关键词： 培训
安全论文培训（精选6篇）
篇1：安全论文培训
安全培训心得-员工安全培训心得体
会
为期不多的安全培训即将结束，作为公司的一员，我受到很大教育，感受很深。对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。
要强化安全生产的管理工作，一要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，这是安全生产的工作方针，也是长期安全生产工作的经验总结，必须不折不扣地贯彻执行，而且要把“安全第一、预防为主”的工作方针上升到讲政治、促发展、保稳定的高度，深刻认识抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是保护生产力的道理，并正确处理好
安全与生产、安全与经营、安全与效益的关系，在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产制度，完善安全生产条件，确保安全生产；二要加大事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生。安全生产预防工作一定要经常化，要坚持预防为主的工作方针，做好安全事故的隐患排查工作，积极鼓励职工帮助查找、发现事故隐患，要认真落实安全生产检查工作，安全检查是落实责任、规范管理行为、发现事故隐患、促进隐患整改和减少“三违”的有效手段，通过制度化、规范化和专业化的安全检查和隐患整改，积极有效地消除生产现场存在的各类事故隐患，把事故消灭在萌芽状态；三要加强宣传培训教育，严格执行三级安全教育，保证员工具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产教育和培训合格的人员，不得上岗作
业。培训教育是提高职工安全素质，杜绝“三违”的有效途径，以三级安全教育为基础，从安全生产方针、安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、安全防范技能和意识等方面入手开展形式多样的宣传教育工作，全面提高职工的综合素质，有效的减少，甚至杜绝事故的发生。
其次，我们还要做好消防安全工作，一是要加大对消防安全工作的管理力度，定期组织消防安全检查，查处并整改消防安全隐患，切实把消防安全工作与生产经营管理工作相结合，确保各项工作能顺利进行；二是宣传教育要到位，通过开展消防安全知识培训和消防演练，提高员工的消防安全意识，提高职工在火灾事故发生时的施救和自救能力；三是制度措施要到位，要根据有关消防的法律法规，结合分厂实际制定出一套行之有效的制度和措施，并严格抓落实，保障消防安全的各项工作能正常有序开展。四是消防器材配备要到位，配备足够数量的消防器材并定期对消防设备进行检查和保养，对到期的器材及时换药，以备发生事故时能及时启动，为消防安全工作得以顺利开展提供硬件保障。
安全是企业的永恒课题，“安全为了生产、生产必须安全”，安全生产事关企业的稳定和职工的生命安全，工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈，消除隐患以防为主，才能保持安全生产良好局面的长期稳定。
安全管理工作心得体会2016-08-30 23:54 | #2楼
安全管理工作心得体会一：企业安全管理工作心得体会
一个安全管理人员从入行开始，或多或少都碰到过一些窘境:生产部门为了赶工不遵守安全规定，你为了安全去纠正反而引发冲突;你去现场检查，一些技术员工会轻视甚至嘲笑你不懂装懂，很多普通员工则担心被你抓到违规要受处罚，看到你来远远地就躲开了;与各部门 的关系则是，离开了企业领导的强力支持，安全工作就有可能被排到后面，需要你不断去催去求才能看到进度，一些安全会议，如果领导不参加，基本上就讨论不出什么来了。。
一个专业的安全管理人员，当然不可能一遇到问题就去找老板，站在老板后面，用老板的权威去展开工作。因为这样既无法真正提高公司的安全水平，也对我们的职业发展没有帮助，坦诚地讲，领导用人，是找对他有用的人，帮他解决各种问题的。如果安全管理人员一遇到困难就寻求上层支持，久而久之，在领导心中的重要性就降低了，自然不会有多少影响力，工作开展就更难了。
那么如何摆脱这样的窘境呢，笔者本着个人的经历，简单谈谈一些心得体会，希望能起到一点抛砖引玉的作用。
明析责任，顺势而为
很多时候，包括一些部门领导在内的员工有一种错误的认识:以为公司设置了安全管理部门，安全管理的工作就由
安全人员来做，其他部门的人就可以专心从事本部门的工作了，平常只需要适当地配合下安全管理人员就可以了。一些经验不太丰富的安全管理人员开展工作也总是低调地采用求人办事的方法，貌似’态度很好’，但总是’人好被人欺’，人家不买账，事情办不好。另一方面，一些老资格的安全员则总是以到现场搞检查，抓违规为能事，对违反规定的员工大声斥责，用安全规定来压着各部门做事，却总是在背后被人说成’狐假虎威’，得到的也只是阳奉阴违的敷衍。其实这两种做法都是属于安全管理人员没有定好位，顺好势。安全责任不清，老话讲:名不正，则言不顺，言不顺，则事不成。
篇2：安全论文培训
一、培训范围
单位主要负责人、安全管理人员和特种作业人员以及其他从业人员
（一）三大类人员的培训
1、单位的主要负责人、安全生产管理人员的安全培训，每年由区安监局宣教科组织报名备案，由具备三级资质培训机构组织实施培训，初次培训时间不得少于32学时，经考试合格后由市安监局统一发证，有效期三年。每年再培训时间不得少于12学时。
2、危险化学品有关人员的培训。危险化学品生产经营单位主要负责人和安全管理人员，初次培训时间不少于48学时，每年再培训时间不少于16学时。
3、特种作业人员培训每年区安监局宣教科组织报名备案。由具备三级以上资质培训机构组织实施，初次培训不少于72学时，按工种确
定相应培训内容，考试合格由市安监局统一发证，有效期6年，每3年复审一次。
4、其他生产经营单位的从业人员，初次安全培训时间不得少于24学时。每年接受再培训的时间不得少于8学时。
（二）企业安全生产“三级”教育
生产经营单位是依法做好企业安全生产三级教育的责任主体。生产经营单位的从业人员在上岗前必须经过厂、车间（工段、区、队）、班组三级安全培训教育，具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。
1、厂级安全教育：由单位主管负责人负责，管理部门会同有关部门组织实施。
（1）本单位安全生产情况及安全生产基本知识（包括企业内危险地点和设备及其安全防护注意事项；有关机械、电气、起重运输等安全技术知识；有关防火防爆和企业消防规定的知识；有关防尘防毒的注意事项；安全防护装置和劳动防护用品的正确使用方法等相关内容）；
（2）本单位各项安全生产规章制度和劳动纪律；
（3）从业人员的安全生产权利和义务。
2、车间（工段、区、队）安全教育 ：由车间（工段、区、队）的主要负责人组织实施。
（1）车间（工段、区、队）的工作环境、工艺流程及危险因素；
（2）所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；
（3）所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；
（4）自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；
（5）安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；
（6）车间（工段、区、队）安全生产状况及规章制度；
（7）预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；
（8）有关事故案例；
（9）其他与车间（工段、区、队）安全工作相关的内容。
3、班组安全教育 ：由班组长组织实施。
（1）岗位安全生产责任制和安全操作规程；
（2）岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；
（3）个人防护用品的正确使用和保管；
（4）容易发生工伤事故的工作地点和典型事故案例介绍；
（5）其他与班组安全工作相关的内容。
从业人员调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时，应当重新接受安全培训。
生产经营单位实施新工艺、新技术或者使用新设备、新材料时，应当对有关从业人员重新进行有针对性的安全培训。
二、建立培训档案
生产经营单位至少需建立保管的档案材料包括：
1、本单位安全培训制度和培训计划；
2、安全培训教育备案登记表（见附件1）；
3、从业人员安全教育汇总表（见附件2）；
4、从业人员安全教育合格证（见附件3）；
5、从业人员安全教育登记卡（见附件4）；
6、从业人员培训考试发证表（见附件5）；
7、课程（课时）安排表、培训教案或教材、从业人员上课签到簿、考试试卷等。
三、工作措施
1、跟踪督促，执法保障。为确保安全生产教育规范化管理工作顺利实施，采取定期指导、下点督训等措施，跟踪督促落实培训责任。
2、总结经验，表彰奖励。办公室将适时召开经验交流会，总结交流先进经验，对作出突出成绩的先进单位和个人进行表彰。
福建省惠安县金城石化有限公司
篇3：安全论文培训
一、以全新的理念统领安全培训工作
1.坚持“大安全、大教育、大培训”方针。2005年, 在集团公司二届一次职代会上, 公司提出了“大安全”观念, 即凡是生产发展所涉及到的一切领域, 都要纳入安全管理的视野;凡是危及员工、家属生命安全的一切危害, 都要纳入安全管理的范畴。在这一理念的指导下, 培训中心根据企业构建全员培训体系、终身教育体系, 进一步建设学习型企业, 培养学习型员工, 不断提高各类人员的学习力、创新力、执行力的要求, 又提出了“大教育、大培训”观念, 形成了集团公司安全教育培训的核心理念。
2.强化安全培训的“五种观念”。认清安全技术培训工作所面临的形势是搞好安全技术培训工作的关键。2005年国家连续出台了20多个文件法规, 处罚力度之大, 前所未有, 安全技术培训已成为强化安全意识, 提高安全素质的重要手段。为此, 集团公司将经营管理人员、安全管理人员和特殊工种三类人员明确为安全培训的重中之重, 提出了安全技术培训必须牢固树立的五种观念。即通过培训, 树立以人为本抓安全的人本观;通过培训, 树立一切事故都是可以控制和避免的预防观;通过培训, 树立安全源于责任心, 源于实际, 源于质量, 源于防范的责任观;通过培训, 树立安全是最大的节约, 事故是最大的浪费的价值观;通过培训, 树立“一人安全, 全家幸福”的亲情观。“大安全、大教育、大培训”是指导集团公司安全教育工作的总纲, “五种观念”是“大安全”理念的细化, 是企业上下推进“大教育、大培训”工作的强大精神动力。
3.树立“三个第一”的安全教育理念。“安全教育培训机构是企业的第一车间, 安全教育培训工作是企业的第一工序, 安全教育培训教师是企业的第一专家。”这是晋城煤业集团对安全教育培训工作的全新认识。多年来, 我们坚持贯彻落实“管理、装备、培训”三并重的方针, 先后提出了“人力资源是企业的第一资源”;“培训是最持久、最有效、回报率最高的投入, 是企业给员工的最大福利待遇”;“不积极参加培训的员工是没有出息的员工, 不关注培训的干部是没有远见的干部, 不注重培训的企业是没有希望的企业”等先进的安全培训理念。在这些理念的基础上, 我们针对安全教育面临的机遇的挑战, 经过自上而下和自下而上反复讨论, 形成了“三个第一”的安全培训理念。它既突出了“以人为本、安全第一”的思想, 又体现了全员培训, 持证上岗的内在要求;既突出了培训治标治本的有效地位, 又体现了办学以师为本的深刻内涵。
理念改变观念, 观念引领行为。上述理念的提出, 在集团公司上下, 特别是在各职能处室和子分公司引起了强烈的反响, 彻底扭转了“培训是不产生效益的投入”和“借口工作忙不愿意参加培训”等错误认识, 摆正了投入与产出, 眼前利益与长远利益的辩证关系, 公司上下统一了思想, 形成了共识, 安全培训中心的建设资金投入有了坚实的思想保证, 大大加速了二级煤矿安全技术培训中心的软硬件建设。
二、以有效的机制保证安全培训工作
1.以有效的监管机制加强企业安全培训市场的宏观管理。建立安全监察机构综合监管、企业负责的管理体制是加强企业安全培训市场的宏观管理的有效手段。多年来, 晋煤集团本着监察、指导和服务三结合的原则, 加大对子分公司全员安全培训和持证情况的监察力度, 督促子分公司经营管理者履行职责和义务, 坚持“以监察促培训, 以培训保安全”的做法, 对子分公司的主要负责人、安全管理人员以及特种作业人员实行安全资格准入制度, 对煤炭子分公司实行全员培训, 采取切实有效措施, 使培训考核与执法监察互相配合, 促进安全培训各项工作的健康发展。
我们具体做法是:由企管处总牵头负责安全培训的目标落实和各职能部门的协调;劳资处负责培训计划的制定与考核;安全培训中心负责培训计划的实施;安监部门负责培训管理和质量的监督;财务部门负责奖惩的执行。这一职责的明确构建了企业安全监察机构、职能管理部门、用人单位和培训机构通力协作的监管机制, 克服了企业安全培训宏观管理中因职能交叉出现的缺位、越位、不到位现象, 逐步实现由直接管理到监督检查、由组织培训到考核发证的角色转变。
2.以有效的运作机制强化安全培训的质量和效果。一是以事故倒推法落实安全培训责任。
培训质量不高是“三违”的主要原因原因之一, 为杜绝因培训质量问题带来不安全事故的发生, 集团公司提出了责任事故倒推法, 对违章责任事故人员从证件的有无、证件的有效性、培训的有效性、培训教师的质量逐一倒推, 分析原因, 进行责任的落实。这一机制强化了安全培训责任, 突出质量意识。二是以ISO10015标准保证安全培训质量。为了建立一套科学的教育培训管理体系, 加速集团公司人力资源开发步伐, 快速提升集团公司培训管理与国际接轨。2005年, 我们在原有国家ISO9000质量体系和职业安全健康管理体系认证的基础上, 与北京新支点教育培训中心合作, 先后完成了“晋城煤业集团教育培训管理体系[管理手册]”的编写、体系文件的发布、贯标和实施工作。ISO10015教育培训管理体系国际标准, 明确了集团公司职业教育培训的六项方针、九项目标、体系组织机构和职能分配等内容, 建立了30条控制程序文件。这一教育培训管理体系的建立和实施, 为集团公司职业教育培训工作建立了PDCA螺旋式上升的循环工作机制, 保证了教育培训的质量和效果, 实现了企业教育培训工作和企业扩张的有效适应, 使我们的安全教育培训正式步入了制度化、规范化、科学化的发展轨道。
3.以有效的激励机制调动员工参加培训的积极性和主动性。一是创造必要条件, 让员工能够学。近年来我们先后出台了《员工外出培训管理办法》、《职工安全培训管理办法》、《职业技能鉴定管理办法》等10余项职工培训制度, 从制度上营造了技术工人学习的良好环境。2005年, 集团公司又将每年六月份的“岗位技能月”竞赛活动拓展到全年岗位技能竞赛活动, 实现了公司、各子分公司、各班组车间联动的三级岗位技能竞赛活动体系。一大批员工通过培训和比赛脱颖而出, 成为高技能人才培养的重点对象。二是明确激励导向, 让员工主动学。2005年, 我们制定了《高技能人才激励办法》, 对通过“技能竞赛”渠道产生的各级“优胜选手”、通过“推荐选拔”渠道产生的各级“技术能手”;能动这“技能鉴定”渠道产生的“技师”“高级技师”以及被职业技能鉴定机构破格认定的各类高级技术人员进行了重奖, 对“中华技能大奖”获得者奖励奖金10万元;对“全国技术能手”获得者奖励奖金3万元;对省部级技术能手和集团公司的优胜选手分别奖励10000元和1000元。我们还不断创新分配机制。在一线岗位推行二次分配, 把岗位的技术难度作为分配的主要因素之一, 实行各个岗位公开竞争上岗。同时, 我们在集体作业工种中设立了主、副操作手评比制度, 形成了高技能高收入的有效机制。完善激励机制, 使一线工人尝到了学技术的甜头, 以往那种一线工人不愿学、被动学的现象得到了彻底改观。三是建立约束机制, 让员工必须学。首先, 从技术比赛入手实行优胜劣汰制度, 把原来的考试自愿报名改为该工种所有技术工人必须参加考试或竞赛, 并将考试和竞赛结果与工资收入挂钩, 根据参赛人数对每次比赛前10-20名晋升一级, 并给予相应的物质奖励, 而后10-20名降档一级, 直至下次比赛后方可重新定级。其次, 我们对参加培训的职工进行严格考核, 企业内培训若两次不合格将处以降档两级, 外出培训人员培训不合格所有培训费用一律不予报销。第三, 在职称和技术等级评定方面, 我们每两年对工人专家进行一次综合考评, 对不符合要求的工人专家予以解聘;我们要求获得职业资格证书的职工两年内必须申报高一级职称, 对持证满两年而未通过高一级职称考核的技术工人, 我们将进行原等级复查考核, 未能通过考核的人员将取消等级证书。
三、以创新的精神发展安全培训工作
质量是培训的灵魂, 创新是发展的源泉。面对日益严峻复杂的安全生产形势, 晋煤集团安全教育培训的发展基于培训方式、内容和教学方法持续改进。
1.创新教学方法。一是针对煤矿工人文化程度低、素质不高的实际情况, 采取案例教学法。把历史上发生过的煤矿事故进行分类整理, 对各种事故发生的原因, 以及如何防范, 发生事故后如何处理等, 对矿工进行针对性强的安全知识培训。二是在区队长以上的干部安全培训班上, 针对他们素质相对较高, 又直接从事安全管理, 采用研讨式教学。安全培训学员有职业经历和社会经历, 是带着丰富实践经验的成人, 他们能够对问题进行深入思考, 不喜欢照本宣科式的教学。采用研讨式教学, 能置教和学于研究探讨的氛围之中, 让来自不同单位的学员聚集在这里, 用开放、互动的方式亮出自己的观点和意见, 畅谈自己的想法和做法, 同大家一起探讨, 共同分享收获, 听取别人的经验和体会, 互相启发, 互相学习。整个环境十分宽松, 学员可以坦诚地将难于解决的问题讲出与学友们交流。在研讨中思想撞击、见仁见智、各有启迪。使学员在已有经验的基础上, 发现新东西, 创造新方法, 解决新问题, 从而形成新颖、富有创造力的思维品质。三是采用一体化教学。目的是将理论教学与实习教学融为一体。其内涵主要是打破传统的学科体系和教学模式, 根据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资源, 体现能力本位的特点, 从而逐步实现从以教师为中心如何“教给”学员, 向以学员为中心如何“教会”学员转变;从以教材为中心向以教学大纲和培养目标为中心转变;从以课堂为中心向以实验室为中心转变。
一体化教学是在实验室或实习场所对学员进行一体化的教学安排, 使每一课题都能讲授、示范、训练同步进行, 突出了现场示范, 增强了直观性, 使学员能够用理论指导实践、在实践中消化理论, 让他们对知识产生亲切感, 对设备产生熟悉感。在一种和谐、比较宽松的环境下进行学习, 理解知识, 掌握操作技能。如观察演示, 按步骤模仿, 在实际操作过程中发现问题, 独立分析或实时与同学、老师讨论交流, 请老师给予提示、指导。学员的知识和技能就在这样的过程中生成, 学习注入了源源不断的动力, 学习能力得到有效的开发。使教学收到事半功倍的良好效果。象对特种工瓦斯员讲解“瓦斯检测仪器使用”内容时, 采用一体化教学, 这样, 理论与实践结合, 学以致用, 有利于理论知识的巩固和技能的提高。
2.创新培训方式。实行滚动式培训。即操作人员按岗位排列顺序逐个岗位进行学习, 第一岗位的操作员到第二岗位学习, 考试合格后顶岗;第二岗位操作到第三个岗位学习, 考试合格后顶岗;以此类推, 形成循环滚动。串岗式培训。即固定在一个岗位操作, 串到另一个岗位学习, 拜这个岗位操作员为师, 学习考试合格后, 再串另一个岗位。一直串完各个岗位为止。同时, 相邻两个岗位结成对子, 互为师徒, 互教互学, 考试合格后互换顶岗, 也可不互换顶岗, 视实际情况而定, 然后再重新结对, 做到学习工作化, 工作学习化。并岗式培训。即将岗位逐步合并扩大, 把培训与岗位的重组结合起来, 合并岗位后原来的两个或多个岗位的人员同在一个新的岗位, 开展互教互练, 经过一段时间考试合格后, 再采取串岗等方式继续培训。菜单式培训。即兼顾企业取向与个人需求, 企业的相关部门, 培训实体、培训需求单位联系结合发展形势和企业生产经营任务, 共同拟定菜单式的培训内容。员工根据个人和工作需求, 通过点菜单选定学习内容和学习方式。课题式培训。结合企业生产经营, 技术攻关的难点、热点, 通过培训学习, 了解和掌握有关学科专业和技术领域的最新理论、方法和技术知识, 掌握和应用先进的技术手段, 开展课题培训。逐步形成“选题———培训———考核———评估———总结”为一体的课题培训的新路子。
篇4：创新安全培训 提高培训质量
摘要：安全生产是企业生存和发展的重要条件。企业安全培训要在提高培训质量上下功夫，改变以传授知识为主的传统教育模式，紧密围绕企业安全生产和安全管理需要，以提高企业安全管理技能和员工岗位安全素质为目标，以能力建设为中心，引用现代培训新理念，创新安全培训模式，创新安全培训内容，创新培训方式、方法，创新培训手段，推行案例式、讨论式、互动式等适合成人特点的培训方法，努力提高安全培训的针对性、实效性，确保安全培训的质量和效果。
关键词：创新；安全培训；培训质量
中图分类号：G726文献标识码：A
企业员工培训是企业劳动管理的重要组成部分。安全教育培训是企业员工培训中的一项重要内容。安全教育是预防事故的主要途径之一，它在各种预防措施中占有极为重要的地位。安全教育不仅能提高企业领导和广大员工搞好安全生产的责任感和自觉性，而且安全技术知识的普及和提高，能使企业员工掌握安全生产的客观规律，提高安全技术水平，掌握检测技术和控制技术的科学知识，学会消除工伤事故和预防职业病的技术本领，搞好安全生产，保障自身的安全和健康，提高劳动生产率以及创造更好的劳动条件。为此，企业员工必须遵循安全工作的规范性、科学性、群众性、针对性和创新性的规律，参加安全培训，增强安全生产的责任感，这是安全生产的一个重要保证。
一、创新安全培训理念
(一)企业培训是一项高回报的人力投资
美国和欧洲等发达国家，其煤炭生产百万吨，但死亡率非常低。这除了其机械化程度高以外，还与他们非常重视企业安全培训分不开的。目前，大多数发达国家的培训投入已占共国家GDP的2.5％。从培训经费看，美国企业一般占员工工资总额的10％左右，欧洲国家是5％～10％，我国是1.5％。发达国家重视企业培训，主要是因为培训回报率极高。据美国权威机构统计，美国企业培训的投资回报率一般在33％左右。
(二)企业培训的效果是潜在的
企业培训可以提升企业的凝聚力、战斗力和核心竞争力。但培训不是企业治病疗疾的“急救药”。员工的劳动技术、思想观念和行为方式等都是长久以来形成的，不可能通过一两次培训就彻底改变，它需要长期不断培训才能见到实效。
(三)安全培训等于人身安全
大量事故案例分析表明，80％以上的事故，都是员工不懂安全知识和违规操作造成的。工业发达国家把对员工的安全教育培训看作是“安全的保证”，认为“在一切隐患中，无知是最大的隐患”。因此，员工都要求具有较高的文化科学知识水平和安全技术水平，并实行相应的强制培训制度。所以，员工通过培训，学到了知识，掌握了操作规程，自然就会减少事故的发生。
(四)以人为本的安全理念
对员工进行安全培训的思想发动教育，向员工讲明安全培训教育的重要性、必须性，使员工懂得自身安全素质的提高是“个人生存之根，企业发展之本”，“我靠企业生存，企业靠我发展”的道理，变“要我提高素质为我要提高素质”，形成“人人愿意受教育，大家共同来提高”的良好培训教育氛围。
(五)企业培训是对学校教育的继续和深化
据统计，一个人在学校里学到的知识仅占其一生获得知识的10％～20％，而80％以上的知识则是从在职教育和工作实践中获得的。因此，企业一定要对员工进行全员、持续、系统的培训。
二、创新安全培训模式
(一)创新培训思路
随着科学技术的不断提高和新设备、新工艺的应用，对企业员工安全技术素质和技能的要求越来越高，因此在培训上，要实现从应急培训向职业化素质培训和系统教育培训转变。
(二)创新培训内容
应针对员工文化层面、技术层面、职务层面的不同，实行分层施教。对专业技术人员应重点培训新工艺、新技术；对管理人员应重点培训现代企业管理理念和思维观念；对技术工人应重点培训操作技能和业务流程等；对一般岗位工人应重点培训职业道德、操作规程和安全常规知识等。制订切实可行的职工安全教育培训计划，一方面按上级主管部门的统一部署，另一方面紧密联系实际生产情况，总结以往培训工作中取得的成绩及存在的问题，遵循“统筹安排、突出重点、目标明确、可行性强、计划周密、讲究实效、因地制宜、按需施教”的原则，编制出年、季、月和临时性四类培训计划。
(三)创新培训方式
针对企业员工生产作业时间长、工作量大，时间、体力、精力有限的特点，可采取在职培训、脱产培训和半脱产培训的方式，使职工接受系统的培训，并积极鼓励员工业余学习，参加本系统的岗位培训或企业外的会议。如各类展会、研讨会、座谈会、安全知识竞赛、技术比武等多种形式进行广泛的连续的安全教育。
在实践中我们选用场(站)车间为现场培训场地；推行高师带徒制度；采取“走出去、请进来”的方法，培养生产急需人才；以技术比武为契机，强化全员安全技能培训，大大激发了职工学习安全技术的热情。由于石化行业的工种具有“多、零、散”的特点，职工工作的环境和上班规律不完全相同。组织工人安全教育时，必须根据工种特点采取不同的培训方法，使培训具有针对性、实用性。对于工作地点较为稳定的专业工种集中学习为主；对于工作地点不稳定的大工种以岗位自学为主；零散工种实行归口管理、专业化培训。
(四)创新培训手段
通过企业网络大学、企业网站进行远程教育培训，以快速有效和安全节约的方式，让员工及时得到工作所需的技能，在教学中还应积极推进教学手段现代化建设，采用现代化培训设施和电脑多媒体等手段开展教学。采用多媒体教学，将文字、声音、图形、图像等相结合，优美灵活的画面能抓住学员注意力，使抽象的问题形象化，使枯燥的文字叙述变得生动有趣，从而提高培训质量。
(五)采用一体化教学
一体化教学是将理论教学与实习教学融为一体。其内涵主要是打破传统的学科体系和教学模式，根据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资源，体现能力本位的特点，从而逐步实现从以教师为中心如何“教给”学员，向以学员为中心如何“教会”学员转变；从以教材为中心向以教学大纲和培养目标为中心转变；从以课堂为中心向以实验室为中心转变。这种教学模式较好地解决理论教学与实习教学的脱节问题，减少理论课之间及理论课与实习课之间知识的重复，增强教学的直观性，充分体现了学员的主体参与作用，有助于教学质量的提高和高素质人才的培养。
一体化教学是在实验室或实习场所对学员进行一体化的教学安排，使每一课题都能讲授、示范、训练同步进行，突出了现场示范，增强了直观性，使学员能够用理论指导实践、在实践中消化理论，让他们对知识产生亲切感，对设备产生熟悉感。在一种和谐、比较宽松的环境下进行学习，理解知识，掌握操作技能。如观察演示，按步骤模仿等，
在实际操作过程中发现问题，独立分析或适时与同学、老师讨论交流，请老师给予提示、指导。学员的知识和技能就在这样的过程中生成，学习注入了源源不断的动力，学习能力得到有效的开发，使教学收到事半功倍的良好效果。
(六)创新培训方法
创新培训方法，才能适应新形势的要求，才能提高培训效果，才能更好的为企业安全生产服务。培训方法应根据接受教育的对象不同，要有针对性、实用性和重点，不能面面俱到。否则，不仅起不到培训应有的效果，还有可能使受培训者产生逆反心理。根据不同培训对象和内容，精心设计和选择培训方法。如互动式、讨论式、观摩式、情景模拟式、案例分析式、现场观摩讲析、查隐患找原因等培训方法，促进提高安全认识，充分发挥教师与学习者的积极性。下面就案例分析和研讨式教学进行交流。
1案例分析教学
案例分析教学是安全培训的一种实用而有效的方法，具有生动具体、直观易学的特点。它是围绕培训目的，把历史上发生过的事故进行分类整理，对各种事故发生的原因，以及如何防范，发生事故后如何处理等，对员工进行针对性强的安全知识培训，案例教学能激发学员的学习热情，提高学员的学习兴趣，调动学员学习的积极性和主动性。在教学中要充分利用一些典型案例进行讲解，既可以消除员工对学习安全知识理论的畏难情绪，又可以尽快使其从单纯工作角色进入学习型角色，把已有的对安全知识模糊的感性认识上升为理性认识，提高员工安全生产的自觉性。
2研讨式教学
研讨式教学在目的要求上是对“讨论式”教学的深化，使教师的主导作用、学员的主体地位能够得以充分发挥和实现。安全培训学员有职业经历和社会经历，是带着丰富实践经验的成人；学员是培训课程活动的主体；他们在整个培训过程中不仅仅是学习资源的摄取者，同时也是经验的携带者，是学习资源的贡献者，是一种可以开发利用的宝贵教学资源。他们能够对问题进行深入思考，不喜欢照本宣科式的教学。采用研讨式教学，能置教和学于研究探讨的氛围之中，让来自不同单位的学员聚集在一起，用开放、互动的方式亮出自己的观点和意见，畅谈自己的想法和做法，同大家一起探讨，创造新方法，解决新问题，从而形成新颖、富有创造性的思维品质。
在安全培训中采用研讨式教学，培训教师和学员之间平等对话、互动交流，通过参与、合作、分享、体验，使参与培训的学员获得并建立新的安全知识，形成新的理念，产生愉悦自信的体验。充分体现安全培训“以人为本，创新培训”的新理念。
三、完善安全培训长效机制
(一)完善调节机制
首先，国家要重视对安全培训基地的建设，出台政策，鼓励社会力量对安全培训基地的投资，扶持重点基地。其次，政府财税收入的80％来自企业，企业人员安全技术水平和素质的高低，直接影响企业的效益。因此，政府应筹措基金，用于企业安全培训，以提高企业人员的综合素质。
(二)完善约束机制
“没有规矩不成方圆”。员工的安全培训也是如此。在安全培训教育中，应建立和完善相应的考核、奖惩等制度，以制度来保证安全培训的实现。严格培训考核管理，明确领导和部门责任，定期检查考核，并把考核结果同责任者的经济利益挂钩。同时，要实行岗位任职资格制度，按照不同岗位应具备的水准，要求在岗者必须获得任职资格，否则，实行下岗、待岗或降级使用。
(三)完善激励机制
严明的奖惩是加强安全培训建设的重要保证，如果只是提出要求，没有严格的管理和考核制度，那么安全培训只会流于形式。因此，在培训过程中，必须要建立严明的奖惩制度，用积极的手段调动员工参与到安全培训教育中来。这里要注意一种倾向，就是赏不是简单的发奖金，发点什么物资进-行奖励，而是要与员工参与培训的实绩相结合，挂起钩来，同提资、晋级、赋予更多的权限、委以重任等相结合。罚要不讲情面，要有根有据，对参与培训不热心、岗位技能不熟练、甚至不能履行好自己的专业岗位工作的，素质不高的员工必须实施转岗分流，实行岗位淘汰制，并与待遇挂钩，实现“培训一考核一使用一待遇”的运行机制，使员工自觉自愿地学习掌握安全技能，提高业务素质。以此促动安全培训教育工作的落实。
(四)完善监督机制
对培训机构实行培训质量评估制度。将培训组织形式、技术项目设计、教学计划编排、教学方法等与参训人员的要求和预期目标比较，评估出培训质量的优劣，同时实施培训教师资格认证制度，以提高培训教师的素质。企业内部安全监督管理部门应严格依照法律法规要求进行监管，使从业人员依法享有参加安全培训的权力，督促企业依法对从业人员进行强制安全培训。
篇5：安全论文培训
员工安全教育培训大纲
安全生产教育培训是矿山企业安全管理的一项重要内容，是贯彻企业方针、目标实现安全生产和文明生产，提高职工安全意识和安全素质，防止产生不安全行为，减少人为失误的重要途径。通过安全知识教育和技能培训，使职工增强安全意识，熟悉和掌握有关的安全生产法律、法规、标准和安全生产知识和专业技术技能，熟悉本岗位安全职责，提高安全索质和自我防护能力，控制和减少违章行为，做到安全生产。
对职工的安全教育培训应看作是“安全的保证”，认为“在一切隐患中，无知是最大的隐患”。因此要求工人要有较高的安全技术水平及技能，并实行相应的强制培训手段。
一、安全生产方针
“安全第一，预防为主，综合治理”是我国的安全生产方针，“安全第一”是要求我们在工作中始终把安全放在第一位，当安全与生产，安全与效益，安全与速度相冲突时，必须首先保证安全，即生产必须安全，不安全不能生产。“预防为主”要求我们在工作中时刻注意预防安全事故的发生，在生产个环节，要严格遵守安全生产管理制度和安全技术操作规程，认真履行岗位安全责任，防微杜渐，防患于未然，发现事故隐患要立即处理，自己不能处理的要及时上报，要积极主动的预防事故的发生。“综合治理”就是综合运用经济，法律，行政等手段，人管，法制，技防多管齐下，并充分发挥社会，职工，舆论的监督作用，实现安全生产的齐抓共管。
二、职工安全生产的义务
1、遵守安全生产规章制度和操作规程的义务
职工不仅要严格遵守安全生产有关法律法规，还应当遵守用人单位的安全生产规章制度和操作规程，这是职工在安全生产方面的一项法定义务。职工必须增强法纪观念，自觉遵章守纪，从维护国家利益，集体利益以及自身利益出发，把遵章守纪，按章操作落实到具体工作中。
2、服从管理义务
用人单位的安全生产管理人员一般具有较多的安全生产知识和较丰富的经验，职工服从管理，可以保持生产经营活动的良好秩序，有效的避免，减少生产安全事故的发生，因此，职工应当服从管理，这也是职工在安全生产方面的一项法定义务，当然，职工对于违章指挥，强令冒险作业的行为，有权拒绝。
3、正确佩戴和使用劳动防护用品的义务
劳动防护用品是保护职工在劳动过程中安全与健康的一种防御性装备，不同的劳动防护用品有其特定的佩戴和使用规则，方法，只有正确佩戴和使用，方能真正起到防护作用。职工有义务正确佩戴和使用劳动防护用品。
4、发现事故隐患及时报告的义务
职工发现事故隐患和不安全因素后，应及时向现场安全生产管理人员或本单位负责人报告，接到报告的人员应当及时予以处理。一般来说，职工报告的越早，接受报告的人员处理的越早，事故隐患和其他职业危险因素可能造成的危害就越小。
5、接受安全生产教育培训的义务
职工应依法接受安全生产教育和培训，掌握所从事岗位工作所需的安全知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力，特殊性工种作业人员和有关法律法规规定需持证上岗作业人员，必须经培训考核合格后，依法取得相应的资格证书或合格证书，方可上岗作业。
三、项目部安全生产状况 竖井施工过程中的重要安全隐患：
断绳、突然停电、井壁涌水、片帮、设备故障、触电
四、项目部各安全生产规章制度
1、乘罐制度、吊桶制度、出入井制度、奖惩制度、交接班制度
五、项目部各工种安全生产操作规程
七、工作现场的危险因素
八、事故防范措施及事故应急措施
九、相关事故案例
安全培训计划
根据《安全生产法》、《安全生产培训管理办法》的有关规定及要求，为全面贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真开展安全生产教育培训和安全操作技能培训，按照“统筹组织分层次、分系、大规模、大力度”安全培训的要求，采取有力措施，切实把培训工作抓出成效。是切实加强安全生产教育培训工作，为公司的安全生产工作提供有力保障特制定xxx安全教育培训计划如下：
一、培训工作的指导思想 指导思想：
坚持“安全生产”指导原则和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真贯彻落实《安全生产法》、《安全生产培训管理办法》等法律法规和有关要求，紧紧围绕公司安全生产工作部署，明确安全生产教育培训目标，实现公司安全生产教育培训工作实现规范化、制度化、科学化管理。
二、培训教育工作的目标
通过安全生产教育培训，公司工业人员全面接受安全生产教育培训，是安全生产素质和管理水平明显增强，“三违”明确下降，力争公司所有工作人员都能持证上岗。
三、培训内容
1.国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准； 2.安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识； 3.伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法； 4.应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求； 5.国内外先进的安全生产管理经验；
6.典型事故和应急救援案例分析； 7.其他需要培训的内容。
四、培训教育工作的时间
1.公司法人代表和各部门经理每年不少于30学时 2.安全管理人员和技术人员每年不少于40学时 3.其他管理和技术人员每年不少于20学时 4.特殊工种每年不少于20学时 5.其他职工每年不少于15学时
6.待、转、换岗重新上岗前，接受一次不少于20 学时的培训
7．新工人的公司、车间、班组三级培训教育时间分别不少于15学时、15学时、20学时
五、教育和培训的形式与内容
按等级、形式和工作性质分别进行，管理人员的重点是安全意识和安全管理水平，作业人员的重点是遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。
（一）新工人三级安全教育
对新工人和调换工种的工人必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格方准上岗。
三级安全教育是每个刚进公司的新工人必须接受的首次安全生产方面的基本教育，三级安全教育是指公司、车间、班组这三级。对新工人和调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。
公司级 新工人在进入公司前八天每天上午9:00至11:00 新工人再分配到公司之前必须进行初步的安全教育，教育内容如下：
1.劳动保护意义和任务的一般教育；
2.安全生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和安全知识；
3.公司安全规章制度等；
车间级 新工人被分配到车间前八天每天上午9:00至11:00 车间级教育是新工人被分配车间以后进行的安全教育。教育内容如下：
1.车间工人安全生产技术操作一般规定；
2.车间安全管理规章制度；
3安全生产纪律和文明生产要求；
4.车间内部的工作环境和工作特点可能存在不安全因素的危险作业部位及必须遵守的事项。
班组级 分配到班组前十天每天上午9:00至11:00 岗位教育实行工人被分配到班组后开始工作前的教育，教育内容如下： 本人从事工作的性质，必要的安全知识，设备及安全防护设
施的性能和作用； 本工种的安全操作规程；
3.班组安全生产的要求和劳动纪律；
4.本工种事故案例剖析，易发事故部位及劳动防护用品的使用要求。
（二）特定情况下的适时安全教育
1.季节性 加强冬季、夏季、雨雪天、讯台期工作；
2.加班或突击赶任务；
3.工作对象改变、公种交换的培训时间为上岗前五天上午9:00至11:00；下午3:00至5:00；
5.新工艺、新操作、新设备、新技术操作前五天上午9:00至11:00；下午2:00至4:00；
6.发现事故隐患，和发生事故后的紧急处理措施。
（三）经常性安全教育
在做好上述培训和教育工作的同时还必须把经常性的安全教育贯彻于工作当中，并根据接受教育对象的不同特点，采取多层次、多渠道和多种方法进行
1.安全生产意识宣传教育每月第一周周日上午9:00至11:00； 2.普及安全生产知识宣传教育每月第一周周日上午9:00至11:00； 3.公司定期的安全日于当天进行安全教育活动； 4.班组每天讲评（安全讲评活动）上岗前半小时。
六、培训评价
1.了解熟悉公司的管理方针、目标、质量、安全和环保意识、相关法律、法规管理体系的标准、员工纪律。
2.安全教育和培训要体现全面、全员、全过程的原则，覆盖施工现场所有人员，确保只通过安全教育的人才能上岗。
七、安全教育记录清单 1.安全教育记录 2.安全教育培训档案
3.安全员、特种作业、操作人员名册。4．中小型机械操作人员名册 5.安全教育评价记录
篇6：项目部桥梁安全培训培训
本次培训主要针对桥梁工程下部结构施工安全管理，从桩基础、挂篮、模板、脚手架、高处作业及起重吊装作业六个方面，对相应的安全知识、应注意的问题或管理内容在这里不同程度地与大家一起学习和探讨。
第一部分
桩基础施工
一、钻孔桩施工
钻孔桩基础适应范围广，进度快，是桥梁桩基施工的一种常用方法。目前，各类钻机钻孔成桩的施工工艺都比较成熟，只要严格按照操作规程施工，安全风险不大，这里只简单说一下基本要求。
（一）钻孔桩施工一般安全要求
1、施工前要对钻机进行全面检修，钻机、钻具和吊钻头的钢丝绳，必须符合施工要求。
2、钻机就位时，钻孔位置如果土质比较松软，应夯实地面或铺设木排垫平，防止地面出现较大沉陷，保证钻架的安全稳定和钻孔的垂直度。钻架顶端应用缆风绳对称张拉，地锚应牢固。
3、钻孔时，不得过快或骤然改变钻速；孔内弃土不得堆积在钻孔周围，工人在孔口附近作业要防止跌落。
4、钻孔桩施工现场必须设置安全警示标志，附近泥浆池应设有围挡，钻孔结束后要立即回填，严禁小孩在附近玩耍或进入戏水。
5、停钻后，钻头应提出孔外安全放置，孔口应遮盖防护。
（二）冲击钻机造孔的安全规定
1、所用的钻头、卷扬机、钢丝绳等应配置适当。冲击中，钢丝绳的松驰度应适宜，制动良好。
2、冲孔时，非作业人员不得进入冲击区范围内。当检测钻孔或其它近孔口作业时，应停止冲击钻作业。
3、提升钻头到接近护筒底缘时，应减速平稳提升。
4、岩溶地区施工必须采取防塌陷安全措施。
（三）旋转钻机造孔的安全规定
1、旋转钻机进钻时，高压胶管下不得站人。
2、水龙头与胶管连接处应用双夹卡住。
3、钻机旋转时不得提升钻杆。
4、加接钻杆时，连结螺栓严禁用普通螺栓代替。
第二部分
挂篮施工
一、0＃、1＃号段施工 0、1#段为箱梁与墩身连接的隅节点，截面内力最大且受力复杂，钢筋和预应力管道密集，因此，保证0#、1#段施工质量是箱梁施工的关键。可以采用在承台上搭设支架，利用支架一次浇筑成型的方法施工。
1、施工支架
支架预压的目的是消除非弹性变形和测定弹性变形量，采用砂袋加载方式进行支架预压。
2、模板系统
采用在固定平台上分段整体拼装模板和模架，利用吊车吊装，精确测量定位后进行锁定。
3、混凝土灌注
混凝土灌注按照前后对称分段、左右同位对称、上下水平分层的原则灌注。同时注意两侧腹板浇筑的对称性，对腹板应进行分层振捣。特别应注意对腹板下层与底板接触处的振捣，保证底板倒角处砼的密实。混凝土振捣时应特别注意振动棒不得触及预应力管道，以免造成被振变形而无法穿束。同时，特别注意锚具部位混凝土的振捣应密实。顶板砼浇筑应注意桥面的平整度及高程，标高为现场测量控制，以铝合金长尺刮平。砼浇筑完毕，初期养护非常重要。在浇筑1～2小时后用土工布覆盖，并须加强洒水养护，养护周期不少于7天。
二、悬臂段挂篮施工 0、1号段施工完毕后，从2号段开始悬臂段施工。
1、挂篮的组成由吊架部分、锚固部分、模板部分、走行部分及附属部分组成。
2、挂篮安装后检查
按顺序安全装完毕后,要对各连接部位、部件等进行安全检查，发现问题及时处理。
3、挂篮前移注意事项
在张拉压浆结束、待水泥浆终凝后即可前移。
⑴ 进行走行前的安全检查，重点检查部位为挂篮两轨道是否相对水平和与桥轴线平行，轨道锚固和支垫情况，挂篮前后支座，挂篮上是否有人员在作业。
⑵ T构两端的挂篮同步对称移动；
⑶ 挂篮移动前安排专职安全员认真检查新铺滑移轨道的铺设质量和安全情况，确认合格后方可前移；
⑷ 挂篮移动前调整底模平台和外侧模水平，并仔细检查挂篮各部件联结情况，检查挂篮上的安全网、钢筋头或其它绳索有无与箱梁钩挂情况，发现问题及时处理。
⑸ 挂篮移动统一指挥，力求尽量同步前移，防止脉冲式行走。
三、预应力施工
1、预应力材料和机具的进场检验
钢绞线和预应力粗钢筋：外观检查和力学性能试验。
锚具：外观检查、硬度试验、静载锚固试验。锚具进场后严格进行检验，确保技术性能指标符合“预应力用锚具、夹具和连接器”（GB/T14370-93）的有关规定。
张拉机具：千斤顶的校验、电动油泵的校验、压力表的校验以及千斤顶、油泵、压力表的配套标定。
2、油表的校正与千斤顶的标定
压力表、张拉千斤顶等在有资质的单位进行标定。
在下列情况须对油表重作校正：
使用超过三个月；张拉300束预应力筋；在使用中发现超过允许误差或发生故障检修后；在运输、存放和使用过程中防止日晒、受潮和震动，否则须校正。
3、张拉施工注意事项
1）采用伸长值与预应力双控。
2）张拉力以千斤顶标定为主，伸长值与设计值的误差在+6%到～－6%之间。
3）当超出此范围后应停止张拉进行原因分析。
4）整个张拉过程应随时注意避免滑丝和断丝现象发生。
5）张拉过程中注意安全，千斤顶后部不能站人，防止张拉意外事故时伤人。
四、悬浇箱梁施工安全保证措施
1、混凝土达到设计要求的强度拆模；
2、挂篮上桥前对各部位严格检查，以确保施工安全；
3、挂篮移动前，要对吊带、轨道锚固等进行全面检查，遇大风时停止挂篮移动，确保挂篮的行走安全；
4、T构两端悬臂灌注混凝土作到加载基本平衡；
5、已灌梁顶和挂篮四周设栏杆并挂安全网，且安全网网绳不破损，并生根牢固、绷紧、圈牢、拼接严密；
6、涉及吊装作业必须设专人指挥；
7、搭设稳固的扶梯，人员上下桥面走扶梯，不攀爬支架；
8、挂篮全密封，防止桥上物品落落。
第三部分
模板工程
桥梁工程中大量的承台、墩身、现浇梁等大体积混凝土施工，涉及模板工程工作量大，尤其是大模板的存放、吊运、安装及拆模作业过程中，有时会发生模板倾倒、坠落、崩模、跨塌等，导致人员伤亡事故，存在很大安全风险。
一、大模板施工安全要点
1、大模板如何存放
⑴大模板堆放场地应平整坚实，各类模板应按规格分类堆放整齐。
⑵存放时，下部应垫通长方木，大模板应成对、面对面存放，要满足自稳的要求（自稳角70°～80°）。
⑶长期存放模板，必须用拉杆连接绑牢，将模板连成整体。
⑷遇到大风时，要将大模板与结构物连接起来。
⑸没有支架或自稳不足的大模板，要存放在专用的插放架上，或平卧堆放，不得靠在其他物体上，防止滑移倾倒。
⑹平板重叠放置时，垫木必须上下对齐，绑扎牢固。
2、大模板的吊运与安装
⑴大模板施工必须有操作平台、上人梯道、防护栏杆等附属或防护设施，如有损坏应立即修补。
⑵大模板起吊前，应将吊装机械位置调整适当，稳起稳落，就位准确，严禁大幅度摆动。
⑶吊运大模板时，不能用吊钩，必须使用卡环起吊，以保证吊运模板过程中的安全。
⑷严禁任何人随大模板起吊。
⑸大模板安装就位后，应及时用螺栓将全部模板连接成整体，防止倾倒。
⑹模板安装就位后，要采取防止触电保护措施，将大模板串联起来，并同避雷网等排电装置接通，防止触电伤人。
3、模板的拆模
⑴模板拆模起吊前，应检查所有螺栓是否全部拆除。在确无遗漏，模板与砼完全脱离后，方准起吊。
⑵待起吊高度越过障碍物后，方准行车转臂。
⑶大模板拆除后，要加以临时固定，面对面放置，中间留出60cm宽的人行道，以便清理和涂刷脱模剂。
二、模板工程应如何验收
1、内业验收：
⑴模板安装和拆除工作必须严格按施工方案进行，正式工作之前要进行安全技术交底，确保施工过程的安全。
⑵建立执行模板拆除的审批制度，模板拆除前应有批准手续，防止随意拆除发生事故。
2、现场验收：模板工程安装后，应由现场技术负责人组织，按照施工方案、安全技术交底进行验收。
3、验收后记录：应逐项认真记录模板工程存在的问题、整改要求、整改后复验结果等反映验收全过程的情况。
第四部分
脚手架工程
脚手架的原意是为施工作业需要所搭设的架子。随着脚手架品种和多功能用途的发展，现在已扩展使用脚手架材料所搭设的、用于施工要求的各种临设性构架。其类别划分多种多样，叫法不一，这里不去一一列举，不论对哪一种脚手架，其安全管理要求是共性的。现针对脚手架工程的一些知识和大家一起学习。
一、脚手架工程多发事故的主要类型
1、整架倾倒或局部跨架；
2、人员从脚手架上高处坠落；
3、落物伤人（物体打击）；
要想避免或减少这些事故，就要求我们在脚手架的支搭、使用和拆除过程中严格执行相关的安全规定。
二、支搭脚手架应注意哪些安全技术问题
支搭脚手架时操作人员必须严格执行脚手架操作规程，保证架子的搭设质量，特别是以下几项工作切不可马虎、忽视。
1、架子基础处理时要严格认真，地面夯实平整后，要做好排水处理，架子底部切不可积水。
2、架子选材时对立杆选择一定要严格，钢管立杆不要用弯曲后调直、臂厚不均匀等材质不合格的钢管。
3、架上作业人员应作好分工和配合，传递杆件时应掌握好重心，平稳传递。不要用力过猛，以免引起人身或杆件失衡。对每完成的一道工序，要相互询问并确认后才能进行下一道工序。
4、作业工人应配戴工具袋，工具用后装于袋中，不要放在架子上，以免掉落伤人。
5、架设材料要随上随用，以免放置不当时掉落。
6、每次收工以前，所有上架材料必须全部搭设上，不能存留在架子上，而且一定要形成稳定的构架，不能形成稳定构架的部分应采取临时撑拉措施予以加固。
7、在搭设作业进行中，地面上的配合人员必须配戴安全帽，并应随时注意躲开可能的坠落物。
8、架子工登高到两步以上（距地面2m以上）时，应穿防滑鞋和佩挂好安全带。
9、架子搭设时，达到与建筑物连接高度后，就要及时进行拉接。
10、钢管架子的每一个扣件均要拧紧或扣紧。
11、凡是架子施工使用层均应满铺脚手板。靠墙侧板与墙间隙不得大于20cm。所有的小横杆均应与大横杆固定。架子上不准留探头板（即：板端头超过下面端头15cm以上，另一端未固定的板为探头板）。
12、凡铺设脚手板的作业层架子外侧必须设两道护栏和一道挡脚板，护栏高度为1.2m和0.7m，挡脚板不低于18cm。
13、架子外侧设立网防护时，防护高度不低于1.2m，立网上下均应与架子对连严密。
14、各种架子搭完后均要组织有技术、安质和搭设使用负责人员进行认真验收。
三、脚手架投入使用后应当注意哪些问题
脚手架投入使用后，登架作业人员应注意以下几个问题：
1、上架子作业人员上下均应走人行梯道，不准攀爬架子。
2、在架子上的作业人员不得随意拆动脚手架的所有拉接点和脚手架，以及扣件绑扎扣等所有架子部件。当因作业的需要必须拆除某些杆件时或连墙件时，应取得施工主管和技术人员的同意，并采取可靠的弥补加固措施。
3、架子上作业人员如发现架子防护不完善，作业不方便时要及时向施工负责人或工长反映，由架子工及时补设或改善后才能上架作业。
4、作业时应注意随时清理落到架面上的材料，保持架面上规整清洁，不要乱放材料、工具，以免影响自己作业的安全和发生掉物伤人。
5、每次收工时，应把架面上的材料用完或码放整齐，以免发生掉物伤人。
6、严格禁止在架面上打闹戏耍、后退行走和跨坐在外护栏上休息，以免身体失衡发生坠落事故。
7、脚手架上进行电气焊作业时，要铺铁皮或移去易燃物，并做好防火准备，预防发生火灾。
8、雨、雪之后上架作业时，应把架面上的积雪、积水清除掉，避免发生滑跌。
9、当架面高度不够、需要垫高时，一定要采取稳定可靠的垫高办法，且垫高不要超过0.5m，超过0.5m时，应按搭设规定升高架子的铺板层。在抬高作业面时，要相应加高防护设施。
10、工程外脚手架使用时间较长，因此在使用过程中也需要进行检查，发现基础下沉，杆件变形严重，防护不全，拉接松动等问题要及时解决。
四、拆除脚手架时应注意哪些问题
脚手架拆除作业危险性大于搭设作业。在拆除各种脚手架之前，应根据拆除架子的具体情况，拟定拆除方案，架子拆除人员要按方案拆架子，并应注意以下问题：
1、拆架子时要设架子拆除禁区，设专人监护，上方作业时禁止现场人员进入禁区。
2、拆架子人员作业时必须戴挂好安全带，戴好安全帽，穿好胶底鞋。
3、架子拆除时一定要按照先上后下、先外后里、先架面材料后构架材料、先辅件后结构件、先结构件后连墙件的顺序拆除。总之，把握所有杆件材料均按先搭后拆、后搭先拆的原则施工。
4、拆除架子不准上下同时作业，要逐层拆除。拆除件要逐件松开联结、逐件取出并随即吊下。
5、拆架子人员一般为2～3人一组，协同作业，互相关照、相互监督，禁严不按程序或原则任意拆除。
6、避免单人进行拆除作业，因单人作业极易因把持杆件不稳、失衡而出现事故。
7、拆架子时，拆下的材料要随拆随清理，严禁将拆下的杆件从高处向下抛投物料。从架子上向下送料时要上下配合，做到上呼下应。
五、对脚手架搭设情况应如何进行检查验收（即脚手架验收标准）
1、脚手架所用材料的质量必须符合要求。
2、脚手架地基坚实，不积水，有符合要求的垫板。
3、大横杆的全长水平误差不得超过6cm。立杆垂直偏差不得超过架高的1/200，小横杆挠度不大于杆长的1/150，杆件间距步距符合设计要求。
4、要有足够的连墙点，垂直距离每4m设一根，水平距离第6m设一根，并且与建筑物拉接牢固可靠。
5、作业层铺板要严、要平、要稳，拐角要交圈（即纵放脚手板与横放脚手板压接到位）。铺板长短宽窄到位，不得有探头板。脚手板材质符合要求。
6、作业面防护，立挂安全网加挡脚板或绑两道护身栏杆，加18 cm挡脚板，作业面端头封死。
7、安全网，要有出厂合格证和检测合格证，支设平网要外高里低，两两搭接严密，受力均匀。立网与大横杆绑扎牢固，立网底部要压在作业面脚手板下。（多数没做到）
8、外脚手架搭设后，必须经过有关人员检查验收签字认定合格后才能投入使用。做到分层搭设、分层验收、分层使用，发现问题及时加固。
验收合格后的外脚手架未经批准，任何人不得任意拆改。
第五部分
高处作业
桥梁施工的最大特点之一就是高处作业的工作量大、工种多，且作业条件复杂、危险性大、发生事故频率高（据事故统计占铁路行业事故率的20%以上），所以高处作业是桥梁施工安全管理的一个重要的部分。
一、高处作业概述
1、高处作业的含义：按国家标准《高处作业分级》（GB3608—83）规定：凡在坠落高度基准面2m以上（含2m）有可能坠落的高处进行作业，都称为高处作业。所谓基准面，即坠落下去的底面，是发生坠落时可能坠至最低点的坠落着落点的水平面，也可是理解为最大的坠落高度。
2、高处作业的分级
坠落高度越高，危险性就越大。人和物体从高处坠落时，往往并不是完全垂直下坠的，有时是以抛物状态坠落，故由于高度（h）不同，可能坠落的范围半径（R）也不同。
3、高处作业的分类
按高处作业的性质和环境，可分为一般高处作业和特殊高处作业两大类。
⑴一般高处作业：指在正常作业环境下的各项高处作业；
⑵特殊高处作业是指在较复杂的环境下的高处作业，又可分为8小类。
①在风力（阵风）6级（风速10.8m/s）以上的情况下进行的高处作业，为强风高处作业。
②高温或低温环境下进行的高处作业，为异温高处作业。
③降雪时进行的高处作业，为雪天高处作业。
④降雨时进行的高处作业，为雨天高处作业。
⑤室外完全采用人工照明时，进行高处作业，称为夜间高处作业。
⑥在接近或接触带电体条件下进行高处作业，称带电高处作业。
⑦在无立足点或无牢靠立足点的条件下进行的高处作业，为悬空高处作业。
⑧对突然发生的各种灾害事故进行抢救的高处作业，称为抢救高处作业。
4、高处作业的标记
高处作业的标识常用以高处作业的相应级别和种类进行标记。如“三级，一般高处作业”；“二级，异温、悬空高处作业”的形式标记。
二、高处作业的安全防护措施
1、凡是进行高处作业施工的，必须采取防护围栏、栏杆、档脚板、安全带、安全网、平台等防护措施。并在作业前检查防护设施是否牢固可靠，方可进行高处作业。
2、从事高处作业人员应经过体检合格并接受专门高处作业安全知识教育；特殊高处作业人员应持证上岗。作业人员上岗前应对其进行专门的安全技术交底。
3、应确保高处作业人员正确佩戴和使用必须的个人安全防护用品后方可上岗作业。高处作业人员必须衣着整齐，严禁穿硬塑料底等易滑鞋、高跟鞋等进行高处作业。高处作业人员严禁打闹。
4、高处作业施工现场相关部位必须有针对性的悬挂各类安全警示标识，标明高处作业标记。夜间应设置红灯示警。
5、高处作业时，不准上下抛掷工具和材料，确有需要时，必须要有相应的隔离防护措施。
6、高处作业必须设置人员上下的扶梯，不得作业人员沿立杆、栏杆等攀登上下。
7、在雷电、暴雨、大风等恶劣天气下，尽量不安排露天高处作业施工。雨、雪天露天高处作业必须采取防滑措施。
8、高处作业上下应设置联系信号装置，并有专人负责。
9、高处拆除作业要设置禁区，并在有人监护的条件下进行，对拆下的物料、建筑垃圾都要加以清理并及时运走。
10、高处作业所用的物料、机具堆（摆）放平稳，不可放置在临边或洞口附近，并不可妨碍通行。
11、高处作业施工及照明用电必须规范接设，确保电线、用电设备与操作平台、脚手架等隔绝。
12、因作业需要，临时拆除或变动高处作业安全防护设施时，必须经施工负责人同意，并采取相应的可靠措施，作业后应立即恢复。
13、水上高处作业人员除采取一般防护措施外，还必须穿好救生衣方可进行水上高处作业
三、桥梁施工涉及到的临边与洞口高处作业
1、定义
⑴临边作业：施工现场中工作面边沿无围护或围护设施高度低于80cm时的高处作业。（桥梁墩台及上部结构混凝土工程施工过程大多涉及临边作业）
⑵洞口作业：洞与孔边旁的高处作业，包括施工现场及通道旁有深度在2m以上的桩孔、基坑等边沿上的作业均称为洞口作业。（桥梁施工现场挖孔桩、墩台基坑旁施工均可视为洞口作业）
2、应采取的防护措施
⑴设置防护栏杆。
①防护栏杆由上下两道横杆及栏杆柱组成，上杆离地面高度为1.0～1.2m，下杆离地面高度0.5～0.6m。当横杆长度大于2m时，必须设置栏杆柱。
②栏杆柱的固定：当在基坑四周固定时，可采用钢管并打入地面0.5～0.7m深，钢管离边口的距离不应小于0.5m；当在桥梁上部结构为混凝土底面时，可用预埋件与钢管焊接牢固。
③必要时可在防护栏杆底部横杆下沿设置严密固定的高度不低于18cm的踢脚板。
④防护栏杆上任何处应能经受任何方向的1000N的外力。
⑤沿街、居民密集区及主要施工便道附近，设置的防护栏杆必须自上而下采用密目式满挂安全网封闭。除此之外，施工现场必须设置安全警示标志，夜间还应设红灯示警。
⑥钢管防护栏杆应采用∮48×（2.75～3.5）mm的管材，以扣件或电焊固定。⑵架设安全网
桥梁墩身施工及现浇梁施工过程中，涉及临边高处作业较多，而架设安全网则是临边高处作业安全防护的重要措施。
A 安全网的构造
安全网一般由网体、边绳、系绳、筋绳、网绳、试验绳等组成。
①边绳：围绕网体的边缘，决定安全网公称尺寸的绳；
②系绳：把安全网固定在支撑物上的绳；
③筋绳：增加安全网强度的绳；
④网绳：编结网体的绳或线；
⑤试验绳：供判断安全网材料老化变质情况试验用的绳。
⑥网体：由边绳、系绳、筋绳、网绳、试验绳及配件等组成的整体。
B安全网的分类：按安全网架设的形式及作业不同，可分为平网和立网两种。
平网是指用于安装平行于水平面、主要用来承接人和物坠落的安全网，其宽度不小于3m；
立网是指用于安装垂直于水平面、主要用来阻止人和物坠落的安全网，其高度不低于1.2m。
C安全网的表示方法：用安全网的宽度（高度）和长度表示其公称尺寸，单位是“m”；用字母P、L分别表示平网和立网。如：
安全网—P—3×6：表示宽3m，长6m的平网；
安全网—L—4×6：表示宽4m，长6m的立网。D 如何安装安全网
①安装时，在每个系结点上，边绳应与支撑物（架）靠紧，并用一根独立的系绳连接。系结点沿网边均匀分布，且距离不得小于75cm。系结应符合打结方便，连接牢固而又容易解开，受力后不会散脱的原则。有筋绳的网在安装时，也必须把筋绳连接在支撑物（架）上。
②多张网连接使用时，相邻部分应紧靠或重叠。连接绳材料与网绳相同，强力不得低于网绳张力。
③当在输电线路附近安装安全网时，必须预先请示有关部门，遵守规定。④外脚手架施工时，在操作层架子外侧应有挡脚板、护身栏杆和在栏杆上立挂安全网。栏杆高度应在1～1.2m,网的下口挂搭必须封严绷死(即形成兜网)。
⑤安装平网应外高里低，一般以15°为宜，网不要绷紧。网的负载高度一般在6m（含6m）以内，最大不应超过12m。负载高度在5m（含5m）以下时，网应最少伸出最边缘作业点2.5m，负载高度在5m以上至12m时，应最少伸出3m。
⑥安装立网时，网平面应与水平面垂直，网平面与支撑人员的作业平台边缘之间的最大间隙不得大于10cm。⑶严格要求和检查督促个人安全防护用品的配戴
①严格进入现场必须戴安全帽，登高作业必须系安全带的要求。
②必须确保采购的个人安全防护用品（安全帽、安全带）是符合现行国家标准要求的合格产品。
③安全带应高挂低用，防止摆动和碰撞。安全带使用每两年应进行一次抽检，最多使用5年应报废。
五、高处作业的禁忌症有哪些
因为高处作业经常要在活动面积小、四边临空及风力较大的作业环境中使用设备或工具进行操作，是一项既复杂又危险的作业。操作者身体状况不佳，随时可能发生坠落事件。所以，在我们建筑施工行业对高处作业人员规定几条禁令：
1、年龄不满18周岁，不得从事高处作业；
2、患有心脏病、贫血病、高血压病、低血压病、癫痫病及其他不适于高处作业的病症者，不得从事高空作业；
3、酒后禁止从事高处作业；
4、思虑过重、心事重重、情绪低落的人不宜安排从事高处作业。
另外，遇有6级以上的风天、雷暴雨天禁止露天高空作业。
第六部分
起重吊装作业
桥梁施工过程中，涉及吊装作业多，且起重吊装作业专业性强、危险性大，如桩基础钢筋笼的吊装就位，承台、墩台及现浇梁模板的安装和拆除，混凝土的浇注等都可能涉及到吊装作业。故将吊装作业的一些安全知识和大家学习一下。
一、吊装作业吊点的选择
1、在吊运机械设备、构件时吊点位置应采用原设计的吊耳或吊环起吊。
2、吊运的设备或物件没有吊耳或吊环时，可在设备两端四个点上捆绑吊索，然后根据设备的形状通过适当调整选择吊点，使吊点与重心在同一垂直线上。
3、平吊长形物件，两个吊点的位置应在距重心相等距离的两端（因重心在中间），吊力的作用线应通过重心。竖吊物件的吊点位置应在重心的上端。
4、吊运方形物件时，四根吊索应栓在吊物重心的四边起吊。
5、细长物件的吊点位置选择
⑴吊装作业中一般对细长物件不宜采用单点起吊。应采用二点起吊，二点起吊每个吊点分别距杆件各端0.21L（L为杆件全长）。
⑵三个吊点：先以0.13L得出两端的两个吊点的位置，然后把两个吊点距离等分，中间一点就是第三个吊点的位置，也是杆件的中间位置。
⑶四点吊：用0.1L得出两端两个吊点位置，再将二个吊点位置之间的距离三等分后的中间二个点就是另外两个吊点的位置。
注：三个和四个吊点起吊法尽可能不要采用。因为多设吊点虽然等于给构件增加支点，可以分散起吊力，但却给施工带来很多麻烦，因此一般多采用单吊点或双吊点起吊法。
二、吊装作业常用吊具（吊钩和卡环）的安全使用
1、吊钩：是起重装置钩挂重物的吊具。吊钩有单钩、双钩两种型式，钩挂重量在80t以下时常用单钩型式，双钩用于80t以上大型起重机装置。
⑴吊钩的报废标准：对吊钩应经常进行检查，若发现吊钩有下列情况之一时，必须应报废更换：
①当表面有裂纹、破口；开口度比原尺寸增加15%；
②危险断面及钩颈有永久变形，扭转变形超过10度；
③挂绳处断面磨损超过原高度10%；
④危险断面与吊钩劲部产生塑性变形。⑵吊钩使用时的注意事项：
①起重机的吊钩严禁补焊，主要是因焊接产生的高温将引起材料内的结构组织改变和机械物理性能的变化，增加材料的脆性。
②起重吊装作业中，为防止造成脱钩，所以吊钩上应装有防止脱钩的安全保险装置。
③吊钩更换时，新吊钩应有制造单位的合格证和其他技术证明文件方可投入使用。
2、卡环
卡环又称卸扣，用于绳扣（如钢丝绳）和绳扣、绳扣与构件吊环之间的连接。是起重吊装作业中应用较广的连接工具。卡环由弯环与销子（又叫芯子）两部分组成，按销子与弯环的连接形式分，常用的有螺栓式卡环（销子和弯环采用螺纹连接）和抽销式卡环（销子端头和弯环孔眼无螺纹，可以直接抽出）两种。⑴卡环允许荷载的计算
在我们建筑施工现场使用最多的是螺栓式卡环，在现场施工过程中，如想要迅速知道直形卡环的许用荷载，但现场又相应工具书可查，可分别采用下面两个经验公式进行卡环允许荷载的估算。
按式1计算：P≈3.5×d2
式中：P——允许荷载（kg）；
d——销子的直径（mm）。
按式2计算：P≈6×d2
式中：P——允许荷载（kg）；
d——卡环弯环的直径（mm）。
为保守起见，取二者结果较小值做为卡环的允许荷载值。⑵卡环使用的注意事项
①在吊装大模板、混凝土斗及预制板等大物件时，必须使用卡环；
②不得超过卡环允许荷载能力使用；
③卡环必须是锻造的，一般是用20号钢锻造热处理制成的，禁止使用铸造、焊补的卡环；
④应使用卡环销子与环底受力（即于高度方向受力），严禁钢丝绳在卡环两侧起重。即卡环不能横向受力，横向使用卡环会造成弯环变形，尤其是在采用抽销卡环时，弯环的变形会使销子脱离销孔，进而导致吊物脱落造成安全事故；
⑤使用中应经常检查卡环与销子，如发现严重磨损、变形或疲劳裂纹时，应及时更换；
⑥在吊装重量较大的物件时，为提高安全度和保险系数，必须使用螺栓式卡环。
三、最常用的索具——钢丝绳的安全使用
1、钢丝绳如何分类及其适用条件：钢丝绳的分类可按绳芯、捻绕次数（单捻和双捻）、绳股的捻向（右向捻和左向捻）、捻绕方法（同向捻、交互捻和混合捻）、绳股断面形状（圆形股和异型股）等有多种分类方法。
⑴钢丝绳常见的分类方法是按捻绕方法分类，其优缺点和适用条件：
①同向捻钢丝绳的优点是：绳子比较柔，容易曲折，它和滑轮式卷筒凹槽的接触面比较大，因此压力较小，磨损较轻。但其缺点是：各股子绳和钢丝都扭转了一定角度，使钢丝绳本身
具有一个回转反拨的趋势，在吊重时会使重物旋转，非常危险；其次，同向捻的钢丝绳易于扭结，纠缠，给工作带来很多麻烦，故一般只用于拖拉绳和牵引装置上，不适用于起重机和滑车上。
②交互捻的钢丝绳消除了同向捻钢丝绳的缺点。
它的优点是：各根钢丝绳的载荷分布比较均匀，因而钢丝绳之强度较高；扭转纠缠的倾向较小，工作安全性大，各股子绳不易分开。故在建筑施工机械和起重吊装作业中广泛采用。
③混合捻钢丝绳性能更好一些，但制造麻烦，成本较高，故只在特殊场合才用，平时很少见。
⑵有时也常根据绳芯的不同来选用钢丝绳。按绳芯的不同，钢丝绳可分为麻芯、棉芯、石棉芯和金属芯4种。
①用浸油的麻或棉纱作绳芯的钢丝绳比较柔软，容易弯曲，但不能受重压和在较高温度下使用。
②石棉芯的钢丝绳可以适用于较高温度下工作。
③金属芯的钢丝绳可以在较高温度下工作，而且耐重压，但钢丝绳太硬不易弯曲。
2、如何选用钢丝绳
钢丝绳在使用过程中受拉伸，弯曲、挤压，钢丝之间存在着相对磨擦。正确地选用钢丝绳对保证起重机机械及起重吊装作业的安全生产有着非常重要的意义。
⑴选用钢丝绳的基本原则：①吊装作业中必须使用交互捻的钢丝绳。②常用作缆风绳的钢丝绳为6×7（6股、每股7丝），此钢丝绳的刚性大、绕曲性差。③用于吊索和卷扬机上，一般用6×19钢丝绳。④高速转动的起重机械和穿绕滑轮组的钢丝绳用6×37。
（因为在钢丝绳直径相同的情况下，钢丝绳每股丝数越多，则钢丝越细，钢丝及钢丝绳就越柔软，进而其挠性也就越好）。⑵钢丝绳的破断拉力：所谓钢丝绳的破断拉力即是将整根钢丝绳拉断所需要的拉力大小，也称为整条钢丝绳的破断拉力。用Sp表示，单位kg。
求整条钢丝绳的破断拉力值，常用两种方法：
①查表法：根据钢丝绳的规格型号从金属材料手册中的钢丝绳规格性能表中查出钢丝绳破断拉力总和ΣS值，再乘以相应的整条钢丝绳破断拉力换算系数ф值，即：Sp=ΣS×ф。常用钢丝绳的换算系数如下：1×7，1×19为0.9；6×19、6×24为0.85；6×37为0.82（查金属材料手册）。
为什么要乘以换算系数？实际上钢丝绳在使用时由于搓捻的不均匀，钢丝之间存在互相挤压和摩擦现象，各钢丝受力大小是不一样的，要拉断整根钢丝绳，其破断拉力要小于钢丝破断拉力总和，因此要乘以一个小于1的系数。即换算系数ф值。
②经验估算法：用查表法求钢丝绳破断拉力，必须首先查钢丝绳出厂铭牌，先弄清规格型号，再查金属材料手册或有关手册，然后再换算。但在工地上往往不知道钢丝绳的规格型号，也无手册可查。这时可采用经验公式估算：即ΣS=Kd2；Sp= Kd2ф 式中：
K——经验系数，取52.5kg/mm2
d——钢丝绳的直径(mm)；
用此经验公式估算计算的结果,误差较小,在工地上完全可以采用。⑶钢丝绳的安全系数和允许拉力
安全系数（n）：钢丝绳的允许拉力应低于钢丝绳破断拉力的若干倍（一般实际工作中是3～14倍），而这个倍数就是钢丝绳的安全系数。它表明了钢丝绳有使用过程中的安全可靠程度，因此合理的选择钢丝绳的安全系数，要根据荷载情况、使用的频繁程度等因素决定。
钢丝绳的允许拉力（Pmax）：为了保证吊装作业的安全，钢丝绳根据使用时的受力情况，规定出所能允许承受的拉力，叫钢丝绳的允许拉力。即Pmax=Sp/n。⑷钢丝绳直径的选择
钢丝绳的选择除根据使用上的特点和要求选择类型和结构型式外，更主要的是应从有足够的强度，能承受最大载荷，同时又不浪费的原则出发选择钢丝绳的直径。
从公式：Sp= Kd2ф和Pmax=Sp/n可推导出钢丝绳的最小直径d的计算，这里不做推导。
（选择钢丝绳直径的计算过程中，如不知道钢丝绳的规格时，可取ф=0.85计算）。
3、钢丝绳的绳端如何固定
钢丝绳在使用过程中，钢丝绳的侧端是需要固定的，利用一些专用连接件，将钢丝绳头与机构部件、起重吊勾、卡环等连接固定，连接方法一定要保证连接牢固可靠、装卸方便，又不致损伤钢丝绳和过分降低钢丝绳的强度。
钢丝绳常用的端部固定方法有卡接法、编接法和楔形锥套固定法等。在施工现场以卡接法较为普遍，即把钢丝绳的端部变成环圈，用钢丝绳卡子夹紧的一种方法，但必须按下列规定要求操作：
⑴根据钢丝绳的粗细按规定选用如图所示的钢丝绳卡子，依据《金属材料手册》中钢丝绳卡子（绳夹）规格表选择卡子的规格和数量；
⑵每个钢丝绳卡子间距大约为钢丝绳直径的（6～8）倍左右。钢丝绳的末端距第一个卡子最少应留有（140～160）mm的长度；
⑶使用钢丝绳卡子时应将U形部分卡有短绳头（即活头）一边；
⑷卡子拧紧程度，应使钢丝绳原来高度压扁1/3左右，保证钢丝绳受拉力后，直径虽然稍有减少，但不会产生脱扣（为了便于检查接头是否可靠和容易发现钢丝绳是否有滑动，可在最后一个夹头后面大约500mm处再卡接一个夹头，并将绳头放出一个“安全弯”。这样当接头的钢丝绳发生滑动时，“安全弯”首先被拉直，这时就应立即采取措施处理。
⑸在使用钢丝绳卡子前后都要检查螺栓丝是否损坏。不使用时要涂油防锈妥善保管。
4、钢丝绳的报废条件：
⑴钢丝绳断丝达到《钢丝绳结构》（GB 1102—74）规定的断丝数值时应报废。常用6×19、6×37钢丝绳的报废断丝数。
如钢丝绳的外表面出现磨损，报废断丝数应按规定的报废断丝数乘以折减系数确定。
⑵钢丝绳表面钢丝被腐蚀、磨损超过钢丝直径的40%以上；
⑶钢丝绳断股；
⑷钢丝绳直径减少达7%或更多时；
⑸钢丝绳出现变形：波浪型、笼状畸变、钢丝挤出等； ⑹钢丝绳扭结、塑性变形；
⑺绳芯脱出和损坏；
⑻受到电弧等高温灼伤。
例：一根6×19的交互捻钢丝绳，断丝数为10根，同时又发现外层钢丝绳磨损量达钢丝直径的20%，问这根钢丝绳是否应当报废？
解：根据钢丝绳结构报废标准表查得出该钢丝绳报废标准的断丝数为12根。同时，表面磨损为20%，查折减系数表相应折减系数为0.70，故降低后报废标准为12×0.70=8.4根，而该钢丝绳现已有10根断丝数，故应立即报废不得使用。
四、起重吊装作业如何防止触电
1、安全距离：起重机工作时，臂架、吊具、钢丝绳及重物等与输电线路的最小距离不应小于规定要求(可查相关施工用电规范)。[小于1KV电压，最小距离1.5m；1～35KV电压，最小距离为3m；大于60KV电压，最小距离按[0.01(V-50)+3]m计算。
2、运行中的吊机触电应怎么办。在吊装作业过程中，万一遇到电线折断或吊臂触碰高压线，这时整机尚处于等电位（即无电压差）状态，在吊车内电流不会通过人体造成伤害，司机首先应消除恐惧心理，现场人员应把危险区围好，告诫车外人员不得接触车体；之后，如果司机能使吊臂脱离电源（包括开出危险区），则可以消除危险；如切断电源有困难，无法脱离电源时，司机不得轻易下地，应沉着冷静地关好一切操纵杆，再双脚并拢从车上跳下（注意跳下车后，司机身体不能再接触车身），跳下后继续并拢双脚或单脚跳出危险区（绝不可以跨步），这个过程中因为保证了身体始终处于等电位点，故避免了身体导电发生触电。一般跳出至少数20m以外。
五、起重吊装作业安全要求
1、起重吊装的“十不吊”规定
⑴起重臂和吊起的重物下面有人停留或行走不准吊。
⑵起重指挥应由技术培训合格的专职人员担任，无指挥或信号不清不准吊。
⑶钢筋、型钢、管材等细长和多根物件必须捆绑牢靠，多点起吊。单头“千斤”或捆扎不牢靠不准吊。
⑷多孔板、积灰斗、手推翻斗车不用四点吊或大模板外挂板不用卡环不准吊。预制钢筋混凝土板不准双拼吊。
⑸吊砌块必须用安全可靠的砌块夹具，吊砖必须使用砖笼，并堆放整齐。预埋件等零星物件要用盛器堆放稳妥，叠放不齐不准吊。
⑹吊物上站人不准吊。
⑺埋入地面的板桩、井点管等以及粘连、附着的物件不准吊。
⑻多机作业，应保证所吊重物距离不小于3m，在同一轨道上多机作业，无安全措施不准吊。
⑼六级以上强风区不准吊。
⑽斜拉重物或超过机械允许荷载不准吊。
2、常用起重吊装机具设备的安全使用
