理学院暑期三下乡社会实践成果展示（精选6篇）
篇1：理学院暑期三下乡社会实践成果展示
我 的 成 长
——记理学院暑期三下乡社会实践活动
我知道，这会是一段难忘的记忆。7月23日中午1点，我们早早的来到理学院学办，大家都很兴奋，还有半小时我们就将坐上去呼和浩特市清水河县北堡乡大阳坪村的校车，我们将在那儿开展为期5天的社会实践活动。
第一天
通过前期的了解，我们即将下乡的地方——大阳坪村，地处山区，交通极为不便，物资较为匮乏，所以我们前几天在学院发出倡议，进行了募捐，号召学院老师同学将平时不怎么穿的衣服以及用过的图书捐出来，效果很好，我们募集了不少衣物，数量可观的少儿科普书籍等等。
上午，我们实践队的同学分了二路，一边在学院这边整理打包募集过来的衣物和书籍，一边去超市购买新的文具用品带给村里的小朋友。
中午，我们在学院集合，将整理完毕的物品搬到校车上，准备出发。在学院王静泉副书记和团委唐凯老师的带领下我们向着目的地出发，山路很崎岖，历时4个多小时，我们到达了大阳坪村。村民很热情，我们被领进了村长家，大家进行了简单的自我介绍和交流。天色 1
已晚，在武大爷的安排下，我们八个人分别住到了村里三户村民家里。我住在张阿姨家，她家就她一个人，她有3个孩子，大儿子去年从内蒙古农业大学毕业，现在在乡里当村官；二儿子在中国人民解放军空军雷达学院上学；三女人已经嫁人了。她丈夫在县里的工程队里开水车，也不经常回来，所以家里就她一人，农活较多，她一人负担挺重。
晚上，我们和阿姨商量了一下，商议明早去帮阿姨除玉米地里的草。
第二天
清晨，我们早早的起床，收拾完毕，我们5个男生就跟阿姨下地除草了，留下了3个同学帮助村里的小朋友辅导功课。
开始的时候，太阳刚出来，还不是很热，我们干的很兴奋。我从小到大还没有除过草，刚开始很不适应，不是很会除。在阿姨和同学的帮助下，我逐步掌握了除草的技巧，能将草除尽了。后来，温度升高了，玉米地里很闷，我有点受不了了，但想想自己的父母，看看辛苦劳作的阿姨，我坚持了下来，克服炎热，忍受着手上的疼痛，坚持下来了，邻近中午我们终于将一块地的玉米草除了。
中午回去，简单的休息了一下。下午，在张阿姨的带领下，我们徒步来到了北堡乡。首先，我们先来到了乡里的物资交流大会，会场中间正在唱着京剧，周围都是小商小贩在卖着生产生活用品。我们看了一会儿戏，就到乡里的街道逛了逛。集镇很小，只有几家小卖铺，最高的建筑就是乡政府的三层小楼。我们来到了戴丽尔第一希望小
学，在留校老师的带领下，我们参观了小学的教室和食堂。通过咨询，我们了解到该小学现有老师20人，学生36人，班级学生最多10人，最少4人。学校的英语老师和体育老师比较缺乏，同时，小学没有一台电脑，学生们不能上计算机课。
第三天
今天上午，我们把从学校募集过来的衣服和文具用品向村民发放了一下，同时，我跟唐老师在村子里走访，了解了村子的大致情况：村里有80多户人家，都在时有500多口人，现在约有100人；房屋基本上都是窑洞，由于人口外迁较为严重，不少窑洞遭到废弃；地里的种植作物主要是玉米，土豆，葵花，小米等；家畜主要是猪，羊，鸡，驴等。
下午，我们一行8人带着村里的小孩在村子附近的山里玩，时间过得很快，大家玩的很开心。
第四天
上午，我们男生继续去除地，这次的感觉跟第一次还不一样，这次身体上感到更累，但心理上比第一次跟满足。
下午，我被安排到村里的小学来给小孩辅导功课。这天下午小学来了三个小孩：张东方，一个三年级的小男生；蒙占彪，一个学前班小朋友；王鹏，一个四年级小男生。通过交流，了解到他们的成绩都很好。他们接受新知识的能力都很强，26个字母，王鹏一下午就全
部记住了。
晚上，我们与武大爷，武村长进行了座谈。大家都谈了这几天的所见所闻所感，并向村长提出了自己对这座村子发展的建议。武大爷也向我们提出了一些好的想法。高兴的是，武村长对我们这几天的实践活动很是满意，并邀请我们明年继续过来。
第五天
上午，我们邀请了武汉鼎老人给我们上了一堂特殊的党课。大爷讲了他的生平，自1953年参加工作至今，他一直严格要求自己，始终牢固树立全心全意服务三农，为人民服务的宗旨，努力做到与农民群众融为一体，充分发挥所学之长，为农民群众服务，以顽强的精神和坚韧的意志艰苦奋斗，扎根基层。90年代退休后，武大爷长期下乡蹲点，搞科技扶贫，发展干旱山区生态农业，为农村的稳定发展，农业的增效，农民的增收做出了很大的贡献。
从武大爷的讲话中，我认识到：1.作为党员，我们要深入群众，深入基层，不实践，知识变不成智慧；2.人总得有点精神，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去；3.创先争优是对党员一生的要求，不是一时一刻的。
最后，武大爷向我们大学生提出了三点要求：1.树立社会责任意识；2.加强对农民的感情；3.加强创新能力。
吃过午饭，我们与村民依依惜别。下午我们乘着校车安全返校。
五天的时间虽然很短暂，但我觉得它的价值是无法衡量的。我从中学到了很多东西，我成长了很多。
理学院2010级化学工程与工艺（2）班——丁正东
2012/8/28
篇2：理学院暑期三下乡社会实践成果展示
为响应，团中央，团市委，团省委和校团委的号召使广大同学能够充分利用所学知识服务社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养我院学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，理学院分团委本着“受教育、长才干，做贡献”的原则，以“善用专业知识、增加社会经验、提高社会实践能力”为宗旨，决定于2011年暑假组织学生开展以“追寻红色足迹，见证党的90周年农村巨变”为主题的社会实践活动。根据我院实际情况，具体安排如下：
一、活动主题：“追寻红色足迹，见证党的90周年农村巨变”
二、活动目的：
1、积极响应团中央，团市委，团省委关于开展暑期高校大学生”三下乡“活动号召，宣传落实中宣部等国家十四部委《关于2011年深入开展文化科技卫生“三下乡”的通知》精神，进一步扎实有效地开展好共青团文化科技卫生“三下乡”活动，切实服务群众、促进社会和谐，按照市委宣传部、团市委和校团委等单位的相关要求，引导广大青年学生深入学习贯彻党的十七大精神，在推动科学发展、促进社会和谐的伟大实践中奋发成才，鼓励广大学生在社会实践中经风雨、受教育、长才干，做贡献、树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义精神，活跃学校校园文化，全面提高在校学生的综合素质。
2、为迎接党的 90 华诞，学习和缅怀党的光辉历史，延着历史的足迹，追寻先烈的革命精神 , 怀着感恩的心情，体会今天来之不易的幸福生活，努力学习，力争成为名族脊梁。
3、宣传党领导下的90周年巨变，寻找红色足迹----伟大的党。发放革命伟人传记，传播党的精神。
4、体验红都的红色氛围，感受农家之乐。传授体育锻炼理念，让孩子们更好的懂得运动，懂得体育。
三、活动内容：
（一）前期准备阶段：
活动时间：2011年7月中旬-7月下旬
1、本着以下四点要求于6月初开始积极选拔并于6月下旬完成暑期“三下乡”省级重点队的组建：
第一：希望我们的同学们时刻牢记自己的身份，积极学习，宣传“八荣八耻”、“三个代表”，“科技文化卫生”等重要思想，以大学生的标准严格要求自己，树立良好的形象。
第二：希望大家了解党的领导方针、党的路线、党的决策。将党的精神传播的农村的每个角落。
第三：希望大家谦虚谨慎，脚踏实地，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，注意人身安全，虚心向广大群众学习。
第四：希望大家紧紧围绕活动主题，在社会大舞台上收获真知，展现当代大学生的风采。
2、6月中旬至6月底分三个小组制作关于宣传建党90周年农村巨变，党的精神，党的历史的宣传单或者制作成广告扇的形式。制作关于宣传绿色种植，绿色理念的农产知识，包括农田方面的科普知识。制作关于对党的认识，对党的领导下的农村巨变的认识与感想的调查问卷。以便于农民更好的了解党，认识党，宣传党的精神，更好的爱护自己的家园，生产出绿色健康的蔬菜食品，同时让我们更清晰的了解广大农村农民对建党90周年来农村变化的真实想法与意见。
3、6月中旬—7月初设计和制作志愿者服装（我们是否可以设置自己队伍的队名、队歌、队旗、队伍口号等？），采购发放给农村校朋友的革命伟人传记的书籍。
4、在6月下旬对暑期社会实践队成员进行针对性的分工、分组。宣传报道小组，调研小组，支教小组，才艺小组，后勤生活小组。以便于更好的完成暑期社会实践工作。
5、于出发前一周，对“三下乡”实践队伍进行集中培训。培训内容包括：安全问题、宣传报道的问题、采访革命老人的问题、沟通问题、纪律问题，简单的医疗护理问题等。
6、出发前三天准备好感冒药，中暑药，泻药（怎么会想到些拉肚子药？哈哈），创口贴等（以上药品将从校医院购买），以免出行时的不便。
7、整队和准备活动出行物品，主要包括宣传单、调查问卷、革命文人传记书籍，志愿者服装及火车票得购置，数码器材的准备等。
8、志愿者队队员选择过程：通过向各班发放“暑期三下乡”志愿者报名表，根据要成立的6大小组，有针对性的进行筛选。并于6月15日交由分团委负责人黄芳老师审核方可加入“暑期三下乡”志愿者队。
9、6月底开展“暑期三下乡”志愿活动启动仪式。
（二）中期活动阶段
活动时间：7月中旬
活动地点：江西省瑞金市九堡镇
“暑期三下乡”活动具体内容及工作安排：
第一天上午：到达目的地，志愿者队队员进行短暂休整。
第一天下午：与当地相关负责人座谈，对九堡镇的村子进行了解，以便“暑期三下乡”工作的合理安排。
第二天上午：对九堡镇周边村子做一个调查，捕捉一些有特色的村落建筑，向当地村名发放党的宣传册并在镇上人口密集的地方做一个关于党的问卷调查。第二天下午：分组拜访当地的革命老人，了解新中国成立前当地得情况，谈话以VCR的形式记录，之后整编成宣传片回校宣传在党90周年领导下的生活巨变。第三天上午：对九堡镇沿线的村子进行支教服务，教孩子们一些体育运动。如球类等。以开展游戏的性质，赠送一些革命伟人的传记。
第三天下午：针对九堡镇附近村子做一个红色文化的调研，了解红都瑞金的红色文化。
第四天一天：将志愿者队分成三组，分别到达不同的农村家庭中，进行走进农家，体会农田生活。并发放关于绿色食品的宣传单，鼓励农民对蔬菜粮食施加绿色肥料，宣传绿色理念。
第四天晚上：针对一天的活动做一个心得总结，探讨村落的红色文化。（如果条件允许可以组织当地居民看场电影）
（同当地学校联系，开展红歌会，主要是学生参加，并且可以通过这样的形式，发放纪念册或书籍（当作红歌赛的奖品），让学生了解红色历史、学习红歌、懂得竞争）
（建议：在我们每一天的行走路线上，都要安排人员采集照片，后面制作成一个宣传视频，不只是为了宣传报道，更多的是对活动总体过程的记录)
第五天：XXXXXXXXXX(提意见与想法）
第六天：XXXXXXXXXXX
第七天上午：针对此次志愿服务活动的材料做一个系统的整理。
第七天下午：与当地政府及村民合影留念，并和他们道别。
（三）后期总结阶段：
活动时间：7月底——下学期开学
1.要求志愿者队每位队员认真总结，撰写总结报告并上交。
2.针对调查报告进行分析，并上交相关部门。
3.针对全校师生的“三下乡”图片展，做好三下乡的宣传与普及工作。
4.召开“暑期三下乡”社会实践专场的总结报告会，并表彰在“三下乡”活动中表现优异的集体与个人。
四、志愿者队成员的组成：
学院领导及老师：黄芳
学生队伍组成：
队员主要分工：（建议：我觉得这里可以写得更清楚点，写明各小组的任务分工）
1、负责联系“三下乡”活动接团单位，协调安全、住宿、负责队员召集及每日行程安排等事项负责与“三下乡”活动接团单位座谈、行程工作安排表制作。
2、每日活动的宣传与报道，活动照片的收集与整理，调查问卷的设计。
3、负责活动书籍，器材，简单的医疗药品的购买与整理。
4、负责准备才艺节目、支教、游戏等。
5、后勤工作，负责志愿者队服装及火车票等所需物品的购置。
五、工作要求：（我按照我的理解改了一下各条要求的顺序，不知道行不行）
1、队员必须维护学校与学院形象，不做与身份不相符的事情。
2、队员必须服从组织管理，服从团队最高领导者的决定和安排，不得擅自行动。
3、队员要有全心全意为人民服务的精神，尊重农民，尊重当地的风俗习惯。
4、队员要有良好的团队精神，互助帮助，团结协作，亲密配合。
5、队员必须统一着装活动，配带工作证，按时做社会实践工作与休息。
6、注意言行举止，不得介入村民纠纷，不轻易许诺，但有诺必行。
7、队员做事要善始善终，坚持到底，不找借口。
8、对活动出发前和活动出发后的物品，器材都要做记录并点数。
9、今日事今日毕，每天晚上须进行交流和讨论，安排第二天的工作。
六、经费预算：
工作T恤衫12件30元*12件=360元（包括印字）书籍20本10元*20本=200元
体育器材足球（50元）+150元（6副羽毛球拍+3筒球）=200元 火车票12张*10元*2趟=240元
调查问卷及宣传单200元
食宿费2000元
其他：200元
共计：3400元
七、可行性分析：
1、活动成员大多为学生干部，有较强的社会实践能力，且有极高的热情。
2、校团委，院团委大力倡导与支持。
3、与当地政府的支持与合作为本次活动的顺利开展提供了保障。
4、本次活动在延续传统的优秀支农活动中追求创新，开展的各项活动以“做实事，能够切实给当地农村带来好处，避免走形式主义”为主要立足点。
八、结语：
（材料要空两格写）希望通过此次，让同学们走进瑞金市，追寻红色足迹。让同学全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼，使自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。我们将竭力提高“三下乡”活动的服务水平，努力把暑期“三下乡”建设成为我院共青团工作的一个品牌，通过社会实践锻炼青年的实践能力，提高同学们的综合素质，“三下乡”活动把先进的文化和学术以新的形式送下乡，把“科技、文化、卫生”带入经济相对不发达的农村，使社会主义荣辱观深入民心；让农民们真正体会到我党把最广大劳动人民的根本利益放在首位，让他们感受到先进生产力的优越性和先进文化的重要性。提升党在人民心目中的地位，让人民更加了解党，更加爱党，更爱党90周年领导下的美好今天。
篇3：理学院暑期三下乡社会实践成果展示
大学生暑期“三下乡”活动是指“文化、科技、卫生”下到农村。 2004 年8 月, 中央16 号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》, 文件指出:“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节, 对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格, 增强社会责任感具有不可替代的作用。 ”[1]
近几年来, 伴随着国家对新农村建设的巨大投入, 农村基础设施、农村生活情况、农村精神风貌等各方面有了很大提高。与此同时, 农村的青年人流动性增大, 常驻青年人突减, 留守儿童与空巢老人增多, 部分农村基本覆盖信息化, 日常文化生活匮乏等新现象凸显。 在这种新的形势下, 如不对传统的“三下乡”形式加以创新, 紧跟时代步伐, 就无法真正成为服务社会和培养学生的一个有效载体。
1 目前大学生”三下乡”社会实践凸显出的问题
1997 年5 月中宣部、中央文明办、国家教委、共青团中央等部委联合下发 《关于开展大中学生志愿者暑假文化科技卫生“三下乡”活动的通知》, 至今已逾15 年。 经过15 年的探索与发展, 大学生“三下乡” 活动已经成为国家科教文卫等职能部门服务广大农民、服务基层的重要品牌[2]。 目前, 大学生暑期“三下乡”社会实践活动丰富多彩, 按专业特长分类, 可以分为科技宣教类、文化文艺类、卫生保健类。 近年来, 还有一类综合卫生与文化的人文关怀类, 比如关爱留守儿童与空巢老人就属于这一类。 按实践内容分类, 可以分为宣传调查型、设计维护型、帮助生产型、表演展出型、支教授课型。按实践时间分类, 最少的有3 天, 最长的有1 个多月。 按实践人数分类, 一般至少5 人为一队, 人数也可达到50 人以上。
通过以上的分类, 就构成了现在各种形式的暑期实践活动。 尽管大学生暑期“三下乡”社会实践活动丰富多彩, 也作出了一定成绩, 但是我们必须看到不足, 正视存在的问题。
1.1 思想认识不到位
社会实践是高校教育的重要组成部分, 不论在大学生素质拓展, 专业能力提高, 对国情的了解等方面都具有重要的意义。 高校重视大学生社会实践活动, 有的高校还将社会实践活动作为一门“必修课”给予相应的学分, 然而这种重视提高不了大学生对其正确认识。暑期“三下乡”的参与面不广, 个别院系在选拔实践队员的时候缺少足够的思想教育, 选拔过程简单宽松, 有个别服务意识不强, 个人素质不高, 觉得社会实践新鲜好玩。 还有的参加动机不纯, 为了获得“社会实践先进个人”等荣誉。 有的实践队大学生, 为了完成学校要求的任务, 为了“下乡”而“下乡”。 在集市摆几张桌子, 横幅一拉, 向来往的群众发宣传单, 对前来咨询的群众泛泛而谈, 摆摊时间1 小时左右就打道回府。 领略乡镇美景美食, 购买特产反倒成为实践队员们的主要“工作”。 这样思想认识不到位的实践队, 不仅影响到实践活动的顺利进行, 还会损害到高校的名誉, 受到当地政府或单位的排斥。
1.2 项目策划有误区
暑期“三下乡”实践活动前期准备工作主要包括实践活动主题、形式的确定、组队, 对组员进行思想动员, 作初步计划等。尽管每个实践队在出发前都会制定相应的计划, 了解当地的风土人情, 但是很多仅仅停留在表面的调研, 教师对于前期的方案指导不足, 学生筹备时也没有深入了解实践地的实际需要。很多的实践队存在一个误区, 想方设法筹备更多的实践项目, 这些项目有些华而不实, 没考虑到是否适合实践对象, 实践对象是否又需要这些项目, 最终造成实践成效不佳, 大学生成就感低下。
在暑期“三下乡”社会实践中, 许多高校都是派辅导员带领学生开展实践活动, 造成在实践过程中缺乏专业教师的指导, 在理论与实践结合中, 带队老师力不从心。个别老师责任心不强, 难以给学生很好的指导, 影响了实践效果。特别是有些带队老师经验不足, 造成实践活动不顺利。
1.3 实践经费难筹措
高校团委每年都有专门的学生社会实践经费预算, 每个高校划拨的经费相差很大, “三下乡”社会实践经费与学术研究、 技能提升等经费相比比例还是偏小, 申请额外划拨经费难上加难。有些高校这部分经费十分紧张, 具体承担实践组织工作的院系部门, 在制定实践队的活动时间、参与人数、实践项目时往往受到实践经费的限制, 导致实践效果打折。
1.4 实践效果短期化
各个高校都有自己的社会实践基地, 每年的“三下乡” 实践活动中, 并没有连续地选择社会实践基地, 流动性比较大。部分高校院系领导遵循的是哪里方便, 就去哪里的原则, 没有充分利用社会实践基地, 使得社会实践基地成为空牌, 浪费人力、物力。社会实践活动缺乏稳定性与长效性机制, 也使得实践活动无法制定长期目标, 浮于形式。
2 大学生“三下乡”社会实践活动创新思路
2.1 端正认识, 注重专业指导
高校暑期“三下乡”社会实践的发动者, 作为具体承办实践活动的院系, 必须积极动员参与社会实践活动的学生, 让大学生对社会实践有正确的思想认识。明确社会实践并不是一次单纯的体验生活, 一趟旅游。应该是利用自己掌握的技能特长, 将所学理论知识与实践活动相结合, 在锻炼自己运用知识能力的同时, 围绕实践主题为当地群众服务。让学生在出发前有使命感, 参与时有光荣感, 归来时有成就感。
大学生暑期 “三下乡” 社会实践队成员名额有限, 基本从各级学生会、社团、班委中选出。只有突破身份、专业、年级等因素的限制, 组建自愿为主, 或返乡大学生群体的实践队, 才能够大大地提高实践主动性。
各院系要组织好实践队员的培训工作。 围绕实践队的主题和活动项目要求, 可以聘请多名专业老师集中指导, 也可聘请校外专家指导。规模较小的院系可以形成联合实践队, 加强院系之间、高校之间、校企之间的合作, 开展更丰富的实践活动。要紧紧抓住实践地政府当年的主要工作, 将实践项目贴近地方发展, 取得当地政府的支持。 拓宽思路, 涉及到例如环保、水利、法律、农业、电力等行政部门, 可以寻求他们的指导或申请组成联合实践队, 通过地方、企业出资协办的方式筹集实践经费, 争取更多的社会支持与赞助, 推动社会实践更好开展。
2.2 因地制宜, 服务与实践并重
不同实践队各有特色, 实践项目与时间也各有不同。 实践队在设计实践项目时应该充分考虑到自身特长, 结合当地特点开展实践活动。例如福建水利电力职业技术学院电力系与信息系联合实践队发挥专业特长, 深入乡镇村开展义务维修, 并为文化氛围浓厚的尤溪县管前镇九曲村献上文艺晚会; 河海大学能源与电气学院实践队深入尤溪县西城镇凤元村、秀村、七尺村、文峰村等地, 实地考察了当地的水渠、排洪沟、河堤等农田水利设施, 开展了测量河道落差, 河道防洪排洪功能检验等活动;福州大学实践队深入乡村, 开展关爱留守儿童实践活动;福建省中医药大学暑期社会实践调研团来到尤溪县八字桥乡, 调研全县重点中药实验基地发展状况。这些实践队开展的实践项目因地制宜, 需求与供给相适应, 使实践活动具有很好的成效, 得到当地政府积极的支持。
2.3 合理筹划, 花“小钱”做“大事”
实践时间的制定, 依赖高校划拨的实践经费, 当地政府或单位对实践队的支持情况而定, 时间过短, 学生实践效果不佳, 对当地的服务不够。进行合理的经费、时间预算是非常重要的环节。最短保证在一周左右为宜。 实践队住宿一般是安排在学校宿舍或者政府宿舍, 当当地无法承担时, 就要居住宾馆, 这对许多实践队来说, 是费用最高的一项。社会实践最大的花费无非是在住宿费与日常饮食上, 经费不多的实践队, 要尽可能与当地沟通, 得到支持。 也可以采取自己买菜煮饭的方式, 这种自食其力的方式不仅增进了大学生们之间的交流, 还增强了学生的动手能力。
2.4 精选实践基地, 制定长效机制
“三下乡”社会实践活动是为了让大学生提高实践能力、接地气、察民情。 高校在选定社会实践基地时, 要根据学校专业特色以及能够开展的实践活动等方面进行合理性分析, 签订责任书。 实行双赢原则、就近原则, 把社会实践与思想教育结合, 与专业学习结合, 精心组织。实践基地要能承担大学生相关专业社会实践的需求, 融合教学、科研、生产、育人为一体。在向实践基地提供物质支持的同时, 积极由输血型向造血型转化, 让大学生受到更好的锻炼, 地方与单位取得更好的效益。加强校地联系, 制定长效性的保障机制让实践活动达到预期目标。 大学生暑期“三下乡” 社会实践活动不应是临时性的实践活动, 要保证活动的连续性与稳定性, 将“三下乡”变为“常下乡”。
2.5 设计实践成效考核制度
大学生暑期“三下乡”实践队成员的表现情况, 要纳入日常的教学安排并给与相应成绩, 纳入评先评优的考核指标, 作为入党的考核依据。实践队指导教师的指导成效, 也将作为职务 (称) 晋升、年终考核的重要条件;同时加强对学院的考核力度, 把社会实践开展情况作为学院学生工作考评的重要指标, 确保社会实践活动扎实有效地开展[3]。
将“订单”式的社会实践引入大学生暑期“三下乡”社会实践中去, 形成高校出学生, 基层单位出岗位的模式, 服务基层, 服务三农。 提前给与大学生进入社会实践的机会, 了解单位或企业运行模式, 拓展大学生就业创业道路。
3 结束语
开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动, 促进了大学生成长成才, 培养了大学生更强的实践能力, 为大学生今后走入社会做好了铺垫。 作为实践教育的组织者, 我们要紧密跟随当今社会发展形势, 结合高校自身优势, 与时俱进, 开拓创新, 努力使实践活动具有长效性与稳定性, 发挥大学生暑期“三下乡”社会实践的最大作用, 为社会主义新农村建设贡献力量。
参考文献
[1]李倩.浅谈高职高专教师队伍的建设[J].科教文汇, 2007 (09) :20-21.
[2]王锐琴, 刘芳芳, 苏建国.新形势下高校大学生“三下乡”社会实践活动的再思考[J].中国产业, 2011 (2) :65-66.
篇4：暑期“三下乡”实践报告
关键词：美好乡村建设；旅游经济；“三农”问题
作为一个农业大国，中国在城镇化发展过程中，农村会长期存在下去。“三农”问题在我国城镇化进程中，一直是改革的中心问题。而乡村建设是解决“三农”问题的重要途径。安徽省十二届人大一次会议《政府工作报告》郑重宣布：全面启动美好乡村建设。
旅游业是第三产业的重要组成部分，是世界上发展最快的新兴产业之一，被誉为“朝阳产业”，在经济发展中的地位作用日益显现。近年来，中国旅游经济在不断发展，而乡村旅游经济也是解决“三农”问题的多赢之举。
“三下乡”社会实践活动以党的十七届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和中共中央的三农政策，坚持贯彻落实科学发展观，促进社会和谐发展，坚持为改革发展大局服务。为此，在安徽农业大学经济管理学院团委的倡导下，我们学生群体组建小分队下乡调研，在实践中更好的了解如何更好地发展旅游经济及建设美好乡村。
一、焦村镇调研概况
1.郭村美好乡村调研。7月13日，我们来到了郭村村（焦村镇省级美好乡村试点地区），在小组成员进行各家各户走访及考察的过程中，我们了解到近几年郭村政府实施了一系列利民工程，修建排污系统，统一处理公共垃圾，安装路灯等等，这些都体现了政府对基层的重视。然而仍存在着一些问题：医疗条件几基础设施配置条件低下；污水处理系统虽已修建但并不完善等。
2.奇瑞自驾游基地、双龙潭旅游经济调研。兴建中的奇瑞黄山营地作为焦村镇本年度吸收吸引旅游资源的重点组成部分之一，规划有近400个房车营位和帐篷露营地，建成以后在黄山算是有了真正的“驴友之家”。目前尚在处在建设开发之中，但初步规模已经形成，农家乐、房车、古民居等具有当地特色的旅游场所发展完善，奇瑞特色旅游前景可观。随后我们小组成员冒着炎阳与酷暑徒步前往旅游经济调研区―双龙潭。
3.陈村村香菇基地调研。7月15日，为了赶上菇农们采菇，实践小分队一行凌晨五点就赶往陈村村香菇基地进行实践体验。成员们在负责人带领下参观香菇采摘，向菇农询问了解香菇的生长过程、种植材料、采摘要点等等，深入蔬菜大棚体验农民的艰辛劳作。在参观过程中，我们有幸遇到了当地新闻工作者汤老，他对我们的大学生暑期实践活动表示十分支持，并对我们进行了视频采访，希望可以鼓励更多的大学生参与其中。
4.总结座谈会。此次的三下乡暑期实践活动得到了黄山区团委、焦村镇政府的大力支持，13日中午，黄山区团委俞晓学长、焦村镇政府孙光旭学长、焦村镇林业站陶涛学长同我们全组成员开展了一次“答疑解惑”的座谈会，在座谈会中，小组队员就这几天实践调研提出问题 ，学长们从焦村镇的实际出发一一耐心地为我们答疑解难。我们小组成员依次就焦村发展问题向学长们提出了建议。学长强调同学们要将理论学习与工作实际结合起来，做到学以致用、用以促学、学用结合，发挥主观能动性，并表示希望同学们发扬吃苦耐劳精神，鼓励同学们到基层锻炼学习，践行大别山道路精神、争做“四有”安农人，实现自己的人生价值。
二、焦村镇美好乡村建设及旅游经济发展意见整合
1.焦村镇郭村美好乡村建设意见整合
（1）农村医疗问题。郭村医疗水平低下，配套设施建设落后。作为最基本的民生工程，医疗问题亟需解决。
（2）信息宣传途径不够通畅。村中与村民有关的消息不能及时传达到各村民了解，没有专门的广播站，也没有负责联络村民的专门工作人员，村民对村子里发生的与他们切身利益有关的事大都不知情，宣传力度不足。
（3）村民基层自治制度不够完善。村民集中会议过少，不便于村民向政府民生部门反映自身诉求或建议，沟通渠道过少甚至不畅。村民表示希望各村民组组长发挥作用，能将他们面临的问题反映给政府部门。
（4）经济不发达。村民反映的宣传力度问题究其根源还是资金不足，无法聘请专门人员负责宣传。村里的寺庙没人看守也是由于资金缺乏。村民表示，虽然现在日子好过多了，然而农村经济还是不发达。郭村人民在家能从事的工作只是采茶，种芝麻之类的农活，然而这些农作物市价太低，所赚的钱无法支撑日常开支，这也导致大量年轻劳动力外出打工谋生。郭村目前正致力于打造“古村落”这一特色品牌，尽可能保护好其古建筑，发展旅游业不失为一个留住年轻劳动力，发展当地经济的良策，可适当借鉴宏村的经验。
（5）精神文明建设。村民关心的根本问题在于民生工程，但对于文化精神文明的追求也是在不断发展。村民们对于每晚的“广场舞”村民表示很有意义，锻炼身体的同时也丰富了文化生活。不过通过调研了解，广场舞比较适合四五十岁中老年人，而郭村六十岁以上的老年人占大多数，所以满足他们的精神文明建设相当有必要，可通过戏曲表演等方式来满足年老人需求。
2.焦村镇旅游经济发展意见整合。黄山西大门入口处黄山区焦村镇，自古就是进出黄山的主要通道，史称“太平西乡”和“龙源”，旅游开发潜力极大。但由于开发有限，游客大部分都是当地居民前去纳凉避暑，极少有外来游客。与此同时存在的劣势主要在于宣传力度问题以及基础设施建设。西大门由于宣传力度不够，只有当地居民广泛熟知，外地游客知之甚少，且交通不发达，没有专门的班车到双龙潭及奇瑞自驾游基地，再之奇瑞基地的娱乐设施不完善，尚未竣工，并无太多游客前往。焦村镇政府应加大宣传力度，开发网络平台，同时加快旅游配套设施建设，并针对其优美的田园风光开发自驾游和农家乐，建成交通、观光、娱乐、疗养等特色旅游服务基地，力争建成国际乡村旅游目的地。
在目睹了黄山区、焦村镇政府为发展当地经济所做出的努力：贯彻落实党的路线方针政策，尽职尽责为当地谋划与实际相结合的政策，建设公共文化设施，切切实实造福当地百姓，我们相信在政府的扶持和当地居民的努力下，焦村镇会发展得更快更好！
三、结语
篇5：音乐学院暑期三下乡社会实践报告
在声乐班里，同学们争先恐后的表现自己，并与老师积极的互动，在同学们甜美的歌声中，学校的校领导和录制节目的老师在这种热烈的气氛中不住的赞不绝口。同时并采访了我们这次老**支教的大学生，对于来到这里之后的感受，其实对于我们来说，有说不完的深受，不管是对于这边的环境，或是加上同学们求学求知的欲望和热情，都让我们非常惊讶。我们由衷的希望越来越多的大学生加入并扩大我们的队伍，使越来越多的孩子学到更好的东西，培养他们的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，由内而外的热爱艺术和学习。
这两天的生活让我们尝到了什么是累，可是更让我们尝到了辛苦背后这份开心的果实，因为在同学们积极的配合下，让我们不再感到辛苦，只觉得一切的付出都是值得的。**音乐学院暑期“三下乡”实践活动汇报
--------**支教第四天
今天我们一大清早就起来了，我们一起去了活动中心，在孩子们没有来之前，我们先提前备课，准备好今天要教的东西，把教室打扫干净，让孩子们有一个比较干净和舒适的学习环境。
孩子们陆陆续续的来了，当孩子们微笑着对我们喊“老师好”的时候，心里那种暖洋洋的感觉让我们觉得所做的一切都是值得的，一切都是应该的，虽然到今天为止我们才来了四天，但是有一种很亲切的感觉，一切是那么美好，孩子们是那么可爱，根本不会去想我们的生活是艰苦还是舒适，一切都不重要了，最重要的使我们要尽我们的努力让孩子们学到更多的知识。
“三下乡”活动，绝对是一个大学生应该参加的活动，看看孩子们艰苦的环境，再想想我们的学习环境和生活方式，大多数人都会感到无地自容吧。这个活动让我们学会了反思，让我们知道了艰苦的环境不是我们退缩的理由。未来的几天里，我们要更加尽心尽力，做好一个“老师”应做的事。
篇6：理学院暑期三下乡社会实践成果展示
关于开展2011年暑期“三下乡”社会实践活动的通知
环境学院全体同学：
暑期“三下乡”社会实践活动是开展大学生思想政治教育、服务大学生就业创业的重要方式和途径。为引导广大青年学生深入学习贯彻党的方针政策，响应胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上对青年学生提出“把创新思维和社会实践紧密结合起来”的号召，坚持理论联系实际，鼓励广大学生积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，经研究决定，今年暑期继续组织开展我校大学生暑期“三下乡”社会实践活动，现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
紧紧围绕党和国家工作大局、围绕改革发展和群众需要，扎实深入开展“三下乡”活动，积极创新内容、形式、手段和机制，为群众办实事、办好事。
在建党九十周年之际，为响应“十二五”国家重大科技成就展“自主创新、跨越发展”的主题，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，增强人民对祖国和谐社会建设的认同感和归属感，真正实现“依靠科技创新驱动、推动转变经济发展方式”。促进学生把强烈的爱国热情转化为勤奋学习、发奋成才的实际行动，转化为推动科学发展、促进社会和谐的实际行动，勇敢地肩负起全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
二、实践形式
1.按需立项，据项组队。以服务社会、服务大学生成长成才为原则，以小分队或重点团队为主要形式开展实践活动。小分队，一般不超过3人，以就近就便为基本原则，返回家乡、走进社区或留在学校开展社会实践活动。重点团队，要求8人以上，有专门的带队指导老师，依托专业优势、关注社会热点、满足群众需求，围绕实践主题开展活动。
2、坚持“四加”，做到“四一”。以“三下乡”社会实践活动为契机，通过深入基层、服务社会，加强团的自身建设。在今年的三下乡”社会实践活动工作中要践行“项目+活动+阵地+团建”的“四加”工作模式，即以项目服务青年，活动吸引青年，阵地凝聚青年，创新团建与青年保持紧密联系。在活动中同学们要努力做到办一件有意义的事情，提一个合理化建议，交一份社会实践报告，写一篇社会实践心得。
3、推动“三化”，开展“三进”。今年我校社会实践要深入推进“专业化、项目化、长效化”的工作思路，各学院根据各自专业特点和优势，结合实践地经济社会发展实际需要，将村镇、企业、社区作为大学生社会实践基地，开展社会调查、社区服务、科技文化服务、爱国主义教育为重点，广泛开展“进村镇、进企业、进社区”服务，促进当地经济社会的整体发展。
三、活动主题
1、关注时政，建党90周年、纪念辛亥革命100周年、十二五开局之年。
追寻红色足迹，锤炼坚定信仰。以庆祝建党90
周年为契机，通过组织“追寻红色足迹”
实践服务团，广泛开展瞻仰革命旧址、走访革命前辈、重温入党誓词等实践活动，充分发挥社会实践活动作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，引导广大学生把社会实践与社会观察相结合，不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
缅怀辛亥伟绩，弘扬首义精神。以纪念辛亥革命100周年为契机，开展以“首义精神耀千秋”为主题的实践教育活动，引导广大学生学习了解辛亥首义仁人志士胸怀伟大祖国、矢志报国为民的理想情怀和勇立潮头、敢为天下先的革命精神，继承发扬革命先辈的光荣传统，常怀爱国之心，永立报国之志，心系民族命运，投身祖国建设，实现百年来中华民族孜孜以求的强国理想。
聚焦“十二五”，深化“三下乡”。今年是“十二五”规划的开局之年，组织动员广大学生深入基层广泛开展“十二五”规划的宣讲活动，围绕“十二五”规划的目标和任务，发挥大学生的知识技能优势，在参与“三下乡”社会实践过程中重点在服务新农村建设、现代农业发展、新型农民成长等方面作出力所能及的贡献。
2、关注农村，开展大学生服务新农村建设活动。
依托学科特色、发挥专业优势、结合社会需求，坚持“按需设项、据项组团”，服务地方经济发展，帮助农村解决实际问题和困难。组织学生根据农村生产生活实际需要，通过举办网络信息服务、现场指导等方式，传播推广科技实用技术，帮助农村群众做好科学生产。
组织学生文艺演出队，编排一批群众喜闻乐见的节目到农村巡回演出，丰富当地群众业余文化生活，条件允许的可以扶帮助当地艺术团体，培训一批文艺骨干。
3、关注民生，开展社会热点问题专题调研活动。
“让人民更有尊严的活着”道出了政府建设的重中之重。紧密结合“寻找感动”、“我的第三只眼”活动，将其延伸到暑期、扩展到校外。组织学生针对社会热点问题进行实实在在的专题调研，在认真思考、冷静分析的基础上形成调研报告。增强学生社会责任感，从而深入理解社会主义和谐社会，积极投身社会主义事业的各项建设。（参考选题：社会公德、教育公平、蚁族、城乡就业差距，最低工资标准、农村养老、空巢老人、世界大学生运动会、留守儿童„„）
4、关注就业创业，开展相关实践活动。
已开设专业课的班级，可广泛深入到各专业领域，结合所学专业具体要求参与专业实践，在实践中巩固专业知识、加深专业认识、提高就业创业能力。定向生、西部计划等类别的学生要求回到指定的单位开展实践活动。结合实践地经济发展状况，调查社会对专业人才的需求状况，明确学习目标和任务。对“挑战杯”大学生创业计划竞赛往年参赛项目（国赛、省赛、校赛）的市场化运作现状进行访谈，挖掘大学生创业典型。
5、关注环境，开展节能环保，倡导绿色发展。
面对日趋强化的资源环境约束，必须增强危机意识，树立绿色、低碳发展理念，以节能减排为重点，健全激励与约束机制，加快构建资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，增强可持续发展能力，提高生态文明水平。（参考选题：环保减灾、低碳节能、可利用废弃物的资源化、资源循环利用技术研究、污染防治有效措施、生态环境保护的可行建议、地质水利工程建设带来的利与弊等。）
6、关注贫困地区教育，开展支教活动。
社会支教活动是大学生积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，同人民群众保持密切联系，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、服务人民的好机会，也是很有意义的活动。
7、关注社会，开展“社会调查”实践活动。
社会调查实践活动是我校推进大学生思想政治理论课改革、完善实践教学制度、构建完整大学生思想政治理论与实践教学体系的重要举措，09级全体同学按照要求积极组队参加
马克思主义学院牵头的“社会调查”实践活动。
8、其他
鼓励学生立足自身专业，结合专业特长和社会需求，创造性地开展各种融合院系特色的实践活动，不断打造新的社会实践品牌项目。
四、工作安排
1、组织工作。本年度暑期社会实践申报截止日期为6月3日，有意申报暑期社会实践活动的同学可以从5月20日起至申报截止日期前以各班级为单位（可跨班级跨专业跨学院组队）统一向学院科技实践部提出申请（申报书见校团委表格下载栏目或各班级邮箱下载），同时提交申报书、详细的活动计划以及可行性分析。上交材料包括：《中国地质大学（武汉）2011年暑期“三下乡”社会实践立项申报书》电子档和纸制档，《中国地质大学2011年大学生暑期“三下乡”社会实践活动详细计划及安全措施》电子档和纸制档，《中国地质大学2011年大学生暑期“三下乡”单位回执单》纸质档；
纸质材料交予：黄荷54#302***
电子材料发到科技实践部邮箱：cughjkejibu@163.com
学院团委将根据各班级的组织和申报情况，推荐部分校重点团队，评审出院重点和普通两个等级，并给予一定的经费资助。
2、宣传工作。社会实践活动开展期间，各团队要安排专人负责信息报送，积极寻求当地媒体支持，通过媒体进行宣传，扩大活动的影响范围，有相关媒体的报道。（新华网、人民网、团中央和团省委网站、搜狐网、凤凰网、腾讯大楚网；人民日报、中国青年报；湖北电视台等重要新闻媒体在评奖表彰时优先考虑）并通过E—mail（团省委：tswxxb05@163.com；校团委：ddxtw@cug.edu.cn）投稿，稿件体裁不限，内容可以是实践活动的通讯报道、照片、心得体会等。校团委将在下学期实践活动结束后，对活动中取得的成果进行集中展示。
3、评审工作。活动结束后，团队负责人应尽快总结和整理，并于2011-2012学年度第一学期开学一周内将总结报告上交学院团委，学院团委在开学两周内完成审核。校团委将在新学期第三周起开展社会实践评奖评优活动，对各学院推荐项目进行评选，推荐其中的优秀项目参加团省委评奖；开展社会实践报告会，在此过程中对前期遴选出的校重点团队进行考核，作为报账的参考依据。所有评优结果将在2011年社会实践工作总结表彰大会上公布名单，并进行表彰。
4、时间安排。筹备阶段（5月20日—6月3日），各班级积极组织宣传、动员和申报工作；实施阶段（7月初—8月底），各班级组织好社会实践的培训、指导和实施环节；总结表彰阶段（9月—10月），学校组织开展2011年暑期社会实践报告会及表彰大会。
特此通知
二〇一一年五月十八日
主题词：暑期“三下乡”社会实践申报
共青团中国地质大学（武汉）环境学院委员会2011年5月18日印发
