2024安全生产月纪实

关键词：

2024安全生产月纪实（精选9篇）

篇1：2024安全生产月纪实

强化红线意识，促进学校教育教学工作顺利开展

-------地矿双语学校开展2014年“安全生产月”活动纪实

按照省局、地矿一院、洛阳市教育局的安排部署，洛阳地矿双语学校结合实际，认真开展了以“强化红线意识，促进安全发展”为主题的“安全生产月活动，有力促进了学校各项教育教学活动的顺利开展。

一、制定方案，细化活动内容

按照院2014年“安全生产月”活动方案安排，学校制定了切实可行的“安全月“活动方案，并将本次活动细化为四个主要部分，做到周周有内容，周周有活动，周周有主题，提高了活动效果。

二、成立活动领导小组，加强了组织领导

学校成立了以校长为组长的“安全生产月”活动领导小组，加强了对本次活动的组织领导。具体分工如下。

组 长：司马恒

副组长：姚 敏 杜来玉 张建敏

成员：来

钢

魏贯通

范振宏

王建林

崔二军

于志宏

路兆媛

王学仕

徐洪平

郭宜锋

王昆岭

马

艳

三、活动形式和内容

2014年“安全生产月”活动分四个“安全生产周”进行。

（一）安全警示教育、安全知识普及周（6月2日至8日）

学校通过正面宣传和反面教育相结合的形式集中开展典型警示宣传和教育；对近期发展全国各地的暴恐袭击、溺水事件、交通事故等进行剖析，分析原因，吸取教训。同时，结合全国防恐形势，通过主题班会、安全教育课等对学生普及了防范恐怖袭击知识。

开展安全知识进校园活动，组织开展安全生产法律法规、安全科学常识等方面的学习。通过晨会、升旗仪式、班会、校信通等形式，针对夏季易发的溺水、雷击、交通、火灾、食品卫生等安全事故做好对师生的安全知识教育，提高师生安全防范能力。

（二）安全文化宣传周（6月9日至15日）创新形式、创新内容、创新手段，通过展板、黑板报、手抄报、校园广播、知识竞赛、演讲比赛、观看影视片等方式，突出了“防范恐怖袭击”、“不让毒品进我家”、“防溺水”、“交通安全”、“防震减灾 ”、“防汛减灾”、“消防安全”、“建筑安全”、“食品卫生安全”、“人身防护安全”等主题，广泛开展安全生产宣传教育活动，传播安全文化，营造了良好的文化氛围。

（三）应急预案演练周（6月16日至22日）

本月16日、18日，学校分别开展了一次教学楼、学生宿舍火灾应急疏散演练活动，演练预案安排周密，组织科学，师生重视，从疏散开始到集结完毕，用时控制在了二分钟以内，达到了预期的效果。通过紧急疏散演练的开展，检验和完善了应急预案，强化了应急管理工作，提高了学校和师生的安全意识和应急处置能力。

（四）安全教育总结周（6月23日至6月29日）

根据安全生产月活动开展情况，学校要求各处室、年级组、各班进行认真总结，查找各个环节存在的不足，并对初三年级的中考、其他年级的期末考试期间的安全工作作出具体的要求。

（五）其他活动内容

1.从6月1日至6月30日，学校设置了“安全生产月”主题宣传屏幕，设置公共宣传栏、宣传橱窗、宣传画廊，营造“安全生产月”活动气围。

2.开展安全排查，消除隐患。本月学校结合洛阳市教育局关于“安全隐患大排查”和“消防安全专项整治行动”的活动要求，认真开展了一次全面细致的安全大检查，对校舍安全、用电安全、防雷设施、饮食卫生、住宿安全、周边环境、交通安全等进行了严格排查，对发现的问题和隐患进行了及时的整改。

洛阳地矿双语学校

二〇一四年六月二十七日

附：活动图片

篇2：2024安全生产月纪实

2012年3月26日是第十七个全国中小学安全教育日，今年的活动主题是“普及安全知识，提高必先能力”，本周为安全教育周。根据县局安全办和中心校的安排，我校举行了“四个一”安全教育活动，即：上好一节安全教育课，出一期安全教育板报，搞一次安全疏散演练，进行一次安全教育活动。

3月26日上午第四节是我校固定的安全教育课，各班主任老师进行了认真备课，精心组织，采取丰富多彩的形式，对学生进行安全教育，学校领导对上课情况进行了认真检查，一（5）班毛XX老师、五（3）班鲁XX老师、二（2）班娄XX老师、五（2）班卞XX老师等，采取讲、练、学生游戏、模拟场景等形式，激发学生兴趣、与学生互动受到很好的教育效果。

周一例会，专门对教师进行安全知识培训，安排师生参加省教育厅、中国习网及新乡市第六届平安校园杯安全知识竞赛活动，要求学生和老师家长共同参加，学习安全知识，增强安全意识，提高避险能力，形成良好习惯。同时，安排3月28日下午2：30分进行防拥挤防踩踏疏散演练，以“普及安全知识，提高避险能力”为主题，更新一期班级黑板报。

篇3：2024安全生产月纪实

当晚垫场赛战果为:斯蒂尔三回合一致判定击败克里斯;加拿大柔术女将亚历克西斯·戴维斯第二回合4分53秒重拳击溃巴西泰拳女强人阿曼达;巴西“机械兽”埃万杰利斯塔与他的妻子一样以一手纯正的泰拳技术立足,但在加拿大好手乔丹·米恩面前,埃万杰利斯塔没能笑到最后,米恩第三回合3分18秒以肘击击溃“机械兽”;罗梅罗·帕拉西奥是古巴自由式摔跤的前任国手,曾获2000年奥运会银牌,于2009年开始转战MMA,不巧的是他这回遇上了前任“打击力量”次重量级冠军哈斐尔,实力明显高出一筹的哈斐尔于第二回合最后10秒将帕拉西奥KO在地;“体重摇摆人”迈克·凯尔原计划与前冠军“捕梦者”格加尔德一战,但可惜这场比赛再次被因故推迟,凯尔的对手换成了巴西选手马科斯,激战三回合后凯尔以一致判定胜出。5场垫场赛打完后,主赛正式开始。

骑士折戟

主赛第一场是绰号“真骑士”的委内瑞拉选手布兰科的首场铁笼战。布兰科爆发力出色,同时精于摔法,是日本赛事组织“战极”的重点培养对象,此战也是他走出日本的首场职业比赛。原本布兰科的对手是前“打击力量”轻量级冠军汤姆森,但汤姆森因脚伤退出,由缠摔系好手帕特·希利顶替出战。比赛开始后布兰科就以强悍的拳腿展开突袭,低扫扫倒希利后拳肘齐发,但希利临危不乱,双腿布控与紧箍限制住了布兰科的攻势,并很快找到机会摆脱了布兰科。重回站立状态后,布兰科继续发挥自己在拳腿方面的优势,他的拳腿比希利更重更准,将对方压得没了脾气,在拼拳方面捞不到便宜的希利立即下潜将布兰科拖下地,一到地面希利立即化身为嗜血鲨鱼,在缠斗中顶着布兰科的锤击部署出三角绞加足锁的双重杀招,极度危险的情况下布兰科慌忙摆动双腿猛踢希利面部,这一违规动作顿时划开了希利面部,裁判不得不暂停比赛让希利接受止血处理,布兰科也因此被处以警告。比赛重新开始后,希利充分发挥了自己出色的缠摔技术,一记背杀将布兰科压向地面,随后占据背侧位不断消磨布兰科,可惜这时第一回合结束时间已到。

第二回合,在地战中吃亏的布兰科对希利的近身有所忌惮,拉开距离挥舞起铁拳希望压制住对方;而希利毫不畏惧,在拼拳中顶着布兰科的重击前进,并在随后找到机会再次施展背摔将布兰科压下地,可惜希利的绞技杀招无法完全切入,很快便被布兰科逃脱。强战之下双方的体能都出现了问题,布兰科消耗得更为严重,这也导致他在笼边再次被希利摔下地,这回希利没再给布兰科机会,他双腿迅速夹紧布兰科右臂,一个漂亮的翻转后切入再次部署出一记侧位裸绞,布兰科虽苦苦坚持但完全无法挣脱,无奈之下只得拍垫认输,第二回合4分27秒希利成功降服布兰科。希利的地战功底值得称赞,意识高入位准,布兰科输得并不冤枉。

格雷西家族希望破灭

主赛第二场是一场颇受观众期待的比赛,由前任“打击力量”次重量级冠军穆罕默德·拉瓦尔对上格雷西家族新星哈杰,这场比赛原本是安排在了七月,但因哈杰受伤推迟至今。哈杰此前在MMA领域4战全胜,全部降服对手胜出,因此也被看作是格雷西家族的新希望,但平心而论,哈杰此前的对手缺乏说服力,从战绩表现上看他绝非“魔皇”拉瓦尔的对手。拉瓦尔自由式摔跤出身,移动能力非常出色,开场就压低身架逼向哈杰,他以两路重拳掩护突进的摔跤式打法让哈杰非常头疼,哈杰空有身高优势,在拉瓦尔优秀的移动力面前完全无法发挥,只能凭着一手平庸的单发拳法阻挡拉瓦尔。不难看出,拉瓦尔并没有打算与哈杰打地战,他的突进式打法让哈杰疲于应付,而哈杰只能寄希望于拳法及近身中的膝法突袭,但他的拳腿技术与拉瓦尔的差距实在太大,根本无法有效命中灵活的拉瓦尔,摔法薄弱的他更是无法主动将拉瓦尔拖至地战。实力差距如此之大,落败只是时间问题了,最终,拉瓦尔在近距离交锋中挥出一记流星锤般的右摆拳将哈杰狠狠打翻在地,随后倒地追击一拳将哈杰完全击溃,这位格雷西家族新星连一回合都没能撑得过。哈杰的失败原因更多出在他自己身上,他的技术体系还是上一代格雷西人留下的那一套,打击技术与摔法极其薄弱,实在浪费了他一副好身板,格雷西家族在MMA中的复兴依旧遥遥无期。

“鳄鱼”痛失冠军

接下来是“打击力量”中量级冠军争夺战,柔术“鳄鱼”苏扎将在这里进行他的第二场冠军卫冕战,冠军挑战者是7胜1败的卢克。苏扎经验丰富、柔术技术精湛;卢克则在摔法与地战方面较为平均,拳腿方面也有着不俗造诣。苏扎开场不久就用抱摔将卢克压向笼边,但在地战中无法破解卢克的紧箍防守,无法有进一步的行动;卢克则把重点放在了站立方面,利用自己在拳腿方面的优势开展组合攻击压制,他的腿法尤其出色,跳跃二连踢、转身后踢等招式都敢大胆尝试。但苏扎的冠军腰带可不是白拿的,苏扎在卢克的中远距离压制之下依然勇敢出击,将一双拳头舞得虎虎生风,虽然在技术变化上不及卢克,但在气势与得点上却毫不逊色。比赛后半段,双方在持续的拳腿攻防下体能都消耗严重,特别是苏扎,比赛末段他的防守已相当吃力,但依然咬紧牙关以拳腿反击,卢克对此也无可奈何,双方都找不到结束比赛的机会。这场比赛虽然有着持续不断的拳腿攻防,但双方都打得较为保守,在杀伤力与拳腿空隙捕捉都不够好的情况下形成了蹭点数的局面,在比赛后半段体能不足的情况下更是难以威胁对方,闷战五回合后拖到了判定。最终,卢克以一致判定获得了比赛的胜利,成为了新任冠军。

平心而论,虽然卢克表现算是不错,但他在比赛中并没有明显的优势,苏扎的强项在地面,但站立拼拳腿卢克却仍未能拿下苏扎,从这方面来说卢克没有冠军相;而从另一方面来说,在双方都没有明显优势的情况下,判苏扎获胜才更为合理的。苏扎到美国铁笼后强化了力量与拳腿技术,确实有所收益,但本场比赛中他放弃自己的长项选择与对方拼拳腿,勇气可嘉,但在战术方面则是走向了误区,即使无法以柔术决胜,单靠苏扎的摔法也足以占得比赛的绝对主动。当然,苏扎对地面打击技术的生疏是他的短板,在比赛开始阶段他曾将卢克压制在笼边,但他却选择了单方面找机会切入而不是地面打击消磨,最终让卢克得以逃脱,如果当时苏扎尝试地面打击后再寻找机会部署降伏技术,相信效果会更好。无论如何,苏扎都应该改变思路,在保留自己优势的基础上进行强化才是合理的选择,毕竟从战绩与表现上看,苏扎整体比卢克要出色。这场比赛卢克胜得十分勉强,只要战术思路正确,卢克绝非苏扎的对手,只是不知苏扎这匹“鳄鱼”能否正视自己的问题。

“大脚怪”爆冷惨败

紧接着便是重量级淘汰赛的半决赛了,首先是“大脚怪”安东尼奥与科米尔的对决。安东尼奥近两年名气火速蹿升,他的重击与抗打能力给观众留下了深刻的印象,身兼柔术、柔道两条黑带,在首轮淘汰赛击败菲多的表现更是让这名曾因药物问题远走日本的重量级选手达到了事业的顶点。安东尼奥强势而来,替补而上的科米尔多少显得有些底气不足,虽然科米尔摔法精湛,同时拥有一手毁灭性的重拳,但他的战绩无法与安东尼奥相比,因此在许多人看来安东尼奥将轻松晋级。开局不久安东尼奥就以连续重拳先声夺人,但科米尔控制住距离将安东尼奥的重击化解掉,随后挥出一记右手重炮将安东尼奥击倒在地,科米尔见机赶紧扑上,但在安东尼奥的控制之下并没能做出有威胁的地面进攻,保守起见下只好与安东尼奥起身再战。

比赛重新开始后科米尔放开了手脚,在拼拳中火力全开,数度命中安东尼奥防守薄弱的头部,危机之下安东尼奥只得以抱摔拖延科米尔的节奏,算是勉强挺过了难关。此时的安东尼奥可谓全面处于下风,虽然安东尼奥加强了攻势,但他的一阵组合拳都被科米尔闪掉,越打越顺手的科米尔随后突近安东尼奥身旁,一记左摆拳后接一记又稳又沉的上勾拳将安东尼奥再次击倒,这回安东尼奥再也挺不住了,科米尔随后补上两记象征性的地面锤击彻底将他了结。仅仅3分56秒,因击败菲多而被多方看好的安东尼奥就以惨败收场,爆出了当晚的最大冷门。其实安东尼奥的最大问题就是慢,拥有一手重拳的科米尔不过是做到了以快打慢而已。

乔希肩固再显神威

最后便是当晚的压轴之战了,“娃娃脸刺客”乔希·巴尼特将与“俄罗斯空降兵”谢尔盖争夺另一张重量级决赛入场券。两位都是MMA中的名将,但比较两人近年来的表现,无疑是乔希的状态要更好。比赛开始后谢尔盖步步紧逼以重拳施压,虽然乔希也勇敢地用重拳加以还击,但论起在站立方面的综合能力乔希无疑逊于谢尔盖。不过,经验丰富的乔希很快找到机会将谢尔盖扭倒拖入地战,在倒地的一刻立即占据他最拿手的骑乘位,开始了他惯用的地面骑乘压制。无论下位的谢尔盖如何挺身翻转如何紧箍,上位的乔希的地面砸拳依然如影随行,笼罩在拳肘之下的谢尔盖无奈之下起桥翻身,但乔希依然如冤鬼缠身般稳占背乘位,拳头猛击谢尔盖头部的同时不断地在寻找其防守的空当。在乔希的不断打击消磨下,谢尔盖的防线逐渐崩溃,趁着他转身露出破绽的一刹那,地战技术已达炉火纯青境界的乔希看准机会双手立即切入,瞬间完成了一记肩固,此时谢尔盖再也坚持不住,只得拍手认输,此时比赛只进行了4分28秒。继首轮肩固降服“巨兽”罗杰斯后,乔希再次以一记肩固晋级决赛,状态保持之好令人称赞。

篇4：“年、月、日”教学纪实与评析

教学内容：人教版教科书三年级下册第四单元第46页到49页。

教材分析：“年、月、日”属于量与计量知识范畴，是在学生掌握时间单位“时、分、秒”基础上的延续，是进一步研究时间单位、建立时间观念的基础。时间单位对于学生来说是较为抽象的计量单位，学生在二年级时已经学过时间单位：时、分、秒。随着学生一天天长大，生活经验一天天丰富，年、月、日的知识也越来越多地出现在他们的生活和学习中，因而教材在设计上注意联系实际，提高学生的学习兴趣，使学生初步了解年、月、日的相关知识。教材先组织学生利用年历进行活动，激发学习兴趣，使学生初步了解年、月、日、平年、闰年的基本含义及其相互关系。然后给学生介绍平年、闰年的判断方法和大月、小月的记忆方法，从而引出全年天数的计算方法。最后，给学生归纳整理时间单位一览表，为今后在学习和生活中的应用奠定了基础。

学情分析：学生在以前的学习中已经掌握了有关“时、分、秒”的知识，他们可以独立进行简单的分析、综合与归纳，并具备了合作意识与能力。大多数学生在实际生活中已经积累了年、月、日方面的感性认识，对于时空观念尚未初步形成的小学三年级学生来说，那些知识都是不成形的零散片段。为此，我选择引导学生借助已有经验，自主探索，合作学习，逐步完善认知结构，形成完整的有关“年、月、日”的知识体系。

教学目标：

1.使学生认识时间单位年、月、日，了解其相互关系，知道大月、小月以及平年和闰年的知识。

2.通过自主探究、合作交流，激发学生的学习兴趣。提高学生的观察、归纳、总结、概括能力，培养数学兴趣。

3.让学生通过亲身参与探索实践活动，获得情感体验，并在活动中学习如何合作、交流和评价，感受生活中的数学。

教学重点：认识时间单位年、月、日，记住各月及平、闰年的天数。

教学难点：掌握大月、小月天数的记忆方法和平年、闰年的判断方法。

教法和学法：数学知识的传授是让学生体会生活中处处有数学，从而提高学生利用数学知识解决实际问题的能力，在学生原有知识的基础上，选择与学生生活密切相关的家乡特色节日：冰雪节场景，调动学生的积极性，为学生提供大量素材，让学生体会知识的形成过程，培养学习数学的能力。结合本课的教学目标和学情，采取 “引导激趣——合作探究——概括理解”的教学手段，引导学生采用自主探究、观察发现、合作交流的学习方式，利用多媒体课件优化辅助教学，培养学生内在的学习动力，使他们成为学习的主体，达到良好的学习效果。

教学过程：

一、讨论学习，引入新课

师：今天与以往不同，我们要在微机教室里上一节数学课，一起来研究年、月、日的相关知识。关于年、月、日，同学们知道些什么？

师：同学们知道的还真不少，还想了解些什么？

师：老师将同学们想知道的问题和我们重点要研究的问题整理如下。

（课件出示：1.年、月、日是如何形成的？2.一年有几个月？每个月的天数是怎样安排的？3.平年和闰年各有多少天？4.怎样判断平年、闰年？）

师：就让我们带着这些问题开始年月日之旅吧！

二、自主学习，解决问题

1.年月日的形成。

师：在学习网站中，老师为同学们准备了一个短片，观看短片就可以解决同学们的第一个问题了，同学们想看看吗？（共同观看多媒体演示的年月日的形成。）

2.小组合作，研究大、小月以及记忆方法。

师：老师在学习网站中准备了万年历，请同学们观察万年历中的年历卡，看看年月的关系和每月的特点，小组交流一下，同学们发现了什么。

生：我们发现一年有12个月。

生：我发现12个月中有31天的，也有30天的。

生：我们看到有一个特殊的月份——2月。

（师诠释大月和小月的含义：我们把一年中31天的月份叫大月，30天的月份叫小月。）

师：有没有和他们得到不一样结论的？

生： 2月还有29天的。

师：同学们观察得都很仔细。2月的天数不固定，而1、3、5、7、8、10、12月都有31天，称为大月，4、6、9、11月都有30天，称为小月。

师：这么多的大、小月，怎么记呢？同学们有什么好方法吗？指名说说。（学生交流记忆方法。）

生：7月之前是单月，从8开始是双月。

生：1、3、5、7单，8、10、12双。

师：同学们说得真不错，老师这里也有几种记忆的方法，想看看吗？请同学们打开学习网站来寻找记忆的方法。（学生自由浏览学习。）

生：口诀法，1、3、5、7、8、10、腊（12月），31天永不差。左拳记忆法，利用拳头的凹凸部分记忆大月和小月。

师：看大家这么踊跃，我们做个游戏好吗？大月微笑，小月点头，我们相互考一考。老师来报月份，同学们来判断是大月还是小月，是大月就微笑，是小月就点头。（游戏：判断大、小月。）

3.了解平闰年。

师：（报出2月）同学们怎么不知道做什么呢？

（学生说明理由。）

师：同学们观察得真仔细。2月既不是大月，也不是小月。它很特殊，也很重要。你们想了解它的秘密吗？我们共同去研究怎么样？

师：观察手中2000年到2008年的年历卡中的2月，同学们有什么发现吗？

生：2月不单单有28天的，还有29天的。

生：2000年、2004年、2008年的2月有29天，其他年份的2月都是28天。

（师出示网站中的资源：2003年和2008年2月的日历，向学生诠释平年和闰年的含义。）

师：地球绕太阳一圈的时间是365天5时48分46秒，大约是365天6小时，我们把一年定为365天，叫做平年。这样每年大约少算了6小时，过了4年就少算了约一天，把这一天加在2月份，这一年就有了366天，叫做闰年。2月就是一个特殊的月份了，它既不是大月也不是小月，当2月份是28天时，这一年是平年，2月叫平月；当2月份是29天时，这一年是闰年，2月叫闰月。

4.探究平、闰年的规律。

师：闰年是有规律的，同学们在刚才的学习中有发现吗？

生：我们组发现2000年是闰年，2004年是闰年，2008年也是闰年。

生：我们发现每4年就有一个闰年。

生：我们觉得闰年和4有关系。

师：你们认为闰年和4有什么关系？

生：用年份除以4就可以了，能除尽的就是闰年。

师：同学们真棒，总结出了判断平闰年的方法。（课件出示判断方法。）

（练习：教师报出年份，学生计算判断。）

师：请同学们再帮老师判断一下，1900年是平年还是闰年？

生：是闰年。（出示1900年2月日历，发现2月有28天。）

师：这是怎么回事？

师总结：四年一闰，百年不闰，四百年再闰的规律。（使学生明白：公历年份是4的倍数的一般是闰年；当公历年份是整百数时，必须是400的倍数才是闰年。）

三、自主练习，集体反馈

师：请同学们打开学习网站中的自我检测，检验一下你们的学习成果吧！

师：同学们的学习本领真强，通过自己研究学到了这么多的知识，还总结出很多好的方法，老师真为你们感到骄傲！

四、课堂小结

师：今天我们一起利用网站研究了年、月、日，对于我们每一个人来说可能都有比较特别的日子，你最想记住哪个日子？（说一说自己想要记住的日子，结合具体时间对学生进行德育教育。）

师：时间对我们来说是非常重要的，希望同学们都能成为时间的小主人，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。

反思：

1.充分体现学生是学习的主人。《数学课程标准（2011年版）》中指出：“学生是学习的主人，教师是教学活动中的组织者、引导者和合作者。”因此，在整个课堂中，我努力创设一个民主、平等、宽松、和谐的教学氛围，让学生有兴趣去观察、探索、发现新知。在多媒体网络教室中为学生提供丰富的素材，我让学生在游览中尝试回答问题，通过这样的教学形式，让学生主动参与教学过程，在过程中培养学生观察、分析和判断推理能力。这样既完成创新教学模式中的探究过程，又为学生的个性化学习提供了空间。

2.生活练习引入课堂。在学习网站中，把生活素材、生活经验、生活情景作为重要资源进行改编，让学生去理解、去实践。这样能很好地激发学生的学习兴趣，并且引导学生自觉运用数学方法去分析解决生活中的实际问题，使学生深切体验到数学知识与生活实际的密切联系。感悟到数学就在我们身边，它源于生活，又用于生活。这样，既可以巩固课堂内学到的知识，又可以开阔学生的视野，增强学生的实践应用能力。

3.留给学生充分思考问题的时间和空间。在教学中，教师要留给学生自主探索、思考问题的时间和空间，使学生放飞思维，张扬个性。在为学生提供的网站中，我安排了大量的素材，有些是与本单元知识密切相关的，有些是关于时间的拓展性知识，以供学生课外学习。

评析：

“年、月、日”是小学阶段“量与计量”知识板块中的一节概念课，“年、月、日”的知识与学生的生活紧密相连，学生有一定的生活经验。教学中教师能抓住教材特点，层层深入，通过提供资源丰富的学习网站，保证了学生的主体地位和教学目标的有效落实。教学中，教师善于发现学生的优点，通过多种评价方式，真诚关注学生自信心的树立，同时尊重学生的个体差异，通过学生自己浏览网站素材，小组合作营造一种宽松、平等的教学气氛，充分让学生表达，让每一位学生体验到收获知识的喜悦。我认为以下几点是值得借鉴的地方：

1.年、月、日的形成。年的形成单单依靠教师讲解，对于三年级的孩子来说很抽象，所以钟老师采取多媒体辅助教学，用课件演示太阳、地球之间的运动规律，即：地球是绕太阳旋转的，叫公转。地球绕太阳公转一周的时间叫一年。月亮是绕地球转的，月亮绕地球公转一周的时间叫一个月。让学生形象地理解年、月、日的由来，并体会生活中处处有数学。

2.大月、小月的认识和记忆方法。有效的数学教学不能让学生单纯地依赖模仿和死记硬背。自主探究、合作交流才是学生学习数学的重要方法，所以，在学习大月、小月这部分知识时，钟老师为学生准备了小软件“万年历”，里面有丰富的年历卡可供学生观察比较分析。在学生总结出都有哪些大月、小月后，让学生研究有没有能够巧妙记住大月和小月的好方法，并以小组为单位探讨汇报。汇报后，钟老师又在网站中为学生提供了记忆方法的模块，帮助拓宽学生的思路。为了使他们能够很好地把所学的知识消化吸收，钟老师又设计了小游戏如：大月微笑，小月点头，我们相互考一考等小组互动游戏，让学生在游戏中加深理解。

3.平年和闰年的认识与判断。在大月和小月记忆方法的总结和游戏中，钟老师利用质疑激趣引入平年和闰年的教学：“同学们观察得真仔细，2月既不是大月，也不是小月。它很特殊，也很重要。你们想了解它的秘密吗？我们共同去研究怎么样？”学生回答后，钟老师又为学生提供了相应的素材丰富学生对平年闰年的认识，并在学生理解的基础上指导计算并记忆平年、闰年全年的天数，提倡算法的多样化，在计算中进一步区分平年和闰年。

整节课是通过钟老师精心设计准备的学习网站，引导学生自主学习，合作学习，探究学习的过程，充分发挥了学生的自主性。钟老师为学生提供了广阔的空间，让学生去探究参与新知识，学生积极性很高，课堂气氛活跃。

篇5：2024安全生产月纪实

8月上旬，海河流域南部地区发生了一场历史上罕见特大暴雨，暴雨中心邢台市内邱县獐仫村7天降雨量达2050mm，雨量之大为我国大陆7天累计雨量最大记录。这场大暴雨强度大、范围广、持续时间长，海河南系大清、子牙、南运等河都暴发特大洪水(简称"63．8”洪水)。

8、9两月总径流量达332亿m3，部分中小型水库垮坝，京广线400余km沿线桥涵、路基遭到严重破坏，豫北、冀南、冀中广大平原一片汪洋。经大力防洪抢险，保住了天津市和津浦铁路线安全，但洪灾造成的损失仍然十分严重。

防不胜防的特大洪水

1963年夏末秋初，由于太平洋高空低涡停滞于太行山一带，南起安阳，北至保定一线，形成了一条特大的暴雨带。邢台降雨总量达到了818.3毫米，仅8月3日——8月8日的5天中的降雨量，相当于一般年份两年的正常降雨量总和。位于太行山区的各条河流洪水暴涨，猖狂下泄，大小水库因库存水超出它所承受能力，洪水溢出坝面，摧毁大坝，形成了大面积的洪峰，铺天盖地向邢台扑来。

在这之前，从中央到地方的气象台（站）都对冀南可能发生特大洪水作了预报，引起了各级领导的关注。5月11日，省委发出迅速作好防汛工作的通知。6月16日至19日，邢台地区防汛工作会议在邢台市召开，会议指出：今年雨水量大，雨期提前，防汛任务非常艰巨，要求全党全民切实做好一切准备。会后，各县防汛机构相继健全，水库维修、河道清淤清障工作加紧进行……，但这场远远超过人们所预料的特大洪水，终于在8月份降临了。据有关资料记载及当事人回忆，从8月1日至15日的水情是：

8月1日，低气压从河南侵入我省，邢台地区西部山区开始降雨。

2日，天空浓云密布，正午时分昏暗如傍晚，雨区扩大到全地区。从早到晚，暴雨瓢泼般地从天空倾泻下来，近处房顶上溅起一层白雾，远处村庄隐没了形迹。邢台县东川口日降雨量达到118．4毫米，临城县黑城公社中午一个小时降雨97毫米，西牟村塘坝倒坝。下午一时许，刘家洞水库倒坝，库容40万立方米水夺路而出。柏乡县内步一带午河开始漫溢……

3日，暴雨加强，各水库水位上涨，控制西部山区大部面积的大沙河开始涨水。

4日，令人难忘的一天，这一天降雨量最大，临城县辉山日降雨量634毫米，仅上午8时到9时即降雨66.7毫米，平均每分钟一毫米还多!降雨强度，史所罕见。

连降暴雨，引起山洪暴发。急流冲垮了梯田，冲毁了滩地，汇入小河，使河水猛涨，急剧入库。水库大坝再也承受不了高水位的压力，相继倒坝，急水便挟裹着石块、树木、杂物……翻滚着淤涡，吞吐着泡沫，奔腾着，咆哮着，象脱僵的野马俯冲而下。七里河钢筋水泥的桥墩被冲得不知去向，双轨铁路的钢轨被拧成绳形。一些村庄被侵吞，公路、通讯线路刹那间被冲毁，四面八方传来了告急的呼声。

凌晨三时，邢台与朱庄、左村、峡沟水库联系中断。7时，十余座小水库倒坝，9点多，邢台县小黄河上游大石头庄水库告急，旋即倒坝，11时许，小黄河普遍漫溢，邢台市郊被淹，滔滔洪水顷刻进入市区。

地委、专署机关被水包围，马路街、西大街、大通街、新华路水深三、四尺，最深处有三米，由于水势过猛，街道两旁的房屋被淹，家俱、家畜有的随水漂流，有的被埋没。发电厂、粮库、棉库、石油库、木材加工厂、陶瓷厂被冲毁或淹没。这天，邢台市有八十六个村庄，45条主要街道普遍受灾。煤市街、铁工街、东马路、西马路等街道灾情较重。

邢台市区西高东低，洪水进入市区后，下午南和、任县大部分地区平地被水漫过，洪水19时即达任县县城，城内被淹。

5日，雨又下了整整一天。上午，任县境内邢家湾以南滏阳河向东决口，巨鹿县进水，下午4点，小漳河决口。

6日，老漳河向东决口，滏阳河在艾辛庄决口。新河县荆家庄刘公堤决口，全县被淹，南宫、隆尧、清河三个县进水，邢台县东川口大坝全部被冲，黄店村伤亡惨重。临城县河水横流，小水库几乎全部倒坝。

7日、8日，南起沙河，北至新河，西起铁路两侧，东至巨鹿，已是一片汪洋，看不见公路，辨不清河流，在滏俚两侧深水区，只能看见树梢和没有倒塌的房顶。

9日这天，暴雨已过，只有局部的小到中雨，大部分地区雨停。然而洪水仍在满山遍野地奔流，从田野上、从玉米、高粱、棉花、谷子的垄间、株间汩汩地蔓延着，流淌着，似乎它要钻进一切缝隙，似乎它要吞没一切。它淹没了新河全县，又向南宫城西方向冲去。

洪水迫近的消息接二连三地传到南宫城西。城北的村庄，人们忙着蒸干粮、烙饼准备熟食。有好些村庄是在傍晚进水的，也许是天色昏暗，人们不易觉察水情的缘故吧!10日，雨已停，然而天空还是阴沉沉的，没有放晴。邢台地区西部水患尚未平息，漳河又在大名、馆陶交界处漫决3500米，从曲周、丘县来的老沙河、老漳河、支漳河、东风三分干、东风四分干等五股水进入平乡、广宗、威县境内，西起漳河故道，东至威县、广宗边界连成一片，宽40多华里，向北推进。

11日，西部各河水势继续下落，卫运河涨水，流量达每秒2000立方米，清河县段堤防已有千钧一发之危。威县老沙河、东风四分干水势猛涨，在韩村闸南左右两岸漫堤决口。夜间，广宗东、西贺固见水，水面东西宽达60华里，平地水深2——3尺。

12日，在平乡，老漳河以西由南向北奔流的洪水，已漫过邢威公路，路北水分两路，十时许西路水已到高阜镇，东路水已到董固，水区仍在扩展。13日，卫运河水势在稍后又开始上涨。从丘县来的水已到广宗县城，卫运河以西的南水，水面宽约10华里，经下堡寺向威县扩展。

14日，洼、俚河两侧各县水势继续下降。东部漳河决口，洪水已先后流到平乡、广宗北部，威县、清河一带大水已越过邢台到临清的公路，灾情仍在发展。下午4点多到5点半，威县又突降暴雨44毫米，雨中还夹杂着冰雹。真是水从天上来，水从地上来，象在考验人们的斗志和力量啊!

15日，漳河决口洪水以日进20华里的速度，迅速扩大着受灾面积，广宗县城已经被淹。20日以后，洪才泛滥逐渐稳定，邢台西部大部地区水势下落，东部减弱。全区人民齐心协力排除积水，扩大脱水地面积。一方面积极打捞残秋，一方面为灾后种麦创造条件。

1963年洪水总量为13.72亿立方米，邢台地区85％的耕地、96.7％的大队受灾。在巨大的自然灾害面前，是党的坚强领导，伴随我区人民与洪水进行顽强的斗争；是党的亲切关怀，给我区人民以生活的温暖和战胜洪灾的力量。

坚强的领导 亲切的关怀

8月3日，暴风雨之夜，西牟村塘坝、刘家洞水库相继倒坝的消息接连传来，专署专员冯世英、副专员王金海立即召开全区紧急电话会议，部署防洪工作。次日，地、市、县领导分赴抗洪最前线，亲临各主要河道、堤防、水库，加强防守。冯世英和王金海亲自到地区防洪指挥部，就地研究抗洪措施，并通知任县、南和加强防守。同时，及时向省府、省水利厅汇报雨情和险情。

4日4时，地委书记、专员研会研究具体防洪措施，地委常委决定让冯世英立即去与邢台失去联系的左村水库看险情。当他带领几名干部乘铁路工程车前往沙河的时候，在6点钟行至七里河，铁路桥已被冲断，便又返回机关召开驻市各单位负责人及驻军首长会议，部署

市区防洪措施。

在洪水逼近邢台市区的4日上午，为了加强组织、统一组织，邢台市委立即抽调160多名干部加强防汛措挥部，市委第二书记兼市长宋叔华，副市长孙桓武等亲自指挥，市委书记处书记李华周等带病抓安置供应、治疗工作。

邢台市委组织了有3800人的抢险队，由组织部长王兆成、宣传部副部长王文彩等分头率领抢险队迅速奔赴水势严重地区，抢救灾民。到粮库、棉库、面粉厂、发电厂组织抢险堵口。他们在4日一天三次奔跑在小黄河、七里河、柴家庄、北陈村等险要地带，冒雨涉水70余里，抢救处于险境的群众。市直各单位在物资上大力支接，以排子车内胎1100条作为救生圈之用，粮局拿出麻袋一万多条……凡是抢险所用的物资，都大力支援，使全市被水围困的15个村庄，6000名灾民很快安然脱险。5楼

邢台市委还抽调医务人员到灾区，轻病号就地治疗，重病号及时送往医院。

5日，专署专员冯世英、军分区司令员王登高在驻军4593部队设立了临时指挥部，和柏乡、隆尧、临城、内邱等县联系，并请求华北局和北京jun区派直升飞机支援，以侦察水倩，正确指挥抗洪斗争。

6日，中央、省委派来的飞机先后在邢台市、宁晋县上空盘旋，空投了一批橡皮船，又到任县邢家湾一带空投熟食。邢台地、市委为解决灾民的生活困难，送去了粮食、苇席、马灯、煤油、衣服......，受灾的群众尝到香甜的饼、吃到手中尚温的大饼。

在数县被淹的情况下，地委决定成立临时救灾组，张良才、李学勤副专员抓物资供应，张剑虹副专员抓交通运输，王金海副专员抓生产，徐珍副专员抓医疗工作。并向全区发出《紧急通知》，要求各级党委、全体党员、团员，全体干部要认识洪水万分严重的情况。经得起考验。要求各级干部领导群众与洪水搏斗，要求各地扎各种各样的筏子，在高地搭各式各样的救生楼，所有的船只一律投入抢救工作，把老小病弱者转移到安全地带，备好三天熟食，要把这些情况立即传达下去，使家喻户晓，人人皆知，要有组织有计划有领导地向洪水作斗争，立即行动起来。

在临城县，两名县委常委带领千余民工，帮助老弱妇幼转移到安全地带。鸭鸽营公社书记耿士奎为了抢救灾民英勇地献出了自已的生命。

中央和省委、省府又派出飞机，到南和、巨鹿，任县、柏乡等县空投大批熟食和一批橡皮船，仅7日一天就出动了14架次。空军司令部支援我区的一架直升飞机，到达邢台后首先给南宫、清河两县送去电台，使两县恢复了和邢台的联系，然后又载地委，专署领导人张双英、张剑虹到东部九县指挥抗洪防汛。

地委书记刘琦、专署专员冯世英、军分区司令员王登高等党政军领导人，在8日上午乘直升飞机视察灾情后，地委接连两天发出抗拱救灾工作的紧急指示或紧急通知，要求继续抢救灾民，大力解决灾民吃、穿、住问题，开展挖粮、挖物和搭席棚运动，把抗洪救灾作为全党全民压倒一切的中心工作。要求组织力量对水围村进行联络，力争两三天内全部联系上，并给水围村运送一些食物。

卫运河在15日出现了最高洪峰，出险情32处，护堤民工加紧抢修，专署副专员张剑虹号召广大民工，要为保卫人民的生命财产奋战到底，要与大堤共存亡。护堤民工增到3.6万多人，积极抢筑子埝。下午3时，油坊南扬水站出现漏水洞，洪水直透大堤，抢险队经过几次抢堵，终于排除了险情。

地委在18日召开电话会议，传达了省委精神，总结全区抗洪斗争的经验。提出了“五依靠”、“三就地”的原则（即依靠党的领导，依靠集体力量、依靠自力更生、依靠群众互助、依靠发动群众，就地取材、就地安置灾民，就地解决困难）。

灾区人民得到各级党政领导的亲切慰问。地委、专署从地直机关抽调180名干部，组成15个慰问团，由地委书记刘琦、副书记马化民、张双英，军分区副司令员黄炳奎等率领分

别到灾区慰问。8月12日，刘琦，马化民去任县，并乘船到邢家湾。他们分别深入生产大队，向灾民问寒问暧。晚上，又共同研究灾区物资运输、公路修复等问题。

在邢台市，市委组成由领导干部、职工群众和街道居民参加的慰问团，携带各种生活用品，分别到市郊受灾严重的柴家庄、北陈村、道口村，碾子头村进行慰问。

农林部部长廖鲁言、粮食部副部长杨少华率慰问团在8月下旬来我区慰问灾民。中央书记处书记彭真、华北局第一书记李雪峰、河北省省长刘子厚等，也曾来邢台视察救灾工作和慰问灾民。

英勇的斗争 巨大的胜利

在滔滔洪水涌进邢台市区的时候，为保障国家和人民生命财产的安全，国营饭庄党支部书记李树栋同志组织全体职工，进行了诸大门，堵仓库的紧张战斗。当洪水涨到四尺深时，他就用身子顶住大门。水位继续上涨，终于将大门冲开，把他冲倒。他从水中爬起，直奔仓库，从窗口进去，组织职工向楼上抢救物资，将价值5000多元的白面、糖精、酒……转移到安全地方。在李树栋的带领下，广大职工也表现了顽强的精神。职工孙平增为堵大门口，腿被铁锅碰得露出了骨头，仍在水中坚持战斗两个小时，一直没有离开大门。

市邮电局的全体职工，为战胜洪水，确保通讯，通宵达旦地战斗着，肺病复发的党总支书记鱼得水，从暴雨开始，一直在话务室里坚持了七天七夜。

在8月3日晚上，邯郸输电线路已被洪水冲断，邢台市发电厂被洪水包围。电厂职工为保人、保车、保机器，冒着倾盆大雨掏水一昼夜。第二天为保证重点单位用电，采取临时发电措施，配合外援职工，组织200多人，在高达十米的锅炉房提水、背煤、安装临时管道。5日夜晚，为安管排水，电厂职工渡过四尺多深的牛尾河，到北关造纸厂扛管子，次日又在暴雨中突击挖水沟、档水坝......有病正在休养的老机修工长云福太，在安装水泵时，连续三昼夜不休息。领导和工人们看他太累，把他推到宿舍，但同志们刚回过去，他又到车间继续工作、电厂副厂长荣景奎同志，在七天七夜中只睡了4个钟头，其他时间一直在车间劳动、接持战斗，他家的房子被水淋到，也没有回去，让别人替他安置家属、八日，发电厂恢复生产，开始向全市供电。

篇6：2024安全生产月纪实

2007年3月2日学雷锋敬老院活动纪实

2007年3月2日，在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表48周年前夕，为了以实际行动继承发扬雷锋精神，实践毛泽东倡导的为人民服务精神，积极参加社区志愿者活动，构建社会主义和谐社会。经与虹桥社区文明办联系，由上海市工人疗养院党办、工会和共青团联合组成医疗体检小分队，举办学雷锋志愿者为民服务义务体检和医疗咨询活动。事先，由疗养院卓介江、朱要武、孙维娟、唐开荣等人倡导发起，随后由本院的众多医学专家史云峰、医务骨干王德凤和青年团员等15人响应，组成了一支临时的混合医疗小分队，同时院部决定：为学雷锋活动配备一些简易的医疗诊断设备，同志们听说在学雷锋的日子里，为社区困难老人提供简易的体检、诊断和辅助诊疗，都按耐不住的兴奋，纷纷提前作了充分的准备。

3月2日，虹桥社区（街道）的为民服务活动如期拉开序幕，当天疗养院的医疗小分队早早来到现场，带上了B超仪、心电图仪、自动血压仪、电动切参仪等。在街道干部的引领下，迅速进入了指定的检查室。同志们全神贯注地开展了医疗服务，疗养院的服务区域照例排起了长长的队伍，志愿者们有条不紊地开展工作，为受检的居民及时提供诊断评价意见，紧张的半天过去了，疗养院的区域人们还迟迟不散开，等不道的居民只能相约下回再来。据初步统计，史云峰、王德凤的心血管专家咨询70人次；吴琦琴的中医专家咨询50人次；陈洁的心电图检查58人次；沈振瑱的B超检查55人次；潘利民、亢支工的推拿20人次；姚兰红、徐璟量身高体重102人次；许春芳、杨永芳测血压96人次；俞培生切参35人次（人参7公斤，灵芝2.5公斤）。规定结束时间到了，工疗人的队伍前还排着长队„„，在场居民对这支队伍露出由衷赞许的目光。

篇7：2024年-2030年春节时间

2025年春节时间：1月29日，星期三，农历正月初一

2026年春节时间：2月17日，星期二，农历正月初一

2027年春节时间：2月6日，星期六，农历正月初一

2028年春节时间：1月26日，星期三，农历正月初一

2029年春节时间：2月13日，星期二，农历正月初一

2030年春节时间：2月3日，星期日，农历正月初一

篇8：2024在职研究生怎么报名

入学审核：指定网站填报信息、通过网上确认、统考以及招生单位复试、招生单位按考生入学考试总成绩择优确定录取名单。

申请条件：学信网可查本科学历或专科毕业满2年;报考管理类专业如工商管理等，本科需有3年工作经验或专科有5年工作经验。

国际硕士报名

官网入口：2023全年登录“在职研究生招生信息网”提交报名申请。

入学审核：校方审核报名信息与资料、通知申请人参加自命题考试、成绩合格完成入学手续办理正式发放录取通知书。

申请条件：国际院校根据具体招生专业制定招生条件。

2023在职研究生以多种类型招生，为不同学习需求的人员提供灵活选择的机会。3种常见类型的官网入口如上，相关内容可供参考，自选适合的途径参加报名。

考研可以报几个学校

考研只能报考某个学校的某个专业，因为不同学校不同专业考的科目试卷都不一样。考研不同于高考可以报多个志愿，一志愿不能录取，可以被第二志愿录取。

考生报名时只能填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试的初试成绩基本要求后，考生可通过“院校库”调剂服务系统了解招生单位的调剂办法、计划余额信息，并按相关规定自主多次平行填报多个调剂志愿。

考研报班大概多少钱

1、英语

英语考研普通班：价格1190元，共317课时，一般无上课人数限制;

英语考研进阶班：价格7590元，共415课时，一般无上课人数限制;

英语考研会员班：价格12800元，共300课时，一般上课人数60人;

2、政治

政治考研普通班：价格1190元，共235课时，一般无上课人数限制;

政治考研进阶班：价格3990元，共291课时，一般无上课人数限制;

政治考研会员班：价格8590元，共240课时，一般上课人数80人;

3、数学

数学考研普通班：价格1190元，共340课时，一般无上课人数限制;

数学考研进阶班：价格4990元，共473课时，一般无上课人数限制;

篇9：2024安全生产月纪实

二年级上册

学习阶段：水平一

第1课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、认真上好体育课

2、游戏：队列和队形练习

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第2课时

学习目标：1、通过本次课的学习，使学生初步学习规定的基本部位操，2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

3、3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习

2、跟音乐与学生一起做动作

3、引导发挥学生想象力试着编一些动作

4、找做得新颖的同学表演

1、师统一口令下练习。

2、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、教师讲解动作方法和要求。

2、教师做完整正确的示范。

3、教师个别指导。

4、找学生演示，展示自己。

5、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

教学内容：1、基本部位操，2、与陌生同伴一起游戏（自选）

学习阶段：水平一

第3课时

学习目标：

1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，2、发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。

通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

教学内容：1、各种姿势的自然走；2、在陌生场地上做游戏（自选）

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、学生认真听讲动作方法和要领。

4、学生集体练习。

5、学生分组练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行。

4、教师活动：

1、、教师引导学生进入游戏2、师引导学生进行练习动作3、教师讲解快速跑的要求4、教师进行个别辅导5、组织学生进行比赛

找学生演示，展示自己。

2、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学生活动：学生进行各种姿势快速反应跑

2、进行追逐跑、结伴跑

3、学生交流

4、请好的同学表演

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

学习阶段：水平一

第4课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、音乐伴奏韵律体操；2、“冲过战壕”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、教师讲解动作方法和要领。

3、教师做分解和完整动作示范。

4、教师给学生个别指导。

5、在音乐下练习。

6、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、、教师引导学生进入游戏2、师引导学生进行练习动作3、教师讲解快速直线跑的要求的要求4、教师进行个别辅导5、组织学生进行比赛6、请做得好的同学表演

2、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第5课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、小学生广播操；2、与陌生同伴一起游戏（自选）

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第6课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、屈臂摆动用前脚掌走；2、简单舞蹈的身体基本姿势练习

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

学习阶段：水平一

第7课时

学习目标：

1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、教师讲解动作方法和要领。

3、教师做分解和完整动作示范。

4、教师给学生个别指导。

学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，找学生演示，展示自己。

3、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

教学内容：1、队列和队形练习；2、“拍球比多”

学习阶段：水平一

第8课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、地域性体育活动

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，动作准确,优美大方,精神饱满。找学生演示，展示自己。

3、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第9课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1“与同伴在游戏中友好相处”；“钓鱼”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、教师讲解游戏要求和规则。

3、学生练习比赛。

4、教师做正确评定胜负。

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第10课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、自然站立式起跑；2、音乐伴奏韵律体操

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、教师讲解动作方法和要领。

3、教师做分解和完整动作示范。

4、教师给学生个别指导。

5、。

6、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、教师引导学生进入游戏2、师引导学生进行练习动作3、教师讲解快速直线跑的要求的要求4、教师进行个别辅导5、组织学生进行比赛6、请做得好的同学表演

2、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第11课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、地域性体育活动

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第12课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、立定跳远；2、简单舞蹈的身体基本姿势练习

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习

2、跟音乐与学生一起做动作

3、引导发挥学生想象力试着编一些动作

1、师统一口令下练习。

2、学生活动：1、学生分组练习动作得轻巧

2、学生按练习情况找出帮助对象

3、互相帮助纠正动作

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

教师根据学生情况不同给学生创设分组的氛围

2、教师指导学生立定跳远的动作方法

3、引导发挥学生合作能力

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第13课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、基本部位操，2、“老鹰捉小鸡”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第14课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、沿地面上直线自然跑；2、“斗鸡”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第15课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、前滚翻成蹲撑；2、“老鹰捉小鸡”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第16课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、地域性体育活动

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第17课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、立定跳远；；2、儿童基本舞步

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第18课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、自然站立式起跑；“传球比快”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第19课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、“丰富多彩的体育项目”；2、舞蹈身体基本姿势练习

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第20课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、沿地面上直线自然跑；2、在陌生场地上做游戏

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第21课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、地域性体育活动

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第22课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、立定跳远；2、前滚翻成蹲撑

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第23课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、队列和队形练习；2、移动、躲闪游戏

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第24课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、自然加速跑（30米）；2、“投篮比准”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第25课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、爬越一定高度的障碍物；2、儿童基本舞步练习

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第26课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、立定跳远；；2、球类游戏

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第27课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、辅助操；对2—3米高的目标投准

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第28课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、快速跑（30米）；2、“击木柱”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第29课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、前滚翻成蹲撑；2、在陌生场地上做游戏

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第30课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、自然加速跑（30米）；2、模仿动物形象的舞蹈动作

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第31课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、正确的身体姿势；2、“跳进去拍人”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第32课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、立定跳远；2、球类游戏

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第33课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、持轻物掷远；2、“青蛙过河

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第34课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、快速跑（30米）2、各种方式的攀登和爬越

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第35课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、前滚翻成蹲撑；2、在陌生场地上做游戏

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第36课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、立定跳远；；2、儿童基本舞步

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第37课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、小学生广播操；2、对2—3米高的目标投准

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第38课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、快速跑（30米）、2、球类游戏

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第39课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、队列和队形练习；2、持轻物掷远

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第40课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、立定跳远；2、“斗鸡”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第41课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、各种踢腿练习；2、跳跃游戏

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第42课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、对2—3米高的目标投准；2、各种方式跳短绳

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第43课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、会测量身高和体重；2、爬越一定高度的障碍

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第44课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、持轻物掷远；2、球类游戏

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第45课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、立定跳远；2、“老鹰捉小鸡”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。