高校安全工作管理体制

关键词： 校园环境 高校 学生 管理工作

高校安全工作管理体制（精选十篇）

高校安全工作管理体制 篇1

安全危机的概念与特点

1. 安全危机的概念

“安全”的反义词即是“危险”,“安全危机”与“危险”同义。但“危险”一词主要形容处境的恶劣或者事件的恶性发展状态,用于口语中的警惕、警告。因此,安全危机可以界定为:由于突发的、具有严重危害性的自然灾害或社会事件,正在或者即将对人们的生产、生活造成不利影响的局面。自然界以及人类社会并不是始终稳定的,常常伴随着各种危机的出现,比如火灾、恐怖活动、传染病流行,为了保障社会安全稳定,对这些安全危机进行科学的防范是十分重要的。

作为高校,它不仅仅承担着培养人才的作用,也负有保障校园安全稳定的重要责任和义务。随着社会的发展,高校扩招和社会化改革,大学生的思想意识多元化等一系列因素,给高校的安全稳定工作带来了新的课题。如何加强高校的安全稳定工作,建立科学规范的校园安全危机解决机制以及如何更好地保障大学生的人身、财产安全等问题在学术界也引发了广泛研究。高校安全危机的表现形式有很多,既包括自然因素,又包括社会因素。自然因素包括:地震、洪水、台风等严重破坏性的自然灾害;社会因素包括:各种暴力性犯罪、火灾、车祸、食品中毒、重大流行病传播、自杀等人为因素以及教室、宿舍、实验室等场地、设施和设备的不安全因素。而安全危机对大学生的损害主要为人身伤害和财产损失两种。

2. 安全危机的特点

安全危机给高校的各项工作带来巨大的挑战,直接影响着师生的日常教学秩序、学习、生活。一般来说,对危机的判定必须遵循三方面特征,即意外性、紧急性和危害性。[1]我们认为安全危机具有以下几个特点:

⑴紧急性。安全危机一旦发生,就要求高校各部门在第一时间内处理,一旦处理不及时、不彻底,就会造成无法估量的后果。特别是一些无法预见的安全危机,更加需要反应迅速的行动,才能及时采取措施消除安全隐患。

⑵危害性。安全危机通常具有危害性,这是一般的特点,如果不具备这个特点,则不能够称为危机。不同的安全危机的危害性是不同的,有些危害性比较大,有些比较小,但是不能因为小而麻痹大意,有些危机是可能比较小的,但是随时会爆发,道理与人们常说的“千里堤防,毁于蚁穴”一样。

⑶重大性。安全稳定工作是高校生存发展的底线,可以说其重要性是不言而喻的。高校各级党组织、行政以及教职员工必须站在政治的高度上认识安全稳定工作,这不仅仅是对学生负责,更重要的是对国家的教育事业负责。所以,安全危机是否处理得当直接影响到高校的命运和前途。

⑷隐蔽性。安全危机的隐蔽性是它的一个重要特点,往往又是最难以发现和控制的。对高校来说,及时发现安全隐患,把危机消除于萌芽阶段是最成功的,但要求也是最高的。有些安全隐患处于学生之中,有些处于校园的某个角落,让人难以察觉,所以也要求广大管理工作者,要经常深入学生,了解情况,找出问题,及时排除隐患。

⑸突发性。突发性的安全危机是安全稳定工作的难点,对高校来说,处理突发的安全危机是高校安全稳定工作的现实要求,也能体现出高校的态度以及管理规范是否到位。安全危机的到来不可能时时刻刻都能够预见得到,对于不可预见的事件一旦突发,必须采取相应的措施加以应对。

安全危机发生的原因

安全危机发生的原因很多,其中既有人为造成的,也有自然造成的。总结这些原因,特别是从人的角度来思考这些原因对进一步采取措施,对我们了解、认识危机的特点,教育广大师生防范危机具有重要的意义。

1. 师生的安全意识有待于提高

有些危机的发生是可以预见的,比如交通事故,只要在广大学生中开展交通安全教育,让学生遵守交通规则,就能降低交通事故发生的几率。但有些学校往往不重视这些安全教育,只是把招生作为其工作的重点,而教师也只注重课堂上专业知识的教育,也忽视了学生的安全,学生容易陷入只会看书,遇到突发事件不会采取应急措施的局面。一些大学生也将安全问题置之度外,如在宿舍内使用明火取暖。

2. 学校教师管理的措施有待于加强

有些学校管理层对安全危机的认识不够到位,组织以及制度不够健全,没有成立以校领导为首的安全稳定工作小组之类的危机管理组织,有些虽然成立相应的组织,但是其工作制度、程序、方法等却是空白的,特别是缺乏为危机管理提供法制保障,比如建立和完善高校的危机处理办法、应对各种危机的程序等。这样在预防机制方面的不完善,一旦危机爆发,就会束手无策,使危机造成的结果加重。另外,缺乏咨询服务体系,比如学生出现心理问题,而高校却没有相应的心理咨询机构和专家,这样就会造成学生心理问题越来越严重。

3. 社会参与机制有待于完善

高校的安全稳定问题不仅仅是高校一个部门的事情,它关系到整个社会的稳定,与高校相关的卫生、医疗、消防、公安等部门在一定程度上密切相关。而目前,高校与这些部门的合作仅仅发生在危机发生的时候,事前并没有进行有效地沟通与建立相应的预防机制。这样往往会造成在协调机制上发生冲突或者不够及时,一旦危机发生,高校虽然及时联系相关部门,但是事先没有准备,往往会造成在人力、物力上投入的力量不足,从而影响了解决危机的效果。

安全危机干预机制对高校安全稳定工作的意义

1. 安全危机干预机制是高校适应严峻社会安全形势的需要

近几年来,经过严打整治斗争,社会治安形势正在好转,但从另一方面看,社会治安形势依然十分严峻。社会环境越来越复杂,学校周边的各种饮食、娱乐场所,带来食品安全和其他安全问题。要搞好高校安全稳定工作要对学生进行严格教育,要对社会安全形势有真实的认识和理解,高校辅导员必须做好学生的工作,使其自觉地学习掌握自我防范的知识和技能,从而预防和减少各种犯罪案件的侵害。而建立相应的安全危机预防、干预、救助体系对高校的安全稳定建设将起到重要的作用。

2. 安全危机干预机制是高校适应学校安全稳定工作的需要

目前我国高等教育事业蓬勃发展,各项改革不断深化,多层次、多形式的办学格局已经形成,后勤社会化改革也在不断深入,校园环境已由过去的封闭式环境转变为开放型的社区。校园里出入人员的构成也越来越复杂,大学生往往成为被侵害的直接对象,人身和财产安全易遭受损失,这表明搞好学生安全稳定工作的任务日益艰巨。国际上常把危机管理过程划分为四个阶段(PPRR),即危机前的预防(Prevention)、危机前的准备(Preparation)、危机事件的处理(Response)、危机结束期的恢复(Recovery)。[2]因此,高校应当重视安全危机干预机制的建设,根据不同的危机阶段制定不同的方案,让学生有针对性地学习必要的安全知识和法律规范,掌握必要的安全防范技能,提高自我保护意识和能力。

3. 安全危机干预机制是提高学生综合素质的需要

高校安全稳定工作经过较长时期的历史发展,已逐步由低级走向高级,由不成熟走向成熟,且在各高校建设中已得到了一定的重视。随着我国改革开放步伐的加快,社会经济、文化的快速发展,教育事业的不断进步,学生毕业就业问题逐步凸现,人才市场竞争激烈,用人单位对综合素质高的人才青睐有加,而具有良好的安全意识、安全知识、危机处理能力也是衡量学生综合素质的重要指标。同时,由于生活节奏加快,社会压力增大以及家庭环境和个人经历等诸多原因,产生心理问题和心理障碍的学生逐渐增多。完善危机干预机制对学生自身的生理、心理的发展完善是保障他们健康成长,顺利完成学业的重要措施。

安全危机干预的形式和途径

除非不可抗力外,高校以及广大师生可以采取各种措施进行安全危机的干预,按照不同的标准,我们将干预形式分为不同的内容和形式:

1. 教育干预

在高校,教育是根本。安全教育则是预防安全危机的最根本的方法,这就要求教师尤其是辅导员在日常的教学和管理中,切实开展这项教育。让学生认知安全教育的重要性、安全危机的种类和发生原因,教会他们如何去防范危机的发生,在危机发生时如何采取相应的措施去应对危机,消除危机的影响等等。另外,在安全教育中深入进行生命教育、挫折教育、心理辅导等,让学生认识到生命的重要,在遇到困难、挫折时如何去面对和解决,不断提高心理承受能力和应对各种困难的能力,在安全教育中成长起来,将来到了社会上就能更好地处理突发事件。

2. 完善高校的危机管理体系

作为高校,保障教学秩序的正常进行是其职责之一。为了预防安全危机,保证高校的安全稳定工作,高校应当成立相应的危机管理部门,并完善相应的制度和体系。我们认为,高校应当成立由学校党委、行政以及各级院系负责人组成的领导小组,由校学工部(处)、保卫处、医院等部门成立具体办事机构在领导小组指挥、协调下开展工作;建立一套完善的危机预防、处理的制度,包括各种危机的处理方式、程序以及相关人员的职责等。同时,高校还应当重视校内教室、宿舍等场馆的建设,以及相关的安全设施、设备的配套,在硬件上保障处理安全危机的能力。广大基层辅导员以及教师队伍是处于第一线的负责人,在日常教学、管理中深入学生的生活,及时发现隐患,能排除的及时排除,不能排除的,应当立即报告危机管理小组。

3. 形成社会联动

应对安全危机不能单纯依靠高校,全社会都应当关注和重视,各级政府部门特别是相关职能部门,应当积极与高校合作,形成强大的社会联动体系。高校的危机管理工作并不是由高校孤立完成,高校不可能脱离社会,必然与国家、地方政府、社区、社会保障机构等有着不可分割的联系。[3]高校应当主动与消防、医疗、卫生、公安等部门建立一套联席制度,按照安全危机中的工作职责来明确分工,特别是针对突发事件的处理,相关部门必须立即采取措施,调度人力、物力来参与到高校应急工作中。

4. 提供法制保障

作为一项长期、复杂、艰巨的工作,无论高校还是社会,都会面临安全危机的考验,而对国家和政府来说,加强安全危机处理的立法工作是十分必要的。国家已经出台了《突发公共卫生事件应急条例》《重大气象灾害预警应急预案》《国家突发公共卫生事件应急预案》等规定性文件,这表明我国的相关安全危机处理法制正逐步完善和发展,但是仍然有许多不同种类安全危机的预防和处理需要进一步从立法上规范,所以,国家危机管理立法的力度还需加强。

5. 丰富校园文化

高校的安全稳定工作不仅仅需要制度的保障,更加需要在日常学习、生活中提高学生的安全意识。所以,在校园文化建设中,高校应当加强这方面的内容,比如可以通过海报、小品、知识竞赛等形式进行广泛地宣传和教育,不断地提高大学生针对安全危机的知识和意识,增强他们预防危机的主动性和积极性。

6. 利用网络等媒体环境

网络等媒体环境在危机管理中的作用也很重要,因为网络越来越成为大学校园中主流的沟通、交流、认识外界的媒体,一些不良的信息也会通过网络传播,这就要求高校必须占领这个“阵地”,用科学的教育方式引导大学生发掘网络资源,提高利用信息资源的能力。同时,可以利用网络进行安全工作的报道,对安全事件的披露和提供大学生发表意见和建议的平台,提高他们的兴趣和参与度,从网络环境中提高大学生的安全意识。

参考文献

[1]白涛,许中华.高校危机管理对策初探[J].华南理工大学学报(社会科学版),2005(2):28.

[2]汤兆平,孙剑萍.试论高校危机管理系统的建立机制[J].华东交通大学学报,2005(12):36.

高校消防安全管理工作的几点思考 篇2

康彦霞

050031 摘要：随着高校规模的不断扩大，也给高校内部的各项管理提出了挑战。高校消防安全工作不仅关系着学校教学、科研的正常运行，更是关系学校师生以及相关人员生命财产安全的重要工作。近一段时间来，高校危害性火灾频发，有的虽然不严重但也给广大高校的消防安全管理工作敲响了警钟。本文就当前高校消防安全管理工作中存在的弊端与不足，就高校引发火灾因素展开分析，并提出关于提高消防安全管理工作的几点思考。

关键词：高校工作

消防安全管理

安全隐患

火灾

近年来，高校火灾事故频发，这无疑加重了人们对于高校消防安全的质疑。高校消防安全管理工作水平的高低不仅关系着高校的科研、教学活动的正常开展，更与学校师生的人生财产安全有着密切的联系。但就实际的情况来看，由于高校的人流量大、学生防火经验少，会引发火宅的电器、易燃易爆物品多，这些隐患也都是高校消防安全管理工作的难点。本文就当前高校的实际情况和特点，就高校消防安全管理工作存在的问题进行分析，并针对如何提高高校消防安全管理工作提出几点建议。

一、高校引发火灾的因素分析

1、人群密度大、消防意识淡薄

众所周知，学校是人流量大、人群密集的地方，宿舍、食堂、教室三点一线，白天教学楼的学生数量较多，而夜晚学生基本全部居住在宿舍中，这也给学校的消防安全系统带来了负荷。尤其是在每年的毕业季，新生和毕业生的宿舍交换，产生的人流更大，人员的流动也为消防安全管理工作带来了挑战。很多新生对于消防安全的意识较低，生活经历少，并且很少有接受过专业防火安全教育的学生。其安全意识较低，一旦发生火灾，这些学生必定会乱了阵脚，更加不利于消防疏散以及消防自救，从而引发灾难。此外，高校也是科学和教学因素引发火灾的主要地区，高校的教学与科研任务一方面支撑着我国人才的培养和科学技术的发展，另一方面，在进行教学和科研的过程中，会涉及到很多不安全用电的现象，而一旦发生火灾，后果将不堪设想。

2、电气设备、易燃品多、质量无保证

随着人们生活水平的提高，越来越多的便携式小电器以及大功率小电器走进了人们的生活。很多学生在生活中特别喜欢使用这些便携小电器，而因学校的电力需要供应上千甚至上万人的用电，不可避免的会出现电压供应不足等问题。就很多相关数据显示，高校发生火灾的大多数原因都是因学生违规使用大功率电器或“三无”电器导致，这也是近几年来高校消防安全管理工作的难点所在。就拿学生宿舍来讲，学生宿舍的易燃品本来也较多，一旦发生火灾，不仅不利于人员疏散，更可能促使火势的增长。因此，高校的安全管理工作一定要重视起电气设备以及学生宿舍的管理。

3、线路老化、消防系统滞后

我国很多高校都是多年前修建起来，这些陈旧的建筑其系统内部的线路、设备以及消防系统等逐渐出现了老化现象。对于高校来讲，日常的管理工作本就很难到位，再加上因经费、意识以及管理等方面的不足，学校对于学生宿舍的消防设施、自动喷淋装置以及自动报警装置的投入较少，而且学校消防系统大都缺少维护与检修，而且我们调查发现，为方便管理学生，很多学校的安全出口大多都是封锁的，最终导致火灾发生时，学生逃生系统瘫痪，而造成严重火灾事故。

二、针对如何加强高校消防安全管理工作的几点思考

1、加强安全教育，提高人员意识

火灾的发生大多是因人们的火灾意识不强，对于危险发生后的自救知识少。针对这样的情况，各高校应加强消防知识的宣传教育，通过对相关人员进性消防工作重要性的宣传，进一步提升管理人员的消防法制观念和安全意识，以促进其对学生进行消防知识的宣传。一方面，通过建立合理的消防安全管理制度，不仅要做好消防知识的宣传，更要教育学生用电以及火灾发生后的自救措施，以保证消防宣传的效果。另一方面，还应针对学生的特点以及弱点进行有针对性的意识训练，并通过开展形式多样的活动，从生活中展开安全知识教育，以引起学会的消防意识，以此来发挥宣传教育的目的。

2、加大消防基础设施的投入

前面说到，因学校消防系统的基础设施不健全，缺少日常的维护与管理，当火灾发生时，消防系统处于瘫痪状态，因此极易导致严重的火灾事故。所以，高校重视起学校的消防相关设施的建立，针对科研场所和教学场所，以及学生宿舍等区域安装智能消防系统，保证火灾自动报警装置、自动感应喷淋等装置等的正常运行。对待硬件设施较为滞后的区域，应进行供电电网的改造，通过增设一些先进的供电管理系统，在学生使用违规电器时自动断开，当危险发生时自动断电等装置，以保证宿舍用电的安全。

3、加强高校日常管理与检查

除了需要在硬件以及意识上加大宣传和建设外，高校还应建立一个由保安员、宿管员、教师、值班员等人员组成的消防小队。并组织相关消防检查员定时定期巡检学校相关区域的消防系统运行，针对存在问题的设施及时进行更换、检修，保证其正常运行。另外，通过消防小队的日常管理和检查，不定期检查学生用电用火情况，针对出现的违规违章等问题，及时进行教育和处理，将消防安全作为学生管理工作的重心，做到警钟长鸣，常抓不懈，才能从根本上解决火灾隐患。

结语：终上所述，就目前的情况看来，高校的消防安全管理工作还存在很多问题，只有做到从实际出发，为学校师生和相关人员的生命安全着想，通过加大消防工作的宣传教育，提高相关人员的安全意识。与此同时，通过建立完善的消防安全管理机制，极大对学校的基础性消防设施的建设和投入，并组织相关队伍加强高校的日常管理与检查，才能从根本上管理好高校的消防工作，保障师生的安全。

参考文献：

高校安全工作管理体制 篇3

关键词：：高校食堂 卫生管理 安全管理

中图分类号：R155 文献标识码：A 文章编号：1672-5336（2014）12-0054-02

近年来国内高校食堂的硬件条件和食品安全卫生水平都得到了很大的改善，但是其中仍然存在着很多潜在的隐患。我们必须要正确的认识和面对高校食堂食品卫生安全管理中存在的问题，采取科学的措施来做好食品卫生安全管理工作，对于确保广大师生的身体健康，建设和谐校园，维护社会稳定，都具有非常重要的意义。

1 当前高校食堂卫生安全管理工作现状

首先，高校食堂卫生安全管理制度存在缺陷，因为高校扩招的原因让其后勤工作面临较大压力，很多高校食堂都普遍存在盲目引进、以包代管的问题，从而让一些不拥有学校餐饮作业资质的机构或者个人承包了学校食堂，导致很多食品安全卫生问题的产生。

其次，高校食堂食品安全卫生的隐患较多，一些高校将食堂承包出去之后就不再进行监管，在很多高校食堂中我们可以发现其食品加工流程紊乱，相关卫生设施不完善，餐具的消毒和保洁工作常常被忽略，从而导致了食品本身极不卫生，用这些材料做出的饭菜必然没有健康保障。

再次，近年来国内食品卫生安全的总体水平有了下滑的趋势，一些新闻媒体曝光的很多食品卫生安全事件让人们产生了很大的心理阴影，而一些高校食堂的食品采购人员并没有获得有效的资质证书，食堂承包者也没有卫生许可证，造成了高校食堂食品材料质量无法得以保证[1]。

最后，高校食堂对于相关从业人员的培训教育工作不足，当食堂被租赁或者承包出去之后，高校并未重视对食堂的卫生安全管理，食堂内部管理人员以及工作人员很多都是临时请的员工，一些厨师甚至连基本的烹调理论和食品卫生知识都不懂，如此何谈食品的安全和卫生？

2 高校食堂卫生安全管理工作的建议

2.1 完善食堂经营准入制度，寻求长期合作伙伴

高校必须要建立完善规范的食堂经营准入制度，对于食堂的租赁和承包必须要坚持严格的公开招投标，尤其是对于外发包，必须要全方位的对投标单位或者个人的经营能力、技术水平、资金水平和信誉度进行审核。另外学校方面和中标单位（个人）在签订合同时必须明确双方的权利与责任，明确对食品卫生安全的要求及其相应的问责条例。经过仔细审核之后尽可能的让一些资质过硬、经营水平高、信誉度好的单位来从事高校食堂的经营，从而为广大师生带来更加优质的服务和更加安全卫生的食品，要坚决将一些规模小、信誉度差、管理水平低、唯利是图的“草台班子”拒绝在门外。

2.2 建立健全食堂监管制度，不断强化监管职能

按照《中华人民共和国食品安全法》、《产品质量法》、《餐饮业食品卫生管理办法》以及《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等相关法律法规的明确要求，高校必须要建立完善对承包经营食堂监督管理的各项规章制度，例如说采购管理制度、索证制度、验收管理制度和食品卫生安全监督管理制度等，力求层层严格把关，责任落实到人，保证各项制度都能够得以贯彻落实，高校方面还必须和食堂承包单位规定完善的食品卫生安全奖惩条例[2]。另外，高校还必须要组建由校长带头，学生处、团委、校医院、校后勤部以及承包方共同组成的食堂食品卫生安全监督委员会，通过定期或者不定期对食堂展开卫生突击检查的方式，通过对食堂食品环境卫生、相关工作人员的个人卫生、食品材料的采购验收管理工作进行监督抽查的方式，保证相关的管理条例落实到位，对食堂承包单位的具体工作进行有效的监管，从而确保高校食堂食品卫生安全。

2.3 规范食品采购验收程序，严把食品卫生安全关

食品自身的质量是食品卫生安全的基础，为了避免高校食堂承包单位一味的注重食品价格低廉而忽略食品质量的情况，高校食堂所用到的原材料必须要进行定点统一索证采购。比如说可以对食堂所用大米、面粉、调味品等相关材料进行定点采购，对采购回来的原材料价格、产地、品名、生产日期等各项参数都应该作出具体的规定，另外还必须要对食品供应单位的资质进行调查考证，要求相关证件材料齐全完善，只有这样才能够最大限度的确保供应单位所提供的食品材料安全可靠，同时也能够确保食堂食品材料的供应能力，能够满足广大师生的日常所需。同时做好食品材料的验收管理工作也是其中的一个关键流程，我们可以建立食堂仓库保管员派出制度来强化对食堂承包单位的监管，让其能够重视食品质量问题，将一些存在问题的食品材料拒绝在校门外。

2.4 强化食堂员工管理机制，做好食品安全培训

高校食堂工作人员的卫生知识水平以及安全责任意识和食品卫生安全直接相关，所以高校食堂管理部门必须要做好对食堂工作人员的监督管理工作，督促食堂承包单位对相关工作人员展开岗前培训教育，定期对相关人员进行卫生安全培训，让其掌握基本的餐饮卫生安全知识和相关法律法规，进而不断提升食堂工作人员的食品卫生安全意识。例如说我们可以选择在新学期的开学前后对学校食堂工作人员组织一次集中培训教育活动，重点对《食品安全法》、《产品质量法》、《餐饮业食品卫生管理办法》以及《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规义务进行普及教育，增强食堂员工的食品卫生知识水平。另外还应该确保食堂工作人员健康合格证、卫生培训证等相关证件齐全，坚决排除无证上岗的现象。

3 结语

总之，食品安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到高校的发展和社会的和谐。我们有理由相信，只要能够认真的分析食品安全问题产生的原因，做到在思想上重视，从源头上把关，在过程中监管，采取有效措施确保高校食堂食品的安全和卫生，我们必将能够开创出食品卫生安全管理的新局面，让广大师生吃上放心的食品。

参考文献

[1]刘喜敏，肖健.高校食堂管理的特殊性分析[J].东方企业文化，2012（12）：90.

浅析民办高校学生安全管理工作 篇4

一、民办高校面临的国内外形势

一是当前国际形势分析。国际上, 敌对势力对我国影响明显加强, 动用各种手段将高校作为重要主要渗透目标, 如借助热点问题炒作、煽动学生集中起来, 以非理性的方式宣泄自己的情绪。最近一段时间, 周边一些国家同我国在南海、钓鱼岛等问题上摩擦不断, 引起国内外高度关注。二是当前国内形势分析。今年年底, 党的十八大即将召开, 党中央和各级地方政府都高度重视。在近期召开的高校安全工作会议上, 省教育厅朱卫国副厅长强调要做好十八大期间的安全维稳工作, 并把它作为唯一的大事来抓。十月份, 我校迎来20周年校庆的重大庆典, 是我校发展史上的一个里程碑。三是当前民办高校校内外形势分析。就江苏高校而言, 形势也是不容乐观的, 体现在:非正常死亡频发;各类治安、刑事案件高位攀升;火灾、有害气体泄露时有发生。

二、民办高校学生安全管理工作存在问题

高校周边地区的治安环境相对复杂化, 校园安全问题日益突出。一是大学生心理健康问题。大学生心理问题主要表现在烦躁、抑郁、性格孤僻、交往障碍等, 这些问题或多或少地影响了他们, 并极大地影响了民办高校的校园环境。人们常说, 大学是个开放的小型社会, 我们的大学生刚从高中毕业出来, 刚刚脱离父母每日的悉心照顾, 从这样一种封闭的环境一下子过渡到大学这样一种思想开放的高等学府, 特别是民办高校的大学生心理素质不是很稳定, 因此, 总会出现这样或那样不适应的情况。进入高校后, 有部分学生开始反思, 积极追寻自己的人生价值;而部分学生仍是心理不平衡, 对将来的人生发展不作任何规划, 主次不分, 轻重不分, 心理状况时好时差, 或者承受不了现实与理想的差距, 容易焦虑甚至于精神崩溃。这是民办高校学生安全管理工作需要仔细研究的问题。二是民办高校的严格管理与学生的期望矛盾。民办高校管理相比公办高校管理严格, 而现在的大学生, 一般自我意识都比较强, 认为脱离了中学进入大学就应该自由支配时间, 从而造成了学生旷课、不听从辅导员安排、与任课教师对立等种种不良影响。正是因为大学生的思想或行为容易极端, 往往会引发学校在安全管理方面的种种困难。三是各种国内外形势变化对大学生的影响。世界是一个不可分割的整体, 随着国与国外交关系的不断增加, 大学生也面临着各种机遇与挑战。我国现在仍处于一个多元的国际化整体环境中, 如最近的钓鱼岛事件等, 大学生血气方刚, 有些不良分子正是利用大学生的心理不稳定和不成熟等方面, 试图在中国社会制造各种事端, 这些都是诱发种种不安全因素的源头。因此, 学校安全管理部门要紧跟国内外形势, 及时把握学生思想动向, 将一切不稳定和不安全因素消灭。

三、做好民办高校安全稳定工作对策

一是切实加强安全管理, 层层落实安全责任, 形成群防群治网络, 使全校师生员工牢固树立安全管理概念。 (1) 民办高校安全稳定工作, 需要学校领导、院系层面和职能部门齐抓共管、有效配合, 分别承担相应的安全稳定责任。一把手亲自抓, 统一安排, 精心部署, 明确各院系、各教学单位和学校职能部门的工作职责、工作规定, 责任到人, 权责分明。建立责任层层落实, 确保民办高校各级领导负起安全稳定责任, 使责任落到实处。 (2) 不管民办高校和公办高校, 安全稳定工作都存在着很多薄弱环节, 做好这些薄弱环节的预备和预防工作, 显得尤为重要。特别要关注一些特殊传递信息的平台, 学校安全管理部门要与时俱进, 安排专人、专职管理校园网络安全, 杜绝一切不利于社会和校园稳定的信息在网络流传, 根据国际形势, 迅速做出各种方向明确的判断, 积极引导学生往正确方向表达意见, 进一步加强舆情监控力度。 (3) 要特别关注一些特殊团体和群体。比如, 校园内的教师和大学生。大学教师由于文化思想开放, 能吸收国内外各种不同的思想, 特别是民办高校外聘教师居多。虽然绝大多数教师的思想素质和职业道德修养都是很过硬的, 但是我们也不能排除部分教师不同的政治见解, 或者不同国家的外籍教师的思想, 他们的言行都或多或少地影响到学生。因此需要加强对教师教学的监控力度, 建立教师信息库, 特别是民办高校尽量聘请一些政治方向明确和思想积极向上的外聘教师来教导我们的学生。 (4) 学校要加强辅导员对学生的指导和帮助, 建立学生信息库, 随时掌握学生的思想动态, 了解本班学生的各方面情况, 对他们密切关注。 (5) 高校周边环境直接影响校园的治安稳定。在学校周边的各类影响太多, 包括网吧、棋牌室、游戏厅等各类娱乐场所, 这些娱乐场所对大学生有很大吸引力和诱惑力, 甚至还会产生不良影响。 (6) 由于民办高校在不断发展, 各类会议、各种商业活动都会在校园内举行, 进校的各类人员素质层次不齐, 经常出入校园后, 对学校的安全管理起到很到影响。因此, 学校安全稳定部门要深入排查校园及周边安全隐患, 在一些重点部位, 及时进行整改落实。 (7) 学校的广大师生员工应自觉服从安全管理部门的监管, 增强自我控制能力和保护意识, 提高自我防范能力。民办高校的安全管理工作只有做到各方面齐抓共管, 自觉遵守, 才能增强学校的稳定因素。二是做好新生入学安全教育、消防安全宣传和法制宣传教育等安全宣传教育活动。学校安全保卫部门要积极配合学工部门, 做好对重点学生 (轻微违法、严重违纪、心理疾病和精神疾病等) 加强教育、疏导和控制工作。结合学校实际, 因地制宜, 创造安全和谐的校园。学校方面要把工作重心转移到加强学生的安全稳定的教育工作上面来, 改革、创新安全管理办法, 全员参与, 吸收学校勤工俭学学生和学生会干部参与到学校安全稳定工作中来, 加强在学生中的宣传力度。同时, 要建章立制, 实行制度化管理, 将制度转化为学校师生员工和学生的自觉行为。做好新生入学安全教育、消防安全宣传和法制宣传教育等安全宣传活动, 在大学生中广泛开展各种法律法规教育, 教导学生要知法、守法, 能够通过法律途径保护自己。三是积极协助公安机关, 坚决打击和遏制校内各类治安、刑事案件的发生, 及时化解各类矛盾纠纷。

民办高校保卫工作各有不同, 但又有一定共性, 要对学校安全管理部门加强演练, 提升处理突发公共事件的能力和水平, 减少各类公共安全事故的发生, 并积极配合当地政府机关, 经常沟通, 随时通报校内情况。并及时总结经验, 探索事情发展规律, 加强校园及周边环境治安综合治理, 广泛开展工作交流, 为民办高校安全保卫工作提供先进经验。

摘要：民办高校如何进一步加强对学生的安全管理工作, 创建和谐校园环境, 是我们需要研究的新课题。特别是民办高校内部的安全管理工作, 需要学校各方面齐抓共管, 共创平安校园环境, 为学生在民办高校的健康发展打下坚实基础。

关键词：民办高校,学生,安全管理

参考文献

[1]王斌, 张秀娟.论民办高校安全稳定工作的对策[J].西安欧亚学院学报, 2008, (4) .

做好高校的安全安全保卫工作探讨 篇5

摘要： 随着社会的飞跃发展和城市化扩容不断深入，民办独立学院在新形势下

将要面临着一些新的变化，其办学理念、规模和管理模式等等都在发生着变化和改

革。学校的管理将社会化是一大趋势，而学院的安全保卫工作又如何顺应学院社会

化管理服务呢？为此，本文结合我院的实际情况，对新形势下独立学院的安全保卫

工作进行初步思考。全文从三个方面进行探讨，一是开放式管理模式独立学院安全

保卫工作的新特点；二是新形势下安全保卫工作面临的新问题；三是对策和建议。独立学院是为满足接受高等教育的需要按新机制、新模式创办的本科层次的二

级学院。保卫部门是独立学院的一个管理部门，是为维护学院良好的办公、教学秩

序，保障师生员工的生命和财产安全而开展的工作，是创建和谐校园、促进学院事

业全面协调发展的前提和保证。保卫部工作的好坏将直接影响独立学院的外在形象。

随着社会的进步，人们服务需求的提高，对于开放式管理模式独立学院的安全保卫

工作提出了新标准和新要求，为此，本文结合我院安全保卫工作特点进行初浅探讨。

一、学院开放式管理模式给安全保卫工作带来的新特点

社会活动是大学生社会化过程中的一个重要组成部分，不仅是学生人生发展的需要，也是学生实现人生价值的需要。学院开放式的管理，让学生主动或被动参加

各种社会活动，在书本知识以外的社会实践中得到锻炼，有利于综合素质的提升，便于尽快适应社会需求，服务于社会。近些年来，我院采取的是开放式的管理模式，取得了较好的效果，培养的人才得到了社会的认可。从长远来看，开放式的管理是

与时俱进的举措。学院的安全保卫工作也相应突出了一些新特点。

（一）突出安全管理与服务一体化的特点。开放式的办学模式，其办学主体由过

去的单一型转变为多元型；校内人员结构已由过去单一成分转变为多种成份；治安

环境由过去的单纯化转变为复杂化；治安管理方式由过去的内部管理转变为社会化

管理。社会化管理的特性，决定了高校安全保卫工作不仅具有管理性，还要具备服

务性。安全工作的社会化，就是将服务管理一体化，搞好学院的安全保卫工作，不

仅在形式上突出服务更要从内容上为师生做好管理服务。

(二)突出安全管理人性化的特点。大学管理强调以人为本这个核心时，保卫工

作也要体现人性化。安全管理人性化是势在必行，是形势发展对学院安全工作的必

然要求，因此学院的安全保卫工作也要转变工作方式，将单纯管理转到服务与管理

上来，重在做人性化服务、以服务促管理，推动安全管理各项工作落到实处。以便

利师生为原则，从师生的角度来设置工作流程，在为师生的工作和生活提供安全、和谐的校园环境上下功夫，以师生满意为评价工作标准，充分突出人性化。

(三)突出安全预防以思想教育为重点的特点。学院开放式的管理模式，形成了没有围墙的大学，大学与社会的融合越来越紧密，大学安全保卫工作面临着来自校内外的多重压力，这种状况也促使保卫部门必须调整工作思路，扎扎实实地开展预防工作，以思想教育为重点。“以人为本”就是要充分满足师生员工自身安全的需要，从理论上引导他们，主动积极去着想，实现群防群治、群策群力。宁可花钱买平安，不可花钱买教训。高校保卫工作做得好与不好的标志，不应是破案率多少，而是发案率的多少，只有强化思想教育，做好预防在前，才能减少发案率。

二、新形势下学院安全工作面临的主要问题目前，很多独立学院都创办在大中城市郊区，具有面积大、范围广的特点，而随着城市化扩容的不断深入，多数院校的周边环境也在发生极大变化，为学院的安全管理带来了一些新问题。保卫部门要做好安全管理服务工作，必须要有前瞻性，切实把握好治安形势的发展趋势和走向，对新形势下院校安全方面凸显的问题进行分析总结，才能有的放矢，防患未然。

一是网络违法犯罪带来的复杂性。如今互联网已和人们的生活息息相关，网络在给学生带来大量信息和方便的同时，一些不良思想和观念正在借助网络侵袭大多数在世界观、人生观和价值观都尚未成熟的青年学生；许多犯罪分子或敌对势力正是利用网络自由、网络虚拟的特性，通过网络渗透，鼓动和欺骗不明真相的学生聚集闹事，破坏社会安定。多数学生具有不理性和从众性的特点，容易被误导而参与一些非法活动。高校历来就是社会政治敏感区，若发生政治性的问题易对独立学院的声誉造成极大影响，增加了安全保卫工作的复杂性。比如： 2005年“涉日事件”、2010年针对钓鱼岛事件引发的反日游行示威活动，这些实际上是先由社会上的部分人发动，误导学生参与，从而影响高校和社会稳定。

二是学院内外安全形势日趋复杂。首先是学院的社会化增加了更多的安全隐患。随着学院的规模和层次扩充，院校固定资产及科研、教学设备逐年增多，后勤的社会化服务，外界环境的日新月异，学院的人、财、物流通量加大，增加了安全保卫工作的潜在隐患。其次是院内治安压力不容乐观。学生的生活水准要求和生活用品档次在提升。近年来，部分学生的行李已由过去简单的被褥提包增添进了电脑、摄像机、手机等贵重物品，少数学生还开起了有档次的小轿车等消费品。这些物品相应地成为犯罪分子作案目标。其三是消防安全压力加大。一些学院的个别建筑存在安全上的设计漏洞，不能同时满足学院文化氛围的需要，又具备消防安全设施的要

求，有些建筑的许多线路逐步老化，学生的个人电器用品不断增加，存在大小不一的消防隐患。其四是学院交通安全更加严峻。学院内机动、非机动车辆逐年递增，而车辆停放位置有限，尤其在新生开学、假期前院内交通拥堵况状更为突出。以学生为赢利对象的餐饮摊点和娱乐网点等将布满学院周边，学院外路（街）道随意摆摊设点，非法运营车辆混乱，堵塞交通，影响通行，存在着交通安全等隐患。

三是安全管理服务的岗位职责要求与不稳定的保卫队伍存在差距。因独立学院无财政拨款，都要考虑投入产出比和资金回报率，其机构人员设置原则是精简高效。而学院的保卫部门是集苦、累、险于一身，是一项耗时费力、伤精劳神，充满矛盾和危险的工作，遇有“急、难、险、重”等任务时保卫人员必须首当其冲、加班加点工作，在节假日和夜间都要保持24小时值班。工作风险与待遇不匹配的情况下，特别是校卫队人员不安心、不尽心、流动快、人员短缺成了保卫部门一大难题。学校作为传播知识、培养人才、发展科技、服务社会的重要阵地，是有知识、有文化的人才汇聚地，面对这一服务群体，学院的安全保卫工作不仅仅局限在师生的生命、财产安全范围，从关系师生生命财产安全的治安、消防、交通，到办理新生入校户政、毕业生离校手续，从小到一封介绍信、一次咨询的解答到大的事故、案件的预防和侦破，都要求每一位保卫人员必须具有优质高效、人性化的服务要求，而素质普遍偏低的保安人员，难以满足学院师生员工的服务需要。

三、相应对策和建议

要做好新时期高校安全管理服务工作，先要正确理解管理与服务的关系，搞好管理是为了更好地服务，而做好服务又是为做好管理提供依据，二者相辅相成；后要及时把握好安全保卫工作中的新情况、新问题，开拓创新、迎接挑战，实现封闭式管理向开放式管理的思想转变、由外堵向内防的转变，做好安全保卫工作。

（一）加强人性化的安全宣传教育，筑牢安全思想防线。理论是行动的先导，宣传教育是高校保卫部门做好安全保卫工作的基础。通过人性化的宣传教育，可以激发师生的自学热情，增强法制观念和安全防范意识，有效维护和促进高校的稳定。我院开展了多项教育活动起到了一定的效果。首先从新生入学时就开始抓起。对到校新生都要进行入学安全教育，制作了《安全知识画册》和“学院安全告知书”发放给每个新生和家长，让家长和学校共同教育强化新生的安全防范意识。其次是采取多种形式的安全教育活动，让学生亲身体验安全的重要性。开展了消防实战演练、“警钟长鸣”校园安全案例学习、法制安全月学习和法制（消防）宣传板报评比、“隐患就在你身边”、“安全防范知识汇编”、“拒绝传销，从我做起”、“如何兼职和

择业”等等系列的学习和展览活动，激发学生自觉的学习热情。再次，加强与辖区公安合作，严密掌握周边治安动态，及时开展安全预想，结合日、周、月和各种敏感季节的安全检查情况，将各种新问题、新隐患及时通报各单位，督导教育学习和检查整改。通过这些活动能起到一定的强化安全意识作用，但是大学的安全教育还不成体系，不够系统，有待于进一步提高。对此，建议学院统一将法制教育、安全教育、择就业教育、网络安全教育和大学生心理健康教育等纳入学院教学计划，通过成系统的课堂学习和考核，更有效地让学生们增强法制观念，缓解精神和心理压力，甄别和自觉抵制、防范网上不良信息的侵蚀，筑牢坚固的法律和道德防线，提高自我保护和自防自救的能力，有效避免和减少各种形式的诈骗、盗窃、伤害、强奸、杀人等恶性案件发生。

（二）加强安全防范，营造平安和谐的学习和生活环境。一是从制度上加强防范。首先建立健全安全承包责任制和安全网络，一级负责一级，实行“谁主管，谁负责”。其次建立月、节假日前和敏感时期的安全检查制度，发现问题及时整改。再次建立每月安全座谈会活动，充分体现学院安全管理人性化服务特点，每月组织各系学生参与安全和其它方面的问题解答，结合意见信箱内容，及时解决和整改师生指出的问题，把问题隐患消灭在萌芽状态。二是加强人防、物防、技防的有机结合，实现从外堵到内防的转变。物防是基础，技防是手段，人防是关键。对园区内重点部位强化物防设施，加安防护栏、防盗门；在重要场所（设施）内安装使用先进的防火报警、防盗报警和可视监控等技防设施；在重要部位、区域实行定人定岗；在院校内外实行“校园110”24小时的不定时巡逻检查，及时发现和处理问题。三是加强网络管理和交通安全规范。协助和督导学院网管部门严格落实学院网络管理制度，认真执行信息发布审查机制，及时删除有害信息，有效保护服务器的安全运行。对学院交通标志、道路划线、停车行驶等进行规范管理，确保车辆停放有序、安全文明行车。

（三）加强安全保卫工作建设，全面提高保卫和服务水平。一是加强学习和在职培训，提高保卫人员自身素质。首先要求政治思想必须过硬。其次强化工作作风，树立爱岗敬业，雷历风行的精神风貌。再次保卫干部不但要独当一面，还要一专多能，适应独立学院工作的特点。最后发扬团队精神，增强凝聚力，营造一个积极健康向上的工作氛围，确保保卫工作在新形势下正常顺利开展。二是转变观念，强化服务意识。保卫干部要切实转变思想，主动开展工作，变静为动，走出办公室，到一线，及时掌握安全保卫工作新动态。推行文明化服务，尊重师生、理解师生、关

心师生、爱护师生，使用规范的文明用语。在案件处理过程中将严厉与友善结合，耐心细致做工作，真心诚意为大家。树立“一切为师生服务”的思想，赢得师生员工的尊重和对保卫工作的支持，便于工作的开展。三是提高应急处置能力。进一步健全和完善处置群体性突发事件、重大交通事故、重大火灾事故等等一系列重大紧急事件的处置预案，掌握其处置程序、内容和方法。建立以保卫部办公室、监控室、重要岗位的24小时值班制度，一旦发现异常情况，值班办公室首先到现场控制事态和矛盾激发，然后按规定正确处置。四是加强校卫队建设，用好“校园110”。重点抓好校卫队的教育管理和培训工作，使其成为维护校园稳定的一支有生力量，为师生提供优质服务，为师生的安全发挥有效作用。在管好用好“校园110”上下功夫，让他们行动快速、依法办事，敢于碰硬、敢于较真。但随着社会物业化管理的普及，社会生活水平的不断提高，校卫队人员的待遇问题没有引起各民办独立学院的重视，建议学院应紧密结合当地生活水平，进行纵向和横向比较，适时调高他们的待遇，以便拴心留人，确保保卫部门健康向上稳定发展，为独立学院的安全保卫做出更大贡献。

高校消防安全管理的路径 篇6

关键词：高校；消防安全；管理路径

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0151-01

一、前言

高等院校是国家培养专业人才、开展科学研究及开展产学研结合服务的重要单位。高校就是小社会，消防安全管理对象复杂。例如，教室、实验室、图书馆、计算机中心等教学科研场所，食堂、浴室、商店、锅炉房、印刷厂等生活服务或生产场所，往往存在火灾危险。近年来，高校消防安全问题不容乐观，高校频发火灾断送个人家庭幸福，也给国家带来巨大损失：例如，2008年11月14日早晨，上海商学院学生宿舍楼发生火灾，4名女生遇难；2003年11月24日凌晨，俄罗斯人民友谊大学学生宿舍发生火灾，造成41名外国留学生死亡，近200人受伤。其中中国留学生46人烧伤，11人死亡。这些案例和数字警醒高校管理者要高度重视消防安全管理工作。

二、高校消防安全管理存在的问题：

1.消防宣传、教育、演练工作不力。一所高校往往多达数万人，人口居住集中，消防知识参差不齐，一旦发生火灾，疏散极其困难，易造成群死群伤。消防教育演练大多没有设置消防安全课程，往往局限于消防宣传月，局限于海报讲座，覆盖面有限。通过问卷调查，笔者发现，80%的受调查大学生的消防知识仅局限于拨打119电话，等待消防队扑救，对于其他消防和疏散逃生知识则茫然不知。

2.消防检查、管理、整改工作不力。高等院校的食堂，礼堂，体育馆等人流密集，场所装修多为木制等易然材料，大功率电器较为集中，容易因发生短路引起火灾；学生公寓违章用电、点蜡烛 、床上吸烟、焚烧杂物，容易通过杂物被褥引发火灾。教室实验课用火、用电或化学品，如使用、保管不当，极易引发火灾。教室、图书馆、食堂、宿舍等重點防火场所虽设置了安全疏散通道，但有的高校为节约管理成本，将大部分安全通道大门上锁，只打开1个安全通道供进出使用，一旦发生火灾，几千人的楼宇仅靠1个安全通道进行疏散，无法避免造成群死群伤事故。高校中虽然不同程度建立消防安全管理制度，但是有的高校为了节约经费，拖延隐患整改，导致存在一些消防隐患的死角。

3.消防设施建设、更新、维保工作不力。一方面，许多高校建校时间长，危旧房屋多，电线设备老化多；有的高校有古建筑甚至文保建筑；有的高校仪器设备购置多，用电量超过负荷，有的高校为了教学科研，储备易燃、易爆、剧毒物品，这都使高校火灾的危险性和危害性增大。另一方面，高校领导往往优先考虑投入经费于教学科研，忽视消防建设及投入，有的高校在建设时配备了消防设施设备，但设备是淘汰产品，效果不好。有的高校为了减少消防投入，不进行维护保养，不落实消防维护保养单位，使消防设施设备长期处于无维保状态，消防设施设备无法正常使用。

三、高校消防安全管理的路径：

1.建立健全防火责任网络，岗位责任保安全。随着高校的改革发展进一步深入，必须建立健全防火责任组织网络，确定各级、各岗消防安全责任人，逐级落实消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确各自消防安全职责。例如，成立校级防火安全委员会，定期召开会议，分析存在问题，研究解决办法，部署防火工作，逐级签订《消防安全责任书》，层层落实管理责任。

2.建立健全消防管理制度，制度约束保安全。要按照法律法规的要求，结合高校实际情况，建立健全消防安全管理制度，夯实学校防火基础工作。建立实验室、档案室、计算机中心、锅炉房、化学危险物品仓库、校办工厂等消防重点单位建立管理规定和防火档案。针对宿舍、图书馆、食堂、教学楼、体育馆等人员密集场所建立《应急疏散预案》，定期开展演练，减少发生火灾时人员伤亡。建立并实施《消防设施设备检查、维护保养制度》，能确保消防设施设备的完整有效，建立并执行《消防安全检查制度》、《防火巡查制度》和《火灾隐患整改制度》，及时发现和消除火灾隐患，确保校园安全。

3.建立健全消防培训体系，培训演练保安全。要以消灭火灾亡人事故发生为目标，有针对性的开展消防宣传教育培训，火灾逃生灭火演练等活动，督促广大师生员工， 特别是重点防火单位负责人、专兼职消防员及学生干部进一步认识火灾的危害性、严重性，进一步掌握火灾初起阶段的扑救方法和逃生手段，进一步提高消防安全意识，从而培训消防管理骨干、认真排查隐患，夯实工作基础。将消防安全教育培训的内容纳入教学计划，增加一定课时的消防知识课程，系统讲解消防理论知识，培养大学生的火灾逃生技能。

加强高校消防安全管理，建立校园消防安全管理秩序，提高高校师生消防安全意识，对于预防火灾事故意义重大。要做好高校消防安全管理工作，需要政府、社会、高校各级领导和同仁的高度重视、大力支持，更需要广大消防工作者的辛勤付出。上海商学院火灾、俄罗斯友谊大学火灾给我们留下了十分惨痛的教训，在推进高校改革发展的同时，务必做好高校消防安全管理，杜绝火灾发生，建设安全“防火墙”。

参考文献：

[1]贾水库； 刘兴德； 蔡嗣经. 高校消防安全管理体系建设研究. 中国安全生产科学技术.2008.

[2]徐满. 高校消防安全评价及学生宿舍的防火措施研究. 吉林化工学院学报.2011.

[3]杨政； 金义重； 刘引红； 杨叶舟. 对我国高校消防教育现状的调查研究. 中国现代教育装备.2010.

[4]廖启霞； 孟亦飞. 高校消防安全管理现状及对策分析.广州化工.2010.

作者简介：

1.杭天龙（1980.3-）男，籍贯江苏扬州，扬州大学保卫处消防与安全生产科副科长，兼任扬州大学团委实践创业中心副主任，硕士学位，从事高校安全管理、共青团工作及研究。

高校安全工作管理体制 篇7

随着科学技术的迅猛发展, 高校数字化校园建设已日趋完善, 网络利用程度越来越高, 可利用资源也越来越丰富, 与此相对应, 高校开展进行的各项工作对网络依赖程度也越来越高。但是, 随之带来的目前高校网络中信网络信息安全问题却不容忽视, 息泄露、黑客攻击、网页挂马等问题比比皆是, 网络安全可靠性受到极大挑战。

1 信息安全的含义

随着数字信息时代的到来, 计算机网络安全成为我们普遍关注的问题。网络信息安全是一个关系国家安全和主权、社会稳定、民族文化继承和发扬的重要问题。其重要性, 正随着全球信息化步伐的加快越来越重要。网络信息安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。它主要是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护, 不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露, 系统连续可靠正常地运行, 网络服务不中断。

2 高校网络信息安全的现状

互联网的迅速发展深入贯彻到我国教育行业。教师在授课过程中利用多媒体向学生从视觉、听觉多个方面清楚明了的展示了授课内容, 使教学形式多样化、丰富化。学生通过网络能够获取更多的资料, 加强自我学习能力及知识的扩展。同时, 高校的许多设备均利用了网络信息系统, 如图书馆管理系统、教务处管理系统、财务处管理系统等等。目前, 高校网络承载着越来越多的应用, 无论是在办公、教学还是在科研方面, 网络都起着至关重要的作用。与此同时, 在网络信息系统为师生提供便利的同时, 随之而来的网络安全问题也不容忽视。计算机互联网的宗旨是提供资源共享、提高信息处理效率, 然而这正是互联网致命的安全漏洞, 也是导致网络信息安全问题的根源。网络安全漏洞是高校网络信息安全主要包括运行系统安全、网络系统信息内容安全以及网络信息传播安全。网络信息传播安全还包括传播内容安全, 防止和控制非法有害信息在校园网络上进行传播。

3 计算机网络安全存在的主要问题

概括来讲, 目前计算机网络安全方面主要存在以下几个方面的问题: (1) 计算机网络系统自身的问题。科学技术有限使得计算机网络系统中总是存在着一些难以察觉的系统漏洞。这些系统漏洞严重威胁着计算机的网络安全, 使得计算机网络用户的网络信息的泄露。另外, 计算机系统程序在处理文件和同步方面也面临着巨大的威胁。 (2) 计算机网络系统外部的问题。破坏计算机网络安全的主要原因不仅包括系统自身存在的问题, 还涉及到系统外部的问题。这些外部问题主要来源于三个方面:其一是来自网络黑客的威胁和攻击。其二是来自在计算机病毒的侵害。其三是来自间谍软件的威胁。

(3) 网络系统管理制度方面的问题。计算机网络系统管理上也存在着一些问题, 对计算机网络安全造成威胁。管理人员的工作失误和疏漏往往会使网络系统安全受到威胁。网络管理人员的专业性是一定的, 他们技术水平的限制往往会使计算机网络呈现出现错误, 让用户信息无意间泄露;由于管理的疏忽, 有些工作人员会故意泄露网络信息。工作人员为了谋私, 他们有时会主动出卖用户信息及信息库内的重要数据, 严重威胁到计算机网络的信息安全。

4 高校计算机信息管理安全工作策略

4.1 信息系统的安全对策

(1) 安全立法

国家要设立相关相关法律条规, 加强对计算机信息安全的管理。同时也要大力宣传, 促进社会规范和技术规范。

(2) 安全管理

安全管理主要指一般的行政管理措施。这就要求我们建立安全管理体系。信息的处理必须在相应的控制措施保护的环境下运行。

(3) 安全技术

安全技术措施关乎到整个计算机信息系统的安全。实施安全技术不仅涉及到通信和网络系统实体, 还包括数据安全、网络安全、软件安全以及各项网络技术安全。

4.2 计算机病毒的防治

防治计算机病毒的关键之处在于预防。同时要尽量切断病毒的传播途径。

(1) 尊重知识产权, 不随意下载使用来历不明的软件, 不随意进入不安全的网站。

(2) 对于系统中的重要数据要定期进行备份, 防治流失。

(3) 建立预防规章制度和紧急预防措施

(4) 严格管理和限制用户的管理权限

(5) 经常定期用杀毒软件对病毒进行检测诊断与恢复。

安装设置防火墙及杀毒软件。

(7) 不随意打开陌生人传来的链接, 防治恶意网页陷阱的攻击。

(8) 对重要文件进行加密传送与处理

(9) 不要随意下载来路不明的可执行文件, 预防木马程序的攻击。

(10) 不要将自己的身份信息及邮件信息太过透明化, 防治病毒的窃取

4.3 网络黑客的防范

黑客原指精通各种编程语言和各类操作系统, 泛指擅长IT技术的人群、计算机科学家;但现在指计算机网络的非法入侵者。黑客通常会去寻找网络中的漏洞, 喜欢非法闯入别人的计算机网络, 也有很多黑客窃取机密信息, 盗用系统资源恶意毁坏信息系统, 所以对网络黑客的预防就十分重要。

(1) 数据加密。

(2) 隐藏IP地址

(3) 加强账户管理

(4) 防止木马程序

(5) 身份认证

(6) 建立完善的访问控制策略

(7) 安全必要的安全软件

5 总结

21世纪是信息时代, 信息、计算机、网络三者紧密联系在一起, 互联网再给我们带来生活便利的同时, 也使信息安全面临严重威胁。网络病毒的入侵, 黑客的恶意损坏事件频繁发生。高校网络信息切身关乎到每个师生的利益与信息安全。对于存在的种种问题需要在网络的使用过程中更好地规范它, 我们要加强网络道德的宣传与教育, 使高校信息系统处于一个相对安全的状态, 使计算机网络更好地为人民服务。

参考文献

[1]刘永波, 谭凯诺.计算机系统安全综述[J].中国高新技术企业, 2010, (01) .

[2]罗涛, 浅谈计算机网络安全问题及其对策[J].中小企业管理与科技, 2010.4 (下旬刊) .

[3]杨小佩, 杨佃华, 蒋婷婷.浅析计算机网络安全策略[J].群文天地, 2011, (02) .

高校安全工作管理体制 篇8

随着不断深入的社会化改革和不断完善的教育体制, 高校的食堂在卫生安全和基础条件状况都有了改善, 但在其发展改革过程中仍出现食品安全意识性不强、食品内部缺乏完善的管理制度、食品安全的岗位职责不明确、缺少稳定高素质团队等问题, 使食堂的食品安全面临一定的风险, 因此必须加强食品安全的监管, 以保障高校食堂的食品安全, 进而促进校园的稳定与和谐。

高校食堂食品安全监管工作的现状

食品安全意识不强

随着当代大学生需求与消费观念的变化, 他们的生活水平也随之升高, 对于饭菜质量和就餐环境的要求都有一定程度的提高。因此食堂的经营管理者们应充分重视食品安全问题, 进而保证师生的用餐安全。相关资料显示, 我国每年的食物中毒的病例达20万个, 其中因食物中毒而致死的约有100人, 发生食物中毒的事件还在逐年上升。尽管如此, 高校食堂的经营管理者们仍对食品安全的监管工作不够重视, 受到相关培训的人员少之又少, 使卫生法律意识的缺失, 也为高校食堂的食品问题增加了安全隐患。

食堂内部缺乏完善制度

目前国内很多高校都在扩大办学的规模, 但由于办学条件前后有很大差异, 导致卫生设施的落后, 无法充分发挥食品安全的监管制度, 因此对食堂食品安全造成不利的影响。此外, 我国大部分高校把食堂承包给个体的业主经营, 大部分的承包方缺乏相应的食品安全法制观念, 确乏食品安全和卫生质量问题的知识和鉴别技能, 并且为赢得最大的利益而去采购价格低廉的原材料, 而无法保障质量, 这也为高校食堂的食品安全增加了一定的隐患。

未严格落实食品安全岗位责任

各大高校要建立健全食品安全的制度, 并将此制度落实到位。尽管目前很多高校制定了相关制度, 但由于经营者们一味的谋求最大利润, 高校这些政策和法规一直处于被忽视的状态, 如在采购时出现一些“三无”食品;同时, 监管的力度不够, 对于一些操作不规范、餐具不合格甚至生熟的食品混放的问题, 并未及时监管, 导致了一系列食品安全问题的发生。

缺乏稳定的高素质队伍

由于目前各大高校食堂的职工普遍年龄偏大, 并均来自城郊或农村, 不具备较强的技能知识、未接受过专业训练且有较大的流动性。为此导致这些职工对于食品安全的意识较弱, 尤其在食品生产时操作不规范, 在食品安全方面的问题上增加了安全隐患。

高校食堂食品安全监管对策

提高重视度, 完善高校食品安全监管责任制度

首先要采取各层领导的负责制度, 建立卫生设施, 健全食品安全的防范体系;其次加大对高校食堂考核的力度, 确保操作规范的安全性, 完善其卫生制度, 对个体承包户加强管理, 并严格执行责任追究的机制;最后各高校要不断完善食堂的各项管理制度, 如卫生知识的培训制度、制作面点的卫生监管制度、库房的监管制度、验收制度并提供原材料的采购索证, 将食品安全的管理职责分解, 把各职责都能够落实在各个部门或个人的身上, 保障分工明确、责任到人。

严格落实各项食品安全监管制度

首先贯彻落实大宗物资的集中采购制度。对于采购肉类、禽产品、面粉和大米等一些原材料, 要施行集中统一采购的原则。同时, 高校在集中采购时, 也要对采购的食材货比三家, 保质保量地采购食品;其次要落实采购的验收制度, 在大宗采购时要索要台账记录、进货验收并且保留采购凭证, 同时要多层检验, 避免一些品质不过关的原材料流入高校食堂内, 如发现此类问题, 就要及时退换货;最后是良好地管理和储存原材料, 严格控制其质量问题。在物资储备时要堆放整齐、分类储存, 并隔墙离地, 那些过期或变质的食品要立即处理掉。在食品加工时也要严格操作规范, 盛装食品的设备和工具, 在使用前务必保证其干净卫生, 并在使用后将其彻底消毒, 各项设施都要保持清洁。

健全高校食品卫生安全管理防范体系

首先要建立健全由饮食服务中心、后勤管理处、学校、卫生执法的监督部门集一体的监管体系。同时做到依法行政, 加强监督学校各职能部门, 并倡导全校师生共同参与该监督的工作, 进而形成全方位的监督模式;其次要将管理制度透明化, 施行阳光办伙食。对于主副食菜谱、价格和原料的采购渠道要全面公开, 进而提升各高校食堂的食品安全工作的水平。

加强食品安全教育, 培养人才

各大高校都要定期的开展教育培训, 加强其食堂职工的安全意识, 并注重个人的卫生。首先大力地在职工中间宣传《食品安全法》这些政策法规, 制定一个可行的培训计划, 以增强其对于食品安全的意识;其次要对职工进行卫生知识的培训, 定期开展健康教育, 努力做到让全体职工都能有食品安全的责任意识。

结语

高校安全工作管理体制 篇9

高校学生公寓作为学生日常休息和住宿的场所,学生的消防安全意识比较淡薄,各钟火灾隐患较多,一旦发生火灾,很容易造成重大财产损失和人员伤亡事故,因此创造一个良好的安全稳定的公寓环境,是创建平安和谐校园环境的有力保证。

1 目前学生公寓存在的安全隐患

1.1 宿舍内存有大功率电器

在检查学生宿舍时,我们会经常发现学生宿舍内存有大功率电器,这个现象屡禁不止。学生在宿舍里一旦使用这些大功率电器,势必会造成线路电流过载,引起发热现象,并损坏绝缘层,最终导致线路短路,引起火灾。

1.2 宿舍内有较多的可燃物

学生宿舍的可燃物一般比较多,这些可燃物包括:书籍,衣物,床上用品以及木制家具等,而且这些可燃物遍布在宿舍的各个地方,一旦引起火灾,会给逃生带来一定的困难。而且有的可燃物在燃烧的时候,会释放出一些有毒的气体,一旦人体吸入这些可燃气体后,容易中毒身亡。

1.3 宿舍内物品布置不合理

现在学生拥有的电子产品都非常,比如手机、电脑、音乐播放器、数码相机等,学生会经常给这些电子产品充电,但是充完电后,很多学生就会让这些充电器一直插在电插板上,这些充电器一直处于工作状态,最终容易引起火灾。对于电插板的摆放,学生们也不是很在意,通常他们把电插板放在桌面上和床铺上。这些电插板经过长时间的使用,因为质量问题导致损坏,很容易引起火灾,而与这些电插板接触的大部分都是可燃物,最后导致火势易蔓延,因此所有的电插板都必须粘在墙壁等绝缘体上。

有些学生宿舍存有大件物品,对于狭小的学生宿舍,这些大件物品很容易阻挡逃生通道,起火后不易学生逃生。

2 学生公寓消防安全的对策

2.1 建章立制,逐步实现管理的规范化

制度是管理的标尺,完善的制度是做好各项管理的基础。在学生宿舍的管理工作中,加强建设规章制度,并保障制度的落实和实施很重要,并且在实际操作过程中,还需要不断完善制度。

2.2 加强消防安全知识的宣传

将消防安全教育作为新生入学的必修课,在新生入学教育期间,对新生进行消防安全知识的宣传,树立消防安全责任意识,并利用宣传栏、学校网站以及图片光碟等形式再次对学生进行消防安全知识宣传,使他们掌握有关消防方面的政策法规,增强他们的消防安全意识。

2.3 培养学生逃生自救的技能

火灾造成人员伤亡的,大部分不是被明火直接烧死,而是因为不懂逃生常识,盲目乱跑或躲入死角而吸入大量有毒气体,造成窒息死亡。如果掌握了相应的逃生技巧,那么学生就可以在第一时间开展自救,这样就能大大降低人员伤亡率。在平时的工作中,需要向学生传授基本的防火、灭火知识,也可邀请专业消防人员到校为学生讲授消防课,培养学生处置初期火灾及自救能力,同时还需要教会学生使用灭火器的方法。

2.4 定期清除学生宿舍的安全隐患

在平时的工作中,我们需要经常向学生讲解宿舍内存在的所有安全隐患,为此我们经常还开设了专题讲座,在讲座中不断讲解近期各类火灾发生的原因,并传授消除隐患的方法和逃生自救的办法。同时在平时的宿舍安全卫生检查中,我们及时发现宿舍内存有的隐患,并现场跟学生讲解这些隐患会带来的后果,最终双管齐下,将安全防范工作落到实处、落到细节中。

2.5 充分发挥学生党员在宿舍消防安全工作中的作用

学生宿舍是课外的重要基地,大学生的行为和安全意识直接影响到学生宿舍的安全程度。培养学生自我管理、自我约束的能力,充分发挥学生党员的先锋模范作用非常重要,学生党员是所有学生中较为优秀的群体,他们的行为具有很强的辐射作用,在学生群体中具有影响力,因此平时我们重点培养学生党员消防安全意识,并对这支队伍进行消防知识,使其形成消防安全管理队伍的中间力量,真正能起到自我管理、自我约束的作用。

2.6 加强对学生宿舍用电的管理工作

对学生宿舍中出现的违规使用电器,消防安全责任意识淡薄等情况,我们首先会加强学生思想教育工作,使其从思想上引起重视,树立起对他人、对学校的消防安全责任意识。同时对违章违规的情况,我们必须按照学生手册进行处理,防止和杜绝火灾事故的发生。最后针对这种违规用电的现象,我们还需要从深层次挖掘其内在原因,其实其根本原因还是供需矛盾。我觉得我们可以在宿舍楼内开辟一些公共区域,免费提供大功率电器给同学们使用,这样同学们也会非常配合我们的工作,并理解我们的工作,他们就不会在宿舍内使用这些违规电器。并且从另一个方面也体现了我们以人为本的人性化管理。

3 展望

宿舍管理工作要求工作者解放思想、以学生为本、与时俱进,不断完善和健全工作机制,学生宿舍的消防安全是保障高校各项工作有条不紊进行的前提。因此今后的工作中,我们将认真贯彻消防法条例,不断地完善消防安全规章制度,加强消防安全教育,提高学生的消防安全意识,并经常开展消防安全检查,这样才能做好消防安全工作,确保学生的安全。

摘要：文章通过对目前高校学生宿舍消防安全管理工作现状的探索和分析,从提高学生安全意识、宣传消防安全知识和改善消防安全管理办法三个方面,提出了相应的对策。本文认为高校消防安全管理工作,必须以思想教育为基础,以提高安全意识为重点,一如既往,坚持不懈,努力增强消防安全管理工作的长效性,以利于形成安全稳定的校园环境。

关键词：学生宿舍,安全管理,安全意识,思想教育

参考文献

[l]李福明.高校后勤社会化与校园治安管理的综合思考.武汉大学学报,2001(6).

[2]肖竞章,胡舟.社会化大学生公寓安全的特点及措施.理工高教研究,2004(4).

[3]李新国.高校学生宿舍安全防范工作之我见.南通工学院学报,1995(2).

[4]白云涛.消防法规知识[M].辽宁大学出版社,1998.

高校安全工作管理体制 篇10

高校是高层次人才的聚集地, 是社会安定的“晴雨表”和“风向标”, 在社会主义和谐社会建设中, 高校具有特殊的地位和作用。安全、稳定的校园环境是高校生存与发展的生命线, 是高校可持续发展的根本保证。切实维护和保障校园安全, 是实践科学发展观、构建和谐社会的重要内容, 对于全面提升高校办学条件、办学水平、办学能力, 推动高校政治文明、精神文明、物质文明的协调发展, 促进和保证高校各项事业全面、协调、可持续发展具有十分重要的意义。

2 规范高校安全保卫工作的必要性

2.1 规范化管理的概念

所谓规范化管理, 就是按照事先规定的程序进行具体的事务管理, 其特点是程序性管理、标准化管理、质量控制, 其根本目的是提高管理的整体性、系统性和效率。高校安全保卫工作规范化管理要求我们牢固树立“以人为本”的思想, 以管理目标、管理岗位责任制为基础, 制定适合高校运行的管理制度, 并逐步建立严密、系统的管理体制, 按照“行为有准则、工作有标准、办事有程序、管理有依据”的要求, 在整个高校安全管理工作中形成良好的运行机制, 确保校园安全、稳定。

2.2 提高高校安全管理水平是新时期的必然要求

随着高等教育的快速发展, 高等教育已从精英教育走向大众化教育, 无论是大学的面积、数量, 还是学生人数都迅速增长。而高校的内涵建设显然与教育的大众化存在一定差距。同时, 随着我国对外开放, 境外敌对势力加紧对我国实施“分化”, 以及国际金融危机的出现, 导致毕业生就业压力增大;目前国内各地区经济发展不平衡, 贫富差距加大, 人口流动频繁, 网络不良信息的影响等, 都对高校的安全保卫工作提出新的要求。如何在当前复杂、严峻的环境面前, 适应新形势, 转变观念, 提升安全管理水平, 把握安全保卫工作的主动权, 为国家的发展、社会的进步和校园的正常运转提供安全保证, 是一个迫切需要解决的问题。安全保卫工作的规范化管理是依据“过程控制”的思想和方法, 使学校安全管理工作从传统经验型向规范化、制度化、科学化方向迈进, 以促进安全管理水平不断提高。

3 ISO9000质量管理模式的基本概念[1]

ISO9000质量管理模式是在全面质量管理理论基础上发展的质量管理新模式, 其核心是把质量管理从传统的对结果 (产品) 实行评估, 转为对过程实施控制, 即对形成最终结果 (产品) 的全过程实施过程控制, 对影响质量的各个环节进行监测、纠错、反馈、修正, 以保证每一过程质量管理在严格的监控之下进行。它的管理思想是重在过程管理, 做法是不放过每一个环节, 目的是一次做好。简而言之, ISO9000质量管理模式强调的是组织全体人员参与形成最终结果的全部工作, 对全部过程实施监督管理。

4 ISO9000质量管理模式八大原则在高校安全保卫工作中的运用

随着高校安全保卫工作范围的不断扩大, 其已经涉及高校工作的各个方面, 大到政治安全、思想稳定, 小到证件丢失、设施损坏等, 可以说, 各个环节、各项活动都与安全保卫工作息息相关, 稍有松懈, 就可能发生安全事故。因此, 我们需要一种新型的管理模式, 对高校的各个环节进行全过程控制, 使校园的安全稳定始终处于保卫部门的监督控制之下, 确保安全管理工作的可操作性和有效性。在安全管理工作中引入ISO9000质量管理模式, 正是对全过程管理理念的贯彻。牢固树立过程管理和质量管理理念, 将“以人为本”和“主动服务”思想融入工作中, 使全院师生员工主动参与, 对影响安全稳定的各个环节、各项因素进行分析、疏导、纠正、反馈, 切实推进高校安全保卫工作的规范化管理。将ISO9000质量管理模式的八大原则引入高校安全保卫工作的各个环节, 变以往经验管理方式为科学管理方式, 明确各岗位人员的工作职责, 增强全员参与意识, 提高管理效益, 使安全管理更加规范化、科学化, 开创高校安全保卫工作新局面。

4.1 以顾客为关注焦点

以顾客为关注焦点具体来说就是在工作中贯彻“以人为本”思想, 以广大师生员工为中心。引入ISO9000质量管理模式, 首先要求高校安全保卫部门树立“安全就是服务, 安全也是一种商品”的意识。在校园中, 师生是服务的主体, 师生是顾客, 满足广大师生的安全需求是最大的任务。因此, 要求我们在开展安全活动的时候, 必须了解广大师生的想法、需求, 从服务对象的角度思考问题, 有针对性地设计安全教育、疏散演练的方案, 让其感受到安全保卫工作是迫切需要的。

4.2 领导作用

任何工作的顺利开展, 离不开领导的重视, 领导的重视是做好高校安全保卫工作的基础。做好高校安全保卫工作, 要求领导牢固树立“安全就是责任, 稳定也是效益”的大局意识, 将校园安全作为推动学校可持续发展的重要工作来抓实、抓好。确立一把手责任制, 校领导是学校安全工作的第一责任人, 系部、处室 (部门) 负责人为本部门的责任人, 分别对整个学校或本部门负总责, 形成一级抓一级、一级对一级负责的责任体系和多级安全管理网络。只有在校领导的高度重视下, 从思想、组织、制度、措施等多方面入手, 加强宣传教育, 强化安全责任, 落实安全措施, 才能筑牢校园的安全防线。

4.3 全员参与

全员参与是高校安全保卫工作得以顺利开展的保证。师生是学校的主人、校园的主体, 任何活动都离不开广大师生的参与, 安全保卫工作也一样。广大师生既是安全保卫工作的实施者、参与者, 更是安全保卫工作的受益者。因此, 在安全制度制定、安全活动实施、安全教育的开展过程中尽可能地多听取广大师生的意见, 调动师生积极性, 共同维护好校园安全。

4.4 过程方法

安全保卫工作是一根链条, 环环相扣, 每一个环节都要求做好, 任何一个不符合规程的操作, 都可能导致安全事故。安全管理过程的规范、合理、有序, 将为安全目标的实现提供重要支持。注重程序的规范合理、方法的切实有效, 强化过程控制和管理, 将会提高安全保卫工作的管理效果。安全管理过程最重要的就是安全管理行为实施的过程, 即安全检查、安全教育、交通管理、消防演练、秩序维护等工作。加强过程管理的目的就是规范各项安全工作, 使整个安全活动都在预定的、可调控的状态中进行。当前高校的安全形势不容乐观, 一方面西方思想、毒品问题、传销活动等都在向高校渗透, 而且方法、手段层出不穷;另一方面因大学生心理问题引发的各类安全事件逐年增多, 这些都对高校安全保卫工作提出新的挑战。因此, 我们要建立和完善各项安全工作制度、安全工作流程, 规范和完善各类安全保卫工作及突发事件处理预案, 加强安全保卫工作人员培训, 提高其专业技能、思想素质和管理水平。

4.5 管理的系统方法

引入ISO9000质量管理模式, 要求我们在开展安全保卫工作时, 注重各组织之间的沟通协调, 注重各项工作之间的关联, 将安全保卫工作与高校的宣传、教学、科研等工作有效融合, 相互支持、相互配合, 提高整体效果。

4.6 持续改进

ISO9000质量管理模式强调建立一个自我完善和改进的组织体系, 即高校的安全保卫工作通过日常管理、内部质量审核、认证机构审核等活动, 评审安全保卫工作目标的达成度、安全管理体系运行的有效性, 发现安全保卫工作中存在的重大问题并及时纠正, 使高校的安全保卫工作始终处于受控、有效、持续改进与提升状态。

4.7 基于事实的决策方法

引入ISO9000质量管理模式, 要求我们在决策中克服随意性, 增强规范性, 提高决策质量, 保证决策落实。在高校安全管理过程中, 要坚决摒弃迷信自己的感受、经验和能力的思维和做法, 提倡没有事实和数据就没有发言权的求实作风。执行决策时, 要严格、认真落实公正、公开的工作作风, 在充分讨论、广泛听取意见的基础上作出决定。决策实施后, 还要注意实施后的数据和信息, 对决策进行评价, 发现问题及时解决, 提高决策的科学性。

4.8 互利的管理者与被管理者的关系

互利的管理者与被管理者的关系可增强创造价值的能力, 激发主动性与积极性, 增强团结性。高校安全保卫工作的目的之一, 就是让管理和被管理双方都能充分享受到校园安全带来的实惠, 感受到便捷和舒畅。安全保卫工作不是为了某一个人或某一部分人, 而是为了大家。只有这样, 大家才会爱岗敬业, 尽心尽力地投入到工作中, 为校园的平安、和谐尽自己的一份力, 才能扎实有效地把安全保卫工作的规范化管理推向深入。

要在高校安全保卫工作中强化“生命至上, 安全第一”的责任意识, 牢固树立“预防在先, 标本兼治”的安全工作理念, 加强协调与合作, 将ISO9000质量管理体系中先进的管理理念、规范化的管理措施引入高校安全保卫工作中来, 建立起维护校园安全、稳定的长效机制, 为社会的平安、和谐贡献力量。

摘要：通过对ISO9000质量管理体系的学习, 将ISO9000质量管理模式引入高校安全保卫工作中, 全面提高高校安全保卫工作的管理水平, 建立和完善维护校园安全、稳定的长效机制, 推动高校全面、协调、可持续发展。

关键词：ISO9000质量管理模式,高校,安全保卫工作

参考文献