教育系统安全工作个人事迹材料.2012doc

关键词： 教育

教育系统安全工作个人事迹材料.2012doc（精选12篇）

篇1：教育系统安全工作个人事迹材料.2012doc

教育系统安全工作个人事迹材料

故城县教育体育局局长 于国恒

一年来，我坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，始终牢记“责任重于泰山”的责任意识，在市教育局的亲切指导和县政府的正确领导下，依靠团结务实领导集体，锐意进取，勇于创新，不断完善学校安全和社会治安综合治理长效机制和监督检查机制，为全县学校安全稳定和社会综合治理工作取得优异成绩作了大量卓有成效的工作，出色地完成了全年工作目标和工作任务。

一、加强领导，健全制度，着力完善学校安全工作长效机制。制度是执行路线的保证。为做好学校安全工作，在我的参与下，县教体局加强了对学校安全稳定工作的领导，年初局领导与各乡镇和县直学校领导签定了《故城县学校安全稳定工作管理目标责任书》，明确了各学校领导在学校安全稳定工作中的责任和义务，使学校领导进一步明确了责任感和使命感。在此基础上，我们着手制定了《故城县学校安全稳定工作管理目标考核办法》、《故城县学校安全稳定工作管理目标考核实施细则》、《故城县教体局关于进一步加强学校安全工作的规定》《故城县教体局关于进一步切实加强学校安全应急预案演练的工作的通知》、《故城县教育体育局关于学校突发事件应急救援处理预案》、《故城县学校安全管理工作实施细则（试行）》等各种文件和长效规章制度。这些制度对学校安全工作的组织领导、安全制度建立、法制教育、安全教育、建筑设施安全标准、食品、交通、消防安全、校园事故及周边治理等作了明确的规定，提出了具体要求，为使学校安全工作落在实处奠定了良好基础。

二、加强培训，狠抓落实，切实将学校安全工作落在实处。

针对有些校长对安全工作极为重视，但是内容不十分清楚，或不知从何抓起等问题，今年我非常重视利用各种机会加强对学校领导、责任人员的教育和培训。一方面，利用各种会议和到学校检查的机会，对如何组织领导、如何建立长效机制、如何落实 各项制度进行指导，一方面，把学校安全分为十一项内容详细进行讲解，受到了大家的欢迎和好评。同时，有重点、有针对性的抓了安全基础工作和安全教育工作，组织了法制安全进校园活动，根据不同阶段和年级特点督促学校利用课堂教学、班会、集体活动、现场会等不同形式对学生进行预防溺水、火灾、拥挤、踩蹋、交通安全等教育，增强安全意识，提高自我保护能力。通过一系列工作，学校师生对安全工作有了更进一步的认识，责任意识、防护意识和自护能力有了明显提高。

为将安全稳定工作落在实处，我注重落实好安全工作责任制，按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的要求，细化责任，明确要求，在各学校形成了一把手总负责，主管领导具体负责，各部门齐抓共管的局面。进一步明确了班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，使全体教职工共同承担起校园安全管理和教育责任，按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入工作考核内容，并作为责任追究的依据。建立了学校安全月报制度，重大事故及时上报制度，工作报告制度，国家两会、节假日带值班及零报告制度，年终考核通报制度和评选先进的激励机制，对学校的门卫、登记、校园巡逻等常规化管理工作做了一些个人努力，都收到了较好的效果，形成了全员发动、全民参与学校安全工作的良好局面。

三、部门配合，加强督查，切实消除学校安全隐患。

今年以来，教育体育局加强了对学校安全工作的检查，加大了日常督导、专项检查、半年抽查、年终考核的力度，共检查学校109所，提出合理化建议396条，下整改通知书38张，对学校的消防、食品安全、实验室药品库、学生宿舍、交通安全等重点工作和重点部位进行了专项督导。市县部门和有关领导也先后到部分学校进行了检查，有力地推动了学校安全工作的开展。加强同公安、司法、卫生、文化、城管、交通、工商、新闻出版等部门的配合与合作，进行学校及周边治理2次，上半年一个月、下半年三个月对学校周边违法摊点、网吧、歌舞厅及校园内进行了治理，收到了良好效果。在全县12月份开始的学校、幼儿园 及周边治安秩序专项整治行动中，县专项治理领导小组办公室设在教体局，负责督促检查指导全县学校、幼儿园及周边治安秩序专项整治工作，汇总情况，协调联动。任务重、责任大。为做好此项工作，我主持制定了《县关于学校、幼儿园及周边治安秩序专项整治方案》。

四、善于学习、勤于思考，注重提高自身政策水平和业务素质。

一年来，深感责任之重，压力之大。因为，学校安全稳定工作关乎千千万万师生的切身利益，关乎千百个家庭的切身利益，自己的工作直接关系到教育部门的形象和年终工作实绩。工作要做得细而且要做得好，必须全面系统、及时、准确的掌握各种情况，做到领导决策时拿得出，用得上，不卡壳，同时，要善于研究各个环节上的问题，有针对性制定出具体措施。为此，自己工作之余，不断虚心学习，充实自己，分别多次到有关部门寻找资料，认真学习，虚心请教。到基层指导制定安全政策，调研校园事故及校园伤害预防工作和预防青少年犯罪工作，虚心听取基层建议和意见，使自己的业务素质和工作能力得到了提高。

成绩属于过去。在新的一年里，我决心勤奋工作，开拓创新，以科学的发展观为指导，努力为全县师生创建一个安全、安定的学习、生活环境做出自己应有的贡献。

2012年1月18日

篇2：教育系统安全工作个人事迹材料.2012doc

事 迹 材 料

一年来，我坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，始终牢记“责任重于泰山”的责任意识，在省教育厅的亲切指导和市教育局的正确领导下，依靠团结务实领导集体，锐意进取，勇于创新，不断完善学校安全和社会治安综合治理长效机制和监督检查机制，为市学校安全稳定和社会综合治理工作取得优异成绩作了大量卓有成效的工作，出色地完成了全年工作目标和工作任务。，荣获“市综合治理先进个人”和“市食品安全先进个人”光荣称号。

一、加强领导，健全制度，着力完善学校安全工作长效机制。

制度是执行路线的保证。为做好学校安全工作，在我的参与下，教育局加强了对学校安全稳定工作的领导，年初局领导与各直属学校领导签定了《市属学校安全稳定工作管理目标责任书》，明确了各学校领导在学校安全稳定工作中的责任和义务，使学校领导进一步明确了责任感和使命感。在此基础上，我着手制定了《市学校安全稳定工作管理目标考核办法》、《市学校安全稳定工作管理目标考核实施细则》、《教育局关于学校突发事件应急救援处理预案》、《市教育局防空体系建设及科技创安活动实施方案》等各种文件和长效规章制度。这些制度对学校安全工作的`组织领导、安全制度建立、法制教育、安全教育、建筑设施安全标准、食品、交通、消防安全、校园事故及周边治理等作了明确的规定，提出了具体要求，为使学校安全工作落在实处奠定了良好基础。

二、加强培训，狠抓落实，切实将学校安全工作落在实处。

针对有些校长对安全工作极为重视，但是内容不十分清楚，或不知从何抓起等问题，今年我非常重视利用各种机会加强对学校领导、责任人员的教育和培训。一方面，利用各种会议和到学校检查的机会，对如何组织领导、如何建立长效机制、如何落实各项制度进行指导，一方面，把学校安全分为十一项内容详细进行讲解，受到了大家的欢迎和好评。同时，有重点、有针对性的抓了安全基础工作和安全教育工作，参与并组织了“河北省中小学自救互救消防演练”大型活动，组织了交通安全法进校园活动，根据不同阶段和年级特点督促学校利用课堂教学、班会、集体活动等不同形式对学生进行预防溺水、火灾、拥挤、踩蹋、交通安全等教育，增强安全意识，提高自我保护能力。通过一系列工作，学校师生对安全工作有了更进一步的认识，责任意识、防护意识和自护能力有了明显提高。

为将安全稳定工作落在实处，我注重落实好安全工作责任制，按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的要求，细化责任，明确要求，在各学校形成了一把手总负责，主管领导具体负责，各部门齐抓共管的局面。进一步明确了班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，使全体教职工共同承担起校园安全管理和教育责任，按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度工作考核内容，并作为责任追究的依据。建立了学校安全月报制度，重大事故及时上报制度，年度工作报告制度，国家两会、节假日带值班及零报告制度，年终考核通报制度和评选先进的激励机制，对学校的门卫、登记、校园巡逻等常规化管理工作做了一些个人努力，都收到了较好的效果，形成了全员发动、全民参与学校安全工作的良好局面。

三、部门配合，加强督查，切实消除学校安全隐患。

今年以来，教育局加强了对学校安全工作的检查，加大了日常督导、专项检查、半年抽查、年终考核的力度，共检查学校129所，提出合理化建议546条，下整改通知书56张，对学校的消防、食品安全、实验室药品库、学生宿舍、交通安全等重点工作和重点部位进行了专项督导。省市部门和有关领导也先后到23所学校进行了检查，有力地推动了学校安全工作的开展。

加强同公安、司法、卫生、交化、城管、交通、工商、新闻出版、通讯管理局等部门的配合与合作，进行学校及周边治理2次，上半年一个月、下半年三个月对学校周边违法摊点、网吧、歌舞厅及校园内进行了治理，收到了良好效果。在全市10月份开始的学校、幼儿园及周边治安秩序专项整治行动中，市专项治理领导小组办公室设在教育局，负责督促检查指导全市学校、幼儿园及周边治安秩序专项整治工作，汇总情况，协调联动。任务重、责任大。为做好此项工作，我主持制定了《市关于学校、幼儿园及周边治安秩序专项整治方案》确定了专项整治工作的指导思想、目标要求和具体任务。协调各成员部门协调联动，紧密配合，突出重点，齐抓共管，专项整治工作取得了丰硕成果?BR>    四、善于学习、勤于思考，注重提高自身政策水平和业务素质。

一年来，深感责任之重，压力之大。因为，学校安全稳定工作关乎千千万万师生的切身利益，关乎千百个家庭的切身利益，自己的工作直接关系到教育部门的形象和年终工作实绩。工作要做得细而且要做得好，必须全面系统、及时、准确的掌握各种情况，做到领导决策时拿得出，用得上，不卡壳，同时，要善于研究各个环节上的问题，有针对性制定出具体措施。为此，自己工作之余，不断虚心学习，充实自己，分别多次到省教育厅、市安监局、市消防队、市标准计量局寻找资料，认真学习，虚心请教。到基层指导制定安全政策，调研校园事故及校园伤害预防工作和预防青少年犯罪工作，虚心听取基层建议和意见，使自己的业务素质和工作能力得到了提高。

成绩属于过去。在新的一年里，我决心勤奋工作，开拓创新，以科学的发展观为指导，努力为全市师生创建一个安全、安定的学习、生活环境做出自己应有的贡献。

篇3：教育系统安全工作个人事迹材料.2012doc

XXX同志在XX镇主要负责档案、保密、收发、文件交换、传递等工作。多年来她在平凡的工作岗位上默默奉献，以良好的职业道德，娴熟的业务素质、优质热情的服务，出色完成了领导交办的各项工作任务。

档案管理工作是一项严肃的政治工作，它要求档案管理员必须有较高的政治思想素质。自从事档案工作以来XXX同志能积极参加政治理论学习。有较强的工作责任感和责任心，敢于吃苦，勤于服务。作为单位的兼职收发保密人员，在收文中她认真做好文件的登记、签发、传递、催办等工作。做到有文件及时准确的处理，不积压、拖拉、误时误事。同时认真做好保密工作，严格执行有关保密规定，严守国家秘密和工作秘密。从无泄密事件发生，受到镇党委、政府领导的充分肯定。多年来，她认真工作、热爱集体、团结同志、自觉遵守单位的规章制度，热爱本职工作，认真履行工作职责，爱岗敬业。

该同志能深入贯彻落实《档案法》和《云南档案条例》，进一步加强档案法制建设，依法加强档案工作。在工作中力争做到人人都有存档意识和保密意识，逐步把学法、用法、守法有机结合，较好地应用到实际工作中。按照《归档文件整理规则》的要求，她较好地完成了本单位机关文件材料归档范围和文书档案保管表的编制，及时上报统计报表等有关材料。对归档文件材料的收集，力争做到分类科学、系统整理、保管期限界定准确，文件材料排列有序，编目编号正确，归档章填写准确，装订美观。她深知档案管理工作是一项重要的管理和服务工作。它要求档案管理员有熟练的工作能力和较强的服务意识。在做档案的移交工作中，她严格按照规定，按时向县档案馆移交了XXX镇文书档案。其中1988年—2000年永久229卷、长期209卷。为了提高自己的工作能力，XXX同志能做到凡重大问题坚持向主管领导请示汇报，凡专业技术问题经常向县档案局经验丰富的同志求教、凡具体工作坚持自己动手，凡是须查阅档案的，她都能热情周到的为查阅者提供优质服务，从无怨言。她积极参加专业培训、提高自身的业务素质，并取得了云南省档案人员资格证书。

档案安全是档案工作的的重中之重，确保档案安全是档案工作者的天职。镇党委政府领导高度重视，建立健全了档案工作管理责任制。制定了《档案保密制度》、《档案人员职责》和《档案库房管理规则》等相关制度。在档案管理中，她严格按照《档案库房管理规则》的规定，认真做好库房的安全防范工作，经常检查档案库房，搞好电源的的安全工作，对库房管理做到无霉变、无被损、无虫蛀等。认真做好“八防”工作，注重库房的保洁工作。

篇4：教育系统先进个人事迹材料

教育系统先进个人事迹材料

来

教育系统先进个人事迹材料

将爱心传递

我们更多时候，不是为走更远的路，而是为体会更多的心情。

体味人生，最重要的事情原来近在眼前，不是为了享受物质生活，而是为了精神上的幸福与快乐。

人生，并不在乎于你得到了什么，而是在于你学到了什么。

我选择这样的一个方式生存。

爱心，传递！更多精彩范文点击主页搜索

——题记

一、教育是情和爱的事业，仅仅有责任心是不够的。当他体会到老师是真情爱他时，同样会用真情来回报你。

记得2001年时我任36班班主任，班里将近70名学生，比起其他的4个班来说我们班各科成绩在倒数。对于像我一个爱争强的人来说那可是着急上火的事。一年来，吃住在校，晚上因生施教，挨个补课；我是教语文的，其他科目的题我也大包大揽，有不会的，第二天总的亲自找到任课教师解决问题，终于年终考试语文平均101.1分，全乡名列第一（那是史无前例的一次）。其它科目在全乡均居第一。改变了他们慢板垫底的陈旧观念。

除了这些，我还给自己规定，每天写日记，下午放学做两个家访。发现我的学生除了学习，[课 件]个个在家中神通广大。比如能吃苦，勤劳，孝敬，好司机等等。每个学生身上都有很多闪光点。两年下来，这个班级成了一个其乐融融的大家庭，谁有心事都会来向我倾诉；当众敢于揭发某同学的错误行为；做错事的敢于承认；课堂上大胆举手提问，发言；课下主动跟老师打招呼，帮助老师。男女生之间的情感也很光明磊落。我记得任海成是我们班的班长，文才高又很害羞。沈小芳（女）同学在课堂就提出，老师，你为啥让沈震震跟“成成”同桌？我还想跟“成成”同桌呢！要不跟“赛赛”同桌（董明赛）也行！2 更多精彩范文点击主页搜索

他们之间的感情就像亲兄妹一样的纯洁，一样的亲密。几年之后，他们各自都有了自己的事业，自己的家庭，甚至有了自己的孩子，但他们每年春节还都来电问候。他们就是我的孩子，我也是他们的朋友。看到他们能身心健康快乐的成长，那我育人的辛苦也足足得到了回报。其实我们更多时候的付出，只是为了体会那份苦尽甘来时的美好心情！

记得其中有一名学生叫张爱军，（张爱军，劳动班长，性急，爱冲动，语言表达不流畅，书写不认真。针对他的情况，我盯紧了不放松。还有几次都惹恼了他。）今年寒假去学校找我，向我倾诉了这近十年来在社会上的沟沟坎坎。他说：“老师你当初对我的教诲句句铭记在心，当时不理解，总恼恨为啥老批评我，现在我明白了。”他也许比别人晚几年明白做人的道理，但他终将理解了我的一片爱心！

二、更新思想，转变观念，教学生涯新起色

吕型伟教育家说：“教育是艺术，艺术的生命在于创新。创新就要敢于独立思考。”

我校位于磁县、临漳、成安三县交界地，交通闭塞，信息落后，在校学生越来越少，到现在学校只剩下四个班级，且每个班都有一半以上学生厌学情绪严重，学生辍学时有发生。再这样下去，学校将没有3 更多精彩范文点击主页搜索

学生，老师将面临下岗。苦恼的我寻求改变。

我有幸在2006年的暑假经一位朋友介绍去一家保险公司学习。企业管理的新思想、新理念让我耳目一新，脱胎换骨。例如，生命的美好，与人交往的礼仪，洋溢的热情，十足的自信，满怀的激情，最重要的是我学会了“感恩”。并重新审视了人生的价值意义。这一次的学习，就是我教育生涯中创新的开始。

我把在保险公司学到的新理念带到了我的课堂，于是我的课堂有了激情的歌声、争辩声、掌声……引来了其他老师好奇的关注，其他班学生的羡慕。

2008年我大胆尝试“杜郎口”自主学习模式，进行教法改革，创设了一个适合自己个性的课堂。随后在学区组织的“朗读教学”活动中，我以新颖的教学模式引起领导和全乡教师的关注。2009年，我在乡里多次讲公开课，如，《端午的鸭蛋》、《吆喝》、《云南的歌会》、《诗四首》等。5月份，在教学常规落实年活动中，受到教育局督导室郭从文科长、县教研室赵云芹老师、李明玉主任等领导的高度评价，教学反思予以推广。为此我归纳了以下几点课堂心得：

1、用激情点燃学生。要让课堂活，首先老师先要活起来。因为老师的激情直接影响到学生的情绪，所以我在整节课上，自始至终激情4 更多精彩范文点击主页搜索

高涨感染他们，这样学生在课堂上也就生龙活虎，思维亢奋。

2、多鼓励和赏识学生。从讲台上走下来，到学生中间去。我的一个眼神，一个微笑，伸一下大拇指，拍一下肩膀头等等，都让他们有一种满足感、成功感和幸福感。在我的热情鼓励下，就连平时成绩很一般的贾海华、张赛赛同学也敢于发言回答问题，敢于上台造句和才艺展示，真的是出乎意料。

俗话说“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”，看到全班学生都参与到学习中来，我陶醉了。

3、让每名学生都有事做。把学生分成若干个小组，各组同学桌对桌、面对面，还选出一名小组长，采取“兵教兵”、“兵帮兵”、“兵带兵”的方法，具体由小组长负责。记得有一次在讲《喂----出来》这一课划分层次时，各组出现了不同意见。学生们各持己见，力争说服对方。尤其是郭世勇同学据理力争，出现了1﹕50的辩论场面，在我的引导下，最后明确了知识点。但从他们的脸上我看出了快乐和满足。

4、让更多的学生参与才艺展示。我在课堂上给了学生自由的空间，激发了他们的创新能力。例如在《吆喝》一课中，我让学生选择喜欢的片段在小组内展示，此时，你再看有同学模仿吆喝的动作和声音，5 更多精彩范文点击主页搜索

有说快板的（把水杯当快板），还有扮演乞丐的样子乞讨等场面热烈，令人回味无穷。在讲到《云南的歌会》一课时，同学们有表演民歌的，有表演舞蹈的，有谈感受的，再加上我及时鼓励性的话语，使课堂真正成为学生张扬个性，战胜自我的舞台。

5、认真做好教学反思记录。刚刚尝试“杜郎口”教学，还有很多不尽人意的地方，课下我及时与老师们进行交流，以思进取。但更多的是课上同学们的个性张扬、美好积极的一面感动着我。课下我仔细回味认真记下教学反思，使我在教学中不断充实自己。

随后，分别于2009年12月，2010年12月参加了县教育局组织的“风采杯”讲课比赛；并于2010年11月在其他学区巡回讲课。我从没有放弃任何一个寻求学习的机会，任何一个进步的机会。虽然有时很累，但我却很快乐，因为我不是为了得到什么，而是在于我学了什么！一个高信息时代，再不学习创新，学生就会把我当古董一样瞧了。

三、将爱心传递

我经常教导学生要乐于助人，有颗感恩的心。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”生活中我就是这样一个人。更多精彩范文点击主页搜索

2010年9月14日清晨，我在京珠高速公路高臾至码马头段一处施工工地旁的草丛中捡到钱包一个，内有现金一千一百元，二代身份证一张，银行卡两张，存款储蓄单两张，名片若干张。当天刚下过雨，钱包被淋得湿乎乎的。我拿着这个钱包，心里琢磨：“失主丢了这么多钱和重要的证件，一定很着急。怎么样想办法把钱包还给失主呢？” 这时，我忽然想起钱包里有一张二代身份证，这应该就是失主本人的证件，上边写的是“湖南省隆回县桃洪镇××村1组24号，钱××。” 于是，我赶回学校跟同事说了这事，有的同事开玩笑道，老杨，你可发横财了！“我可不能要这个钱，发这个财，太昧良心了！人家失主该多着急啊，钱丢了倒还好说，证件丢了，到时办个什么事需要用时该怎么办呢？”我说。可是要想还回去，又没有什么便捷的办法。同事们在一起议论了半天，也没有结果。河北距湖南有千里之遥，又没有失主的其它联系方式，怎么样才能尽快联系到失主呢？没办法，中午下班，我回到家跟老公商量，老公说：“现在资讯这么发达，我们可以在网上发贴寻找失主，一方面还可以跟失主当地政府取得联系，也可尽快找到失主。”于是，我们俩分工合工，一个在网上发贴失物招领，一个查找失主当地政府的联系方式。不多时，就查到了湖北省隆回县桃洪镇人民政府的电话，按着电话打过去，在当地政府工作人员的帮助下，又查到了钱先生的联系方式。

不一会儿，钱××回复了电话，经过核实钱包内的物品，正是失主本人。钱先生说，对于这个丢失的钱包早就不抱什么希望了，没有想到，千里之外，还有好心人主动跟他联系，还要帮他寄回，他表示万分感谢。7 更多精彩范文点击主页搜索

下午，我就通过出邮局把捡到的钱包和证件邮寄给了失主。失主承诺要重金酬谢并给我掉一个好工作，我都拒绝了。这对于我来说，也的确是举手之劳，也是想他人之所想的快乐。说起这件事还有一段亲身经历：

暑假里，我和老公去泰山旅游，回来途中把装有身份证、两张工资卡、一张名片，还有二十多元钱的钱包丢了，[课 件]是一位邯郸矿院的大学生捡到后，按名片上的电话联系上了我，并如数奉还。那个大学生的善心一直感动着我，影响着我。如今，同样的事发生在我的身上，我也要将捡到的失物完壁归赵、如数奉还给失主，不求报酬。这也许就是 “爱心”的传递吧！多一些“爱心”的传递，我想我们的生活会因此变得更温馨和谐、幸福快乐！

体味人生，最重要的事情原来近在眼前，不是为了享受物质生活，而是为了精神上的幸福快乐，我庆幸我选择了这样一个方式生活——将“爱心”传递！

篇5：安全工作先进个人事迹材料

西南石油大学副校长孙一平首先代表学校热烈欢迎市领导来学校指导工作，对南充市公安局和兄弟院校长期以来对学校的关心支持表示感谢，并预祝本次会议圆满成功。

南充市公安局国内安全保卫支队支队长张晓天对20XX年南充市首脑机关、驻市高校安全保卫工作作了总结，通报了近期国内安全和社会治安稳定方面的情况，对春节期间的安全保卫工作进行了部署。会议还宣读了南充市公安局《关于表彰20XX年度安全保卫工作先进集体的决定》，西南石油大学等15个单位获得“20XX年度安全保卫工作先进单位”荣誉称号。南充市公安局副局长杨森富在会上作了讲话，他着重强调了三点：要高度重视、扎扎实实抓好春节期间的安全保卫工作，认真开展一次以防火、防盗为重点的拉网式安全检查;要把维护稳定作为高校的首要任务，同时在放假前对师生员工进行安全防范教育;公安机关要进一步加强对首脑机关和高校安全保卫工作的指导、支持和帮助，积极主动地为高校安全保卫工作服好务。

篇6：安全工作先进个人事迹材料

国营建平县八家农场小学

王 东 旭

作为农场小学学校安全工作的具体负责安全管理人员，我一直从“讲政治、保稳定、促发展”的高度，以对党、对国家、对人民高度负责的态度，切实增强责任感和紧迫感，把学校安全工作放在头等重要的位置，并以此保障学校正常工作的开展。在各级领导的高度重视和直接领导下，我对学校安全防范工作的落实始终保证常抓常管，狠抓狠管。在保证师生生命财产安全，维护校园正常秩序，消防安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的稳定。

一、学校安全工作是首位，提高认识，使工作更加完善。来农场小学任安保主任的三年来，我始终坚持以上级领导一系列有关安全工作的重要提示及有关会议精神为指导思想，把学校的安全工作作为第一项重点，组建了“学校安全工作领导小组”，由毕显伟校长亲自任组长，其他领导及相关教师为成员，明确分工，责任到人。同时认真商讨和和布置的各项任务，按照“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，做好学校安全员工作，经常下到全场各小学、幼儿园进行指导和督促，确保“平安校园”建设真正落到实处，确保学校和师生生命财产安全。

组织实施了《每周安全教育制度》和《每月安全排查制度》，严格执行“安全情况反馈制度”和“值班记录制度”。每周定期组织教师和每半月组织村小校长认真学习有关法律法规和上级有关安全工作的 精神，通报有关安全形势，提高广大师生的法律意识和安全防范意识，使学校安全工作人人关心，处处把关，形成良好的安全防范氛围和环境。

二、层层签订安全工作责任书，构建安全教育框架

学校安全工作是社会安全生产工作的一个重要组成部分。学校为了落实“安全第一、预防为主”的方针，认真贯彻执行上级教育部门有关安全工作的指示，切实加强学校安全工作的管理，防止各类安全责任事故的发生，与每所村小和每所幼儿园及每位教师签订了安全责任书、校车管理责任状。校长负总责，为第一责任人，副校长、主任为分管责任人，班主任及科任教师为具体负责人。要求学校组织人员进行定期的安全检查，发现安全隐患，及时汇报和整改。在我的精心组织和策划下全面构建了学校内部安全教育体系。

三、提高安全防范意识，构筑安全防范网络

学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全，而且涉及到每个公民的家庭幸福，关系着社会的稳定和发展。我一直非常重视校园的安全防范工作。一方面，学校及时组织师生认真学习有关法律法规和上级有关安全工作的精神，提高广大师生的法制意识和安全防范意识，使安全工作人人关心，处处把关，形成良好的安全防范氛围和环境。另一方面，学校也非常重视与学生家长的沟通与交流，根据不同季节和不同阶段及时向每个家长发出《致家长的信》，及时互通信息，共同防范。为防范安全事故发生在学校和家长之间架起一座协同作战的桥梁。

四、加强培训和安全演练，提高自身素质，切实将学校安全工作落在实处。

根据不同阶段和年龄特色，组织各年级学生利用课堂教学，班会，集体活动等不同形式对学生进行预防溺水、防震、水灾、拥挤、踩踏、交通安全等教育和安全演练，每学期开学上好安全教育第一课，增强安全意识，提高自我保护能力。通过一系列工作，学校师生对安全工作有了进一步的认识，责任意识、防护意思和自护能力有了明显提高。进一步明确了班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，使全体教职工共同承担起校园安全管理和教育责任。

作为安保主任，我深感责任重大。校园的安全工作是学校工作的重中之重，因此对待安全工作我是慎之又慎，对平时工作不但做得细而且做得好，同时全面系统的掌握各种情况，善于研究各个环节上的问题，对相应的问题做出有效的处理方法。由于工作的细，各方面情况较好，无一起火灾，无一起交通事故，无一例溺水及其他重大事故。

篇7：安全工作先进个人事迹材料

三年前校领导让xxx走上安全办主任的工作岗位，她力感责任之大。以对领导、对家长、对社会负责的态度，把学校安全工作作为学校的头等大事来抓。2013年在上级主管部门和学校的正确领导下，在全校师生的关心和支持下，实施创建“平安校园”活动,为学校的安全稳定工作做出了重要贡献，工作成效显著。

安全办在2013年中严格执行学校的安全“三化”管理：安全管理“制度化、规范化、常态化”。在我们这类学校安全管理当中，形成了自己的特色。在年初制定出本校的安全工作计划，根据本学年的实际情况，对本校安全制度进行完善。本着“思想上高度重视，行动上坚决贯彻”的精神做好学校创安工作，进一步健全防范安全事故的规章制度，安全教育、安全管理的各项措施落实到实处。以检查促安全，确保安全工作万无一失。树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个环节。在工作过程中，对自己主管的安全工作尽职尽责、全身心的投入。做到以校为家，爱校如家；乐于吃苦，乐于奉献；真正做到一心为校。

加强宣传教育，清理和整治校园及周边安全隐患，不断优化育人环境。加强领导，落实了“谁主管、谁负责”的安全责任制，层层签订安全责任书，及时查处安全事故，特别是落实安全教育、安全检查和评比表彰制度。认真实施组织学校大型活动的安全预案工作。定期不定期对管制刀具进行检查及时消除安全隐患，确保学生安全的万无一失。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。工作中他们积极与公安、交通、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校切实开展了一系列法制、安全教育活动，我校在2013年组织学生两次去攻读学校，对学生进行法制教育。在开学初进行安全第一课教育，开展了“安全月”“应急管理宣传周”等安全知识教育活动，防止交通等意外事故的发生。为应对突发事件，每学期组织消防、地震、防踩踏应急疏散演练，大大提高学生逃生速度与技巧。通过不懈的努力，学生的法制意识、安全意识大为增强，学校创安工作取得显著的成效。

摸索新形势下抓好校园安全工作的第一手材料。同时学习学校安全工作方面的有关资料，从理论上提高自己抓工作的层次和水平。

四、锐意改革，严格要求，增强服务意识，提高服务质量。为了加强学校安全工作力度，确保各项工作管理制度化、科学化、规范化，根据形势发展和工作实际的需要，建立健全了各项安全管理规章制度。建立了一级抓一级、一级为一级负责的层次管理机制，层层落实安全责任制。在抓规章制度上，把着眼点放在抓落实上。每周一次的例会上，回顾本周工作及布置下周工作，提出完成各项任务的措施和要求。每月底检查、总结一个月所完成工作的情况，好的提出表扬、差的进行通报批评。在抓好制度建设的同时，还要抓好全体参与安全工作人员的素质建设，并根据不同工作岗位提出了相应的要求和标准。在班主任队伍上，要求所有人都要树立主人翁意识，增强集体荣誉感，政治素质要高，责任心要强，成为校园的安全员、消防员，不断积累安全工作经验，努力增强自觉服务意识，树立顾全大局的观念。

学校每日中午都有值班领导，即使今天不是自己值班，但他中午也从不回家，积极参与中午的安全管理工作。虽然每天学校校门有值班的领导和教师，但每天他都早去晚归，协助参与安全管理。他还经常深入到教室及校外了解情况，督促检查学生的行为规范。在节假日、星期天，他也经常牺牲自己的休息时间到校看看，查看值班人员工作情况及假期校园安全情况，把自己的全部精力投入到安全工作中。

篇8：教育系统安全工作个人事迹材料.2012doc

安沙镇唐田小学

杨素霞

2012年，我校基层工会工作在学校行政的引领下，在联校教育工会的指导下。本人作为基层工会组长，组织职工开展了一系列活动：

一、加强政治理论学习，努力提高自身素质，始终把学习放在首要位置，贯穿到工作的全过程。通过各种方式提高工作水平。同时认真学习工会制度，加强教师职业道德教育，爱岗敬业。作为基层工会组长每周组织教师进行一次政治和业务学习，每次学习每人有记载，会员有心得体会。全年共写心得42篇。

二、学校有一支优秀的教师队伍，今年我校工会配合联校和学校教导处，开展社会主义劳动竞赛。青年教师童彬、彭丽参加高效课堂教学比武，取得了优秀成绩。

三、组织教职工开展丰富多彩的文娱文体活动，三月份卡拉ok赛，有曹建华、马利群、马洪凯获奖。五月份开展了跳绳比赛，女子组获胜。九月份组织教师到五福山庄开展自娱自乐活动：划船、打牌、打乒乓球、打羽毛球等

四、能为教职工办实事办好事，实施送温暖活动，维护职工权益。单位同事家中的红白喜事以及生病时，都能主动上门探望、慰问。全年参加婚宴九次，丧事三次，小孩满月宴三次，小孩升学宴两次，看望生病住院的教师两人。

篇9：教育系统安全工作个人事迹材料.2012doc

根据河南省教育厅的统一部署，我校自2008年秋季开始实施新课程实验。我和年级主任担任学校课改组的正副组长。至今已历时三年多，在市教育局正确领导下，全校干部教师围绕“一切为了每一位学生的发展”的新课改理念，确立了“低水平起步，高标准要求”的办学思想。全体干部教师抢抓机遇、迎接挑战，献计献策，共同研讨，一起学习，以高度的热情、科学的态度和务实的工作，积极稳妥地投入到我校高中新课程实验工作中。经过三年多的实践，我深深地感到，新课程实验带来了干部教师思想观念的变化，带来了课堂教学面貌的变化，带来了学生个性的发展。现将具体作法汇报如下。

一、率先垂范，加强组织管理，确促课改工作顺利进行 自新课程标准实施以来，我担任学校课改组的组长，组成员均为学科骨干教师。我要求自己和课改组成员做到“三个先”，即课改的新观念，新思想，新信息要先知道，先理解，先落实。并带头深入基层，深入课堂，经常与教师共同探讨教改中的困难和困惑，并主动加压，自定目标，要求自己，听课，评课，每学期不少于50节，实际都已超量高达70节，跟踪辅导3---4人。同时建立课改例会制度，每周集中汇报课改实施情况，布置下周工作重点。

二、积极参加新课程培训。在平日的教学中，我深刻的感受到，在新课程的改革中，教学中教师首先必须转变思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准的内涵，树立新的课程观。如果观念没有更新，新教材、新课程都只能是空谈，无非是“穿新鞋，走老路”，新课程的实施简单地被视为换一个大纲、换一套教材、调整一些课程内容。对生动活泼的课程内容进行肢解，使其成为不胜其烦的“知识点”的堆砌。教师的教育思想是在长期受应试教育的影响下形成的，很多人崇尚“苦读”、“勤教”，不以人为本，“应试第一，分数至上”，把学生基本上看成是挣分的机器，对学生“乐学”的潜能几乎没有开发。这种教学观念与新课程的要求极不相适应。因此，我积极参加学校组织的新课程培训。参加了省教育厅组织的“新课程教材骨干教师培训”，学习新课程标准，领会精神实质，更新教学理念。每年暑假期间，我还组织带领各学科骨干教师到濮阳参加市教育局举办的《新课标新教材》培训。我高度重视不放过每一次学习机会，多次到郑州参加课改新进校（如宁夏一中、宁夏二中、海南中学等）的经验报告会。每次培训会一结束，我就组织所有教师分学科进行学习、研讨、提高。同时组织参培教师分科对全体教师进行专业培训。共同钻研、理解新课标思想，共同探讨，设计符全新课程标准的教法、学法。又积极采用网上培训方式，通过听课，评论等方式，明确了新课程下提高学生学习兴趣、提升自主学习能力的要求，感受新课程改革下的全新课堂，切实领会“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，体会到课堂关注的实质应该是尊重、关心及情感体验，为具体使用新教材奠定了基础。为保证秋季入学的新生顺利地进行新课程的学习，暑假我们按各

学科的课程设置编制好高一第一学期课表，研制各学科模块教学实施方案。开学初召开了高一学生研究性学习动员大会，我向学生介绍了课程结构、学习方法以及注意事项等。

三、深化课堂改革，打造新课改理念下的高效课堂。

高效课堂模式的实质是什么？我认为，可以用40个字加以概括，这就是：以人为本，关注生命，开放课堂，群体参与，师生互动，教学相长，气氛和谐，环境宽松，自主参与，个性发展。我和全体教师通过一段时间的摸索，制定了符合我校实际的“导、学、问、练、评” 五环节高效课堂模式。这种模式是我校基于“一切为了每一位学生的发展”的教育理念，以问题解决（提出问题、研究问题、解决问题、延伸问题）为线索，以促进学生主动快乐学习（自主学习、自主研究、自主解决问题、自主延伸发展）为关键点的现代课堂教学模式。它是突出学生主体，突出过程方法，突出合作探究，突出面向全体，突出思维训练的课堂，是“学、思、用”相结合的课堂，是生生互动、师生互动的课堂。是师生共同学习、教学相长、互动双赢的课堂。新课堂模式的实行，改变了以往的传统教学模式，实现了师生角色的转变，创设了学生积极参与，主动探究的学习环境，建立了平等、和谐、融洽的师生关系，营造了自由、民主、宽松的学习氛围，真正达到师生交往，平等对话，积极互动，共同发展的目的。

四、做好“高效课堂”的教研保证

在多年的教学实践中，我深深认识到，要彻底地推进课堂改革，打造高效课堂，必须抓好教研活动。为此，我和课改组成员结合我校

实际，探索出了具有我校特色的“大教研，小集备”教研模式。此教研模式得到了市教育局的高度肯定，并在全市推广。具体做法是，由教务处牵头，各学科每两周开展大教研活动，打破年级限制，以学科为单位举办教研活动，或听课、评课，或集体探讨，把问题摆在桌面上，群策群力，集思广益，协同攻关，并发表个人观点，总结教学得失，作到全校教学资源共享。同时以各年级小学科组为单位，组织集体备课，确立教学方向、重难点，形成学案，发挥集体智慧、打造精典课堂。

另外，以学校为基地，并与外部力量合作，充分利用学校内外的课程资源，开发出多样性的、可供学生选择的课程。校本课程集中体现“以学校为本”的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性，强调交流与合作。根据新课程教学理念，结合我校实际，形成多方面的校本教研课题，以提高学生学习的兴趣。我结合相关教师，编写了《高一新生入学手册》，分“生活适应篇”“入学准备篇”“德育篇”“学科衔接篇”，对新生进行全方位指导，一期尽快适应高中生活。利用学校校刊《教研通讯》和《弟子规》、《羊皮卷》作为主要教材，由相关科教师组织学习，关注学生的道德生活和人格养成，取得了一定效果。部分同学已经有所改变，懂事了，意志力坚强了，家长都感到吃惊。政治学科的“新课程下如何提高学生学习政治的积极性”，化学学科的“化学与生活”增强了课程的生活化，构筑了较有意义的课程内容，提高了学习的兴趣，增强了自我探究能力。

同时积极组织活动，营造健康教学氛围。举办“爱我一高”征文

活动，帮助学生建立爱心及责任感；开展运动会，提高了学生的凝聚力；举办书写过关活动，增强学生对祖国语言文字的热爱；治理不良行为自查活动，端正了学生思想。我带领课改组成员从多方面引导学生，深化素质教育要求，逐步形成了多元化评定机制。为使每位同学明白新课程下素质教育对个人素质的基本要求，并成为一种规范，形成一种自觉的约束力量。我们实施“百分量化考核”。由政教处牵头，班主任等全体教师参与的“百分量化考核”活动，在不同时间，从不同层面对学生进行了全面考核，并建立了个人成长档案。为了贯彻新课程理念，学校从严要求，引进高素质人才。从郑州大学、河南大学、河南师范大学选聘优秀毕业生，充实到教学一线，发挥他们的新理念优势，形成互补，共同贯彻新课程下的多元评价标准。

五、加强课后反思、注重总结提高

《新课程》强调教学反思，只有不断反思才能不断提高。长期以来，我注重抓好两个反思：

A、自我反思：每位老师授完课后都要对自已的所授课进行课后反思。起初，许多老师不会写，课后反思成了教材分析，或是教学目标的重复，后来经过几次集体教研观摩学习，现在大部分老师都能认真回顾自已授课时的教法学法，总结得失，拟定改进措施。

B、集体反思：今年，我们逐步加强了听后的集体评课活动。我带头要求每人每期必须作一节研讨课。每节研讨课，组长都要组织全组成员听课、听后进行集体评议。评课时也是先由授课老师阐述自己的设计意图及落实情况，然后同年级组老师各抒己见，充分交流，认

真分析教学中哪些符合新课标精神，哪些还有待于改进，并提出改进措施，最后汇总成完整的《评课分析》。

六．新课程改革给我校带来的变化

新课改的实施，虽然为时较短，但在不同程度上给我校带来了一些变化，主要表现在：

1．新的教育理念逐步树立。通过新课程的实验，教师日益关注学生获得知识与技能的过程，关注学生的态度、情感、价值观的形成；教学中加强了课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，注重学生终身学习必备的基础知识和技能；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，开始注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力，新型的师生关系正在形成。

2.学生的学习方式有了一定的转变。一段时间的课改，我们发现参与实验的学生，其学习方式已逐步转向“自主学习、合作学习、探究学习”的积极主动状态。研究性学习活动开展得卓有成效，学生的学习兴趣明显提高。

3.教师主动参与教学研究的积极性明显提高。教师们以“问题即课题”的心态积极参与教学研究活动，教研活动的形式也比较灵活多样。

4．评价方式逐步变化。高一年级开始倡导激励性评价，注重过程表现，对学生的评价进行过程与结果相结合的综合素质评定。部分教师还在实验过程中积极探索新的评价方式，为创造教育评价的多元化

机制积累了经验。

篇10：学校安全工作先进个人事迹材料

宁城县汐子镇柏林蒙古族小学 宫永军

宫永军，男女，生于1983年11月，中共党员，现任宁城县汐子镇柏林蒙古族小学分管德育工作和安全工作的副校长。在担任学校法治宣传和安全管理工作期间，他以求真务实的精神，创造性的工作方法，积极投身于普法工作，结合学校工作实际，提高师生的法律素质，全面提高了学法、用法水平，不断将普法工作逐步引向深入，加强师生的安全方法意识，提高自我保护能力，在全校师生中逐步形成遵纪守法和依法办事的良好风气，较好地促进了学校各项工作的开展。

青少年是祖国的未来和希望他们的法律素质的高低在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育阶段的学生他们的可塑性很强从小培养法律意识进行普法教育不仅可以预防和减少违法犯罪更重要的是能促使他们养成依法办事遵纪守法的良好习惯。

宁城县汐子镇柏林蒙古族小学是一所民族完全小学，目前在校师生近170多人，并且大多数都是3-12周岁的未成年人，安全意识薄弱、、法律意识淡薄、自我保护能力和防范意识较差。作为学校的普法宣传和安全员，该同志深刻认识到了这一点，为了确保学校师生能平安度过在校学习、工作的每一天，始终把法治宣传和安全工作放在首位。

安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。作为自2006年担任柏林蒙古族小学分管德育和安全主任和副校长以来，深刻认识到安全工作责任重于泰山。她带领教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等基本法律法规，大力宣传依法治校、以法育人的重要性。增强了广大教师的法制意识，形成了自觉守法和依法执教的良好风气，提升了教师的职业素养，使学校赢得了社会的信任和领导、群众交口称赞，自上任以来一直从“讲政治、保稳定、促发展”的高度，以“人

人讲安全、时时讲安全、事事讲安全”为工作目标，切实增强责任感和紧迫感，把学校安全工作放在头等重要的位置，将其作为一项严肃的政治任务来抓，并以此保障学校正常工作的开展。在各级领导的高度重视和直接领导下，我对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓狠管，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，自分管安全工作以来没有发生一起安全事故，确保了校园的安全与稳定。

以充分利用好学校主阵地的资源加强法制宣传教育。以学校为主阵地突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。通过讲解法律、法规使学生了解了我国法制体系自觉地用法律法规来约束自己用法律法规来保护自己。同时充分利用课堂进行法制教育做到了教学有计划学习有教材任课有教师、上课有教案课时有保障。政治课穿插法律知识作到理论联系实际增强学生的道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。另外配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。该同志在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合法制教育与思想品德教育相结合与学生日常行为规范教育的治理相结合普法教育与依法执教相结合课堂教育与课外教育相结合形成了我校的特色。

积极向家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》。在开展各项工作中，她能够做到坚持原则，认真负责，努力贯彻执行党和国家的各项教育政策、法规，在工作作风方面做到讲时间、讲效率、认真负责，以人民满意不满意、人民高兴不高兴作为全部工作的出发点和落脚点，同时能够遵纪守法，勤政廉洁，维护学校形象和个人形象，树立了良好的教师形象。

该同志始终坚持上级有关法治和安全工作文件及有关会议精神为指导思想，以“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，以“人无我有，人有我优，人优我实”为自我要求，制定各项规章制度，真正做到面面俱到，以面促点，以点带面，点面结合；以制度为纲，以落实为要，明确分工，各司其职，责任落到实处，工作做到细处，齐抓共管，确保学校和师生生命、财产安全。

学校安全工作是社会安全生产工作的一个重要组成部分。学校为了落实“安全第一、预防为主”的方针，认真贯彻执行上级教育主管部门有关法治和安全工作的指示，切实加强学校法治和安全工作的管理，防止各类安全责任事故的发生，与每位教师签订了安全责任书。学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全，而且涉及到每个公民的家庭幸福，关系着社会的稳定和发展。长期以来，我一直非常重视校园的安全防范工作。一方面，学校及时组织师生认真学习有关法律法规和上级有关安全工作的精神，提高广大师生的法制意识和安全防范意识，使安全工作人人关心，处处把关，形成良好的安全防范氛围和环境。另一方面，该同志也非常重视与学生家长的沟通与交流，每当遇到学校举办大型活动、教育教学活动的调整及在每学期的开学、放假，并向每个家长发出《致家长的信》，及时互通信息，共同防范。为防范安全事故发生在学校和家长之间架起一座协同作战的桥梁。

加强防范措施，实施有效管理。在校园的安全防范工作中，始终坚持首先确保教育教学设施的绝对安全。重视校舍安全、设备安全、道路安全、防火防盗安全、用电安全、食品安全等，做到防患于未然，从硬件设施上防范校园安全事故发生。认真细致地按规范进行建设和维护，确保施工和工程质量，坚决杜绝安全事故隐患。加强了对校舍的管理、检查和维护，定期进行检查，以便及时发现、消除存在的安全隐患，确保学校和师生的生命财产的安全。

作为德育副校长，他倡导将法制宣传教育作为德育教育的重要内容，并纳入每学期教育教学计划之中，将课堂教学作为宣传教育的主阵地，利用法制教育课、班会课时间，对学生进行《未成年人保护法》、《消防法》、《环境保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》和《反对邪教、崇尚文明》等方面的宣传教育。学校利用宣传栏、广播进行普法宣传。学校通过出黑板报宣传有关法律知识。该同志工作中非常重视对学生进行安全教育、法制教育、纪律教育，使学生能明辨是非，注重自我保护，增强应变能力。

此外，他还大力开展了法制宣传教育。协同有关部门搞好法制教育宣传舆论工作。通过发放法制宣传教育读本、召开教师会议、《国旗下讲话》、利用橱窗、黑板报等宣传阵地，加大宣传力度，每两月出一期普法教育专栏，通过生动形象的图片、文字的说明让学生接受法律知识教育。

篇11：教育系统安全工作个人事迹材料.2012doc

——记**市国土资源局地籍科科长**

**，男，汉族，？年？月？日出生，大学本科文化程度，中级？技术职称，中共党员。1989年参加工作，先后担任市国土资源局地籍科科员、地籍科副科长、地籍科主任科员、地籍科科长。由于工作业绩突出，他先后荣获全省地籍管理先进个人、二次土地调查先进个人、市国土资源局业务标兵等荣誉称号，在他主持下开展的全国土地二次土地调查工作被省国土资源厅表彰为“二调工作先进市”。

**科长同志1989年参加工作就从事土地管理工作，他勤勤恳恳、任劳任怨、扎根地籍，二十多年如一日奋战在地籍管理工作第一线，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩；他能打硬仗、善打胜仗，是大家公认的业务骨干和能手；他熟悉基层实际情况，各类数据了然于胸，被大家誉为地籍管理的“活档案”。

一、业务精湛，勤于钻研攀高峰

地籍管理是一项专业性、技术性、操作性极强的工作，关系到国家、集体及广大人民群众的根本利益，容不得丝毫的差错。一是刻苦攻坚学习业务。为提高自身素质，适应土地管理工作发展的需要，他在认真学习国家有关土地管理政策、熟练掌握《土地登记办法》、《土地调查条例》等专业法规知识的同 时，认真研读有关土地管理方面的书籍、报刊、杂志，作了大量的读书学习笔记，从而使他自己既精通地籍管理业务工作，也在全市土地登记、发证、土地变更调查等工作中能够得心应手，积累了丰富的地籍工作经验。二是不怕吃苦钻研业务。为了规范地籍管理和改变手工写证的落后方法，他早在90年代就跨专业自学计算机技术，成功开发了一套适合**市地籍管理工作实际、具有自主知识产权的土地证登记打证系统，健全了登记数据库管理系统，并无偿提供给各基层国土资源部门使用，由于该软件功能实用、性能稳定，虽然已编制完成10多年，但现仍在广泛使用。他通过深入学习深层次专业知识，很快精通了《城镇地籍数据库标准》、《全球定位系统（GPS）测量技术规范》等技术规范，成功组织了多次技术培训，从严指导调查一线的具体操作，被专业技术人员当作答疑解惑的良师。三是他开拓创新善于整合。面对二次调查—一张图工程——数字国土——金土工程不同层面的业务需求，他积极探索全面开发、全力建设、全速发展的信息化管理模式，运用自己丰富的专业知识和技术，努力把自己打造成统一的“地籍应用平台”、打造成复合型、专家型高技术人才。

二、攻坚克难，倾心二调结硕果

**同志参加过全国第一次土地调查，又在地籍管理、土地登记岗位工作十年，他充分发挥自己业务熟、技术精、善协调的特长，在全市第二次土地调查指导组组长的岗位上发挥了关 键性作用。一是找准结症解难题。在城镇土地调查“五十天会战”过程中，许多区县反映权属调查存在找人难、证明难、指界难等现实问题，**同志经过认真分析，积极探索，结合多年地籍工作经验，创新方式方法，提出了切实可行的解决思路，及时汇报到省调查办。省调查办非常认可他的意见，整理论证之后出台了《关于城镇土地调查中有关问题的处理意见》，解决了影响调查进度的关键难题。二是综合协调解难题。为了有效解决各县（市）区二调进度不平衡、经费拨付不到位的问题，他亲自带队深入基层开展督导，及时起草《关于推进二次土地调查落实经费的紧急通知》，有力的推进了全市二次土地调查的进程，特别是针对各区城镇土地调查进度缓慢的特殊情况，他积极向局党组建言献策，积极筹备各区国土分局城镇土地调查推进会议，明确各区二调奖励经费的用途，并协调市国土资源规划勘测设计院增派测绘队伍，在他和全体工作人员的共同努力下，全市九县七区农村土地调查顺利通过省厅验收，城镇土地调查圆满完成阶段性任务，做出了他自己的积极贡献，得到了市局党组的高度评价。三是突破重点解难题。在城镇土地调查攻坚阶段，他创新举措、攻坚克难，逐点逐项解决了难题。针对富拉尔基区大企业多、改制变更登记频繁等实际情况，他创新提出“尊重历史，面对现实，全面铺开，全员发动，全民参与，全速推进”的调查思路，使该区在充分应用早期解析地籍调查成果的基础上，完善了调查程序，按时准确地完成了会战攻坚任 务；针对***区“以厂设区、外出务工比例高、开展权属调查难找人”的问题，他亲自找到了区政府，主动约谈大区长和主管区长，提出“厂情厂理，集中突击”的调查方案，促进该区全方位开展了城镇土地调查宣传，及时抽调日常地籍人员、社区主任及**厂人员组成权属调查加强组，把调查办公地点分别安置在3个街道、11个社区，使该区城镇土地调查进度的大幅提高，圆满完成了调查任务，受到区政府领导的高度赞扬。

三、开拓创新，一心扑在事业上。

一是不断创新工作思路。为了发挥“一张图”工程的平台优势，他大胆创新，创造性地提出“借助金土工程，完善一张图工程”的工作思路，对调查成果实行信息化、网络化管理，探索以第二次土地调查成果及政策为基础依据，开展信息化的土地规划修编、建设用地报批、土地整理复垦开发项目立项、土地执法等工作，为建立长效的数据上报和快速更新机制，保持土地调查数据库的现势性提供了技术保障。二是不断创新管理理念。针对每年年底的变更调查这一难点，他创新提出“现状第一位”的先进管理理念，全力组织专业队伍，亲自指导对疑问图斑开展核查，亲自汇总统计建设用地变化情况，对可疑图斑的逻辑性进行逐块检查，确保了数据库信息的现实性与准确性。在他的全力组织和协调下，我市的城镇土地调查、变更及动态监测工作进展迅速，迎头赶上，提前完成了攻坚任务，得到省、市有关领导的认可和好评。三是率先垂范敬业奉献。他埋 头苦干、早来晚走，全身心投入到地籍管理工作上，加班加点对他来说就是“家常便饭”，他的办公室常年总是亮灯到深夜，甚至周末、节假日他也不休息，在**市负责承办***省农村及城镇数据库建库管理软件第二片区培训班期间，他面对繁重的教学、接待等任务，他全程参与、精心准备、靠前工作，5天5夜没有回家，亲自为学员安装调试ArcGIG9.3软件平台，整理操作技术难点，协调重点学习，切实提高了学员对农村及城镇数据库管理软件使用的专业技能，保证了土地调查的成果的实际运用。在成功举办了培训班后，省调查办权属组组长***称赞他说：“国源、国图，城乡统筹；一体管理，**先行！”

四、品格高尚，优质服务口碑佳

地籍工作是窗口性业务，直接面对和服务群众，地籍人员的形象一定程度决定了国土部门的形象。一是高标准严格要求自己。在实践中，他紧紧围绕“十分珍惜，合理利用土地和保护耕地”这一基本国策，在日常工作中严把审批关，坚持“始于地籍、终于地籍”的原则，从规范土地登记，保证土地登记的合法性、有效性出发，严格遵守土地登记程序及规则，认真把握有关法律法规和政策界限，严格执行“五不登记”规定，积极推进土地分类、调查、登记和统计的“四统一”，依法进行土地登记，在规范化建设中树立起良好的国土部门形象。二是甘于敬业奉献。他在实际工作中总是身先士卒，吃苦在前。外业调查验收阶段，地冻天寒，有几次正赶上天降大雪，作业车辆陷在雪地 中，他带头铲雪推车，手和脸冻伤了还坚持工作在一线。为了配合省级复核工作，他主动放弃难得的考察机会，亲自带队，负责协调联络。连续的野外作业使他患上了严重的胃肠炎，吃不下饭，一走就满身虚汗。省调查办核查组组长***说：“见过敬业的，没见过这么拼命的，有这样的干将，**市的调查工作才有保障！”。他行事低调、乐于助人，尽管他总是坚持严格管理、严厉批评、严守纪律，但熟悉他的工作人员都亲切地叫他李哥。三是无私奉献传帮带。根据我市土地管理的基础和特点，他提出了“建设稳定队伍，建设动态体统，建设统一平台”的核心思路，他创造性地推进关口前移，建立起专项检查员准入制度，通过检查员专项培训、上岗认证等方式，责任落实到人、层层把关，构建起县级自检质量检查体系，从而保障了调查成果的高标准。这一思路在我市国土资源城乡一体化管理的实践中得到实践和认可，农村调查完美收官、城镇调查顺利完成、乡村调查全面铺开，每一成果的取得，无不浸透着他的智慧和汗水。他还热心帮助市国土规划院组建数据处理中心，配置先进设备，培训专业人员，实现了稳定的专业化、规范化技术支撑。

篇12：教育系统安全工作个人事迹材料.2012doc

自从2009年8月接受校舍安全工程管理工作以来，我认真学习上级校安办文件精神，深入研究。在中心校的领导下，认真开展工作。按照中心校地统一部署，深入到各个中小学去开展校舍的丈量、拍照、录像。那些日子，正值多雨季节，遇到连天的阴雨，我每天天不亮就起床，穿上胶鞋，打着雨伞，天亮的时候，我就赶到了需要工作的学校。然后就开始丈量、拍照、录像。工作异常艰苦，每天只能完成

两个学校的工作。每天晚上都是带着一身的疲倦回到家中，简单的吃个晚饭，就打开电脑，开始处理照片和视频材料，一干就是几个小时。第二天天不亮，又开始出发，开始新的一天的工作。整整做了半个月，才完成了丈量、拍照、视频工作。在这半个月里面，人也瘦了许多。家里的事情根本没有时间过问，这让家里的人很不理解。可是为了学校的校舍安全，再多的苦、怨，我都认了。

进入到第二阶段，大多的时候，都是每天在校安办开会。然后赶回学校，认真学习领会当天的会议精神，然后就开始做纸质的材料和电子材料，常常工作到深夜。妻子说，你啊！现在就是一个夜猫子；同事说，你什么时候变成了熊猫了，我都一 笑了之。

在做网络录入的时候，我认真学习上级文件精神，结合网络录入说明，认真研究，及时录入并审核，率先在全县完成录入审核工作，得到校安办领导的一致好评。

从2009年8月开始到现在，我自始至终的认真工作，放弃所有的双休日和节假日，认真及时的完成校安办的各项工作。并利用业余的时间在QQ上面指导其他乡镇的管理人员进行工作，深受同行的一致好评。