿情绪问主，提前备课，运用多重教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的，做到主题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。

三、保育工作方面

一切保育工作的出发点以幼儿为重，并制定符合儿童年龄特点的作息时间，建立简单、稳定和基本的一日生活常规。由于小班幼儿年龄小，自理能力较差，所以在这段时间培养幼儿各项生活、卫生习惯也是相当重要的。如：（1）在教师的帮助下，学会饭前洗手。学会使用手巾。认真洗手不玩水；（2）会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性；

（3）安静就寝，在教师的帮助下，有次序地穿、脱外套、鞋子。学习简单的整理自己的床铺；（4）爱护五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表整洁；（5）知道不乱拿他人的物品和玩具，也不使用他人的物品。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。加强幼儿保健卫生，管理好午睡，预防幼儿常见病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌的滋生。还有保证幼儿每天两小时的户外活动时间，并注意控制活动量。及时为幼儿增减衣服，出汗时我们会及时用干毛巾擦干，让幼儿学会按规则行动。做好卫生保健、消毒工作，每天在离园后用紫外线灯消毒。把安全放在首位，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，确保幼儿在园的安全。严格执行保育一日工作流程。

三、幼儿发展目标与具体措施

健康领域目标：

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、稳定。

2、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋，学习坐，站，立的正确姿势。

3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护，爱吃多种食物，养成喝水的习惯，注意个人卫生，爱清洁。

4、知道并学习避开日常生活中用电、火、车辆等不安全因素。

5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、攀、爬等动作。

具体措施：

理解幼儿的入园焦虑，既允许他们表露自己的真实情感，又要鼓励他们对情绪的控制和痛苦的忍耐.密切关注幼儿的不良情绪和行为表现，关心和了解情绪不安的幼儿，及时安慰幼儿，帮助他们调节和控制情绪，并吸引他们参加有趣的游戏及体育活动。

语言领域目标：

1、学习安静地听他人讲话。

2、听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

3、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，表达别人的问题，表达自己的愿望和需要。

4、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等。初步了解其大概内容，并乐意表达自己的感受。

具体措施：

创设幼儿语言发展的良好环境，充分调动孩子们进行语言交往的积极性。在日常生活的游戏活动中，引导幼儿注意听别人说话，并乐于用语言表达自己的想法，学习按语言调节自己的行为，要多与幼儿交谈，耐心回答幼儿提问，并对幼儿正确的语言交往技能提供指导和示范。

社会领域目标：

1、乐意参加幼儿园各项活动，亲近与自己生活密切的人。

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享。等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、在成人启发下学习关注他人情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学校有礼貌地求助和感谢他人的帮助

4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5、逐渐接受老师的建议和指示。知道遵守集体生活中的基本规则。

6、观察周围生活环境极其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。具体措施：

重视幼儿社会交往能力和生活自理能力的训练，给孩子一个自由宽松的环境，创设幼儿感兴趣的区域角如：娃娃家，孩子们通过角色的分配，同伴间的交往，无意中锻炼了幼儿的交往能力。同时还创设自助、自查的物质条件来锻练幼儿的自理能力，如：毛巾架、茶杯架，孩子们自己动手拿毛巾、放杯子，锻炼幼儿的动手能力和习惯的培养。坚持在各个生活环节中发展孩子的动作，孩子能做的事，尽量鼓励、指导和帮助孩子去做。

科学领域目标：

1、在成人的引导下，能发周围环境中有趣的事物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。

3、喜欢操作、摆弄、尝试、提问和表达自己的所见所闻等。

4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。

具体措施：

科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在日常的活动中尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，在孩子们探究的过程中，我们老师也会做个很好的“引导者”，并引导幼儿用多种方式表现、交流、分享探究的乐趣。

艺术领域目标：

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、塔、剪、贴......技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。

4、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动、喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。

5、学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。

具体措施：

在活动中，我会尽量多提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表现自己的情感和想法，尊重每个幼儿的创造。对艺术有天赋的幼儿我也会针对他们的特长发展孩子的艺术潜能。在美术教学中，对优秀作品的欣赏是相当重要的，因为通过欣赏，孩子们可以积累相关经验，从而激发对美术活动的兴趣。所以，平时我会收集相关的图片，资料供幼儿欣赏。

五、家长工作

如何做好家长工作，让家长也成为幼儿园的一员，也是我们老师的重要责任，家长的支持对我们的教育工作至关重要，“家园联系”是我们沟通的一个桥梁，我会定期向家长公布幼儿学习的内容，教育孩子的方法，充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

篇7：小三班家长会计划

1、介绍班级情况及小班各领域教学目标

2、以ppt的形式给家长介绍孩子们这两个月来在园的各方面的表现。

3、（1）接送问题

（2）讲讲小班孩子重点培养：自理能力方面

4、家园合作：

（1）孩子自理能力需要家长配合方面的问题。

（2）材料收集（说明废旧材料收集的原因、我们将其变成孩子的游

戏材料——介绍区域中的材料、最后请家长们积极配合，使孩子们在玩中学，学中玩，快乐成长。）

（3）请家长间分享育儿经验（骆修齐家长）。

5、通知：

（1）与家长沟通电子成长档案的使用

（2）幼儿请假制度

（3）幼儿办理休学或退学手续

（4）家长委员会代表

（5）班会费

篇8：小三班安全教育工作计划

小三班安全工作计划

《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。而作为家长来说，家长将幼儿交到教师手里，最希望的是幼儿在幼儿园里愉快安全的生活。可是小班幼儿年龄小，自我保护意识较差，这就意味着教师要担负更大的责任。因此我们根据本班实际情况制定计划如下：

（一）创设一个安全、健康的发展环境

1.坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，与其家长沟通。

2.利用晨间谈话时，再次检查幼儿随身携带的物品有无危险，帮助幼儿保管晚上让家长带回 虽然保健老师有晨检可是本班有些幼儿会将东西藏的很隐蔽，等教师不注意时偷偷拿出，这时如果是细小物品会很容易塞进耳朵或者鼻孔里，危险就会发生，因此我们在保健教师之后又设第二道防线，利用晨间谈话鼓励幼儿自己交出，或者要求小朋友互相“监督”之下让幼儿将藏住的物品拿出，交老师保管一天，傍晚来接时交给家长带回。

3.晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装安全，鞋带是否系好，接着检查运动器械或者玩具是否安全。幼儿在进行户外活动之

前总是很兴奋，这种情况之下，一些细小的环节也能引发大事故，因此户外活动时也要进行检查，避免安全事故的发生。

4.教育教学活动时，教师严格遵守幼儿园规章制度，不闲聊，不离岗，密切注意幼儿的行动。有些幼儿行为缺乏自觉性，往往喜欢在老师不注意时故意做些危险动作，因此教师应该全身心投入。

5.幼儿盥洗时，分组进行，一个教师在厕所里注意观察，帮助幼儿，一个教师则在活动室里关注其他幼儿，减少安全隐患。在进行分组盥洗时，往往由于厕所地滑容易出事，教师就会多关注，可是剩下的幼儿又会因为不在教师的视线范围内而起哄，更容易出事，所以这一环节应该两位教师分工合作。

6.开饭时注意，预防烫伤幼儿，一定要把汤晾温后再盛给幼儿。

7.注意电器及危险物品（消毒液等）的摆放，不让幼儿接触。

8.把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药，以免误食。确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。喂药前还应与另一位教师沟通以免过量。

9.幼儿午睡前检查幼儿是否带玩具或者小东西上床，午睡时注意巡视。虽然早上已经将幼儿带来的东西都拿出，可是也应该预见到，上午活动期间，有的幼儿会将活动室的玩具悄悄藏在口袋，等到上床之后拿在被窝里玩，稍不注意也会发生意外，因此教师午睡

要不断巡视而且注意观察，就能及时发现。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。尤其是服药幼儿。

10.把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，如看书。一定要看证放人，不认识的人有即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

11.对幼儿及家长进行安全教育，增强幼儿的自我保护意识。我们班还有一部分家长会让幼儿自己拿药上来，有时有的家长还让幼儿拿些危险的玩具来玩，这是家长缺乏安全防范意识，我们应当面指出并利用家园联系栏提醒其它家长。

12.严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。

13.户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。

14.教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。

（二）加强安全教育、提高安全意识

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。

1． 教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2． 为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。

一阶一阶慢慢下（上），不推不挤小朋友。

3． 教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使懂得不能随

便离开家长或集体。

4． 教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

5． 户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让

幼儿互相监督，保证幼儿安全。

6． 教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时

候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

7． 教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

8． 在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

篇9：小三班第一学期体格锻炼计划

小三班 蒋燕

幼儿时期是一个人身心发育十分迅速、旺盛的关键期，并存在着较明显的个体差异。如何抓住这一重要时期，让幼儿进行积极的、适宜的体育、体能锻炼，循序渐进地学习一些安全、卫生、保健知识，持之以恒的培养孩子健康、良好的个性心理，形成活泼开朗的性格，使孩子养成文明、健康的行为习惯和生活常规，能适应社会环境，为孩子的一生可持续发展奠定见识的基础，是至关重要的培养目标。

一、班级情况分析：

本学期本班幼儿共54人，其中男生为31人，女生为23人。本学期我们将进一步根据幼儿的实际情况，开展各类体育活动，如走、跑、跳、投、平衡、钻爬、攀爬等组成的有情节的体育游戏，和由徒手操、轻器械操组成的体育活动及体育器械活动等。旨在通过这些活动激发和培养幼儿对体育活动的爱好、促使幼儿力量、敏捷、速度、耐力、平衡等素质的进一步发展，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。

二、发展目标：

1．喜欢上幼儿园,并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定愉快。

2．学会正确使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。

3．学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕。

4．愿意在幼儿园睡觉，学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜，并把他们放在固定的地方。

5.知道一些表达情绪的表情，乐意表达积极愉快的情绪。

6.愿意和同伴一起合作参加各种体育锻炼活动，感受运动带来的愉快。

7.能姿势正确、自然协调的走和跑，能一个跟着一个走，走成一个圆圈。

8.会用多样小型体育器械进行身体锻炼，并愿意与老师一起收拾器械。

9.喜欢玩球，会滚球、拍球和自抛自接球，会自然地用沙包等投掷物进行游戏。

10.能听懂基本的口令和信号,并做出相应的动作,较合拍地做模仿操,体验与同伴一起做操的愉悦。

二、具体措施：

1．和家长多交流，多了解幼儿，入园初的一周内，可逐步延长幼儿在园的时

间。

2．进餐时，配合播放优美、轻松的音乐，创设良好的氛围。

3．在日常生活中教师注意提醒幼儿饭前便后及时洗手。学习使用自己的手帕

或手纸擦汗、擦鼻涕。

4．在日常生活活动中，通过反复的练习操作，让幼儿学习穿脱衣服的技能。

5．发现幼儿情绪不佳及时安慰，并帮助幼儿稳定情绪，转移注意力，尽量避

免产生消极的情绪。

6．为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境。

7．通过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的游戏。

8．提供数量充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探索，教师

带领幼儿共同摆放、收拾运动器械。

9．从简单的“滚球”开始，逐步教幼儿拍接、自抛自接球，让幼儿熟悉圆球的属性。

10．选编趣味性强、生活化的模仿操，配以轻松活泼的音乐和儿歌。

篇10：小三班下学期班务计划

第二学期小三班班务工作计划

一、指导思想

本班教师将根据《园务工作计划》，深入学习《幼儿园教师岗位职责与规章制度》、《幼儿园保教工作量化评估细则》、《保教人员工作程序要求》等各项规章制度。结合本班宝宝的年龄特点个性差异和课程的实践，从幼儿安全、保育、教育教学、卫生工作和家长工作这几方面开展工作。

二、班级情况分析

本学期我班共有32名幼儿，男孩16名，女孩16名，其中有7名幼儿这学期刚进入幼儿园。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，虽然我们在新学习开始前进行过小班幼儿培训，但是有部分家长还是不重视，以至于孩子会出现：不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜进步。

三、教育教学工作

1.根据教育工作计划、周计划认真备课，做到每堂课有教具，课程有新意，幼儿容易接受，并达到教育目标。

2.本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

3.精心设计布置适合小班年龄的区域活动，本学期我们计划开设美工、科学、建构、读书、表演、娃娃家等六个区域。利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

4.积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

四、常规培养

建立良好的班级一日常规。重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

五、安全工作

— 2 — 小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行

1．每天做好晨午检工作，检查孩子入园是否带有危险物品，如有身体不适及时和家长联系。

2．每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。3．严格执行一日生活卫生消毒制度。

4．各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。

5.夏天到了，我们要做好防溺水的工作，教育幼儿自己不要到有水很深的地方玩耍。

六、家园联系

1．新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。飞信、家长QQ群、微家园等平台中做好和家长的沟通工作。

2．召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。

3.向家长宣传，鼓励家长积极参加园务活动如：亲子活动、开放日等活动等。

七、工作安排 三月份

— 3 —(1)帮助新入园宝宝尽快适应幼儿园环境。(2)尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。(3)积极制定各类班级工作计划。(4)召开家委会。四月份

(1)认真做好换季时的各种疾病的预防消毒工作。(2)开展家长会及亲子手工制作

(3)认真做好班级宝宝行为习惯的养成工作。(4)组织宝宝参加幼儿园的消防演练活动。五月份

(1)做好春夏季加强性消毒工作。(2)积极为庆祝六一儿童节做准备。(3)组织幼儿参加幼儿园的防地震演练。(4)做好幼儿征订园服的工作。六月份

(1)庆“六一”艺术展示活动。

(2)开展家长开放日和职业愿者活动。

七月份

(1)班级财产清理工作。(2)做好班级工作总结。

篇11：小三班下学期师德工作计划

一、指导思想：人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。

一、爱岗敬业

热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。不传播有害于小朋友身心健康的错误言论。

二、热爱幼儿

以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。

三、严谨治学

认真务实，不马虎；勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得高学历。明确本职工作的目的和要求；刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上的差错，深入研究有关的教学方法，提高教学质量。系统钻研有关的专业知识，广泛学习相关的专业知识。积极承担教育教学研究工作，认真撰写论文，不断探索教育规律，工作中有改革创新精神。

四、依法执教

自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真参加政治学习活动，不迟到、不早退。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策，重视素质教育。

五、尊重家长

协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。

小三班

篇12：小三班第一学期班级工作计划

小三班 蒋燕

新的学期，我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿，小班应该说什么都很新鲜，教学环境、人为的环境一切都要从头开始，俗话说：万事开头难。在开学初我们应考虑班级工作的方方面面，将各项工作落实到位，对今后的班级工作开个好头。现在由我们三位教师接任小三班，相信在我们每个教师的共同努力下，一定会愉快协作，圆满完成班内的保教工作。

一、班级情况分析：

我班共有54位幼儿，其中男孩31位，女孩23位。从开学初的家访中了解到，大多数幼儿都是独生子女，家庭条件优裕，有爷爷奶奶、外公外婆的娇宠，小年龄的幼儿比较多，还有一些幼儿从未入过托，由于每位幼儿来自各个家庭，家长对于自己孩子的培养方式各自不同，因此各方面都存在着不同程度上的差异。从开学的一周来看，观察发现我班幼儿有以下几个特点。

1、一个星期下来，大部分幼儿比较大方，情绪比较稳定，但有个别幼儿哭闹得厉害，还不能适应幼儿园的集体生活。

2、生活自理能力较弱，表现在：等喂饭、挑食、含饭、大便不会用便纸、鞋子不会拔、午睡需陪等等。

3、语言发展存在着很大的问题，差距很悬殊，有些幼儿语言能力较强，善于表达，还有一部分幼儿不愿意开口说话。

4、个别幼儿行为习惯较差，表现在：注意力不集中，不能安静听别人说话，没有坐相，喜欢把脚伸出或搁在椅子上，还有的喜欢用手去打别人；有些幼儿自制能力差，控制不住自己的行为，常常随意离开座位等等。

5、特别是我班有两位幼儿情况比较特殊，语言发展很弱，行为非常任性，不听老师的劝说，随意在教室里走动，动不动躺在地上，严重影响了班级正常工作的开展。

二、本学期班级计划。

总体目标：

根据规程要求，结合二期课改，并按照本班的实际情况，本学期主要让幼儿适应新的环境和集体生活、对幼儿进行基本的生活自理能力和生活习惯的培养，寓教与乐开展各种主题活动，培养幼儿的学习兴趣，使幼儿健康茁壮地成长。具体目标与措施

（一）运动活动：

目标：

1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。

2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

3、能一个跟着一个地走，双足交替上下楼梯，两脚并拢向前轻轻地跳。

4、会玩中型运动器具。

5、学习模仿操。

措施：

1、培养幼儿的参与性和兴趣，促进肌体的协调发展。

2、保证每天二小时的户外锻炼时间。

3、学会模仿操。

4、提供多种运动小器具(皮球、套圈等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

（二）生活活动：

目标：

1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能适应集体生活。

2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃完，不将饭菜含在嘴里。

3、纠正不良的睡眠习惯。

4、初步学会穿脱宽松的衣裤。

5、学习自理大小便。

6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。

7、在老师的提醒下，根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后要洗手。

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

措施：

1、开展“亲亲热热幼儿园”的主题活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、小衣服、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

4、通过每天的进餐活动，培养幼儿良好的进餐习惯。

（三）、学习活动

目标：

1、喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣，学着用各种感官感知周围的事物，感知其明显的特征。

3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。

4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。

6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

7、能口手一致点数1-5，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。

8、能有礼貌地和老师打招呼，学会早、好。

措施：

1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动

布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。

2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。

3、创设学习环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的儿歌、歌曲、认数、画画等。

4、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。

（四）、游戏活动

目标：

1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。

2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。

3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼儿的大玩具，2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。

4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。

三、家长配合：

家长是孩子的第一位老师，家长的言行将直接影响到孩子的行为，孩子潜移默化中受到影响。教育孩子是家庭,幼儿园,社会共同教育才有成效,不是说你把孩子送到幼儿园就好了，应多与孩子进行沟通„„其中，我们会定期地邀请家长参加“开放活动、家长会等”，彼此沟通，并及时做好反馈工作。

家长应协作幼儿园做好以下一些工作：

1、带好预防接种卡、一套内衣裤。

2、遵守幼儿园的各项制度，按时接送幼儿，做到不迟到不早接，有事要请假。注意：接送时需固定家长接送，如要调换事先跟老师说明。要把孩子交给老师，接孩子回家时要与老师打招呼、为了不影响孩子，请家长不要随意进入教室，因为这时我们的孩子在参加活动，如果有事情要交代，可以和离你近的老师交代。如孩子有药在园服用，要写清服药时间,剂量班级姓名交给保健医生。.3、幼儿有什么特殊情况要第一时间与我们联系。

4、为了孩子的健康、安全，请家长不带让幼儿带危险物品及贵重物品（项链、、尖锐物品等），以后请让孩子每人带一样不要很贵的玩具到幼儿园来。

5、平时幼儿穿的衣裤鞋子要合适，方便幼儿穿脱，还要穿好内裤。在家里要嘱咐孩子不要憋便，有事情要跟老师说，请老师帮忙。

6、电话、地址如变更应及时与老师讲。

7、遇到幼儿之间发生矛盾、纠纷时，家长应采取正确的方法引导、教育或向老师反映，恰当解决，不得训斥、恫吓任何一方儿童，以确保儿童身心健康。

8、注意幼儿的个人卫生，经常为幼儿剪指甲，以免发生危险。

9、关注我们的《家园共育》，我们会把每周的主要内容、要求贴在外面的家园联系栏中，请大家注意及时完成不拖拉。（收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。）

10、家园同步配合、家庭成员之间都要对孩子的教育要求一致，有利于幼儿的良好习惯的养成。周末在家希望大家能根据幼儿园的作息时间安排孩子的饮食起居，日常习惯要与幼儿园保持一致，不包办代替，让幼儿自己学着吃饭，督促幼儿不挑食，适当给孩子吃一写蔬菜，逐渐教会幼儿自理大小便，自己穿脱衣服等，培养幼儿基本的生活自理能力。

11、如果今后我们在工作中有什么不到之处，我们衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出建议，我们将尽量改进，共同探讨教育幼儿的方法，避免产生不必要的误会。

四、具体工作措施

1、根据幼儿园的新《纲要》和本班班务计划的要求，认真备课，钻研教材，勇

于创新，在教学中不断的反思、改进，以提高教学质量。

2、在班级中建立民主、品等的伙伴式的师幼关系，对幼儿进行耐心、细致的正

面教育，注意个别教育和随机教育使幼儿的身心发展得到正确的引导。

3、在工作中两位老师相互配合，既有分工又有合作，统一要求，加强对幼儿一

日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目的性的进行教育。

4、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用晨间谈话或睡前谈话

等一些生活环节加强对幼儿的自我保护意识及安全意识的教育。

5、丰富活动区内容，和幼儿一起收集和整理活动区的材料和工具，鼓励幼儿独

立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的能力。