质量与安全教育记录

关键词：

质量与安全教育记录（共8篇）

篇1：质量与安全教育记录

质量与安全教育记录

时间：2014年3月12日地点：东教学楼B区西侧 参会单位及人员：

1、中太建设集团股份有限公司项目部邓后成、韩卫朋、廉自信、冯斌、陈智宏；

2、陕西鸿民项目管理咨询有限公司蔚忠善；

3、西安力森建筑劳务有限公司苟丁贵、陈养哲及曾文军、万来林等四十余名瓦工施工人员。

会议主要内容：提高工程质量，抓好安全工作。

首先，由项目部安全员陈智宏向所有瓦工、施工人员从十一个方面进行安全教育和安全技术交底。其次，项目部技术员廉自信从提高工程质量方面提出要求。最后，监理公司蔚忠善就提高工程质量抓好安全工作作了讲话，要求严格按照工程技术规范和安全操作规程办事，减少和消灭质量和安全事故的发生。

附图：

1、安全技术交底一份

2、图片十张

中太建设集团股份有限公司项目部

项目部技术员：廉自信项目部安全员：冯斌、陈智宏2014年3月12日

篇2：质量与安全教育记录

4月日上午，我院质控办“院科两级质控员培训会”在行政楼第二会议室召开，经各科主任推荐及遴选的名质控员参加了此次培训。会议由许冬梅院长助理主持，孙洪军院长出席并讲话。

孙院长指出，我院“首批院科两级质控员”是在科室主任及各专业组长的推荐下，经过遴选公示确定的，这些人员是科室值得信赖的中坚力量，更是医院未来发展的希望。他对全体质控员提出了殷切期待。他说，三甲复审过后，来参观学习的医院络绎不绝，千医已经在全省树立起了很好的声誉，能否成为我省又一个医学高地，寄希望于医疗质量与安全的进一步提高，同时希望质控员们能充分认识己即将担负起的职责，将这项工作看做提高身综合素质的绝佳机会，甘于付出、勇于奉献。孙院长最后表示，院级层面讲不遗余力的支持各位，希望大家协助质控办狠抓医疗质量，为我院的可持续发展做出应有的贡献。

许冬梅院长助理对质控员进行了思想品德的培训，并指出，质控员在科室查、督促整改方面将占用一定的精力和时间，因此每位质控员都应做好思想准备、具备奉献精神；其次，在规范诊治、合理检查和用药方面应严于律己，起到模范带头作用；再次，要树立起高尚的职业道德、高度的法律意识，并通过质控这项工作建立起与他人、与科室良好的沟通协调能力；最后，许冬梅院长助理希望大家切实担负起这项工作，为把我院医疗质量推向一个新高度而不懈努力。

质控办赵瑞萍对《医疗质量与安全记录本》进行了培训。该记录本是在原有记录本的基础上，结合三甲细则要求和医院对质控办的定位重新修订而成，对科室质控小组的分工计划进行了具体说明，突出了医疗质量管理的内涵，加入了对职能部门的监管，体现了PDCA循环。质控办将以此为抓手，对我院医疗质量的持续改进与提高进行常抓不懈的努力。

篇3：质量与安全教育记录

强化实验教学, 提高学生动手操作能力

实验教学是实践教学内容体系中的主要组成部分, 突出学生在实验中的主体地位, 充分发挥学生学习的主动性和积极性, 在实验教学中应从以下几个方面着手:

1. 精选实验内容, 合理安排实验

食品安全与卫生学所包含的内容十分广泛, 涉及食品化学、食品微生物学、环境科学和法规标准, 甚至安全管理等相关学科, 由于课时有限, 要对食品安全与卫生课程的实验内容进行精选, 选择有代表性的, 有利于启发学生思维、注重学生动手能力培养的实验, 如食品中大肠菌群或金黄色葡萄球菌群的培养与鉴别, 食品中有毒有害化学物质的检测, 食品新鲜度的检测, 食品质量的检验以及家庭饮食安全的调查分析等。通过实验课的学习, 使学生掌握影响食品安全的主要危害物质和因素, 食品安全常规检测方法以及食品安全调查方法。在实验材料的选择方面, 也选择有代表性的肉类、蔬菜、米面制品、食用油以及饮料等大众食品, 使学生在实验中了解各类食品的主要安全隐患, 掌握主要食品的伪劣、掺假鉴别检验方法。

2.开设综合性、设计性实验, 培养学生创新精神与动手能力

开设综合性、设计性实验是实验教学改革的重要内容, 是开拓学生的知识面、培养创新精神与动手能力的重要一环, 有利于学生的全面发展。学习主要质量指标的测定方法, 并进行实际测定, 综合对食品质量进行评价, 这对培养学生查阅资料的能力、独立解决实际问题的能力、实验动手能力和综合分析问题的能力都具有很大的帮助。同时学生更应该全面掌握食品营养卫生知识, 做到合理营养, 杜绝或减少有毒、有害食品的摄入, 提高自己的食品安全水平。

联系实际进行课程实习, 培养学生实践能力

实习实训是培养学生实践能力的基本途径, 在学生实践能力培养中起着重要作用。组织学生参观食品工厂的食品加工过程, 调研和现场取样, 进行农药残留、兽药残留、添加剂的超标使用和滥用以及违规生产、假冒产品等的分析和鉴别, 使学生了解食品安全隐患的来源, 分析产生的原因, 并制定预防和控制措施。充分认识到学习本课程的重要意义, 增强学生学习的积极性和主动性。

“食品质量与安全”实践教学与学生素质教育相结合

1.解析食品安全现状, 培养学生的忧患意识

食品安全问题的产生, 一方面是由于食品自身的特性引起的, 另一方面是由食品的商品特性引起的。食品安全的隐患源主要是物理因素、化学因素和生物因素。然而, 人们却往往忽视它的存在, 或者将这种威胁置之度外, 未能引起足够的重视。因此, 在“食品质量与安全”专业的教学过程中, 要以我国目前食品安全现状和相关实例为切入点, 增强学生对食品安全的防范意识、忧患意识, 提高学生对食品安全的重视程度, 增强学好专业知识的信心和动力。理论指导与生产实践相结合, 专业教学与培养学生基本素养相结合, 从而提高教与学的效果。

2. 剖析食品安全案例, 增强学生的自我保护意识

在课堂教学中, 应着重介绍食品安全隐患的来源、分布、污染途径、主要危害等相关知识, 结合讲授食品毒理学内容, 掌握对食品的安全性进行评价的原则和方法, 重点要求学生掌握食品中有毒有害物质的预防和控制措施以及解毒和救治的原则等内容。在此基础上, 培养学生养成良好的生活习惯、个人卫生习惯和饮食习惯, 加强自我保护。建议学生根据各自身体发育和成长特点, 合理选择饮食种类和方式, 保证各类营养素的均衡, 避免偏食和营养不良。

3.“食品质量与安全”教学与诚信教育相结合

作为品德修养和行为规范, 诚信是中国传统道德的支柱。对大学生进行诚信教育是高校义不容辞的责任。根据现阶段食品质量与安全存在一些问题的客观现状, 结合课内外专业教学和实践, 要将诚信教育融入食品质量与安全教学之中。教师本身要以高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长和社会, 提高公信力, 做诚信的表率, 将诚实守信落实到教师的实际工作上。

充分利用学生的实践教学环节, 结合专业教师的产、学、研实践, 依靠各种与教学结合的社会活动, 有针对性地进行诚信教育。教师还要注重将学科前沿及国内外研究动态与生产实际结合起来, 引导学生把目光投向课本以外的未知领域, 鼓励学生积极思考和探索, 以主动的精神、创造的态度去获取知识, 提高自身的综合素质和能力。

食品质量与安全的专业教学是以专业知识传授为主线, 将实践教学与素质教育体系融入课堂, 构建食品质量与安全专业实践教学与素质教育体系, 培养食品质量与安全专业的高素质人才, 是高校不断探索和实践的内容。但是随着科学技术的发展和检测技术的进步, 新的不安全因素会逐渐被检测和鉴定出来, 我们依然面临着许多新的挑战。培养具有坚实的理论基础、熟练的操作技能、优良的品质和高度社会责任感的毕业生, 是食品质量与安全专业教育义不容辞的责任, 食品安全涉及千家万户, 更关系到国家的稳定和经济的繁荣, 为此, 我们必须转变教育思想, 更新教育观念, 构建实践教学与素质教育体系, 不断提高教学质量, 培养学生综合能力, 以适应社会发展对人才的需求。

摘要：论述了构建食品质量与安全专业专业实践教学与素质教育体系的基本思路和内容, 从而不断提高食品质量与安全专业方面人才的实验技能、实践能力以及综合素质, 以满足社会对该专业人才的客观需要。

关键词：食品质量与安全,实践教学,素质教育

参考文献

[1]佘晓累.诚信教育融入食品安全教学的探索[J].无锡教育学院学报, 2005, 25 (2) :76-79.

[2]李梅, 胡文娥.“食品安全与卫生”实验课程教学研究与探索[J].中国轻工教育, 2008 (3) :67-68.

[3]高海生, 康维民, 张红新, 等.高校“食品科学与工程专业”新的实践教学体系[J].河北科技师范学院学报:社会科学版, 2006, 5 (1) :23-27.

篇4：质量与安全教育记录

面对日益激烈的职业竞争，职业规划教育对大学生自我认知和发展越来越重要。通过对食品质量与安全专业学生职业规划教育的内容及过程进行分析和建议，对该专业学生职业规划有重要的指导作用。

【关键词】

食品质量与安全；职业认知；专业认知；社会认知

近年来，一系列食品安全问题不断涌现，如三聚氰胺事件、瘦肉精事件、地沟油事件……如何保证餐桌上的食品安全成为人们关注的焦点，在这一形式下，食品质量与安全专业成为就业前景较好的一门新兴专业。

食品质量与安全专业以食品为研究对象，以生命科学与食品科学为学科基础，研究食品营养、安全与健康的复杂关系的学科。旨在培养学生具备生物学、食品科学以及营养与食品安全的基础知识和技能，能在食品企业、各级质量技术监督部门、海关、商检、卫生防疫、疾病预防控制中心等领域，从事和营养与食品安全相关的技术、项目管理、策划、食品生产、食品安全服务等工作。

当今社会职业竞争激烈，如果脱颖而出，是高校在制定培养方案和教育过程中所必须明确的问题。而目前高校大学生的职业规划教育显得尤为重要，通过职业规划教育，使大学生明确学习目标，增强信心，提高个人专业素质，帮助大学生顺利就业。

1 食品质量与安全专业学生职业规划的重要性

学生在高考选择专业时，并不是所有的同学都是完全按照个人兴趣和意愿进行选择的，尽管与食品安全相关的专业就业前景较好，很多同学考入大学后，经常感觉茫然，比如不清楚未来食品质量与安全专业的就业方向，不知道自己的人生目标是什么，不懂得如何利用大学的学习时光提高自己的个人素质。因此，职业规划显得尤为重要。教师在学生入学之初就应该帮助学生确定自己未来的发展道路。做到这一点，需要教师引导学生明确食品质量与安全专业的特点，学习内容和就业方向，分析自己的兴趣、爱好，个人性格特征，再结合自己的专业特长和知识结构，策划将来从事工作方向性的方案，在社会中找到自己的正确定位，增强职业竞争力。

2 食品质量与安全专业学生职业规划的过程与方法

2.1职业认知教育过程

职业认知就是为了加强学生对本专业未来职业岗位的了解，明确将来自己从事的职业岗位的现状，特点以及要求掌握的技能，从而明确学习的目标。同时职业认知也要使学生形成正确的职业意识、职业道德、自我认知和人生价值观。特别是食品质量与安全专业，与百姓生活和健康息息相关，如果缺失职业道德和职业操守，对社会和人民也是极其不负责任的。所以有必要加强这方面的教育和指导。通过这一过程，学生就能够明确自己未来将从事什么工作，为了更好的完成自己的工作应该重点掌握哪些技能。例如，如果学生有意愿从事食品安全检测方面的工作，那就应该有意识的对食品分析、食品检验等技能进行锻炼；如果要从事产品质量审核的相关工作，就要掌握产品质量审核、过程质量审核、管理体系审核以及质量体系认证等多方面的理论与实践。

2.2专业认知教育过程

专业认知往往同职业认知密切相关，因为专业的学习就是为了就业奠定良好基础。一般来讲，专业认知和学习规划要相结合。这一过程应在入学初期即进行，会起到较好的效果。因为，大一新生入学后对学校生活，专业学习一无所知，处在十分迷茫的阶段，这个时候特别需要有人能在迷雾中给予点播，在这个阶段如果对其所学专业有个较为清晰的理解，将对学生整个人生的目标起决定性的作用。所以，专业认知教育过程的第一阶段应在学生开课的第一周，主要向学生介绍食品质量与安全专业的培养目标，专业就业的方向，市场人才的需求，往届学生的就业情况，也可以带学生参观专业实验室，了解本专业教师的科研成果，欣赏毕业生的毕业设计作品和大学生课题及竞赛成果等，通过这些方式，激发学生的学习兴趣和对专业的热爱。

专业认知教育过程的第二阶段应在开展教学的2个月后进行，这个时期，学生已经对大学生活和学习方式有所了解，然而适应性可能不是很好，由于大学课堂知识涉及广泛，知识较多，学生绝大多数要靠自学的方式，学习时间自由安排，这可能使很多学生无法尽快的进入角色，这一阶段进行专业认知教育应该着重于食品质量与安全专业的涉及课程、包括基础课、专业课、选修课与未来职业岗位的关系，特别是基础课，要让学生明确基础课的重要性。指导学生找到适合自己的学习方法，确保顺利通过考核。同时，要让学生了解到大学的生活是丰富多彩的，既要注重学习，又要注意个人素质的全面发展，引导学生积极参加大学生社团活动，合理安排学习和学校活动的时间，有目的地培养自身的兴趣爱好、组织协作能力等素质，有利于学生增强自信和勇气，在未来职业竞争中脱颖而出。

专业认知教育过程的第三个阶段应在专业课学习开始之初。专业课的学习和知识掌握直接影响学生的就业能力。这个阶段教师要在讲授课程的同时，有意识的引导学生本课程在食品质量与安全专业今后就业时起到的作用，为什么要学习这门课程，这门课程要求我们掌握哪些理论，这门课程的学习中应该掌握什么实践方法，如何进行实践，将所学的知识应用到实际工作中去。让学生带着对未来的憧憬学习，带着问题听课，充分调动学生的兴趣和学习的积极性。

2.3就业认知教育过程

就业认知教育的目的是让学生了解目前大学生的就业情况，特别是食品质量与安全专业的就业情况。教育学生自身综合素质对职业影响的重要性，了解在未来职业生涯中自身所要具备的基本原则和准则，了解团队合作的重要性。可以开展一些讲座，教会学生职场生活的基本礼仪，如何制作个人简历，面试的技巧，职业选择，遇到挫折如何调节自我，是否就业还是深造，如何准备考研等等，避免学生在择业就业或者升学再教育过程中遭受挫折。

3 小结

职业规划并不是一成不断的，在人生发展的每个阶段都要随时调整自己的方向。但是在大学学习阶段通过职业规划的教育，可以使学生全面认识自我、认识社会环境，更好的对自己未来走向社会如何规划人生奠定坚实的基础。

【参考文献】

[1]赵巧霞.大学生职业规划的重要性及常见问题分析[J].经济研究导刊， 2011， 3： 268-269.

[2]谭睿，张波.探讨专业认知与职业规划的教育过程与方法[J].华中师范大学学报（人文社会科学版）， 2012， 2： 130-133.

[3]陈玉梅.大学生如何结合自己的专业进行职业规划[J].大学时代， 2006，10： 138-139.

篇5：质量与安全管理小组活动记录

时间：2012-08-20 地点：普外科办公室 主持人： 参加人员（签名）主要内容：

通过对在院病人的诊疗过程检查，发现出我科在诊疗过程中的不足，及亟需改进的地方。

主要检查内容：

通过对在院病人的诊疗过程检查，发现出我科在诊疗过程中的不足，及亟需改进的地方。

医疗质量存在问题： 病历：

【病历缺手写签名】 不合理用药

1.无菌手术使用抗生素；部分病例血、尿常规正常，无发热，长时间使用抗生素；辅助类药物使用指证不严。

核心制度

1.会诊存在不及时情况；2.会诊填写过于简单，会诊质量差；3.交接班本登记过于简单。改进措施：

1、加强对核心制度相关内容的培训，全科进行对核心制 度的学习。

2、加强对病历书写规范的学习，加强对科室病历的一级 质控提高运行病历的质量

3、加强对抗生素合理使用相关文件的学习，提高对抗生 素使用的规范程度

4、科室建立普通交班，疑难危重交班两套交班本，提高 交接班质量

5、运行病历中对知情同意书的签署缺少核查，部分知情 同意书没有签名，存在医疗隐患。

质控员签字 2013年8月20 日 科主任签字 2013年8月20 日 医务科、质控科医疗质量检查反馈

一、存在病历迟归现象。

二、存在传染病漏报现象

三、存在医院感染病例漏报现象

四、用抗菌素送标本查药敏率低

科室根据医院医疗质量检查情况制订整改措施

一、加强教育、提高认识

二、加强业务培训，提高业务能力

三、加强监督检查，及时发现问题，及时处理

四、明确责任，加强责任追究。科主任签字： 2013年8 月30 日

质量与安全管理小组活动记录，时间：2013-06-20地点：普外科办公室，为了保证医疗质量，保障患者生命安全，医疗质量存在问题：，务必做到人人知晓对病程记录中节点时间的评估，提高运行病历质量建立科室住院超30天患者病情登记本，时间：2013-07-16地点：普外科办公室，主要内容：（总体医疗质量检查），3.交接班记录过简，提高运行病历的质量，班质量，质量与安全管理小组活动记录时间：2013-0质量与安全管理小组活动记录

时间：2013-06-20 地点：普外科办公室 主持人： 参加人员（签名）主要内容：（病情评估检查）为了保证医疗质量，保障患者生命安全，使患者从入院时便能得到客观、科学的评价，医师能做出详细、科学的治疗计划，当病情变化时，能及时调整治疗方案，有利于病人恢复。所以，病情评估在临床治疗，相当重要。

主要检查内容：

检查本科在治疗患者期间，病情评估情况。医疗质量存在问题：

1、2、医生对相关制度知晓度不高，对制度内容缺乏了解 病情评估在病历中无法体现，术前、术后，住院超30天 的评估内容不全，评估不详细，病情评估流于形式。

3、论 改进措施：

1、2、住院超30天患者评估缺少登记材料，对病情缺少全科讨加强对病情评估制度的培训及学习，务必做到人人知晓 对病程记录中节点时间的评估，科室可以制订专科模板，对病情评估做到详细，有针对性建立科室住院超30天患者登记本，对其进行追踪，分析，提出全科讨论

科室整改措施：1、2、3、科室开展对病情评估制度的学习，做到全科人员培训 加强对科室运行病历的一级质控，提高运行病历质量 建立科室住院超30天患者病情登记本，保证每个住院超

30天患者都有阶段性的分析和总结

4、严格按照医务处整改意见执行 质控员签字 2013年6月20 日 科主任签字 2013年6月20 日 质量与安全管理小组活动记录 时间：2013-07-16 地点：普外科办公室 主持人： 参加人员（签名）主要内容：（总体医疗质量检查）

通过对在院病人的诊疗过程检查，发现出我科在诊疗过程中的不足，及亟需改进的地方。

主要检查内容： 总体医疗质量检查 医疗质量存在问题： 【胃、肠镜无知情同意书】

【腹腔穿刺知情同意书非患者非委托人签名】 【胸腔闭式引流知情同意非患者非委托人签名】 核心制度

1.交接班医生缺少签名；2.各核心制度登记本均存在代签情况；3.交接班记录过简。改进措施：

1、加强对核心制度相关内容的培训，全科进行对核心制度的 学习。

2、加强对病历书写规范的学习，加强对科室病历的一级质控 提高运行病历的质量

3、加强对抗生素合理使用相关文件的学习，提高对抗生素使 用的规范程度

4、科室建立普通交班，疑难危重交班两套交班本，提高交接 班质量

5、运行病历中对知情同意书的签署缺少核查，部分知情同意 书没有签名，存在医疗隐患。质控员签字 2013年7月16日 科主任签字 2013年7月16日 质量与安全管理小组活动记录，时间：2013-04-30地点：普外科办公室，执行《处方管理办法》、《抗菌药物临床应用指导原则》，彻《关于进一步加强全省抗菌药物临床应用管理通知》的精神，加强处方规范化管理，按照我院抗菌药物分级管理原则和分级管理目录，严格按照抗菌药物分级管理制度规定，按“非限制使用”、“限制使用”和“特殊使用”分级管理规定，建立健全抗菌药物分级管理制度，外科手术抗生素的预防性应用，质量与安全管理小组活动记录

时间：2013-04-30 地点：普外科办公室 主持人： 参加人员（签名）

主要内容：（合理使用抗生素；上个月存在问题整改情况及效果总结、本月检查内容、存在问题、整改措施等）

执行《处方管理办法》、《抗菌药物临床应用指导原则》，认真贯

彻《关于进一步加强全省抗菌药物临床应用管理通知》的精神，加强处方规范化管理，提高抗菌药物合理应用水平，按照我院抗菌药物分级管理原则和分级管理目录，严格按照抗菌药物分级管理制度规定，认真开展以合理用药为核心的临床药学工作，按“非限制使用”、“限制使用”和“特殊使用”分级管理规定，建立健全抗菌药物分级管理制度。外科手术抗生素的预防性应用，主要用于手术中组织损伤严重、手术时间及疑为受细菌污染的手术。患者身体衰弱及免疫低下且对院内感染易感者，手术前预防用药，可以提高抗生素在手术中的血药浓度，一旦有细菌侵入，可以得到有效控制。

1、普外科患者，可能在基层医院用了各种各样的抗生素，大多或 多或少的有抗药性。

2、一类切口，无污染创面，一般用一线、二线抗生素，联合用药，效果不佳时要及时反应，更改抗生素。

3、普外胃肠手术的特殊性，术中时间较长，出血较多、对血细胞 的破坏，增加了易感因素，术前、术中、术后应用抗生素，维 持有效的浓度，减少感染机会。主要检查内容：合理使用抗生素 医疗质量存在问题：

1、应用抗菌药物的目的性不强。

2、用抗菌药物前留取标本送检细菌培养的意识不强。

3、有局部应用抗菌药物的现象，如褥疮的局部用药。改进措施：

1、加强相关法律法规的学习，提高认识。

2、加强相关知识的学习。质控员签字 2013年4月30 日 科主任签字 2013年4月30 日 质量与安全管理小组活动记录

时间：2013-05-21 地点：普外科办公室 主持人： 参加人员（签名）

主要内容：（对查对制度的教育及检查情况）

查对制度是保障护理工作安全的一个护理核心制度,做好手

术中的查对制度是非常重要的.据研究表明,有近一半的护理差错事故是由于不严格执行这一制度造成的.严格执行各种查对制度,是保证手术室护理工作安全进行的重要措施.包括手术患者的接送及入室查对、术中输血、输液及用药的查对、手术物品的清点查对及手术标本的查对.提高护士的查对意识,较好地防范了因查对制度执行不到位,导致接错患者,开错手术部位,物品遗留体腔等严重差错或事故.主要检查内容：

医务人员对查对制度的知晓度及实际工作中的重视程度。医疗质量存在问题：

1、医生对查对制度知晓度普遍不高，手术医生在实际操作中 对术前查对，术中查对等未能很好的规范执行。2、3、4、护理人员对查对制度掌握相对良好。手术安全核对表填写未能严格按照规范执行。输血核查记录在病程中未能体现。

5、术前、术后患者转运核对信息，缺少麻醉医生与主管医生 的核对记录。改进措施：

1、加强对核查制度的学习及培训，尤其是手术科室应加强对 手术相关准备程序的学习及培训。

2、要求各级临床医生在各种治疗及诊断性操作前，必须与患

者及其家属核对住院号、姓名、治疗部位，确认无误后，方可进行下一步诊疗行为。

3、护理人员要对住院患者严格执行“三查七对”，皮试前询 问过敏史，确保用药及输液安全。

4、对未能执行查对制度导致严重后果，科室对其个性化奖 惩。

质控员签字 2013年5月21 日 科主任签字 2013年5月21 日

质量与安全管理小组活动记录，时间：2013-02-28地点：普外科办公室，尤其普外科一向是用血主要科室，是保证普外科大手术中输血安全最主要的措施：，2、在普外科大手术中，输血记录要完整及时，主要检查内容：临床输血医疗质量存在问题：，时间：2013-03-30地点：普外科办公室，3、普外科的急诊手术的特殊性，医疗质量存在问题（包括手术方式、术中配合、存在问题、相关责任人等）：，质量与安全管理小组

质量与安全管理小组活动记录

时间：2013-02-28 地点：普外科办公室 主持人： 参加人员（签名）

主要内容：（临床输血；上个月存在问题整改情况及效果总结、本月检查内容、存在问题、整改措施等）

输血是医学发展史上的重要里程碑，是现代医学的重要支持手段，尤其普外科一向是用血主要科室，为了减少手术的死亡率、输血并发症的发生率，要正确对待输血问题：成分血是目前输血的大趋势，缺什么输什么,严格掌握输血适应症，是保证普外科大手术中输血安全最主要的措施：

1、体液循环回收术中失血，但是有限。

2、在普外科大手术中，防止输血后合并症，术前及时申报用血 输血记录要完整及时，做到严查严对。主要检查内容：临床输血 医疗质量存在问题：

1、输血申请表填写不规范

2、输血不良反映未及时上报

3、用血不符合标准

4、输血前未及时检查RPR 抗HIV 抗HCV

5、重大手术用血未报医务科

改进措施：改进申请输血流程，及时上报输血不良反应处理预案，认真学习临床用血规范，建立科室输血质控员。

质控员签字 2013科主任签字 2013 年2月28 年2月28 日日 质量与安全管理小组活动记录

时间：2013-03-30 地点：普外科办公室 主持人： 参加人员（签名）

主要内容：（手术时间的控制；上个月存在问题整改情况及效果总结、本月检查内容、存在问题、整改措施等）

根据经验，手术时间与伤口愈合的时间是成正比的，缩短手术时间不仅有利于创面愈合，又能减少感染的几率，存在的问题有：

1、术后切口裂开、愈合不良病人较多，甚至出现了切口感染病例，二次切口清创，增加患者痛苦与经济负担。

2、高龄、体弱、输血较多、手术时间长的患者，创面预合差，切 口裂开病例增加；

3、普外科的急诊手术的特殊性。主要检查内容：手术时间的控制

医疗质量存在问题（包括手术方式、术中配合、存在问题、相关责任人等）：

1、手术适应症的把握不及时

2、手术方式的选择不恰当

3、新技术、新手术的开展时机，理论准备欠充分

4、术中意外的处理，根据术中复杂的难以预料的情况及时调整

手术方案应急预案不完备

改进措施：术前讨论充分，制定备选方案；根据现有的技术水平和硬件，开展新技术。质控员签字 2013科主任签字 2013 年3月30 年3月30 日日 质量与安全管理小组活动记录

时间：2013-01-30 地点：普外科办公室 主持人 参加人员（签名）

主要内容：（病历书学规范；上个月存在问题整改情况及效果总结、本月检查内容、存在问题、整改措施等）

病历是医务人员在诊治活动中的全面记录，应遵循病历书写规范，有其基本规则与要求。由于我院电子病历开始使用，手写与电子版本的病历有个过渡期，所以上个月存在的问题：

1、以前感染报表是手写的，所以医院电脑统计数据不全面，有些 科室数据缺失。

2、电子病例的模板设计尚有不完善；

3、专业知识编辑补充不及时，有关心外科的操作规范不全面。主要检查内容：病历书写 医疗质量存在问题：

1、病历不及时完成

2、首页漏项目

3、医嘱用商品名

4、表格病历有空项

5、病历书写简单欠分析

6、上级医生查房记录过简

7、辅助检查不完善

篇6：质量与安全教育记录

质量与安全管理委员会会议记录

2016年7月12日下午在中会议室召开2016年第一次护理质量与安全管理委员扩大会议，会议由XXX主人主持，XX副院长、护理部成员和各科室护士长参加了会议。

会议主题：加强护理质量管理，保证护理安全。

一、科室护士长对2016年上半年护理质量管理工作进行述职。

（一）外一科护士长：

1、护士长负责科室全面质量管理，重点加强围手术期患者和安全用药的管理；

2、QCC：完成“提高对患者疼痛正确评估率”；

3、存在问题是陪护椅管理和人员问题；

4、下一步计划“提高骨科卧床病人功能锻炼依从性”，加强围手术时期病人护理管理。

（二）外二科护士长：

1、科室护士人人参与护理管理，护士长总负责。上半年规范了管道标识、项目执行单、留置针标识、PICC换药技术、出院病人被服管理、鼓励手术病人早期下床活动等；

2、存在问题是健康教育不到位；

3、计划做好护理查房，通过典型病例查房提高护理专业水平，QCC：降低输液患者静脉炎发生率。

（三）外三科护士长：

1、围绕安全共建行动加强安全管理，规范管道标识、高风险患者交接、危重患者双人核对、过敏警示牌等；

2、存在问题：护士责任心有待提高、责任护士病历汇报不规范、护士专业知识需提高、手卫生依从性需加强；

3、计划：QCC提高提高留置针的使用时间，提高护士预见性观察能力，加强用药管理，液体核对分则：摆药30%、加一药30%，执行者40%。

（四）内四科护士长：

1、加强责任制整体护理管理和用药管理，方式是人人参与、学习标准。QCC降低留置胃管非计划性拔管率；

2、存在问题：个别护士不了解患者病情、培训效果有待提高、尤其是复岗人员的培训。

3、措施：医生讲辅助检查的知识、建议骨干护士外出培训、规范个案交接、提高溶栓患者的观察能力；

4、计划：提高健康教育有效率，打印纸质板、加强6S管理、进一步规范完善个案交接流程、开展科室康复训练项目、医护配合。

（五）内五科护士长：

1、礼仪培训、护理常规学习、6S管理、患者满意度提高、3月20日实行护士站前移、加强责任护士工作质量监管。

2、计划：加强培训，急救知识、复岗人员培训、人员需要2名。

（六）内一科护士长：

1、加强安全管理和患者安全目标管理，分组质控，6S专人管理，责任护士自我质控，护士长每天巡视，掌握科室患者的动态。患者外出请假问题重视、定期召开科务会讨论改进科室存在的问题；

2、计划：QCC降低吞咽困难患者误吸发生率、加强护理十大疾病护理常规的培训，做好个案交接。

（七）内二科护士长：

1、科室每周都有工作提示，利用科务会每周进行工作汇报，每月进行总结。完成QIC：提高胰岛素正确使用率；

2、不足：人员变动；

3、计划：培训对复岗人员加强、加强出院患者的健康教育、推行个案交接和护士站前移；建议床头牌上体现护理级别和饮食类别。

（八）手术室护士长：

1、护士长加强各班质量监管，发现问题及时反馈，每月有重点，器械图谱、改进了手术间医疗垃圾的分类，QCC降低手术期间医护人员手术间外出率；

2、完成QCC提高器械的清洗效率，把6S管理引入手术间，合理安排手术台次。

（九）内三科护士长：

1、学习护理常规和核心制度、专科培训，改进项目执行单和口服药管理，QCC提高住院患者对抗血小板药物的知晓率；

2、计划：完善QCC，推行个案交接和护士站前移。

（十）ICU护士长：

1、加强质控，人人参与质控，QCC—提高ICU物理降温的规范性；

2、计划：加强培训，做好床头交接班，新护士汇报病历，专业能力与绩效挂钩。医院支持的问题；人员增加2名，并行相对固定。

（十一）妇产科护士长：

1、6S管理分工明确，开展个案交接和护士站前移，病人满意度由95%提升到98%。每月有质控重点，QCC—降低术后患者下肢静脉血栓形成的发生率。

2、计划：加强病区管理，加强责任制整体护理，加强护士培训。

（十二）小儿科护士长：

1、加强急救技能培训、加强安全管理，调整床号，消除隐患，留置针规范固定、根据科室特点调整班次；

2、问题：健康教育不到位、病情掌握不全、腕带不规范佩戴、人员缺乏；

3、计划：护理常规学习，护士床边能力考核，实行个案交接，QCC—提高对小儿腕带的识别率。

（十三）产房护士长：

1、加强培训、质控有重点、举办健康教育大课堂；

2、存在问题：助产士部分人员年龄较大、骨干人员建议外出培训；

3、计划：加强细节管理、做好产妇健康教育、质控责任到人、一对一带教、优质护理服务（推行母乳喂养、一杯糖水、一个脚印、免费理发等），加强急救药品的管理。

（十四）中医科护士长：

1、不良事件及时上报、管理首先学习标准和流程，医护相互学习，认真落实护士长管理职责；

2、实行个案交接和护士站前移、QCC—降低化疗患者静脉炎发生率。

（十五）急诊室护士长：

1、认真落实急诊室院前急救任务，积极实行个案交接，加强急救知识培训，质控分4个责任小组，专人负责。效果：人人掌握了血液灌流机的使用；

2、问题：责任制整体护理还需加强管理，护士站前移有难度；

3、计划：加强责任制整体护理质量监管，QCC—提高输液患者健康教育率，需要增加2名护士。

（十六）传染科护士长：

1、将先进的理念带进科室，科室增加血糖仪、培训内容少而精，有计划。

2、问题：健康教育不到位；

3、计划：QCC—提高手足口病健康教育知晓率。

（十七）肛肠科护士长：

1、学习疼痛护理常规、个案交接效果良好，加强换药室管理；

2、存在问题：技术能力较差，健康教育不到位，病房管理不到位；

3、计划：加强管理，QCC—提高肛周脓肿患者的健康教育知晓率。

（十八）供应室护士长：

1、加强管理，明确责任，严格执行查对制度和消毒隔离制度；

2、计划：进一步加强供应室管理，发现问题及时解决，确保安全。

二、护理部XXX副主任对个案交接工作进行阶段性总结

个案交接在我院实施以来，取得较好的成绩，也附带一些缺点，给大家汇报一下。一是优点：

1、个案交接表使用是我们交接班的一种工具，使我们交接比较细致，有利于护士长、替班护士较快地了解病人治疗护理过程，缩短交接班的时间；

2、对护士起到自我保护的作用，及时发现传染疾病，在个案中标识（责任护士）；

3、交接内容书面化，避免遗漏；

4、有利于护士提高专业知识。

二是缺陷方面：

1、内容修改不及时；各种导管拔管日期、饮食更新不及时，手术后评估不及时，忙时更新不及时，有些病人不在时评估不能完成，评估单结果与个案交接不相符；

2、（新增的）化验检查结果填写不及时，原因很多：异常检验结果多，临床护士能力差异，不容易判断哪些有临床意义，表格不够，不能全部填写上；

3、替班护士和夜班护士有时未及时更新；

4、护理问题填写不及时；

5、增加工作量，大量时间放在评估上；

6、表格有限，许多病人的动态变化不能一一呈现。内容健全比较难。病情复杂，写不开；

7、个案交接与评估表内容重复，与其他交接单内容、有重复，例如与患者新入院评估与护理记录单，增加工作量；

8、至少有两个科室交接时个案交接表不带入病房，未起到交接的作用；

9、有的护士当作一种负担。三是个案交接表使用需改进的内容：

1、各种颜色的笔书写，没有统一；

2、建议建立适合本院特色的交接与评估流程；

3、化验检查结果异常值哪些有临床意义，我们将与检验科协调进行培训学习；

4、个案随时更新尤为重要，护理办公信息化将会非常有帮助；

5、需要添置的物品：内四科4个医疗垃圾桶、外一科圆凳4个、妇产科笔袋13个、治疗车3个。

四是改进措施：

1、护士长定期或不定期督导个案使用和记录情况，护理部也会安排护理个案专项督导；

2、护理部将会根据实际情况完善个案交接表的管理、使用的工作流程及相关制度；

3、需要其他科室如器械科、后勤配合的护理部将会积极协调解决。总的来说，个案交接表使用的意义，从长远看来，益处肯定大于缺陷，随着对个案交接认识的不断深入及我院信息化的慢慢推进，个案交接将变得更容易操作。五是将内一科、内二科、内三科、儿科、中医科列为第三批试用病房。推广分为两个阶段：

1、个案表准备阶段：2016年7月12日-7月28日。

2、个案表推广使用阶段：2016年8月1日。

3、护理部督导阶段：2016年9月。讨论学习阶段：2016年10月

三、护理部XXX主任布置2016年护理部工作计划

（一）优质护理服务方面

1、全面推广个案交接和护士站前移，8月1日全面实施个案交接；护士站前移通过召开座谈会，规范流程后，8月20日推行护士站前移。

2、加强责任制整体护理质量检查，每月有侧重点，督促落实护理评估、病情观察、护理措施和健康教育的落实；同时要求护士长每天检查，责任护士的工作质量由科室护士长负责；

3、要求各护理单元在认真落实《临床护士服务规则》的基础上，结合专 业特点增加1—2项优质护理服务新举措。8月20日前将增加的新举措项目报护理部（内网）。

4、按照省市文件要求，8月上旬开展标准化沟通案例情景演示活动（具体项目已分配到各科室），要求7月25日前项目标准沟通流程报护理部（内网）。

通过以上措施年终力争使护理评估合格率达到98%、健康教育合格率达到95%，随访办反馈护理责任问题为0。

（二）护理质量管理方面

1、结合临床实际，建立个案交接管理制度、护士站前移工作规范、各种标本采集的注意事项等，同时进一步更新相关护理工作制度，使其内容更加科学实用，避免重复，真正成为护士工作中的指南。

2、加强安全管理，发现违反护理核心制度和病人自换液体者扣罚科室质量分数10分，同时追究当事人的责任，与年终考核和层级晋升挂钩。

3、加强夜班护理质量检查，每周有重点，规定周一下午查夜护士长到护理部汇报上周查夜情况。

4、每周深入科室，评估质量，现场反馈，及时总结。护理质控分析重视上次问题的改进情况，整改措施要求具体、可行、有效。对反复出现的问题做持续质量改进。8月份进行一次手卫生专项检查。

5、有关护理安全需要注意的问题：

（1）各科室所有的护理抢救仪器应处于完好状态；

（2）防跌倒的病人衣服上带有警示标示；皮试备好副肾素和地塞米松。（3）做好床头交接班；

（4）科室定期检测微量泵、监护仪、血糖仪、血压计、体温表等仪器的性能；（5）科室采血试管应在有效期之内；

（6）强调患者腕带的佩戴，各种操作一定要反问式核对姓名加住院号；（7）患者用药前护士告知药物的基本作用，语言通俗；

（8）操作前后、交接班检查病人、质控检查中两病人之间用手消；（9）实习护士禁止单独操作；同时注意关心新入职护士和实习护士。（10）鼓励病人及其家属参与医疗安全，做好各种风险的告知。

（11）指导病人正确测量体温；对新入、转科患者要求按标准测量脉搏，心律异常患者按标准测量。

（12）护士长加强替班责任护士质量

（三）护士培训方面

1、按照国家卫计委新护士培训大纲要求，制定我院《新入职护士规培手册》，对新护士实行规范化培训。

2、对全院护理人员进行护理评估专项培训并考核，进一步提高护理人员的评估能力。

3、组织急救知识考试，以题代训，提高急救能力（考试成绩纳入科室质量分数）。

4、完成2016年下半年各级护理人员的培训和考试计划。理论考试采取培训前测——培训——培训后测的方法，操作考试采取示教室与临床实际考试相结合的方法。5、9月份组织一次专科知识现场提问活动，月初科室出专业试题报护理部—科室培训——护理部组织考试。！

6、定期开展护理查房、病例讨论、护理题会诊等，促进护理学科的发展。

7、举办护士长培训班，进行护理质量管理相关知识讲座。

8、定期检查临床带教工作，10月份组织一次临床带教工作座谈会。

（五）加强病区6S管理

每月定期检查，现场及时反馈，督促改进；召开护士长和联络员会议，要求进一步加强6S工作管理，明确责任人，细化标准，培养良好习惯；协调总务科建议对病房基本设施及时进行维修；协调宣传科、总务科完善开水炉、微波炉等各种警示标识；举办人文知识讲座，提高护士素养，改善护士职业感受，使各项工作变成自觉的行动。

（六）11月份完成全院护士的年度考核和层级晋升考核。

四、XX副院长进行总结：宋院长首先肯定了大家半年来的工作成绩，各科室护士长加强护理质量与安全管理，对存在的问题及时改进，针对反复出现的突出问题应用品管圈改进质量，用数据说话。同时对下一步工作提出了要求：

1、要从服务入手，进一步改善服务流程；落实标准化沟通，把握好时机，届时邀请专家来院培训，目的是营造良好的医患关系；积极推行护士站前移。

2、加强护理质量与安全管理，护士长是质量的第一责任人，QCC要做实，做到位；要为病人提供个性化的专业照护；增加人员配置，缓解临床压力。

3、加强护理常规的培训，全力推行个案交接，尽量整合内容；

4、加强护士思想教育，开展文化建设，树立良好的人生观和价值观，为更好的服务于患者打下良好的思想基础。

2016年第一次护理质量与安全管理委员会会议圆满结束，大家的述职、护理部的反馈和领导的讲话令人回味无穷。护理工作的核心是护理质量管理与安全，如何提高护理质量，保证患者安全，减少或避免护理不良事件的发生，是每一个护理管理者都需要考虑的问题，宋院长在质量管理方面也给大家提出了具体要求，相信2016年下半年有院领导的正确领导，有同志们的共同努力，必将使我院护理工作再上一个新台阶！

篇7：护理质量与安全管理会议记录

时间：

地点：门诊楼会议室

参加人员：院领导、护理部成员、各科室护士长 会议主题；护理质量分析、反馈与持续改进会议

一、科室护士长代表发言，内容为①科室在护理服务中存在的问 题和下一步计划：②目前科室质控开展情况，结合专业特点制定持续 改进项目。

（一）肿瘤科护士长：

1、年轻护多，经验不足，知识欠缺。

2、急救技能差，需组织培训。

（二）心脑科护士长：

1、存在问题：一是年轻护士经验不足，对器械维护不当。

2、加强护理质量管理，持续质量改进项目。

（三）妇产科护士长：

1、结合科室实际，积极开展新项目，提高护理质量，降低并发症。

2、存在问题护士主动服务意识不够，健康教育不到位，护患沟通不 到位、无菌观念不强、创新理念不够。

（四）脾胃病科护士长：

1、存在问题：护士主动服务、主动巡视不到位, 穿刺技术有待提高。

2、下一步抓服务，严格执行分级护理制度，严密观察患者病情.3、持续质量改进项目——提高穿刺技术

（五）糖尿病科护士长：

1、存在问题：标本采集核对不到位.2、人人参与质控，分组质控，由组长监管，每月总结。

3、计划：加强培训、完成内科护理常规

5、持续质量改进项目—一提高健康教育知晓率.（六）外科护士长：

1、存在问题：巡视不到位、出院指导不到位、护患沟通不到位、卫 生处置不到位、执行单签名不及时。

3、质控按照种室计划每月进行，及时总结。

1、持续质量改进项目

3、质控按照科室计划每月进行，及时总结。

4、持续质量改进项目——指导病人早期下床活动，预防静脉血栓。

（七）手术室护士长：

1、存在问题：一是年轻护士证合手术不主动一描能的用峰部，从 基础做起。二是器微维护不当一指施对设备的维产进行培。

2、加强手术室护理质量管理，每月有质控重点，每季度全面检查。

3、深化优质护理服务，加强手术病人人文关怀，做好护患沟通。

4、持续质量改进项目。

二、副院长总结：

1、各科室能够找出问题，制动具体措施，而且可操作性较强。

2、优质护理服务强调病人的就医感受，要以病人为中心来改进我们 的服务。

3、科室质控护士长是关键。加强关键环节和特殊病人的管理

4、各种室的共性问题是沟通不到位，下一步加强培训，反复强化。

5、加强带教、转科、新上岗人员的规范化培训。

篇8：电能质量检测与记录系统研究概述

关键词：电力工业,电能质量检测,记录装置

0 引言

电能质量检测与记录装置是研究现代电网的基础, 也是评价继电保护动作行为及分析设备故障性质和原因的重要依据, 性能优良的故障录波装置[1]对于保证电力系统安全运行及提高电能质量起到了重要的作用。电能质量检测与记录装置已成为电能质量检测与记录动态过程必不可少的精密设备, 其主要任务是记录系统大扰动如短路故障、系统振荡、频率崩溃、电压崩溃等发生后的有关系统电参量的变化过程及继电保护与安全自动装置的动作行为。

1 电力系统故障及危害

电能生产的特点是具有连续性、不能中断、也不能储存, 因此, 电能的生产、传输、分配和使用是在同一时间内完成的。生产、输送、分配、使用电能的发电厂、输电网、配电网和电力用户组成的整体就是电力系统[2]。电力系统故障是指系统中某一元件的正常运行状态遭到破坏。发生故障后一般会引起电流的增大, 电压和频率的降低或升高, 从而导致电气设备和用户的正常工作遭到破坏。最常见也是最危险的故障是各种类型的短路。

故障分瞬时性故障和永久性故障两种。所谓瞬时性故障是指故障设备断开电源后, 故障点的绝缘强度能够自行恢复。例如, 大风引起树枝碰线等, 如果重新将此线路合闸, 线路将能恢复运行。永久性故障是指断开电源之后, 故障仍然存在, 如绝缘子的击穿或损坏, 线路倒杆, 变压器或电机绝缘损坏引起的匝间短路等等, 这类故障在排除之前, 是不可能很快恢复正常运行的。

电力系统故障的危害主要表现在以下各方面:

(1) 系统中部分地区的电压大幅度下降, 使用户的正常工作遭到破坏, 严重时, 可能引起电压崩溃, 造成大面积停电。

(2) 短路电流产生的电弧, 烧坏故障设备。

(3) 短路电流可达到额定值的几倍至几十倍。很大的短路电流产生的热效应和电动力, 使故障支路的电气设备遭到破坏或损伤, 从而缩短使用寿命。

(4) 破坏电力系统各发电厂之间并列运行的稳定性, 使系统产生振荡, 甚至造成整个电力系统的瓦解。

2 电力系统对故障录波的技术要求

《220~500k V电力系统故障动态记录技术准则》中规定电力系统对故障录波的技术要求[3]:

(1) 当系统发生大扰动, 包括在远方故障时, 能自动地对扰动的全过程按要求进行记录, 并当系统动态过程基本终止后, 自动停止记录。

(2) 存储容量应足够大, 当系统连续发生大扰动时, 应能无遗漏地记录每次系统大扰动发生后的全过程数据, 并按要求输出历次扰动后的系统电参数 (I、U、P、Q、f) 及保护装置和安全自动装置的动作行为。

(3) 所记录的数据可靠安全、满足要求、不失真。其记录频率 (采样频率) 和记录间隔 (连续或间隔一定时间记录一次) , 以每次大扰动开始时为标准, 宜分时段满足要求。其选择原则是:

(a) 适应分析数据的要求。

(b) 满足运行部门故障分析和系统分析的需要。

(c) 尽可能只记录和输出满足实际需要的数据。

(d) 各安装点记录及输出的数据, 应能在时间上同步, 以适应集中处理系统全部信息的要求。

3 电能质量检测与记录装置的基本要求

电力系统的动态记录分三种不同的功能。

3.1 高速故障记录

要求记录因短路故障[4]或系统操作引起的、由线路分布参数与作用在线路上出现的电流及电压暂态过程, 主要用于检测新型高速继电保护及安全自动保护装置的动作行为, 也可用以记录系统操作过电压和可能出现的铁磁谐振现象。其特点是:采样速度高, 一般采样频率不小于5Hz;全程记录时间短, 一般不大于1s。

3.2 故障动态过程记录

记录因大扰动引起的系统电流、电压及其导出量, 如有功功率、无功功率[11]以及系统频率的全过程变化现象。主要用于检测继电保护与安全自动装置的动作行为, 了解系统暂态过程中系统中各电参量的变化规律, 校核电力系统计算程序及模型参数的正确性。其特点是采样速率允许较低。一般不超过1.0k Hz, 但记录时间长, 要直到暂态和频率大于0.1Hz的动态过程基本结束时才终止。已在系统中普遍采用的各种类型的故障录波器及事件顺序记录仪均属于此一类。

3.3 长过程动态记录

在发电厂, 主要用于记录诸如汽流、汽压、汽门位置, 有功及无功功率输出, 转子转速或频率以及主机组的励磁电压;在变电所, 则用于记录主要线路的有功潮流、母线电压及频率、变压器电压分接头位置以及自动装置的动作行为等。其特点是采样速率低 (数秒一次) , 全过程长。

4 总结

本文对电能质量检测与记录系统展开研究, 从电力系统故障及危害、电力系统对故障录波的技术要求、国内外电能质量检测与记录装置的比较、电能质量检测与记录装置的基本要求、电力系统动态过程记录的要求几方面加以阐述, 进而达到进一步提高电能质量检测与记录系统性能的目的。

参考文献

[1]张志刚, 王宪杰.多通道高速数据采集故障录波装置[J].电测与仪表, 2002, 39 (3) :17-21.

[2]任雁铭.变电站计算机通信网络和系统的研究[D].保定:华北电力大学, 2000.

[3]刘辉, 张桂枝, 乐秀播.基于DSP的双处理器微机保护[J].河海大学学报, 2001, 29 (3) :60-64.

[4]李钰.新型发电机变压器组故障录波装置的研究[D].保定:华北电力大学, 2006.