我在毕业前的职业规划

关键词： 江苏 职业规划 毕业

我在毕业前的职业规划（通用16篇）

篇1：我在毕业前的职业规划

我在毕业前的职业规划

一、基本资料：

姓名:徐闻

性别：男

籍贯：江苏东台

教育经历：2009.9—至今江苏技术师范学院

2006.9—2009.6东台市安丰中学

实践经历：曾在暑假打过工

二、我想成就什么样的人生

希望过有挑战的生活，让自己不断接触新环境，学习新知识，增长才干

三、SWOT分析

优势：没有女朋友，无牵挂

劣势：工作经验太少

机会：在新兴产业上机会更加多

威胁：中国大学生过多导致就业困难

四、实施方案

我经过明确自己的目标，结合SWOT分析，重点选择以下几类工作：公务员、创业

阶段性目标：23—24岁，制定明确的工作计划；25—30岁；完全实施工作计划。

学习目标：2012年顺利毕业；两年后参加公务员并且顺利考上，利

用好自己的一切关系创业

家庭目标：毕业后娶妻生子

健康目标：多做运动，让自己更强壮，更有干劲

为此，在毕业前还有一年多的时间里，制定以下实施措施：

1.考计算机二级证

2.从现在起强化英语口语练习，以达到流利的水平；

3.积极参加社会实践等；

4.多运动，为以后做准备

5.多看书，了解各种知识

篇2：我在毕业前的职业规划

-----------毕业前的职涯规划

一、明确自己的职业目标。在职业生涯中，人生的职业目标有短期目标和长期目标，而且在一定时期还有可能对职业目标提出一定调整。尽快确定自己的职业目标，打算成为哪方面的人才，打算在哪个领域成才等。对这些问题的不同答案不仅会影响个人职业生涯的设计，也会影响个人成功的机会。

二、正确分析自我和职业。自我分析即通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。自我分析要客观、冷静，不能以点代面，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点，避免设计中的盲目性。职业生涯设计时，要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解，比如人才供给情况、平均工资状况等；不同职业岗位对求职者的自身素质和能力有着不同的要求，在职业生涯设计时，还要了解所需要的职业素质要求，除了解所需要的一般能力外，还要了解所需要的特殊职业能力。

三、构建合理的知识结构。在职业生涯设计时，要能够根据职业和社会不断发展的具体要求，将已有知识科学重组，构建合理的知识结构，最大限度地发挥知识的整体效能。如今的社会对未来人才的知识综合性结构提出了更高的要求，要求大学生既能很好地适应社会需要，又能充分体现个人特色，既能满足专业要求，又有良好人文修养，既能发挥群体优势，又能展现个人专长。构建合理的知识结构没有捷径可走，只能是学习和积累，采取适合自己的科学方法，持续不断地付出艰辛的劳动，辛勤耕耘。

四、培养职业需要的实践能力。综合能力强、知识面广是用人单位选择大学生的最主要依据。大学生应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。挑战自我、学无止境。在人才的成长历程中，学习是永无止境的。在大学期间，我们要打好基础，培养自己各方面的素质和能力；工作以后，我们应当努力在实际工作中学习新的技术并积累相关经验；即使走上了管理岗位，我们也应当不断学习，不断提高自己。软件产业本身就是一个每天都会有新技术、新概念诞生，充满了活力和创造力的产业。许多学生喜欢与别人竞争，但这种竞争更多地表现为一种“零和游戏”，无法使自己和他人得到真正的提高。我建议大家最好能不断和自己竞争——不要总想着胜过别人，而要努力超越自我，不断在自身的水平上取得进步。在学习的过程中，打好基础最为重要。

五、设计职业扬长避短，在设计职业生涯时要根据社会需求，把握社会动向。大学生都有自己的专业，每个专业都有一定培养目标和就业方向，这就是大学生职业生涯设计的基本依据。用人单位对毕业生的需求，一般首先选择的是大学生某专业方面的特长。如果职业生涯设计离开了所学专业，无形当中增加了许多“补课”负担。所以，大学生对所学的专业知识要精深、广博，除了要掌握宽厚的基础知识和精深的专业知识外，还要拓宽专业知识面，掌握或了解与本专业相关、相近的若干专业知识和技术。而且，还要根据个人兴趣与能力特长设计职业生涯。职业生涯设计要与自己的个人性格、气质、兴趣、能力特长等方面相结合，充分发挥自己的优势，扬长避短，体现人尽其才、才尽其用的要求。

篇3：浅谈初中毕业前的数学复习

一、指导学生按复习进度制定复习计划

虽然初中数学教材已经全面改版, 但总体上还是分代数、几何两大板块, 复习时应安排学生先进行分类复习, 然后再综合复习。根据每个知识点的重要性以及教学大纲提出的要求, 再结合学生的认知程度和掌握情况, 合理安排好复习时间, 制定出切实可行的复习计划, 有条不紊地进行复习。

二、立足课本, 狠抓双基

课本是所学之本, 它具体地体现了教学大纲对一个初中生所具有的知识基础和技能的要求。虽然我们已逐章逐节地学完了课本, 但因所学科目多, 时间紧等原因, 不少知识来不及消化, 更没有系统总结。因此, 毕业前的复习以课本为主是完全必要的。

1.抓基本知识的复习

基本知识是学习的基础。它包括书本中的定义、定理、公式、运算法则等。复习时, 不能只满足会背诵、会证明, 而应当通过认真分析、研究后: (1) 掌握它们的本质属性; (2) 注意它们的成立条件, 应用范围; (3) 解决它们的熟练应用。

例如:对函数这个重要概念, 复习时就应掌握: (1) 抓住函数的两个要素:一是自变量的取值范围, 二是函数的对应关系。而函数值的取值范围由自变量的取值范围和对应关系唯一确定; (2) 函数的本质是对应关系, 对应关系不同, 则函数不同; (3) 正确理解“x的每一个确定的值, y才有唯一确定的值与它对应”。这句话不能说成“y随x的变化而变化”。因为对于不同的x值, y值都有可能相同。如二次函数y=x2、当x=±1时, y值都是1。

只有这样, 才能把函数的概念理解透彻, 并为今后进一步研究函数的理论创造条件。

2.抓基本技能的训练

基本技能就是应用数学的基本知识解决问题的能力。基本方法不掌握, 基本运算不正确, 做题就会而不对, 对而不全, 遇到背景新颖的问题便束手无策, 突出反映了能力的差距。

因此, 在复习课本基本知识的同时, 要仔细研究例题的解题过程和精心演算习题, 例题实际就是示范, 它具体地教授学生应用知识解决问题的方法, 习题则是检验, 它既检查学生对所学知识掌握的深度, 又检查了学生解题能力的广度。同时, 例题和习题又能充分体现对知识和能力的基本要求。在研究和演算这些例题和习题时, 我们不能泛泛地重演一变, 而应当对每一道例题和习题再深一步研究, 按解题方法归类, 总结出各类型题所包括的知识及运用的方法, 归纳出一般规律。

三、串连知识, 系统掌握

数学知识系统、严谨, 新概念的产生往往以旧知识为基础, 因而把某些相关的知识串在一起, 便于抓规律, 找特点, 使学生更容易掌握。串连可以从以下几个方面进行:

1.将有共性的某些知识, 或将同类型的知识通过类比, 融为一体。这样, 既能揭示出它们的共性, 又能突出各自的特点, 从而提高应用它们解决问题的能力。

2.将每个章节的基本知识串连在一起, 列成表或记成口诀, 这样条理清楚、重点突出、容易记忆、便于掌握。

3.通过某个定理的应用, 串连集中同一类型习题, 或以某个解题方法为专题, 串连有关定理或公式, 如以“证明两条线段相等”为专题, 可总结出:共有多少种证法?应用了哪些知识、通过了什么途径?这样归纳、整理, 有利于集中解决同一类型题的证明方法。

四、抓重点, 带全面

1.抓重点知识。抓住重点概念的复习, 就会以它为中心, 前后左右, 带动一片, 以点带面, 层层深入。如:复习函数一章时, 要注意抓住本章重点知识:一次函数的概念, 图像和性质。几种函数中, 以一次函数为最基本, 学生熟练地掌握一次函数后, 对研究函数的基本方法就有了初步的了解, 为再讨论二次函数和反比例函数的有关问题奠定了基础。查缺补漏, 突破难点在平时的学习过程中, 由于

2.查缺补漏, 突破难点。在平时的学习过程中, 由于每个学生的基础不同, 理解能力不同, 掌握程度就不一样, 因而每个人的难点也就各不相同。为此, 在重点复习的同时要使学生及时扫除知识障碍, 使所学知识融会贯通, 提高学生的解力能力。

五、强化客观题的训练

在数学考试命题中, 出现了不少客观题, 它形式活泼, 题小量大, 简洁明快。在中考命题中的前百分中, 客观题是中等水平以上学生得分的主要题型, 因此, 客观题对全卷起着举足轻重的作用。比如选择题是一种直答题, 只选正确的答案, 而不要求写出过程, 所以必须认真审题, 认真思考。可见客观题在体现训练思考能力, 培养概念和深化认知等方面起着重要的作用。

六、克服解题公式化, 注重练习多样化

教师在讲解习题时, 首先要引导学生认真审题, 弄清题意, 确切掌握已知条件和未知条件, 培养严格审题的习惯, 然后引导学生从题目的条件与结论、图形的性质与特点出发, 进行分析与综合、演绎与归纳, 联想解题经验, 寻求解答方法。另一方面教师在教学中, 要善于总结解题规律, 这对于提高学生的解题能力很有帮助, 但要注意挖掘本质和方法上的共性, 进行抽象概括, 找出规律。

若要克服解题公式化, 还需要在练习上下工夫, 即练习要注意多样化。练习题的作用, 不仅在于巩固当堂知识, 而且要注重培养学生分析和解决问题的能力, 对练习题精心设计, 不要只重数量, 不重质量。

总之, 复习要有计划、有目的、有安排、要防止“眉毛胡子一把抓”或“钻进题海攻难题”的倾向。这样, 通过复习使学生既能把握基础知识, 又能在掌握解题方法的基础上提高解题能力与技巧。

摘要：毕业前的复习是十分重要的, 它是三年学习的总结。抓基础、重常规是素质教育的出发点, 也是搞好毕业复习的关键。首先, 指导学生按复习进度制定复习计划, 先分类复习, 再综合复习。其次, 立足课本, 狠抓双基。在复习课本基本知识的同时, 仔细研究例题的解题过程和精心演算习题, 按解题方法归类、总结、归纳出一般规律。然后, 串连知识, 抓重点带全面, 查缺补漏, 突破难点, 强化客观题的训练, 克服解题公式化, 注重练习多样化, 从而让学生把学过的知识系统化, 完整、牢固地掌握基本知识与基本技能。

篇4：我在毕业前的职业规划

关键词：毕业生 德育教育 职业素质 职业道德

笔者所带班级是三年制机电一体化专业（中技生）毕业班，上半学期在校期间的课程已全部结束，下半学期在学校安排的合作企业里进行顶岗实习。下半学期是一个比较特殊的学期，因为顶岗实习结束后学生就正式毕业，即将走出校园，走上工作岗位，这期间班主任在开展德育教育工作时更要精心准备教育内容。

一、让学生明确自己即将从学生转变为自食其力的社会人

学生毕业会拿到毕业证书和国家职业资格证书，意味着他们达到了相应的知识与职业能力标准，并可以凭此参加用人单位的招聘活动，以获得相应的工作机会。在与学生们的交流中笔者发现，学生往往只能说出自己的专业名称和技术工种名称，但对“职业”的理解则知之甚少，对将来自己可以从事的职业也是一知半解。

职业，是指按照社会分工所从事的相对稳定、合法、有报酬的工作，教师、警察、医生、工人等都是职业的名称。职业的特征是社会性、有偿性、稳定性和规范性。学校培养的目标是，使学生成为一名受用人单位欢迎、具有一定专业知识和操作水平的中级技术工人。

现在笔者学校招收学生的父母和其他家庭成员，大多数是农民、手工业者、小商贩以及工作不太稳定的打工人员。这部分学生受家庭人员工作的影响，对城市社会化大生产的职业工作环境还是比较陌生的。知道的往往是通过打工或做小生意来挣钱，对职业工作的社会性、有偿性是理解的，但对职业工作的稳定性发展和规范性操作并没有深刻的认识。或者说对自己的职业生涯少有长远规划，对现代化企业规范的劳动管理制度缺乏心理准备，自由散漫、眼高手低、局限眼前利益和小农经济意识者有之；不思进取、不善于沟通合作者有之；缩手缩脚者也有之。

班主任在德育教育中，应当适时对学生灌输城市社会化大生产的基本常识，引导学生充分认识职业的三个功能，即谋生的手段、为社会做贡献的岗位和实现人生价值的舞台，并认识到这三个功能是密不可分的，其中“谋生”是基础，“奉献”是过程，“价值”是结果。在人生旅途中，职业是幸福生活的源泉。同时还要认识到，职业就是人们从事的有比较稳定的合法收入的工作。准确地说，职业是劳动者以获取经常性的收入为目的而从事连续性的、相对稳定、合法的社会劳动。要使我们的学生避免陷入不劳而获、朝三暮四、这山望着那山高，相互攀比初入职的收入和待遇而不能自拔的情形，并激发起学生在工作岗位上努力工作、遵守纪律、继续学习的积极的人生观和乐于奉献、我为人人的价值观念，从做一名受用人单位欢迎的自食其力的劳动者出发，尽快成为一名技术熟练、素质优良的技术工人。

二、让学生正确分析自身综合素质状况以及兴趣爱好特长，为自己成功获得就业岗位做好准备

在班级学生工作中笔者还发现，学生临近毕业对自己所学的“机电一体化专业”和将来可从事的工作领域的认识还比较模糊，从而对前途比较迷茫。虽然，我们从学生刚入校起就进行了专业知识教育，但那时他们对专业的认知能力还十分有限，之后具体教学中各个科目的任课老师也未必就专业作出过综合的分析与讲解，学生对可能从事的工作岗位认识较少。笔者作为一名专业实训指导教师，在班主任工作开展中会在学生行将毕业的特殊阶段，利用德育课时间给学生补上这重要的一课。这样有利于学生们开拓职业视野，增加就业机会，也有利于学生们应对招聘面试、增加自信心。

就机电一体化专业来讲，可从事的工作岗位主要有：机械加工机床设备的使用维护工作，加工制造业工作岗位，家电生产与售后服务，机电产品设计生产与技术支持，机电设备的安装、调试、维护和经营管理等。开拓职业视野，使学生们跳出装配钳工、维修电工这种狭窄的职业工种思维，勇于挑战自我，作好“先就业，而后岗位成才”的思想准备。

对以下两种不良思想，要和学生们分析并进行开导，避免他们走入极端。一种是认为自己学了多门专业理论知识，掌握了多种的专业技能，还获得了优秀的学习成绩，甚至还是学生干部或优秀学生，就自以为是，到企业后不尊重师傅、不虚心学习。这种做法对自己是十分有害的。另一种是到了企业，不会应用自己学到的专业知识，不善于理论联系实际，甚至认为自己在学校的所学是无用的，书本一丢，瞎干蛮干，这种做法也会最终被企业否定。所以，让学生意识到就业后，一定要脚踏实地地工作。走好踏上社会的第一步是十分重要的。

三、让学生向杰出技工标兵学习，以名优企业合格员工的要求为行为指针，尽早适应从校园文化向企业文化的转变

中国传统“学而优则仕”的思想观念一直以来都在影响着青年人的成才观，重学历、轻技能的思想根深蒂固。笔者班级的学生是三年制中技的学生，“学业失败”的经历和“社会轻视”的自我认同也普遍存在，学生信心不足、得过且过混日子的消极人生观是班主任的一块心病。但从中央到地方，从学校到企业，重视技工人才的社会舆论和企业对熟练技工的大量需求正在改变着这一社会现象。班主任对毕业班学生的德育教育和职业教育，不仅要不失时机经常以“中国十大杰出青年技师”等先进事例来鼓舞学生，还要结合本校毕业生在企业中大有作为的无数事例来激发毕业生的信心。

笔者学校与德国博世（无锡）汽车柴油系统股份有限公司多年来有着良好的校企合作关系。该公司对合格员工的要求共二十个字：“按章工作、规范行为、团结一致、勇擔责任、乐于学习”，成为笔者经常挂在口头上与学生交流的职业经典观念，笔者经常以此引导笔者所带班级的毕业生，并将此浓缩为十个大字，即“纪律、规范、团结、责任、学习”，让学生深刻理解其中的职业道德精髓，收到了很好的职业素质和职业道德教育的实效，使学生们尽早地实现了从校园文化向适应企业文化的转变。

参考文献：

篇5：毕业感言-毕业前的磋叹

毕业感言-毕业前的磋叹

时间转眼即逝，我们马上就要毕业了，回顾六年的小学生活，不禁发出来自内心深处的磋叹。

弹指一挥间，六年的小学生活结束了，想一想，我们刚上学时倒背双手，听老师将纪律还是昨天的.故事。六年间，我们又做了些什么呢？又学了些什么呢？只有空白罢了！有的同学还不服气呢：“我们可学了很多呢。”可是，让我们与那些十几岁就上名牌大学的同龄人相比又会得到一个怎么样的结果呢？是智慧的差别吗？不对，就算是天才不抓紧时间努力学习，结果就是一场空，

天壤之差别就在于“努力”二字，不是说我们不努力，只是努力程度不同，我们是轻轻松松的努力，而他们则是头悬梁椎刺骨的努力，差距岂不很明显？

“天才在于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”同学们努力吧！

篇6：毕业前的作文

是啊!我觉得我的心中有一种想说却又说不出的感觉。小学生活已经陪伴我六年了。六年，是一个很长的时间，当我上一年级的时候，我就觉得我可能熬不过来，可是当我再说这句话时，我却觉得六年的时间如流水一般就从我的一生中跑得无踪了。在这儿，我与老师、同学生活了六年，感情不知不觉就深深地扎在我的心中，快要毕业了，我们怎么舍得分开呢?一张张熟悉的面孔，不时地在我的脑中浮现，这使我更加舍不得与六年之久的同学们分开，想与他们一起分享以前我们朝夕相处的样子。但是，现实就是这样残酷，让你无法逃避。可是，毕业并不是说我们永远不会见面，更不代表六年之旧的情谊会这样无情地消失。其实，也不完全是这样的。我们只是暂时分开，长大后我们还不是在一起?可是，当我说出这句话时，我真的是很难接受这种现实。也许这是我安慰自己的最好办法。

哎!算了吧，何必让自己的心上多划一道伤疤呢?为了美好的明天，为了我们的将来，让我们在中学时代留下一点辉煌吧!

亲爱的老师，亲爱的同学，我知道我们的故事，我们的情感是无法用语言来表达的。我不渴望同学们长大后怀念我，但是，同学们一定要记住，一定要永远记住，我们难忘的小学生活!

篇7：毕业前的作文

假小子的我，总爱和男生待在一起，我们思想是单纯的，不掺杂任何“男女之情”。

三年前的那个角落，一个落地空调，我和“哥们”聚在这里，相互认识了。

如今，三年过去了，迈入中学大门的那一瞬间，那些 “男女有别”、“男女授受不亲”的场面，一闪而过。

而真正亲身体会到的，是连四目相对也会脸红的尴尬场面，居然真的在我的身边出现，无法不使我想念他们。

想念小学的同学，和我的“死党们”。

还记得毕业前，我们在同一张桌上，用同一支笔，签下协议：无论在哪间学校，在哪个地方，我们的心要在一起……永远在一起……盖上大拇指印，一式七份的协议。

可现在，他们在哪里呢?

转眼，回到现在，被四处传播着我和某某男同学的“绯闻”，污染了我整个心境。

总是幻想着，在上着乏味的课时，六个男生出现在教室外，敲敲窗户，叫着我;总是幻想着，他们转到班上，和我一起嬉闹，让快乐的气氛弥漫整个教室，冲破“男女有别”的“封建思想”。

多想和他们在一起，但是背景的差异，让我们各奔东西。无法完成的心愿，却让我每天晚上睡觉前向上帝祷告。

篇8：毕业经济：离校前的“一把火”

最后时光的“告别宴”

临近毕业，毕业生们都会抓紧最后的时光以“告别宴”“谢师宴”等名目聚餐。如此一来，给学校周边的餐馆酒店带来了不菲的收入，部分学校附近的某些饭店有时还需要提前订餐才能有位置。

“不是班里组织的聚餐，就是系里和老乡会一起吃散伙饭……”贵州大学大四学生张洁告诉《教育》记者，虽然毕业时散伙饭花费不在小数，却也值得。“就要分开了，大家确实挺舍不得的，在一起吃顿饭是比较传统的纪念方式。”据了解，进入6月中下旬，几乎每天晚上都有学生组织的订餐，餐馆生意十分红火。“近期的营业额比平时至少翻了一番。”贵州大学后门的一家餐馆老板说。

东华理工学院英语系的张浩告诉《教育》旬刊记者，毕业消费集中为两大块：吃饭、唱歌。毕业生唱歌方面的消费能力和消费欲望，引起了一些精明商家的注意，一些离校园较远的KTV娱乐厅，前往校园开始一轮又一轮的宣传攻势。在东华理工学院北区校园，一家知名KTV娱乐厅的促销广告：周一至周五，学生VIP卡消费——中等包厢只需38元、大包厢88元、豪华包厢188元。据了解，以前唱歌一般不会去档次高的KTV娱乐厅，心疼钱，“现在嘛，这些娱乐场所的促销价还是可以接受的。”

“壮观”的回收托运

毕业了，很多东西有些是不便带走的，于是，四年积累下来的学习和生活用品纷纷被甩卖、托运。近来，不少高校内出现了中通、圆通、申通等快递公司的临时工作点。据了解，临时工作点的员工大多为在校生。

跳蚤市场和二手市场也是此时应运而生的产物。在铜陵学院翠湖校区学生宿舍楼下，毕业生们自发形成的“跳蚤市场”交易火热，卖出的物品多为书籍席子、台灯、脸盆等生活物品。该校金融学院的刘璐在地摊上摆了几十本旧书，没过了半小时，就卖了十几本。刘璐介绍，比较畅销的是考研书籍、公务员考试辅导用书以及一些名著，“都是按5元、10元价格卖的，半卖半送，就当是为学弟学妹们减轻点经济负担吧。”

同时，一些精明的毕业生也把目光盯住了这些废旧物品回收上，“回收旧书”的广告也贴到了学生宿舍内，还留下了联系电话，并承诺上门服务。贵州师范大学大四学生刘可介绍，每年的这个时候，学校里或者学校附近都会有一些学生联系几辆汽车低价收购大家无法带走的生活物品，包括专业书籍、床褥用品、电脑等物品，基本上每次都是满载而归。

打印、复印也红火

每年在毕业生毕业答辩之际，学校内及周边的打字、复印店生意总是格外红火，许多毕业生都会来打印复印自己的毕业论文。贵州师范大学周边一复印店内，三台打印机都在打印着学生们的毕业论文。一英语专业女生的毕业论文达到了25页，封面、目录、摘要等全部做得十分精美。

“最近，店里几乎每天都是人满为患，我们不但新招募了人手，甚至还要通宵加班。”打印店的老板表示，由于不少毕业生在做简历的时候要求越来越高，做得也越来越豪华，铜版纸、全彩等，一份几页的简历做下来，就要几十块，而大部分同学一做就是十几份，甚至更多，“学生怎么要求，我们就怎么做，价格不一。”

本刊点评

篇9：毕业前的一封信

你好! 我不知该说些什么， 迷茫也好， 憧憬也罢， 反正很复杂。 感觉蝉声中那南风拂面， 校园的草坪碧绿， 离别的脚步即将迈 开，不久之后，班里的同学都要背上行囊奔赴远方。

大学四年大 家彼此相看成长，更多的时候是彼此互相帮助。 如果回望过去，眼前这一切的景致，想必早已深深刻入你的 心里，成为自己人生值得永远回味的记忆。 而现在，你即将离开中山大学，离开这个曾经陪伴着自己一 起成长， 欢笑， 烦恼的地方， 要去打造属于自己的一片天地时候! 你会想前方会出现什么，还是其他?连我也无从知晓。 只是不管 怎样，既然选择了就不要后悔，勇敢地一直走下去，总会柳暗花 明。 因为天空偶有乌云，但太阳永远会因为你的执着而探出头迎 接你。

每年的毕业生越来越多， 无论是即将毕业的; 还是早已毕业的; 还是离毕业很遥远的人;人生其实也就是一所学校，作为即将毕 业的你，最头疼的肯定就是让自己如何步入一个理想的工作岗 位，我觉得理不理想不重要，重要的是自己怎么看工作的，怎么 做好工作的， 从一个大学生转变成工作人员， 角色的变换让很多 人都尝到了生活的艰辛，正所谓“养兵千日，用兵一时”大学的 四年可不是白过的，找的工作不一定就是自己的专业内容， 哪怕 是一个全新的岗位， 只要这个岗位有发展前途， 都是可以一试的， 不是吗?如果工作岗位是自己的专业内容的话还好， 那万一不是 呢?难道就放弃了?所以最好给自己一个明确的目标， 给自己先 定位，然后再按着自己的定位前进，时不时的要不断改进目标， 让自己的人生路途上有一个精彩的过程。

记住不要悲观，不要失去信心，要勇敢地迎接命运的挑战，在 哪儿摔倒就从哪儿爬起来，擦干眼泪，使自己成为生活的强者。 不要忘了： “说到”“做到”总会“得到”

篇10：毕业前的感悟散文

四月中旬，一个春末的季节。清晨六点左右，有点冷，似乎是冬的味道未从散尽。但是天气算是不错，初升的红日照满了东方，红彤彤的一片美极了。路上的桃花还未凋谢，依旧挂在树上，香的气息弥漫着四周，我们在林间走着，连呼吸都变成了一种享受。

四月一个美好的季节。林徽因曾写过。你是爱，是暖，是希望。你是人间的四月天。在她心中他是她的四月天，他是一直陪她爱她的人。她是幸运的。而我的四月呢?

时光匆匆，总在不经意间溜走。我们都还没来得及细细体会，四年的大学生活却要结束。我们都知道这不是一个笑话，这是一个我们都必须要面对的现实，其实我们都知道自己大学生涯的状况三年了，我都不知道上大学我学会了什么，毕业后我又能做些什么。这些事情有时想到确实让我很迷茫，但是更多的时候我们只会把它置之脑后，我们也只会继续日复一日都不从改变的生活。这样的生活是堕落的，颓废的，无所事事的。尽乎所有的负能量都成为了我们的代名词。

犹记得，大一那会。第一次从家来到一个陌生的城市，来到一个陌生的`学校，由于我们对新鲜事物的好奇和害怕，所以我们都很努力的做好自己，不敢违反学校的规章制度，总在小心翼翼慢慢前进，那时的我们都会去上课并且积极的去参加学校组织的各种活动。那时候的我们都挺好。不知道从什么时候，也许是某天的早上睡懒觉了，没去上课。恰巧的是老师也没有点名，这时我们的心里窃喜自己的幸运。就这样我们有了第一次逃课，紧接着就有了第二次，到最后逃课就成了我们的家常饭。不出意外，我们的学习成绩一退再退。

有时候在寂静的深夜，我总会在想，这样的生活真的是我们想要的吗?难道我们真的只会贪图享受，不思进取。错了，都错了。这样的生活又有谁真的想要呢，没有人不想变好，每个学生都想好好学习，都想在学校获得荣誉。但是事实证明并不是这样简单，我们就好像是纸上谈兵，都未曾付出过实际。那么出现这种情况的原因呢，我知道这只是自己的懒惰在作祟，我们正是缺少一份逼自己前进的动力，一份对自己未来的承诺。

篇11：毕业前的烦恼作文

毕业是人生最重要的时刻，但毕业是人生转折的时候，所以毕业前有很多的烦恼。

作业五指山

别人说孩子写作业理所当然，作业的五指山压在我身上，我瞬间从自由的小兔子变成了一只被人劳役的小牛，为了准备今年的毕业考，我做了一件后悔的事，我把游戏时间取消掉，结果作业不但越来越多，我也差点变成更年期状态，我气啊。

我只好从老妈的`休闲时间中夺取一些时间来玩，当妈妈对我说：“去写作业去，快点。”我就说：“早做完了，你让我每天做三张试卷不人性，你在这里玩着，我在那里做不人道!”妈妈只好站在一旁让我玩。

五指山带来的烦恼无穷无尽，但你可别认为这是最烦的，其实更烦的还在后头。

烦人的上课

上课是孩子们的享受，对于我来说也是一种收获，这个星期的星期五，都是语文数学课，老师布置的好多的作业压在头上，其实这也只是一个开始，以后的课都要换成语文数学课。这有有可能是老师的攻势，让我们没有休息时间，好惨呀!

烦人的老师

最惨的莫过于烦人的老师，老师只要一生气全班都得要遭殃，老师心情不好的时候会动手打人，“回旋踢”“降虎腿”“降龙十八掌”我们只好受他的苦，真惨呀!

篇12：毕业前的心理自我疏导

“生命里有了当兵的历史，一辈子也不会感到懊悔”，这是军旅歌曲《当兵的历史》中一句耳熟能详的歌词。唱着悠扬的歌曲，怀揣青春的梦想，我们满心欢喜地踏入了心仪已久军校的大门，从一名普通的高中毕业生成为了一名军校学员。时光荏苒，一晃三年多过去了，我们从一名新兵变成了一名老兵，从一名新学员变成了即将毕业的一名老学员。在这即将毕业的时候，我们高兴与焦虑同在，梦想与担心共存，入学时“忠诚于党，服务人民”、“忠诚可靠，竭诚奉献”的庄严承诺记忆犹新，那么，怎样才能不负自己的誓言和军校四年的培育，毕业后尽快融入、适应、胜任部队的工作而建功立业呢，这是摆在我们每一个毕业学员面前不得不思考的问题。

一、查漏补缺，只争朝夕，夯实业务素质基础

常言道，“工欲善其事，必先利其器”。为更好地适应部队工作，多出佳绩，不仅要有良好的思想基础，还要有强健的体魄，过硬的业务技术和一定的管理能力。为了在剩下不到一年的时间里更有效地做到这一点，必需首先搞好查漏补缺工作，并发扬只争朝夕的精神，以百米冲刺的速度，直至毕业的最后一天。

第一是查漏。三年多来，我们完成了共同基础课、专业基础课及部分专业课的学习，由于时间有限、事务繁杂，我们可能把通过考试或取得好的分数当成了第一位，而对课程的地位、作用、性质认识不足，系统性也掌握不够，知识内容可能有盲点，学习方法也不一定最优，特别是“踢开头三脚”的实践课技能、适应信息社会需要的基本信息应用技术不一定熟练掌握，现在应该在头脑里放放电影，根据课程之间的有机联系，进行脉络梳理，找出自身缺项和短板。

第二是补缺。在查漏的基础上，在剩下不多的时间里，根据最后几门专业课程学习的需要，对淡忘或盲点内容有计划、有针对性地的进行科学的专项复习，做到温故而知新。特别是在毕业前的专题和论文撰写中或毕业联考或综合考核中，要注意把所学知识归纳成一体，提炼出精髓，贯穿应用中，争取在能力上有一个提升，缩小与部队、岗位工作之间的差距。

二、端正态度，满怀信心，尽快适应角色变换

首先要从观念上、思想上、工作上、意识上实现多层次、全方位的转变。大学毕业后，我们突然间由知识学习者成为各项工作的落实者，由单一受教者成为日常事务的执行者，对全新的工作岗位、繁杂的工作头绪和陌生的特别是艰苦的工作生活环境，极易产生失落感甚至恐惧感，担心领导交办的工作干不好、日常事务不胜任、所学知识用不上，导致信心不足，甚至裹足不前。因此，我们一定要保持乐观向上的态度和自信力，具有敢打、敢拼、敢闯的思想准备和奉献精神，能干的工作抢着干，困难的工作努力干，不会的工作学着干。其次要以边学习边积累边提升的原则，实现理论知识向实践能力的转变、书本教程向技术经验的转变、被动学习向主动学习的转变、被管理者向管理者的转变。在工作中扬长避短，发挥自己的最大聪明才智，展示自身素质，以端正的思想态度和最佳的精神状态投入到新的工作岗位当中。

三、加强实践，善于学习，提高实际任职能力

在校期间，虽然学习了许多专业理论，但毕竟是仅仅停留在书本上的死知识，由于在校学习期间与基层部队接触较少，没有实际岗位工作经验，没有在实践中的运用与体会过程，既使具有再强的理论素质与功底的毕业学员，也代表不了你一定将会具有较强的工作能力。因此，我们必须要通过个人自学、经验借鉴、他人带教、工作实践等多个方面加强学习，更多的与他人進行沟通交流和学习请教，及时为自己充电。之前的书本知识已经为我们尽快进入角色打好了铺垫，我们要在新岗位上学习积累的过程中及时发现自己欠缺的地方，查找自身的不足，带着问题去学，带着信心去看，带着谦虚去问，带着疑惑去想，同时，还要立足岗位，学以致用，在解决问题中进一步提高工作能力。学历高并不代表着工作能力强，更代表不了业务素质硬，因此，我们一定要放下面子，虚心向各级领导、身边同志，甚至是班长、士官、普通一卒学习请教，以此来培养自己善于思考、勤于思考的良好习惯。在此基础上，我们还应当经常对照前一阶段领导交办工作的开展完成情况进行自我反省，在每次的工作任务中勤总结、勤积累，以此丰富知识、积累经验，力争在最短的时间内把理论知识转化为实际的工作能力，更好的运用到日常工作当中。

四、团结协作，牢记使命，树立自身良好形象

经过高考的军校生历经四年的大学生活后来到部队，有些人会在心理上产生或多或少的优越感，甚至部分具有“官二代、富二代”背景的学员还会存在一定的高傲心理，在学习工作中会出现自认为“高人一等”的想法与观念，对待领导曲意奉承，对待同事不屑一顾，对待战士冷眼相看，似有“变色龙”之嫌，自以为“会来事”。其实这是极其错误的，我们应该清醒地看到，在部队这个大家庭中，来自五湖四海的兄弟姐妹走在一起，为着同一个目标，那就是建设现代化军队，打赢信息化战争。这就需要我们共同履行使命，每个人都要奉献自我，为部队建设发展添砖加瓦，这就需要我们拥有至高无上的“兄弟姐妹情、同壕战友爱”。正因如此，我们就更应当处理好与各级领导和战友的关系，在生活中做到和睦相处、团结友爱、相互尊重、彼此帮助，在学习中虚心请教、取人之长、补己之短。在他人需要帮助的时候主动伸出援手，尽自己最大努力尽可能给予他人更多的帮助与关心，想方设法为他们排忧解难，真正成为战友们学习上的良师益友，工作中的完美拍档，生活中的知心朋友。也只有这样，才能使自己在工作中更进一步，更快提高自身胜任本职工作的能力与素质，早日成为受部队欢迎的人才。

篇13：小学毕业前的祝福

新丰中小六(1)班林倩

每个人都是一个魔法师，能让声音百般变化，同一个人声音在不同的场所给人的感觉也是不同的。

比如说：覃雪飞在上课回答问题时，总是很小声音，生怕回答错似的。如果遇上了不懂的问题，她的脸就会越来越红，像个红苹果，直到平安的坐到座位上，她的脸才会回到原来的样子，让额感觉她很腼腆。而在日常生活中，覃雪飞则像个“总理”似的把“国家”料理的井井有条，说话也比较大声。跟上课时的他完全不同。

“雷老师再见。”听出来了吗?这是被我们班称为幽默使者的王恬恬，她在班上是我们大家的“开心果。”他总是能把天生的幽默气息带给我们大家。“口无遮拦”是她的经典代言词。而在我家，她总显得很胆怯。就像一枚闪闪发光的金币被沙子埋没了。一点闪亮都木有出现。她回家后，我妈妈还说她是个腼腆的孩子。那时我就想：什么呀，她腼腆的话，那覃雪飞岂不是腼腆中的腼腆啦，但，装的不错呀，能把自己的嘴封闭起来，那对她来说是多么大的突破呀。

“呵呵呵”美玲又在笑了。“美玲，上课时又一腼腆的孩子，跟覃雪飞性格很像。就是下课时，恢复了她那骂死人不偿命的嘴，经常使人哭笑不得。”记得有一次，覃雪飞和美玲闹翻了。我和王恬恬替她俩掺得慌，给美玲出了几个主意，却被她舍弃了。虽有点不靠谱，但也不能这样吧，太伤自尊了。放学时，我们一起走，美玲却一声不吭，我问他为什么，她说怕又惹某人生气。唉，真是无言以对了……

篇14：离校前的毕业感想

看着同学们都在为工作烦恼，我的心里却矛盾重重。那天出乎我的意料，来了很多个他家乡的医院，至少有六七个详细到县了。

通过死年的努力学习和实践，我树立了正确的人生观价值观和世界观，最主要的是个人素质得到提高和升华，也拥有了独特的专业能力，我相信自己有自信的心态和学识去克服今后工作中的困难，我自信打造美丽的人生。

我不知道如果我选了那里会怎么样，高兴的笑了一天，却哪个都没有投---下午在球场坐了一下午，和狐仙聊了一下午，亭亭玉立，文静贤淑的欣欣被我起了个狐仙的名后老牢骚着受委屈了，

偶尔抬头就可以看见男生们在那边打篮球，女生们打排球。以前班上男生篮球比赛，都不去看的，现在看着那些运动的身影，突然一下子觉得可爱。

也就是此时，突然觉得自己是个过客，以前走在这里，总有一种归属感，觉得这里的一切都是自己家里的一份，现在还是一样的球场，一样的教学楼，一样每天相同的时间里都有美丽的音乐想起-----人却都变了，物是人非的浅浅代表。

篇15：毕业前的自我定位

时光飞逝，转眼间，又到了一年一度的毕业季，每当这个时候，总是大学毕业生们既紧张又忙碌的时间。各种各样的招聘和面试，让毕业生们体会到了初入社会的青涩,每到这个时候，总会有许多应届毕业生充满了对自己未来职业生涯的无助和茫然。到底什么样的生活才适合自己，怎样才能认清自己的水平和现状，找到适合自己的工作，对于每一个应届毕业生来说，都是一个十分重要的考验。因此，在就业之前给自己一个符合实际情况，并且适合自己的自我定位，是每一个毕业生必须要去做的。

当前大学毕业生在自我定位方面所遇到的问题，主要由以下几类。第一，自我认知不清，定位不准。很多大学生找工作的时候，常常缺乏定位，见到只要有公司招聘，不管自己适合不适合，都往里投简历，事实上，很多简历根本就是浪费，那些公司可能从来不看这些简历，原因在于大学生的自我定位和职业意向与用人单位并不一定吻合。大学生一定要有对自己的一个自我认识、自我分析和自我定位，比如你的志向是什么？你是更擅长跟人打交道还是跟事务打交道？你是否掌握某种专业的技术？很多大学生并没有自己的定位，只要看到有招聘岗位就盲目投递简历，使自己不能够根据自身情况及工作岗位的要求有针对性的进行应聘和设计，致使最后错失了岗位。

第二，很多大学生不重视第一份工作，初期选择处于混沌状态。第一份工作对于一个人的职业来说非常重要，除非这个人具备做高级白领和职业经理人的天才或者运气和机遇非常好，否则一个人一旦工作之后，未来将在多大的圈子里面流动，基本上从第一份工作开始划圈。大学生刚刚踏入社会，第一份工作为你带来的是一种职业习惯的养成。因此，大学生选择工作的时候，不能抱着暂时养活自己的心态，也不能说今天干的不是自己的事业，也不是职业，所以先就业才是根本，冷静，谨慎认真的选择才是根本。

第三，很多大学生不知道如何判断一个工作机会是不是好。很多大学生心中都会有一些自己的认识，比如外企好，国企好等等，但是一旦找到一些合适的机会的时候，大学生又开始犯嘀咕，特别是多个机会可以选择的时候，常常这山看着那山高，最后导致好机会溜走才后悔莫及。这说明，很多大学生并没有深入的了解职业发展的成功因素，一个好的单位先不管背景，但是必须让一个人在四个方面中的某一方面或者某几个方面受益才是一个好单位。第一，这个工作是不是有助于你拓宽你的知识结构，比如你可以在工作中学习到很多自己所不具备的知识；第二，这个工作是不是能够带给你某个细分的职业技能，这个职业技能你本身不具备或者你并没有实践经验，但是通过工作你可以让你在某个领域成为一个专业人员；第三，这个单位是不是有助于形成你的思维，包括你看问题的视角，看社会的视角，看世界的视角，而这些视角可能给你带来新的价值。第四，是不是在这个单位你可以获得社会资源，或者提升你整合社会资源的能力比如你可以广泛的结交朋友，认识专家，或者是提升自己的社会资本。如果一个单位四个价值都不能带来，那么这样的单位只能解决吃饭问题，但是并不能解决职业问题。

第四，大学生的职业心态欠佳。由于来自社会各个方面的压力，大学生在踏上找工作之途后，很容易陷入迷茫、焦灼的状态，特别是当四处碰壁的时候。眼下，各种招聘会纷至沓来，毕业生们在求职的过程中，一定会遭遇各种各样的情况，比如，自己的条件不能达到求职单位的要求，以至于递出的简历迟迟没有回信；看到自己同班的同学或者好朋友一个个找到了合适的工作单位，而自己依然

一无所获，不免心中感到失落。这些情况在毕业生中都是普遍存在的。针对这些问题，就要求毕业生们在毕业之前对自己有一个合适的定位，很多大学毕业生都有着自我评价过高的问题，所以在招聘会上处处碰壁之后，便会产生怀才不遇，心灰意冷的消极心态。毕业生的自我定位在这时就显得尤为重要。作为毕业生，要清楚的认识到，职业是不分贵贱的，只要自己喜欢，适合自己的，就不失为一份好工作。当前社会上有很多这样的事例，许多知名学府的高材生选择了自己创业，或者从事了一些许多人认为“低贱”的工作，正是说明了这一点，一个人，只要找到了他自己的价值，就是成功的。

篇16：我在怀仁堂参加毕业典礼

我自幼家境贫寒，在五个子女中排行老大。父亲供我读到中专，就再也供不起了。我特想上大学，但按当时我家的条件只能是一种梦想。三中全会后，改革开放的春风吹到了教育领域。1982年，国家推出了自学高考这种新的教育形式，使我这个渴望上大学的基层小干部燃起了新希望。而当时我已经43岁了，要业余自修大学，工作上、学习中和生活里的困难可想而知。我废寝忘食，硬是在两年的时间里取得了14门课程全部合格的成绩。在等着领取毕业证书的时候，竟意外地收到了一张大红的漂亮请柬，里面印着：定于一九八五年一月七日(星期一)下午三时在中南海怀仁堂举行颁发毕业证书大会，请届时出席。

我简直不敢相信自己的眼睛。中南海那可是党中央、国务院的所在地，全国人民瞩目的地方。在那里举行全国首届自学高考毕业典礼，前所未有，我简直想都不敢想。开会那天，我梳妆打扮一番，早早从家出发，与几百位素不相识的学友在府右街林荫道边集合，由警卫战士引领，兴高采烈地进入中南海西门，沿着风景秀丽的中海西岸，来到了怀仁堂。在庄严、神圣的会堂里，我们聆听了中央和市领导同志的讲话，在欢快的乐曲声中，接受了自学高考毕业证书。没有奖励、没有纪念品，甚至连一张相片也没有留下，但幸福感显露在每个学友的脸上，好长时间都无法从兴奋中平静下来。

时光飞逝。如今，我已是年过七旬的老人了，这张被我保存了20多年的请柬依然光彩夺目。想到国家这么多年来对自学成材者的厚望与关爱，回忆起我们那一代人自强不息的进取心和责任感，至今心中感慨万分，激动不已。这张带着时代色彩的大红请柬，我将永久珍藏。

记忆碎片

和发小比赛游泳

我学游泳是1963年夏天的事儿。当时陶然亭游泳场刚刚建成，除了两个蘑菇池、两个练习池外，还有一个10米高的跳台，一个25米x50米、深2米的标准比赛池。那时去比赛池游泳得有深水合格证，而取得合格证必须一口气游100米。为了能去深水池玩，我们保安寺街的男孩子都憋着一股劲，一定要拿下深水合格证。和我最好的三个发小春生、秃球、贺通都已有证在手，他们三人就在练习池里教我。终于，我也拿到了合格证，当天晚上，我高兴得一宿都没有睡好觉。

那年暑假，我们组织了一次大胆的行动一一横渡昆明湖。那天一早，妈妈给我烙了两张糖饼，用旧酱油瓶装了一瓶凉白开。清早，我和5个发小每人骑一辆自行车在张复元家门口集合后出发了，40分钟后就到了颐和园。在水边，宋春生提议：从知春亭出发，游到对面的龙王庙，谁先到就是第一名。我跟在李贺通后面游，他用什么姿势我就用什么姿势，结果我们都游到了龙王庙，大家非常开心。休息了一会儿，我们开始返回知春亭。在昆明湖里游泳的感觉非常爽。昆明湖的水深约两米，从湖面往下1米左右水是温的，再往下的水拔凉拔凉的。我们游完上岸后还真有点后怕，万一游到中途抽了筋儿，就完了。后来，我们在陶然亭游泳场的深水池举办了8人的正式比赛，还在3米、5米、7米眺台上比赛跳水。我胆子比较小，只能在3米跳台上以燕式入水，每个人的表演都获得了大家热烈的掌声……

一晃40多年过去了，至今我一直怀念这些发小，你们现在哪里?都还好吧。

我是优秀射击手

上世纪60年代，我在北京市东城区和平里医院负责总务工作。1962年，医院成立民兵连，我担任连长。后来我参加了东城区武装部组织的民兵干部集训，我是所在班的班长。记得我们训练了两周，除了练队列还有如何使用武器和打靶等项目。我们班被评为射击优秀班，而我因为解放前当过兵，在射击方面尤为突出，在50米快射中3发打了29环，赢得优秀选手称号。(后排左三为口述者)

想起姥姥的打卤面

炎炎夏日，每当我吃上一碗凉面条的时候，就会想起姥姥曾经亲手制作的香喷喷的打卤面。

当年的姥姥干活手脚麻利，一大家子的饭菜对于她来说根本不算什么。尤其是每当盛夏来临，当我们兄弟姐妹上班或者放学回来，桌子上就会摆着一盆姥姥亲手做的面卤，里面有黄花儿、木耳、鸡蛋、肉丝等，上面还漂着一层香喷喷的芝麻花椒油。那时还没有普及轧面机，面条都是姥姥和面后自己手擀的……筋道可口的面条一碗碗端上桌来，浇上卤，加点黄瓜丝，再吃上几瓣大蒜，心里别提多爽快了。

如今，慈祥、聪慧、善良的姥姥离开我们已经十几年了。尽管现在市场上能买到机器加工的各种粗细的切面，蔬菜也一应俱全，但是我再也吃不出当年姥姥做的打卤面的味道了。这是因为姥姥做的面条中不但有美味儿，还有对我们的一份慈爱、一份关心、一份呵护、一份亲情。