幸福无处不在作文

关键词：

幸福无处不在作文（通用19篇）

篇1：幸福无处不在作文

在很多个月前，妈妈的肚子中就有了一个新的小生命，从那时起，我就对那个可爱的小生命感到无比憧憬与期待。

看着妈妈的肚子一天天大起来，仿佛汽球里的气越打越多，我也好像看到了肚中小宝宝的成长经历。每次一看到这个“巨无霸”肚子，我都不由得伸出手来抚摸它，这个当姐姐的是多么期待一个小生命降临啊!

终于，我要当姐姐了!!

哇哇——啊啊啊——

呜呜——

一阵阵婴儿的哭声打破了屋子中的宁静，我知道，她是个女孩，我的妹妹!终于，我激动的心情实在不可抵挡了——

“我有妹妹啦!”

我自豪而又得瑟地喊道，一个小生命将从我们的手中托起，幸福即将来临。

幸福一：我的妹妹已经三个月了，光看她的样子，就不知会被多少女孩子们迷住了!有一次，我有一个好朋友来家玩，一看正在睡觉的妹妹，好像被什么迷得心花怒放!一个劲儿地点头称赞：“有个妹妹就是好!”说得我都快幸福地飞出离地面三千尺，啊!真幸福!山外青山楼外楼，紫烨的心情超一流!妹妹，我爱你!

幸福二：最近，因为马上将要迎来期末考试，于是，我的心真是急呀!已经没有多少时间像以前一样经常和你玩了。有一次，我心血来潮，抱起你来亲了妹妹小脸蛋一下，呵呵，你一看，便冲我笑了起来，那时，我觉得你那萌萌哒的笑容使我充满了考试的能量，让我觉得自己无比幸福。

有时，幸福无处不在，只要自己感到幸福，那人间将永远是幸福的天地!

篇2：幸福无处不在作文

幸福常常被视作一种奢望，人们企盼幸福能永远如影相随。其实幸福并非高不可攀，幸福无处不在，它就在我们的生活中，无时无刻，点点滴滴…… 幸福需要用心去发现、体验和感受，更需要用爱给予、滋润和呵护…… 幸福来自于对生命真谛的深刻感悟，也许每个人对幸福的理解不尽相同，幸福的形式也多种多样，但幸福绝不是贵族的专利，它不以金钱、名誉、地位为条件，它就那样淡淡地、静静地流淌着，润物无声，朴实无华……幸福每时每刻都办我成长，挫折时父母的一句鼓励是幸福；成功时老师的一句祝福是幸福；困难时朋友的一句安慰是幸福……

挫折时：又要期中考试了，我最头疼的就是数学，我从小学时数学就不好，期中考试结束了，我对数学一点信心也没有，当卷子发下来的时候，啊！86分！有没有进90分。回到家里，我不敢和爸爸妈妈说。妈妈突然问我，“你不是说今天考试吗，卷子发下来没有？”我说：“哦。发下来了。我又没有进90分。”妈妈说：“多少分啊！”我沮丧的说“才86分！”，“没有事老姑娘，比以前有进步就行，你这样想，我们一次比一次有进步，那不就和不好吗？慢慢那会进100分的。”妈妈的话语，使我敢到无比幸福。

成功时：在小学时，就梦想着自己能进100分，老师知道后，每天给我补课，又要期末考试了，我希望自己和老师的努力没有白费，所以自己更加努力啦！真正到啦考试的时候，我信心满满的，当卷子发下了的时候，我高兴地跳了起来，哦耶！95+5分，我和老师的努力有成果了，我非常高兴，老师看了，也微微一笑，然后说：“恭喜你，再继续努力吧！成功一定会属于你的！加油！”听了老师的话我感到非常幸福，感到前途是光亮的，我的心里也是甜滋滋的。

困难时：“下课啦！”同学们都在喊着下课，而我却暗暗在座位里研究着上课老师讲的那道题。怎么弄都弄不会，同桌仿佛看透了我的心思，说：“有不会的题呀！”“嗯！”我已经急的要哭了。“我教你！”同桌很细心，耐心的给我讲解，从心底涌出一份感激之情。这时我看到幸福的身影。

篇3：幸福无处不在作文

特别是刚刚开始作文起步的中年级学生,语言积累还不够丰富,生活经验也相对缺乏,很难发现生活中的写作素材, 更别提如何积累素材和选择素材, 所以无法解决“写什么”的问题。美,其实无处不在。作为老师,应该利用多种途径帮助学生来解决这一难题,让写作变得轻松、容易起来。

一、擦亮学生的慧眼

校园生活说来也很平淡, 如果缺少一双善于发现的眼睛,同学们会觉得生活中的大部分事情都在周而复始,毫无新意可言。就算勉强选择其中一件事来写,也很容易写得平淡无奇,像记流水账一般。那么生活中是不是的确没什么可写的呢? 不是的,只是处于中年级这个年龄段的学生容易忽视日常生活中的那些转瞬即逝的亮点。

罗丹曾经说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”老师的巧妙引导, 就像帮助学生擦亮了一双慧眼,让他们能够发现身边的鲜活的作文素材。

早晨, 当有同学迟到站在门口喊“报到”,说他起晚了或者是动作太拖拉了,我就会借着这个话题问学生:“你们的早晨是悠闲的还是忙碌的? 为什么会这么忙碌? 这么忙碌的情况下,你是怎么穿衣、刷牙、洗脸、吃早餐的? 你当时的动作如何,心里在想些什么? ”因为问的是大家每天都要经历的事,所以同学们叽叽喳喳地说得很热闹。于是,一篇《忙碌的早晨》很快就出炉了。

有时, 我布置作业时写上这样一句 :“请和爸爸妈妈去菜市场买一次菜。”第二天,我就要学生说一说菜市场给了你什么样的印象? 你在菜市场里看到了什么,听到了什么? 能用上拟人句或者比喻句来说一说吗? 大家热闹地交流完后,作文———“热闹的菜市场”也就出来了。

春天,学校里的石榴花开了,我就带着学生来到少年山欣赏石榴花,站在树下,大家有的看,有的闻,有的还小心翼翼地伸出手去抚摸, 再在一起交流。回家就写“石榴花开了”。秋天来了,我就要同学们每人带一个橘子来学校。我们一边看,一边闻,一边品尝 ,一边交流,状物作文“橘子”就应运而生了。下雨了,就写“秋天的雨”,我们就站在走廊上,一边看雨中的景物,感受雨中的风情,一边说出自己的发现。

学了《争吵》这篇课文 ,我问同学们;“你们上学以来和同学或者朋友发生过争吵吗? 你们是为了什么事而争吵? 争吵的经过如何? 结果怎样呢? ”当天我就布置小练笔“争吵”,学生都写出了自己的真实感受。

有了这些作文素材的引导,学生也慢慢能够从生活中发现美, 感受美了, 知道写作文时可以“写什么”了。

二、敏化学生的童心

会写文章的人, 一定是心灵敏感的人。只有心灵敏感,才能把风景写得如诗如画,把事情写得一波三折,把物品写得栩栩如生。而内心的这种敏感是可以锻炼出来的,这是一种对学生童心的长久、持续的敏化过程。

比如,很多学生都喜欢选择面包、蛋糕作为早餐, 而现在的蛋糕店里面包、蛋糕种类繁多,琳琅满目。我就让学生到蛋糕店选择自己最喜欢的一种,买回家,细细观察,把它想象成一个生命体, 去和它对话。很多学生都写出了有意思的作文,在他们的笔下,面包化身为小公主、大脚掌、毛毛虫、一张老唱片……每块面包都被赋予了生命。

我还经常鼓励学生和别的物体对话。校园里的樟树、文具盒里一块伤痕累累的旧橡皮、总是吃不饱的垃圾桶、早晨的第一缕阳光、夜空的明月……这些都成了学生笔下的主人公。在一次次的对话中,学生的心灵变得柔软,变得诗意。他们慢慢明白,原来世间万物都充满了灵气,可以表达人的心情。

三、发散学生的思维

每次批改作文时, 我都能发现有不少的“雷同”作文,这些文章千篇一律, 缺乏个性。似乎不写这种“大众”作文, 就没什么好写的了。这就说明学生在作文时存在着思维定势。我们就要指导学生冲破这种定势, 发散自己的思维,学会从多角度、多方面来思考问题,这样同一个题目就有写不完的素材,就能写出新意。

有一次春游回来,我正犯愁该不该布置写一篇文章,要知道上回写春游的文章可真是大同小异,这样的文章写来有何用呢? 突然我灵机一动,向学生提出了这样一个要求: 围绕这次春游来写,但是重点不能写我们玩了什么。刚开始大家愣住了,不写玩 ,还能“写什么”呢? 可是细细一回顾,发现春游过程中确实有很多可写之处。比如,有的学生写盼望春游已久却因下雨不得不推迟的那份心情的《盼春游》,有的学生写春游路上一个同学是怎样爱护环境卫生的《春游路上的移动果皮箱》,有的学生重点写春游途中同学们的互帮互助《她 ,让春游更快乐》,有的学生重点写春游时与一个曾经有矛盾的同学和好了《我们和好了》,有的同学写春游时发现一只受伤的小鸟《送小鸟回家》……

“横看成岭侧成峰 ,远近高低各不同。”同一个题材,却写出了那么多立意不同的作文。生活中其他的事情也是如此,换一个角度去看,就会看到不一样的风景。这样,何愁不知道“写什么”呢?

四、牵住作家的手畅游

叶圣陶先生曾说过:“阅读任何文章,在真正理解的同时,对文章的写作技巧必须有所领会,可以作为练习写作的借鉴。”叶老先生寥寥数语帮助我们认清了阅读跟写作的关系。在小学语文教学中,我们就要充分挖掘教材中可以利用的因素,读写结合,让学生知道可以“写什么”。

《蟋蟀的住宅》中有这样一个拟人句“当四周很安静的时候 , 蟋蟀就在这平台上弹琴。”读来让人觉得很有意思,我就让学生也学着用拟人的手法来写其他的动物和植物。《幸福是什么》中有一段话描写了什么是幸福,我就让学生仿照课文的格式写一写自己心目中的幸福是什么。《白鹅》中有很多正话反说的句子,例如,“鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧的净角出场。”学生就用这种方式来写自己最喜欢的小动物。如《火烧云》中有一段话对火烧云形态的描写非常精彩。我就趁机引导学生也来写天空中一朵云的形态。在学完《陶罐和铁罐》一文后,我就让学生观察生活中两种物品的特点,然后发挥自己的想象,把观察到的内容按照范文的结构模式仿写下来。

教材是最好的范文, 作家是最好的老师。作家写什么,我们就写什么,虽然没有作家写得那么令人拍案叫绝,但也有属于自己的一份精彩。仿写,让我们牵住作家的手一起在文学的海洋中畅游,“写什么”已经不是难题。

五、积累,创建记录精彩的宝库

记录生活,收藏生活,表现生活,这是我布置学生每天写小练笔的初衷。我没有规定小练笔字数,只要求学生每天随手记录下生活中的点滴, 因为量不大,很多学生都能够坚持,这样日积月累下来,生活中很多精彩的片段就留在了练笔本上。有时,有学生问我:“老师, 这次作文我不知道写什么好? ”我就会建议他去翻翻自己的练笔本,选择其中一个题材,扩充扩充,一篇充满生活情趣的文章就出来了。

篇4：幸福无处不在

当我阔别亲人，背上行囊，怀着对理想执着追求的信念，毅然地踏上南下列车的时候，我不想让自己的视线在窗外有片刻的停留，我怕我会哭出声来。但我还是经不住乡音的呼唤，我在车内不断地挥手，因为车窗外满是温情的叮咛和温馨的祝愿。

“照顾好自己！”“一路顺风！”“你一定会成功的！”当一声声充满温情、祝福和期望的话语荡漾在耳畔，就有一种幸福在我眼眶里打转，最后汹涌而出。父老乡亲，我也祝福你们，一切安好！

辗转无数个城市，艰难跋涉，无论我形单影只或饥寒交迫，一声“你还好吗？”“需要帮忙吗？”让我的内心倍感温暖，精神抖擞，重新踏上了漫漫征途。

一路上，从未相识的司机大佬、保安大哥、新同事、老乡、朋友的朋友，这些听起来甚是陌生的词语，在遇见后很快已经转变成了关爱。他们亲切的言语，盛情的款待，让我心里的陌生感烟消云散。我想对他们说，我没有快乐的童年，没有完整的家，是你们给了我家的感觉，是你们驱散我心头背井离乡的惧怕。谢谢你们的帮助和照顾，谢谢！

篇5：幸福无处不在作文

每次上课时没有听懂的题，下课后就跑去问她，她也会耐心地细细地教我。在下课时，我们一起在走廊上玩耍、说笑，有时还玩各种卡片，她也总能让着我。

在中午，我们一起在楼下草坪上捡果子、扔果子玩。她每次都扔得最远。我问她有什么办法可以将果子扔得那么远，她却告诉我说：“合上眼，想它能扔多远就多远，扔出后，睁开眼，它就能真正扔得远。”我学着扔了出去，果真它跑得很远。我高兴地跳了起来。

在大课间我们也一起讨论自己最近看了什么书。她经常讲书里的故事给我听，并且借给我她喜欢的书给我看。也一起在草地上寻找蘑菇子，躺在草地上看着蔚蓝的天空。

一次我和她在楼下捡果子时，我无意中发现了一只冻得快死了的青蛙。我把青蛙用树枝搞起来后对她说：“快看一只快死了的青蛙!”她说：“你怎么知道这是只活的呢?”我又说：“你过来仔细看。”她又反驳说： “身上颜色都没了，不是活的。”

最后，青蛙还是死了。我和她把这只青蛙用树叶包了起来，又用树枝挖了一个小洞，把它放了进去，又把洞填满土，埋葬了它。我们站在那里看了好一会要上课就走了。

我的朋友，她和我一起学习共处了三年，就回加拿大上学去了。我会非常想念她。

她就是洪加灵，一个来自加拿大的中国女孩。大大地眼睛，有一点小的脸和一个有一点翘的鼻子。

篇6：幸福无处不在作文

记得有一天,我上完跳舞课,大汗淋漓的走进更衣室时,拉拉用她那娇嫩的小手,向我递过一张洁白的面巾纸,我的心温暖极了,就像谁在抚摸我一样,好开心,好幸福.等到要走时,我为了表示一下谢意,把包里的棒棒糖给了她,她开心地笑了,并对我说:谢谢!听了这话,感觉好舒服呦!幸福又悄悄来到我身边.离开时,妈妈用她那柔软的右手牵着我的左手,我就像一个胆小的孩子,妈妈就像一棵大树,让我暖暖得靠在她身上,就算有风沙,我也不怕了,幸福在一次悄悄来到我身边,对我微笑,她的笑是那么的慈祥.

回到家里,妈妈还要为我和

幸福.她是无处不在的,它就像是我们的爸爸妈妈一样,一直在我的身旁,天天陪伴着我们,寸步不离[注: 寸步：形容距离很近，

幸福无处不在作文

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篇7：幸福无处不在作文

幸福是无处不在的。有的人在抱怨着：我的生活一片灰暗，不论做什么都做不好，我没有一个朋友，一点也不幸福！而有的人却说：今天又有一节我喜欢的课，太幸福了！为什么会有如此大的差别？或许不是我们不够幸福。有句话说：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。那么也可以如此理解：生活中并不缺少幸福，而是缺少感受到幸福的心灵。

“不幸福”的人总是羡慕“幸福”的人，可是，让他们过上“幸福”人的生活时，他可能会更不幸福，最后变得不高兴了。我曾听过一个童话：一个国王生病了，请大夫来看，大夫说“你要找一件最快乐的人的衬衫，穿上后你的病就会好”。于是，国王下令去找全国最快乐的人，一天，城外一个人，自称是世上最快乐的人，国王赶去时，他正在河边玩耍。国王准备向他要衬衫时，却发现他没有衬衫！国王豁然开朗，病立刻好了。

文中的国王就是一个典型的“不幸福”的人，而最后他为什么会豁然开朗了呢？因为他意识到了他自己就应该是最快乐的人啊！可为什么他意识不到呢？就因为他没有好好感受无处不在的幸福，因为他不肯吃亏。付出，就必须有回报---这可能就是他的座右铭了。所以，有时候吃点亏算不得什么。

我们还要用积极的心态面对挫折，这样才能更幸福。当你抱怨鞋子的样式太土的时候，却还有的人鞋子已经破烂不堪；当你抱怨鞋子破烂不堪时，有人根本就穿不起鞋；当你抱怨自己没有鞋子时，有人却失去了双脚……

篇8：幸福无处不在作文

我认为,这个问题的出现固然和阅卷教师的水平取向等有一定的关系,但主要问题还是在命题上。

但凡关注高考作文的教师都知道,今年陕西高考作文题“给违反交规的父亲的一封信”,有一位自称“阎良考生”的却写成了给命题老师的一封信。此信一经传开,一下刷爆了朋友圈。如果不考虑题目要求,单从这篇文章本身来看,此文观点鲜明,感情充沛,行文流畅,论据充分。让我们看到了一个出身寒门的学生对社会的独特而深刻的理解,看到了难得的思辨能力,唤起了人们对社会公平的思考。然而,高考语文科目刚刚结束,阅卷工作尚未展开,这样的作文是如何被发现的?对于那个高速公路“只是在电视上报纸上和课本上的事”“走过的路只是乡间小道,最好的路也只是镇里的马路”的农村学生,他又是如何利用网络把自己的文章传上去的呢?正如他自己所说,“还好,像我这样的无法上网的,没有手机的,没有出过农村的,只能认命,更不会去评论,所以您不必担心”。这样看来,这篇文章为有人假托“阎良考生”名义想表达自己的想法的可能性就显得更大一些。那么,假托者写这样的文章的用意到底何在呢?我觉得除了呼唤社会公平外,作为我们语文教师要思考,人家分明已经在向我们提出了一个如何兼顾城里学生和农村学生的生活来给选拔性考试的作文命题的问题,如何让每个考生真正有东西好写的问题。那么城里的学生不知道种庄稼养猪摘甜瓜的事,农村的学生又不懂得高速公路的事,我们的命题该如何实现既让每个考生有东西好写又不套作呢?

我曾经就这一问题做了一点尝试。

有一天,我到阳台水槽边洗衣服时,无意间发现,一个闲置在水槽边养过风信子的小小花盆里居然长出了一株娇小玲珑的不知名植物。它先后开出了第一朵、第二朵鲜妍明媚的小黄花。有一次我不小心碰倒了其中的一朵黄花的花枝,我把这犹如被打断了骨头只连着一根筋的手指一般的花枝靠到旁边的墙壁上。过了几天,我小心翼翼地把它从墙边移开,没想到它竟然已经自我愈合了。不久之后第三朵,第四朵,第五朵……黄灿灿的小花相继开放,虽然我从未施肥,然而这花却开得蓬蓬勃勃,装点了我一整个的夏天。我把这盆花带到学校并告诉学生关于它的故事。然后在PPT上播放这株花刚开出第一朵、受伤时和重生后三个时期的照片,并在照片下附上相应的文字。然后屏显要求:1.根据照片和文字内容,结合自己的生活体验和想象,运用一定的写作手法,以“花儿开了”为题写一篇作文。2.时间:一节课。下课后学生的作文都收了上来。我一口气读完了学生所有的作文,一种前所未有的欣喜弥漫全身,没想到效果如此之好。

学生吕波壮写道:

花的种类是如此之多,它们的性格也各有所异,有的开朗活泼爱群居;有的喜欢孤单寂寞,爱独自一人。

在我们的生活中一定也有像这两朵小黄花一样的人,就好像在铁路边工作的铁路工人,他们每天都要在狭窄与石块遍地的铁路行走,他们每天都要与来回穿梭的列车打交道,但他们却毫无怨言,每年领着国家给予的微薄薪水,他们依然快乐地活着,自由自在地在铁路边行走,也可以坐在铁路旁边欣赏小片的树林,去亲近大自然,多么自在。

学生应刘丰写道:

看淡黄色小花在微风中摇曳,我仿佛看见了:它在微风中咧嘴微笑,在向全世界述说:“我活出了最好的自己。”

花儿开了,它的精神是最美的。

考古工作者拨开历史的迷影,在荒郊野岭,沙漠草原默默地工作着,他们舍弃荣华富贵,只为让人们认识真实的历史。他们和小黄花一样虽不惹眼但却拥有坚韧不拔的品质。

那棵不知名的花,你是最棒的,你活出了自我,值得所有人的赞赏。

学生应冰瑜写道:

橙色的夕阳映着橙色的花瓣,清凉的晚风抚着艳丽的花朵,它在微风中不住地点头,像是在对我展示它的风姿。多可爱的花儿!是哪个小仙女种下的呢?

不错,这花并不是我种下的,我也不知道它是哪里来的,是乘着哪阵风,伴着哪只鸟儿,或者真的是小仙女种的?反正,它就这样闯入我家的阳台,驻扎到我家的花盆,安营扎寨了。

我没有给予那朵花过多的关注和照料,可它就是长得那样艳。

从这次的尝试中,我兴奋而真切地感受到,一、只要你给学生一定的合适的材料,学生不会存在没东西写的问题。但是给什么材料,怎么给材料确实需要教师动点心思。二、这次作文新形式的尝试让学生普遍很感兴趣,作文热情很高,一气呵成完成者较多,较以往苦思冥想拼命凑字数的人大为减少。三、交上来的作文无一套作。因为有了内容的相对限制,所以学生无法套作。四、更重要的是上中下等的作文水平泾渭分明地呈现了出来,立意深刻与肤浅,写法灵活与呆板,语言精致与粗疏……理想地实现了语文考试中作文板块的选拔功能。而这一点正是我们命题人最想要的结果。

通过这次尝试之后,我把这种命题形式命名为“画面+材料”作文。当然这种命题形式也要注意一些问题。

篇9：幸福不在调查里

“你幸福吗？”央视记者走上街头进行随机采访，他们心中已有标准答案：我很幸福。但官方的标准在民间遭到冷遇。

一位外来务工人员回答：“我姓曾。”

一位拾荒大爷回答：“我耳朵不好。”

一位做小生意的农民回答：“你帮我的蔬菜做一下宣传吧。”

主持人白岩松在著作《幸福了吗》中说：“不要对那些所谓的专业机构的幸福调查模式坚信不疑，不能陷入‘被幸福’的圈套，不能让别人制定准则，我们往里套。幸福就像鞋，穿着舒服不舒服，只有自己知道。”

《现代汉语词典》对幸福的定义是：使人心情舒畅的境遇和生活。而网上的答案千奇百怪：幸福是一种感觉，幸福是失而复得，幸福是达成自己设立的目标，幸福是每天都开开心心，幸福是简单的爱情，幸福是温馨的家……

每个人都有自己的幸福瞬间，真正的幸福不可描绘，不可言说，却能溢于言表：

对于英国夫妇尼尔和妮基来说，幸福是能拥有一个健康的宝宝，因为妮基身上带有罕见的Li-Fraumeni癌症基因；

对于埃雷克斯和丽莎夫妇俩来说，幸福是变卖资产环游世界一次又一次重复举办婚礼；

对于美国妈妈艾米莉来说，幸福是骑着自己改造的自行车带着六个孩子一起出行；

对于8岁男孩马特欧来说，幸福是每年都去阿尔卑斯山看望他的朋友——一群土拨鼠；

对于德国夫妇Hildegard和Schoenewolf来说，幸福是夫妻俩花费37年在自家后院共同打造的充满童话色彩的骑士城堡。

幸福还可以是一些小事，过年回家，升职加薪，婚嫁祝寿，甚至只是对爱人的一次思念。

篇10：幸福无处不在作文

幸福，无处不在。每到晚上，我躺在温暖的被窝里，轻轻靠着妈妈。而妈妈倚在床头，轻轻拍打着我，把我当成了小小孩，借着微弱的灯光，轻轻为我诵读着美文诗歌或文学名著，让我在优美的文章中踏上去往梦乡的道路……此时的我，是世界上最幸福的小孩。

幸福，无处不在。吃过晚饭，稍微休息一会儿，打开电视，换到幽默的小品节目，然后坐在沙发上，或靠在摇椅上，饮着茶，吃着葵花籽，与家人一起随着小品主人公幽默的语言开怀大笑……此时的我，是世界上最幸福的小孩。

幸福，无处不在。写完作业，或者唤来家人，拿出一样样小吃与家人分享，一边咬着果冻布丁或含着话梅糖果时，一边与家人讲述今天发生的种种有趣的事情，一同发出一道愉快的笑声;或者拿出跳棋或五子棋，和父母来一场“大战”，谁输了就罚谁在鼻子上贴一个樱桃粘贴，直贴的满脸粘贴，像一个小丑，再统计一下谁脸上的樱桃粘贴最多，就罚谁收棋子、洗水果、买粘贴等惩罚。每次都是我和妈妈偷偷联手，故意让爸爸输。爸爸或是没有发现，不服气地叫喊着：“再来!再来!”或是发现了，就假装恼了的样子，把脸上的粘贴全弄到手上，要往我和妈妈的脸上弄，我们就拼命躲藏，不时传来一阵阵尖叫，引得正在喝茶谈天的爷爷奶奶也开怀大笑起来……这时的我，是世界上最幸福的`小孩。

篇11：小学作文幸福无处不在

幸福树的树杆不是很粗，跟文具盒的粗细差不多。幸福树的树枝又细又长，嫩绿嫩绿，树枝被风一吹就左右摇摆，就像给人扇扇子一样。它的叶子是椭圆形的，不大不小，深绿的颜色。

幸福树非常茂盛，可它所在的位置正好能让风吹着。秋天到了，爸爸依然打开窗户，可怜的幸福树只能被寒风吹着。第二天，我想它的叶子可能都块掉光了。可没想到，它的叶子不但一点都没掉，好像比以前更绿了。寒风吹着它，幸福树的树枝来回摆动，好像根我打招呼，说：“小主人你别担心我，我身体好着呢！我绝对不会让寒风吹倒。”

篇12：幸福无处不在话题作文

对我而言，什么时候会幸福？大概也只有在打篮球的时候吧！换好运动鞋、穿上运动背心，全副武装，准备上球场去好好玩乐一番。享受花式运球时的乐趣，是幸福；享受三分空心球投进时的喜悦；也是幸福；享受所向无敌的灌篮时的快感，更是一大幸福！

但是，这些幸福都比不上团结合作时的幸福。当比赛哨声响起，后卫精湛的运球将敌人抛诸脑后，完美的传球，传到了前锋手上；前锋再一个假动作，球传到了中锋手上，在篮下擦板得分。观众的欢呼声轰动全场，然而，此时的幸福并不是欢呼声，也不是上篮得分，而是整个球队的团结合作。也只有合作无间才能成功，才能是真正的幸福。

篇13：机会无处不在

大学毕业后, 来到一家物流公司应聘。

这是一家北方有名的物流公司, 营销网络遍及全国各地, 所以应聘的人很多, 接待室里挤满了前来应聘的毕业生。

我站在长长的应聘队伍后面, 焦急地向前一点点地移动着。

由于人多, 接待室里人声鼎沸, 地上也扔满了废弃的各种应聘资料, 乱七八糟的, 瞅着狼藉不堪。可是偌大个公司, 却居然连个保洁员也没有。负责应聘的公司员工和前来应聘的大学生, 一个个都紧张而焦急地忙碌着、等待着, 根本没人理会地上的乱纸。我发现前面的队伍还很长, 排到自己还有一段时间, 便走出队伍, 在众目睽睽之下, 弯腰开始捡拾地上的那些乱纸, 把它们一一拾起来, 码在一起, 堆在墙角, 等公司保洁员或其它人员空闲时拿走。

我收拾完地上的纸, 竟然忙出了一头汗。我捡纸的时候, 队伍里先是有人窃窃私语, 接着, 便传出了嗤嗤的嘲笑声。我的脸窘得像块红布, 因为我分明听到了一句“捡废品也不分个时间场合!”可是, 我想:既然捡了, 就把它捡完吧!当我捡完地上的纸重新回到队伍的时候, 一位中年男子抱着一摞资料走了过来:“姑娘, 你是新来的保洁员?”

“啊, 不, ”我的脸更红了, “我是来应聘的”。

“哦, 那你捡它干吗?”中年人一指墙角整理好的废纸。

“这些纸都是复印纸, 还能再利用的, 扔了太可惜了!再说, 扔一地纸, 也不卫生, 有碍观瞻啊!也不费力, 我顺便就收拾了一下。”我有点不好意思地说。

中年人怔了一下, 然后把怀里的一摞资料递给我:“麻烦你一下, 把它送到楼上301房间。谢谢!”中年人扭头走了。

队伍中立时发出一阵低低的哄笑声。我莫明其妙地接过这摞资料, 向301房间走去。当我敲开301房间的门时, 看到方才那个中年男子正坐在这间豪华的办公室内的老板台后面, 笑呵呵地打量着我。

看到我进来了, 他礼貌地站起身, 接过资料, 然后很庄重地对我说:“姑娘, 我是公司的人事部经理, 我很希望你能加盟我们公司, 共创伟业!”

——姐姐每每跟我讲起她当年应聘的这段平淡而奇特的经历时, 总会生发出许多感慨。她现在是这家物流公司的上海分部经理, 部下200多人, 年薪六位数。

篇14：幸福不在邻居家

那次，物业的人让我给对门捎个信，我才敲响了小影家的门。小影热情地迎了出来，我的目光却被他们家豪华的装修牢牢吸引住了。我不停地啧啧赞叹：“你们的装修真气派啊！肯定是找高人专门设计过了，又高档又有品味……”小影礼貌地笑着。

回到家，我满脸艳羡地对老公说：“人家对门那装修，真叫一个‘高大上’！再看咱家这装修，太寒酸了！”老公不屑地说：“跟咱们住一样的楼，还能‘高大上’哪儿去？有本事住别墅去呀，那才是真正的‘高大上’呢！”

听得出来，老公很不服气，我说：“住一样的房子不假，关键看里面的装修。就像电脑一样，看着都一样，可里面的配置却差别巨大。人家那房子配置真是太高了！”老公不做声了，我继续说：“我见到过小影的老公，浑身上下穿的都是名牌，肯定特别有钱！”老公瞥了我一眼说：“那人我也见过，看着就像个土豪，暴发户！你看你那羡慕嫉妒恨的样子，恨自己咋没找个土豪老公吧？”我推了他一把说：“去！说实话，跟这样的人做邻居，你心里难道没有羡慕嫉妒恨？”老公嘿嘿一笑说：“其实呢，我早就知道他家有钱。说实话，我羡慕嫉妒恨了好久了，那小子长得还不如我帅，咋那么有钱！”就这样，我俩继续着“羡慕嫉妒恨”的大讨论。讨论的结果是：幸福在邻居家，我们怎么就没有那么好的运气呢？

接下来的日子，我亲眼见证了邻居家奢华的生活。穿名牌，开豪车，动不动就去高档餐厅吃饭，隔三差五出门旅行。我偷偷看着邻居的幸福，嫉妒得快要把白眼都翻出来了。

不久后，小影来我家串门，我有些惭愧地说：“我家太寒酸了。”小影笑眯眯地说：“很好呀。其实，我最羡慕你了。你瞧你多幸福，有一份稳定并且自己喜欢的工作。老公爱你，女儿优秀，多好啊！”我有些不知所措地笑笑说：“我哪能和你比呢？你家条件那么好，锦衣玉食，日子过得无忧无虑。”小影叹口气说：“家家有本难念的经！我没工作，觉得日子真没意思。老公没什么文化，我们交流也少。看你家老公那么呵护你，多让人羡慕。孩子从小娇生惯养，很不听话，也让我头疼……”原来，小影也在羡慕我！

我终于明白了，幸福都在邻居家！其实我们每个人都是这样，总喜欢和身边的人比。李嘉诚、马云等等的人再有钱，离我们太遥远，也不关我们的事。我们的眼睛紧紧盯着的是身边的人，跟他们比，比吃比穿比幸福，比来比去，总觉得幸福都在邻居家。于是，心里开始不平衡，产生羡慕、嫉妒甚至恨的心理。

其实，幸福不在邻居家，只要你低下头来，就会发现，幸福就在自己的掌心里。每个人都有属于自己的幸福，不要用艳羡的目光盯着别人，摊开掌心，细数握在我们手心里的幸福吧！责编/张立平laomalp820114@163.com

篇15：幸福无处不在作文1000字

10岁的男孩刘浩，弹得一手好钢琴。在节目现场，一段优美的旋律飘进了我们的心里，可谁也没有想到这是出自一个盲童之手。他看不见黑白键，看不见五线谱，但他的钢琴弹得那么娴熟。他一个人的努力是远远不够的，他的背后还有默默支持他的妈妈。是妈妈把五线谱译成盲文，在牛皮纸上一针一针地扎洞;是妈妈带他找遍一个又一个钢琴老师却屡屡遭拒……妈妈的爱让刘浩洋溢在幸福之中，他乐观地说：“我和正常人一样，只是看不见东西，别的我都能干。”现在的他已经可以帮妈妈分担一些简单的家务了，这让她的妈妈也充满了幸福感。

这件事让我充满了愧疚。我的条件和生活环境和刘浩相比可以说要好几百倍了，因为我至少可以看到这个五彩斑斓的世界。世界上有那么多人，一生生活在无尽的黑暗中，而我拥有光明的世界却不满足。我常常抱怨身边的人，因为他们的存在让我不够幸福，现在想起来觉得很可笑。人活在这个世界上注定是幸福的，不管命运是好是坏，幸福都不会离开。其实我一直也是幸福的，只是有许多情感将幸福屏蔽了，那么以后我会让自己更幸福。

传递幸福也是一种幸福——在巫山县笃坪小学教书的王忠华老师让我明白了这样一个道理。王老师是个年轻、追求时尚的老师，他带动自己的学生也追求时尚。前些天曾有一段小学生集体跳迈克尔·杰克逊舞蹈的视频引起了人们的关注。是王老师教学生跳舞，山村的孩子几乎不知道迈克尔·杰克逊是谁，王老师用这样新潮的方式带给了学生很乐和幸福。王老师关心学生，照顾他们的生活，他们的学生都喜欢这个老师。有的同学看了也许会说：“如果我也有这样的老师该多好啊!”事实上，我们的老师也一样爱我们，关心我们，甚至比那个王老师付出得更多。仔细想想看，我们的老师平时是怎样做的，你会发现拥有这样一个好老师是多么幸福!幸福时时刻刻将我们围绕，难道你还没有感觉到吗?

节目中还出现了“最美女孩”孟佩杰的身影。她照顾半身不遂的养母，从8岁到20岁，整整，不离不弃。她的养母感动地说：“我养了她3年，她却要养我一辈子。”是怎样的情感给了她如此大的动力啊!孟佩杰说，是养母给了她一个家，让她感觉到了家庭的温暖和幸福，所以她必须照顾养母。生活虽然十分艰苦，但只要有幸福这笔宝贵的财富就足够了。

篇16：幸福，无处不在作文400字

少年不知愁滋味，爱上层楼

彼时，您朝气蓬勃。身为家中最有出息的您满腹经纶，学识过人，书生意气。您给姐姐讲天文，给妹妹讲地理。那时的您，全然不知愁为何物。不知您身上，承载着父辈沉甸甸的希望。虽身处贫迫年代，然不经世事，阅历浅薄，如何知“愁”为何物?只会“登上层楼，把酒临风”罢。

爱上层楼，为赋新词强说愁

二十岁以前没有经过挫折的您，坚定地选择了他—那个被我称为“爸”的男人。却不知爱情这场游戏中，还会有输赢。您收回坚定的目光。父母拿您这倔强的脾气没有办法，只得尊重您的想法。您的眼中充满冷漠，抛下一张离婚协议，扬尘而去。

而今识尽愁滋味，欲说还休

单亲母亲带孩子很是不容易，更何况这一带就是两个娃!这些年来您又当爹又当妈，尝尽天下苦多愁：父母的年迈，孩子的淘气，工作的忙碌，一座座大山压得您喘不过气来，您回头后看，却发现早已没了退路，只得努力拼搏。

欲说还休，却道天凉好个秋

如今儿女长大，您感叹，我也感叹，感叹您孤身走过了多少个辛苦的春秋!感谢时光，使我匆匆长大，使您的苦早日到头，回忆起过去，您说最幸福的就是拥有了我们，而我们幸福的源泉又岂会不是您?

篇17：幸福，无处不在作文800字

在一个风雨交加的傍晚，我吃过晚饭，一溜烟儿的跑出去了，我玩得忘乎所以，时间一分一秒的过去了，我却毫无察觉，爸爸打着雨伞到处找我，我能想象：爸爸到处找我，但都一无所获的样子。爸爸打着雨伞在小区里到处找，不知是汗还是雨水，完全打湿了他的头发。他在小区内心急如焚的叫着我的名字，一遍又一遍，见到路人就问：“你见过一个胖胖的，1米3多一点的孩子吗?”但都一问三不知，爸爸有找遍方圆一公里我同学的家，但都没有我的踪影。而在路过小公园的时候看见一个小孩，他跑过去一看，正是我在用树枝在泥土上画画，爸爸二话不说，拉着我回到了家，又让我站在洗手间，用毛巾把我头上的雨水擦得一干二净，又像风一样让我躺在床上盖上被子保暖。幸福就是拥有爸爸对我这样的关心!

半夜我起来上厕所，突然觉得头晕眼花，眼冒金星，站立不稳。我就像无头的苍蝇——急得团团转。我急忙叫醒爷爷，爷爷找来体温计，赶紧让我量体温，“天哪，40度!”爷爷大声说。爷爷马上让我做好，他连忙去拿药，还为我倒了一杯热气腾腾的开水，让我吃下药后就赶紧扶我上床，盖好被子，坐在床边守了我一夜，一会一摸我的头，一会一问我有没有好点，终于“皇天不负有心人”，过了一夜我的病就好了一半。幸福就是感受到爷爷对我的这份操劳!

第二天我大病刚好，奶奶送我去上学，一路上奶奶的唠叨像洪水一样淹没了我：“鹏鹏，你病还没有完全好，在学校里千万不要猛跑，否则会旧病复发，你在学校还要多喝一些水，如果热时不要脱外套，多出一些汗病就好了;上体育课要先脱衣服，上完后赶紧穿上，要不然感冒会更严重……”我接受了奶奶口水的洗礼，不让我的病死灰复燃。奶奶可谓操碎了心，这也是我的幸福!

在大病康复后，我虽然能像野马一样到处奔腾，但我身子骨还很虚弱。妈妈准备去菜市场给我去买一些排骨，炖汤，补补身子。刚下过雨的路上，充满了泥泞，妈妈在穿过菜市场的时候，不小心滑了一跌，满身泥水，拥有妈妈的疼爱，是多么的幸福!

篇18：无处不在

当我一看到江郎山时, 那高高耸立的三爿山顶峰, 就像三个高大挺拔的战士在站岗一样, 不由得肃然起敬。开始爬顶峰时, 我的心里充满了自信。爬到中间时, 山越来越陡峭, 而我已经累得喘不过气来了。本来想放弃的我, 想到坚持就是胜利, 于是鼓起勇气继续奋力地爬。爬到峰顶时, 我往下一看, 不禁尖叫一声!山下的房子就像用小积木堆出的玩具, 一畦畦的油菜花就像一粒粒黄色的细沙。抬头一看, 天那么蓝, 又离我们那么近。微风徐徐吹来, 我仿佛置身于大自然的怀抱中, 亲近而美好。

前些天, 同学们都讨论着马航MH370失联的事情, 机上有200多名乘客生死不明。我相信每个家庭都像我们一样担心着他们, 盼望着快点找到他们, 也希望他们的亲人要勇敢。这时候, 我感觉每个人的心是那么地贴近。

篇19：幸福不在服务区

老婆一边在灶头忙活，一边高兴地抹眼泪，老头子，这不是做梦吧？

老魏择着鲤鱼，一甩手上的一把碎鳞，笑着说，当然不是梦。心里却暗暗嗔骂，小兔崽子们！要不是爷老子在电话里施那点小性子，你们铁定没一个回来。

以往过年，孩子们没一个回的，家里孤寂冷清、落雪可闻，老两口子没胃口也没心情，经常年货都懒的置办。一想起这，老魏就黯然神伤。

儿女都是贴在父母脸上的花。要说老魏家的日子，在白云窝是让人羡慕忌妒恨的——大儿子上清华，毕业留京；二儿子上复旦，毕业留沪；小女儿出国，硕博连读后留在美国。两个土老帽，培养出三个精英大学生，这在当地是震了的，上了省报上电视。只不过，那时候的老魏，两鬓没斑白，两耳没弱听，有一大把子的年华，有一大把子的力气。不像现在，提半袋子粮食，腰酸；赶半天鸡，气喘。

那时候的老魏腰杆子挺得笔直，把日子当歌唱。与此形成鲜明对比的，是对门吴家，三个儿蛋子，上学没一个用功的，中学课本没啃完，统统落地生根打了庄户。老吴脸上天天灰不拉叽的，尤其是见到老魏，常有找条地缝钻进去的冲动。老魏呢，对这个一起穿开裆裤长大的发小，也着实没客气过，动辄来上句养子不教如养驴，说的老吴脸上笑容比哭还难看。

一转眼就是二十年，老魏老了。那些青壮的岁月，雄纠纠气昂昂，打马而过，两鬓斑白的他，夜里躺在床上常辗转反侧，想想这个想想那个，想着想着眼角就潮湿了。白天在地里锄草或收割时，会情不自禁地瞅着那条村村通，他是多么希望儿子或者女儿一下子出现在视线里啊，可是瞅得眼睛酸涩，小兔崽子们影也没一个。倒是有一回儿，大老远看见一个扎马尾辫背双肩包的，像极了闺女。燕子！他撂下手里镰刀，两脚生风，爬小岭涉深沟，几步奔到公路上。一到跟前，他傻眼了——根本不是燕子，而是老膏药家的大孙女凤梅。凤梅说什么，他一个字没听进去，只是呆呆地站着，嘴里一个劲地嘟囔，忙呢，他们都忙着呢。

老吴也老了，可是人家那篱笆院里，总是热热闹闹的，孙子孙女萦绕膝下，儿子儿媳欢声笑语。平常小锅小灶对付，孩子们一来，吴婶就支大锅蒸大馍，豆秸在锅底下噼里啪啦炸花，炊烟在灶屋上袅袅升腾。尤其过年的时候，一大家子，围坐在一起，喝甜甜的糯米酒，吃暄腾的发糕，吃插满大枣的团圆饼，老吴两口子脸上能笑出花来。老魏也享受过这种天伦，只不过那是在梦里，醒来泪水打湿枕巾一大片。

老婆跟着叹气，你说咱们当初咋就没多个心眼呢？留一个不让上学多好。你看老吴家那仨儿子，种棚的种棚，养牛的养牛，日子过得不照样美滋滋？

老魏抹抹老眼，呵斥道，你这婆娘头发长见识短，净扯这没出息的话儿！

今年，还没进腊月，老两口子就期盼上了，盼着孩子们回来陪他们一起过年。

哪怕有一个也好啊。老婆说。

大儿子娶了皇城根的闺女，二儿子成了上海女婿，儿子都是给丈母娘喂的。女儿回来也好哇，却又隔山隔水的远。

果然，没到小年，兔崽子们的电话前脚跟后脚地来——老大说，爸，我今年过年全家上普罗旺斯旅游，就不回了哈；老二说，爸，单位安排我值班，就不回了哈。闺女燕子的电话是年二十六打的，不用接也知道是请假的。老泪在心里哗哗流淌，老魏一时情不自禁，抓起电话说，你打错了！

燕子笑了，明明是我爸魏幸福的声音嘛，咋就打错了？

老魏一顿，想起电视里正在播放的电视剧《爱情不在服务区》，一下子有了说辞。他气哼哼地说，幸福不在服务区！竟自把电话挂了。

老头子，你老糊涂了？咋给孩子说话呢？快打过去，就说逗她玩的。老婆说。

要打你打。老魏赌气。

老婆颤巍巍地按下一串号码，拨了几次都是占线，也就不了了之。

年二十八这天，一辆商务面包车开到家门口——魏家三兄妹，携家带口一起回来了。那一刻，老魏使劲揉着老眼，不让老泪淌出来。女儿问，爸，你眼怎么了？