十佳师德标兵先进

关键词： 璞玉 雕刻师 雕琢 标兵

第一篇：十佳师德标兵先进

“十佳师德标兵”先进事迹材料

人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就成变成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。从踏上讲台的那一刻起，佟小刚同志就深深地明白教育的伟大意义和自己所肩负的崇高历史使命，他常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带给学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不出现任何差错，他认真贯彻党的教育方针，切实履地教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;得到了同事的赞许，领导的信任;赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

一、关爱学生，塑优秀人才从1995年参加工作至xx年，11年间，佟小刚同志一直担任班主任工作，班级管理卓有成效，所带班级曾两次被评为游仙区先进班集体。回想当初，第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。当时，佟小刚并没有气馁，并没有退缩，他用他的努力，他的自信，以及最后的成绩，在不到一年的时间内，就令人刮目相看。他战胜了自己，取得了胜利。“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。5月12日下午2时28分，校园里歌声嘹亮，突然地面开始抖动起来，而且越来越剧烈。地震了，班上的学生被这从没见过的场面吓得惊慌失措，佟小刚愣了一下，但马上清醒了过来，大喊一声：“同学们，不要慌，听老师安排。”他马上安排

一、二组学生分两组从前门撤离，

三、四组学生分两组从后门撤离，他和班长断后。10秒钟左右，前门的学生已全部撤离，他刚想跨出教室门，突然想起了什么，抬头一看，果然，坐在三组后面的身患残疾的江××掉在最后，佟小刚老师毫不犹豫地把刚抬起的脚收回来，快速冲向江××，抱起他冲出教室，随着前面的学生把他抱到一楼操场安全的地方。事后，有老师问他：“难道你不怕死吗?”他说：“当然怕啊，但我更要对我的学生负责。”担任班主任工作，他注重班风学习建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学生考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。他特别注重学生政治思想素质的提高，用爱心换学生的真心。学生学习压力大，经常产生厌学、逃学，甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，佟小刚老师认为首要的不是补“学习”，而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，他经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态;与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在他的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进理想的风帆，跨进学校的大门。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已在不在他班了，还会念叨他的班级，他这个班主任，一些家长还会经常打电话来，跟他谈孩子的情况。在一些节日里，他的办公桌上总会堆满孩子们送来的鲜花、自制的卡片、纸折的千纸鹤等小礼物，每当看到这些小小的礼物和礼物上几句简单的祝福的话语时，他的眼里便会涌出幸福的泪花。

第二篇：“十佳师德标兵”候选人先进事迹材料

贾璧学区宋晓兵

我是一名普通的中学教师，一名中国共产党员。1998年走上教育工作岗位。在这十余年中，我怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心认真对待工作中的每一件事。经历着生活中的艰辛与坎坷，收获着成功与欢乐。在平凡的工作中奉献并快乐着。

一，严于律己，团结同事，追求工作.学习的最高境界

1，努力提高个人素养。

“师者，传道授业解惑”为了能更优秀的担当这一重任。我积极进修学习，参加继续教育培训。98年9月师范毕业走上教育工作岗位。作为普通师范毕业教师，自感专业知识很是匮乏。我积极参加了河北省自学考试进修学习，2007年12月取得了汉语言文学本科学历。2007年我积极参加了市级骨干教师培训，提高了自己的业务和工作能力。我在《河北教师教育博客网》上申请建立了自己的博客。记录，反思着工作中的成功与失败。并虚心向各地的同行学习。

2，勇挑重担，不断积累工作经验。

2003年3月上级领导提升我为索井中学的教导主任，主抓全校的教育教学工作。同时兼任初三年级的英语教学。连续五年奋战在中考第一线，其中三年兼任班主任，面对教导处繁重的日常管理，整理档案及校长临时交办的工作，再加上班容量几十人的毕业班。我没有退缩。我深信榜样的作用。即是教导主任又是班主任，每天除了忙碌还

是忙碌。一边要编排课表，制定并检查本校教师的教学工作计划，教案及作业批改情况。同时也要做好所教学科的工作及当好班主任。我边工作，边积累。在探索中寻找适当的工作方法。我每天小跑着穿梭在学校内。同事们说，超负荷的工作量让我练会了“竞走”。

2007年10月我因工作需要调之贾璧中学，任政教主任兼班主任。

(1)政教处工作。在校长的领导下，努力协调好全校教师的关系，同教导处及教研组长积极配合，共同搞好学校的教育教学工作。抓紧抓实学校的日常管理，我校多次受到上级领导的表扬。取得了市，县综合评估的最好成绩。 (2)班主任工作。今年我带的是初三年级

(92)班，为了不落后于兄弟班级，我和班委共同制定班规。提出班级奋斗目标。提出班级口号：“HereIhero”,每日上课前有值日班长领着喊三遍，以树立学生自信心，每位组长就是当日的班主任，做好班务日志的记录，在我的指导下，我班的“官官们”迅速成长起来。在此基础上每逢重要节日或重大事件我组织有意义的主题班会。例如，今年母亲节进行了“讴歌母亲”演讲会，去年”5,12”进行了“爱的奉献”主题班会，丰富多彩的活动中提高了我班的凝聚力，向心力。

(3)教学工作。刻苦钻研教材，认真备课，及时批改学生的作业。努力做到不备课不上课。向课上40分钟要质量，精讲多练。积极优化课堂结构。培养学生自主学习，小组讨论的能力。掌握好的学习方法。

3，公而忘私，做好领导的助手

2004年冬，母亲生病住院，由于正值初三期末考试的复习关键时期，不忍心丢下学生去照顾病魔缠身的母亲，只好把照顾母亲的重担推给了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可谁想年冬考试那一天母亲永远离开了我们，这到现在成了我心中永远的痛和遗憾。正是应了那句话“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”，2006年春,瘫痪二年的奶奶也撒手离开了人世，两年间，我的两位至亲先后离我而去，但我从没因为家庭私事而耽搁学校工作，同事们戏称这是我的“黑色岁月”我只有付之一笑，谁的痛谁知道，但我想，这也许就是身为人师的高尚之处，一切为了学生，为了学生的一切，我无言无悔。

二，从爱出发，甘心奉献

作为教师我们都知道：整个学校就怕出乱班，整个班就怕有调皮捣乱的学困生。我利用早读及课间时间，在校内巡查，发现问题，就及时找班主任。找不到班主任时，就随时解决。教师会上我反复要求每位教师必须做好学困生转化工作。查找学困原因，耐心帮扶，促其转化。

功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯。懂得了做人的道理。有耕耘就有收获。多年来在中考和学区考试排名时总是名列前茅。孩子们在毕业时给我留言:老师,您教我两年,您辛苦了!老师,祝您身体健康,工作开心顺利!老师,.......此时,上课的劳累,批改作业的繁重,班务工作的琐碎等等都化为乌有.此时,我是最幸福的.

三，作为党员，随时起到模范带头作用。

2004年我向组织递交了入党申请书。经过两年的积极分子，一年的预备期的考验审核。2007年7月光荣地被组织批准接受为正式的共产党员。多年来我一直严格要求自己。树立先进的教育思想，教育观念。更新那些不适应新形势的思想和旧观念。与学生成为学习的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教书育人，加强学生的思想教育。以身做则，为人师表。

以上是我近年来的亲身体验。我没有轰轰烈烈的感人事迹，我只是在做着自己的本职工作。恪守着自己的职业道德。我奉献着，我快乐着!

2009-8-30

第三篇：z小学校长兼支部书记“十佳师德标兵”先进事迹材料

z小学校长兼支部书记“十佳师德标

兵”先进事迹材料

z小学校长兼支部书记“十佳师德标兵”先进事迹材料

克己奉公，做现代新型民主学校建设的践行者

z同志1971年6月出生，中共党员，现任z县z小学校长兼支部书记。法律本科学历，西南师范大学教育管理专业硕士研究生课程班学员，省“5522”工程名校长培养对象。1989年毕业于z师范学校任教至今，历任教导处副主任、主任、副校长、校长。现为z县教育学会理事，中国教育学会教育实验研究会会员。从教以来多次评为“县教育先进工作者”，曾获“县师训工作先进个人”、“市

十佳青年校长”“市课改先进个人”等荣誉称号。

作为一个人民教师，z同志在学识上致力于做全体学生和教师的榜样;在品德修为上严以律己，宽以待人，也是全体教师的楷模。作为校长，他积极倡导幸福论、服务论、整体论，营造宽松和谐健康向上的校园氛围。十分重视学校先进管理理念的推行，以创建现代新型民主学校为办学目标，以德立校，以德治校，让教师在民主和谐的环境中，快乐幸福的工作和生活，推动教学改革的深入发展，现简要总结以下几个方面。

一、以德立校，努力创建现代新型民主学校

他一直倡导民主化管理，确立了“创建现代新型民主学校”的办学目标。在学校管理中，为师生营造民主创新的氛围;构建学校民主管理模式，将自由、平等、尊重、多元、宽容、协商等观念渗透于学校每一个管理环节，体现于学校管理的每一个细节，并以民主的管理

和民主的教育理念，教会学生享受民主与集中、自由与纪律、尊重与自尊。

在办学目标的指引下，确立了学校管理的价值观念：自由、平等、追求幸福，使教师、学生感到宽松和谐、心境自由、学术自由的场所，树立校长、干部与教师是完全平等的观念，确立教师与学生的平等的、民主的、和谐的、互动的关系。

他十分重视德育熏陶，确立了“正德尚学”校训激励全体教师和学生。以身立教、以德立校，切实注重学生人格培养;崇尚科学、崇尚学习，切实注重学生学习方式的改进。从教师层面讲，要具有高尚的师德，德高为范，要好学、博学，有丰厚的学识;从学生层面讲，要重视高尚品德的养成，能广泛的主动学习各科知识、学习各项技能，丰富自己的知识与本领。

二、以人为本，以先进的办学理念促学校健康发展

“理念决定全局，思路决定胜负”，

以科学的理念和正确的思路指导学校工作是z作为校长管理学校的一项特点。任校长以来，首先就带领学校班子、教师确立“以人为本、和谐发展”的办学理念，以此为核心确立了“校长和学校干部为教育服务，教育为学生服务”的以“服务”为核心的管理理念，确立了以“敬业、精业、求真、求新”为核心的师风建设理念，以这些理念为内涵逐步形成全体干部教师共同的职业观、价值观、责任感和危机感，构筑了人人参与的管理平台。其次，依据学校实际，致力培养良好的校园文化氛围，确立教育即氛围理念，着力营建、充实、美化学校的物质空间、情感空间和精神空间，采取各种措施营造培育良好的学校教师文化、班风、学风、校风，让我校真正成为学生的学园、乐园，让我校良好的氛围成为滋养教师、学生成长的强大精神力量。完善了学校各项规章制度，明确岗位职责，规范学校行政工作规程。健全“学校、科室、年级(教研)”三级管理模式，推进学校管

理规范化。

作为校长，他以先进的办学理念为引领，正逐步把我校建设成为一个健康、和谐、质量一流，深受老百姓喜爱的学校之一。

三、正德尚学，让教师群体更优秀

他经常说：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”他倡导教师要努力寻找学生闪光点，构建激励 评价机制。积极倡导构建符合素质教育要求的学生的激励评价机制，其核心思想是：“有教无类”，寻找鼓励每个学生的闪光点。其目标是使每个学生都能得到奖状、奖品，都能体验成功的愉悦。他要求实行等级评价制和学生全面素质评价制度，强化学生品德评语写作，多写激励、鼓励的话;二是学期过程中广泛开展综合实践活动，开展小竞赛、小评比活动，如礼仪之星评比、讲故事比

赛、数学竞赛、作文竞赛、科技制作比赛等等，让每个学生的长处都能得以发挥，每个学生都能体验成功，学校及时予以表彰、奖励。为了激励学生，学校扩大期末评先评优的比例，每位学生都从这样的激励中有了成功的感受。实践证明此举取得显著的教育效果和社会效应。

他十分重视党组织的建设，充分发挥每一个党员的示范作用，倡导在党员中开展比贡献、比风格、比态度、比学习、比业务的五比活动。倡导五想：接受任务想想我是党员;分配报酬想想我是党员;面对荣誉想想我是党员;碰到困难想想我是党员;受到委屈想想我是党员，发扬奉献精神。结合教育发展形势和当前学校教师的思想动态，坚持以正面教育为主线，组织开展以党员先进性教育、优秀教师先进事迹宣讲等活动。实抓了《胡锦涛总书记在全国优秀教师表彰会上的重要讲话》，开展学习体会交流，有效提升了学校师德师风形象。开

辟网络学习交流阵地，为广大党员教师提供学习交流、思想交流的平台，引导教师不断充实自身的业务知识，不断丰富健康的业余生活，不断营造积极向上的自我心态，积极致力于以学习的方式构建和谐的工作环境、和谐的家庭氛围、和谐的人际关系。同时，我们主动把教师的业余时间引领到专业成长上来，按教师业务提升的实际需要，专门为每位教师订购《斯宾塞快乐教育》专著，每月开展学专著读书报告会，组织撰写读书笔记，开展教学实践研究，有效促进了党员教师教育教学理念的转变与更新。

四、正身律己，以自身的品德树立学习的榜样

在班子建设上，他提出以“团结、民主、务实、创新”为总要求，以“思想观念达一流，分管工作创一流，教学工作创一流”为目标，构建一支个体素质好，结构合理、和谐互补、敬业实干的班子队伍。要求学校班子要有高度的团

结意识，凝聚力，大局观念强。团结是一项素质，更是一项能力，一支团结和谐的班子队伍才会是有战斗力的队伍。为此，特别要强调“大事讲原则，小事讲风格”，既要有分工，又要有协作配合。要有强烈的表率意识，以身作则，率先垂范，勇于承担责任，以自己高尚的人格、正直的作风、精湛的业务来感染、指导、率同广大教职工做好全面工作。要有创新意识，创新是学校发展的动力，每个班子成员都应积极主动开展工作，大胆进行管理创新，大胆实践。要深化服务意识，切实确立“管理即服务”理念，为一线老师做好服务。

他这样要求大家，自己也是这样做的。

在学校的管理中，他充分发挥民主、务实、和谐的作风，重视倾听不同教师层面的意见和建议，尊重老师的人格，尊重教师的思想。

他十分关爱教师，在学校的各种决策中，首先去征询不同年龄结构教师的

意见，尤其是善于倾听老教师的建议和意见，把学校的建设和每一个教师个体联系起来，让他们积极融入到学校的建设中来;每逢教师或者家属生病，总是亲身前往探视和慰问;每逢青年教师工作有懈怠，总是和颜悦色的交谈，不知不觉中给予鼓励和帮助，鞭策着教师群体的和谐成长。

在各种公益活动中，作为校长，他总是走在前头。每年的“送温暖”活动，是他第一个慷慨解囊。这次四川汶川大地震中，学校在全县率先开展爱心捐献活动，又是他第一个捐款，并且发动全校师生进行爱心募捐活动，总捐款额达到14万余元。当有教师向他提出建议，是否请电视台的记者来报道的时候，他说：“在这种大灾大难面前，我们不需要报道，因为这些都是我们的爱心，和全中国人民一样，这不是新闻”。他以自己善良宽厚的品格在塑造学生，感染学生，也感动学校的每一位教师。

2000年以来，学校先后获得了省

文明学校、省文明单位、省科研兴校200强单位、省示范性小学、省教科研先进集体、省卫生先进单位、省绿色学校、市首届名校等20多项荣誉称号。z校长也先后被评为县师训工作先进个人、县教育工作先进个人、县优秀共产党员、z市“十佳”青年校长、z县学校 体育先进工作者、z市教育城域网建设先进工作者等称号;在《z教育信息报》发表《农村小学教科研模式探索》，在《教学月刊》发表《小学数学教学“生活化”浅议》。《计算机教育与小学生信息处理能力的培养获得县一等奖;04年《让农村小学教师专业成长与新课程同行》获市一等奖;05年《让学生成为数学学习的主人》获县二等奖;06年《构建发展平台,展示课改风采》获市一等奖;07年《构建发展平台，促学校和谐发展》获县十一届教育教学论文一等奖等。

爱为师源，言为心声，看只三言两

语，头头是道;影为形本，质为人根，历经春秋寒暑，滴滴归源。在教育管理中，z同志以其孜孜的追求，努力创建一个民主和谐的现代新型学校，以其率先垂范和敢为人先的精神鼓励和带领全校师生在“正德尚学”校训指引的路上迈出坚实的一步步。相信在他的引领下，z小学明天会更好。

z县z小学 / 首页 上一页 2

第四篇：十佳师德标兵申报

让奉献与爱心在平凡的事业中闪光

----城关中学 德育先进材料

我是一名普通的中学教师，于98年参加工作至今，中教一级，大学本科，中共党员，忠诚党和人民的教育事业。在十五年的教学和班级管理中，敬业乐业，恒业守业，忠于职守，勤勤恳恳，毫无怨言，任劳任怨。崇高的信仰笃定了我坚实的教学之路，“一心为了学生，为了学生的一切”是我不变的人生宗旨一直辛勤耕耘着。

三尺讲台 无悔选择

我时刻为自己是一名光荣的人民教师感到自豪，习惯了三尺讲台的神采飞扬，感悟到了生命的充实与价值。对自己选择教师这一职业无怨无悔，“落红不是无情物，化作春泥更护花”是我不变的精神写照。

我热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，积极参加学校的各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。我认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，积极用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，我讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。围绕着“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表”这八个方面严格要求自己，以德立身，以身立教，默默无闻地奉献着爱心，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，我愿把毕生的精力献给事业，献给学生，而无

怨无悔。

精益求精 学高为师

作为一名语文教师，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，创新教学方法，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂气氛。此外我还注重自身素质的提高，订阅了《陕西教育》、《中学语文教学参考》等专业书籍杂志，积极参加各项班主任培训活动，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当地加以吸收后运用在自己的教学工作中，做到了学以致用。

用新课标，新理念充实课堂，让孩子们成为课堂的主人，我积极践行这一理论， 组织了以“热爱生命”为主题的综合性实践活动，让学生预习课文，上网找资料，搜集整理经典案例，然后学生畅所欲言谈看法，教师加以引导与总结。意识到生命的宝贵，从而热爱生命、崇尚生命。学生的课堂生活丰富多彩，而课堂外的学习同样重要。于是在与学生的交流中我给孩子们教会了怎样选择性的看书、看电视，如何同周围人交流，怎样提高自己的表达能力，提高分析问题和解决问题的能力，并且和学生一起看新闻，阅读经典，教会学生写心得体会，慢慢的学生能针对一些新闻事件写出简短的小论文，谈自己的看法。让学生学会如何处理生活中遇到类似问题，对学生进行挫折教育，教会他们在生活中明辨是非善恶，成为一个有思想有主见的中学生。

严于律己 身正为范

布鲁纳所说：“教师不仅是知识的传播者，而是模范。”作为教师，我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象，甚至影响学生一辈子都毫不夸张。特别是中学教师，在青少年心目中有着最权威、最高大的形象，所以，我们特别需要注意我们的言行。作为中学语文教师，“身教”的重要性显得尤为重要，是一种无声无形的教育，这种教育将在孩子的成长过程中起到重要的作用。

“要求学生做到的，自己首先做到;要求学生不要做的，自己首先不要做。”养成学生良好的学习和生活习惯;我要求学生不准迟到、不准旷课，那么我自己必然不能迟到旷课，我每天早上都要早早地来到班上和学生一起早读，每周大扫除时，我都要和学生一起去完成，现在的孩子在家里都是“小宝贝”，劳动观念淡薄，但是他们看到他们的老师都能和他们一起劳动，他们的干劲也就足起来了，无形中培养了学生的劳动观念和劳动意识。我始终相信“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，相信每一个孩子都是天才，在某个方面都会有自己最出色的地方，对每一个孩子都做到“不抛弃，不放弃”。切实用自己的一言一行引导着学生，激励着学生，真正做到身正为范。

从爱出发 甘心奉献

高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”是的，在工作中，我常提醒自己多给孩子一份宽容，一份关爱。为了学生，我在变，在对学生的关爱中我变得成熟。

在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心。它能消除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望之灯。作为中学的

老师，特别是班主任老师，这一点就显得格外的重要。我们面对的学生都是处在性格形成的重要时期。我们作为人类灵魂的工程师，我们承担着为社会输送合格的人才产品的最原始的一个环节，如果我们这一环出现了问题，无论以后的教育再做怎么样的努力，都很难再抹去中学教育给他带来的巨大影响。特别的爱献给特别的你，班上一些后进生，在我的班上都是一视同仁。我认为：“没有教不好的学生，只有不愿倾心施教的老师”，一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重与关心，只要正确地引导，任何学生都能够成人、成材。上学期班上一名学生第一次语文测试总是不及格，我通过仔细观察发现，原因之一是由于该父母常年在外做生意，而该生的学习能力较差，因此成绩不理想，找到病因，就好治疗。通过与家长深入谈论了学生的学习问题，该生家长也对孩子的学习深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一个人在家督促学生学习。我将每天的知识重难点，以联系卡的形式写给家长，家长根据联系卡，督促学生学习。我还利用课余时间，给该生补习所学的知识。通过一学期的强化训练，该生的成绩突飞猛进，期末考试取得了“八十分”的高分，看到学生的成绩单，家长不由长长地舒了一口气，激动地说：“孩子交给你，我放心。”对学生的关心与爱让我的每个学生都有真切的体会把一个信念播种下去，收获的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格;一种性格关系到一个人的命运;具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。

一分耕耘，一分收获，付出总有回报。2005年和2006年获得“使

用新教材说课大赛”一等奖，撰写的《构建学生的心理健康教育》荣获2007年优秀教学成果文本类二等奖，2011年荣获县级“师德模范”，2012年荣获县级优秀教师，细数过去的点点滴滴，喜悦与自豪充满我的心房，赠人玫瑰，手有余香，在今后的教育工作中，我将付出更多的心血教好我的学生，让孩子们拥有健康的心理，完美的人格是我的职业追求。

三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任;那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少个不眠夜晚，多少次早出晚归，多少酸甜苦辣，虽然心力交瘁，但爱心永恒，无怨无悔，教师责任在督促我继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思，稳步向前，用自己的心血去点燃学生心中的希望与梦想。

城关中学 杨 俊 二O一一年七月

第五篇：十佳师德标兵获奖感言

贡海旭(区优秀教育工作者)：很荣欣。今年我获得了区优秀教育工作者的光荣称号。虽然，我已而立之年，但对于获得此殊荣，我知道我资质尚浅。今后我会以这次获奖为动力，全身心的投入到我们电子专业的专业内涵建设中去，加倍努力工作。为学校贡献自己微薄之力。最后，祝所有同仁节日快乐。谢谢!

张昌宝(区优秀教育工作者)：坦坦荡荡做人，扎扎实实做事。爱学生如同爱儿女，敬老师好比敬父母。让优秀成为一种习惯。这是我从教20多年来的一种行为准则。

戴则萍(区优秀教育工作者)：十五年的教学之路，十一年的班主任之途，让我不知不觉中成了江宁中专校的一名老教师。十五年来，有过欣慰，有过焦虑，有过无数个喜怒哀乐。作为江宁中专校的教师，“对学生负责，对家长负责”始终是我为师的准则。作为一名综高部的教师，让所有的学生考上大学，让尽可能多的学生考上本科是我长久以来一直奋斗的目标。

章咏梅(区优秀教育工作者)：三年前我接手了07综高机电班，班级情况很糟糕。经过三年的努力，在今年的对口单招考试中，2人考取本科，28人被专科录取。学校为此让我获得这个荣誉，让我真实的体会到了“一份耕耘，一份收获”的快乐。在此我谢谢那些陪我一起奋斗过的领导和同仁们!谢谢大家!

朱连勇(区优秀师德标兵)：今天，我获此殊荣，心中感到既惭愧又感动。惭愧的是，有很多教师勤勤恳恳，默默无闻的工作，他们很多人做的比我要好的多、优秀的多。感动的是校领导对我工作情况的认可和各位同事对我的支持和帮助。“师德标兵”这个荣誉称号，对我来说，是一种荣誉，更是一种激励。我将在今后的工作中将更加努力地工作以无愧赋予我的这个光荣称号。

汤明福(校十佳师德标兵)：首先感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事们对我热情的帮助与鼓励。工作近十年来，在教育教学上，我虽然取得了一些成绩，但我深深的知道，在我的周围有很多比我更优秀的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。他们在教育事业上的奉献精神将不断激励着我。在今后的前进道路上，我还要继续努力，不断改进，用爱心做帆，以高尚的品德把舵，发挥自己自信、自强、奋勇向前的拼搏精神，为江宁中专校美好的明天作出自己应有的贡献。最后祝愿所有的老师们身体健康，工作顺利!谢谢!

葛彬(校十佳师德标兵)：给学生以微笑和鼓励，收获的不只是微笑与信任;给学生以时间和空间，得到的不只是惊喜与快乐。尊重学生，关心学生，爱护学生，让每一个学生都能体验到成功的喜悦与快乐!

马云香(校十佳师德标兵)：这次获奖不仅凝聚着各级领导对我的鼓励和厚爱，也凝聚着我们学校全体老师和同学的支持与期待!此时此刻，我由衷的感激领导给予我的悉心指导，感激与我同一办公室里五位班主任对我的热心帮助，感激每一位同学给予我的积极配合。但是，我深知自己在工作中也一定存在许多不足之处。在我身边有许多各方面都非常优秀的老师，和他们的成绩相比我觉得惭愧。时间如梭，我在教育教学岗位上已经工作了20几年，这么多年来我热爱我的工作，因为我在工作中体会到了幸福。在今后的工作中我将继续给予学生慈母般的仁爱。努力让学生在爱的氛围中愉快地学习和健康成长。

孙业林(校十佳师德标兵)：或许我们不能改变学生的人生，但我们可以尽最大努力改善他们的生活;或许我们不能改变学生的一生，但我们可以尽最大努力改变他们的一段人生;或许我们不能创造出精彩的喜剧，但我们可以最大限度减少悲剧!

张红艳(校十佳师德标兵)：今天，我在这里作为一名师德标兵发言，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。千秋基业，教育为本，教育发展，师德为先。我认为一名好的人民教师应该具备一颗诚心，一身爱好，一肚子学问，一个好性格，一种好精神和一张普通话的铁嘴。谢谢大家，我的发言结束，祝大家教师节快乐!

吴俊荣(校十佳师德标兵)：感谢学校领导和各位同事对工作的肯定。从99年工作至今的十一年间，我所做的，只是做为一名教师应该做的，我所做的，只是学校里每位教师正在做的。在以后的工作中，我将更高的标准要求自己，争取取得更加突出成绩。 王成(校十佳师德标兵)：在第26个教师节来临之际，我能获得学校的德育先进的荣誉，首先是感到荣幸，作为一名普通教师，我只是在平凡的班主任工作中做好了自己该做的工作，其次是感谢，感谢我的学生对我的信任，感谢各位领导和同事对我工作的支持以及工作的认可，再次是珍惜，我知道荣誉是掌声，更是鞭策，我会在以后的工作中更加努力的做好自己的工作。

苏有仁(校十佳师德标兵)：感谢学校领导的关心与鼓励，给我最大的支持和动力。感谢各位同仁给我很多无私的帮助。感谢我的学生积极参与和配合，对我工作的理解与支持。今后的工作中，我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力量奉献给学校，爱岗敬业，教好书、育好人!

黄花(校十佳师德标兵)：在今天这样一个特殊的日子里，获得“师德标兵”的荣誉称号，这对我来说，既是一种荣誉和信任，也是一种压力，更是一种动力和一份沉甸甸的责任。借此机会，请允许我向多年来支持、帮助和指导我工作学习和生活的学校领导、各处室部办主任以及包括我所属的幼教部、教研组等学校全体同仁致以崇高的敬意和由衷的谢意!感谢大家对我多方面的关注、关爱和关怀。为了无愧于“师德标兵”这个崇高的荣誉，在今后的工作中，我将永远牢记“学高为师、身正为范”，努力使自己在思想政治上、道德品质上、学识学风上更好地做到以身作则、率先垂范、为人师表，做到乐业、爱岗、严谨、创新，“甘为人梯,乐于奉献”，全心把握好“安下心来读书，静下心来教书，耐下心来育人，潜下心来钻研”的心境，做到让学生爱戴、让家长放心、让社会满意。