基于ASP技术的网络教学辅助系统的开发和实现

关键词：方式高校信息技术教学模式

伴随着计算机网络通信技术的日趋成熟, 信息技术正悄悄地改变着人们的生存方式和学习方式。传统的高校教学模式已受到信息技术的高速发展的强烈冲击, 改革势在必行。高等院校应该加快信息技术的应用和研究, 才能适应社会的发展。除了传统的课堂教育外, 在课后更应该加强师生之间, 学生之间的交流互动, 更应该让学生主动、生动地学习。信息技术的迅猛发展为我们提供了强大的技术支持。在先进的网络及多媒体技术的支持下, 新的教学模式将给我们带来更好的教学水平, 产生更好的学习效果。

1 系统目标

网络教学辅助系统的目标是使教师可以方便自由地在网络上共享教学资源, 让学生自主学习、交流、练习, 同时可以由教师组织学生进行各种考试, 系统将自动进行评分, 减轻教师批改工作量, 而且评分完后可以让学生看到自己错误地方, 做到知错能改。学生做题情况也将把试题情况导出到word当中, 以做保存。

2 系统设计

2.1 需求分析

通过对一些高校教师及学生调查分析, 教师的课堂教学往往无法满足学生的学习需求, 而受限于课堂教学条件, 教师也无法充分发挥自己的资源;课余时间, 师生交互性较差;教师平时批改作业, 期末试卷批改工作量繁重。

2.2 功能模块设计

根据对本系统需求分析, 我们将设计3大功能模块, 分别为教学信息模块, 学生用户管理模块, 师生互动模块, 考试模块。教师在后台管理进入, 可以在教学信息模块发布相关教学信息、上传相关资源, 在学生管理模块对学生进行查询、添加、删除, 在师生互动模块中管理留言, 在考试模块中设置考试用户及考试类型, 生成考试题目, 设置考试开始、结束时间并可对当前考试库进行评分及导出学生试卷。后台管理流程结构如图1所示。学生通过网页首页进入可选择登录 (下载资源、前台留言及考试均需登录状态) , 可以看但教学动态及下载教学资源, 可到留言版块留言进行教学讨论, 也可匿名留言 (匿名留言只有后台管理可见) , 到考试界面可进行练习, 在规定时间可以进行小测及考试。

2.3 系统的数据库设计

根据系统功能设计的需求以及功能模块的划分, 数据库建立了7张表格, 分别为:教学信息表, 留言管理表, 管理学生的学生信息表, 试题表用于存放教师输入的试题信息, 试卷生成表用于保存学生考试时生成的试卷信息, 学生答题表用于保存学生答题答案, 成绩登记表用于记录学生考试成绩。各个表的数据结构如下。

(1) 教学信息表将由信息的ID, 信息标题, 信息内容, 时间字段组成; (2) 留言管理表将有留言ID, 留言标题, 留言内容, 作者, 时间, 是否前台显示组成, 是否置顶组成; (3) 学生信息表包括学生ID, 姓名, 密码、班级, 考试日期, 考试开始时间, 考试结束时间组成; (4) 试题表由试题ID, 试题类型, 试题内容, 试题分数, 试题答案组成; (5) 试卷生成表由试题ID, 试题类型, 试题内容, 试题分数, 试题答案组成; (6) 学生答题表由学生I D, 姓名, 班级, 考试日期, 考试开始时间, 考试结束时间, 试题I D, 正确答案, 答案, 总分组成; (7) 成绩登记表由学生ID, 姓名, 班级, 考试日期, 成绩组成。

3 系统的实现

3.1 相关技术支持

本系统综合运用B/S, ASP语言和AC-CESS数据库相关技术开发。B/S是Brower/Server的缩写, 客户机上只要安装一个浏览器 (Browser) , 如NetscapeNavigator或Internet Explorer, 服务器需安装IIS组件及ACCESS数据库。ASP是Active Server Page的缩写, 意为“动态服务器页面”, 是微软公司开发的代替CGI脚本程序的一种应用, 它可以与数据库其它程序进行交互, 是一种简单、方便的编程工具, 网页文件的格式是.asp。ASP是一种服务器端脚本编写环境, 可以用来创建和运行动态网页或Web应用程序。Access是微软公司推出的基于W i n d o w s的桌面关系数据库管理系统 (RDBMS, 即Relational Database Management System) , 是Office系列应用软件之一。它提供了表、查询、窗体、报表、页、宏、模块7种用来建立数据库系统的对象;提供了多种向导、生成器、模板, 把数据存储、数据查询、界面设计、报表生成等操作规范化;为建立功能完善的数据库管理系统提供了方便, 也使得普通用户不必编写代码, 就可以完成大部分数据管理的任务。

3.2 系统界面流程

系统界面包括首页、教学动态、教学资源、师生互动、在线测试等, 学生用户操作流程如图2。

本系统主要是针对课程教学补充, 面向用户是本课程学生, 用户由教师在后台管理设置, 非学生用户使用权限将受限制, 只能进行相关查看。

3.3 首页界面设计

首页界面主要介绍下课程内容, 一些最新动态, 提供用户登录窗口, 及几个功能模块进入链接。学生用户需根据教师提供的用户名及密码登录, 没有登录将出于游客状态, 只能进入查看教学动态及查看师生留言。

3.4 教学动态界面设计

教学动态主要是提供一些相关课程最新信息及教师发布重要通知, 以新闻发布形式进行, 此界面不受用户权限限制。

3.5 教学资源界面设计

教学资源下载由教师在后台上传相关课件、视频等资源, 学生用户可查看并下载到自己的计算机, 下载需登录用户权限控制。

3.6 师生留言界面设计

师生留言主要提供学生交流平台, 非登录用户可查看相关留言及教师回复, 学生用户登录后可在此留言版上留言, 留言经过教师在后台审核后可在留言界面中显示, 未经审核留言不会显示在此留言版上。

3.7 在线考试界面设计

游客不能进入此界面, 登录学生进入此界面后可选择在线练习或在线考试, 在线练习在练习后可直接查看答题情况, 包括考生答案及正确答案, 考试内容及成绩不会保存到数据库中, 考生退出之后数据不会被保存;进入在线考试界面, 需在规定考试时间内完成考试题目, 考试时间由教师在后台设置, 考试答案直接保存到数据库中, 在规定时间内可修改考试答案, 考试时间结束后, 考生只能查看成绩及答题情况, 答案不能进行修改。因为数据库都直接保存到服务器上, 所以学生客户机如遇到突发状态重启并不会影响到考生答题情况, 重启完就可顺利进入。

3.8 系统工作情况

本系统经过在服务器上配置之后, 教师可在客户机上登录管理后台, 对系统进行相关设置及修护, 学生用户可在客户机上直接登录前台首页进行相关操作。

4 结语

网络辅助系统在教学过程中发挥着非常重要的作用, 使教师可以充分发挥自己的教学资源, 学生可以最大程度的了解、掌握课程内容, 为师生提供一个交流的平台, 增加学生练习机会, 减轻教师在考试过程中繁重的工作。本文仅简单地介绍了系统的一些功能及实现过程, 在此基础上, 我们应该要有进一步的研发, 应该要能把学生平时的一些学习情况尽量地在该系统体现出来, 这样才可以对学生的综合素质更好的进行考评。如何使多媒体计算机网络技术, 在今后的教学过程中发挥更大的一个作用将值得我们长期探索研究下去。