2018年秋季学期数学教学教学计划

关键词：教学质量学期工作教学

2018年秋季学期数学教学教学计划（共13篇）

篇1：2018年秋季学期数学教学教学计划

附小联盟十一小学 2018年秋季学期教学工作计划

一、指导思想

根据县教育局工作要点，依据盟校教学工作规划，进一步推进规范化办学，开展有效课堂的推广应用工作，深化教学改革，坚持规范管理，加强教学质量监控，提高教学质量。

二、工作要点

（一）加强队伍建设，规范教学行为。

1、完善教学管理制度，工作中落实各项条例（备课制度、作业制度、听评课制度），规范工作行为，力争上好每一节常态课。

2、增强课堂教学的实效性。坚持学校领导深入教研组活动、深入课堂，参与教研，指导教学。

3、强化层级管理，明确教研组长的任务、职责。各教研组加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路。教研活动要落在“实”处，做到定时间、定内容、定好主题和中心发言人。提倡教研组长听组员常态课，及时监控本组教学质量。

4、规范听、评课制度。每学期教师听课不少于15节，教研组长听课不少于18节，学校领导听课不少于20节。

5、坚持做好对青年教师的培养，挖掘内部资源为青年教师提供尽可能多的学习机会、实践机会。工作5年以内的青年教师，每月上一节研讨课，教研组监控全过程，提高青年教师教学水平。

（二）加强专题研究，深化基础教育课程改革。

1、坚持理论学习与研究，关注教师的业务培训，加强对教材教法的分析与研究，帮助教师钻研教材，改进教法，提高教师的专业素养。

2、加强课改教学实践的研究。大力开展“有效课堂”专题研究，落实课改新理念，培养学生实践能力和创新能力。纠正课堂教学行为，促进先进教学理念向优质教学行为的转化。要求各教研组针对本学期研究问题确立研究专题，每月围绕专题开展学术活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

3、落实新课程计划，尽量做到开齐课程、开足课时。加强地方课程与校本课程的建设。

（三）坚持规范管理，提高教学质量。

1、沿袭教学质量监控制度。定时召开教学质量分析会，提高教师分析查找问题、制定改进措施的能力。教学分析重点寻找学生成绩的增长点，挖掘学生可提升的空间。牢固树立质量意识，责任意识。

2、加强教学常规管理。坚持做好，教学计划、教案、学生作业、常态课堂教学状况、学生形成性评价等内容检查。加强对备课和作业批改的检查力度，由教导主任安排专人对教师教案、作业进行检查并反馈。抓好语文、数学、英语三学科的单元检测。

3、狠抓课堂教学，做到教学规范化。备课做到“八备”即备学生、备标准、备教材、备目的、备要求、备方法、备板书、备作业。

“三有利”即教学改革要有利于学生主动性的调动，有利于学习气氛的活跃，有利于“双基”的夯实。根据课程标准要求、教材特点、学生实际，抓住重点难点、知识点、能力点、教育点。

4、开展教研组教学研讨活动，以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，指导课堂教学，提高课堂教学实效性。

5、落实随班就读学生的管理要求。各班针对每一名随班就读学生的实际情况制定“个别教育计划”并认真加以落实。

6、做好教学质量监测工作，切实提高教学质量。

（1）加强听课的力度，积极推行“有效课堂”教学，要求对重点学科采用跟踪听课，重视听课的评价与反馈。加强随堂听课，课后查教案，及时了解教师备课情况，促进教师钻研教材，改进教法，切实提高教学质量。

（2）提高教研活动的实效性。教研活动因需可不定时地进行，每次活动要有主要解决的问题，做到出现问题早发现，早解决。

（3）要求教师对各单元均要进行教学内容的梳理，尝试对知识点的监控策略，做到心中有数。

（4）关注年级学困生，坚持家校联系，形成教育合力，力争保合格率。

7、开展特色教学，将音乐美术教学、英语教学与兴趣小组活动有机结合，使学生参与社会实践活动。

（四）做好学籍教务管理工作。

1、假期安排好课表，日常做好排课、调课工作。

2、完成一年级新生学籍的建立。

3、完成相关数据的上报工作。

4、做好各学科期中、期末考试安排。

5、完成各项工作的汇总，进行资料的收集整理，及时存档。

三、具体工作安排九月份：

1、制定各项计划。（教研组、学科教学）

2、教学常规检查。（教案、作业批改、政治学习、业务学习）

3、加强学生课堂常规的养成教育。

4、组织各年级教师学习教学理论。

5、开展学校兴趣小组活动。

6、参加全县中小学生科技文化艺术节系列比赛活动。十月份：

1、十一假期安排。

2、学校公开课活动。

3、办理小学生学生学籍。

4、开展秋季禁烧秸秆校园教育工作。

5、开展自救自护安全教育活动。

6、积极准备学校跳绳比赛。十一月份：

1、组织期中考试、期中考试分析会。

2、检查学生作业。

3、做好学生体能测试数据采集和上传工作。

4、做好消防安全主题教育工作。十二月份：

1、开展学生冬季安全主题教育及冬季安全技能演练。

2、迎接盟校教学质量评估工作。

3、制定期末复习计划。一月份：

1、期末考试及成绩统计、试卷分析。

2、各教研组期末分析总结。

3、各年级教学质量分析会。

4、教学常规检查：（教案、作业、教研活动记录）

附小联盟十一小学

2018年7月

2018年秋季学期教学工作计划

附小联盟十一小学 2018年7月

篇2：2018年秋季学期数学教学教学计划

拟写人：xx

一、班级情况

每个孩子各有各的特点，班干部们比较负责，能很好的把班级带好。但由于部分学生自制能力较差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或做小动作。需特别注意这几个学生。

二、教材分析

本册共有九章，第一单元大数的认识、第二单元公顷和平方千米、第三单元角的度量、第四单元三位数乘两位数、第五单元平行四边形和梯形、第六单元除数是两位数的除数、第七单元条形统计图统计、第八单元数学广角—优化、第九单元总复习。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。除数是两位数的除法，是小学学习整数除法的最后阶段，本单元的教学关键是引导学生掌握试商方法，这也是本单元教学难点，三位数乘两位整数，是乘法的最后一个知识板块，它是在学生掌握了两位数乘两位整数乘法数的计算方法的基础上进行教学的。

在空间与图形方面，这一册安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元。本单元主要特点是在学习了角的度量的基础上教学的，它着重给出了平行四边形的特征以及它与正方形、长方形的关系，梯形在这里是首次出现，教学时除教学梯形的特征外，还应注意它与平行四边形的联系和区。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。学生在小学低段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，本单元是在已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验这一过程。同时认识两种复式条形统计图，并能对数据进行分析，从而作出合理判断和决策。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推测等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。

三、教学目标

1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的运用，进一步发展数感。

2、会笔算三位数的乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数，整十数除几百几十数。

3、认识直线，射线和线段，知道他们的区别：认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

4、认识垂线、平行线，会用直尺，三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

5、了解不同形状式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6、初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，从实际中发现问题，提出问题，解决问题。初步形成观察、分析及推理的能力。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

四、教学措施

1.教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。

2.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。

（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。

3.创新评价，激励促进学生全面发展。

既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

4.注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。

5.认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。

篇3：2018年秋季学期数学教学教学计划

一、考生集中错误点分类分析

1. 词汇记忆错乱, 忽略上下文语境

例: That the foot soldiers of Apple's meteoric ascendancyare Chinese has received nary a mention in the flood ofbiographies on the late industry titan.

“biography”意为“传记”, 大部分考生都当做“biology生物”, 结合前面的“flood洪水”一词, 想尽办法揉成句子, 于是有了诸如“生物浪潮、生物洪流、生物摄像、地球上洪水滔天、生物链、生态学”等译文。更有考生连“biology”都记混, 译为“地理狂潮、集成大量化学成分”者也屡见不鲜。或许由于考试时间紧迫, 多数考生不约而同地把“flood” (洪水) 当成“blood” (血液) , 原意为“乔布斯洪水般大量的自传”被译成了“赤脚大仙在生物界里浴血奋战, 生态血液、生物界无比血腥”。“titan”乃“行业巨头”之意, 很多考生译为“坦克、泰坦尼克”。还有考生结合上文出现的错误导致了错误链, 译为“乔布斯乘坐坦克运用生物武器浴血奋战”, 令人啼笑皆非。

2. 借词发挥, 天马行空

例: "Designed by Apple in California Assembled in China"is etched into the glossy black of every iPhone.

本句意为“加州苹果设计、中国组装”, 很多考生译成“加州苹果设计、却被中国给山寨了”。“the glossy black ofevery iPhone” (每部苹果手机光亮的黑色外壳) , 因“glossy”的障碍, 部分考生只好借题发挥, 浮想联想, 便出现如下译文:苹果进入了黑暗时期、是每个苹果手机的黑幕、每个使用苹果手机的黑人、每部苹果手机都有陷入黑屏的危险、黑色地带、苹果手机的全黑造型。

3. 基础不牢, 对西方文化生疏

例1: "Designed by Apple in California Assembled inChina" is etched into the glossy black of every iPhone.

“iPhone”这一耳熟能详的苹果手机的英文标识, 有考生译成“爱疯手机”, 还有译成“三星”的, 但不多。“California”加州, 却有人译为:洛杉矶、加拿大、澳大利亚。

4. 语境错乱, 忽视事实

例: If Steve Jobs was the general who led the battle forglobal digital technology supremacy, then…

“general”在该语境下最好的译文是“将军”, 但多位考试译成“元帅、总司令、统帅、上校、首长、军人、领头羊、总教头、总指挥、龙头、巨鳄、领导、大佬、鼻祖、君主, ”从这些译文中可以看出, 大部分考生对该词的含义都理解, 但时刻不能忘记具体语境, 正如心脏不能脱离周围的其他器官而跳动一样。

5. 汉语表达问题重重。笔者惊讶地发现, 大部分考生的汉语表达问题严重。首先, 很多考生完全直译原文从不调整语序, 译出很多定语太长、不符合汉语表达习惯的句子。第其次, , 考生深受英语被动语态的毒害, “被”字句太多且运用不当。其原因多为母语功底欠佳, 教师指导不够。

此外, 考生的错别字也不容小觑。不仅“的、地、得”不分, 且字迹潦草却不合草书结体, 很多人存在提笔忘字的现象, 书写障碍实在刻不容缓。几十位考生写不对深圳的“圳”。要知道, 这些译文多为青年中国学生所作, 如此低下的汉语水准, 将拉低新一代国民的汉语平均水平。

二、考生的集中错误对英语教学的启示

1. 引导学生重视单词的识记, 可采用“形似词对比”让学生加强记忆, 比如:在讲“biography”一词时, 可以和“biology”对比讲解, 又可联想到“physics”“chemistry”等相关词汇, 使学生对形似而意远的单词能够明确区分。

2. 强化文化教学意识, 积极引导学生了解英语语言背后的民族文化, 使学生的外语学习不脱离语言实际, 毕竟语言是文化的载体。虽然高校英语教学有英语文化这一任务, 但多数教师尚未足够重视, 片面强调语法和阅读的重要性。如此一来, 虽然使学生取得了短期的进步, 却恰恰忽视了其长久的英语继续学习、继续考高分的能力, 比如上海市高级口译证书考试。

3. 适当增加英汉翻译训练, 引导学生在合理发挥想象的同时不要脱离语境, 更不能脱离实际。这需要在不断的教学中才能让学生加深理解。

篇4：2018年秋季学期数学教学教学计划

按照物价部门核定的学校收费标准，凡在该县高中阶段就读的岚皋籍普通高中和职业高中在校学生，从2012年秋季起将免除学费。每年免费标准为：岚皋中学1600元/生；民主中学700元/生；县职业技術中等学校理科班1800元/生，文科班1400元/生。复读生、择校生、“三限生”以及在本县外普通高级中学和职业中学就读学生不享受此免费政策。

高中阶段免费教育所需经费按学生人数纳入财政预算，由县财政直接补助到各学校，县教体局负责监督落实。每年秋季学期补助资金，县财政局在开学后先行预拨部分本学期免费补助资金，经核定学生人数后，于年底前进行结算并补助到位；每年春季学期补助资金，根据上年度末学生人数于下学期开学后将免费补助资金拨付到位。

高中阶段免费教育补助资金实行预算制管理，坚持专户管理、专款专用，严格按照规定用于学校的业务费、办公经费、教育培训费、设置购置费、修缮费等属于公用性质的费用开支，不得用于规定以外的其他开支，确保高中免费教育执行到位。

篇5：2018年秋季学期数学教学教学计划

一、学情分析

五（1）班是一个53人的班级，由于本学期刚担任这个班的语文教学，还不太了解学生具体的情况，从科任教师那里了解到大部分学生性格内敛，学习兴趣浓厚但上课发言不积极，也不太乐于参加活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时虽比较勤勉，但思维不够活跃；后进生上课木讷，课后拖欠作业，学习质量不高。

二、教材分析

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。顺次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明文，生活的启示，父母的爱，不忘国耻，走近伟人。每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部份，各部份相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部份。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。教材留意整合性和练习性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3——4篇课文，在每组课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”，后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课文以后编排了“积累。应用”。本册还安排除 2个重点练习项目，体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度，体现由扶到放的设计思路。

三、教学目标

1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用羊毫书写楷书，并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。

4、默读有一定的速度，并能捉住文章的大意。

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深入的句子。

6、在浏览中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。浏览说明性文章，能捉住要点，了解文章的基本说明方法。

7、学习浏览，根据需要搜集信息。

8、养成读书看报的习惯，课外浏览总量很多于25万字。

9、乐于参加讨论，勇于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

四、教学措施

（一）落实课堂常规教学的主要措施

1、认真落实各项教学常规工作。

2、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

（二）强化学习习惯的养成

语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：

1、课前预习与课后复习的习惯。

2、能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。

3、能用普通话表达自己思想的习惯以及养成规范书写的习惯。

4、加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。

（三）有效利用课程资源

充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。

（四）开展辅优补差活动差生转化计划：

1、利用与学生家长的相互联系，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

3，开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。优生辅导计划：

为了落实小学生的素质教育，培养和提高儿童各方面的素质，因材施教。我在教学中要结合本教材中的思考题进行对优生及特长生的辅导，要让他们养成从小刻苦钻研、勤于思考、勇于创新的品质，培养他们热爱科学的兴趣。在教学中，要注意广泛地、最大限度地调动学生的积极性和主动性，发挥其学习方面的优势。对优生的辅导以课堂教学为主要形式，教师在课堂上要注意提问一些有针对性、概括性较强、难度较大的问题，培养优生的思维的敏感性，并且，课后对他们的作业布置也要有层次性，即让它们掌握扎实的基础知识，又要布置一些有一定难度的思考题，让他们“吃饱”。鼓励他们要利用业余时间多练习、多思考、多做一些课本之外的题目，进一步训练优生思维的灵活性。

篇6：2018年秋季学期数学教学教学计划

滩头中学

王孝权

金秋时节，硕果累累，时值新学期伊始，继往开来，不忘初心，砥砺前行，我受聘担任八年级196班的物理教学工作。对于八年级的学生即将接触并学习物理，物理是一门基础自然科学，与生活息息相关，因此，物理教学应始终贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化。这就有赖于本期师生的努力。这就给我的教学工作提出了的坚决任务和新教材的新挑战，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

一、教材与学生分析

教材在内容选配上，注意从物理知识生活即物理，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

二、教学目标与教学方向

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。

三、措施与办法

1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。

2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的电子教案，不打无准备的仗。

3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。

4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。

5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。

四、课时预设计划

第一章：机械运动

8课时第二章：声现象

8课时第三章：物态变化

10课时期中考试复习

5课时第四章：光现象

16课时第五章：透镜及其应用

16课时第六章：质量与密度

12课时

五、期末复习

侧重于第六章：质量与密度

六、实验安排：

1、光反射时的规律 2课时

2、平面镜成像特点 2课时

4、探究凸透镜成像的规律 3课时

5、探究固体熔化时温度的变化规律 1课时（课件演示）

6、测物质的密度4课时

篇7：2018年秋季学期数学教学教学计划

2018年秋季学期九年级历史教学工作总结

一学期来，本人担任九年级（1）、（2）、（6）班历史教学工作，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、抓住学生心理，营造良好的教与学环境中考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。

我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生---拓展；中等生---狠抓；学困生---辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。

二、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，我们这次能取得好成绩，也就是因为有前三年的基础。是一步一个脚印地走过来的。所以在后一阶段，我们很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有10分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。下面是本人的总结与体会。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

篇8：2018年秋季学期数学教学教学计划

在过去的几周里,一些拳手已经收到了UFC的解雇通知书,因为他们拒绝参加临时通知的比赛。虽然目前这种现象还只是一个大致的趋势,但是这种做法无疑意味着有些人得重新去开始自己的职业旅程。他们无法像马特·休斯那样光荣离开,但是作为曾经的英雄,也值得我们留恋。下面就让我们看看那些行将离开的人们。

丹尼斯·霍尔曼:行将老去

如果我们对霍尔曼有什么印象的话,那就是这个人穿戴着拳套和Speedo进入笼斗赛场的形象。位格斗场上的老兵(很快就要37岁了)目前离接受社会安全检查(social security checks)的时间还有几年,但是他已经不得不开始寻找其他谋生之道了。你可能会认为他只能去争取那些比较容易获得的胜利,但事实并非如此。作为一位拥有65场以上赛经验的UFC拳手,霍尔曼参加比赛可以使赛事回归到传统的模式。如果比赛中技术运用得当的话,他仍然有可能战胜强敌。

达马奎斯·约翰逊:醉生梦死

约翰逊是一位巴西柔术的蓝带。目前他还愿意在整个赛季都远离自己的家庭,与一群被激素和酒精麻醉的男人生活在一个房间吗?他会在医学认定停止比赛的时期结束刚两周就参加临时通知的比赛吗?如果是这样,他接下来可能找到的工作就是做医学试验标本了。

瑞奇·安托尼托:私人教练

前TUF 1 1参赛拳手安托尼托最让人印象深刻的是他在一部现实版电视剧中露过面。如果他不是在格斗中手部骨折,可能他还会做出很多让人们印象深刻的事情。不过事情总是平衡的,后来安托尼托开办了自己的博客,在这里他向人们展示了自己在MMA领域曾经的多彩生活。这个人作为电视明星时曾经做出让人赞叹的成绩,而直到他开始到“CagePotato”挣钱之前,他将担任纽约运动俱尔部的健康顾问和私人教练。

查利布·莱纳曼:回到起点

为了养家,这个“西班牙人”将回到自己的职业起点,去高中当一名西班牙语教师。但是,由于经济不景气,也影响到了高中学校。为了保留一些学校课程以外的活动,尤其是摔跤,查利布·莱纳曼不得不去参加一些额外的活动,这一方面是为了回报学校,另外一方面可能是想挣得一些奖金。

小见川:

由于无法再作为一位笼斗拳手参加比赛,小见川不得不参加一些其他的比赛。这些娱乐性的格斗比赛可能不是收入最高的赛事,但是可能是他唯一能够讨生活的地方。而对于WWE的老板来说,签订并打造一个日本籍的明星也是一件不错的事情。

卡洛·普拉特:

篇9：2018年秋季学期数学教学教学计划

一、按既定工作安排进行

1、基本每月一次的常规检查、教学视导。

2、学科（语文数学）教研活动安排时间暂定10月下旬或11月上旬（拟：甘龙镇中学集团校教学交流活动、甘龙镇完小所属集团校<孟溪完小集团校教学交流活动>、或甘龙镇中小学教学交流活动）活动。

3、毕业班月考与分析总结工作（毕业班备考工作按月推进）。

4、校本教研活动工作安排（间周一次），有记录，有内容。

5、上级安排的其他教研、教学活动。

二、备课教案、课件、单元测试卷的使用

1、上两门学科（语文、数学）的教师就应有两门学科的教案（电子备课教案）。

2、无论是备课教案、课件、还是测试卷都应认真做好二次备课与修正工作，认真进行教学反思总结，特别是年轻教师。

3、认真做好教学个案的备课，重点是作文（作业、练习课）讲评、单元测试分析总结、期末复习、毕业班月考分析总结、个性化的教学实践活动备课。

4、非电子备课学科（英语、体育、道德与法治、科学、音乐、美术及其他教学内容的教学备课）教案，按《甘龙镇中心校关于教案、作业（作文、测试卷）书写评改等级评定的基本要求》中的第一款“教案的基本格式和内容写作的一般要求”实施。

三、教学常规检查的等级评定

1、教案与作业（作文）的等级评定按照《甘龙镇中心校关于教案、作业（作文、测试卷）书写评改等级评定的基本要求》中的第二款“教案的等级（ABCD）的评定”、第三款“作业（作文）的等级（ABCD）评定”实施。

2、目前存在的问题，一是电子备课教案没有完全做到上几门（一般两门：语文、数学）学科有几科教案，二是二次备课较少，没有认真学习参照，三是教学反思泛泛而谈，流于形式或为完成任务去做，四是非电子备课学科的备课教案示完全按照《甘龙镇中心校关于教案、作业（作文、测试卷）书写评改等级评定的基本要求》中的第一款“教案的基本格式和内容写作的一般要求”实施。

3、作业（作文）、试卷评改基本没用楷书，要求学生认真书写，我们老师也必须认真评改与批注。

作业、试卷做到一小题一小题的认真细致评改，评语与时间认真批注书写。有的教师对学生试卷作业较多，手写作业少，学生缺少必要的书写格式（步骤）与语感的练习，有的教师对学生作业训练的时间要求不严，重视作业数量，忽略作业质量，一旦环境改变，学生的成绩就显现出明显的差异（距离）。

作文评改：一是出现只有分数总过程评价更无过程评价，二是评语概念式、模糊化（如结构合理、构思新颖等等），评价不具体，优秀作文不知道其优秀所在，三是评价不具有提高学生积极性作用，学生找不到自己前后作文的差距，缺少个性化评价（小班人少应做到、几十个人的大班人多应有一些典型的学生代表）。

作业（作文）修改不规范，涂污严重，教师与学生都要规范修改。严禁学生用涂改液和涂改纸修改。

四、关于提高课堂教学质量的四点建议

（一）、课堂的组织（课堂纪律管理组织、教学内容知识结构组织、教学过程设计组织）教学

首先是纪律管理，纪律是执行路线的保证，也是提高教学质量的根本，注意低年级学生的自我控制律、注意力与中高年级学生的差异性管理，个别特殊学生的区别重点管理（了解学生、平时关爱学生是必须）

其次是一节课的教学内容知识结构的严谨、流畅性组织、梳理，准备与实施（熟悉教材、教案是关键，重点突出、难点突破、关键点强调)。

其三是板书的规范、提纲挈领、醒目、一目了然是必不可少。其四是语言有规范性与过程衔接严密性也起重要作用。其五信息技术的有机结合与运用。

（二）、学生良好学习习惯的养成

俗话说：习惯成自然，自然成性格，性格形成品格。所以，良好的习惯是学生终生成长成才的核心。

首先是学生课前的准备：预习准备、学习用品准备。其次是时间观念要求：规定的时间内完成规定的要求。其三是书写的严格要求：文字、格式、书面样式。

其四是阅读习惯的养成，特别是语文，课外阅读篇目应严格要求学生阅读完整。

其五是良好的写作习惯，日记、读（观）后感、游记等等。其六是敢于与善于质疑和提问。

第七是敢于与善于表达、乐于交流和合作。

（三）教师自我学习与提高

1、熟悉整体教材：本册、学年、学段（1-6年级）教材基本内容。

2、掌握课标的基本精神与要求。

3、经常进行学科探讨研究活动。

4、学习有关教育教学的书籍，音视频或其他资料，做好学习笔记。

5、写教学随笔和系统性的教学反思。

6、谦虚严谨的教学风格。

（四）其他

1、有激情的教学，2、亲和的师生关系和融洽的与家长关系，3、个人形象塑造，4、平和亲近的同事关系，等等。

别人的终究是别人的，适合自己并有利学生的才是最好的。以上不当之处，敬请大家指正。

篇10：2018年秋季学期教务工作计划

一、指导思想

本学期，围绕学校主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为任务，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，以促进培养良好校风、学风、班风为目标，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，以严、勤、谦、拓的工作作风，教好书育好人，全面优化我校教育教学。

二、工作目标

1、以制度为保障，继续狠抓教学常规，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，向40分钟要质量。

2、搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达100%。

3、狠抓学生德育工作。坚持育人为本，强化全员德育。德育工作要面向全体、关注全校，体现时代性、进步性、有效性。

4、开齐开足课程，控制学生在校学习时间和活动总量。

5、.学校班子成员工作合作，以身作则。不断提升自己的业务专业水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量。

6、重视教学研究，抓好听课、评课活动，不断提高教师业务水平。

7、全面开展工作，突出学科教学渗透法制教育和教研教改。

8、深化特色活动，开展第二课堂，把早诵、晚读、书法(写字)、数学(速算)第二课堂打造成我校办学特色。

(一)教学秩序常规

1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。教师不得私自调课，若需调课由教导处统一安排，严禁缺课。

2、上课期间，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行。

3、上体育课的教师，课堂体育锻炼要认真负责，不得放任自流。

4、认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生，严格办理转学、借读、病休、复学学生就读等工作。

(二)备课常规

1、认真学习新课标，认真写好教学设计。教师应写好课后反思，总结亮点，发现不足。

三、工作措施

2、教师不得无教案进教室上课。

(三)课堂教学常规

1、课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理题目避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力进步学生的思想道德素质。

2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力进步学生的综合素质。

3、教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。

4、上课要求教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清楚、端正。

5、要对学生严格要求，留意培养学生良好的组织性、纪律性。

(四)作业常规

1、作业要精心选择，要严格控制学生的课外作业总量。

一、二年级不留家庭作业，其他年级家庭作业控制在1小时以内。

2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。

3、作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。提倡写激励性的批语。

(五)教研活动常规

1、教务处、教研组协作教研活动的开展，参与教研活动的相关老师要积极参与。因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研，不断提升自身素质和能力。

2、每次教研备课活动要有明确的主题，充实的内容、具体的记录，要充分体现针对性和实效性。

3、鼓励教师间参加听评课学习，每位任课教师每学期听课不得少于15节，并作好听课记录。

4、集体备课，共同探究学科教育渗透法制教育的渗透点和渗透方法。

新课程改革是个重大课题，每个教师都是参与者和实践者。如何在深化改革的过程中，全面做好学校、教师、学生三者之间的工作，让教学常规管理更科学，更有活力，是一个永恒的课题。我们唯有向着办人民满意教育的重任这个目标竭尽全力，努力奋斗，才能百尺竿头，更进一步!

八月份：

附：月份安排表： 1、8月17日教师到校。18日至23日师德师风教育活动。2、8月24日至27日教学常规培训。3、8月28日下午召开学校开学工作会议。4、8月29日学生报名注册。5、30日学生报名注册，发书。6、8月31日举行开学典礼。

1、9月1日正式上课。各班认真做好开学工作。2、9月2日按课表上课。开足开齐课程。

3、做好材料的收集整理工作，做好迎接开学初检查工作。做好课程计划。

1、收集整理好老师的教学常规资料。

2、认真开展好教学常规工作，严格按照教育局的要求做好备、第二周

4、协助学校完成道德讲堂建设。

第一周九月份：

上、批、辅、考。

3、开展好晨诵、午读、暮省活动。

4、学前班正常上课。

5、学生体质健康测试。

第三周，第四周

1、加强新教师教育教学能力的指导培训，发挥师徒结队功能，提升新教师各教育管理能力。

2、教研组安排并做好听课评课的相关工作。

3、根据实际情况，组织教师参加上级有关活动及比赛。

4、成立学科教育渗透法制教育领导小组，组织学校学科教育渗透法制教育的相关文件。

1、教学常规检查。

2、组织、安排、做好第一次月考。

3、对第一次月考做详细分析。

4、各教师做好四生辅导工作。

第一周、第二周十月份

5、建立学科教学渗透法制教育档案目录，收集资料归档。

5、进一步健全教学评价机制。

6、教研组组织好听课评课工作。

第三周、第四周

1、继续做好学生自主化管理的养成教育模式，加强学生的养成教育。

1、组织第二次月考

2、教师对学生进行全面家访。

3、继续做好新教师指导、培养工作。

4、学生作业本抽查。

5、举行第二次说课比赛

6、学校的教学骨干对所指定的青年教师进行一对一指导；增强

十一月份：

2、开展学科知识竞赛。

3、按教学进度计划表检查教案和记录。

4、举行一次全校师生朗读活动。

5、搞一次学科教育渗透法制教育的教研活动。

教师的理论素养及教育教学水平。

7、校本培训学习。

1、学生学期学习评价。

2、各种资料整理归档。

3、总结2018年秋季教务工作，初拟2018年春季教务工作计划。

4、学期结束。

广南新智贤学校

201/8年8月

元月份：

1、组织第三次月考。

2、民族文化进校园。

3、开展12.9爱国运动纪念活动及学会感恩主题教育。

5、检查教学进度。

6、做好期末复习工作。

篇11：2018年秋季学期园长工作计划

暑期生活已经结束，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我在各级领导的信任下接管煎茶镇幼儿园园长职务，对于我来说是一次全新的挑战，因为自己没有管理上面的经验，而且不是幼儿教育专业的专职教师，在业务上是个“门外汉”，所有的一切都要我重新的去学习，我带着满怀的工作激情和一颗坚定的决心，想把这份工作搞好，自己的不足，也希望在今后的工作过程中去吸取经验、学到课本当中所不能学到的知识，为了让自己更好的开展各项工作，现将新学期将开展的工作计划如下：

一、指导思想: 以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准则，以《构儿团教育指导纲要》精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培养幼儿的创新精神和实践能力，争创一流服务。

二、工作目标: 不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下功夫，树立经营幼儿园的新理念，加强园舍建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐幼儿园。

三、主要工作

园务管理：科学管理，提高效益

1.办园思想:依法治园，严格按标准收费;依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。

2.管理方式:以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发幼儿教师工作内驱力，在统揽全局的基础上，园长参与实践教育教学

6、教师过关课。

7、抓好开学常规工作，抓好幼儿安全士作。

篇12：2018年秋季学期数学教学教学计划

1实验

在本文的实验中, 颗粒物的数量及其质量浓度包括0.3μm, 0.5μm, 1.0μm, 2.5μm, 5.0μm, 10.0μm, PM0.5, PM1.0, PM2.5, PM5.0, PM10都是使用美国最先进的Gray Wolf 6通道空气质量检测仪 (Model Handheld PC-3016A, Gray Wolf Inc., USA) 。将所监测的污染物设置完毕然后将传感器与显示器相连, 显示和记录微粒在Gray Wolf仪器上。选择从一个5气体传感器, 在单个探测器 (TG-502) 监测温度 (℃) 、相对湿度 (%RH) 、总挥发性有机化合物 (TVOC) , 另一个附加探测器 (TG-501) 监测砷化氢 (As H3) 、二氧化硫 (SO2) 、一氧化碳 (CO) 。探测器连接到Gray Wolf嵌入式PC仪器, 在监测各种污染物中实时把监测的数据同步到PC仪器, 方便准确快捷, 这项研究中, 所有测量时间的间隔都设置为30s。

2结论

2.1哈尔滨烟雾事件中各种污染物的污染严重, 污染物污染程度超标中国空气质量二级标准 (GB3095-2012) 数倍甚至数十倍。PM10和PM2.5超标倍数最大达到66.77, 30.65。空气质量最差的10月21日, 这一天恰逢哈尔滨市集中供暖的第一天, 这天PM1.0, PM2.5, 和PM10的最大浓度分别达到446μg/m3, 2374μg/m3, 和10165μg/m3, PM1.0, PM2.5, 和PM10的平均浓度也分别达到406μg/m3, 1428μg/m3, 2050μg/m3。

2.2哈尔滨烟雾事件中10月21-24日PM2.5/PM10的比值在0.0906~0.6341, PM2.5/PM10四天中平均比值为0.6889, 且有显著的线性关系, 回归方程为:PM2.5=0.6889×PM10的相关系数R2=0.9604。这表明哈尔滨细颗粒物PM2.5在PM10中所占比例大于粗颗粒物, 约68.89%。

摘要：2013年10月2023日在哈尔滨市区发生了一场严重的烟雾事件, 空气污染物等级和低能见度的极高水平 (市区某些地方能见度甚至只有几米) 迫使学校停课和高速公路关闭, 机场关闭, 水陆交通受到了严重的影响。在这次烟雾事件中监测不同直径的颗粒物和其他污染气体。监测数据显示, 空气质量最差的10月21日, 恰逢这天哈尔滨市开始公共供暖, 当日PM1.0, PM2.5和PM10的最大浓度分别达到446μg/m3, 2374μg/m3和10165μg/m3。对PM2.5和PM10的相关性分析表明, 二者存在显著的线性关系, 其回归方程为:PM2.5=0.6889×PM10的相关系数R2=0.9604。

关键词：哈尔滨,烟雾事件,污染水平

参考文献

[1]He K, Yang F, Ma Y L, et al.The characteristics of PM2.5 in Beijing, China, Atmospheric Environment, 2001, 35 (29) :4959-4970.

[2]Strefts D G, Waldhoff S T.Present and future emissions of air pollutions in China:SO2, NOx and CO.Atmospheric Environment, 2000, (34) 363-374.

[3]Streets D G, Fu J S, Jang C J.Air quality during the 2008 Beijing Olympic Games.Atmospheric Environment, 2007 (41) :480-492.

篇13：2018年秋季学期数学教学教学计划

2018年秋季学期幼儿园园务工作计划，以下是聘才网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！

2018年秋季学期幼儿园园务工作计划篇一

以十八大十八届三中全会精神统领各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，按照教委办的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

2018幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围，让每一个孩子健康快乐地成长”。

规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。

强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养，全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。

突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，使人人均能教学上有所突破。

优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。

家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。

1、规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

2、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。

3、营造良好的人文环境。

强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。

园本培训计划，进行每月一次的教师教学能力的培训。

加强教研，提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。

加强师资队伍基本功的培训。

加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。

教师一周一例会制度。

4。组织各类人员外出参加业务培训

突出特色，本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，多学、多看、多钻研出色完成各项工作任务。

1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流动红旗的评比。

2、打造德育教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。探索德育如何融合课改背景下教育课程的新模式;针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。

3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。

4、在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;通过评价，不断提高幼儿园保教质量。

5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。

1、更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

2、抓好幼儿保健管理。

保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。

加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。

继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和营养流失关。

附、月份安排

1。对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实。

2。各岗人员参加上岗前体检。

3。做好教育常规、环境创设、安全工作检查。

4。搞好招生、编班、收费等开学准备工作。

九月份：

1。制定学园计划及各部门条线计划、各种考核、评价方案。

2。做好新生接待工作，开好家长会，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环境。