织金六中九年级组工作计划范文

关键词： 六中 年级组

织金六中九年级组工作计划范文（精选3篇）

篇1：织金六中九年级组工作计划范文

织金六中2011~2012学第二学期九年级组工作计划

九年级组组长张映娟

人们常说中考是每个人人生中最重要的转折点，所以九年级下学期就成了初中学生在校最关键的一个学期。每个学生都希望在最后能考上一个理想的高中。作为教师，就是要竭尽全力的帮助他们走好这一步，以学生为本，努力完成学校既定的升学目标，现对本学期年级组的工作作出如下的计划：

一、指导思想：

以学校工作计划为准绳，以全面贯彻学校各项方针政策，落实学校的各种规章制度为前提，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，建立一个和谐、向上的年级组。

二、年级组教师基本情况：

本组共有语文教师7名，数学教师6名，英语教师7名，物理教师5名，化学教师4名，政治教师2名，历史教师2名，体育教师2名，后勤教师4名，其中教研组长2人。每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，工作服从安排，努力做到教书育人；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。

三、形势分析

织金六中是一个成立没多久的学校，但在2010年、2011年的 1

中考中都取得过很好的成绩。这一切对于我们这一届的老师和学生来说既是动力也是压力。在上期的期末考试中我们和四中的差距越来越小，和五中的差距越来越大。这一切都在时刻提醒着我们：摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰巨。由于种种原因,假期补课未能进行,给我们教学进度增加了很大的压力,我们只能在困难中前行,在挑战中迈进,发扬团结务实、和谐进取的年级团队精神,以严格的管理、严谨的教学争取在最后的中考中能取得更加优异的成绩。一定不能辜负学校领导的信任,不能辜负家长、社会的期望。所以,我们必须做好充分的思想准备,同时要树立必胜的信念,来迎接今年中考的考验。

四、重要工作及工作目标

1、进一步做好学生的德育工作，落实安全责任制，加强安全教育，及时发现和排除隐患，确保不出现安全责任事故。

2、进一步加强并规范九年级年级教学常规管理，提高课堂教学效益，强化质量意识。

3、认真抓好日常体育训练，争取每个学生的体育分数都能得到满分。

4、强化并发扬备课组的教研作用及团队协作精神，不能让集体备课和教研工作流于形式。

5、做好特长生的培养工作。

6、召开“中考师生动员”大会。

7、适时召开九年级学生家长会、班干部会、班主任会。

五、具体工作及措施

1、加强学习，理解落实好上级及学校的各项工作。坚持四个到位，即：形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体。

2、对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。做好考前心理疏导，培养学生稳定良好的迎考心态。

3、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习的积极性。鼓励学生追求进步卓越，做学习真正的主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持积极乐观向上的人生态度。

召开“师生中考动员”大会。充分利用大会的机会，使全体师生鼓足干劲，掀起新一轮学习的高潮，以更高的热情投入到工作学习中去，达到“百尺竿头更进一步”的良好效果。

4．各班主任及任课教师帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。及时召开学习经验交流会，学法指导，帮助学生提高复习效率。关注后进生，任课教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他

们的闪光点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生。

5、强化年级组的日常管理，适时召开年级组教师工作会议和学生集会；各项工作努力做到精益求精，创造性地开展工作。强化班级的日常管理，定期召开年级班主任工作会议。落实好班级各项工作和目标的达成。召开各个层面的学生座谈会，确保班级稳定和良好的教学秩序。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。

6、落实集体备课的程序和要求，提高集体备课和课堂教学效益。认真学习《中考说明》，把握课程标准，落实教学目标，坚持以课堂为主阵地，实行因材施教。发扬备课组团队协作精神，各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。统筹安排各班的教学工作。

7、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到：“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

8、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理

清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

9、继续实施月考、模拟考试制度，尤其是模拟考试，考后要及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，不断获得促进和提高。

10、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现。在召开学生家长会的基础上，进一步加强家校联合，争取更多家长力量促进九年级教学工作。

六、月工作安排

三 月 份 ：

1、做好各项开学工作及寒假作业检查与总结。

2、法制纪律安全教育。

3、加强学生行为习惯的教育。

4、各班级组织学生制定学习计划。

5、上期期末考试质量分析。

6、组织学生做好参加数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛的准备。

7、组织三月份的月考。

8、召开班干部会议。

四 月 份 ：

1、三月份月考质量分析。

2、制定各科中考复习计划。

3、组织学生中考报名

4、中考体育测试。

5、跟踪学生参加数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛的情况。

6、组织四月份月考。

7、召开班主任会议。

五 月 份 ：

1、四月份月考质量分析。

2、召开“师生中考动员大会”。

3、组织五月份月考。

六 月 份 ：

1、组织学生考前心理准备宣传。

2、组织学生中考。

3、做好学生填报志愿工作。

总之，我们毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为学校的进一步发展做出自己的贡献。相信全组教师一定能群策群力，发扬团结拼搏进取精神，抓紧、抓严、抓实，努力实现学校的既定目标。

篇2：织金六中九年级组工作计划范文

工

作

计

划

亳州九中

九年级组

2018-2

亳州九中2017-2018学第二学期

九年级组工作计划

九年级工作是学校的生命线，中考成绩优劣是衡量一个学校办学是否成功的一个重要因素之一，既关系到学校的声誉，又影响到学校的招生工作，是学校“外塑形象”工作的重要一环。因此，拟定九年级毕业班工作计划，然后按照计划开展工作，落实到处，力争2018年的中考成绩再创新高。

一、指导思想

根据学校2018学工作和教务处工作计划”，以及学校对九年级组的要求。以学校“内抓管理、外塑形象，稳中求变，再创佳绩”为工作方针，要充分发挥九年级教师团结协作的精神，认真抓好集体备课、上课、课后辅导、周考月考工作、中考复习及迎考工作，争取2018中考再创佳绩。

二、基本情况

1、学生成绩

根据上学期期末考试成绩分析来看，本届学生尖子生不多，尖子生也不够拔尖，反而是中等学生比较多，学困生尾巴比较大，因此本届三中学生的成绩不容乐观。

2、学习状况

（1）从现在来看大部分学生虽然在坚持学习，努力学习，但是缺乏朝气和拼劲。A类加强班学生比较稳定，但需要目标引导培优，冲击700分；B类加强班学生需要进一步提高成绩，增强信心和动力，力争拔高；C类加强班学生需要进一步提高学习主动性、积极性，增强学习毅力，给学生制度目标，鼓励学生树立信心努力实现目标。

（2）普通班大部分学生自主学习的能力有待高，学习比较被动，课堂上学习的知识在没有及时消化好，导致问题越累越多，学习也呈现出比较困难状态。

（3）学生没有自己的人生规划，没有远见，没有理想，得过且过，学习没有源动力。

（4）学生的两级分化比较严重。

3、教学工作

通过问卷调查，九年级组教师总体上比较优秀。但是在课堂纪律，教学效果等方面还存在很多问题，良莠不齐，一定程度上也影响了九年级成绩的提高。改变教师的工作态度，提高工作积极性和职责感，增强职业幸福感变得尤其重要。

三、工作目标

树立九年级工作一盘棋的思想，抓实工作细节，同心协力，保证九年级组工作的正常开展，力争中考成绩有所建树。

四、工作思路

九年级第二学期，一切工作都必须围绕“中考”展开，为中考服务，所以九年级关键词是“教学、研讨、月考、分析、反馈、督查、辅导”。六月中旬就是中考时间，所以时间紧，任务重。针对这一情况，要扎实推进教学进度，力争三月上旬结束新课，三月底并完成一轮复习，中月份中旬至完成二轮复习，五月份至中考前完成三轮复习。抓好常规管理，深化集体备课工作，加强检查力度，抓好每次周考、月考，做好成绩分析，查漏补缺，注重培优辅差，做好心理疏导，培养考试能力。

五、主要工作

1、加强组织领导，强化责任意识

本学期将继续把和谐年级组建设作为工作的基石和前进的保障，狠抓队伍的思想素质建设和业务水平提高，增强责任意识和使命感，紧紧抓住提高教育教学质量这个中心，依靠严格科学的教育管理和细致科学的教研教学两条腿走路，在具体工作中狠抓落实，切实把计划中的工作做好做实。

2、强化老师的责任意识

在教育教学工作中，班主任起主导作用，所以在本学期中，班主任要积极主动做好班级的管理和协调工作，而且管理工作要做得细一些。协调好各科教学，保证学科均衡发展。要抓好语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育八门学科，协调配合体育理化生加试工作。强化教师认真集体备课，吃透考纲，结合五年中考试题把握考点，认真上好每一节课，夯实每一个知识点，不吃夹生饭；班主任要协调控制好学生的各科作业量，防止学生出现偏科现象。科任老师在教学过程中，除完成教学任务外，也要配合班主任做好学生的思想工作，管理好课堂纪律，充分了解学生的学习状态，对不交作业的学生既要告知班主任，又要采取适当措施进行补救，及时了解学生对自己所教学科的学习情况，不使自己所教学科因教学效果不显著而拉后腿。

六、为提高教学质量所采取的措施

1、做好安全教育，抓纪律、学风、班风、法制教育，使保持班级良好班风。

2、及时了解学生的思想、学习动态，充分发挥班级的团组织力量，让团员去带动班级学风纪律。

3、加强家校联系，学生在校的不良表现要及时与家长沟通。

4、班主任统计出各层次段学生成绩名单，450分以上学生的学习情况要经常与各科任老师及时沟通，及时补差补缺。要为加强班每位学生定好升学目标，用目标引导学生，增强学习的信心和动力；普通班抓好课本基础知识复习的，大面积提高学习成绩，力争在中考提高全体学生的平均分，确保顺利毕业。

5、把学困生的帮扶工作落到实处。

6、各备课组要强化教研工作力度，优化教师集体备课，充分研讨考纲，对比分析五年中考试题，总结出规律才能在教学中有的放矢，注重教法、学法研究，转变教学理念，改变教学模式创造高效课堂。

7、任课教师要根据学生的实际，实施分层次教学，对不同层次的学生，要因材施教，因势利导，使每个学生都有所收获。作业题的选择要突出层次性，精心选题。

8、加强考试管理。每个月进行一次月考，日期安排视具体月份而定，科目安排：星期五中午7：40—9：40考语文；10：00～12：00考理化；下午14：00—16：00数学；晚上18：00—20：00考英语；星期六8：00—10：00考政史。考试完后每一位教师都应该及时进行试卷分析，总结经验教训，查找学生知识缺陷，制定出矫正补救的措施，为以后的复习打好基础。各学科组要精心组织教师准备好每一次月考试卷，出好每一道题，学科备课组要统一教学进度，统一教学目标。

9、加强教学常规的监督。

10、九年级组对以上措施实行跟踪管理，每位教师参与监督。

九年级的工作是学校的工作的重中之重，关系到学校的声誉，九年级教师要明确肩负的责任重大。各教研组要全面及时掌握中考信息，及时调整教学内容和教学重点，定期开展教研活动，详细解析中考试题，制定教学策略和辅导计划，认真落实，采取以中考为起点，以中考为标准的辅导，争取教学质量大面积提高。

篇3：织金六中九年级组工作计划范文

备课组工作计划

李亨淇

以新课程理念为指导，以“中考考试说明”为依据，进一步加强年级备课组集体备课的力度，充分发挥集体优势，不断地探索有效的学习方法和策略，不断的提高课堂教学效率，积极的培养学生的创新意识和实践能力，全面提高学生的数学素养，提高学生应对中考的各方面能力。在复习备考中应抓好以下几个方面：

1、重视课本。

纵观近几年的中考数学试题，我们不难发现，相当数量的基本题是课本上的例题、习题的直接引用或稍作改编而成的，即使综合题也是基础知识的组合、加工和发展，充分体现出教材的基础功能。往往这类试题具有典型性，它源于教材、高于教材、活于教材。因此，在中考复习中，要排除各种复习资料的干扰，充分发挥教材的作用，对典型的例习题重视、挖掘其蕴含的深层潜力，认真探索一题多解，一题多变。

2、有计划分析段把握复习特点。

下学期的复习时间大约三个月。第一阶段，用7周时间进行系统复习，这个阶段主要是复习初中阶段的知识点，以基础为主。一定要克服“眼高手低”的毛病，不能好高骛远。基础知识和基本训练的复习，不只是简单的重复，加强记忆，重要的是深化认识，从本质上发现数学知识之间的内在联系，从而加以分类、整理、综合、构造，形成一个完整的知识结构系统。做到基础知识和基本训练常抓不懈。第二阶段，用3周时间专题复习，以中考试题为导向，对分式方程型综合问题、函数型综合问题、几何型综合问题、分类讨论题、情景应用性问题、开放探索性问题、阅读理解性问题、图表信息问题、操作设计性问题进行专题复习。

第三阶段，用2周时间进行综合强化训练。

3、反思总结，不断提高练习的质量。

数学要练，但未必做得越多越好，因此，复习资料不能滥用，尤其在后阶段的复习中要精讲精练，每次练习后都必须及时进行反思总结。反思总结解题过程的来龙去脉；反思总结此题和哪些题相似或有联系及解决这类问题有何规律可循；反思总结此题还有无其他解法，养成多角度多方位思维的习惯；反思总结做错题的原因：是知识掌握不准确，还是解题方法上的原因，是审题的不清还是计算错误等等。

具体措施：

（1）发挥备课组的核心作用，3个数学教师打总体战，分工协作，资料、资源共享。

（2）造峰填谷、六个抓。抓尖子保优生率，抓中间带两头确保全面丰收，抓差生保合格率，抓方法指导保学习效率，抓复习策略保复习效果，抓质量监测保中考质量。

（3）实行每天一题，每周一练，每月一考制度。从第10周开始实行每天一道中考压轴试题训练；每周一套基础练习夯实基础；每月一次综合考试达到综合训练。

应考策略：

（1）训练速度和准确度，处理好快与准的关系。因为每年中考试题有24

个小题，平均每5分钟要完成一道，速度是关键，因为每年中考试题有一半以上的是客观试题选择题、填空题，训练准确率尤为重要。

（2）认真读题审题训练耐心和畏难情绪。因为每年都有文字很长的题目，有的学生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件，启发解题思路就更是无从谈起，这样解题出错自然多。有的学生一看文字很长的题，产生畏难情绪，就不愿继续看下去，只要耐心仔细地审题，准确把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，就能迅速找准解题方向。

（3）让会做的题不丢分。很多考生往往出现会做却丢分，要将解题策略转化为得分点，主要*准确完整的数学语言表达，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”、“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。在平时的教学中不断归纳总结常见的一些过失性失分也是很重要的。比如：分式方程要检验、实际应用题不但要答而且还应检查是否合理，一元二次方程要注意隐含条件二次项系数不为零，一元二次方程谈到根的情况要注意隐含条件△≥0等。