安徽农业大学图书馆(共10篇)
篇1:安徽农业大学图书馆
安徽农业大学图书馆学生服务中心章程
一、总则
第一条为了加强对我校图书馆学生服务中心组织的自我管理,提高中心自我服务、自我教育的水平,使我校图书馆学生服务中心能够更加健康和蓬勃的发展,特制定此章程。
第二条图书馆学生服务中心在图书馆办公室老师的指导下,全面配合图书馆各项活动日常联络与管理工作。
第三条图书馆学生服务中心遵守我校业已制定的有关图书馆学生服务中心管理的规定。
二、机构设置及产生办法
第四条 设主任1名,副主任2—3名,中心常委若干名。
第五条 图书馆学生服务中心主任、副主任均为图书馆学生服务中心主任团成员
第六条由各部门部长(含副部)及中心主任团共同组成中心常委会;图书馆学生服务中心下设办公室、图书管理部、培训部、信息管理部、对外事务部、资源管理部六个职能部门。图书馆学生服务中心聘请图书馆专职老师担任指导老师。
第七条 无特殊情况图书馆学生服务中心每学年换届一次,换届时间为年底。
三、职责
第八条 图书馆学生服务中心是图书馆具体事务的服务者和管理者,也是图书馆和同学们之间的桥梁与纽带。
第九条 图书馆学生学生服务中心应该定期或不定期召开中心常委会,解决各部门存在的问题并由中心主任团安排日常工作。
第十条 图书馆办公室老师指导下,图书馆学生服务中心负责图书馆勤工助学人员的审核、评优、日常工作的协调帮助和各项管理工作。
第十一条 中心主任应定期向图书馆办公室老师汇报图书馆学生服务中心情况,听取图书馆办公室老师的意见和建议。
四、附则
第十二条 各部门详细职能见附录。
第十三条本章程适用于安徽农业大学图书馆学生服务中心。
第十四条 本章程的解释权在图书馆学生服务中心。
第十五条本章程于2014年3月1号起正式执行。
篇2:安徽农业大学图书馆
·调研目的:通过实地调研,主要把握图书馆建筑设计的主要特征及设计要素、功能分区原则,切身了解空间要素对于图书馆这类公共建筑的重要性,从而进一步增强自身对空间的感知、流线组织、构思创意。·调研时间:2010年9月2日下午2:30—4:00
·调研地点:安大新区图书馆
·调研对象:安大图书馆馆内师生
· 调研方法:拍照记录,· 向具体使用者问询建筑使用过程中的利与弊,· 观察使用者的行为特征,· 并根据布局大致画出图书馆的平面图和分析图。
·调研内容:在调研过程中有侧重的做了以下三方面的资料收集:
1、现代图书馆总体平面功能组合分析(主要是指
2、藏书、借阅、管理、公共空间以及室外空间五大类各部分功能要求以及它们的相互关系),3、了解现代图书馆建筑的功能关系、流线组织。
4、现代图书馆的室内环境,5、主要是指
6、采光照明、通风、噪声控制等建筑物理中的环境控制;了解家具与人体活动尺寸的关系,同
7、时简略了解使用者心理特点、行为规律与图书馆建筑的关系,8、更好的在设计中创造符合师生特点的环境空间。
9、现代图书馆外部空间设计,10、整体建筑与环境的适应方式
以及互动关系,11、内外空间的界定方式;图书馆造型设计以及建筑内外部材质选取和柱网分配。
·调研发现:
1、安大新区图书馆概况:
1、基地环境:
交通位置分析:图书馆位于安大校园的中心区域,介于东西校门的交汇地段,南北两侧为校园主干道,交通便利,使广大读者能够方便地到达,如右下图区域标识,黄色即为图书馆,红色为交通区域,围绕图书馆分布;蓝色为宿舍区域,绿色为教学区域,可见图书馆介于宿舍区与教学区之间,有多条道路与之相连。
环境分析:图书馆西面为一个大面积的环形广场,东面为绿化区域,视野开阔,配套建设相应的绿地、喷泉、雕塑等花园式休闲设施,没有栽种高大的乔木,而是以低矮的灌木配大片的草地为主,既清洁空气又减少噪音,给读者创造优美而安静的读书、学习、研究环境,由于图书馆位于校园适中位置,从而避开了相对嘈杂的城市主干道和其他噪声源。
采光通风分析:合肥地处南方,东南方向的采光通风为最佳,该图书馆东南方向有部分低矮建筑,总体来看并不影响通风采光效果,可以充分利用自然通风采光,获得良好的感官效果,但是西面开阔无遮挡,存在西晒问题有待改善。
2、平面布置:
一层平面:主要是多功能报告厅,大厅,总服务台,检索区、文印室以及采编室等业务用房。在这一层主要有三个出入口,其中北面的入口与采编室直接相连,用于书籍的运送。
夹层平面:门厅上空两侧分别为休闲区和新书展销区,休闲区与行政办公区相连,可供师生一同使用。多功能报告厅的设备用房设于夹层。
二层平面:主要是校史馆以及期刊杂志阅览室(开架阅览)。
三层平面:主要是校史馆的二层以及中文社科类借阅室(借阅一体的开架形式)。
四层平面:主要是主机房等设备用房以及中文自科类借阅室(开架阅览)。
五层平面:主要是电子阅览室以及综合阅览室、中文科图法借阅室。六层平面:主要是电子阅览室的二层以及普通阅览室即自习室。七八层平面:设有一个单独的自习室和配电室、电梯机房以及一个休闲平台。
2、重点分析:
·建筑造型
建筑立面:该图为图书馆的西立面,中间为正八边形的柱形体量,给人强烈的厚重感,两个竖向条形体量左右对称分布,柱形体与之衔接的部分巧妙地采用了镂空连廊,形成虚实的结合与对比。但是我个人认为这样的建筑性格过于严肃,不适合校园图书馆建筑应具备的亲切平和。
图书馆东立面独特之处在于采用了大面积的玻璃幕墙,通透性利于门厅及两侧各个阅览室的通风采光,但是大面积玻璃会显得单调,所以玻璃表面通过连接钢构件形成富有韵律感的横竖线条,使得建筑立面丰富而不单调。
·内部庭院:
在建筑内部,柱形体量两侧分别设有中庭,绿化、小路似有别有洞天之感,使建筑更贴近自然。
·建筑形式:
为了减缓柱形体量带来的厚重感,除了图书馆西立面运用了虚实结合对比的手法外,在柱形体量之后还穿插了一个矩形的玻璃盒子,四面及顶面充分采光,在建筑内部形成光影的变换效果,这种手法对于建筑形式是有利的,不管是连廊还是通透的平台,都可以界定为灰空间,是引发人们驻足停留的场所,但是在安大图书馆中这些场所并没有有效利用,在无形中造成了空间上的浪费。
·流线组织
读者流线、书籍流线、服务流线互不穿插影响,书籍采编有单独的出入口,在建筑的南面,运送时通过一部六层的双跑楼梯分别运送到各层的书库。
·人性化设计
走在安大图书馆会发现墙壁上张贴着壁画与名人名言,体现着人文精神。高校图书馆建筑墙面少,空间大,选择适合的名言警句或壁画,不但能改观室内立面效果,而且能起到启迪人们心灵的作用;
为了营造安静的阅览空间,图书馆的每个借阅室室内墙面均贴附了吸声材质,保证了读者的学习研究氛围。
图书馆“以人为本”,考虑了不同人群的需求,将无障碍设计落实到位。
其实,任何建筑都应该从人的感受出发,强调为人而用。通过课外查阅资料,我对高校图书馆建筑设计中人性化设计有了更深的认识:
人性化设计狭义理解为适用的功能、宜人的空间、近人的尺度、舒适的环境、和谐的氛围等等;广义理解为对建筑全寿命、全范围的人文关怀。
高校图书馆建筑设计中人性化设计认识的具体化:
一、图书馆外部环境设计
图书馆的外部环境主要指图书馆建筑物的外在造型及周围环境。现代图书馆建筑的外观造型整体风格应简洁流畅、庄重大方,色调应明快
高雅,并且与周围的环境相协调,体现出较高的文化品位和时代感。
现在许多高校在校区设计规划中,图书馆基地位于校园主轴线上,占据着校园轴线空间序列重要位置,成为校园整体环境的关键点;主入口处开放的文化广场及活动空间,成为校园空间序列中最重要的部分;夜间灯火通明的图书馆,能满足众多渴求知识的学子在心灵上的追求,成为师生研究、思考、追寻知识、交流思想的场所。
图书馆建筑物作为一个空间实体,其色彩、造型、样式、外观应区别于其他建筑物,应有鲜明的个性特色,与周围的环境(如道路、草坪、树木、雕塑、广场)相呼应,组成一个和谐统一的共同体。图书馆建筑只有与四周环境构成一个有机的整体,并且在人们观赏它时,具有一定的欣赏价值,才能把图书馆整体建筑的美烘托出来,才能作为一个整体而完整地展现出来。富有视觉冲击力的第一印象,能为图书馆产生增值效应,有效地锁定读者的目光。
二、图书馆内部环境设计
图书馆馆内环境包括采光、温度、色彩、绿化、噪音、空气质量、建筑设计、个人空间等诸多方面的内容。馆内环境设计的好坏直接影响读者的阅读心理。
(一)布局设计
布局设计以有利于读者利用为原则。可以把咨询处安排在读者刚进入图书馆的门厅处,目录检索机应该设计在图书馆入口处附近或阅览室、书库入口处,外借处要尽可能安排在一楼并远离阅览室,而电子阅览室和视听室应尽量安排在较高层等。此外还要考虑自习区和阅读区的设计。
(二)室内设计
1.周到的基础设施。
在进行书库、阅览室的环境设计时,必须始终坚持的原则是:要将书库、阅览室规划成读者活动的场所,而不仅仅是陈列图书资料的地方。书库要有流畅的通道;利用率高的新书,应该有单独陈列的书库或书架;书架之间距离不宜太窄,避免压迫感;将书架的最上层及最底层空置或少摆放图书,在中间的几层尽量摆放图书,方便读者取阅。
家具的安排也影响人际交往,因此在图书馆的阅览区域,桌椅宜成行排列,整齐划一,方便读者独立思考;在休息区域,桌椅宜成组安排,营造人际交往的和睦氛围。适当利用各种屏障或隔断,可减少人们相互接触和环境信息的输入,减少拥挤感。
2.完善的导向系统。
一个优秀的图书馆方位设计,应该能让读者感到对环境有控制的能力。图书馆布局一览表应在入门显眼处,路标随处可见,帮助读者弄清方位;联机书目检索终端应遍布馆内;陈列各种宣传、介绍资料供读者免费取阅。
3.装饰品。
高校图书馆室内绿化切忌平庸、失调和零乱。应以“绿”为主,以花为点缀。绿色植物既利于改善室内空气质量,降低室内二氧化碳浓度,又能与室外环境相互辉映,使读者解除疲劳、舒缓心境。
室内绿化虽然是附着在固化的钢筋混凝土、玻璃、涂层之上的人工点缀,哪怕只是少许的点缀,也足以使人欣慰。
(三)氛围设计
1.色彩设计。
色彩色调是构成室内空间环境的重要因素,图书馆的内部环境要考虑色彩及色调冷暖与读者阅读心理的关系,因为色彩能以最直接、最明显的形式刺激人的视觉,直接影响人对空间的审美感受。
图书馆室内色彩的选择通常以稳定、柔和、淡雅为主,整个墙壁要以淡雅、明快的色调为主,可适当点缀色彩和谐的壁画、图片等,以体现高校图书馆应有的青春活力。如墙面宜选用白色、浅灰色和浅黄色,房顶宜选用白色、淡青色,地面宜采用稳重的中性色系,桌椅、书架颜色应与墙壁、窗帘等相协调,桌子宜采用浅色调,窗帘应保持冷色调。再如,在开架书库内,由于图书排列密集、空间狭小,很容易造成一种压抑感,所以书架的颜色应采用淡黄、淡绿、淡蓝等。
2.灯光设计。
光的获取有自然采光和人工照明两种途径。一般情况下,都是自然采光与人工照明相结合。带中庭的空间设计较受到青睐,因为这种设计不但可利用大量的自然光,还有良好的通风条件。
3.温度设计。
4.空气质量设计。
三、人文环境
图书馆的人文环境指图书馆人员的行为表现。它主要表现在三个方面:一是图书馆人员的外部表现,即工作人员的服饰、表情等方面;二是图书馆人员的语言表达方面;三是图书馆人员的知识结构方面,这决定着图书馆的科学管理水平和服务水平。
总之,心理学者与环境学者均发现,环境能影响人的行为,这已是不争的事实。如果图书馆为读者营造一个明快、清新、幽雅、整洁的学习
阅读环境,不但可以陶冶人的情操、净化人的心灵,而且可以无形中遏制一些不文明的阅读行为。因此,要从图书馆整体形象出发,通过综合运用技术手段和艺术方法,使图书馆的内外环境达到协调统一,为读者创造出一个适宜的学习环境,体现高校图书馆“以学生为本、以读者为本”的服务理念。设计师们及使用部门在创造图书馆空间时,不仅要满足校园人群的基本信息服务要求,而且应当使其承载贴切的空间行为活动内容,从而更好地体现其良好的环境品质,使图书馆建筑环境的美在满足读者精神需要方面发出灿烂的光辉。
·调研过程发现的问题
1、图书馆室内室外互动较少,2、有明显的空间界定,3、虽然
建筑内部有了庭院色彩,4、但是使用者并不
5、能到达;
6、部分空间被浪费,7、使用率不
8、高;
9、作为一座校园图书馆建筑,10、不
11、宜有过高的层高,而
12、这座建筑有八层,13、上层空间会给师生使用带来不
14、便,15、尤其是六七层为自习室,16、高峰使用时间段垂直交通设备
17、(电梯)可能会出现拥堵现象;
18、绿化面积较少,19、即使加上内部中庭的绿化,20、与环境的契合不
篇3:安徽农业大学图书馆
1 校园一卡通在图书馆中的应用
一卡通系统在校园图书馆的应用目标是完成门禁控制、文献借阅、收费服务、读者数据处理、信息查询等一体化管理,通过校园一卡通系统,实现多证合一,从而实现图书馆业务的现代化[1]。因此,校园一卡通系统在图书馆的应用包括消费功能、借还功能、查询功能、门禁功能、考勤功能、统计功能、存包功能等。
1.1 门禁控制系统
安徽农业大学图书馆的各书库使用的门禁系统,只能通过发出声音报警来提醒管理员警惕图书或期刊被非法带出书库,但是却无法对进库的人员进行有效的控制。对入馆的读者流进行安全有效的控制,阻止非校内人员随意进入,有利于图书馆资源优先校内读者使用和图书馆整体的安全。校园卡门禁控制系统对出入人员进行门禁管理,按时间顺序对出入人员进行身份验证、自动识别读者是否有权进入并加以统计和记录[2]。为了保障图书馆资源的有效使用,图书馆采用校园一卡通管理,所有读者必须刷校园卡进馆或者进库,即馆内各书库的门禁控制系统功能。计算机可以直接显示该读者的各种信息,阻止非校内人员随意出入,并对进馆的人员进行有效地控制,从而有力地保障了图书馆内的安全。此外,计算机记录了出入图书馆的各类人员信息,可以进行实时统计分析,并按条件生成各类流量报表,有效提高了图书馆的管理水平[3,4]。
1.2 图书集成管理系统
目前,安徽农业大学图书馆采用的北京清大新洋公司开发的GLIS 8.0通用集成管理系统,产品使用的是条形码阅读器来输入信息,学生的借阅证上均设计了条形码,以便确认读者身份。以往该馆为了应对给新生办理借阅证的工作,总要抽调数名工作人员,突击2~3周的时间。同时,办理借阅证需要考虑成本,因为物价部门对此项学生收费不认可,使办证的工作处于两难的境地。实现校园一卡通管理,可以彻底解决此问题。用校园IC卡代替传统的图书证条码卡。有关卡的管理诸如制卡、修改、挂失、注销等活动,将由校园卡管理中心来完成,工作人员也无需再为新生办理借阅证。新生进校时,领到校园IC卡,借书时持卡人在POS机上刷卡,借阅的书刊等信息即会在计算机屏幕上全部显示出来,工作人员只需将书刊条码扫入机中即可完成借阅,从而提高了工作效率。
1.3 收费管理系统
目前,图书馆使用的管理系统很多,存在着多个读者信息数据库。一旦借阅证遗失或损坏,需要工作人员对多个系统数据库进行操作,工作颇为繁琐。采用校园一卡通管理,有关卡的信息都保存在校园卡管理中心的共享数据库中,对于卡的操作只需要进行1次,并且工作都将由校园卡管理中心来完成。由于一卡通有储值和消费的功能,代替人工收取现金,避免了每次收费找零的繁琐工作。采用校园一卡通管理,有利于统一图书馆各部门的服务规则和收费标准;有利于清楚地反映图书馆内外人员及不同类别读者的使用权限和费用结算,使收费准确无误、方便快捷,而且一切操作透明、公正,显示了服务的规范性;有利于提高馆内执行制度的严肃性和服务质量。
1.4 IC卡考勤系统
通过利用校园IC卡来实现图书馆考勤系统,从而加强对图书馆内部工作人员的管理。利用校园IC卡进行自动身份验证和时间记录,对考勤结果进行统计并综合分析和生成报表。在图书馆入口处放置考勤机,可简化考勤程序,减少人为因素的影响,便于实行客观评价。
1.5 查询和报表生成系统
采用校园一卡通管理,可以实现各种查询功能,包括借阅信息查询、上机查询、余额查询、交费查询、登录查询和特殊收费查询等。同时,还能够提供统计、报表生成及打印输出服务。因此,采用校园一卡通管理,有利于提高图书馆的管理水平及工作效率。
2 需要解决的技术问题
目前图书馆存在的管理系统主要有图书集成管理系统、电子阅览室管理系统、视听室管理系统。要实现图书馆系统与校园一卡通的无缝链接,做到各管理系统与一卡通系统整合,需要解决以下问题:一是需要软件开发商或者卡商对软件进行二次开发。卡商提供读卡器接口,软件开发商对软件进行二次开发,实现与一卡通系统的对接,才能与一卡通系统实时地进行数据交换。二是需要把原系统里读者的借书信息、账户余额等信息转移到一卡通系统的数据库中。要想对2个数据库进行批量地导入和导出操作,需要2个数据库至少存在1个相同的字段。比如:如果2个数据库都存在学生“学号”这个字段。由于学号具有唯一性,便能轻而易举地完成导入和导出数据操作。但是由于历史的原因,安徽农业大学图书馆的读者信息库里某些记录存在着不规范问题,这使得数据导入和导出工作相对复杂,可能会导致部分记录无法批量地转移到一卡通系统数据库中。三是与一卡通系统基本实现链接后,还需要图书馆各部门相互协调、相互配合。新系统的运行,在使用的过程中也会遇到以前未遇到的问题,需要很长一段时间来磨合。
3 结语
总之,实行校园一卡通后,可以更加规范图书馆管理工作,在提高其工作效率的同时,使得各项业务操作流程规范化。提高规章制度的严肃性,排除各种人为干扰。进一步促进和提高图书馆的服务层次和质量,为读者提供一个宽松、便利、高效的借阅环境。
参考文献
[1]胡臻.图书馆一卡通系统设计安全策略浅析[J].科技情报开发与经济,2005(22):222-223.
[2]黄胜国.校园一卡通系统在高校图书馆的应用研究[J].情报探索,2011(7):75-77.
[3]田小萍,陈金焘,皇甫大鹏.基于校园卡的网上支付平台的研究和应用[J].计算机技术与发展,2011,21(9):167-170.
篇4:安徽农业大学图书馆
亮点一:展区设计突出徽风皖韵。图书博览会是展示中华文化软实力的重要平台,也是向世界展示出版实力的重要舞台。安徽出版在本届博览会展区设计上,着重突出安徽元素,强调传统文化特色,尽显独具特色的安徽传统文化风采,以及安徽出版蓬勃的发展态势。
亮点二:精品力作尽显皖书魅力。本届博览会,安徽出版集团暨时代出版公司重点展示“一带一路”精品图书以及各类“走出去”获奖主题精品力作2000余册,全面展示集团暨时代出版在出版主业以及“走出去”工作上取得的丰硕成果。博览会上,安徽出版集团暨时代出版与来自欧美,以及日本、韩国、越南、马来西亚、新加坡、埃及等几十个国家的出版机构代表展开版权贸易、出版合作等业务,大力推动文化的交流与共享,吸纳世界优秀文化的同时,唱响中国文化好声音。
亮点三:文创精品展示融合成果。出版的根基在于内容,出版的未来在于融合。安徽出版一直坚持立足内容、全面融合的发展战略,将文化创意元素输入到相关相近行业,创新创造,不断延伸、完善产业链,探索文化出版产业发展的新路径、新模式、新业态。
亮点四:精彩活动呈现文化书香。在本届图博会上,集团暨时代出版将举行系列内容丰富、形式多样的文化交流、推介活动。“一带一路”国际出版联盟签约仪式暨“丝路霓裳——丝绸之路上的民族服饰发布会”是集团暨时代出版本届书博会上的重头戏。在活动现场,所属各出版单位与来自世界各地的出版商签署版权贸易、战略合作等协议书,展开对话交流,共商国际出版大事。十多场精彩的文化活动将生动形象地展示出集团暨时代出版的主业实力与文化的魅力。
篇5:安徽农业大学图书馆
面向社会公众的公益讲座服务是安徽省图书馆的常规服务之一,是重要的业务增长点, 也是特色服务品牌。安徽省图书馆讲座主要由三大版块组成:新安百姓讲坛、人文讲坛、中华文化大学堂,至今已组织讲座500余期,接待听众近十万人。“新安百姓讲堂” 于2007年被文化部授予“群星奖”之“服务奖”。
一、重视主讲人队伍建设
安徽省图书馆讲座工作取得成功,离不开来在讲堂上奉献自己研究成果的主讲人们。近年来,安徽省图书馆与具有人才资源优势的学术团体和民间社团如省文联、省文史馆、省艺术研究院、省民间艺术协会等联合举办讲座。此外,还积极联系各高校的专家、教授。利用这些团体、单位所汇集的专家学者资源,建立了一支地方性的讲座专家队伍。主讲专家学者也能在这个颇具影响力的平台将自己的学术思考和社会思考发布出去,以展示自己的才华和成果,他们本人也能更加赢得社会的认可。一部分专家还将讲座的讲稿编辑出版,如《戴光强说保健》《危机下的纵横与突围》等。
为了向主讲人表达主办者的谢意,感谢专家们在传播优秀文化、弘扬人文精神方面做出的奉献,我们每年会让听众评选最受欢迎主讲人;在“新安百姓讲堂”四周年庆典之际,评选出十位“金牌主讲人”。以此感谢不计报酬,致力于公益性讲座活动的专家学者。
二、吸引、培养忠实听众
稳定的听众群体,客观上成为了安徽省图书馆讲座活动可持续发展的重要社会性资源。我们的具体做法是:
1、分析听众群体需求,精心策划讲座形式和内容。根据我馆听众群的特点,我们特别策划组织了“新安百姓讲堂”这一讲座形式。讲堂针对百姓需求,确定阶段性主题,安排合适的讲座内容。重在为普通百姓提供精神大餐,为其提供丰富的讲座服务。“新安百姓讲堂”现已是我馆服务的重要品牌,为安徽省各界群众广为了解,受到社会的广泛关注。讲堂固定于每周六开讲,一大批忠实听众每周六风雨无阻来到图书馆,听众们亲切地说:“新安百姓讲堂”是老百姓自己的学堂。“中华文化大学堂”是安徽省图书馆和我国知名高校中国科技大学联合举办的,努力打造“社会与大学结合、大众与学子互动”、传播中华文化的学习的平台。这一讲堂的开办,使我馆读者也有机会跨入一流高校的大门,与科大的学者教授们近距离交流,和科大学子们一同享有优质的教育资源,领略中华文化的源远流长博大精深,感受中华文化的力量。安徽省图书馆的“人文讲坛”偏重于社会科学知识的普及,以向听众传播人文知识、弘扬人文精神为目的。三大板块的讲座各有特色,各有侧重,使我馆听众的需求得到最大程度的满足。
为了更有利于讲座的可持续发展,使讲座内容受到听众喜爱,工作人员经常在讲座开始之前之后与听众们交流,每年还会进行问卷调查、听众座谈。调查内容包括对讲座服务的满意度、评选出最喜爱的讲座内容和主讲人、最希望听到的讲座选题、对讲座发展的建议等方面。调查后,认真整理分析问卷,反思、总结再策划,把听众的需求摆在首位,真正体现讲座为老百姓办。
2、举办特色文化活动。我们在注重讲座内容多元化的同时,还着眼于讲座形式的多样化,举办特色文化活动,凸显百姓讲堂的凝聚力。2006年金秋十月,举办首届诗歌朗诵会,2007年3月举办第二届诗歌朗诵会,参与朗诵表演的听众多达数十人;2009年7月1日举办了庆祝建党88周年“红歌会”,8月1日又举办了建军82周年“军歌嘹亮”演唱会,9月底举办“隆重庆祝新中国成立六十周年诗歌朗诵会”,2011年元旦举行“HI-FI音乐赏析
会”„ „参与这些活动的人来自社会各阶层,有政府官员、学校师生、部队官兵,有工人、农民、下岗打工者、身体残障人士,这些活动的开展,在社会各界引起了强烈地反响,也极大地丰富了群众的业余文化生活,同时,更广泛地扩大了图书馆的社会影响力。
3、发掘听众的特长,给予其展示的平台。如推荐有书法专长的听众参加“迎新春写春联赠春联”活动,让能唱、能跳、会演奏的听众参加“红歌会”“联欢会”,喜爱诗歌、爱好朗诵的听众参与“诗歌朗诵会”等。最值得一提的是我们的一些听众还走上了讲台,成为了讲堂的主讲人。如:武警合肥指挥学院杨静副教授主讲了《徽州古建筑漫谈》,经济师、合肥豆制品协会副会长孙健君主讲《豆腐文化古今谈》。
三、与媒体合作扩大宣传面,打造讲座品牌
为了使讲座活动形成一定的社会影响,产生较大的信息覆盖面,我馆和本省最大的、发行量最多的宣传媒体《新安晚报》联手,打造“新安百姓讲堂”,由该报社对我馆开展的讲座活动做有序的专题宣传和报道。安徽省图书馆与《新安晚报》合办讲座,大大提高了讲座的成功率。其益处有:一是扩大了讲座的影响力,是全省人民都能知道讲座安排。二是每期讲座举行完毕后,都由《新安晚报》开辟专版进行报道,使不能到现场听讲座的人们也能详细了解讲座主题内容,更好更广地发挥讲座的效用。三是非常利于专家的邀请。许多专家的来到,与《新安晚报》这样的大型媒体进行整版的宣传是有关系的。四是大大节省了宣传资金。自“新安百姓讲堂”“人文讲坛”举办至今,《新安晚报》一共对讲座活动进行了600余次的报道。
利用网站宣传讲座可以突破时空限制。安徽省图书馆专门设立“新安百姓讲堂” “人文讲坛”栏目,内有每期讲座主讲人的介绍,讲座主题、特别活动等。另外还通过主页的“安图动态”栏目对讲座信息进行发布,使广大网民一打开网页就能看到讲座情况。
利用特别策划的讲座、活动提高讲座知名度。“周年庆典”、“红歌会”、“品碟会”、制作“新安百姓讲堂明信片”等特别策划的活动也为讲座吸引了大批的关注者和参与者。
四、更广传播讲座资源,建设安徽省讲座中心
安徽省图书馆力争使讲座资源让更多人受益,力求进一步扩大讲座知名度。安徽省图书馆即在馆内设立固定讲坛,又打破传统模式,将公益讲座阵地从本馆延伸到馆外,向省内其他城市、向社区、向企业等社会各个角落延伸。讲座现已延伸到本省铜陵、安庆、桐城等地市,为多个社区的居民“量身定做”了健康生活、心理指导等公益讲座,为推动和谐社区、学习型社区建设搭建了良好的平台。安徽省图书馆还依托“文化共享工程”以及上海图书馆优秀讲座资源,把优秀讲座光盘免费送到街道社区。以上形式增强了安徽省图书馆的讲座辐射力,讲座效应进一步得到释放。现阶段,安徽省图书馆已将建设安徽省讲座中心设立为发展目标。
篇6:安徽农业大学图书馆
书籍是人类进步的阶梯
在图书馆的这么长时间以来我学到了很多东西,首先感谢老师们对我的关心照顾,我想在图书馆的义务官员对这都深有体会的!其次,这段时间对我的学习有很大的影响,让自己形成了很好的学习,生活习惯。我也对图书馆从陌生到熟悉到依依不舍。每本书在几楼、在那个位置,都能准确的找到,书成了最好的朋友!对与图书馆我有以下几点看法: 一:做好图书馆日常工作
图书馆开放时间长,人员流动大!因此日常的工作尤为重要,虽然每天都是些琐碎的事,但都非常重要的。做好日常工作,打扫好卫生,给读者们一个清新整洁的读书环境应该是很重要的。二:提高义务图书管理员的自身素养
这里说的不仅有业务能力还有品德。我们图书馆有个“七心”级服务标准,我觉得这个就是一个优秀义务官员的标准!特别要强调的是义务官员的旷工情况,这个情况在二楼有一段时间是非常严重的。虽然二楼看书的人少,让人感觉很冷清,但义务官员在图书馆的另一个任务就是看书、提高自己的学习成绩义,这也是选义务官员的一个目的!三:科学管理书架
图书馆的书架经过一番调整后较以前有了很大的改变,这是广大师生的功劳!由于学校的条件有限做到这样已经很好了,但还有可以改善的地方。同一类书没有完全放在一个地方、旧的可以下架的书还有很多、二楼空间大但利用的太低、电子阅览室功能没有完全发挥到位!我想这样情况近一段时间是不会有太大改变的,这完全是由于学校的条件限制的!四:提醒读者还书
每年都会有人因为忘记还书了而损失钱财,前段时间我就遇到这样一个人,他大一借的书现在才发现没有还!图书馆的文献系统里,能看到每个人的借书情况。我建议没隔一段时间,就查一下是否有人借书超期了,有的话及时告诉读者所在班级官员提醒读者还书。这样才是最好的做到:读者第一,服务与人的目的。五:做好大二大一同学交接班工作
已经大二了,学习的任务重了,不久就要迈入大三了。工作的事情很快就会严峻的摆到我们面前!我们大二的可能在图书馆的时候更多的是看书学习,图书馆的重任就压在的大一同学的身上,所以交接工作要做好。相信他们也一定会做的更好的,长江后浪推前浪,一代更比一代强,我相信他们的能力。想想我们那时候和他们一样的,对图书馆的工作从陌生到熟悉,再到得心应手,一步一步的走过来,现在回想感概还是挺多的。
六:与读书会加强合做
篇7:安徽农业大学图书馆
6月21日,省暨滁州市天长“第四届爱心图书进校园”公益活动在滁州市天长金集中学举行,拉开了2016年我省福彩爱心图书捐赠的序幕。至此,全省16市同步开展爱心图书捐赠仪式,安徽福彩打造的“书香假期”飘满江淮。
安徽滁州市天长八所受赠学校代表领取捐赠图书
省民政厅党组成员、副厅长谢兵、滁州市副市长陆峰、省民政厅社救处处长濮宜平、省福彩中心主任陈波、滁州市民政局局长范新玉等相关领导出席捐赠仪式。天长市教育局及受资助的汊涧中学、官桥九年制学校、郑集初级中学、便益初级中学、张铺小学、湖滨九年制学校、金集初级中学、金集小学8所学校的领导和学生代表参加活动。天长市市长朱大纲主持第四届福彩爱心图书省暨滁州天长的捐赠仪式。
安徽省民政厅副厅长谢兵一行验视捐赠图书质量
据悉,在今年的“福彩爱心图书进校园”公益活动中,省福彩中心申请预算资金150万元,购买312.5万元的图书,向全省75所乡镇公办中、小学校进行捐赠。为更好地打造阳光福彩,确保图书采购工作公开、公平、公正,同时保障图书的质量和品质,省中心前期委托合肥市政府资源采购中心对全部图书进行公开招标,对投标人资格作出严格要求,并邀请教育、出版等单位把关、精选图书,确保送到孩子们手里的每一本图书都是高质量的精品读物。
受赠学校均得到4.16万余元的福彩爱心图书
据不完全统计,连续四年来,我省福彩累计投入发行资金386万元,共为同学们采购到828万元的优秀课外图书,资助中、小学校200所。
当天的仪式中,滁州市副市长陆峰首先致辞,对安徽福彩多年来的善举和对滁州市教育一如既往的关心和支持表达谢意。受助学校代表金集中学校长及学生代表杜诗韵相继发言。
受赠学校学生代表杜诗韵发言
学生代表杜诗韵发言说:读书可以丰富我们的知识,读书能够给我们带来快乐,能给人以力量,因此要让读书成为一种习惯,让书香飘满校园。她由衷地说,感谢全省福彩开展的这项活动,让她们在成长的阶段,汲取了知识的力量。这种帮助就像春雨滋润着心田,就像阳光温暖着心房。赠人玫瑰,手留余香,这香飘满校园,飘进每个受益者的心里。
滁州市副市长陆峰验视上架图书
谢兵副厅长在仪式上讲话。她说,青少年是祖国的未来,安徽省民政厅和省福彩中心始终关注着这一群体的健康成长。今年,全省福彩启动第四届“福彩爱心图书进校园”公益活动,向全省部分乡镇中、小学校捐赠爱心图书,解决其课外书匮乏的问题,丰富青少年学生的校园生活,这也符合民政执政为民,为民解困及福彩“扶老、助残、救孤、济困”的宗旨。她希望受捐助的学校,能够加强图书管理,发挥图书阅读的最大功效,为孩子们的成长助力。相信在各级政府、教育、民政部门的关心下,孩子们一定会从中汲取知识,快乐成长。
天长市市长朱大纲主持图书捐赠仪式
篇8:安徽农业大学图书馆
1 安徽大学图书馆文献传递服务现状
1.1 文献传递渠道
本馆自2005年开展文献传递服务以来, 相继推出了CASHL (中国高校人文社会科学文献中心) 、NSTL (国家科技图书文献中心) 、读秀检索平台、安徽省高校资源共享服务平台 (以下简称“省数图”) 以及全国图书馆参考咨询联盟。
1.2 文献传递服务方式
文献传递有两种服务方式:中介式文献传递服务和非中介式文献传递服务。目前本馆开展的文献传递服务均采用的是非中介式文献传递服务, 即图书馆用户无需通过图书馆的文献传递员, 直接向图书馆的合作文献供应机构发出传递请求, 文献供应机构直接将文献传递给用户, 图书馆只负责参与服务的后台管理工作, 如账号确认、经费管理、服务监控、解决问题等。虽然本馆均采用非中介式的服务, 但是读者在使用不同文献系统进行文献传递时, 流程却不尽相同。其中, 在使用CASHL和NSTL进行文献传递时, 需用户先在使用平台上注册账号, 账号注册成功后, 读者持有相关有效证件到图书馆文献传递工作人员处进行身份验证, 验证后, 方可享用文献传递服务。而使用读秀检索平台、“省数图”平台以及全国图书馆参考咨询联盟时, 是无需注册用户的, 但限制读者在校园IP范围内使用。
1.3 费用及额度补贴
目前读者在校园IP内使用读秀检索平台、“省数图”平台以及全国图书馆参考咨询联盟进行文献传递时, 是无需付费的。而在使用CASHL和NSTL时, 读者需缴纳一定的费用, 收费标准完全按照借出馆的规定, 本馆不附加任何费用。本馆为了调动广大师生对文献传递服务的兴趣, 为更好地满足用户对馆外文献的需求, 特设立了专项经费以用于补贴文献传递, 如CASHL用户仅需支付最终费用的20%, NSTL用户支付最终费用的15%。
2 安徽大学图书馆文献传递开展情况
图书馆文献传递的基本情况包括:用户申请文献传递数量、实际满足文献传递数量以及文献满足率。现将CASHL、省数图平台的2010—2012年文献传递申请情况作一简单统计, 从2010年到2012年我校读者通过CASHL分别提交185篇、76篇、221篇文献请求, 文献满足数量分别为172篇、74篇、219篇, 文献满足率分别为93%, 97%, 99%;通过省数图平台分别提交2461篇、4949篇, 3410篇文献请求, 文献满足数量分别为2116篇、4919篇、3410篇, 满足率分别为86%, 99%, 100%。而NSTL自从开展以来, 用户极少, 全校仅几个用户, 且文献传递量几乎为零。
3 开展文献传递服务中的几点思考
3.1 更新观念, 深刻认识文献传递服务的重要性, 此外工作人员应不断提高个人的能力素质和业务素质
受传统观念的影响, “藏书量”“生均借书量”“年进书量”在图书馆及其工作评估指标中占重要比重, 而“文献利用率”“读者需求满足率”等却不被人们所重视, 没能在“拥有”和“索取”之间做到办馆效益的最大化, 导致在文献传递设备和人员建设方面投入较少。
其次, 文献传递服务不是普通意义上的服务, 不同于图书馆其他类型的服务, 它更倾向于一种个性化的服务, 现该服务已经成为图书馆参考咨询服务中的一种新型而又十分有效的服务手段。在满足读者对文献资料需求的基础上, 如果工作人员能定期对文献传递的用户、申请数量、文献类型、学科范围等各种数据进行统计分析, 了解用户对文献的需求, 进而有针对性地调整文献资源建设与经费配置策略, 最终为图书馆优化资源配置提供科学依据。
此外, 文献传递员要具备一定的沟通能力, 能够与读者及各协作馆进行及时、有效的沟通, 以保证满足读者的需求。当然工作人员还应具备一定的专业素质, 熟悉互联网上各种检索技巧, 挖掘出更多信息资源, 以更好地为读者服务。
3.2 加大宣传力度
通过对部分师生的口头调研发现, 绝大多数师生还不知道本馆开展了文献传递服务, 即使知道文献传递服务, 也没有使用过, 只有很少一部分师生表示知道并使用了该服务。也就是说, 文献传递服务的宣传工作需要进一步的加强。应采取多种方式进行宣传, 而非某一单一的形式, 如利用校园网和图书馆网站进行宣传, 在每年的新生入馆教育时介绍此项服务, 根据不同院系的需求制作宣传册并发放至每位师生的手中, 不定期地或应读者要求开展培训讲座等, 以尽可能地让更多的师生了解文献传递, 并使文献传递服务为师生的学习、科研提供帮助。
3.3 提高补贴额度, 采取多重优惠方式
从统计数据可以看出, 虽然“省数图”开展文献传递服务的时间晚于CASHL和NSTL, 但是文献传递的提交量却远远大于它们。另外, 通过查阅CASHL每条申请的提交日期发现, 绝大部分文献请求是在CASHL免费活动期间提交的。因此, 我们得出结论, 在本馆资源无法满足用户需求时, 读者更倾向于使用免费的方式来获取文献, 文献传递的收费举措明显制约了文献传递业务的开展。
为了吸引读者了解并使用文献传递服务, 我们可以考虑采用多种形式的优惠活动:如增加文献的免费获取次数, 对于初次使用文献传递的用户给予一定数量文献补贴, 对于多次使用文献传递的读者给予奖励等。
摘要:本文介绍了安徽大学图书馆文献传递服务的现状, 简单统计了近几年文献传递申请量, 最后对如何更好地开展文献传递服务提出几点建议。
关键词:图书馆,文献传递,CASHL
参考文献
[1]杨薇, 付敏.高校图书馆文献传递服务的认识与思考——以西北大学图书馆为例[J].情报杂志, 2009, 28:212-214
[2]肖红.网络环境下高校图书馆文献传递发展现状研究——以武汉纺织大学图书馆为例[J].武汉纺织大学学报.2012, 25 (5) :83-85
[3]房文革.馆际互借员开展文献传递服务应注意的几个问题[J].高校图书馆工作, 2007, 27 (1) :84-85
篇9:农业大县——安徽临泉
临泉县是农业大县,丰富的农产品资源为畜牧养殖业的发展提供了得天独厚的条件。目前,临泉县的畜牧养殖有一个国字号荣誉:全国畜产品生产百强县;有两大知名品牌:肉牛通过了国家无公害农产品认证,山羊制品通过了国家绿色产品认证;有三大突出特点:畜牧业规模养殖快速发展、科技含量不断提高、龙头企业持续增加。2011年,全县黄牛出栏8.8万头,山羊出栏44.2万只,畜牧业产值达到37.35亿元。
临泉县养殖业快速发展,因而畜产品十分丰富,牛皮、驴皮、马皮、羊皮、羽毛、羽绒、鬃毛、兔毛等种类繁多。临泉山羊皮以板质细腻、皮质坚韧、成革手感良好而驰名中外,在国际市场畅销不衰。此外,临泉盛产毛笔,被誉为“毛笔圣地”、“北国笔乡”。临潭毛笔因产于临泉临潭而得名,潭笔以工艺先进、毛纯耐用、刚柔共济等特点誉驰书画界,先后多次被评为国家级优秀产品。
当前,临泉县人民在县委书记高子球的带领下,积极打造“六张名片”,即姜尚故里、生态家园、淮北粮仓、豫皖商都、美食之城、杂技之乡。把临泉县建设成为经济强县、商贸大县、文化名县,让全县人民过上殷实、和谐、幸福的美好生活。
篇10:安徽省图书报刊出版管理条例
第一条 为加强图书、报纸、期刊(以下简称书报刊)出版管理,维护书报刊出版、印刷、发行秩序,促进出版事业繁荣与发展,根据国家法律法规,结合本省实际,制定本条例。
第二条 凡在本省境内从事书报刊出版、印刷、发行的单位和个人及有关行政管理部门必须遵守本条例。
第三条 出版工作必须坚持为人民服务、为社会主义现代化建设服务的方向,坚持百花齐放、百家争鸣的方针,把社会效益放在首位。鼓励出版具有思想价值、学术价值和艺术价值的书报刊。
出版活动不得损害国家、社会的公共利益和公民的合法权益。
第四条 禁止出版、印刷、发行下列书报刊:
(一)泄露国家秘密、危害国家安全、损害国家形象的;
(二)宣扬淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信或传授犯罪手段的;
(三)违反宗教、民族政策的;
(四)国家明令禁止出版的;
(五)其他违反法律法规规定的。
第五条 禁止任何单位和个人以伪造、假冒、侵犯他人著作权等非法手段出版、印刷、发行书报刊。
第六条 各级人民政府应当加强对书报刊出版事业的领导,对在书报刊出版与管理工作中做出显著成绩的单位和个人给予表彰、奖励。
省新闻出版行政管理部门设立的出版专项基金,用于扶持优秀图书的出版。
第二章 管理机构
第七条 省新闻出版行政管理部门负责管理全省的书报刊出版、印刷、发行工作。县级以上人民政府新闻出版行政管理部门或者负责新闻出版工作的行政管理部门(以下统称新闻出版行政管理部门)负责管理本行政区域的书报刊出版、印刷、发行工作。
文化、公安、工商、物价、铁路、邮电、交通和海关等部门按照各自的职责,对书报刊的出版、印刷、发行进行管理。
第八条 新闻出版行政管理部门有权依法检查书报刊的出版、印刷、发行活动,被检查的单位和个人不得拒绝、阻挠。
第九条 新闻出版行政管理部门可以封存、扣押有证据涉嫌违反本条例第四条、第五条规定的书报刊。封存、扣押的期限不得超过15日;因审查工作需要必须延长的,须经上一级新闻出版行政管理部门或省新闻出版行政管理部门批准,延长期不得超过15日。
第十条 新闻出版行政执法人员进行检查时,应有两人以上参加,并出示行政执法证件,佩带执法徽章,使用统一的执法文书,严格按规定程序执法。实施行政处罚的,按照《中华人民共和国行政处罚法》的规定执行。
第三章 图书出版管理
第十一条 图书分为图书出版单位出版的图书和非图书出版单位编印的内部资料性图书两类。
第十二条 成立图书出版单位,必须经省新闻出版行政管理部门审核,报经国家新闻出版行政管理部门批准,并到省新闻出版行政管理部门办理登记手续。
第十三条 图书出版单位在本埠以外设立编辑部或者其他分支机构,必须经国家新闻出版行政管理部门批准,并到省新闻出版行政管理部门办理登记手续。
第十四条 图书出版单位必须遵守下列规定:
(一)按照国家核准的专业分工范围出书;
(二)执行国家选题计划和出书计划的审批或备案制度;
(三)遵守国家有关协作出版、自费出版和代印代发的规定;
(四)向省新闻出版行政管理部门和国家规定的其他有关部门送缴样本;
(五)按照国家版本记录的规定在图书上标明版本记录;
(六)不得转让、买卖书号,不得用书号出版报刊;
(七)严格执行编辑审稿校对制度,保证图书出版质量。
第十五条 非图书出版单位编印内部资料性图书,必须执行国家有关规定。
第十六条 供本省使用的中小学教材及教学用图书资料,经省教育行政管理部门审定后,由省新闻出版行政管理部门指定的图书出版单位出版。
供全国选用的中小学教材的出版,按国家有关规定执行。
第十七条 涉外图书出版管理按国家有关规定执行。
第四章 报刊出版管理
第十八条 报纸、期刊分为国家新闻出版行政管理部门、国家科学技术行政管理部门批准出版的正式报刊和省新闻出版行政管理部门、省科学技术行政管理部门批准出版的非正式报刊两类。
第十九条 创办正式报刊,由创办单位的主管部门征得行署、省辖市新闻出版行政管理部门同意,经省新闻出版行政管理部门审核,报国家新闻出版行政管理部门批准。国家驻皖单位、省直单位创办正式报刊,由省新闻出版行政管理部门审核后报国家新闻出版行政管理部门批准。
创办科学技术类正式期刊,由创办单位的主管部门向省科学技术行政管理部门提出申请,经省科学技术行政管理部门会同省新闻出版行政管理部门审核同意,报国家科学技术行政管理部门批准,并报国家新闻出版行政管理部门备案。
第二十条 创办非正式报刊,由创办单位的主管部门征得行署、省辖市新闻出版行政管理部门同意,报省新闻出版行政管理部门批准。国家驻皖单位、省直单位创办非正式报刊报省新闻出版行政管理部门批准。
创办科学技术类非正式期刊,由创办单位的主管部门征得行署、省辖市新闻出版行政管理部门同意,报省科学技术行政管理部门和省新闻出版行政管理部门批准。国家驻皖单位、省直单位创办科学技术类非正式期刊,报省科学技术行政管理部门和省新闻出版行政管理部门批准。
省新闻出版行政管理部门对创办非正式报刊的申请实行定期审批制。
第二十一条 两个或两个以上单位合办报刊,必须确定一个主办单位和一个主管部门,并根据报刊种类,按本条例第十九条、第二十条的规定办理审批手续。
第二十二条 报刊合并或者变更名称、宗旨的,必须报原审批机关批准。
报刊变更主办单位或者主管部门、发行范围或者停办的,必须报省新闻出版行政管理部门批准,办理变更或者注销手续。
报刊需增刊、增期、扩版的,必须提前向省新闻出版行政管理部门提出申请,省新闻出版行政管理部门应在接到申请之日起15日内作出决定。
第二十三条 自获得批准文件之日起,报纸主办单位应在2个月内、期刊主办单位应在3个月内持批准文件,到省新闻出版行政管理部门办理登记手续,领取报刊登记证或者准印证。逾期不办理,批准文件失效。
未经批准,报纸停刊超过3个月、期刊停刊超过6个月的,由批准机关注销报刊登记证或者准印证。
第二十四条 报刊出版单位因采访需要设立记者站或者其他分支机构的,必须经省新闻出版行政管理部门批准,领取记者站登记证。
第二十五条 正式报刊,必须标明出版单位、印刷单位、发行单位、出版日期、国内统一刊号、社址、定价、广告经营许可证编号等。
非正式报刊必须标明主办单位和主管部门、社址、出版时间、准印证全称及编号、工本费等。
第二十六条 报刊出版单位必须遵守下列规定:
(一)不得违背办报办刊宗旨;
(二)不得以任何形式出租、转让刊号;
(三)不得用刊号出版图书,用报纸刊号出版期刊或者用期刊刊号出版报纸;
(四)严格执行国家报刊质量标准;
(五)向省新闻出版行政管理部门和其他有关部门送缴样报、样刊、合订本。
第二十七条 涉外报刊出版管理按国家有关规定执行。
第五章 印刷管理
第二十八条 书报刊印刷实行许可证制度。承印书报刊的企业必须经县级以上新闻出版行政管理部门审核同意,报省新闻出版行政管理部门批准,领取书报刊印刷许可证,方可承印。省新闻出版行政管理部门应在接到申请之日起30日内作出批准或者不批准的决定。
省新闻出版行政管理部门对持有书报刊印刷许可证的企业实行书报刊定点印刷管理制度。
第二十九条 承印书报刊的企业合并、分立、迁址或者歇业的,必须报原批准机关批准,办理变更或者注销手续。
第三十条 承印书报刊的企业必须遵守下列规定:
(一)承印省内书报刊,要验明出版单位出具的准印证明;
(二)承印省外书报刊,要验明由外省省级新闻出版行政管理部门核发的准印证明和本省省新闻出版行政管理部门核发的准印证明;
(三)出版物上印有本企业的名称和地址;
(四)不得擅自出租、转让承印书报刊的纸型、印版或者底片;
(五)不得擅自加印、征订和销售承印的书报刊;
(六)不得承印违反国家法律规定的书报刊。
第三十一条 承印涉外书报刊按国家有关规定执行。
第六章 发行管理
第三十二条 书报刊发行(包括批发、零售、出租)实行许可证制度。从事书报刊发行的单位或个人,必须履行下列审批手续,领取发行许可证。
(一)从事图书总批发业务的,经省新闻出版行政管理部门审核,报国家新闻出版行政管理部门批准,领取图书总批发许可证。
(二)从事二级书报刊批发业务的,向行署、省辖市新闻出版行政管理部门提出申请,报省新闻出版行政管理部门批准,领取书报刊批发许可证。
(三)从事零售、出租业务的,持街道办事处或者乡、镇人民政府证明,向县级人民政府新闻出版行政管理部门提出申请,经审核批准,领取书报刊零售、出租许可证。
新闻出版行政管理部门应在接到申请之日起的30日内作出批准或者不批准的决定。
严禁伪造、涂改、出租、转让书报刊发行许可证。
第三十三条 书报刊发行单位或个人变更经营方式、经营范围、经营地点或者歇业的,必须经原批准机关批准,办理变更或者注销手续。
第三十四条 书报刊发行单位或个人必须遵守下列规定:
(一)亮证经营;
(二)不得超越经营范围,变更经营方式;
(三)不得办理租型造货或代理出版业务;
(四)不得经营内部资料性图书、非正式报刊;
(五)不得摊派、加价出售书报刊;
(六)不得经营走私入境的或者国家明令禁止发行的书报刊。
第三十五条 中小学教材及教学用图书资料、内部发行的书报刊的发行,按国家有关规定执行。
第三十六条 书报刊的进出口发行按国家有关规定执行。
第七章 法律责任
第三十七条 对违反本条例第四条规定的单位或个人,根据情节轻重,分别处以停业整顿、吊销许可证,并没收其非法经营的书报刊和违法所得,可并处违法所得2倍以上5倍以下的罚款;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
第三十八条 对未经批准从事书报刊出版、印刷、发行的单位或个人,责令其停止违法活动,没收其非法出版、印刷、发行的书报刊和违法所得,可并处违法所得2倍以上5倍以下的罚款。
第三十九条 对伪造出版单位或者盗用出版单位名称出版书报刊的,没收其非法财物和违法所得,并处违法所得2倍以上5倍以下的罚款;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
第四十条 对违反本条例第十四条、第二十二条、第二十六条、第三十条、第三十四条规定的单位和个人,根据情节轻重分别处以警告、停业整顿、吊销许可证,没收非法出版、印刷、发行的书报刊和违法所得,可并处违法所得1倍以上5倍以下的罚款;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
第四十一条 按照本条例第三十七条、第三十八条、第三十九条、第四十条规定受到处罚的单位,由其主管部门对直接责任人或负责人给予行政处分。
第四十二条 本条例规定的行政处罚,由县级以上人民政府新闻出版行政管理部门执行;其中涉及对出版、印刷、批发单位的停业整顿、吊销许可证的处罚,由省新闻出版行政管理部门执行。
第四十三条 新闻出版行政管理部门及其工作人员侵犯出版、印刷、发行单位和个人的合法权益,造成损害后果的,依法承担赔偿责任;滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊、包庇违法行为的,按照有关规定给予行政处分;情节严重构成犯罪的,依法追究刑事责任。
第八章 附 则
第四十四条 以电子出版物形式出版的图书报刊,适用本条例。
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