用爱心和真情育人

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用爱心和真情育人（精选四篇）

用爱心和真情育人 篇1

一、呵护、关爱学生

班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作, 教育好每一名学生的重要前提。如果对学生进行教育和管理时, 缺乏爱心, 必然是方法简单粗暴, 批评多, 耐心说服少。这样, 势必影响学生身心健康的发展。

作为班主任, 几年来我每天早晨坚持7点之前到校和学生一起上早自习。学生病了, 我就到医院去看望;学生病假回校, 我就主动为学生补课。学生家庭困难, 我拿出自己微薄的工资给学生做生活费。我教的上一届毕业生里有一个叫安某某的学生, 刚分班时成绩倒数, 打仗、喝酒时有发生。我对该生做了仔细分析, 了解到他是一个重感情、讲义气的孩子, 我就多次和他谈心。同时师生感情也越拉越近。每次劳动、运动会, 我都会对他的优点进行表扬。就这样这个多次想放弃学业的孩子坚持了下来, 并幸运的考入吉林铁道职业技术学院。他通过在大学积极努力、刻苦学习, 掌握了扎实的专业技术知识, 现已被长春一汽聘用, 月薪不低于3000元。他在前些天回来看我的时候, 深深地给我鞠了一躬。 并感激地说:“老师, 谢谢你!如果没有你的教育, 我现在可能正在某个工地里干活。”

二、激励为主, 赏罚分明

俗话说的好, “国有国法, 家有家规”, 同样班级也要有自己相应的规章制度。对于出色的、表现突出的学生, 必须及时进行表扬或是奖励。对于违反校规校纪, 表现较差的同学需要采取一定的方式进行惩罚。惩罚和奖励都仅仅只是一种教育手段, 而不是最终目的, 让学生向正确的方向成长才是最终目标。

我觉得奖励和惩罚相比, 奖励才是重要的教育手段, 而惩罚则是处于辅助的, 次要的教育手段。奖励我觉得应该分为两个方面, 一个是精神上的奖励, 一个是物质上的奖励。精神奖励为主, 物质奖励为辅。精神上的奖励, 除了给予优秀学生、优秀团员等荣誉称号以外, 我主要通过口头表扬的方式, 加以鼓励。俗话说:好孩子是夸出来的。的确这样。有一天早上, 我来学校比较早, 大约6点40就到班级了。这时我发现我班的一个本镇同学在独自一人拖地。等同学到齐后我在全班表扬了这位同学。从此之后这位同学每次值日都是最早的来班级劳动。

除了通过奖励来促进学生心理健康与个性发展外, 对学生实施适度的惩罚也是促进学生个性完善发展的必要措施。但惩罚要作为一种辅助手段配合奖励来运用, 而且运用时要慎重。如果只是一味的惩罚, 而很少奖励, 那么学生会认为你看他不顺眼。比如, 我班以前规定:迟到的同学要为班级擦黑板一天或是倒垃圾三天。这个规定对我班级里多数要求进步或不爱劳动的同学有所约束。但是, 有一天晚课前, 一个同学没有按要求在6点之前进班级, 而是晚了5分钟, 并且不敲门大摇大摆的进了班级。我非常生气, 对他说:“干啥去了?都几点了, 才回来?!”他却理直气壮的说:“我吃面去了!”我说:“从放学到上晚课1 小时30分钟, 你没吃完饭?”他却毫不认错的说:“我干活不就完了么?”我看劳动对他根本起不到教育目的。于是找他进行了谈话沟通, 先对他的优点给予肯定, 同时指出他的不足, 最后他低下头和我说他错了。可见, 惩罚的同时要以教育为主, 这样才能收到较好的效果。

三、充分发挥班干部的职能做好班级工作

凡是优良的班集体, 必然有一个坚强有力的核心, 即有一支由班干部和榜样型学生组成的骨干队伍。我认为他们能够自我管理的事, 便放手让班干部们去干。比如:班长和体委组织运动会。他们根据参赛对手的特点, 设计“战术”。每次运动会我班都能取得优异的成绩;劳动委员组织劳动, 把同学组织得井井有序的同时自己干的汗流浃背;体委领学生练队列喊口号时的嘶哑声;宣传委员出黑板报, 左瞅右看、写完重写的认真劲。一切一切都是有了班干部的帮助和同学的配合, 工作才顺利突出。

用真情和爱心服务基层小学 篇2

——湛师基础教育学院“我们的队伍向太阳”社会实践服务队“优秀服务队”申报材料

“我们需要欢笑，我们需要快乐！”朴实的话语代表着真实的心情，他们——基层小学的学生们，成了小学教育当中比较苦闷的一代。他们的童年一直都在繁琐的课堂作业和枯燥的应试教育当中度过。但是，他们毕竟是孩子，他们多么希望自己能像小鸟一样自由自在的飞翔，多么希望自己能像快乐的小鹿一样奔驰在草原上。

为深入贯彻落实团中央、团省委关于组织开展暑期大学生社会实践活动的有关精神和《关于组织开展2010年大中专学生志愿者暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动的通知》文件精神以及校团委、学院团委的有关部署，促进我系学生树立和落实科学发展观，学习实践社会主义荣辱观，提升在校师范生的教育教学基本功水平和营造快乐的教学等浓厚课堂的氛围，2010年7月11日，湛师基础教育学院中文系2010年暑期三下乡“我们的队伍向太阳”社会实践服务队奔赴廉江市车板镇中心小学，围绕“弘扬博雅精神，激扬火热青春”的主题，开展富有专业特色的文化支教活动。

一、带着梦想，我们开始车板镇中心小学之旅：

在炎热的夏季，我们带着行囊，带着梦想，来到车板镇中心小学，开始我们七天的人生旅程。出发的当天，我们系的党总书记朱何生书记、副主任唐晓燕副主任帮我们整理行李，和我们的队员合影留念，并对我们说：暑期三下乡是艰苦的，也是快乐的，希望我们队伍的每个同学迎着阳光的温馨，接受时间的考验，在实践中寻找梦想的根源，寻找生活的真谛。朱书记的话语一直成为我们实践活动当中的指导思想。从我们的笑容当中就知道我们已经准备好了。

7月11日早上九点半，我们沿着325国道顺着洪江农场的大道，向着我们的基地奔驰而来，十一点钟，我们正式进驻活动大本营——廉江市车板镇中心小学。张国强校长接待了我们，并安排了我们七天的住宿地点——学生教室。由于宿舍条件不是很好，来自大城市的同学都没有多加抱怨，立刻投入大扫除，经过一番苦战，一个窗明几净的寝室出现在我们面前。

晚上大家集中在学校的大叶榕树下开始了第一次例会，队长分配好第二天的开班仪式工作安排。带队老师吴南准强调：微笑是交流的开始。

二、队旗下的承诺，我们无悔青春：

本次的支教活动，我们开设：创意作文，朗诵、普通话、书法、美术、象棋、歌舞等十种辅导班，报名参加我们的暑期辅导班的学生是二到六年级的学生，原来有名额限定的辅导才150多人，但是学生家长在开班仪式后观看了我们的支教课堂的教学效果，特别是带队老师公开示范课之后，学生家长更是愿意将自己的孩子送到学校接受全新的课堂辅导，当天下午，由原来的150多人一下子增加到230多人，看着小朋友们灿烂的笑容，我们四十五个热血的青年，在队旗下宣誓：我们的青春之花在这里绽放，我们的智慧要在这里传播。

从7月12日开始，我们在车板中心小学进行了为期六天的支教活动，在分班的时候，队长按原来的计划是对二年级到五年级的学生进行分班，并根据学生年级的不同开始不同的课外辅导活动，特别是针对六年级刚毕业准备上初中的学生，我们重视了创意作文和电影赏析课程的设置，由带队老师和基本功扎实的同学来担任教学工作。

因为不是同年级的学生，年龄和知识存在差距，传统的教学方式对他们行不通，我们通过趣味教学的方式，启发他们的学习兴趣，帮助他们拓宽视野。第一天支教结束后，所有给一班上过课的老师都只有一个字——累。不过在接下来的几天里，通过耐心的引导，真诚地与他们交流，并虚心的向队友请教，取得了良好的效果。因此得到了学校领导和当地居民的信任和认可，镇政府的党委办公室特别派人过来观摩，并承诺在社会实践活动期间配合我们做好安全保卫的工作，这是我们队旗下诺言得到了家长的承认，对这次活动，我们无悔青春，我们无悔奉献。

三、领导老师的关心，我们的信心比铁硬

7月14日，学院团委书记庞杰书记和黎明副书记，还有我系党总支领导老师亲临我们的实践基地，在生活和信心上给我们带来了无比的信念，我们知道实践就是给我们未来的事业注入新的元素。那天领导的光临，为我们未来的几天奠定了信心。由于领导的关怀到位，车板镇中心小学领导老师和镇政府的领导都给予高度的重视，让我们的实践活动完美的开展奠定了基础。

四、我们的生活充实而愉快。

每天，我们都是自己煮饭，每天坚持环境卫生的清洁，还有条不紊的进行支教总结会议，分析当天的支教情况，并能严格按照我们队伍的纪律要求，尊重和支持周围的居民的意见和建议时刻维护周边的安静和安全，这使得我们的队员在支教中的能力每天都

在提高，每天都有新的开始。课后，我们和当地教师组织球赛，和小朋友一起游戏，分享音乐的快乐，分享普通话的魅力，还每天为我们的三下乡汇演做好准备，每天都是充实的，也是快乐的！

五、关心基层小学教育，调研活动为基层服务

在基层小学，我们发现小学生在课外阅读活动的开展和实施工作还处于萌芽阶段，甚至可以说还没有真正实施。学生的课外阅读少，导致学生的知识面狭窄，对新生事物认识慢，我们通过问卷调查、实地考察、专题访问等，最后撰写了实践报告并向当地小学提交了我们的调研成果，这项成果得到了基层教师的普遍认同，也同意我们实践服务队长期的进行各类型的实践活动，并能够将调研的成果运用实际教学当中，并开展与课外阅读相关的读书月、读书周、读书笔记展等活动，来丰富和调整孩子的阅读结构的改善，而我们社会实践调研队还将组织举办“为了孩子的成长”献书、捐书活动，为基层小学教育增添属于自己的力量。

六、欢乐夏日，我们的游园，孩子的天堂

欢乐夏日游园活动是我们这次下乡活动最成功的一个方案，活动设置有：趣味投篮、盲人插花、呼啦圈比赛、快乐足球、趣味拔河等项目。

游园活动的开展，加强各年级学生的融合，促进了和谐校园的建设。本次活动的开展，使学生们在紧张的学习之余，享受到放松和快乐，丰富了学生的课余生活，对营造健康活泼、积极向上的学生社区氛围起到了积极作用。

七、成果展，我们的微笑，因为我们成长了：

在学生书法、绘画、手工艺制作成果展览的时候，张国强校长和庞琴伟总辅导员参加了展出活动，张校长高度赞扬了队员们无畏回报将青春和激情奉献基层小学教育的精神，并对服务队的良好形象素质和文明修养给予高度评价。

在学生作品展上，我们展出了学生的作品共349件，其中毛笔15幅，粉笔48幅，绘画84幅，手工艺62件，优秀作文140篇，我们还出版了以《我们的队伍向太阳》为题的车板镇中心小学学生优秀作文选辑的刊物、组织举办了首届“社会实践日——我们是祖国的花朵”诗歌朗诵比赛，活动的成功举办得到车板中心小学领导的充分肯定，也得到了车板中心小学全体同学的热烈欢迎。正在出版《2010我们青春岁月》为题的暑期三下乡服务队员风采集，收录下乡队员的风采照和下乡心得体会。

八、我们因为坚持，最后收获成长

开始的时候，车板镇教育系统各级的领导因为担心暑期学生的安全问题，在学院领导和系部领导的高度重视下，我们制定了相关的安全防范措施条例，并在三下乡期间和学校领导、学生家长达成了一致的条款，并积极和当地派出所联系，加强活动期间的安全保卫工作，由于我们的准备工作和安全措施的条理清楚，得到了当地派出所领导的高度重视，在活动期间，每天晚上都有公安干警进行巡夜保卫，这为我们的活动在保证学生人身安全的同时，也保证了暑期辅导班的顺利开展。

最重要的是我们的先进事迹得到了湛江碧海银沙图读湛江和湛江师范学院团委的宣传报道，这是对我们最大的肯定，也是对我们七天的支教生涯的高度总结。

九、下乡总结与体会

在支教期间，我们看到了家长对孩子的学习的重视，看到了学校对我们快乐教学的认可，更看到了我们的队员不懈的坚持收获到的种种成长的印记。

当每天的疲劳褪去，实践中的酸甜苦辣渐渐涌上心来，感到回味无穷。每晚九点半的总结例会，让我们的队员时刻了解自己的不足和优点，及时的对第二天的课程充满新的力量，在会后每个人都整装待发，对实践充满憧憬。在短暂的七天里，我们的坚持让我们收获了尊重、收获了友谊、收获了成长！

快乐的时光总是如此短暂，离别时我们个个脸上都充满了灿烂的笑容，虽然这些可爱的学生将成为我们心中永远的牵挂，但是我们也看到了未来的教师生涯的美好。

我们一起快乐的游戏，我们一起快乐的拍照，我们共同用“微笑”演绎那恒久不变的“祝福”，奉献自己的微薄的力量，用感恩的心书写不悔的青春。

通过这次活动，我们不但了解了基层教育工作者的辛酸和苦楚，更重要的是我们学到了许多人生感悟，丰富了我们的人生阅历，教育了我们思索人生价值。七天的车板之旅，我们牢记了“弘扬博雅精神，激扬火热青春”的内涵，并把其具体要求体现在了学习和实践中，并用实际行动践行了我们年轻的誓言。

我们的故事因为很美，所以我们感动着； 我们的故事因为感动，所以我们回忆着； 我们的故事因为回忆，所以我们书写着„„

2010年的夏季，我们一起走过，我们的故事还在继续„„

附注：成果（部分）

1、举办原创诗歌创作及朗诵大赛，被湛师新闻报道

2、有五篇新闻报道在图读湛江、湛师新闻等媒体报道及被转载

3、与实践小学签订长期实践基地协议

4、出版《我们的夏季岁月》三下乡成果集（正在印刷中）

用爱心和真情浇灌花朵 篇3

时光飞逝，转眼间我担任班主任兼语文老师已有十多年了，在这些年里，有多少事情让我感动，有多少事情让我难忘。回想起接任这个班第一次班会的情景，当时，我怀着愉快的心情走进教室，迎接我的是52张天真可爱的笑脸，在这些笑脸中，开始了我的开场白："亲爱的同学们，我很荣幸今年给你们继续当班主任，又要和你们共同度过快乐的时光。昨天一个晚上我都在想，我一定要给你们每一个人更多的温暖，更多的关怀、更多的爱。"当我的"爱"字还没出口，那雷鸣般的掌声伴着孩子们地欢呼声充满了整个教室。说实在的，那句开场白只不过是作为老师应该表白的话语，可当我听到那雷鸣的掌声以及孩子们那欢呼声时，我真的动情了，眼泪在眼眶里直打转。也就从那一刻起，我在心里就树立了一个坚定的信念：一定要多给孩子一些关爱，用爱心和真情浇灌每一朵花儿。

第一周首先成立班委会，让学生民主评选自己喜欢、信任的同学担任班干部，并且说说你选他的理由，最后让当选的班干部谈谈打算怎样来履行自己的职务。无论是班长还是每个组的组员，都献计献策共同制定《卫生公约》、《学习计划》、《行为习惯养成的措施》等。同学们自己制定、自己执行，师生合作得很愉快。学生不但能按时完成课内外作业，而且作业书写的也很工整。我每次上语文都要提前一两分钟进教室，翻翻他们的课本，如果看见他们预习了课文，就打趣地说："怎么，想在课堂上把我难倒？怎么，想超过比你更强的某某某"或者说："嘿！昨天预习了课文？真棒！"等等一些激励学生对学习产生兴趣的话题。不用说，学生每节课都学得很愉快，我教得也很轻松。

再平靜的水面，有时也会泛起小浪花。时间过得真快，一转眼，一个月过去了。那天中午，我照例提前15分钟到校，习惯性地走向教室，我刚走到教室门口，教室里传来阵阵哭声，顺着哭声一瞧，嘿，刘忠龙、赵祥龙、赵浩然三人正围着群打刘乐一人，我三步并做两步，使出了全身的力气大喝一声"干什么？"听到喊声，可能我当时的脸色实在太难看了，也可能他们从没见我发过那么大的火，这些孩子马上停住了手低下头，一副低头认罪的可怜模样。本来我是想暴跳如雷的，可看到他们这个样子我心软了。我开始沉思：冲他们发一顿脾气，是挺解气的，可这样做能达到教育他们的目的吗？能保证从思想上使他们杜绝这种现象的发生吗？于是，我的语气缓和下来，对他们说："先到我办公室来！"可他们个个一副不知所措的样子，看到他们这个样子，我庆幸自己刚才没有冲动地继续斥责他们，看来他们已经在思考刚才的做法究竟对不对了。他们边走边偷偷地用眼睛来瞄我，于是，我拉起还在哭泣的孩子并摸着他的头，轻轻地说："好孩子，别哭，他们把你哪里打痛了？来老师给你揉揉。"他马上停止了哭泣。我回到了办公室，几个孩子也跟着来了，一个个局促不安地不是在摆弄手指，就是在摆弄衣角，神情更加紧张。我在想，他们都已经这么大了，道理肯定都懂，我如果再向他们讲大道理无疑是浪费口舌。于是，我用温和的语气说："今天的事，老师不想多说，老师只想听听你们怎么说？"开始，他们一个个都不敢说，于是我继续鼓励："知错能改，你还是好样的，如果连承认错误的勇气都没有，那肯定改正不了错误......""老师，我说，我说......"以前如果他们闹事后，总是互相责怪对方怎么怎么先动手的，自己在忍无可忍的情况下才还手的。可今天不一样啦，都说自己的不对。就这样一场激烈的矛盾顿时化为一个完美的句号，他们几个还成了好朋友呢！我也明白一个道理，用温柔的语言教育他们，比大声训斥效果好得多。

52个学生中也有令我头痛的事，我班有名学生叫孙浩，由于小时候不足月生下的，所以从小体弱多病，吃药过多，造成弱智。孙浩同学上到了二年级，不仅字写不好，就连自己的名字也写得歪歪斜斜。有的同学嘲笑孙浩，说他是个大白痴，刚学的字转个身就忘掉啦，就连孙浩的父母也对他失去了信心。我从开始就没放弃她，我认为，今天让孙浩多学一点知识，将会给她的成长增添一份色彩。为了让孙浩能正常学习，我一有空就给孙浩开"小灶"。由于孙浩落下的课比较多，我就从拼音开始给她补起，手把手地教他写字。渐渐地，孙浩同学已经缩小了与同学们的差距。如今，他已能用文字流畅地表达自己的思想。

用真情教书育人,用梦想成就梦想 篇4

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！今天我演讲的题目是《用真情教书育人，用激情成就梦想》。

每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这是习总书记在参观复兴之路时的讲话，就这几句平实的话语却承载着亿万人民的追求和重托，“中国梦”深深激荡着每一个中国人的心灵。而我们的梦想都是建立在中国这块热土之上，我们都可以把他称为“我的中国梦”。梦和“国”连起来就不会再空洞，和一个个的“我”连起来就不再抽象。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升，提供最大保障。而“我”，要在改变自身命运的过程中，相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖和希望。

中国有梦，我也有梦。作为一名普通的教师，“我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑着千家万户的幸福，挑着每一个孩子的前程”。来到学校的每一名学生，都是带着家人殷切的嘱托，怀揣着美丽的梦想。作为老师，让家长满意，让孩子们梦想成真，便是我们执着的追求，永恒的梦想！

有一首诗最为动人，那就是师德；有一道风景最为亮丽，那就是师魂；有一种平台最为神圣，那就是讲台。2008年9月站上了三尺讲台，用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练。我带着孩子们舞蹈，带着孩子们跟唱，听着他们拼读

着不很准确的1234567，我觉得那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律。

而2013年的秋天我来到了内初班，面对陌生的环境，陌生的人，还有听着大会小会提到的内处工作的特殊性，我内心充满了抵触情绪，站上讲台没有自信，看见学生没有激情，课上的很糟糕，工作没有积极性，总是觉得诸事不顺、心灰意冷、茫然无从......然而有一天，我又重新拥有了那份热情，这份热情和勇气是孩子们给的。那是去年合唱比赛前夕，由于感冒再加上用嗓过度声音嘶哑得厉害，在给七五班上课时候，我正在给学生们范唱，一张嘴却出不了声了，不停的咳嗽。这时班上最调皮的一个小男生赶紧搬了一个櫈子走了过来，对我说：“老师您坐，坐下休息一会儿。”其他的同学也围了过来问：“老师你怎么了？老师你怎么了？” 我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！不要吵了！老师的嗓子都哑了！”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴继续上课的时候，只听见：“老师，您休息会吧，下面的时间我们自己欣赏！嗓子哑了要少说话！”看着眼前的情景，我的眼睛湿润了。多懂事的孩子，只知他们平时爱惹老师生气，不知他们竟也知道关心老师！在那一刻我感受到了四十多颗幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持，从那时起我更喜欢我的工作，更喜欢孩子们了。作为一名教师虽然是辛苦的但也是快乐的，只是这么一件小事却让你心

里装着满满的幸福。之后我常常这样叩问自己：孩子给了我这么多的幸福和快乐，我又给了孩子什么？我给了孩子怎样的教育？我给了孩子们什么样的课堂？我以怎样的方式在影响着他们？所以，我要紧跟时代脚步，不断创新，探索学习，只有这样，我所带的孩子才不会输给别人，才能够更快地适应社会。还要及时发现孩子们各自的亮点，培养孩子从小热爱音乐，热爱生活，让每个孩子都自信满满地迈出人生的第一步。

早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；早已知道，那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！青春不悔，生命无憾！总有一天，我也会两鬓斑白，粉笔花迷朦了双眼，就让清辉不老的月光刻下我青春的誓言—— 任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，红颜憔悴，我将用激情来成就我的教育梦想。就让我带着对教育事业的无限忠诚，许下美好的心愿-----人生如船，梦想是帆。中国这艘东方巨轮，已乘风破浪、扬帆起航！历史的船桨，已然交到我们每一个人手中。践行十八大精神，让党旗更鲜艳，让梦想早实现!为此，作为一名老师，我要大声宣言：让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞梦想，用我们的双手默默耕耘，共同托起明天的太阳！