感恩在行动的小学作文

关键词： 教师 研究 行动 教学

感恩在行动的小学作文（共14篇）

篇1：感恩在行动的小学作文

小学生感恩节作文200字：感恩在行动

摘要：落叶在空中盘旋，谱写一首感恩的乐曲，那是树对大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘了一幅感恩的画卷，那是白云对蓝天的感恩…… 感恩在行动

落叶在空中盘旋，谱写一首感恩的乐曲，那是树对大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘了一幅感恩的画卷，那是白云对蓝天的感恩。

感谢我的父母，是他们给了我生命和温暖；感谢我的朋友，是他们给了我关怀和友谊；感谢我的老师，是他们给了我知识和帮助。

感恩是中华民族的传统美德，感恩也是一种感情的抒发，让我们把这优秀的传统美德一代一代地流传下去吧！

让大家行动起来吧！用心去感谢曾经爱过你的人吧！让我们一起体会，让感恩行动起来吧！

篇2：感恩在行动的小学作文

“感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜”每当听到这首歌，我的心底像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣都搅在了一起，真不知道是啥滋味，

从呱呱落地的小婴儿到牙牙学语的孩童再到背上书包上学的学生，

这篇300字描述感恩行动的作文，用简洁的语言叙述自己的感恩行动

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篇3：感恩践行崇尚孝道——我们在行动

一、培植感恩文化,营造孝心氛围

感恩之心,每个孩子都具有,关键是要把它唤醒。因此,学校建设校园文化,凸现感恩与孝心氛围,显得十分必要。为了让学生身处浓郁的感恩与孝心文化氛围中,在潜移默化中培“魂”植“根”,学校充分利用现有的校园空间,布置了一个个宣传阵地,让校园的每一面墙壁、每一个角落都说话,育人向孝。

1.我们根据学校感恩与孝心教育的目标和要求,把学生日常的孝心行为编成朗朗上口的“孝心导航”八字语,作为学生平时实践的要求张贴在校园的宣传牌上,提醒督促学生时刻从自身做起,从身边小事做起,做一个感恩孝顺的孩子。

2.学校将评选的“孝心少年”的生动事迹,制作成图文海报,布置在学校的孝心长廊里,吸引学生驻足观赏、学习。

3.每个学期,学校组织学生将开展的各方面孝心教育实践情况汇总,编印成《感恩践行报》,以此辐射孝心活动的影响力。

4.通过家长学校,向家长大力宣传学校的感恩孝心教育,向家长提出孝心教育的要求,让他们也参与到学校孝心教育的行列,从而为学生树立榜样,营造整体向上的氛围。

可以说,学校通过多种途径,造势宣传,充分营造出浓郁的校园和家庭孝心氛围,让孩子置身其中,时刻受到感恩与孝心教育的熏陶和浸润。

二、开发校本课程,实施长效教育

1.编写《感恩践行崇尚孝道》校本教材。开发感恩与孝心教育校本课程,通过特色课程推动形成特色文化是学校教育的一个着眼点和创新点。为此,我们广泛组织全体班主任老师,反复学习感恩与孝道教育课题研究方案,领会课题研究的目标和重点。同时,我们积极组织家长和老师探讨当前孩子身上最缺失孝的表现,并积极反思原因。广泛探讨,群策群力,最终以“让我试着了解您”“让我体贴关心您”“我要让您少操心”为三大板块,确定了八个主题。第一板块中有“亲情树”“名字中的期望”“浓浓唠叨情”等;第二板块中有“菜篮子的爱”“美丽的谎言”“我们之间没代沟”等;第三板块中有“我不依赖您”“我与伙伴比什么”“电脑游戏,爱你有商量”等,编成了学校感恩孝心特色课程。对于这些板块的内容,学校分年段逐步实施。在孝心指导课上,老师多采用小品、生活场景模拟、亲身经历演讲等润物细无声的教育方式,激发学生的孝情,指导学生的孝行。孩子充分实践,把对父母的爱回报落实到具体的行动上。在此基础上,教师再通过孝心主题总结课,引导学生倾吐心声,升华情感,从而使行为成为习惯和美德。

2.编写《孝心礼仪手册》。学校根据需要编写了《家校信息反馈卡》。反馈卡由“我要让您少操心”“我要尊重关心您”“我要与您多交流”三大序列组成,通过家长评、伙伴评、自己评等途径,促进学生养成良好的孝心行为,从而不断成长和进步。

三、开展孝心活动,激发学生孝行

活动是根,行动是本,孩子们的孝行、孝情只有在活动中才能得到深化、升华。为此,学校抓住教育中的每一个契机,充分调动和发挥学校政教处、科研室、少先大队部三个核心部门的主观能动性,整合联动,强强联手,共同打造“感恩与孝心”实践活动的巨轮。

1.结合节日,开展亲情活动。母亲节、父亲节、重阳节、感恩节等节日,学校都会精心组织,认真安排开展亲情活动。活动前,学生自我设计内容;活动后,学生反馈交流,家长也参与谈感受、提意见。每一次总结会都涌动着浓浓的亲情。

母亲节,学校让每一位学生设计献给母亲的“爱心作业”,然后大队部进行统计整合,列出菜单,供学生自我选择和实施。从绝大多数母亲的反映来看,我们活动的效果是良好的,受到了父母的一致欢迎。

感恩节,学校听取学生的建议,进行“感动一瞬间”的摄影比赛。学生通过镜头,捕捉生活中令人感动的一幕幕情景。通过活动,学生觉得生活中到处有恩,父母之恩、师长之恩、同学之恩、社会之恩……通过活动,学生在幼小的心灵里播下一颗感恩的种子,觉得自己应该不忘知遇之恩、关爱之恩、提携之恩、帮扶之恩……

2.结合孝道,开展社团活动。孟子提出的“老吾老以及人之老”,把对父母之爱延伸到其他老人身上,构成以孝亲敬老为核心的孝道文化。学校根据这一思想,拓展感恩与孝心教育的外延。近年来,学校分别组织爱心团队一行500人次,带着礼物和精心编排的节目,到铁岭社会福利院和银州区社会福利院进行慰问。活动中,孩子们为老人打扫房间、讲故事、唠家常,做一些力所能及的事情,并将自己准备的小礼物亲手送到老人的手中,老人对孩子们的行为赞不绝口。

3.结合班队会,开展主题教育。学校组织全校中队辅导员在实践活动的基础上,进行中队主题观摩活动。每一个中队都有明确的主题,并以丰富多彩的形式展示在活动中。各个中队活动主题鲜明,活动形式多样,有的甚至邀请家长积极参与,开展有意义的亲子活动。其中黄丽丽老师组织的“崇尚孝道、感恩践行”,刘艳萍老师组织的“友善交往、健康成长”德育课和崔红校长组织的“感悟亲情,感恩父母”主题大队会在全校进行了展示,获得了大家的肯定。特别是“感恩父母”主题大队会在全市少先队工作现场会上进行了展示与交流。

4.结合校园文化节,开展孝心活动。学校确立了一年一度的“孝心节”,为孝心教育的实践研究提供了制度层面的保障。每年3月份,学校开展为期一个月的“孝心节”活动。在活动中,师生共同参加丰富多彩的孝心活动。每一届孝心节活动侧重点各不同:第一届“孝心节”,学校组织各班进行孝心故事阅读大赛、“孝心歌曲大家唱”等活动;第二届“孝心节”,学校开展了“孝心活动大家搞”系列活动,如“孝心故事大家讲”“孝心故事大家画”孝心手抄报比赛,学校墙壁会说话等。通过活动,学生的孝心得到了进一步激发和升华。

四、完善评价机制,促进良性发展

1.评选“孝心少年”。为了巩固孝心教育的成果,学校在全校层面进行“孝心少年”评比活动。活动从每一个班级推选班级“小孝星”开始,学校组织这些小孝星通过校园广播、事迹墙报,校园网站,向全校师生宣讲孝心事迹。至今,学校已经评选了两批“孝心少年”,共32名。我们把他们的事迹在环廊和学校网站进行展示。其中第一批“孝心少年”还把自己在孝心教育中的进步在网站和报纸发表。

2 . 评选“孝 心家庭”。我们把孝心活动延伸到社区和家庭,以此营造和推动良好的社区文化。我们的活动得到了学校附近几个社区的大力支持,在他们的组织和发动下,学校在全校范围内进行“孝心家庭”的评选。

篇4：感恩在行动

然而在当今社会，一段时间里，物欲之雾迷住了人们的双眼，有些人成了不折不扣的“一切向钱看”，承认个人价值变成了惟利是图、见利忘义。道德不断滑坡，底线不断失守，结果是人们逐渐对道德失去敬意。见义勇为被嘲弄，助人为乐被误解，诚实守信遭奚落，举报腐败被视为行业“公敌”，行善得不到公众支持，这种情况下，我们怎能奢望社会风气的好转？又怎能奢望和谐社会的实现？这种无道无德的社会风气实在令人忧虑。基于此，我们才应该大张旗鼓地宣扬感恩思想，让“感恩”首先占据我们的视野，进而占据我们的内心。

有了这种强烈的感恩意识，才会产生报恩意识，才会化作报恩的行动——用自己的勤奋工作和无私奉献，来回报所有人的恩惠，回报这个社会的恩惠。但感恩并不一定只是感谢大恩大德，他人的默默奉献、举手之劳，大自然的无私馈赠，社会的义举，这些我们都应该力所能及地感谢。扪心自问，我们应该感谢的实在太多：父母含辛茹苦，馈赠我们一段精彩的人生体验；师长谆谆教诲，缩短了我们运用人类文明成果的学习曲线；配偶相濡以沫，为辛苦奔波的我们提供了避风港；朋友肝胆相照，使我们延伸了生存空间，丰富了人生阅历；领导苦口婆心，辛勤培育，使我们成为一名可持续提高劳动力价值的有用之材；客户慧眼识珠，在众多的竞争对手中选择了我们，给我们提供了生存的土壤

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。感恩是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但结果并不止于此。当一个人经常感恩的时候，他的生活便少了一份抱怨，多了份珍惜：当一个社会经常感恩的时候，世界便少了份纷争，多了份和谐。从这个角度说，感恩不仅是一种知足，一种珍惜，更是一种强大的公共力量和社会精神财富。正如一篇文章所说：“只有公众开始善待并尊重这些财富，孜孜于其发扬光大，才有希望构筑一个文明的价值体系。”社会和谐的实现离不开包括感恩在内的道德情操的复兴。

篇5：感恩在行动的小学作文

“感恩在行动，爱心送温暖 ”

民革绿园区委员会、绿园区教育局、绿园区政协文教组、绿园区

残联慰问贫困学生活动尊敬的各位领导、亲爱的来宾：

大家好！

12月是一个瑞雪纷飞季节，对于我们合心小学来说更是一个值

得期盼的季节，虽然外面天气寒冷，但我们心里情却是暖暖的，因为

我们将要收获了满载温暖的惊喜。

今天的活动是由民革绿园区委员委、绿园区教育局、绿园区政协

文教组、绿园区残联联合主办的“感恩在行动 爱心送温暖”关爱贫

困学生活动。首先请允许我来介绍一下参加本次活动的领导、来宾有：

民革绿园区委员会

绿园区教育局：翟主任

绿园区政协文教组

绿园区残联

还有同学们尊敬的校领导，于春波校长、石光书记，同学们让我们用掌声对各位领导、来宾的到来表示诚挚的欢迎。

有爱就有阳光，有爱就能实现心中的梦想！爱是承诺，爱更是责

任！为了让贫困孩子们感受到社会大家庭的温暖，能够用心学习，健康成长，成为社会的栋梁之才，民革绿园区委员委、绿园区教育局、绿园区政协文教组、绿园区残联的各位领导细心周到地赶在新年前为同学们送来了新年的祝福和温暖，30件崭新的羽绒服。

这不仅仅是一件衣服，它满载着浓浓的关爱，深切的期望，此刻

我想请跟我们的孩子说一说心中嘱托。掌声有请。

可以说爱心捐助是美好的情感，更是可贵的心灵，从话语中能够

感受到领导们对孩子们的真挚的关爱之情，正是有了你们的无私捐助，才温暖了一颗颗贫困家庭孩子的心，也是你们的大爱牵起了一双双稚嫩的小手！是你们用真情感动着我们，下面有请我们合心小学于春波校长向本次活动主办单位致以谢意 大家欢迎

一双双温暖的手，扶起了贫困学生的肩膀，一份份真诚的援助，汇聚成了爱的海洋。于校长所说的每句话都是发自肺腑的，让爱

和希望手拉手，让每一个贫困学生感受到大家庭的温暖，下面有请各位领导为受助学生代表发放羽绒服。（音乐 《感谢你》孙悦）

我们的孩子也是懂得感恩的，下面请我们学生代表刘思盈来到台前，说说你的心里话。

孩子的感情是最真挚的，小思盈的话也是我们在坐的每个孩子想表达的心情，没有机会让每一个孩子都到台上来，但孩子们的心理都是一样感恩的。

我提议，孩子们我们站起来，向今天来到这里关爱你们的叔叔阿姨表达谢意，亲爱的叔叔 阿姨，谢谢你们！

上善若水，大爱无边。今天我们在这里，感受了爱的气息充盈此间。正所谓，天地有爱，化生万物；自然有爱云行雨施；人间有爱‘生命不息。希望同学们能将感激之情化作动力，刻苦学习，用一份份优异的成绩回报叔叔阿姨们对你们的关怀。

每一块心田，因为爱的滋润，而不再干渴，每一棵生命之树，都因为爱的哺育，而不再枯竭。我们从不同的方

向走到一起，走在这片晴朗的蓝天下，把我们真挚的爱献给身边每一个人，让我们永远唱响爱之歌。

最后祝各位领导、同学新年快乐、身体健康、事事顺心。

我宣布“感恩在行动，爱心送温暖”绿园区政协绿园区残联 绿园区教育局慰问贫困学生活动到此结束，让我们再次用掌声感谢各位领导的光临，有请同学们到前面集体合影留念。

音乐《春暖花开》

长春市绿园区合心小学

篇6：高三叙事作文感恩在行动

动

感恩在行动

又是一个阴雨天，风吹的肆无忌惮，却不见一丝雨

第一次听着国歌，虔诚地目送国旗缓缓升到顶端。

第一次那么多人一起哭出心声，喊出感情。

第一次被人用语言敲及自己内心最软弱的地方。

第一次看着往日坚强乐观的老师们，落下那滴滴晶莹。

第一次任泪水打湿衣袖，不管不顾，不觉得那泪水可笑、可悲。

第一次在这若大的校园里，是满满的感动，满满的温情。

毛杰老师那一句话，是那样地真挚“教”字左边是“孝”，指“孝道”，而右边“文”是指文化，先孝后文，这样的顺序，绝对不可以颠倒，一个人就算才高八斗，若是不孝也只是个人类中的渣子败类。古人云滴水之恩当涌泉相报，可是父母给我们的不是一滴水，是一片汪洋大海吖！可我们却是那么嫌弃他们，他们是青春换来了我们的幸福啊！父母为了儿女总是不惜一切，只希望，我们回忆好，现在好，未来更好。因为我们就是他们的希望啊！

低下头冥想记忆中，泛滥出的是小学的早晨，天还是很黑父母送我上学的样子，是贪玩摔伤膝盖父母疼我的样子，溺爱我的样子……

这就是爱。它满满地装在家里，也在学校，在我们生活的角角落落。

崔老师站在班级的前面，埋着头，我们都能感受到他的辛酸，初二突然地接班，本就是不好的，谁知班上的同学如此地目无纪律，我记忆中他哭是第一次，但是听住校生说，他曾为班上的事默默流泪。二班确实很麻烦，换位思考假若是我半途上接到这样一个荆手的班级，想必也会头痛或是放弃叭，可是老崔没有，他对我们的一切坏习惯，都是悉心教导，生气时的气语，也处处为我们着想，不放弃我们，不放弃二班。当我的手臂换在他的身后发现他并不瘦弱，耳际有清晰的啜泣声，他第一次在我们面前，如此真实，感情毫不隐埋，这样的感觉很亲切，哪怕是他皮衣上的寒冷，都显得那样真挚。

风像是混淆着催泪的情愫，让人不自觉地掉泪，天却不掉。

二千八百多人都沉寂在一片悲伤里。

演讲结束，被感动洗补的崭新的我们。

虔诚地在心里暗暗起誓，从今以后我们不再孩子气。

后来，天却下起了雨。

是它被我们的真挚感动了么？

它送我们一个崭新的环境。

篇7：感恩在行动的小学作文

一、竞赛活动目的：

结合《感恩中国万里行》专家讲座活动，特举办********“感恩在行动”专题作文竞赛。本次竞赛活动以培养学生“学会感恩”全面成长服务为宗旨。将“学会感恩”融入传统美德教育中，进一步增强学生感恩的自觉意识，学习换位思考，珍惜朋友，理解父母，感恩老师；同时，培养他们的写作兴趣和语言文字表达能力，全面提高他们的综合素质。

二、竞赛活动主题：“学会感恩”

1.“学会感恩”，旨在弘扬中华民族优秀传统文化，培养一颗感恩的心，加深学生对历史优秀文化的理解，激发他们的爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

2.“学会感恩”为自己拥有的而感恩，感谢生活的赠予。这样才会有一个正确的人生观和积极健康的心态。

3.“感恩父母”感谢他们赋予我们生命和无私的爱，一次次的牵扶，让我们健康快乐地成长。

4.“感恩师长”感谢他们不知疲倦地教导我们无穷的知识，给了我们谆谆教诲，让我们抛弃愚昧，懂得思考，在生活的历练中实现自我。

5.“感恩朋友”感谢他们给我们的生活增添欢乐、友谊和支持，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉、依赖。

6.“感恩邻居”感谢他们在我们无助的时候给予的帮助。

7.“感恩社会”感谢社会上助人为乐的人和事，使我们的生活如此丰富多彩。

8.“感谢生活”所给予我们的一切，虽然生活有曲折，但还是非常幸福和美满的。

三、参赛对象：在校4——6年级学生

四、竞赛活动组委会名单：

组长：

副组长：

评委：

五、作品要求

1.比赛采用无命题形式，用中文书写，围绕竞赛主题“学会感恩”，参赛作品题目自拟，对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己或救护他人的人，心存感激。

2.主题明确、内容新颖、具体、有创造性、真实感；语言生动、流畅；要贴近实际，言之有理，发挥想象空间能力，体现个人特点，表达自己的真情实感，3.参赛作品必须为原创作品，必须为本人真实作品。

六、竞赛活动时间

2011年9月26日2011年10月16日截稿。

七、评选方法：

1.各班先自行组织比赛，筛选三篇优秀作文作为入选作品上交教导处。(学生上交纸质文稿和电子文档各一份)

2.筛选后竞赛组委会将与各评委一起将入选作品严格评选，按年级评出各类奖项。

八、奖项设置:各年级分别设一等奖五名，二等奖十名。

九、奖励方法：

1.所有获奖的参赛者均颁发参赛获奖证书及纪念品。

2.获奖作品将整理出版《学会感恩》获奖作文专集。

********教导处

篇8：感恩我们在行动 家长的话

2011-9-11 21:14 提问者：匿名 | 悬赏分：5 | 浏览次数：318次

急需谢谢

其他回答 共2条

2011-9-18 21:10 wangrongjing | 一级

感恩，是个充满温暖的字眼。每一个人都感恩过和被感恩过，都感受过感恩和被感恩时所得到的快乐。

在这个世界上，给我最多的爱的人，莫过于我的父母了。从我呱呱坠地起，父母就承担起了养育我的责任。爸爸曾因为我的一个误诊而掉过眼泪；妈妈曾为了矫正我的牙齿每周六带我往返于离家一百多公里的市医院，风雨无阻一年多；他们为了我放弃安稳优厚的待遇来到上海打拼……这一切的一切，都是为了让我在良好的环境中茁壮成长。

父母对儿女的爱是无私的、不计回报的；父母对我们的养育，都是尽心尽力、不惜任何代价的。可我们有时却为了一些鸡毛蒜皮的小事与父母争吵，给他们脸色看，真的是太不懂事，太不应该了。其实，父母不求子女在物质上给予他们多大的满足，只要在父母下班时递上一杯热水；在父母生日时送上一声祝福；在父母劳累时帮他们捶捶背……这些微不足道的小事也足能体现出我们对父母深深的爱，从他们满足的笑容里我体会到给予的快乐。

我们不仅仅只对父母感恩，对我们身边的同学、老师、亲人、朋友和许许多多帮助过我们的好心人也要怀着一颗感恩的心。美国总统罗斯福家里被盗后，丢失了许多重要的东西，但他仍感谢上帝：“因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”也许自己是不幸的，但我们仍应该用一颗感恩的心去感激他人，这样，你就会发现，事事感恩，会活得更快乐。

篇9：感恩我们在行动

2011年9月14日上午，中国知名演讲家、感恩教育专家崔伟老师在龙爪中学作了《感恩我们在行动》励志演讲报告。全校师生及所有学生家长参加了本次活动。报告会上崔老师用满腔的激情、生动的案例、动情的互动向大家演绎了一个普通而深沉的主题：爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。

崔老师从生活中实际的感人故事出发，用极具感染力和震撼力的心语，引领学生看现实处境，忆往昔壮志，念今日心态，感恩父母和师长恩情；崔老师还从发生在学生身边的小事中，发掘典型事例，深入浅出，教会学生知恩、感恩和报恩。

报告会历时两个小时，全校师生及所有家长饱含热泪地聆听了演讲，很多学生都是在今天的报告会上第一次泪流满面地喊出了“爸爸妈妈，我爱你们！”“老师，我爱您！”这样感人肺腑的话语，真情的表白和阵阵雷鸣般的掌声，一个个心灵受到震撼的孩子随着主讲人的启发自发走上前台，用一个个深情的拥抱、一句句朴实无华的话语向父母和老师表达真诚的感恩之情，全场都留下了感动的泪水，把活动推向了一个又一个高潮。家长与子女、教师与学生的亲情互动环节让全体学生接受了一次感恩的洗礼，现场涌动着浓浓的师生情、母女情、父子情。

篇10：感恩我们在行动

“儿行千里母担忧”，一句平平常常的歌词，唱出了母爱的伟大与无私，道出了母亲对子女的无限关怀。有人说过“当你坐在教室里的时候，你的父母还在为你明天的学习和衣食住行担忧。想想父母是怎样对你的。你有为父母洗过脚吗？父母或许不需要你帮他洗，但是作为儿女的我们，难道我们长那么大，就不能帮我们的父母洗一次脚吗？”古人常说：百善孝为先。生我养我的是父母，疼我爱我的也是父母。儿女认为“母亲”就应该欠他的。不，不是，绝对不是。是我们欠父母的，欠父母实在太多。或许这笔帐我们千世也难得还清，但是我们的父母不需要我们来偿还。清晨，一位老人迎着寒风送我们上学，夕阳西下，又是那位老人迈着蹒跚步伐接我们回家，这个老人可能就是我们的爷爷奶奶。满头白发的老人本应享清福了，但为了我们，他们在坚持„坚持着„。同学们，感恩父母、感恩家人，孝敬父母是做人的道德底线。孝敬父母，不一定要等发生了大事才去关心。其实应该从小事做起，或许你的语气稍微好点，父母就会高兴点。当跟父母争吵时，请多多站在父母的角度去思考。于情于理都不应该和父母争吵。学会感恩，从感恩父母做起。

很多人说老师是灯光，照耀我们前行。早晨，他（她）比学生起床早；夜深了，他还在改作业、备课；老师或许生病了仍坚持着给我们上课，在我们身边为我们呐喊：孩子好好学习，将来报效祖国。老师是对学生的爱也是无私的爱。两鬓染白霜，苦心育栋梁。校园里、街道上„„，哪怕见到老师问一声：“老师您好”，老师将会感到很欣

慰。感恩老师，感恩学校，我们在行动，从一声“老师您好”做起，从爱护学校的一草一木做起，从弯腰捡起一个小纸片做起„„

曾经有个外国人这样说道：“我们到火车站去坐车，我敢肯定一点就是火车站里，最吵的一定是‘中国人’”。或许这不是真的，但愿他不是真的。2006年春季，国家对西部农村义务教育阶段中小学生率先全部免除学杂费。从那时起，我们上学不用再交学费了！读书不交课本费了！随着国家各项惠民政策的不断落实，我们还感受了“蛋奶工程”恩惠，部分学生还享受了“困难补助”。同学们，国家为我们投资那么多，我们不努力学习，行吗？只有现在好好学习，长大了，我们才能更好地回报社会、回报祖国。感恩祖国，就从默默的学习开始吧！

篇11：感恩,我们在行动

感恩，我们在行动

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《感恩，我们在行动》。

昨天是母亲节，同学们是怎样感恩母亲的呢？一束沁人心脾的康乃馨？一通情意绵绵的电话粥？还是，因为习惯了母亲的无微不至、习惯了母亲的嘘寒问暖而受之坦然，却忘了在母亲节给妈妈最诚挚的祝福呢？还是，因为难为情而爱在心里却口难开呢？

人心向善，我们每个人都对他人的付出心存感激，但是这份爱，如果不说出来，让别人怎样察觉？不去表达，不去行动，埋在心底的爱，最后却只是他们心底的寒。感恩的行动绝对是比感恩的心来的重要啊！

我们感恩父母，感谢他们赐予我们生命，抚养我们成人。哪怕是电话中简短的问候；哪怕是多帮他们洗一次碗，洗一件衣；哪怕只是帮他们捶一次背，也会让他们感到温暖。“羔羊跪乳”，“乌鸦反哺”，我们是受者，养育之恩，无以为报。惟有努力学习，报答父母。

我们感恩老师，感谢他们赐予我们知识，教育我们成才。遇到老师问声好，求教完毕道声谢。不一定要等到节日，平常有空便去拜访老师，简短的问候，贴心的礼物，老师也会为拥有我们这样的学生而感到欣慰。

我们感恩朋友同学，感谢他们给予我们亲密无间的友情。朋友之间的信任和诚挚的帮扶就是最好的感恩，他会因有你这样的一个好兄弟而感到骄傲。我们感恩自然，感谢她赐予我们这多姿多彩的世界。感谢太阳给予我们光明和温暖；感谢朝霞捧出了黎明；感谢春光融化了冰雪；感谢大地抚育了生灵。我们要爱护自然，保护环境。

我们感恩母校，感谢六盘让我们有了实现人生价值的机会。我们能做的就是奉献自己更多的力量，在提升母校价值的同时提升自身价值。坚信今天我以六盘为荣，明天六盘因我而骄傲！

诸恶莫作，众善奉行。让我们怀着感恩的心，用感恩的行动，以一种宽宏的心态积极勇敢地面对人生吧！

篇12：感恩 汉中在行动

——记中国感恩励志教育报告团走进汉旺温州加园中学

11月9日下午，中国感恩励志教育专家丁心老师来到汉旺温州加园栋梁中学为两千多名师生和家长作了题为《感恩 我们要行动》的激情演讲。本次演讲分“感恩祖国”、“感恩父母”、“感恩老师”三个部分。丁心老师以大量真实鲜活的亲情故事唤醒广大师生、家长内心的博爱和感恩之心，引起大家的共鸣。哀婉动情的背景音乐、抑扬顿挫的演讲语调、发人深省的心扉之语，深深地触动着在场的每一位听众的心扉。接下来的“真情互动”环节，一个个顿悟的孩子用一个个深情真心的拥抱、一句句朴素真诚的话语向父母和老师表达着真挚的感恩之情，将感恩励志教育演讲推向了高潮。学生们争先恐后走上主席台，激动地拿起话筒倾诉自己心中积蓄已久的情感，发出了“爸爸、妈妈，我爱你们！”的真情呼唤。有的流着泪当众忏悔，有的泣不成声地讲述着自身的亲情故事。沉迷于网络游戏的学生也纷纷上台，大声呼喊“爸爸、妈妈，我错了！”“我再也不去网吧了！”当全体老师走上台后，所有的学生深深地向老师鞠躬表示敬意，然后高喊“老师，你们辛苦了，我们永远爱你们！”在现场，不少老师感动得热泪盈眶。全场爆发出阵阵热烈的掌声。

此次感恩励志教育演讲，创新了学校德育教育的方式，是在新形势下对未成年人进行思想道德教育的有效途径，净化了青少年学生的心灵，在广大师生、家长的心田上播下了感恩、知恩、报恩和施恩的思想种子，帮助广大师生、家长树立了正确的人生观和世界观，将对构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会发挥积极的作用。

汉旺温州加园栋梁中学学生处、团委、少先队

篇13：感恩演讲稿：感恩，我们在行动

大家好!常言道：“滴水之恩，当涌泉相报。”其实，我今天要讲的题目就是“感恩，我们在行动”。

近年来，随着社会环境的变化，多元文化的影响，以及教育的缺失，使包括感恩在内的许多中华传统美德受到了不同程度的冲击，感恩之心，报恩之情，在不少人心目中大打折扣。一些青少年以自我为中心，漠视宝贵的亲情、友情，、师生情，更有不少独生子女有了唯我独尊，骄横任性，只想索取，不思回报的思想，厌学贪玩，迷恋网吧，甚至早恋，不求上近，盲目攀比，不懂得体谅父母的辛劳，肆意挥霍父母的血汗钱，令人遗憾的成了“不懂感谢，不愿感激，不会感动”只知道索取的“冷漠一代”。

试想，像这们的同学对待父母尚且如此，又怎么敢奢望他们会善待老师和朋友呢?如果国家有难，又怎么敢指望他们为国家抛头胪洒热血呢?如果人人都这么自私自利的话，社会哪里还会有温情呢?如果我们生活在这个失去温清的世界，那么我们活着又有什么意义呢?这是多么可怕的事情啊!如果今天真是你生命中的最后一天，你又会去做什么呢?我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母!为他们献出自己的一份爱心。光靠喊口号是没有任何用处的，我们应该用我们的实际的行动来关爱我们的父母。

感恩父母、孝顺为责。同学们应该都学过朱自清的《背影》与史铁生的《我与地坛》吧!我每读一次，都感到泪要掉下来，因为我想到了我的父母，今年清明节，我回家看望父母，要返校上班了，可天下着雨，从我家到公路还有一段泥巴路，于是我爸就推出三轮车，让我和我朋友坐在上面，一直推着我们到公路上等车，直到我们上车后，我父亲才推着车子回去。我朋友说：“你一定要把你爸背影记下来”，同学们，现在给你们一分钟时间，你们闭上眼睛，想想你的父母吧!……好!想完之后，你是否发现，爱其实就在我们的身边，我们并不缺少爱，缺少的只是发现爱的双眼。

其实，爱我们的人还很多，比如教给我们知识的老师。“生我者父母，成我者师也”，所以我们要感谢我们的老师。

感恩老师，进步为责。给我记忆最深的老师是我大学时的古代文学老师，全国王维研究会会长师长泰先生，70岁高龄了，还在为我们传授知识，我们也很荣幸地成为他的关门弟子，并且，他还送给我们每人一本他老人家写的书，他对我们说：“我的知识又不能带到土里去，我要教给你们。”所以，我的古代文学书上笔记是记得密密麻麻，期末考试还考了专业第一名。其实，我们××学校也不乏这样的老教师，老领导为了回报社会发挥余热，毫不吝啬的教给我们知识，我们有什么理由不去虚心学习呢?可也有一些怪事发生在校园内，前几天，学校要求走读生一律凭证出入，有一学生无证被门卫揪住，要他去找班主任，这学生来了一句：“我又不晓得我班主任是哪个”这位同学，我真想问一句：“你还认识你父母吗?”或是，我想有一天，你可能连自己都不认识了。同学们，我希望像这样的事情不要再发生了，“心念父母人常好，志报师恩品自高”，不管是在校内，还是校外，见到老师，都要叫声：“老师好!”

我们不仅要感恩父母，感恩老师，还要感恩学校。

感恩学校，文明为责。我们要感谢给我们提供学习机会和场所的××学校。我们老师也要感谢给我们提供就业岗位和锻炼的××学校。可有同学却偏不爱护她，甚至抱怨这是垃圾学校，李校长曾经为我们作了一个生动的比喻：一辆卡车，在没有装上东西时我们叫它卡车，可有一天，它被安排去运输垃圾，最后人们都叫它垃圾车，同学们，明白其中的意味了吗?你还这样去叫你的母校了吗?或者有同学还在说，我要是上一中、二中就好了，其实我告诉你一句话，希望你们能永远记住：最重要的不是你身在何处，而是朝什么方向走。或者有同学还在抱怨，说学校伙食差，学校床板硬。那我先给同学们讲个故事吧。传说，有个寺院的住持，给寺院里立下了一个特别的规矩，每到年底，寺里的和尚都要面对住持说两个字。第一年年底，住持问新和尚心里最想说什么，新和尚说：“床硬”。第二年年底，住持又问新和尚心里最想说什么，新和尚说：“食劣”。第三年年底，新和尚没等住持提问，就说出两个字，同学们猜猜看是哪两个字——“告辞”。住持望着新和尚的背影自言自语地说：“心中有魔，难成正果，可惜!可惜啊!”同学们，三年时光，你们来这里干什么的?三年后能否修成正果，就要看你们自己了，文明起来吧!振作起来吧!让××学校明天以我为荣。

树木感恩于大地，用落叶来肥沃土壤;禾苗感恩于农人，将成熟的籽粒呈上;乌鸦感恩于母爱，以反哺来回报亲情，羊儿感恩于母乳，以跪乳来表达敬意……物犹如此，人何以堪?

我们生活在这个社会上，还要感恩社会，奉献为责。在去年5月12日汶川地震后，我校师生积极组织募捐，团委会、学生会干部游杰、沈辉鹏等在班级捐款后，又组织团委会、学生会全体成员捐款上千元，这样优秀的学生，懂得奉献的学生，也是××学校教育的。同学们，难道我们不应该去感恩些什么吗?

我们还要感恩自然，环保为责，我们每天呼吸的氧气，都是由树林制造的，我们每天听到的鸟叫声，都是世间最美妙动人的旋律，我们每天喝的水，都流淌在我们的体内，同学们，你还心忍去破坏它们吗?当你看到有人在掰操场旁的竹笋时，你会去制止他吗?当你看到有人在砍校门口的香樟树时，你会去阻止他吗?当你看到有人在摘广玉兰花朵时，你会说：“让我们大家都来欣赏”吗?

我们还要感恩挫折和失败，让人生走向成功，同学们，挫折和失败是我们最好的老师，它能让我们更加成熟，最后迎接我们的便是成功。我们要感谢批评过我们的人，感谢指责过我们的人，甚至要感谢打败过我们的人，因为这些磨砺了我们的意志。

篇14：感恩在行动活动体会

复杂的社会中，慢慢地都蒙上了一层层“灰尘”，XX专家的演讲就好似秋、夏的暴雨冲刷掉这心灵上的灰尘，好似春天的细雨滋润着我们浮躁的心灵。

当在XX专家的引导下，我们慢慢低下头回想自己的父母如何含辛茹苦地吧我们拉扯大，为了儿女不辞辛苦、披星戴月的劳作，在我的记忆中母亲从没穿过一件新衣服。。。一幕幕如幻灯片一样在脑中闪现，我的眼泪如潮水般涌出，内心五味杂陈。对于父母我们索取的太多，而给予的太少。我在心里暗下决心，从今天起不再以忙为借口，一定多抽出时间去探望父母，围绕父母膝下尽儿女的孝心，不能让自己去体会“子欲养而亲不在”的悲哀。的确,行孝不能等。

当学生们在XX专家讲师的引导下，拥抱自己身边的父母，并且说出自己爱的话语时，孩子站起来拥抱父母，并且说：“我爱您”！时，我的心情难以平静，我能感觉到孩子的身体在轻轻地颤抖，他们那小小的心灵被这“演讲”触动了，深刻地感受到了这爱的意义。

当学生们在XX专家讲师的引导下，奔跑着来拥抱我们这些班主任时，我又一次涌出泪水。学生那纯真的面孔，真挚的话语，与我们相拥时的画面是这世界上最美的画面，我激动的说不出一句话，只是用手轻轻地拍着学生的后背，我放眼望去，家长们也是泪流满面，我想，他们在心里一定在默默地说：“老师，您辛苦了”！顷刻间，一天的劳累消失的无影无踪。