安全专业毕业论文

关键词： 毕业论文 信息 专业 网络

安全专业毕业论文（通用6篇）

篇1：安全专业毕业论文

信息安全专业毕业论文

摘 要：随着信息和网络技术的发展，网络已经存在于人们生活的每个角落，并且给人们带来了很大的便利。由于网络是一个开放式的系统，对网络的安全和信息的保密的措施还不完善，存在着安全隐患，网络安全形式日趋严峻。目前，所有的企业的资料都是通过网络来存储信息的，并且大部分的工作也离不开网络，网络安全一旦有问题，那么信息保密必然存在问题，这样将会给企业带来无法弥补的损失。本文主要对网络安全与信息保密的概念以及存在的风险和预防措施进行简要的分析。

关键词：网络安全；信息保密

1. 网络安全概念及特征

1.1网络安全概念

网络安全从其本质上来讲就是网络上的信息安全。从广义来说，只要是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的`相关技术和理论。网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄漏，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。网络安全与信息保密主要是指保护网络信息系统，使其没有危险、不受威胁、不出事故。

1.2网络安全的特征

网络安全应具有以下四个方面的特征：

（1）保密性：信息不泄露给非授权用户、实体或过程，或供其利用的特性。

（2）完整性：数据未经授权不能进行改变的特性。即信息在存储或传输过程中保持不被修改、不被破坏和丢失的特性。

（3）可用性：可被授权实体访问并按需求使用的特性。即当需要时能否存取所需的信息。例如网络环境下拒绝服务、破坏网络和有关系统的正常运行等都属于对可用性的攻击；

（4）可控性：对信息的传播及内容具有控制能力。

2. 网络安全与信息保密存在的问题

网络安全与信息保密存在的问题有：自然灾害、意外事故；计算机犯罪；人为行为；“黑客” 行为：由于黑客的入侵或侵扰，比如非法访问、拒绝服务计算机病毒、非法连接等；内部泄密；信息丢失；电子谍报，比如信息流量分析、信息窃取等；信息战；网络协议中的缺陷，例如TCP/IP协议的安全问题等。其中主要的问题有：第一，网络淫秽色情等有害信息严重危害未成年人身心健康；第二，网络黑客攻击、网络病毒等严重威胁网络运行安全；第三，网络欺诈、网络盗窃等网络犯罪活动直接危害公共财产安全。以上问题已经引起人们的密切关注，这些问题不仅仅存在于我国，世界上各个国家也都是如此。所以，要想各种损失降到最低，必须采取相应的预防措施。

3.网络安全与信息保密实施的措施

3.1身份认证

身份认证是通信双方在实质性数据传输之前进行审查和证实对方身份的操作。身份认证可以在用户登录时进行，也可以贯穿于数据传输的过程中。

在允许用户进入计算机网络系统之前，必须进行严格的身份认证。身份认证可以采用普通口令系统、一次性口令或生理特征等认证措施。

3.2访问控制

访问控制是指对合法用户进行文件和数据操作权限的限制。这种权限主要包括对信息资源的读、写、执行等。

在内部网与外部网之间，应该设置保密网关或者火墙。实现内外网的隔离与访问控制是保证内部网信息保密的最主要，同时也是最有效、最经济的措施之一。

在内部网中，对涉密程度不高的系统，可以按用户类别进行访问控制，对涉密程度高的系统，访问必须控制到单个用户。

3.3涉密信息的加密

加密是提高计算机网络中信息的保密性、完整性，防止信息被外部破析所采用的主要技术手段，也是最可靠、最直接的方案。

加密算法主要有两种：私钥（对称密钥）加密法和公钥（非对称密钥）加密法。在涉密计算机网络的出入口处设置用于检查信息加密情况的保密网关，对内部网内出网的电子文件，规定必须加保密印章标识，并对其进行检查和处理：无密级的文件，允许出关。由国家保密局立项研制的内部网保密网关已经投入了使用，它能够为保证计算机网络的信息保密起到重要的防范作用。

3.4数据完整性验证技术

数据完整性验证是指在数据处理过程中，验证接收方接收到的数据就是发送方发送的数据，没有被篡改。

3.5防通信业务流分析技术

通过填充冗余业务流的方法可以防止攻击者进行通信业务流分析。

3.6网上信息内容的保密检查技术

为了了解网络用户执行保密法规制度的情况，及时发现泄密问题，必须加强对网上信息内容的保密检查。

3.7审计跟踪

审计是记录用户使用计算机网络系统进行所有活动的过程，它是提高安全保密性的重要工具。计算机网络系统应有详细的系统日志，记录每个用户的每次活动（访问时间和访问的数据、程序、设备等），以及系统出错信息和配置修改信息。

3.8防电磁泄漏发射

目前，为防止网络信息设备电磁泄漏发射造成泄密，所采取的安全措施主要有：用屏蔽室把网络信息设备与周围隔离，防止电磁波向屏蔽室外泄漏。屏蔽室适用于同网络中心机房及设备集中使用、处理高密级信息的系统。

采用低辐射网络信息设备将电磁辐射减小到规定的强度，使窃收信息成为不可能。这种方法适用于设备分散使用、处理高密级信息的系统。

以电磁波的形式对网络信息设备电磁泄漏发射进行干扰，使窃收方不能提取信息。这种方法经济、方便，适用于处理较低密级信息的系统。

对传输线路传导辐射的抑制，由于电缆传输辐射信息的不可避免性，应该尽可能采用光缆传输的方式。

4. 总结

网络安全与信息保密一直都是人们一直注意的问题，我国还要加强信息安全人才的培养，推进网络安全技术的发展，确保网络公共安全，进一步推进我国的信息化产业进程。

参考文献：

[1]胡建伟.网络安全与保密.西安电子科技大学出版社,,11.

[2]梁丽江.信息网络安全与防护措施.现代远距离教育,,(04).

[3]李米拉,喻新.信息网络安全的现状与对策.高新技术,,11.

篇2：安全专业毕业论文

1.1 实习的目的

通过这次的毕业实习，对本专业的概况、主要课程在社会实践中的应用和地位有一个比较全面的了解，对本专业所涉及的技术岗位及领域有一个感性的认识，为今后从事安全工程工作打下坚实的基础。

1.2 实习的基本要求

通过这次的毕业实习，了解企业安全状况和管理水平，对安全工程专业的有关岗位、职能及运行管理职责有一个总结性的认识；了解安全科学的有关环节，掌握安全隐患的排查与处理程序和方法，并能在实际工作中灵活应用；培养独立工作能力，独立思考、分析、研究问题的能力。

在实习结束时，完成毕业实习报告。实习基本情况

实习时间：2013年2月25日至2013年3月8日

实习地点：上海城建市政工程（集团）有限公司某建筑施工项目工地 实习性质：毕业实习实习岗位：安全员 实习公司简介

上海城建市政工程（集团）有限公司注册资本金为陆亿壹仟万，是一家具有国家市政公用工程施工总承包特级、市政行业设计甲级、公路工程施工总承包一级、房屋建筑施工总承包一级、地基与基础工程专业承包一级、桥梁工程专业承包一级、机场场道工程专业承包一级、城市轨道交通工程专业承包等多项资质的大型国有企业。集团公司在传承沪上市政行业优良传统的同时，不断培育新的竞争优势，逐步形成地下工程、建筑工程和市政环保工程三大核心板块，目前集团公司跻身上海市建筑业八强企业。

地下工程方面：集团公司先后参与了上海所有轨道交通线路的建设，共完成地铁盾构推进60公里，在北京、杭州、宁波均有地铁项目。在上海隧道建设中，集团公司先后参与了世博会专用越江隧道——西藏南路越江隧道工程（设计施工总承包）、世界上第一条双管双层公路隧道——复兴东路越江隧道、世界首次大直径盾构近距离穿越机场滑行道——仙霞西路公路隧道工程，以及大连路隧道、翔殷路隧道、打浦路隧道复线、上中路隧道、上海长江隧道等大型隧道建设，同时还承接多座轨道交通车站、上海世博会世博轴1标等大型工程等。在顶管工程方面，集团公司已在专业领域领先研发制造了国内最大直径4000毫米高精度钢筋混凝土顶管。先后完成了荣获国际非开挖大奖的超大断面管幕法箱涵隧道——中环路北虹路地道工程、世界最大口径混凝土管穿越黄浦江底的电力电缆越江隧道工程、西藏路电力隧道工程等顶管项目。

建筑工程方面：近年来集团公司建设了5A甲级写字楼城建国际中心、昆山时代大厦以及金桥瑞仕花园、安亭瑞仕花园、悠和家园、顺德苑等高档住宅，顾村馨佳园、浦江镇大型居住社区、华泾社区等民生工程，年竣工建筑面积百万平方米。此外集团公司还承接了四川都江堰七一聚源中学、都江堰市友爱学校、新疆喀什叶城县维吾尔医医院工程等一批援建工程。2010年集团公司已在上海率先开展预制装配式住宅产业化（PC）建设，引入绿色环保理念，打造新型建筑理念，打造核心竞争力。该板块多项工程荣获上海市白玉兰奖、四川省天府杯金奖、银奖等。

市政公路桥梁、环保工程方面：集团公司建设了中国第一座跨海大桥—东海大桥Ⅱ标海上段14.2公里桥梁工程和全桥32.5公里沥青路面铺装；世界最大公路轨道合建斜拉桥—上海长江大桥；中国第一座独臂斜塔桥—哈尔滨太阳岛大桥工程等。集团公司先后参与了如上海市内、中、外环等多项高架工程建设，以及常州高架、沪宁高速为代表多省市的高 架、高速道路工程。该板块多项工程荣获建国六十周年百项精品工程、鲁班奖、詹天佑奖等多项荣誉。环保工程方面，集团公司先后完成了上海市堡镇污水处理厂，新河污水处理厂，西岑污水处理厂，都江堰市西区自来水厂，杨浦水厂，都江堰青城山污水处理厂，叶榭塘水利枢纽工程，吴泾热电厂改造工程等一大批项目。

集团公司坚持以科技创新指导施工生产，先后获得国际大奖1项、国家级工法5项、授权专利近60项，其中发明专利为30项。上海市科技进步一、二、三等奖9项，近20项科技成果达到国际先进，1项科研成果达到国际领先水平。集团公司顺利通过上海市高新技术企业、上海市市级技术中心、上海市研究生联合培养基地的认定，并与交通大学联合实施教育部卓越工程师计划。

企业在快速发展的同时，依托品牌建设和凝聚力建设，培育了深厚的企业文化。四川汶川灾后重建及对口新疆援建中，全体职工表现出的高度的社会责任感和奉献精神不断丰富了企业文化的内涵。集团公司以上海为中心，北上黑龙江，西进新疆，南下广东，积极开拓中东部地区市场，参与到全国十几个省市的重大工程建设中。多年来，集团公司先后被授予全国五一劳动奖状、全国工程建设质量管理优秀企业、全国用户满意奖企业、上海市文明单位、上海市重大工程建设“金杯公司”等荣誉称号。实习内容

4.1 实习工作内容

实习期间，我被安排在城建集团的某一建筑施工工地地区的项目部从事安全员工作，主要负责协助工地上专业安全人员向施工人员开展对国家有关安全生产规定的学习讨论以及培训工作；协助监督工地上施工的各个环节，以保证施工过程符合国家有关安全规定；完成上级交办的其它工作。

4.2 实习过程

4.2.1 了解过程

起初，刚进入工地的时候，工地上的一切对我来说都是陌生的。项目部经理带我熟悉工地，并向我介绍了工地上各类人员职责，让我对建筑施工的流程有了大致的了解。基本熟悉了工地的情况后，他安排我在安全管理部门做一些基础的工作，该部门的负责人给我找了一些相关资料，让我尽快学习并掌握公司的各项规章制度及工作中的相关注意事项等，所以，实习的前期，基本都是学习的过程，遇到的问题，我都会诚心地向部门的同事和员工求教，通过他们的帮助，我很快对公司的制度有了进一步的了解。4.2.2 实践过程

在对实习的环境了解后，我紧张的心慢慢平静下来，工作期间每天按时到工地实习，每天实习之前先到指定地点等待部门负责人集合各个部门人员开会强调监督作业过程中的各种注意事项，随后开始了一天的实习工作。

按照公司领导的安排，我要定期地协助专业安全人员面向施工作业人员开展安全知识培训，包括安全生产责任制度、安全生产业务操作规程、安全生产监督检查制度等法律法规等。通过学习培训，来提高施工人员的安全素质和安全意识。

在工作中，难免会遇到一些让人措手不及的安全事故，作为一名安全管理员，应该具备最基本的应对并处理紧急事件的能力，刚开始我也是不知如何解决，但是经历过几次之后，并在帮带师傅的指导下，我已经基本掌握了一套应对紧急情况的程序方法：发现安全隐患或出现安全事故时，首先应上报安全主管领导，然后按照主管领导的指示，由安全管理部负责人通知出现隐患或事故的部门作出的相应处理，处理完毕后，交由安全管理部察办，并将结果反馈给主管领导。我坚持在每次事件处理完毕后，都做好记录备案，并对事故缘由做详细的分析，以便吸取经验教训，防止类似事故发生，更好地做好防范工作。

以下是在实习期间拍下的照片： 实习总结

这次的实习对我来说具有非常重要的意义，首先在实习过程中，我认识到安全无论对一个企业还是单位亦或是个人来说都具有非常重要的意义，有了安全，才能够拥有一切，安全第一，绝不是一句空口号。并且，有些东西并非只靠听、看就能学得到，它需要你的具体参与，只有身处其境才能感受到它的真正魅力所在。安全问题就是这样，当你只是观看事故报告的时候，可能只是对数据有点感觉，当你真的身临其境的时候才能深刻感受到那种震撼，发自内心的震撼，一种立志为国家的安全事业奋斗终身的志向油然而生。

实践是检验真理的唯一标准，在这次的实习中我深刻感受到了这一点。在工地上实习的过程中，我充分感觉到了企业领导人对安全工作的重视、态度和承诺，也清楚了公司对安全生产员工所采取的奖惩和评价体系，这都为公司的安全生产提供了可靠保证，并为其成为一流企业奠定了坚实的基础。

近年来，我国的企、事业安全特别是企业安全管理得到了迅猛的发展，并且对安全专业人员的需求也越来越大，这对于从事安全工程专业的学生来说，既是一个机遇，也是一个挑战。通过这次在城建集团公司的实习，我对安全工程的实际应用及企业安全管理的实施有了一次比较全面的感性认识，对安全工程专业有了一个系统而全面的了解，为以后从事建筑安全方面的工作打下了坚实的基础。

短暂的实习转眼而过，回顾实习生活，我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。那就是对企业管理有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但时通过实习，加深了我对工商管理基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性认识。认识到要做好日常企业管理工作，做好个人工作计划，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。

通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的王工也给了我很多机会参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。实习结束语

实践是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是我们锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。要成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。

所以，感谢实习单位的领导和同事对我的帮助和指导，感谢实习单位为我提供的这次实习机会，给了我一个良好的平台，使我熟悉各种生产操作流程、各项安全操作规程，所获得的实践经验将使我终身受益。在以后的工作和学习中，我都会严格要求自己，虚心向他人学习，切实提高自己的实践能力，把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。

实习是每一个毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。我想，作为一名即将毕业大学生，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。

实习期间,我还深深体会到应该如何做人与讲话：1.待人真诚友好。不要阳奉阴违、虚假做作,跟社会上每个人打交道都要有一颗热忱的心；2.虚心学习。不论是项目经理、施工员还是普通工人,我们都要虚心请教,要不卑不亢、沉着细致,不要自以为是、自高自大；3.积极主动。不要怕丢面子,不懂就要问,而且要不耻下问,心里有什么话不要藏着掖着,不要怕出错,一定要说出来；4.说话的分寸与技巧。说话要大方得体,遇着什么样的人说什么样的话,轻重适宜、恰当合理、兼顾多方。要达到“双赢”甚至“多赢”的目的；5.细致深入。无论做什么事情都不要浮于表面,不要只知其

一、不知其二,明其事更应该明其理。不要半懂不懂,一定要深入的了解；6.树立远大目标.我们不能只顾眼前,不求发展,给自己一个合理的目标,一步一个脚印,踏实进取.切忌不要做一天和尚撞一天钟。要制定计划,努力争取。

以前课本上学的知识都是土木工程中最基础的内容，但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑物安全、合理、经济的更高要求，工程上很容易出现各种问题和疑惑，如何快速正确地处理好这些问题？我想，那便是运用我们所学的知识和原理，根据问题具体找出“瓶颈”所在，找到突破口去解决好。其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学习和总结。的确，从大学毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的如同一张白纸，一切都是新的，一切都在等待我们去努力。

篇3：安全专业毕业论文

毕业设计是本科生完成四年教学计划的最后采用的一种总结性的实践教学环节, 是本科生培养过程中不可缺少的一个重要环节, 是反映本科人才培养质量的重要指标。毕业设计的主要目的是培养和提高学生综合运用所学专业的基础理论、基本知识和基本技能来分析、解决实际问题的能力, 它将培养学生科学的思维方式、正确的设计思路和管理思想, 培养学生的实际动手能力, 提高学生的专业素质以及实践能力;有助于学生逐步树立正确的工作态度和方法, 培养良好的科研习惯, 为日后参加工作或者进一步深造学习打下良好的基础;有助于加强学生创新意识、创新能力和创业精神的培养。因此, 从论文的选题、论文的时间安排、教师指导、管理等多方面进行毕业设计的内容与形式的有效改革以解决存在的实际问题, 对提高毕业设计质量, 保证整个本科教学质量以及确保实现高素质应用型人才的培养目标具有重要的意义。

而安全工程专业较其他专业有其特殊性, 首先是专业知识面宽, 安全科学与工程学科是理、工、文、法、管、医等学科的新兴、综合、交叉学科;其次是就业渠道宽, 就业去向包括煤矿、化工、建筑、消防、科研院所、政府机构等, 而具体工作多样, 包括安全管理、安全教育、安全评价、工伤事故处理、职业病防治、风险评估和科学研究的一个或多个。安全学科的综合性和学生就业去向的多样性决定了该专业学生的毕业设计 (论文) 与其他工科专业有所差异。因此安全工程专业毕业设计 (论文) 如何能兼顾社会需要和个人就业期望十分重要, 以达到综合运用本专业有关课程的理论和技术的目的, 针对性的提高学生的就业竞争力和解决实际问题的能力。改革毕业设计的形式与内容, 建立社会需要和个人就业期望双重引导下的毕业设计选题、开题、设计、结题等流程一体化工作模式, 完善毕业设计的运行措施, 规范和健全考核机制是立此项目的根本目的。

一、安全工程专业毕业设计现状与存在的问题分析

近年来, 毕业设计中存在着质量下降的问题, 分析其产生的原因是多方面的, 如毕业设计过程各环节存在着一些不规范、学生对毕业设计重视不够, 就业考研压力大, 前三年学习累积的综合反映等。以上问题是对西南科技大学、辽宁工程技术大学、南华大学等十余所高校的调研结果。

目前毕业设计 (论文) 的选题模式上也存在一些共性不足:一是, 选题较晚, 一般在大四第一学期末, 此时直接就业的学生正在找工作或已找到工作, 毕业设计 (论文) 不能有效提高找工作时的竞争力;二是, 毕业设计 (论文) 题目来源单一, 自选课题占的比例过大, 结合工程实际和教师课题的较少, 不一定社会需要, 创新性不足。三是, 抄袭现象比较普遍。毕业设计 (论文) 从形式上做到了一人一题, 但是内容上很多是雷同的, 比如安全评价和人机工程方面的;而根据历年的资料进行统计, 设计占的比重偏低 (30%左右) , 而论文占的比重偏高 (70%左右) ;结合工程实际和教师课题的较少, 自选课题占的比例过大。四是, 学生在选题方面比较被动, 无法主动将自己的学习兴趣、可能就业去向兼顾起来。

通过对全国部分高校毕业设计工作的调研, 可以看到我校在毕业设计环节的管理工作方面制度是比较完善的, 措施是严格的, 应该说已走在大多数院校的前列, 但是由于我校开设安全工程专业较晚, 我们认为, 我校的毕业设计工作的主要问题出现在没能及时解决与应用型培养目标相适应的本科生毕业设计的内容设置、教师指导以及考核标准等的改革;没能及时采取对策减轻或降低就业、考研、出国等这些关乎学生切身利益的事情对毕业设计的冲击和影响;没能充分考虑高级工程技术人才培养所需要的工程训练对学生团队意识、团队协同作战能力素质训练的基本要求;没能完全将毕业设计的一些工作环节规范化、标准化;没能从专业、组织的角度为学生毕业设计工作提供详尽的服务手段等。比如, 在毕业设计程序方面存在不足:一是, 没有毕业实习环节, 不利于毕业设计联系实际;二是, 毕业设计成绩, 并未由非指导教师批阅毕业设计论文, 并打分, 答辩时指导教师也没有回避, 反而参与了答辩并最终给出了综合成绩。这些都是制约我校安全工程专业学生毕业设计工作上台阶、适应新形势的瓶颈问题, 我们应针对问题加以解决和改善。

二、社会需求和毕业去向双重引导毕业设计选题模式

1. 改革毕业设计选题模式。

基于社会需求和学生就业去向的选题原则, 提高学生参与毕业设计 (论文) 的积极性和热情, 在毕业设计 (论文) 的题目选择上考虑学生去向和兴趣, 在近年的局部试验已证明这一模式可以增强读研学生在研究生期间的竞争力, 在很多高校如中国科学技术大学、中国矿业大学等, 我校毕业生的科研能力较为突出。相信如果进一步改革, 基于社会需求和学生就业去向的选题原则, 将有效的提高毕业生在职业生涯的竞争力。

2. 建立来源于社会需要并不断更新的毕业设计题目库。

通过编制调查表, 选择主要行业如化工、石油、消防、建筑、交通、煤矿、冶金等, 在有行业代表性的企业开展调研工作, 在对口的政府部门如安监局、消防队、应急指挥中心等, 开展调研工作。组织教师对获取的调研材料和数据, 进行分析, 并利用头脑风暴法确定可选的毕业设计题目。

3. 建立一次多选题目, 二次定题的选题程序。

将选题工作提前至大三第二学期末, 并可多选题目, 通过调研完成多个综述, 这样通过毕业设计 (论文) 的前期调研, 可以提高学生就业竞争力。在学生进一步认识选题内容后, 结合自身兴趣和毕业去向, 二次定题, 并进一步调研, 完善综述。这样可以拓宽学生知识面, 保证所选题目是基于社会需要和学生去向的原则。

4. 增加非导师对毕业设计 (论文) 的评审, 并实行答辩时指导教师回避制度。

以上四项改革主要体现出本项目的“基于社会需求和学生就业去向的选题原则, 提高学生参与毕业设计的热性, 提高学生综合素质和竞争力, 规范毕业设计选题和答辩程序”的立题宗旨。

三、预期成效

1. 可以提高毕业生就业竞争力。

基于社会需求和学生就业去向双重引导的安全工程专业毕业设计 (论文) 选题模式, 将一次选题定题的程序改为一次多选题, 二次定题, 并以社会需求视角, 以学生就业去向为指引, 规范毕业设计选题、综述、开题、设计、结题等一体化流程工作模式, 是以针对性的培养学生的就业竞争力和工作能力主要目的, 实现与复合型人才培养目标相适应的本科生毕业设计的内容设置、教师指导以及答辩考核等的改革, 贯彻了因材施教、因人而异的教学原则。

2. 调节学生就业和毕业设计间的矛盾。

篇4：安全专业毕业论文

【关键词】本科生 毕业设计 成绩评定机制 校外盲审 弹性末位淘汰

中国矿业大学教育教学改革与建设项目2014YB52；江苏高校品牌专业建设工程资助项目PPZY2015A055。

引言

本科毕业设计的成绩评定是毕业设计教学质量的直接体现，评定机制是否科学合理直接影响着学生做毕业设计的积极性。因此，如何确保成绩评定的公正性和合理性，以更好地激发学生的积极性成为一个重要的研究课题。以安全工程专业本科教学为例，目前毕业设计的成绩评定环节存在着一定的不合理性，如部分指导教师对自己的学生盲目打高分，评分团队的评分比重不合理等都可能会使成绩评定缺少客观公正性。研究本科毕业设计成绩评定机制改革方案，构建科学合理的成绩评定机制，对于提高毕业设计的质量具有重要意义。

目前，通过数理统计分析的方法对本科毕业设计成绩评定的合理性进行研究的比较多。如许天昊、王宇等[1]针对本科毕业设计审阅成绩和评阅成绩普遍高于答辩成绩的问题，提出了调整系数法，并给出了调整系数公式，有效地控制了各项成绩之间的偏差；李瑞兰[2]针对各评分团队不合理的评分比重，采用层次分析法确定各部分的成绩比例，克服了传统评价方法的随意性、片面性等缺点；于英华[3]通过模糊数学理论进行毕业设计成绩综合评定，确定最终成绩，减少了传统成绩评定的不公平性。但是毕业设计全面系统的成绩评定机制研究相对较少。

毕业设计成绩评定机制的调查研究

1.毕业设计成绩评定标准对比

各大高校都有几乎不同的本科毕业设计成绩评定标准，通过选择与本科教学质量较好的高校进行标准对比，有利于从管理规定上改善成绩评定方案。表1即为部分高校毕业设计成绩评定标准对比情况。通过表1可以看出，高校的评分团队都是由指导教师、评阅教师和答辩小组组成，但是其评分比重略有不同，各学院视情况自定，其中武汉大学明确限制答辩小组的评分比重不低于30%。成绩等级分为11级（A+ ～ F）和 5级（优、良、中、及格和不及格）以及采用百分制的高校分别为两所，还有一所高校不限制，由各学院定。

2.调查问卷

本次调查问卷的主要对象是有本科教学经验的教师和有毕业设计经历的本科毕业生，其次是本科在校生。反馈的有效问卷共计110份，其中教师占16.36%，本科毕业生占66.36%，在校生占17.27%，如图1所示。对于毕业设计成绩评定的合理性与公平性，如图2所示，61.11%的教师认为指导教师给自己学生评分偏高，不够客观。由此可知，本科毕业设计成绩评定机制的改革是具有广泛意义的。

毕业设计成绩评定改革措施

1.百分制与五级制相结合的毕业设计成绩综合评定

对于本科毕业设计的成绩评定，由表1对比可知，武汉大学和南京大学采用百分制，吉林大学、中山大学采用五级制（优、良、中、及格、不及格）；对于本科毕业设计的成绩，调查问卷发现，54.55%的人认为应该采用5个或以下的等级，29.09%的人认为应该采用百分制，如图3所示。

百分制和五级制各有利弊，唐炳聚[4]通过调研发现百分制过于精确的评价会影响学生的学习、教师的教学，并认为五级制有意模糊了同一等级之间的差距，这在多项成绩综合汇总的时候，误差比较大，具有一定的不公平性。考虑到百分制与五级制的不足可以相互弥补，成绩评定可以实行百分制与五级制相结合的方法。评阅教师、指导教师和答辩委员会在初步评审毕业设计的时候，以百分制的形式给定成绩，再结合相应的权重计算最终成绩，最后在成绩汇总和录入的过程中，通过相应的系统或工具将最终的百分制成绩转换成五级制成绩。百分制与五级制相结合的方法较好地避免了成绩过于精确带来的负效应，也保证了同一级别的误差最小化。

综合以上研究和安全工程专业实际情况，毕业设计成绩由中期答辩评分、评阅教师评分、指导教师评分和答辩委员会评分等四部分组成，相应的权重分别为10%、20%、30%和40%，并科学合理地设计了具体的评分细则，如表2所示。

2.实行弹性末位淘汰制

所谓弹性末位淘汰制，就是在末位淘汰制的基础上，根据“以人为本”的理念增加人文关怀而设定的有效机制，使末位淘汰制具有一定的“弹性”，达到最好的效果。

调查问卷显示，60%的人认为如果毕业设计通过率为100%，那么下一届学生的毕业设计质量会降低，如图4所示；77.27%的人认为毕业设计的不通过率可以设置为1%-5%，如图5所示。由此可见，实行末位淘汰制具有一定的必要性。末位淘汰制，可以提高学生的学习积极性，这在一定程度上有助于提升本科毕业设计的整体质量。但许多学者认为末位淘汰制体现出的“强制行为”不适合教育管理，毕竟当下的高等教育属于大众教育，不同于体育竞技比赛。为避免末位淘汰制的缺点，保留其优点，在毕业设计成绩评定的机制改革中实行弹性末位淘汰制。

弹性末位淘汰制主要体现在保证成绩评定的公平性和严肃性的前提下增加质量较高毕业设计的通过率，如二次答辩中不通过的学生如果对最终成绩有异议，可以向教授委员会申请再次评定，如果教授委员会评审，认为达到毕业要求，则可以通过。教授委员会的设立，旨在从毕业设计的质量上决定在二次答辩中不通过的学生是否延期毕业。教授委员会是弹性末位淘汰制最终的直接决策机构。弹性末位淘汰制能够大大降低质量较好的毕业设计因确定的淘汰比例而被淘汰的可能性。

结合高校毕业设计成绩评定标准对比情况和调查问卷的统计分析，从成绩评定的合理性和公平性的角度出发，提出针对性的改革措施。本科毕业设计成绩评定机制改革后的流程如图6所示。毕业设计在评审之前，按随机抽取5%进行校外盲审，没有被抽中的毕业设计执行校内评审。校内评审遵循先评阅教师后指导教师的原则进行评分（若指导教师与评阅教师评分差值大于15分，则指导教师需提交书面说明），评阅教师和指导教师评审都通过的所有毕业设计都要参加一次答辩，一次答辩的不通过率至少为专业总人数的5%。一次答辩通过的学生顺利毕业，未通过的学生与评审未通过的学生一起参加二次答辩，二次答辩的不合格率为参加二次答辩总人数的20%。二次答辩通过的学生可以顺利毕业，二次答辩不通过的学生拥有申请教授委员会讨论的权利，一旦教授委员会讨论通过，学生仍然可以顺利毕业，否则延期毕业。

结论

1.成绩考核实行百分制与五级制相结合的方法，较好地避免了成绩过于精确带来的负效应，也保证了同一级别的误差最小化，并科学合理设计了安全工程专业毕业设计成绩组成部分及相应的权重，制定了可操作性的评分细则。

2.弹性末位淘汰制是在末位淘汰制的基础上“取其精华，去其糟粕”，通过制定相应的成绩评定机制，可以提升毕业设计的质量并降低成绩评定中的误判可能性。

参考文献：

[1]许天昊、王宇、姚婷珍等：《毕业设计成绩评定问题及解决方法》，《四川教育学院学报》2009年第25期，第10-11页。

[2]李瑞兰：《层次分析法在毕业设计（论文）成绩评定中的应用》，《长春工程学院学报》（社会科学版）2011年第12期，第156-158页。

[3]于英华：《毕业设计成绩模糊综合评价方法研究》，《辽宁工程技术大学学报》（社会科学版）2004年第6期，第327-329页。

[4]唐炳聚：《“五分制”与“百分制”的思考》，《广西教育学院学报》2007年第2期，第155-158页。

篇5：安全工程专业毕业实习报告

报 告

学生姓名

学号专业班级院系

一、实习目的和基本要求

1.实习目的：

通过实习,培养我牢固地掌握己学过的基础和专业理论知识；进一步认识安全工程专业，巩固专业思想；学校的理论知识与实践相结合，深化、丰富专业知识；经过了这次的实习，积累经验；充分利用了本次实习的经历，了解了我国不同领域存在的安全隐患及采取的安全管理措施和技术，寻找自己职业知识结构上的缺陷与不足，以利于在今后的学习中予以补偿；希望能从实习中获取信息，以便改进学习工作，提高学习的质量，为今后从事安全工作打下坚实基础。

2.实习的基本要求：

树立严格的实事求是的科学态度和谦虚谨慎的工作作风,初步学会科学研究的方法；培养系统观察、独立思考问题和解决问题的能力。

二、实习的主要内容

实习期间，作为一名安全评价人员，主要从事对危险化学品生产、经营企业进行安全评价以及一些标准化的咨询、评价工作，并对相关的法律法规、规范及其建筑设计防火规范有了初步的认识与了解；学会了对一些基本资料进行备份与打印。我在师傅的带领指导下，着手进行危险化学品企业的安全评价工作，以及企业的标准化的咨询工作，具体可概括为以下几个步骤：

（一）、前期准备工作

1、根据被评价单位的委托书及提供的相关资料（如被评价单位的营业执照、租 赁合同和相关批准文件的复印件等），了解被评价单位的情况，收集有关信息。

2、与被评价单位签订安全评价合同。

3、组建安全评价组。

（二）、现场检查和评价

1、查验被评价单位按评价导则“安全评价前提条件”的要求所提供文件或合同 复印件的真实性。

2、根据现场实际，辨识危险、有害因素，分析危险、有害因素可能导致生产安 全事故的原因。

3、根据被评价单位实际，划分评价单元。评价单元一般可划分为：

a)安全管理制度

b）安全管理组织

c）从业人员

d）生产现场

e）设备设施

f）仓储场所

g）仓库建筑

4、针对危险、有害因素及现场情况，应用安全评价方法对现场设施、装置、防 护措施和管理措施进行评价。

5、提出建议及补充的安全对策措施。

（三）、跟踪确认措施整改效果

针对不符合安全要求的问题提出对策措施，并到现场进行复查，确认整改后的效果。

（四）、编制安全评价报告

1、安全评价报告的内容：

a)安全评价的依据

b)被评价单位的基本情况

c)主要危险、有害因素辨识，评价方法的选择，评价单元的划分

d)安全评价现场检查表

2、分析评价

3、建议补充的安全对策措施

4、整改情况的复查

（五）、评价结论

1、符合安全要求

2、基本符合安全要求

3、未能符合安全要求

三、实习过程

实习时间：2012年2月-2012年5月

1.2012年2月份

我通过看书了解了烟花爆竹设计规范以及操作规程，并在网上搜集查找相关的法律法规及规定，进行整理，打印装订成册；学习建筑设计防火规范、危险化学品的管理等规范；对危险化学品生产、经营企业单位的安全标准化评审进行资料整理，对相关的表格及通知进行打印装订。

2.2012年3月份

我跟随师父一起去企业单位现场，查看现场存在的危险有害因素，对一些企业单位根据化学品的性质及国家规定的安全距离进行重新设计，使其符合国家规定的安全距离，以减少安全事故的发生，帮助企业取得生产、经营许可证。

3.2012年4月份

进行报告的编制，以及学会了网上申报等。

4.2012年5月

我跟随师傅不断的跑现场，实地进行考察勘测，这样就不是纸上谈兵了，我学到了好多书本上学习不到的知识。我更加具体的学习了标准化的工作，协助师傅将标准化资料进行修订，让版本成为最新的修订版，然后下发给企业。跟着师傅学习，我们还帮助企业指出了存在的一些不安全因素，根据我们的专业知识以及国家颁布发行的法律法规等一系列标准规范，针对现场的情况和企业的实际情况，对其提出整改意见，让企业在规定的时间段着手整改工作，达到规范化的管理。“安全第一，预防为主，综合治理”的方针目标贯穿于企业的全体员工。全企业人员通过对标准化的学习，增强了安全意识，减少了事故的发生，为企业创造了最大的利益，共同完成标准化的达标等级。

四、实习小结

通过这次的实习，让我对本专业的了解更加深刻了。从事安全工作，就是为了减少事故的发生，减少人民的生命及财产损失，为社会谋福利。

通过这次的实习，我总结了以下几点：

一是加强思想学习，主动与领导沟通，努力提高思想水平。

思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。领导十分重视大学生成长，为此特地为我们制定了“双导师实习制度”。双导师，顾名思义，就是两位导师，工人导师是教授生产技术的，而领导导师是

在思想上引领大学生，为其排忧解疑，指引方向的。在此优势下，我主动与领导进行了沟通，在领导的尊尊教导下，我对实习有了更为深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上使我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。

二是注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。

在实习过程中，我发现，大学里所学专业知识和现场实际生产是分离的，它们各有侧重点，一个偏向于理论，一个偏向于实际，但它们之间却又存在着联系。因此，实习中，我们在重温课本上知识同时，将书本中的理论与实际生产部件相对应，将课上公式与实际生产数据相对应，这样不仅可以使理论知识记得更为牢固，还可以在本质上理解生产上各设备、器件的作用、原理，为今后工作中的技术革新，改进发明打下了良好的基础，极大的提高了实习质量。

三是热爱实习岗位，积极承担岗位职责，不断提升实习效率。

“爱岗才能敬业”，热爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习过程中，我努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，积极承担岗位上的责任义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”。

一份劳作，一份收获，我坚信自己的努力一定会有回报，而我将会仍然继续努力。

五、实习成果

在学习时，我经常想，安全工程这个专业我以后会从事什么样的工作？在自己不就就要踏上人生另一半旅程，自己有时不免会感到有些茫然，感到无助，但生活的路我只能一步一步摸索，只要方向正确，不要走入歧途，走哪条路都是走向光明。

但是，通过这两个月的实习，给了我一份对未来的期盼。只要我自己愿意，我做什么都行，做什么都能做的很好。生活的路是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接着又要启程去另一个陌生的地方。我想安全评价公司就是我所向往的地方，在评价公司从事是我的目标。我在对安全评价工

篇6：安全专业毕业生自我鉴定

思想上，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我秉承服务社会的宗旨努力实现自我价值。

学习上，我觉得大学生的首要任务还是学好本专业的基础知识和技能，广泛阅读各个领域的书籍，开拓自己的视野。所以在学习上我踏踏实实，虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳一点也不放松。我坚信“一份耕耘一分收获”。

在生活上，我的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。并且为了能发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，我结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰，迈好人生新旅程的第一步。

毕业之际，回顾三年来的学习，对自己学习、工作及生活，做如下自我鉴定：

在思想觉悟上，始终对自己有较高的要求，能用实事求是的态度来认识世界、认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在专业课程的学习上，根据自身的研究方向，有针对性的认真研读了有关核心课程；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。

本人在学习阶段所获颇丰，从学业，科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

我是一名即将毕业的网络工程系信息安全技术专业的学生。我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向你推荐自己，并乐意为贵公司的发展壮大尽绵薄之力。

经过大学三年的学习，我丰富了知识、磨练了意志、提高了修养。培养了能力。在良师益友的教导和帮助及我个人的努力下，我掌握了专业知识，具有扎实的专业基础知识。掌握了计算机基础、计算机网络、计算机专业英语、数库原理及应用、SQL数据库管理与设计、局域网、Windows Server、网页设计与制作、CSS+DIV等课程。学习成绩一直名列前茅，并获得了国家励志奖学金。在学好专业知识的同时，培养了较强的自学能力和独立思考、解决问题的能力。能熟练操作计算机办公相关软件。在课余时间，广泛地阅读了大量书籍，不但充实了自己，也培养了多方面的技能。

我深知过去已经成为历史，面前的挑战却是空前的。如何从校园步入社会、走向工作实践？严峻的挑战将激发我更好的发挥潜在的能力。

自信是我做任何事情的必备心态，所谓初生牛犊不怕虎，困难和挑战是我前进的无穷动力！诚信是我为人处事的道德基准，从自己做起，缔造诚信社会是我真诚的意愿和目标。良好的适应能力和学习能力，使我相信世上无难事只怕有心人，没有解决不了的问题！拥有较强的组织能力和团队协作精神，无论多么激烈的竞争，也会有我们的闪耀。具有强烈的时间观念和紧迫感，力争先人一步，与世界和时代的步伐齐头并进！

此时，手捧求职之书，心怀赤诚之念，我渴望成为贵公司一员。如蒙不弃，我将用自己的智慧和汗水，以真诚的行动、不懈的奋斗为贵公司创造佳绩！