牵手同学

关键词： 牵手 婚姻

牵手同学（精选8篇）

篇1：牵手同学

牵手同学共同进步

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我叫 曾静如，今年九岁，在廓埠小学读三年级。今天我演讲的题目是《牵手同学，共同进步》。

牵手是一份沉甸甸的关爱,是一份刻骨铭心的感动，是一份经久不息的温暖。

小时候，当我们蹒跚学步时，是妈妈牵着我们的手，走过了一个又一个春夏秋冬。我们渐渐长大了，我们永远忘不了妈妈温暖的手。

今天，我们走进了美丽的校园。在这里，我们学会了拼音字母，学会了朗读，学会了加减乘除；我们学会了尊重他人、宽容他人、关爱他人；我们认识了毛泽东、周恩来、孙中山等无数的伟人。在这美丽的校园，我们的知识由贫乏变得丰富多彩；我们的思维从幼稚走向成熟。这一切倾注了老师辛勤的汗水，凝聚了同学们火一般的热情。

打开记忆的闸门，多少感人的往事历历在目，多少动人的记忆依稀可见。清晨，同学们在学习委员的指导下练习朗读；傍晚，几个小伙伴聚在一起温习功课。课堂上，同学们合作、讨论，交流体会，解决了一道又一道难题；课外，大家手拉着手，游戏、玩耍。天冷了，是同学们拿出心爱的棉袄，温暖我的心；生病了，是同学们嘘寒问暖，陪同去看医生。寒来暑往，春去秋来，多少个日日夜夜，同学们朝夕相处，互相帮助，互相关爱，那是一份多么纯真的感情啊！

老师们、同学们，感人的故事我说也说不完。这个学期，我们班的陈淑珍、郭红莲、郭雅珍，数学成绩特别差，每次单元测验就是30分以下，老师着急，同学们更着急。我们班是一个温暖的大集体，决不能落（la）下一个同学。于是，大伙儿商量成立学习互帮小组，大家牵着他们手一起前进。从此以后，你漫步校园，在大树下，在花坛边，在草坪上，总能看见同学们三个一群，四个一伙，围在一块，他们指指点点，比比划划，写写算算。噢，原来是三年级的互帮小组正在辅导陈淑珍他们。一个月过去了，他们的成绩明显提高，同学们都为他们高兴，大家沉浸在无比幸福之中。陈淑珍、郭红莲，他们就像掉队的大雁，又紧紧的跟上了雁群，翱翔蓝天。

同学们，让我们手拉着手，心连着心，互相帮助，互相关心，一起走向美好的明天。

我的演讲完了。谢谢大家！

篇2：牵手同学

五（1）班代表

老师们、同学们：

早上好！今天我讲话的题目是《牵手同学，共同进步》。

明媚的阳光，和着感恩的气息，弥漫在天空里。它驱走了冬天的严寒，温暖了我们每一个人的心田。

生活中需要我们感谢的太多太多。感谢在黑夜行走时发现的那盏明灯；感谢在冰天雪地里找到的一堆火把；感谢在沙漠中得到的一口甘露„„仔细观察，感谢的人其实就在我们的身边。

我们来自四面八方，为着一个共同的理想，相聚在襟江这个温馨的大家庭。在这里，我们相互帮助，共同进步，成了好伙伴，好朋友。课间，我们在一起开心地游戏，欢声笑语在校园里回荡；课堂上，我们激烈地争辩，智慧的火花在碰撞中闪光；学习中，我们热情地互助，友谊的甘泉在心中流淌。

亲爱的同学，记得一开始寄宿在学校，我很不适应，在我想家的时候，是你们陪着我聊天、唱歌，让我感受到了家的温暖；记得那天我发寒热，是你们围坐在我的床头，嘘寒问暖，端茶喂药；记得那次我不小心摔倒，腿上磕破了皮，是你们主动把我搀扶进卫生室；还记得那次考试时，我的钢笔坏了，是你把自己心爱的、舍不得用的新钢笔借给了我„„

亲爱的同学，亲爱的伙伴，要感谢的事情又何止这些。平时，一句友善的提醒，一个鼓励的眼神，都能让我们感受友谊的力量。感谢陪伴我们一路走来的同学、朋友。正是有了你们的陪伴，才使我们的生活无比的快乐，才使我们的学习、娱乐更有滋有味，更丰富多彩！

古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”知恩图报是中华民族的传统美德。同学们，让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动来感谢在学习生活中给予自己真诚帮助的同学。生活中，助人无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能传达一份真情与心愿；感恩无痕，一份努力、一点进步都能表达和解释感恩的真谛。在这里，我们五(1)中队向大家发出倡议：本周，我们感谢同学,让我们开展“牵手同学,共同进步”的活动吧!一是开展我为同学做好事活动；二是记录班级中同学互帮互助的小故事；三是给对自己帮助较大，恩情较深的同学写一封感谢信，或当面致谢。

篇3：牵手

这个戴眼镜的文质彬彬的男人, 咋呼呼的端着一盆污秽的东西欢天喜地的朝我奔来。我放下手中的事, 带上口罩迎上去, 看着这个男人不由分说地献宝一样将便盆塞在我眼皮底下。忍住恶臭我仔细查看了便盆里的东西, 一大堆黑色的干结的大便混合了一些黄色的小便, 也混合了刚才的灌肠液, 半大盆这样臭哄哄的混合物不安分的在盆子里晃来晃去。

“恩, 好, 能解出来就好了, 去把它倒了吧!”

男人答应着, 满脸都是开心、舒展的笑, 甚至连厚厚眼镜片下的眼睛都在温情的望着我感激的笑。我看着这个男人, 这个端着半大盆臭气熏天的大小便的男人, 突然觉得他手里端的, 似乎不是大小便, 而是, 一盆价值连城的金子。

男人去卫生间回来, 我好像听到他哼着歌进了病房。才一分钟时间, 他居然搀扶着他的妻子快速走到了我的面前, 夫妻俩一同对着我深深地鞠了一躬, 嘴里说着千恩万谢的话, 弄得我很不好意思。看着他的妻子, 这个和我年龄不相上下的女人, 此刻她脸上绽放的笑容让我觉得她好美。

想起我六点钟来接班时, 走过病区走廊就听到她时断时续的呻吟声。压抑的、痛苦的啜泣, 有时又是忽高忽低的吼叫声, 夹杂着一个男人温柔地哄劝、心疼的安慰声。细听又似乎有些像妇产科那些临产的产妇阵痛时心烦意乱的有些抓狂的哭叫声。这样的声音, 让我一上班就感觉内心一阵烦躁。听着同事向我交班, 介绍白班新收的这个女病人, 三十岁, 教师。因患宫颈癌在上级医院做了手术, 术后七天出院回家。回家后十二天, 一直未能解出大便, 今日才来我院住院治疗。主管医生下了医嘱, 输完液后灌肠。

我到病房查看了这个女病人, 询问了一些情况。因为疾病的折磨, 这个女人看起来比实际年龄苍老的多, 憔悴的、黄黄瘦瘦的脸, 紧紧皱着的眉。由于十多天未解大便, 她的腹部鼓鼓的, 硬硬的。看着她一手抱着肚子在床上翻来覆去的呻吟, 她丈夫急得满头大汗, 束手无措而又语无伦次的样子, 只会蹲在床边, 一脸心疼地将她散乱的头发一点点从脸前拨开, 然后眼巴巴地将求助的眼神投向我。

灌肠时, 女人仍是低低的呻吟。我先为她做了肛管排气, 一会摸摸她肚子, 腹胀减轻了些。一桶灌肠液分了好多次才灌进她体内。总是才灌进一百多毫升她就大呼小叫受不了, 哗啦啦的一下就把才灌进去的液体全拉出来了。这样反复灌了几次, 都不能成功地把粪便灌出来。再灌时我把灌肠桶放低了些, 边灌边和她聊天, 分散她注意力, 她憋不住时嘱她深呼吸。最终灌肠液全部进去了, 她安静地躺着, 男人在一旁, 给她打气。

这个男人, 自始至终一直是不厌其烦的一次次扶起妻子坐在便盆上, 满怀希望的看着她用力地挣, 挣得满脸通红。待她躺下后, 他就端走便盆细细的查看, 没半点嫌恶的表情。

现在, 这女人拉出了那么一大堆, 肚子也不疼了, 之前的呻吟声也没有了。她靠在床头, 男人一只手紧紧握着妻子的手, 另一只手温柔的喂她喝着水, 然后细声慢语地和她诉说着生活中的一些小事, 两个一起开心地笑。

看着这对夫妻, 我想起了苏芮唱的那首经典老歌《牵手》:因为爱着你的爱/因为梦着你的梦/所以悲伤着你的悲伤/幸福着你的幸福/因为路过你的路/因为苦过你的苦/所以快乐着你的快乐/追逐着你的追逐/……也许牵了手的手/前生不一定好走/也许有了伴的路/今生还要更忙碌/所以牵了手的手/来生还要一起走/所以有了伴的路/没有岁月可回头

篇4：学习MBA,与同学牵手

美国《心理科学》刊登了一项新研究：在交际过程中，“社会经济地位较高者更易烦躁不安，不愿与他人进行目光接触，爱乱写乱画，摆弄指甲、手机等私人物品。而社会经济地位相對较低的人，则在适当保持目光接触的同时，更留意对方是点头或大笑”。研究总结说，非言语信息（体态语言）可泄露贫富状况，其有效性和准确度绝不亚于着装或轿车。

研究者说：“旧观点认为，上层社会人士会表现出几乎病态的闲散，此乃富贵之人应有的‘品德’。而新研究证实了人们对于富人的这种‘偏见’，还提出了人们如何对穷人产生偏见的问题。”

富人对陌生人或大众通常持怀疑态度，因为富人感觉自己是众矢之的。他们避开你的目光，目的是为避免来自商人、过度热心的“朋友”以及其他逢迎者的目光，将自己“逼入死角”。另外，富人非常在乎自己被别人看成“活钱包”。如果富人对你很熟悉，那么见面时，他们就绝对不会将目光移向别处，你会发现他们的眼神非常自然。

点评：“在目光接触的处理方法上，人际熟悉程度比财富作用更大。”——Robert Frank

书中也有DNA

书里也有DNA，奥妙就在于，那些书是动物皮制成的。在广泛运用纸张之前，欧洲的古书都是利用处理过的牛、羊等动物的皮制成的。

想到可以从这些书页中寻找DNA的，是美国北卡罗莱纳州立大学的英语教授蒂默斯·史汀森。“我只是想找到一些古籍的出版时间和出版地点。过去，我们一般都通过手稿文本的书写和方言等判断这些要素。”然而，通过传统的方法却远不够准确，误差可能达半个世纪。

研究结果显示，他们测试的5页纸来自至少2种动物。“在一本书中，你可以找到100头甚至更多的动物。简直就是一个动物群了。”蒂默斯·史汀森说。

点评：好奇引发思考，思考决定行动，行动必有收获。也许最后的收获早已不能解决自己最初的好奇，但收获终归是收获。

“买经历”比“买实物”更快乐

美国旧金山大学助理教授莱恩·霍威尔，调查了154名年龄为19～50岁的受访者，结果发现，“买经历”（比如看戏或租帆船）比“买实物”给人们带来的快乐更多。该研究表明，经历提升快乐的原因是，这些经历和人的天性、爱好有关，另外，这些经历能使人更活跃。度假和娱乐经历也许会给人们带来更多快乐，因为这种经历会给人们留下快乐的记忆。

霍威尔说：“并不是说实物不能带来快乐，只是实物带来的快乐比不上度假和娱乐经历。”

点评：“这项研究可能教给陷入绝望的人一个道理：在出得起钱的情况下，你要选择能带来最多快乐的方式。在生活经历方面，你不管花费多还是花费少，享受的快乐程度是相同的。”——Shari Roan

学习MBA，与同学牵手

哥伦比亚商学院的助理院长奈拉·巴赫里表示，在MBA课程中发展的恋情多数都会成功，即使不成功，通常也不会影响学业。

但是，与同学谈恋爱（尤其是在一个高强度、以小组教学形式为主的课程），要是参加同一个MBA课程的情侣关系变得不好，后果将会怎样呢？

英国兰开斯特大学MBA主任奥利弗·韦斯托尔表示：“这可能严重伤害到当事人，乃至整个班级。MBA支持小组的成员，除了与当事人接触，还帮助他们解除痛苦，使他们尽量跟上课程。”

“与有才能、有抱负的年轻男女同甘共苦，是MBA主任工作的价值所在。”

点评：在经历相同挑战时能够亲密相处，不仅是自然形成情感纽带的部分过程，也有助于缓解学习压力，但却是对于成年以及成熟的情侣来说的，因为它的前提是——在不影响学业的情况下。

篇5：牵手一生

你依然紧紧地拉着我的手。

静静的，

却依然能感受到那份久违的温存。

我低头看着你的眼睛，

你也在看着我。

在目光交织的那一刹那，

我觉得今生已经不再那么孤单。

因为有你在我的身旁。

我微笑地瞅着前方，

两个人十指交叉，

手已经握得更紧。

篇6：牵手计划

就业难，特别是大中专毕业生就业难已经关系到去了千家万户，关系到了社会稳定，引起了社会和政府的高度关注。但是，在许多贫困地区许多孩子在完成义务教育阶段后，家庭的贫困，高额的学费使许多孩子们处于上不了学，上不起学的困境。用只是去改变生活，改变命运，能够上学读书已经成为了他们的奢望。

为了能够让每个贫困家庭的孩子们都能上的了学，能找到理想的工作，让贫困远离家庭，尽快脱贫致富，“百川纳海，万众成邦”，中国爱心工程委员会和辽宁万邦职业培训学校针对广大贫困地区“上学难，就业难”的困难展开了“牵手计划·万邦行动——扶贫助学活动”。中国爱心工程委员会，多年来致力于社会公益事业为农村的脱贫致富，建立希望小学、为灾区筹款、筹物、帮助贫困大学生等做了大量的工作，受到党和政府及社会各界的好评，这次在扶贫助学活动中为广大上学的孩子们落实了勤工助学实习单位，创造了社会实践勤工助学的条件。辽宁万邦职业培训学校是集教育，培训、就业为一体的综合性教育机构。是牵手计划·万邦行动，扶贫助学活动的主要实施单位，在扶贫助学活动中与省内的沈阳工业大学，沈阳师范大学、沈阳市沈河技工学校等大中专院校建立了合作关系，这些单位成为了扶贫助学的教育基地。同时在实习基地中，针对不同的专业选择了省内外知名企业及沈阳市汽车服务业商会、作为数控、汽车美容、修理和计算机专业的实习基地和顶岗实习基地。

辽宁万邦职业培训学校把“技能+就业”作为了扶贫助学的重点和新的模式，主要的特点就是通过理论和实践相结合，注重实习，实训增长技能，在就业安排上采用专业对口全部就业，在学生的选择上以贫困地区贫困家庭为主，只要相关部门出具贫困证明就能够成为扶贫助学的对象，在扶贫助学活动中最重要的一条就是“零”学费入学，不要家长付一分钱学费，就能上学。通过政府补贴学生勤工俭学解决学费的方式完成学业，实现就业。

本次选择沈阳的沈阳市沈河技工学校是由政府主办的正规的中等专业学校。是有着多年办学经验的学校，学生毕业后可获中等专业毕业证。

牵手计划·万邦行动在扶贫助学活动万众相帮，人人相帮用我们爱心和他们相连解决贫困家庭孩子的上学问题、就业问题。“零学费入学，零距离就业”新的助学模式圆了孩子们上学的梦想。

数控技术与应用

计算机基础、机械制图、公差与测量技术、金属材料与热处理，机械基础，车工工艺学，数控车床，数控原理，数控编程，数控加工工艺学。

综合艺术设计

平面设计，网络媒体，插画设计，印刷品设计，网站页面建设与美化，网站数据库维护，室内装潢设计，场景设计，展示设计

动漫

Maya动画制作，电影特效制作，电视节目片头片尾制作，企业产品三维广告制作 汽车商务

篇7：牵手爱情诗歌

思念你的时候

还可以拿出来看一看

想要你的陪伴

更想一直追随你的身影

牵你的手

在马路上行走

让别人见证我们的爱情

幸福甜蜜如我们

浓浓的爱

还在心底浇灌

关心你过得好不好

也想知道你吃了什么

住着那里习不习惯

有没有想我好想牵你的手

对你说我有多爱你

给你说你我的过往

听你讲你的梦想

给你支持和信心

想起一个笑话

来逗你开心

一个人

并不孤单

孤单的是认识你后

我不能一个人独处

否则心里空荡失落

常常怀念你的好

我想一直牵着你的手

篇8：牵手与放手

你, 是那虬根曲绕的沙漠中的杨树。你映衬着西部特有的残红的落日, 擎着头顶的一方绿意, 独自立在酷暑的沙漠。当烈日炙烤着你干枯的脊背, 你流下了血色的“泪”, 当你断臂救下你近旁要枯死的小杨时, 我的心弦被拨动了。那是一种超越生死的关爱, 足以用敬畏之心来仰视你!我注视着你那残缺的枝干, 悟出的, 不仅仅是一种毅力……

伴着西边的余晖, 我瞻仰着西边的景, 飞天、月牙泉、杨树, 这一切, 拨动了我的心弦, 心中的感悟, 比这言语, 要多得多

学校:浙江省嵊州市第一中学;导师:谢小远

点评:试问美景何处寻, 落落余晖洒西天。从见证历史兴衰的莫高窟飞天, 到纯洁美丽的敦煌月牙泉, 再到顽强无私的沙漠杨树, 无一不在拨动作者的心弦。文章文采斐然, 修辞手法多样, 能凸显景物的实质。读者从中感受到景物背后一个古老民族的沧桑历史、顽强不屈和博大无私,

人生, 需要牵手。当我举步维艰之时, 是朋友的一双手给了我帮助, 是好心人的一双手给了我力量, 是亲人的一双手给了我温暖。丝丝暖意在手心贮存, 点点温存于心间流淌, 给我一次次的感动。

余秋雨说:“人生过半, 所谓大志都可以免去, 活下去更多是为了友情。”这样能支持生存的友爱, 只有牵手情深才能给予吧。

青青子衿, 悠悠我心, 轻轻我心, 伴君殷心。爱, 自然也免不了牵手, 正所谓“执子之手, 与子偕老”。牵手, 是爱, 是生命与源泉与依托。

亲情, 是血浓于水, 是永不分离。“孩子, 去天堂的路你别怕, 妈妈会牵着你的手走得很稳。”人生的路上, 有亲人的牵手, 步伐才格外踏实坚定。

友情、爱情、亲情, 是我们人生的信念支柱。可当失去了这三种情感之后, 人生又会怎样呢?苏子的故事也许能给我们一些启示。

苏轼被贬之后, 以前的好友便很少与他来往。因为他没有了然而王弗离去了:“十年生死两茫茫, 不思量……”;闰之离去了:“曾不少许, 弃我而先……”;朝云离去了:“独弹古调, 每逢暮雨倍思卿……”。后来, 又经老年丧子, 他几乎成了无友、无爱、少亲之人。但他依然保有一份豁达开阔的豪情、一派刚直不屈的风节、一颗澄明通脱的心灵和一肚子不合时宜的锦绣才华。苏轼的情怀是一种光, 苏轼的魅力是一个谜, 他的身上包含了最大限度的人性的丰富性和想象的可能性, “大江东去, 浪淘尽, 千古风流人物……”, 这豪情, 让他看破了红尘世故, 让它感知了时空、历史、生死。他曾与友人、爱人、情人牵手, 最后一一放开……而后, 他与天地牵手, 感怀天下, 吟诵出一曲曲千古绝唱、万世悲歌。在赤壁的惊涛拍岸中, 在长江的浩浩荡荡中, 他成为现世性与超越性水乳交融的一位智者。

与友情牵手, 与爱情牵手, 与亲情牵手, 换得了人生路上的温暖、感动。与天地牵手, 得到了时间、历史、人生的感悟。在牵手的瞬间, 其实一切已然放开, 心变得无欲无求。我突然想到电影《返老还童》中一句台词:“无论得到什么, 人生的最后, 也只能轻轻放手。”是的, 牵手, 其实那已经是放手, 可是在这个过程中, 我们谁都应该好好珍惜身边的每一份感情。

人生就是这样, 牵手, 是因为爱;放手, 还是因为爱。读

学校:江苏省仪征中学

导师:佚名

点评:牵手与放手本是两个普通的动词, 作者却将它们与人生联系起来, 赋予了它们丰富的内涵。文章开篇即提出观点“人生, 需要牵手”, 并以牵手之于友情、爱情、亲情的重要意义加以佐证;进而以苏子为例, 告诉读者即使不能与友情、爱情、亲情牵手, 还可以与天地牵手, 感悟人生。结尾峰回路转, 感悟出牵手即放手, 进而以“人生, 还在于放手”收尾, 虽然略显突兀, 却充满哲思。 (方芳)

着。离家虽二十来天, 可我却觉得比半年还漫长。我开始想家了, 想念在家时的舒适惬意, 想念家里那张温暖舒适的大床, 想念家里那美味可口的饭菜, 更想念———母亲。是的, 我想她了, 想她忙前忙后的身影, 想她炒的尖椒瘦肉丝, 想她啰哩叭嗦的话语……我没想到自己也会如此想她, 那感觉是那么的清晰又是那么的锥心。刹那间, 我明白了自己所缺的, 到底是什么……

又是繁忙的一上午, 放学了, 门与椅座间夹杂着母亲对我多少无私的爱!此时车内, 是母亲对女儿温柔的挂念;此刻校内, 是女儿对母亲感激的依恋……读

学校:湖北省随州市第一中学;导师:王道远