小学防火安全教育班会

关键词： 常识 溺水 班会 防火

小学防火安全教育班会（共13篇）

篇1：小学防火安全教育班会

小学生防溺水防火安全主题班会教育

五年级二班

曹竹叶

教学目的:

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3、了解消防安全常识，火灾扑救常识。

4、掌握灭火方法，自救与逃生的方法。

5、重视安全，珍惜身命

教学重点：学习溺水安全的基本知识、消防安全常识，培养有关防范力。教学过程:

一、谈话引入

小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育

小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点：

（一）、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。

（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

（二）、看视频

在周末，几名学生到讲河边洗澡，有6名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

（三）、说一说

说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、防火安全教育

（一）通过多媒体展示同学们收集到的有关火灾事故的新闻、图片。

（二）同学们议论，各抒己见。

（三）了解一些防火安全知识。

1、着火了，怎么办？

发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

2、怎样报火警？

（1）牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。（3）说明什么东西着火，火势怎样。（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。

（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

3、使用火炉要注意什么？

（1）在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。（2）炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。（3）烘烤衣物要有专人看管。

（4）掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。

三、小结：

（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

篇2：小学防火安全教育班会

通过本次班会，使学生在欢乐的.活动中掌握安全知识，增强学生的防范意识;教给学生一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种紧急情况。

二、活动准备。

1、让同学们收集有关安全事故的新闻。

2、组织学生排演节目。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些安全知识。

三、本次班会的主要内容

安全是一种细节，是一种习惯，更是一种对生命热爱的体现!为了增强我们的安全防范意识，提高自我们的自救能力，为此我们准备了这次《冬季话安全》主题班会。

1、冬季已经来临,在我们身边有哪些安全隐患?

------防火、交通等

(一)防火安全

亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾举不胜举。 请欣赏小品表演：《玩火》

你们看了这个小品后，学到了什么?

我学会了着火了，怎么办?

我学会了怎样报火警?

同学们你们学会了吗，让我来考考你们吧!

1、着火了，怎么办?

学生答

总结：发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

2、怎样报火警?

学生答

总结(1)牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，可以大声喊话向四周求救，动员乡邻一齐来灭火。

(2)报警时要讲清着火地址。

(3)说明什么东西着火，火势怎样。

(4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。

(5)报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

(二)交通安全 ，起，死亡人数104372人，伤494174人。，中国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡，造成

469911人受伤

可见，交通事故是造成人员伤亡最主要的原因之一，在平时的生活中我们应怎样做好交通安全?

1、“走路”的同学做到四个“不”

2、“候车”的同学做到二个“不”

3、“乘车”的同学做到四个“不”

篇3：小学防火安全教育班会

青少年是祖国的未来，民族的希望。然而，中小学校安全事故仍时有发生，不但影响了学校正常的教育教学秩序，而且严重损害了学生及家长的利益，危及社会的稳定。校园安全问题已经成为社会关注的一个重要问题。当前，关注我国中小学校园安全教育与安全管理工作，筑牢校园安全“防火墙”，构建平安和谐校园变得十分迫切和重要。

我国中小学生的安全现状怎样?安全教育还存在什么问题?如何改善和强化?我们近期借WWF社会实践的机会在一些中小学开展了问卷调查和访谈。结果发现：现在大部分中小学校都比较重视校园安全工作，对中小学生的安全教育有所加强，学生的安全意识也得到增强。如我们在陕西宁陕县旬阳坝小学调研时观察到，为了安全起见，那里的楼道里贴着“安全第一，靠右行走”的标语，而且扶梯以一条粗白线为“三八线”，白线右边的箭头朝上，左边的箭头朝下，规定孩子们上楼时靠右行走，下楼时靠左行走，那里的孩子们也严格遵守此规定。尽管如此，安全教育的现状还是不容乐观，安全教育还存在诸多问题。因此，只有因时因地制宜，提出有针对性的解决策略，才能使中小学的安全教育问题得以解决，才能为社会主义和谐校园及和谐社会的构建贡献力量。

二、我国中小学生安全现状

首先，学校安全事故种类较多。据教育部2007年2月公布的《2006年全国中小学生安全形势分析报告》，全国各地在2006年上报的各类学生安全事故中，交通、溺水、踩踏、房屋倒塌等事故灾难占59%;斗殴、自杀、火灾等社会安全事故占31%;龙卷风、洪水、地震等自然灾害占10%。

其次，由于地理社会经济等原因，目前农村是校园安全事故多发地区，农村中小学生安全现状令人担忧。农村中小学安全事故发生数、死亡数和受伤数都明显高于城市。农村学生面临的安全隐患目前还未引起足够的重视。

最后，我国关于中小学生安全情况的报告很少。全国范围内的中小学安全情况的报告仅2006年予以公布。中小学生面临的安全问题会随着经济社会发展而发生变化。如这一系列研究报告不跟进或不向社会公开，就不利于大众对当前我国中小学生安全形势进行把握和应对。国家和相关部门应该大力支持这一统计研究工作，严格统计评估中小学生安全形势，并将其向社会公布，为对策建议提供理论和数据支持，进一步引起学校、家庭和社会的高度重视，共同维护广大中小学生的安全。

三、当前我国中小学安全教育存在的主要问题

1. 安全教育与管理机制不健全。

首先，与中小学生安全相关的法律法规仍不完善，已有的法律法规缺少监督管理部门。据了解，我国目前还没有制定专门的校园安全法，少量涉及校园安全工作的规定也分散在相关的综合性法律和规章中。教育部于2002年颁布了《学生伤害事故处理办法》，但仅作为部门规章存在，在实际执行中缺乏应有的法律效力。2006年9月1日，我国开始实施《中小学幼儿园安全管理办法》，没有执法权的教育行政部门和学校安全工作的主要力量，在学生安全教育和管理方面的实际协调工作存在很大的难度，在法规效力不高的情况下，又缺乏相应的监督管理机制。如教育部规定，中小学领导安全培训至少16学时，很多学校没有落实。

2. 安全教育地位边缘化。

由于受“应试教育”模式的影响，学校相关部门没有给予安全教育足够的重视，导致其地位的边缘化。具体表现为：(1)重文化课轻安全教育。因上级教育行政部门对学校的考核主要是以升学率为标准，学校迫于升学压力，将全部精力用于提高升学率。(2)安全教育过于形式化，缺乏操作性。我国规定3月26日为全国中小学生安全教育日，要求各级学校必须开展对中小学生的安全教育，一些中小学也开始重视对学生的安全教育，但安全教育仍然缺乏系统性。尽管一些中小学制定了大量的安全规章制度，但大多流于形式，没能真正落到实处。

3. 学校和社会对安全教育与管理的资金投入不足。

虽然教育部发出了相应的安全工作通知，但是没有足够的资金来支持这些安全工作，重视不够直接导致投入不足。而投入不足又成为学校，特别是农村中小学校安全工作不力的重要原因。对校舍、房屋等教育硬件的投资不是一劳永逸的，随着时间的推移，新的危房又会产生。调查了解到，校园保卫的日常工资也是一份不小的投入，当前，学校没有“门卫”的编制，对于偏远地带的规模较小的农村小学实行起来更加困难。

4. 安全教育的主体单一化。

学校安全教育是一项系统工程。就外部而言，需要社会、学校、家庭紧密配合;就内部而言，需要学校各个部门通力合作、齐抓共管。然而调查发现，大部分学校安全教育的主体单一，教育者只是学校教师。从外部看，不少学校的安全教育主要靠自己孤军奋战，难以得到社会、家庭的支持与配合;从内部看，不少学校把安全教育的职责仅仅落在政教处等学生管理部门，主要指定班主任来负责学生的安全教育与管理工作。

四、解决我国中小学校园安全教育问题的策略及建议

1. 建立健全安全教育与管理机制和常规督导机构。

制定健全的安全规章制度及各种安全应急预案，并把所有的制度落到实处，让具体管理人员熟悉各自岗位的制度要求。同时加强学校门卫保安工作，建立健全门卫制度。选拔年轻化、知识化，身体健康，责任心强的保安人员，杜绝危及人身安全的人员及物品进入校园，防止伤害学生的意外事故发生。

此外，还要落实安全教育的检查督导制度。第一，在学校设置专门的安全教育课程，并结合校外的教育资源，组织相应的校外实习、参观和演练。第二，在中小学实行教师安全教育培训机制，使教师之间进行安全教育理论和经验的交流，以增强教师安全意识。最后，学校上级主管部门要增强监管力度，对安全教育工作实施的内容及取得的成效进行定期检查。要求学校落实安全教育责任制，制定出切实可行的安全检查工作计划，加强学生自救训练的督导工作。

2. 端正办学思想，开展多样化的安全教育。

学校教育在中小学安全教育中起着至关重要的作用。因此，学校必须把安全教育课作为必修课，对学生进行灵活多样、生动有趣的安全教育，如饮食卫生安全与自救、火灾处置与自救、煤气泄露处置与救治、野外生存与自救、交通安全与伤病自救、地震应对与自救等。

此外，安全教育不能只是纸上谈兵，关键是让学生直观地了解安全、有效的方式及途径来预防事故的发生，减少事故发生的机率，掌握逃避危险的技巧。因此，要改进和完善教学，必须对学生进行实战演练，让每个学生掌握逃生技巧。

3. 高度重视学校安全教育与管理，增加资金投入。

首先，保证学校基础设施安全，使各种设备、设施能正常使用。政府部门要加大对学校的资金投入，修建完善基础设施，不断改善学生学习和活动环境;学校，尤其是有寄宿的学校要定期排查校舍，发现险情要及时报告并妥善处理，停止使用危房;专人专项负责学校的各项基础设施，并对其进行定期检查，发现问题及时解决。

其次，学校领导要在校园里积极营造学生安全教育的氛围。充分利用广播、电视、宣传单、宣传栏、信息简报等，广泛深入开展安全法规宣传、安全动态展示、事故图片巡展等活动，定时播出提示中小学生安全出行的宣传画面。

最后，重点加强农村地区中小学安全工作，尤其要加强食堂等基础设施的建设，以提高农村中小学生安全意识和自我保护能力。要努力做好学生上下学路上的安全保障工作，禁止学生坐拼装车、报废车等有安全隐患的交通工具，强化学校安全管理工作责任。

4. 社会各界通力合作，强化中小学生安全教育。

安全教育是一项系统工程，需要老师、学生、家长及社会密切合作。(1)开设校级班级的安全教育讨论会。让学校领导与老师、老师与学生、同学与同学之间互相学习讨论，营造一种热烈学习安全教育知识的氛围。(2)组织家长参加安全教育讨论会。让家长支持并配合学校做好安全教育工作。(3)社会要加大安全教育的宣传力度，在学校、车站、道路等醒目的位置悬挂学生安全知识宣传挂图和横幅标语。公安部门应充分利用专业优势，到各村、各校举行安全讲座，发放安全教育宣传图片资料等。(4)群众对于学生安全隐患要及时向相关责任部门反映，将损失降到最小。(5)各级教育行政部门要加强和落实校长及教师的安全管理培训工作，利用远程教育和集中培训等形式，不断提高学校领导人员和教职工的安全意识和管理水平。

五、结语

青少年是祖国的未来，民族的希望，他们能否安全健康地成长，关系到民族的兴衰和社会的和谐与进步。我们应高度重视中小学生的安全教育，因时因地制宜，采取一系列有效的措施，切实解决当前我国中小学校园安全问题，构建社会主义平安和谐校园，为学生提供健康安全的生活学习场所，使其健康茁壮地成长。

参考文献

[1]王矜学, 王有荣.学生安全教育是建设平安和谐校园的重要前提.学习月刊, 2009, (8) .

[2]付刚.中小学安全工作现状及对策.聚焦教育, 2007, (16) .

[3]李玉兰.安全意识淡薄, 近半中小学生安全事故的原因[N].光明日报, 2010, (5) .

篇4：宝宝的防火安全教育

提高宝宝防火意识，锻炼失火自救能力

教育宝宝防火可从3～4岁开始，该年龄段宝宝的运动能力已经很强，手脚肌肉也相当有力量，正是精力充沛，能跑能跳的时候。同时他们大多已进入幼儿园接受教育，接受知识的能力也很强，无论从身体素质还是思想认识上来讲，宝宝们都已经具备了掌握防火知识和逃生技巧的能力。

游戏中灌输防火意识

从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西。激发幼儿的活动兴趣。当找到一样东西如火柴时，让宝宝说出不能玩的原因，正确时鼓励，错误及时纠正，让宝宝明确知道不能玩的危险物件是哪些。

观看电视，形象认识火的危害

观看防火电视节目，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。要提醒宝宝如果发生了火灾，他心爱的玩具就会全部都被烧掉，让他切身体会和想象火灾的巨大危害性，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识。

生活细节中教育，及早预防

1不能随便玩火；

2蚊香不能靠近容易着火的物品；

3在家里不能自己开煤气炉；

4不能玩未熄灭的烟头，见到没熄灭的烟头应及时踩灭或者用水浇灭；

5认识“严禁烟火”的标志，在有这个标志的地方看到有人抽烟或者点火要表示反对。

掌握自救逃生的方法

1让宝宝牢牢记住，发现着火时附近有大人应通知大人或者打119报警；

2着火时火头比较小，赶紧用水浇灭；

3火势较大无法浇灭，应该第一时间用浇湿的毛巾或者衣服捂住鼻子，从火势较小的通道逃走；

4火势太大，困在房间里时，如果是平房或者一楼就要立刻设法打开窗户逃出来，如是楼房，就要靠在窗户边挥动衣物大声求救。

演练“安全防火自救”游戏

把以上的自救求生的各种方法在游戏中全部实践一次。经过练习后宝宝基本能够镇定地熟练运用各种方法和技巧，以后可以每月重复1～2次即可。要注意每次看到火灾新闻报到时。重复提问相关问题，加强宝宝的记忆。

家居防火安全小TIPS

就寝前和外出前，应检查电气、煤气是否关闭、烟火是否熄灭。烹煮食物时，勿任意离开，离开前须将烟火关闭。如果遇上油锅起火应迅速关闭煤气来源开关。盖上锅盖后再用湿毛巾覆盖，隔绝空气来灭火。

篇5：防火安全教育主题班会教案

教学目标：

1、通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视。

2、通过本次班会活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。教学方法：讲授法、讲案例组织学生讨论 教学时数：1课时 课前准备：

1.让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。2.了解一些消防安全常识。3.了解一些火灾扑救的方法。4.了解一些自救与逃生技能。教学过程：

（一）导入新课

人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。近年来深圳、东莞、广州火灾事故的频发, 无不给世人敲响了警钟。因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

（二）消防安全案例 1、2005年6月10日中午，汕头市潮南区峡山镇华南宾馆二楼突然冒烟起火，大火随后迅速向该宾馆2、3、4楼蔓延，由于宾馆负责经营人员阻止员工报警并没有及时疏散宾馆内的人员，后酿成31人死亡、21人受伤的特别重大火灾事故。2、2007年12月12日下午5时15分，东莞市樟木头镇名典咖啡语茶厅发生重大火灾。接报后，由于处置及时，虽然大火在15分钟后被扑灭，从火场中救出5人。但过火面积约330平方米，共造成10人死亡，9人受伤。3、2008年2月27日4时许，深圳市南山区内环路南方金属公司厂房一楼龙飞再生物资回收有限公司废品收购站仓库发生火灾，过火面积约1500平方米，大火已于早上7时许扑灭，事故造成15人死亡、3人受伤。4、2008年2月28日凌晨4时许，广州市荔湾区芳村东沙大道临16号一家五金店发生火灾。大火十几分钟内将店铺烧通顶，屋内人员因铁门紧闭无法逃出，事故造成5人死亡。

（三）校园防火常识

１、遵守学校消防规定。禁止私自在住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭煲等电器设备，室内无人时应关掉电器和电源开关。

２、不吸烟，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。

3、台灯不要靠近枕头和被褥，不要点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。

4、嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。

（四）消防安全标志的含义方金属公司厂房一楼龙飞再生物资回收有限公司废品收购站仓库发生火灾，过火面积约1500平方米，大火已于早上7时许扑灭，事故造成15人死亡、3人受伤。4、2008年2月28日凌晨4时许，广州市荔湾区芳村东沙大道临16号一家五金店发生火灾。大火十几分钟内将店铺烧通顶，屋内人员因铁门紧闭无法逃出，事故造成5人死亡。

（五）如何报火警及灭火常识

1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。

2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

（六）灭火器使用方法

1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。

3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。注意：

1、干粉灭火器属于窒息灭火，一般适用于固体、液体及电器的火灾。

2、二氧化碳灭火器、1211灭火器属于冷却灭火，一般适用于图书、档案、精密仪器的火灾。

3、使用二氧化碳灭火器时，一定要注意安全措施。因为空气中二氧化碳含量达到8.5 ％时，会使人血压升高、呼吸困难；当含量达到 20 ％时，人就会呼吸衰弱，严重者可窒息死 亡。所以，在狭窄的空间使用后应迅速撤离或带呼吸器。其次，要注意勿逆风使用。因为二氧化碳灭火器喷射距离较短，逆风使用可使灭火剂很快被吹散而影响灭火。此外，二氧化碳喷出后迅速排出气体并从周围空气中吸收大量热量，因此，使用中防止冻伤。

（七）学生讨论

如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险？

1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。

（八）小结

1、学生总结：通过这次班会课，我们学会了什么？

2、班主任总结：

篇6：防火自救安全教育主题班会教案

教学内容：

1、学习一些家居防火自护，自救知识。

2、学会背诵《儿童防火歌》。

3、认识一些灭火设备，掌握灭火方法。教学目标：

1、通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

2、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学准备：投影仪.幻灯片.教学过程：

一、谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故..下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1.用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。(2)、不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。(3)、电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：

A、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。B、提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

(4)、使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5)、雷电时，应关闭正在使用的各种电器.特别是电视机。

（6）、发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

二、用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

1、室外火灾关门求生的方法：

测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。

2、室内火灾.从窗户逃生。

3、高层建筑火灾逃生。

4、公共场所火灾逃生。

5、安全出口火灾逃生。

三、教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）

3、要派人来主要路口迎接消防车。

四、小结：（卡纸出示）（全班齐读）遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

五、让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。

六、总结：

只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。

七、学习一首小儿歌《儿童防火歌》

儿 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

我拍你你拍我，大家都要来防火。

篇7：冬季用电防火安全教育主题班会

班 级：八年级（4）班 班主任：谭 军 旗 时

间2014年2月

冬季用电防火安全教育主题班会

班会目的：

对学生进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

活动过程：

一、谈话导入：

同学们，我们现在已经是()年级的学生了。有很多事情我们都可以独立完成了，家长和老师也把你们看成了小大人。下面老师有些问题要考考大家，看看你们有没有为成为一名小大人做好准备。

二、用电安全

1、学生说说家里有哪些电器？

2、用电过程中需要注意哪些安全？

3、不当的使用会导致什么后果？

防范措施：

1、家里的插座、插头不能乱动。

2、全家外出时要切断家里的总电源。

3、不私自拆卸、维修电器。

4、使用和操作电器要注意不能有湿水。

5、一旦出现电器故障，立即截断电源。

三、注意防火

过渡：生活中，有哪些环境中，用到火？

1、出现过的一些火灾是怎样引起的？（不小心留下了火种）

那么我们怎样在生活中不留下火种呢？

（1）、小心不要留下火种。

（友情提醒：家中客人来去较多，督促吸烟的客人掐灭烟头，小心留下火种。同时在生活中做到不玩火，小小的一颗火心都有可能引起火灾。）

（2）、根据国家规定燃放烟花爆竹。

（友情提示：到正规商店购买烟花爆竹；在指定的场所燃放烟火爆竹；学生不能单独燃放；必须在大人的陪同下，由家长燃放；燃放时须远离火源，注意保护好自身安全。）

2、提出问题讨论：如果你遇到发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

3、小结

四、小心使用燃气

故事导入：【2007年11月16日晚，袁媛像平常一样在家里写作业，袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸走进浴室，袁媛写完作业后出来找妈妈连喊几声都没有听见应答，她来到浴室门口，听见里面传来“哗哗”的流水声，同时闻到一股煤气味，她赶快用力推开门，只见父母已双双昏倒在浴室的地上。面对此景，袁媛并没有慌乱，她想起课堂上所学的紧急自救知识，迅速关上煤气阀门，打开门窗，由于现场残存煤气，她担心打电话可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手机，跑到外面打110、120 报警后，还拨通了几个亲戚的电话求救。由于抢救及时，袁媛的父母终于从死亡线上被拉了回来。】

这个故事警示我们，生活中我们应该掌握一些安全自救的方法。这样才能够远离危险，快乐的生活。但生活中有些人往往忽视了这些问题，上演了一幕幕人间悲剧。

讨论：生活中我们应该如何使用燃气呢？

防范措施：

1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。

2、白天家里有人时，保持厨房窗户打开，使空气流通，预防煤气中毒。

3、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通，打开厨房窗户，关门厨房的房门，预防煤气中毒。

4、发生燃气中毒后应该迅速关上煤气阀门，打开门窗，（在泄漏的房间内不能开灯、打电话）走到外面迅速拨打110、120等及时求救。

篇8：小学防火安全教育班会

关键词：农村,消防安全工程,现状,对策

在我国农村的经济和社会不断发展的新时代, 农村的生活水平得到了大幅度的提高, 然而, 农村中小学的消防安全现状却不容乐观, 存在着各种各样的安全隐患, 这就要求我们必须对于农村中小学的消防安全问题给予足够的重视。

1 农村中小学消防安全工程的现状

1.1 农村中小学消防安全工程体制不健全

在现阶段, 县级以上领导非常重视农村中小学消防安全工程, 但是, 仍然有许多乡镇领导没有充分认识到农村中小学消防安全工程的重要性, 没有认真对待农村中小学消防安全工程。

1.2 农村中小学防火宣传教育匮乏

在现阶段, 农村中小学广大的学生仍然还没有形成防火法制观念, 他们不具备防火安全意识, 严重缺乏基本的防火常识和火灾发生之后的逃生自救方法等许多防火安全知识, 在农村中小学火灾中曾经发生的许多人员伤亡问题主要是由于当地广大的学生缺乏火场逃生意识而造成的。

1.3 一些农村中小学房屋结构简陋, 不利于防火

在现阶段, 一些农村中小学房屋结构简陋, 易燃物非常多, 这就导致非常容易发生火灾。在经济飞速发展的形势下, 虽然农村中小学以及居民房屋都改进了房屋的结构, 但是, 一些农村中小学工作人员生活用火仍然主要选择燃烧柴草的方式, 同时, 一些农村中小学工作人员不注意柴草的堆放, 万一出现小的火苗, 就有可能会引发大的火灾, 从而波及到农村中小学。

1.4 农村中小学防火设施极度匮乏

在现阶段, 大部分农村没有配置防火设施。即使个别地方有天然池塘之类的水源, 也没有必要的取水设备, 一旦出现火灾, 没有一些必备的消防设施和器材是很容易导致危险的发生的。

2 应对农村中小学消防安全工程的现状的对策

2.1 建立健全农村中小学防火体制

建立健全农村中小学消防安全工程责任制, 切实加强对农村中小学防火安全工作的领导, 逐级落实防火安全责任制, 落实防火经费, 签订责任状, 切实把防火安全工作责任落到实处。要将防火安全工作纳入农村中小学经济发展计划, 建立健全重大的火灾事故的应急救援机制, 对于防火安全重大问题要采取有效的措施协调解决。农村中小学防火安全工作应作为村委会领导任期目标的一项重要内容, 列入年度考核指标当中。

2.2 积极推进农村中小学防火宣传教育

开展农村中小学防火宣传教育, 提高全民的防火意识是发展防火事业的一项基础工作。积极推进农村中小学防火宣传教育主要应该从下面的几个方面进行。

第一, 农村中小学的领导以及其他教职工应该坚持“以人为本”的管理理念, 通过广播、电视、宣传栏、条幅、黑板报、学生会议、防火知识普及讲座等各种渠道, 在火灾频繁发生的重要季节和重要时间, 针对全体学生大力宣传防火知识, 尤其应该重视对农村中小学年幼的学生的防火宣传教育。

第二, 农村中小学应该建立防火部门, 并积极利用村级义务防火组织平台, 大力推进村级组织的防火检查和宣传工作, 采取各种措施, 扩大防火宣传工作的影响范围, 切实将防火宣传工作和防火知识教育覆盖到农村中小学的每个广大的学生当中。

第三, 农村中小学应该定期和不定期的举办防火宣传方面的讲座, 通过案例分析, 大力宣传火灾发生带来的危害, 大力宣传日常防火知识的缺乏而导致的火灾隐患, 从而引起广大农村中小学的广大的学生对于防火宣传教育工作的重视, 提高他们的防火意识。

2.3 建立农村中小学防火自救自管组织

农村中小学的领导以及其他教职工必须统筹全村的防火安全工作, 建立健全防火规划, 提高农村中小学的火灾防御能力, 通过建立防火自救自管组织来明确广大的学生的防火义务。另外, 应该建立农村公安派出所、农村消防小组等多种形式的防火队伍, 促进抗御火灾的整体作战能力的提高, 不断提高农村中小学扑救火灾事故的能力。而且, 还要建立农村中小学防火自助管理模式, 加强农村中小学内部的管理。最后, 加强对农村中小学年幼的学生的管理, 切实防止由于人为原因而导致的火灾隐患。

2.4 增加农村中小学防火自救设施

应该将农村中小学消防安全工程贯穿于农村中小学经济建设和社会发展的全过程, 坚持把农村中小学消防安全工程与城建、规划相结合, 做到同步实施, 协调发展。应该加大对于农村中小学防火资金的投入, 在农村中小学增加防火自救设施, 主要包括:消火栓系统、可提式灭火器系统、火灾自动报警系统、自动灭火系统、灭火器防烟排烟系统以及应急广播和应急照明、安全疏散设施等。

3 结语

综上所述, 本文研究了农村中小学的消防安全现状及防火对策。希望通过本文的研究, 能够有利于解决农村中小学消防安全隐患, 切实保障农村中小学的消防安全, 真正保护好农村中小学的广大的学生以及教职员工的生命财产安全, 为农村中小学的教学工作的正常开展奠定坚实的基础。

参考文献

[1]王海.浅谈新形势下农村防火的特点及对策[J].信息与电脑:理论版, 2009 (7) .

[2]陈亮.浅析中学校园学生安全教育的策略[J].新课程学习 (社会综合) , 2009 (4) .

[3]福建将把防震减灾教育纳入中小学安全教育内容[J].新课程研究 (基础教育) , 2009 (6) .

[4]池要春.浅析边疆学校消防安全教育管理[J].思茅师范高等专科学校学报, 2009 (5) .

[5]王彦生.新《消防法》颁布实施对加强农村消防工作的几点思考[J].科技创新导报, 2009 (24) .

篇9：小学防火安全教育班会

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篇10：小学防火安全教育班会

班会记录

班会时间：2016年11月4日 班会地点：教学楼207教室 班会主办：ＸＸＸ 班干部

班会主题：防火、防盗、防骗、防疫安全教育

班会目的：为了增强同学们的安全意识，提高自我保护意识，建设平安宿舍，平安校园，为同学们营造一个安全舒适的学习休息环境。对同学们进行宿舍安全教育。

班会内容：

1、借着这次班会的机会，班长首先对近期班级的情况做了简单的总结，让同学们对近期的情况有所了解也好进行反思，学习委员也发表演讲，对近期班上同学的学习状况做了总结，并指出需要改进的地方。

2、接下来，就是本期班会的主题“防火、防盗、防骗、防疫”安全教育

”。首先班长对宿舍防火防盗安全教育的重要性作出了总结和发表了意见，引起在座同学的注意和对这一主题的重视，接下来，团支书列举了几件有关于宿舍被盗、起火的事例，讲话题引出，并对每件事例进行详细的分析，最后由副班又再一次强调宿舍防火防盗的重要性并发表讲话，在班长、团支书、副班都一一讲话后，为了让同学们又再一次深刻的了解，班长随机点同学总结刚刚班会所讲内容，调动同学们积极性。

3、对班会主题做了扩展补充，近期学校重点抓的宿舍文化建设，在此次班会上提出，让同学建设好自己的宿舍文化，为自己创造出一个良好的宿舍环境，提高生活质量。提出了宿舍评比的标准，让同学们有所了解，更好的调动积极性。

总结：通过此次班会，对班级近期班级情况进行总结和对接下来班级发展做出了要求。同学们对宿舍各类安全知识比以前有了更为深入的了解，同学们明白了在我们身边还存在着各种安全隐患，提高了同学们的安全意识，同学们都再次深刻的认识到安全对于我们的重要性。

附

篇11：小学防火安全教育班会

一、谈话导入：

同学们，我们现在已经是四年级的学生了。有很多事情我们都可以独立完成了，家长和老师也把你们看成了小大人。下面老师有些问题要问问大家，看看你们有没有为成为一名小大人做好准备。

二、用电安全：

1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

2、用电过程中需要注意哪些安全？

3、不当的使用会导致什么后果？

教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

防范措施：

1、家里的插座、插头不能乱动。

2、全家外出时要切断家里的总电源。

3、不私自拆卸、维修电器。

4、使用和操作电器要注意不能有湿水。

5、一旦出现电器故障，立即截断电源。

三、注意防火：

过渡：生活中，有哪些环境中，用到火？

1、出现过的一些火灾是怎样引起的？（不小心留下了火种）

那么我们怎样在生活中不留下火种呢？

（1）、小心不要留下火种。

（友情提醒：家中客人来去较多，督促吸烟的客人掐灭烟头，小心留下火种。同时在生活中做到不玩火，小小的一颗火心都有可能引起火灾。特别提醒在寝室中不能带易燃易爆的物品。如：打火机、摩丝等。）

（2）、根据国家规定燃放烟花爆竹。

（友情提示：到正规商店购买烟花爆竹；在指定的场所燃放烟火爆竹；学生不能单独燃放；必须在大人的陪同下，由家长燃放；燃放时须远离火源，注意保护好自身安全。）

2、提出问题讨论：如果你遇到发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

3、小结：万一发生意外及时拨打火警电话119。报警时应做到：要说出哪里着火了，火势怎样，是如何着火的，还要说出自己的姓名和地址。如果你置身于火场，必须沉着、冷静。绝对不能慌张。要一个一个地沿着安全通道按次序逃离现场，不然就会踩死很多人！” 同学们，如果学校真的发生了火灾，千万不能慌，要齐心协力，共同渡过难关，保住生命财产，大家都知道——生命比金子更保贵。”

四、小心使用燃气。

讨论：生活中我们应该如何使用燃气呢？

防范措施：

1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。

2、白天家里有人时，保持厨房窗户打开，使空气流通，预防煤气中毒。

3、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通，打开厨房窗户，关门厨房的房门，预防煤气中毒。

4、发生燃气中毒后应该迅速关上煤气阀门，打开门窗，（在泄漏的房间内不能开灯、打电话）走到外面迅速拨打110、120等及时求救。

篇12：小学防火安全教育班会

活动方案

一、活动时间：

二、活动地点：

三、活动主题：“清明防火及假期安全教育”

四、活动目的：

1、文明祭祖。知道森林防火的重要性，要爱护森林。通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。

3、学习交通安全知识，掌握一些交通安全常识，提高学生交通安全意识，增强自我保护能力。

五、活动过程：

（一）导入：

即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓扫墓时烧纸祭扫先者。因此，知道森林防火的重要性，要爱护森林。

通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

（二）清明防火教育

1、介绍文明祭祖的重要性，不愚昧，不迷信。

2、介绍护林防火的重要意义。

3、列举事例，说说火灾的危害。

4、学习护林防火《十不准》：（1）不准烧山开荒、窖火籽；

（2）不准在山上上坟烧纸点蜡、燃放鞭炮；（3）不准在山上煮烤食物；（4）不准在山上烧火取暖；（5）不准在山上吸烟；（6）不准在山上打火把；（7）不准烧田埂地边；（8）不准在山上烧灰积肥；（9）不准小孩在山边玩火；

篇13：小学防火安全教育班会

明了的讲, 被动防火体系的安全方法就是为了应对火情, 避免其扩散。虽说预防火情意义关键, 不过因为火情是随时都会出现的, 如果出现了, 最关键的是要确保生命至上, 然后确保资产稳定。针对建筑在火情出现的时候, 是怎样保证生命以及财产都能够朝着稳定化的方向发展的, 应该先熟悉一个非常关键的内容, 即分区。结合建筑的使用方向, 使用领域以及区域状态等, 由理论计算, 仿真模拟, 实践经验等, 建筑构造需要具备的抗火性就具有了规定。而且, 在室内空间的运用面积上就有了防火安全上限的规定, 建筑必须要按按照这个规模在可控空间中将它分开, 形成分区的关键方法。当火情出现的时候, 因为建筑物质大多是防烟的, 它能够减慢燃速, 当火情扩散的时候, 把火以及烟雾等控制在一定的区域之中, 不让其继续的发展, 进而为人们的撤退营造时间。假如不能将火情控制在一定的区域之中, 持续的扩散, 影响建筑的话, 这个时候, 不仅仅要确保工作者的安稳, 同时还应该保证建筑在之前的耐火特征之下, 确保构造完整, 不容易出现塌陷等情况。除此, 当灾情发生之后, 能够确保建筑运行, 对于维护财产等作用非常关键。

通过上文的讲述, 我们明确了其意义和作用, 具体的总结为以下的内容:

(1) 避免火情扩散, 为人的逃离营造充足的时间, 确保生命得以维护。

(2) 保证建筑体能够耐火, 减少财产等面对的损失。

在实际应用的范围上, 我们会由建筑物结构及构件的耐火措施、结构各种缝隙的防火封实、室内家私, 装潢材料阻燃耐火的使用、墙体, 楼板各种贯穿洞口的防火封堵, 风管、电力管道桥架耐火的选用、防火门, 防火/烟卷帘门的使用等构架组成了整体建筑物被动防火安全系统。

2 关于防火封堵体系

因为建筑中存在供电以及供暖等多项体系, 此类装置应该横向或者是竖向的存在于建筑体中, 诸如:外墙、隔间墙、楼板等, 输送至各个房间或车间。结果形成墙体/楼板的开口及贯穿物的防火薄弱部位, 此类部位影响了之前的耐火性能, 时期失去了分区的意义, 所以, 当灾情出现的时候, 它是烟雾等发展的关键位置, 因此应该将其封堵好, 确保其符合之前的墙体的耐火级别, 防止发生燃烧现象。

举个简单的案例来看, 一个高层的民居, 所有的人都合理的使用水电, 而且在最为合理的气温中活动, 此类管线等都是通过输配线路的, 横向的经由单个的墙体, 竖向的经由楼板而到达使用者中, 假如这些联通的区域, 不对其进行封堵的话, 如果出现火情的话, 火情就会扩散, 顺着底层一直发展到高层之中, 很显然它的不利性是非常的显著地。

我国新公布的《民用建筑防火设计规范》, 《高层民用建筑防火设计规范》以及各相关行业的防火设计规范, 都规定在此类区域中, 要强行的进行封堵。除此之外, 对于其使用的物料的测试指标等都有着非常严格的规定。现在, 我国封堵物料的制作单位纷纷的成立起来, 提供经认证核可的材料及装置。从整体的法规依据, 设计标准, 材料装置而言实不匮乏。

3 针对体系提出的建议内容

通过分析我们国家的这类封堵体系的具体措施, 我们发现其还有一些不利现象值得我们分析, 接下来具体的讲述一下。

3.1 产品导向的测试标准, 偏离实际工况造成的不确定性

国内在封堵材料的检测标准是以产品为导向, 而并非以实际工况或等效工况为认定条件。某种防火封堵材料经严格形式认可, 核定为耐火一级 (3小时) 后, 使用在上述成束电缆工况中是否仍能达到耐火一级是完全不确定的。相比较国外 (UL, BS) 的做法是以性能导向为依据的标准, 亦即先将楼板, 墙体以及贯穿物分类, 生产厂商必须以实际工况, 等效工况的组成送测, 而非仅是产品。如此做法给了设计院可靠的工法选择依据, 也确保了封堵部位耐火等级的可靠性。此项的不同点, 对于国内被动防火安全中有关防火封堵工程的可靠性产生巨大深远的影响, 值得重视。

3.2 对于耐火级别的类型划分非常的单一

比较国外ASTM-E814, UL-1479BS-476, DIN-等测试标准所使用的室内火灾升温曲线与国内基本上无太大区别, 判定耐火等级 (耐火小时数) 的条件在完整性、隔热性、气密性上也几乎相同, 但在分类的方法上, 却大不相同, 国内并不区分是否为具备隔热性的F级、T级、L级需求, 全部要求封堵材料的隔热性, 其做法固然更加严格, 但相对的使实际运用上, 形成浪费, 反而造成举而不做的盲点。据说最近国内已在修订此分类标准近期内会公布实施。

3.3 成体系的专门项目有望形成

国内建筑物防火封堵的工程设计标准并非明确, 同时融合如上的两项特点, 导致设计者在参考标准以及设计措施和选取物料以及建设工艺的时候, 面对很多的不利现象。除此之外, 在工程规划上有关的工程预算, 工时编制, 工程管理及验收结案上, 也没有体系可以参考, 常会带来很多的困扰。被动防火安全应如同主动防火安全的各个系统, 不论是项目的设计, 亦或是规划等都应该是非常明了, 而且清晰的, 从最初的设计以及建设和管控到后续的验收等都有一定的法律可以依循, 有一定的法则可以参考。怎样合理的构建一套优秀的体系是当前必须要认真面对的问题, 需要多方的共同奋斗来实现。

3.4 以科技创安建立火灾整体安全体系完整化

到底多安全, 才算安全? (Howsafeissafe) 在国际上是业主、全责单位、政府之间各有其不同的看法及观点, 防火法规总是在遗憾后加入, 是全世界的通则。但是有些专业领域, 例如, 火灾经济学, 性能化导向的设计, 以及安全风险评估等是可以更科学的, 理性的来探讨这些问题的。重要的是必须由学者、专家、保险公司、业主等各方面组成由政府牵头形成共识, 才能造就推动的力量。

4 被动与主动相互协效

被动防火安全与主动防火安全是在《纵深防御》的防火安全理念上, 互相协调, 互相补充的, 没有高低之分。就像是车辆的安全体系一样, 从降低速度到最终的安全气囊, 它们是通过多项内容来确保驾驶稳定的。很多时候, 人们会认为其有一定的差异, 很显然这是不准确的。

被动防火安全中有关防火封堵工程, 特别是结构开口与贯穿物的防火封堵是重中之重, 只要稍增加一些资金, 就能过确保建筑的防火性合理, 其保护了群众的生命, 属于一定层次的社会意义。

从实际情况来看, 该项封堵工作是确实应该开展的, 而且必须要落实好的一项活动。被动防火体系的关键意义是为了防止灾情扩散, 确保人们有着充足的撤退时间, 确保救助者的生命安全, 并且保证建筑的耐火性活力, 当灾情出现之后, 要确保构造活力, 在最短的时间中确保建筑能够恢复运作, 其是建筑防火方法中非常关键的一项方式。

摘要：普通人对主动防火体系比较熟悉, 主要是由于其在建筑中经常性的存在, 涵盖了火灾自动报警系统, 火灾侦烟侦热系统, 火灾自动喷淋系统, 以及灭火器布建等等。但是, 还它相对的, 被动体系, 就因为存在在比较的难以发觉的地方, 所以人对其不是很了解, 有时候还忘记了它的关键意义。所以, 就出现了防火的弱势区域。如果出现火情的话, 其就容易导致非常严重的问题, 常常是导致大量的伤亡现象出现, 现深入的阐述了与之相关的项目。