学生点名制度

关键词：

学生点名制度（精选16篇）

篇1：学生点名制度

2011年迈思特学校学生上课点名制度

为了进一步强化学校安全管理工作，在全体教职员工中形成“安全工作，人人有责”的强烈安全意识和工作责任，确保我校安全运转，特制定本制度。

1．上课教师进班后（包括早、晚自习），第一件事必须认真清点到班人数，查看学生精神状况，并认真做好记载。

2．若有学生缺勤，上课教师要一方面在班内调查询问学生去向，一方面与班主任联系，班主任必须了解缺勤的原因，且在第一时间内与家长联系，协调查找。务必做到：‘课要有人上，生要有人查’。若班主任正在上课，交由值班人员负责安排其他教师代课以便班主任查找学生。

3．若发现有学生精神状况不佳，上课老师应前往询问情况。若有病情要及时与班主任联系，送往医院诊治。若班主任正在上课交由值班人员安排教师代课以便班主任处理有关事宜。

4．各班的班级考勤表为规定的教师上课点名记载册，其它记载册无效。

5．各班要指定一名同学负责提醒上课教师课前清点人数及查看学生状况，并认真记载。

6．各班的班级考勤表统一悬挂在教室前面的黑板边，便于领导检查。

7．班级考勤表的记载由分管安全的领导、值班人员及教务处人员随时抽查，每天至少查1次，抽查后要签字，作为学风评比的依据。

8．若被查到缺记载现象，则处以该堂课任科教师作旷课一节论处；若该班当节课出现了安全事故，则概由该堂课教师负责；若该班当节课虽未发生安全事故，但出现了安全漏洞，由该堂课任科教师负责，并与考核挂钩。

上饶迈思特学校

2011-9-21

篇2：学生点名制度

为了进一步强化学校安全管理工作，在全体教职员工中形成“安全工作，人人有责”的强烈安全意识和工作责任，确保我校安全运转，特制定本制度。

一、学生必须按规定时间上课，不得迟到、早退，不得无故旷课。上课教师进班后（包括早、晚自习、补课），第一件事必须认真清点到班人数，查看学生精神状况，并认真做好记载。

二、严格请假制度。学生因病、因事不能上课，必须事先到写好请假条，并经班主任批准。未经请假或请假未准的均以无故旷课论。若有学生缺勤，上课教师要一方面在班内调查询问学生去向，一方面与班主任联系，协调查找。要做到课有人上，学生去向有人查询。若班主任正在上课，交由教导处负责。

三、若发现有学生精神状况不佳，上课老师应前往询问情况。若有病情要及时与班主任联系，送往医院诊治。

四、各班的学生缺课情况登记表为法定的教师上课点名记载册，其它记载册无效。

五、各班要指定一名同学负责提醒上课教师课前清点人数及查看学生状况，并认真记载。

六、各班的学生缺课情况登记表每周必须交回教导处以备查。

七、若被查到缺记载现象，作旷课一节论处；若该班当节课出现了安全事故，则概由该堂课教师负责；若该班当节课虽未发生安全事故，但出现了安全漏洞，则处以该堂课任科教师相应处罚。

篇3：学生点名系统设计

对于教师来说，点名一直是一个很难办的事情。全班都点，时间不够;不点名，学生不来上课;点几个，又没有代表性;有了代表性(有的教师专点经常不来上课的学生)了，学生又说你不公平，不公正，强烈要求全都点，理由是人都会犯错误。不能因为我犯过错误就必然推理我还会再犯;不能因为前面他们没有犯错误就必然推理他们永远不犯错误。能不能设计一个软件来进行随机点名呢?本软件就解决了这些问题。

2 软件介绍

2.1 界面

1)未运行时

2)运行时

2.2 对象说明

1)开始按钮代码

THISFORM.timer1.interval=1

2)停止按钮代码：

THISFORM.timer1.interval=0

3)计时器代码

4)表结构

姓名,C型,宽度8

5)表记录

2.3 设计过程

1)建文件夹(DMXT)

2)启动VF

3)将文件夹DMXT设为默认目录

4)新建表

5)新建表单(DMXT)

(1)设置数据环境,改标题

(2)将表单设为自动居中

(3)设为顶层表单

(4)设计文本框

(5)设计按钮

(6)设计计时器

(7)新建程序1

DO FORM DMXT

READ EVEN

(8)将程序1设为主文件

(9)连编系统

3 总结

虽然本软件的功能是学生点名，实际上目前流行的抽奖系统和本软件是一样的。只要将表结构的宽度改为11，表记录由姓名改为手机号就自然成为了一个手机号码抽奖系统了。

参考文献

[1]罗淑英.Visual FoxPro程序设计[M].北京:清华大学出版,2006.

[2]林波.数据库应用基础:Visual FoxPro[M].北京:北京邮电大学出版社,2007.

篇4：教师上课点名制度

为了进一步强化学校安全管理工作，在全体教职员工中形成“安全工作，人人有责”的强烈安全意识和工作责任，确保我校安全运转，特制定本制度。

1.上课点名的范围：

在执行列入教学计划的课堂教学、实验课、微机课、音乐课、体育课、自习课等各种教学环节时，都要实行点名制度，教师必须认真履行对学生考勤的职责。

2．考勤表的填写要求：

(1)上课教师进班后，必须首先认真清点到班人数，逐一核对，并查看学生精神状况。室外教学活动上课后和下课前要求两点名。

(2)任课教师要认真如实填写考勤记录，全到者，在考勤表的“迟到”、“旷课”、“请假”一栏中，填写“无”，在“任课教师”一栏中填上本人姓名；若有请假或旷课者，在相应一栏填上学生姓名。下课时根据实际情况在“早退”一栏中填写，若没有早退现象则填写“无”，有则填写学生姓名并写清原因，如有情况及时通知班主任或值班人员。

3．缺勤学生的处理要求:：

(1)如有学生未到，必须马上进行落实，请假者要查看请假条核对请假时间、日期与本节课是否相符，是否有班主任的签字或有任课教师和值班人员的联合签字，时间不相符或没有签字者，按旷课处理。

(2)若有学生旷课，上课教师要一方面在班内调查询问学生去向，一方面与班主任或值班人员联系，由班主任或值班人员马上通知家长，并跟踪处理。做到课有人上，学生去向有人查询。

3．若发现有学生精神状况不佳，上课老师应前往询问情况。若有病情要及时送往医务室诊治。如有必要马上通知班主任或值班人员，并通知家长。

4．各班要指定一名同学协助上课教师课前清点人数及查看学生状况。

5．考勤表的上交要求：

各班的当天考勤表由负责学生在下午两节课后送到政教处，由学校考勤人员验收、统计情况，进行统一装订，交值班校长签字并存档。

6．违反点名制度的处理规定：

(1)考勤记录填写不规范，该堂任课教师罚款1元；

(2)缺记录者，作旷课一节论处，并对该堂任课教师罚款10元；

(3)当节课虽未发生安全事故，但出现了安全漏洞，则对该堂任课教师罚款50元；

(4)该班当节课出现了安全事故，则概由该堂任课教师负责,并处以100元以上的罚款，在考评中扣除本人总分的5%，在当年的考评中不得评优选模。

篇5：晨检午检制度点名制度

（含点名制度）

晨检、午检和课前点名工作是发现传染病的首要环节，也是学校安全工作的第一道保障。为了加强我校全体师生安全防范工作，使安全做到防患于未然，特此作如下防范规定：

1、保证在学生进校门时做好相应的晨检午检，把好进门关。

2、晨检内容：量体温、传染病症状、观察体征等。

3、如发现传染病疫情或可能的爆发苗子（如：体温升高至38摄氏度异常增多等）及时做好登记，上报学校领导，并向上级教育行政部门、三水区疾病控制中心报告。

4、平时常抓不懈，爆发流行时更要加强，切实、及时配合校领导完成各项上报工作。

5、应安排专人负责此项工作，根据学校实际情况，由体育老师承担。

6、每天早读课和下午第一节课，各班级班主任要了解学生缺勤情况以及具体缺勤原因，因病请假的，应电话联系家长了解情况并作好记录，填好学生点名册。

7、值日领导、值日组长每天对晨检午检工作情况应及时登记，及时汇总分析。

篇6：班主任跟班点名制度

2013.9

为进一步落实素质教育，强化班级管理，特实行班

主任跟班点名制度。

1.小学少先队负责绘制点名表，每天课间操，下午放学由少先队辅导员点名。

2.点名情况作到一日一公布，一周一小结每月一总结。3课间操、队放学时，班主任必须亲自跟班组织学生上操，即排队放学认真组织.认真组织。认真管理。

4.班主任有事不能跟班；必须向辅导员请假，不请假视为旷工。

5.每周班主任跟班达到4次即可获2分的加分对全勤班主任在会上予以表扬。

6.班主任跟班得分纳入优秀班级评选“十星级”班级评选中，做为重要参选条件之一。

中心小学 少先队

篇7：课堂管理技巧类游戏——点名游戏

一、学情分析

本节课的教授对象是我校学前专业四年级学生, 他们已经完成基础模块的学习。正在开始拓展模块以及英语教法两门学科的学习。他们已经掌握基础的英语知识和基本句型, 具备一定的英语会话能力。就本节课的教学内容而言, 课堂管理技巧类游戏是很有效的英语教学活动。学生们对这类游戏兴趣很浓厚, 但能够熟练掌握和操作是本节课的难点。因此我结合学生的情况将教学内容的知识性和趣味性相结合, 通过示范- 跟读- 模拟操作等一系列活动来激发学生的学习兴趣, 从而使学生形成自主学习、探究学习的能力。

二、教材分析

1. 教学内容: 本课选电子工业出版社出版的《幼儿英语教育活动设计与实践》。本套教材以培养学生职业技能为目标, 以符合学生实际, 利于教, 利于学为基本原则。本节课讲授的是第三章第二节幼儿英语教育的常用方法: 游戏教学法———点名游戏。学生会因此话题的趣味性及实用性而感兴趣。

2. 教学难点、重点。通过对教材内容的深入分析, 依据英语教法学科特点和学生认知水平确定为:

( 1) 教学重点: 掌握六种点名游戏。

( 2) 教学难点: 在教学重点的基础上, 能够在模拟教学中熟练操作这几种点名游戏。

三、教学目标

我认为: “科学地确立学习目标是教学的首要环节。”因此, 在吃透教材的情况下, 根据大纲的要求以及教材和学生的特点我制定了以下教学目标:

1. 语言知识: 掌握点名游戏中的词句及表达方式。

2. 语言技能: 培养学生能够用英语流畅地操作点名游戏。

3. 情感态度: 使学生了解点名游戏这种课堂管理技巧在幼儿英语教学中的积极作用。

四、教学步骤

五、板书设计

篇8：锦屏初中课堂点名与考勤制度

为进一加强学生纪律管理，端正学风，保证课堂教学效果顺利开展，特制定如下制度：

1、学生要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切活动。学生上课、实验、劳动等都要严格考勤，严格管理，因故不能参加者必须请假，凡未经准假或超过假期者，一律按旷课处理。

2、课表安排的每课时(早晚自习)都要实行点名。

3、上课铃响后首先由班长向任课老师汇报缺席、病假、事假同学的学号或姓名，任课老师再次检查请假手续，如请假条无班主任签字或有无故旷课的学生，任课教师要第一时间与班主任取得联系，确认情况并在点名簿上用规定符号作记录。因工作马虎疏漏而导致学生动向不明，最后造成严重问题的，由科课教师承担一切责任。

4、任课老师每节课都要做好考勤记录，先点名后上课，如有错误记录任课老师修改后需签名确认。

5、每天由班长对全班学生到课情况进行统计，对缺到的，迟到的，早退的严格进行登记，将出勤情况及时汇报班主任，并每周进行一次汇总，在班会上由班长公布出勤情况，统计出到课率低，经常迟到、旷课的同学。

6、各班班长要以身作则，严格要求自己。坚持原则，实事求是地认真负责做好考勤工作，严格考勤手续。凡经抽查发现班级考勤记录不真实的，取消其班级及该班长的评优选先资格。

7、班主任要认真抓好所属班级的考勤管理工作。对旷课或迟到、早退较多的学生，要及时地予以批评教育。班主任每天与各任课教师保持联系。了解学生课堂纪律情况，配合任课教师做好课堂纪律教育、管理工作。

8．课表安排的空堂课、活动课、班会课，均由班主任点名记录。

9．凡未经请假或请假未经批准便擅自离校的同学，课堂点名按旷课论处，班主任要及时联系其家长或监护人告知情况。

10、学期结束，须详细统计每个同学旷课、病假、事假、迟到早退次数，如实记上成绩报告单和学籍卡。

11、学生课堂考勤纪律情况作为评定课堂成绩的内容之一，任课教师负责根据学生缺勤违纪等不同情况，扣除相应的平时成绩或总成绩。

12、本制度自制定之日起实施。

锦屏初级中学

篇9：后营小学课前点名制度

为了全面贯彻落实上级有关文件精神，确保师生的健康、安全，确保学校教育教学工作正常的开展，特制定后营小学课前点名制度。

一、在每天上学时，由各班班主任分别检查学生的出勤情况，一一询问缺勤原因，并登记因病缺勤学生的名单，填写晨检记录，对患病的学生进行电话追踪访问或家访，了解其诊治情况。对于无故不上学的学生，班主任必须第一时间与家长取得，并上报到学校。

二、学生早晨到校后，各班主任询问是否有发烧、咳嗽、身痒等不适症状，进行初步检查。对有以上症状的学生，立即通知其家长将孩子带往医院就诊，经医院排除传染病后，须持医院证明方可回校上课。如遇有季节性传染病例发生，立即按要求报告。

三、每天上课的任课教师：

职责：

1、清点学生人数；

2、初步了解缺勤学生缺席原因，如原因不明，马上报告班主任；

3、询问和观察是否有学生生病，初步问明病状，并根据情况妥善安排好送其就医或休息，同时及时向班主任老师告之情况；

4、如有突发情况发生，要按要求记录事情全过程及发生原因，写清证明人，以备调查。

四、全体教师都必须养成每节课上课前清查学生到班人数、查看教室环境安全的习惯，发现不明原因缺课学生，及时报告班主任；发现不安全隐患及时排除，不能排除的立即妥善安置好学生后报告学校领导处理。因任课教师未尽职责而出现责任事故，追究该任课教师责任。

五、值班教师加强课间及午间学生纪律管理，上学、放学时带领值班级学生在校门口值勤，对进出校门学生进行检查；中午值周班级成员必须在校门口值勤。上课时间学生一律不得外出，如有学生向班主任请假要求外出，班主任只有确认在绝对安全的前提下才能同意。

六、不按要求进行晨检和报告，造成责任事故的，追究相关人员的责任。

篇10：学生点名制度

（试 行）第一章 总则

第一条 ：建立一套行之有效的劳动组织管理、考勤考核管理、薪酬管理规章制度。对加强人力资源管理，促进公司的长远发展有着十分重要的意义。根据《劳动法》等法律法规的有关规定，结合本公司的实际和管理要求，特制定本制度。

第二条：韩城市元力机动车检测有限公司，简称“公司”。公司根据管理职能和实际工作需要，公司在机关和检测线分别设置的管理部门和车间，简称为“各部门和各车间。”

第三条：本制度适用了公司下属的各部门、各车间及全体员工。

第四条：公司员工的点名考勤报工薪酬管理规定。在公司未正式建立专门职能管理部门前，员工的考勤和薪酬管理，暂由经理办公室统一管理，办公室的主要职能是：负责公司内部员工的点名考勤报工薪酬管理文件、管理办法的起草、修订和完善；负责对本通知精神宣传贯彻，监督执行。在检测线尚未完全运行前，负责对员工当日的上班情况采取一天两次的考勤办法进行签名签到，对不能自觉签到、代签的一律按旷工对待。

第五条：员工月制度工作日的管理规定。依据国家的法律法规有关规定，公司员工月制度工作日是：当月的日历天数—公休日—法定节假日，就是员工当月的工作制度工作日和出勤的天数。办公室要以此工作制度为依据，加强对员工日出勤和月制度工作日的考核。

第六条：制度工作日时间的管理规定。公司每年从5月1日至9月30日实行夏时制工作时间，工作时间为上午8：00-12：00，下午为14：30-18：30，10月1日至来年的4月30日实行冬春工作时间，工作时间为上午8：00-12：00，下午为14：00-18：00。

第二章

考勤管理

第七条：员工点名考勤签到的管理规定。在公司检测线尚未正式投运前，办公室考勤人员要加强员工岗前学习培训出勤情况的考核，要设计制做点名册和签到薄，对签到时间、如何签到要提出明确的规范要求，每个员工要自觉配合，认真执行。

第八条：对特殊情况下员工不能签到考勤管理的规定。确因工作需要，每天不能坚持签到的员工，（如门卫、保安、环卫人员或三班倒的员工），采取抽查和检查相结合的方法，对这部分员工上岗情况实行动态管理，办公室要建立专门的记录台帐，对检查和抽查情况进行详细的记载，对不坚守岗位，造成空岗漏班的有关人员，按照公司有关规定给予行政

处理或经济处罚。

第九条：员工签名签到时间的管理规定。签名签到制度是公司对员工当日出勤情况重要考核手段，从每年的5月1日至9月30日实行夏时制签到时间，上午为8：00；下午为14：30，从每年的10月1日至来年的4月30日实行冬春签到时间，上午为8：00，下午为14：00。要求每个员工必须在上午9：00之前，下午14：00之前签到完毕，提前做好学业务、学技能、学习管理制度的前期准备。在检测线未正式运行前，仍然执行冬春工作时间签到，上午9：00-12：00，下午为14：30-17：30；从5月1日起实行夏时制签到时间，上午为8：30-11：30，下午14：30-17：30。

第十条：对员工因公外出、请休假的管理规定。公司管理人员及员工因公外出等原因不能签名签到的，以公出证单、请假条批准的公出时间或请假审批表批准的时间进行考核，逾假不归者，一律按旷工处理。

第十一条：因公外出办理手续的管理规定。公司机关人员或下属车间的员工，因联系工作或学习培训需要，经公司经理批准同意，需要外出的人员，要在办公室填写公司统一印制的《韩城市元力机动与检测有限公司员工公出证明单》，填写公出证明单时，要如实填写“工作单位、岗位名称、姓名、职别、公出地点、预计天数、公出事由”等方面的内容，办理公出单的程序是：填写公出单，单位负责人签字，公司

总经理批准同意后，方可离开公司或岗位。办公室考勤人员要认真按照员工公出证明单上的事由，分类进行考勤考核，凡因公外出，统一按因公出差考勤，参加各类资格证培训或业务技术培训的，一律按公假考勤。

第十二条：对员工请休假的管理规定。公司机关管理人员或下属车间员工，确因家事或其它事情需要请假的，在离开公司前必需履行请假手续，统一填写公司统一印制的《韩城市元力机动车检测有限公司员工请假审批表》，要在请假事由中必须如实填写清楚请假的类别，如：事假、病假、婚假、丧假、产假等，如实填写清楚请假事由、时间、天数和返回的时间。员工休假结束后，要办理销假手续，必须提前一天告知车间主任或办公室考勤人员，以便公司较好的调整人员安排工作。对年累计请假天数超过22天（包括22天以上者），公司将终止其劳动合同。

第十三条：对员工加班工资的管理规定。公司机关和下属各车间要严格控制加班费用的产生，正常工作均应在制度工作日内完成。确因工作需要加班的，必须事先在办公室填写《加班审批表》，经总经理批准后，方可予以加班。加班均不支付加班工资，按同等时间给予调休或补休。

第十四条：对员工迟到、早退的管理规定。在规定上班时间内应提前到岗签名签到而未签名签到的，一律视为迟到；在规定的时间内应准时下班而提前离开工作岗位的，一

律视为早退。

第十五条：对员工脱岗的管理规定。脱岗是指无正当理由擅自离开公司或工作岗位。（正当理由一般指因公外出、因事请假、去其它单位或部门联系工作、协调解决问题）。

第十六条：对员工旷工的管理规定。旷工是指员工应上班到岗而未上班到岗，并且未办任何请假休假手续的，一律视为旷工。

第十七条：有下列情形之一者，一律按旷工处理。未按考勤制度进行考勤，虚假出勤；伪造休假证明；未请假或请假逾期不归不办补假手续；不服从工作变动，经批评教育不同意上岗的；被公检法部门扣留造成缺勤的；无正当理由不上班的。

第十八条：对员工迟到、早退、脱岗、旷工的处罚管理规定。员工当日迟到、早退、脱岗1次罚款30元，一个月内累计迟到、早退、脱岗超过6次以上者（含6次），每次罚款50元。

员工每旷工半天，处罚100元╱1次，每旷工一天，处罚200元╱1次，一个月内连续旷工超过3天（含3天），每天罚款300元╱1次。对员工认识不到旷工的危害性，又不同意接受经济处罚的，年累计旷工超过10天者（含10天），公司坚决予以辞退。

考勤人员要严格按照公司文件的规定，认真做好每天的

点名考勤签到工作。在工资核算中，弄虚作假，不负责任，不按规定办事，在考勤考核和工资核算中，应做罚款处理而不进行处罚或处罚不到位的，以经发现，按罚款金额的多少，对考勤人员或工资核算的人员做出相应的处罚。

第三章 员工出勤的报工

第十九条：对公伤、事假、婚假、丧假、产假、病假的薪酬的管理规定。对在工作中因公出现人身伤害的，视其情节，按照正常出勤考核。各种请休假，除事假不支付工资外，其它如病假、婚假、丧假、哺乳假等假期，公司将按照国家法律法规规定的标准支付工资。

第二十条：法定节假日的管理规定。针对行业的特殊性，依据国家的法律规定，法定节假日（元旦、春节、清明、五

一、端午、中秋、国庆），公司一般情况下安排放假，确需节日加班的，单位上报加班人员名单，经公司经理批准后，允许加班，但不支付加班工资，并采取调休的办法解决加班待遇问题。

第二十一条：办公室考勤人员每月的月初，要依据员工当月的签名签到的考核情况。真实的统计出上个月每个员工的出勤情况（包括公出证明单、事假）和迟到、早退、脱岗、旷工的次数，为核算工资做好准备。

对经公司领导同意，没有实行签名签到的员工，结合抽查情况，也要统计出每个员工上个月的出勤天数以及迟到、早退、脱岗、旷工的次数。

第二十二条：统计结果出来后，办公室考勤人员要将每个员工当月的出勤天数、请假天数、公出天数、迟到、早退、脱岗、旷工次数进行张贴公布，让员工了解情况并接受监督。

第四章 工资核算

第二十三条：员工的薪酬的管理规定。在公司检测线尚未正式运行前，员工的薪酬由基础工资和技能工资两大部分组成。基础工资为1200╱月，技能工资300元╱月。薪酬核算方法实行月工资日核算，即基础工资、岗位工资两项相加的总额，除以月制度工作日，就是每个员工当月的日平均工资。日平均工资乘以当月的实际出勤天数，就是每个员工的当月的实发薪酬。

第二十四条：工资核算的管理规定。办公室考勤人员要按照公司的领导的要求，要严格审核报工表，经公司领导批准，方可进行工资核算。

第二十五条：员工工资发放的管理规定。根据公司的工作实际，员工上个月的工资一般放在下月的10日前发放，工资支付方式：发放时实行现金发放方法，领取工资时要履行签字手续或盖章，否则，不予发放。

第二十六条：本制度的解释权，归韩城市元力机动车检测有限公司。

第二十七条：本制度从文件下发之日起实行。

附件：

1、员工正点上班签到册

2、员工迟到签到册

3、韩城市元力机动车检测有限公司员工公出 证明单

4、韩城市元力机动车检测有限公司请休假审批表

韩元检发[2015]019号

韩城市元力机动车检测有限公司

关于印发《员工点名考勤报工薪酬管理制度》的

通 知

各部门、各车间：

现将公司研究制定的《员工点名考勤报工薪酬管理制度》印发给你们，请各部门、各车间组织员工认真学习，并遵守执行。

篇11：课堂随机点名系统设计与实现

学校的情况是每个老师带几门课程, 每门课程又有几个班, 每个班的任课老师在开学时会发纸质的点名册, 上课时,老师根据纸质的点名册, 抽出学生当堂回答问题, 现在开发一个电子点名系统, 可以随机抽取学生来回答问题, 同时也能活跃课堂气氛。

2 系统架构

现在上课都是在多媒体教室上课, 每个教室都有一台未联网电脑 。 首先到教 学秘书那 里下载班 级点名册 的电子版(是Excel文件 , 有学号和姓名两列内容 , 一个班级一个Excel文件)。 点名系统安装在上课的电脑上, 该系统首先让任课老师选择上课的课堂所包含的班级 (有的课堂是合班授课, 有的课堂是单班授课), 生成本课堂的学生名单; 然后系统会自动地在选择的班级中随机抽取一名学生来回答问题, 该系统为了使用和安装的方便性, 不用数据库来实现, 只要实现课堂随机抽取学生的点名功能, 点名回答问题后, 将回答问题的情况记录在纸质的点名册上。 用C# 来实现该系统。 该系统实现的重点在于:(1) 读取Excel文件生成该课堂的学生名单, 如果是合班课堂, 要多次读取Excel文件。 (2) 对生成的该课堂学生名册进行随机抽取, 为了加强趣味性, 随机生成抽取的次数, 在抽取的过程中会动态高亮显示每一次抽取的学生, 最后高亮显示的学生即为本次抽取的学生。 图1为系统结构图。

3 系统界面

图2是系统最开始运行的初始界面, 点击选择班级, 会弹出图3 (选择班级), 选择一个班级, 如果是合班授课, 再次点击选择班级就行, 是几个班, 就点几次。 最后生成图4( 该课堂学生名单 ) , 点击抽取按钮 , 随机抽取学生如图5所示。 图2中间的大控件用的是datagridview控件, 结构设计如图6所示。 图7是Excel文件格式的学生名单。

4 系统代码实现

5结语

课堂随机点名系统使用简单方便 , 有趣味性 。 实现也很简洁 , 是一个实用的程序设计 。 有特点的设计在于多次读取Excel文件生成学生名单 ; 动态随机抽取学生 。

摘要：系统可实现在课堂上随机点名。根据Excel文件格式的班级电子点名册,生成每课堂的学生名单,然后随机抽取出回答问题的学生。

篇12：当被点名的学生不回答问题时

教书时间久了，遇到性格类型不同的孩子就多了。低段的孩子似初生的牛犊，上课时总能积极举手回答问题；高段的孩子，年龄大了，面子思想也重了，怕回答错误惹其他孩子笑话，或怕老师批评，多数孩子就选择沉默是金了。

我在教高段的孩子时很注重这个问题，常常鼓励他们，说举手回答问题的好处：举手可以防止自己“走神儿”，还可以锻炼自己的口头表达能力。可谓一“举”多得。

上课时，我一般会请举手的孩子回答问题，他们的思绪一直跟着上课的节奏走的，一般的回答都是中肯的。还有我认为如不时常请举手的孩子回答，久了，会打击他们举手回答问题的积极性。但有时，我也会请不举手的孩子回答问题，这样做的目的是：尽可能让每个孩子上课能专心听讲，积极思考。回答问题时如长久不请不举手的孩子回答，会让他们形成一种学习上的懒惰性：反正有人回答，不管我的事。

有一天上课，我就请了一位没有举手的孩子：“孩子，请你回答这个问题。”这名被请到的孩子不像其他孩子迅速地站起来，而是仍然坐在椅子上。我看他没有反应，还以为他没有明白我的意思。我再次请他，他不情愿地站起来说：“老师，我没有举手。”言下之意嫌我多此一举。这一回答，当时令我一愣。继而有些火冒上来了。嘿，头一次碰到这样的学生。随即转念一想：怎样利用这种机会引导一下其他的，有和他一样想法的学生，效果会比发火好。于是我没有生气，而是笑了笑：“呵呵，未必还有这样的规定，上课回答问题时不能请没有举手的孩子。”下面的孩子摇头笑了，我继续说：“老师提出的问题是面向大家的，每位孩子都应积极思考。答案的对错都是次要的，重要的是你敢发表你的见解。再说，你们回答问题有时错了，老师并没有批评你们。你目前的现状说明了你没有认真听讲，更没有积极思考，这种状况老师反而要批评。我希望你以后上课要专心听讲，我要经常请你起来回答问题。”一番话，说得那个孩子低下了头。

篇13：点名

“叮铃铃”，上课铃响了。袁老师捧着乌黑的点名册，挎着洁白无暇的皮包，兴致勃勃地跨进了教室，她站在教室门口，向班级环视了一下，笑盈盈地点了点头，好像在说：“小朋友们真乖。”袁老师走到讲台前，轻轻地放下点名册和皮包。她打开皮包，拿出红笔，说：“现在开始点名！”

袁老师轻轻地翻开点名册，使劲拔开笔套。她低下头，仔细地看着点名册，指着第一个小朋友第一个小朋友的.名字，报：“陈茜！”突然，教室里传出一声清脆的“到”。袁老师微笑地点点头，在他的名字旁打了一个勾。

袁老师指着第二个小朋友的名字，报：“梁辰！”教室里鸦雀无声，连一根绣花针掉到地上的声音都听得见。袁老师疑惑地抬起头，紧皱眉头，好像在说：“梁辰是不是在和我捉迷藏呢？”她又提高嗓门，报：“梁辰！”教室里仍然一片安静。过了一会儿，我们异口同声地回答：“梁辰没来！”袁老师失望地摇了摇头，说：“谢谢。”她低下头，在梁辰的名字下打了一个圈。

就这样，袁老师的点名声和我们的回答此起彼伏。最后，袁老师合上点名册，抬起头，后退一步，说：“现在开始上课！”

篇14：别样的点名

别样的点名

今天，我像往常一样走进作文教室，就听见老师说要点名游戏。我马上坐到位子上想：我玩过捉迷藏、木头人……却没有玩过点名游戏。

一号女生上来了，只见她双手摆出“耶”的姿势，单脚站立，还不断的说：“我的腿好麻呀！”这可把大家逗得眉开眼笑。

二号男生上来了，他左手举过头顶，双脚做出弓步，两只眼睛看着前方，一幅要打架的样子。大家的脸上都笑开了花。

三号女生一上来就双手叉腰，翻着白眼，还吐着舌头，使劲把眼皮拉下，大家看她凶巴巴的样子，大家都好害怕。

今天的点名游戏真好玩啊！

篇15：用ASP制作电子点名册

关键词：ASP,点名册,Access

1 设计思路

学生启动计算机后调用点名册页面,输入学号,点“提交”后便可完成报到。计算机根据学生提交的学号在学生总表Student中找到学生的其它基本信息,把这些信息和IP地址等信息写入Classroom表中(本次上机学生情况记载表)。对比Student、Classroom两张表得出本次课的上机情况记载和未报到学生的学号、姓名,并将这些信息通过页面显示出来,以便任课教师及管理员的管理。

2 制作过程

2.1 数据库的设计

在Access中新建数据库sjgl.mdb,同时新建两张表Student(学生基本信息表)、Classroom(上课信息表)。

2.2 输入页面的设计

按照图1所示进行页面设计。

2.3 编写提交程序

使用ASP编写程序,生成信息并写入Classromm表中,程序如下:

在此程序中限制了一个学号只能提交一次,一台机器也只能提交一次,以防止重复报到和用同一台计算机替未到学生报到。

2.4 编写显示上课情况程序

如图1所示,选择年级和班级后单击(显示)按钮,调用list.asp,出现上机情况记载表如图2所示。程序如下:

参考文献

[1]怀石工作室.ASP网站建设专家[M].北京:机械工业出版社,2001-08.

篇16：上课是否应该点名

如今一些高校，把学生课堂出勤率和老师的教学考核相挂钩。学校教务处一般都有这样的指导性意见：而这一指导性意见到了掌握学生考试成绩大权的老师那里，则变成了课堂点名与考试成绩挂钩。在长春某部属大学，担任思想政治辅导员的田苗华老师告诉记者，学生临时有事不能上课，可以到学生工作办公室开请假条，这样在辅导员那里是不算“逃课”的。可是，到了任课老师那里，算不算“逃课”则由任课老师灵活掌握。一些任课老师为了提高学生课堂出勤率，不管有无请假条，是否“逃课”完全以课堂点名到与不到为准。

大学老师在课堂上要对学生进行点名，根据出勤情况统计分数计入学生的期末成绩，这已经成为一种规矩。规矩之所以存在，其理由是为了督促学生克服惰性按时上课以使学生获取一门知识。但是大学生用得着督促吗？

大学生已经是拥有独立判断能力的成人，他们从小学到高中有12年的时间是在老师的督促下学习，如果在大学期间仍然需要老师来监督，那么他们毕业后步入社会又需要谁来监督？

如果学生在监督之下来上课，可是他心不在焉，没心思听课，人虽在，但没有听课的效果；或者学生已经掌握了你所要传授的知识内容，你还要求他出现在课堂上浪费时间，那么是否失去了监督的意义。要知道，上课出勤率与知识吸取量是没有因果或正比的关系的。老师出现在课堂上，最根本、最重要的目的是要传授学科知识，而不是在铃响与铃响之间清数“少了几只羊”。如果一个学生已经拥有了那个知识，他能够以考试或其他方式证明他的程度，那老师为什么要他来充数？充数的形式就是舍本逐末，也就是犯了为师者见林不见树的错误。如果一个学生没有那门知识却一再缺课，通过考核环节老师自然要淘汰他，但淘汰他的理由是，你没有得到知识，而不是，你点名未到。为师者对学生要“严”，必须在实质的知识上，而不是在僵化的形式上。通过考试，老师出比较灵活的题，来考核学生应掌握的知识点，如果没掌握，那么就不能让他侥幸过关，他就只能返回课堂重新学习。他会清楚，因为缺课不能掌握知识无法通过考试是要付出代价的。

做老师的应该在课堂上严肃地说：上不上课在你，学不学在你，努力不努力也在你,你要学会如何为自己的行为承担后果。老师如果尊重学生，他就没有理由强制把学生抓到教室里来，而是让他自觉出现在课堂上。

上课是否应该点名？

如不点名如何提高出勤率？

会计08-3班 0806020338