青岛科技大学国旗护卫队管理办法

关键词： 形态 科技 创新

青岛科技大学国旗护卫队管理办法（共8篇）

篇1：青岛科技大学国旗护卫队管理办法

青岛科技大学国旗护卫队管理办法

（2013年9月）第一章 总 则

第一条 为贯彻落实《中华人民共和国国旗法》和中央16号文件精神，激发全校师生的爱国爱校情操，建设高品位校园文化。按照学校和共青团整体工作部署，根据实际情况，特修订《青岛科技大学国旗护卫队管理办法》；

第二条 国旗护卫队的任务是根据《国旗法》的要求和学校实际，在非假期周一、国家或学校重大仪式或庆典活动上执行升降旗任务；

第三条 国旗护卫队由校团委负责管理、指挥及后勤保障；

第四条 国旗护卫队队训是：心系国旗，严守纪律，护我国旗，扬我国威；

第五条 国旗护卫队队伍建设要求是：政治先进、成绩优良、技术过硬、纪律严明；

第六条 青岛科技大学国旗护卫队现役队员必须严格执行本办法的规定。国旗护卫队指导员、副队长和各班班长对贯彻执行本条例负有直接责任，必须严格要求，检查监督队员认真贯彻落实。

第二章 誓 词

第七条 大学生加入国旗护卫队必须进行宣誓；

第八条 誓词：我志愿加入青岛科技大学国旗护卫队，热爱祖国，热爱科大，遵守《国旗法》和校纪校规，维护国旗尊严，履行队员义务，执行护卫队条令，严守护卫队纪律，爱岗奉献，团结合作，刻苦学习，全面发展，为实现中国梦和学校发展贡献力量。

第三章 队员选拔

第九条 凡我校在籍学生均可报名参加国旗护卫队；

第十条 国旗护卫队队员在队时间一般为1—2年；

第十一条 校团委每年九月份新生军训期间选拔新队员，选拔条件：

1、爱国爱校，自愿报名参加国旗护卫队；

2、身体健康、体态良好，男身高175cm以上、女身高170cm以上；

3、经新生军训团各连队推荐、辅导员老师推荐或自荐。

第四章 国旗护卫队队员职责

第十二条 国旗护卫队队员的工作职责如下：

1、队员必须维护和捍卫国旗的尊严；

2、努力学习政治，不断提高思想觉悟；

3、认真学习并执行《中华人民共和国国旗法》，《青岛科技大学国旗护卫队队员条例》及本《管理办法》；

4、严守纪律，服从指挥，尊重领导，团结队员，维护国旗护卫队的集体荣誉；

5、服从命令，听从指挥，自愿服役，无私奉献，荣誉第一；

6、刻苦训练，熟练掌握技术动作。

第五章 队员礼仪

第十三条 队员听到上级呼唤自己时,应当立即答“到”,回答问话时,应当自行立正，领受领导口述命令、指示后，应当回答“是”； 第十四条 对外礼仪：

1、队员应当文明、有礼貌；

2、遇到上级视察应当敬礼。

第六章 队员仪容

第十五条 队员应保持严整的仪容，按照规定着装等。

1、队员在执行任务时必须按照规定着制服，保持仪容严整；

2、严格按照规定佩带帽徽、肩章、领花等；

3、制服应当保持整洁，配套穿着，不得外罩便服，不得披衣、敞怀、挽袖、卷裤腿、将手插入衣裤兜等有损军人形象的行为；

4、除执行任务外，不得随便穿着制服，不得外借；

5、队员头发应当整洁，男队员不得留长发、大鬓角和胡须，帽墙下长发不得超过1.5厘米。

第七章 国旗护卫队组织建设

第十六条 国旗护卫队受校团委和青岛科技大学学生联合会的双重指导；

第十七条 国旗护卫队隶属于校团委直属机构，结合学校要求及国旗护卫队情况开展工作；

第十八条 国旗护卫队分崂山校区、四方校区、高密校区三个分队，设队长1人、指导老师1人，副队长3人，负责护卫队行政事务，队员60人左右；

第十九条 队长、副队长和护卫队队员共同负责国旗护卫队的建设，直接向团委和青岛科技大学学生联合会负责。

第八章 队 员

第二十条 队员的权利：

1、队员有权在适当场合、以适当形式对组织工作提出意见和建议；

2、队员有权参加护卫队举办的各项活动；

3、队员享有国旗护卫队提供信息、培训等方面的服务和获得国旗护卫队编发的有关资料的权利。

第二十一条 队员的义务：

1、遵守法律、法规及组织章程，执行组织制定的各项自律制度和决议；

2、关心、支持组织的工作，参加组织的各项活动；

3、承担组织委派的各项任务，接受组织有关的询问和调查，并提供组织要求提供的有关资料；

4、维护组织的合法利益和亮丽形象；

第二十二条 奖励措施：

在规定时间内由正、副队长对队员进行考核，按总人数20％的比例评出优秀工作者候选人；由校团委进行最后考核与评定，按总人数10％的比例评出优秀工作者；被评为优秀工作者的队员同时也可享受青岛科技大学优秀青年志愿者，推荐校内其他荣誉和学生组织竞聘的评选。

第二十三条 惩罚措施：

1、队员受到举报其有不文明行为并经调查属实的，根据情节将对其进行相应的处分，如：警告、严重警告、记过、记大过、开除及取消各种奖励等。

2、队员如果违反本章程，组织根据情节轻重，给予下列一项或多项处分：（1）口头警告；（2）通报批评；（3）报校团委备案；被处分的队员有权在讨论决定前向组织就该项事宜进行申诉。

3、在执行任务和参加训练的各项考勤中，累计2次(含2次)以上缺勤、4次（含4次）以上请假者、6次（含6次）以上迟到者，上报校团委，给予取消国旗护卫队队员资格的处分，登记备案并取消其本学年参与各项荣誉评选的资格。

第九章 升、降旗仪式程序

升旗仪式范围：非假期周一、重大节日、纪念日、重大活动等。升旗仪式时间：非假期周一上午7：00。相关学院学生6：50以学院为单位，在指定位臵列队，参加升国旗仪式。地点：各校区田径场。

重大节日、纪念日、重大活动根据活动要求进行。

日常升旗仪式：周一—周六、重大节日、纪念日、重大活动所在的周天；地点：图书馆门前、高分子学院楼前、高密校区惠众餐厅前。升旗时间如无例外一般7：15-7:30。

所有降旗时间：18：00（或按规定）。第二十四条 升旗仪式程序：

1、全体肃立

全体师生员工面向旗杆正站立。出旗手右手擎国旗(旗杆部分贴在右胸前)，两名护旗手在出旗手两侧，仪仗队列队在后踏着音乐的鼓点，经过主席台和队伍时，由齐步换正步走到旗杆旁，出旗手上前一步将国旗授给升旗手，一人接旗，一人托旗，做好升旗准备。

2、升国旗，奏国歌；(敬礼)、(礼毕)升旗开始，队列指挥员行举手礼；全体师生员工面对国旗立正，行注目礼，目光随国旗的徐徐上升上移，不得他顾；场外人员在升旗开始时，也得驻足行注目礼。

3、全体师生齐唱国歌（可默唱）。

4、领导讲话，国旗下的讲话、发言、倡议或爱国主义教育及相关事务性工作安排等。

国旗下讲话可邀请各级领导出席，要求讲话者服装整齐，有讲话稿，简短而主题突出，教育性要强。讲完话宣布仪式结束。

5、升旗仪式完毕，队伍带回。

6、若遇其他不能升旗情况，如下雨、下雪或旗杆损坏等，可以推迟升旗时间或暂时不升。

第二十五条 降旗：

1、降旗时不列队，由国旗护卫队按规定时间降旗。

2、根据国家、学校的实际情况，由国旗护卫队具体实施降旗工作等。

第二十六条 无论何时何地何故升旗、降旗环节，至少两名国旗护卫队队员参加仪式。

第十章 附 则

第二十七条 本办法由共青团青岛科技大学委员会负责解释。

附：

中华人民共和国国旗法

（１９９０年６月２８日第七届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过，１９９０年６月２８日中华人民共和国主席令第２８号公布，自１９９０年１０月１日起施行）

第一条 为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据宪法，制定本法。

第二条 中华人民共和国国旗是五星红旗。

中华人民共和国国旗按照中国人民政治协商会议第一届全体会议主席团公布的国旗制法说明制作。

第三条 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。

第四条 地方各级人民政府对本行政区域内国旗的升挂和使用，实施监督管理。

外交部、国务院交通主管部门、中国人民解放军总政治部对各自管辖范围内国旗的升挂和使用，实施监督管理。

国旗由省、自治区、直辖市的人民政府指定的企业制作。第五条 下列场所或者机构所在地，应当每日升挂国旗：

（一）北京天安门广场、新华门；

（二）全国人民代表大会常务委员会，国务院，中央军事委员会，最高人民法院，最高人民检察院；

中国人民政治协商会议全国委员会；

（三）外交部；

（四）出境入境的机场、港口、火车站和其他边境口岸，边防海防哨所。

第六条 国务院各部门，地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院，中国人民政治协商会议地方各级委员会，应当在工作日升挂国旗。

全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。第七条 国庆节、国际劳动节、元旦和春节，各级国家机关和各人民团体应当升挂国旗；企业事业组织，村民委员会、居民委员会，城镇居民院（楼）以及广场、公园等公共活动场所，有条件的可以升挂国旗。

不以春节为传统节日的少数民族地区，春节是否升挂国旗，由民族自治地方的自治机关规定。

民族自治地方在民族自治地方成立纪念日和主要传统民族节日，可以升挂国旗。

第八条 举行重大庆祝、纪念活动，大型文化、体育活动，大型展览会，可以升挂国旗。

第九条 外交活动以及国家驻外使馆领馆和其他外交代表机构升挂、使用国旗的办法，由外交部规定。

第十条 军事机关、军队营区、军用舰船，按照中央军事委员会的有关规定升挂国旗。

第十一条 民用船舶和进入中国领水的外国船舶升挂国旗的办法，由国务院交通主管部门规定。公安部门执行边防、治安、消防任务的船舶升挂国旗的办法，由国务院公安部门规定。

第十二条 依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的，应当早晨升起，傍晚降下。

依照本法规定应当升挂国旗的，遇有恶劣天气，可以不升挂。第十三条 升挂国旗时，可以举行升旗仪式。

举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。

全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。第十四条 下列人士逝世，下半旗志哀：

（一）中华人民共和国主席、全国人民代表大会常务委员会委员长、国务院总理、中央军事委员会主席；

（二）中国人民政治协商会议全国委员会主席；

（三）对中华人民共和国作出杰出贡献的人；

（四）对世界和平或者人类进步事业作出杰出贡献的人。发生特别重大伤亡的不幸事件或者严重自然灾害造成重大伤亡时，可以下半旗志哀。

依照本条第一款

（三）、（四）项和第二款的规定下半旗，由国务院决定。

依照本条规定下半旗的日期和场所，由国家成立的治丧机构或者国务院决定。

第十五条 升挂国旗，应当将国旗臵于显著的位臵。列队举持国旗和其他旗臶行进时，国旗应当在其他旗臶之前。国旗与其他旗臶同时升挂时，应当将国旗臵于中心、较高或者突出的位臵。

在外事活动中同时升挂两个以上国家的国旗时，应当按照外交部的规定或者国际惯例升挂。

第十六条 在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。

下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。

第十七条 不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。第十八条 国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动。

第十九条 在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。

第二十条 本法自１９９０年１０月１日起施行。附： 国旗制法说明

（１９４９年９月２８日中国人民政治协商会议第一届全体会议主席团公布）

国旗的形状、颜色两面相同，旗上五星两面相对。为便利计，本件仅以旗杆在左之一面为说明之标准。对于旗杆在右之一面，凡本件所称左均应改右，所称右均应改左。

（一）旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。旗杆套为白色。

（二）五星之位臵与画法如下：

甲、为便于确定五星之位臵，先将旗面对分为四个相等的长方形，将左上方之长方形上下划为十等分，左右划为十五等分。

乙、大五角星的中心点，在该长方形上五下

五、左五右十之处。其画法为：以此点为圆心，以三等分为半径作一圆。在此圆周上，定出五个等距离的点，其一点须位于圆之正上方。然后将此五点中各相隔的两点相联，使各成一直线。此五直线所构成之外轮廓线，即为所需之大五角星。五角星之一个角尖正向上方。

丙、四颗小五角星的中心点，第一点在该长方形上二下

八、左十右五之处，第二点在上四下

六、左十二右三之处，第三点在上七下

三、左十二右三之处，第四点在上九下

一、左十右五之处。其画法为：以以上四点为圆心，各以一等分为半径，分别作四个圆。在每个圆上各定出五个等距离的点，其中均须各有一点位于大五角星中心点与以上四个圆心的各联结线上。然后用构成大五角星的同样方法，构成小五角星。此四颗小五角星均各有一个角尖正对大五角星的中心点。

（三）国旗之通用尺度定为如下五种，各界酌情选用： 甲、长２８８公分，高１９２公分。乙、长２４０公分，高１６０公分。丙、长１９２公分，高１２８公分。丁、长１４４公分，高９６公分。戊、长９６公分，高６４公分。中华人民共和国国旗制法图案（略）

篇2：青岛科技大学国旗护卫队管理办法

（讨论稿）

多媒体教学是推进教学改革和提高教学质量的重要手段，根据教育部加速教育信息化，以信息化促进教育信息化发展的要求，学校将教育信息化建设列为现代教育技术发展的一项重要工作，把多媒体教学建设作为促进教学改革、构建网络化教学环境和数字化校园建设的基础。为了保障多媒体教学的健康发展，提高多媒体教学设备的利用率，特制定本办法。

一、多媒体教室的使用、调配由教务处统一安排。在每学期教学任务下达后，由各学院（系、部）根据具体需求汇总本单位使用多媒体教室情况，并向现代教育技术中心提出申请备案后，由教学行政管理科核准后统一排课。

二、教师使用多媒体教室应遵守以下规定：

1、利用多媒体教室上课的教师，须有合格的多媒体教学课件（讲授计算机软件的教师除外），并通过相关的培训，具备一定的操作技能。

2、利用多媒体教室上课的教师，每次上课前，检查设备性能是否完好，有异常情况应及时向教学楼值班室反应或直接与现代教育技术中心联系；

3、利用多媒体教室上课的教师，应严格按操作程序使用多媒体设备；

4、利用多媒体教室上课的教师，严禁在电动屏幕上写画，保持屏幕整洁；

5、利用多媒体教室上课的教师，下课时按规定操作，必须关闭投影仪、电动屏幕、计算机和电源，将设备放回原处，锁好抽屉；

6、老师上课前到各值班室凭“多媒体教室使用证”领取多媒体操作台抽屉钥匙和扩音设备，并认真填写《多媒体教室使用登记表》，下课后及时将钥匙和设备归还教学楼值班室；

7、利用多媒体教室上课的教师使用多媒体教室过程中，如遇到疑难问题，请及时向教学楼值班室反应或直接与现代教育技术中心联系，禁止自行拆卸设备；

8、教师如要在多媒体教室安装各类软件，请提前与现代教育技术中心联系。未经现代教育技术中心许可，教师不得在计算机上安装与课程无关的其它应用程序，避免系统出错。

三、教师临时使用多媒体教室设备，需向现代教育技术中心提出申请，经现代技术教育中心批准，由教学行政管理科统一安排。

四、非教学使用多媒体教室设备，须向教学行政管理科提出申请，经现代教育技术中心审核批准方可使用。

五、多媒体教室的日常管理由教学楼值班室负责。主要包括：多媒体教室钥匙管理、多媒体操作台钥匙管理和多媒体教室卫生清洁等，同时教学楼值班室还应做好设备故障反馈信息工作和教室设备安全管理工作。

六、多媒体教室技术支持和技术服务由现代教育技术中心负责。主要包括：多媒体教室的设备安装、软硬件维护、升级，教师使用多媒体设备的培训和指导。

七、多媒体教室设备的维护和维修由现代技术教育中心负责，任何其他人员不得自行拆装多媒体教室的设备。

篇3：青岛科技大学国旗护卫队管理办法

此前不久, 趁着安毅教授莅京出席另一场学术会议的机会, 本刊记者就上述两方面的话题, 对安毅教授做了深入采访。

未来治疗心血管疾病的两大要点

近些年在临床大力倡导中西医有效结合、社会心理药物“三位一体”治疗模式的安毅教授, 在采访一开始, 便“三句话不离本行”地向记者介绍了目前心血管疾病在我国的发病情况。 他认为:“目前, 心血管疾病已经成为我国乃至世界范围内一个最重要的疾病之一。 这主要体现在两个方面, 一方面是心血管疾病发病人数越来越多, 已经成为一种主要致死疾病。第二方面的因素是:我国虽然是一个发展中国家, 但心血管疾病的发病率仍呈上升态势。 有人预言, 到2050 年, 我国的心血管疾病将成为一种像‘井喷’之势的大范围的流行性安毅教授在做学术报告慢性疾病。心血管疾病对人类的影响, 不仅局限在老年人身上, 在中年人、青年人等各个年龄段都可以发生。心血管疾病作为一种随时可以导致人类猝死的疾病, 应该引起社会各界相关人士的高度关注。 ”

谈及冠心病临床治疗的发展进程, 安毅教授介绍说:“冠心病治疗上存在四个里程碑, 第一个里程碑是最早的药物治疗。第二个里程碑是到了上一世纪七八十年代出现的溶栓治疗。溶栓治疗挽救了很多患者的生命, 使冠心病的死亡率大幅下降。第三个里程碑就是介入治疗。 早期的介入治疗主要是PTCA, 通过球囊扩张栓塞的血管, 使血流恢复。但还是有一部分病人出现了血管反弹的收缩, 重新形成血栓, 仍然面临着危险。 第四个里程碑就是PCI技术, 也是现阶段治疗冠心病最主要、最有效的手段之一。通过支架的置入使血流重新开通, 它使得心肌梗死冠心病的死亡率大幅度下降, 死亡率和存活率出现一个大的逆转, 从原先90%的死亡率变成今天90%的存活率, 而死亡率则在5%以下。 ”

关于介入治疗, 安毅教授认为, 现在介入治疗的应用越来越广泛, 后期病人的介入治疗术后的随访也是较受关注的一个话题。 “因为介入治疗只是对冠心病的一个缓解性的治疗, 并不是最终的治疗。 实施介入治疗后, 病灶仍会发生狭窄、栓塞重新形成、机体对支架的排异等并发症, 所以还需后续的观察和治疗。我觉得应该对介入治疗后的随访进行两方面的强化, 一是在随访过程中, 注意了解介入治疗所采取的操作方法, 即选择什么样的支架、 支架如何置放等情况, 回顾性地从各个方面再次评估在病人身上实施的介入手术的效果, 完善医疗过程的评价, 从而进行更好的随访处理。第二是对病人特殊情况的随访, 包括病人的症状是否缓解, 过了第六个月的高峰期后有没有再狭窄的迹象, 针对支架置入后所采取的综合治疗对病人有没有影响, 如服用的药物对机体各系统的影响, 药物支架中部分药物为抗肿瘤药物、其是否对病人产生毒性作用, 即从患者层面上的随访。 随访的手段可以是物理检查, 也可以是各种相关的实验室影像学检查。 ”

谈到这里, 安毅教授强调说: “冠心病是一种在世界范围内发病率逐渐升高, 致死率也非常高的疾病。目前冠心病的治疗主要是药物治疗和介入治疗。由于介入治疗要求一定的医疗技术及医疗设施, 目前只在三级及以上的医院开展。这样就导致了在大批人群集中的农村或者是基层医院以下的很多患者不能得到及时有效的治疗。我个人认为, 未来心血管疾病的治疗可能需要以下两个方面的努力:第一方面, 心血管疾病的药物治疗和介入治疗应该越来越规范, 越来越科学, 而且应该有大量的循证医学证据及科学研究作为支撑。 第二方面, 强化治疗的规范化, 以减少不必要的治疗, 要对先进的诊疗技术进行广泛的推广, 特别是在二级以上的医院以及乡镇级以上医院的急诊科和心血管内外科进行大范围的推广。这样才能使我国冠心病等的心血管疾病的致死率有所下降, 进而对我国的医疗事业做出应有的贡献, 而不是把一些高精尖的技术局限在一些三级甲等以上的医院, 使乡村、基层医院包括一些边远地区的患者得不到有效的治疗, 这正是我们需要努力改变的一个现状。 ”

海洋药物支架将成全球主打产品

在采访中, 安毅教授终于触及到了记者亟需了解的、 他承担的国家自然基金项目———海洋药物壳聚糖荷载支架预防再狭窄研究问题。

对此, 安毅教授首先回顾说: “近年来随着介入治疗的广泛开展, 介入治疗方面的研究也越来越多, 而支架置入技术是目前治疗冠心病最主要的手段; 但随着治疗技术的不断发展, 对支架的研发要求也越来越高。 经历了金属支架、 镀膜支架、可溶性药物支架的研制历程, 再狭窄等并发症越来越少, 技术越来越完善。 目前药物支架的种类相对较多, 海洋药物支架正是在对支架不断研究的背景下出现的。 ”

安毅教授进一步阐释说, 海洋药物不同于抗肿瘤药物, 它是一种壳聚糖, 是从海洋贝壳类提炼出来的药物, 具有抗动脉硬化的作用。壳聚糖是近年来被广泛研究的新型医用高分子材料, 化学结构中含有活性自由氨基, 溶于酸后糖链上的胺基与H+结合形成强大的正电荷离子团, 它是由甲壳素经脱乙酰后得到的一种线性黏多糖, 具有生物可降解性和生物相容性, 在诸多领域都有应用, 特别是在医用材料领域。而且, 壳聚糖和羟基磷灰石复合的支架细胞黏附好, 能促进软骨生长、增殖, 表明壳聚糖与其他生物材料复合, 进一步提高了所制备支架的生物学及力学性能。 因为壳聚糖所有降解产物对人体均无毒性、 无刺激、无免疫原性、无致突变效应以及该材料具有广谱的抑制细菌的作用, 能促进上皮细胞生长和创面愈合, 且来源广泛、价格便宜, 作为组织工程支架材料, 壳聚糖有修复软骨的潜能。同时, 它还具有多方面的功能, 可以作为生物骨架, 运用在骨科、口腔科等学科。

安毅教授继续解释说:“目前, 我们将壳聚糖转化到药物支架上来, 这项研究已经得到国家自然科学基金的支持。因为海洋药物支架不但环保而且价格低廉, 符合环保低碳的理念, 而且在介入治疗方面, 海洋药物治疗的抗狭窄率和效能都不亚于抗肿瘤药物支架。 目前, 关于海洋药物的治疗还处在一个中间阶段, 有待于进一步的总结和研发。 从目前来看, 这类药物支架将是未来我国甚至是全世界药物支架的主打产品, 它有利于降低患者医疗费用, 作为环保低碳理念的产品, 具有极大的研发潜能。 ”

对此, 安毅教授进一步解释说:“之所有说这项研究具有极大的潜能, 是因为壳聚糖的上游产品甲壳素, 广泛存在于低等植物菌类、藻类的细胞, 和节肢动物如虾、 蟹、昆虫等的外壳、贝类、软体动物的外壳和软骨。地球上每年甲壳素的生物合成量为数十亿吨, 其中海洋生物的生成量在10 亿吨以上, 可以说是一种取之不尽用之不竭的生物资源。我们国家有广阔的海洋, 如果我们能够立足于现代科技, 合理地开发应用这些生物资源, 使其服务于人类的生命健康, ‘向海洋要健康’, 将不是一句空话, 将成为令人欣喜的事实! ”

对此话题, 安毅教授归结说: “总之, 壳聚糖及其衍生物正在医疗领域发挥着独特的魅力, 关于其在临床应用的报道也非常多, 我们有理由相信: 随着研究工作的深入, 壳聚糖及其衍生物必将展现出更广阔的应用前景! ”

“复合型专家”的多学科知识构架

2013 年8 月30 日至9 月1 日, 由安毅教授出任大会主席的2013 年青岛市心血管介入分会会议暨“2013 第三届青岛·蓝色海湾” 心血管介入论坛在青岛大学国际会议交流中心隆重召开。 据记者了解, 作为本届大会的主办方, 青岛大学医学院附属医院东区心内科是一个强有力的医疗整体, 其综合实力达到国内先进水平, 从预防、 诊断、治疗、抢救、护理等各个方面为患者提供了综合配套服务, 做到足不出院即可享受到全方位的医疗服务。 2008 年荣获首批“山东省卫生厅两好一满意示范病房”, 2009 年成为博士学位及博士后授予学科。 目前开放床位38 张, 两大医疗组, 4 个诊疗方向, 其中包括冠心病周围血管病诊疗、心律失常电生理诊疗、 先天性心脏病诊疗、高血压及心力衰竭诊疗。 拥有心脏病重症监护中心 (CCU) , 心脏病介入治疗中心 (飞利浦DSA) , 无创动脉硬化 (PWV、ABI) 检测室, 永久起搏器随访及电生理检查室、社会医学咨询中心等, 已与胶州、 胶南、城阳、即墨、莱西、招远、平度等胶东半岛地区二级以上医院建立了双向转诊网络体系。 学科年门诊量近两万人次, 全年各类介入手术600 余例。

关于青岛地区心血管病的发病情况, 安毅教授介绍说:“中国多省市心血管病人群监测研究结果显示, 青岛市男性冠心病的发病率和死亡率在各省市中均为最高。 ” 谈及这次学术会议, 继续出任大会主席的安毅教授介绍说:“青岛医学会心血管介入分会成立以来, 已经成为半岛地区心血管介入医师交流学术、切磋技艺、整合资源、培养骨干、普及科学的重要平台。 为满足广大委员学术发展的需要, 完成学会赋予的使命, 我们迎来了第三届心血管介入论坛。这届论坛由中科院院士葛均波出任名誉主席。 与往年一样, 本届介入论坛仍以半岛地区心血管专业医生人员为主体。 鉴于心血管疾病的现状, 对本次会议内容有针对性地进行了如下设置:名家论坛、基层心血管介入医生基础理论培训、介入个案分享专家点评、 疑难病例讨论等, 国内知名心血管专家光临授课、点评交流。我们希望这个论坛能够为半岛地区的学术发展起到极大的推动作用。 ”

而据记者了解, 安毅教授于1992 年考取硕博连读, 1998 年获批进入哈尔滨医科大学心血管专业博士后流动站, 合作导师为我国著名心血管专业孟繁超教授。作为国家最早的培养的医学复合人才———心血管专业博士后, 他经历了从硕士、 博士到博士后历时8 年, 从神经科、介入科、心血管内科的严格培养, 拥有从基础到临床的多学科的知识构架。 他于1995 年率先开展中枢神经损伤康复研究, 获黑龙江省科技进步三等奖。1996 年率先参加全国“急性脑梗塞药物溶栓”、“心肌梗死绿色通道” 协作研究及亚冬眠脑梗塞康复基础研究, 获全国优秀博士论文奖及科技进步奖。他在中西医结合在脑血管病后遗症、截瘫康复、癫痫、周围神经损伤治疗方面, 研发出独到治疗方略, 获得社会及患者高度认可。 他配合团中央率先开展“博士万里行、送科技下乡”活动, 获团中央颁发的先进集体及先进个人称号, 获黑龙江省政府1996 年度 “十大杰出青年志愿者”称号, 并先后到日本、新加坡、德国接受介入技术培训, 于1998 年在国内率先开展了 “钬激光打孔治疗顽固性心绞痛” 的基础和临床研究, 获得了显著的临床效果。在攻读博士及博士后期间, 先后到日本等国接受正规的临床介入技能训练, 熟练掌握冠心病及急性心肌梗塞的造影、 支架植入;各类起搏器的植入;先天性心脏病封堵术;周围血管再通术等介入治疗。 完成各类手术近一万例, 成功率达百分之九十九。临床倡导中西医有效结合、 社会心理药物 “三位一体”模式, 赢得了患者高度认可, 年门诊人数近万人次。。

从医多年以来, 安毅教授在复杂的冠脉病变诊治方面, 已经成为青岛市疑难病例介入治疗方面的权威医师。而冠心病人的救治是需要争分夺秒, 为此, 安毅教授在该院倡导建立了全天候24 小时 “急性心肌梗死” 患者的生命绿色通道, 在青岛地区形成了最及时、完整的与国内接轨的急救体系, 使抢救死亡率降至国内平均线5%以下。 在临床工作之余, 安毅教授倡导开展三级治疗及建立相关预防体系, 并对二级医院及社会保健进行健康指导, 让门诊建立了病人档案, 从而进行个性化治疗, 让疑难危重病人在重症监护中接受治疗, 通过相关学科做协作实施, 对病人进行单元化治疗, 能够有效提高疾病的治愈率并提高病人的生活质量。

作为享誉业内的专家, 安毅教授不仅为病人提供了最佳的治疗服务, 还通过毕生所学, 为心脏内科培养了大量的高精尖人才。他作为博士生导师所培养的十多名博士以及30多名硕士, 已经活跃在各地对抗心血管疾病的前沿……

专家简介

篇4：青岛市第二届大学生科技节闭幕

以“放飞蓝色梦想 炫亮青春岛城”为主题的青岛市大学生科技节是市科协、市高校工委、团市委、市科技局和青岛日报报业集团五家单位联合创办的一项面向在校大学生的科技活动，旨在高校学生中营造热爱科学、勇于创新、敢于竞争的环境和氛围，是开阔大学生科技视野和创新思路，培养和选拔应用性科技人才的一项重要举措。

本届大学生科技节共有19所高校，2万余名学生参与，组织各类活动共120余项，紧贴“生态”、“环保”、“核安全”等社会热点，得到社会各界的广泛关注和宣传。本届大学生科技节在规模和质量上比首届大学生科技节有了较大提高。

经各高校选拔推荐和专家评审，有366项成果分别获得动漫、科技论文、数学建模和先进成图技术与产品信息建模创新竞赛的一、二、三等奖，10名同志获十佳指导教师称号，同时评选出4家突出贡献单位、5家优秀组织单位和10家精品活动组织单位。充分展示了各高校过硬的科研与教学实力，展示了当代大学生的聪明才智与良好的精神风貌。

青岛市科协副主席刘刚代表大学生科技节组委会讲话，他说，青年是民族的希望、国家的未来。希望同学们加倍珍惜這一人生的黄金学习时段，勤于学习、善于思考、不断拓宽视野，提高创新思维能力，紧密结合社会实践，在解决实际问题的过程中增长才干，提高综合素质。希望你们志存高远，脚踏实地，紧紧围绕蓝色经济区建设，应对新形势，迎接新挑战，谱写新篇章！并祝即将离开校园的大学生朋友们在今后的人生之路上信心百倍的迎接未来，让人生辉煌！

篇5：青岛科技大学国旗护卫队管理办法

优秀博士学位论文评选及奖励办法

一、评选原则

1、为提高博士研究生培养质量，鼓励创新，激励成绩突出的博士生和指导教师，促进高层次创造性人才脱颖而出，特制定本评选办法和奖励制度。

2、评选工作应遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺勿滥”的原则。

二、评选标准

1、选题为本学科前沿，有重要的理论意义或现实意义，应与国家自然科学基金项目、省部级以上重点项目相结合；

2、在科学理论、专门技术或研究方法上有创新，并取得突破性进展，达到国际先进水平，或具有较大的社会效益或明显的应用前景；

3、论文体现作者掌握本学科及相关领域坚实宽广的理论基础与系统深入的专门知识，材料翔实，推理严密，数据可靠，文笔流畅，表达准确，层次分明，图表规范。

4、申请者从入学到获博士学位后一年内，至少应在国际著名学术刊物，或国内一级学会会刊上以第一作者（或导师为第一，本人为第二位）发表与其博士学位论文相关的学术论文 5 篇，其中至少有 3 篇被 三大检索（SCI、EI、ISTP）检索，且有与其博士学位论文相关的省部级二等奖以上或国家级科研成果奖或取得发明专利，本人为前三位获奖人。

三、评选范围

1、参加评选的论文，主要为我校当获得博士学位者的学位论文，如在当年以前学年内获得博士学位者的学位论文，确属优秀（在上次参评后有特殊情况），也可参加评选。参加评选的学位论文应以中文撰写。

2、优秀博士学位论文评选工作，每年进行一次。每次评选的数量不超过当授予博士学位人数的 10％。

四、评选工作的组织

1、优秀博士学位论文评选工作在校学位评定委员会领导下，由研究生处学位办公室负责实施。具体工作为：

•下达优秀博士学位论文评选工作的通知；

•接受学位评定分委员会推荐的优秀博士学位论文申请提名；•接受优秀博士学位论文作者自荐提名；

•组织专家评议和审定，提出优秀博士学位论文名单；

•接受和处理评选工作中的异议或有关事项。

2、学位评定分委员会负责组织初选工作。具体工作为：

•接受本人或其导师向分会的推荐；

•对推荐的优秀博士学位论文进行评审，提出申请名单，在学院内公布并将有关材料上报研究生处学位办。

3、评选工作的时间定于每年的6月份。

五、争议与批准

1、优秀博士学位论文提名由校学位评定委员会以无记名投票方式产生。

2、在争议期内，对评选出的优秀博士学位论文提名，在全校范围内公布，广泛听取各方面的意见。

3、对已评出的优秀博士学位论文，若发现有剽窃、作假、失实、主要研究成果不能成立等问题，可在名单公布之日起 20 日内，以书面方式向研究生处学位办提出异议。

异议问题一经确认，取消其称号并予以公布，对已授予的博士学位将按有关规定进行处理。

4、争议期结束后，由校学位评定委员会发布优秀博士学位论文名单并予以公布。

六、山东省及全国优秀博士学位论文推荐

符合下列条件之一者，由学校学位评定委员会向山东省学位办推荐，参加山东省优秀博士学位论文评选及全国优秀博士学位论文评选：

•校优秀博士学位论文；

•个别确实优秀，经有关专家评审并经校学位评定委员会认定者。

七、表彰与奖励

1、获全国、省级优秀博士论文指导教师授予校级教学研究成果一等奖称 号；

2、校级优秀博士论文指导教师授予校级教学研究成果二等奖称号；

3、对获得“全国优秀博士学位论文”提名的作者奖励人民币5000元；

4、对获得“全国优秀博士学位论文”的作者奖励人民币10000元；奖励其导师人民币10000元，如在我校工作，在以后的三年中每年给予10万元的科研经费。

5、对获得山东省优秀博士学位论文的作者奖励人民币2000元，奖励其导师人民币2000元。

6、对获得校级优秀博士学位论文的作者奖励人民币1000元，奖励其导师人民币1000元。

上述奖项不重复奖励。

篇6：青岛科技大学国旗护卫队管理办法

8月4日，山西艺术提前批投档，计划录取20人，实际录取20人。录取学生中，专业课最高243分，最低234分，文化课最高388分，最低319分。

山东省：

8月9日，山东省提前批综合评价，计划录取120人，实际录取120人。录取学生中，综合评价最高 81.17 分，最低 74.89 分，文化课成绩最高 578 分，最低 512 分。

8月18日，山东省艺术类本科批统考投档，计划录取198人，实际录取198人。录取学生中，文化课成绩最高 545 分，最低 324 分。专业专业成绩最高 269.34 分，最低 227.67 分。综合成绩最高 581.7 分，最低 536.51 分。

8月18日，山东省艺术类本科批联考投档，计划录取35人，实际录取35人。录取学生中，文化课成绩最高 500 分，最低 318 分。专业成绩最高 85.43 分，最低 72.8 分。

8月18日，山东省普通批体育类投档，计划录取56人，实际录取56人。录取学生中，文化课成绩最高 468 分，最低 292 分。专业成绩最高 100。

8月19日，山东省常规批普通类投档，计划录取4073人，实际录取4073人。录取学生中，投档成绩最高 600 分，最低 472 分。

8月19日，山东省常规批普通类(高密校区)投档，计划录取366人，实际录取366人。录取学生中，投档成绩最高 577 分，最低 508 分。

河北省：

8月6日，河北省本科提前批A段，计划录取13人，实际录取13人。录取学生中，文化课成绩最高 584 分，最低 547 分。

8月18日，河北省高水平运动队投档，实际录取1人。录取学生总分为 395 分，投档成绩为 395 分。

8月20日，河北省本科批理工投档，计划录取77人，实际录取77人。录取学生中，投档成绩最高 611 分，最低 596 分。

甘肃省：

8月6日，甘肃省艺术类，计划录取5人，实际录取5人。录取学生中，专业课最高 258 分，最低 233 分，文化课最高 434 分，最低 304 分。

8月11日，甘肃省国家专项投档，计划录取30人，实际录取27人(待征集)。录取学生中，投档成绩最高 520 分，最低 511 分。

8月16日，甘肃省国家专项(征集结束)，计划录取30人，实际录取30人。录取学生中，投档成绩最高 520 分，最低 507 分。

8月21日，甘肃省本科一批理工投档，计划录取10人，实际录取10人。录取学生中，投档成绩最高 510 分，最低 497 分。

8月21日，甘肃省本科一批理工(中外合作)投档，计划录取15人，实际录取15人。录取学生中，投档成绩最高 503 分，最低 461 分。

河南省：

8月10日，河南省国家专项，计划录取10人，实际录取10人。录取学生中，文化课成绩最高 608 分，最低 599 分。

8月18日，河南省本科一批投档，计划录取80人，实际录取80人。录取学生中，投档成绩最高 613 分，最低 561 分。

黑龙江省：

8月11日，黑龙江省艺术本科一批投档，计划录取18人，实际录取18人。录取学生中，专业课成绩最高 254 分，最低 223 分。文化课成绩最高 422 分，最低 324 分。投档成绩最高 511 分，最低 501 分。

8月18日，黑龙江省本科一批理工投档，计划录取63人，实际录取63人。录取学生中，投档成绩最高 569 分，最低 527 分。

8月24日，黑龙江省本科一批理工(中外合作)投档，计划录取9人，实际录取9人。录取学生中，投档成绩最高 506 分，最低 469 分。

江苏省：

8月10日，江苏省艺术类提前批本科二批投档，计划录取27人，实际录取27人。录取学生中，普通计划录取22人，实际录取22人，专业成绩最高 258 分，最低 224 分。文化课成绩最高 295 分，最低 260 分。

中外合作计划录取5人，实际录取5人，专业成绩最高 233 分，最低 198 分。文化课成绩最高 275 分，最低 239 分。

8月15日，江苏省本科一批投档，计划录取43，实际录取41人(待征集)。录取学生中，投档成绩最高 361 分，最低 353 分。

新疆维吾尔自治区：

8月11日，新疆省本科提前艺术类投档，计划录取 10人，实际录取10人。录取学生中，专业成绩最高 262 分，最低 193 分。文化课成绩最高 417 分，最低 222 分。

8月15日，新疆省贫困南单对口本一理工投档，计划录取27人，实际录取27人。录取学生中，投档成绩最高 469 分，最低 432 分。

8月15日，新疆省贫困南单对口本一文史投档，计划录取3人，实际录取3人。录取学生中，投档成绩最高 493 分，最低 484 分。

8月16日，新疆省国家专项民语言投档，计划录取8人，实际录取8人。录取学生中，文史计划录取3人，实际录取3人，投档成绩最高 389 分，最低 363 分。理工计划录取5人，实际录取5人，投档成绩最高 339 分，最低 326 分。

8月25日，新疆省民语言预科班投档，计划录取26人，实际录取26人。录取学生中，投档成绩最高 346 分，最低 289 分。

8月25日，新疆省本科一批理工类投档，计划录取39人，实际录取39人。录取学生中，投档成绩最高 517 分，最低 445 分。

8月25日，新疆省本科一批文史类投档，计划录取11人，实际录取11人。录取学生中，投档成绩最高 532 分，最低 518 分。

青海省：

8月11日，青海省贫困专项投档，计划录取15人，实际录取15人。录取学生中，投档成绩最高 479 分，最低 434 分。

8月18日，青海省本科一批理工投档，计划录取8人，实际录取8人。录取学生中，投档成绩最高 450 分，最低 401 分。

辽宁省：

8月12日，辽宁省艺术类本科一段投档，计划录取5人，实际录取5人。录取学生中，专业成绩最高 264 分，最低 240 分。文化课成绩最高 496 分，最低 442 分。

8月20日，辽宁省本科批次理工投档，计划录取55人，实际录取55人。录取学生中，投档成绩最高分 571 分，最低 527 分。

陕西省：

8月11日，陕西省提前批艺术类投档 ，计划录取10人，实际录取10人。录取学生中，专业成绩最高 252 分，最低 240分。文化课成绩最高489分，最低 342 分。

8月16日，陕西省国家专项投档，计划录取30人，实际录取30人。录取学生中，投档成绩最高 518 分，最低 506 分。

8月22日，陕西省本科一批文史投档，计划录取15人，实际录取15人。录取学生中，投档成绩最高 554 分，最低 542 分。

8月22日，陕西省本科一批理工投档，计划录取35人，实际录取35人。录取学生中，投档成绩最高 535 分，最低 474 分。

湖南省：

8月12日，湖南省艺术类本科投档，计划录取28人，实际录取28人。录取学生中，专业成绩最高 264 分，最低 234 分。文化课成绩最高 497 分，最低 422 分。综合成绩最高 320.3 分，最低 309.8 分。

8月12日，湖南省艺术类中外合作投档，计划录取5人，实际录取5人。录取学生中，专业成绩最高 249 分，最低 236 分。文化课成绩最高 482 分，最低 435 分。综合成绩最高 311.2 分，最低 304.4 分。

8月21日，湖南省本科一批理工投档，计划录取67人，实际录取67人。录取学生中，投档成绩最高 582 分，最低 568 分。

广西省：

8月13日，广西省本科提前艺术类二批投档，计划录取9人，实际录取9人。录取学生中，专业成绩最高 266 分，最低 240 分。文化课成绩最高 427 分，最低 308 分。综合成绩最高 568 分，最低 550 分。

8月16日，广西省本科一批文理综合投档，计划录取91人，实际录取91人。录取学生中，投档成绩最高 552.98 分，最低 521.96 分。

安徽省：

8月14日，安徽省艺术二批投档，计划录取 31 人，实际录取 31 人。录取学生中，专业成绩最高 326.75 分，最低 299.51 分。文化课成绩最高 467 分，最低 350 分。综合成绩最高 756 分，最低 744 分。

8月19日，安徽省本科一批理工投档，计划录取59人，实际录取59人。录取学生中，投档成绩最高 591 分，最低 548 分。

北京市：

8月16日，北京市本科普通批投档，计划录取5人，实际录取5人。录取学生中，不限选考科目投档成绩最高 518 分，最低 517 分。限选必须物理投档成绩最高 505 分，最低 504 分。

内蒙古省：

8月16日，内蒙古省本科一批文科投档，计划录取10人，实际录取10人。录取学生中，投档成绩最高 573 分，最低 564 分。

8月16日，内蒙古省本科一批理科投档，计划录取30人，实际录取30人。录取学生中，投档成绩最高 541 分，最低 489 分。

8月16日，内蒙古省高水平运动员投档，实际录取1人。录取学生总分为 79 分，投档成绩为 79 分。

宁夏省：

8月17日，宁夏省高水平运动队投档，实际录取1人。录取学生总分为 413 分，投档成绩为 433 分。

8月18日，宁夏省本科一批投档，计划录取40人，实际录取40人。录取学生中，投档成绩最高 493 分，最低 442 分。

天津市：

8月19日，天津本科批普通类投档，计划录取50人，实际录取50人。录取学生中，投档成绩最高 599 分，最低 574 分。

江西省：

8月18日，江西省提前本科一批批艺术投档，计划录取16人，实际录取16人。录取学生中，文化课成绩最高 464 分，最低 356 分。专业成绩最高 372 分，最低 344分。综合成绩最高 546.77 分，最低 540.32 分。

8月18日，江西省动画专业投档，计划录取2人，实际录取2人。录取学生中，文化课成绩最高 437 分，最低 425 分。专业成绩最高 353 分，最低 351.67 分。综合成绩最高 542.93 分，最低 537.78 分。

8月19日，江西省本科一批投档，计划录取42人，实际录取42人。录取学生中，投档成绩最高 572 分，最低 563 分。

重庆市：

8月20日，重庆本科一批投档，计划录取30人，实际录取30人。录取学生中，投档成绩最高 599 分，最低 491 分。

云南省：

8月16日，云南省国家专项理工投档，计划录取30人，实际录取30人。录取学生中，投档成绩最高 582 分，最低 556 分。

8月24日，云南省本科一批理工投档，计划录取70人，实际录取70人。实际录取学生中，投档成绩最高 576 分，最低 536 分。

福建省：

8月20日，福建省本科批理工投档 ，计划录取50人，实际录取50人。录取学生中，投档成绩最高 560 分，最低 531 分。

海南省：

8月20日，海南省本科批普通类投档，计划录取30人，实际录取30人。录取学生中，投档成绩最高 599 分，最低 557 分。

湖北省：

8月21日，湖北省本科一批理工投档，计划录取62人，实际录取62人。录取学生中，投档成绩最高 579 分，最低 567 分。

8月21日，湖北省艺术本科投档，计划录取8人，实际录取8人。录取学生中，文化课成绩最高 426 分，最低 315 分。专业成绩最高 238 分，最低 194 分。综合成绩最高 586.4 分，最低 501.2 分。

四川省：

8月20日，四川省本科一批艺术投档，计划录取8人，实际录取8人。录取学生中，文化课成绩最高 414 分，最低 356 分。专业成绩最高 434 分，最低 356 分。综合成绩最高 259.67 分，最低 254.33 分。

8月20日，四川省本科一批艺术(动画专业)投档，计划录取5人，实际录取5人。录取学生中，文化课成绩最高

8月22日，四川省本科一批理工投档，计划录取94人，实际录取94人。录取学生中，投档成绩最高 594 分，最低 552 分。

贵州省：

8月20日，贵州省本科一批文史投档，计划录取20人，实际录取20人。录取学生中，投档成绩最高 572 分，最低 561 分。

8月20日，贵州省本科一批理工投档，计划录取122人，实际录取122人。录取学生中，投档成绩最高 530 分，最低 481 分。

吉林省：

8月25日，吉林省本科一批理工投档，计划录取50人，实际录取50人。录取学生中，投档成绩最高 558 分，最低 517 分。

篇7：青岛科技大学专业课

热能与动力工程专业介绍

热能与动力工程研究热能的转换、传输与利用，研究与之相关的系统与设备、最大限度利用能量的方法与途径、系统节能的先进技术、新能源开发利用的方法等的科学，是与国民经济的发展密切相关的科学。

培养目标：

培养具有坚实的热工理论、机械工程、电气自动控制等基础知识与熟练的外语、计算机应用技能，能在国民经济各部门从事热工理论、热能、环保、供热、暖通与空调工程、自动控制系统的设计、制造、研究、开发、运行管理和安装调试等方面工作的高级工程技术人才。

课程设置：

本专业开设高等数学、普通物理、外语、计算机、机械制图、机械原理、机械设计、理论力学、材料力学、工程材料、电工电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、热能工程控制技术、现代测试技术、低温技术及其应用、节能原理与技术、热能与动力工程基础、、锅炉原理及设计、制冷原理与装置等必修课程；同时适应专业发展设置了较大比例的选修课，如发动机构造及原理、计算机辅助设计、能源清洁利用、工业通风、空气调节、供热工程、制冷装置自动化、热泵技术等。该课程体系的设置使学生既掌握了扎实宽广的理论基础知识又具有专业特长。

化学工程与工艺专业

化学工程与工艺专业是一门集化学、物理、数学和工程技术为一身的学科专业。以化学工业及相关生产过程中所进行的化学、物理过程为研究对象，探究其加工技术中的物质和能量转化与传递过程的规律，研究有关工程因素对过程和装置的影响，解决工艺开发、装置设计、控制操作、综合优化的理论和方法等问题。本学科不仅是通用的过程工程学科，而且是高新科技和新兴产业的重要支撑学科。

培养目标：

本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、石化、精细与日用化工、能源、环境、医药、食品、冶金和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。

课程设置：

在学习高等数学、化学、物理等基础理论知识的基础上，本专业主要学习化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工分离工程、化工工艺学、化工过程分析与合成、化工设计等专业基础和专业课程知识，为拓宽专业面，增加适应性，还开设高分子化学基础、石油炼制工程、环境化工、化工机械基础、ChemCAD等课程。同时还接受实验技能、计算机过程模拟与应用、信息获取、工程设计、科学研究方法等方面的能力训练。

机械过程装备与控制工程

本专业培养具有过程工程、控制工程和管理工程等方面的知识，能在化工、石油、能源、轻工、环保、制药、食品、机械等各类过程行业及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面工作的高级工程技术人才

主干学科:

机械工程、过程工程、控制工程

主要课程（核心课程）

工程力学、工程热力学、机械设计、工程材料与机械制造基础、电工电子学、过程工程基础、过程设备设计、计算机辅助设计技术等

金属材料工程专业

金属材料工程专业的学生主要理解掌握材料科学基础知识，掌握金属材料的成分、组织结构、制备和加工工艺与材料性能之间关系的基本规律，具备合理选择材料和加工工艺的能力，通过综合材料设计和工艺设计，提高材料的性能、质量和使用寿命，并具有可以研发新材料及新工艺的水准

分析、金属材料、复合材料制备、金属材料成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级专业技术人才。课程设置：

在完成基础工科学生学习（包括数理化、计算机、机械制图等课程）的基础上，学生所学的专业课程有：材料科学基础（专业基础课），材料力学性能，材料物理性能，材料测试与研究方法，金属材料学，金属工艺学，纳米科学与技术，材料腐蚀与防护，计算机在材料科学中的应用等专业课程，同时学生还接受实验技能的训练，另外还有校内模拟生产实训和参观实习，为将来从事科研生产工作奠定基础

机械设计及自动化专业

本专业培养具备机械设计、制造及自动化的基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、进行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

课程设置

主干学科：力学、机械工程

主要课程（核心课程）：

篇8：青岛市科技创新载体分布现状

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科技创新载体是实现科技创新的重要支撑, 也是集聚创新资源、会聚创新资本、吸引创新人才有效的组织形态和空间形态。“十三五”期间, 市委、市政府提出要把我市打造成“东部沿海重要的创新中心”目标要求, 同时进一步明确了“三中心一基地”建设任务。为对接国家战略, 加快培育我市具有核心竞争力的重点产业, 市科技局也提前布局“十大科技创新中心”建设, 提出总体方案。市科学技术信息研究院 (市科学技术发展战略研究院) 在以上规划设计的基础上, 对我市现有高等院校、科研院所、重点实验室、工程技术研究中心、产业技术创新联盟、公共研发平台等创新载体和科研资源的分布现状进行全面调研与梳理, 共划分为25个产业领域, 并对其中13个重点相关的产业进行分类归纳与分析, 提出对策建议, 供各级领导和有关部门参阅。

青岛市科技创新载体分布现状及对策建议

国内外大量实践经验和研究表明, 科技创新载体是有效的整合和配置科技资源的重要手段, 是培育高科技企业、发展高新技术产业的载体, 同时也是服务于全社会科技进步与创新的技术支撑体系。

科技创新载体资源概述

科技创新载体发展趋势

在各类科技创新载体类型中, 新型研发组织发展迅速, 组织形式呈现多样化, 采用“民办非企业”、产学研联合共建等多种形式, 尤其在东部沿海地区, 出现了一批服务于区域和产业发展的产业技术研究院, 以及许多机制灵活的致力于基础和前沿研究的科研院所。与传统研发机构不同, 新型研发组织的主要特点在于组织和运行机制的创新性, 以及适应研发机构发展形成新的管理制度, 如实行理事会领导下的院所长负责制等, 从而带来业务方向和发展方式的独特性。

发达地区先进经验

随着世界经济全球化和知识化的日益深入, 科技创新成为国家和地区提升核心竞争力的关键, 而战略性新兴产业集群中关键技术与核心技术创新存在的“市场失灵”, 使得集成创新要素、汇聚创新资源的创新载体建设, 成为各级政府培育战略性新兴产业集群的重要举措。

江苏省科技厅早在2005年2月就印发了《关于加强科技创新载体建设的若干意见》, 提出要加快研究开发载体、成果转化载体、创新创业服务载体建设, 提高自主创新能力, 促进技术成果转化和高新技术产业化。2003年11月浙江省政府下发《关于引进“大院名校”联合共建科技创新载体若干意见》。2012年12月深圳市科技创新委员会制定了《深圳市促进科研机构发展行动计划 (2013-2015年) 》, 4年间全市新增国家及省市级重点实验室、工程实验室、工程中心、企业技术中心等创新载体679家, 超过前30年总和, 截至目前, 各类创新载体达到1106家。

青岛市科技创新载体分布现状

青岛市科技创新载体资源分布

截止到2015年, 青岛市共拥有重点实验室、工程技术研究中心、产业技术创新联盟、高等院校、科研院所、引进院所、公共研发平台等科研与技术开发机构582家。

其中, 重点实验室166家 (占29%) 、工程技术研究中心240家 (占42%) 、产业技术创新联盟82家 (占14%) 、高等院校8所 (占1%) 、科研院所49家 (占8%) 、引进院所24家 (占4%) 、公共研发平台13家 (占2%) 。

按机构级别划分, 国家级机构有41家 (占7%) 、部级48家 (占8%) 、省级107家 (占19%) 、市级362家 (占62%) 、其他24家 (占4%) 。

如表1所示, 国家级创新载体多分布在各类科研院所中, 部级创新载体只设立在重点实验室中, 而省、市级创新载体则主要集中在工程技术中心内。

青岛市科技创新载体产业分布

依据青岛科技创新资源分布、特色优势及产业发展潜力, 将载体资源按产业类型进行划分 (如图3所示) , 在25个产业类型中, 青岛科技创新载体主要分布在机械装备、农业与食品、生物技术、海工装备、家电电子等传统优势领域, 而石墨烯、3D打印、机器人、精准医学等新兴领域的研究载体数量则相对较少。

2016年2月, 青岛市科技局出台《十大科技创新中心建设总体方案》, 拟重点建设海洋科技、高速列车、石墨烯等十大科技创新中心, 瞄准高端前沿、谋取发展先机;10月, 市委、市政府印发《青岛市建设国家东部沿海重要的创新中心、国家重要的区域服务中心、国际先进的海洋发展中心和具有国际竞争力的先进制造业基地行动计划》, 明确了“三中心一基地”建设任务。本文按照上述规划, 选取13个高度相关产业进行重点分析。

海洋生物医药

青岛市海洋生物医药创新载体共有26家, 其中国家级6家、部级4家、省级4家、市级12家。

深海与海工装备

青岛市深海与海工装备创新载体共有41家, 其中国家级8家、部级5家、省级4家、市级18家、其他6家。

蓝色粮仓

青岛市蓝色粮仓创新载体共有28家, 其中国家级1家、部级4家、省级8家、市级15家。

高速列车

青岛市高速列车创新载体共有12家, 其中国家级2家、省级1家、市级6家、其他3家。

橡胶材料与装备

青岛市橡胶材料与装备创新载体共有20家, 其中国家级1家、部级2家、省级7家、市级10家。

机器人

青岛市机器人创新载体共有9家, 其中省级3家、市级4家、其他2家。

3D打印

青岛市3D打印创新载体共有6家, 均为市级。

精准医学

青岛市精准医学创新载体共有7家, 其中省级3家、市级4家。

大数据与云计算

青岛市大数据与云计算创新载体共有19家, 其中国家级2家、部级1家、省级2家、市级13家、其他1家。

科学仪器设备

青岛市科学仪器设备创新载体共有12家, 其中国家级4家、省级2家、市级5家、其他1家。

新能源汽车

青岛市新能源汽车创新载体共有12家, 其中市级11家、其他1家。

石墨烯

青岛市石墨烯创新载体共有2家, 为市级。

虚拟现实

青岛市虚拟现实创新载体共有12家, 其中国家级2家、市级9家、其他1家。

对策建议

优化创新载体布局与架构

目前, 青岛的国家级科技创新载体主要分布在深海及海工装备、海洋生物医药等涉海领域;省、部级机构主要分布在地质和矿业、石油化工等领域;市级机构分布较广, 主要集中在机械装备、农业与食品、生物技术、家电电子等领域;而石墨烯、3D打印等潜力型前沿产业的创新载体机构很少, 急需加快布局。因此, 青岛创新载体规划要突出特色, 避免建设趋同和无序竞争, 应面向“蓝色、高端、新兴”产业进一步优化布局, 实现科技资源的合理配置与利用。

促进研发与产业深度融合

在青岛现有科技创新载体类型中, 重点实验室、科研院所等偏重技术研发, 工程技术研究中心、产业技术创新联盟等偏重产业应用。在海洋科技、家电电子、橡胶材料与装备等领域中, 各类型创新载体发展较为均衡, 其研发与产业结合更为紧密。因此, 青岛传统优势产业与新兴产业, 均要充分依靠科技创新, 实现转型升级, 在突破关键核心技术和产业共性技术的同时, 形成更具竞争力的产业优势。

探索创新载体发展新模式

创新载体的数量从一定程度上反映了科技资源的规模, 而创新载体的质量则关系到区域创新驱动发展的内在水平。一是要继续加强科研院所引进, 积极试点新型研发组织建设, 探索“政产学研资”发展新模式;二是要深挖现有载体资源潜力, 通过机制创新, 盘活存量资源, 激发载体活力, 带动创新升级;三是要切实增强市场配置创新资源的决定性作用, 鼓励企业参与, 实现科技资源与市场需求的有效结合。