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思念永恒，真情脉脉作文（精选5篇）
篇1：思念永恒，真情脉脉作文
真情，是真挚的，不允许往里掺假，真情源于诚毁于假，一丝丝的虚情假意，都会使真诚变得无味。
真情，是永恒的，它不会因时间的长久而褪色，像苍松翠柏一样，万年长青。
真情，是圣洁的，它像一条代表吉祥的哈达，纯洁无瑕，像透明的水晶，可以一眼看透。
也许，我们没有太多的过去只的追忆;也许，我们没有太多的日子同苦共甘;也许，我们没有……是的，愿真情永恒，醉过知酒浓，爱过知情重，让这份纯洁、真挚的情缘，伴我们走向生命的深处，走向永远……
篇2：思念永恒，真情脉脉作文
在飞逝而去的五年学习时间里，我们彼此地了解了对方，于是车铃变成了金黄色的歌谣，从此世界变得那样渺小，甚至相信，在单行道上，每一刻都不能错过。岁月的大浪淘沙，把真诚的友谊给予了我们，胜过美酒、金钱，它永远令人陶醉，永远烨烨发光。
匆匆揭开人生的扉页，长驻心间的是无价的友谊。一个哲人说得好：友谊就像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。月上天天，凉风习习，翻开我人生的.书籍，每一页上都记载着我们的友谊。
在春雨绵绵的时候，是我对你的思念，在百花盛开的时候，我们共同播下友谊的种子，共同祈祷美好的明天。
永恒的真情400字
时光穿梭，有多少温暖的故事在生活中上演，有多少故事演绎着平凡的人生，却如此情深，如此精彩。
寒冬来临，漫天的狂风飞舞着，大地似乎凝聚了一层冰霜。我哆哆嗦嗦地在公交路站等车，发现旁边一个穿着邋遢，约五十多岁的爷爷，在费力地用刷子刷路牌上的小广告，他的手完全冻红了，还不停地打着寒颤。我颇不屑地旁观着。忽然，他目不转睛地看着一张纸，清理的手停了下来，片刻，他用手沾了沾口水，将翻起的纸角边死死地按住，又用皱皱的巴掌将广告纸抚平。我在心里滴沽：奇怪，这老头，干嘛呢，不好好清理垃圾。我心生疑惑，赶紧凑过去细看，映入眼帘的是一张寻人启事：男，赵XX，5岁……凝窦冰释，我瞬间明白了一切，一股暖流涌上心头。我敬佩地看了看爷爷，他正憨厚地对着我笑，“小孩丢了，家人肯定很着急。”爷爷喃喃道。爷爷真好，不仅是城市的美容师，还是我心灵的净化师，我惭愧地想着。
篇3：思念永恒，真情脉脉作文
[关键词]真话个性感受真情
[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）360010
2016年巴西里约奥运会上，中国运动员傅园慧赛后接受记者采访。
当得知自己的成绩是58秒95时，她瞪大眼睛问道：“58秒95？”
接着深吸了一口气说：“我以为是59秒！”
接着她又瞪大眼睛，张大嘴巴说：“我有这么快！我很满意！”
这位1996年出生的泳将脸上一直露出难以置信的表情，当谈到自己是否有保留时，傅园慧说：“没有保留……我已经，我已经用了洪荒之力了！”
谈到当天的表现和之前的恢复过程，傅园慧说：“已经是最好成绩了，我用了三个月去做这样的恢复，鬼知道我经历了什么，真的太辛苦了。我真的有时都感觉，我已经要死了。我的奥运会训练，真的生不如死，但是今天的比赛，我还是心满意足啦。”
傅园慧接受采访的夸张的表情，率真的回答，让全世界的网友为之疯狂，男女老少在朋友圈里一遍遍地刷她，一夜之间，傅园慧成了“傅爷”，她的人气，甚至超过了获得金牌的运动员。
傅园慧何以能在短时间内获得普罗大众的普遍赞誉？我想，主要在于她的回答，说真话，抒真情，真实而又个性化地表达了自我。
由此，我想到了最近看到的一篇报道，上海市举行了以“我最喜欢的古代人物”和“我家的传家宝”为题的小学生征文比赛。令主办方意外的是，在沪上600多所小学、逾两万名学生的参赛作品中，“外婆留了一件补了又补的旧衣服”在相当一部分学生笔下成了“我家的传家宝”，这令阅卷老师不禁感慨：“如今到哪里找上千件外婆的补丁衣衫啊？”不少学生把自家的传家宝聚焦在传统美德上，而落笔就是“自家的铅笔用到很短很短还舍不得扔掉”。
很多学生全篇在撒谎。韩寒说过：“我们学生的说谎是从小学生写作文开始的。”作文允许适当的虚构，但全篇的高大上、假大空是不着边际的。是什么原因导致学生的作文无味失真、老师的作文课堂无力失法？我想，其中有社会风气的浸染，有家庭氛围的影响，有中国传统教育多年的沿袭，更有现今中高考制度的牵引。要想改变作文教学的现状，让学生在文章里讲真话，抒真情，我认为可从以下几方面入手。
一、作文要贴着人咬着人
莫言曾经做过一次演讲：写什么，怎么写。他这样归纳：说了半天，想来想去，“写什么”的问题，归结到最终就是把人当人写。沈从文也曾说过：文学要“贴着人”写，“盯着人”写。他们都认为把人写好是文学作品最首要的内容。因此，我们初中的作文教学一定要瞄准人，贴着人，盯着人，咬着人，能写出身边个性鲜明的人物，然后把他们的故事带入文章。我们现在使用的教材在作文训练方面有一定的局限，没有形成训练的序列化，所以我们语文老师在开学初就要拿出一个学年或一个学期的作文训练的序列计划，统筹安排每一个训练点，有序推进。
二、语言要鲜活的生命的
教师的垂范太重要。语文教师要带领学生拥抱火热的生活，鼓励学生吸收鲜活的生命的语言材料，增强语言的表现力，可以借鉴名著的警言妙句，可以像傅园慧那样化用“洪荒之力”等一些流行台词，也可以像莫言那样巧用家乡的方言土语，如：“她的头发真是好，繁茂得好像一蓬生长在沃土里的凤尾草。”“她的小瘦脸涨得通红，就像小公鸡的冠子一样。”“他们的脸都面对着早晨的阳光，金黄黄，毛茸茸，简直就是一片葵花。”“他的嘴巴里散发出的气味，让你联想到小牛的湿漉漉的嘴巴。”我们要引领学生积累丰富的语言材料，做生活的有心人。同时还要鼓励学生不拘形式，有创意地表达。
三、评价要多鼓励
每周一次的作文评讲课，教师要认真备课，在“优作展示”的环节中，不但要展示那些文采飞扬的作文，更要展示那些朴实无华甚至语言有点笨拙的文章，鼓励学生在文章中敢于说真话，真实表达自我。特别是有个性的习作在全班要大张旗鼓地表扬，引导学生就像傅园慧那样率真地说话、生动、独特地表达。唯有真实而独特地表现自己，你才能脱颖而出。
作文教学的方式方法有很多，但通过傅园慧网红事件，我认为，说真话，抒真情，是作文教学永恒的追求。作为乡村中学的语文教师一定要扎根泥土，放眼未来，在田野里坚守与瞭望。
篇4：初中作文：永恒的思念
那老人便是奶奶。照片上的她仍是那么慈祥，生活中的奶奶却在八年前去世了。
在我的记忆中，奶奶长年瘫痪，卧床不起。
每天早上，我总在奶奶身旁，让她帮我梳头发。看着镜子里的我和奶奶，我不由发问:“奶奶，为什么我的头发又黑又多，而您的头发却又白又少呢?”“哎,老了。”奶奶摇摇头,长长地叹了一口气。梳完头发，我偎依在奶奶怀里，轻轻地扶摸着奶奶的头发，一根一根的数。乱了，重新数。数呀数，奶奶笑了，用长满老茧的手把我搂在怀里。
在一个星星满天的晚上，奶奶兴奋地说:“外面的蛐蛐唱得多好听呀!来,虹儿,和蛐蛐比比吧!看看谁唱得最好听!”“好!”说完，我便唱起了歌。奶奶高兴地用手拍打着节奏。这时的奶奶像是年青了几十岁……夜深人静，我躺在奶奶身边，她用轻轻的声音给我讲故事，这声音犹如春风吹过森林，清泉流过山川。轻轻的，轻轻的，我不一会就睡着了。
几个星期后，我要回到外公家，可总放心不下奶奶。
奇怪的是，在我要走的几天前，奶奶的病竟奇迹般地好了许多，苍白的脸色也红润多了。于是，我放心地去了外公家。
一个月后，我回来了，可家中却缺少了奶奶的身影。望着妈妈红肿的.眼睛，我明白了许多许多，想起再也见不到亲爱的奶奶了，我鼻子一酸，豆大的泪水夺眶而出，发了疯般地哭喊着：“奶奶，奶奶……”
前几天不是还好好的吗?怎么突然就……
后来听人们说，那是“回光返照”，就像太阳落山时一样耀眼。“落日西山能再见”，奶奶，您也会在我的泪光中与我重逢吗?
篇5：初中生作文：真情永恒
日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，甚至动起手来;有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷;还有的人关爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心 …… 这些现象都是缺乏关爱之心的表现。既不符合中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。因此，我们有必要在全社会倡导关爱，发扬互相关爱的精神。
衣服
“多穿点衣服，不要着凉了，再带点衣服上学。”妈妈总是这样的唠叨着。我呢?只当作没听见就上学了。可恶的是，本来天还是暖洋洋的，第二天寒流却来了，冻得我上下牙齿打架，身子直发抖。就在那一刹那间，我感到了温暖，我惊讶极了：“妈，你怎么来了?”“我知道你衣服忘带了，就一早起床给你送来。”顿时，我感到万分的惭愧，我怎么就不听大人的劝告呢?俗话说：不听老人言，吃亏在眼前。
电话
电话铃响了，原来爸爸打电话来了：“丫头，期中考试即将来临了吧?”我说：“是的。”“那你一定要加油啊!”挂了电话，我心里有说不出的激动和感动，只觉得眼睛湿漉漉的。
关爱往往就在我们身边，它有时候是一句亲切的问候，一句善意的劝告，一次热心的.扶助，它意味着能宽以待人，不苛求于人，不强加于人。一个人关爱他人，人必关爱他，这样才有助于成就大事业，整个社会气氛才会和谐。可以说，一个充满关爱的世界，才是美好的世界。关爱还意味着乐于助人，互爱互助，对处于困境中的人伸出援助之手，发扬友爱互助的精神，人间就会充满美好的真情。
关爱他人还表明一个人的心胸宽广，精神境界纯洁高尚，有着一颗炽热的心去温暖社会中的每一个人。有时候，关爱家人和朋友很容易，而关爱社会中的每一个人很难。所谓“四海之内皆兄弟”，我们要推广关爱他人的精神。
