留守儿童现状调研论文提纲

关键词： 成长 农村 儿童 留守

论文题目：乡村振兴背景下农村留守儿童成长问题研究 ——以X镇为例

摘要：随着乡村振兴战略的实施,我国广大农村如何实现又快又好的发展,需要面对很多复杂的问题,其中较为突出的问题之一就是留守儿童的成长问题。关注农村留守儿童的成长,能够有效促进家庭的和谐与稳定,对于提高基层社会治理也将有诸多益处。如何处理社会转型期留守儿童群体的成长问题,是乡村振兴中绕不开的难题,也是实现乡村全面振兴的关键,而对于留守儿童与乡村振兴战略的融合研究,也将在一段时期内成为政府和学界必须予以关注并重点解决的课题。本研究采用文献研究法对留守儿童基本理论进行整合分析,理清留守儿童现象的产生和演变脉络;采用实地调研法,通过调研镇政府、村委会、县乡妇联、乡镇中小学、幼儿园等相关组织,对X镇发展现状、外出务工人员现状以及留守儿童现状进行了解,分析梳理留守儿童的成长环境;采用访谈法,对农村中小学教师、村委会、政府工作人员、社会组织等进行访谈,了解留守儿童成长过程中家庭教育、价值观养成、学业、安全、心理等方面存在的具体问题,进而将研究置于乡村振兴战略的背景之下,分析X镇留守儿童存在问题及原因,结合X镇目前已经开展的工作,对乡村振兴背景下如何更好地推进留守儿童群体健康成长提出对策建议,供决策者参考。本研究的创新点:一是将留守儿童问题与乡村振兴背景融合,并从乡村文化振兴、人才振兴、产业振兴以及乡村教育、政府治理、社会关爱、城乡融合等方面对留守儿童问题进行全方位的探讨;二是选取小城镇农村留守儿童作为样本,对于解决数量庞大的留守儿童群体成长问题更具有针对性和实践性;三是本研究综合基层政府、教育部门、妇联、村委会以及学校的数据资料,将数据与资料进行整理归纳,研究更具针对性。本文主要包括五大部分:第一部分主要介绍了论文的选题意义与研究背景,包括乡村振兴的背景以及农村留守儿童的定义,同时对国内外的研究现状进行了分析。第二部分主要介绍乡村振兴以及留守儿童的相关概念和理论,着重阐述农村留守儿童的界定分类情况。第三部分主要对X镇留守儿童的成长现状,包括生活、教育以及安全等多个方面的现状进行分析,为总结梳理留守儿童存在的主要问题提供样本依据。第四部分对X镇农村留守儿童存在的问题与成因进行了剖析,总结X镇留守儿童当前存在的问题,包括隔代抚养导致的家庭教育缺失、亲子交流不畅导致的价值观教育缺失、教育资源不均衡导致的学业水平落后、对留守儿童的监护缺失以及对心理问题的忽视等;在总结问题的基础上,立足于乡村振兴的政策背景,对留守儿童存在问题的原因进行分析,包括乡村文化衰落、教育水平落后、乡村人才缺失、产业落后,劳动力外流、政府治理体系不完善等。第五部分结合留守儿童成长面临的诸多问题以及相关理论,提出了乡村振兴背景下留守儿童成长问题的解决途径,包括推动乡村文化振兴、教育振兴、人才振兴、产业振兴,加强社会组织对留守儿童的支持、加强基层政府治理、全面推动城乡融合发展等,以期为解决农村留守儿童问题提供必要的支持与借鉴,同时为促进乡村振兴战略的有效实施贡献一份力量。

关键词：乡村振兴;农村留守儿童;成长问题

学科专业：公共管理（专业学位）

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 选题背景与研究意义

1.1.1 选题背景

1.1.2 研究意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.3 研究方法

1.4 创新之处

2 相关概念和基本理论

2.1 相关概念概述

2.1.1 乡村振兴

2.1.2 农村留守儿童

2.1.3 进城务工人员

2.2 基本理论概述

2.2.1 公共治理理论

2.2.2 马斯洛需求层次理论

3 X镇外出务工人员概况及留守儿童成长现状

3.1 X镇概况

3.2 X镇外出务工人员概况

3.3 X镇留守儿童成长现状

3.3.1 X镇留守儿童的基本情况

3.3.2 X镇留守儿童的健康状况

3.3.3 X镇留守儿童的受教育情况

3.3.4 X镇留守儿童安全现状

4 X镇农村留守儿童成长存在的问题及成因分析

4.1 X镇留守儿童成长过程中存在的问题

4.1.1 隔代抚养导致家庭教育缺失

4.1.2 亲子交流不畅导致价值观出现偏差

4.1.3 教育资源不均衡导致学业水平落后

4.1.4 监护缺失带来安全问题

4.1.5 陪伴缺失引发心理问题

4.2 X镇留守儿童成长过程中存在问题的原因分析

4.2.1 农村落后文化影响留守儿童价值观

4.2.2 农村教育水平滞后影响留守儿童的学业发展

4.2.3 农村人才的流失对留守儿童造成负面影响

4.2.4 农村产业落后与剩余劳动力外流导致留守儿童数量多

4.2.5 政府对农村留守儿童的服务保障水平低

5 乡村振兴背景下推进农村留守儿童成长的途径

5.1 政府带动,大力弘扬本地传统文化

5.1.1 借助传统文化与现代文化有机融合,筑牢农村留守儿童价值观

5.1.2 营造利于留守儿童成长的村居人文环境(孔子学堂)

5.2 完善教育制度,优化校风家风

5.2.1 推进城乡教育均等化,强化学校规范化教育

5.2.2 倡导优良家风家教传承,筑牢家庭亲情教育

5.2.3 实施乡村振兴工作专员制度,提高留守儿童素质

5.3 加快推进乡村产业振兴,促进农民返乡就业

5.3.1 均衡区域经济发展,带动本地就业

5.3.2 挖掘本地优势资源,重释乡村产业活力

5.3.3 引导大学生返乡创业,增强发展活力

5.4 发挥非政府组织力量,多方参与关注农村留守儿童的成长

5.4.1 鼓励非政府组织开展活动

5.4.2 打造有利于农村留守儿童健康成长的社会环境

5.4.3 创新关爱农村留守儿童成长的社会公益活动

5.5 推进政府治理能力现代化,破解农村留守儿童难题

5.5.1 振兴乡村组织

5.5.2 健全农村社会保障体系

5.5.3 推动城乡融合发展

5.6 疫情之下推动乡村振兴发展,促进农村留守儿童成长

结论

参考文献

附录一 :访谈提纲

致谢